每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年感想及心得體會篇一
新的一年又開始了，我們不僅跨入了新的一年，更是跨入了新的學期?；赝^去的學習經歷，讓我們深刻領悟到學習的重要性。新的一年，讓我們一起來談談在學習過程中的心得及體會。
第一段：積極進取
我認為學習最重要的一點就是積極進取。我們要在學習上下足功夫，不斷地去查閱資料，不斷探索，不斷努力。在這個過程中，要注重思維的深度和廣度，要有獨到的見解和想法，這樣才能更好地發(fā)揮自己的學習潛力。而且，學習不單單是為了考試，更是為了從中獲得知識，提高自己的綜合素質。
第二段：良好的習慣
另一個學習的重要因素是良好的習慣。良好的習慣可以幫助我們有效地管理和利用時間，讓我們有更多的時間去學習、研究和思考。首先，我們應該把握每一個學習機會，了解每一門課的內容，學會分類和總結，逐步提升自己的學習能力。而且，我們要嚴格管理自己的時間，這不僅有助于提高效率，而且能促進我們的學習和生活的平衡。良好的習慣可以幫助我們更好地適應學習的壓力，以更好的狀態(tài)面對考試和挑戰(zhàn)。
第三段：集體學習的力量
除了自我管理外，集體學習也是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。和同學一起學習，相互討論問題，不僅能夠增強自己的學科素養(yǎng)，還能夠加深和同學的友誼。在集體學習中，每個人都有機會發(fā)表自己的看法和觀點，雖然看法不盡相同，但是思維碰撞會產生很好的奇效，最終提高每個人的學習水平。
第四段：點滴積累
學習是一個長期積累的過程，每天每時刻，我們都要積極進取，不斷學習新的知識。而且，所有的知識都是相互關聯(lián)的，我們要把握好這一點，不要掉鏈子，要努力把學習中的點點滴滴聯(lián)系起來形成一個完整的知識體系。更重要的是，我們要善于將學習與實踐相結合，將所學的理論知識與實際生活緊密聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮知識的作用，以更好地服務于社會和人民。
第五段：學以致用
最后，學習是為了實踐所服務的。我們學習的最終目的是要為社會、為人民服務，要把所學的知識運用到實踐中，為社會作出貢獻。當然，這并不是簡單地把書本上的知識照搬照抄到實踐中就可以，我們需要在實踐中不斷地摸索和試驗，才能更好地將學以致用。
總之，學習是一生的事業(yè)，而我們也需要不斷進步。新的一年，讓我們以積極進取的心態(tài)，建立良好的學習習慣，注重集體學習的力量，不斷累積知識，學以致用，為自己的未來打好基礎，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻自己的力量。
一年感想及心得體會篇二
第一段：
學習是每個人永不停歇的生命行程，它不僅是對自身能力、素質的調試提升，更是一個個具體目標的實現(xiàn)。作為一名大學生，我深刻認識到只有不斷地努力，才能在大學求學的道路上走得更順利，掌握更多的知識和技能。在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)地學習，通過艱苦卓絕、日日夜夜的汲取，取得了顯著的進步，也收獲了許多成長和收獲。
第二段：
快樂的學習是一個積極的情緒，是努力學習的基礎。在學習過程中，我體會到了學習帶來的快樂。身處知識的海洋中，那種充實的感覺真的是難以言喻。在追逐知識的過程中，我得到了自我不斷提升的享受。每一次成功的考試都是我對自己的肯定，這也更加激勵我不斷努力。
第三段：
努力學習的過程比成績本身更加重要。在一年學習生涯中，我深刻認識到學習是一種方法，是一種解決問題的能力和自我提升的手段。不斷的學習和進步，不能僅僅以成績作為唯一標準。我努力的學習目的不僅是為了取得好成績，更是為了掌握學術和綜合能力，并實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。用學習這種正確認識生命的方式，我更好地理解了我所掌握的知識，更好地應對未來的發(fā)展。
第四段：
只有扎實的基礎才能夠壘出高樓大廈。學習三年，不一定懂得更多，但更重要的是要多領悟，多積淀。對于一個學習能力及成效具備的人而言，基礎功夫可以提高學習效率，提高解題能力，減少學生學習的時間，達到事半功倍的目的。我發(fā)現(xiàn)一直堅持初學時的入門基礎訓練，對于整個學習過程是至關重要的。吸收新的知識點之前，先給自己打下堅實的基礎，讓心智有一定等級的提升。
第五段：
不管前路崎嶇還是漫長，學習的道路是漫長的。但是，一年的努力學習，并不表示我們已經成功。對于學習者而言，學習是一個奮斗和追求的過程，是一種崇高的境界。在未來的學習中，我更需要將學習的過程付諸于實踐中，在實踐中不斷提高自己的能力和素質。用更高的學習姿態(tài)去解決問題，遇到困難挑戰(zhàn)，用堅強的意志去克服，讓自己得到更好的成長和收獲，實現(xiàn)自身夢想。
一年感想及心得體會篇三
一年前，我還是一個沒頭沒腦的英語小白，除了基本的單詞和語法知識，幾乎不會上手應用英語。如今，一年的英語學習讓我有了一定的進步，我學到了更多語法知識，掌握了更多英語表達技巧，感受到了英語學習給我?guī)淼臉啡ず褪斋@。以下是我一年英語學習的心得體會。
第一段：把握語法基礎，助力口語表達
優(yōu)秀的英語表達，離不開語法的掌握。作為英語學習的基礎，語法在日常英語交流中至關重要。在過去的一年中，我不斷加強對語法的學習和應用，學習語法條款，用法準確，靈活運用以提高口語表達的流暢性和自然度。這對于我這個英語小白來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。但堅持不斷地聽、說、讀、寫，將英語語法深入細節(jié)，理解和應用能夠逐步提高英語的運用水平。
第二段：多方面接觸英語，開闊語言視野
除了基礎語法外，語言環(huán)境與接觸也是英語學習的關鍵。我喜歡通過觀看英語電影或者跟外國人溝通，以擴大自己的語言環(huán)境。通過這種方式，我不僅能更好地理解自己已經學過的語法知識，也能掌握更多的英語表達方式，讓自己運用英語時有更多的余地。此外，多聽英語，多讀英語，多寫英語的方式也可以幫助我們有效地積累英語素材，進一步拓寬自己的英語詞匯量和表達能力。
第三段：注重英語語感，提升口語自然性
在我看來，有時候完全按照語法規(guī)則來說話自然度會很低。盡管我們可以做到準確無誤，但還是會讓別人感覺到“不自然”。因此，我在學習的過程中也注重了英語語感的培養(yǎng)。在學習和實踐中，我逐漸產生了一種英語的感覺，理解了英語特有的表達方式，使我的口語更加自然。通過模仿英語語言的音調、語速、語言韻律等，使我的口語發(fā)音更加準確、自然和流暢。
第四段：勇于表達，強化口語自信
英語學習中，最大的挑戰(zhàn)來自于自己的緊張和不自信。在實際英語交流中，我曾經因為害怕句子有語法錯誤或者發(fā)現(xiàn)別人聽不懂而有所退縮。但是，隨著學習的深入，我慢慢地學會了勇于表達自己的想法和觀點。 我發(fā)現(xiàn)，在嘗試用自己的英語表達思想時，即使可能犯錯，但也能積累經驗和改進口語的方式，從而更加自信地表達自己的想法，愈發(fā)感到自己的進步和自信。
第五段：英語學習的“順水推舟”
在回顧這一年的英語學習，在堅持學習的過程中開始感到更多的享受。學習英語已經成為了我生活和工作的一部分，無需強迫或者過分緊張自己，便會自然而然地想要學習和表達。因此，學習英語是一門需要持之以恒的技能，技巧和知識需要不斷地學習和實踐。當我將英語學習融入到我的生活之中，市場上的進步使我更有動力繼續(xù)鉆研和深入。在未來，我希望能夠通過更多的學習和實踐，成為一名更自信、流暢和優(yōu)秀的英語交流者。
一年感想及心得體會篇四
5月6日下午，我有幸線上學習了北京師范大學文學院吳欣歆教授對《義務教育語文課程標準（20xx年版）》的全新解讀》，使我對新課標有了更加深刻的理解與體會。
一、新課標強調學生學習的過程和學習方式
