通過寫總結，我們可以更好地發(fā)現自己的潛在問題和挑戰(zhàn)，進一步提高個人發(fā)展和職業(yè)能力。在寫總結時，我們要注意客觀和公正，既要突出亮點和成果，也要誠實地反映不足和問題。小編為大家精選了幾篇不同類型的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
趣味英語活動總結篇一
以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導，通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語，更多快樂。
人人參與，經歷過程，體驗快樂，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
（4）布置好教室英語角。
（5）學習園地中布置學生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
內容：英語創(chuàng)新單項賽。
三年級：單詞創(chuàng)新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）。
上交作品時間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內容：英語節(jié)目匯演。
（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）。
五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）。
比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
（2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
（4）各班總結，并表彰表現優(yōu)秀的學生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語活動總結篇二
：為了體現我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學生學習英語的熱情與能力。
我們的口號：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語節(jié)開幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。
3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全復印或打印作品一般不參評。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據英語課文中出現的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報。
具體要求：8k鉛畫紙大小，內容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報。
具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動對象：1-2年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據英語組準備的課文內容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標準、流利。
活動時間：12月24日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
英文歌曲獨唱秀（賀碩）。
活動對象：3-4年級學生：在經過班里競選后每班選派2名選手參賽。
活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動時間：12月25日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
翻譯秀。
活動對象：5-6年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據英語組準備的內容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。
活動時間：12月26日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語節(jié)閉幕，頒獎。
活動時間：12月27日下午12:30-2:30。
活動地點：各班教室。
活動對象：全校師生。
活動要求：（詳見閉幕式方案）。
綠壩小學英語組。
趣味英語活動總結篇三
為了在我校營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)我校學生學習英語的興趣，提高學生口語和表達能力，特舉辦本次英語演講比賽活動。
一、活動形式：
1、宣傳報名：學校網站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報名。
2、預賽：先以班級為單位組織學生在班上進行預賽，選出4名同學參加決賽。
3、決賽：通過預賽的同學參加學校組織的決賽（命題演講和現場提問）。
二、活動內容：
演講題目：
1）myschoollife。
2）mydream。
演講要求：
１、參加演講的同學可任選其中一個題目；
２、參賽學生必須脫稿演講；
３、演講稿內容必須是積極向上；
４、演講時間不超過3分鐘；
評分細則：
1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型（30分）。
2、語言表達：語言流暢、生動，發(fā)音標準；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）。
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（20分）。
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）。
5、自由提問：能開口，基本表達出自己想法（10分）。
評分辦法及獎項設置：
1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個人獎：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
3、團體（班級）獎：根據各班參賽選手總分評比出一、二等獎各一名。
三、活動組織：
四、活動步驟及負責人員。
1、宣傳報名：班主任、任課老師在本班發(fā)動有興趣、有實力的學生報名參加比賽，到班主任處報名。
2、預賽：以班級為單位進行預賽，班主任和英語老師主持。評選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導培訓：各班參加決賽的選手在班主任的協助下，由本班英語老師進行輔導培訓。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時間和地點。張樂平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進行。
6、頒獎：12月1日在升旗儀式上主持頒獎。頒獎人：。獎狀獎品提供人：
五、活動籌備。
1、黑板上書寫標題，標題：中學生“happyenglish”演講比賽。負責人：
2、座位布置，學生席120人，評委席7人，11月26日下午驗收。負責人：
3、主持：
4、音響：
5攝像：
6、評委：
7、統(tǒng)分員：
8、記時員：
9、秩序維護：各班班主任。
10、制作抽簽：。
11、資料提供：打印計分表140張、抽簽結果表3張，
六、后勤工作（負責人：張樂平）。
1、評委水：10瓶。
2、評分表：140張。
3、抽簽條：20個。
4、計算機：2臺（統(tǒng)分員自備）。
5、秒表、口哨各1個。
6、獎狀：負責人。
團體獎2張（一、二等獎各一張）。
個人獎9張（一等獎一張，二等獎3張，三等獎5張）。
個人獎狀內容：
育英學校首屆中學生“happyenglish”演講比賽等獎。
團體獎狀內容：
育英學校首屆中學生“happyenglish”演講比賽班榮獲團體等獎。
7、獎品：個人一等獎：一支鋼筆、一本筆記本。
個人二等獎：一支鋼筆。
個人三等獎：一本筆記本。
七、賽后資料保存。
1、最終獲獎同學的演講稿保存到教導處《“happyenglish”演講比賽》文件夾，各班英語老師負責，12月2日驗收。
2、周濤將活動圖片保存到教導處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報道。
魏芳芳負責將獲獎名單和活動通訊稿傳到學校教研空間競賽專欄和育英新聞。
九、其它：
1、候賽教室一間（選手候賽用）；
2、觀看比賽的學生每班20人；
3、班主任將觀看比賽的學生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4、正式開賽前參賽選手坐在后門處。
趣味英語活動總結篇四
為了更好地促進全體學生學習英語，進一步營造校園的英語文化氛圍，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語的`使用，培養(yǎng)學生的競爭意識，更為搞好學校英語教學，促進學生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。
10月13日下午（周四）課外活動
物理、化學、生物實驗室
七至九年級，每班10名學生。
1.命題：
七年級王明媚
八年級王吉
九年級曾永玉
要求各個命題老師按年級進行選題，重在考查學生的基礎和能力！
2.監(jiān)考：
七年級：化學實驗室――王吉
八年級：物理實驗室――王明媚
九年級：生物實驗室――王德芳
監(jiān)考期間教師要求學生認真書寫，認真閱讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規(guī)定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
3.閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語老師
審核教師：于華夏曾永玉
范圍均為各年級所學教材內容，或者歷年競賽試題。
每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結果公示：于華夏曾永玉
結果出來以后及時公示，并將結果上交教導處。
英語教研組
20xx年10月
趣味英語活動總結篇五
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展20xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
體驗英語、感受成功、享受快樂。
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的.教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展。
通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
20xx年10月8日——11月8日。
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結篇六
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果?？梢?，寫好活動設計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。
