小班消防演練教案(專業(yè)19篇)

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    教案是教師為了開展教學(xué)而編寫的一種書面指導(dǎo)材料,它起著指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動的作用。那么我們該如何編寫一份符合教學(xué)要求的教案呢?首先,我們應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),確定學(xué)生應(yīng)該達到的知識、能力和素養(yǎng)目標(biāo)。其次,我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。然后,我們應(yīng)該詳細規(guī)劃教學(xué)步驟和時間安排,確保教學(xué)過程有條不紊、緊湊高效。最后,我們還應(yīng)該合理設(shè)計教學(xué)評價方式,及時檢查和總結(jié)教學(xué)效果,為后續(xù)教學(xué)工作提供有益的反饋和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些高質(zhì)量教案范文,歡迎大家分享交流。
    小班消防演練教案篇一
    為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,下午三點,幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動,演練中,從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?;顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
    這次演練活動的成功,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署,與師幼嚴(yán)格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
    1、為進行這次演練活動,幼兒園成立了以園長為總指揮,各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
    2、演練前一天下午,園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會,告知演練的時間、內(nèi)容及要求,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
    3、幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時,還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育,為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾,如果在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關(guān)消防安全知識,提高幼兒的自救自護能力。
    小班消防演練教案篇二
    1、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。
    2、了解火的危害。
    3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
    4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
    圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。
    1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
    2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來。
    3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。
    4、指導(dǎo)幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。
    5、講述自己的作品。
    幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為教學(xué)的主人。
    小班消防演練教案篇三
    1、為進一步增強我班師生消防安全意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。
    2、通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識,逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護。
    3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
    4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
    1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。
    2、熟悉本班的逃生路線。
    3、滅火器、濕毛巾每人一條。
    幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,在聽到警報響起時,教師即刻停止一切活動,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救,俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。
    此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
    小班消防演練教案篇四
    1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
    2、了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜身命。
    3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。
    消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
    收集一些:消防安全事故、實例。
    (一)導(dǎo)入課程。
    1、講述1個“火災(zāi)案例:以引起學(xué)生注意力。
    4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名教師帶領(lǐng)下,到七八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
    2、學(xué)生分組討論(56人一小組)“火災(zāi)案例”,以增強,火災(zāi)預(yù)防意識,安全意識。
    (二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項,火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,提出問題引起學(xué)生思考:
    (1)校園防火應(yīng)注意什么?
    (2)外出野炊應(yīng)注意什么?
    (3)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?
    (4)火災(zāi)撲救有哪些方法?
    (5)人身著火時如何自救?
    (三)學(xué)生發(fā)言(一兩個小組代表)。
