教案的編寫需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的有序展開。編寫教案時(shí)，需要注意教學(xué)資源的充分利用和創(chuàng)新教學(xué)的引入。掌握編寫教案的基本要點(diǎn)和方法，可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
胖和瘦中班健康教案篇一
1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)增減衣服。
3.喜歡參與運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。
能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。
一、談話導(dǎo)入
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時(shí)睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?
小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套，養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
提問：如果你是小豬，你會(huì)打針嗎?為什么?
小結(jié)：生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療，身體才會(huì)好起來。
四、說說預(yù)防感冒的方法
1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動(dòng)的圖片?為什么?
(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運(yùn)動(dòng)
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?
運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。
(4)說說自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式
(5)放松活動(dòng)
六、活動(dòng)延伸
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。
胖和瘦中班健康教案篇二
1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．能側(cè)面鉆過不一樣的障礙，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。
松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。
一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。
（二）隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng)。
二、經(jīng)過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。
（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。
提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）。
小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。
（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。
要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。
幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。
（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師示范動(dòng)作。
幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。
三、組織游戲“小猴子打妖精”。
（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。
教師講解玩法及規(guī)則：走過獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。
教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時(shí)候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。
（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。
同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，
四、隨音樂去山上巡山離場。
胖和瘦中班健康教案篇三
1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現(xiàn)實(shí)化的樂趣。
2.會(huì)肩上揮臂投擲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
3.理解并遵守游戲規(guī)則，分辨主角任務(wù)。
肩上揮臂投擲。
理解并遵守游戲規(guī)則。
1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規(guī)則。
2.幼兒人手一個(gè)沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。
3.布置場地。
4.游戲音視頻。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.師：聽，這個(gè)音樂熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好準(zhǔn)備。
2.師幼模仿小鳥做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本活動(dòng)。
1.投擲練習(xí)。
交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。
動(dòng)作要求：小腳前后分開，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠(yuǎn)。
3.偵察敵情。
爬行——走獨(dú)木橋——越過綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。
教師指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）。
經(jīng)過我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了，大家做好行動(dòng)準(zhǔn)備，聽我指揮。
從起跑線出發(fā)，墊上爬行前進(jìn)、走過獨(dú)木橋、跑到彈弓處，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之后快速回到。
（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）。
三.結(jié)束部分。
炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
胖和瘦中班健康教案篇四
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展平衡本事。
2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。
2、課件：（爸爸的.拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋）。
3、自備音樂磁帶。
一、活動(dòng)身體。
“孩子們，跟教師一齊來做運(yùn)動(dòng)！”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動(dòng)室，做活動(dòng)前準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示課件。師幼圍坐一齊，請幼兒說說這是誰的鞋子，想穿大鞋子嗎？引起幼兒的興趣。
2、談話：“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自我感覺一下。（提醒注意安全）。
3、我們的大船要起航了，幼兒排成一隊(duì)，放音樂《我穿爸爸的鞋》，隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。
三、進(jìn)行游戲。
1、師：你們想駕駛著自我的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎？比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎？下頭我們一齊來玩?zhèn)€游戲。
2、放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，按事先貼好的標(biāo)志，分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場。
3、教師講解游戲規(guī)則與要求。
4、聽教師口令，幼兒進(jìn)行游戲。
四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作。
1、“游戲好玩嗎？來到教師那里來休息一下”，師幼圍坐一齊，剛才我們模仿了爸爸走路，那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作？他的表情怎樣？引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情。
2、教師小結(jié)：
孩子們，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路，還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作，模仿了爸爸的表情，對我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為榜樣，向爸爸學(xué)習(xí)。
“來，跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”，放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。
胖和瘦中班健康教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。
2、在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜。
3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。
4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等。
活動(dòng)過程：
2、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。
教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢？這是為什么？
總結(jié)：大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲?，所以很多小朋友都不愛吃?BR> 3、教師講述故事，引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。
教師：青菜媽媽遇到了一件難過的事情，我們一起來聽一聽。
提問：青菜媽媽說那個(gè)愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會(huì)干什么壞事？
4、通過提問和討論，幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法。
教師：你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時(shí)候不被卡住？
教師依次請幼兒說一說自己想出的方法，并跟著音樂用動(dòng)作表示出來。
小結(jié)：其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！
5、咀嚼游戲，加強(qiáng)幼兒對咀嚼的認(rèn)識(shí)。
牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運(yùn)動(dòng)牙齒。
提問：這個(gè)牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?
