英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言(熱門23篇)

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    在一個(gè)固定的時(shí)間段內(nèi),總結(jié)可以幫助我們梳理和整理心中的思緒和感受。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍└倪M(jìn)的建議,促進(jìn)自身的進(jìn)步。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇一
    尊敬的各位家長:
    大家上午好!我是高一四班英語老師。
    首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。能來參加家長會(huì)就說明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),那么下面我就英語學(xué)習(xí)來與各位家長探匯和報(bào)討。
    對于文科班的學(xué)生來說,最吃力,同時(shí)最拉分的兩門學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語,英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,特別是初中底子就沒打好的學(xué)生學(xué)起英語來更是難上加上,經(jīng)常有學(xué)生就跑來跟我哭訴,“老師,我其他科目都很好,就是英語不想學(xué),不知道怎么學(xué),我初中英語課根本沒聽過”,“老師,為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了,單詞該怎么記?。俊?,的確英語這門學(xué)科需要基礎(chǔ),不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識(shí)的單詞,不懂的語法,根本就看不懂,就跟學(xué)語文一樣的,字都不認(rèn)識(shí),怎么學(xué)課文呢,那么對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,老師肯定是沒有時(shí)間講初中的東西,畢竟要考慮到其他學(xué)生,只能說在平時(shí)講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些,更細(xì)些,更多的是靠學(xué)生自己下去花時(shí)間,多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的一步,也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),由于學(xué)生基礎(chǔ)有限,要他考130,140分肯定很有難度,那么我們就是目標(biāo)定在80,90,100分,也就是說我們不搞別的,就抓基礎(chǔ),所以在記單詞,讀課文方面,我抓的很嚴(yán),單詞必須過關(guān),一遍不行來兩遍,兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說,先要會(huì)讀然后再去記,今天記來了,第二天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍。一年下來,從先開始20。30個(gè)人不過關(guān),到現(xiàn)在只有3—4個(gè)人不過關(guān)。
    在就是英語學(xué)習(xí)需要耐心,比如有一段時(shí)間,一個(gè)學(xué)生學(xué)英語很認(rèn)真,但考試成績進(jìn)步不大,他就會(huì)灰心喪氣,“老師,為什么我這么努力學(xué)英語,成績還是上不去”,我就告訴他,英語是一個(gè)慢熱的過程,你只有腳踏實(shí)地,慢慢來,才會(huì)把他學(xué)好。
    其中特別值得表揚(yáng)的是xxx。
    總之,老師和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼:xxxxxx。
    最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇二
    眾所周知,在一個(gè)孩子的成長過程中,學(xué)校和家庭是一對不可分離的教育者。學(xué)校和家庭這兩方面從不同的空間、時(shí)間上幾乎占據(jù)了學(xué)生的整個(gè)生活。因此,無論哪一方面出現(xiàn)“疏忽”,對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展都存在“隱患”。下面是本站小編給大家整理的英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言,僅供參考。
    尊敬的各位老師、家長們:
    你們好!
    我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓(xùn)學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學(xué)習(xí)方面的成長教育,我感到十分榮幸。
    我的孩子曾文希,在她剛上三年級(jí)時(shí)小學(xué)時(shí),有很多和我們一樣的家長就在猶豫,要不要對孩子進(jìn)行英語培訓(xùn)?我在朋友的推薦下選擇了哈佛,事實(shí)證明了一切,我們的選擇是對的。一年多來,我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導(dǎo)下成長了許多,特別是在英語方面進(jìn)步非常大,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
    家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子在英語方面的育談?wù)剮c(diǎn)自己的做法和體會(huì)。
    一、重視孩子的“學(xué)習(xí)英語的興趣”
    有這樣一句話相信各位都聽過:興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣,她做起來便干勁十足,學(xué)習(xí)英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時(shí)都覺得好奇有趣,但隨著內(nèi)容的增多,學(xué)習(xí)熱情和興趣能保持的卻不多,正是因?yàn)檫@個(gè)原因很多孩子進(jìn)入初中后英語就成了拉后腿的一個(gè)科目。因此,重視和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣非常重要。到現(xiàn)在我覺得曾文希學(xué)習(xí)英語的興趣非常的濃厚,這與王老師活潑的教學(xué)有著密切的關(guān)系。當(dāng)然,作為家長的我們,也應(yīng)該想辦法,不斷刺激孩子,保持孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務(wù)以外,還有意的和她用英語進(jìn)行簡單的對話,給她用電腦聽英語歌曲,看英語電影,制作卡片鞏固單詞和字母,學(xué)唱簡單的英語兒歌,玩小游戲等,總之,只要家長用心,多想辦法,合理的使用電腦,對于保護(hù)孩子的興趣有很大的幫助。
    二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
    學(xué)習(xí)英語,不要認(rèn)為把孩子交到了學(xué)校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時(shí)間最長的地方,因此,給孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境也是非常重要的。上學(xué)放學(xué)的路上,用英語問問這是什么那是什么,在家里和孩子一起聽英語,唱兒歌,玩游戲,把可以利用的機(jī)會(huì)都得用起來。當(dāng)然,我覺得除了哈佛的英語要重視,孩子學(xué)校里的英語學(xué)習(xí)也不要放松,在家里可以抽時(shí)間在網(wǎng)上搜一些有關(guān)的視頻給孩子看,作為一個(gè)重要的補(bǔ)充,視頻大家可以用百度搜吳悅心pep人教版三年級(jí)下冊就可以了。要想孩子提高,作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時(shí)間,多陪陪孩子,和她們一起學(xué)習(xí),讓她時(shí)刻感到我們在身后的支持。
    三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。我覺得孩子不是我們的私人物品,她是一個(gè)人,大家一定要用和她作朋友的心態(tài)來幫助孩子,多理解多支持多鼓勵(lì),少批評(píng)少指責(zé)少打擊,保護(hù)她們的學(xué)習(xí)興趣,讓她學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),這會(huì)讓孩子受益終生。
    以上是我們家在孩子學(xué)習(xí)英語方面的一些嘗試和做法,希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流,讓孩子們共同成長。當(dāng)然,孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
    尊敬的各位家長同學(xué)們,大家下午好!
    首先歡迎大家的到來!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天家長會(huì)的內(nèi)容一是向家長會(huì)匯報(bào)一下本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)成果。二是教育經(jīng)驗(yàn)交流分享。三是說一下下學(xué)期的。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    和要求。
    請家長將手機(jī)調(diào)成靜音,誤隨意進(jìn)出教室,保持會(huì)場的秩序。
    本學(xué)期共18周,我們還有2周的課,分別是復(fù)習(xí)和期末考試。安排今天16周開家長會(huì)是提前告知大家下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間,有的同學(xué)暑假還報(bào)有別的興趣班,以便及時(shí)確定以免時(shí)間沖突。
    隨著春季學(xué)期英語學(xué)習(xí)尾聲的臨近,在這16周里,把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
    自我介紹。
    名字、年齡、詢問顏色以及一些動(dòng)物,學(xué)習(xí)用品類單詞等。課文:小紅帽的故事;單詞62個(gè).