一、教材的選擇。
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學內容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定。
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知。
2、能力。
3、情感。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固;。
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉;。
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累;體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱(科目)：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。(根據需要確定)。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入;二是教學過程的主要步驟;在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，(以游戲為基本活動貫穿始終)把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結束部分(或延伸)。
趣味英語活動總結篇七
為了充分調動幼兒學習英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流，有適當的肢體語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預選賽和決賽二個階段。預賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據評委打分計算出。
成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領導講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領導發(fā)獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環(huán)節(jié)：演講結束后，由評委做總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內容。（25分）2）內容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術（30分）。
1）發(fā)音標準，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。
六：獎項設立。
七：頒獎。
比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
八：經費預算。
趣味英語活動總結篇八
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協調之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們。看著他們期待的神情，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
趣味英語活動總結篇九
以灣金一小“第一品質”的教學理念為指導，梳理積極的金色教育核心價值觀，鼓勵每一位學生和老師追求第一流高品質教育。
為孩子展現英語風采創(chuàng)建平臺，豐富孩子的第二課堂生活，彰顯灣金一小英語“故事教學”的特色。灣金一小開展第一品質學生“講故事，說英語”活動，讓學生在演講故事中訓練口語。
選擇簡單，易懂，有趣的英文小故事，結合各種表現形式（如：動作，表情，語氣，布景或者ppt等），把英文小故事聲情并茂地演講出來并錄制成視頻文件。
以班級為單位進行布置以及初步評選。每班推薦2~3件優(yōu)秀作品參加學?！暗谝黄焚|英文故事演講視頻評選”并參加12月25日的現場講故事比賽。
二至六年級。
12月20日前完成。
時長不超5分鐘的故事演講視頻。
趣味英語活動總結篇十
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風送爽。曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”啟動儀式在曹縣第一實驗小學隆重舉行。出席儀式的有：教育局領導田浩運、鄭愛華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領導及學校校長，曹縣第一實驗小學校全體領導及師生。儀式由鄭愛華股長主持。
10時許，鄭愛華股長宣布曹縣小學生“陽光體育一小時活動”啟動儀式開始。實驗小學校長周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長就曹縣第一實驗小學的陽光大課間情況作了介紹，并對各領導老師表示誠摯的歡迎。隨后，學生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長宣布活動方案。最后，田浩運局長做了重要講話，田局長對曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”提出了具體要求并寄予厚望，田局長的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領導和老師觀看曹縣第一實驗小學陽光大課間活動展示?；顒觾热莅ǎ号懿?、韻律操、自由活動。跑步時，學生精神抖擻，步伐整齊，口號響亮。韻律操時，傳統(tǒng)文化和時尚健美相結合，韻律操包括三字經和健美操兩部分。三字經部分，節(jié)奏舒緩，同學們在三字經的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動時，針對年級，設定了不同的活動任務，學生在活動中收獲了健康和快樂。陽光下，孩子們個個生龍活虎，生機勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運動的魅力。
參加儀式的領導老師，還依次觀看了實驗小學的升旗儀式，參觀了學校，觀看了學生的放學送隊。
“陽光體育一小時趣味活動”啟動的是儀式，開啟的卻是小學生身心健康的大門。相信，曹縣學校體育運動會邁上一個嶄新的臺階。
趣味英語活動總結篇十一
當歲月的車輪駛過20__，在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在我們的心里，寫進了共和國的歷史畫卷里。這一路的艱辛坎坷，無一不是我們的祖國逐步富強的印記。而在經濟全球化，中國一步步走向國際的今天，英語，無疑成了我們最必不可少的工具，唯有用英語武裝自己，才能讓世界更加了解中國，讓我們的祖國，在國際化的道路上越走越穩(wěn)，越走越強。
我校，中南財經政法大學，是國家“211工程”重點建設高校之一，近幾年來，我校迅速發(fā)展，顯示出了極大的潛力，全校師生員工團結一致，同心同德，努力把我校建設成為全國一流的人文社會科學大學。我校是一塊充滿朝氣的沃土，治學嚴謹又不失活潑。天之驕子的大學生們，以朝氣蓬勃的精神面貌，懷揣著理想，不斷用汗水澆灌著自己的夢想；擁有社會責任心的桃李們，一直都在關心國家的前途和命運。
外國語學院是我校以英語等外語教學為主的學院，在人才培養(yǎng)上，它始終堅持“應用型、融通性、開放式”的辦學特色，使學生不僅具有較強的語言運用能力，還著力提升學生綜合素質和創(chuàng)新能力。
為了展現當代大學生的精神風貌，為了將湖北省的英語人才推向閃亮的舞臺，外國語學院攜手外語協會共同舉辦第六屆湖北省大學生“mystory”英語演講大賽。讓廣大的英語愛好者，在這個青春洋溢的舞臺上，用英語講述自己的故事，講述自己的旅途…..
mystory,myjourney…。
二、活動主題——onthejourney。
人生是一條漫長的旅途，每個人都是天生的旅人。旅行的意義就在于，你永遠不知道下一站你將在哪里，你會遇見什么樣的事物，未知的未來激勵著我們不斷的前行，探索。在旅途中，我們會看見漫山兀自盛放的野花；我們會聽到夜鶯嘴里飛出的婉轉歌聲；我們會聞到久經沉淀的檀香；有時我們必須獨自面對密布的荊棘；更多的時候我們會與同行的朋友并肩作戰(zhàn)，踏浪前行，看到那一盞導航燈在迷霧里漸漸清晰。
20__年，冬奧會賽道上中國運動健兒們的身影劃破長空落入只屬于他們的舞池，賽場上冉冉升起的五星紅旗染紅了皚皚的冰雪；世博拉起帷幕，人類文明之大成齊聚上海，叩響上海和中國的騰飛之門。
然而，我們和中國都還在路上。
旅途中的溪水，繞過花草，跳過澗石，從一切中走過，欣賞而不占有。
旅途中的我們，同中國一起成長。
有時，我們都太專注于趕路，忘記在自己的行囊中留下了美好的回憶，忘記回頭看看曾經踩下的腳印，感受曾經留下的心情。為此，外語協會將中南財經政法大學外國語學院英語文化節(jié)之湖北省大學生“mystory”英語演講大賽主題定為onthejourney，希望有社會責任感的大學生關注中國的命運，說出自己同中國的成長故事，把自己旅途中的精彩同每一個人分享，在夏夜習習的涼風和淡淡的回憶中做短暫的停留休整后，我們再重新啟程，我們知道，在充滿希望和未知的20__年，我們會經歷更多令人心驚動魄的美麗。
三、活動口號——由此開始，隨處可往（startheregoanywhere)。
有一個青年，天生就是個舞者，但他現在并不打算開始跳舞，他聽說有一個就羅陀斯的地方，那里是跳舞者的天堂，那里開滿玫瑰花，從此他就踏上了尋找羅陀斯之旅。一日，他遇見一位老者，他向老者說明來意，詢問羅陀斯在哪里？這位老者答道：“這里就是羅陀斯！就在這里跳舞，這里有玫瑰花，就在這里跳舞！”
由此開始，隨處可往。
四、活動目的。
1、由我校外國語學院主辦、外語協會承辦舉行的“中南財經政法大學外國語學院英語文化節(jié)暨第六屆湖北省大學生mystory英語演講大賽”旨在進一步改善我校英語學習氛圍的同時，借此契機加強與湖北省其他高校溝通和交流，并協作搭建一個可以讓有夢想、有志向的大學生來展示自己、提高自己的平臺。
2、本屆英語演講大賽的主題：onthejourney更是激勵著每一個正努力前進中的同學要在人生的旅途中不斷充實自己，提高自己。而本次活動的舉辦也正是為了能夠讓同學們在比賽中逐漸提高自己的能力，充實自己的業(yè)余生活。
3、開展此類學術性的活動，我們不僅可以提高學生英語學習的積極性，從而推進我校的英語教學工作，而且我們還能在此過程中與湖北其他高校加強溝通和聯系，在溝通和聯系中共同進步、共同發(fā)展。同時，本次活動的舉行也有助于今后各高校之間開展其他學術交流和合作。
五、可行性分析。
1.本次活動在我校外國語學院的幫助和支持下，擴大了mystory的活動影響力，能吸引更多的同學積極參與。同時，有外國語學院的。加入，能讓外語協會的全體成員更有信心更加認真負責的完成mystory的順利進行。
2.本屆mystory擴大了比賽范圍，由本校內舉辦擴大為在湖北大學生共同的文化節(jié)日，增強了活動的號召力，擴寬了自我展現的平臺，對在校大學生更加具有吸引力。
3.比賽的評審將會由學校的資深老師和外教擔任，同時還很可能會引進大眾評審，保證了比賽的公正性和權威性。
4.學習英語已成為當代大學生乃至全社會的一種時尚，順應時代潮流，大力開展此次活動，為本校大學生提供了鍛煉英語口才，展現個人風采的平臺。
5.外語協會已經有十余年的歷史，不斷的成長，使其在舉辦比賽方面擁有較為成熟的經驗和方法。具有舉辦大型比賽的實力。
