無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回家的路上唯美句子篇一
人們常跟我們說：“，慢點兒，漫漫回家路嘛！”
在，我記憶最深刻的，是一片湖水。
春天，開學了，踩著陽光走過那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發(fā)現(xiàn)了一個胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似綠寶石，每當走在回家的路上，我都會跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽光下，湖水邊長了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風吹過湖面，湖水跟著暖風“叮叮咚咚”流動著，演奏出一曲大自然的交響樂！
秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語。
冬天，湖面結(jié)冰了，湖里的水草也被凍住了，從結(jié)冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩如畫啊！
的那一片湖水，讓我終生難忘！
回家的路上唯美句子篇二
各位評委、老師，大家好！我是**學校二年級的數(shù)學老師—。我今天說課的內(nèi)容選自北師大版數(shù)學二年級上冊第五單元40頁的內(nèi)容，題目是：“回家路上”。
教材分析：
教學地位：
本節(jié)課是在學生初步理解乘法的意義和已經(jīng)具備了豐富的數(shù)數(shù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學的，是學習乘法口訣的起始階段，也是進一步學習乘法運算的基礎(chǔ)。
教學目標：
1、知識目標：結(jié)合小動物回家的具體情境，逐步發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
2、能力目標：在解決問題的過程中，進一步鞏固2、3、4、5的乘法口訣，能比較熟練的用乘法口訣進行表內(nèi)乘法的口算。
3、情感目標：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的應(yīng)用意識。
教學重點：
根據(jù)題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。
教學教法：
這一堂課的設(shè)計，我力求從學生實際出發(fā)，讓學生在具體情境中學數(shù)學用數(shù)學，課標指出：數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技巧，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。 這一節(jié)課的教學對象是二年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，方法如下。
（1） 直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)。教師利用多媒體的演示，引導(dǎo)學生觀察發(fā)現(xiàn)，再讓學生動手操作討論，使學生在豐富感性認識的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而鞏固和深化新知。
（2） 巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩“主”教師通過設(shè)疑，指名學習方向，營造探索新知的氛圍，有目的，有計劃，有層次地啟迪學生的思維，讓學生成為學習的主人，使學生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學過程，從而達到掌握新知和發(fā)展能力的目的。