新的教材將努力貫徹新課程的指導思想，在引導學生自主學習，探究式學習和合作學習方面會做出許多有益的探索，而不再像過去那樣把學生看作“空的容器”，對學生灌輸知識填塞容器，而是認可和尊重學生已有的知識，經驗和見解，引導他們自主學習，指導他們逐步形成適合自己的學習特點的學習策略，并能根據(jù)自己的學習需要不斷調整學習策略。鼓勵學生通過體驗，實踐，談論，合作探究等方式發(fā)展思維能力和生活技能。教學中教師要積極引導和鼓勵學生利用其他學習資源來完成學習任務。
二、新的課程教材采取綜合的教，幫助學生發(fā)展多元智能
新的課程標準所建議的課程活動類型有以下幾種：
1、調查和采訪活動，包括專題專訪，民意調查等。
2、合作學習活動，讓學生一小組合作學習的形式進行學習。
3、探究活動，即將學生分成小組，讓學生用數(shù)字說明具體情況，比如模擬購物，模擬儲蓄等。
三、關注語文要素，明確訓練點
統(tǒng)編版教材比較突出的特點是雙文主題，“人文主題和語文要素”。在之前的語文教學中，我們更多關注的是人文主題。而在統(tǒng)編版教材在原有的人文主題上加入了語文要素，就是在明確告訴我們語文的“語用價值”。即讓學生掌握一定的語文知識，獲得一定的語文能力，運用一定學習策略，養(yǎng)成一定的學習習慣。有了這一明確的目標，我們就明確了在我們的語文課上，我們的訓練點在哪里。同一篇課文在不同的語文要素下所側重的訓練點是不同的，所以我們應該改變我們原有的理念，不能老課文用老教法，而是應該認真研讀文本，把握語文要素訓練點，來重新定義這樣一篇課文，明確訓練點不僅可以讓我們的指向明確，同時也可以讓我們在語文課堂刪繁就簡，重點突出。
教師具備了新的教學理念，但是如果要呈現(xiàn)一節(jié)靈動鮮活的課堂，還需要研究很多東西，“學生學情的了解”“對教科書的研讀”等，最重要的一點是要提高自身的素質，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
一年感想及心得體會篇五
一年的英語學習，是我人生中不可或缺的一段記憶。在這一年里，我完成了從英語小白到中級水平的轉變。通過反思和總結，我深感到英語學習是一個長期的過程，而不是一朝一夕的突飛猛進。在這篇文章中，我將分享我這段時間學習英語的體會和感受。
第一段：初步面對英語學習的挑戰(zhàn)
剛開始學英語時，我發(fā)現(xiàn)自己學習效率很低，詞匯量不足，語法基礎也很薄弱。尤其是在英語聽說方面，雖然經常聽英語歌和看英語電影，但聽懂英語口語還是個難題。面對這些挑戰(zhàn)，我第一感覺是要先補充基礎。我通過參加英語培訓課程和自學，系統(tǒng)地學習了英語語法和單詞量，逐漸提高了聽說讀寫的能力。這個過程很困難，但我明白，“萬事開頭難”，付出努力終將會有所回報。
第二段：充分利用各類學習資源
日積月累，我的英語交流和溝通能力逐步增強。但卻也發(fā)現(xiàn)，學習一門語言，不能僅僅通過循規(guī)蹈矩地一遍一遍做練習題來實現(xiàn)。學習必須要創(chuàng)造思維的碰撞、多角度、多感官地去學習，如聽廣播、看電視和讀報紙等，這些學習方法必定會讓你的英語水平得到極大的提高。除此之外，我還通過在線聽課、各種英語培訓班，甚至是和外教的一對一交流等，都不斷地豐富我的英語學習資源。
第三段：合理安排時間，掌握學習策略
英語學習也需要手段與策略。記住單詞和語法規(guī)則也并不是孤立的過程，要學習好英語需要科學合理的時間安排和學習策略。不僅僅是要根據(jù)自己的興趣愛好制定學習計劃，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如固定每天看英文文章或學習生詞。合理的學習時間規(guī)劃和有效的學習習慣都能夠提高我們的學習效率和水平。
第四段：堅持不懈，勇于交流
通過努力學習，我的英語水平逐漸提升。但是，在學習過程中，很重要的一點就是要勇于交流和表達自己。我經常和英語母語人士交流，包括和自己的同學、外國友人等。吸收不同的文化經驗和語言思維方式，能夠更好地提高英語水平。
第五段：收益了學習英語的樂趣
在這一年，我通過高效的學習和良好的交流，真正體會到學習一門語言所帶來的無限樂趣。當我能夠用自己的英語交流和表達時，內心的成就感和滿足感令我心情愉悅。英語不僅僅是掌握一種工具，還是一種可以帶給我們成長和勇氣的力量。我得到的不僅是語言技能的提高，更是生活方式和思維的全面提升。
總結：回憶這一年的英語學習，我感激自己當初的決定和每一次堅持。我深信，用心地學習英語，無論是在求職還是日常交流中，都是無比重要。這一年的學習，讓我領略到了學習一門語言所帶來的無盡樂趣和成就感，更重要的是學會了一種全新的溝通技能，讓世界由此變得更加豐富和多彩。
一年感想及心得體會篇六
上一年級是我人生中的重要階段之一，這一年的學習經歷對我來說將會是一輩子中永遠難以忘懷的。在這一年里，我收獲了很多知識，體驗了很多成長，并意識到了學習的重要性?；仡欉@一年的學習歷程，我能夠深刻體會到在接下來的學習生涯中需要付出更多的努力和熱情，為自己的未來打下堅實的基礎。
段二：學習方法的探索
在上一年級的學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學習方法，這些方法讓我事半功倍地掌握了知識。首先，我發(fā)現(xiàn)應該及早規(guī)劃學習時間，合理安排每天的學習任務。每天早晨，我會仔細看一遍當天的課程表，合理分配每門課程的學習時間，確保每門功課都能夠得到充分的重視。其次，我發(fā)現(xiàn)通過合理的組織，學習也可以變得更加輕松愉快。例如，我會分成小組與同學一起合作完成作業(yè)，相互交流思路和解答疑惑，這不僅幫助我更好地理解問題，而且也增強了我們之間的友誼。
段三：養(yǎng)成良好的學習習慣
學習上一年級還讓我意識到了良好的學習習慣的重要性。在上一年級初期，我發(fā)現(xiàn)自己的學習習慣并不好，經常拖延作業(yè)，導致學習效果不佳。后來，我決定改變這種習慣，并開始制定自己的學習計劃。我設定了每天固定的學習時間，嚴格按照計劃完成學習任務。并且，我還養(yǎng)成了每天背誦單詞和閱讀的習慣，這讓我的詞匯量和語言表達能力都得到了較大的提高。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠更加高效地學習知識，也更有信心面對接下來更大的學習挑戰(zhàn)。
段四：學習中的困難與解決方法
在上一年級的學習過程中，我也遇到了各種各樣的困難。最常見的難題就是數(shù)學問題，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學的理解與同學之間有所差距。為了解決這個問題，我主動向老師請教，也請同學們來家里一起學習。通過反復聯(lián)系和解答問題，我慢慢找到了解決數(shù)學難題的方法，逐漸提高了自己的數(shù)學能力。同樣，我還積極參與各種學科競賽和班級活動，這讓我在學習上得到了更多的鍛煉和挑戰(zhàn)，也增強了我面對各種困難時的勇氣與決心。
段五：對未來學習的展望
上一年級的學習經驗讓我對未來的學習有了更明確的規(guī)劃和期待。我將繼續(xù)保持良好的學習習慣，并且積極開展各種課外學習活動，拓寬自己的知識面。我也希望在未來的學習中，能夠與更多的優(yōu)秀同學進行交流和合作，共同進步。我相信，通過不斷努力和追求，我能夠在未來的學習生涯中獲得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
總結：
學習上一年級的心得體會，讓我認識到學習的重要性和學習方法的探索。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠更高效地學習知識。在面對各種困難時，我堅持不懈地努力，找到解決問題的方法。對未來學習的展望，我希望能夠繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，不斷提升自己的能力和水平，為自己美好的未來打下堅實的基礎。上一年級的學習經歷將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。
一年感想及心得體會篇七
為了讓我們一年級的教師能準確把握新修訂版教材的精神實質、體系結構，我縣于7月20日舉行了“部編本”小學一年級語文教材培訓活動。本次培訓主要由畢節(jié)市教科所的蔣菊嵐老師授課。
