教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案,它詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容,是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。每一堂課都需要有一份教案來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。教案的編寫(xiě)要融入創(chuàng)新元素和多樣化教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。教案的編寫(xiě)不是一成不變的,應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)需要不斷更新和改進(jìn)。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇一
1、通過(guò)談話,了解春游需帶的物品。
2、嘗試對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類與統(tǒng)計(jì)。
材料準(zhǔn)備:
黑扳、統(tǒng)計(jì)表、幼兒制作的物品卡。
組織形式:分組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、過(guò)幾天,我們要外出春游了,大家心里一定很高興吧,你們知道春游去什么地方嗎?(雜技館看冰上表演,和平公園找春天)
那么春游要帶些什么東西呢?你們一定都想好了吧?(吃的、用的)
2、幼兒自由發(fā)言,請(qǐng)個(gè)別的幼兒把準(zhǔn)備好的物品卡告訴大家,自己準(zhǔn)備帶些什么去春游。
3、教師總結(jié):將幼兒講到的內(nèi)容,按對(duì)物體的歸類,分別出示在黑板上。(水果、飲料、干糧、零食、日用品)
如:(水、可樂(lè)、茶)這些屬于飲料,在飲料這個(gè)“家”里。
1、認(rèn)識(shí)。
2、幼兒把制作的物品卡貼在統(tǒng)計(jì)表上。(分組粘貼)
把自己準(zhǔn)備的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼兒糾錯(cuò),看看物品有沒(méi)有找錯(cuò)家?(幼兒自己找找講講錯(cuò)在哪里?為什么?)
4、物品統(tǒng)計(jì),數(shù)字比大小,什么最多?什么最少。
如:零食有多少個(gè)?飲料有多少瓶?,哪個(gè)多,哪個(gè)少?
5、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?
6、討論為什么帶一只塑料袋。
結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇二
教師編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。幼兒園春游活動(dòng)教案介紹,我們來(lái)看看下文。
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
1、磁性教具。(從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包)。
2、紙剪花瓶人手一份(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵(供幼兒在花瓶上粘貼)。
3、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:
1、引題(跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?BR> 老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來(lái)整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書(shū)包的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包?這些書(shū)包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最?。坎褧?shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)(請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。
(2)書(shū)包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果)數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果?并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)??纯茨膫€(gè)蘋(píng)果最大,把最大的蘋(píng)果放在最前面,然后慢慢小起來(lái)。
(3)教師出示大小不同的5只面包,蘋(píng)果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作:
(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花,請(qǐng)你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作:
花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。
(1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
(2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。
(3)評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái),幼兒和老師一起檢查,找出錯(cuò)誤,并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了,我們開(kāi)著小汽車回幼兒園嘍!音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇三
1.在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。
2.通過(guò)參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)園環(huán)境。
1.發(fā)放春游告家長(zhǎng)書(shū),寫(xiě)明活動(dòng)有關(guān)配合事項(xiàng)。
2.活動(dòng)前教師了解嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園的景點(diǎn)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包,內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。
4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。
師:“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園嗎?想一想花鳥(niǎo)園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園春游,去看看春天來(lái)了,花鳥(niǎo)園里有了哪些美麗的景色?”
2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅(qū)車前往目的地。
3.參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園。
(1)參觀花卉園,教師簡(jiǎn)單介紹花卉的相關(guān)知識(shí)。
(2)參觀鳥(niǎo)園,教師介紹各種各樣鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)。
(3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。
4.自助野餐活動(dòng)。
(2)幼兒品嘗食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。
6.活動(dòng)后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見(jiàn)所聞。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇四
(設(shè)計(jì)思路)。
最近,“到野生動(dòng)物園去春游”成了我們大班組孩子共同的熱點(diǎn)話題,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)春游的內(nèi)容,我意識(shí)到:這次春游對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情,如何利用這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃,使幼兒在期待春游來(lái)到的日子里同樣獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn),因此,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)圍繞2份計(jì)劃書(shū)展開(kāi),老師作了一份關(guān)于春游的時(shí)間安排、游覽內(nèi)容安排的計(jì)劃書(shū),組織幼兒對(duì)這一份計(jì)劃書(shū)進(jìn)行討論。其目的是把孩子放在一個(gè)與老師平等的地位共同進(jìn)行協(xié)商討論,同時(shí)老師的計(jì)劃書(shū)也是給孩子某種提示與參考:計(jì)劃書(shū)可以運(yùn)用圖畫(huà)、文字、數(shù)字、包括語(yǔ)言共同進(jìn)行表達(dá);孩子們制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程,更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的,這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重,是孩子合作能力提高的一個(gè)重要契機(jī)。
在今天的活動(dòng)中幼兒可能有爭(zhēng)論、有矛盾更有不完美的地方,但是如果站在孩子的發(fā)展角度去看問(wèn)題,我更多的是考慮了“重過(guò)程”的理念,計(jì)劃的合理與否在此已經(jīng)不那么重要,重要的在于孩子們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃、解決問(wèn)題的過(guò)程中表達(dá)表現(xiàn)能力是否得到了充分的展現(xiàn)和提高,其中不僅是口語(yǔ)的表達(dá),更有用符號(hào)表達(dá)自己想法的能力,此外幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問(wèn)題的能力是否都得到了提高?是否充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識(shí),這些才是我密切關(guān)注的問(wèn)題。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定春游計(jì)劃,嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
“老師制定了一份有關(guān)野生動(dòng)物園的旅游計(jì)劃表,大家一起看看,你看得懂嗎?有什么要告訴大家的嗎?有什么看不懂想要問(wèn)問(wèn)老師或小朋友的嗎?有什么不滿意的地方要修改嗎?”
一進(jìn)活動(dòng)室,孩子們可能沒(méi)料到今天的.客人老師有這么多,前排還坐著爸爸媽媽,一下子有點(diǎn)緊張,孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹(jǐn)!沒(méi)有人主動(dòng)提問(wèn)或表示自己的個(gè)人觀點(diǎn)。
1、“以往我們?nèi)ヂ糜慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃?”
“好!”孩子們快樂(lè)的呼應(yīng)。
“帶些好吃的”、“帶照相機(jī)”……孩子們的眼睛開(kāi)始發(fā)亮了,這是他們喜歡的話題。
孩子們的話匣子被慢慢的打開(kāi)了,他們開(kāi)始激動(dòng)!伊伊一說(shuō)到吃的就一臉燦爛的笑容,宣宣扳著手指,列舉他認(rèn)為必須要帶的東西;有人已經(jīng)不滿意了,急著要發(fā)表自己的觀點(diǎn);一張張小臉開(kāi)始興奮起來(lái)!
4、討論分工:這份計(jì)劃書(shū)聽(tīng)起來(lái)挺棒的,可是我估計(jì)做起來(lái)有點(diǎn)難,看來(lái)一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能,還是幾個(gè)人一起做較好。怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個(gè)小組)。
制定用品計(jì)劃的孩子只有3個(gè),3個(gè)孩子馬上開(kāi)始了他們的求助:“誰(shuí)來(lái)幫幫我們”?立刻,施曦睿表示愿意去幫助他們,在老師故作激動(dòng)的表?yè)P(yáng)后,又有兩個(gè)孩子調(diào)整了自己的計(jì)劃,主動(dòng)表示愿意去幫助他們共同制定用品計(jì)劃。
5、制作計(jì)劃書(shū):
1)觀察幼兒分工情況:誰(shuí)記錄?誰(shuí)交流?
2)鼓勵(lì)幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。
3)什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。
4)可以用各種方式進(jìn)行記錄;大家一起為計(jì)劃書(shū)出主意。
食品。
計(jì)劃小組產(chǎn)生了很多爭(zhēng)執(zhí):帶了飲料要不要帶水?要不要帶qq糖?……大家七嘴八舌,每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn),一下子很難決定,于是老師建議,要帶的食品如果大家都同意就記下,記錄員就開(kāi)始認(rèn)真的詢問(wèn)每個(gè)人的觀點(diǎn)。在討論帶了很多吃的后,陳屹群立刻問(wèn):那么多吃的,垃圾怎么辦?要不要帶個(gè)垃圾桶?其他小朋友認(rèn)為這應(yīng)該是用品小組制定的內(nèi)容。于是老師幫助他們?nèi)ジ嬷闷酚?jì)劃小組。用品計(jì)劃小組已經(jīng)商量帶了很多東西,老師帶來(lái)的建議他們欣然接受,不過(guò)他們認(rèn)為帶個(gè)垃圾袋更方便一點(diǎn)。看他們準(zhǔn)備的東西實(shí)在太多,我問(wèn):旅游的時(shí)候,你們認(rèn)為是東西越多越好呢?還是稍微少一點(diǎn)?他們都回答是多一點(diǎn)好,正好可以用來(lái)減肥!還是讓他們自己去決定吧!孩子們有充分的理由!我離開(kāi)了這一組,去看規(guī)則計(jì)劃小組,他們的分工與討論井然有序,我問(wèn)了幾個(gè)平時(shí)沉默寡言的孩子:哪些規(guī)則是你想出來(lái)的?意外的是每個(gè)孩子都能驕傲的指出他們想出的主意。真令我刮目相看!