（3） 運用遷移，深化提高：運用知識遷移規(guī)律。培養(yǎng)學生利用舊知識學習新知識的能力，從而使學生主動學習，掌握知識，形成技能。
教學學法：
通過本節(jié)課的學習，使學生學會觀察，比較，概況出知識點，讓學生主動探索、主動交流，主動提問。
教學過程：
本節(jié)課我主要設(shè)計了六個教學程序，情景導(dǎo)入、探索新知、鞏固練習、數(shù)學游戲、課堂加油站、總結(jié)。
一、情景導(dǎo)入
從學生熟悉的生活情境出發(fā)，我是這樣導(dǎo)入的：同學們，老師現(xiàn)在有一段語音想讓大家聽一聽，對于我門來說一點也不陌生，每天都可以聽到的，仔細聽完之后告訴老師，你是在什么時候聽到過呢？學生會回答放學的時候聽到過。接下來出示本節(jié)課的主視圖說，這是動物園里的小動物們放學的情景，他們在干嗎呢？學生會說回家的路上，因此（板書：回家路上）
二、探索新知
1、 發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息
2、 小組討論，寫出自己想的數(shù)學問題，比一比誰寫的多。
3、 學生反饋（采用你問我答）我會這么問：哪位同學的勇氣先來提一個數(shù)學問題，接著請另一個同學進行回答。給予拍檔獎勵。學生邊說教師邊板書。
三、鞏固練習
1、 看圖回答問題
2、 填一填（引導(dǎo)學生說出每段表示多少）
3、 看圖列示計算
四、數(shù)學游戲時間
同學們練習了那么久讓我們放松一下吧，接下來有兩個游戲。
1、 乘法口訣小組內(nèi)對口令
2、 乘法口訣接龍
五、課堂加油站
這一部分是本節(jié)課學生提升的環(huán)節(jié)，出示一副情景圖，學生自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，在練習本上寫出自己的想法，教師巡視個別指導(dǎo)，并對于完成好的學生進行當場批改。
六、總結(jié)
回家的路上唯美句子篇三
今天是星期四，天上的雪還在下，看來明天是不會停了，而明天下午卻到了學校休息的時候，看著窗外飄著的雪花，看來明天回家的路又是不好走的預(yù)兆，不知道這一次媽媽會用什么樣的方式把我接回家。
記得上一次也是這樣的天氣，媽媽一個人騎著電動車從家里往學校趕，見到媽媽的時候，我看到她的臉上全是雪花，而且還特別的紅，我知道這條路不好走，還有些地方不平，看著媽媽看到我的時候非常的開心，她拿出雨衣穿在我的身上，生怕一點雪花落在我的身上，我坐在電動車的后面，媽媽在前面給我擋了不少的風雨，快到不平路的時候媽媽還會提醒我別動，我看的出來，這條路上的行人特別少，也許那一個下午就我們一家。走到有坑的地方媽媽讓我下來，她自己慢慢的把車子推過去，又把我放在車上，很小心的照顧著我。就這樣我們一點一點的回到了家。
想到那次的經(jīng)歷，在看著眼前的雪花，看著地上的雪又已經(jīng)是厚厚的，可想而知，明天回家的路上又會是不好走的。再想想每次媽媽來到學校接我的樣子，看著憔悴了不少，冬天的風是那樣的冷，但她還是為了我冒著寒冷來到學校把我接回家。有時候我就在想什么時候可以把這條路變得冬暖夏涼，這樣媽媽每次來接我的時候就不用這樣辛苦了。
記得有次沒有等媽媽來接就自己回去了，媽媽把我數(shù)落了好長時間，從那以后我再也沒有自己回去了，即使晚也會在學校門口等著媽媽來接，這也許就是媽媽的愛，只是方式不同，回家的路上有了媽媽的陪伴不再那樣寒冷，希望明天的雪可以小一點，這樣媽媽也不用受那么多的`冷了！
回家的路上唯美句子篇四
1、從學生的生活實際出發(fā)
2、重視學生的情感體驗