會上，縣教育局胡慧主任傳達了全縣“三科”統(tǒng)編教材培訓會精神，對全縣各學校教科研工作提出要求及對本次培訓會進行了詳細地安排和部署，并對培訓工作的組織、學習紀律等提出具體要求。
首先，收看了教育部副部長朱之文在“三科”統(tǒng)編教材國家級培訓會上的講話視頻。朱之文副部長對教育部組織編寫三科教材的歷史過程做了回顧，對三科教材統(tǒng)編的重要意義和中央領導高度重視做了詳盡的闡述，同時強調了統(tǒng)編三科教材培訓工作的重要意義，加強教研隊伍建設對教學工作的重要性。
早上十點三十分，全縣325名教師聽取培訓專家蔣菊嵐《教與學——部編小學語文一年級上冊教材解析》和《用好部編本語文教材的策略》的專題培訓講座，整個培訓過程中，蔣菊嵐老師就“部編本”語文教材的編寫背景、七個創(chuàng)新點以及用好“部編本”教材,增強“六個意識”進行詳盡的解說。蔣菊嵐老師先介紹了部編本教材的主要特點、教材概覽、具體內容及教學建議三部分內容，重點介紹“部編本”小學語文一年級上冊教學內容，并就各個板塊提出詳細、具體的教學建議甚至是教學的操作步驟，使老師們有路可循，少走彎路。通過這次培訓我對新教材有了一些朦朧的認識，在此和大家分享一下。
新教材根據(jù)兒童的特點，選取有趣的游戲來教學，保護孩子的天性，也培養(yǎng)孩子的各種習慣，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣。第一單元先識字，再學“aoe”，漢語拼音已經跑到了第二單元。這一變化對老師和學生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學之前都認識一些簡單的字，識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學習的興趣會更濃厚。同時，這次的教材對漢語拼音降低了難度，四線三格不作考試要求。
部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學內容。傳統(tǒng)蒙學是中華傳統(tǒng)文化一部分，是中國古圣先賢幾千年經驗、智慧的結晶，具有深厚的文化內涵與教育意義。識字教學的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經學會的“天、地、人、你、我、他”。學生接觸自己學過的生字，信心很足，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯?，在朗朗上口的同時感受中華文化的豐厚博大?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫?看圖識字的方法，借助熟悉的人體來認識生字，每位學生都會充滿興趣?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式學習8個象形字，從中滲透字理教學，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學習漢字的興趣。教學上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經驗、童謠、故事等方式，激勵學生在生活中識字，識字的方式呈現(xiàn)多元化。
新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學習方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是，在老師的指導下，家長陪伴孩子進行沒有壓力的閱讀?！?BR> 教材重視培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識，考慮學生起點，著力改進學生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習慣。
這些是我對本教材的認識，它更注重學生學習的情景性和趣味性，更加關注孩子的生理和心理特點，保護孩子學習的積極性，加大親自共讀的力度和作用;這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學習新教材，用好新教材，提高自身的素質，提高教學水平。
一年感想及心得體會篇八
進入學校校門那一刻起，我就開始了自己的小學生涯。剛從幼兒園畢業(yè)的我，對于學校的一切充滿了好奇和期待。新的環(huán)境、新的老師、新的同學，讓我有些不知所措。然而，通過一段時間的適應，我漸漸地適應了新的學習環(huán)境。老師們耐心教導，同學們友善幫助，這些讓我感到溫暖和融入。學校變得更加熟悉，我也變得更加自信和快樂。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣
在上一年級的學習中，我學到了許多知識，更重要的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。在每天的學習中，我養(yǎng)成了邊聽講邊做筆記的好習慣。有了筆記的幫助，我可以更加清晰地掌握老師的講解內容，方便日后的復習。同時，我還養(yǎng)成了每天晚上復習當天所學知識的習慣。雖然有時候會感到有些累，但我明白只有通過反復鞏固和復習，才能真正掌握所學內容。良好的學習習慣讓我在學習中事半功倍，收獲滿滿。
三、培養(yǎng)自主學習能力
在上一年級的學習中，我逐漸培養(yǎng)起了自主學習的能力。老師們通過啟發(fā)式教學，引導我們用批判性的思維去學習。通過觀察、實驗、討論等方式，我學會了獨立思考和問題解決的能力。當遇到問題時，我不再依賴他人，而是會先思考再請教。這種自主學習的能力讓我在解決問題時更加靈活和獨立，也培養(yǎng)了我自信和勇于嘗試的品質。
四、鍛煉社交能力
在學校里，我不僅學習知識，還學會了與人相處。與同學們的相處，讓我學到了尊重和合作的重要性。在小組合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，明白只有通過合作才能取得更好的成果。與老師的相處，讓我學到了尊敬和感恩。老師們的辛勤教學，讓我深感教育的重要性，也讓我懂得要感激他人的幫助和付出。通過與同學和老師的相處，我不僅學到了知識，也鍛煉了自己的社交能力。
五、增強自信心
學習上一年級讓我越來越自信。當我在課堂上能夠回答老師的問題，并得到老師的認可時，我感到了很大的滿足和成就感。每次取得好成績，我能感到自己的努力沒有白費。這些都增強了我的自信心，讓我更加勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。我相信只要努力，就一定能夠取得成功。
總結起來，學習上一年級的經歷給了我許多寶貴的體會和收獲。學會適應新環(huán)境、養(yǎng)成良好的學習習慣、培養(yǎng)自主學習能力、鍛煉社交能力和增強自信心，這些都是我上一年級學習中的重要成長。我相信，在未來的學習中，我會更加努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，并繼續(xù)成長和進步。
一年感想及心得體會篇九
9月13日,我參加了部編本人教版新教材培訓，讓我對新教材有了更深的理解,回來后,我結合自己的實際情況繼續(xù)學習,這樣,讓我對新教材有了一個更新的認識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
首先說說教材的主要特點:立德樹人，自然滲透：保護天性，幼小銜接：夯實基礎，全面啟蒙：難度適宜，梯度合理：強化運用，聯(lián)系生活：引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主：課外閱讀，納入課程。
