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青年創(chuàng)業(yè)論文篇一
大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學生核心競爭力的有效途徑。歡迎欣賞關于創(chuàng)業(yè)教育論文!
創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)的相關問題研究。
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個比較普遍的社會現(xiàn)象，其中大學生就業(yè)難更是受到社會的廣泛關注。為了緩解大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我國高等院校開展實施創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，以此來解決并帶動大學生的就業(yè)。為了進一步促進大學生就業(yè)問題得到較好的解決，我們積極開展創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)相關問題的討論研究。在此我們分析我國大學生就業(yè)的社會現(xiàn)狀，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、課程設計、途徑等，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開展對大學生就業(yè)的有利影響。
關鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學生就業(yè)現(xiàn)狀研究。
創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質(zhì)的教育，旨在是通過各種教育指導活動培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學生。
在傳統(tǒng)的社會思潮的影響下，廣大學生畢業(yè)之后，總是習慣性地尋找工作，安分守己地完成工作，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識，匱乏創(chuàng)業(yè)知識，所以創(chuàng)業(yè)對于他們來說是艱難且遙遠的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學生的創(chuàng)業(yè)意識;其次要傳授給學生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識和能力;最后要使大學生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光，認識與了解當今時代的特征，發(fā)掘現(xiàn)今社會的潛在商機，開創(chuàng)全新的事業(yè)。
1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內(nèi)容。
關于創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，主要分為理論教學和實踐教學。理論教學主要向大學生介紹關于創(chuàng)業(yè)學的概述，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)，讓大學生樹立創(chuàng)新意識，不斷適應社會變化，具有決斷和領導能力;了解與學習相關企業(yè)的成功經(jīng)營案例，明確小企業(yè)的定位，學會投資和對企業(yè)進行經(jīng)營設想，掌握一些營銷知識;了解企業(yè)開業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等。
實踐教學環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動，帶學生參觀一些成功的中小型企業(yè)。開展創(chuàng)業(yè)大講壇，請專家對大學生的創(chuàng)業(yè)進行指導。邀請一些成功的大學生創(chuàng)業(yè)者回校進行現(xiàn)身說法，分享關于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗與教訓。對大學生進行一些關于政策導向的教育，相關的工作人員講解關于實踐操作的知識。鼓勵學生做創(chuàng)業(yè)的實干家，組織學生進行模擬創(chuàng)業(yè)等實踐教育活動。
1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展。
在現(xiàn)如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及，不能夠?qū)Υ髮W生產(chǎn)生顯著的影響，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學生就業(yè)難等問題。所以，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使更多的大學生通過創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個較好的發(fā)展。
首先，進行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌娕c當?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學生有機會參與企業(yè)的實踐，從中獲得一些工作經(jīng)驗，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實。其次，在教學過程方面，我們要更加重視大學生的實踐能力，重在培養(yǎng)大學生的表達能力和工作能力，關鍵是通過教學讓學生獲得真正的能力和知識。最后，就是我們的政府要加強對創(chuàng)業(yè)教育的關注，加強全民的創(chuàng)業(yè)指導，給大學生營造一個良好的社會氛圍，支持創(chuàng)業(yè)教育。
1.4實施大學生創(chuàng)業(yè)教育的意義。
對于許多的大學生來說，大學畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會競爭面前，許多大學生很難得到一個理想的就業(yè)機會，更不用說在一個更高的平臺上施展自己的才華。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導廣大的大學生找準自己的定位，確定努力方向和目標，做好生涯規(guī)劃，最終實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想與人生價值。
創(chuàng)新是國家發(fā)展之源，創(chuàng)業(yè)會促進我們社會的發(fā)展與進步，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個很好的推動力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源，進而轉(zhuǎn)化為強大的社會生產(chǎn)力。同時，大學生積極創(chuàng)業(yè)，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，可以在一定程度上緩解我國的`就業(yè)難問題，在一定程度上有利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。
2大學生的就業(yè)現(xiàn)狀。
在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，高等教育也日趨大眾化，大學生的數(shù)量越來越多，因而也就導致大學生就業(yè)競爭日趨激烈。首先，許多大學生持有錯誤的就業(yè)觀，他們往往傾向于在北京、上海、廣州、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質(zhì)生活的奢華，大多數(shù)大學生不愿意去西部欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展，也不屑于參與基層工作，這就導致了大學生的就業(yè)意向容易扎堆，造成經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)競爭激烈，欠發(fā)達地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘?jīng)r。其次，許多大學生往往眼高手低，都傾向于選擇公務員、企業(yè)白領等穩(wěn)定、高收入的工作崗位，而沒有正確地認識自己的性格、能力以及未來發(fā)展前景，不愿意放下身段，從最基層的工作開始做起。大學生缺少科學的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，也是導致就業(yè)難的重要原因之一。
另一方面，大學生不積極主動創(chuàng)業(yè)，許多大學生只是被動地尋找工作機會，且最希望能得到安穩(wěn)、薪酬尚可的工作機會。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識，所以在創(chuàng)業(yè)實踐中存在較大的難度。在大學生的創(chuàng)業(yè)過程中，通常會缺乏創(chuàng)業(yè)基金，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)的一個重大因素。并且，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中通常會面對很多的風險，由于大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種狀況。
3創(chuàng)業(yè)教育對大學生就業(yè)的影響。
3.1培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識。
在傳統(tǒng)的教育理念中，大學生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作，就算是實現(xiàn)了就業(yè)，這也是每個大學生所渴求的。在高校開設創(chuàng)業(yè)教育的課程，通過課程指導，讓大學生了解創(chuàng)業(yè)的相關信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實現(xiàn)成功。通過創(chuàng)業(yè)教育，幫助學生打開思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝堃恍﹦?chuàng)業(yè)成功者到校園里現(xiàn)身說法，從而激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情?？傊瑒?chuàng)業(yè)教育的開展有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，有助于順利開啟創(chuàng)業(yè)之路。
3.2培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是一個民族進步的主要動力，而創(chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新，于市場上尋求出新的商機，于傳統(tǒng)的模式中開創(chuàng)出新的服務理念等等。教育重在對學生進行培育與引導，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學生的創(chuàng)新思維。在教育過程中，通過一些頭腦風暴等游戲不斷激發(fā)學生潛力，喚醒大學生的創(chuàng)造力。在創(chuàng)業(yè)教育過程中，積極開展創(chuàng)業(yè)大賽，通過比賽的形式，吸引大學生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，形成一種創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的良好氛圍，鼓勵更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，在這過程中，需要有更多經(jīng)驗豐富的老師，對大學生的創(chuàng)業(yè)活動予以積極的指導和幫助，引領大學生開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.3培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育教學過程中，要傳授給學生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識，人際溝通的方法技巧等。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中，大學生可以通過實踐活動，學會如何與人交際溝通，同時在實踐活動中培養(yǎng)了大學生的團隊協(xié)作能力。在實踐過程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學生形成良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的過程，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣，這樣才可以面對一切挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的成功。例如北大碩士張?zhí)煲?，畢業(yè)之后沒有從事與本專業(yè)相關的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣米粉，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機，賺取人生的第一桶金，在這過程中經(jīng)歷種種挫折，面對旁人的非議，仍然堅持自己的選擇，以永不言敗的精神實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
3.4有利于緩解大學生的就業(yè)壓力。
創(chuàng)業(yè)教育的開展雖然不能從根本上解決大學生就業(yè)難的問題，但是在一定程度上緩解了大學生的就業(yè)壓力。通過創(chuàng)業(yè)教育，大學生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學生投身于創(chuàng)業(yè)，這樣就解決了部分大學生的就業(yè)問題。這些大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，這樣就帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下，廣大大學生紛紛創(chuàng)業(yè)，或在家鄉(xiāng)開展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網(wǎng)技術開發(fā)新的軟件，或投身于備受關注的低碳行業(yè)，或熱衷于革新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服務模式、生產(chǎn)技術等。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自我，取得成功發(fā)展。
4小結。
在全球化、信息化、知識經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，這是一個最好的時代，同時也是一個需要創(chuàng)業(yè)的時代，為大學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個寬廣的平臺，處處潛在的商機，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學生去開創(chuàng)，去實現(xiàn)一個全新的發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)教育在這過程中起著至關重要的作用，推動大學生積極主動地創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)更好的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，為國家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進了社會的良性發(fā)展。
參考文獻。
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[3]李會峰.我國大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[d].蘭州大學，2010.
青年創(chuàng)業(yè)論文篇二
1、創(chuàng)業(yè)之初，無法給職工像樣的待遇，設備又差，也沒有什么自得的技術。在這樣一種什么物質(zhì)條件都不具備的條件下，要讓大家一起去拼命地干活，必須以創(chuàng)業(yè)時的“血盟”精神作為企業(yè)經(jīng)營的基礎。
2、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。
3、創(chuàng)業(yè)者很重要的一點，不是你的公司在哪里，有時候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。企業(yè)在定位過程中要明白自己的產(chǎn)品能不能走那么遠，是不是可以走那么遠。不一定做大，但一定要先做好。
4、創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。
5、創(chuàng)業(yè)起始就象從幾乎無路可通的叢莽中斬棘披荊尋覓一處可能發(fā)(xunmiyichukenengfa)現(xiàn)金沙的所在然后淘盡了數(shù)千斤沙石希望至少找到幾粒金屑。
6、創(chuàng)業(yè)很累，創(chuàng)業(yè)的失敗率很大很大。創(chuàng)業(yè)者都是瘋瘋癲癲的多一點。
7、創(chuàng)業(yè)的過程實際上就是恒心和毅力堅持不懈的發(fā)展過程這其中并沒有什么秘密要真正做到中國古老的格言所說的勤和儉也不太容易。
8、創(chuàng)業(yè)初期假如即面臨著好景氣，往往就會喪失了警覺性，因而忽略了管理上的重要性;假如初期并不怎么順利，或許反而會更加努力經(jīng)營，時時保持著警覺性不致掉以輕心，這對應付未來的挑戰(zhàn)，極有助益。
9、最優(yōu)秀的模式往往是最簡單的東西。
10、最核心的問題是根據(jù)市場去制定你的產(chǎn)品，關鍵是要傾聽客戶的聲音。
11、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
12、一個一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。
13、永遠把別人對你的批評記在心里，別人的表揚，就把它忘了。
14、永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒釧、兩秒鐘。
15、永遠要把別人對你的批評記在心里，別人的表揚，就把它忘了。當然別人批評你的時候，還是記住這句話：男人的胸懷是“委屈撐大”的，別弄得火氣挺大。
16、有結果未必是成功，但是沒有結果一定是失敗。
真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。如下就為大家收集了，歡迎閱讀!【1】1.界不是因為你能做什么，而是你該做什么。2.失敗是放棄，最......