6.在此之前，外語協會已經成功舉辦五屆“mystory”英語演講大賽，不僅均獲得圓滿的成功，而且增強了大賽在學校的影響力。有了前面的經驗，相信這次的“mystory”一定會更加出色。
7.各社團組織精彩不斷，創(chuàng)造了活躍的校園氛圍，為本次活動提供了良好的客觀環(huán)境。
8.此次比賽將是我校規(guī)模最大，影響最廣的英語演講比賽，是弘揚我校園文化，加強大學生思想道德建設的重要活動。外語協會將全力以赴，將比賽各項工作出色完成。
9.同時外協的會員將近幾千人，這使得該比賽擁有堅實的參賽基礎。并有助于學校挖掘有實力有能力的英語方面人才。
六、宣傳方式。
1.前期宣傳。
&海報，橫幅，宣傳板，網絡帖子，廣播等常規(guī)的宣傳方式。
&在報名活動前，將會舉辦一個外語協會會員大會，以鼓勵外語協會會員積極參賽。
2集中期宣傳。
&公布進入初賽的選手名單，并相繼公布復賽時間；地點，以及評委團。
&公布進入復賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
&公布進入決賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
&在公布復賽，決賽名單的同時，將會在學校展開以橫幅，展板等方式的宣傳。以此增加同學們的關注度，并以此激勵自己。
3.后期宣傳。
&將活動的最終結果以海報形式向全體師生公布。
&對本活動進行跟蹤調查，以問卷調查形式，統(tǒng)計本活動的得失之處，作好賽后處理工作。集思廣益，以增進交流，收集意見，促進活動的不斷完善和發(fā)展。
&聯系校內媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網站進行相關報道。
&依據調查問卷，進行活動評估和總結。
&向選手征集比賽感言，選取優(yōu)秀感言在校內投掛。
七、活動時間安排。
3月16日——3月19日報名。
3月25日（18：30——20：30）預賽。
4月8日（18：30——20：30）初賽。
5月6日（18：30——20：30）復賽。
5月25日（18：30——20：30）決賽。
5月27日（18：30——20：30）頒獎晚會。
八、活動流程。
本次大賽分為報名、預賽、初賽、復賽和決賽五個環(huán)節(jié)，以下分別就每個環(huán)節(jié)的比賽流程加以說明。
（一）、報名。
1、時間：3月17日至3月19日。
2、地點：初步設濱湖、圖書館前和環(huán)湖三個報名點。
（二）、預賽。
1、時間：3月25日晚6：30至8：30。
2、要求：每位選手準備1分鐘左右的演講，內容可自行決定。當天的比賽順序按照選手到場的簽到順序排列。
3、選拔標準：預賽實行批準制，評委可根據選手表現情況自行打斷演講，并決定選手是否進入初賽。三位評委中若有兩名表示同意，則該選手可進入初賽。
4、賽場設定：3個賽場，每場中3位評委。預賽中選取50人進入初賽。
（三）、初賽。
1、時間：4月8日晚6：30至8：30。
2、要求：
（1）每位選手準備3分鐘的演講，內容必須結合大賽主題且演講時須脫稿。
（2）評委就選手演講內容進行提問，每位選手作1分鐘以內的問答。
（3）比賽時選手按照事先的編號順序進行。
3、選拔標準：初賽實行批準制，評委根據選手演講和作答情況綜合評審，三位中若有兩位表示同意，則該選手可進入復賽。
4、賽場設定：兩個賽場，每場中3位評委。復賽按照50進30進行淘汰。
（四）、復賽。
1、時間：5月6日晚6：30至8：30。
2、要求：
（1）每位選手準備2分鐘的演講，內容必須結合大賽主題且演講時須脫稿。
（2）選手隨機抽一副圖片進行陳述，時間不超過2分鐘。后一名選手在前一名選手作看圖陳述時進行自己的準備。
（3）比賽時選手按照事先的編號順序進行。
3、選拔標準：復賽實行評分制，每位評委根據選手演講和陳述情況打兩個分數計算出每位評委的總分后取平均值。按照得分高低排列名次。排名前十名的選手可進入決賽。
4、賽場設定：一個賽場，5位評委。復賽按照30進10進行淘汰。
（五）、決賽。
1、時間：5月25日晚6：30至8：30。
2、要求：決賽分為三輪進行。
第一輪：
（1）、每位選手準備2分鐘的演講，內容必須結合大賽主題且演講時須脫稿。評委根劇選手演講情況進行分別進行打分，并當場排名。
（2）、根據演講的排名情況，第一名選手直接晉級第三輪，最后一名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎。其余八名選手進入第二輪。
第二輪：選手較量賽。
（1）、隨機抽取選手編號將八名選手分為4組。
（2）、每組抽取屏幕上的一個數字，每個數字后有一道場景題，選手經過準備后須就該場景作2分鐘以內的自由對話（freetalk環(huán)節(jié)）。
（3）、場內的9名大眾評審分別給每組中自己喜歡那位選手投票，每組中得票高的4名選手進入第三輪，得票低的4名選手進入“復活環(huán)節(jié)”。
（4）“復活環(huán)節(jié)”：即4名選手分別給出一句話的自我陳述或總結，由在座評委討論決定其中1名可“復活”并進入第三輪。未復活的3名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎。
第三輪：
（1）、最終有6名選手晉級，按照持有號碼從大到小排列的順序依次抽取一道題，作2分鐘之內的即興演講。
（2）、評委就每位選手的即興演講和之前的表現打兩個分數并計算總分，將每位評委的總分進行合計后取平均值。
（3）、按照最終得分高低將6名選手排名，最后決出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（4）、給第一輪中排名第一的選手頒發(fā)“最佳演講者”稱號。
3、賽場設定：一個賽場。
九、組織機構。
中南財經政法大學教務處。
中南財經政法大學外國語學院。
中南財經政法大學外語協會。
中南財經政法大學外國語學院學生會。
十、參賽對象。
湖北高校全體學生；
十一、參賽要求。
1.參賽者為湖北省在校大學生。
3.內容要積極進取，思想深刻。展現當代大學生對社會現狀的深刻思考和領悟。
4.要將肢體語言融入演講中，增強個人感染力和個人魅力。
趣味英語活動總結篇十二
英語口語教學最根本的目的就是培養(yǎng)學生的交際能力。農村小學生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學生英語交際能力。
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
小學生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設計有趣的呈現情境，激發(fā)學生急于學習、模仿的積極性，然后范讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態(tài)下學口語。
2、在多感官刺激中呈現英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環(huán)境。
培養(yǎng)學生的說話能力必須從培養(yǎng)學生開口習慣入手。開口習慣的養(yǎng)成既需要學生又想說的主觀愿望，又需要為學生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學生改善語言環(huán)境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓練的焦慮水平。
導。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現象。對待學生的差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的?！痹趯W生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）。
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
在學生敢于開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
創(chuàng)設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
總結英語口語日訓練活動實施得失。
組長：xx成員：xxxxxxxx。
趣味英語活動總結篇十三
為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位。
馬橋實驗小學。
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍。
二、活動內容。
活動對象。
馬橋實驗小學三至五年級的全體學生。
活動形式：
本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段（預賽由各帶班老師負責）。
（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽。
（2）決賽。
決賽內容：
第一部分：
根據個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。
評分標準：
自選內容朗誦：
語音語調準確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）；
很好的體現了角色的語氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當的肢體語言（2分）。
活動時間、地點：
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間。
獎項設置（按年級）。
一等獎兩名。
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。
準備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數。
4、通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責。
6、會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責。
7、活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責。
8、評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰。
一活動目的及意義。
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破。
趣味英語活動總結篇十四
為了營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日！
英語翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創(chuàng)設。
（一）兒童英語歌曲欣賞。
英語節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。
（二）經典兒童英語影視欣賞。
英語節(jié)期間四年級學生觀看兒童經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。
b、活動項目。
（一）英語手抄報設計比賽。
由本年級學生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語手抄報，要求內容與英語有關，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵創(chuàng)作電腦作品。評出優(yōu)秀小報，并在展板展出。