每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(wèn)(要求安靜傾聽(tīng)、有序提問(wèn))。
這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)不需要老師組織了,孩子們與剛進(jìn)來(lái)時(shí)的緊張與拘謹(jǐn)已完全不一樣了,象一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),會(huì)有孩子針對(duì)介紹和記錄的內(nèi)容自動(dòng)的提問(wèn),也會(huì)有人自動(dòng)站起來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充或解釋,孩子們努力的嘗試去說(shuō)服別人。一開(kāi)始很多孩子由于一種求全心理會(huì)對(duì)與記錄的美不美?好看不還看而提出很多要求,在老師表示時(shí)間少,這些可以原諒之后,大家都能認(rèn)同與接受。他們開(kāi)始對(duì)于記錄內(nèi)容的合理與否紛紛表示自己的觀點(diǎn)。對(duì)于一些原先有分歧的地方,經(jīng)過(guò)小朋友的合理解釋,大家都能心悅誠(chéng)服的接受。
討論中,對(duì)于又帶水又帶飲料這一問(wèn)題孩子們展開(kāi)了討論:記錄小組一致認(rèn)為,可以讓爸爸媽媽喝水,我們喝飲料呀!宣宣歪著腦袋說(shuō):那爸爸媽媽會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們很小氣呀?于是我們派出代表當(dāng)場(chǎng)采訪了在現(xiàn)場(chǎng)的宣宣的媽媽。阿姨的解釋讓大家都很滿意:我們可以根據(jù)自己爸爸媽媽的口味靈活的進(jìn)行調(diào)整。
孩子們針對(duì)食品計(jì)劃小組記錄的要帶椰子開(kāi)始質(zhì)疑:有必要帶椰子嗎?到哪去買?顧婧解釋說(shuō)椰子很好吃,我們可以去海南島買。孩子們又一次沸騰了,他們開(kāi)始討論還有那些地方也是很好玩的。老師立刻接住這個(gè)話題并告訴他們:海南島確實(shí)很好玩,我們中國(guó)還有好多好玩的地方,美麗的地方,老師希望你們長(zhǎng)大之后都能走遍中國(guó)!走遍全世界!孩子們欣然的接受了老師的祝福!
細(xì)心的孩子們還為爸爸特意制定了一條規(guī)則:禁止吸煙!老師相信他們一定會(huì)把這條規(guī)則帶給他們的爸爸,對(duì)于其他一些共同制定出來(lái)的規(guī)則,孩子們也表示均能接受。
在活動(dòng)結(jié)束到旅游之前,我們的計(jì)劃表前時(shí)時(shí)會(huì)有孩子在發(fā)表自己的高見(jiàn),計(jì)劃表上有時(shí)會(huì)打上一個(gè)小問(wèn)號(hào),過(guò)一會(huì)兒又被劃去,孩子們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自我或認(rèn)同別人,家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)為我們提供一些他們的建議,我們的春游計(jì)劃也在不斷的調(diào)整和完善,這是一次快樂(lè)的計(jì)劃活動(dòng),我相信,孩子們一定會(huì)把我們的計(jì)劃納入我們的旅行,使我們的旅行更有意義、更快樂(lè)!
幼兒園春游活動(dòng)教案篇五
形式繪畫(huà)。
2、能準(zhǔn)確畫(huà)出人的五官,體驗(yàn)繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、場(chǎng)景布置:花兒、小樹(shù)、小橋。
2、音樂(lè)磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】。
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?
師:是啊,美麗的春天來(lái)了,小樹(shù)、小草都綠了,小花也開(kāi)的五。
顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來(lái),讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧!
2、師幼隨音樂(lè)春游。
師邊走邊說(shuō):看,這邊的花兒開(kāi)得真好看,我們圍著它繞一圈,
一圈,走走走,看到小一圈。
鼓勵(lì)幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適。
兒歌。)。
3、:小朋友,你累不累啊,來(lái),到里坐下來(lái)歇會(huì)吧4、提:才一路上你都看到了什么啊。
你開(kāi)心?那開(kāi)心的候,我的小會(huì)怎么?你也可以看。
看你周的小朋友開(kāi)心的候是什么子。
(引幼兒出開(kāi)心眼。
睛和嘴巴的化。)。
5、學(xué)徒手畫(huà)延的。
:小朋友的表情都很開(kāi)心,明春游很快,想不想把快的。
春游下來(lái)啊,來(lái),伸出你的小手,和老一起畫(huà)兒歌。
好?準(zhǔn)好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,
注意了,要圈了,看看怎么,停下來(lái),我走,走走走,
走走走,看到小一圈。
6、用畫(huà)的形式體春游的快。
(1)出示號(hào)筆,“如果用筆,你會(huì)畫(huà)?伸出你的.小手跟。
老一起在好看的畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)吧,先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一?!?BR> 范畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒再次與老一起畫(huà)念兒歌:走走走,走走。
走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼。
兒要的畫(huà)、不要斷下來(lái),圈可大可小,畫(huà)的候不要在一起,
盡量在空白的地方畫(huà)。)。
“咦?小朋友在哪呢,我來(lái)找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,
(師在圓圈上畫(huà)出人的五官。)哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢?看看他像我們班上的誰(shuí)?”
念好聽(tīng)的兒歌,繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫(huà)的時(shí)候線條要連續(xù),不要斷,最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。
幼兒操作,鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品,并給予評(píng)價(jià)。
從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品:線條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。
外面去找找春天吧!
幼兒園春游活動(dòng)教案篇六
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》,感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)意的意境。
2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。
二、教學(xué)重點(diǎn):
用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲,初步表達(dá)詩(shī)情畫(huà)意的歌曲意境。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。
2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的音高5#45的音準(zhǔn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
豎笛、多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)營(yíng)造氛圍,了解作者。
1、播放歌曲《送別》,學(xué)生欣賞跟唱,說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。
2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲:《春游》。
(二)真情演唱、感受音樂(lè)。
1、播放歌曲春游后,學(xué)生交流聽(tīng)后感受,說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。
2、再次播放歌曲,學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。
3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。
嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。
4、歌曲演唱。通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整,請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂(lè)句:
a、熟悉歌曲的旋律,用“?!蹦3?。
b、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整,樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句聽(tīng)一聽(tīng)。
c、第三句前半句,學(xué)生用“?!蹦3?,提醒學(xué)生2225三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱,再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱;小組起來(lái)唱一唱,有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。
d、集體跟琴完整演唱歌曲。
e、歌曲處理:歌曲的意境很美,我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢?(老師哼唱)學(xué)生交流。師生總結(jié)出:用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱,更能體現(xiàn)歌曲的意境美,請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試,跟錄音唱一唱。
f、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后,全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。
(三)走進(jìn)作者,拓展感受。
李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師,他多才多藝,在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn),他的一生充滿傳奇色彩,39歲出家,法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感,使得他的作品深深地感染著我們。請(qǐng)欣賞一組圖片:
1、學(xué)生欣賞一組作品,交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。
2、這些才華都出自于一個(gè)人之手,當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí),你用一個(gè)怎樣的詞形容他?總結(jié):一位多才多藝的藝術(shù)大師。
3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的`眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)地點(diǎn):公園。
三、活動(dòng)人物:
五個(gè)班級(jí)教師、五個(gè)班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)陪同。
四、活動(dòng)時(shí)間:
周六(4月5日)8:45——11:00。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服。
5、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、集合:讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00“洛河公園”集合,教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、觀察“洛河公園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。9:00——9:30。
3、點(diǎn)心時(shí)間:9:30——10:00要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、游戲活動(dòng):
(1)親子游戲:“揪尾巴”10:00——10:20。
準(zhǔn)備:“尾巴”若干。
玩法:游戲開(kāi)始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?!拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲:“袋鼠抱”10:20——10:40。
玩法:10個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
5、集合與解散時(shí)間:10:40——11:00。
教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束,并注意安全回家。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇八
讓幼兒在玩樂(lè)中充分掌握6以內(nèi)的加減法,并能達(dá)到熟練運(yùn)用,從而使其提高對(duì)數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
材料準(zhǔn)備:
1、電腦動(dòng)畫(huà),各種小禮品每人一件,鉛筆每人一支,登山圖一張。
2、紙桶做的魚(yú)簍5個(gè);彩色紙板剪成的小魚(yú)若干,魚(yú)身上寫(xiě)有6以內(nèi)的加減算式,并用曲別針別上,磁鐵做的釣魚(yú)竿5根。
3、彩紙剪成的各種水果卡若干,每張卡上寫(xiě)有4道6以內(nèi)的加減算式,背面寫(xiě)有小禮品的名稱。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
生:好!
師:孩子們,請(qǐng)坐好,讓我們乘上暢想的快車,奔向美麗的大自然吧!