在整個教學過程中，我都是以學生為主，為學生提供了廣闊的活動空間，給學生廣泛參與的機會和發(fā)展的余地。整個教學過程都是由學生自己提出問題，再探索出解決問題的方法。在設(shè)計練習時，我注意到學生情感方面的問題，特地設(shè)計了題型豐富、形式多樣的練習，激發(fā)學生自主活動的積極性。如“師生對口令”、“爭當快射手游戲”、“踩汽球游戲”、“快速接龍游戲”、“開啟動物之門”（找新家）等游戲。在整個教學過程中，我不僅讓學生充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用語言評價學生的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，愛學、樂學，樹立學好數(shù)學的信心。
回家的路上唯美句子篇五
那天放學，我愉快地走在。
到天橋前面一個路口時，我試圖穿越馬路到對面，這樣比上天橋快多了。可就當我準備踏上馬路時，卻被風一樣川流不息的車輛嚇得打響了退堂鼓。
十字路口都是十分重要的通道，一條是國道，一條是同向高速路口的道，車速都相當快。
我只好老實地走上天橋。站在橋上，我往下望，車輛來來往往，像長河?？缮厦孢€是有一些不和諧的黑點——有的同學正穿越馬路?？粗麄円粋€一個蹦上人行道，我的心一下緊繃，一下又放松，可他們似乎沒有意識到危險。
有一個蹦蹦跳跳的小男孩，左閃右閃，躲過了一輛又一輛的車，正當他就要穿過馬路時，一輛面包車從拐角處殺出來。面包車司機緊緊踩著剎車，并大聲按著喇叭，車輪碾壓馬路的“嘶——”和喇叭聲交織在一起，揪著我的心。小男孩一開始竟不知道，當看到死神般的面包車向自己逼近，嚇得臉色蒼白，趕緊用手護著頭，蹲在地上。我的心也是緊緊繃著，心中像有一只兔子怦怦直跳，怎樣深呼吸都壓不住，手緊緊扯著紅領(lǐng)巾?？吹矫姘囯x男孩越來越近，我閉上了雙眼，不敢看。耳朵里只響著剎車聲?！斑诉恕诉恕敝钡絼x車聲停止，我才敢睜開眼。面包車停在男孩面前，里面的貨物傾倒了一地，男孩嚇到在地上，哭了起來，還好有驚無險。
通過目睹這件事，我明白了要遵守交通規(guī)則，生命只有一次。
回家的路上唯美句子篇六
走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習題。一路風景閃過，我卻無暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺放慢了腳步。
在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數(shù)的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。
我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽的照耀下，萬物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來領(lǐng)略這生輝的萬物。
但是，在人生路上，有太多美麗的風景，我總不能一一駐足。
我笑了，笑自己過于貪戀，為這一草一木魂牽夢繞，停下了腳步。夕陽斜照，萬物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺放快了腳步。
回家的路上唯美句子篇七
冬天難得的一場細雨，單薄的空氣夾雜著些許濕潤的味道。我裹緊外套，站在人頭涌涌的車站，四處張望著父母的身影。雨霧黏在我的睫毛上，模糊了我的視線。
起初，我無法理解為什么會有這么多人，不顧一切的踏上歸家的旅途，但慢慢明白了。
下著雨，來來往往的人絲毫沒有減少。他們中的很多人沒有打傘，腳步匆匆。無數(shù)陌生人擦著另外一些陌生人的肩膀而過，觸碰著彼此的內(nèi)心：回家！
有個小孩靜靜地坐在椅子上，托著下巴，若有所思地看著來來往往的人群。他仿佛在等待著什么。過年的`火車票總是那么難買，售票廳門口聚集著許多扛著大包小包的人們。有個人站在門口，背影是那么的落寞，看不清表情。媽媽給我的一個答案或許能解釋：“他們只是想家了。”
總有那么一些人，在默默地付出著；總有那么一些人，不知疲倦地工作；總有那么一些人，為了他人舍棄自己的利益。他們的名字，叫做志愿者。他們的身影，在這火車站里格外顯眼。