    我們整個(gè)少兒四冊教材在編排上每個(gè)單元都有日??谡Z對話和課文表演日??谡Z著重與訓(xùn)練生活情景性強(qiáng)的句型,培養(yǎng)同學(xué)們表達(dá)生活情境英語運(yùn)用能力.課文部分是課文是以小紅帽的故事展開。每周學(xué)習(xí)一單元內(nèi)容,每句話都教授其對應(yīng)的動(dòng)作表演和語氣,包含了許多生活情境性強(qiáng)的句型,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進(jìn),知識(shí)面廣,詞匯量大,學(xué)完少兒四冊可以掌握大量的單詞和句子,它函蓋小學(xué)大部分的單詞和句子。少兒四冊學(xué)完了有一定的英語基礎(chǔ)就可以升入音標(biāo)學(xué)習(xí)和少兒版新概念看聽學(xué)的學(xué)習(xí)了,就開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法和背單詞了。
    從3月份開學(xué)以來,我們班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性都很高,通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練,大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)都有很大提高。在這里,我就對孩子在本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況予以簡單的評(píng)價(jià)。
    首先我想表揚(yáng)一下以下幾個(gè)同學(xué),他們是葉文樂、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁圣鑫昊,他們在學(xué)習(xí)習(xí)慣上做得很好,堅(jiān)持認(rèn)真的聽磁帶,遵守課堂常規(guī),積極主動(dòng)的回答問題,良好的完成每課的要求,課文的表演背誦,練習(xí)冊做的很好。
    葉文樂,性格從靦腆到現(xiàn)在生怕老師不點(diǎn)他回答問題,在課堂上的他活潑開朗,在課后的他認(rèn)真復(fù)習(xí),并在單詞競賽中為咱們班獲得了榮譽(yù)。劉澤微,是班上的領(lǐng)頭雁,常常帶領(lǐng)大家思考問題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛,在課堂上全神貫注,老師沒布置的作業(yè)也提前做完并且正確率很高。梅肖楊活潑開朗,很樂意做老師的小幫手,常常幫老師收作業(yè)并拿教具。釋悅軒很聽老師的話,安靜的吸收著老師的每個(gè)知識(shí),這次朗誦賽的準(zhǔn)備中表演很有天賦,但若更加自信大方你會(huì)更出色。張雪媛是老師們公認(rèn)的懂禮貌的孩子,并且很善良,重新適應(yīng)英語課堂后,進(jìn)步相當(dāng)明顯。李高涵一直都是認(rèn)真的完成英語各項(xiàng)要求,依舊保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),就是個(gè)別的字母要把它記牢哦。丁圣心號(hào)很懂禮貌本學(xué)期進(jìn)步很大,特別是在口語發(fā)音和語流上,重難點(diǎn)的句子你很流利的脫口而出,為他人樹立了榜樣。
    望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈,他上課都能跟著老師上課的思路走,認(rèn)真聽講。
    性格比較文靜,說話聲音比較小,接受能力相對慢一些,但是他們是一直都在努力,一直都在進(jìn)步著,我相信只要一直這樣保持下去,她們一定會(huì)很棒的。望卓言,還記得幼兒的你進(jìn)步很大,能自己大膽說出口,雖然現(xiàn)在少兒的要求提高了,但是你還記得老師曾對你說過:不要怕出錯(cuò),但是要勇敢的大聲說出來。鄭雄濤,很聽老師的話,你很聰明,腦經(jīng)轉(zhuǎn)的很快,還愛主動(dòng)問老師問題,但是老師總覺得你的發(fā)音還可以通過多模仿而進(jìn)步更大。梁恩慈聰明,聽話,好學(xué),但在家里可就對自己的要求降低了,要是課堂課后能一樣優(yōu)秀就更好了。
    接下來我想說說下面幾位進(jìn)步較大的同學(xué),陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開始學(xué)單詞和句子時(shí),也不是很喜歡開口,但隨著課程的深入,他們的表現(xiàn)也越來越好,每次上課時(shí)都能聽到他們響亮的聲音,在口語表達(dá)上看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,課文句子背誦的越來越多,我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動(dòng),腦筋靈活,上課認(rèn)真,但這種認(rèn)真的狀態(tài)卻不能長久,總是認(rèn)真不了一會(huì),思想開始開小差,我希望若以后能夠克服這個(gè)缺點(diǎn),整堂課都認(rèn)真聽講的話,一定會(huì)更棒的。吳紫涵,開始靦腆的性格到現(xiàn)在敢于大膽表達(dá)自己,學(xué)習(xí)上變化很大,自信了許多,成績因此提高了,老師為你感到高興。劉濤,你表現(xiàn)總是時(shí)好時(shí)壞,有時(shí)積極,有時(shí)上課懶散,但那次你能主動(dòng)問老師學(xué)校學(xué)習(xí)的難點(diǎn)單詞我就知道你已經(jīng)喜歡上了英語,這就是老師看見你的進(jìn)步,我們慢慢來。
    ?家庭作業(yè)---背誦課文并表演,聽磁帶,自覺性差。
    有的低年級(jí)甚至比高年級(jí)的同學(xué)學(xué)的要好,年齡小學(xué)的級(jí)別高,知識(shí)比較難,可能有時(shí)感到有些困難,但是他們只要堅(jiān)持下去,學(xué)到一定的級(jí)別成績會(huì)有很大提高的。所以每個(gè)同學(xué)不能只按老師的要求完成了就覺得可以了,要互相之間形成良性競爭,根據(jù)年紀(jì)比一比,再根據(jù)不同年級(jí)的要求嚴(yán)格要求自己。有的同學(xué)表現(xiàn)在出自尊心很強(qiáng),有競爭意識(shí),學(xué)習(xí)比較主動(dòng),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作都做得比較好。自己找好的學(xué)習(xí)方法。
    自我評(píng)價(jià)。
    自己是不是都做的很好,還有哪些地方做的不夠好,有則改之,無則加勉。
    老師、各位家長、同學(xué):
    下午好!我是lyx的家長。
    首先,我很感謝劍橋英語學(xué)校的老師給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。我很樂意和大家一起交流一下孩子的教育問題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個(gè)方面的介紹。
    一、俗話說:父母是孩子的第一任老師。
    父母能為孩子做的最好事情,就是給孩子做個(gè)好榜樣,家長的一言一行直接影響到孩子,所以家長在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣往往都是從小在家里形成的。孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如:尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食,保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。
    我在寫這篇稿子時(shí),我問過lyx,你自己認(rèn)為你在學(xué)習(xí)這方面有哪些優(yōu)點(diǎn),他說就拿學(xué)英語來說吧有三點(diǎn):一是多閱讀和收看與英語有關(guān)的內(nèi)容:比如電視、一些卡通書籍;二是平時(shí)多積累,多聽英語磁帶,不會(huì)讀的單詞一定要讀會(huì);三是課前預(yù)習(xí),抓重點(diǎn)。
    具體地說我們平時(shí)也是這樣要求他的:
    第一,閱讀是他小養(yǎng)成的習(xí)慣,因?yàn)槲覀冏黾议L的一直都有讀書讀報(bào)的習(xí)慣,這一點(diǎn)他耳濡目染。
    第二、對于他的學(xué)習(xí)態(tài)度,要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,課堂上真正做好五到:眼到、心到、耳到、口到,手到。勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確。對于不懂的題目或英語上讀不好的單詞,我都要求他主動(dòng)問老師,告訴他不要怕丑,老師最喜歡問問題的學(xué)生,最不喜歡的是不懂裝懂的人,如果怕丟丑問老師,那就永遠(yuǎn)搞不懂,為了當(dāng)時(shí)的面子,那就會(huì)丟一輩子的面子。
    第三、孩子放學(xué)后完成的作業(yè),我都會(huì)檢查督促??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí),預(yù)習(xí)對于第二天老師要講的內(nèi)容心里有了大概的眉目,能起到抓到重點(diǎn)的作用,提高學(xué)習(xí)效率。
    該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子也不是一天二天就能形成的,還是要靠家長正確引導(dǎo)督促。
    二、家長要經(jīng)常積極主動(dòng)的和老師溝通。
    通過和老師的溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,能夠有針對性地要求孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí),也可以了解孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面,在學(xué)校的表現(xiàn)我們是看得不全面的。
    劍橋英語學(xué)校的教學(xué)形式新穎活潑,一些賞識(shí)教學(xué),情景教學(xué)讓孩子們都很喜歡,也讓我們做家長的耳目一新。我可以這樣說劍橋英語學(xué)校的每一位老師都是非常認(rèn)真盡職盡責(zé)的老師,不僅僅是在教英語教學(xué)上一絲不茍,對于孩子的自身成長上也是非常注重與關(guān)心的。就拿我的孩子lyx來說,可能從小聽的贊揚(yáng)話太多,一直都有一帆風(fēng)順的感覺。有一天上英語課時(shí),老師要他們做一個(gè)游戲,就是分兩組說單詞,看誰說得又快又對,就前進(jìn)一步,結(jié)果lyx輸了別人幾步,有挫敗感覺,他就不樂意,抱怨別人。王老師發(fā)現(xiàn)這一問題后及時(shí)告訴我,長期下去,將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了,對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出,可能是孩子一直優(yōu)越感強(qiáng)了,怕面對失敗。所以在今后對待這類問題上,我也就會(huì)多留心了,要疏導(dǎo)他有一個(gè)良好的心態(tài),天外有天,人外有人。要?jiǎng)俨或湐〔火H。
    對孩子的在學(xué)校的一些不好的行為習(xí)慣,比如上課講小話,不積極舉手回答問題,不善于交朋友,家長和老師溝通了,起到督導(dǎo)作用,然后配合老師批評(píng)、談話,共同努力來讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強(qiáng)得多。曾有家長這樣比較過,要說孩子最聽誰的話:那孩子聽爺爺奶奶的不如聽爸爸媽媽的話,聽爸爸媽媽的話不如聽老師的話。老師的話有圣旨的威力,所以老師的話孩子們還是最聽的!但是我們做家長的應(yīng)該密切配合老師共同完成教育孩子。
    以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),說的不對之處還請大家批評(píng)指正,最后祝大家圣誕節(jié)快樂!謝謝!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇三
    尊敬的家長:
    您們好!