總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！
6、幼兒品嘗活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大口咀嚼青菜。
總結(jié)：今天我們打敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎？其實(shí)除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會(huì)對付它們了嗎？怎么對付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會(huì)被卡住了！
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
胖和瘦中班健康教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2、幫忙幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，明白不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò)，并說出原因。
1、此活動(dòng)中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、提議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對與錯(cuò)，并說說原因。
胖和瘦中班健康教案篇七
1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。
3、能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
一、律動(dòng)分享。
1、教師帶幼兒律動(dòng)。
聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！
我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。
1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？
小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？
說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個(gè)別交流。
我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。
5、集體再次嘗試。
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作。
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）。
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法）。
踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做。
2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，——清唱?jiǎng)幼鳌?BR> 3、幼兒講，然后聽音樂一起做）。
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
胖和瘦中班健康教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。
2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。
3.讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？吃飯的時(shí)候幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子！”
二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。
2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊?！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。
3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色？”
“請對面的兩個(gè)小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。
2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。
胖和瘦中班健康教案篇九
1.了解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情。
2.學(xué)習(xí)應(yīng)對害怕的方法，明白害怕也能保護(hù)自我。
課件。
一、引出話題。
1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝。
2.觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？
3.（出示害怕精靈）認(rèn)讀“害怕”。
4.小熊貝貝為什么會(huì)害怕，你猜發(fā)生了什么事情？
二、了解害怕的原因。
1.你的心里也住著一個(gè)害怕精靈，你在什么時(shí)候會(huì)害怕？
2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。
3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？
1.你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣？
2.我們來看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的？
四、害怕了怎樣辦。
1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕？
2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢？
3.哪些時(shí)候我們不用害怕？
4.哪些時(shí)候我們不能害怕，必須要堅(jiān)強(qiáng)？
五、害怕能保護(hù)我們。
1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？
2.害怕如何保護(hù)我們？
六、畫畫害怕的故事。
胖和瘦中班健康教案篇十
1．通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2．鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2．幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。
師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3．教師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。
4．教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!
5．幼兒進(jìn)行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
胖和瘦中班健康教案篇十一
1.幼兒練習(xí)踩高蹺，能保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。
3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進(jìn)場音樂"香香澡"三、活動(dòng)過程：
(一)開始部分：情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個(gè)人摘不完，我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場)
1.師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出"高蹺")
(二)基本部分：
1.出示高蹺，幼兒自由探索。
師：它是什么呢?怎么玩?
2.師示范。
小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習(xí)。
師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn)，走得快。
4.游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時(shí)繞過障礙物，進(jìn)行接力比賽。(師指導(dǎo)幼兒)
(三)結(jié)束部分：
放松活動(dòng)師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動(dòng)延伸：
1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子
2.美工區(qū)：我們一塊捏果子
3.益智區(qū)：我來幫忙分果子四、活動(dòng)反思：
在這節(jié)活動(dòng)中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動(dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。
胖和瘦中班健康教案篇十二
《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
1.空間準(zhǔn)備：開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗(yàn)
幼伴隨音樂踏步入場。
2．熱身活動(dòng)。
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開?！?BR> 師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河?！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動(dòng)幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)。”
師：“前方有地雷，請跟我跳著走?！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。
......