青年創(chuàng)業(yè)論文篇三
【】在眾創(chuàng)時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高校教育改革的關鍵組成部分，是在我國社會經(jīng)濟結構科學分析的基礎上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。本文主要通過分析高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，探討眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法和措施。旨在為高校創(chuàng)業(yè)教育體系構建提供參考。
【】眾創(chuàng)時代;高校;創(chuàng)業(yè)教育;轉(zhuǎn)型改革。
黨的十八大對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開展教學改革，將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導方針，樹立科學的教育理念和立德樹人根本任務，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過程中遇到了很多的問題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問題展開分析，探究如何改革眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育。
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實踐過程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)教育在我國主要有三種典型的模式，一是政府主導的，利用政策來對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行推動和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實踐性創(chuàng)業(yè)活動提升大學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中依然存在著大量的問題，需要高校積極的面對和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，對學生的專業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向。
我國傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的.階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學生今后專業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，將學生的專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升在校專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學生開展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學生的職業(yè)生涯，開創(chuàng)學生的未來職業(yè)藍圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實施過程中的各種因子看作具有一定關聯(lián)性的有機整體，其中專業(yè)學生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進學生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會上的各種資源和機會，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學生的創(chuàng)業(yè)實踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關重要的因素，高校應該配置具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中總結了一些經(jīng)驗，例如，實踐型課堂教育模式、體驗型創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模式等。但是大學生的發(fā)展意向和專業(yè)方向存在較大的差異，高校應該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計劃，設計相應的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導學生自覺地在專業(yè)課程和教學實踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機制，結合學生的培養(yǎng)目標，建立符合學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機制良好的運行，切實培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國社會經(jīng)濟結構科學分析的基礎上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應該將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學的科研特征及其改革意義分析——兼論我國高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進步與對策,2011(14).
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青年創(chuàng)業(yè)論文篇四
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!朋友們，以下是青年創(chuàng)業(yè)演講稿，一起閱讀學習吧!
各位領導、各位評委、各位工友們：
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
說實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。
青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。
有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建××的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。
我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。
我選擇了××，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。
如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。
大家都知道我們企業(yè)的精神：務實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的××精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。
這是一次演講，更是一次告白。
當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
我愿把青春，無私的奉獻給××!
我的演講到此結束， 謝謝大家!
我叫曹際芹。
說實話，站在這高高的講臺上，我非常地緊張和不安!
為什么?
因為我做的還很不夠，取得的一點成績也是剛剛起步。
但領導和同志們給我這個機會，和大家
一起分享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，我感到十分高興，更感到萬分的榮幸!
我報告的題目是《勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運》。
我原本在縣印刷廠工作，有一個相對穩(wěn)定的工作崗位，也過著衣食無憂的生活。
然而在xx年，由于多方面的原因，企業(yè)經(jīng)濟效益急劇下滑，并最終走向了破產(chǎn)!只是一夜之間，我突然就成了一名下崗職工!
說心里話，剛剛下崗的那段日子里，我無所適從，整日閉門不出、唉聲嘆氣，害怕遇見熟人，和家人朋友也沒少別扭。
總之好像生活失去了方向，不知道自己的出路到底在哪里?!
一次偶然的機會，我看到了臨沂“朱老大”朱呈镕的創(chuàng)業(yè)事跡。
員工七成都是下崗職工!
我的心被深深地打動和感染了!“不蒸饅頭爭口氣，再創(chuàng)業(yè)!為自己，也為下崗姐妹們謀一條生存的路，重新找回自己的人生價值!”。
開始我給人打工，到自己開小服裝店，確實沒少費了工夫和心血，但由于“這山望著那山高”，好高騖遠、路子不對，最終都一無所獲。
后來，我和愛人到外地考察開闊了眼界，加之對莒南市場進行了詳細的調(diào)查分析，決定從最不起眼的事情做起，另辟蹊徑，開辦一家保潔服務公司。
xx年，我自籌資金1萬元創(chuàng)建了“莒南縣春天保潔服務中心”。
做的是家庭和單位保潔，這是一件很辛苦的工作，沒有節(jié)假日沒有星期天，無論是刮風還是下雨，必須全天候服務;當時人們對保潔服務不認識也不接受。
有些人就勸我說“你年紀又輕，干什么活不比干這個強，又臟又累的，收益也不怎么好。
”但是我認為，社會和老百姓需要的就是有前途的.，只要認真去做，用心去做，什么工作都可以做好。
萬事開頭難，也不記得吃了多少次閉門羹，終于有一家單位表示了合作意向。
當時是寒冬臘月，我和幾個姐妹冒著刺骨的北風，忍饑挨餓，不分晝夜，優(yōu)質(zhì)完成了該單位的第一次保潔。
雖然
第一單生意沒有賺到錢，但是我們的優(yōu)質(zhì)服務卻贏得了這家單位的認可，并和公司簽下了長期合作協(xié)議。
“今朝花開勝往昔，料得明日花更紅”。
我們乘勢而上，接下來又簽下了幾份大的服務合同。
家庭及單位保潔打開了市場，叫響了“春天保潔”品牌。
為了鞏固品牌，實現(xiàn)多元化發(fā)展。
今年以來，我們又擴大到了道路保潔。
根據(jù)縣城各個路段情況不同，加上各商戶環(huán)保意識普遍不強，再加上各項創(chuàng)建活動，我們肩上的擔子很重，工作量又遠遠超出其他保潔服務，我感到壓力很大。
于是，我在員工中叫響：“臟了我一人，干凈千萬家”的口號，提出了“四個一樣”的要求，即：雨天與晴天一個樣，黑夜與白天一個樣，節(jié)日與平時一個樣，不檢查與檢查一個樣，制訂了道路“天天干凈，月月整潔，年年靚麗”的目標。
晴天一身汗，雨天一身泥，就是我們保潔員工們的真實寫照。
一份耕耘，一份收獲。
過硬的保潔質(zhì)量，贏得了客戶的信任和贊譽。
同時也帶領著一幫下崗姐妹們走出了一條致富新路。
家政服務為一體的保潔服務中心。
“自主創(chuàng)業(yè)，情系弱貧”是我多年來不變的追求。
我本著服務社會的理念，時刻不忘和我同一命運的人。
從有限的崗位優(yōu)先錄用下崗職工，使他們重拾自信，實現(xiàn)再就業(yè)，重新找到了自己的人生價值。
在我們保潔公司姐妹們心中，有這樣一種信念，那就是：我們雖然沒有華麗的外表，但擁有最美好的心靈;我們雖然沒有體面的工作環(huán)境，卻始終把自己的勞動看成最高雅的舉止;我們沒有可歌可泣的壯舉，卻在干事創(chuàng)業(yè)的征程中實現(xiàn)著自己的人生價值。
在自主創(chuàng)業(yè)中，我之所以取得了較好的成績，首先要感謝縣婦聯(lián)及各級黨委政府的大力支持，為我提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境;其次要感謝和我一起風風雨雨、艱苦創(chuàng)業(yè)的姐妹們!
我的報告結束了，謝謝大家!
發(fā)現(xiàn)很多朋友創(chuàng)業(yè)的心里很矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的激情，同時又有擔心失敗后悲慘的命運!所以很多朋友思考了很長時間，最后還是決定等等再看，一月過了一月， 一年過了又一年，歲月流逝，光陰不再，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結婚供房，身上的經(jīng)濟枷鎖日益沉重，無力再搏，最后只好認命，打工一輩子。
中國溫州人號稱中國最富有的人群，我認識好幾個溫州的年輕朋友，在她們還在上大學時，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。
這些理念相信是他們的長輩在生活中告誡他們的，潛移默化中成為他們心中做事情的原則。
這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類似的選擇，我估計很多朋友恰恰與他們的選擇相反。
但是這種理念卻是很先進的，正是這樣的理念使得溫州人與眾不同，成為中國最富有的人群。
“思路決定出路”!!!
這句話很多人聽說過，但是轉(zhuǎn)眼即忘，但是我身邊的事實卻隨時都在驗證這個道理!
我所在的大學有一個女同學，是班級唯一的溫州人，長的比較丑，學習也不用心，家里父母是開皮鞋廠的，所以經(jīng)濟寬裕一點。
在班上每次考試都處于中下等，有點錢喜歡炫耀，挺拽，所以男同學不追她，女同學瞧不起她。
可是這個女孩最喜歡吹噓自己畢業(yè)后5年內(nèi)要買輛寶馬車，送給未來的老公做結婚禮物，別人都覺得她是意想天開，更加討厭她了。
但是這個女孩行為方式就是不一樣，別人忙著考證過級，學習考研，提高知識儲備將來好找工作，她最不喜歡的就是學習，最喜歡的是晚上在學院門口擺地攤，從周圍的小商品市場進來一些劣質(zhì)小玩意，高聲叫賣，不怎么賺錢，后來自己又賣糖葫蘆，不賺錢后來又自己買個高壓鍋，晚上崩爆米花，兩塊錢一鍋的那種，這樣混到畢業(yè)，竟然聽她親口說自己大學四年共賺了近2萬元。
畢業(yè)后，她沒有找工作直接去杭州絲綢一條街，在親戚的幫助下開了一個小門面，三年后據(jù)說就發(fā)財了，同學聚會時竟然開輛本田來參加。
5年還沒有到，但是她原來說的送寶馬車給老公的諾言，很多同學開始相信了。
這個現(xiàn)實的例子說明什么?
說明這個女孩的理念比較先進，別人費了老鼻子力氣在考研，在學習，在考證，她卻認準了做生意，壓根就沒有想著將來去打工，結果畢業(yè)幾年后就變成所謂的成功人士，而大學時代綜合素質(zhì)比她高很多的其他同學，要么拿著一個月一兩千的工資，要么剛剛研究生畢業(yè)，焦頭爛額的去找工作。
這就是不同的選擇決定不同的命運，不同的思路決定不同的出路!