評比形式：分班級進行評獎。（全體英語老師）。
（二）英語誦讀比賽。
地點：各自教室。
時間：各班自選一節(jié)英語課。
內容：
1.書上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
（三）經典動畫配音。
比賽地點：各班班級內部進行比賽推選出各班候選人進行年級比賽。
比賽時間：各班自選一至二節(jié)英語課。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
比賽形式：最后定具體時間全年級比賽。
趣味英語活動總結篇十五
二、活動意義及目的。
為加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學們學習英語的興趣。展現當代大學生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語知識競賽的形式記錄校園文化的盛況也展現了我校學生風采及校園文化特色。
三、活動參與對象。
對象:在校全體學生。
四、活動組織單位。
主辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會;信息學院。
承辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會學習部。
五、活動時間。
宣傳開始時間。
時間：20xx年xx月xx日(周三)中午——晚上。
地點：學生活動中心門口。
六、活動步驟。
(一)活動宣傳。
1、海報制作與張貼(文化廣場及沒幢宿舍樓下)。
在30之前完成海報的打印與張貼。
2、文化廣場設點宣傳。
時間：10月30日。
具體操作：
10月30日開部門例會，布置任務以及具體細則。
海報設計電子稿——葉伊，藍欽，楊波。
宣傳單設計——施婷婷，楊通，楊圓圓。
所有打印資料的任務——薛茹芯，蔣珠麗，易帆。
當天拍照——徐億倩，梁偉琪，余兵?；顒有麄髌脚_為浙江理工大學人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的消息動態(tài)，以及活動進程。
(二)活動節(jié)目。
同學們自愿組隊，每4人一組，報名參賽。
第一環(huán)節(jié)：英語單詞接龍——我愛記單詞。
規(guī)則：每對采用抽簽的方式決定接龍環(huán)節(jié)的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環(huán)接龍。每兩支隊伍一組，防備立于黑板的左右兩側，每組100秒，一個單詞一分，錯誤和重復單詞不計入總分。
第二環(huán)節(jié)：知識回答。
由主持人宣讀完題目后，每對有15秒的時間思考，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統(tǒng)計分數。
第三環(huán)節(jié)：才藝展示(觀眾互動)。
每對可采用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等為自己拉票。
第四環(huán)節(jié)：
由主持人最后統(tǒng)計分數，宣布獲勝隊，并頒獎。
七、活動經費預算。
總計：217.8元。
八、本次活動的最終解釋權歸浙江理工大學藝術與設計學院學生會所有。
趣味英語活動總結篇十六
“六一”國際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節(jié)日，現將有關事項通知如下：
各中小學、幼兒園要根據校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動。活動要遵循兒童身心特點，力求多樣化，做到既有現代氣息，又有傳統(tǒng)文化內涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶?；顒?，是展示我縣近年來素質教育成果的重要載體，也是向全社會倡導關心少年兒童健康成長的良好契機，各中小學、幼兒園要充分認識到活動的目的和意義，高度重視，加強領導，學校要成立慶“六一”活動領導小組，確?；顒禹樌M行。
各中小學、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進的育人理念、科學的教育方法和保護少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會的關心關愛，為廣大少年兒童學習、生活創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進少年兒童全面健康成長。
各中小學、幼兒園要高度重視并加強安全工作，在活動前要認真檢查各項設施的安全情況，要制訂活動的安全預案?；顒悠陂g要加強安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場地、設備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒禹樌M行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶祝活動。要堅持勤儉節(jié)約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結篇十七
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。
英語節(jié)將以sayyou,sayme為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。
人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”（英語之星））。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、英語歌唱比賽（每班選5名學生）周一。
2、英語chant比賽（每班選5名學生）周二。
3、英語talkshow比賽（每班選5名學生）周三。
4、英語配音比賽（人數不限）周四。
5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五。
以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。
xx市xx區(qū)青少年學生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設的青少年校外活動場所，是xx區(qū)功能較全、服務完善的青少年學生校外教育機構。2009年是青少年活動中心逐步發(fā)展的一年，各項工作都在有序進展中，每個學期培訓學員的數量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓學員人數達到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動中心擬開展以下活動：
一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區(qū)乃至全市青少年學生免費開放，這些圖書健康向上，內容涵蓋文學、科技等多方面內容，中心堅持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對學生開放。
二、為豐富學生校外文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學員提供展示藝術才華的舞臺，展現校外文化風采；挖掘學員藝術潛力，調動學員學習藝術的興趣，不斷提升學員的綜合素質。
三、為學習各類樂器的學員免費培訓樂理素質知識。
四、學習鋼琴、電子琴、手風琴的學員假期可免費來中心進行練習，鞏固培訓成果。
五、繼續(xù)開展培訓活動。
開設專業(yè)：
中心根據青少年學生素質發(fā)展的需要長期開設舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數學思維訓練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡章。
每學期放假前一月到各校發(fā)放招生簡章，以區(qū)屬小學為主（區(qū)一小、八冶一?。?，同時到公司各學校、市直學校、區(qū)農村中小學校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學生及家長都能了解中心公益活動情況。學生可根據自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴格執(zhí)行市物價局核定收費標準。
本著公益性、服務性的原則，對所開設的班收取培訓成本費。
三）對聘請的校外兼職教師嚴格把關。
聘請業(yè)務精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對學生認真負責的校外兼職教師，保證每位學生來有所獲。
四）報名時間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學生安全。
開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學習期間，對于需接送的學員，必須按時接送，其路途安全由家長負責。與家長簽訂安全責任書。
二）做好疾病防控工作，嚴把大門關。
學生活動期間，由家長親自將學生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關，禁止家長入內。
趣味英語活動總結篇十八
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
趣味英語活動總結篇一
以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導，通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語，更多快樂。
人人參與，經歷過程，體驗快樂，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
（4）布置好教室英語角。
（5）學習園地中布置學生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
內容：英語創(chuàng)新單項賽。
三年級：單詞創(chuàng)新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）。
上交作品時間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內容：英語節(jié)目匯演。
（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）。
五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）。
比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
（2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
（4）各班總結，并表彰表現優(yōu)秀的學生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語活動總結篇二
：為了體現我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學生學習英語的熱情與能力。