    (四)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。
    (1)火災(zāi)的概念:
    (2)火災(zāi)的預(yù)防。
    1、家庭防火。
    a、安全使用液化石油氣。
    b、安全用電及家電器。
    c、安全使用爐火。
    2、學(xué)校防火。
    a、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學(xué)校。
    b、實驗用的易燃,易爆物品要有嚴(yán)格的使用,保管制度,并在專門庫存放,隨用隨領(lǐng),用完產(chǎn)即清理。
    c、要建立切實可行的消防制度,關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。
    3、山林防火。
    a、要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會)。
    b、要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災(zāi)。
    (3)火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施。
    1、報警。
    a、記住火警電話:“119”,同時說明失為地點,由什么引起火災(zāi)。
    b、說明報警人的姓名,電話號碼等。
    2、初起火災(zāi)的撲救措施。
    a、若是因用電不錄引起火災(zāi),應(yīng)迅速切斷電器電源。
    c、消防隊到達后,起火單位和在場的人員應(yīng)及時向指揮員介紹已查明的場情況。
    (4)火場自救與逃生:
    1、加強安全自救的觀念。
    2、冷靜選擇逃生路線:脫離險境時,應(yīng)冷靜觀察周圍的火情,選擇最安全路線。
    小班消防演練教案篇五
    為了進一步加強學(xué)校的安全工作,強化師生消防安全意識,提高全校師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,使全體師生有組織、迅速地安全疏散。我們漕河鎮(zhèn)幼兒園于今天上午十點半舉行了全園性的消防應(yīng)急疏散逃生演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全區(qū)域(操場),用時4分32秒,各班老師迅速清點人數(shù)報告園長,園長宣布解除警報活動結(jié)束。并對本次演練進行總結(jié)發(fā)言,各班老師組織小朋友有秩序地回到教室,并在班內(nèi)進行活動小結(jié)。演練取得圓滿成功,達到了預(yù)期的目標(biāo)。
    一、取得的成效。
    1、全體師生的安全防護意識得到了提高,對逃生常識有了更進一步的了解。
    2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所增強,全園絕大多數(shù)班級能夠有組織、迅速地引導(dǎo)幼兒安全疏散,老師們能迅速到位,孩子們做到了無推,拉,擠,摔倒的現(xiàn)象。提高了應(yīng)急逃生能力達到了預(yù)期效果,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有好處。
    3、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉與提高。
    4、全園師生的自我保護意識得到了提高,自護自救能力得到了增強。
    二、存在的不足。
    1、個別教師對安全防范意識還不夠強,對此項活動意義認識不高,責(zé)任心不強,有“應(yīng)付”思想。
    2、部分幼兒因為年齡偏小,在避險和疏散過程中動作不夠敏捷和規(guī)范,還需要我們老師加強注意不斷的反思改進。
    3、個別班級組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、重視程度不夠,安全無小事,需警鐘長鳴防患于未然,希望在今后的演練中要進一步加強!今后這樣的演練,我們幼兒園每季度都要組織進行一次。
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    小班消防演練教案篇六
    活動目標(biāo):
    1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消()防車、消防工具以及消防員的一日工作。
    2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
    3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
    活動過程:
    一、
    1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰?。克麄兡転槲覀冏鲂┦裁词虑榘。浚ㄕ垈€別的幼兒起來回答)。
    2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。
    3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)。
    4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
    二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。
    1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
    2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
    3、表揚消防叔叔真勇敢。
    三、游戲活動——我是小小消防員。
    玩法:
    把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
    游戲規(guī)則:
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
    觀察和效果分析活動調(diào)整。
    小班消防演練教案篇七
    活動目標(biāo):
    1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
    2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
    3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
    活動過程:
    一、
    1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰???他們能為我們做些什么事情?。浚ㄕ垈€別的幼兒起來回答)。
    2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。
    3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)。
    4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
    二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。
    1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
    2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
    3、表揚消防叔叔真勇敢。
    三、游戲活動——我是小小消防員。
    玩法:
    把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