青年創(chuàng)業(yè)論文篇五
1、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
2、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
3、在事實面前，我們的想象力越發(fā)達，后果就越不堪設想。
4、面對生活的坎坷我們要時刻保持微笑，時刻保持一個積極的心態(tài)。
5、大踏步，大發(fā)展；人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
6、你要求的次數(shù)越多，你就越容易得到你想要的東西，而且也會享受到更多的樂趣。
7、人不僅要做好事，更要以準確的方式做好事。
8、事在人為，也就是說，辦事就要找人，而且要找對人；人找得多了也不行，少了也辦不成事；辦不同的事找不同的人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)弄清楚了。
9、盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)。
10、成功者就是要比對手多做一下，堅持到底的人。
11、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
12、盡管你已失去了昨天，但萬勿抱怨和泄氣，萬勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會有燦爛美好的明天！
13、互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
14、要永遠相信：當所有人都沖進去的時候趕緊出來，所有人都不玩了再沖進去。
15、當外在壓力增加時，要增強內(nèi)在的動力。
16、所謂道德是指你事后覺得好的東西，所謂不道德是指你事后覺得不好的東西。
17、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力！
18、未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
19、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
20、僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬米遠程的；等待收成的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。
21、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
22、回頭看我的創(chuàng)業(yè)歷程，是不斷尋找、不斷糾正的過程。
23、最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
24、要敢于面對自己的缺點，不斷改進才能不斷提升。
25、只有充分地放松，才能有力地出擊。
26、是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度，是人就存在不足和錯誤。
27、不要控制失敗的風險，而應控制失敗的成本。
28、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。
29、我不能左右天氣，但我能轉(zhuǎn)變我的心情。
30、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
31、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
32、按預算的125%準備資金，創(chuàng)業(yè)開始后，會有許多超出預算的地方。
33、你現(xiàn)在所想的和所做的，將會決定你未來的命運。
34、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
35、速度，連貫性，敏銳性，靈活性及創(chuàng)造力。
36、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
37、人格的完善是本，財富的確立是末。
38、一個人圍著一件事轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會圍著你轉(zhuǎn)；一個人圍著全世界轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會拋棄你。
39、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
40、要聽別人的意見，不管是好的還是壞的。
41、人生就是一個歷程，我們既要追求結果的成功，更要注重過程的精彩。
42、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
43、思路決定出路，布局決定結局。
44、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。
45、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象。
46、互聯(lián)網(wǎng)像一杯啤酒，有沫的時候最好喝。
47、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
48、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。
49、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
50、是誰成就誰沒有什么意義。我們兩個人都是創(chuàng)業(yè)者，所以我們做好自己能夠做的事情是最重要的。我能夠把雅虎做得好，那就是我的成功；他能夠把軟銀做得好，那就是他的成功。
51、先知三日，富貴十年。
52、創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。
53、一份信心，一份成功，一份努力；十分信心，十分成功，十分努力。
54、少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
55、創(chuàng)業(yè)不同于炒菜，不可能等所有的配料都準備齊之后才開火做飯。
56、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
57、一個公司在兩種情況下最容易犯錯誤，第一是有太多的錢的時候，第二是面對太多的機會，一個ceo看到的不應該是機會，因為機會無處不在，一個ceo更應該看到災難，并把災難扼殺在搖籃里。
58、美麗的空想比不上踏實地做事，只要開始行動，就算再晚也不遲。
59、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，挖掘自己的潛能，做你真正喜歡的事業(yè)。
60、青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態(tài)。
61、一個真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學院的課堂里說教出來的。他必須在市場經(jīng)濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大。
62、有信心就會有力量，有決心就會有動力，有誠心就會有回報。
63、靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。
64、做生意應堅持這樣一個觀點，就叫做獲取利潤之后的利潤，核算成本之前的成本。學會讓而不是學會送，商人的最高境界是讓，送是慈善。
65、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。
66、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
67、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
68、做任何事都要經(jīng)受得挫折，要有恒心和毅力，滿懷信心堅持到底。
69、很多聰明人之所以沒有成功，缺少的不是智慧，而是那種為成功而拼搏的干勁。
70、青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
71、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
72、青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實很簡單，只要那么一聲簡短的問候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。
73、在沒人喝彩的時候我們要學會給自己喝彩，在沒人鼓掌的時候我們要學會給自己鼓掌。
74、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來的，要隨時做好失敗的心理準備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會面臨的問題。
75、如果10%的利潤是合理的，11%的利潤是可以的，那我只拿9%。
76、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
77、駕馭命運的舵是。不抱有一絲幻想，不一點，不停止一日努力。
78、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。
79、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
80、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
81、“創(chuàng)”業(yè)，其實就是找別人想不到的，或做別人沒做準確的事情。
82、對信念的偏執(zhí)創(chuàng)造奇跡。歷史是這樣寫就的，競爭版圖是這樣重劃的，世界是這樣改變的。
83、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面。
84、我堅信，青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
85、無論是一個企業(yè)，還是一個人，都一定是時勢造英雄，千萬不要英雄造時勢。順流而上，這是手法。形勢好了，大家才有機會成為英雄。只有成為英雄后，才有可能去適應時勢、改造時勢。
86、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
87、一流高手是眼睛里面沒有對手，所以我經(jīng)常說我沒有對手，原因是我心中沒有對手。心中有敵，天下皆為你敵人；心中無敵，無敵于天下。
88、理想和現(xiàn)實總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰還稀罕理想？
89、今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好。
90、多見一個客戶就多一個機會！
91、努力不一定會成功，但沒有努力的人一定會失敗。
92、野蠻社會，體力可以統(tǒng)御財力和智力；資本社會，財力可以雇用體力和智力；信息社會，智力可以整合財力和體力。
93、等待的方法有兩種：一種是什么事也不做空等，一種是一邊等一邊把事業(yè)向前推動。
94、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
95、作企業(yè)要講競合環(huán)境?，F(xiàn)在全世界的環(huán)境也是一個競合的環(huán)境。得意不可忘形，失意不可丟失信念。
96、熱鬧不過人看人，著急不過人等人，難受不過人想人，溫暖不過人幫人，感動不過人疼人，殘酷不過人害人，陰險不過人算人，郁悶不過人氣人，恥辱不過人戲人，為難不過人求人，生氣不過人比人，成功不過人上人，發(fā)財不過人騙人，舒服不過人玩人。人生就是人與人！
97、身體是革命的本錢，但對我們這些男人們，革命才是身體的本錢！你的企業(yè)你的事業(yè)停步了，你還有什么本錢！
98、我現(xiàn)在覺得，像李彥宏那樣堅持獨立發(fā)展是正確的。
99、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人！
100、平生不做皺眉事，世上應無切齒人。
101、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志。
102、能夠堅持，你面對的不會是一帆風順。
103、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
104、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇六
1)青春，是人類生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀?，應該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現(xiàn)精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。
2)每段青春都會蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
3)炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，擁有著布滿激情活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，往慢慢品味體會人間的真善美。
4)青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無限生機和活力。
5)短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長的告別是青春盛宴。
6)青春乃心境，而非年華;青春非現(xiàn)于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而現(xiàn)于志士之氣，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常綠。
7)青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。
8)美好的愛情，會教會我們?nèi)绾慰创粋€不完美的人。
9)在人之上，要把人當人：在人之下，要把自己當人。
10)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
11)歲月悠悠，衰老僅及肌膚;拋卻熱忱，頹廢必至靈魂。憂慮慌恐，喪失自信，定使人氣死如灰，心寒于鐵。
12)青春，一旦典當，則永不能贖。
13)有一首詩最為動人，那就是青春;有一段人生最美麗，那就是青春;有一道風景最為亮麗，那就是青春。請不要說青春已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實無情的毀滅，也許你的追求毫無結果，但你應該相信，沒有寒風的洗禮，哪來萬紫千紅的春天?沒有辛勤的耕耘，哪有累累碩果?青春是一首不悔的詩。
14)青春年少的日子，我們總以為，愛情就是把兩個人牢牢地綁在一起，當你愛我，你就要了解我。這樣的結果卻是：當你了解我，你就不愛我了。直到青春遠去，我我們才明白，每個人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無法抵達那兒。
15)青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。
16)每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣。
17)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
18)相遇，心緒如白云飄飄;擁有，心花如雨露紛飛;錯過，心靈如流沙肆虐?；厥?，幽情如藍靜夜清。
19)明明是傻，卻說是逆向思維。
20)在人之上，要把人當人：在人之下，要把自己當人。
21)生活，就是生下來，活下去。
22)路是大地一道難愈的傷痕，因此人生每一步都是隱隱的痛。
23)若能一切隨她去，便是世間自在人。
24)愛象圓周率，無限不循環(huán)。
25)網(wǎng)上歲月如飛刀，刀刀無情催人老。革命身體最重要，上網(wǎng)不要熬通宵。
26)漫漫人生路，一直在迷路。
27)有些故事的開始和結局造就注定了的，不管過程能用月光寶盒更改多少次。
28)青春，一旦典當，則永不能贖。
29)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
30)別總埋怨老天對你不公，其實老天根本不知道你是誰。
31)別指望所有的人都能懂你，因為蘿卜白菜，各有所愛。你做了蘿卜，自然就做不成青菜。
32)美好的愛情，會教會我們?nèi)绾慰创粋€不完美的人。
33)黑夜給了我黑色的鼠標，我卻用它游戲到天明。
34)其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個大圈兒，卻又回到了原地?？墒?，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉(zhuǎn)這個圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。
35)只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云，只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
36)放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風破浪。
37)人生忽如寄，一轉(zhuǎn)眼就已揮霍了最后的青春?，F(xiàn)實一點一點消磨我們的棱角，侵蝕我們的夢想，在失落，遺憾，不甘，憤懣的時候，想到還有你們，即使有些東西已經(jīng)再也找不回來，我的掌心始終握著最珍貴的寶藏，給我力量。謝謝上天，讓我們在最美的年華彼此遇見。
38)愛象圓周率，無限不循環(huán)。
39)青春是打開了就合不上的書。
40)青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇七
1.愛凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想。
2.創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽光風采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4.創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)實踐。
5.創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6.創(chuàng)業(yè)改變命運，互助實現(xiàn)夢想。
7.創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財富敢為人先。
點燃創(chuàng)業(yè)激情，開啟事業(yè)夢想。
點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風采。
加快崛起進程，青年創(chuàng)業(yè)先行。
16.崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春夢想，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)。
青春夢想，創(chuàng)業(yè)舞臺。
青春無限，我們來挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛心與公益同行。
青年創(chuàng)造未來，創(chuàng)業(yè)精彩。
23.睿智創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐行。
24.相信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，創(chuàng)造未來。
25青春，創(chuàng)業(yè)引領。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇八
4、青春須早為，豈能長少年?！辖?。
5、青春的特征乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量?！勘葋?。
6、我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉?！徒?。