我們的口號：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語節(jié)開幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。
3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全復印或打印作品一般不參評。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據英語課文中出現的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報。
具體要求：8k鉛畫紙大小，內容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報。
具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動對象：1-2年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據英語組準備的課文內容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標準、流利。
活動時間：12月24日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
英文歌曲獨唱秀（賀碩）。
活動對象：3-4年級學生：在經過班里競選后每班選派2名選手參賽。
活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動時間：12月25日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
翻譯秀。
活動對象：5-6年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據英語組準備的內容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。
活動時間：12月26日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語節(jié)閉幕，頒獎。
活動時間：12月27日下午12:30-2:30。
活動地點：各班教室。
活動對象：全校師生。
活動要求：（詳見閉幕式方案）。
綠壩小學英語組。
趣味英語活動總結篇三
為了在我校營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)我校學生學習英語的興趣，提高學生口語和表達能力，特舉辦本次英語演講比賽活動。
一、活動形式：
1、宣傳報名：學校網站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報名。
2、預賽：先以班級為單位組織學生在班上進行預賽，選出4名同學參加決賽。
3、決賽：通過預賽的同學參加學校組織的決賽（命題演講和現場提問）。
二、活動內容：
演講題目：
1）myschoollife。
2）mydream。
演講要求：
１、參加演講的同學可任選其中一個題目；
２、參賽學生必須脫稿演講；
３、演講稿內容必須是積極向上；
４、演講時間不超過3分鐘；
評分細則：
1、演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型（30分）。
2、語言表達：語言流暢、生動，發(fā)音標準；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）。
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（20分）。
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）。
5、自由提問：能開口，基本表達出自己想法（10分）。
評分辦法及獎項設置：
1、去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個人獎：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
3、團體（班級）獎：根據各班參賽選手總分評比出一、二等獎各一名。
三、活動組織：
四、活動步驟及負責人員。
1、宣傳報名：班主任、任課老師在本班發(fā)動有興趣、有實力的學生報名參加比賽，到班主任處報名。
2、預賽：以班級為單位進行預賽，班主任和英語老師主持。評選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導培訓：各班參加決賽的選手在班主任的協助下，由本班英語老師進行輔導培訓。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時間和地點。張樂平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進行。
6、頒獎：12月1日在升旗儀式上主持頒獎。頒獎人：。獎狀獎品提供人：
五、活動籌備。
1、黑板上書寫標題，標題：中學生“happyenglish”演講比賽。負責人：
2、座位布置，學生席120人，評委席7人，11月26日下午驗收。負責人：
3、主持：
4、音響：
5攝像：
6、評委：
7、統(tǒng)分員：
8、記時員：
9、秩序維護：各班班主任。
10、制作抽簽：。
11、資料提供：打印計分表140張、抽簽結果表3張，
六、后勤工作（負責人：張樂平）。
1、評委水：10瓶。
2、評分表：140張。
3、抽簽條：20個。
4、計算機：2臺（統(tǒng)分員自備）。
5、秒表、口哨各1個。
6、獎狀：負責人。
團體獎2張（一、二等獎各一張）。
個人獎9張（一等獎一張，二等獎3張，三等獎5張）。
個人獎狀內容：
育英學校首屆中學生“happyenglish”演講比賽等獎。
團體獎狀內容：
育英學校首屆中學生“happyenglish”演講比賽班榮獲團體等獎。
7、獎品：個人一等獎：一支鋼筆、一本筆記本。
個人二等獎：一支鋼筆。
個人三等獎：一本筆記本。
七、賽后資料保存。
1、最終獲獎同學的演講稿保存到教導處《“happyenglish”演講比賽》文件夾，各班英語老師負責，12月2日驗收。
2、周濤將活動圖片保存到教導處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報道。
魏芳芳負責將獲獎名單和活動通訊稿傳到學校教研空間競賽專欄和育英新聞。
九、其它：
1、候賽教室一間（選手候賽用）；
2、觀看比賽的學生每班20人；
3、班主任將觀看比賽的學生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4、正式開賽前參賽選手坐在后門處。
趣味英語活動總結篇四
為了更好地促進全體學生學習英語，進一步營造校園的英語文化氛圍，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語的`使用，培養(yǎng)學生的競爭意識，更為搞好學校英語教學，促進學生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識綜合競賽活動。
10月13日下午（周四）課外活動
物理、化學、生物實驗室
七至九年級，每班10名學生。
1.命題：
七年級王明媚
八年級王吉
九年級曾永玉
要求各個命題老師按年級進行選題，重在考查學生的基礎和能力！
2.監(jiān)考：
七年級：化學實驗室――王吉
八年級：物理實驗室――王明媚
九年級：生物實驗室――王德芳
監(jiān)考期間教師要求學生認真書寫，認真閱讀，嚴格對待。保證字跡工整卷面整潔。各年級按規(guī)定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。
3.閱卷：
閱卷教師：各年級所有英語老師
審核教師：于華夏曾永玉
范圍均為各年級所學教材內容，或者歷年競賽試題。
每個年組各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、結果公示：于華夏曾永玉
結果出來以后及時公示，并將結果上交教導處。
英語教研組
20xx年10月
趣味英語活動總結篇五
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展20xx年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
體驗英語、感受成功、享受快樂。
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的.教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展。
通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
20xx年10月8日——11月8日。
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結篇六
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果?？梢?，寫好活動設計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。
一、教材的選擇。
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學內容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定。
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發(fā)，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知。
2、能力。
3、情感。
如兒歌《過橋》的目標是：
1、學習口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡單地仿編。
3、體驗活動的樂趣。
目標1學習朗讀、學習兒歌是知識層面的，是知識的積累和鞏固;。
目標2嘗試簡單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉;。
目標3體驗活動的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗和表達。
當然，在確定目標時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設計都是這樣三條目標，有時候也可以結合起來，而且可以根據每個活動的側重點來安排目標的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標就是這樣的：
1、能積極地參與活動，體驗詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
目標1中參與和體驗就包含了知識和情感兩方面的內容，參與活動就是在活動中學習兒歌，完成知識上的學習和積累;體驗樂趣就是情感方面的感受。目標2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個目標中顯然體驗是更為重要的，因此放在第一目標中。也就是說，在不同的活動中，有時候是知識目標最為重要的，有時候是情感目標最為重要的，而有時候是能力目標最為重要的，可以在目標的排序中體現出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識、能力、情感來排列。
