社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案（模板22篇）

    方案是指解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的可行性計(jì)劃。不同的問(wèn)題需要有不同的解決方案，不能一概而論。下面是一些案例供大家參考，希望能幫助到正在制定方案的朋友們。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇一
    2017的各項(xiàng)工作已經(jīng)開(kāi)始，本為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定本學(xué)期的教師隊(duì)伍建設(shè)方案。
    一、指導(dǎo)思想：
    以落實(shí)國(guó)家、長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為主線(xiàn)，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    二、建設(shè)目標(biāo)：
    總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。
    通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、工作任務(wù)。
    四、具體措施：
    人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我們以師德建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書(shū)，以“兩考三評(píng)”為契機(jī)，通過(guò)師德考核細(xì)則，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過(guò)師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。
    2、營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。（1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。
    以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問(wèn)題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師對(duì)新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫(kù)，采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專(zhuān)著，訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)研究》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書(shū)40學(xué)時(shí)。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測(cè)試和理論知識(shí)測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級(jí)管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)每月組織一次教師對(duì)《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
    （二）、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次。優(yōu)先擴(kuò)大師范專(zhuān)、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實(shí)踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
    3、、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍。
    骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對(duì)這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過(guò)選拔評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。
    （三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。
    渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。
    五、保障機(jī)制。
    1、組織保障：
    校長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
    組長(zhǎng)：金永波。
    副組長(zhǎng)：楊文靜。
    組員：曾嘉張晶晶。
    譚麗君及各教研組組長(zhǎng)。
    2、制度保障：
    以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。
    3、經(jīng)費(fèi)保障：
    學(xué)校設(shè)立專(zhuān)款，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。
    4、監(jiān)督保障：
    根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年召開(kāi)師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級(jí)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)檢查。
    譚家場(chǎng)學(xué)校。
    2017年3月。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇二
    教育大計(jì)，教師為本。為進(jìn)一步提高我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育，結(jié)合實(shí)際，決定2008年在全縣中小學(xué)開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我縣教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、開(kāi)展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過(guò)硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師和教育的良好形象。
    2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我縣師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    通過(guò)在全縣教育系統(tǒng)組織開(kāi)展一系列主題學(xué)習(xí)教育、培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。
    1、全面開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
    突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全縣廣大教師中深入開(kāi)展以“貫徹十七大精神，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)縣委的部署，積極開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，不斷提高教師的思想政治理論水平；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。
    2、排查整改師德和行風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
    把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求，樹(shù)立教師的良好形象。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、教師和學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出各鎮(zhèn)各校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。
    3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師教書(shū)育人能力。
    把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。
    四、活動(dòng)形式。
    “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的主要形式是采取分散活動(dòng)和集中活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
    1、教師立足本職崗位分散開(kāi)展活動(dòng)。
    層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象，自覺(jué)做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
    2、教育主管部門(mén)和學(xué)校有組織地集中開(kāi)展活動(dòng)。
    結(jié)合實(shí)際，縣、鎮(zhèn)、校分層組織教師集中開(kāi)展活動(dòng)，以鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議、組織開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展討論等全面展開(kāi)隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排。
    1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（2007年11月—2008年2月）召開(kāi)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)起開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，宣傳開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義，醞釀開(kāi)展活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，有計(jì)劃有步驟開(kāi)展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、落實(shí)活動(dòng)方案和排查整改突出問(wèn)題階段（2008年3月—6月）研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過(guò)程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問(wèn)題。
    3、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（2008年7月、8月）。
    利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。鎮(zhèn)（中心校）和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，教育局制訂全縣暑期各類(lèi)教師培訓(xùn)班安排表，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
    4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（2008年9月、12月）。
    分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為單位和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。
    六、主要措施。
    （一）德育為首，重抓師德建設(shè)。
    １、堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)，列入每所學(xué)校教師政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)要記筆記、寫(xiě)心得，做到入腦入心；認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做師德表率。
    在加強(qiáng)教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織廣大教師對(duì)照師德的基本要求和教師行為準(zhǔn)則，結(jié)合本職崗位工作進(jìn)行自查自糾，并通過(guò)上級(jí)查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提等渠道，充分查找和認(rèn)清師德方面存在的突出問(wèn)題。以學(xué)校為單位，制訂出查擺問(wèn)題和整改進(jìn)度一覽表，落實(shí)整改責(zé)任人、整改時(shí)限和目標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。
    2、實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，把師德建設(shè)作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、錄用辭退、晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲管理的重要依據(jù)，建立并完善教師師德檔案，對(duì)師德考核不合格者，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先中實(shí)行一票否決制，對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者要取消教師資格。新錄用的教師必須經(jīng)過(guò)師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方能上崗。師德師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估的重要內(nèi)容，突出以德為先為重，師德建設(shè)出現(xiàn)重大問(wèn)題或問(wèn)題較多的單位，取消單位和單位主管領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年各種評(píng)先資格。
    3、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，公開(kāi)師德舉報(bào)電話(huà)、設(shè)立師德舉報(bào)箱，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)群眾和學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度。
    4、組織開(kāi)展師德建設(shè)評(píng)優(yōu)樹(shù)先系列活動(dòng)。教師節(jié)組織推薦評(píng)選表彰全縣“百名優(yōu)秀教師”、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等，舉辦優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；年終評(píng)選“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，激勵(lì)廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表。
    5、深入開(kāi)展一系列師德教育專(zhuān)題活動(dòng)。一是組織開(kāi)展師德專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。在假期舉辦師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)班，在校長(zhǎng)、教師崗位任職和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中滲透師德教育的內(nèi)容，在教師日常的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中貫穿師德教育的內(nèi)容等等。二是以校為單位組織教師開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，建立師德論壇，出版師德教育專(zhuān)題版報(bào)，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。三是在師德大討論的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展教師人人參與的師德征文比賽活動(dòng)，每一位教師都要結(jié)合“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)和本職工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇以上的師德論文，每個(gè)鎮(zhèn)中心校評(píng)出3—5篇、中學(xué)及縣直學(xué)校評(píng)出2—3篇參加全縣師德征文比賽，獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將給予獎(jiǎng)勵(lì)并在靈山教育網(wǎng)上公開(kāi)發(fā)表。
    （二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。
    組織校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、在職提高培訓(xùn)，做好骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班選培工作，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)納入縣委的干部全員教育培訓(xùn)計(jì)劃，利用暑假舉辦正副校長(zhǎng)、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平。堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)年終述職制度，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)履行崗位職責(zé)及任職目標(biāo)完成情況的考核，并將考核結(jié)果與任用、獎(jiǎng)懲掛鉤，構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制。開(kāi)展公開(kāi)推薦中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)后備干部工作，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后備人才庫(kù)，有針對(duì)性地培養(yǎng)和提拔使用，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的活力。
    （三）推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提高工作。
    1、培養(yǎng)教師樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想和專(zhuān)業(yè)思想。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和崗位培訓(xùn)活動(dòng)增強(qiáng)廣大教師從教的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，努力探索現(xiàn)代教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程和名師工程。建立中小學(xué)和幼兒園骨干教師、優(yōu)秀教師資料庫(kù)，構(gòu)建教師人才高地。積極實(shí)施“名師”工程，充分發(fā)揮“園丁工程”培訓(xùn)對(duì)象和特級(jí)教師的骨干指導(dǎo)作用和帶頭作用。
    3、開(kāi)展教師應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施，開(kāi)展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)觀念更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
    4、加快推進(jìn)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作。開(kāi)展推薦評(píng)選全縣“十佳班主任”工作，向市、區(qū)級(jí)甚至更高一級(jí)推薦優(yōu)秀班主任。
    七、組織保障。
    （一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    縣教育局成立由局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。各鎮(zhèn)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。
    （二）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。
    縣、鎮(zhèn)、學(xué)校層層召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在靈山教育網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專(zhuān)欄，并通過(guò)報(bào)紙、電視、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
    （三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。
    加強(qiáng)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專(zhuān)門(mén)力量進(jìn)行督查、檢查。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇三
    本文目錄。
    一、指導(dǎo)思想：
    以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為主線(xiàn)，[蓮山。
    課件。
    ]著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。
    通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、工作任務(wù)。
    1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    四、具體措施：
    （一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保。
    責(zé)任書(shū)。
    以“兩考三評(píng)”為契機(jī)通過(guò)師德考核細(xì)則對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改在教師中開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)通過(guò)師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。
    2、營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。
    堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
    （1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。
    以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問(wèn)題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師對(duì)新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)?！都质×x務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》等理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專(zhuān)家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫(kù)，采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專(zhuān)著，訂閱《吉林教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)研究》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書(shū)40學(xué)時(shí)，記好兩萬(wàn)的。
    讀書(shū)筆記。
    寫(xiě)出。
    心得體會(huì)。
    為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測(cè)試和理論知識(shí)測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級(jí)管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì)同時(shí)每月組織一次教師對(duì)《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
    （二）、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次。優(yōu)先擴(kuò)大師范專(zhuān)、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實(shí)踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
    3、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍。
    骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對(duì)這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。[蓮山課件]選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過(guò)選拔評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。
    （三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。
    2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
    學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交。
    流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種。
    五、具體安排：略。
    六、保障機(jī)制。
    1、組織保障：
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
    2、制度保障：
    以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。
    3、經(jīng)費(fèi)保障：
    學(xué)校設(shè)立專(zhuān)款，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。
    4、監(jiān)督保障：
    根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)年度總結(jié)和考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年召開(kāi)師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級(jí)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)檢查。
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    一、指導(dǎo)思想：
    以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為主線(xiàn)，[蓮山課件]著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
    總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。
    通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、工作任務(wù)。
    1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    四、具體措施：
    （一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書(shū)，以“兩考三評(píng)”為契機(jī)，通過(guò)師德考核細(xì)則，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過(guò)師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。
    2、營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。
    堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
    （1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。
    以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問(wèn)題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師對(duì)新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)?！都质×x務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》等理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專(zhuān)家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫(kù)，采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專(zhuān)著，訂閱《吉林教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)研究》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書(shū)40學(xué)時(shí)，記好兩萬(wàn)的讀書(shū)筆記寫(xiě)出心得體會(huì)。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測(cè)試和理論知識(shí)測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級(jí)管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)每月組織一次教師對(duì)《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