7、青春是惟一值得擁有的東西?！鯛柕?。
9、假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會失去的缺陷?！逋?。
10、書，能保持我們的童心;書，能保持我們的青春?！獓牢木?。
11、青春之所以幸福，是因為它有前途?！昀?。
13、青春是生命中最美好的一段時間。——黑格爾。
17、要獲得理智，須付出昂貴的代價，它必須以青春為代價?！ㄒ胤蛉?。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇九
創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領域，創(chuàng)業(yè)以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結果。下面是青年創(chuàng)業(yè)論文，請參考！
眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展分析。
黨的十八大對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開展改革，將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導方針，樹立科學的教育理念和立德樹人根本任務，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過程中遇到了很多的問題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問題展開分析，探究如何改革眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育。
一、高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題。
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實踐過程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)教育在我國主要有三種典型的`模式，一是政府主導的，利用政策來對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行推動和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實踐性創(chuàng)業(yè)活動提升大學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中依然存在著大量的問題，需要高校積極的面對和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，對學生的專業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制。
二、眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向。
我國傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學生今后專業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，將學生的專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升在校專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學生開展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學生的職業(yè)生涯，開創(chuàng)學生的未來職業(yè)藍圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實施過程中的各種因子看作具有一定關聯(lián)性的有機整體，其中專業(yè)學生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進學生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會上的各種資源和機會，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學生的創(chuàng)業(yè)實踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關重要的因素，高校應該配置具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中了一些經(jīng)驗，例如，實踐型課堂教育模式、體驗型創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模式等。但是大學生的發(fā)展意向和專業(yè)方向存在較大的差異，高校應該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計劃，設計相應的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導學生自覺地在專業(yè)課程和教學實踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機制，結合學生的培養(yǎng)目標，建立符合學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機制良好的運行，切實培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
結語。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國社會經(jīng)濟結構科學分析的基礎上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應該將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
參考文獻。
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[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會科學,(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十
1)青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實很簡單，只要那么一聲簡短的問候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。
2)少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
3)最美的青春不過是有一兩個一直陪伴你的朋友和一個盜不走的愛人。
4)青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
5)青春是一個不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。
7)青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
8)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
9)青春的花朵，在經(jīng)歷過風霜雪雨后會熠熠生輝。
10)青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十一
3、岳陽美如畫，青創(chuàng)贏天下?！髡撸簭垚鄢亍?BR> 4、夢·起江湖，創(chuàng)·富名城?！髡撸阂舱?。
5、與青春同夢，與創(chuàng)業(yè)同行?！髡撸豪铄肪?BR> 6、青年創(chuàng)未來，岳陽更精彩。——作者：李宸君。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春?！髡撸宏惖裸y。
8、揚帆岳陽，創(chuàng)業(yè)起航?！髡撸鹤T雄雄。
9、岳創(chuàng)岳青春。——作者：付希文。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽，青年領航?！髡撸簞⑾驏|。
11、聚誠聚智聚岳陽，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來?！髡撸毫_會超。
12、心泊岳陽，創(chuàng)享未來?！髡撸簞⒉拭贰?BR> 13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢想?！髡撸鹤T兵。
14、夢起岳陽，業(yè)創(chuàng)輝煌?！髡撸簞⑹勘颉?BR> 15、青春夢想，一起創(chuàng)享。——作者：譚兵。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽?！髡撸汉朔健?BR> 17、智創(chuàng)岳陽，添彩青春。——作者：季友力。
18、創(chuàng)青春夢想，續(xù)巴陵勝狀?！髡撸宏惖裸y。
19、岳陽山水美如畫，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下?！髡撸毫_福。
20、每一個青年（春）美一個夢想?！髡撸鹤T兵。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十二
1、菁創(chuàng)岳陽，載夢啟航！
2、青春有活力，創(chuàng)新無止境。
3、岳陽美如畫，青創(chuàng)贏天下。
4、夢·起江湖，創(chuàng)·富名城。
5、與青春同夢，與創(chuàng)業(yè)同行。
6、青年創(chuàng)未來，岳陽更精彩。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春。
8、揚帆岳陽，創(chuàng)業(yè)起航。
9、岳創(chuàng)岳青春。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽，青年領航。
11、聚誠聚智聚岳陽，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
12、心泊岳陽，創(chuàng)享未來。
13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢想。
14、夢起岳陽，業(yè)創(chuàng)輝煌。
15、青春夢想，一起創(chuàng)享。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽。
17、智創(chuàng)岳陽，添彩青春。
18、創(chuàng)青春夢想，續(xù)巴陵勝狀。
19、岳陽山水美如畫，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下。
20、每一個青年（春）美一個夢想。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十三
1、愛凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想。
2、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽光風采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)實踐。
5、創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6、創(chuàng)業(yè)改變命運，互助實現(xiàn)夢想。
7、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
8、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽光風采。
9、愛凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想。
10、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十四
a.在第一個月，以市場鋪墊、推動市場為主，擴大本公司的知名度及推進速度告知。第二個月份處于一個廣告低潮期，我們要充分利用這段時間補充廣告市場相關知識，加緊聯(lián)絡客戶感情，以期組成一個強大的客戶群體。
b.在第二個月，因為有“三八婦女節(jié)”的關系，廣告市場會迎來一個小小的高峰期，并且隨著婦聯(lián)、社區(qū)等的`廣告會作為投放重點開發(fā)。我們預計能增加客戶量，簽單5萬金額。
c.第三個月，因為有“五一勞動節(jié)端午節(jié)”雙節(jié)的關系，廣告市場會迎來一個高峰期，并且隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱。一些小公司也會希望在這一時刻能夠吸引顧客，我們可以乘機打出我們的品牌。
d.我們預計能增加6客戶量，預計簽單10萬，并且，隨著我們公司的壯大發(fā)展，一些投放量大的、長期的客戶就可以逐步滲入進來了。
2.業(yè)務拓展方法：
a.公司要發(fā)展，業(yè)務是基礎。業(yè)務是一個公司生存和發(fā)展的根本，有無業(yè)務將影響公司的正常經(jīng)營運作，業(yè)務的開展很大程度上取決于客戶的開發(fā)上。多樣化設計公司有其特殊性，客戶開發(fā)有其特殊大的一面，有以下策略：
（1）了解各行各業(yè)的設計需求規(guī)律，按規(guī)律開發(fā)客戶；
（3）利用現(xiàn)有資源，結合自身的長處和優(yōu)勢，與業(yè)屆搞好關系，自夸不如人贊；
（5）與政府機構合作以及各傳媒合作；
（8）有了業(yè)務來源后，要做好客戶的檔案管理，做好客戶服務工作；
3.銷售團隊：
團隊名稱：愛拼才會贏。
分工安排：項目總監(jiān)、財務經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理、銷售經(jīng)理。
1.項目經(jīng)理職責。
（1）經(jīng)常與客戶進行溝通、與客戶保持親密聯(lián)系，定期走訪、了解服務的質(zhì)量等情況。
（2）協(xié)助完成客戶報價工作，即時解答客戶的商務問題。
（3）及時與客戶進行技術溝通和交流，解答及反饋解答客戶的技術問題。
（4）定期走訪、了解服務的質(zhì)量情況，協(xié)調(diào)解決服務質(zhì)量問題。
（5）組織、協(xié)調(diào)宣傳企業(yè)服務，提升企業(yè)形象。
2.開發(fā)經(jīng)理職責。
（1）負責開發(fā)部的相關制度和員工業(yè)務的培訓工作。
（2）負責收集與服務行業(yè)相關產(chǎn)業(yè)的各項資料。
（3）負責收集業(yè)內(nèi)企業(yè)動態(tài)，并作出市場分析。
（4）協(xié)助各部門做好營銷策劃工作。
3.銷售經(jīng)理職責。
制訂銷售計劃。確定銷售政策。設計銷售模式?jīng)Q定新設客戶的交易條件。與客戶人際關系的確立。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十五
企業(yè)名稱：
創(chuàng)業(yè)者姓名：
聯(lián)系地址：
郵政編碼：
電話：
參賽組別：a創(chuàng)意組b創(chuàng)業(yè)組。
日期：年月
一、創(chuàng)業(yè)者情況簡介。
教育背景，學習的相關課程及企業(yè)管理、經(jīng)營經(jīng)驗；
二、項目概述。
三、市場分析。
1、目標客戶描述;。
2、市場的容量/本企業(yè)預計市場占有率;。
3、市場容量的變化趨勢;。
4、競爭對手的主要優(yōu)勢；
5、競爭對手的主要劣勢；
6、相對于競爭對手的主要優(yōu)勢；
7、相對于競爭對手的主要劣勢；
四、經(jīng)營管理。
1、運作方式，包括產(chǎn)品(服務)介紹及產(chǎn)量目標；
2、資源配置，包括生產(chǎn)運作設施配置,生產(chǎn)資料配置和勞動力配置；
3、管理模式，包括公司的物流管理和質(zhì)量管理；
五、營銷策略。
1、營銷計劃；
2、競爭性推銷；
3、市場滲透計劃(如何保持、提高市場占有率)；
六、企業(yè)組織結構。
1、企業(yè)注冊的所有制形式；
2、核心管理層，包括工作職責、經(jīng)驗、能力、專長、月薪；
3、員工安排，包括部門、人數(shù)、具體職責、月薪（可以附加組織結構圖和工作描述）；
4、公司的經(jīng)營執(zhí)照及費用預測；
5、公司的責任，包括保險、納稅等費用預測；
七、財務狀況。
1、預算及投資報酬；
2、財務數(shù)據(jù)，包括營業(yè)收入和費用、現(xiàn)金流量；
3、財務分析，包括資債平衡預測、月收入表和財務變化、各類財務預測的表圖；
八、機遇與風險。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十六
創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)實踐。
創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
創(chuàng)業(yè)改變命運，互助實現(xiàn)夢想。
創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財富敢為人先。
點燃創(chuàng)業(yè)激情，開啟事業(yè)夢想。
點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風采。
崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春無限，我們來挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛心與公益同行。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十七
讀大學時我的專業(yè)是數(shù)控機床，畢業(yè)后應聘到深圳一家公司工作。工作了兩年，我感覺自己學了那么久的數(shù)控機床加工技術，放棄了多可惜，逐漸有了自己創(chuàng)辦企業(yè)的想法。2008年，我回到家鄉(xiāng)遼陽創(chuàng)辦了君業(yè)星精密機械加工有限公司。
創(chuàng)業(yè)初期異常艱辛。選址就用了兩個月，才租到一個破舊的廠房。為了節(jié)省資金，我和父親兩個人吊棚、砌墻、刷涂料、抹水泥地面、焊大門、安裝暖氣和電表。家里賣掉了房子，又向親朋好友借了部分錢，從南方購買了兩臺立式數(shù)控加工中心。設備買來，難題馬上出現(xiàn)。怎么把機床搬遷到車間里?我租用的廠房門小，運機床的吊車很大，實在沒辦法，只能用吊車先吊到門口，再用幾根鐵管做滾輪，一點一點用撬棍撬。5噸重的機床，我們用了6個小時的時間才拖到預定位置。等到機床全部定位好，我們幾個人也累得連站起來的力氣都沒有了!
在那些日子里，每天回到家都是10點鐘以后了，帶著一身的灰塵和滿身的疲憊，但是等到第二天起床時，我心里卻充滿了希望，我感覺昨天所有的辛苦都是讓我向夢想一步一步地靠近。建廠之初，員工只有我一人，我既當業(yè)務員跑業(yè)務，又當采購員購買加工材料;既要當編程工程師去編加工程序，還要當操作工去加工產(chǎn)品，每天都要工作16個小時以上，最后干脆搬到辦公室里去住。辦公室里只有一張硬板床，一個枕頭，夏天還要忍耐著蚊蟲的叮咬。讓我記憶猶新的是在2009年春節(jié)，別人回家過年了，我卻為了一筆緊急訂單在加班加點，當除夕鞭炮聲響的時候，我用一瓶啤酒和兩個鴨頭的年夜飯迎接新一年的到來。
青年人創(chuàng)業(yè)，起步階段最困難的還是資金問題。數(shù)控機械加工設備非常昂貴，購買兩臺立式數(shù)控加工中心及一臺數(shù)控車床花了74萬，我把所有籌來的錢都用在采購設備上了，很多訂單因為沒有資金來買原材料流失。冬天到了，我租的廠房沒有供曖設施，無法進行正常生產(chǎn)。還好在這個緊急時刻，政府有關部門給我貸了5萬元的小額擔保貸款，解決了周轉(zhuǎn)難題。
現(xiàn)在，我的公司訂單不斷，還安排了9名高校畢業(yè)生來工作、實習。一些人有了自己的創(chuàng)業(yè)想法，我也以自己的親身經(jīng)歷，給他們提供建議。有句話說得好，這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。用心經(jīng)營，終究會有收獲。
4.90后白手起家的創(chuàng)業(yè)故事。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇一
大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學生核心競爭力的有效途徑。歡迎欣賞關于創(chuàng)業(yè)教育論文!