三、流程的設計。
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的興趣，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發(fā)展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點內容的學習了，這里有一個循序漸進、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎么教、怎么學就看你活動過程怎么去設計。所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最后，我們很容易犯一個低級錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備。
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備即要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負責任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案里寫到的準備并不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素。
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析。
2、活動目標。
3、活動準備。
4、活動過程。
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然后對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標展開流程設計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標服務，以達到教得輕松、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發(fā)展。
當前，上級評審組評估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學名稱(科目)：大班語言：秋天的雨。
幼兒園名稱及教師姓名。
設計意圖：用簡練語言闡述自己的設計意圖。(根據需要確定)。
活動目標：
1、認知目標。
2、能力目標。
3、情感目標。
活動準備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動過程：主要分三個部分：
一是導入;二是教學過程的主要步驟;在這個環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗、理解的途徑，體現“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，(以游戲為基本活動貫穿始終)把兩個原則.即幼兒是學習的主體和由淺入深、由易到期難：實現三方面的提升.即增加學習興趣，提高知識技能，豐富社會情感。三是結束部分(或延伸)。
趣味英語活動總結篇七
為了充分調動幼兒學習英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現自然，與觀眾有目光交流，有適當的肢體語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預選賽和決賽二個階段。預賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據評委打分計算出。
成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領導講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領導發(fā)獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環(huán)節(jié)：演講結束后，由評委做總評。并依據比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內容。（25分）2）內容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術（30分）。
1）發(fā)音標準，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。
六：獎項設立。
七：頒獎。
比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
八：經費預算。
趣味英語活動總結篇八
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協調之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當地的工作人員也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們。看著他們期待的神情，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
趣味英語活動總結篇九
以灣金一小“第一品質”的教學理念為指導，梳理積極的金色教育核心價值觀，鼓勵每一位學生和老師追求第一流高品質教育。
為孩子展現英語風采創(chuàng)建平臺，豐富孩子的第二課堂生活，彰顯灣金一小英語“故事教學”的特色。灣金一小開展第一品質學生“講故事，說英語”活動，讓學生在演講故事中訓練口語。
選擇簡單，易懂，有趣的英文小故事，結合各種表現形式（如：動作，表情，語氣，布景或者ppt等），把英文小故事聲情并茂地演講出來并錄制成視頻文件。
以班級為單位進行布置以及初步評選。每班推薦2~3件優(yōu)秀作品參加學?！暗谝黄焚|英文故事演講視頻評選”并參加12月25日的現場講故事比賽。
二至六年級。
12月20日前完成。
時長不超5分鐘的故事演講視頻。
趣味英語活動總結篇十
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風送爽。曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”啟動儀式在曹縣第一實驗小學隆重舉行。出席儀式的有：教育局領導田浩運、鄭愛華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領導及學校校長，曹縣第一實驗小學校全體領導及師生。儀式由鄭愛華股長主持。
10時許，鄭愛華股長宣布曹縣小學生“陽光體育一小時活動”啟動儀式開始。實驗小學校長周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長就曹縣第一實驗小學的陽光大課間情況作了介紹，并對各領導老師表示誠摯的歡迎。隨后，學生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長宣布活動方案。最后，田浩運局長做了重要講話，田局長對曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”提出了具體要求并寄予厚望，田局長的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領導和老師觀看曹縣第一實驗小學陽光大課間活動展示?；顒觾热莅ǎ号懿?、韻律操、自由活動。跑步時，學生精神抖擻，步伐整齊，口號響亮。韻律操時，傳統(tǒng)文化和時尚健美相結合，韻律操包括三字經和健美操兩部分。三字經部分，節(jié)奏舒緩，同學們在三字經的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動時，針對年級，設定了不同的活動任務，學生在活動中收獲了健康和快樂。陽光下，孩子們個個生龍活虎，生機勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運動的魅力。
參加儀式的領導老師，還依次觀看了實驗小學的升旗儀式，參觀了學校，觀看了學生的放學送隊。
“陽光體育一小時趣味活動”啟動的是儀式，開啟的卻是小學生身心健康的大門。相信，曹縣學校體育運動會邁上一個嶄新的臺階。
趣味英語活動總結篇十一
當歲月的車輪駛過20__，在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在我們的心里，寫進了共和國的歷史畫卷里。這一路的艱辛坎坷，無一不是我們的祖國逐步富強的印記。而在經濟全球化，中國一步步走向國際的今天，英語，無疑成了我們最必不可少的工具，唯有用英語武裝自己，才能讓世界更加了解中國，讓我們的祖國，在國際化的道路上越走越穩(wěn)，越走越強。
我校，中南財經政法大學，是國家“211工程”重點建設高校之一，近幾年來，我校迅速發(fā)展，顯示出了極大的潛力，全校師生員工團結一致，同心同德，努力把我校建設成為全國一流的人文社會科學大學。我校是一塊充滿朝氣的沃土，治學嚴謹又不失活潑。天之驕子的大學生們，以朝氣蓬勃的精神面貌，懷揣著理想，不斷用汗水澆灌著自己的夢想；擁有社會責任心的桃李們，一直都在關心國家的前途和命運。
外國語學院是我校以英語等外語教學為主的學院，在人才培養(yǎng)上，它始終堅持“應用型、融通性、開放式”的辦學特色，使學生不僅具有較強的語言運用能力，還著力提升學生綜合素質和創(chuàng)新能力。
為了展現當代大學生的精神風貌，為了將湖北省的英語人才推向閃亮的舞臺，外國語學院攜手外語協會共同舉辦第六屆湖北省大學生“mystory”英語演講大賽。讓廣大的英語愛好者，在這個青春洋溢的舞臺上，用英語講述自己的故事，講述自己的旅途…..
mystory,myjourney…。
二、活動主題——onthejourney。
人生是一條漫長的旅途，每個人都是天生的旅人。旅行的意義就在于，你永遠不知道下一站你將在哪里，你會遇見什么樣的事物，未知的未來激勵著我們不斷的前行，探索。在旅途中，我們會看見漫山兀自盛放的野花；我們會聽到夜鶯嘴里飛出的婉轉歌聲；我們會聞到久經沉淀的檀香；有時我們必須獨自面對密布的荊棘；更多的時候我們會與同行的朋友并肩作戰(zhàn)，踏浪前行，看到那一盞導航燈在迷霧里漸漸清晰。
20__年，冬奧會賽道上中國運動健兒們的身影劃破長空落入只屬于他們的舞池，賽場上冉冉升起的五星紅旗染紅了皚皚的冰雪；世博拉起帷幕，人類文明之大成齊聚上海，叩響上海和中國的騰飛之門。
然而，我們和中國都還在路上。
旅途中的溪水，繞過花草，跳過澗石，從一切中走過，欣賞而不占有。
旅途中的我們，同中國一起成長。
有時，我們都太專注于趕路，忘記在自己的行囊中留下了美好的回憶，忘記回頭看看曾經踩下的腳印，感受曾經留下的心情。為此，外語協會將中南財經政法大學外國語學院英語文化節(jié)之湖北省大學生“mystory”英語演講大賽主題定為onthejourney，希望有社會責任感的大學生關注中國的命運，說出自己同中國的成長故事，把自己旅途中的精彩同每一個人分享，在夏夜習習的涼風和淡淡的回憶中做短暫的停留休整后，我們再重新啟程，我們知道，在充滿希望和未知的20__年，我們會經歷更多令人心驚動魄的美麗。
三、活動口號——由此開始，隨處可往（startheregoanywhere)。
有一個青年，天生就是個舞者，但他現在并不打算開始跳舞，他聽說有一個就羅陀斯的地方，那里是跳舞者的天堂，那里開滿玫瑰花，從此他就踏上了尋找羅陀斯之旅。一日，他遇見一位老者，他向老者說明來意，詢問羅陀斯在哪里？這位老者答道：“這里就是羅陀斯！就在這里跳舞，這里有玫瑰花，就在這里跳舞！”