其次，部編本”教材的幾點變化總結起來就四個字：“調”、“減”、“增”、“融”。調即“教材板塊調整”、“識字和拼音比重調整”、“選文調整”、“字種調換”。其中教材板塊調整即教材開始是拼音教學調整為識字教學；識字和拼音的比重調整即新版教材的拼音教學由原來的4單元減少到目前的2單元；識字由原來的8課調整為現(xiàn)在的10課。體現(xiàn)了新課標中“識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點”的要求;也體現(xiàn)了拼音為識字服務的定位。選文調整即新版本教材14篇課文，保留了原來5篇課文，增加了《秋天》《江南》《青蛙寫詩》《明天去遠足》《大還是小》《項鏈》《烏鴉喝水》《小蝸?！返?篇課文。選文突出了經典性、時代性，選用文質兼美、適宜教學的內容，一些經典課文又恢復了。并且選文按照“雙線”組織單元教學：其中一條線是“內容主題”組織單元；另一條線將“語文素養(yǎng)”的各種基本“因素”（包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當?shù)膶W習策略和學習習慣，以及寫作、口語訓練）分成若干個“點”，由淺入深，由易及難，分布在各單元的課文導引或習題設計之中?！白址N調換”即調換為兒童使用的高頻字。如：《小小的船》，原版本要求會寫“見、白、田、電”，新版本要求會寫“月、兒、頭、里”?！懂嫛罚姹疽髸憽叭?、火、文、六”，新版本要求會寫“水、去、來、不”?！端募尽罚姹疽髸憽捌?、兒、九、無”，新版本要求會寫“天、是、四”等。
“減”包括“內容減少”和“識字量減少”。其中內容減少即和原版本相比，新版課文數(shù)量減少了，課文由原來20課減少到14課，拼音由原來的4單元減少到2單元。但這不等于教學總量減少，而是幾個板塊內容的調整和融合，教學內容更豐富，也更有效。識字量減少即由原來的400個減少到300個。這樣的目的是降低初入學的難度，放緩坡度，減輕負擔，保護孩子愛好學習的天性“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。如：《金木水火土》這篇課文從內容上來講，既具有中國傳統(tǒng)元素又極具哲學感；并且用傅抱石的圖畫做插圖，給人以遼闊的空間感。過去小學階段古詩文很少，這次有了較大的.增加。新版本教材整個小學階段共選古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原版教材增加54篇。再加上漢樂府進入一年級上冊教材，這是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。但是我們要注意低年級教學古詩，要求不能太高，讓學生讀讀背背，感受一點漢語之美，有興趣就好。
語文園地增加了“識字加油站”“和大人一起讀”2個欄目。8個單元，有6個“識字加油站”。識字加油站采用靈活多樣的方式識字，分擔了課文識字的教學任務，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來，6個識字加油站，共完成31個會認、6個會寫的任務。這樣就有利于和學前教育銜接，引導孩子從口語過度到書面語，引導學生讀書的興趣。
教材中增加了和學生生活緊密聯(lián)系的內容。如：拼音中的情境圖和兒童生活緊密聯(lián)系以及拼音表和孩子的名字發(fā)生聯(lián)系。在內容上增添了“連環(huán)畫課文”。連環(huán)畫課文的特點是不全文注音，僅難字注音。這樣來鼓勵學生運用識字成果，自主閱讀。不認識的字鼓勵學生猜讀，特別是借助圖畫猜讀。強調了拼音不是閱讀的唯一憑借，圖畫也是重要的課程資源。
“融”體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學，板塊設置比以前清晰，但教學內容融合性更強，綜合性也有所加強。例如：新版本的拼音教學，一改原版本著重形似的特點，既有口語交際，又有拼音識字，還有觀察和思維等。改版后的語文課注重兩個延伸：往課外閱讀延伸、往語文生活延伸。這樣改版更符合語文教育規(guī)律，更有利于提升教學效果。
根據(jù)部編本的幾點變化，在教學中應該具體情況具體分析。比如拼音教學時，首先要充分利用情境圖學習。就是在情景圖中找字母，發(fā)現(xiàn)圖畫和字母的共同點，從而鞏固字形；其次在活動和游戲中學習?？梢院屯雷鍪种覆伲褪怯檬謹[出字母的形狀；或者和家長一起擺出字母的形狀?？傊?，拼音教學要準確把握教學目標，避免過度、過量、過高的要求。具體要求即做到以下幾點：
1、拼音教學重點是準確，進而熟練地拼讀音節(jié)。
2、降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。
3、教學生學會，熟記漢語拼音字母表。
4、要利用拼音，讀準音。把握變調，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。
5、關注拼音在實際生活中的運用。關注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。
漢字教學時，夯實識字寫字教學，是在低年級教學中落實課標提出的“識字寫字是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要內容”。要大力加強寫字的指導與練習，各年級要狠抓寫字姿勢和寫字習慣的培養(yǎng)，直到習慣成自然。在教學中，從思想上重視識字寫字；識字寫字是閱讀教學的基礎。所以我們指導時要到位。要按照識字規(guī)律指導，指導獨體字時，要讓學生掌握筆畫筆順，關注主筆的占位；指導合體字時，要注意部首、比例、占位、相鄰部位的交叉等。指導時要注意坐的姿勢、執(zhí)筆的姿勢，注意筆順和結構。要記住指導書寫時觀察、范寫、描紅試寫、講評、再寫鞏固提升五個環(huán)節(jié)必不可少。
總之，在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步！
本冊教材給我最大的印象就是處處滲透著社會主義核心價值觀以及中華民族傳統(tǒng)文化。比如：識字第一課就是《天地人》，重點認識“天、地、人、你、我、他”六個字?！疤斓厝恕币脖环Q為“三才之道”，這個學說很早就深入了中華民族之心，培育了中華民族樂于天地合一，與自然和諧的精神，這也預示了孩子們語文的學習從探究和體驗天地人的奧秘開始，這也恰恰體現(xiàn)了本冊教材對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視。
另外，語文園地增加了“識字加油站”“和大人一起讀”2個欄目。8個單元，有6個“識字加油站”。識字加油站采用靈活多樣的方式識字，分擔了課文識字的教學任務，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來，6個識字加油站，共完成31個會認、6個會寫的任務。這樣就有利于和學前教育銜接，引導孩子從口語過度到書面語，引導學生讀書的興趣。
一年感想及心得體會篇十
一、引言（150字）
時光荏苒，轉眼之間，一年的學習生活接近尾聲?；仡欉@一年來的學習歷程，我經歷了許多挑戰(zhàn)、獲得了許多成長，也深刻體會到了學習的重要性和樂趣所在。通過總結一年的學習心得，我希望能夠更好地指導自己未來的學習，提高學習效率和品質。
二、努力堅持的收獲（250字）
這一年來，我努力地堅持學習，盡管有時候會遇到困難和挫折，但我始終堅信只要努力，就會有收獲。我從中學到了堅持不懈的意志力和解決問題的能力。我學會了合理分配時間，合理規(guī)劃學習任務，避免拖延。我明白一旦堅持下來，困難會逐漸消失，成績也會隨之提高。在堅持學習的過程中，我不僅獲得了知識的增長，也鍛煉了自己的自律和毅力。
三、與他人合作的體驗（250字）
學習不僅是個體的努力，也需要與他人的合作與交流。通過小組合作和與同學的互動，我更加深刻地體會到了團隊合作的重要性。與他人合作不僅能夠互相學習和分享經驗，還能夠提高解決問題的能力和人際交往能力。在與他人合作的過程中，我學會了傾聽與尊重他人觀點，學會了與人合作并完成共同目標的能力，這將對我未來的學習和工作起到極大的裨益。
四、充實自己的多樣化學習（300字）
學習并不僅僅局限于書本和課堂知識。我鼓勵自己拓寬學習領域，參加各種興趣培養(yǎng)課程和實踐活動，豐富自己的知識和技能。無論是學習音樂、美術、體育還是加入社團和參加志愿者活動，這些經歷都讓我更加全面地發(fā)展自己。在參與多樣化學習的過程中，我不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，也可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