    （二）、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次。優(yōu)先擴(kuò)大師范專(zhuān)、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
    2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實(shí)踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
    3、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍。
    骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對(duì)這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。[蓮山課件]選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過(guò)選拔評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。
    （三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。
    2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
    學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交。
    流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種。
    五、具體安排：略。
    六、保障機(jī)制。
    1、組織保障：
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
    組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：各教研組組長(zhǎng)。
    2、制度保障：
    以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。
    3、經(jīng)費(fèi)保障：
    學(xué)校設(shè)立專(zhuān)款，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。
    4、監(jiān)督保障：
    根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)年度總結(jié)和考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年召開(kāi)師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問(wèn)題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級(jí)部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)檢查。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇四
    優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)教師隊(duì)伍中，每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取。而打造這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)并非是一件簡(jiǎn)單的事，學(xué)校必須始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理的突出位置。多年來(lái)我們學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)教育，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。就我校教師構(gòu)成來(lái)看，除了少數(shù)教師是畢業(yè)后直接分配來(lái)的以外，不少都是這幾年由其他學(xué)校調(diào)入的（有兩所是學(xué)校質(zhì)量差無(wú)生源調(diào)整合并過(guò)來(lái)的教師、還有幼兒學(xué)校過(guò)來(lái)的教師）。這些教師的自身素質(zhì)，師德修養(yǎng)，文化水平也都是不一樣的，怎樣把這些不同個(gè)性化的個(gè)體打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？這是我們學(xué)校多年來(lái)一直高度重視的一項(xiàng)工作。學(xué)校有針對(duì)性的開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，以提高教師整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、育師德的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過(guò)這幾年努力，我?；旧闲纬闪艘恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。我們的做法是：
    一、抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
    思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，他支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅僅是教師，而更應(yīng)該是“人師”，他不僅要向?qū)W生傳授的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)。更重要的是育人，教育青少年成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大理想的人。所以教師應(yīng)是現(xiàn)代政治思想的自覺(jué)擁護(hù)者和傳播者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。我們組織教師先后學(xué)習(xí)了黨中央、國(guó)務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列重要文獻(xiàn)和法律法規(guī)。把踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和道德修養(yǎng)。我們按照區(qū)委和教育局的部署和要求，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們還開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。自己尋找喜歡的書(shū)籍，每月學(xué)校也向教師推薦一些好文章和典型人物的先進(jìn)事跡。要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)和微博。學(xué)校把教師的讀書(shū)所感、教學(xué)論文、教師隨筆、經(jīng)驗(yàn)材料等裝訂成冊(cè)，讓教師留下自己成長(zhǎng)的足跡。通過(guò)學(xué)習(xí)幫助教師樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹(shù)立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，逐步樹(shù)立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
    二、抓制度，規(guī)范教師職業(yè)道德的行為。
    制度建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的重要保證。教師形成良好的師德師風(fēng)既靠教育，又靠制度的約束。學(xué)校先后制定了《邱小師德考核細(xì)則》、《邱小班主任工作考核細(xì)則》、《邱小教師獎(jiǎng)懲方案》等，我們還根據(jù)教育局提出的《師德提升戰(zhàn)略實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，把師德建設(shè)的要素分解為對(duì)教師日常行為準(zhǔn)則的具體要求。上班時(shí)間不串崗、不閑聊、不坐著講課、課堂不接打手機(jī)、上班不準(zhǔn)飲酒等都充實(shí)到制度里面。學(xué)校還向教師發(fā)出《八做十不》的倡議，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式公開(kāi)向家長(zhǎng)承諾，以保證制度和要求的落實(shí)。通過(guò)制度對(duì)教師的行為進(jìn)行了規(guī)范，做到了以制度管人，以制度管事。
    再好的制度也只有在執(zhí)行的基礎(chǔ)上才具有意義，否則就是一紙空文。事實(shí)證明，制度制定以后關(guān)鍵是執(zhí)行，好的制度，沒(méi)有人去執(zhí)行或執(zhí)行力度不到位是沒(méi)有用的。因此在工作中我們十分注重是制度的執(zhí)行和實(shí)施這一主要環(huán)節(jié)。我們?cè)趫?zhí)行制度中遵循以下幾項(xiàng)原則：
    第一，平等的原則。
    學(xué)校要平等地對(duì)待每一名教職工。對(duì)不同性別、不同個(gè)性、不同崗位的教職工，做到一視同仁，不偏心、不偏愛(ài)、不偏袒，無(wú)論在任何情況下，都不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言諷刺、挖苦、嘲笑和打擊教師，對(duì)違反制度的人和事，該嚴(yán)厲批評(píng)一定要進(jìn)行批評(píng)教育，批評(píng)是手段，教育才是目的。批評(píng)完后，領(lǐng)導(dǎo)和教師還是平等的，要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，在制度執(zhí)行過(guò)程中要經(jīng)常與他們平等交換意見(jiàn)，采納他們合理的意見(jiàn)、建議和要求，使制度逐步加以完善。
    第二，公正合理的原則。
    執(zhí)行制度一定要公正，不能出于個(gè)人的狹隘感情或“自然好惡”，而是出于對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、出于一種高尚的道德感，責(zé)任感；嚴(yán)，也不是隨心所欲，而是嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方、嚴(yán)中有度。
    第三，“獎(jiǎng)罰”分明的原則。
    對(duì)于自覺(jué)或不自覺(jué)違反制度的人，要做到獎(jiǎng)罰分明，以便更好的產(chǎn)生約束和激勵(lì)作用。運(yùn)用“獎(jiǎng)罰”已經(jīng)成為我們激勵(lì)和規(guī)范教職工行為的經(jīng)常性措施。對(duì)教師的“獎(jiǎng)罰”，必須以教育為前提，在實(shí)施中做到“獎(jiǎng)罰”有據(jù)、“獎(jiǎng)罰”有度、“獎(jiǎng)罰”公平。
    三、抓班子，做教師的表率，首先，班子要率先垂范。率先垂范對(duì)于我們班子來(lái)說(shuō)，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)是一種導(dǎo)向，更是一種力量。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是校長(zhǎng)，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識(shí)貫穿到我們工作的始終，自覺(jué)做遵章守紀(jì)的示范者，自覺(jué)做教育教學(xué)改革的排頭兵，自覺(jué)做提高教學(xué)質(zhì)量的帶頭人，校長(zhǎng)不要僅僅依靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響教師、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周?chē)?，形成?jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。
    其次，讓班子成為團(tuán)隊(duì)的核心。一所學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一所學(xué)校要想搞好，僅靠一個(gè)校長(zhǎng)不行，一定加強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)的核心。把班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)合作、平實(shí)親和、領(lǐng)導(dǎo)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，率先垂范，處處示范，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們確立了班子“講理、講情、講法”的行事風(fēng)格，鼓勵(lì)教師，服務(wù)教師，成就教師，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
    第三，對(duì)班子嚴(yán)格要求，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。我們要求班子成員必須做到：
    1、以身作則，處處做教師的楷模。
    2、團(tuán)結(jié)合作，作風(fēng)扎實(shí)。既分工明確，又相互支持。每天都想工作、干工作、干好工作。
    3、做事公平、公正、無(wú)私。要讓教師感到個(gè)人的努力與取得的成績(jī)都能得到認(rèn)可、得到榮譽(yù)。
    4、高要求、高眼界，對(duì)事業(yè)與生活充滿(mǎn)激情。特別是校長(zhǎng)要想人所未想，行人所未至，這樣才能超越自己，才能把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮合力、不斷攀升。
    5、不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，達(dá)到有良好的文化修養(yǎng)和深刻的思想道德內(nèi)涵，再內(nèi)化成自己的修養(yǎng)、氣質(zhì)和魅力。
    四、抓課堂，提升業(yè)務(wù)水平。
    教師要不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要、適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要，就必須提升自身的業(yè)務(wù)水平。多年來(lái)我們把提升教師業(yè)務(wù)水平的重點(diǎn)放在了課堂。立足課堂，讓知識(shí)在課堂中綻放，讓師愛(ài)在課堂中閃光。關(guān)注課堂，讓生命在課堂中愉悅，讓高效在課堂中呈現(xiàn)。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都有計(jì)劃、有目的的安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課—跟蹤聽(tīng)課、有針對(duì)性聽(tīng)課，聽(tīng)過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、樣板課、創(chuàng)新課等。
    我們每聽(tīng)一節(jié)課都要及時(shí)的進(jìn)行反饋，真誠(chéng)的和教師交流，耐心的指導(dǎo)，無(wú)私的幫助。共性問(wèn)題以業(yè)務(wù)講座的形式集中指導(dǎo)。然后再聽(tīng)，再講，反反復(fù)復(fù)，以促進(jìn)教師授課水平不斷提高。
    五、抓活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。
    為了確保教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，學(xué)校開(kāi)展“鑄師魂、煉師能、育師德”的系列教育活動(dòng)。召開(kāi)“愛(ài)與責(zé)任”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行“愛(ài)心育人”的演講比賽，開(kāi)展師德大討論。使教師在活動(dòng)中受到熏陶，提高了職業(yè)道德水平，激發(fā)了廣大教師奮發(fā)向上、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的熱情，在省、市、區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。每次活動(dòng)老師們都爭(zhēng)先恐后的參加，因?yàn)榻處熆释M(jìn)步，渴望自己成為一名受學(xué)生歡迎的老師。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能的為他們鋪路、搭橋，為他們指導(dǎo)、策劃，為他們把關(guān)、掌舵，為他們搭建平臺(tái)，為他們成長(zhǎng)提供肥沃的土壤，滿(mǎn)足教師這種成就的需要，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。使教師在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)。從而增強(qiáng)自信心，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
    經(jīng)過(guò)多年的探索、實(shí)踐，走出了一條適合我校的成功之路。學(xué)校在教師成長(zhǎng)中得到了發(fā)展，教師在學(xué)校發(fā)展中得到了成長(zhǎng)。
    學(xué)校曾榮獲省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市先進(jìn)基層黨支部、準(zhǔn)化學(xué)校、新課改先進(jìn)單位、文明單位、思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、科研先進(jìn)單位、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、科普示范校、區(qū)優(yōu)勝單位等光榮稱(chēng)號(hào)。
    我們深信，只要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，日積月累，持之以恒，學(xué)校各項(xiàng)工作終將碩果累累。我們?cè)冈诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的明天做出更大貢獻(xiàn)。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇五
    因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者屬于一種公益性身份，加入志愿者隊(duì)伍和參加志愿者教育活動(dòng)都遵循高度自愿的原則，因此具有較大的流動(dòng)性和自主性，如果不能進(jìn)行具體、有效的管理，將會(huì)直接導(dǎo)致志愿者隊(duì)伍的建設(shè)與管理出現(xiàn)混亂局面。所以必須實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者的實(shí)名注冊(cè)登記制度，保證志愿者的身份得到確認(rèn)和落實(shí)，保證志愿者教育活動(dòng)得到真正開(kāi)展。在進(jìn)行實(shí)名管理認(rèn)證過(guò)程中，首先需要建立一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者注冊(cè)認(rèn)證系統(tǒng)，把每一個(gè)志愿加入志愿者隊(duì)伍的人員的姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系方式、身體狀況、愛(ài)好特長(zhǎng)、工作單位、可自由支配的時(shí)間等一系列的相關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并錄入系統(tǒng)，便于依據(jù)志愿者的不同情況安排不同的社區(qū)教育活動(dòng)。同時(shí)還要求志愿者在有意愿離開(kāi)志愿者隊(duì)伍的時(shí)候必須及時(shí)通知志愿者管理人員，避免志愿者隊(duì)伍建設(shè)和管理工作出現(xiàn)混亂情況。
    二、實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者定期培訓(xùn)活動(dòng)制度。
    想要確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者社區(qū)教育活動(dòng)的有效開(kāi)展，就必須保證志愿者本身的理論素質(zhì)、能力素質(zhì)、實(shí)踐素質(zhì)等方面不斷提高，才能適應(yīng)社區(qū)居民對(duì)教育渴求的不斷提高，才能保證志愿者在教育活動(dòng)中為社區(qū)居民帶來(lái)更有營(yíng)養(yǎng)的、更能切合社會(huì)發(fā)展的、更能切合居民生活實(shí)際的、更具有實(shí)際價(jià)值的教育內(nèi)容。所以，定期對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，成為提高志愿者本身素質(zhì)的必要保障。在培訓(xùn)過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)社區(qū)教育志愿者的基本要求和崗位職責(zé)，做到遵守制度、熱心服務(wù)；要熱愛(ài)社區(qū)教育工作，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并對(duì)社區(qū)服務(wù)觀念進(jìn)行大力宣傳；要學(xué)習(xí)和諧社會(huì)、和諧家庭的構(gòu)建理念，推動(dòng)和諧社區(qū)、平安社區(qū)構(gòu)建工作的開(kāi)展；要學(xué)習(xí)社區(qū)教育理論，對(duì)社區(qū)教育的內(nèi)容、方法、組織、制度等方面有更加深入的了解，能提出獨(dú)特的見(jiàn)解。只有對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者進(jìn)行“充電”，才能保證志愿者以正確的工作模式和科學(xué)的工作方法開(kāi)展工作，并以端正的工作態(tài)度服務(wù)社區(qū)、服務(wù)居民，充分展現(xiàn)志愿者的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)志愿者的價(jià)值。
    三、實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者互助活動(dòng)制度。
    為了保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者對(duì)志愿活動(dòng)的更大熱情，激發(fā)志愿者參與到志愿隊(duì)伍中來(lái)的高度積極性和主動(dòng)性，就必須組織多種形式、多種主題的活動(dòng)。例如組織志愿者互助活動(dòng)，因?yàn)楹芏嘀驹刚唠m然參加到服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的隊(duì)伍中，但是自己在家庭中、生活中、工作中也存在很大的問(wèn)題，也遇到很多的困難，如果不能幫助志愿者解除他們的后顧之憂(yōu)，就不可能讓志愿者以更加積極的態(tài)度投身到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。因此志愿者管理人員需要深入到志愿者家中，了解志愿者各方面的情況，組織志愿者互助活動(dòng)，為志愿者排憂(yōu)解難，給志愿者更多的關(guān)愛(ài)和溫暖，幫助志愿者度過(guò)生活中、家庭中的難關(guān)，讓志愿者真切感受到參加到志愿者大家庭中來(lái)對(duì)自己的幫助，讓志愿者的關(guān)系變得更加親密、和諧，讓整支志愿者隊(duì)伍變得更加的團(tuán)結(jié)，讓志愿者隊(duì)伍的凝聚力和向心力變得更加強(qiáng)烈，保證志愿者隊(duì)伍建設(shè)和管理工作的高效開(kāi)展。總而言之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者是推進(jìn)社區(qū)教育事業(yè)深入、高效開(kāi)展的重要?jiǎng)恿?，只有?duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育志愿者進(jìn)行充分的整合，進(jìn)行科學(xué)的組織，進(jìn)行有效的管理，才能真正發(fā)揮這支隊(duì)伍的重要作用，為創(chuàng)建和諧的社區(qū)氛圍、美好的社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、進(jìn)取型社區(qū)提供有力的保障。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇六
    為了進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)公安隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹地委穩(wěn)定會(huì)議精神，落實(shí)《xxx政法》要求，為各項(xiàng)公安工作的順利開(kāi)展打牢基礎(chǔ)，結(jié)合我所實(shí)際，現(xiàn)就認(rèn)真改進(jìn)和加強(qiáng)公安隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案如下：
    一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
    為使xxx派出所隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)并真正取得實(shí)效，成立xxx派出所紀(jì)律作風(fēng)整改領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組?長(zhǎng):
    副組長(zhǎng)：
    成?員：
    二、工作措施：
    （一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。以黨支部為單位，按照每周一學(xué)習(xí)制度的要求，組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神；進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)地、縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)政法隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)公安局有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度等。通過(guò)以上幾方面的學(xué)習(xí)，使我所民警進(jìn)一步明確并深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段公安機(jī)關(guān)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，牢固樹(shù)立執(zhí)法為民的思想；不斷增強(qiáng)公安機(jī)關(guān)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的主力軍作用的認(rèn)識(shí)。緊緊抓住“健全機(jī)制、規(guī)范執(zhí)法、強(qiáng)化素質(zhì)”三個(gè)環(huán)節(jié)，全面提升執(zhí)法水平和隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平，為順利完成各項(xiàng)公安工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
    面問(wèn)題進(jìn)行自查整改，有效解決脫離實(shí)際以及政令、警令不暢通或工作執(zhí)行不到位，工作協(xié)調(diào)不力等問(wèn)題；著力解決個(gè)別民警工作態(tài)度不端正，對(duì)待群眾“冷、硬、橫、推”，服務(wù)態(tài)度差等問(wèn)題，著力提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，使作風(fēng)整改在隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作上見(jiàn)成效。
    （三）立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定措施。結(jié)合學(xué)習(xí)及查擺整改情況，在積極整改的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定貫徹落實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的具體措施，力求突出實(shí)效，達(dá)到整改一次，提高一次的目的，確保各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
    三、要求：
    1、要將這次律作風(fēng)建設(shè)整改作為隊(duì)伍建設(shè)一件大事來(lái)抓，要做好作風(fēng)建設(shè)整改措施的落實(shí)，要認(rèn)真召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，全面分析人員思想狀況和工作情況，確定要解決的主要問(wèn)題，制訂具體計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，深入動(dòng)員、精心組織部署，充分調(diào)動(dòng)參與的積極性和主動(dòng)性，采取切實(shí)可行的措施，確保這次整改取得實(shí)實(shí)在在的效果。
    2、整改要緊密結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)工作實(shí)際，要有重點(diǎn)、有針對(duì)性，要能真正發(fā)現(xiàn)和解決隊(duì)伍管理及工作中存在的一些突出問(wèn)題。所領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮帶頭作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，勇于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，教育和引導(dǎo)民警從大局出發(fā)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)信心，團(tuán)結(jié)一致向前看。
    3、整改要保證不留死角和出現(xiàn)“燈下黑”。對(duì)在作風(fēng)建設(shè)整改期間頂風(fēng)違法違紀(jì)的人和事要嚴(yán)肅查處，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要及時(shí)表?yè)P(yáng)，以便廣泛宣傳，弘揚(yáng)正氣。
    4、要認(rèn)真做好作風(fēng)建設(shè)整改措施的檢查落實(shí)和總結(jié)，總結(jié)中要突出查八個(gè)方面的問(wèn)題、相應(yīng)的改進(jìn)措施及取得的效果。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇七
    為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代全省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿(mǎn)意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