    昨天班主任安排我在今天的班會(huì)上講話,我說是講漢語還是講英語?他說還是講漢語好。
    我是英語老師,已經(jīng)習(xí)慣了講英語,這回卻要講漢語,好比是使慣了刀的人,偏要舞起劍來,必然是別扭。
    講什么呢?三句不離本行。漢語被公認(rèn)是世界上最難的,洋人天生愚笨,根本學(xué)不了。他們說你們中國人聰明,勤奮,英語又簡單,你們學(xué)會(huì)了,我們就可以在一起交朋友,做生意。于是,全國人民學(xué)起了英語。現(xiàn)在,在外邊,沒有英語證書,工作難找。工作中能用上英語的人比不能用英語的人,工資高幾倍。那是國際人才呀,我們當(dāng)然不想當(dāng)土鱉。
    在我接手高三(8)班一個(gè)多月以來,同學(xué)們英語熱情高,也很投入,這使我對提高大家的英語成績,信心滿滿。
    這里我要感謝我的課代表,xx同學(xué),工作做得積極,主動(dòng)。我還要感謝我班的兩位糾察隊(duì)的隊(duì)長,xx同學(xué)和xx同學(xué),是他們保證了我班英語聽力訓(xùn)練的有效落實(shí)。兩位同學(xué)的家長來了嗎?請大家認(rèn)識(shí)一下。
    我班英語人才濟(jì)濟(jì),星光燦爛。讓我慢慢道來,他們是實(shí)力強(qiáng)勁的,,,,等等等等?,F(xiàn)在,干什么都得靠實(shí)力,為此我要祝賀這些同學(xué)的家長,你的孩子具有實(shí)力。你們?yōu)槭裁床还恼苃i一下呀!
    根據(jù)八月份的正式模擬考試成績統(tǒng)計(jì),下面的同學(xué)比補(bǔ)課前的六月份考試進(jìn)步了30多個(gè)名次。他們是,,,,等等等等。小平同志說發(fā)展是硬道理,我說進(jìn)步是硬道理,趕快為他們鼓掌!
    我最喜歡批閱同學(xué)們的英語。
    作文。
    因?yàn)槲液苄蕾p你們詞句中亮點(diǎn)的閃耀很享受你們行文中靈氣的流動(dòng)。我們還記得這些同學(xué)的佳作被老師張貼在后面的墻上供大家學(xué)習(xí)欣賞借鑒。他們是等等等等。如果說靈氣是人的十分珍貴的品質(zhì)我恭喜家長你的孩子他有。熱烈鼓掌!
    一個(gè)多月以來,我常常被班上的一些人,一些事,一些話,深深感動(dòng)。xx同學(xué)孜孜不倦,我感到她內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量,勢不可擋,沒有什么可以阻擋她前進(jìn)的步伐,英語算的了什么?她的家長來了沒有?xx同學(xué)潛心研究的勁兒,有一番科學(xué)家的派頭。我可以見一下家長嗎?還有靈氣十足的,家長在哪里?恭喜你有個(gè)好兒子。還有很多,數(shù)不勝數(shù);還有很多,等待發(fā)現(xiàn);還有很多,正在醞釀。
    最后,謝謝大家!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇四
    各位家長下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級(jí)的英語任課教師,我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言:
    在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
    那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
    首先說一下聽,每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的.知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
    接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇五
    各位家長:下午好!愛與責(zé)任而已。
    首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)?;顒?dòng),歡迎你們一起來探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們工作的支持。作為教師,我知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,今天我們想通過這次家長會(huì)來拉近家庭與學(xué)校之間的距離,使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
    下面,我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報(bào):
    首先要與大家一起分享的是中期考試情況:《鏈接中期試卷分析》考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
    下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào):
    上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。上課能積極發(fā)言的有劉屹翔、周凱、廖興盛,、張坤、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東、周家偉、馬旭媛、閆峰等。我會(huì)特別關(guān)注這些學(xué)生,也希望家長能配合教育,早點(diǎn)改掉壞毛病。
    作業(yè):作業(yè)是學(xué)生對知識(shí)掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明學(xué)生對老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等,要想改變態(tài)度,提高成績,必須從寫字做起。
    作文:是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。語文成績優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔,中期考試中作文結(jié)構(gòu)完整、書寫規(guī)范、沒有錯(cuò)別字,就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒有錯(cuò)一個(gè),成績名列第一,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
    課外閱讀,課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
    背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)做來也會(huì)吟?!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
    剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)?!巴映升垺笔敲恳粋€(gè)家長的共同心愿,但一個(gè)孩子的成長不僅僅需要學(xué)校的教育,更需要家庭的教育。
    孩子從小在家庭中生長,家長是孩子的第一位老師。家長的思想觀、人生觀、價(jià)值觀、對孩子的影響是很大的。一句話、一件事就可能影響到孩子的一生。
    因此一個(gè)好家長也要做到:
    一家長也要學(xué)習(xí)、家長也要成長。曾經(jīng)有人說過這樣幾句話:十歲的孩子會(huì)對爸爸說:爸你好偉大。二十歲時(shí)孩子會(huì)說;爸你還可以。三十歲時(shí)會(huì)說;爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時(shí)會(huì)說;爸你不懂,就別操心了。為什麼會(huì)這樣呢?我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子,因?yàn)楹⒆釉诔砷L而家長沒有。因此說家長更需要學(xué)習(xí)更需要成長。
    二、家長需要嚴(yán)謹(jǐn)生活。是啊,現(xiàn)在社會(huì)的節(jié)奏快,爸爸忙,媽媽也忙,沒空。有位學(xué)生家長因?yàn)樗暮⒆永鲜翘訉W(xué)叫家長來總說沒空,好不容易叫來又說急著要走,下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要?你在外掙錢干什麼、家長說為了孩子。我說你掙錢為了孩子,現(xiàn)在孩子都不管了,你掙錢有什麼用?不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面。業(yè)不能因?yàn)閼?yīng)酬而整天花天酒地。要拿出一點(diǎn)時(shí)間給孩子。拿出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子逛逛公園,陪孩子買本書,陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。
    三、家長要學(xué)點(diǎn)教育方法,要做到”四多四少”1、多表揚(yáng)鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。2、多積極引導(dǎo)少強(qiáng)行干預(yù)。3、多說服勸戒,少訓(xùn)斥打罵。
    4、多理解關(guān)愛、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。對于教育,方法很多,我現(xiàn)在與各位家長分享幾個(gè)教育故事,相信大家一定會(huì)有啟示的:
    故事之一?潛能的發(fā)掘?
    故事二,陽光心態(tài)很重要。
    著名心理學(xué)家維納第的研究表明,人們對外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。習(xí)慣是人們心理內(nèi)部的一種頑強(qiáng)而巨大的力量。培根認(rèn)為“一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量”。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的,許多有益的好習(xí)慣,往往比壞習(xí)慣更難形成。我們的教師,要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣,將使人受益終生。
    家長朋友們,孩子們的進(jìn)步是我們最快樂的事,為了咱們班這54個(gè)孩子們,愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責(zé)任心!真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?!希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系,以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長!