由此開始，隨處可往。
四、活動目的。
1、由我校外國語學院主辦、外語協會承辦舉行的“中南財經政法大學外國語學院英語文化節(jié)暨第六屆湖北省大學生mystory英語演講大賽”旨在進一步改善我校英語學習氛圍的同時，借此契機加強與湖北省其他高校溝通和交流，并協作搭建一個可以讓有夢想、有志向的大學生來展示自己、提高自己的平臺。
2、本屆英語演講大賽的主題：onthejourney更是激勵著每一個正努力前進中的同學要在人生的旅途中不斷充實自己，提高自己。而本次活動的舉辦也正是為了能夠讓同學們在比賽中逐漸提高自己的能力，充實自己的業(yè)余生活。
3、開展此類學術性的活動，我們不僅可以提高學生英語學習的積極性，從而推進我校的英語教學工作，而且我們還能在此過程中與湖北其他高校加強溝通和聯系，在溝通和聯系中共同進步、共同發(fā)展。同時，本次活動的舉行也有助于今后各高校之間開展其他學術交流和合作。
五、可行性分析。
1.本次活動在我校外國語學院的幫助和支持下，擴大了mystory的活動影響力，能吸引更多的同學積極參與。同時，有外國語學院的。加入，能讓外語協會的全體成員更有信心更加認真負責的完成mystory的順利進行。
2.本屆mystory擴大了比賽范圍，由本校內舉辦擴大為在湖北大學生共同的文化節(jié)日，增強了活動的號召力，擴寬了自我展現的平臺，對在校大學生更加具有吸引力。
3.比賽的評審將會由學校的資深老師和外教擔任，同時還很可能會引進大眾評審，保證了比賽的公正性和權威性。
4.學習英語已成為當代大學生乃至全社會的一種時尚，順應時代潮流，大力開展此次活動，為本校大學生提供了鍛煉英語口才，展現個人風采的平臺。
5.外語協會已經有十余年的歷史，不斷的成長，使其在舉辦比賽方面擁有較為成熟的經驗和方法。具有舉辦大型比賽的實力。
6.在此之前，外語協會已經成功舉辦五屆“mystory”英語演講大賽，不僅均獲得圓滿的成功，而且增強了大賽在學校的影響力。有了前面的經驗，相信這次的“mystory”一定會更加出色。
7.各社團組織精彩不斷，創(chuàng)造了活躍的校園氛圍，為本次活動提供了良好的客觀環(huán)境。
8.此次比賽將是我校規(guī)模最大，影響最廣的英語演講比賽，是弘揚我校園文化，加強大學生思想道德建設的重要活動。外語協會將全力以赴，將比賽各項工作出色完成。
9.同時外協的會員將近幾千人，這使得該比賽擁有堅實的參賽基礎。并有助于學校挖掘有實力有能力的英語方面人才。
六、宣傳方式。
1.前期宣傳。
&海報，橫幅，宣傳板，網絡帖子，廣播等常規(guī)的宣傳方式。
&在報名活動前，將會舉辦一個外語協會會員大會，以鼓勵外語協會會員積極參賽。
2集中期宣傳。
&公布進入初賽的選手名單，并相繼公布復賽時間；地點，以及評委團。
&公布進入復賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
&公布進入決賽的選手名單，并相繼公布決賽時間，地點，以及評委團。
&在公布復賽，決賽名單的同時，將會在學校展開以橫幅，展板等方式的宣傳。以此增加同學們的關注度，并以此激勵自己。
3.后期宣傳。
&將活動的最終結果以海報形式向全體師生公布。
&對本活動進行跟蹤調查，以問卷調查形式，統(tǒng)計本活動的得失之處，作好賽后處理工作。集思廣益，以增進交流，收集意見，促進活動的不斷完善和發(fā)展。
&聯系校內媒體，中南青年，校報，廣播臺及校團委網站進行相關報道。
&依據調查問卷，進行活動評估和總結。
&向選手征集比賽感言，選取優(yōu)秀感言在校內投掛。
七、活動時間安排。
3月16日——3月19日報名。
3月25日（18：30——20：30）預賽。
4月8日（18：30——20：30）初賽。
5月6日（18：30——20：30）復賽。
5月25日（18：30——20：30）決賽。
5月27日（18：30——20：30）頒獎晚會。
八、活動流程。
本次大賽分為報名、預賽、初賽、復賽和決賽五個環(huán)節(jié)，以下分別就每個環(huán)節(jié)的比賽流程加以說明。
（一）、報名。
1、時間：3月17日至3月19日。
2、地點：初步設濱湖、圖書館前和環(huán)湖三個報名點。
（二）、預賽。
1、時間：3月25日晚6：30至8：30。
2、要求：每位選手準備1分鐘左右的演講，內容可自行決定。當天的比賽順序按照選手到場的簽到順序排列。
3、選拔標準：預賽實行批準制，評委可根據選手表現情況自行打斷演講，并決定選手是否進入初賽。三位評委中若有兩名表示同意，則該選手可進入初賽。
4、賽場設定：3個賽場，每場中3位評委。預賽中選取50人進入初賽。
（三）、初賽。
1、時間：4月8日晚6：30至8：30。
2、要求：
（1）每位選手準備3分鐘的演講，內容必須結合大賽主題且演講時須脫稿。
（2）評委就選手演講內容進行提問，每位選手作1分鐘以內的問答。
（3）比賽時選手按照事先的編號順序進行。
3、選拔標準：初賽實行批準制，評委根據選手演講和作答情況綜合評審，三位中若有兩位表示同意，則該選手可進入復賽。
4、賽場設定：兩個賽場，每場中3位評委。復賽按照50進30進行淘汰。
（四）、復賽。
1、時間：5月6日晚6：30至8：30。
2、要求：
（1）每位選手準備2分鐘的演講，內容必須結合大賽主題且演講時須脫稿。
（2）選手隨機抽一副圖片進行陳述，時間不超過2分鐘。后一名選手在前一名選手作看圖陳述時進行自己的準備。
（3）比賽時選手按照事先的編號順序進行。
3、選拔標準：復賽實行評分制，每位評委根據選手演講和陳述情況打兩個分數計算出每位評委的總分后取平均值。按照得分高低排列名次。排名前十名的選手可進入決賽。
4、賽場設定：一個賽場，5位評委。復賽按照30進10進行淘汰。
（五）、決賽。
1、時間：5月25日晚6：30至8：30。
2、要求：決賽分為三輪進行。
第一輪：
（1）、每位選手準備2分鐘的演講，內容必須結合大賽主題且演講時須脫稿。評委根劇選手演講情況進行分別進行打分，并當場排名。
（2）、根據演講的排名情況，第一名選手直接晉級第三輪，最后一名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎。其余八名選手進入第二輪。
第二輪：選手較量賽。
（1）、隨機抽取選手編號將八名選手分為4組。
（2）、每組抽取屏幕上的一個數字，每個數字后有一道場景題，選手經過準備后須就該場景作2分鐘以內的自由對話（freetalk環(huán)節(jié)）。
（3）、場內的9名大眾評審分別給每組中自己喜歡那位選手投票，每組中得票高的4名選手進入第三輪，得票低的4名選手進入“復活環(huán)節(jié)”。
（4）“復活環(huán)節(jié)”：即4名選手分別給出一句話的自我陳述或總結，由在座評委討論決定其中1名可“復活”并進入第三輪。未復活的3名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎。
第三輪：
（1）、最終有6名選手晉級，按照持有號碼從大到小排列的順序依次抽取一道題，作2分鐘之內的即興演講。
（2）、評委就每位選手的即興演講和之前的表現打兩個分數并計算總分，將每位評委的總分進行合計后取平均值。
（3）、按照最終得分高低將6名選手排名，最后決出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
（4）、給第一輪中排名第一的選手頒發(fā)“最佳演講者”稱號。
3、賽場設定：一個賽場。
九、組織機構。
中南財經政法大學教務處。
中南財經政法大學外國語學院。
中南財經政法大學外語協會。
中南財經政法大學外國語學院學生會。
十、參賽對象。
湖北高校全體學生；
十一、參賽要求。
1.參賽者為湖北省在校大學生。
3.內容要積極進取，思想深刻。展現當代大學生對社會現狀的深刻思考和領悟。
4.要將肢體語言融入演講中，增強個人感染力和個人魅力。
趣味英語活動總結篇十二
英語口語教學最根本的目的就是培養(yǎng)學生的交際能力。農村小學生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學生英語交際能力。
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
小學生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設計有趣的呈現情境，激發(fā)學生急于學習、模仿的積極性，然后范讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態(tài)下學口語。
2、在多感官刺激中呈現英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環(huán)境。
培養(yǎng)學生的說話能力必須從培養(yǎng)學生開口習慣入手。開口習慣的養(yǎng)成既需要學生又想說的主觀愿望，又需要為學生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學生改善語言環(huán)境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓練的焦慮水平。
導。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現象。對待學生的差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的?！痹趯W生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）。
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
在學生敢于開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
創(chuàng)設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
總結英語口語日訓練活動實施得失。
組長：xx成員：xxxxxxxx。
趣味英語活動總結篇十三
為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位。
馬橋實驗小學。
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍。
二、活動內容。
活動對象。
馬橋實驗小學三至五年級的全體學生。
活動形式：
本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段（預賽由各帶班老師負責）。
（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽。
（2）決賽。
決賽內容：
第一部分：
根據個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。
評分標準：
自選內容朗誦：
語音語調準確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）；
很好的體現了角色的語氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當的肢體語言（2分）。
活動時間、地點：
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間。
獎項設置（按年級）。
一等獎兩名。
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。
準備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數。
4、通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責。