五、未來的展望與規(guī)劃（250字）
通過這一年學習的總結，我認識到學習是一個持久而辛苦的過程，需要不斷地提高自己的學習方法和意識。在未來的學習中，我將更加注重培養(yǎng)自己的學習興趣，發(fā)揮個人優(yōu)勢，創(chuàng)造適合自己的學習環(huán)境。我也希望通過積極參加各種課外活動和社會實踐，提高自己的實踐能力和綜合素質。最重要的是，我將堅持梳理自己的學習計劃，制定學習目標，并通過實際行動來達成。
六、結語（100字）
學習是一段漫長的旅程，在這一年的學習中，我成長了許多，也感受到學習的魅力和樂趣。通過總結與反思，我明白了學習的重要性、努力堅持的收獲、與他人合作的體驗、充實自己的多樣化學習和對未來的展望與規(guī)劃。帶著這些寶貴的經驗和教訓，我相信在未來的學習道路上，我將更加勇敢地邁出每一步，取得更好的成績。
一年感想及心得體會篇一
新的一年又開始了，我們不僅跨入了新的一年，更是跨入了新的學期?；赝^去的學習經歷，讓我們深刻領悟到學習的重要性。新的一年，讓我們一起來談談在學習過程中的心得及體會。
第一段：積極進取
我認為學習最重要的一點就是積極進取。我們要在學習上下足功夫，不斷地去查閱資料，不斷探索，不斷努力。在這個過程中，要注重思維的深度和廣度，要有獨到的見解和想法，這樣才能更好地發(fā)揮自己的學習潛力。而且，學習不單單是為了考試，更是為了從中獲得知識，提高自己的綜合素質。
第二段：良好的習慣
另一個學習的重要因素是良好的習慣。良好的習慣可以幫助我們有效地管理和利用時間，讓我們有更多的時間去學習、研究和思考。首先，我們應該把握每一個學習機會，了解每一門課的內容，學會分類和總結，逐步提升自己的學習能力。而且，我們要嚴格管理自己的時間，這不僅有助于提高效率，而且能促進我們的學習和生活的平衡。良好的習慣可以幫助我們更好地適應學習的壓力，以更好的狀態(tài)面對考試和挑戰(zhàn)。
第三段：集體學習的力量
除了自我管理外，集體學習也是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。和同學一起學習，相互討論問題，不僅能夠增強自己的學科素養(yǎng)，還能夠加深和同學的友誼。在集體學習中，每個人都有機會發(fā)表自己的看法和觀點，雖然看法不盡相同，但是思維碰撞會產生很好的奇效，最終提高每個人的學習水平。
第四段：點滴積累
學習是一個長期積累的過程，每天每時刻，我們都要積極進取，不斷學習新的知識。而且，所有的知識都是相互關聯(lián)的，我們要把握好這一點，不要掉鏈子，要努力把學習中的點點滴滴聯(lián)系起來形成一個完整的知識體系。更重要的是，我們要善于將學習與實踐相結合，將所學的理論知識與實際生活緊密聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮知識的作用，以更好地服務于社會和人民。
第五段：學以致用
最后，學習是為了實踐所服務的。我們學習的最終目的是要為社會、為人民服務，要把所學的知識運用到實踐中，為社會作出貢獻。當然，這并不是簡單地把書本上的知識照搬照抄到實踐中就可以，我們需要在實踐中不斷地摸索和試驗，才能更好地將學以致用。
總之，學習是一生的事業(yè)，而我們也需要不斷進步。新的一年，讓我們以積極進取的心態(tài)，建立良好的學習習慣，注重集體學習的力量，不斷累積知識，學以致用，為自己的未來打好基礎，為社會的發(fā)展和人民的幸福貢獻自己的力量。
一年感想及心得體會篇二
第一段：
學習是每個人永不停歇的生命行程，它不僅是對自身能力、素質的調試提升，更是一個個具體目標的實現(xiàn)。作為一名大學生，我深刻認識到只有不斷地努力，才能在大學求學的道路上走得更順利，掌握更多的知識和技能。在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)地學習，通過艱苦卓絕、日日夜夜的汲取，取得了顯著的進步，也收獲了許多成長和收獲。
第二段：
快樂的學習是一個積極的情緒，是努力學習的基礎。在學習過程中，我體會到了學習帶來的快樂。身處知識的海洋中，那種充實的感覺真的是難以言喻。在追逐知識的過程中，我得到了自我不斷提升的享受。每一次成功的考試都是我對自己的肯定，這也更加激勵我不斷努力。
第三段：
努力學習的過程比成績本身更加重要。在一年學習生涯中，我深刻認識到學習是一種方法，是一種解決問題的能力和自我提升的手段。不斷的學習和進步，不能僅僅以成績作為唯一標準。我努力的學習目的不僅是為了取得好成績，更是為了掌握學術和綜合能力，并實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。用學習這種正確認識生命的方式，我更好地理解了我所掌握的知識，更好地應對未來的發(fā)展。
第四段：
只有扎實的基礎才能夠壘出高樓大廈。學習三年，不一定懂得更多，但更重要的是要多領悟，多積淀。對于一個學習能力及成效具備的人而言，基礎功夫可以提高學習效率，提高解題能力，減少學生學習的時間，達到事半功倍的目的。我發(fā)現(xiàn)一直堅持初學時的入門基礎訓練，對于整個學習過程是至關重要的。吸收新的知識點之前，先給自己打下堅實的基礎，讓心智有一定等級的提升。
第五段：
不管前路崎嶇還是漫長，學習的道路是漫長的。但是，一年的努力學習，并不表示我們已經成功。對于學習者而言，學習是一個奮斗和追求的過程，是一種崇高的境界。在未來的學習中，我更需要將學習的過程付諸于實踐中，在實踐中不斷提高自己的能力和素質。用更高的學習姿態(tài)去解決問題，遇到困難挑戰(zhàn)，用堅強的意志去克服，讓自己得到更好的成長和收獲，實現(xiàn)自身夢想。
一年感想及心得體會篇三
一年前，我還是一個沒頭沒腦的英語小白，除了基本的單詞和語法知識，幾乎不會上手應用英語。如今，一年的英語學習讓我有了一定的進步，我學到了更多語法知識，掌握了更多英語表達技巧，感受到了英語學習給我?guī)淼臉啡ず褪斋@。以下是我一年英語學習的心得體會。
第一段：把握語法基礎，助力口語表達
優(yōu)秀的英語表達，離不開語法的掌握。作為英語學習的基礎，語法在日常英語交流中至關重要。在過去的一年中，我不斷加強對語法的學習和應用，學習語法條款，用法準確，靈活運用以提高口語表達的流暢性和自然度。這對于我這個英語小白來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。但堅持不斷地聽、說、讀、寫，將英語語法深入細節(jié)，理解和應用能夠逐步提高英語的運用水平。
第二段：多方面接觸英語，開闊語言視野
除了基礎語法外，語言環(huán)境與接觸也是英語學習的關鍵。我喜歡通過觀看英語電影或者跟外國人溝通，以擴大自己的語言環(huán)境。通過這種方式，我不僅能更好地理解自己已經學過的語法知識，也能掌握更多的英語表達方式，讓自己運用英語時有更多的余地。此外，多聽英語，多讀英語，多寫英語的方式也可以幫助我們有效地積累英語素材，進一步拓寬自己的英語詞匯量和表達能力。
第三段：注重英語語感，提升口語自然性
在我看來，有時候完全按照語法規(guī)則來說話自然度會很低。盡管我們可以做到準確無誤，但還是會讓別人感覺到“不自然”。因此，我在學習的過程中也注重了英語語感的培養(yǎng)。在學習和實踐中，我逐漸產生了一種英語的感覺，理解了英語特有的表達方式，使我的口語更加自然。通過模仿英語語言的音調、語速、語言韻律等，使我的口語發(fā)音更加準確、自然和流暢。
第四段：勇于表達，強化口語自信
英語學習中，最大的挑戰(zhàn)來自于自己的緊張和不自信。在實際英語交流中，我曾經因為害怕句子有語法錯誤或者發(fā)現(xiàn)別人聽不懂而有所退縮。但是，隨著學習的深入，我慢慢地學會了勇于表達自己的想法和觀點。 我發(fā)現(xiàn)，在嘗試用自己的英語表達思想時，即使可能犯錯，但也能積累經驗和改進口語的方式，從而更加自信地表達自己的想法，愈發(fā)感到自己的進步和自信。
第五段：英語學習的“順水推舟”