    1.提升教師思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導(dǎo)公辦中小學(xué)教師切實(shí)履行作為國(guó)家公職人員的義務(wù)，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，增強(qiáng)廣大教師使命感、成就感和歸屬感。
    2.加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)。把黨的政治建設(shè)擺在首位，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員。合理設(shè)置教師黨支部和黨小組，推進(jìn)“合格支部、過(guò)硬支部、示范支部”三級(jí)聯(lián)創(chuàng)。健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，引導(dǎo)黨員教師爭(zhēng)做“四有”好教師的示范標(biāo)桿。選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，系統(tǒng)組織開(kāi)展好教師黨支部書(shū)記、教師黨員的教育培訓(xùn)工作。
    3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)高尚師德，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)愛(ài)心、耐心、細(xì)心、專(zhuān)心、誠(chéng)心。組織開(kāi)展師德建設(shè)五項(xiàng)行動(dòng)（家訪行動(dòng)、學(xué)生談心行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、讀好書(shū)行動(dòng)和師德案例分享行動(dòng)）。強(qiáng)化師德考評(píng)及結(jié)果應(yīng)用，完善師德考核內(nèi)容及方式。規(guī)范教師職業(yè)行為，引導(dǎo)教師堅(jiān)守新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，對(duì)違反準(zhǔn)則或有違法違紀(jì)行為的，依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處。
    4.完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃。支持在青高校開(kāi)展教師教育。加強(qiáng)幼兒師資培養(yǎng)基地建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)初中起點(diǎn)五年制專(zhuān)科層次幼兒教師。加大初中畢業(yè)起點(diǎn)貫通培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)本科師資的力度，提升師范專(zhuān)業(yè)生源質(zhì)量。優(yōu)化區(qū)（市）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中心功能。拓展中小學(xué)校培訓(xùn)教師職能，培育100所教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校。到2022年，建成50個(gè)名校長(zhǎng)工作室、100個(gè)名師工作室、100個(gè)名班主任工作室，培養(yǎng)省、市兩級(jí)名校長(zhǎng)100名、名師1000名。開(kāi)展教育名家培養(yǎng)工程，推動(dòng)一批校長(zhǎng)和教師成長(zhǎng)為教育名家，定期舉行島城教育名家論壇。繼續(xù)支持在青高校提升教師專(zhuān)業(yè)能力，加快高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。
    5.提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，運(yùn)用信息化手段，搭建教師個(gè)性化培訓(xùn)平臺(tái)，健全教師自主選學(xué)機(jī)制，推動(dòng)教師個(gè)性化發(fā)展。規(guī)范教師培訓(xùn)過(guò)程記錄，建立教師培訓(xùn)電子檔案，完善教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。強(qiáng)化教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入保障，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，確保幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn)。
    6.加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)。打造職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，支持職業(yè)院校與企業(yè)共建職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，保證職業(yè)院校教師每5年到企業(yè)實(shí)踐不少于6個(gè)月。到2022年，選拔培養(yǎng)100名青年技能名師。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師制度，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校文化學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
    7.完善中小學(xué)教師編制管理制度。按照編制標(biāo)準(zhǔn)核定中小學(xué)教職工編制，強(qiáng)化編制管理剛性約束。在現(xiàn)有事業(yè)編制總量?jī)?nèi)，盤(pán)活事業(yè)編制存量，向教師隊(duì)伍傾斜，優(yōu)先保障教育發(fā)展需要。對(duì)城區(qū)生源激增的新建學(xué)校，根據(jù)學(xué)生增加情況及時(shí)核定、調(diào)配編制。建立教師人才儲(chǔ)備庫(kù)，可通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，解決因病休、生育、培訓(xùn)等造成的教師臨時(shí)性缺員。加強(qiáng)幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理，按規(guī)定設(shè)立公辦幼兒園，足額核定所需編制，納入機(jī)構(gòu)編制管理的幼兒園可探索實(shí)行人員控制總量備案管理。
    8.完善中小學(xué)、幼兒園教師招聘和退出制度。深化“1+n”多元化教師招聘補(bǔ)充機(jī)制，完善自主招聘制度，提高新招聘教師學(xué)歷門(mén)檻。統(tǒng)一公開(kāi)招聘可采取面試前置方式進(jìn)行，注重考察專(zhuān)業(yè)技能的崗位優(yōu)先倡導(dǎo)。配齊配優(yōu)綜合高中專(zhuān)任教師。建立健全教師退出機(jī)制，無(wú)相應(yīng)教師資格證書(shū)、未通過(guò)教師資格證定期注冊(cè)等的在職教師，退出教師崗位。
    9.深化中小學(xué)教師職稱(chēng)和考核評(píng)價(jià)制度改革。完善符合中小學(xué)特點(diǎn)的崗位管理制度，適當(dāng)提高中小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師崗位比例，在中小學(xué)增設(shè)正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。完善符合中小學(xué)教師崗位特點(diǎn)的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，加強(qiáng)年度考核、聘期考核。根據(jù)課程設(shè)置規(guī)定和滿(mǎn)課時(shí)量運(yùn)行的原則，合理設(shè)置教育教學(xué)等工作崗位。強(qiáng)化課時(shí)量在教師職稱(chēng)評(píng)聘和考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的權(quán)重，將完成課時(shí)量作為申報(bào)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和競(jìng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的必要條件；對(duì)達(dá)不到約定課時(shí)量的教師，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，在續(xù)聘時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或低聘。開(kāi)展新一輪定工作崗位、定工作量、定工作職責(zé)全員競(jìng)聘工作。完善教職工病假、事假、產(chǎn)假等相關(guān)管理制度，防止出現(xiàn)管理漏洞。
    10.完善教師待遇保障機(jī)制。建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。落實(shí)班主任津貼制度，根據(jù)現(xiàn)行財(cái)政經(jīng)費(fèi)撥付渠道，按照人均每月800元至1000元予以保障，并納入績(jī)效工資總量管理。建立教師績(jī)效工資增量機(jī)制，合理拉開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配差距。提高課時(shí)量在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的分配權(quán)重，突出教職工實(shí)際貢獻(xiàn)。開(kāi)展中小學(xué)教職工薪酬制度改革試點(diǎn)工作。深化校長(zhǎng)職級(jí)制改革，實(shí)施相應(yīng)的校長(zhǎng)收入分配辦法。落實(shí)民辦學(xué)校教師權(quán)益，依法依規(guī)保障相關(guān)待遇。
    11.著力提高鄉(xiāng)村教師待遇。深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，提高鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),由各區(qū)（市）結(jié)合實(shí)際制定具體標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助。加大對(duì)城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作的支持力度，支教教師補(bǔ)貼每人每月提高200元。在評(píng)選名師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師工作中，對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)行計(jì)劃單列。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，全面開(kāi)展鄉(xiāng)村教師輪訓(xùn)工作。
    12.營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。加大教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，完善教師榮譽(yù)體系。按照有關(guān)規(guī)定，因地制宜開(kāi)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等多種形式的教師綜合榮譽(yù)表彰活動(dòng)。開(kāi)展青年教師基本功比武和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、特級(jí)教師、教學(xué)成果等學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)（成果）評(píng)選活動(dòng)；設(shè)立新教師入職宣誓儀式、20年從教禮、退休禮等職業(yè)禮遇，持續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教師休養(yǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)教師終身從教的榮譽(yù)感。大力宣傳教師中的“時(shí)代楷模”和“最美教師”，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師的良好精神風(fēng)貌。
    13.強(qiáng)化組織保障。各級(jí)黨委和政府要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，找準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)的突破口和著力點(diǎn)，細(xì)化分工，確定路線(xiàn)圖、任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責(zé)任人；將教師隊(duì)伍建設(shè)列入督查督導(dǎo)工作重點(diǎn)內(nèi)容，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲任免的重要參考。市、區(qū)（市）黨委常委會(huì)每年至少研究一次教師隊(duì)伍建設(shè)工作。建立教師工作聯(lián)席會(huì)議制度，解決教師隊(duì)伍建設(shè)重大問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)要制定切實(shí)提高教師待遇的具體措施。
    14.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)黨委和政府要加大教育投入力度，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以?xún)?yōu)先保障，確保財(cái)政一般預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校生人數(shù)平均的一般預(yù)算教育支出逐年只增不減。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)用于按規(guī)定提高教師待遇保障、提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇八
    百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者，肩負(fù)著培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重任，教師的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，從根本上講都取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍，是辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的根本。
    為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書(shū)育人的水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建名師隊(duì)伍，以名師創(chuàng)名校，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》（鄂教人〔2010〕28號(hào)）和武漢市委教育工委、教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合實(shí)際，決定在學(xué)校開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以教育理念的現(xiàn)代化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力，著力提高教師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育持續(xù)健康和協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供有力的保障。
    二、現(xiàn)狀分析。
    我?，F(xiàn)有在職公辦教職工60名，其中35周歲以下教師20人，占全體教師總數(shù)的33.3%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷共13人，占全體教師的21.7%，大專(zhuān)學(xué)歷20人，占全體教師的33.3%。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)一級(jí)教師2名，一名未聘。小學(xué)高級(jí)教師44名，其中已聘42名。從骨干教師情況看，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人5人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師占總?cè)藬?shù)的15%。總的來(lái)說(shuō)幾年來(lái)我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，但是從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看很不平衡，語(yǔ)數(shù)教師較多，音體美英等技能學(xué)科的教師欠缺，總編制量仍然不足。
    三、目標(biāo)任務(wù)。
    1、開(kāi)展師德學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)教師過(guò)硬的政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高教師的崗位責(zé)任與服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立教師和教育的良好形象。
    2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)與培養(yǎng)，建設(shè)高水平的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，建設(shè)我校師資中堅(jiān)力量并帶動(dòng)全體教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，打造高水平的師資隊(duì)伍。
    3、人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，校際交流、崗位設(shè)置、績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)，教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊重，樹(shù)立起教師和教育的良好形象。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    通過(guò)在學(xué)校中組織開(kāi)展一系列主題學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn)，綜合素質(zhì)得到較大提高。
    1、全面開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
    突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容。在全鎮(zhèn)廣大教師中深入開(kāi)展以“貫徹十七大精神，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述；根據(jù)市委的部署，積極開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，不斷提高教師的思想政治理論水平；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。
    2、排查整改師德師風(fēng)活動(dòng)。
    把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求，樹(shù)立教師的良好形象。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)、逐級(jí)檢查督查等，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求。
    3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
    把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。
    四、活動(dòng)形式。
    “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的主要形式是采取分散活動(dòng)和集中活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
    1、教師立足本職崗位分散開(kāi)展活動(dòng)。
    層層布置各校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象，自覺(jué)做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
    2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際集中開(kāi)展活動(dòng)。
    結(jié)合實(shí)際，學(xué)校教師集中開(kāi)展活動(dòng)，組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議、組織開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展討論等全面展開(kāi)隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排。
    1、宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)教育階段（3月—4月）。
    召開(kāi)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，發(fā)起開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，宣傳開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義，醞釀開(kāi)展活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，有計(jì)劃有步驟開(kāi)展隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、落實(shí)方案和排查整改階段（5月—6月）。
    研究落實(shí)好隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容，各校結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作及常規(guī)工作，將“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)貫穿于各項(xiàng)工作全過(guò)程，認(rèn)真查擺并整改隊(duì)伍建設(shè)存在的突出問(wèn)題。
    3、集中學(xué)習(xí)和加強(qiáng)培訓(xùn)階段（7月—8月）。
    利用暑假組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)和學(xué)歷提高等學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。中心校和學(xué)校制訂校本集中培訓(xùn)個(gè)人自學(xué)及送培安排，統(tǒng)一組織暑期教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
    4、總結(jié)提高和表彰獎(jiǎng)勵(lì)階段（9月—12月）。
    分階段進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)整改提高，教師節(jié)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié)，推薦評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展；年底進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)比，作為單位和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。
    六、主要措施。
    我校教師隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容，以提高教師素質(zhì)為中心，以師德建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，建設(shè)教師管理新體制，探索教師校本培訓(xùn)新途徑，大力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。
    （一）加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)“師德鍛造工程”
    教師是知識(shí)的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。
    1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過(guò)學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理，規(guī)范師德行為，并成為自己的習(xí)慣。教師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本。
    2、樹(shù)立師德榜樣。堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng)，提高師德品質(zhì)。每年暑假開(kāi)展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評(píng)優(yōu)樹(shù)模，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，利用人格激勵(lì)，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng)，從教育、教學(xué)、科研各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺(jué)悟和良好道德品質(zhì)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。
    3、開(kāi)展主題活動(dòng)。以師德為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，深入開(kāi)展“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)〔開(kāi)展一次師德大討論、一句師德宣言活動(dòng)、一次師德演講（或師德講座）活動(dòng)、一次師德師能滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、一次師德征文評(píng)選活動(dòng)〕，深入開(kāi)展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動(dòng)。深刻理解新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感，自覺(jué)力行師德規(guī)范。
    4、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真落實(shí)“李集小學(xué)教師一日行為規(guī)范細(xì)則”，開(kāi)展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng)，向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī)，處處是教育之地，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí)，并嚴(yán)格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力。
    5、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹(shù)立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象；求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開(kāi)拓者形象），形成“五種精神”（愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神；教書(shū)育人的敬業(yè)精神；不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）。
    6、完善監(jiān)督考核。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決”，對(duì)違反《考核辦法》劃定的師德考核20條“紅線(xiàn)”之一者，師德考核直接定為不合格；嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或撤消教師資格、解聘。師德師能測(cè)評(píng)或師德考核不合格的，績(jī)效考核定為不合格，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定不發(fā)績(jī)效工資，參加暑期集中培訓(xùn)，必要時(shí)調(diào)整崗位或繼續(xù)待崗培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)教育的良好形象。
    （二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。
    學(xué)校以教研組為依托，以教研活動(dòng)為載體，以自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以培訓(xùn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，開(kāi)展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。
    1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，結(jié)合教師實(shí)際情況和發(fā)展需要，廣泛開(kāi)展以“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，定期組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)及讀書(shū)論壇，引導(dǎo)教師交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行反思，形成教師個(gè)人的教育理念和教學(xué)特色。
    2、鼓勵(lì)學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷提高的中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo)，積極鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高學(xué)歷層次。力爭(zhēng)到2015年，幼兒園、小學(xué)專(zhuān)任教師大專(zhuān)及以上學(xué)歷分別提高到50%、70%以上。