    最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇六
    家長朋友們,你們好!由于時(shí)間有限,所教班級(jí)太多,非常抱歉和遺憾本次家長會(huì)沒能給大家面對面的交流,希望家長們能理解。下面我將本次家長會(huì)的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
    光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,孩子的'進(jìn)步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個(gè)月來對我教學(xué)工作的默默支持。
    今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。
    一年級(jí)英語為我校的校本課程,是以培養(yǎng)孩子們的聽說能力為主,但最首要的目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學(xué)英語的興趣;其次是培養(yǎng)孩子們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,即認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請教、與人合作、每日聽讀、復(fù)習(xí)等習(xí)慣;再次是初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做簡單的事,即“能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、唱、演”,體驗(yàn)成功的快樂。我校一年級(jí)使用的是《新標(biāo)準(zhǔn)英語》(供一年級(jí)起始用)第一冊。一年級(jí)上期完成module 1—module 5的教學(xué)。一年級(jí)下期完成module 6—review module的教學(xué)。
    從這兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況來看,他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會(huì)熱情地用英語給我打招呼,在任何場合碰到我都會(huì)打著手勢問我說“how are you !”……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學(xué)習(xí)的。舉兩個(gè)例子來說:第一個(gè)就拿我們一二模塊測驗(yàn)來說,本次測驗(yàn)?zāi)康脑谟跈z查孩子們的認(rèn)讀能力,培養(yǎng)孩子們考試時(shí)仔細(xì)、靜心、傾聽的好習(xí)慣。從考試的結(jié)果來看,有些孩子認(rèn)讀沒有真正過關(guān)。再舉數(shù)字學(xué)習(xí)的例子,全班孩子都會(huì)按照數(shù)字順序說出英文表達(dá)方式,但如果我們將數(shù)字打亂并且不給漢語意思,部分孩子便不能正確地認(rèn)讀單詞了。針對認(rèn)讀是孩子目前學(xué)習(xí)的難點(diǎn)這個(gè)問題,我建議家長們可以試著將重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型寫在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子經(jīng)常認(rèn)讀。
    1、光盤、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點(diǎn)讀機(jī)本來是非常好的學(xué)習(xí)用具,但部分孩子將光盤、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具,沒用真正將其利用起來。光盤、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于。請家長們注意,孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞,切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
    2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。
    3、大量的語言輸入。英語非母語,它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會(huì)太少了,希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境??梢圆扇〉姆绞剑?、多聽英語光盤磁帶。2、多聽英文兒歌。3、觀看一些英文版原版電影。4、經(jīng)常和孩子用英語對話。5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇七
    晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起交流孩子的英語學(xué)習(xí)情況,幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好基矗。
    小學(xué)階段是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)階段。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí),而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段,一二年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿,三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫和仿寫(五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法。)那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年,因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用,我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,為將來升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,現(xiàn)在會(huì)學(xué)得比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。
    在英語課堂上,大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,孩子認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)的接受能力都是不同的`,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)產(chǎn)生差距。
    那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
    生盡力地去模仿錄音里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
    接下來是“說”,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在家里,希望家長能鼓勵(lì)孩子說英語,孩子需要你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以讓孩子反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪。
    接下來是“讀”。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神”,學(xué)英語也是這樣,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,還是做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。如果你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
    最后是“寫”。四年級(jí)英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求:26個(gè)字母(包括大小寫)的書寫和一些簡單的單詞拼寫。單詞的拼寫對學(xué)生來說比較難,但是背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?,嘴上十遍不如手上一遍?BR>    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇八
    尊敬的各位家長:
    大家上午好!
    我是高一四班英語老師。
    首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。能來參加家長會(huì)就說明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),那么下面我就英語學(xué)習(xí)來與各位家長探匯和報(bào)討。
    對于文科班的學(xué)生來說,最吃力,同時(shí)最拉分的兩門學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語,英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,特別是初中底子就沒打好的學(xué)生學(xué)起英語來更是難上加上,經(jīng)常有學(xué)生就跑來跟我哭訴,“老師,我其他科目都很好,就是英語不想學(xué),不知道怎么學(xué),我初中英語課根本沒聽過”,“老師,為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了,單詞該怎么記?。俊?,的確英語這門學(xué)科需要基礎(chǔ),不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識(shí)的單詞,不懂的語法,根本就看不懂,就跟學(xué)語文一樣的,字都不認(rèn)識(shí),怎么學(xué)課文呢,那么對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,老師肯定是沒有時(shí)間講初中的東西,畢竟要考慮到其他學(xué)生,只能說在平時(shí)講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些,更細(xì)些,更多的是靠學(xué)生自己下去花時(shí)間,多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的`一步,也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),由于學(xué)生基礎(chǔ)有限,要他考130,140分肯定很有難度,那么我們就是目標(biāo)定在80,90,100分,也就是說我們不搞別的,就抓基礎(chǔ),所以在記單詞,讀課文方面,我抓的很嚴(yán),單詞必須過關(guān),一遍不行來兩遍,兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說,先要會(huì)讀然后再去記,今天記來了,第二天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍。一年下來,從先開始20。30個(gè)人不過關(guān),到現(xiàn)在只有3—4個(gè)人不過關(guān)。
    文學(xué)生活多姿多彩在就是英語學(xué)習(xí)需要耐心,比如有一段時(shí)間,一個(gè)學(xué)生學(xué)英語很認(rèn)真,但考試成績進(jìn)步不大,他就會(huì)灰心喪氣,“老師,為什么我這么努力學(xué)英語,成績還是上不去”,我就告訴他,英語是一個(gè)慢熱的過程,你只有腳踏實(shí)地,慢慢來,才會(huì)把他學(xué)好。
    我通過平時(shí)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子,英語進(jìn)步比較大的學(xué)生為:
    總之,老師和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。
    最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇九
    各位親愛的家長們:
    大家好,我們又見面了!我是很期待這次的家長會(huì),又能和大家面對面的交流了。本次家長會(huì)有兩個(gè)目的,一是問題分析;二是如何解決這些問題。
    一、問題分析。
    經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。這些差距變現(xiàn)為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差距。兩級(jí)分化十分嚴(yán)重!好的很好,差的30、40分都有。
    行為習(xí)慣:(課堂內(nèi))正方代表的學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思考,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰;反方代表的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽說困難,讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號(hào),典型代表有植仁杰、鄭忠釗、李天鴻、曾炎、賴運(yùn)霖、歐陽龍浩、李權(quán)林。溜號(hào)的孩子們有些只是行為習(xí)慣有問題,學(xué)習(xí)能力是沒有問題的;有的是兩者都欠缺,就形成了老大難!
    (課堂外)書面作業(yè)拖欠,背誦任務(wù)拖拉,預(yù)習(xí)作業(yè)不當(dāng)回事。每個(gè)知識(shí)鏈都是斷開的,怎么會(huì)不難!學(xué)習(xí)的效率因人而異,又都存在著個(gè)體差異,所以漸漸的覺得學(xué)習(xí)力不從心了!直接反應(yīng)在課堂提問和作業(yè)上。單詞句型不懂讀,作業(yè)不管容易與否,都是叉。
    學(xué)習(xí)能力:部分學(xué)生自控能力強(qiáng),能夠主動(dòng)積極學(xué)習(xí)。并能幫助他人;缺乏自控力的學(xué)生要不斷提醒、催促,而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還完不成!表現(xiàn)為一周指定的任務(wù)(課文/單詞的背誦)無法完成,要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務(wù)。
    二、如何解決這些問題。
    認(rèn)讀、人人過關(guān)、做題。
    聽說跟上了讀寫就不成問題了!你懂讀才會(huì)說,說的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材!一定要大聲跟著音頻朗讀素材,才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲?這樣才有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。
    讀寫方面呢,詞―句―篇的結(jié)構(gòu)。單詞,反復(fù)記憶,利用諧音,外形,讀音等都是不錯(cuò)的方法,有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法(音標(biāo),最不會(huì)遺忘單詞的方法),單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查:一蓋住英(中)文說中(英)文、二抄到本子上認(rèn)讀。句子,先積累在運(yùn)用。具備了一定的語言的基礎(chǔ),自然就懂造句。教材上的語句精簡便于模仿和替換,語感的積累就是多讀多背書!但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。比如說孩子真的背不出課文,就降低難度,讀順在分段背,一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因?yàn)檫@樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察??荚嚂r(shí)的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會(huì)丟分如此多了。篇章,有了詞匯基礎(chǔ)了,認(rèn)讀過關(guān)了,能連詞成句了,還怕不知道文章講了什么嗎?做題還會(huì)找不到答案所在嗎!