在回顧這一年的英語學習，在堅持學習的過程中開始感到更多的享受。學習英語已經成為了我生活和工作的一部分，無需強迫或者過分緊張自己，便會自然而然地想要學習和表達。因此，學習英語是一門需要持之以恒的技能，技巧和知識需要不斷地學習和實踐。當我將英語學習融入到我的生活之中，市場上的進步使我更有動力繼續(xù)鉆研和深入。在未來，我希望能夠通過更多的學習和實踐，成為一名更自信、流暢和優(yōu)秀的英語交流者。
一年感想及心得體會篇四
5月6日下午，我有幸線上學習了北京師范大學文學院吳欣歆教授對《義務教育語文課程標準（20xx年版）》的全新解讀》，使我對新課標有了更加深刻的理解與體會。
一、新課標強調學生學習的過程和學習方式
新的教材將努力貫徹新課程的指導思想，在引導學生自主學習，探究式學習和合作學習方面會做出許多有益的探索，而不再像過去那樣把學生看作“空的容器”，對學生灌輸知識填塞容器，而是認可和尊重學生已有的知識，經驗和見解，引導他們自主學習，指導他們逐步形成適合自己的學習特點的學習策略，并能根據(jù)自己的學習需要不斷調整學習策略。鼓勵學生通過體驗，實踐，談論，合作探究等方式發(fā)展思維能力和生活技能。教學中教師要積極引導和鼓勵學生利用其他學習資源來完成學習任務。
二、新的課程教材采取綜合的教，幫助學生發(fā)展多元智能
新的課程標準所建議的課程活動類型有以下幾種：
1、調查和采訪活動，包括專題專訪，民意調查等。
2、合作學習活動，讓學生一小組合作學習的形式進行學習。
3、探究活動，即將學生分成小組，讓學生用數(shù)字說明具體情況，比如模擬購物，模擬儲蓄等。
三、關注語文要素，明確訓練點
統(tǒng)編版教材比較突出的特點是雙文主題，“人文主題和語文要素”。在之前的語文教學中，我們更多關注的是人文主題。而在統(tǒng)編版教材在原有的人文主題上加入了語文要素，就是在明確告訴我們語文的“語用價值”。即讓學生掌握一定的語文知識，獲得一定的語文能力，運用一定學習策略，養(yǎng)成一定的學習習慣。有了這一明確的目標，我們就明確了在我們的語文課上，我們的訓練點在哪里。同一篇課文在不同的語文要素下所側重的訓練點是不同的，所以我們應該改變我們原有的理念，不能老課文用老教法，而是應該認真研讀文本，把握語文要素訓練點，來重新定義這樣一篇課文，明確訓練點不僅可以讓我們的指向明確，同時也可以讓我們在語文課堂刪繁就簡，重點突出。
教師具備了新的教學理念，但是如果要呈現(xiàn)一節(jié)靈動鮮活的課堂，還需要研究很多東西，“學生學情的了解”“對教科書的研讀”等，最重要的一點是要提高自身的素質，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
一年感想及心得體會篇五
一年的英語學習，是我人生中不可或缺的一段記憶。在這一年里，我完成了從英語小白到中級水平的轉變。通過反思和總結，我深感到英語學習是一個長期的過程，而不是一朝一夕的突飛猛進。在這篇文章中，我將分享我這段時間學習英語的體會和感受。
第一段：初步面對英語學習的挑戰(zhàn)
剛開始學英語時，我發(fā)現(xiàn)自己學習效率很低，詞匯量不足，語法基礎也很薄弱。尤其是在英語聽說方面，雖然經常聽英語歌和看英語電影，但聽懂英語口語還是個難題。面對這些挑戰(zhàn)，我第一感覺是要先補充基礎。我通過參加英語培訓課程和自學，系統(tǒng)地學習了英語語法和單詞量，逐漸提高了聽說讀寫的能力。這個過程很困難，但我明白，“萬事開頭難”，付出努力終將會有所回報。
第二段：充分利用各類學習資源
日積月累，我的英語交流和溝通能力逐步增強。但卻也發(fā)現(xiàn)，學習一門語言，不能僅僅通過循規(guī)蹈矩地一遍一遍做練習題來實現(xiàn)。學習必須要創(chuàng)造思維的碰撞、多角度、多感官地去學習，如聽廣播、看電視和讀報紙等，這些學習方法必定會讓你的英語水平得到極大的提高。除此之外，我還通過在線聽課、各種英語培訓班，甚至是和外教的一對一交流等，都不斷地豐富我的英語學習資源。
第三段：合理安排時間，掌握學習策略
英語學習也需要手段與策略。記住單詞和語法規(guī)則也并不是孤立的過程，要學習好英語需要科學合理的時間安排和學習策略。不僅僅是要根據(jù)自己的興趣愛好制定學習計劃，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，比如固定每天看英文文章或學習生詞。合理的學習時間規(guī)劃和有效的學習習慣都能夠提高我們的學習效率和水平。
第四段：堅持不懈，勇于交流
通過努力學習，我的英語水平逐漸提升。但是，在學習過程中，很重要的一點就是要勇于交流和表達自己。我經常和英語母語人士交流，包括和自己的同學、外國友人等。吸收不同的文化經驗和語言思維方式，能夠更好地提高英語水平。
第五段：收益了學習英語的樂趣
在這一年，我通過高效的學習和良好的交流，真正體會到學習一門語言所帶來的無限樂趣。當我能夠用自己的英語交流和表達時，內心的成就感和滿足感令我心情愉悅。英語不僅僅是掌握一種工具，還是一種可以帶給我們成長和勇氣的力量。我得到的不僅是語言技能的提高，更是生活方式和思維的全面提升。
總結：回憶這一年的英語學習，我感激自己當初的決定和每一次堅持。我深信，用心地學習英語，無論是在求職還是日常交流中，都是無比重要。這一年的學習，讓我領略到了學習一門語言所帶來的無盡樂趣和成就感，更重要的是學會了一種全新的溝通技能，讓世界由此變得更加豐富和多彩。
一年感想及心得體會篇六
上一年級是我人生中的重要階段之一，這一年的學習經歷對我來說將會是一輩子中永遠難以忘懷的。在這一年里，我收獲了很多知識，體驗了很多成長，并意識到了學習的重要性?；仡欉@一年的學習歷程，我能夠深刻體會到在接下來的學習生涯中需要付出更多的努力和熱情，為自己的未來打下堅實的基礎。
段二：學習方法的探索
在上一年級的學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些適合自己的學習方法，這些方法讓我事半功倍地掌握了知識。首先，我發(fā)現(xiàn)應該及早規(guī)劃學習時間，合理安排每天的學習任務。每天早晨，我會仔細看一遍當天的課程表，合理分配每門課程的學習時間，確保每門功課都能夠得到充分的重視。其次，我發(fā)現(xiàn)通過合理的組織，學習也可以變得更加輕松愉快。例如，我會分成小組與同學一起合作完成作業(yè)，相互交流思路和解答疑惑，這不僅幫助我更好地理解問題，而且也增強了我們之間的友誼。
段三：養(yǎng)成良好的學習習慣
學習上一年級還讓我意識到了良好的學習習慣的重要性。在上一年級初期，我發(fā)現(xiàn)自己的學習習慣并不好，經常拖延作業(yè)，導致學習效果不佳。后來，我決定改變這種習慣，并開始制定自己的學習計劃。我設定了每天固定的學習時間，嚴格按照計劃完成學習任務。并且，我還養(yǎng)成了每天背誦單詞和閱讀的習慣，這讓我的詞匯量和語言表達能力都得到了較大的提高。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠更加高效地學習知識，也更有信心面對接下來更大的學習挑戰(zhàn)。
段四：學習中的困難與解決方法
在上一年級的學習過程中，我也遇到了各種各樣的困難。最常見的難題就是數(shù)學問題，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學的理解與同學之間有所差距。為了解決這個問題，我主動向老師請教，也請同學們來家里一起學習。通過反復聯(lián)系和解答問題，我慢慢找到了解決數(shù)學難題的方法，逐漸提高了自己的數(shù)學能力。同樣，我還積極參與各種學科競賽和班級活動，這讓我在學習上得到了更多的鍛煉和挑戰(zhàn)，也增強了我面對各種困難時的勇氣與決心。
段五：對未來學習的展望
上一年級的學習經驗讓我對未來的學習有了更明確的規(guī)劃和期待。我將繼續(xù)保持良好的學習習慣，并且積極開展各種課外學習活動，拓寬自己的知識面。我也希望在未來的學習中，能夠與更多的優(yōu)秀同學進行交流和合作，共同進步。我相信，通過不斷努力和追求，我能夠在未來的學習生涯中獲得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
總結：