創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)的相關問題研究。
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個比較普遍的社會現(xiàn)象，其中大學生就業(yè)難更是受到社會的廣泛關注。為了緩解大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我國高等院校開展實施創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，以此來解決并帶動大學生的就業(yè)。為了進一步促進大學生就業(yè)問題得到較好的解決，我們積極開展創(chuàng)業(yè)教育與大學生就業(yè)相關問題的討論研究。在此我們分析我國大學生就業(yè)的社會現(xiàn)狀，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、課程設計、途徑等，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開展對大學生就業(yè)的有利影響。
關鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學生就業(yè)現(xiàn)狀研究。
創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質(zhì)的教育，旨在是通過各種教育指導活動培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學生。
在傳統(tǒng)的社會思潮的影響下，廣大學生畢業(yè)之后，總是習慣性地尋找工作，安分守己地完成工作，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識，匱乏創(chuàng)業(yè)知識，所以創(chuàng)業(yè)對于他們來說是艱難且遙遠的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學生的創(chuàng)業(yè)意識;其次要傳授給學生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識和能力;最后要使大學生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光，認識與了解當今時代的特征，發(fā)掘現(xiàn)今社會的潛在商機，開創(chuàng)全新的事業(yè)。
1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內(nèi)容。
關于創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，主要分為理論教學和實踐教學。理論教學主要向大學生介紹關于創(chuàng)業(yè)學的概述，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)，讓大學生樹立創(chuàng)新意識，不斷適應社會變化，具有決斷和領導能力;了解與學習相關企業(yè)的成功經(jīng)營案例，明確小企業(yè)的定位，學會投資和對企業(yè)進行經(jīng)營設想，掌握一些營銷知識;了解企業(yè)開業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等。
實踐教學環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動，帶學生參觀一些成功的中小型企業(yè)。開展創(chuàng)業(yè)大講壇，請專家對大學生的創(chuàng)業(yè)進行指導。邀請一些成功的大學生創(chuàng)業(yè)者回校進行現(xiàn)身說法，分享關于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗與教訓。對大學生進行一些關于政策導向的教育，相關的工作人員講解關于實踐操作的知識。鼓勵學生做創(chuàng)業(yè)的實干家，組織學生進行模擬創(chuàng)業(yè)等實踐教育活動。
1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展。
在現(xiàn)如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及，不能夠?qū)Υ髮W生產(chǎn)生顯著的影響，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學生就業(yè)難等問題。所以，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使更多的大學生通過創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個較好的發(fā)展。
首先，進行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌娕c當?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學生有機會參與企業(yè)的實踐，從中獲得一些工作經(jīng)驗，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實。其次，在教學過程方面，我們要更加重視大學生的實踐能力，重在培養(yǎng)大學生的表達能力和工作能力，關鍵是通過教學讓學生獲得真正的能力和知識。最后，就是我們的政府要加強對創(chuàng)業(yè)教育的關注，加強全民的創(chuàng)業(yè)指導，給大學生營造一個良好的社會氛圍，支持創(chuàng)業(yè)教育。
1.4實施大學生創(chuàng)業(yè)教育的意義。
對于許多的大學生來說，大學畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會競爭面前，許多大學生很難得到一個理想的就業(yè)機會，更不用說在一個更高的平臺上施展自己的才華。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導廣大的大學生找準自己的定位，確定努力方向和目標，做好生涯規(guī)劃，最終實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想與人生價值。
創(chuàng)新是國家發(fā)展之源，創(chuàng)業(yè)會促進我們社會的發(fā)展與進步，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個很好的推動力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源，進而轉(zhuǎn)化為強大的社會生產(chǎn)力。同時，大學生積極創(chuàng)業(yè)，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，可以在一定程度上緩解我國的`就業(yè)難問題，在一定程度上有利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。
2大學生的就業(yè)現(xiàn)狀。
在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，高等教育也日趨大眾化，大學生的數(shù)量越來越多，因而也就導致大學生就業(yè)競爭日趨激烈。首先，許多大學生持有錯誤的就業(yè)觀，他們往往傾向于在北京、上海、廣州、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質(zhì)生活的奢華，大多數(shù)大學生不愿意去西部欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展，也不屑于參與基層工作，這就導致了大學生的就業(yè)意向容易扎堆，造成經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)競爭激烈，欠發(fā)達地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘?jīng)r。其次，許多大學生往往眼高手低，都傾向于選擇公務員、企業(yè)白領等穩(wěn)定、高收入的工作崗位，而沒有正確地認識自己的性格、能力以及未來發(fā)展前景，不愿意放下身段，從最基層的工作開始做起。大學生缺少科學的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，也是導致就業(yè)難的重要原因之一。
另一方面，大學生不積極主動創(chuàng)業(yè)，許多大學生只是被動地尋找工作機會，且最希望能得到安穩(wěn)、薪酬尚可的工作機會。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識，所以在創(chuàng)業(yè)實踐中存在較大的難度。在大學生的創(chuàng)業(yè)過程中，通常會缺乏創(chuàng)業(yè)基金，這是影響大學生創(chuàng)業(yè)的一個重大因素。并且，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中通常會面對很多的風險，由于大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種狀況。
3創(chuàng)業(yè)教育對大學生就業(yè)的影響。
3.1培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識。
在傳統(tǒng)的教育理念中，大學生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作，就算是實現(xiàn)了就業(yè)，這也是每個大學生所渴求的。在高校開設創(chuàng)業(yè)教育的課程，通過課程指導，讓大學生了解創(chuàng)業(yè)的相關信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實現(xiàn)成功。通過創(chuàng)業(yè)教育，幫助學生打開思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝堃恍﹦?chuàng)業(yè)成功者到校園里現(xiàn)身說法，從而激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情?？傊瑒?chuàng)業(yè)教育的開展有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，有助于順利開啟創(chuàng)業(yè)之路。
3.2培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是一個民族進步的主要動力，而創(chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新，于市場上尋求出新的商機，于傳統(tǒng)的模式中開創(chuàng)出新的服務理念等等。教育重在對學生進行培育與引導，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學生的創(chuàng)新思維。在教育過程中，通過一些頭腦風暴等游戲不斷激發(fā)學生潛力，喚醒大學生的創(chuàng)造力。在創(chuàng)業(yè)教育過程中，積極開展創(chuàng)業(yè)大賽，通過比賽的形式，吸引大學生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，形成一種創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的良好氛圍，鼓勵更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，在這過程中，需要有更多經(jīng)驗豐富的老師，對大學生的創(chuàng)業(yè)活動予以積極的指導和幫助，引領大學生開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.3培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育教學過程中，要傳授給學生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識，人際溝通的方法技巧等。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中，大學生可以通過實踐活動，學會如何與人交際溝通，同時在實踐活動中培養(yǎng)了大學生的團隊協(xié)作能力。在實踐過程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學生形成良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個艱苦的過程，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣，這樣才可以面對一切挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的成功。例如北大碩士張?zhí)煲?，畢業(yè)之后沒有從事與本專業(yè)相關的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣米粉，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機，賺取人生的第一桶金，在這過程中經(jīng)歷種種挫折，面對旁人的非議，仍然堅持自己的選擇，以永不言敗的精神實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
3.4有利于緩解大學生的就業(yè)壓力。
創(chuàng)業(yè)教育的開展雖然不能從根本上解決大學生就業(yè)難的問題，但是在一定程度上緩解了大學生的就業(yè)壓力。通過創(chuàng)業(yè)教育，大學生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學生投身于創(chuàng)業(yè)，這樣就解決了部分大學生的就業(yè)問題。這些大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，這樣就帶動了更多人的創(chuàng)業(yè)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下，廣大大學生紛紛創(chuàng)業(yè)，或在家鄉(xiāng)開展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網(wǎng)技術開發(fā)新的軟件，或投身于備受關注的低碳行業(yè)，或熱衷于革新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服務模式、生產(chǎn)技術等。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自我，取得成功發(fā)展。
4小結。
在全球化、信息化、知識經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，這是一個最好的時代，同時也是一個需要創(chuàng)業(yè)的時代，為大學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個寬廣的平臺，處處潛在的商機，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學生去開創(chuàng)，去實現(xiàn)一個全新的發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)教育在這過程中起著至關重要的作用，推動大學生積極主動地創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)更好的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，為國家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進了社會的良性發(fā)展。
參考文獻。
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[3]李會峰.我國大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[d].蘭州大學，2010.
青年創(chuàng)業(yè)論文篇二
1、創(chuàng)業(yè)之初，無法給職工像樣的待遇，設備又差，也沒有什么自得的技術。在這樣一種什么物質(zhì)條件都不具備的條件下，要讓大家一起去拼命地干活，必須以創(chuàng)業(yè)時的“血盟”精神作為企業(yè)經(jīng)營的基礎。
2、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關系，就怕不在社會上讀書。
3、創(chuàng)業(yè)者很重要的一點，不是你的公司在哪里，有時候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。企業(yè)在定位過程中要明白自己的產(chǎn)品能不能走那么遠，是不是可以走那么遠。不一定做大，但一定要先做好。
4、創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。
5、創(chuàng)業(yè)起始就象從幾乎無路可通的叢莽中斬棘披荊尋覓一處可能發(fā)(xunmiyichukenengfa)現(xiàn)金沙的所在然后淘盡了數(shù)千斤沙石希望至少找到幾粒金屑。
6、創(chuàng)業(yè)很累，創(chuàng)業(yè)的失敗率很大很大。創(chuàng)業(yè)者都是瘋瘋癲癲的多一點。
7、創(chuàng)業(yè)的過程實際上就是恒心和毅力堅持不懈的發(fā)展過程這其中并沒有什么秘密要真正做到中國古老的格言所說的勤和儉也不太容易。
8、創(chuàng)業(yè)初期假如即面臨著好景氣，往往就會喪失了警覺性，因而忽略了管理上的重要性;假如初期并不怎么順利，或許反而會更加努力經(jīng)營，時時保持著警覺性不致掉以輕心，這對應付未來的挑戰(zhàn)，極有助益。
9、最優(yōu)秀的模式往往是最簡單的東西。
10、最核心的問題是根據(jù)市場去制定你的產(chǎn)品，關鍵是要傾聽客戶的聲音。
11、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
12、一個一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。
13、永遠把別人對你的批評記在心里，別人的表揚，就把它忘了。
14、永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒釧、兩秒鐘。
15、永遠要把別人對你的批評記在心里，別人的表揚，就把它忘了。當然別人批評你的時候，還是記住這句話：男人的胸懷是“委屈撐大”的，別弄得火氣挺大。
16、有結果未必是成功，但是沒有結果一定是失敗。
真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。如下就為大家收集了，歡迎閱讀!【1】1.界不是因為你能做什么，而是你該做什么。2.失敗是放棄，最......