(打開(kāi)電腦,出現(xiàn)汽車及歌聲)。
幼兒同唱《春天在哪里》第一段。
2、活動(dòng)過(guò)程。
(1)欣賞春天的美景,學(xué)習(xí)6的加減法。
師:孩子們快看!路邊的樹(shù)都綠了,讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹(shù)?(6棵)這是什么樹(shù)?有幾棵?(柳樹(shù),1棵)那是什么樹(shù)?有幾棵?(楊樹(shù),5棵)6棵樹(shù)分成了兩部分:1棵柳樹(shù)5棵楊樹(shù),那6能分成幾和幾呀?幼兒根據(jù)樹(shù)的數(shù)量關(guān)系,說(shuō)出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式,學(xué)習(xí)加減算式。
師:1和5合起來(lái)是6,那么1+5=?5和1合起來(lái)是6,那么5+1=?
6能分成1和5,那么6—1=?6能分成5和1,那么6—5=?
(2)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),鞏固6的加減法。
將10名幼兒分成兩組,進(jìn)行接力登山答題,又對(duì)又快者,奪得紅旗為勝。
春游活動(dòng)第二項(xiàng):釣魚(yú)。
幼兒每5人一組,游戲時(shí)要求幼兒從起點(diǎn)跑到池塘邊開(kāi)始釣魚(yú),釣到后,邊往回跑邊算魚(yú)上的題,算對(duì)了放入魚(yú)簍,算錯(cuò)了放回池塘,老師在終點(diǎn)處檢查正誤,最后看誰(shuí)釣得多,第一名被評(píng)為“金竿釣手”第二名被評(píng)為“銀竿釣手”。
春游活動(dòng)第三項(xiàng):領(lǐng)獎(jiǎng)。
教師把各種水果卡藏于教室的各個(gè)角落,幼兒找到后,算對(duì)卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎(jiǎng),如蘋(píng)果形狀的卡片上正面寫(xiě)著算式題,背面寫(xiě)著算對(duì)后所得獎(jiǎng)品的名稱。
3、活動(dòng)結(jié)束。
春游活動(dòng)結(jié)束,教師整隊(duì),師幼乘車返回,同唱《春天在哪里》第二段。
4、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)后可組織幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”等游戲,教師擊鼓,花傳到誰(shuí)那里,誰(shuí)來(lái)抽卡答題,答對(duì)了繼續(xù)游戲;答錯(cuò)了,糾正后表演一個(gè)節(jié)目。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目:
活動(dòng)時(shí)間:5月12日(星期四)。
活動(dòng)地點(diǎn):到海底世界公園:參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂(lè)園游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、校車3臺(tái):8:20從幼兒園出發(fā)。
2、幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、返園后請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
安全保障措施:
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮準(zhǔn)時(shí)出發(fā)準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服背好書(shū)包。
6、參觀。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十
(20xx年春學(xué)期)
活動(dòng)時(shí)間: 20xx年4月10日(周三)
活動(dòng)地點(diǎn):泰興公園
活動(dòng)人員:二(4)班幼兒及教師
活動(dòng)目的:
借春游活動(dòng)的契機(jī),讓幼兒走向美麗的大自然,開(kāi)拓幼兒視野,
1、安全教育。
(1)幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí),在公園內(nèi)不玩水,不攀爬,避免危險(xiǎn)行為,
跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如:萬(wàn)一遇到走失的情況,幼兒如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng),整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商
量尋求對(duì)策。
(4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成
若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng),換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其
不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車文明:有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔
垃圾。(如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥,動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只,以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明:不大聲喧嘩,不說(shuō)臟話,不做有損幼兒園形象的
事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3、幼兒準(zhǔn)備。
所帶食品應(yīng)適量,幼兒自帶物品規(guī)定:適量的點(diǎn)心飲料、水、一
包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服,穿軟底鞋。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地,事先制定計(jì)劃,開(kāi)展一些適
當(dāng)?shù)幕顒?dòng),如:在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng),班級(jí)可開(kāi)展繪畫(huà)比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)
觀察,留心記憶,用畫(huà)筆把自己看到的景色記錄下來(lái),參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中,教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
六、活動(dòng)安排:
1、幼兒到校時(shí)間及安排:7:20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后,以班級(jí)為
單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、坐園車去公園,帶幼兒欣賞公園的美景后,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约?BR> 的感想,然后,老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3、午餐午睡后,幼兒自由活動(dòng)。
4、回程安排:(請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)) 15:00—15:30家
長(zhǎng)到公園東大門接孩子。
5、活動(dòng)結(jié)束后,要求幼兒把看到的,想到的能用自己的方式記
錄下來(lái),講給朋友、家人聽(tīng)。
室外課堂教案:
活動(dòng)名稱:春游《我眼中的春天》
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動(dòng)植物
的生長(zhǎng)變化。
2、通過(guò)郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動(dòng),了解春天“我”和
人們的活動(dòng)。
3、喜愛(ài)春天,樂(lè)意觀察周圍事物的變化。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入。
(1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草
是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹(shù)是什么樣的?春天
有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)
教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友自己去找找有什么花開(kāi)放了?
(2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師:這是什么花?開(kāi)在什么季節(jié)?
教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。
教師:迎春花是什么樣子的?
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花
(5)引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢?
(6)教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美,教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了,小草鉆出泥土,來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹(shù)說(shuō):“春天是紅的?!庇夯ㄕf(shuō):“春天是黃的?!绷鴺?shù)說(shuō):“春天是綠的?!毙∨笥?,你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”等。
活動(dòng)名稱:《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地,自由地休息,幼兒在休息的過(guò)程中吃自己帶的點(diǎn)心,幼兒吃完后,老師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
師:“這里美嗎?為什么?”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn):那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)?讓我們
再看一看地上的食品袋、落葉,小朋友們有什么感覺(jué)???
2、師:我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,變漂亮呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。
4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美?,F(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十一
1、能運(yùn)用目測(cè)正確迅速地?cái)?shù)數(shù)。
2、鍛煉幼兒觀察力和思維的敏捷性。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒用書(shū)、餐盤、胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等。
1、數(shù)客人:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū):“今天動(dòng)物自助餐來(lái)了好多客人,我們來(lái)做小小招待員,先數(shù)一數(shù)每一組有幾個(gè)客人?”
(2)鼓勵(lì)幼兒用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
(3)啟發(fā)幼兒在份封閉式數(shù)數(shù)時(shí)尋找有特征的起點(diǎn)。
2、分食物:
(啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)驗(yàn)證或連線對(duì)應(yīng)比較),
3、做拼盤?!靶N師邀請(qǐng)我們?cè)僮鰩讉€(gè)蔬菜拼盤,我們一起來(lái)動(dòng)手?!?BR> (1)請(qǐng)幼兒用胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等在餐盤里設(shè)計(jì)擺放成水果拼盤。
(2)做好后數(shù)數(shù)每一種蔬菜個(gè)用了多少?