學習上一年級的心得體會，讓我認識到學習的重要性和學習方法的探索。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，我能夠更高效地學習知識。在面對各種困難時，我堅持不懈地努力，找到解決問題的方法。對未來學習的展望，我希望能夠繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，不斷提升自己的能力和水平，為自己美好的未來打下堅實的基礎。上一年級的學習經歷將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。
一年感想及心得體會篇七
為了讓我們一年級的教師能準確把握新修訂版教材的精神實質、體系結構，我縣于7月20日舉行了“部編本”小學一年級語文教材培訓活動。本次培訓主要由畢節(jié)市教科所的蔣菊嵐老師授課。
會上，縣教育局胡慧主任傳達了全縣“三科”統(tǒng)編教材培訓會精神，對全縣各學校教科研工作提出要求及對本次培訓會進行了詳細地安排和部署，并對培訓工作的組織、學習紀律等提出具體要求。
首先，收看了教育部副部長朱之文在“三科”統(tǒng)編教材國家級培訓會上的講話視頻。朱之文副部長對教育部組織編寫三科教材的歷史過程做了回顧，對三科教材統(tǒng)編的重要意義和中央領導高度重視做了詳盡的闡述，同時強調了統(tǒng)編三科教材培訓工作的重要意義，加強教研隊伍建設對教學工作的重要性。
早上十點三十分，全縣325名教師聽取培訓專家蔣菊嵐《教與學——部編小學語文一年級上冊教材解析》和《用好部編本語文教材的策略》的專題培訓講座，整個培訓過程中，蔣菊嵐老師就“部編本”語文教材的編寫背景、七個創(chuàng)新點以及用好“部編本”教材,增強“六個意識”進行詳盡的解說。蔣菊嵐老師先介紹了部編本教材的主要特點、教材概覽、具體內容及教學建議三部分內容，重點介紹“部編本”小學語文一年級上冊教學內容，并就各個板塊提出詳細、具體的教學建議甚至是教學的操作步驟，使老師們有路可循，少走彎路。通過這次培訓我對新教材有了一些朦朧的認識，在此和大家分享一下。
新教材根據(jù)兒童的特點，選取有趣的游戲來教學，保護孩子的天性，也培養(yǎng)孩子的各種習慣，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣。第一單元先識字，再學“aoe”，漢語拼音已經跑到了第二單元。這一變化對老師和學生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學之前都認識一些簡單的字，識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學習的興趣會更濃厚。同時，這次的教材對漢語拼音降低了難度，四線三格不作考試要求。
部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學內容。傳統(tǒng)蒙學是中華傳統(tǒng)文化一部分，是中國古圣先賢幾千年經驗、智慧的結晶，具有深厚的文化內涵與教育意義。識字教學的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經學會的“天、地、人、你、我、他”。學生接觸自己學過的生字，信心很足，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯?，在朗朗上口的同時感受中華文化的豐厚博大?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫?看圖識字的方法，借助熟悉的人體來認識生字，每位學生都會充滿興趣?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式學習8個象形字，從中滲透字理教學，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學習漢字的興趣。教學上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經驗、童謠、故事等方式，激勵學生在生活中識字，識字的方式呈現(xiàn)多元化。
新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學習方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是，在老師的指導下，家長陪伴孩子進行沒有壓力的閱讀?！?BR> 教材重視培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識，考慮學生起點，著力改進學生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習慣。
這些是我對本教材的認識，它更注重學生學習的情景性和趣味性，更加關注孩子的生理和心理特點，保護孩子學習的積極性，加大親自共讀的力度和作用;這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學習新教材，用好新教材，提高自身的素質，提高教學水平。
一年感想及心得體會篇八
進入學校校門那一刻起，我就開始了自己的小學生涯。剛從幼兒園畢業(yè)的我，對于學校的一切充滿了好奇和期待。新的環(huán)境、新的老師、新的同學，讓我有些不知所措。然而，通過一段時間的適應，我漸漸地適應了新的學習環(huán)境。老師們耐心教導，同學們友善幫助，這些讓我感到溫暖和融入。學校變得更加熟悉，我也變得更加自信和快樂。
二、養(yǎng)成良好的學習習慣
在上一年級的學習中，我學到了許多知識，更重要的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。在每天的學習中，我養(yǎng)成了邊聽講邊做筆記的好習慣。有了筆記的幫助，我可以更加清晰地掌握老師的講解內容，方便日后的復習。同時，我還養(yǎng)成了每天晚上復習當天所學知識的習慣。雖然有時候會感到有些累，但我明白只有通過反復鞏固和復習，才能真正掌握所學內容。良好的學習習慣讓我在學習中事半功倍，收獲滿滿。
三、培養(yǎng)自主學習能力
在上一年級的學習中，我逐漸培養(yǎng)起了自主學習的能力。老師們通過啟發(fā)式教學，引導我們用批判性的思維去學習。通過觀察、實驗、討論等方式，我學會了獨立思考和問題解決的能力。當遇到問題時，我不再依賴他人，而是會先思考再請教。這種自主學習的能力讓我在解決問題時更加靈活和獨立，也培養(yǎng)了我自信和勇于嘗試的品質。
四、鍛煉社交能力
在學校里，我不僅學習知識，還學會了與人相處。與同學們的相處，讓我學到了尊重和合作的重要性。在小組合作中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，明白只有通過合作才能取得更好的成果。與老師的相處，讓我學到了尊敬和感恩。老師們的辛勤教學，讓我深感教育的重要性，也讓我懂得要感激他人的幫助和付出。通過與同學和老師的相處，我不僅學到了知識，也鍛煉了自己的社交能力。
五、增強自信心
學習上一年級讓我越來越自信。當我在課堂上能夠回答老師的問題，并得到老師的認可時，我感到了很大的滿足和成就感。每次取得好成績，我能感到自己的努力沒有白費。這些都增強了我的自信心，讓我更加勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。我相信只要努力，就一定能夠取得成功。
總結起來，學習上一年級的經歷給了我許多寶貴的體會和收獲。學會適應新環(huán)境、養(yǎng)成良好的學習習慣、培養(yǎng)自主學習能力、鍛煉社交能力和增強自信心，這些都是我上一年級學習中的重要成長。我相信，在未來的學習中，我會更加努力，迎接更大的挑戰(zhàn)，并繼續(xù)成長和進步。
一年感想及心得體會篇九
9月13日,我參加了部編本人教版新教材培訓，讓我對新教材有了更深的理解,回來后,我結合自己的實際情況繼續(xù)學習,這樣,讓我對新教材有了一個更新的認識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。