青年創(chuàng)業(yè)論文篇三
【】在眾創(chuàng)時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高校教育改革的關鍵組成部分，是在我國社會經(jīng)濟結構科學分析的基礎上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。本文主要通過分析高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，探討眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法和措施。旨在為高校創(chuàng)業(yè)教育體系構建提供參考。
【】眾創(chuàng)時代;高校;創(chuàng)業(yè)教育;轉(zhuǎn)型改革。
黨的十八大對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開展教學改革，將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導方針，樹立科學的教育理念和立德樹人根本任務，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過程中遇到了很多的問題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問題展開分析，探究如何改革眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育。
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實踐過程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)教育在我國主要有三種典型的模式，一是政府主導的，利用政策來對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行推動和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實踐性創(chuàng)業(yè)活動提升大學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中依然存在著大量的問題，需要高校積極的面對和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，對學生的專業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向。
我國傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的.階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學生今后專業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，將學生的專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升在校專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學生開展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學生的職業(yè)生涯，開創(chuàng)學生的未來職業(yè)藍圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實施過程中的各種因子看作具有一定關聯(lián)性的有機整體，其中專業(yè)學生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進學生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會上的各種資源和機會，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學生的創(chuàng)業(yè)實踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關重要的因素，高校應該配置具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中總結了一些經(jīng)驗，例如，實踐型課堂教育模式、體驗型創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模式等。但是大學生的發(fā)展意向和專業(yè)方向存在較大的差異，高校應該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計劃，設計相應的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導學生自覺地在專業(yè)課程和教學實踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機制，結合學生的培養(yǎng)目標，建立符合學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機制良好的運行，切實培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國社會經(jīng)濟結構科學分析的基礎上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應該將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學的科研特征及其改革意義分析——兼論我國高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進步與對策,2011(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會科學,2016(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇四
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!朋友們，以下是青年創(chuàng)業(yè)演講稿，一起閱讀學習吧!
各位領導、各位評委、各位工友們：
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
說實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。
青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。
有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建××的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。
我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。
我選擇了××，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。
如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。
大家都知道我們企業(yè)的精神：務實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的××精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。
這是一次演講，更是一次告白。
當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
我愿把青春，無私的奉獻給××!
我的演講到此結束， 謝謝大家!
我叫曹際芹。
說實話，站在這高高的講臺上，我非常地緊張和不安!
為什么?
因為我做的還很不夠，取得的一點成績也是剛剛起步。
但領導和同志們給我這個機會，和大家
一起分享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，我感到十分高興，更感到萬分的榮幸!
我報告的題目是《勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運》。
我原本在縣印刷廠工作，有一個相對穩(wěn)定的工作崗位，也過著衣食無憂的生活。
然而在xx年，由于多方面的原因，企業(yè)經(jīng)濟效益急劇下滑，并最終走向了破產(chǎn)!只是一夜之間，我突然就成了一名下崗職工!
說心里話，剛剛下崗的那段日子里，我無所適從，整日閉門不出、唉聲嘆氣，害怕遇見熟人，和家人朋友也沒少別扭。
總之好像生活失去了方向，不知道自己的出路到底在哪里?!
一次偶然的機會，我看到了臨沂“朱老大”朱呈镕的創(chuàng)業(yè)事跡。
員工七成都是下崗職工!
我的心被深深地打動和感染了!“不蒸饅頭爭口氣，再創(chuàng)業(yè)!為自己，也為下崗姐妹們謀一條生存的路，重新找回自己的人生價值!”。
開始我給人打工，到自己開小服裝店，確實沒少費了工夫和心血，但由于“這山望著那山高”，好高騖遠、路子不對，最終都一無所獲。
后來，我和愛人到外地考察開闊了眼界，加之對莒南市場進行了詳細的調(diào)查分析，決定從最不起眼的事情做起，另辟蹊徑，開辦一家保潔服務公司。
xx年，我自籌資金1萬元創(chuàng)建了“莒南縣春天保潔服務中心”。
做的是家庭和單位保潔，這是一件很辛苦的工作，沒有節(jié)假日沒有星期天，無論是刮風還是下雨，必須全天候服務;當時人們對保潔服務不認識也不接受。
有些人就勸我說“你年紀又輕，干什么活不比干這個強，又臟又累的，收益也不怎么好。
”但是我認為，社會和老百姓需要的就是有前途的.，只要認真去做，用心去做，什么工作都可以做好。
萬事開頭難，也不記得吃了多少次閉門羹，終于有一家單位表示了合作意向。
當時是寒冬臘月，我和幾個姐妹冒著刺骨的北風，忍饑挨餓，不分晝夜，優(yōu)質(zhì)完成了該單位的第一次保潔。
雖然
第一單生意沒有賺到錢，但是我們的優(yōu)質(zhì)服務卻贏得了這家單位的認可，并和公司簽下了長期合作協(xié)議。
“今朝花開勝往昔，料得明日花更紅”。
我們乘勢而上，接下來又簽下了幾份大的服務合同。
家庭及單位保潔打開了市場，叫響了“春天保潔”品牌。
為了鞏固品牌，實現(xiàn)多元化發(fā)展。
今年以來，我們又擴大到了道路保潔。
根據(jù)縣城各個路段情況不同，加上各商戶環(huán)保意識普遍不強，再加上各項創(chuàng)建活動，我們肩上的擔子很重，工作量又遠遠超出其他保潔服務，我感到壓力很大。
于是，我在員工中叫響：“臟了我一人，干凈千萬家”的口號，提出了“四個一樣”的要求，即：雨天與晴天一個樣，黑夜與白天一個樣，節(jié)日與平時一個樣，不檢查與檢查一個樣，制訂了道路“天天干凈，月月整潔，年年靚麗”的目標。
晴天一身汗，雨天一身泥，就是我們保潔員工們的真實寫照。
一份耕耘，一份收獲。
過硬的保潔質(zhì)量，贏得了客戶的信任和贊譽。
同時也帶領著一幫下崗姐妹們走出了一條致富新路。
家政服務為一體的保潔服務中心。
“自主創(chuàng)業(yè)，情系弱貧”是我多年來不變的追求。
我本著服務社會的理念，時刻不忘和我同一命運的人。
從有限的崗位優(yōu)先錄用下崗職工，使他們重拾自信，實現(xiàn)再就業(yè)，重新找到了自己的人生價值。
在我們保潔公司姐妹們心中，有這樣一種信念，那就是：我們雖然沒有華麗的外表，但擁有最美好的心靈;我們雖然沒有體面的工作環(huán)境，卻始終把自己的勞動看成最高雅的舉止;我們沒有可歌可泣的壯舉，卻在干事創(chuàng)業(yè)的征程中實現(xiàn)著自己的人生價值。
在自主創(chuàng)業(yè)中，我之所以取得了較好的成績，首先要感謝縣婦聯(lián)及各級黨委政府的大力支持，為我提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境;其次要感謝和我一起風風雨雨、艱苦創(chuàng)業(yè)的姐妹們!
我的報告結束了，謝謝大家!
發(fā)現(xiàn)很多朋友創(chuàng)業(yè)的心里很矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的激情，同時又有擔心失敗后悲慘的命運!所以很多朋友思考了很長時間，最后還是決定等等再看，一月過了一月， 一年過了又一年，歲月流逝，光陰不再，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結婚供房，身上的經(jīng)濟枷鎖日益沉重，無力再搏，最后只好認命，打工一輩子。
中國溫州人號稱中國最富有的人群，我認識好幾個溫州的年輕朋友，在她們還在上大學時，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。
這些理念相信是他們的長輩在生活中告誡他們的，潛移默化中成為他們心中做事情的原則。
這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類似的選擇，我估計很多朋友恰恰與他們的選擇相反。
但是這種理念卻是很先進的，正是這樣的理念使得溫州人與眾不同，成為中國最富有的人群。
“思路決定出路”!!!
這句話很多人聽說過，但是轉(zhuǎn)眼即忘，但是我身邊的事實卻隨時都在驗證這個道理!
我所在的大學有一個女同學，是班級唯一的溫州人，長的比較丑，學習也不用心，家里父母是開皮鞋廠的，所以經(jīng)濟寬裕一點。
在班上每次考試都處于中下等，有點錢喜歡炫耀，挺拽，所以男同學不追她，女同學瞧不起她。
可是這個女孩最喜歡吹噓自己畢業(yè)后5年內(nèi)要買輛寶馬車，送給未來的老公做結婚禮物，別人都覺得她是意想天開，更加討厭她了。
但是這個女孩行為方式就是不一樣，別人忙著考證過級，學習考研，提高知識儲備將來好找工作，她最不喜歡的就是學習，最喜歡的是晚上在學院門口擺地攤，從周圍的小商品市場進來一些劣質(zhì)小玩意，高聲叫賣，不怎么賺錢，后來自己又賣糖葫蘆，不賺錢后來又自己買個高壓鍋，晚上崩爆米花，兩塊錢一鍋的那種，這樣混到畢業(yè)，竟然聽她親口說自己大學四年共賺了近2萬元。
畢業(yè)后，她沒有找工作直接去杭州絲綢一條街，在親戚的幫助下開了一個小門面，三年后據(jù)說就發(fā)財了，同學聚會時竟然開輛本田來參加。
5年還沒有到，但是她原來說的送寶馬車給老公的諾言，很多同學開始相信了。
這個現(xiàn)實的例子說明什么?
說明這個女孩的理念比較先進，別人費了老鼻子力氣在考研，在學習，在考證，她卻認準了做生意，壓根就沒有想著將來去打工，結果畢業(yè)幾年后就變成所謂的成功人士，而大學時代綜合素質(zhì)比她高很多的其他同學，要么拿著一個月一兩千的工資，要么剛剛研究生畢業(yè)，焦頭爛額的去找工作。
這就是不同的選擇決定不同的命運，不同的思路決定不同的出路!