(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站立時(shí)敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們）
1．師：在營救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。
幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（二）營救行動(dòng)。教師增加路徑難度。
1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個(gè)輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。
每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運(yùn)回來才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡單的活動(dòng)小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒。
2.為前線戰(zhàn)士運(yùn)送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來分別放在另外四個(gè)輪胎上），增加運(yùn)送物的體積。
播放戰(zhàn)地背景音樂。
幼兒將食物運(yùn)送到前線，每條路徑的食物都運(yùn)送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。
師：謝謝你們，因?yàn)槟銈兊挠赂液蛨?jiān)持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動(dòng)
1．小結(jié)活動(dòng)并加以鼓勵(lì)。
2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí)，我剪接了活動(dòng)專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。
本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動(dòng)結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
胖和瘦中班健康教案篇十三
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
（一）組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來?BR> 江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的`過程）
（二）教師小結(jié)
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
胖和瘦中班健康教案篇十四
1．學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本事。
練習(xí)半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體。
1．(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走。
1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點(diǎn)。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
1．師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動(dòng)室。
附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。
本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在簡便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
胖和瘦中班健康教案篇十五
在我國，吃餃子是一種風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是到了冬天，一盤熱騰騰的餃子可以驅(qū)散所有的寒意。剛好趕上冬至――我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，有句古話說：“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”，為了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理的技能，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，我以包餃子為切入口，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包餃子的欲望，也使幼兒的心、腦、手等各個(gè)器官得到協(xié)調(diào)和鍛煉；通過讓幼兒自己動(dòng)手操作，自己了解餃子。
1、了解餃子的制作過程，會(huì)用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子；
2、嘗試創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子；
3、喜歡包餃子并體驗(yàn)動(dòng)手操作活動(dòng)的樂趣。
了解餃子的制作過程，會(huì)用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。
嘗試捏出不同形狀的餃子，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
師：小朋友們，你們最愛吃什么食物？（幼兒自由發(fā)言）那你們知道老師最愛吃什么食物嗎？大家數(shù)1、2、3和老師一起把它變出來吧！
1、教師出示不同形狀的餃子，幼兒感知并放在盤子里。（適時(shí)提問：它的形狀像什么？）
2、出示圖片，幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。
教師師范捏出不同形狀的餃子，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捏餃子皮時(shí)，不同的捏法會(huì)做出不同形狀的餃子。
要求：1、在包餃子的過程中小聲討論，不能干擾到別人；
2、包餃子之前要挽起袖子，在包的過程中注意不要弄臟衣服；
3、發(fā)揮想象力包出不同形狀的餃子，然后把餃子放在篦子上。
幼兒分組展示作品（每組一盤）：請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色、什么形狀的？
播放音樂，自由做包餃子的動(dòng)作，“品嘗”自己包的餃子，鞏固包餃子的方法，感受成功的喜悅。
胖和瘦中班健康教案篇十六
1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。
2、培養(yǎng)自理能力。
3、喜歡自己洗襪子。
襪子、肥皂、臉盆若干。
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）
教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）
2、學(xué)習(xí)洗襪子。
教師：因?yàn)槟_上會(huì)出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）
教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。
3、幼兒操作。
幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。
4、組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。
1、評價(jià)
2、總結(jié)
胖和瘦中班健康教案篇十七
1、明白僅有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂趣。
2、能根據(jù)自我的感受畫出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的歡樂心境。
下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏。
1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。
提問：“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹、房子變成了什么樣”
2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。
3、說一說玩雪時(shí)的歡樂心境。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。
提問：“你與哪個(gè)小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達(dá)你的心境”
(根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡樂)。
4、繪畫“玩雪”
提問：你想不想把你玩雪的樣貌畫下來。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。
幼兒展示、講述自我的畫。
幼兒自我布置主題墻飾。
我正在與幼兒一齊在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們在活動(dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。
幼兒在雪地上沒有一個(gè)喊冷，作畫時(shí)沒有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說明僅有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性。不足之處，做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
胖和瘦中班健康教案篇一
1.了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)增減衣服。
3.喜歡參與運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅感。
4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
了解預(yù)防感冒的基本知識(shí)。
能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯(cuò)誤的做法。
1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識(shí)。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個(gè)、太空棒2個(gè)。
一、談話導(dǎo)入
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因
(1)教師講故事，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時(shí)睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會(huì)這樣?
小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套，養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療
提問：如果你是小豬，你會(huì)打針嗎?為什么?
小結(jié)：生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療，身體才會(huì)好起來。
四、說說預(yù)防感冒的方法
1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。
2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個(gè)藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動(dòng)的圖片?為什么?
(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》
(1)熱身運(yùn)動(dòng)
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動(dòng)作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)之后你的心情怎樣?
運(yùn)動(dòng)完了你們有什么感覺?