雨中的她，穿著雨衣，舉著牌子。雨中她，不知道站了多久，留給過往的人一個淺淺的微笑。我隨著父母走進售票廳的時候，就看到一個穿著黃色外套的女生蹲在行李旁。我們從人群堆里面拿著票擠出來時，那個女生仍然在那。這時，我看到穿著熟悉制服的志愿者走向了她……媽媽似乎注意到了我的視線，她說：“那些志愿者哥哥姐姐們很辛苦對不對？他們犧牲自己的假期，來做志愿活動。”
雨停了，留下一片濕潤的大地。明媚的暖陽，籠罩著每一個人，似乎預(yù)兆著春節(jié)的溫暖，不管有多么困難，他們還是想要回家；那些志愿者們何嘗不想回家，可他們知道，有人需要他們。
春運中的暖陽，溫暖著每一個人的心靈。
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回家的路上唯美句子篇八
轉(zhuǎn)眼一年又將過去，蘇里格進入冬休。12月26日，我等到了回家的日子。那年世界末日之說，不言自破。女兒在此之前，打電話說末日到了，媽媽還不回來。我說末日來了，我們在一起；沒有來，我們也會在一起。不怕！
回家，一年之中總會有那么幾次急切的盼望?？墒牵桥瓮却?，愈近愈切。家鄉(xiāng)的老父已經(jīng)太衰弱，讀大學的女兒也一天在催促，老公在電話里也說該回家了。那一種盼望，讓人在幸福中日子似乎總是那么漫長。一年也在這幾個從蘇里格到重慶的來來回回中，飛快地度過。
前頭晚上，10點鐘就上床休息。半夜三更的醒來，確總是難以入眠。清晨，6點半沒有等到手機鬧鐘響起，就自然醒來，蘇里格的室外已經(jīng)是零下20多度了，外面還是一片深沉的黑暗。輕手輕腳地洗漱完畢，然后出門到辦公室，集合坐車出發(fā)。這次，我們約好走延安，提前好多天都預(yù)訂了機票，主要是沖著機票便宜，可坐車的路程有300多公里。車子，在黃土高坡里穿行。一塊塊一片片的雪覆蓋在山坡上，遠望像一幅水墨畫。試想那雪花撒滿天，在風中旋轉(zhuǎn)靈巧的身姿，空氣中仍有一份淡淡的清香，這片童話般的世界讓人著迷。
11點到延安機場，這機場太不起眼，我們的車來回轉(zhuǎn)了幾趟到才找到入口。不大的候機室里雖然有暖氣，但仍然感覺有點寒冷。我們不停地走動，或者跺腳，增加身體的熱量。
12：40的飛機，延到1：20，接下來一次又一次的通知晚點，一聽那聲音讓人生產(chǎn)一種悲憤和悲哀的絕望。50多個人在候機室里，怨聲載道，又無可奈何。
飛機延誤原因是重慶小雨，霧大，飛機從廣州到重慶無法降落，轉(zhuǎn)停在成都機場。而延安機場太小，服務(wù)人員說太陽下山，飛機也無法起飛。把大家著急得沒有辦法，只好等待，只好聽天由命?；丶业穆穼ξ襾碚f總是這種的難耐的等待。
站在那一幅落地玻璃窗前，不停地看那太陽，心里不停地默念太陽你落慢點。而那灰蒙蒙的天空，太陽迷離著眼，陽光灰白，沒有往日的燦爛。我不停地凝望太陽，不停地希望飛機快點來。
我與太陽對望，相顧無語。這一望就是一個下午的期待，我等得太陽都落了。
在千呼萬喚的盼望中，東方航空的飛機一個俯沖下來了，我們的心好激動，大家從座位上起來，收拾行李，自動在登機口排隊。
最后4：50才登上機，等待又等待的心，終于平靜下來。80分鐘后，飛機準時地降落在重慶機場，心情舒暢，雨洗滌的天空是散發(fā)出清新的味道。
重慶，我們又回來了。親人，我們又見面了。最幸福的事情，就是走在。
回家的路上唯美句子篇九
演唱：阿普薩薩
一步一步
一步一步
我又回到那久別的地方
一步一步
一步一步
我又看到那熟悉的背影
熟悉的面孔
一步一步
一步一步
總有莫名的預(yù)感
你會在某一個路口
一步一步
一步一步
就是那一條街道
就是那條河流
我的老地方
我的姑娘。
我又回到那年離別的地方
我的家鄉(xiāng)沒有多遠
不是每個人的行囊
都裝有那么多負擔
穿過那人間的風雨
卻像那魚兒一樣自由
我也不會擔心那里沒有
讓我留戀的理由
一步一步
一步一步
突然腦海里回蕩著過去的歌謠
一步一步
一步一步
就在不遠的那個村莊
有幾道輕煙
輕輕纏繞著那青山
就像我對你有的依戀。
我又聞到那種泥土的味道
它就在我心里環(huán)繞
不是每個人的渴望
都裝有那么多負擔
忘掉那歲月的摧殘