    好了,綜上所訴,若有問題請及時(shí)與我聯(lián)系。(ppt顯示聯(lián)系方式)謝謝大家。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十
    尊敬的各位家長:
    晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評(píng)指正。
    文學(xué)生活多姿多彩。
    較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的'力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
    怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說:我們要和孩子共同成長。
    重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
    家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
    因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
    孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十一
    尊敬的各位家長:
    大家好!我是本班的英語老師石老師,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)!希望利用這個(gè)機(jī)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也讓家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
    三年級(jí)英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。三年級(jí)英語跟一二年級(jí)有很大的區(qū)別,一二年級(jí)是英語口語,只要能表達(dá),進(jìn)行簡單的交際就達(dá)到了目標(biāo),而現(xiàn)在孩子們不單要讀要聽,還要認(rèn)讀書寫詞句。單詞的記憶和積累是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),希望大家能夠引起大家的重視,在起始階段一起幫助孩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的`知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在這里我也呼吁我們的家長積極配合,共同來幫助孩子學(xué)好英語。
    (1)讓孩子多聽錄音要確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,模仿對于英語初學(xué)者,尤其是小孩子至關(guān)重要。
    (2)讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成聽讀作業(yè),很多孩子認(rèn)為只有書寫的才算作業(yè),往往忽視聽讀作業(yè),因此希望家長們督促、檢查孩子在家讀書的情況,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (3)最后一點(diǎn)也是很難堅(jiān)持的一點(diǎn),這也是我希望各位家長配合的。這個(gè)學(xué)期,我會(huì)經(jīng)常布置家聽作業(yè),或者是單詞過關(guān)的作業(yè),希望各位家長能在孩子在學(xué)習(xí)記憶單詞的開始幫助他們,學(xué)習(xí)過的單詞,在課堂上或者說平時(shí)的作業(yè)中,孩子不可能能完全掌握的,所以在家里就需要孩子花時(shí)間去過關(guān)單詞,聽寫單詞,這樣一來,第二天在課堂上面堂聽的時(shí)候,孩子的信心也很足,這一點(diǎn),我要表揚(yáng)我們班的孩子,這個(gè)學(xué)期以來,大部分的孩子都能做的很好,按照老師的要求記憶單詞,他們確實(shí)做得很棒,我希望,以后我們花多點(diǎn)時(shí)間,幫助他們,這項(xiàng)作業(yè)要堅(jiān)持我知道很不容易所以辛苦你們了。
    孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!倍液⒆拥某砷L是不可逆的,有的時(shí)候錯(cuò)過了,是回不去的。希望我們向著共同的目標(biāo)努力。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十二
    一、介紹教材。
    我們現(xiàn)在使用的教材是牛津教材,進(jìn)入五年級(jí),英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
    1、詞匯量大。
    每單元藍(lán)色和黑色單詞一般大約有30多個(gè),我們要求藍(lán)色和黑色都要求掌握,達(dá)到四會(huì)要求,我們都知道,單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ),因此,過好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。
    2、句型(語法)多。
    五六年級(jí)主要解決基本的句型,即俗話說的語法問題,幫助學(xué)習(xí)在以后的英語學(xué)習(xí)中打下較好的語法基礎(chǔ)。
    如本冊書的一、二單元,學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是therebe句型,這兩個(gè)單元中就涉及了它的一般疑問句、兩種形式的否定句、特殊疑問句中的兩種:某地有什么?某地有幾個(gè)什么?細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn),由于句型多,有的孩子經(jīng)常會(huì)將學(xué)過的句型混淆:如一般疑問句會(huì)用上疑問詞開頭,單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。
    二、談?wù)剬W(xué)生。
    隨著年級(jí)的升高,知識(shí)量的加大,學(xué)生之間的差距逐步增大。像我們上次的測試,學(xué)得好的學(xué)生整張?jiān)嚲砩襄e(cuò)誤很少,甚至沒有,(根據(jù)班級(jí)情況舉例),但有個(gè)別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯(cuò)誤很多,基本的題目也不能掌握。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),為何會(huì)有這么大的差距呢?我想,一方面是以前的英語學(xué)習(xí)沒有到位,另一方面,更主要還在于習(xí)慣。
    1、聽課的習(xí)慣?!跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解,大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平,注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘,需要經(jīng)常提醒,這樣就會(huì)導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握,更別說當(dāng)堂記住拼寫了,語法知識(shí)更是一知半解。當(dāng)然,在這一點(diǎn)上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學(xué)生明白:課堂上浪費(fèi)了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流,詢問孩子最近一段時(shí)間的聽課情況,當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)。
    2、作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面,我們一貫堅(jiān)持少而精的原則,針對當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫練習(xí),以便及時(shí)鞏固新知。但是,孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,更有個(gè)別學(xué)生,組長跟他要作業(yè)如同“討債”,能拖則拖,能賴最好,用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),他的學(xué)習(xí)成績就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事,絕大多數(shù)家長也確實(shí)做到了還做得非常好。
    這里我還想特別提一提每天的家長簽字,也許有家長認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了,有時(shí)就懶得督促孩子讀書,甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些,提筆就給孩子簽了。你不知道,你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,你的孩子也許就會(huì)有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。采用家長簽字這一形式,只是希望在老師和家長的共同督促之下,使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,尤其是每天讀英語的習(xí)慣。
    三、幾點(diǎn)建議。
    可以這樣說,家長對英語的關(guān)注程度,會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。為了孩子們的進(jìn)步,下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:
    1、幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道,你們每天只需面對一個(gè)孩子,和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對性的評(píng)價(jià)。(對于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請家長會(huì)后交流)。
    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評(píng)講時(shí)心不在焉,結(jié)果對于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。
    但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋欤徽n一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排)。
    再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
    3、經(jīng)常與老師溝通。
    家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)。
    千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十三
    大家好!我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,對絕大多數(shù)家長來說,我們是初次見面,但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會(huì)競爭中,你不會(huì)英語可能寸步難行?,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好,進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,從三年級(jí)起就開始抓起,為孩子打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語就很輕松,也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視,認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可,英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語,您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大,語法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識(shí)都涵蓋了,現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)于原來初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視,對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以薰陶,其結(jié)果也是完全不同的,“萬丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
    接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。
    英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識(shí):單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了。
    那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。
    課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
    那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
    首先說一下聽,開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過,有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說的,不說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語,可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
    接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣就有真實(shí)的情景,能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
    接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
    最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?,嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以說漢語,讓你的孩子默寫英語,然后對照書本批改訂正,每天堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個(gè)人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    1、勤于思考的習(xí)慣。
    2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3、力戒拖延和磨蹭。
    4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
    5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
    6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
    7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。
    另外,關(guān)于分?jǐn)?shù),家長要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長,要關(guān)心分?jǐn)?shù),但不能太注重分?jǐn)?shù),要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo),家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。
    總之,各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
    我要講的就是這些,謝謝!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十四
    你熱情的家長和我親愛的同學(xué)們,下午好!感謝你在繁忙的工作和學(xué)習(xí),參pta。我們共同的目的是如何充分利用這最后一個(gè)學(xué)期,以基礎(chǔ)上,共同努力,全力以赴,讓孩子們通過人生的第一個(gè)重大考驗(yàn)。
    通過上學(xué)期的共同努力,取得了很好的成果。但仍存在明顯的極化類和個(gè)人第一2沒有基礎(chǔ),學(xué)生對英語不感興趣,無論如何說服老師,如何鼓勵(lì),還顯示了放棄的態(tài)度。李魏晨王shuncheng張石漆高馬張偉杭州王lingsong利百加,這些學(xué)生需要家長配合,把他們目前,不能放棄,他們?nèi)匀挥泻芏嘞M绾碌囊淮?,我們的英語30到40分鐘,我讀給他東西,他買了一些7-8年級(jí)讀書。堅(jiān)持每天每次都能通過考試,這是一個(gè)很大的進(jìn)步,第二次審議后極大地相信他能取得好成績。
    只要有父母,孩子的努力。我們的老師有信心在6月畢業(yè)測試給你一個(gè)滿意的結(jié)果。為了縮小差距,我到這里來告訴你關(guān)于我們的教學(xué)理念,同時(shí)也提出了一些要求,希望得到大家的'理解和支持。
    今年,我們將結(jié)束補(bǔ)課的下一輪的教學(xué)新類。當(dāng)學(xué)習(xí)新的一課,希望學(xué)生們必須準(zhǔn)備每一堂課老師關(guān)鍵單詞和句子理解,退出,。特別是一詞和語音變化部分,在考試中很大一部分。我們必須學(xué)生的工作時(shí)間,定性,定量獨(dú)立,不懂問,你可以參考,可以借鑒,但不復(fù)制正確的思考,不能在課堂上心不在焉,思考,并努力做筆記,對于那些在教科書和多次反復(fù)提到,反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分材料應(yīng)當(dāng)被視為一個(gè)關(guān)鍵的支持,必須特別注意。
    我們回顧分為三輪。在第一輪評(píng)審,主要關(guān)鍵詞在初中三年,句子和語法系統(tǒng)的解釋和理解。第二輪評(píng)估關(guān)注的是學(xué)生的能力,聽,讀,寫。這些都是我們希望嘗試障礙在考試一輪評(píng)審,這部分的主題,我們很多同學(xué)經(jīng)常鎖定的重點(diǎn)高中。使學(xué)生真正重視起來,獨(dú)立,不能出現(xiàn)時(shí)間非常認(rèn)真,讓自己的能力得到最好的鍛煉,進(jìn)入學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)考試前兩周,主要目的是為了滿足測試要求,并提高測試技能。主題上的有針對性的培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,同時(shí)在綜合練習(xí)和模擬試驗(yàn)的指導(dǎo)下教師、知識(shí)測試和能力并重,并給出一些良性循環(huán):復(fù)習(xí)知識(shí),能力,知識(shí)。在幾輪復(fù)習(xí),在整個(gè)教學(xué)聽力,閱讀和寫作。學(xué)習(xí)是困難的,但一想到那鮮紅的錄取通知書,這種痛苦是值得的。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十五
    尊敬的各位家長:
    你們好!