    3、深化繼續(xù)教育。繼續(xù)組織開(kāi)展農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升和農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)，全面開(kāi)展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn)，深入開(kāi)展教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展青年教師“12345”培優(yōu)活動(dòng)，即每學(xué)期上一堂校級(jí)及以上公開(kāi)課、每月寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個(gè)一（參與一個(gè)課題研究、撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）、掌握五項(xiàng)基本功（普通話(huà)、三筆字、說(shuō)課評(píng)課、命題技術(shù)、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。每一位教師一進(jìn)校，就要選擇一名或由學(xué)校指定一名綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)讓青年教師一年入門(mén)，二年常規(guī)過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。學(xué)校對(duì)帶得快的“師傅”、成長(zhǎng)快的“師徒”，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、開(kāi)展課題研究。在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。學(xué)校堅(jiān)持以各校（園）教研組為依托，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展進(jìn)修學(xué)校支持項(xiàng)目——“關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂時(shí)效”的校本教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書(shū)育人的天職。我們針對(duì)部分教師不善于研究、總結(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)校繼續(xù)充分發(fā)揮教導(dǎo)處的導(dǎo)向作用，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性。為了改變過(guò)去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持每周、每科都開(kāi)展“一研、一課、一討論”教研活動(dòng)，定時(shí)間、定人選、定聽(tīng)課的對(duì)象，有檢查、有評(píng)比，從而有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。另外，學(xué)校每學(xué)期還舉辦一次以評(píng)優(yōu)質(zhì)課為主要內(nèi)容的教學(xué)比武活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，對(duì)在教學(xué)比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出的教學(xué)新秀，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
    6、抓好異地培訓(xùn)。學(xué)校繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，堅(jiān)持每學(xué)期請(qǐng)一名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，對(duì)全體教師進(jìn)行新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法培訓(xùn)一次，豐富和更新教師的教育理論知識(shí)。每年選派10-20名教師到異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再讓參加培訓(xùn)教師對(duì)本校教師進(jìn)行再培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源中的“名師講堂”、“專(zhuān)家講座”進(jìn)行教師培訓(xùn)。
    7、開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源開(kāi)展教師全員信息技術(shù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取到2015年之前要有70%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開(kāi)展教育教學(xué)。
    8、加強(qiáng)自我培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對(duì)待自身素質(zhì)的提高，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺(jué)行為，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，要求教師個(gè)人制定出《自培計(jì)劃》和《三年自培規(guī)劃》，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織。
    （三）建設(shè)骨干梯隊(duì)，推進(jìn)“名師培養(yǎng)工程”
    1、建設(shè)骨干梯隊(duì)。在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂，名師是根。骨干教師梯隊(duì)是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教學(xué)改革的先鋒，骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)至2015年，全校50％的專(zhuān)任教師參加各級(jí)各類(lèi)骨干教師培訓(xùn)，5％的專(zhuān)任教師被確認(rèn)為各級(jí)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)出1名市級(jí)以上的知名教師，培養(yǎng)2名市級(jí)以上的知名班主任，有3名具有較高知名度的校長(zhǎng)。
    2、構(gòu)建名師隊(duì)伍。學(xué)校將不斷通過(guò)開(kāi)展賽教活動(dòng)推出教學(xué)能手，不斷發(fā)掘“教壇新秀”，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開(kāi)發(fā)教材的能手，高效教學(xué)的能手，課程研究的能手），舉辦教學(xué)能手大賽，樹(shù)立典型，培養(yǎng)評(píng)選出新一批骨干教師，在骨干教師隊(duì)伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師，爭(zhēng)做名師的良好風(fēng)尚，逐步構(gòu)建名師隊(duì)伍。讓學(xué)校因名師而出名，以名師創(chuàng)名校。學(xué)校要繼續(xù)充分利用學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等名教師、名班主任的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開(kāi)展名師帶徒、教學(xué)觀摩、送教、講學(xué)等活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用，引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
    (四)轉(zhuǎn)變?nèi)斡脵C(jī)制，推進(jìn)人事制度改革。
    1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系。按照《武漢市人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法，從德、能、勤、績(jī)等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng)。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗，通過(guò)崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導(dǎo)向、激勵(lì)、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。
    2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全，認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績(jī)和教師特長(zhǎng)形成校內(nèi)合理流動(dòng)，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇有高有低，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率和工作質(zhì)量，形成全員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
    七、組織保障。
    1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由學(xué)校書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。各校都相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”親自抓，同時(shí)要根據(jù)本方案，結(jié)合各自實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行責(zé)任分工，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌安排，注重實(shí)效。
    2、加強(qiáng)宣傳動(dòng)員。層層召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在李集小學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”專(zhuān)欄，并通過(guò)報(bào)紙、電視、校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求，取得的成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
    3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對(duì)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促檢查，將此項(xiàng)工作以及取得實(shí)際成效列入專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，作為考核學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期或不定期組織專(zhuān)門(mén)力量進(jìn)行督查、檢查。
    組
    長(zhǎng)：沈貴鎖（李集小學(xué)書(shū)記）副組長(zhǎng)：李彩云（李集小學(xué)校長(zhǎng)）成員：王建武（李集小學(xué)副校長(zhǎng)）。
    王強(qiáng)勝（李集小學(xué)副校長(zhǎng)）。
    陳志勇（李集小學(xué)副校長(zhǎng)）。
    朱正長(zhǎng)（李集小學(xué)副書(shū)記）。
    馬葆枝（李集小學(xué)工會(huì)主席）。
    汪志濤（支部委員、中心幼兒園園長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展。
    辦公室主任：沈貴鎖（兼）副。
    主
    任：李彩云（兼）。
    成員：彭春濤。
    彭長(zhǎng)河。
    李紅芬。
    胡仁偉。
    沈紅軍。
    李漢宏。
    李
    飛
    陳紅波。
    實(shí)
    施
    方
    案
    李集小學(xué)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班。
    李集小學(xué)。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇九
    （201３年—20１５年）。
    為加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)部教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高我部教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)需要的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我專(zhuān)業(yè)部師資建設(shè)現(xiàn)狀，特制定本方案。
    （一）指導(dǎo)思想：以提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以引進(jìn)和培養(yǎng)中青年專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，爭(zhēng)取到2015年建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適當(dāng)、專(zhuān)兼結(jié)合、富有活力能完全適應(yīng)和滿(mǎn)足我部教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。
    （二）目標(biāo)要求：大力推行校企聯(lián)合培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教師的機(jī)制，實(shí)行專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)、行業(yè)輪訓(xùn)制度，實(shí)施“雙師型”教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師培訓(xùn)、培養(yǎng)和學(xué)歷提升。使師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，整體素質(zhì)有較大提高。其中所有任課教師均要求達(dá)到本科學(xué)歷?！半p師型”教師比例達(dá)到９５％，三年內(nèi)培養(yǎng)一名省級(jí)骨干教師，一名系統(tǒng)內(nèi)骨干教師，一名校內(nèi)骨干教師。所有專(zhuān)業(yè)課教師均有到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師全部具有高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或中級(jí)技術(shù)資格證書(shū)。
    （三）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：是一支由專(zhuān)家、高級(jí)講師、講師、工程師和能工巧匠組成的師資隊(duì)伍，能基本滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要。
    為保障2015年師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)部應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的原則，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    1.牢固樹(shù)立以人為本、人才立校、人才興校的思想。要明確教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是決定教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)作為專(zhuān)業(yè)部建設(shè)的重中之重。要把教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的治本之策。
    2.根據(jù)《個(gè)人崗位職責(zé)》、《教師考核評(píng)價(jià)方案》實(shí)行崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制三位一體的教師管理辦法；建立切實(shí)可行、相對(duì)科學(xué)合理并適當(dāng)向骨干教師傾斜的內(nèi)部分配制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性；依法、依規(guī)管理教師隊(duì)伍，維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。建立教師培訓(xùn)制度；形成師資建設(shè)保障機(jī)制。
    3.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，積極引導(dǎo)青年教師繼承老教師、老專(zhuān)家艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立正確的教育思想、教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，忠誠(chéng)教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。
    4、按照《專(zhuān)業(yè)教師參加企業(yè)實(shí)踐管理辦法》規(guī)定，保證專(zhuān)業(yè)教師每3年到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)跟班實(shí)踐3個(gè)月以上，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法，調(diào)查了解企業(yè)與社會(huì)對(duì)人才要求數(shù)量與質(zhì)量特點(diǎn)。實(shí)踐考核記錄表進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升職稱(chēng)職務(wù)的重要參考依據(jù)。
    5.以職業(yè)能力為導(dǎo)向，提高師資培養(yǎng)培訓(xùn)成效。（1）每年以行動(dòng)研究為導(dǎo)向、以專(zhuān)題為紐帶組織一次說(shuō)課活動(dòng)，突出信息、思路、觀念和能力。促進(jìn)教師間的交流。（2）每年有計(jì)劃安排教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，基本保證每個(gè)教師三年內(nèi)能有一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種培訓(xùn)，使教師的德育工作能力、教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)能力得到明顯提高。
    6.加大人才引進(jìn)工作力度。規(guī)范并拓寬進(jìn)人渠道，多形式、多渠道地引進(jìn)和聘用急需的高層次專(zhuān)業(yè)人才，聘請(qǐng)熟悉企業(yè)工作程序的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師，解決師資隊(duì)伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。
    7、通過(guò)參與企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)革新等實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)和有針對(duì)性的新知識(shí)、新技能培訓(xùn)，培養(yǎng)多名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨干教師。骨干教師應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，協(xié)助專(zhuān)業(yè)帶頭人根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開(kāi)發(fā)課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，組織專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
    8、通過(guò)培訓(xùn)、調(diào)研、學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn)、共同研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目等措施培養(yǎng)1-2名專(zhuān)業(yè)帶頭人。專(zhuān)業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、突出的教學(xué)實(shí)踐能力、先進(jìn)的職業(yè)教育理念；能掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時(shí)為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題；具有較強(qiáng)的組織、管理能力，能帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十
    社區(qū)作為城市發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái)，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，而社區(qū)工作者作為奮斗在社區(qū)建設(shè)第一線(xiàn)的工作人員，在推動(dòng)社區(qū)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，在維護(hù)基層穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧上發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。近年來(lái)，xx市為適應(yīng)新時(shí)期社區(qū)建設(shè)的需要，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的社區(qū)工作者隊(duì)伍，連續(xù)多年通過(guò)面向社會(huì)和高校公開(kāi)招聘社區(qū)工作者，為全市社區(qū)建設(shè)充實(shí)了人才力量，取得了重大成績(jī)。但在這一過(guò)程中。也暴露出了一些問(wèn)題，嚴(yán)重制約了社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
    一、法規(guī)政策尚不完善，導(dǎo)致人員管理出現(xiàn)混亂。
    當(dāng)前，國(guó)家法律法規(guī)層面對(duì)社區(qū)工作者沒(méi)有一個(gè)明確的定位，也沒(méi)有將其作為一類(lèi)職業(yè)明確提出來(lái)，由此導(dǎo)致社區(qū)工作者的身份難以確定，并帶一系列問(wèn)題。比如，《職工帶薪年休假條例》規(guī)定，“機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位、有雇工的個(gè)體工商戶(hù)等單位的職工連續(xù)工作1年以上的，享受帶薪年休假（以下簡(jiǎn)稱(chēng)年休假）”。在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，很多街道以《條例》未將社區(qū)工作者明確提出而拒絕社區(qū)工作者休年休假的申請(qǐng)。此外，由于制度不完善，社區(qū)工作者在考核、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、退休、辭職辭退、煤火費(fèi)等一系列問(wèn)題上都沒(méi)有政策依據(jù)，導(dǎo)致各地方遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)要么各行其是，要么繞開(kāi)不去解決，嚴(yán)重影響了隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
    二、福利待遇相對(duì)偏低，普遍存在現(xiàn)實(shí)生活壓力。
    隨著社區(qū)建設(shè)的發(fā)展和管理重心的下移，社區(qū)承擔(dān)的任務(wù)越來(lái)越繁重，再加上社區(qū)服務(wù)對(duì)象和工作內(nèi)容的特殊性，平時(shí)尤其是節(jié)假日和敏感時(shí)期經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，一些社區(qū)工作者認(rèn)為自身的付出與收入不能成正比，影響了在社區(qū)工作的積極性。一些外地的大學(xué)生社工，在房?jī)r(jià)高企的情況下還面臨著租房等實(shí)際困難，再加上近年來(lái)物價(jià)上漲較快，他們的生活負(fù)擔(dān)很重，很多大學(xué)生社工雖然有奉獻(xiàn)基層的熱情，但迫于生活壓力不得不選擇離開(kāi)。近年來(lái)，市區(qū)各級(jí)不斷加大財(cái)政投入力度。社區(qū)工作者的福利待遇有了很大提高，但與工作任務(wù)和目前xx市生活水平相比，收入待遇還具有向上提升的空間。
    三、發(fā)展前景不夠明朗，影響了扎根基層的信心。
    當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)后找工作，不僅看重當(dāng)前的薪水，更看重的是今后的職業(yè)發(fā)展空間和職業(yè)發(fā)展前景。與機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位有所不同，在社區(qū)工作缺少晉升更高職位的機(jī)會(huì)，同時(shí)，目前社區(qū)工作者沒(méi)有非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)增長(zhǎng)機(jī)制，而一個(gè)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)非常有限，大部分社區(qū)工作者都缺少晉升機(jī)會(huì)，一些大學(xué)生社工認(rèn)為在社區(qū)工作的發(fā)展空間十分有限，因此留在社區(qū)工作的信心產(chǎn)生動(dòng)搖。更為重要的是，傳統(tǒng)的思想觀念使人們對(duì)編制、身份等看得特別重要，而當(dāng)前社區(qū)工作者的身份地位尚未確定，加上相關(guān)政策的不完善，一些大學(xué)生社工由此認(rèn)為這一職業(yè)的發(fā)展前景不明確，極大程度地影響和制約了他們對(duì)社區(qū)工作的熱情與投入程度。
    四、思想認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)自身的角色定位模糊。
    長(zhǎng)期以來(lái)，社區(qū)工作在人們眼里都被認(rèn)為是層次較低的工作，加上部分大學(xué)生社工對(duì)社區(qū)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，還停留在社區(qū)工作就是傳統(tǒng)意義上的“小腳偵緝隊(duì)”的層面，認(rèn)為社區(qū)工作不如在機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位工作體面，和身邊同學(xué)、朋友的工作對(duì)比，難免產(chǎn)生低人一等的想法。一些大學(xué)生到社區(qū)工作后，與自己想象中的工作不相符，尤其是一些研究生，心中落差較大，認(rèn)為自己大材小用，思想上產(chǎn)生一些波動(dòng)，工作情緒受到一定影響；一些大學(xué)生社工沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境的歷練，對(duì)于經(jīng)常性的加班、值班偶爾產(chǎn)生厭煩、抵觸情緒，加之工資待遇相對(duì)較低，往往會(huì)產(chǎn)生個(gè)人價(jià)值得不到體現(xiàn)的思想。
    五、基層經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，做群眾工作的能力較弱。
    社區(qū)人際關(guān)系復(fù)雜、利益糾葛較多，工作瑣碎繁雜，做好社區(qū)工作需要有豐富的人生閱歷和處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。目前招聘的社區(qū)工作者絕大部分都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)閱歷，處理問(wèn)題、解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)很少，對(duì)社區(qū)及居民情況了解也不多，讓他們直接到基層處理社區(qū)事務(wù)，對(duì)于他們而言極具挑戰(zhàn)性。另一方面，很多社區(qū)居民對(duì)新進(jìn)的大學(xué)生感到很陌生，對(duì)他們處理糾紛及服務(wù)社區(qū)的能力也大多持質(zhì)疑與觀望態(tài)度，而做好社區(qū)工作的關(guān)鍵就是讓居民對(duì)社區(qū)工作者建立足夠的信任，才可能繼續(xù)開(kāi)展進(jìn)一步的工作。因此，要大學(xué)生社工成為做群眾工作的能手，將來(lái)能夠獨(dú)擋一面，還需要一定的時(shí)間。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十一
    為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長(zhǎng)沙市“**”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》（長(zhǎng)教發(fā)[20**]38號(hào)）等文件精神，結(jié)合我?！岸濉币?guī)劃，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，特制訂本方案。
    和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)直接影響著整個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新，和諧團(tuán)隊(duì)賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過(guò)系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊(duì)伍。
    全校教職員工。
    （見(jiàn)附件一表）。
    1、教科室：負(fù)責(zé)活動(dòng)及會(huì)議安排、專(zhuān)家預(yù)約、接送、資料收集、整理。
    2、總務(wù)處：負(fù)責(zé)飲用水；
    3、信息中心：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)備、錄像、攝影。
    2、外出訓(xùn)練請(qǐng)老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細(xì)要求見(jiàn)拓展活動(dòng)方案）。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十二