【教學(xué)反思】。
1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十二
1、借春游的契機(jī),讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的感情,讓幼兒感受春天的氣息和美。
2、讓幼兒樂(lè)于與同伴,家長(zhǎng)一起出行,感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,加深家園情,師生情,親子情。
活動(dòng)地點(diǎn):恩龍山莊
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月31日
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定參觀路線,車輛安排。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的及配合事項(xiàng)。
活動(dòng)安全保障措施: 1、對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動(dòng)期間一切活動(dòng)聽(tīng)指揮。 4、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食,紀(jì)念品。 活動(dòng)安排: 1、幼兒到校時(shí)間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動(dòng)結(jié)束,要求每人交一張照片到老師處。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十三
1、接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。
2、進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
1、合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?!?BR> 2、“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。
3、“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)。
5、奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6、開(kāi)心一課:情景表演“小學(xué)校”。
7、表演區(qū):自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
(一)活動(dòng)名稱:主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
(三)活動(dòng)材料:
1、小汽車掛牌,牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹(shù)掛圖,蘋(píng)果卡片,鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
(四)活動(dòng)過(guò)程:以游戲的形式進(jìn)行。
游戲:一“把小汽車開(kāi)回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的.結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng):
目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:
大班活動(dòng)教案:磁鐵(優(yōu)質(zhì)課)。
設(shè)計(jì)意圖:
自選游戲時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西,有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石,我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)“磁鐵能干什么”時(shí),許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”,結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等,于是,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
目標(biāo):
1、知道什么東西能被磁鐵吸住,產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
2、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。
準(zhǔn)備:
1、幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。
2、磁鐵、記錄板、紙、筆人手一份。
3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品,如鐵夾子、湯匙、剪刀、各種鐵盒、小鐵桶等。
過(guò)程:
1、介紹自己準(zhǔn)備的材料。
幼:我覺(jué)得磁鐵可以吸住熱水袋。
幼:我準(zhǔn)備了喝水杯,它能被磁鐵吸住。
幼:我?guī)?lái)了發(fā)夾。
幼:我準(zhǔn)備了vcd片。
幼:我找來(lái)了易拉罐。
幼:我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外,孩子們還認(rèn)為木珠、塑料盒、玩具汽車、花布、手工紙、塑料小圓片、眼藥水瓶、乒乓球、木片、小鈴等能被磁鐵吸住。)。
2、做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:這些東西真的都能被磁鐵吸住嗎?等一會(huì)兒你們來(lái)試一試。我這里也準(zhǔn)備了一些東西,你們?cè)囘^(guò)自己準(zhǔn)備的東西之后,也可以試試我準(zhǔn)備的東西。別忘了把你做的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都記錄下來(lái)。
(幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的。孩子們的記錄方式頗具個(gè)性。有的孩子畫(huà)“o”表示物體能被磁鐵吸住,畫(huà)“x”表示不能被磁鐵吸住;有的孩子寫(xiě)上數(shù)字“6”表示物體能被磁鐵吸住,有的孩子在物體上畫(huà)上小點(diǎn)表示物體能被磁鐵吸住。)。
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸?。?幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳列在桌子上。)。
幼:我的易拉罐能被磁鐵吸住。
幼:巧克力盒能被磁鐵吸住。
幼:磁鐵把我的小茶杯吸住了。
幼:我的發(fā)夾也被吸住了。(教師請(qǐng)?jiān)撚變貉菔尽?。
幼:小水桶也能被磁鐵吸住。
幼:剪刀能被磁鐵吸住。
幼:剪刀的手柄不能被磁鐵吸住。
4、在生活中尋找磁鐵的朋友。
幼:電冰箱。
幼:電風(fēng)扇。
幼:電腦外殼。
幼:門鎖。
幼:家里的窗戶。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十四
活動(dòng)目的:
開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的.接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:xx年3月15日(星期四)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、校車3臺(tái):8:20從幼兒園出發(fā)。
2、幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè),2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、返園后,請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服,背好書(shū)包。
6、參觀。
活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
活動(dòng)程序:
7:30——8:00幼兒早餐。
8:00——8:20幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備。
8:20——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
9:20——10:30參觀海洋館,觀看表演。
10:30——11:00幼兒午餐。
11:10——返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)。
方案一主題:親親自然快樂(lè)成長(zhǎng)地點(diǎn):石家莊植物園。
活動(dòng)安排:
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、環(huán)保宣誓,參觀石家莊植物園,互動(dòng)游戲。
方案二主題:保護(hù)野生動(dòng)物珍愛(ài)綠色家園地點(diǎn):石家莊野生動(dòng)物園。
活動(dòng)安排:
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、參觀石家莊野生動(dòng)物園,觀摩動(dòng)物表演,感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。
方案三主題:賞自然美景學(xué)科普知識(shí)地點(diǎn):珍奇瓜果園(或肖家營(yíng)采摘園)、正定科技館。
活動(dòng)安排:
a、車上組織科普教育文娛活動(dòng)。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館,穿插互動(dòng)游戲。
方案四主題:體驗(yàn)民間風(fēng)情(親子游)地點(diǎn):采摘園(根據(jù)季節(jié)增減此項(xiàng))、宮燈博物館?;顒?dòng)安排:
a、車上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。
活動(dòng)安排:車上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。
a、參觀中國(guó)民俗文化村——于家石頭村,一個(gè)奇特的石頭王國(guó)。
b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲:1)、滾繡球2)、搖搖船3)、模仿秀4)、秋天的小樹(shù)葉。
方案六主題:探尋人文始祖感受現(xiàn)代文明地點(diǎn):新樂(lè)伏羲臺(tái)、正定科技館。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十五
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂(lè)器音色及節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過(guò)程,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
1.進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng),對(duì)春游活動(dòng)所見(jiàn)所聞?dòng)幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、木琴、鋁板琴各一。
3、各種小樂(lè)器若干。
(一)回憶春游情景
t:我們前幾天去春游了,去了哪兒?看見(jiàn)了什么?
(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述春游過(guò)程中看到的景色,老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗脱a(bǔ)充。)
(二)自編樂(lè)器小故事
1.編故事畫(huà)故事
t:今天我們用樂(lè)器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來(lái),自己編一個(gè)“春游之聲”的樂(lè)曲。
t:我們把春游先看到什么后看到什么畫(huà)下來(lái),變成一個(gè)故事。
(老師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述春游的全過(guò)程,并將幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái),例如:先畫(huà)太陽(yáng)――春游這天天氣晴朗,太陽(yáng)從東方升起,照亮大地;畫(huà)汽車――小朋友們坐著汽車去春游;小鳥(niǎo)――小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了;嫩綠葉――春天的小樹(shù)冒出了嫩芽;美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等,最后坐上汽車回家,太陽(yáng)落山了。)
2.樂(lè)器表現(xiàn)故事
t:現(xiàn)在我們用樂(lè)器給故事配音,太陽(yáng)出來(lái)用什么樂(lè)器呢?公共汽車用什么樂(lè)器,什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D畫(huà)順序,依次為圖畫(huà)情節(jié)選擇樂(lè)器配上節(jié)奏,例如:太陽(yáng)用鋼片琴由低到高自由敲奏;公共汽車用大鼓敲擊 表示,小鳥(niǎo)用小鈴表示等。)
t:現(xiàn)在分成四組,和朋友一起商量,用樂(lè)器配音。 (分組探索,幼兒自由選擇樂(lè)器操作,為情節(jié)配音。)
3.集體分享
t:我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮,老師當(dāng)伴奏員-,師生共同合作演奏春游之聲。)
活動(dòng)要在幼兒對(duì)春游有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行,啟發(fā)幼兒把春游過(guò)程中的感受用音樂(lè)的形式加以表現(xiàn),使每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程要有層次遞進(jìn),通過(guò):說(shuō)――春游見(jiàn)聞,畫(huà)――春游過(guò)程,演――春游之聲,使幼兒由淺入深,由易到難,在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng),充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。
活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒,重視過(guò)程性評(píng)價(jià),當(dāng)幼兒選擇樂(lè)器不合適時(shí)耐心引導(dǎo),不是簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià),注重激發(fā)幼兒運(yùn)用感官,動(dòng)手操作,共同討論,尋找合適的答案,使幼兒成為活動(dòng)的主人,真正將自身潛能表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十六
根據(jù)工作室“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的工作思路,為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室準(zhǔn)備開(kāi)展一次外出參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。為了保證該活動(dòng)圓滿的完成,特制訂以下方案。
開(kāi)闊我工作室教師視野,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力,加強(qiáng)校際間的`橫向聯(lián)系,加速工作室的發(fā)展,提升工作室的知名度。
1、組長(zhǎng):
2、總策劃:
3、組員:
4、雙中聯(lián)絡(luò)教師:匡仕國(guó)。
1、20xx年11月18日(周五)。
2、四川省雙流中學(xué)。
1、觀摩聽(tīng)課。
2、教師交流討論。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十七
為了開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛(ài)周圍環(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng)”春游活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月11日(周五)
活動(dòng)地點(diǎn):文化廣場(chǎng)
活動(dòng)形式:幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣,并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽(yáng)帽,穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包,可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程:
一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場(chǎng))
9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場(chǎng)、合影留念。
10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。
11:20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長(zhǎng)接孩子。
安全保障措施:
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員,保障出游的安全工作。
2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(chǎng)(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級(jí)順序)
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十八
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。
談話活動(dòng),了解春游注意的事項(xiàng)。
二、基本活動(dòng)、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長(zhǎng)出來(lái)了,各種各樣的花也開(kāi)了。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
2、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、徒步到供水公園。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過(guò)程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十九
"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"。
(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近動(dòng)物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物,與同伴相處的和諧意識(shí)。
20xx年4月12日(周六)。
全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界。
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人:徐羽園長(zhǎng))。
(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人:班主任)。
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:徐羽)。
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備:
1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組,班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人:各班級(jí)班主任教師)。
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人:班級(jí)教師)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的`鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。
(五)安全保障措施:
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后,要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。
7:30出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備。
8:00—8:20大小操場(chǎng)集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。
9:50左右分別到達(dá)目的地,稍作休整。
14:00--14:20結(jié)束活動(dòng),大門口集合,各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專車返回神州幼兒園。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇二十
1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、教師準(zhǔn)備:《快樂(lè)的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片,請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。
1、看課件,引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。
2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。
3、接著看課件,請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。
5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。
6、觀看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來(lái)了,小燕子從南方飛回來(lái)了,在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹(shù)發(fā)芽了,桃花開(kāi)了。河里,小魚(yú)在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。)
幼兒園春游活動(dòng)教案篇一
1、通過(guò)談話,了解春游需帶的物品。
2、嘗試對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類與統(tǒng)計(jì)。
材料準(zhǔn)備:
黑扳、統(tǒng)計(jì)表、幼兒制作的物品卡。
組織形式:分組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、過(guò)幾天,我們要外出春游了,大家心里一定很高興吧,你們知道春游去什么地方嗎?(雜技館看冰上表演,和平公園找春天)
那么春游要帶些什么東西呢?你們一定都想好了吧?(吃的、用的)
2、幼兒自由發(fā)言,請(qǐng)個(gè)別的幼兒把準(zhǔn)備好的物品卡告訴大家,自己準(zhǔn)備帶些什么去春游。
3、教師總結(jié):將幼兒講到的內(nèi)容,按對(duì)物體的歸類,分別出示在黑板上。(水果、飲料、干糧、零食、日用品)
如:(水、可樂(lè)、茶)這些屬于飲料,在飲料這個(gè)“家”里。
1、認(rèn)識(shí)。
2、幼兒把制作的物品卡貼在統(tǒng)計(jì)表上。(分組粘貼)
把自己準(zhǔn)備的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼兒糾錯(cuò),看看物品有沒(méi)有找錯(cuò)家?(幼兒自己找找講講錯(cuò)在哪里?為什么?)