    首先感謝各位家長,今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
    這學(xué)期這個(gè)班仍然由我來擔(dān)任英語老師。希望在我們的共同努力下,孩子們能夠在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
    那么我就來說說本學(xué)期您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
    在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。表現(xiàn)突出的同學(xué)有:張子恒,張夢祥,胡帥。這個(gè)學(xué)期上課有進(jìn)步的同學(xué)是:徐銀環(huán),朱琳,張超,於子柔等。但是仍然有部分學(xué)生沒能認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語的重要性,上課喜歡講小話,做小動(dòng)作,部分學(xué)生不能按時(shí)完成家停作業(yè)。他們是:張振宇,王國際,陳俊偉,趙文超,趙新江。在這里,我希望這些家長能回家好好和孩子進(jìn)行溝通,督促其上課認(rèn)真聽講。一個(gè)星期,接觸英語的時(shí)間少,七天只有四節(jié)課,所以孩子英語學(xué)的怎么樣,首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督。
    下面我談?wù)劊喝绾巫尯⒆酉矚g學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語。
    首先,應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,是你長大以后一直要用的工具,它是一種語言,不難也不高深,只要學(xué)習(xí)方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。
    再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說,而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂:好好學(xué)習(xí),天天向上。一口吃不成胖子,一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說,每天,我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,大聲尤其重要,因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。。。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺.
    最后,請家長請翻閱孩子的書,督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,這是關(guān)鍵。請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵(lì)您的孩子!您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我也希望幫助到每一個(gè)孩子學(xué)好英語,但面面俱到時(shí)間不允許,所以我懇請每一位家長在孩子回家后,您能多問問孩子“今天英語學(xué)到了什么”,“布置了什么作業(yè)”,“今天讀了課文嗎?”
    不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。
    興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,但到了高年級(jí),隨著難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來得快,去得也快。只有通過認(rèn)真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說的:身心健康。
    各位家長:下午好。我是英語l老師,我很珍惜這次跟家長們交流的機(jī)會(huì)。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。
    本學(xué)期開學(xué)以來,我對本班學(xué)生嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都有所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂,課堂上遵守紀(jì)律,回答問題積極,比較愛表現(xiàn)??偟膩碚f,我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,愛聊聊天,導(dǎo)致課堂注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性,不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。
    針對這些情況,我想向家長和同學(xué)們提些建議,希望我們能一起成長,一起進(jìn)步。
    1,同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè),寫完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,看電視玩電腦時(shí)間適度。
    2,多讀多思多背。英語成績想提高,就要學(xué)“背多分”。英語不是我們的母語,不經(jīng)?;ㄐ乃既プx讀背背,很快就忘記的。你背多了,自然分?jǐn)?shù)也高了。
    3,同學(xué)們要對所學(xué)的知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起,沒有穩(wěn)固的根基,起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得,必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始,更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?;仡^復(fù)習(xí)鞏固,尤其是把錯(cuò)題摘抄出來多讀多練才會(huì)有進(jìn)步。
    4,家長要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?,F(xiàn)在社會(huì)壓力大,家長大都非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫單詞,溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的,很難得的,平時(shí)孩子在校一周,回家如果基本的交流都沒有,家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。
    5,正確對待考試成績,不以成績論英雄。的確,分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待,關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步。
    最后,我希望家長、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,溝通。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時(shí)間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的展開教育。同時(shí),在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評(píng)指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會(huì)盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十六
    自這學(xué)期開學(xué)以來,我接任了六年級(jí)(1)班的英語教學(xué)工作,這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),可以說對六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對六年級(jí)這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,和大家有過一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
    小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
    下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道,如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課,所以,英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校,對英語猶未重視,我校的畢業(yè)生英語會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是:
    1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)。
    2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
    我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:
    1、每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。
    2、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。
    3、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
    4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
    5、按要求完成英語作業(yè),有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
    6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長簽字。
    7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。
    8、找一些作文范文來讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。
    如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
    有的家長也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十七
    各位家長:
    下午好,我是兩個(gè)班的英語老師,很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí),由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評(píng)指正。
    先說一下現(xiàn)狀:兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們在三年級(jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán),越學(xué)越簡單,越簡單越愿意學(xué)。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不認(rèn)真聽講,下課偷懶不完成作業(yè),結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,聽不懂,不會(huì)讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業(yè),自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好,不愿進(jìn)步嗎,肯定不是,他們也想得到老師的表揚(yáng),家長的鼓勵(lì),同學(xué)的尊敬,只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神,下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶,有幾次作業(yè)沒做幾個(gè)單詞沒背,現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費(fèi)勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎,當(dāng)然不是,孩子畢竟是孩子,他們自制力很弱,肯定愿意偷懶愿意玩,是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任,如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注,更多的鼓勵(lì),拉他們一把,也許他們就是那些令人驕傲的孩子,你們就是讓人羨慕的那些家長。
    有的家長說,是呀,當(dāng)時(shí)也沒大管他,上班都挺累的慌的,是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了,孩子可是給荒廢了,現(xiàn)在才是小學(xué),初中高中呢,估計(jì)得操更多的心。
    那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。這里,我們只是呼吁我們的家長能夠配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。下面我就具體說一下家長可以做的:
    很多家長都問我,怎樣才能學(xué)好英語呢?其實(shí),學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
    (1)讓孩子多聽錄音
    很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī),教學(xué)光盤,磁帶,但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢,聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩,孩子肯定不愿意聽,這時(shí)候就看咱們家長的了,您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽,這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
    (2)讓孩子大聲說英語
    家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,在家里,??醇议L也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,或許你會(huì)說你自己也聽不懂,請不要這樣想,實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì),你認(rèn)真聽他們說,然后只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或還可讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處。
    (3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
    let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽說讀寫,也就是會(huì)拼寫。let’s talk 對話熟讀會(huì)背,基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過,課本60頁的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫。
    最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長配合的作業(yè)有:給孩子聽寫單詞或句子,并簽字,聽孩子背誦對話并簽字,有的家長說英語我們也不懂啊,其實(shí),我們對聽寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長讀中文,孩子默寫,課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長聽,他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。
    現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這個(gè)時(shí)候,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
    我就講這么多,謝謝各位的耐心聆聽!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十八
    尊敬的各位家長:
    晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們班的英語任課老師,我姓楊。(ppt上顯示電話號(hào)碼和姓名。)。