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。
(4)說說自己知道的其他運(yùn)動(dòng)方式
(5)放松活動(dòng)
六、活動(dòng)延伸
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。
胖和瘦中班健康教案篇二
1．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2．能側(cè)面鉆過不一樣的障礙，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
3．體驗(yàn)側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。
松緊帶拉成的“水簾洞”、不一樣高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。
一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
（一）教師扮“齊天大圣”，進(jìn)入游戲情境。
（二）隨《西游記》音樂做熱身活動(dòng)。
二、經(jīng)過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。
（一）練習(xí)“縮身術(shù)”，為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。
提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）。
小結(jié)：低頭—彎腰—縮身，身體變小。
（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。
要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。
幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿先下蹲，然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最終收腿”。
（三）鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師示范動(dòng)作。
幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。
三、組織游戲“小猴子打妖精”。
（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。
教師講解玩法及規(guī)則：走過獨(dú)木橋，用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。
教師導(dǎo)語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時(shí)候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。
（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不一樣高度的洞口。
同時(shí)出示三個(gè)高度不一樣的洞口，請幼兒自主選擇，
四、隨音樂去山上巡山離場。
胖和瘦中班健康教案篇三
1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現(xiàn)實(shí)化的樂趣。
2.會(huì)肩上揮臂投擲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
3.理解并遵守游戲規(guī)則，分辨主角任務(wù)。
肩上揮臂投擲。
理解并遵守游戲規(guī)則。
1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥》游戲規(guī)則。
2.幼兒人手一個(gè)沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥胸牌。
3.布置場地。
4.游戲音視頻。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.師：聽，這個(gè)音樂熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥主題曲）今日，我們這群小鳥要一齊去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好準(zhǔn)備。
2.師幼模仿小鳥做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本活動(dòng)。
1.投擲練習(xí)。
交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥蛋。
動(dòng)作要求：小腳前后分開，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠(yuǎn)。
3.偵察敵情。
爬行——走獨(dú)木橋——越過綠豬設(shè)下的障礙——到達(dá)指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。
教師指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）。
經(jīng)過我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了，大家做好行動(dòng)準(zhǔn)備，聽我指揮。
從起跑線出發(fā)，墊上爬行前進(jìn)、走過獨(dú)木橋、跑到彈弓處，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之后快速回到。
（電子白板記錄投擲情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）。
三.結(jié)束部分。
炸掉城堡后把鳥蛋取回來，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
胖和瘦中班健康教案篇四
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走，發(fā)展平衡本事。
2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。
2、課件：（爸爸的.拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋）。
3、自備音樂磁帶。
一、活動(dòng)身體。
“孩子們，跟教師一齊來做運(yùn)動(dòng)！”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動(dòng)室，做活動(dòng)前準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示課件。師幼圍坐一齊，請幼兒說說這是誰的鞋子，想穿大鞋子嗎？引起幼兒的興趣。
2、談話：“教師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”，讓幼兒任選一雙，穿上大鞋子自我感覺一下。（提醒注意安全）。
3、我們的大船要起航了，幼兒排成一隊(duì)，放音樂《我穿爸爸的鞋》，隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺。
三、進(jìn)行游戲。
1、師：你們想駕駛著自我的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎？比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎？下頭我們一齊來玩?zhèn)€游戲。
2、放音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，按事先貼好的標(biāo)志，分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場。
3、教師講解游戲規(guī)則與要求。
4、聽教師口令，幼兒進(jìn)行游戲。
四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作。
1、“游戲好玩嗎？來到教師那里來休息一下”，師幼圍坐一齊，剛才我們模仿了爸爸走路，那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作？他的表情怎樣？引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情。
2、教師小結(jié)：
孩子們，今日我們穿著爸爸的大鞋子，又快又穩(wěn)得走路，還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作，模仿了爸爸的表情，對我們的爸爸有了更深一步地了解，我們要以爸爸為榜樣，向爸爸學(xué)習(xí)。
“來，跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”，放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。
胖和瘦中班健康教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。
2、在品嘗活動(dòng)中喜歡吃青菜。
3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。
4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音樂；牙齒模型；各種青菜烹制的食物；餐具等。
活動(dòng)過程：
2、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。
教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢？這是為什么？
總結(jié)：大部分的小朋友都是因?yàn)槌郧嗖巳菀卓ㄗ『韲?，所以很多小朋友都不愛吃?BR> 3、教師講述故事，引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。
教師：青菜媽媽遇到了一件難過的事情，我們一起來聽一聽。
提問：青菜媽媽說那個(gè)愛搗蛋的家伙藏在哪里？它總會(huì)干什么壞事？
4、通過提問和討論，幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法。
教師：你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時(shí)候不被卡住？
教師依次請幼兒說一說自己想出的方法，并跟著音樂用動(dòng)作表示出來。
小結(jié)：其實(shí)我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎！
5、咀嚼游戲，加強(qiáng)幼兒對咀嚼的認(rèn)識(shí)。
牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運(yùn)動(dòng)牙齒。
提問：這個(gè)牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?