6、會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責。
7、活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責。
8、評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰。
一活動目的及意義。
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破。
趣味英語活動總結篇十四
為了營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日！
英語翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創(chuàng)設。
（一）兒童英語歌曲欣賞。
英語節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。
（二）經典兒童英語影視欣賞。
英語節(jié)期間四年級學生觀看兒童經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。
b、活動項目。
（一）英語手抄報設計比賽。
由本年級學生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語手抄報，要求內容與英語有關，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵創(chuàng)作電腦作品。評出優(yōu)秀小報，并在展板展出。
評比形式：分班級進行評獎。（全體英語老師）。
（二）英語誦讀比賽。
地點：各自教室。
時間：各班自選一節(jié)英語課。
內容：
1.書上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
（三）經典動畫配音。
比賽地點：各班班級內部進行比賽推選出各班候選人進行年級比賽。
比賽時間：各班自選一至二節(jié)英語課。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
比賽形式：最后定具體時間全年級比賽。
趣味英語活動總結篇十五
二、活動意義及目的。
為加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學們學習英語的興趣。展現當代大學生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語知識競賽的形式記錄校園文化的盛況也展現了我校學生風采及校園文化特色。
三、活動參與對象。
對象:在校全體學生。
四、活動組織單位。
主辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會;信息學院。
承辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會學習部。
五、活動時間。
宣傳開始時間。
時間：20xx年xx月xx日(周三)中午——晚上。
地點：學生活動中心門口。
六、活動步驟。
(一)活動宣傳。
1、海報制作與張貼(文化廣場及沒幢宿舍樓下)。
在30之前完成海報的打印與張貼。
2、文化廣場設點宣傳。
時間：10月30日。
具體操作：
10月30日開部門例會，布置任務以及具體細則。
海報設計電子稿——葉伊，藍欽，楊波。
宣傳單設計——施婷婷，楊通，楊圓圓。
所有打印資料的任務——薛茹芯，蔣珠麗，易帆。
當天拍照——徐億倩，梁偉琪，余兵?；顒有麄髌脚_為浙江理工大學人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的消息動態(tài)，以及活動進程。
(二)活動節(jié)目。
同學們自愿組隊，每4人一組，報名參賽。
第一環(huán)節(jié)：英語單詞接龍——我愛記單詞。
規(guī)則：每對采用抽簽的方式決定接龍環(huán)節(jié)的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環(huán)接龍。每兩支隊伍一組，防備立于黑板的左右兩側，每組100秒，一個單詞一分，錯誤和重復單詞不計入總分。
第二環(huán)節(jié)：知識回答。
由主持人宣讀完題目后，每對有15秒的時間思考，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統(tǒng)計分數。
第三環(huán)節(jié)：才藝展示(觀眾互動)。
每對可采用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等為自己拉票。
第四環(huán)節(jié)：
由主持人最后統(tǒng)計分數，宣布獲勝隊，并頒獎。
七、活動經費預算。
總計：217.8元。
八、本次活動的最終解釋權歸浙江理工大學藝術與設計學院學生會所有。
趣味英語活動總結篇十六
“六一”國際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節(jié)日，現將有關事項通知如下：
各中小學、幼兒園要根據校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動。活動要遵循兒童身心特點，力求多樣化，做到既有現代氣息，又有傳統(tǒng)文化內涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶?；顒?，是展示我縣近年來素質教育成果的重要載體，也是向全社會倡導關心少年兒童健康成長的良好契機，各中小學、幼兒園要充分認識到活動的目的和意義，高度重視，加強領導，學校要成立慶“六一”活動領導小組，確?；顒禹樌M行。
各中小學、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進的育人理念、科學的教育方法和保護少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會的關心關愛，為廣大少年兒童學習、生活創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進少年兒童全面健康成長。
各中小學、幼兒園要高度重視并加強安全工作，在活動前要認真檢查各項設施的安全情況，要制訂活動的安全預案?；顒悠陂g要加強安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場地、設備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒禹樌M行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶祝活動。要堅持勤儉節(jié)約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結篇十七
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。
英語節(jié)將以sayyou,sayme為主題，通過系列活動，營造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。
人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。
利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運用英語的“superstar”（英語之星））。
第二階段：英語基本技能比賽。
1、英語歌唱比賽（每班選5名學生）周一。
2、英語chant比賽（每班選5名學生）周二。
3、英語talkshow比賽（每班選5名學生）周三。
4、英語配音比賽（人數不限）周四。
5、英語短劇表演（每班一個節(jié)目）周五。
以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。
xx市xx區(qū)青少年學生校外活動中心是國家專項彩票公益金支持建設的青少年校外活動場所，是xx區(qū)功能較全、服務完善的青少年學生校外教育機構。2009年是青少年活動中心逐步發(fā)展的一年，各項工作都在有序進展中，每個學期培訓學員的數量處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓學員人數達到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學生開展各類公益活動，延長開放時間，增加免費活動項目，豐富、充實、活躍學生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動中心擬開展以下活動：
一、廣泛開展讀書活動。充分利用圖書館的藏書，長期對全區(qū)乃至全市青少年學生免費開放，這些圖書健康向上，內容涵蓋文學、科技等多方面內容，中心堅持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對學生開放。
二、為豐富學生校外文化生活，努力營造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術教育環(huán)境；為學員提供展示藝術才華的舞臺，展現校外文化風采；挖掘學員藝術潛力，調動學員學習藝術的興趣，不斷提升學員的綜合素質。
三、為學習各類樂器的學員免費培訓樂理素質知識。
四、學習鋼琴、電子琴、手風琴的學員假期可免費來中心進行練習，鞏固培訓成果。
五、繼續(xù)開展培訓活動。
開設專業(yè)：
中心根據青少年學生素質發(fā)展的需要長期開設舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數學思維訓練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡章。
每學期放假前一月到各校發(fā)放招生簡章，以區(qū)屬小學為主（區(qū)一小、八冶一?。?，同時到公司各學校、市直學校、區(qū)農村中小學校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學生及家長都能了解中心公益活動情況。學生可根據自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴格執(zhí)行市物價局核定收費標準。
本著公益性、服務性的原則，對所開設的班收取培訓成本費。
三）對聘請的校外兼職教師嚴格把關。
聘請業(yè)務精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對學生認真負責的校外兼職教師，保證每位學生來有所獲。
四）報名時間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學生安全。
開始活動前在中心門口以書面形式告知家長，在中心學習期間，對于需接送的學員，必須按時接送，其路途安全由家長負責。與家長簽訂安全責任書。
二）做好疾病防控工作，嚴把大門關。
學生活動期間，由家長親自將學生送到活動中心門口，中心管理人員在門口把關，禁止家長入內。
趣味英語活動總結篇十八
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當的開展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當的過程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!