    今天我想就二年級(jí)的英語教學(xué)與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我相信許多家長對攀登英語已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心,使學(xué)生們能夠大膽的說,一步一個(gè)腳印的“攀登”,一起快樂的成長!它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,如歌曲童謠,動(dòng)畫英語,都讓學(xué)生們唱的開心,看得不亦樂乎。特別是表演環(huán)節(jié),為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái),自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取,不斷“攀登”,力爭上游,也培養(yǎng)了他們小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)。家長可以看看我們教室后面的黑板報(bào),那是我們專門為攀登英語學(xué)習(xí)做的評(píng)比欄,上面有八個(gè)小太陽(愛心)我們每天都會(huì)給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,表現(xiàn)好的孩子我們還會(huì)單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)貼貼,讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里。學(xué)校還專門有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵(lì)。
    攀登英語二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了,讓我們一起來看看吧。(ppt顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。)。
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
    保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確的模仿,能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡單的交流,發(fā)展初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
    二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    攀登英語二級(jí)a的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants).攀登閱讀(pandengreading),三個(gè)部分,主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事(ourstories:morningtime)和睡前故事(ourstories:bedtime),對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。
    1、日常英語:
    日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對話,共分評(píng)價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對話。每段對話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。
    2、歌曲童謠:
    共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,能進(jìn)行部分詞匯替換,能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示。
    3、攀登閱讀:
    共有12段節(jié)奏英語,它們由學(xué)生在攀登英語一級(jí)學(xué)過的部分內(nèi)容改編而成,利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認(rèn)讀興趣。
    4、晨間故事:
    包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇,故事對白中融入了日常英語的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞。可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。
    5、睡前故事。
    包括8個(gè)故事,內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語言輸入,以不同形式鞏固對重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
    家庭學(xué)習(xí)是攀登英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分,家長不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者,也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長的積極參與,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境,才讓他們在更加真實(shí)自然的情境中應(yīng)用英語,進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級(jí)家長繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語學(xué)習(xí)。因?yàn)榕实怯⒄Z二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了,所以要求也有所不同。具體有以下幾點(diǎn)建議。
    一、歌曲童謠要達(dá)到準(zhǔn)確跟唱,家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn),可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí)。
    二、攀登閱讀是二級(jí)新增加的內(nèi)容,要求孩子們能夠認(rèn)讀,家長也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認(rèn)讀,并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。
    三、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄??辞迕刻斓囊髧?yán)格執(zhí)行,孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn),可以為自己涂色,其中最后一欄為“爸爸媽媽對我說”則需要您來完成,您可以根據(jù)孩子的“聽、說、看”進(jìn)行有針對性地評(píng)價(jià)。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時(shí)要有針對性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進(jìn)行評(píng)價(jià),只需要您做到三個(gè)一:提醒一次!檢查一次!鼓勵(lì)一次!我每周一都會(huì)檢查進(jìn)行打分,發(fā)現(xiàn)好的進(jìn)行表揚(yáng),并告訴孩子回家后表揚(yáng)你的家長。
    有些家長說我不知道怎么評(píng)價(jià)才有針對性。下面我給家長舉一些例子:(1)“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺,有些讀音不夠準(zhǔn)確,加油,孩子!”通過這段評(píng)價(jià),學(xué)生可以明確我能夠自覺去聽,但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。(2)“孩子,今天我雖然加班回來晚了,但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語光盤,我真的很高興,希望你能繼續(xù)堅(jiān)持!”通過這段評(píng)價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺性。
    接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展示活動(dòng)。我有一個(gè)初步設(shè)想,我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來完成的活動(dòng)。也就是說,由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,就可以有意識(shí)地看看,哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡,那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我相信有你們的共同參與,孩子學(xué)習(xí)英語的興趣會(huì)更高,勁頭會(huì)更足。
    好了,關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí),那我今天就講到這里。今后希望各位家長與我多多聯(lián)系,共同交流孩子的英語學(xué)習(xí)。再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持!謝謝!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇十九
    尊敬的各位家長:
    下午好!
    我是劉老師,小朋友都叫我miss 劉,我負(fù)責(zé)的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學(xué)。很高興能在這里和大家分享一下幼兒英語這門課程。說起英語這門課程也許大家并不陌生,在坐的我們從上中學(xué)開始就已經(jīng)接觸過英語了,大家多多少少都懂一些英語,可是大部分爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子時(shí)還是不知道從何下手。這是因?yàn)橛變涸趯W(xué)習(xí)方式上和成人是不一樣,不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,如果我們以成人的思維去教導(dǎo)孩子肯定是行不通的。
    現(xiàn)在的社會(huì)拼的不是知識(shí),而是競爭力!而好的學(xué)習(xí)方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩,但學(xué)習(xí)就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀,甚至全家齊上陣,陪他寫作業(yè)、給他請家教,可最后孩子的成績還是上不去。是他們學(xué)習(xí)不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,只是他們用錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法而已。
    現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習(xí)、天天向上!”其實(shí),這句話本身就不科學(xué)!難道學(xué)習(xí)就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是苦的”這個(gè)概念,試問有哪個(gè)孩子會(huì)去喜歡一個(gè)苦的東西?論學(xué)習(xí),古有“頭懸梁、錐刺股,”現(xiàn)有“廢寢忘食”,難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實(shí),只要找對了學(xué)習(xí)方法,任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。首先,我們得讓孩子知道學(xué)習(xí)是快樂的。而快樂的學(xué)習(xí)是沒有壓力的,如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那,到最后孩子不但沒學(xué)好反而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。 而實(shí)驗(yàn)證明,人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)是根本記不住的。舉個(gè)例子來說,有個(gè)爸爸輔導(dǎo)孩子寫字,本來老師布置的作業(yè)是一個(gè)字寫一行,可這位家長發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行,可孩子還是沒記住,到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個(gè)字寫了二十行,結(jié)果孩子還是記不住。這下這位家長徹底崩潰了,他想不通自己的孩子怎么會(huì)這么笨,一個(gè)字寫了二十行居然都記不住,搞得這個(gè)孩子也開始懷疑自己了。這為家長就是典型的教育不當(dāng)。結(jié)果害了孩子也苦了自己。
    我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的。因?yàn)?,每?jié)英語課我都會(huì)以游戲貫穿整個(gè)課堂,讓孩子們一邊玩游戲,一邊讀英語,只要他們學(xué)得快樂,自然就喜歡上英語這門課了。孩子們的興趣被點(diǎn)燃了,積極性自然就高,學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好。我相信這對他們今后的英語學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。當(dāng)然,除了在幼兒園學(xué)習(xí)英語外,我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動(dòng)畫片給孩子,讓他們多看、多聽、多說,我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學(xué)好。
    最后,再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會(huì)越來越棒!謝謝!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇二十
    尊敬的家長:
    您們好!
    昨天班主任安排我在今天的班會(huì)上講話,我說是講漢語還是講英語?他說還是講漢語好,
    我是英語老師,已經(jīng)習(xí)慣了講英語,這回卻要講漢語,好比是使慣了刀的人,偏要舞起劍來,必然是別扭。
    講什么呢?三句不離本行。漢語被公認(rèn)是世界上最難的,洋人天生愚笨,根本學(xué)不了。他們說你們中國人聰明,勤奮,英語又簡單,你們學(xué)會(huì)了,我們就可以在一起交朋友,做生意。于是,全國人民學(xué)起了英語。現(xiàn)在,在外邊,沒有英語證書,工作難找。工作中能用上英語的人比不能用英語的人,工資高幾倍。那是國際人才呀,我們當(dāng)然不想當(dāng)土鱉。
    在我接手高三(8)班一個(gè)多月以來,同學(xué)們英語熱情高,也很投入,這使我對提高大家的英語成績,信心滿滿。
    這里我要感謝我的課代表,xx同學(xué),工作做得積極,主動(dòng)。我還要感謝我班的兩位糾察隊(duì)的隊(duì)長,xx同學(xué)和xx同學(xué),是他們保證了我班英語聽力訓(xùn)練的.有效落實(shí)。兩位同學(xué)的家長來了嗎?請大家認(rèn)識(shí)一下。
    你們?yōu)槭裁床还恼苃i一下呀!
    根據(jù)八月份的正式模擬考試成績統(tǒng)計(jì),下面的同學(xué)比補(bǔ)課前的六月份考試進(jìn)步了30多個(gè)名次。他們是xx,xx,xx,xx,xxx等等等等。小平同志說發(fā)展是硬道理,我說進(jìn)步是硬道理,趕快為他們鼓掌!
    我最喜歡批閱同學(xué)們的英語作文,因?yàn)槲液苄蕾p你們詞句中亮點(diǎn)的閃耀,很享受你們行文中靈氣的流動(dòng)。我們還記得這些同學(xué)的佳作被老師張貼在后面的墻上,供大家學(xué)習(xí),欣賞,借鑒。他們是xx,xx,xx,xx,xx等等等等。如果說靈氣是人的十分珍貴的品質(zhì),我恭喜家長,你的孩子,他有。熱烈鼓掌!
    一個(gè)多月以來,我常常被班上的一些人,一些事,一些話,深深感動(dòng)。xx同學(xué)孜孜不倦,我感到她內(nèi)心有一股強(qiáng)大的力量,勢不可擋,沒有什么可以阻擋她前進(jìn)的步伐,英語算的了什么?她的家長來了沒有?xx同學(xué)潛心研究的勁兒,有一番科學(xué)家的派頭。我可以見一下家長嗎?還有靈氣十足的xx,家長在哪里?恭喜你有個(gè)好兒子。還有很多,數(shù)不勝數(shù);還有很多,等待發(fā)現(xiàn);還有很多,正在醞釀。
    最后,謝謝大家!
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇二十一
    尊敬的各位家長:
    大家,下午好!