    游戲規(guī)則:
    1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
    2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
    1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。
    觀察和效果分析活動調(diào)整。
    小班消防演練教案篇八
    為了進一步加強學(xué)校的安全工作,強化師生消防安全意識,提高全校師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,使全體師生有組織、迅速地安全疏散。我們漕河鎮(zhèn)幼兒園于今天上午十點半舉行了全園性的消防應(yīng)急疏散逃生演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全區(qū)域(操場),用時4分32秒,各班老師迅速清點人數(shù)報告園長,園長宣布解除警報活動結(jié)束。并對本次演練進行總結(jié)發(fā)言,各班老師組織小朋友有秩序地回到教室,并在班內(nèi)進行活動小結(jié)。演練取得圓滿成功,達到了預(yù)期的目標(biāo)。
    一、取得的成效。
    1、全體師生的安全防護意識得到了提高,對逃生常識有了更進一步的了解。
    2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所增強,全園絕大多數(shù)班級能夠有組織、迅速地引導(dǎo)幼兒安全疏散,老師們能迅速到位,孩子們做到了無推,拉,擠,摔倒的現(xiàn)象。提高了應(yīng)急逃生能力達到了預(yù)期效果,對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有好處。
    3、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉與提高。
    4、全園師生的自我保護意識得到了提高,自護自救能力得到了增強。
    二、存在的不足。
    1、個別教師對安全防范意識還不夠強,對此項活動意義認識不高,責(zé)任心不強,有“應(yīng)付”思想。
    2、部分幼兒因為年齡偏小,在避險和疏散過程中動作不夠敏捷和規(guī)范,還需要我們老師加強注意不斷的反思改進。
    3、個別班級組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、重視程度不夠,安全無小事,需警鐘長鳴防患于未然,希望在今后的演練中要進一步加強!今后這樣的演練,我們幼兒園每季度都要組織進行一次。
    小班消防演練教案篇九
    3月26日―30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習(xí)活動。
    在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
    3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離。
    當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
    當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
    3月29日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的`情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
    在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景),缺乏火災(zāi)的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。
    小班消防演練教案篇十
    1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。
    2、學(xué)習(xí)簡單的`自救方法,能夠保護自己和救助他人,懂得生命的寶貴。
    模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、叁角巾若干。
    1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。
    (1)用濕毛巾或叁角巾捂住口鼻。
    (2)離開火災(zāi)現(xiàn)場。
    (3)注意秩序不能擁擠。
    2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”,劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”,協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。
    3、進行第一次消防大演練,幼兒按塬定計劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。
    4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題,大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,讓他們先走,并注意有無推搡現(xiàn)象,鼓勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。
    5、進行第二次消防大演練,到達安全地點后清點幼兒人數(shù)。
    小班消防演練教案篇十一
    1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
    2、在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
    1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
    2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
    (一)、導(dǎo)入。
    1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
    2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。
    (二)、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
    避免火災(zāi)的發(fā)生:
    出示圖片。
    1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
    小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。
    幼兒自救的方法:
    1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
    2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。
    3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
    4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?
    1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開…….
    2、消防演習(xí)教學(xué),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