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)今社會(huì)管理工作的重點(diǎn)，也是社區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。在我所在的社區(qū)，我有幸參與了社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作，深感這項(xiàng)工作的重要性和難度。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，以分享給大家。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)意味著社區(qū)對(duì)于人才和人才發(fā)展的戰(zhàn)略性重視。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的成效直接關(guān)系到社區(qū)文化建設(shè)、社區(qū)服務(wù)質(zhì)量、社區(qū)發(fā)展水平和社區(qū)綜合素質(zhì)提高等。因此，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)放在社區(qū)建設(shè)的重要位置，加大人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理和激勵(lì)力度，以提高社區(qū)的綜合實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
    第二段：建立“培育、選優(yōu)、留才”體系。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是建立一個(gè)“培育、選優(yōu)、留才”合理的體系。培育就是要加強(qiáng)對(duì)基層社工隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育，提高工作素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，以滿(mǎn)足社區(qū)發(fā)展需要；選優(yōu)則是要以崗位匹配、能力匹配和市場(chǎng)要求為基礎(chǔ)，以工作成效和績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)社區(qū)人才進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和賦能，激勵(lì)人才創(chuàng)新創(chuàng)造；留才則是要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)人才的關(guān)注和照顧，提供優(yōu)越的人文環(huán)境和心理支持，使他們?cè)谏鐓^(qū)找到歸屬感、安全感和成就感。
    第三段：發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作是社區(qū)黨組織的重要任務(wù)之一。黨組織應(yīng)發(fā)揮其組織優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)廣大黨員和居民參與社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，形成良好的人才隊(duì)伍建設(shè)氛圍。此外，黨組織還要制定相關(guān)政策和措施，為社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和政策支持。
    第四段：加強(qiáng)社會(huì)參與和合作。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要廣泛的社會(huì)參與和合作。社會(huì)組織、企業(yè)、高校等各方應(yīng)加強(qiáng)合作，共同推動(dòng)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的開(kāi)展。同時(shí)，也要注重建立各方互信、相互依賴(lài)的良好關(guān)系，形成共同的合力。
    第五段：加強(qiáng)評(píng)估和監(jiān)督。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，在開(kāi)展過(guò)程中需要不斷進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督。評(píng)估應(yīng)以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?duì)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制。同時(shí)，也要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的監(jiān)督，遏制不良風(fēng)氣、打擊不正之風(fēng)，確保社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)工作的純潔性和公正性。
    綜上所述，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工程，需要黨組織、社會(huì)參與、良好政策支持和高度的社區(qū)意識(shí)。只有在各方的通力協(xié)作和努力下，才能夠打造出一個(gè)卓有成效的社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)體系，為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十三
    我社區(qū)按照“任務(wù)相當(dāng)、方便管理、界定清晰”的要求，考慮居民的認(rèn)同度和社區(qū)工作人員的狀況，社區(qū)設(shè)置了6個(gè)網(wǎng)格。為了保證每家每戶(hù)信息的完整錄入，我社區(qū)建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管副職具體抓”的工作機(jī)制，為實(shí)施網(wǎng)格化管理展開(kāi)了一系列工作。
    1、網(wǎng)格錄入宣傳工作
    我社區(qū)為提高網(wǎng)格信息錄入工作效率，在轄區(qū)內(nèi)展開(kāi)點(diǎn)面式宣傳，通過(guò)發(fā)放通知，懸掛標(biāo)語(yǔ)，電子屏全天滾動(dòng)播出等方式對(duì)網(wǎng)格信息錄入工作的開(kāi)展展開(kāi)了全方位、多層次的宣傳，確保每戶(hù)每人都知曉、都了解。
    2、網(wǎng)格信息采集工作
    率大大提高，但仍有一些出租房屋和暫無(wú)人入住的新建小區(qū)的居民信息無(wú)法采集。我社區(qū)工作人員集思廣益充分利用各方資源對(duì)空缺信息進(jìn)行補(bǔ)充，主要方式如下：
    （1）和派出所工作人員一起入戶(hù)采集信息，做到信息共享；
    （2）聯(lián)系各物業(yè)公司采集居民信息；
    （3）通過(guò)聯(lián)系各小區(qū)樓長(zhǎng)采集居民信息；
    （4）登記來(lái)訪居民信息查漏補(bǔ)缺。
    通過(guò)多種方式查漏補(bǔ)缺我社區(qū)各網(wǎng)格信息錄入基本完善。
    網(wǎng)格化管理機(jī)制的建立在根本上是為了更好的服務(wù)社區(qū)建設(shè)社區(qū)，我社區(qū)為了及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)高效處置問(wèn)題，各網(wǎng)格長(zhǎng)每天利用20分鐘在網(wǎng)格內(nèi)進(jìn)行走訪調(diào)查并針對(duì)網(wǎng)格內(nèi)殘疾人員、低保人員等生活困難重點(diǎn)人員進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，及時(shí)了解民情民意?，F(xiàn)將我社區(qū)各網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)并調(diào)處的突出案例匯報(bào)如下：
    案例一：
    業(yè)公司將電費(fèi)收取情況以通知形式張貼在公示欄讓每一位居民了解電費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)，解除居民心中的疑慮。
    案例二：
    20xx年2月18日第三網(wǎng)格長(zhǎng)武慶梅去88歲老人李祥家入戶(hù)了解老人生活情況，一進(jìn)門(mén)發(fā)現(xiàn)老人獨(dú)自在家，家中物品擺放凌亂不堪，急忙詢(xún)問(wèn)老人最近生活情況。老人哭訴到：家中有三個(gè)子女，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒。本來(lái)三個(gè)子女輪流照看老人，但因老人想將現(xiàn)住房產(chǎn)過(guò)戶(hù)給小女兒，大兒子二兒子不同意，兩個(gè)兒子分別照顧了老人一個(gè)月就負(fù)氣走了在沒(méi)來(lái)看過(guò)他。兒子走后就有女兒來(lái)照顧老人，可女兒最近身體不太好無(wú)法照顧老人，老人的生活陷入了窘境。武慶梅了解情況后，隨即向社區(qū)書(shū)記王會(huì)英報(bào)告情況，展開(kāi)調(diào)解工作。20xx年2月19日，我社區(qū)社區(qū)主任王會(huì)英、副主任李紅娟、第三網(wǎng)格長(zhǎng)武慶梅通過(guò)電話(huà)聯(lián)系到老人李祥的兒女，對(duì)他們進(jìn)行勸告，結(jié)合兒女與老人的實(shí)際情況，最終達(dá)成共識(shí)：幫老人聘請(qǐng)保姆，并要求三個(gè)子女每周必須回來(lái)一次看望老人。達(dá)成共識(shí)之后社區(qū)主任、網(wǎng)格長(zhǎng)著手幫忙聘請(qǐng)保姆，網(wǎng)格長(zhǎng)武慶梅了解到老人李祥的鄰居是一對(duì)生活經(jīng)濟(jì)較為困難的夫婦，有能力照顧老人，于是立即和兩家人協(xié)商聘請(qǐng)這對(duì)夫婦來(lái)照顧老人的生活起居。這樣一來(lái)老人李祥解決了無(wú)人照顧問(wèn)題，鄰居經(jīng)濟(jì)困難夫婦解決了生活來(lái)源問(wèn)題，做到了一舉兩得。這一工作的圓滿(mǎn)完成離不開(kāi)網(wǎng)格化管理的建設(shè)。
    我社區(qū)一年來(lái)，利用網(wǎng)格化管理平臺(tái)真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，高效處置問(wèn)題，做到隨時(shí)了解民情民意，真正做到為居民服務(wù)。
    1、轄區(qū)基本情況有底數(shù)
    網(wǎng)格化管理的建設(shè)將居民信息進(jìn)行了電子化統(tǒng)計(jì)，解決了信息易丟失、信息難查詢(xún)等弊端，做到了居民情況心中有數(shù)，方便了對(duì)流動(dòng)人口的管理。
    2、社情民意表達(dá)有渠道
    社會(huì)服務(wù)管理網(wǎng)格化的建成，搭建了“三級(jí)平臺(tái)，四級(jí)管理”長(zhǎng)效機(jī)制，充分利用“矛盾糾紛聯(lián)動(dòng)化解平臺(tái)”，與區(qū)直各職能部門(mén)展開(kāi)聯(lián)動(dòng)合作共同解決群眾反映的問(wèn)題。各小區(qū)社情民意的收集很好的把老百姓和區(qū)、街辦各部門(mén)連接了起來(lái)，讓老百姓有問(wèn)題可以反映，知道往哪反映，真正地起到了紐帶的作用。
    3、重點(diǎn)人群服務(wù)管理更加有效
    通過(guò)以網(wǎng)格為基礎(chǔ)，動(dòng)態(tài)掌握各類(lèi)特殊重點(diǎn)人群的不同情況、不同需求，逐一匹配相應(yīng)工作力量，逐一落實(shí)針對(duì)性的服務(wù)管理措施，逐一形成定向服務(wù)、分別管控的工作歷史記錄，做到了管理精細(xì)化、服務(wù)個(gè)性化、工作科學(xué)化。
    我社區(qū)各網(wǎng)格長(zhǎng)一年來(lái)通過(guò)網(wǎng)格化服務(wù)，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步暢通社情民意渠道，引導(dǎo)群眾更理性化地表達(dá)訴求，進(jìn)一步深化居民自治，培養(yǎng)群眾主人翁意識(shí)，更好的做到服務(wù)社區(qū)建設(shè)社區(qū)。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十四
    為進(jìn)一步落實(shí)我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實(shí)提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，本著“分類(lèi)培養(yǎng)分層評(píng)價(jià)分步提高”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供充實(shí)的后備力量。
    二、培養(yǎng)對(duì)象。
    8年以?xún)?nèi)的青年教師。
    三、具體措施。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。
    “學(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對(duì)教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛(ài)崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，“潤(rùn)物無(wú)聲勝有聲”，才是教育的'最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們?cè)缛粘蔀楦骷?jí)各類(lèi)的骨干。
    2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    (1)堅(jiān)持參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)科組活動(dòng)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    (2)創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，及時(shí)上交學(xué)習(xí)心得。
    (3)規(guī)定每學(xué)期讀一本教育理論的書(shū)籍，并上交讀書(shū)筆記。
    (4)規(guī)定青年教師每學(xué)期參加一次各級(jí)論文評(píng)比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。
    (5)組織青年教師參加或主持課題研究。
    3、實(shí)施“導(dǎo)師制”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：
    (1)教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫(xiě);。
    (2)備課及教案書(shū)寫(xiě);。
    (3)作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);。
    (4)課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課);。
    (5)習(xí)題選編及命題判卷;。
    (6)了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
    在教育工作中，由政教處指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年教師參與班主任的各項(xiàng)工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項(xiàng)要求。包括：
    (1)班級(jí)工作的計(jì)劃和總結(jié)的書(shū)寫(xiě)。
    (2)組織學(xué)生開(kāi)班、團(tuán)會(huì)。
    (3)詳細(xì)記錄與學(xué)生的一次談話(huà)。
    (4)組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)。
    (5)組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉。
    (6)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
    4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師苦練基本功。
    (1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。
    (2)組織青年教師參加每年一次“百花獎(jiǎng)”賽課，成績(jī)優(yōu)異的推薦參加各級(jí)青年教師基本功大賽。
    (3)每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思的評(píng)比。
    (4)組織青年教師承擔(dān)班主任或管理學(xué)生社團(tuán)的工作。
    5、建立青年教師“成長(zhǎng)檔案”，包括：
    (1)指導(dǎo)導(dǎo)師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課紀(jì)錄。
    (2)青年教師的匯報(bào)課、“百花獎(jiǎng)”評(píng)課、基本功大賽等教案及反思。
    (3)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等。
    6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的考核和評(píng)估。
    (1)教務(wù)處每學(xué)期末組織聽(tīng)一節(jié)新教師考核課，并進(jìn)行相關(guān)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評(píng)課總結(jié)。
    (2)教務(wù)處組織檢查青年教師的聽(tīng)課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽(tīng)課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時(shí)檢查。
    (3)每一學(xué)年，由教務(wù)處、政教處等部門(mén)組織對(duì)青年教師進(jìn)行一次綜合考核評(píng)估，其中包括學(xué)生座談?wù){(diào)查，青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的考試、聽(tīng)課等。對(duì)每一個(gè)教師做一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，存入成長(zhǎng)檔案。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十五
    社區(qū)網(wǎng)格化管理就是根據(jù)屬地管理、地理布局、現(xiàn)狀管理等原則，把社區(qū)劃分成若干網(wǎng)格狀的單元，并對(duì)每個(gè)網(wǎng)格實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位管理。
    （一）摸清基本情況，定格
    組織專(zhuān)班深入各巷道、樓棟，再次進(jìn)行調(diào)查摸底、登記造冊(cè)，對(duì)轄區(qū)總戶(hù)數(shù)、總?cè)丝?、單位?hù)數(shù)、散居居民戶(hù)數(shù)、小區(qū)坐落四至界限、區(qū)域分布情況等進(jìn)行全面摸底。社區(qū)面積、居民小組，轄區(qū)單位，常駐人口戶(hù)數(shù)、人口，個(gè)體工商戶(hù)從業(yè)人員500余人。社區(qū)社區(qū)。xx社區(qū)將轄區(qū)內(nèi)的市場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院等單位一級(jí)樓棟、院落等歸入網(wǎng)格。按照“任務(wù)相當(dāng)、方便管理、界定清晰”的原則，依據(jù)戶(hù)籍人口、流動(dòng)人口和管轄面積等實(shí)際情況，將xx社區(qū)劃分為24個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格300-500戶(hù)，平均人口800-1500人左右，通過(guò)建立網(wǎng)格，為全面摸清社情信息、實(shí)施精細(xì)的社會(huì)服務(wù)管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(社區(qū)網(wǎng)格化基本情況)
    （二）選配網(wǎng)格員，定人
    對(duì)社區(qū)網(wǎng)格實(shí)行“一格一員、綜合履職”。一是配齊網(wǎng)格員。為每個(gè)網(wǎng)格配備1名網(wǎng)格管理員，共24名，共分兩批次全部面向社會(huì)公開(kāi)招聘。網(wǎng)格員待遇參照公益性崗位人員待遇，并享受社區(qū)工作人員同等福利。對(duì)網(wǎng)格員進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了相關(guān)的政策法規(guī)、工作程序、業(yè)務(wù)知識(shí)和考核辦法等。二是明確網(wǎng)格管理工作程序。一般性工作由網(wǎng)格員現(xiàn)場(chǎng)處理，并登記備案；需要協(xié)調(diào)處理的，由網(wǎng)格員帶回社區(qū)網(wǎng)格管理站協(xié)商，再反饋服務(wù)對(duì)象；突發(fā)性工作由網(wǎng)格員立即上報(bào)社區(qū)、城關(guān)鎮(zhèn)等相關(guān)部門(mén)處理，網(wǎng)格員跟蹤處理結(jié)果。三是實(shí)行考核激勵(lì)制度。對(duì)網(wǎng)格員的“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核，考核實(shí)行百分制，網(wǎng)格員每月的浮動(dòng)工資作為考核工資，根據(jù)考核得分按比例發(fā)放，考核得分在90分以上的，浮動(dòng)工資全額發(fā)放；80-90分的，浮動(dòng)工資發(fā)90%；70-80分的，浮動(dòng)工資發(fā)80%；70分以下的，浮動(dòng)工資扣發(fā)。
    （三）全力服務(wù)群眾，定責(zé)
    著眼于群眾實(shí)際需要，網(wǎng)格明確網(wǎng)格員職責(zé)，主要是：宣傳黨的方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，教育居民遵紀(jì)守法，履行法定的義務(wù)；采集上報(bào)網(wǎng)格內(nèi)綜治、信訪、計(jì)生、民政、城管、就業(yè)及安全生產(chǎn)等各類(lèi)基礎(chǔ)信息；通過(guò)網(wǎng)格巡查，排查各類(lèi)不和諧因素，上報(bào)社區(qū)；做好不和諧因素穩(wěn)控工作，力爭(zhēng)將矛盾糾紛化解在網(wǎng)格內(nèi)；協(xié)助有關(guān)部門(mén)調(diào)處各類(lèi)矛盾糾紛，及時(shí)有效化解網(wǎng)格內(nèi)不和諧因素；定期走訪網(wǎng)格內(nèi)居民，了解居民的思想動(dòng)態(tài)，做到知百家情、辦百家事，全力為居民排憂(yōu)解難；掌握流動(dòng)人口動(dòng)態(tài)，開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象幫教工作等。實(shí)行網(wǎng)格化管理后，不管大事小事，家里事還是社區(qū)事，即使是在工作時(shí)間外，給網(wǎng)格員打個(gè)電話(huà)，網(wǎng)格員就會(huì)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助解決，實(shí)現(xiàn)了基層有人管事、有人做事的良好局面。20xx年，網(wǎng)格化工作開(kāi)展以來(lái)，共采集居民信息20xx余戶(hù)，收集居民意見(jiàn)400余條，排查社會(huì)矛盾隱患6起，安全隱患5起，發(fā)現(xiàn)并化解重大群體性上訪事件1起，發(fā)現(xiàn)并處理計(jì)劃生育對(duì)象20余人，完善空巢老人、困難群眾、留守兒童、大病傷殘人員的檔案信息50余條。排查消防安全隱患20余處。試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，社區(qū)信訪量為零，實(shí)現(xiàn)了矛盾糾紛化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
    網(wǎng)格化管理在受到廣大群眾歡迎的同時(shí)，在運(yùn)行過(guò)程中暴露出一些問(wèn)題，需要在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)、探索和完善。
    （一）網(wǎng)格人員主體責(zé)任有待進(jìn)一步明確
    按照網(wǎng)格化管理的要求，網(wǎng)格管理人員由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)網(wǎng)格員、居民小組長(zhǎng)組成，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人。網(wǎng)格化管理的要求更高，面對(duì)xx社區(qū)的特殊情況，居民小組長(zhǎng)的工作不可能局限于純粹聯(lián)系、匯報(bào)工作，但在實(shí)際工作中并沒(méi)有把三人的具體職責(zé)明確出來(lái)，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)居民小組長(zhǎng)的積極性，網(wǎng)格管理出現(xiàn)真空地帶，同時(shí)，網(wǎng)格員對(duì)社區(qū)干部的依賴(lài)較大，自行處理問(wèn)題的能力不夠。
    （二）網(wǎng)格管理宣傳力度有待進(jìn)一步加大
    試行社區(qū)網(wǎng)格管理是一件新事物，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前還有少數(shù)居民不知道什么是網(wǎng)格管理，對(duì)網(wǎng)格管理員的身份以及承擔(dān)的工作不夠理解，有與自己無(wú)關(guān)的態(tài)度；網(wǎng)格員上門(mén)調(diào)查還存在不開(kāi)門(mén)、不配合的情況發(fā)生。另外，xx社區(qū)是老舊院落社區(qū)，居民整體文明程度相對(duì)較低，要實(shí)現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)形成 “文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、互助友愛(ài)、扶正祛邪、鄰里和睦、敬老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境”的文明風(fēng)尚和生活方式還有很長(zhǎng)一段路要走。目前，xx社區(qū)還存在亂丟垃圾、生活垃圾不及時(shí)入桶、亂晾曬等一系列不文明的現(xiàn)象，要扭轉(zhuǎn)這一局面，就需要進(jìn)行全方位、多層次宣傳教育，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    （三）網(wǎng)格管理工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善
    網(wǎng)格管理是數(shù)字化管理，但是目前xx社區(qū)的網(wǎng)格員收集、上報(bào)的信息依然采用紙質(zhì)材料記載，電子化信息系統(tǒng)尚未建立，這樣不利于信息的及時(shí)更新和管理。社區(qū)網(wǎng)格化管理是一項(xiàng)全新的管理模式，在現(xiàn)階段的探索過(guò)程，強(qiáng)調(diào)管理人員責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)管理人員的主觀能動(dòng)性，為推行網(wǎng)格化管理提供必要的制度保障。雖然出臺(tái)了有關(guān)的責(zé)任追究、績(jī)效考核制度，但考評(píng)中缺少群眾參與環(huán)節(jié)，未形成全面、規(guī)范、科學(xué)、有效、操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
    （四）網(wǎng)格員隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
    本次xx社區(qū)招錄的網(wǎng)格員中有5名是專(zhuān)科大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，年紀(jì)較輕心態(tài)不穩(wěn)定，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，進(jìn)入工作狀態(tài)慢。在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不善于解決問(wèn)題，存在畏難情緒。網(wǎng)格管理人員能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但是不能主動(dòng)地解決問(wèn)題。誠(chéng)然，在實(shí)際工作中確實(shí)有在網(wǎng)格的層面解決不了的問(wèn)題，但在網(wǎng)格層面也有很多可以解決的問(wèn)題，由于畏難情緒或者短期難見(jiàn)成效需要反復(fù)做工作，怕麻煩而擱置下來(lái)不去解決。
    社區(qū)網(wǎng)格化管理是社會(huì)管理的新課題、新手段、新趨勢(shì)，面臨的是新格局，要通過(guò)完善相關(guān)管理制度、加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新和隊(duì)伍建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)格化管理的科學(xué)高效發(fā)展。
    （一）完善網(wǎng)格信息化管理，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任
    社區(qū)網(wǎng)格化管理是精細(xì)、快捷、準(zhǔn)確的綜合管理服務(wù)系統(tǒng)，信息化是實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理的技術(shù)支撐，利用信息技術(shù)，可以使服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流，人口管理數(shù)據(jù)、社區(qū)管理和服務(wù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)都可以進(jìn)一步在社區(qū)管理和公共服務(wù)平臺(tái)上獲取，促進(jìn)整個(gè)網(wǎng)格化管理建設(shè)的高效性。搭建社區(qū)信息綜合管理“三大平臺(tái)”，即區(qū)、街道、社區(qū)社會(huì)矛盾聯(lián)動(dòng)化解信息管理平臺(tái)、人口信息分類(lèi)管理平臺(tái)、社區(qū)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為保障網(wǎng)格化管理的高效執(zhí)行作支撐。這“三大平臺(tái)”信息資源實(shí)行多方共享、動(dòng)態(tài)綜合管理，暢通政民互通渠道，為社區(qū)實(shí)行網(wǎng)格精細(xì)化管理構(gòu)建信息支撐系統(tǒng)。
    （二）深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，在發(fā)動(dòng)群眾上下真功夫 廣泛發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展深入的宣傳教育活動(dòng)要做到以下兩點(diǎn)，一是拓寬宣傳渠道，進(jìn)行全方位多層次的宣傳。所謂全方位即把社區(qū)管理中的文明創(chuàng)建、公共設(shè)施管理、秩序管理、環(huán)境管理等等全部納入宣傳的范疇，取得居民廣泛的支持，促進(jìn)社區(qū)管理上臺(tái)階；所謂多層次即宣傳主體的多層次，這個(gè)主體應(yīng)該包括居委會(huì)、網(wǎng)格管理人員、社區(qū)志愿者（也包括學(xué)生志愿者）、社區(qū)熱心居民、社區(qū)老黨員、社區(qū)居民代表等一切可以發(fā)動(dòng)的力量。宣傳渠道包括宣傳欄、橫幅等靜態(tài)宣傳渠道，也要包括宣傳主體的現(xiàn)場(chǎng)規(guī)勸提醒告知和電視網(wǎng)絡(luò)宣傳告知等動(dòng)態(tài)渠道，二是開(kāi)展一系列群眾活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感，進(jìn)而形成榮譽(yù)感。群眾活動(dòng)應(yīng)該包括星級(jí)文明戶(hù)的評(píng)選以及道德模范的推薦等等，充分挖掘社區(qū)的資源，樹(shù)立社區(qū)的典型和榜樣，發(fā)揮典型和榜樣的作用，達(dá)到以典型樹(shù)正氣、以正氣促和諧、以和諧優(yōu)服務(wù)的管理目的。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十六