那不過只是一壺老酒
就像大雁飛去又要歸來
無需什么離別的歌
一步一步
一步一步
我又看到了母親的田野和牛羊
一步一步
一步一步
我又看到那熟悉的背影
熟悉的面孔
走在回家路上。
回家的路上唯美句子篇一
人們常跟我們說：“，慢點兒，漫漫回家路嘛！”
在，我記憶最深刻的，是一片湖水。
春天，開學了，踩著陽光走過那片湖水，我輕輕用手指碰了碰，啊，一陣清涼涌進我的心間，湖面亮的像一面大鏡子，從湖面看，發(fā)現(xiàn)了一個胖胖的小姑娘，那不是我嗎？我呵呵的笑了起來！從此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似綠寶石，每當走在回家的路上，我都會跟它嬉戲、玩耍。炙熱的陽光下，湖水邊長了很多小草，偶爾有小青蛙把小草輕輕撥開，躍到湖中央，這時，一圈圈波紋在湖中央蕩起，漂亮極了！又或是一陣暖風吹過湖面，湖水跟著暖風“叮叮咚咚”流動著，演奏出一曲大自然的交響樂！
秋天，湖水周圍的樹都悄悄變黃了，幾片落葉像蝴蝶一樣，落在湖面上，為湖水增添了幾份色彩。我拾起一片金燦燦的落葉，仿佛聽見了樹葉和秋姑娘的竊竊私語。
冬天，湖面結(jié)冰了，湖里的水草也被凍住了，從結(jié)冰的湖面看，深深淺淺的綠交織在一起，真是如詩如畫啊！
的那一片湖水，讓我終生難忘！
回家的路上唯美句子篇二
各位評委、老師，大家好！我是**學校二年級的數(shù)學老師—。我今天說課的內(nèi)容選自北師大版數(shù)學二年級上冊第五單元40頁的內(nèi)容，題目是：“回家路上”。
教材分析：
教學地位：
本節(jié)課是在學生初步理解乘法的意義和已經(jīng)具備了豐富的數(shù)數(shù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學的，是學習乘法口訣的起始階段，也是進一步學習乘法運算的基礎(chǔ)。
教學目標：
1、知識目標：結(jié)合小動物回家的具體情境，逐步發(fā)展提出問題、解決問題的能力。
2、能力目標：在解決問題的過程中，進一步鞏固2、3、4、5的乘法口訣，能比較熟練的用乘法口訣進行表內(nèi)乘法的口算。
3、情感目標：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的應(yīng)用意識。
教學重點：
根據(jù)題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。
教學教法：
這一堂課的設(shè)計，我力求從學生實際出發(fā)，讓學生在具體情境中學數(shù)學用數(shù)學，課標指出：數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技巧，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。 這一節(jié)課的教學對象是二年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，方法如下。
（1） 直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)。教師利用多媒體的演示，引導(dǎo)學生觀察發(fā)現(xiàn)，再讓學生動手操作討論，使學生在豐富感性認識的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而鞏固和深化新知。
（2） 巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩“主”教師通過設(shè)疑，指名學習方向，營造探索新知的氛圍，有目的，有計劃，有層次地啟迪學生的思維，讓學生成為學習的主人，使學生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學過程，從而達到掌握新知和發(fā)展能力的目的。