4、物品統(tǒng)計(jì),數(shù)字比大小,什么最多?什么最少。
如:零食有多少個(gè)?飲料有多少瓶?,哪個(gè)多,哪個(gè)少?
5、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么?
6、討論為什么帶一只塑料袋。
結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如:可以把吃剩的垃圾放在袋里。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇二
教師編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。幼兒園春游活動(dòng)教案介紹,我們來(lái)看看下文。
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
1、磁性教具。(從小到大的3個(gè)書(shū)包、4個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)面包)。
2、紙剪花瓶人手一份(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵(供幼兒在花瓶上粘貼)。
3、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:
1、引題(跟著音樂(lè)做開(kāi)小汽車動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?BR> 老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來(lái)整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書(shū)包的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書(shū)包?這些書(shū)包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最?。坎褧?shū)包按從小到大的順序排排隊(duì)(請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。
(2)書(shū)包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個(gè)蘋(píng)果)數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果?并請(qǐng)幼兒給蘋(píng)果按照從大到小的順序排排隊(duì)??纯茨膫€(gè)蘋(píng)果最大,把最大的蘋(píng)果放在最前面,然后慢慢小起來(lái)。
(3)教師出示大小不同的5只面包,蘋(píng)果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來(lái)。
3、幼兒操作。
第一次操作:
(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花,請(qǐng)你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作:
花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。
(1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
(2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。
(3)評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái),幼兒和老師一起檢查,找出錯(cuò)誤,并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了,我們開(kāi)著小汽車回幼兒園嘍!音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇三
1.在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。
2.通過(guò)參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)園環(huán)境。
1.發(fā)放春游告家長(zhǎng)書(shū),寫(xiě)明活動(dòng)有關(guān)配合事項(xiàng)。
2.活動(dòng)前教師了解嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園的景點(diǎn)。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的小背包,內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。
4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
1.啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。
師:“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園嗎?想一想花鳥(niǎo)園里有些什么?今天,老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園春游,去看看春天來(lái)了,花鳥(niǎo)園里有了哪些美麗的景色?”
2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅(qū)車前往目的地。
3.參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園。
(1)參觀花卉園,教師簡(jiǎn)單介紹花卉的相關(guān)知識(shí)。
(2)參觀鳥(niǎo)園,教師介紹各種各樣鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)。
(3)帶領(lǐng)幼兒自由觀賞,感受春天的美景。
4.自助野餐活動(dòng)。
(2)幼兒品嘗食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5.結(jié)束半日旅游,返園吃飯休息,下午正常上課。
6.活動(dòng)后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見(jiàn)所聞。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇四
(設(shè)計(jì)思路)。
最近,“到野生動(dòng)物園去春游”成了我們大班組孩子共同的熱點(diǎn)話題,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)春游的內(nèi)容,我意識(shí)到:這次春游對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情,如何利用這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃,使幼兒在期待春游來(lái)到的日子里同樣獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn),因此,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)圍繞2份計(jì)劃書(shū)展開(kāi),老師作了一份關(guān)于春游的時(shí)間安排、游覽內(nèi)容安排的計(jì)劃書(shū),組織幼兒對(duì)這一份計(jì)劃書(shū)進(jìn)行討論。其目的是把孩子放在一個(gè)與老師平等的地位共同進(jìn)行協(xié)商討論,同時(shí)老師的計(jì)劃書(shū)也是給孩子某種提示與參考:計(jì)劃書(shū)可以運(yùn)用圖畫(huà)、文字、數(shù)字、包括語(yǔ)言共同進(jìn)行表達(dá);孩子們制作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程不但是交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程,更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書(shū)是幾個(gè)朋友共同完成的,這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重,是孩子合作能力提高的一個(gè)重要契機(jī)。
在今天的活動(dòng)中幼兒可能有爭(zhēng)論、有矛盾更有不完美的地方,但是如果站在孩子的發(fā)展角度去看問(wèn)題,我更多的是考慮了“重過(guò)程”的理念,計(jì)劃的合理與否在此已經(jīng)不那么重要,重要的在于孩子們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃、解決問(wèn)題的過(guò)程中表達(dá)表現(xiàn)能力是否得到了充分的展現(xiàn)和提高,其中不僅是口語(yǔ)的表達(dá),更有用符號(hào)表達(dá)自己想法的能力,此外幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問(wèn)題的能力是否都得到了提高?是否充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識(shí),這些才是我密切關(guān)注的問(wèn)題。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定春游計(jì)劃,嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
“老師制定了一份有關(guān)野生動(dòng)物園的旅游計(jì)劃表,大家一起看看,你看得懂嗎?有什么要告訴大家的嗎?有什么看不懂想要問(wèn)問(wèn)老師或小朋友的嗎?有什么不滿意的地方要修改嗎?”
一進(jìn)活動(dòng)室,孩子們可能沒(méi)料到今天的.客人老師有這么多,前排還坐著爸爸媽媽,一下子有點(diǎn)緊張,孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹(jǐn)!沒(méi)有人主動(dòng)提問(wèn)或表示自己的個(gè)人觀點(diǎn)。
1、“以往我們?nèi)ヂ糜慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃?”
“好!”孩子們快樂(lè)的呼應(yīng)。
“帶些好吃的”、“帶照相機(jī)”……孩子們的眼睛開(kāi)始發(fā)亮了,這是他們喜歡的話題。
孩子們的話匣子被慢慢的打開(kāi)了,他們開(kāi)始激動(dòng)!伊伊一說(shuō)到吃的就一臉燦爛的笑容,宣宣扳著手指,列舉他認(rèn)為必須要帶的東西;有人已經(jīng)不滿意了,急著要發(fā)表自己的觀點(diǎn);一張張小臉開(kāi)始興奮起來(lái)!
4、討論分工:這份計(jì)劃書(shū)聽(tīng)起來(lái)挺棒的,可是我估計(jì)做起來(lái)有點(diǎn)難,看來(lái)一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能,還是幾個(gè)人一起做較好。怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個(gè)小組)。
制定用品計(jì)劃的孩子只有3個(gè),3個(gè)孩子馬上開(kāi)始了他們的求助:“誰(shuí)來(lái)幫幫我們”?立刻,施曦睿表示愿意去幫助他們,在老師故作激動(dòng)的表?yè)P(yáng)后,又有兩個(gè)孩子調(diào)整了自己的計(jì)劃,主動(dòng)表示愿意去幫助他們共同制定用品計(jì)劃。
5、制作計(jì)劃書(shū):
1)觀察幼兒分工情況:誰(shuí)記錄?誰(shuí)交流?
2)鼓勵(lì)幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。
3)什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。
4)可以用各種方式進(jìn)行記錄;大家一起為計(jì)劃書(shū)出主意。
食品。
計(jì)劃小組產(chǎn)生了很多爭(zhēng)執(zhí):帶了飲料要不要帶水?要不要帶qq糖?……大家七嘴八舌,每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn),一下子很難決定,于是老師建議,要帶的食品如果大家都同意就記下,記錄員就開(kāi)始認(rèn)真的詢問(wèn)每個(gè)人的觀點(diǎn)。在討論帶了很多吃的后,陳屹群立刻問(wèn):那么多吃的,垃圾怎么辦?要不要帶個(gè)垃圾桶?其他小朋友認(rèn)為這應(yīng)該是用品小組制定的內(nèi)容。于是老師幫助他們?nèi)ジ嬷闷酚?jì)劃小組。用品計(jì)劃小組已經(jīng)商量帶了很多東西,老師帶來(lái)的建議他們欣然接受,不過(guò)他們認(rèn)為帶個(gè)垃圾袋更方便一點(diǎn)。看他們準(zhǔn)備的東西實(shí)在太多,我問(wèn):旅游的時(shí)候,你們認(rèn)為是東西越多越好呢?還是稍微少一點(diǎn)?他們都回答是多一點(diǎn)好,正好可以用來(lái)減肥!還是讓他們自己去決定吧!孩子們有充分的理由!我離開(kāi)了這一組,去看規(guī)則計(jì)劃小組,他們的分工與討論井然有序,我問(wèn)了幾個(gè)平時(shí)沉默寡言的孩子:哪些規(guī)則是你想出來(lái)的?意外的是每個(gè)孩子都能驕傲的指出他們想出的主意。真令我刮目相看!