    如今，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為中學(xué)生活中非常重要的一部分。進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的方案也是各學(xué)校所關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名學(xué)生，參與隊(duì)伍建設(shè)，我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)于中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案的心得體會(huì)。
    第二段：建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)必須從建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)開(kāi)始，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立才能使隊(duì)伍更加緊密、更加有凝聚力。生活中，我和我的隊(duì)友們不斷地進(jìn)行交流，相互傾聽(tīng)和理解。我們會(huì)討論如何取得勝利，如何提高個(gè)人素質(zhì)以及如何更好地協(xié)作，從而不斷壯大我們的隊(duì)伍。
    第三段：培養(yǎng)勇氣和信任。
    在隊(duì)伍建設(shè)中，培養(yǎng)勇氣和信任是非常重要的環(huán)節(jié)。我們不能夠在隊(duì)友面前膽怯，因?yàn)檫@會(huì)影響到整個(gè)隊(duì)伍的斗志。我們也不能失去信任，因?yàn)檫@將給隊(duì)伍產(chǎn)生危機(jī)。我們要相互信任，相互扶持，只有這樣，我們的隊(duì)伍才能夠保持穩(wěn)定，并邁向勝利。
    第四段：挖掘潛質(zhì)和發(fā)掘優(yōu)勢(shì)。
    中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的另一關(guān)鍵因素是發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)潛力。我們每個(gè)人都有著不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，需要通過(guò)培訓(xùn)和訓(xùn)練來(lái)挖掘。只要每個(gè)人都能夠發(fā)揮其所長(zhǎng)，我們隊(duì)伍的實(shí)力就會(huì)得到極大的提高，進(jìn)而更容易達(dá)到我們的目標(biāo)。
    第五段：總結(jié)。
    中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們毫不懈怠地投入。我們需要通過(guò)不斷培養(yǎng)齊心協(xié)力、勇氣和信任的精神，挖掘潛質(zhì)，發(fā)掘優(yōu)勢(shì)，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的不斷壯大和進(jìn)步。僅有一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)或者一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員并不足以構(gòu)成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，我們需要每個(gè)人的共同努力，才能夠帶來(lái)真正的成功。我們相信，在我們每個(gè)人的共同努力下，我們的團(tuán)隊(duì)必將變得越來(lái)越優(yōu)秀和強(qiáng)大。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十七
    是公司轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式、生產(chǎn)管理上臺(tái)階的重要時(shí)期，也是搶抓機(jī)遇，占領(lǐng)先機(jī)，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。公司的發(fā)展對(duì)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)工作提出了更新、更高的要求，為建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、層次整齊、素質(zhì)優(yōu)良、配置科學(xué)的人才隊(duì)伍，滿(mǎn)足公司整體發(fā)展需要，現(xiàn)結(jié)合公司實(shí)際，提出如下建設(shè)思路。
    在公司高層的決策和關(guān)注下，研究出臺(tái)了《新產(chǎn)品研發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》等政策，提高技術(shù)人員工資待遇，有效提升了企業(yè)的吸引技術(shù)人員隊(duì)伍能力，技術(shù)人員由的3人（其中，兼職1人，技師1人）增加到現(xiàn)在的6人（其中兼職1人，技師1人），7月份從河南農(nóng)大引進(jìn)了兩名大學(xué)本科畢業(yè)生，但因不能勝任工作而中途辭退?？偟膩?lái)看技術(shù)人員的數(shù)量有所加強(qiáng)，但是，技術(shù)人員占職工人數(shù)的比例約為4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)人員占當(dāng)年職工總?cè)藬?shù)的30%，其中研發(fā)人員占當(dāng)年職總工人數(shù)的10%以上的要求。
    在人員的結(jié)構(gòu)組成上，年輕技術(shù)人員占一半以上，工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力相對(duì)較少，還不能真正意義上的挑大梁、獨(dú)擋一面。高層次技術(shù)工人和高水平研發(fā)人才短缺問(wèn)題突出。另外，公司產(chǎn)品零雜，不確定性因素多，要求反應(yīng)速度快，這樣造成技術(shù)人員有時(shí)嚴(yán)重不足，工作跟不上全局總體要求的被動(dòng)局面。
    須加快公司人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，充分發(fā)揮人才資源作為第一資源的.作用。
    三、2012年人才需求情況和人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
    根據(jù)公司現(xiàn)有項(xiàng)目的改進(jìn)、改造和新產(chǎn)品研發(fā)的實(shí)際，結(jié)合公司加快發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，考慮到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員流失等因素，2012年公司大體需要補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員3-4人，其中，中、高級(jí)技術(shù)人員的數(shù)量2人以上。
    四、落實(shí)2012年人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的措施與保證。
    1、公司上下要堅(jiān)持和強(qiáng)化人才資源是第一資源的觀念，要堅(jiān)持用事業(yè)留人、感情留人、待遇留人和制度留人，管好和用好已有人員。把人才作為企業(yè)的一項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)，把管理的視角由工作移向人，尊重技術(shù)人員的人格和權(quán)利，理解員工的思想、個(gè)性、能力、興趣和愛(ài)好，規(guī)劃美好的共同的企業(yè)愿景，增強(qiáng)技術(shù)人員對(duì)企業(yè)的歸屬感、安全感、使命感，充分發(fā)揮技術(shù)人員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓技術(shù)人員感到在企業(yè)這個(gè)大家庭里有干頭、有奔頭、有甜頭。
    建議公司建立技術(shù)人員獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)那些平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯動(dòng)腦子，業(yè)務(wù)能力進(jìn)步較快的技術(shù)人員。
    3、在評(píng)優(yōu)、評(píng)先方面逐步增加技術(shù)骨干的評(píng)選比例和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高技術(shù)骨干的帶動(dòng)力和影響力。
    4、切實(shí)尊重、依靠、關(guān)心和幫助各類(lèi)人才，積極主動(dòng)地為他們排憂(yōu)解難，解決他們學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的具體、實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的凝聚力和吸引力。
    5、切實(shí)保障技術(shù)人員依法享有的各種權(quán)利，如法定休假、帶薪休假、加班按國(guó)家勞動(dòng)法獲得報(bào)酬。建議在條件成熟時(shí)給技術(shù)人員辦理“三險(xiǎn)”，解除技術(shù)人員的后顧之憂(yōu)。
    6、更加靈活和暢通人才引進(jìn)渠道，利用網(wǎng)絡(luò)媒體、洽談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)招聘、委托招聘等措施，大力宣傳企業(yè)形象，推介企業(yè)人才優(yōu)惠政策，提升企業(yè)知名度，不斷增強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才的吸引力，引進(jìn)吸收高層次的專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)到技術(shù)人員隊(duì)伍中去。
    許昌遠(yuǎn)方工貿(mào)有限公司技術(shù)部。
    二一二年一月十二日。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十八
    我校在南安市教育工委、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)。努力提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢(shì)下人民滿(mǎn)意教育，取得了顯著成效。
    （一）強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。
    學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上，一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門(mén)管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿(mǎn)。
    除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽(tīng)課，組織、參加教研活動(dòng)。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴(lài)，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的.模范形象凝聚人心。行政成員每學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)30節(jié)以上，參加教研活動(dòng)20余次。
    （二）加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造師表風(fēng)范。
    實(shí)施方案》、《加強(qiáng)。
    師德師風(fēng)建設(shè)。
    的計(jì)劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，與教師簽訂了“師德承諾書(shū)”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。
    在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)年，我們都要定期開(kāi)展諸如“師德工作研討會(huì)”、征集師德論文、“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”演講、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺(jué)遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高。
    （三）依托教研活動(dòng)，優(yōu)化教師素質(zhì)。
    教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。
    1、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng)。
    為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評(píng)課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！
    2、開(kāi)展“三課”活動(dòng)。
    我校積極開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，對(duì)每學(xué)期的聽(tīng)課數(shù)量有明確要求。通過(guò)不斷聽(tīng)課、研究，強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng)，促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)不斷完善新教師“匯報(bào)課”、說(shuō)課、課件制作、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)；開(kāi)展了骨干教師上“示范課”；優(yōu)秀青年教師上“展示課”，充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進(jìn)了教師們的共同成長(zhǎng)。
    3、實(shí)行集體備課制度。
    每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行集體備課，同時(shí)分學(xué)科組織教師進(jìn)行教研專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，做到全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué)，同時(shí)又加強(qiáng)了教師之間的交流，有利于教師的成長(zhǎng)。
    4、制定《**學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》。
    堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、本科函授、自考及教育教學(xué)教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，開(kāi)展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫(xiě)心得隨筆活動(dòng)，并利用教研組活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校經(jīng)常開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研活動(dòng)，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。
    5、大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
    從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促使教師立足崗位成材。
    （四）規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
    學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開(kāi)，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng)，背離了評(píng)價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。
    首先，建章立制，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》、《師德師風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》、《專(zhuān)任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責(zé)》、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。
    其次，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái)，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，通過(guò)后實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，保證了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。完善的評(píng)價(jià)體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái)。管理的目的在于激活群體的潛能，而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，并為之提供必要的成功機(jī)會(huì)，讓個(gè)體在成功中實(shí)現(xiàn)自我的管理和發(fā)展。
    第三，把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。
    雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。
    1、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致個(gè)別教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的積極性不高。
    2、學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
    3、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性；
    4、年青教師占的比重大，他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程。
    1、多方爭(zhēng)取，增加教師數(shù)量，在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。讓教師們能騰出更多的時(shí)間參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身素質(zhì)。
    2、組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn)。積極開(kāi)展新理念全員培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀念，按照時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，積極開(kāi)展新課程全員培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。
    3、發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
    4、組織開(kāi)展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn)，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)，成為能夠獨(dú)擋一面的教學(xué)多面手。
    把廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺(tái)階。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇十九
    近年來(lái)，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)越來(lái)越引起人們的重視。作為城市基層管理的重中之重，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于城市的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中，我們通過(guò)一些成功的案例總結(jié)了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我來(lái)和大家分享一下。
    一個(gè)社區(qū)的管理及發(fā)展，需要有一支管理、服務(wù)、維護(hù)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛的人才隊(duì)伍。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是注重人才培養(yǎng)。社區(qū)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定出一套符合自身需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)制訂出合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，使得社區(qū)人才隊(duì)伍能夠更加全面、系統(tǒng)、高效地發(fā)展。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是秉持能力優(yōu)先原則。這里所說(shuō)的“能力”，包含很多方面，不僅包括管理能力、服務(wù)能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、技術(shù)能力等等，更是包括了一些軟實(shí)力的素質(zhì)，比如責(zé)任感、事業(yè)心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等等。在社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該始終把提高隊(duì)伍素質(zhì)和整體能力水平放在首要地位，積極推進(jìn)能力核心的培養(yǎng)和提升，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)中，培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干干部至關(guān)重要。在骨干干部的選拔上，應(yīng)該將選人與用人緊密結(jié)合起來(lái)，用人所長(zhǎng)，力求將各種人才統(tǒng)籌起來(lái)，使他們盡快認(rèn)同社區(qū)，長(zhǎng)期奮斗在社區(qū)中，成為這個(gè)社區(qū)的精英人才，成為一支擔(dān)當(dāng)社區(qū)事業(yè)發(fā)展的主力軍。同時(shí)，在培養(yǎng)骨干干部的過(guò)程中，更要注重對(duì)其進(jìn)行全方位的素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    要使得社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)取得良好的成果，必須建立良好的激勵(lì)機(jī)制。優(yōu)秀的人才是需要激勵(lì)的，通過(guò)建立合理的激勵(lì)機(jī)制，讓社區(qū)人才隊(duì)伍的成員感受到自身工作的價(jià)值，自身價(jià)值的提升，最終達(dá)到個(gè)人與社區(qū)共同發(fā)展的目的。激勵(lì)機(jī)制不僅可以提高社區(qū)人才隊(duì)伍中的工作積極性，增強(qiáng)干部工作熱情，更可以全面提高社區(qū)的管理、服務(wù)、維護(hù)和協(xié)調(diào)水平。
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的最終保障在于制度建設(shè)。應(yīng)該根據(jù)不同的社區(qū)，整理出適合自身的管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、考核制度等等，建立完善的制度體系，對(duì)于制度的執(zhí)行進(jìn)行全面監(jiān)督，確保制度不斷完善、不斷深化。這樣才能真正起到制度的保護(hù)作用，也為社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的制度保障。
    結(jié)論：
    社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從注重人才培養(yǎng)、秉持能力優(yōu)先、培養(yǎng)高素質(zhì)骨干干部、建立激勵(lì)機(jī)制和落實(shí)制度建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行考慮和實(shí)踐。通過(guò)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索，我們相信，在未來(lái)社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展過(guò)程中，我們一定可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)方法，取得更為顯著的落地實(shí)效，為城市的穩(wěn)定、和諧和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇二十
    上半年隊(duì)伍建設(shè)工作小結(jié)上半年，大隊(duì)緊緊圍繞思想政治工作要點(diǎn)和黨建工作要點(diǎn)要求，深入開(kāi)展“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警、端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)和學(xué)習(xí)楊善洲精神堅(jiān)定理想信念等活動(dòng)，堅(jiān)持教育與管理并重，堅(jiān)持思想政治工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)，認(rèn)真抓好隊(duì)伍思想狀況分析，積極開(kāi)展交心談心工作。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，和諧了警民關(guān)系，確保了隊(duì)伍健康穩(wěn)定，為大隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的組織和政治保障。
    一、主要做法。
    （一）圍繞一個(gè)中心、明確四條主線(xiàn)，開(kāi)展“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警。
    上半年，大隊(duì)4次約請(qǐng)當(dāng)事人及家屬，3次約請(qǐng)違法駕。
    駛員，4次約請(qǐng)其他沿線(xiàn)村寨群眾，8次約請(qǐng)沿線(xiàn)2家客運(yùn)站、10家客運(yùn)企業(yè)，3次約請(qǐng)周邊學(xué)校工作人員，共約請(qǐng)群眾評(píng)議評(píng)查21次。期間共發(fā)放并收集支隊(duì)、大隊(duì)、中隊(duì)各類(lèi)《開(kāi)門(mén)評(píng)警評(píng)議調(diào)查表》700余份，梳理匯總意見(jiàn)100余條，采納群眾意見(jiàn)10余條，采取一系列有效措施整改反饋，共組織回訪2次，受到群眾一致好評(píng)，和諧了警民關(guān)系。
    （二）扎實(shí)開(kāi)展端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)。
    根據(jù)《開(kāi)展端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的部署要求，為認(rèn)真汲取事件的教訓(xùn)，集中整頓隊(duì)伍中暴露出來(lái)的突出問(wèn)題，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定方案，完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立“三本一卡”，采取集中學(xué)習(xí)、民警自學(xué)和組織討論、撰寫(xiě)。
    心得體會(huì)。
    等方式完成了第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。期間，大隊(duì)每星期組織一次理論學(xué)習(xí)，以中隊(duì)為單位組織討論2次，組織交流體會(huì)2次，每位民警撰寫(xiě)了一篇1500字左右的學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)端正執(zhí)法理念規(guī)范執(zhí)法行為教育整頓活動(dòng)已轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)教育，使大隊(duì)全體民警宗旨觀念，法治意識(shí)，執(zhí)法能力明顯提高，執(zhí)勤執(zhí)法更加規(guī)范，工作作風(fēng)更加扎實(shí)。
    （三）開(kāi)展“四亮四評(píng)”活動(dòng)。
    按照開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的總體部署，緊密結(jié)合大隊(duì)道路交通管理工作中心，突出窗口服務(wù)部門(mén)的職責(zé)和工作特點(diǎn)，亮流程、亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，自評(píng)、群眾評(píng)、組織評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，深入開(kāi)展“四亮四評(píng)”活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷提高群眾滿(mǎn)意度。
    （四）豐富黨團(tuán)活動(dòng)，和諧警營(yíng)文化。
    大隊(duì)充分發(fā)揮各中隊(duì)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，開(kāi)展豐富多彩的黨團(tuán)活動(dòng)，豐富民警警營(yíng)文化生活，和諧家庭關(guān)系，緩解工作壓力，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    （五）開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，促進(jìn)民警心理健康。