（3） 運用遷移，深化提高：運用知識遷移規(guī)律。培養(yǎng)學生利用舊知識學習新知識的能力，從而使學生主動學習，掌握知識，形成技能。
教學學法：
通過本節(jié)課的學習，使學生學會觀察，比較，概況出知識點，讓學生主動探索、主動交流，主動提問。
教學過程：
本節(jié)課我主要設(shè)計了六個教學程序，情景導(dǎo)入、探索新知、鞏固練習、數(shù)學游戲、課堂加油站、總結(jié)。
一、情景導(dǎo)入
從學生熟悉的生活情境出發(fā)，我是這樣導(dǎo)入的：同學們，老師現(xiàn)在有一段語音想讓大家聽一聽，對于我門來說一點也不陌生，每天都可以聽到的，仔細聽完之后告訴老師，你是在什么時候聽到過呢？學生會回答放學的時候聽到過。接下來出示本節(jié)課的主視圖說，這是動物園里的小動物們放學的情景，他們在干嗎呢？學生會說回家的路上，因此（板書：回家路上）
二、探索新知
1、 發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息
2、 小組討論，寫出自己想的數(shù)學問題，比一比誰寫的多。
3、 學生反饋（采用你問我答）我會這么問：哪位同學的勇氣先來提一個數(shù)學問題，接著請另一個同學進行回答。給予拍檔獎勵。學生邊說教師邊板書。
三、鞏固練習
1、 看圖回答問題
2、 填一填（引導(dǎo)學生說出每段表示多少）
3、 看圖列示計算
四、數(shù)學游戲時間
同學們練習了那么久讓我們放松一下吧，接下來有兩個游戲。
1、 乘法口訣小組內(nèi)對口令
2、 乘法口訣接龍
五、課堂加油站
這一部分是本節(jié)課學生提升的環(huán)節(jié)，出示一副情景圖，學生自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，在練習本上寫出自己的想法，教師巡視個別指導(dǎo)，并對于完成好的學生進行當場批改。
六、總結(jié)
回家的路上唯美句子篇三
今天是星期四，天上的雪還在下，看來明天是不會停了，而明天下午卻到了學校休息的時候，看著窗外飄著的雪花，看來明天回家的路又是不好走的預(yù)兆，不知道這一次媽媽會用什么樣的方式把我接回家。
記得上一次也是這樣的天氣，媽媽一個人騎著電動車從家里往學校趕，見到媽媽的時候，我看到她的臉上全是雪花，而且還特別的紅，我知道這條路不好走，還有些地方不平，看著媽媽看到我的時候非常的開心，她拿出雨衣穿在我的身上，生怕一點雪花落在我的身上，我坐在電動車的后面，媽媽在前面給我擋了不少的風雨，快到不平路的時候媽媽還會提醒我別動，我看的出來，這條路上的行人特別少，也許那一個下午就我們一家。走到有坑的地方媽媽讓我下來，她自己慢慢的把車子推過去，又把我放在車上，很小心的照顧著我。就這樣我們一點一點的回到了家。
想到那次的經(jīng)歷，在看著眼前的雪花，看著地上的雪又已經(jīng)是厚厚的，可想而知，明天回家的路上又會是不好走的。再想想每次媽媽來到學校接我的樣子，看著憔悴了不少，冬天的風是那樣的冷，但她還是為了我冒著寒冷來到學校把我接回家。有時候我就在想什么時候可以把這條路變得冬暖夏涼，這樣媽媽每次來接我的時候就不用這樣辛苦了。
記得有次沒有等媽媽來接就自己回去了，媽媽把我數(shù)落了好長時間，從那以后我再也沒有自己回去了，即使晚也會在學校門口等著媽媽來接，這也許就是媽媽的愛，只是方式不同，回家的路上有了媽媽的陪伴不再那樣寒冷，希望明天的雪可以小一點，這樣媽媽也不用受那么多的`冷了！
回家的路上唯美句子篇四
1、從學生的生活實際出發(fā)
2、重視學生的情感體驗
在整個教學過程中，我都是以學生為主，為學生提供了廣闊的活動空間，給學生廣泛參與的機會和發(fā)展的余地。整個教學過程都是由學生自己提出問題，再探索出解決問題的方法。在設(shè)計練習時，我注意到學生情感方面的問題，特地設(shè)計了題型豐富、形式多樣的練習，激發(fā)學生自主活動的積極性。如“師生對口令”、“爭當快射手游戲”、“踩汽球游戲”、“快速接龍游戲”、“開啟動物之門”（找新家）等游戲。在整個教學過程中，我不僅讓學生充分、主動、積極表現(xiàn)自我，同時也注意用語言評價學生的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，愛學、樂學，樹立學好數(shù)學的信心。