青年創(chuàng)業(yè)論文篇五
1、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
2、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
3、在事實面前，我們的想象力越發(fā)達，后果就越不堪設想。
4、面對生活的坎坷我們要時刻保持微笑，時刻保持一個積極的心態(tài)。
5、大踏步，大發(fā)展；人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
6、你要求的次數(shù)越多，你就越容易得到你想要的東西，而且也會享受到更多的樂趣。
7、人不僅要做好事，更要以準確的方式做好事。
8、事在人為，也就是說，辦事就要找人，而且要找對人；人找得多了也不行，少了也辦不成事；辦不同的事找不同的人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)弄清楚了。
9、盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)。
10、成功者就是要比對手多做一下，堅持到底的人。
11、無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
12、盡管你已失去了昨天，但萬勿抱怨和泄氣，萬勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會有燦爛美好的明天！
13、互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
14、要永遠相信：當所有人都沖進去的時候趕緊出來，所有人都不玩了再沖進去。
15、當外在壓力增加時，要增強內(nèi)在的動力。
16、所謂道德是指你事后覺得好的東西，所謂不道德是指你事后覺得不好的東西。
17、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力！
18、未必錢多樂便多，財多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
19、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
20、僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬米遠程的；等待收成的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。
21、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
22、回頭看我的創(chuàng)業(yè)歷程，是不斷尋找、不斷糾正的過程。
23、最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
24、要敢于面對自己的缺點，不斷改進才能不斷提升。
25、只有充分地放松，才能有力地出擊。
26、是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度，是人就存在不足和錯誤。
27、不要控制失敗的風險，而應控制失敗的成本。
28、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。
29、我不能左右天氣，但我能轉(zhuǎn)變我的心情。
30、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
31、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
32、按預算的125%準備資金，創(chuàng)業(yè)開始后，會有許多超出預算的地方。
33、你現(xiàn)在所想的和所做的，將會決定你未來的命運。
34、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
35、速度，連貫性，敏銳性，靈活性及創(chuàng)造力。
36、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
37、人格的完善是本，財富的確立是末。
38、一個人圍著一件事轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會圍著你轉(zhuǎn)；一個人圍著全世界轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會拋棄你。
39、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
40、要聽別人的意見，不管是好的還是壞的。
41、人生就是一個歷程，我們既要追求結果的成功，更要注重過程的精彩。
42、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
43、思路決定出路，布局決定結局。
44、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。
45、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象。
46、互聯(lián)網(wǎng)像一杯啤酒，有沫的時候最好喝。
47、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
48、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。
49、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
50、是誰成就誰沒有什么意義。我們兩個人都是創(chuàng)業(yè)者，所以我們做好自己能夠做的事情是最重要的。我能夠把雅虎做得好，那就是我的成功；他能夠把軟銀做得好，那就是他的成功。
51、先知三日，富貴十年。
52、創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。
53、一份信心，一份成功，一份努力；十分信心，十分成功，十分努力。
54、少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
55、創(chuàng)業(yè)不同于炒菜，不可能等所有的配料都準備齊之后才開火做飯。
56、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
57、一個公司在兩種情況下最容易犯錯誤，第一是有太多的錢的時候，第二是面對太多的機會，一個ceo看到的不應該是機會，因為機會無處不在，一個ceo更應該看到災難，并把災難扼殺在搖籃里。
58、美麗的空想比不上踏實地做事，只要開始行動，就算再晚也不遲。
59、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，挖掘自己的潛能，做你真正喜歡的事業(yè)。
60、青春并不是指生命的某個時期，而是指一種精神狀態(tài)。
61、一個真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學院的課堂里說教出來的。他必須在市場經(jīng)濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大。
62、有信心就會有力量，有決心就會有動力，有誠心就會有回報。
63、靜下心來好好想想你所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。
64、做生意應堅持這樣一個觀點，就叫做獲取利潤之后的利潤，核算成本之前的成本。學會讓而不是學會送，商人的最高境界是讓，送是慈善。
65、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。
66、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
67、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
68、做任何事都要經(jīng)受得挫折，要有恒心和毅力，滿懷信心堅持到底。
69、很多聰明人之所以沒有成功，缺少的不是智慧，而是那種為成功而拼搏的干勁。
70、青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
71、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
72、青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實很簡單，只要那么一聲簡短的問候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。
73、在沒人喝彩的時候我們要學會給自己喝彩，在沒人鼓掌的時候我們要學會給自己鼓掌。
74、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來的，要隨時做好失敗的心理準備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會面臨的問題。
75、如果10%的利潤是合理的，11%的利潤是可以的，那我只拿9%。
76、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
77、駕馭命運的舵是。不抱有一絲幻想，不一點，不停止一日努力。
78、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。
79、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
80、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
81、“創(chuàng)”業(yè)，其實就是找別人想不到的，或做別人沒做準確的事情。
82、對信念的偏執(zhí)創(chuàng)造奇跡。歷史是這樣寫就的，競爭版圖是這樣重劃的，世界是這樣改變的。
83、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面。
84、我堅信，青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
85、無論是一個企業(yè)，還是一個人，都一定是時勢造英雄，千萬不要英雄造時勢。順流而上，這是手法。形勢好了，大家才有機會成為英雄。只有成為英雄后，才有可能去適應時勢、改造時勢。
86、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
87、一流高手是眼睛里面沒有對手，所以我經(jīng)常說我沒有對手，原因是我心中沒有對手。心中有敵，天下皆為你敵人；心中無敵，無敵于天下。
88、理想和現(xiàn)實總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰還稀罕理想？
89、今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好。
90、多見一個客戶就多一個機會！
91、努力不一定會成功，但沒有努力的人一定會失敗。
92、野蠻社會，體力可以統(tǒng)御財力和智力；資本社會，財力可以雇用體力和智力；信息社會，智力可以整合財力和體力。
93、等待的方法有兩種：一種是什么事也不做空等，一種是一邊等一邊把事業(yè)向前推動。
94、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
95、作企業(yè)要講競合環(huán)境?，F(xiàn)在全世界的環(huán)境也是一個競合的環(huán)境。得意不可忘形，失意不可丟失信念。
96、熱鬧不過人看人，著急不過人等人，難受不過人想人，溫暖不過人幫人，感動不過人疼人，殘酷不過人害人，陰險不過人算人，郁悶不過人氣人，恥辱不過人戲人，為難不過人求人，生氣不過人比人，成功不過人上人，發(fā)財不過人騙人，舒服不過人玩人。人生就是人與人！
97、身體是革命的本錢，但對我們這些男人們，革命才是身體的本錢！你的企業(yè)你的事業(yè)停步了，你還有什么本錢！
98、我現(xiàn)在覺得，像李彥宏那樣堅持獨立發(fā)展是正確的。
99、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人！
100、平生不做皺眉事，世上應無切齒人。
101、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志。
102、能夠堅持，你面對的不會是一帆風順。
103、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
104、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇六
1)青春，是人類生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀?，應該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩生命，編織人生夢想，實現(xiàn)精神成長。來吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來吧，讓我們齊唱青春之歌。
2)每段青春都會蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
3)炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，擁有著布滿激情活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，往慢慢品味體會人間的真善美。
4)青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無限生機和活力。
5)短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長的告別是青春盛宴。
6)青春乃心境，而非年華;青春非現(xiàn)于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而現(xiàn)于志士之氣，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常綠。
7)青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。
8)美好的愛情，會教會我們?nèi)绾慰创粋€不完美的人。
9)在人之上，要把人當人：在人之下，要把自己當人。
10)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
11)歲月悠悠，衰老僅及肌膚;拋卻熱忱，頹廢必至靈魂。憂慮慌恐，喪失自信，定使人氣死如灰，心寒于鐵。
12)青春，一旦典當，則永不能贖。
13)有一首詩最為動人，那就是青春;有一段人生最美麗，那就是青春;有一道風景最為亮麗，那就是青春。請不要說青春已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實無情的毀滅，也許你的追求毫無結果，但你應該相信，沒有寒風的洗禮，哪來萬紫千紅的春天?沒有辛勤的耕耘，哪有累累碩果?青春是一首不悔的詩。
14)青春年少的日子，我們總以為，愛情就是把兩個人牢牢地綁在一起，當你愛我，你就要了解我。這樣的結果卻是：當你了解我，你就不愛我了。直到青春遠去，我我們才明白，每個人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無法抵達那兒。
15)青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。
16)每天把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣。
17)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
18)相遇，心緒如白云飄飄;擁有，心花如雨露紛飛;錯過，心靈如流沙肆虐?；厥?，幽情如藍靜夜清。
19)明明是傻，卻說是逆向思維。
20)在人之上，要把人當人：在人之下，要把自己當人。
21)生活，就是生下來，活下去。
22)路是大地一道難愈的傷痕，因此人生每一步都是隱隱的痛。
23)若能一切隨她去，便是世間自在人。
24)愛象圓周率，無限不循環(huán)。
25)網(wǎng)上歲月如飛刀，刀刀無情催人老。革命身體最重要，上網(wǎng)不要熬通宵。
26)漫漫人生路，一直在迷路。
27)有些故事的開始和結局造就注定了的，不管過程能用月光寶盒更改多少次。
28)青春，一旦典當，則永不能贖。
29)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
30)別總埋怨老天對你不公，其實老天根本不知道你是誰。
31)別指望所有的人都能懂你，因為蘿卜白菜，各有所愛。你做了蘿卜，自然就做不成青菜。
32)美好的愛情，會教會我們?nèi)绾慰创粋€不完美的人。
33)黑夜給了我黑色的鼠標，我卻用它游戲到天明。
34)其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個大圈兒，卻又回到了原地?？墒?，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉(zhuǎn)這個圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。
35)只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云，只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
36)放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風破浪。
37)人生忽如寄，一轉(zhuǎn)眼就已揮霍了最后的青春?，F(xiàn)實一點一點消磨我們的棱角，侵蝕我們的夢想，在失落，遺憾，不甘，憤懣的時候，想到還有你們，即使有些東西已經(jīng)再也找不回來，我的掌心始終握著最珍貴的寶藏，給我力量。謝謝上天，讓我們在最美的年華彼此遇見。
38)愛象圓周率，無限不循環(huán)。
39)青春是打開了就合不上的書。
40)青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇七
1.愛凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想。
2.創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽光風采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4.創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)實踐。
5.創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6.創(chuàng)業(yè)改變命運，互助實現(xiàn)夢想。
7.創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財富敢為人先。
點燃創(chuàng)業(yè)激情，開啟事業(yè)夢想。
點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風采。
加快崛起進程，青年創(chuàng)業(yè)先行。
16.崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春夢想，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)。
青春夢想，創(chuàng)業(yè)舞臺。
青春無限，我們來挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛心與公益同行。
青年創(chuàng)造未來，創(chuàng)業(yè)精彩。
23.睿智創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐行。
24.相信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，創(chuàng)造未來。
25青春，創(chuàng)業(yè)引領。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇八
4、青春須早為，豈能長少年?！辖?。
5、青春的特征乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量?！勘葋?。
6、我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對我來說它永遠是鼓舞的源泉?！徒?。
7、青春是惟一值得擁有的東西?！鯛柕?。
9、假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會失去的缺陷?！逋?。
10、書，能保持我們的童心;書，能保持我們的青春?！獓牢木?。
11、青春之所以幸福，是因為它有前途?！昀?。
13、青春是生命中最美好的一段時間。——黑格爾。