    大隊(duì)作為公安機(jī)關(guān)心理健康教育宣傳活動(dòng)試點(diǎn)單位，從3月起，開(kāi)展了四期心理健康知識(shí)講座。通過(guò)聽(tīng)講述、互動(dòng)、視頻等方式，緩解了民警心理壓力，促進(jìn)了身心健康、提高了工作效率，密切了家庭關(guān)系。
    （六）學(xué)習(xí)楊善洲精神，堅(jiān)定理想信念。
    大隊(duì)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)楊善洲精神做人民群眾滿(mǎn)意的好黨員好干部活動(dòng)。積極與當(dāng)?shù)攸h委政府聯(lián)系，參加呈貢新區(qū)政法林建設(shè)，發(fā)揮傳統(tǒng)，不斷堅(jiān)定大隊(duì)民警的理想信念。
    二、存在問(wèn)題。
    想總體上評(píng)估比較穩(wěn)定，但也存在一些問(wèn)題。
    一是干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題：大隊(duì)干部調(diào)整已有一年，干部隊(duì)伍總體是好的，但個(gè)別干部管理工作不夠大膽，工作方法不多、帶兵藝術(shù)招術(shù)少，組織指揮能力有待進(jìn)一步提高。
    二是黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題：大隊(duì)現(xiàn)有黨員**人，黨員隊(duì)伍思想狀況總體是好的，工作積極性較高，完成任務(wù)突出。但個(gè)別黨員的工作主動(dòng)性、積極性不高，工作標(biāo)準(zhǔn)同等與一般民警，模范作用較差。
    三是民警隊(duì)伍存在的問(wèn)題：大隊(duì)民警隊(duì)伍總體思想是穩(wěn)定的，各別民由于性格上的差異，在處理問(wèn)題上不有時(shí)沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不夠平和，執(zhí)勤執(zhí)法中的時(shí)有不妥，引起爭(zhēng)議現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。極個(gè)別民警對(duì)中隊(duì)干部工作安排強(qiáng)調(diào)客觀理由比較多。
    四是民警家庭方面存在的問(wèn)題：大隊(duì)大部分民警，家里上有老下有小，個(gè)別民警工作與家庭生活關(guān)系沒(méi)有調(diào)整好，思想有時(shí)不夠穩(wěn)定，工作中存在懶惰情緒，工作積極性不高。五是考核激勵(lì)機(jī)制不到位，影響民警的工作積極性。實(shí)行“陽(yáng)光工資”后，所有津補(bǔ)貼都取消，考核激勵(lì)機(jī)制不健全，民警的工作積極性受到影響，情緒不穩(wěn)定，有些民警患得患失，忘目攀比，心里存在不平衡感。
    二、存在問(wèn)題的主要原因。
    存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。從客觀上看，一方面，我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊歷史時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)和社會(huì)上的不正之風(fēng)不斷侵蝕著我們的隊(duì)伍，使廣大民警面臨著拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義思想的嚴(yán)重沖擊，面臨著權(quán)力、金錢(qián)的巨大誘惑，面臨著人生觀、價(jià)值觀的嚴(yán)峻考驗(yàn)，導(dǎo)致極少數(shù)民警思想意識(shí)衰退，滋生了腐化、墮落觀念；另一方面由于大隊(duì)點(diǎn)多、面廣，駐地分散，這給隊(duì)伍的教育管理增加了一定的困難。從主觀上講，民警牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念還不夠全面，講付出的多，說(shuō)得到的少。第三是忙于業(yè)務(wù)，疏于管理的問(wèn)題或多或少地存在于中隊(duì)干部身上，在落實(shí)“兩手抓”的實(shí)際工作中安排不到位。第四是對(duì)隊(duì)伍管理機(jī)制和隊(duì)伍管理辦法分析研究不夠，很多方面還需進(jìn)一步完善和落實(shí)。突出表現(xiàn)在規(guī)章制度執(zhí)行上有“彈性”，約束上沒(méi)有針對(duì)性，監(jiān)督檢查上沒(méi)有一貫性，責(zé)任追究上沒(méi)有“硬性”，隊(duì)伍管理辦法不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)形勢(shì)發(fā)展、變化的需要。
    三、下一步打算。
    一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高大隊(duì)民警政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。
    今年來(lái)，我縣司法行政隊(duì)伍建設(shè)工作在縣委、縣政府和市司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十七大精神“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神，按照“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹(shù)一流形象”的總體思路，圍繞“以教育為基礎(chǔ)、以制度為保障、以落實(shí)為關(guān)鍵”做文章，持之以恒抓隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)激活力，不斷健全隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)了我縣司法行政工作的發(fā)展?，F(xiàn)將我局隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)如下：
    （一）、強(qiáng)化政治思想和業(yè)務(wù)建設(shè)，夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)我局根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，堅(jiān)持政治建局、業(yè)務(wù)強(qiáng)局，把干警的思想和業(yè)務(wù)建設(shè)擺在突出位臵，建立健全經(jīng)常性的教育機(jī)制，努力打造一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬的司法行政隊(duì)伍。
    2、扎實(shí)開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論”專(zhuān)題活動(dòng)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。今年四月以來(lái)，我局把“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)擺上重要日程，健全活動(dòng)工作機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員部署，細(xì)化活動(dòng)工作安排，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行。二是創(chuàng)新形式、豐富載體，確?；顒?dòng)向縱身發(fā)展。重點(diǎn)抓“七個(gè)促學(xué)”即：落實(shí)制度促學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)促學(xué)、典型引路與警示教育促學(xué)、專(zhuān)題調(diào)研促學(xué)、崗位培訓(xùn)促學(xué)、豐富載體促學(xué)（重點(diǎn)開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)：心得交流會(huì)、以案釋理、演講比賽、主題實(shí)踐）、查擺與整改問(wèn)題促學(xué)。通過(guò)運(yùn)用多種形式，全面推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，切實(shí)增強(qiáng)了全體干警的政治意識(shí)、全局意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，司法行為進(jìn)一步規(guī)范，和諧機(jī)關(guān)建設(shè)進(jìn)一步拓展，服務(wù)能力進(jìn)一步提升，隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。推動(dòng)了司法行政工作又好又快發(fā)展。
    3、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。局不斷地結(jié)合思想政治工作和隊(duì)伍思想實(shí)際，研究新情況、探索新途徑、解決新問(wèn)題。局班子成員能主動(dòng)找部門(mén)負(fù)責(zé)人和一般干部談心，及時(shí)細(xì)致把握黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地做好思想政治工作，把思想政治工作滲透于干警業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面。能關(guān)心黨員干部疾苦，“七.一”組織慰問(wèn)困難黨員；干警生病及時(shí)上門(mén)看望慰問(wèn)；干警思想有問(wèn)題及時(shí)幫助解決。由于思想政治工作深入，切實(shí)做到思想不散、秩序不亂、工作不下，機(jī)關(guān)秩序井然，為我局各項(xiàng)工作任務(wù)的完成提供了可靠的思想保證。
    堂法制課、寫(xiě)一份調(diào)解案例和人民調(diào)解協(xié)議書(shū)、寫(xiě)一篇工作論文，開(kāi)展崗位練兵，12月初局組織進(jìn)行“四個(gè)一”評(píng)查、競(jìng)賽活動(dòng)。4月—9月，為推動(dòng)依法行政，在全體干警中開(kāi)展政府信息公開(kāi)條例網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全局干警都通過(guò)了網(wǎng)絡(luò)考試。同時(shí)，積極選派人員參加上級(jí)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并將參加學(xué)習(xí)討論和集中培訓(xùn)以及自學(xué)情況納入綜合考核、個(gè)人績(jī)效考核范圍，激發(fā)學(xué)習(xí)討論的積極性，不斷提高干警的理論思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。同一年來(lái)，干警參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)共96人次。通過(guò)各種形式的培訓(xùn)，提升了干警履行職責(zé)的能力，促進(jìn)了司法行政隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    （二）、突出班子建設(shè)，提高整體功能。
    “火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。班子成員的精神風(fēng)貌如何，直接影響到整個(gè)司法行政隊(duì)伍的整體面貌。始終堅(jiān)持把班子建設(shè)作為凝聚人心的關(guān)鍵，為建設(shè)一個(gè)素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體而不斷努力。
    帶局風(fēng)，大力倡導(dǎo)勤政為民，廉潔自律，做到思想戒腐，作風(fēng)戒浮，辦事戒拖，為干警樹(shù)立了良好的形象。
    （三）、堅(jiān)持制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效運(yùn)行管理機(jī)制。
    建立長(zhǎng)效運(yùn)行的管理機(jī)制是司法行政工作和隊(duì)伍建設(shè)中始終堅(jiān)持的理念。而這種機(jī)制的靈魂就在于形成用制度管人理事的工作局面。為此，局首先加強(qiáng)制度建設(shè)的力度，今年結(jié)合“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)，對(duì)局原有的規(guī)章制度進(jìn)行修訂、完善。按照有效實(shí)用、寧缺毋濫的原則，匯編了《xxxx縣司法局工作規(guī)則》、印發(fā)了《司法所規(guī)范化管理若干制度》、《xxxx縣司法局黨組織建設(shè)工作制度》，做到制度公知于眾，人人知曉。為強(qiáng)化工作績(jī)效，堅(jiān)持狠抓工作目標(biāo)管理，年初制定下發(fā)《關(guān)于司法所、機(jī)關(guān)股室工作目標(biāo)量化考評(píng)實(shí)施意見(jiàn)》，從業(yè)務(wù)工作、政治學(xué)習(xí)、廉政建設(shè)、工作作風(fēng)等方面，把工作目標(biāo)細(xì)化量化成百分制數(shù)字指標(biāo)，并建立了考評(píng)考核機(jī)制?？荚u(píng)結(jié)果作為年終獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、提拔使用的依據(jù)。通過(guò)制度建設(shè)，形成責(zé)任明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機(jī)制。達(dá)到了用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了司法行政工作開(kāi)展。
    （四）、加強(qiáng)基層建設(shè)，打牢隊(duì)伍根基。
    “合抱之木，生于毫末；九尺之臺(tái)，起于壘土”。我局堅(jiān)持下移重心，眼睛盯住基層，功夫下在基層，進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作。一是加強(qiáng)基層組織建設(shè)。今年基層司法助理員調(diào)出2名，針對(duì)司法所人員缺編，我局積極與縣編委、人事部門(mén)溝通，申報(bào)招考司法助理員2名。堅(jiān)持抓好司法所配備副科級(jí)所長(zhǎng)工作，年初又有2名司法所長(zhǎng)配備為副科級(jí)的所長(zhǎng)。為充實(shí)1人所工作力量，下派2名機(jī)關(guān)人員到司法所掛職。二是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照“五個(gè)一”的要求，積極為司法所整修辦公用房、配備辦公裝備。目前14個(gè)司法所全部配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)、摩托車(chē)、電話(huà)，3個(gè)司法所購(gòu)臵打印機(jī)。14個(gè)司法所都已經(jīng)達(dá)到辦公用房2間以上。
    （五）、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)根本好轉(zhuǎn)隊(duì)伍建設(shè)是司法行政工作成敗關(guān)鍵，黨風(fēng)廉政建設(shè)更是重中之重。我局強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的力度，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲罰并重、注重預(yù)防的方針，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，采取了有效措施：
    一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)。年初，局通過(guò)不斷對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的基礎(chǔ)上，針對(duì)查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步建立完善責(zé)任制內(nèi)容，并層層鑒定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)。結(jié)合半年、年終總結(jié)，開(kāi)展落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)。為深入推進(jìn)全縣司法行政隊(duì)伍黨風(fēng)廉政建設(shè)，更好地帶動(dòng)全系統(tǒng)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，局領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，嚴(yán)于律己，向全體干警鄭重作出廉政承諾。
    根據(jù)上級(jí)要求和安排部署，現(xiàn)將我院2012年上半年隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)報(bào)告于后。
    一、基本情況。
    我院現(xiàn)有政法專(zhuān)項(xiàng)編制xx名，行政事業(yè)編制xx名。在職干警xx人，其中：政法專(zhuān)項(xiàng)編制xx人，行政事業(yè)編制xx人；黨員xx人，團(tuán)員、群眾xx人。2012年1—6月共受理各類(lèi)案件xx件，審結(jié)xx件，審結(jié)率xx%,調(diào)解率xx%，撤訴率xx%。
    （一）法院黨的建設(shè)成效明顯。一是緊扣“一個(gè)中心”，讓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為法院建設(shè)的不竭動(dòng)力。二是發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，塑優(yōu)黨在審判機(jī)關(guān)的先鋒模范形象。三是突出“三個(gè)重點(diǎn)”，更好地履行黨建帶隊(duì)建促審判的工作職責(zé)。即大力推進(jìn)思想政治建設(shè)、大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、大力推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。四是實(shí)施“四大工程”，不斷提升審判機(jī)關(guān)黨建工作新水平。即健全落實(shí)黨建工作責(zé)任機(jī)制和工作制度、進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、規(guī)范黨員發(fā)展和管理工作、抓好對(duì)群團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新。五是開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”，豐富黨建設(shè)工作的生機(jī)活力。即按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求，扎實(shí)開(kāi)展“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)、“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)、“警民親”暨“直接聯(lián)系和服務(wù)群眾”活動(dòng)、主動(dòng)作為創(chuàng)一流為民服務(wù)當(dāng)先鋒活動(dòng)地、共產(chǎn)黨員亮身份志愿服務(wù)行動(dòng)。六是采取“六大舉措”，在促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中主動(dòng)作為創(chuàng)一流。即牢固樹(shù)立為民宗旨，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)能動(dòng)司法上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；扎實(shí)開(kāi)展“警民親暨直接聯(lián)系服務(wù)群眾”活動(dòng)，在貼近民心上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；加強(qiáng)審判質(zhì)效管理，在維護(hù)民利上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；深入推進(jìn)“大調(diào)解”工作機(jī)制，在促進(jìn)民和上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；嚴(yán)厲打擊和有效預(yù)防犯罪，在保障民安上主動(dòng)作為創(chuàng)一流；切實(shí)改進(jìn)服務(wù)方式，在改善民生上主動(dòng)作為創(chuàng)一流。
    （二）“警民親”工作成績(jī)顯著。深入開(kāi)展直接聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，以主動(dòng)作為、扎實(shí)有效的工作不斷密切黨群、干群關(guān)系，贏得群眾公認(rèn)。院領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)工作小組長(zhǎng)親自走進(jìn)社區(qū)、親自了解情況、親自解決問(wèn)題，督導(dǎo)抓好落實(shí)派出xx名干警，與xx個(gè)社區(qū)、xx個(gè)居民小組開(kāi)展直接聯(lián)系和服務(wù)活動(dòng)，與xx戶(hù)貧困群眾結(jié)成幫扶對(duì)子，投入資金xx萬(wàn)元，幫助改善基礎(chǔ)設(shè)施、解決涉民生問(wèn)題、幫扶困難群眾等xx項(xiàng)、解答群眾提出的問(wèn)題xx余條。2012年1—6月，已入戶(hù)走訪xx余戶(hù)（次），發(fā)放聯(lián)系卡xx余張，填報(bào)登記卡xx余份。收集各類(lèi)意見(jiàn)xx余條，歸納匯總xx條，向黨委、政府專(zhuān)題匯報(bào)解決。及時(shí)指導(dǎo)、解答社區(qū)、組及群眾提出的民事訴求xx余條，為幫扶對(duì)象和困難群眾贈(zèng)送幫扶資金（物資）xx余元，籌集資金xx萬(wàn)元硬化長(zhǎng)約2公里機(jī)組道，解決676人行路難問(wèn)題，調(diào)解解決群眾安置樓自2008年以來(lái)不通水、電、氣，無(wú)法入住等問(wèn)題20余個(gè)。
    （三）執(zhí)行工作取得新進(jìn)展。積極創(chuàng)新，全力推進(jìn)“涉民生案件”專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)行活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視并精心部署，以“保民生，促和諧”為主題，以涉民生、群體性案件為重點(diǎn)，加大執(zhí)行力度，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，并及時(shí)召開(kāi)執(zhí)行工作會(huì)議部署、推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。充分運(yùn)用民生案件快速執(zhí)行機(jī)制，啟動(dòng)綠色通道，做到快立快執(zhí)。大力開(kāi)展“夜間執(zhí)行”、“突擊執(zhí)行”、“集中執(zhí)行”，對(duì)惡意逃避抗拒執(zhí)行的，依法果斷采取強(qiáng)制措施。在專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中，已對(duì)29件案件的35位特困申請(qǐng)執(zhí)行人，發(fā)放救助款19萬(wàn)余元，充分彰顯了司法公正和人文關(guān)懷。
    （四）窗口部門(mén)建設(shè)取得突破。狠抓立案信訪工作，深入開(kāi)展“文明窗口”創(chuàng)建。一是強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，深刻理解前沿工作內(nèi)涵。全體立案信訪工作人員樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，明確崗位職責(zé)、人員分工，切實(shí)做到工作流轉(zhuǎn)順暢，措施得力，服務(wù)文明，樹(shù)立人民法院優(yōu)良形象。二是全員創(chuàng)建，積極推進(jìn)文明窗口建設(shè)。不斷加強(qiáng)立案工作規(guī)范化建設(shè)，從語(yǔ)言文明、行為規(guī)范、嚴(yán)格考核等方面著力爭(zhēng)創(chuàng)一流，出臺(tái)《導(dǎo)訴接待暫行規(guī)定》，使人民群眾從訴訟開(kāi)始、歷經(jīng)過(guò)程到訴訟結(jié)束都真正感受到人民法院愛(ài)民、護(hù)民、為民的文明司法之風(fēng)。三是沉底實(shí)干，妥善化解涉訴信訪難題。高度重視涉訴信訪排查、化解工作，做好個(gè)案分析提出切實(shí)可行的化解方案，加強(qiáng)涉穩(wěn)源頭防范和治理，充分整合各方資源，順暢工作協(xié)調(diào)溝通，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
    治建設(shè)的一條主線(xiàn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入思想發(fā)動(dòng)，確?；顒?dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。二是細(xì)化實(shí)施方案，細(xì)化教育內(nèi)容，加強(qiáng)保障措施，認(rèn)真查擺問(wèn)題、剖析原因，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，確保人人參與活動(dòng)、人人受到教育、人人得到提高。三是抓好宣傳引導(dǎo)，打造品牌，培育總結(jié)一批先進(jìn)典型。四是突出主題、注重結(jié)合，將核心價(jià)值觀教育實(shí)踐和“警民親”活動(dòng)與各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，立足本職、不辱使命，主動(dòng)作為創(chuàng)一流，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定、公平公正的法治環(huán)境。
    法院文化勤、廉、儉與審判文化融為一體，將中華傳統(tǒng)文化融入審判工作之中，做好大調(diào)解工作，講求公正與效率，提高審判質(zhì)量，保障社會(huì)穩(wěn)定。五是豐富內(nèi)涵凝聚人心。弘揚(yáng)“公正廉潔為民”的司法核心價(jià)值觀，培養(yǎng)法官隊(duì)伍的文化認(rèn)同感和歸屬感，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、為民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。六是送出文化服務(wù)社會(huì)。充分調(diào)動(dòng)全院干警開(kāi)展文化建設(shè)的積極性，黨、政、工、青、婦組織協(xié)調(diào)配合，進(jìn)社區(qū)、校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行法制宣傳，培訓(xùn)人民調(diào)解員50余人次，使法院文化走出機(jī)關(guān)，服務(wù)社會(huì)，贏得了群眾的贊譽(yù)。
    三、隊(duì)伍建設(shè)舉措我院黨組緊緊圍繞“抓班子，帶隊(duì)伍，促發(fā)展”的工作思路，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力踐行“為大局服務(wù)、為人民司法”工作主題，切實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé)，法院各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足發(fā)展，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了有力的司法保障。
    加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造良好法治環(huán)境今年以來(lái)，在區(qū)委和市委政法委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)省市政法委關(guān)于加強(qiáng)基層政法隊(duì)伍建設(shè)的精神，理清工作思路，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)管理職能，采取有力措施，堅(jiān)持從自身抓起，示范帶動(dòng)、以“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正”為目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，大膽探索，勇于創(chuàng)新，現(xiàn)將xxxx年我區(qū)隊(duì)建工作總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、優(yōu)化干部隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的好壞決定著一個(gè)單位、一支隊(duì)伍建設(shè)的好壞。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，重要的是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。區(qū)委政法委始終堅(jiān)持書(shū)記辦公會(huì)制度，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究、集體決策，班子成員嚴(yán)于律己，身先士卒。同時(shí)我們要求區(qū)政法各部門(mén)也要把班子建設(shè)作為“第一工程”來(lái)抓，我們要求區(qū)政法各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好表率，嚴(yán)以律己，勤政為民，只有這樣才能樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子的良好形象，影響和帶動(dòng)廣大干警共同完成好黨賦予的各項(xiàng)任務(wù)?；鶎诱ǜ删毤?jí)待遇問(wèn)題一直是基層焦點(diǎn)問(wèn)題，近幾年，為解決基層干警的職級(jí)待遇問(wèn)題，我區(qū)委政法委積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，及時(shí)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)有關(guān)干警職級(jí)待遇情況，引起了區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議研究政法干警的職級(jí)待遇問(wèn)題。在2002年已經(jīng)為檢法兩院解決了一部分正副科級(jí)基礎(chǔ)上，xxxx年，我們又從檢法兩院提拔了一批干部，其中，檢察院正科4人，副科9人，法院正科6人，副科8人，兩年來(lái)，我區(qū)政法部門(mén)提拔干部人數(shù)多，規(guī)模大，涉及面廣，受到了市委政法委、市中級(jí)法院、市檢察院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，提高了干警工作的主動(dòng)性和積極性。關(guān)于司法所長(zhǎng)職級(jí)待遇問(wèn)題，目前區(qū)編辦已正式下文批復(fù)，司法所長(zhǎng)享受副科級(jí)待遇，人選正在積極協(xié)商之中。