回家的路上唯美句子篇五
那天放學，我愉快地走在。
到天橋前面一個路口時，我試圖穿越馬路到對面，這樣比上天橋快多了。可就當我準備踏上馬路時，卻被風一樣川流不息的車輛嚇得打響了退堂鼓。
十字路口都是十分重要的通道，一條是國道，一條是同向高速路口的道，車速都相當快。
我只好老實地走上天橋。站在橋上，我往下望，車輛來來往往，像長河?？缮厦孢€是有一些不和諧的黑點——有的同學正穿越馬路?？粗麄円粋€一個蹦上人行道，我的心一下緊繃，一下又放松，可他們似乎沒有意識到危險。
有一個蹦蹦跳跳的小男孩，左閃右閃，躲過了一輛又一輛的車，正當他就要穿過馬路時，一輛面包車從拐角處殺出來。面包車司機緊緊踩著剎車，并大聲按著喇叭，車輪碾壓馬路的“嘶——”和喇叭聲交織在一起，揪著我的心。小男孩一開始竟不知道，當看到死神般的面包車向自己逼近，嚇得臉色蒼白，趕緊用手護著頭，蹲在地上。我的心也是緊緊繃著，心中像有一只兔子怦怦直跳，怎樣深呼吸都壓不住，手緊緊扯著紅領(lǐng)巾?？吹矫姘囯x男孩越來越近，我閉上了雙眼，不敢看。耳朵里只響著剎車聲?！斑诉恕诉恕敝钡絼x車聲停止，我才敢睜開眼。面包車停在男孩面前，里面的貨物傾倒了一地，男孩嚇到在地上，哭了起來，還好有驚無險。
通過目睹這件事，我明白了要遵守交通規(guī)則，生命只有一次。
回家的路上唯美句子篇六
走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習題。一路風景閃過，我卻無暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺放慢了腳步。
在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數(shù)的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。
我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽的照耀下，萬物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來領(lǐng)略這生輝的萬物。
但是，在人生路上，有太多美麗的風景，我總不能一一駐足。
我笑了，笑自己過于貪戀，為這一草一木魂牽夢繞，停下了腳步。夕陽斜照，萬物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺放快了腳步。
回家的路上唯美句子篇七
冬天難得的一場細雨，單薄的空氣夾雜著些許濕潤的味道。我裹緊外套，站在人頭涌涌的車站，四處張望著父母的身影。雨霧黏在我的睫毛上，模糊了我的視線。
起初，我無法理解為什么會有這么多人，不顧一切的踏上歸家的旅途，但慢慢明白了。
下著雨，來來往往的人絲毫沒有減少。他們中的很多人沒有打傘，腳步匆匆。無數(shù)陌生人擦著另外一些陌生人的肩膀而過，觸碰著彼此的內(nèi)心：回家！
有個小孩靜靜地坐在椅子上，托著下巴，若有所思地看著來來往往的人群。他仿佛在等待著什么。過年的`火車票總是那么難買，售票廳門口聚集著許多扛著大包小包的人們。有個人站在門口，背影是那么的落寞，看不清表情。媽媽給我的一個答案或許能解釋：“他們只是想家了。”
總有那么一些人，在默默地付出著；總有那么一些人，不知疲倦地工作；總有那么一些人，為了他人舍棄自己的利益。他們的名字，叫做志愿者。他們的身影，在這火車站里格外顯眼。
雨中的她，穿著雨衣，舉著牌子。雨中她，不知道站了多久，留給過往的人一個淺淺的微笑。我隨著父母走進售票廳的時候，就看到一個穿著黃色外套的女生蹲在行李旁。我們從人群堆里面拿著票擠出來時，那個女生仍然在那。這時，我看到穿著熟悉制服的志愿者走向了她……媽媽似乎注意到了我的視線，她說：“那些志愿者哥哥姐姐們很辛苦對不對？他們犧牲自己的假期，來做志愿活動。”