17、要獲得理智，須付出昂貴的代價，它必須以青春為代價?！ㄒ胤蛉?。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇九
創(chuàng)業(yè)作為一個商業(yè)領域，創(chuàng)業(yè)以點滴成就點滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場，新生產(chǎn)過程或原材料，組織現(xiàn)有技術的新方法）的機會，如何出現(xiàn)并被特定個體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運用各種方法去利用和開發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結果。下面是青年創(chuàng)業(yè)論文，請參考！
眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展分析。
黨的十八大對創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開展改革，將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導方針，樹立科學的教育理念和立德樹人根本任務，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過程中遇到了很多的問題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問題展開分析，探究如何改革眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育。
一、高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題。
現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實踐過程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)教育在我國主要有三種典型的`模式，一是政府主導的，利用政策來對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行推動和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實踐性創(chuàng)業(yè)活動提升大學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中依然存在著大量的問題，需要高校積極的面對和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，對學生的專業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機制。
二、眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向。
我國傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學生今后專業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，將學生的專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升在校專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學生開展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學生的職業(yè)生涯，開創(chuàng)學生的未來職業(yè)藍圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實施過程中的各種因子看作具有一定關聯(lián)性的有機整體，其中專業(yè)學生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進學生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會上的各種資源和機會，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學生的創(chuàng)業(yè)實踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關重要的因素，高校應該配置具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中了一些經(jīng)驗，例如，實踐型課堂教育模式、體驗型創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模式等。但是大學生的發(fā)展意向和專業(yè)方向存在較大的差異，高校應該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計劃，設計相應的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導學生自覺地在專業(yè)課程和教學實踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機制，結合學生的培養(yǎng)目標，建立符合學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機制良好的運行，切實培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
結語。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國社會經(jīng)濟結構科學分析的基礎上進行的一個重大的高校教育改革，是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應該將專業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合起來，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構建分層分類的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對專業(yè)教育的結構進行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
參考文獻。
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[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會科學,(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十
1)青春是一場遠行，回不去了。青春是一場相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實很簡單，只要那么一聲簡短的問候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當我們在畢業(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請不要讓再見成了再也不見。
2)少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們說來是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
3)最美的青春不過是有一兩個一直陪伴你的朋友和一個盜不走的愛人。
4)青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
5)青春是一個不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的感情和堅強的理智。
7)青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
8)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
9)青春的花朵，在經(jīng)歷過風霜雪雨后會熠熠生輝。
10)青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十一
3、岳陽美如畫，青創(chuàng)贏天下?！髡撸簭垚鄢亍?BR> 4、夢·起江湖，創(chuàng)·富名城?！髡撸阂舱?。
5、與青春同夢，與創(chuàng)業(yè)同行?！髡撸豪铄肪?BR> 6、青年創(chuàng)未來，岳陽更精彩。——作者：李宸君。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春?！髡撸宏惖裸y。
8、揚帆岳陽，創(chuàng)業(yè)起航?！髡撸鹤T雄雄。
9、岳創(chuàng)岳青春。——作者：付希文。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽，青年領航?！髡撸簞⑾驏|。
11、聚誠聚智聚岳陽，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來?！髡撸毫_會超。
12、心泊岳陽，創(chuàng)享未來?！髡撸簞⒉拭贰?BR> 13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢想?！髡撸鹤T兵。
14、夢起岳陽，業(yè)創(chuàng)輝煌?！髡撸簞⑹勘颉?BR> 15、青春夢想，一起創(chuàng)享。——作者：譚兵。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽?！髡撸汉朔健?BR> 17、智創(chuàng)岳陽，添彩青春。——作者：季友力。
18、創(chuàng)青春夢想，續(xù)巴陵勝狀?！髡撸宏惖裸y。
19、岳陽山水美如畫，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下?！髡撸毫_福。
20、每一個青年（春）美一個夢想?！髡撸鹤T兵。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十二
1、菁創(chuàng)岳陽，載夢啟航！
2、青春有活力，創(chuàng)新無止境。
3、岳陽美如畫，青創(chuàng)贏天下。
4、夢·起江湖，創(chuàng)·富名城。
5、與青春同夢，與創(chuàng)業(yè)同行。
6、青年創(chuàng)未來，岳陽更精彩。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春。
8、揚帆岳陽，創(chuàng)業(yè)起航。
9、岳創(chuàng)岳青春。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽，青年領航。
11、聚誠聚智聚岳陽，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。
12、心泊岳陽，創(chuàng)享未來。
13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢想。
14、夢起岳陽，業(yè)創(chuàng)輝煌。
15、青春夢想，一起創(chuàng)享。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽。
17、智創(chuàng)岳陽，添彩青春。
18、創(chuàng)青春夢想，續(xù)巴陵勝狀。
19、岳陽山水美如畫，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下。
20、每一個青年（春）美一個夢想。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十三
1、愛凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想。
2、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽光風采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)實踐。
5、創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6、創(chuàng)業(yè)改變命運，互助實現(xiàn)夢想。
7、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
8、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽光風采。
9、愛凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想。
10、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十四
a.在第一個月，以市場鋪墊、推動市場為主，擴大本公司的知名度及推進速度告知。第二個月份處于一個廣告低潮期，我們要充分利用這段時間補充廣告市場相關知識，加緊聯(lián)絡客戶感情，以期組成一個強大的客戶群體。
b.在第二個月，因為有“三八婦女節(jié)”的關系，廣告市場會迎來一個小小的高峰期，并且隨著婦聯(lián)、社區(qū)等的`廣告會作為投放重點開發(fā)。我們預計能增加客戶量，簽單5萬金額。
c.第三個月，因為有“五一勞動節(jié)端午節(jié)”雙節(jié)的關系，廣告市場會迎來一個高峰期，并且隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱。一些小公司也會希望在這一時刻能夠吸引顧客，我們可以乘機打出我們的品牌。
d.我們預計能增加6客戶量，預計簽單10萬，并且，隨著我們公司的壯大發(fā)展，一些投放量大的、長期的客戶就可以逐步滲入進來了。
2.業(yè)務拓展方法：
a.公司要發(fā)展，業(yè)務是基礎。業(yè)務是一個公司生存和發(fā)展的根本，有無業(yè)務將影響公司的正常經(jīng)營運作，業(yè)務的開展很大程度上取決于客戶的開發(fā)上。多樣化設計公司有其特殊性，客戶開發(fā)有其特殊大的一面，有以下策略：
（1）了解各行各業(yè)的設計需求規(guī)律，按規(guī)律開發(fā)客戶；
（3）利用現(xiàn)有資源，結合自身的長處和優(yōu)勢，與業(yè)屆搞好關系，自夸不如人贊；
（5）與政府機構合作以及各傳媒合作；
（8）有了業(yè)務來源后，要做好客戶的檔案管理，做好客戶服務工作；
3.銷售團隊：
團隊名稱：愛拼才會贏。
分工安排：項目總監(jiān)、財務經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理、銷售經(jīng)理。
1.項目經(jīng)理職責。
（1）經(jīng)常與客戶進行溝通、與客戶保持親密聯(lián)系，定期走訪、了解服務的質(zhì)量等情況。
（2）協(xié)助完成客戶報價工作，即時解答客戶的商務問題。
（3）及時與客戶進行技術溝通和交流，解答及反饋解答客戶的技術問題。
（4）定期走訪、了解服務的質(zhì)量情況，協(xié)調(diào)解決服務質(zhì)量問題。
（5）組織、協(xié)調(diào)宣傳企業(yè)服務，提升企業(yè)形象。
2.開發(fā)經(jīng)理職責。
（1）負責開發(fā)部的相關制度和員工業(yè)務的培訓工作。
（2）負責收集與服務行業(yè)相關產(chǎn)業(yè)的各項資料。
（3）負責收集業(yè)內(nèi)企業(yè)動態(tài)，并作出市場分析。
（4）協(xié)助各部門做好營銷策劃工作。
3.銷售經(jīng)理職責。
制訂銷售計劃。確定銷售政策。設計銷售模式?jīng)Q定新設客戶的交易條件。與客戶人際關系的確立。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十五
企業(yè)名稱：
創(chuàng)業(yè)者姓名：
聯(lián)系地址：
郵政編碼：
電話：
參賽組別：a創(chuàng)意組b創(chuàng)業(yè)組。
日期：年月
一、創(chuàng)業(yè)者情況簡介。
教育背景，學習的相關課程及企業(yè)管理、經(jīng)營經(jīng)驗；
二、項目概述。
三、市場分析。
1、目標客戶描述;。
2、市場的容量/本企業(yè)預計市場占有率;。
3、市場容量的變化趨勢;。
4、競爭對手的主要優(yōu)勢；
5、競爭對手的主要劣勢；
6、相對于競爭對手的主要優(yōu)勢；
7、相對于競爭對手的主要劣勢；
四、經(jīng)營管理。
1、運作方式，包括產(chǎn)品(服務)介紹及產(chǎn)量目標；
2、資源配置，包括生產(chǎn)運作設施配置,生產(chǎn)資料配置和勞動力配置；
3、管理模式，包括公司的物流管理和質(zhì)量管理；
五、營銷策略。
1、營銷計劃；
2、競爭性推銷；
3、市場滲透計劃(如何保持、提高市場占有率)；
六、企業(yè)組織結構。
1、企業(yè)注冊的所有制形式；
2、核心管理層，包括工作職責、經(jīng)驗、能力、專長、月薪；
3、員工安排，包括部門、人數(shù)、具體職責、月薪（可以附加組織結構圖和工作描述）；
4、公司的經(jīng)營執(zhí)照及費用預測；
5、公司的責任，包括保險、納稅等費用預測；
七、財務狀況。
1、預算及投資報酬；
2、財務數(shù)據(jù)，包括營業(yè)收入和費用、現(xiàn)金流量；
3、財務分析，包括資債平衡預測、月收入表和財務變化、各類財務預測的表圖；
八、機遇與風險。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十六
創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)實踐。
創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
創(chuàng)業(yè)改變命運，互助實現(xiàn)夢想。
創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財富敢為人先。
點燃創(chuàng)業(yè)激情，開啟事業(yè)夢想。
點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風采。
崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春無限，我們來挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛心與公益同行。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十七
讀大學時我的專業(yè)是數(shù)控機床，畢業(yè)后應聘到深圳一家公司工作。工作了兩年，我感覺自己學了那么久的數(shù)控機床加工技術，放棄了多可惜，逐漸有了自己創(chuàng)辦企業(yè)的想法。2008年，我回到家鄉(xiāng)遼陽創(chuàng)辦了君業(yè)星精密機械加工有限公司。
創(chuàng)業(yè)初期異常艱辛。選址就用了兩個月，才租到一個破舊的廠房。為了節(jié)省資金，我和父親兩個人吊棚、砌墻、刷涂料、抹水泥地面、焊大門、安裝暖氣和電表。家里賣掉了房子，又向親朋好友借了部分錢，從南方購買了兩臺立式數(shù)控加工中心。設備買來，難題馬上出現(xiàn)。怎么把機床搬遷到車間里?我租用的廠房門小，運機床的吊車很大，實在沒辦法，只能用吊車先吊到門口，再用幾根鐵管做滾輪，一點一點用撬棍撬。5噸重的機床，我們用了6個小時的時間才拖到預定位置。等到機床全部定位好，我們幾個人也累得連站起來的力氣都沒有了!
在那些日子里，每天回到家都是10點鐘以后了，帶著一身的灰塵和滿身的疲憊，但是等到第二天起床時，我心里卻充滿了希望，我感覺昨天所有的辛苦都是讓我向夢想一步一步地靠近。建廠之初，員工只有我一人，我既當業(yè)務員跑業(yè)務，又當采購員購買加工材料;既要當編程工程師去編加工程序，還要當操作工去加工產(chǎn)品，每天都要工作16個小時以上，最后干脆搬到辦公室里去住。辦公室里只有一張硬板床，一個枕頭，夏天還要忍耐著蚊蟲的叮咬。讓我記憶猶新的是在2009年春節(jié)，別人回家過年了，我卻為了一筆緊急訂單在加班加點，當除夕鞭炮聲響的時候，我用一瓶啤酒和兩個鴨頭的年夜飯迎接新一年的到來。
青年人創(chuàng)業(yè)，起步階段最困難的還是資金問題。數(shù)控機械加工設備非常昂貴，購買兩臺立式數(shù)控加工中心及一臺數(shù)控車床花了74萬，我把所有籌來的錢都用在采購設備上了，很多訂單因為沒有資金來買原材料流失。冬天到了，我租的廠房沒有供曖設施，無法進行正常生產(chǎn)。還好在這個緊急時刻，政府有關部門給我貸了5萬元的小額擔保貸款，解決了周轉(zhuǎn)難題。
現(xiàn)在，我的公司訂單不斷，還安排了9名高校畢業(yè)生來工作、實習。一些人有了自己的創(chuàng)業(yè)想法，我也以自己的親身經(jīng)歷，給他們提供建議。有句話說得好，這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。用心經(jīng)營，終究會有收獲。
4.90后白手起家的創(chuàng)業(yè)故事。