    過(guò)這個(gè)報(bào)告會(huì)，開(kāi)拓了干警們視野，增強(qiáng)了廣大政法干警做好政法工作的大局意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。在第二階段,為進(jìn)一步了解人民群眾對(duì)政法工作的意見(jiàn)和建議，區(qū)委政法委印制了1萬(wàn)5千份征求意見(jiàn)表，并組織召開(kāi)了不同層次的座談會(huì)。7月30日，區(qū)委政法委組織15名人大代表召開(kāi)了座談會(huì)，8月11日，召開(kāi)了12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦主管領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)，又用兩天時(shí)間走訪了25家區(qū)直單位，征求他們的意見(jiàn)和建議，目前人大代表，基層部門(mén)和區(qū)直部門(mén)征求意見(jiàn)表已收回，經(jīng)匯總，意見(jiàn)和建議共23條，其中，公安部門(mén)6條，檢察院4條，法院10條，司法局3條，對(duì)此，我們都向政法部門(mén)進(jìn)行了認(rèn)真的反饋。區(qū)政法各部門(mén)也都相繼組織了不同層次的座談會(huì)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、轄區(qū)大中型企業(yè)代表和轄區(qū)群眾、律師進(jìn)行座談，征求意見(jiàn)和建議，接受社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督，繼續(xù)推出便民利民措施，方便群眾，優(yōu)化環(huán)境。針對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議，區(qū)政法各部門(mén)都專(zhuān)題召開(kāi)了黨組會(huì)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，能解決的抓緊解決，暫時(shí)有困難解決不了的要列出時(shí)間表，爭(zhēng)取給群眾一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。為進(jìn)一步深入開(kāi)展向任長(zhǎng)霞同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，7月1日，xx區(qū)委政法委組織了一場(chǎng)“學(xué)習(xí)英模任長(zhǎng)霞、公正執(zhí)法樹(shù)形象”演講比賽活動(dòng)，演講比賽后，區(qū)政法各部門(mén)進(jìn)一步掀起向任長(zhǎng)霞同志學(xué)習(xí)高潮，區(qū)委政法委、xx法院、xx公安分局、區(qū)司法局相繼在機(jī)關(guān)內(nèi)部開(kāi)展了向任長(zhǎng)霞同志學(xué)習(xí)演講比賽活動(dòng)，區(qū)委政法委每周二固定學(xué)習(xí)時(shí)間，每人每周撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)，迄今每人已經(jīng)寫(xiě)了12篇，并再一次組織全體人員觀看了任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的電視宣傳片。區(qū)委政法委還組織全區(qū)政法干警觀看了登封豫劇團(tuán)演出的《長(zhǎng)霞飛歌》，使廣大干警又一次對(duì)照任長(zhǎng)霞同志立警為公、執(zhí)法為民、勇?tīng)?zhēng)一流、敬業(yè)獻(xiàn)身、無(wú)私無(wú)畏的崇高精神和先進(jìn)事跡，深入查擺自己在宗旨意識(shí)、執(zhí)法觀念、具體執(zhí)法工作以及精神狀態(tài)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，我區(qū)政法部門(mén)樹(shù)立起良好的隊(duì)伍形象，隊(duì)伍建設(shè)取得一定成績(jī)。截至目前，有二個(gè)派出所榮立集體二等功，9人榮獲個(gè)人三等功，區(qū)檢察院檢察長(zhǎng)張惠云榮獲“xx市十大杰出女性”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，副檢察長(zhǎng)付慧敏被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗先進(jìn)個(gè)人”，xx法院孫富春被評(píng)為全國(guó)法院系統(tǒng)“執(zhí)行工作先進(jìn)個(gè)人”，xx分局陳艷芳被評(píng)為全國(guó)公安系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵。
    三、深入開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)制度。
    對(duì)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)工作，我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在接到市委政法委（2003）61號(hào)文件后，區(qū)委政法委及時(shí)召開(kāi)書(shū)記辦公會(huì)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并向主管政法副書(shū)記作了專(zhuān)題匯報(bào)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)委政法委，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)和部署。同時(shí)要求區(qū)政法各部門(mén)黨委（黨組）都要召開(kāi)黨組會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委政法委xxxx字（2003）33號(hào)文件精神。區(qū)政法各部門(mén)黨委黨組也都按照領(lǐng)導(dǎo)小組要求進(jìn)行了討論和學(xué)習(xí)，使班子成員提高了對(duì)此次領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點(diǎn)工作的認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和要求，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次活動(dòng)是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，傾聽(tīng)基層意見(jiàn)和建議，幫助解決實(shí)際困難和問(wèn)題，督促指導(dǎo)隊(duì)伍制度化、規(guī)范化建設(shè)的重大舉措。兩年來(lái)經(jīng)過(guò)我們積極協(xié)調(diào)，區(qū)委區(qū)政府為區(qū)檢察院解決了30名地方事業(yè)編制，為區(qū)法院解決了50名地方事業(yè)編制，使人員緊張的狀況得到了初步的解決。為表彰在“2.13”特大搶劫殺人案?jìng)善七^(guò)程中做出突出貢獻(xiàn)的xx公安分局，區(qū)委常委、政法委書(shū)記周順杰多次召開(kāi)政法委書(shū)記辦公會(huì)并及時(shí)向區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，10月14日，xx區(qū)委、區(qū)政府隆重召開(kāi)“2.13”特大搶劫殺人案件表彰慶功大會(huì)，對(duì)27名先進(jìn)個(gè)人及刑偵大隊(duì)進(jìn)行了表彰，并為xx公安分局頒發(fā)了10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
    四、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、提高綜合素質(zhì)。
    今年以來(lái)，在市局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度關(guān)注下，在市局各部室和各鎮(zhèn)區(qū)分局的支撐和積極配合下，代理金融隊(duì)伍建設(shè)工作得以順利開(kāi)展，取得了一定的成績(jī)，隊(duì)伍建設(shè)能力和水平逐步得到提升。現(xiàn)將今年以來(lái)的隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)如下：
    1、打造了代理金融網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子和營(yíng)銷(xiāo)人員兩支隊(duì)伍，明確了點(diǎn)均8人的營(yíng)銷(xiāo)人員配備目標(biāo)。一是打造了網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，全市72個(gè)代理金融網(wǎng)點(diǎn)已建立專(zhuān)職或兼職的由營(yíng)業(yè)處主任、營(yíng)銷(xiāo)主管和營(yíng)業(yè)主管組成的網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，并明確班子成員的職責(zé)分工和工作內(nèi)容。二是打造了網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)人員隊(duì)伍，目前已配備營(yíng)銷(xiāo)人員230人，較年初增加27人，點(diǎn)均配備達(dá)3.2人，其中配備大堂經(jīng)理82人，理財(cái)經(jīng)理148人。三是明確了網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)人員配備階段目標(biāo)，即2011年12月底點(diǎn)均配備6個(gè)人，2012年6月底點(diǎn)均配備8個(gè)人的階段目標(biāo)，并出臺(tái)點(diǎn)均6個(gè)人的配備指引。
    2、初步搭建了分層分級(jí)的隊(duì)伍培訓(xùn)體系，拓寬了培訓(xùn)渠道。一是定期或不定期的開(kāi)展兩個(gè)層面的培訓(xùn)，在網(wǎng)點(diǎn)班子成員層面，平均每月組織一期營(yíng)業(yè)處主任培訓(xùn)，每季度組織一期營(yíng)業(yè)主管和營(yíng)銷(xiāo)主管培訓(xùn)；在客戶(hù)經(jīng)理層面，為提升客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍的營(yíng)銷(xiāo)技能和綜合素質(zhì)，先后舉辦了保險(xiǎn)通關(guān)培訓(xùn)、產(chǎn)說(shuō)會(huì)主講人通關(guān)培訓(xùn)、客戶(hù)經(jīng)理ptt卓越展示課程培訓(xùn)、電話(huà)邀約營(yíng)銷(xiāo)技巧培訓(xùn)、理財(cái)經(jīng)理高級(jí)培訓(xùn)班和其它理財(cái)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展培訓(xùn)共10多場(chǎng)。針對(duì)保險(xiǎn)專(zhuān)職客戶(hù)經(jīng)理，配合省公司組織了7期保險(xiǎn)專(zhuān)職客戶(hù)經(jīng)理培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容已由單一的金融業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)逐步向營(yíng)銷(xiāo)技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理和人員綜合素養(yǎng)提升的方向改變。二是拓寬了培訓(xùn)渠道，已形成省公司統(tǒng)籌、市局代理部牽頭、市分行配合和現(xiàn)有合作保險(xiǎn)公司支撐的多級(jí)渠道。
    3、擬訂了網(wǎng)點(diǎn)班子成員考核評(píng)定機(jī)制，下發(fā)了轉(zhuǎn)型示范點(diǎn)績(jī)效管理指導(dǎo)意見(jiàn)。一是擬訂了。
    二、三類(lèi)網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)班子薪酬考核指導(dǎo)意見(jiàn)，明確網(wǎng)點(diǎn)班子成員的選拔任命和淘汰退出機(jī)制，激活網(wǎng)點(diǎn)班子隊(duì)伍；二是下發(fā)了轉(zhuǎn)型示范點(diǎn)績(jī)效管理指導(dǎo)意見(jiàn)，加快全市網(wǎng)點(diǎn)銷(xiāo)售化轉(zhuǎn)型工作，提升轉(zhuǎn)型效果。
    第二部分：下一步工作計(jì)劃。
    1、加快人員配備步伐，解決用人指標(biāo)問(wèn)題。一是要確保全市72個(gè)代理金融網(wǎng)點(diǎn)專(zhuān)職或兼職班子成員迅速配備到位；二是要確保實(shí)現(xiàn)2011年12月底網(wǎng)點(diǎn)點(diǎn)均配備6個(gè)人，2012年6月底點(diǎn)均配備8個(gè)人的階段目標(biāo)。代理部將聯(lián)合人力資源部，牽頭組織，幫助各鎮(zhèn)區(qū)分局克服困難，通過(guò)“內(nèi)優(yōu)外聘”解決用人指標(biāo)問(wèn)題。
    2、完善分層分級(jí)的培訓(xùn)體系，選拔打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。一是通過(guò)了解網(wǎng)點(diǎn)班子成員和客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍的培訓(xùn)需求，分別制訂2012年兩支隊(duì)伍的培訓(xùn)計(jì)劃，其中班子成員著重提升網(wǎng)點(diǎn)管理及項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，客戶(hù)經(jīng)理著重提升營(yíng)銷(xiāo)技能和客戶(hù)管理能力；二是要進(jìn)一步拓寬渠道，加強(qiáng)與市分行、現(xiàn)有合作保險(xiǎn)公司和零售業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通，借用內(nèi)外部?jī)?yōu)質(zhì)培訓(xùn)教師和課程資源，切實(shí)提升兩支隊(duì)伍的綜合營(yíng)銷(xiāo)技能水平和團(tuán)隊(duì)管理水平。三是要豐富培訓(xùn)形式，改變目前單一授課的被動(dòng)形式，增加培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，變被動(dòng)接收為主動(dòng)索取，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。四是要選拔打造代理金融條線(xiàn)主講人隊(duì)伍，以金融產(chǎn)品推介為主，兼顧分局內(nèi)部培訓(xùn)，提升網(wǎng)點(diǎn)人員綜合素質(zhì)。
    3、健全動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍活力。一是要進(jìn)一步健全網(wǎng)點(diǎn)班子成員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，擬訂班子成員經(jīng)營(yíng)責(zé)任制考評(píng)辦法，讓網(wǎng)點(diǎn)業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀班子成員享受平均年薪10萬(wàn)元待遇，對(duì)年度考核排名靠后的班子成員進(jìn)行崗位調(diào)整，激活網(wǎng)點(diǎn)班子隊(duì)伍。二是要出臺(tái)客戶(hù)經(jīng)理星級(jí)評(píng)定辦法，對(duì)全市客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行星級(jí)評(píng)定，每月公布客戶(hù)經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)積分，每季度或每年進(jìn)行一次動(dòng)態(tài)評(píng)定，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展季度營(yíng)銷(xiāo)之星和進(jìn)步之星的評(píng)優(yōu)工作，樹(shù)立標(biāo)桿典型客戶(hù)經(jīng)理，激活網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍。三是要推廣營(yíng)銷(xiāo)管理系統(tǒng)的應(yīng)用，改變現(xiàn)有每月手工上報(bào)營(yíng)銷(xiāo)人員信息和業(yè)績(jī)的統(tǒng)計(jì)方式，同時(shí)向信息技術(shù)中心提交系統(tǒng)研發(fā)需求，開(kāi)發(fā)科學(xué)便捷的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)渠道。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇二十一
    一是科學(xué)劃分，構(gòu)建網(wǎng)格。劃分網(wǎng)格是實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)的前提和基礎(chǔ)。各社區(qū)在不打破原有居民小組格局的基礎(chǔ)上，按照“任務(wù)相當(dāng)、方便管理、界定清晰”的要求，考慮居民的認(rèn)同度、社區(qū)工作人員狀況等因素，參照自管小區(qū)、物管小區(qū)、單位小區(qū)等分類(lèi)，依據(jù)戶(hù)籍人口、流動(dòng)人口和管轄面積等實(shí)際情況，將社區(qū)劃分為8個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格約200戶(hù)人，平均人口1000人左右。社區(qū)設(shè)綜合服務(wù)站，形成綜合服務(wù)站站長(zhǎng)-網(wǎng)格長(zhǎng)-網(wǎng)格員為線(xiàn)條、社區(qū)居民積極參與、社區(qū)黨委為核心的條塊結(jié)合的社區(qū)網(wǎng)格化管理模式。
    二是組建團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化隊(duì)伍。社區(qū)網(wǎng)格管理團(tuán)隊(duì)由“綜合服務(wù)站站長(zhǎng)-網(wǎng)格長(zhǎng)-網(wǎng)格員”三級(jí)管理梯隊(duì)組成，確保社區(qū)網(wǎng)格管理服務(wù)運(yùn)行高效暢通。按照“網(wǎng)中有格、格中有人、人在格上、事在格中”的網(wǎng)格化管理模式，完善組織機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)工作制度，成立了8個(gè)網(wǎng)格組織機(jī)構(gòu)及居民小組長(zhǎng)、樓長(zhǎng)、單元長(zhǎng)、志愿者、巡邏隊(duì)等隊(duì)伍。每個(gè)網(wǎng)格由一名街道包點(diǎn)干部或社區(qū)工作人員擔(dān)任網(wǎng)格長(zhǎng)，與網(wǎng)格內(nèi)的綜合信息員、社區(qū)黨員、社區(qū)民警、社區(qū)志愿者、社區(qū)治安巡邏隊(duì)員等共同組成網(wǎng)格服務(wù)隊(duì)伍。通過(guò)社區(qū)干部對(duì)網(wǎng)格員開(kāi)展“傳幫帶”工作，即由熟悉社區(qū)業(yè)務(wù)的社區(qū)干部帶領(lǐng)網(wǎng)格員共同入戶(hù)，讓社區(qū)網(wǎng)格員能夠迅速進(jìn)入角色。
    一是明確責(zé)任，細(xì)化服務(wù)。明確社區(qū)工作包干范疇，落實(shí)區(qū)域化管理責(zé)任。社區(qū)干部以組為單位，由黨員帶頭，負(fù)責(zé)一個(gè)單元網(wǎng)格，明確管理職責(zé)，實(shí)行分片包干責(zé)任制。網(wǎng)格責(zé)任人主要負(fù)責(zé)民政、計(jì)生、就業(yè)、社保等社會(huì)事務(wù)，協(xié)辦黨建、創(chuàng)建、綜治、安全生產(chǎn)等工作任務(wù)，負(fù)責(zé)信息收集，便民服務(wù)，簡(jiǎn)易問(wèn)題處理等，網(wǎng)格信息員具體承擔(dān)收集基礎(chǔ)信息、反映群眾需求、解決群眾問(wèn)題、政策法規(guī)宣傳、排查化解矛盾、協(xié)助解決問(wèn)題、動(dòng)員公眾參與管理等職能。通過(guò)實(shí)行網(wǎng)格化管理，將社會(huì)管理責(zé)任細(xì)化落實(shí)到具體的網(wǎng)格管理成員，保證了社會(huì)管理措施落實(shí)更加敏捷、精確和高效。
    二是制定機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行。明確“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”、“限時(shí)辦結(jié)制”、“ab崗制”等工作制度。實(shí)行“一日雙巡”制度，網(wǎng)格員每半天在網(wǎng)格內(nèi)巡察一次，每次巡察時(shí)間不低于1小時(shí)。在巡查工作中要求“巡察前有準(zhǔn)備、巡察中有記錄、巡察后有報(bào)告”，巡察中以“查變動(dòng)、找問(wèn)題、集訴求、排矛盾”為主要內(nèi)容，并完成社區(qū)綜合服務(wù)站下達(dá)的各項(xiàng)核查指令及核查重點(diǎn)，確保入戶(hù)核查信息的.準(zhǔn)確率。并由社區(qū)綜合服務(wù)站站長(zhǎng)每天查看巡查日志及相關(guān)工作報(bào)告。
    三是分析研判，暢通交流。每周一召開(kāi)溝通例會(huì)，解決網(wǎng)格員及社區(qū)干部在矛盾調(diào)解或其他工作中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)。社區(qū)各項(xiàng)工作中需要網(wǎng)格員配合的則由社區(qū)專(zhuān)職工作者與網(wǎng)格站站長(zhǎng)溝通后在會(huì)上統(tǒng)一部署執(zhí)行；每月召開(kāi)一次網(wǎng)格研判會(huì)，各網(wǎng)格長(zhǎng)通報(bào)轄區(qū)的治安形勢(shì)及周邊社會(huì)面的治安狀況，各網(wǎng)格管理員、信息員、樓棟長(zhǎng)對(duì)轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、流動(dòng)人口排查、網(wǎng)格化巡邏防控及居民反映的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行反饋，并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行分析、研判和商討，并提出相應(yīng)的措施解決問(wèn)題。
    一是社會(huì)治安更加穩(wěn)定。在推行社區(qū)網(wǎng)格化管理工作中，各社區(qū)調(diào)整充實(shí)了法律咨詢(xún)隊(duì)和義務(wù)防范隊(duì)（主要由社區(qū)黨員、治安積極分子和低保戶(hù)成員組成）等社區(qū)群防群治隊(duì)伍，分塊分批進(jìn)行網(wǎng)格巡邏。網(wǎng)格員協(xié)助管區(qū)民警做好出租房信息登記，為社區(qū)構(gòu)建了一張范圍廣、反映快、效果好的防控網(wǎng)。特別注意對(duì)活躍群體的關(guān)注，發(fā)揮網(wǎng)格內(nèi)信息員人頭熱、信息靈的特點(diǎn)，關(guān)注和掌握不穩(wěn)定信息和信訪信息，使社區(qū)在第一時(shí)間掌握居民動(dòng)態(tài)，及早介入、宣傳和說(shuō)服，對(duì)群眾反映的合理訴求及時(shí)協(xié)調(diào)落實(shí)。
    二是鄰里關(guān)系更加和諧。網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊(duì)做到“看好自己的門(mén)，管好自己的人，辦好自己的事”，及時(shí)化解正在萌芽的鄰里矛盾，將掌握的治安信息及時(shí)反饋給綜合服務(wù)站長(zhǎng)，最大程度地防止鄰里矛盾的擴(kuò)大化，減少了群訪、越級(jí)訪的發(fā)生。如xxx路社區(qū)網(wǎng)格員xxx就是在下格走訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)某居民區(qū)因化糞池泄漏問(wèn)題而引起的糾紛，及時(shí)反饋到社區(qū)，再由社區(qū)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，()發(fā)動(dòng)居民共同出資，使化糞池泄漏的問(wèn)題得到了徹底解決，避免了鄰里之間矛盾的升級(jí)擴(kuò)大。
    三是服務(wù)質(zhì)量更加高效。實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理之前，社區(qū)干部每人平均管理五、六百戶(hù)居民，“上面千條線(xiàn)，下面一根針”是他們的工作寫(xiě)照，在實(shí)施社區(qū)網(wǎng)格化管理之后，社區(qū)的在職黨員、離退休老干部、社區(qū)居民參與擔(dān)任了網(wǎng)格員，參與社會(huì)管理積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不僅壯大了社區(qū)的服務(wù)力量，還減輕了社區(qū)工作者的工作壓力，從而進(jìn)一步提高了服務(wù)效率。有居民打比方說(shuō)，一個(gè)網(wǎng)格就是一個(gè)小家庭，而網(wǎng)格長(zhǎng)就是這個(gè)家長(zhǎng)，因而社區(qū)和家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)家庭成員的服務(wù)更加具有針對(duì)性，服務(wù)質(zhì)量更加提升了。
    四是資源共享更加豐富。網(wǎng)格化管理，是從整體的角度，用系統(tǒng)的思維來(lái)思考、設(shè)計(jì)、推進(jìn)社區(qū)工作，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)黨組織統(tǒng)領(lǐng)下各項(xiàng)社區(qū)管理和服務(wù)工作的無(wú)線(xiàn)融合，打破了以往以條塊分割為主的傳統(tǒng)社區(qū)工作格局，在社區(qū)單位的多方參與、支持下，社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。在當(dāng)前形勢(shì)下，社區(qū)社會(huì)治安管理工作只有依靠群眾，尤其是依靠轄區(qū)單位，才能最大限度地整合統(tǒng)籌區(qū)域資源，強(qiáng)化服務(wù)群眾、關(guān)懷社會(huì)、協(xié)調(diào)利益的社區(qū)功能。
    社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)方案篇二十二
    隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，社區(qū)人才隊(duì)伍的建設(shè)越來(lái)越受到人們的重視。在我所在的社區(qū)，我們也逐漸意識(shí)到了這一點(diǎn)，并開(kāi)始積極探索社區(qū)人才隊(duì)伍的建設(shè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
    第一段，了解社區(qū)人才的需求。社區(qū)人才隊(duì)伍的建設(shè)，首先需要了解社區(qū)的實(shí)際情況和需求。我們?cè)陂_(kāi)始建設(shè)之前，先對(duì)社區(qū)進(jìn)行了一次全面的調(diào)研，了解了社區(qū)居民的職業(yè)、文化、教育、健康等方面的情況，同時(shí)也了解了社區(qū)發(fā)展的方向和目標(biāo)。通過(guò)這次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識(shí)到社區(qū)需要什么樣的人才，哪些領(lǐng)域需要加強(qiáng)人才的建設(shè)，這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行人才隊(duì)伍的建設(shè)。
    第二段，加強(qiáng)社區(qū)人才的培訓(xùn)。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的核心是培訓(xùn)。社區(qū)需要多方面的人才，所以也需要不同領(lǐng)域的培訓(xùn)。在我們的社區(qū)，我們組織了一些定期的培訓(xùn)活動(dòng)，如中小學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)工作、環(huán)境衛(wèi)生等方面的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要是由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行授課。通過(guò)培訓(xùn)，我們提高了社區(qū)人才的素質(zhì)，激發(fā)了社區(qū)人才隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，讓他們能夠更好地服務(wù)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
    第三段，搭建社區(qū)人才的交流平臺(tái)。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是搭建交流平臺(tái)。通過(guò)交流平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)人才互通、資源共享，讓社區(qū)人才之間能夠互相學(xué)習(xí)、借鑒，從而進(jìn)一步提高社區(qū)人才的整體水平。在我們的社區(qū)，我們建立了一個(gè)在線(xiàn)交流平臺(tái)，不僅有專(zhuān)家學(xué)者的講座和討論，還有大家分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的論壇交流。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們的社區(qū)人才隊(duì)伍成員之間的聯(lián)系更緊密，工作效率也顯著提升。
    第四段，關(guān)注社區(qū)人才的福利。社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)不僅要注重培訓(xùn)和交流，還要關(guān)注社區(qū)人才的福利待遇。只有讓社區(qū)人才得到充分的肯定，他們才能夠更好地發(fā)揮其能力，為社區(qū)居民服務(wù)。在我們的社區(qū)，我們對(duì)一些優(yōu)秀的社區(qū)人才采取了獎(jiǎng)勵(lì)措施，如表彰、頒獎(jiǎng)、提高待遇等，這些措施不僅讓社區(qū)人才得到了激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)廣大社區(qū)居民樹(shù)立了榜樣和激勵(lì)作用。
    第五段，保障社區(qū)人才的發(fā)展空間。社區(qū)人才隊(duì)伍的建設(shè)要求保障社區(qū)人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。只有給他們提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，才能夠不斷培養(yǎng)出更多的社區(qū)人才。在我們的社區(qū)，我們鼓勵(lì)社區(qū)人才持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，并為他們提供更好的工作條件和晉升機(jī)會(huì)。這樣不僅能夠留住社區(qū)人才，還能夠?yàn)樯鐓^(qū)發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力和保障。
    總之，社區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要多方面、立體化的工作策略。我們需要把握社區(qū)實(shí)際情況和需求，開(kāi)展系統(tǒng)化、長(zhǎng)期化、針對(duì)性的培訓(xùn)，搭建線(xiàn)上線(xiàn)下的交流平臺(tái)，關(guān)注并保障社區(qū)人才的福利待遇和發(fā)展空間，加強(qiáng)社區(qū)人才的引導(dǎo)和激勵(lì)。只有這樣，才能夠真正地促進(jìn)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，為廣大社區(qū)居民創(chuàng)造更美好、更現(xiàn)代的生活環(huán)境。