總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！
6、幼兒品嘗活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大口咀嚼青菜。
總結(jié)：今天我們打敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎？其實(shí)除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會(huì)對付它們了嗎？怎么對付？用大牙齒用力地把菜咬碎，就不會(huì)被卡住了！
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
胖和瘦中班健康教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2、幫忙幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，明白不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？
4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò)，并說出原因。
1、此活動(dòng)中的錄像資料可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、提議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供給各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對與錯(cuò)，并說說原因。
胖和瘦中班健康教案篇七
1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。
3、能感受歌曲的活潑、快樂，學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽表演。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
一、律動(dòng)分享。
1、教師帶幼兒律動(dòng)。
聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧！
我們一起來喊口令。
二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流。
1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？
小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？
說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試。
4、個(gè)別交流。
我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）。
5、集體再次嘗試。
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作。
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）。
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法）。
踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）。
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作。
你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做。
2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，——清唱?jiǎng)幼鳌?BR> 3、幼兒講，然后聽音樂一起做）。
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
胖和瘦中班健康教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。
2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。
3.讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過程一、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語讓大家來猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢？吃飯的時(shí)候幫助了我們，所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子！”
二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。
2、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊?！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。
3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
“筷子有哪些顏色？”
“請對面的兩個(gè)小朋友比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。
“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”
“你喜歡哪雙筷子，為什么？”
4、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。
2、游戲：筷子夾夾樂。教師講游戲規(guī)則，注意安全。
胖和瘦中班健康教案篇九
1.了解每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕不是一件羞恥的事情。
2.學(xué)習(xí)應(yīng)對害怕的方法，明白害怕也能保護(hù)自我。
課件。
一、引出話題。
1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝。
2.觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？
3.（出示害怕精靈）認(rèn)讀“害怕”。
4.小熊貝貝為什么會(huì)害怕，你猜發(fā)生了什么事情？
二、了解害怕的原因。
1.你的心里也住著一個(gè)害怕精靈，你在什么時(shí)候會(huì)害怕？
2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。
3.小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？
1.你害怕的時(shí)候會(huì)怎樣樣？
2.我們來看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的？
四、害怕了怎樣辦。
1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕？
2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì)怎樣做呢？
3.哪些時(shí)候我們不用害怕？
4.哪些時(shí)候我們不能害怕，必須要堅(jiān)強(qiáng)？
五、害怕能保護(hù)我們。
1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？
2.害怕如何保護(hù)我們？
六、畫畫害怕的故事。
胖和瘦中班健康教案篇十
1．通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2．鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2．幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。
師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3．教師請嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。
4．教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!
5．幼兒進(jìn)行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
胖和瘦中班健康教案篇十一
1.幼兒練習(xí)踩高蹺，能保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。
3.感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
高蹺人手一副、積木若干(障礙物)、"果樹"教具、進(jìn)場音樂"香香澡"三、活動(dòng)過程：
(一)開始部分：情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個(gè)人摘不完，我們一起幫幫他吧。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場)
1.師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出"高蹺")
(二)基本部分：
1.出示高蹺，幼兒自由探索。
師：它是什么呢?怎么玩?
2.師示范。
小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看3.幼兒用正確方法練習(xí)。
師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必須要走得穩(wěn)，走得快。
4.游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時(shí)繞過障礙物，進(jìn)行接力比賽。(師指導(dǎo)幼兒)
(三)結(jié)束部分：
放松活動(dòng)師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來拍拍身上的土。(幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活動(dòng)延伸：
1.建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子
2.美工區(qū)：我們一塊捏果子
3.益智區(qū)：我來幫忙分果子四、活動(dòng)反思：
在這節(jié)活動(dòng)中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們在活動(dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。
胖和瘦中班健康教案篇十二
《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
1.空間準(zhǔn)備：開闊的場地、部分布置好的游戲環(huán)境
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗(yàn)
幼伴隨音樂踏步入場。
2．熱身活動(dòng)。
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開?！?BR> 師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河?！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動(dòng)幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)。”
師：“前方有地雷，請跟我跳著走?！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。
......