每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補(bǔ)充或提問(wèn)(要求安靜傾聽(tīng)、有序提問(wèn))。
這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)不需要老師組織了,孩子們與剛進(jìn)來(lái)時(shí)的緊張與拘謹(jǐn)已完全不一樣了,象一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),會(huì)有孩子針對(duì)介紹和記錄的內(nèi)容自動(dòng)的提問(wèn),也會(huì)有人自動(dòng)站起來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充或解釋,孩子們努力的嘗試去說(shuō)服別人。一開(kāi)始很多孩子由于一種求全心理會(huì)對(duì)與記錄的美不美?好看不還看而提出很多要求,在老師表示時(shí)間少,這些可以原諒之后,大家都能認(rèn)同與接受。他們開(kāi)始對(duì)于記錄內(nèi)容的合理與否紛紛表示自己的觀點(diǎn)。對(duì)于一些原先有分歧的地方,經(jīng)過(guò)小朋友的合理解釋,大家都能心悅誠(chéng)服的接受。
討論中,對(duì)于又帶水又帶飲料這一問(wèn)題孩子們展開(kāi)了討論:記錄小組一致認(rèn)為,可以讓爸爸媽媽喝水,我們喝飲料呀!宣宣歪著腦袋說(shuō):那爸爸媽媽會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們很小氣呀?于是我們派出代表當(dāng)場(chǎng)采訪了在現(xiàn)場(chǎng)的宣宣的媽媽。阿姨的解釋讓大家都很滿意:我們可以根據(jù)自己爸爸媽媽的口味靈活的進(jìn)行調(diào)整。
孩子們針對(duì)食品計(jì)劃小組記錄的要帶椰子開(kāi)始質(zhì)疑:有必要帶椰子嗎?到哪去買?顧婧解釋說(shuō)椰子很好吃,我們可以去海南島買。孩子們又一次沸騰了,他們開(kāi)始討論還有那些地方也是很好玩的。老師立刻接住這個(gè)話題并告訴他們:海南島確實(shí)很好玩,我們中國(guó)還有好多好玩的地方,美麗的地方,老師希望你們長(zhǎng)大之后都能走遍中國(guó)!走遍全世界!孩子們欣然的接受了老師的祝福!
細(xì)心的孩子們還為爸爸特意制定了一條規(guī)則:禁止吸煙!老師相信他們一定會(huì)把這條規(guī)則帶給他們的爸爸,對(duì)于其他一些共同制定出來(lái)的規(guī)則,孩子們也表示均能接受。
在活動(dòng)結(jié)束到旅游之前,我們的計(jì)劃表前時(shí)時(shí)會(huì)有孩子在發(fā)表自己的高見(jiàn),計(jì)劃表上有時(shí)會(huì)打上一個(gè)小問(wèn)號(hào),過(guò)一會(huì)兒又被劃去,孩子們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自我或認(rèn)同別人,家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)為我們提供一些他們的建議,我們的春游計(jì)劃也在不斷的調(diào)整和完善,這是一次快樂(lè)的計(jì)劃活動(dòng),我相信,孩子們一定會(huì)把我們的計(jì)劃納入我們的旅行,使我們的旅行更有意義、更快樂(lè)!
幼兒園春游活動(dòng)教案篇五
形式繪畫(huà)。
2、能準(zhǔn)確畫(huà)出人的五官,體驗(yàn)繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、場(chǎng)景布置:花兒、小樹(shù)、小橋。
2、音樂(lè)磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫(huà)紙。
【教學(xué)過(guò)程】。
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?
師:是啊,美麗的春天來(lái)了,小樹(shù)、小草都綠了,小花也開(kāi)的五。
顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來(lái),讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧!
2、師幼隨音樂(lè)春游。
師邊走邊說(shuō):看,這邊的花兒開(kāi)得真好看,我們圍著它繞一圈,
一圈,走走走,看到小一圈。
鼓勵(lì)幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適。
兒歌。)。
3、:小朋友,你累不累啊,來(lái),到里坐下來(lái)歇會(huì)吧4、提:才一路上你都看到了什么啊。
你開(kāi)心?那開(kāi)心的候,我的小會(huì)怎么?你也可以看。
看你周的小朋友開(kāi)心的候是什么子。
(引幼兒出開(kāi)心眼。
睛和嘴巴的化。)。
5、學(xué)徒手畫(huà)延的。
:小朋友的表情都很開(kāi)心,明春游很快,想不想把快的。
春游下來(lái)啊,來(lái),伸出你的小手,和老一起畫(huà)兒歌。
好?準(zhǔn)好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,
注意了,要圈了,看看怎么,停下來(lái),我走,走走走,
走走走,看到小一圈。
6、用畫(huà)的形式體春游的快。
(1)出示號(hào)筆,“如果用筆,你會(huì)畫(huà)?伸出你的.小手跟。
老一起在好看的畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)吧,先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一?!?BR> 范畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒再次與老一起畫(huà)念兒歌:走走走,走走。
走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼。
兒要的畫(huà)、不要斷下來(lái),圈可大可小,畫(huà)的候不要在一起,
盡量在空白的地方畫(huà)。)。
“咦?小朋友在哪呢,我來(lái)找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,
(師在圓圈上畫(huà)出人的五官。)哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢?看看他像我們班上的誰(shuí)?”
念好聽(tīng)的兒歌,繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫(huà)的時(shí)候線條要連續(xù),不要斷,最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。
幼兒操作,鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品,并給予評(píng)價(jià)。
從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品:線條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。
外面去找找春天吧!
幼兒園春游活動(dòng)教案篇六
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》,感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫(huà)意的意境。
2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。
二、教學(xué)重點(diǎn):
用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲,初步表達(dá)詩(shī)情畫(huà)意的歌曲意境。
三、教學(xué)難點(diǎn):
1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。
2、歌曲第三樂(lè)句中三個(gè)re的音高5#45的音準(zhǔn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
豎笛、多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)營(yíng)造氛圍,了解作者。
1、播放歌曲《送別》,學(xué)生欣賞跟唱,說(shuō)出歌曲的詞作者——李叔同。
2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲:《春游》。
(二)真情演唱、感受音樂(lè)。
1、播放歌曲春游后,學(xué)生交流聽(tīng)后感受,說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。
2、再次播放歌曲,學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。
3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。
嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。
4、歌曲演唱。通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整,請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂(lè)句:
a、熟悉歌曲的旋律,用“?!蹦3?。
b、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整,樂(lè)句間還有什么特點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句聽(tīng)一聽(tīng)。
c、第三句前半句,學(xué)生用“?!蹦3?,提醒學(xué)生2225三個(gè)2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱,再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱;小組起來(lái)唱一唱,有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂(lè)句。
d、集體跟琴完整演唱歌曲。
e、歌曲處理:歌曲的意境很美,我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢?(老師哼唱)學(xué)生交流。師生總結(jié)出:用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的聲音演唱,更能體現(xiàn)歌曲的意境美,請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試,跟錄音唱一唱。
f、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后,全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。
(三)走進(jìn)作者,拓展感受。
李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師,他多才多藝,在書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn),他的一生充滿傳奇色彩,39歲出家,法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感,使得他的作品深深地感染著我們。請(qǐng)欣賞一組圖片:
1、學(xué)生欣賞一組作品,交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。
2、這些才華都出自于一個(gè)人之手,當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí),你用一個(gè)怎樣的詞形容他?總結(jié):一位多才多藝的藝術(shù)大師。
3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的`眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
二、活動(dòng)地點(diǎn):公園。
三、活動(dòng)人物:
五個(gè)班級(jí)教師、五個(gè)班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)陪同。
四、活動(dòng)時(shí)間:
周六(4月5日)8:45——11:00。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服。
5、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過(guò)程:
1、集合:讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00“洛河公園”集合,教師清點(diǎn)人數(shù)。
2、觀察“洛河公園”的樹(shù)木、花草,感受春天的美麗景色。9:00——9:30。
3、點(diǎn)心時(shí)間:9:30——10:00要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、游戲活動(dòng):
(1)親子游戲:“揪尾巴”10:00——10:20。
準(zhǔn)備:“尾巴”若干。
玩法:游戲開(kāi)始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?!拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲:“袋鼠抱”10:20——10:40。
玩法:10個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
5、集合與解散時(shí)間:10:40——11:00。
教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束,并注意安全回家。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇八
讓幼兒在玩樂(lè)中充分掌握6以內(nèi)的加減法,并能達(dá)到熟練運(yùn)用,從而使其提高對(duì)數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
材料準(zhǔn)備:
1、電腦動(dòng)畫(huà),各種小禮品每人一件,鉛筆每人一支,登山圖一張。
2、紙桶做的魚(yú)簍5個(gè);彩色紙板剪成的小魚(yú)若干,魚(yú)身上寫(xiě)有6以內(nèi)的加減算式,并用曲別針別上,磁鐵做的釣魚(yú)竿5根。
3、彩紙剪成的各種水果卡若干,每張卡上寫(xiě)有4道6以內(nèi)的加減算式,背面寫(xiě)有小禮品的名稱。
活動(dòng)過(guò)程。
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
生:好!
師:孩子們,請(qǐng)坐好,讓我們乘上暢想的快車,奔向美麗的大自然吧!
(打開(kāi)電腦,出現(xiàn)汽車及歌聲)。
幼兒同唱《春天在哪里》第一段。
2、活動(dòng)過(guò)程。
(1)欣賞春天的美景,學(xué)習(xí)6的加減法。
師:孩子們快看!路邊的樹(shù)都綠了,讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹(shù)?(6棵)這是什么樹(shù)?有幾棵?(柳樹(shù),1棵)那是什么樹(shù)?有幾棵?(楊樹(shù),5棵)6棵樹(shù)分成了兩部分:1棵柳樹(shù)5棵楊樹(shù),那6能分成幾和幾呀?幼兒根據(jù)樹(shù)的數(shù)量關(guān)系,說(shuō)出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式,學(xué)習(xí)加減算式。
師:1和5合起來(lái)是6,那么1+5=?5和1合起來(lái)是6,那么5+1=?