    很高興在此再次見到您。首先感謝您一學(xué)期以來對我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點(diǎn):1、本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求;2、開學(xué)以來孩子們的表現(xiàn)與存在的問題;3、談幾點(diǎn)家庭教育的方法。
    首先,我來說一下本期的英語教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期,教材的編排也做了些許調(diào)整,由過去的六個(gè)unit改編為四個(gè),復(fù)習(xí)單元還是兩個(gè),但容量分別加大了一倍。由此可見,我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語各知識(shí)點(diǎn)的歸納、整理和復(fù)習(xí)力度。對于課本中的124個(gè)單詞,要求學(xué)生達(dá)到聽、說、讀、寫四會(huì);對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思,了解涉及到的語法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等;語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會(huì)結(jié)合音標(biāo)識(shí)讀單詞,會(huì)使用英語工具書(如:語法書、英語詞典)。
    接著,我簡單說說開學(xué)來孩子們的表現(xiàn)??傮w來看,孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好,但仍有部分孩子還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),表現(xiàn)在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認(rèn)真完成并及時(shí)上交等。所以,希望家長朋友們能嚴(yán)格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項(xiàng)作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發(fā)現(xiàn)問題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過校信通、電話等與我聯(lián)系。
    最后,我想與各位家長分享幾點(diǎn)家庭教育的方法。有教育專家經(jīng)研究得出:不同的家庭教育決定著孩子們不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著不同的學(xué)習(xí)方法,不同的學(xué)習(xí)方法決定著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不同的基礎(chǔ)知識(shí)直接決定了學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學(xué)家指出,一個(gè)人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天,在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應(yīng)該是先嚴(yán)后松的。如果您的孩子在過去近六年的時(shí)間里還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的話,那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。學(xué)習(xí)分三個(gè)過程:在校學(xué)習(xí),家庭學(xué)習(xí)和周末學(xué)習(xí)。在校的學(xué)習(xí)過程是聽、讀、看、記,這是知識(shí)的獲取過程。家庭學(xué)習(xí)過程是知識(shí)的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的過程。要想取得好成績,這三個(gè)過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個(gè)字:查和改。查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業(yè)、測試卷等,只有通過查才能了解孩子們的課堂學(xué)習(xí)成效,查過發(fā)現(xiàn)不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可以嘗試做以下四點(diǎn):1、處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩,處罰時(shí)要有“愛”在里面,切忌簡單、粗暴的打罵。2、陪讀。孩子學(xué)習(xí)時(shí)您可以在旁邊觀察、輔導(dǎo),也可以率先垂范,身教永遠(yuǎn)重于言教。3、表揚(yáng)。賞識(shí)教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法,贊揚(yáng)孩子時(shí)要真誠,要發(fā)之肺腑,但忌無原則的濫用表揚(yáng)。4、監(jiān)督。家長們要監(jiān)督孩子落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    家長朋友們,無論您貧窮還是富有,都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣?xùn)|西給孩子:時(shí)間和耐心。在孩子良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識(shí)的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧!謝謝!
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    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇二十二
    親愛的家長們下午好:
    首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂!首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學(xué)工作的支持,也是對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級(jí)2班的英語老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。今天利用這個(gè)機(jī)會(huì),向家長們匯報(bào)我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
    期中成績:參考40人,32人及格(72),16人優(yōu)秀(96分),4人特優(yōu)(108),年級(jí)排名第10(12)。相比較年級(jí)其它班級(jí),我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平(略高于),但是為什么我們的班的成績會(huì)排到年級(jí)后列呢?首先一點(diǎn),試卷上的題目基本都是考前講過練過了的,如果大家能夠課堂40分鐘認(rèn)真聽講并作筆記,參與課堂活動(dòng),并在回家后復(fù)習(xí),獨(dú)立高質(zhì)量的完成各項(xiàng)作業(yè)要求,理想分?jǐn)?shù)應(yīng)該是排到年級(jí)前六(三班如是)。但是這次僅僅排到第10名,并且平均分是相對靠后的,這就說明同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真聽講,參與課堂,筆記,回家復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè)并未達(dá)到要求。
    每個(gè)在座的同學(xué)們認(rèn)真思考下認(rèn)真聽講了沒有?參與課堂活動(dòng)了沒有?做筆記了沒有?反過來,說話,上課完東西,刻橡皮章,看東看西就是不看黑板屏幕,這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律?;丶覐?fù)習(xí),作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的,該補(bǔ)作業(yè)的補(bǔ)作業(yè),也有同學(xué)頂風(fēng)冒險(xiǎn)將空白本子或者未完成的作業(yè)上交,就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時(shí)候哀聲一片,讓大家背單詞的時(shí)候鉆空子,一聽寫又陷入死循環(huán),不會(huì)的同學(xué)繼續(xù)罰抄,有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動(dòng)腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊時(shí),不管正確與否,只追求一個(gè)正確答案,不求甚解,講解時(shí)反反復(fù)復(fù)就是那十幾個(gè)同學(xué)提問,講完了,也就收起來了,不會(huì)進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié),并且講完了還不知道自己錯(cuò)哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
    在英語課堂上,大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,同學(xué)認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
    我知道,很多家長都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的,因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)不管是對我們的日常生活還是升學(xué)工作來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,良好的語言習(xí)慣與運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個(gè)方面對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過一個(gè)多學(xué)期的教學(xué),我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò),雖然這次考的不好,但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了,大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是因?yàn)檫@個(gè)問題,才導(dǎo)致以上的情況。
    究其根源,個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有目標(biāo)和動(dòng)力,沒有競爭意識(shí)。
    針對以上問題,我向各位家長提一些方法和策略,希望得到各位家長的配合和支持。
    1.督促孩子在家聽英語磁帶,周末在家每天堅(jiān)持聽讀20分鐘以上,這將對孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。
    2.請家長督促孩子在家完成周末作業(yè),以免他們來學(xué)校時(shí)互相抄襲。有的時(shí)候默寫或者背誦,我會(huì)請各位家長簽字。背單詞的`時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋恚焐鲜椴蝗缡稚弦槐?。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,你可以報(bào)中文,讓你的孩子默寫,然后對照書本批改訂正,堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。
    3.每個(gè)周末我都會(huì)布置閱讀作業(yè),請一定督促您的孩子獨(dú)立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
    我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后,我也希望與各位家長共同努力,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題,我們及時(shí)溝通,望家長能夠配合解決。我還是那句話,我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)能力,而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好,只要我們加強(qiáng)監(jiān)管,幫助他們形成好的習(xí)慣,成績會(huì)上來的。
    最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心。
    英語培訓(xùn)學(xué)校家長會(huì)發(fā)言篇二十三
    我是六年級(jí)一班和二班的英語教師,還有盡30天的在校時(shí)間,就要畢業(yè)考試了,在此,我就如何有效復(fù)習(xí),迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明,希望各位家長根據(jù)自己孩子的情況,認(rèn)真聽,認(rèn)真記下來。
    首先,我介紹一下英語試卷的內(nèi)容及形式,英語試卷題量大,八開紙四張。但是這四張不都是讓學(xué)生一個(gè)個(gè)的寫詞寫句,要求會(huì)書寫的題只占30%-40%,其余60%-70%是選擇題,只要求會(huì)認(rèn)讀。所以其大家注意小學(xué)階段認(rèn)讀很重要。鑒于六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,所以,下面我根據(jù)學(xué)生成績分兩個(gè)層次一一說明。
    第一層次學(xué)生,也就是成績在70—95分之間的。這部分學(xué)生基礎(chǔ)好,頭腦靈活,記憶力也很好,只是欠缺刻苦精神??荚嚂r(shí)選擇題對于他們來所很容易,丟分一般丟在書寫題。這些學(xué)生,一旦他們努力學(xué)習(xí),成績就會(huì)顯著提高。請家長抓緊最后的這點(diǎn)時(shí)間。
    復(fù)習(xí)方法:
    1、準(zhǔn)備好五年級(jí)(上下)冊英語書每天認(rèn)讀理解30分鐘。
    2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書中重點(diǎn)句為主,書后*詞為輔。要求,家長念中文,學(xué)生寫中文。一定別忘檢查,改錯(cuò)。
    第二層次學(xué)生,就是成績在70分以下的。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差,在校不愛學(xué)英語,在家更不主動(dòng)。有頭腦不用。他們需要我們老師家長付出更多心血。復(fù)習(xí)方法:
    2、經(jīng)常問孩子在校情況,包括作業(yè)、紀(jì)律、測驗(yàn)成績等。
    最后,祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學(xué)大門!