    (四)教學(xué)結(jié)束。
    總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識。
    小班消防演練教案篇十二
    x月為xx市消防宣傳月,為進一步提高全市中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能,增強中小學(xué)生在災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置能力,推進“消防安全教育示范學(xué)?!眲?chuàng)建工作,xx市公安消防局、xx市教育局決定在今“119”消防宣傳月期間,在全市中小學(xué)校集中開展消防宣傳和應(yīng)急疏散演練教學(xué)。xx高中以該精神為指針,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,讓全體學(xué)生懂得逃生自救的一些基本常識和基本方法,使全體師生學(xué)會迅速、有序、安全地撤離疏散,最大限度消除學(xué)校安全隱患。學(xué)校定于20xx年x月8日上午8時50分在教學(xué)區(qū)進行“遠離災(zāi)害預(yù)防為主”消防逃生演練。
    組長:xx校長。
    指揮:xx平副校長。
    副組長:xx和各年級中心組成員。
    組員:全體班主任和全體體育老師、xx等老師。
    1.x月5日(周五)晚上5:30召開召開教學(xué)小組組長、副組長、組員會議會議,熟悉方案,明確職責(zé)與要求,會議地點:高二年級階梯教室。
    2.x月7日(周日)晚自修前班主任下班加強宣傳教育、指導(dǎo)到位(建議高一年級試走一次)。
    3.x月8日由總務(wù)處負責(zé):不允許任何車輛在上午:8:45-9:15進入校園,通知全體教職工西門衛(wèi)停車場上午禁止停車。
    基本所有教學(xué)樓1層走法各有不同,2、3、4層?xùn)|面兩個班級從東樓梯走、西面兩個班級從西樓梯走。
    1班和2班經(jīng)過教師輔導(dǎo)室左拐,沿環(huán)廊,再左拐,從高一教學(xué)樓后面跑向西門停車場;5、6、9、10、13、14班沿東樓梯到底樓,左拐,沿環(huán)廊,再左拐,從高一教學(xué)樓后面跑向西門停車場;3、4班出教室門后直接經(jīng)階梯教室南側(cè)到沿環(huán)校大道跑向西門停車場;7、8、11、12、15、16班沿西樓梯到底樓,右拐,沿環(huán)校大道跑向西門停車場。
    西門停車場的東片區(qū),由xx老師負責(zé)整隊。
    1—2班沿教室走廊右拐到環(huán)廊,再左拐,從會議中心南側(cè)跑向圖文信息樓南面的中央大道上;3、4班出教室門后直接經(jīng)階梯教室南側(cè)到沿環(huán)校大道跑向西門停車場;7、8、11、12、15、16班沿西樓梯到底樓,右拐,沿環(huán)校大道跑向西門停車場。5、6、9、10、13、14班沿教室走廊右拐到環(huán)廊(9、10、13、14從東樓梯下二樓左拐到環(huán)廊),再右拐,從會議中心二樓平臺南樓梯跑向圖文信息樓南面的中央大道上。
    每一樓層?xùn)|面兩個班級為圖文信息樓南面的中央大道上,由xx老師負責(zé)整隊,西面兩個班級為西門停車場的西片區(qū),由xx老師負責(zé)整隊。
    1、2、3、4班從教室向南經(jīng)食堂北側(cè)道路跑向環(huán)校大道上,5、9、13班沿東樓梯到底樓,右拐到到環(huán)廊,經(jīng)食堂北側(cè)道路跑向環(huán)校大道,6、10、14班沿東樓梯到底樓,左拐到1班走廊,然后從1班教室向南經(jīng)食堂北側(cè)道路跑向環(huán)校大道;7、8、11、12、15、16班沿西樓梯到底樓,右拐,跑向環(huán)校大道上。
    環(huán)校大道(課間跑出發(fā)位置),由xx老師負責(zé)整隊。
    三個年級在集合地點整隊完成后由體育老師帶隊前往大操場參加升旗儀式。
    (1)信號:9:50左右由程煥平副校長、倪建國老師共同發(fā)出警報聲音。
    (2)學(xué)生聽到警報聲后迅速、有序地按規(guī)定路線向外疏散:班級前面一半學(xué)生從前門走,并始終沿走廊或樓梯左側(cè)走,后面一半學(xué)生從后門走,并始終沿走廊或樓梯右側(cè)走,每個班始終是兩列隊伍;靠樓梯近的班級先走,另一個班級跟在后面;樓下班級先走,樓上班級后走。(這是保證有序逃生最重要的要求,務(wù)必講清楚)。
    (3)到達規(guī)定地點后,以班級為單位集合,體育委員迅速清點本班人數(shù)并報告給整隊老師。
    (1)按規(guī)定的疏散路線向規(guī)定的地方有序撤離,切忌爭先恐后的亂跑。
    (2)門口、樓道內(nèi)、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推搡。
    (3)逃生過程中,用濕毛巾捂住口鼻,奔跑速度不要太快、不要推前面的同學(xué),以防撞倒前面的同學(xué)。
    (4)樓層低的班級更要迅速撤離,給樓上的班級撤離留下空間,下樓梯時絕對不能擁擠,不能打鬧開玩笑,擁擠、踩踏是事故傷亡多的主要原因之一。
    (1)各年級組:高一年級:陳異能副校長、蔡xx主任,負責(zé)在高一教學(xué)區(qū)現(xiàn)場指揮。
    高二年級:談xx副校長、郭xx主任,負責(zé)在高二教學(xué)區(qū)現(xiàn)場指揮。
    高三年級:王xx副校長、丁xx主任,負責(zé)在高三教學(xué)區(qū)現(xiàn)場指揮。
    (2)各樓層樓梯口協(xié)助學(xué)生疏散。
    小班消防演練教案篇十三
    1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
    2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災(zāi)的`安全意識。
    活動重點:了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
    活動難點:知道山林防火的重要性,提高防護山林火災(zāi)的安全意識。
    1、山林在燃燒的圖片或影。
    2、引起山林火災(zāi)的圖片或影。
    3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像。
    一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災(zāi)。
    1、什么是山林火災(zāi)?
    2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
    二、結(jié)合圖片或影像,了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
    1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?
    2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景。
    三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
    1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)?
    (1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
    (2)不能在山上點火、玩火。
    (3)不能在山上把放煙花x仗。
    (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
    2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?