6能分成1和5,那么6—1=?6能分成5和1,那么6—5=?
(2)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),鞏固6的加減法。
將10名幼兒分成兩組,進(jìn)行接力登山答題,又對(duì)又快者,奪得紅旗為勝。
春游活動(dòng)第二項(xiàng):釣魚(yú)。
幼兒每5人一組,游戲時(shí)要求幼兒從起點(diǎn)跑到池塘邊開(kāi)始釣魚(yú),釣到后,邊往回跑邊算魚(yú)上的題,算對(duì)了放入魚(yú)簍,算錯(cuò)了放回池塘,老師在終點(diǎn)處檢查正誤,最后看誰(shuí)釣得多,第一名被評(píng)為“金竿釣手”第二名被評(píng)為“銀竿釣手”。
春游活動(dòng)第三項(xiàng):領(lǐng)獎(jiǎng)。
教師把各種水果卡藏于教室的各個(gè)角落,幼兒找到后,算對(duì)卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎(jiǎng),如蘋(píng)果形狀的卡片上正面寫(xiě)著算式題,背面寫(xiě)著算對(duì)后所得獎(jiǎng)品的名稱。
3、活動(dòng)結(jié)束。
春游活動(dòng)結(jié)束,教師整隊(duì),師幼乘車返回,同唱《春天在哪里》第二段。
4、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)后可組織幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”等游戲,教師擊鼓,花傳到誰(shuí)那里,誰(shuí)來(lái)抽卡答題,答對(duì)了繼續(xù)游戲;答錯(cuò)了,糾正后表演一個(gè)節(jié)目。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目:
活動(dòng)時(shí)間:5月12日(星期四)。
活動(dòng)地點(diǎn):到海底世界公園:參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂(lè)園游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、校車3臺(tái):8:20從幼兒園出發(fā)。
2、幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè)2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、返園后請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
安全保障措施:
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮準(zhǔn)時(shí)出發(fā)準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服背好書(shū)包。
6、參觀。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十
(20xx年春學(xué)期)
活動(dòng)時(shí)間: 20xx年4月10日(周三)
活動(dòng)地點(diǎn):泰興公園
活動(dòng)人員:二(4)班幼兒及教師
活動(dòng)目的:
借春游活動(dòng)的契機(jī),讓幼兒走向美麗的大自然,開(kāi)拓幼兒視野,
1、安全教育。
(1)幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。
(2)自我保護(hù)意識(shí),在公園內(nèi)不玩水,不攀爬,避免危險(xiǎn)行為,
跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。(如:萬(wàn)一遇到走失的情況,幼兒如何做。)
(3)不單獨(dú)行動(dòng),整班集中活動(dòng)較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商
量尋求對(duì)策。
(4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成
若干個(gè)活動(dòng)小組, 選好小組長(zhǎng),換一個(gè)地方數(shù)一次人數(shù)。
(5)審查幼兒身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其
不參加本次活動(dòng)。
2、文明教育。
(1)乘車文明:有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔
垃圾。(如有要暈車請(qǐng)預(yù)先服用暈車藥,動(dòng)員幼兒人人帶好塑料袋2~3只,以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅游文明:不大聲喧嘩,不說(shuō)臟話,不做有損幼兒園形象的
事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3、幼兒準(zhǔn)備。
所帶食品應(yīng)適量,幼兒自帶物品規(guī)定:適量的點(diǎn)心飲料、水、一
包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服,穿軟底鞋。
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、各班要根據(jù)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地,事先制定計(jì)劃,開(kāi)展一些適
當(dāng)?shù)幕顒?dòng),如:在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。
2、結(jié)合本次活動(dòng),班級(jí)可開(kāi)展繪畫(huà)比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)
觀察,留心記憶,用畫(huà)筆把自己看到的景色記錄下來(lái),參加比賽。
3、活動(dòng)過(guò)程中,教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
六、活動(dòng)安排:
1、幼兒到校時(shí)間及安排:7:20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后,以班級(jí)為
單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、坐園車去公園,帶幼兒欣賞公園的美景后,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约?BR> 的感想,然后,老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。
3、午餐午睡后,幼兒自由活動(dòng)。
4、回程安排:(請(qǐng)各班主任務(wù)必通知家長(zhǎng)) 15:00—15:30家
長(zhǎng)到公園東大門接孩子。
5、活動(dòng)結(jié)束后,要求幼兒把看到的,想到的能用自己的方式記
錄下來(lái),講給朋友、家人聽(tīng)。
室外課堂教案:
活動(dòng)名稱:春游《我眼中的春天》
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動(dòng)植物
的生長(zhǎng)變化。
2、通過(guò)郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動(dòng),了解春天“我”和
人們的活動(dòng)。
3、喜愛(ài)春天,樂(lè)意觀察周圍事物的變化。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入。
(1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草
是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹(shù)是什么樣的?春天
有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)
教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開(kāi)了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友自己去找找有什么花開(kāi)放了?
(2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師:這是什么花?開(kāi)在什么季節(jié)?
教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。
教師:迎春花是什么樣子的?
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花
(5)引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)花兒。
教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)春天里的花呢?
(6)教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美,教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了,小草鉆出泥土,來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹(shù)說(shuō):“春天是紅的?!庇夯ㄕf(shuō):“春天是黃的?!绷鴺?shù)說(shuō):“春天是綠的?!毙∨笥?,你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”等。
活動(dòng)名稱:《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地,自由地休息,幼兒在休息的過(guò)程中吃自己帶的點(diǎn)心,幼兒吃完后,老師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
師:“這里美嗎?為什么?”
教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn):那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)?讓我們
再看一看地上的食品袋、落葉,小朋友們有什么感覺(jué)???
2、師:我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,變漂亮呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。
3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。
4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美?,F(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十一
1、能運(yùn)用目測(cè)正確迅速地?cái)?shù)數(shù)。
2、鍛煉幼兒觀察力和思維的敏捷性。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒用書(shū)、餐盤、胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等。
1、數(shù)客人:
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū):“今天動(dòng)物自助餐來(lái)了好多客人,我們來(lái)做小小招待員,先數(shù)一數(shù)每一組有幾個(gè)客人?”
(2)鼓勵(lì)幼兒用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
(3)啟發(fā)幼兒在份封閉式數(shù)數(shù)時(shí)尋找有特征的起點(diǎn)。
2、分食物:
(啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)驗(yàn)證或連線對(duì)應(yīng)比較),
3、做拼盤?!靶N師邀請(qǐng)我們?cè)僮鰩讉€(gè)蔬菜拼盤,我們一起來(lái)動(dòng)手?!?BR> (1)請(qǐng)幼兒用胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等在餐盤里設(shè)計(jì)擺放成水果拼盤。
(2)做好后數(shù)數(shù)每一種蔬菜個(gè)用了多少?