(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站立時(shí)敵人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們）
1．師：在營救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。
幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（二）營救行動(dòng)。教師增加路徑難度。
1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個(gè)輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。
每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運(yùn)回來才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡單的活動(dòng)小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒。
2.為前線戰(zhàn)士運(yùn)送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來分別放在另外四個(gè)輪胎上），增加運(yùn)送物的體積。
播放戰(zhàn)地背景音樂。
幼兒將食物運(yùn)送到前線，每條路徑的食物都運(yùn)送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。
師：謝謝你們，因?yàn)槟銈兊挠赂液蛨?jiān)持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動(dòng)
1．小結(jié)活動(dòng)并加以鼓勵(lì)。
2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí)，我剪接了活動(dòng)專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。
本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動(dòng)結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
胖和瘦中班健康教案篇十三
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
1、顯微鏡若干臺(tái)。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
（一）組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來?BR> 江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的`過程）
（二）教師小結(jié)
我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
（三）了解水中的物質(zhì)成分
師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
（四）教師小結(jié)
自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
胖和瘦中班健康教案篇十四
1．學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿本事。
練習(xí)半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體。
1．(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動(dòng)物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走。
1．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣貌，重點(diǎn)提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點(diǎn)。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，并且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，盡量不被教師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1．師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試。
2．選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“歡樂的蝴蝶”
1．師：誰明白毛毛蟲長大后是什么樣貌的呢。
2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動(dòng)室。
附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲著走。
本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在簡便、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中，滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、簡便地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
胖和瘦中班健康教案篇十五
在我國，吃餃子是一種風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是到了冬天，一盤熱騰騰的餃子可以驅(qū)散所有的寒意。剛好趕上冬至――我國農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，有句古話說：“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”，為了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理的技能，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，我以包餃子為切入口，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包餃子的欲望，也使幼兒的心、腦、手等各個(gè)器官得到協(xié)調(diào)和鍛煉；通過讓幼兒自己動(dòng)手操作，自己了解餃子。
1、了解餃子的制作過程，會(huì)用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子；
2、嘗試創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子；
3、喜歡包餃子并體驗(yàn)動(dòng)手操作活動(dòng)的樂趣。
了解餃子的制作過程，會(huì)用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。
嘗試捏出不同形狀的餃子，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
師：小朋友們，你們最愛吃什么食物？（幼兒自由發(fā)言）那你們知道老師最愛吃什么食物嗎？大家數(shù)1、2、3和老師一起把它變出來吧！
1、教師出示不同形狀的餃子，幼兒感知并放在盤子里。（適時(shí)提問：它的形狀像什么？）
2、出示圖片，幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。
教師師范捏出不同形狀的餃子，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捏餃子皮時(shí)，不同的捏法會(huì)做出不同形狀的餃子。
要求：1、在包餃子的過程中小聲討論，不能干擾到別人；
2、包餃子之前要挽起袖子，在包的過程中注意不要弄臟衣服；
3、發(fā)揮想象力包出不同形狀的餃子，然后把餃子放在篦子上。
幼兒分組展示作品（每組一盤）：請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色、什么形狀的？
播放音樂，自由做包餃子的動(dòng)作，“品嘗”自己包的餃子，鞏固包餃子的方法，感受成功的喜悅。
胖和瘦中班健康教案篇十六
1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。
2、培養(yǎng)自理能力。
3、喜歡自己洗襪子。
襪子、肥皂、臉盆若干。
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）
教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）
2、學(xué)習(xí)洗襪子。
教師：因?yàn)槟_上會(huì)出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）
教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。
3、幼兒操作。
幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。
4、組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。
1、評價(jià)
2、總結(jié)
胖和瘦中班健康教案篇十七
1、明白僅有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂趣。
2、能根據(jù)自我的感受畫出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的歡樂心境。
下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏。
1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵(lì)幼兒用各種方法感受雪花、雪景。
提問：“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹、房子變成了什么樣”
2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。
3、說一說玩雪時(shí)的歡樂心境。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。
提問：“你與哪個(gè)小朋友一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達(dá)你的心境”
(根據(jù)幼兒的回答鼓勵(lì)幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡樂)。
4、繪畫“玩雪”
提問：你想不想把你玩雪的樣貌畫下來。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色。
幼兒展示、講述自我的畫。
幼兒自我布置主題墻飾。
我正在與幼兒一齊在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們在活動(dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。
幼兒在雪地上沒有一個(gè)喊冷，作畫時(shí)沒有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說明僅有活動(dòng)是幼兒感興趣的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性。不足之處，做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。