    四、講述救火防火小故事,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習(xí)慣。
    小班消防演練教案篇十四
    第一段:介紹小班消防演練的背景和目的(100字)。
    近年來,火災(zāi)事故層出不窮,給社會安全帶來嚴(yán)重威脅。為了提高學(xué)生對火災(zāi)的預(yù)防意識和自救能力,我校開展了一次小班消防演練活動。該活動旨在讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和防范知識,提高其逃生自救能力,以保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全。
    第二段:演練準(zhǔn)備工作及過程(300字)。
    為了保證演練的順利進行,學(xué)校提前組織了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。首先,校方成立了演練小組,負責(zé)制定演練方案、籌備演練所需的材料和設(shè)備,并安排專業(yè)教師進行專業(yè)指導(dǎo)。其次,校方向?qū)W生進行了火災(zāi)防范教育,普及火災(zāi)的危害以及火災(zāi)逃生的基本技能。在演練當(dāng)天,學(xué)校組織學(xué)生進行逃生演練。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,迅速有序地從教室中疏散出來,并前往安全區(qū)域。期間,學(xué)生們積極互助,嚴(yán)守紀(jì)律,保持隊形,并主動采取了避免煙氣傷害的措施。整個演練過程注重實戰(zhàn),旨在讓學(xué)生在實際場景中掌握逃生自救的技巧。
    第三段:感悟與收獲(400字)。
    通過這次消防演練,我深刻認識到火災(zāi)預(yù)防和逃生自救的重要性。在以往,我對火災(zāi)只是停留在知識層面,沒有形成實際行動的意識,但這次演練讓我切身感受到火災(zāi)的真實危害性,并學(xué)會了如何正確、迅速地逃生。在演練中,我注意到有些同學(xué)在遇到煙霧時慌張了,而我則保持冷靜,按照老師的指引及時遮住口鼻,并找到出口成功逃生。這讓我深刻認識到,只有平時多加訓(xùn)練,才能在危急情況下保持鎮(zhèn)定和果斷。此外,我還意識到火災(zāi)是我們每個人都有可能遭遇到的,而且它來得十分突然,我們必須要隨時保持警惕。
    小班消防演練是一種對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),對提高學(xué)生的自防能力和逃生能力有很大的幫助。通過演練,可以讓學(xué)生真正的接觸到火災(zāi)現(xiàn)場,熟悉逃生的標(biāo)準(zhǔn)動作,提高其在火災(zāi)中的行動能力及應(yīng)變能力。同時,演練還能增強學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,提高對危險情況的警覺性,加強同學(xué)之間的互助精神,形成良好的集體意識。此外,演練也能讓學(xué)生了解到消防人員的辛勤工作,給予他們足夠的尊重和感激。
    第五段:對今后的啟示(200字)。
    通過這次消防演練,我明白了安全是每個人應(yīng)該關(guān)注的重要問題。在今后的生活中,我將更加注意火災(zāi)的預(yù)防,增強自救能力和應(yīng)變能力。我會定期復(fù)習(xí)火災(zāi)防范知識,加強逃生自救技巧的訓(xùn)練,提高自己在火災(zāi)中的應(yīng)變能力。同時,我還會通過宣傳和教育的方式,向身邊的人普及火災(zāi)防范知識,幫助他們提高火災(zāi)意識,為社會安全做出貢獻。
    總結(jié):通過小班消防演練,我們認識到了火災(zāi)的危害和防范知識,提高了逃生自救能力。這次演練不僅增強了學(xué)生的自護能力,還培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和互助精神。希望今后能繼續(xù)加強此類活動,讓更多的學(xué)生接受消防教育,增強安全意識,為社會的安全穩(wěn)定貢獻力量。
    小班消防演練教案篇十五
    2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的`幾種原因,懂得如何防范。
    3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
    圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
    一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?