【教學(xué)反思】。
1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。
2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十二
1、借春游的契機(jī),讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的感情,讓幼兒感受春天的氣息和美。
2、讓幼兒樂(lè)于與同伴,家長(zhǎng)一起出行,感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,加深家園情,師生情,親子情。
活動(dòng)地點(diǎn):恩龍山莊
活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月31日
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定參觀路線,車輛安排。
2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作,告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的及配合事項(xiàng)。
活動(dòng)安全保障措施: 1、對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動(dòng)期間一切活動(dòng)聽(tīng)指揮。 4、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食,紀(jì)念品。 活動(dòng)安排: 1、幼兒到校時(shí)間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動(dòng)結(jié)束,要求每人交一張照片到老師處。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十三
1、接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。
2、進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水,以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
1、合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)?!?BR> 2、“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。
3、“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)。
5、奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6、開(kāi)心一課:情景表演“小學(xué)校”。
7、表演區(qū):自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
(一)活動(dòng)名稱:主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
(三)活動(dòng)材料:
1、小汽車掛牌,牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹(shù)掛圖,蘋(píng)果卡片,鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
(四)活動(dòng)過(guò)程:以游戲的形式進(jìn)行。
游戲:一“把小汽車開(kāi)回停車場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的.結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng):
目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題:
大班活動(dòng)教案:磁鐵(優(yōu)質(zhì)課)。
設(shè)計(jì)意圖:
自選游戲時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西,有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石,我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)“磁鐵能干什么”時(shí),許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找“鐵制品”,結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等,于是,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
目標(biāo):
1、知道什么東西能被磁鐵吸住,產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。
2、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。
準(zhǔn)備:
1、幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。
2、磁鐵、記錄板、紙、筆人手一份。
3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品,如鐵夾子、湯匙、剪刀、各種鐵盒、小鐵桶等。
過(guò)程:
1、介紹自己準(zhǔn)備的材料。
幼:我覺(jué)得磁鐵可以吸住熱水袋。
幼:我準(zhǔn)備了喝水杯,它能被磁鐵吸住。
幼:我?guī)?lái)了發(fā)夾。
幼:我準(zhǔn)備了vcd片。
幼:我找來(lái)了易拉罐。
幼:我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外,孩子們還認(rèn)為木珠、塑料盒、玩具汽車、花布、手工紙、塑料小圓片、眼藥水瓶、乒乓球、木片、小鈴等能被磁鐵吸住。)。
2、做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:這些東西真的都能被磁鐵吸住嗎?等一會(huì)兒你們來(lái)試一試。我這里也準(zhǔn)備了一些東西,你們?cè)囘^(guò)自己準(zhǔn)備的東西之后,也可以試試我準(zhǔn)備的東西。別忘了把你做的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都記錄下來(lái)。
(幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的。孩子們的記錄方式頗具個(gè)性。有的孩子畫(huà)“o”表示物體能被磁鐵吸住,畫(huà)“x”表示不能被磁鐵吸住;有的孩子寫(xiě)上數(shù)字“6”表示物體能被磁鐵吸住,有的孩子在物體上畫(huà)上小點(diǎn)表示物體能被磁鐵吸住。)。
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸?。?幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳列在桌子上。)。
幼:我的易拉罐能被磁鐵吸住。
幼:巧克力盒能被磁鐵吸住。
幼:磁鐵把我的小茶杯吸住了。
幼:我的發(fā)夾也被吸住了。(教師請(qǐng)?jiān)撚變貉菔尽?。
幼:小水桶也能被磁鐵吸住。
幼:剪刀能被磁鐵吸住。
幼:剪刀的手柄不能被磁鐵吸住。
4、在生活中尋找磁鐵的朋友。
幼:電冰箱。
幼:電風(fēng)扇。
幼:電腦外殼。
幼:門鎖。
幼:家里的窗戶。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十四
活動(dòng)目的:
開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的.接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:xx年3月15日(星期四)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、校車3臺(tái):8:20從幼兒園出發(fā)。
2、幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個(gè),2塊方包、2個(gè)雞蛋、火腿一根。
3、返園后,請(qǐng)食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。
安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服,背好書(shū)包。
6、參觀。
活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
活動(dòng)程序:
7:30——8:00幼兒早餐。
8:00——8:20幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備。
8:20——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
9:20——10:30參觀海洋館,觀看表演。
10:30——11:00幼兒午餐。
11:10——返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)。
方案一主題:親親自然快樂(lè)成長(zhǎng)地點(diǎn):石家莊植物園。
活動(dòng)安排:
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、環(huán)保宣誓,參觀石家莊植物園,互動(dòng)游戲。
方案二主題:保護(hù)野生動(dòng)物珍愛(ài)綠色家園地點(diǎn):石家莊野生動(dòng)物園。
活動(dòng)安排:
a、車上組織環(huán)保教育文娛活動(dòng)。
b、參觀石家莊野生動(dòng)物園,觀摩動(dòng)物表演,感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。
方案三主題:賞自然美景學(xué)科普知識(shí)地點(diǎn):珍奇瓜果園(或肖家營(yíng)采摘園)、正定科技館。
活動(dòng)安排:
a、車上組織科普教育文娛活動(dòng)。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館,穿插互動(dòng)游戲。
方案四主題:體驗(yàn)民間風(fēng)情(親子游)地點(diǎn):采摘園(根據(jù)季節(jié)增減此項(xiàng))、宮燈博物館?;顒?dòng)安排:
a、車上組織愛(ài)我家園文娛活動(dòng)。
活動(dòng)安排:車上組織感恩教育文娛活動(dòng)。感恩自白。
a、參觀中國(guó)民俗文化村——于家石頭村,一個(gè)奇特的石頭王國(guó)。
b、感統(tǒng)訓(xùn)練游戲:1)、滾繡球2)、搖搖船3)、模仿秀4)、秋天的小樹(shù)葉。
方案六主題:探尋人文始祖感受現(xiàn)代文明地點(diǎn):新樂(lè)伏羲臺(tái)、正定科技館。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十五
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂(lè)器音色及節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過(guò)程,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
1.進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng),對(duì)春游活動(dòng)所見(jiàn)所聞?dòng)幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、木琴、鋁板琴各一。
3、各種小樂(lè)器若干。
(一)回憶春游情景
t:我們前幾天去春游了,去了哪兒?看見(jiàn)了什么?
(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述春游過(guò)程中看到的景色,老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗脱a(bǔ)充。)
(二)自編樂(lè)器小故事
1.編故事畫(huà)故事
t:今天我們用樂(lè)器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來(lái),自己編一個(gè)“春游之聲”的樂(lè)曲。
t:我們把春游先看到什么后看到什么畫(huà)下來(lái),變成一個(gè)故事。
(老師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述春游的全過(guò)程,并將幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái),例如:先畫(huà)太陽(yáng)――春游這天天氣晴朗,太陽(yáng)從東方升起,照亮大地;畫(huà)汽車――小朋友們坐著汽車去春游;小鳥(niǎo)――小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了;嫩綠葉――春天的小樹(shù)冒出了嫩芽;美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等,最后坐上汽車回家,太陽(yáng)落山了。)
2.樂(lè)器表現(xiàn)故事
t:現(xiàn)在我們用樂(lè)器給故事配音,太陽(yáng)出來(lái)用什么樂(lè)器呢?公共汽車用什么樂(lè)器,什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D畫(huà)順序,依次為圖畫(huà)情節(jié)選擇樂(lè)器配上節(jié)奏,例如:太陽(yáng)用鋼片琴由低到高自由敲奏;公共汽車用大鼓敲擊 表示,小鳥(niǎo)用小鈴表示等。)
t:現(xiàn)在分成四組,和朋友一起商量,用樂(lè)器配音。 (分組探索,幼兒自由選擇樂(lè)器操作,為情節(jié)配音。)
3.集體分享
t:我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮,老師當(dāng)伴奏員-,師生共同合作演奏春游之聲。)
活動(dòng)要在幼兒對(duì)春游有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行,啟發(fā)幼兒把春游過(guò)程中的感受用音樂(lè)的形式加以表現(xiàn),使每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程要有層次遞進(jìn),通過(guò):說(shuō)――春游見(jiàn)聞,畫(huà)――春游過(guò)程,演――春游之聲,使幼兒由淺入深,由易到難,在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng),充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。
活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒,重視過(guò)程性評(píng)價(jià),當(dāng)幼兒選擇樂(lè)器不合適時(shí)耐心引導(dǎo),不是簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià),注重激發(fā)幼兒運(yùn)用感官,動(dòng)手操作,共同討論,尋找合適的答案,使幼兒成為活動(dòng)的主人,真正將自身潛能表現(xiàn)出來(lái)。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十六
根據(jù)工作室“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的工作思路,為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室準(zhǔn)備開(kāi)展一次外出參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。為了保證該活動(dòng)圓滿的完成,特制訂以下方案。
開(kāi)闊我工作室教師視野,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力,加強(qiáng)校際間的`橫向聯(lián)系,加速工作室的發(fā)展,提升工作室的知名度。
1、組長(zhǎng):
2、總策劃:
3、組員:
4、雙中聯(lián)絡(luò)教師:匡仕國(guó)。
1、20xx年11月18日(周五)。
2、四川省雙流中學(xué)。
1、觀摩聽(tīng)課。
2、教師交流討論。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十七
為了開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛(ài)周圍環(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂(lè)成長(zhǎng)”春游活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月11日(周五)
活動(dòng)地點(diǎn):文化廣場(chǎng)
活動(dòng)形式:幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開(kāi)闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣,并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽(yáng)帽,穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報(bào)負(fù)責(zé)人。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包,可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。
3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽(yáng)帽、相機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程:
一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場(chǎng))
9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場(chǎng)、合影留念。
10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。
11:20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長(zhǎng)接孩子。
安全保障措施:
1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員和家長(zhǎng)委員會(huì)成員,保障出游的安全工作。
2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。
7、 注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(chǎng)(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級(jí)順序)
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十八
1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2、體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。
談話活動(dòng),了解春游注意的事項(xiàng)。
二、基本活動(dòng)、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長(zhǎng)出來(lái)了,各種各樣的花也開(kāi)了。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
2、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、徒步到供水公園。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。
2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過(guò)程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇十九
"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"。
(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近動(dòng)物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂(lè)。
(三)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物,與同伴相處的和諧意識(shí)。
20xx年4月12日(周六)。
全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界。
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人:徐羽園長(zhǎng))。
(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人:班主任)。
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:徐羽)。
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備:
1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組,班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人:各班級(jí)班主任教師)。
2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人:班級(jí)教師)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的`鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。
(五)安全保障措施:
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后,要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。
7:30出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備。
8:00—8:20大小操場(chǎng)集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。
9:50左右分別到達(dá)目的地,稍作休整。
14:00--14:20結(jié)束活動(dòng),大門口集合,各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專車返回神州幼兒園。
幼兒園春游活動(dòng)教案篇二十
1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美。
3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、教師準(zhǔn)備:《快樂(lè)的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片,請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。
1、看課件,引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。
2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。
3、接著看課件,請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見(jiàn)的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。
5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。
6、觀看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來(lái)了,小燕子從南方飛回來(lái)了,在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹(shù)發(fā)芽了,桃花開(kāi)了。河里,小魚(yú)在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。)