雨停了，留下一片濕潤的大地。明媚的暖陽，籠罩著每一個人，似乎預(yù)兆著春節(jié)的溫暖，不管有多么困難，他們還是想要回家；那些志愿者們何嘗不想回家，可他們知道，有人需要他們。
春運中的暖陽，溫暖著每一個人的心靈。
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回家的路上唯美句子篇八
轉(zhuǎn)眼一年又將過去，蘇里格進入冬休。12月26日，我等到了回家的日子。那年世界末日之說，不言自破。女兒在此之前，打電話說末日到了，媽媽還不回來。我說末日來了，我們在一起；沒有來，我們也會在一起。不怕！
回家，一年之中總會有那么幾次急切的盼望?？墒牵桥瓮却?，愈近愈切。家鄉(xiāng)的老父已經(jīng)太衰弱，讀大學的女兒也一天在催促，老公在電話里也說該回家了。那一種盼望，讓人在幸福中日子似乎總是那么漫長。一年也在這幾個從蘇里格到重慶的來來回回中，飛快地度過。
前頭晚上，10點鐘就上床休息。半夜三更的醒來，確總是難以入眠。清晨，6點半沒有等到手機鬧鐘響起，就自然醒來，蘇里格的室外已經(jīng)是零下20多度了，外面還是一片深沉的黑暗。輕手輕腳地洗漱完畢，然后出門到辦公室，集合坐車出發(fā)。這次，我們約好走延安，提前好多天都預(yù)訂了機票，主要是沖著機票便宜，可坐車的路程有300多公里。車子，在黃土高坡里穿行。一塊塊一片片的雪覆蓋在山坡上，遠望像一幅水墨畫。試想那雪花撒滿天，在風中旋轉(zhuǎn)靈巧的身姿，空氣中仍有一份淡淡的清香，這片童話般的世界讓人著迷。
11點到延安機場，這機場太不起眼，我們的車來回轉(zhuǎn)了幾趟到才找到入口。不大的候機室里雖然有暖氣，但仍然感覺有點寒冷。我們不停地走動，或者跺腳，增加身體的熱量。
12：40的飛機，延到1：20，接下來一次又一次的通知晚點，一聽那聲音讓人生產(chǎn)一種悲憤和悲哀的絕望。50多個人在候機室里，怨聲載道，又無可奈何。
飛機延誤原因是重慶小雨，霧大，飛機從廣州到重慶無法降落，轉(zhuǎn)停在成都機場。而延安機場太小，服務(wù)人員說太陽下山，飛機也無法起飛。把大家著急得沒有辦法，只好等待，只好聽天由命?；丶业穆穼ξ襾碚f總是這種的難耐的等待。
站在那一幅落地玻璃窗前，不停地看那太陽，心里不停地默念太陽你落慢點。而那灰蒙蒙的天空，太陽迷離著眼，陽光灰白，沒有往日的燦爛。我不停地凝望太陽，不停地希望飛機快點來。
我與太陽對望，相顧無語。這一望就是一個下午的期待，我等得太陽都落了。
在千呼萬喚的盼望中，東方航空的飛機一個俯沖下來了，我們的心好激動，大家從座位上起來，收拾行李，自動在登機口排隊。
最后4：50才登上機，等待又等待的心，終于平靜下來。80分鐘后，飛機準時地降落在重慶機場，心情舒暢，雨洗滌的天空是散發(fā)出清新的味道。
重慶，我們又回來了。親人，我們又見面了。最幸福的事情，就是走在。
回家的路上唯美句子篇九
演唱：阿普薩薩
一步一步
一步一步
我又回到那久別的地方
一步一步
一步一步
我又看到那熟悉的背影
熟悉的面孔
一步一步
一步一步
總有莫名的預(yù)感
你會在某一個路口
一步一步
一步一步
就是那一條街道
就是那條河流
我的老地方
我的姑娘。
我又回到那年離別的地方
我的家鄉(xiāng)沒有多遠
不是每個人的行囊
都裝有那么多負擔
穿過那人間的風雨
卻像那魚兒一樣自由
我也不會擔心那里沒有
讓我留戀的理由
一步一步
一步一步
突然腦海里回蕩著過去的歌謠
一步一步
一步一步
就在不遠的那個村莊
有幾道輕煙
輕輕纏繞著那青山
就像我對你有的依戀。
我又聞到那種泥土的味道
它就在我心里環(huán)繞
不是每個人的渴望
都裝有那么多負擔
忘掉那歲月的摧殘
那不過只是一壺老酒
就像大雁飛去又要歸來
無需什么離別的歌
一步一步
一步一步
我又看到了母親的田野和牛羊
一步一步
一步一步
我又看到那熟悉的背影
熟悉的面孔
走在回家路上。