    教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。
    二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
    師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
    小班消防演練教案篇十六
    近日,我們學(xué)校組織了一次小班消防演練,讓我們更深刻地了解了火災(zāi)的危害和如何正確處理火災(zāi)緊急情況。在這次演練中,我深深地感受到了消防意識的重要性,并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
    首先,消防演練讓我認識到火災(zāi)的突發(fā)性和危險性。在演練過程中,老師專業(yè)地指導(dǎo)我們?nèi)绾握_使用滅火器、應(yīng)對火勢蔓延以及安全逃生等知識和技巧。這些課堂知識在危急關(guān)頭十分有用,但真正面對火災(zāi)時,我們可能會感到慌亂和無措。通過演練,我不僅了解到了火災(zāi)的危害,還培養(yǎng)了面對突發(fā)情況的從容和應(yīng)變能力,學(xué)會了正確、規(guī)范地使用緊急設(shè)備和操作方法。
    其次,消防演練加深了我對團隊合作和溝通的認識。在演練過程中,我們需要迅速組隊推開滅火器、清除重要物品并進行滅火等任務(wù)。在這個過程中,每個人都需要充分發(fā)揮自己的能力,合理分工,緊密配合,才能更高效地完成任務(wù)。我深刻理解到,團隊合作和有效溝通是成功進行消防工作的重要保障。只有通過彼此間的相互信任和積極合作,才能迅速控制火勢,最大程度地保障安全。
    此外,消防演練也讓我認識到自己日常生活中的一些安全隱患。在演練中,我們了解到很多火災(zāi)都是由于疏忽引發(fā)的,比如電器未關(guān)閉、明火未熄滅等。這讓我意識到平時我們需要更加關(guān)注生活中的細節(jié),要勤于檢查電器開關(guān)、煤氣閥門是否關(guān)閉,不能隨意使用明火,以避免潛在的火災(zāi)危險。只有時刻保持警惕,做到安全第一,才能有效地預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。
    另外,小班消防演練讓我明白了組織和法規(guī)的重要性。在演練中,老師根據(jù)消防部門的相關(guān)規(guī)定,有組織地指導(dǎo)我們進行演練,并對整個過程進行了全面的安全把控。這給了我很大的安全感,同時也讓我認識到,只有依靠組織和法規(guī),才能更好地保障消防工作的順利進行。在日常生活中,我們也需要遵守相關(guān)的消防法規(guī)和規(guī)定,增強自我保護意識,做到安全預(yù)防。
    最后,通過這次消防演練,我深感消防意識的重要性。火災(zāi)的發(fā)生不可預(yù)知,但只有具備正確的消防常識和技能,才能更好地保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。因此,我將會繼續(xù)加強對消防知識的學(xué)習(xí),提高自己的安全意識,做到隨時準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)情況。同時,我還會將所學(xué)的知識和經(jīng)驗傳遞給身邊的親朋好友,共同營造一個安全、和諧的生活環(huán)境。
    總之,通過這次小班消防演練,我不僅增加了對消防知識的了解,還培養(yǎng)了正確的應(yīng)對火災(zāi)的能力。在今后的生活中,我將更加關(guān)注細節(jié),提高自己的安全意識,積極防范火災(zāi)隱患。希望通過這樣的演練,我們每個人都能成為身邊人的安全守護者,共同創(chuàng)造一個安全、和諧的社會。
    小班消防演練教案篇十七
    1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
    2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
    游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離。
    陌生地不亂去為安全要牢記。
    兔子頭飾。
    提前組織幼兒排練情景劇。
    (一)導(dǎo)入活動:
    1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細看喔。
    2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
    (二)關(guān)鍵步驟:
    1、情境表演:
    兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的.身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”
    2、討論:
    (1)兩只小兔誰做得對?
    (2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
    1、可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
    例如:游戲《老貓睡覺醒不了》。
    幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
    2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
    1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
    2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
    外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
    小班消防演練教案篇十八
    近日,在學(xué)校精心組織下,我們班進行了一次消防演練。通過參與這次演練,我深刻體驗到了火災(zāi)的危害以及學(xué)到了如何正確應(yīng)對火災(zāi)。下面我將從選址、消防知識、緊急疏散、組織能力和團隊合作等方面,總結(jié)一下我的心得體會。
    首先,在選址方面,我們盡可能選擇了一個開闊、無障礙的地點進行演練。這個地方到遠離教室,附近沒有高大的建筑物和易燃物,避免了演練過程中的附帶危險。同時,這個地點容易觀察到演練隊伍,便于觀察老師提出改進意見。所以選址合理對保證演練順利進行起了重要的作用。
    其次,我們通過這次演練了解到了很多的消防知識。不論是火災(zāi)發(fā)生前的預(yù)防措施,還是火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對方法,都讓我受益匪淺。我們學(xué)會了如何正確使用滅火器、報警器、滅火器、噴淋器等消防設(shè)備,并進行了實際操作。我們也了解到,火災(zāi)發(fā)生時保持鎮(zhèn)靜并正確逃生非常重要,做到文明疏散,避免踩踏事故。這些知識的學(xué)習(xí)幫助我們更好地應(yīng)對火災(zāi),提高了自身的安全意識。
    第三,演練時的緊急疏散是非常重要的。在火災(zāi)發(fā)生時,最容易造成人員傷亡的是火災(zāi)現(xiàn)場和疏散過程。我們學(xué)習(xí)了如何正確地進行緊急疏散。在演練的過程中,我深切感受到了時間的緊迫感,也體驗到了自己在危險情況下保持冷靜的重要性。緊急疏散不僅要盡可能避免人員傷亡,還要保護其他師生的安全。因此,緊急疏散是火災(zāi)演練中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。
    第四,組織能力在火災(zāi)演練中顯得尤為重要。在演練的整個過程中,老師起到了組織和引導(dǎo)的作用。他們通過具體的指令和示范,幫助我們更好地理解和掌握消防知識,確保演練的順利進行。同時,老師們還要及時地調(diào)整演練的進行,隨時改進我們的處理方法和行動規(guī)范。我的組織能力也在演練當(dāng)中得到提升,我學(xué)會了如何在復(fù)雜環(huán)境中正確行動、獨立思考和與他人協(xié)作。
    最后,團隊合作是火災(zāi)演練中的關(guān)鍵要素。只有大家齊心協(xié)力、密切配合,才能更好地完成任務(wù),確保人員安全。我身處一個團隊中,大家分工合作,每個人都扮演了不同的角色。我深刻體會到了團隊合作的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的不足之處。通過這次演練,我更加明白了團隊合作的力量,相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會更加注重與他人的合作,提高自己的協(xié)作能力。
    總而言之,這次小班消防演練讓我收獲頗豐。我了解到了消防知識,提高了自身的安全意識和防范能力。通過緊急疏散的實踐,我體會到了時間的緊迫感和自己在危險情況下的反應(yīng)能力。演練中的組織能力和團隊合作讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也激勵我更加注重團隊合作的力量。我相信,在以后的日子里,我會用這次演練的經(jīng)驗和收獲,更加注重個人安全和團隊合作,提高自己的綜合素質(zhì)。
    小班消防演練教案篇十九
    為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的'具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,并舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件。
    時間:下午3點。
    地點:幼兒園。
    參加人員:全體教職工及幼兒。
    濕毛巾人手一塊、滅火器等。
    現(xiàn)場總指揮:現(xiàn)場副指揮:
    報警人員:道具準(zhǔn)備:各班保育員。
    救護人員:疏散人員:各班教師及保育員。
    (1)幼兒在教室進行正常的教學(xué)活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
    (2)報警組林素斐撥打“119”報警,由總指揮迅速向上級領(lǐng)導(dǎo)報告失火情況,林打開幼兒園前門的消防通道,到路口迎接救護車,李在1號樓三號樓樓梯口負責(zé)幼兒下樓時安全,應(yīng)在1號樓二樓樓梯口、鄭在2號樓三樓樓梯口、蔡在2號三樓樓梯口負責(zé)幼兒下樓時安全。
    (3)陳通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”,“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”。
    疏散順序:
    教師領(lǐng)隊,幼兒排二列隊伍,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
    緊急疏散擬定路線:
    大四班、大五班——消防通道。
    小三班、小四班、中三班、大三班——教學(xué)樓1號樓梯撤離。
    小一班、小二班、中二班、大二班——教學(xué)樓2號樓梯撤離。
    中一班、大一班、中四班——行政樓3號樓梯撤離。
    (4)為模擬活動的真實性,參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
    (5)在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
    (6)從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級為單位,有組織的在水泥場地集合。在活動結(jié)束前,從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內(nèi)。
    (7)教師安排:各班老師帶本班幼兒撤離;
    各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。
    水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù),向總指揮確定無人員“傷亡”,
    (8)消防講解及培訓(xùn)(負責(zé)人:消防大隊):
    a、逃生安全常識講解。
    b、滅火器現(xiàn)場使用講解及使用。
    (9)活動小結(jié)。