首先說說教材的主要特點:立德樹人，自然滲透：保護天性，幼小銜接：夯實基礎，全面啟蒙：難度適宜，梯度合理：強化運用，聯(lián)系生活：引導發(fā)現(xiàn)，倡導自主：課外閱讀，納入課程。
其次，部編本”教材的幾點變化總結起來就四個字：“調”、“減”、“增”、“融”。調即“教材板塊調整”、“識字和拼音比重調整”、“選文調整”、“字種調換”。其中教材板塊調整即教材開始是拼音教學調整為識字教學；識字和拼音的比重調整即新版教材的拼音教學由原來的4單元減少到目前的2單元；識字由原來的8課調整為現(xiàn)在的10課。體現(xiàn)了新課標中“識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點”的要求;也體現(xiàn)了拼音為識字服務的定位。選文調整即新版本教材14篇課文，保留了原來5篇課文，增加了《秋天》《江南》《青蛙寫詩》《明天去遠足》《大還是小》《項鏈》《烏鴉喝水》《小蝸?！返?篇課文。選文突出了經典性、時代性，選用文質兼美、適宜教學的內容，一些經典課文又恢復了。并且選文按照“雙線”組織單元教學：其中一條線是“內容主題”組織單元；另一條線將“語文素養(yǎng)”的各種基本“因素”（包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當?shù)膶W習策略和學習習慣，以及寫作、口語訓練）分成若干個“點”，由淺入深，由易及難，分布在各單元的課文導引或習題設計之中?！白址N調換”即調換為兒童使用的高頻字。如：《小小的船》，原版本要求會寫“見、白、田、電”，新版本要求會寫“月、兒、頭、里”?！懂嫛罚姹疽髸憽叭?、火、文、六”，新版本要求會寫“水、去、來、不”?！端募尽罚姹疽髸憽捌?、兒、九、無”，新版本要求會寫“天、是、四”等。
“減”包括“內容減少”和“識字量減少”。其中內容減少即和原版本相比，新版課文數(shù)量減少了，課文由原來20課減少到14課，拼音由原來的4單元減少到2單元。但這不等于教學總量減少，而是幾個板塊內容的調整和融合，教學內容更豐富，也更有效。識字量減少即由原來的400個減少到300個。這樣的目的是降低初入學的難度，放緩坡度，減輕負擔，保護孩子愛好學習的天性“增”就是增加了傳統(tǒng)文化元素。如：《金木水火土》這篇課文從內容上來講，既具有中國傳統(tǒng)元素又極具哲學感；并且用傅抱石的圖畫做插圖，給人以遼闊的空間感。過去小學階段古詩文很少，這次有了較大的.增加。新版本教材整個小學階段共選古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原版教材增加54篇。再加上漢樂府進入一年級上冊教材，這是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。但是我們要注意低年級教學古詩，要求不能太高，讓學生讀讀背背，感受一點漢語之美，有興趣就好。
語文園地增加了“識字加油站”“和大人一起讀”2個欄目。8個單元，有6個“識字加油站”。識字加油站采用靈活多樣的方式識字，分擔了課文識字的教學任務，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來，6個識字加油站，共完成31個會認、6個會寫的任務。這樣就有利于和學前教育銜接，引導孩子從口語過度到書面語，引導學生讀書的興趣。
教材中增加了和學生生活緊密聯(lián)系的內容。如：拼音中的情境圖和兒童生活緊密聯(lián)系以及拼音表和孩子的名字發(fā)生聯(lián)系。在內容上增添了“連環(huán)畫課文”。連環(huán)畫課文的特點是不全文注音，僅難字注音。這樣來鼓勵學生運用識字成果，自主閱讀。不認識的字鼓勵學生猜讀，特別是借助圖畫猜讀。強調了拼音不是閱讀的唯一憑借，圖畫也是重要的課程資源。
“融”體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學，板塊設置比以前清晰，但教學內容融合性更強，綜合性也有所加強。例如：新版本的拼音教學，一改原版本著重形似的特點，既有口語交際，又有拼音識字，還有觀察和思維等。改版后的語文課注重兩個延伸：往課外閱讀延伸、往語文生活延伸。這樣改版更符合語文教育規(guī)律，更有利于提升教學效果。
根據(jù)部編本的幾點變化，在教學中應該具體情況具體分析。比如拼音教學時，首先要充分利用情境圖學習。就是在情景圖中找字母，發(fā)現(xiàn)圖畫和字母的共同點，從而鞏固字形；其次在活動和游戲中學習?？梢院屯雷鍪种覆伲褪怯檬謹[出字母的形狀；或者和家長一起擺出字母的形狀?？傊?，拼音教學要準確把握教學目標，避免過度、過量、過高的要求。具體要求即做到以下幾點：
1、拼音教學重點是準確，進而熟練地拼讀音節(jié)。
2、降低書寫要求，只要求抄寫，不要求默寫。
3、教學生學會，熟記漢語拼音字母表。
4、要利用拼音，讀準音。把握變調，輕聲，兒化等，隨時糾正地方音。
5、關注拼音在實際生活中的運用。關注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。
漢字教學時，夯實識字寫字教學，是在低年級教學中落實課標提出的“識字寫字是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務教育階段的重要內容”。要大力加強寫字的指導與練習，各年級要狠抓寫字姿勢和寫字習慣的培養(yǎng)，直到習慣成自然。在教學中，從思想上重視識字寫字；識字寫字是閱讀教學的基礎。所以我們指導時要到位。要按照識字規(guī)律指導，指導獨體字時，要讓學生掌握筆畫筆順，關注主筆的占位；指導合體字時，要注意部首、比例、占位、相鄰部位的交叉等。指導時要注意坐的姿勢、執(zhí)筆的姿勢，注意筆順和結構。要記住指導書寫時觀察、范寫、描紅試寫、講評、再寫鞏固提升五個環(huán)節(jié)必不可少。
總之，在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步！
本冊教材給我最大的印象就是處處滲透著社會主義核心價值觀以及中華民族傳統(tǒng)文化。比如：識字第一課就是《天地人》，重點認識“天、地、人、你、我、他”六個字?！疤斓厝恕币脖环Q為“三才之道”，這個學說很早就深入了中華民族之心，培育了中華民族樂于天地合一，與自然和諧的精神，這也預示了孩子們語文的學習從探究和體驗天地人的奧秘開始，這也恰恰體現(xiàn)了本冊教材對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視。
另外，語文園地增加了“識字加油站”“和大人一起讀”2個欄目。8個單元，有6個“識字加油站”。識字加油站采用靈活多樣的方式識字，分擔了課文識字的教學任務，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來，6個識字加油站，共完成31個會認、6個會寫的任務。這樣就有利于和學前教育銜接，引導孩子從口語過度到書面語，引導學生讀書的興趣。
一年感想及心得體會篇十
一、引言（150字）
時光荏苒，轉眼之間，一年的學習生活接近尾聲?；仡欉@一年來的學習歷程，我經歷了許多挑戰(zhàn)、獲得了許多成長，也深刻體會到了學習的重要性和樂趣所在。通過總結一年的學習心得，我希望能夠更好地指導自己未來的學習，提高學習效率和品質。
二、努力堅持的收獲（250字）
這一年來，我努力地堅持學習，盡管有時候會遇到困難和挫折，但我始終堅信只要努力，就會有收獲。我從中學到了堅持不懈的意志力和解決問題的能力。我學會了合理分配時間，合理規(guī)劃學習任務，避免拖延。我明白一旦堅持下來，困難會逐漸消失，成績也會隨之提高。在堅持學習的過程中，我不僅獲得了知識的增長，也鍛煉了自己的自律和毅力。
三、與他人合作的體驗（250字）
學習不僅是個體的努力，也需要與他人的合作與交流。通過小組合作和與同學的互動，我更加深刻地體會到了團隊合作的重要性。與他人合作不僅能夠互相學習和分享經驗，還能夠提高解決問題的能力和人際交往能力。在與他人合作的過程中，我學會了傾聽與尊重他人觀點，學會了與人合作并完成共同目標的能力，這將對我未來的學習和工作起到極大的裨益。
四、充實自己的多樣化學習（300字）
學習并不僅僅局限于書本和課堂知識。我鼓勵自己拓寬學習領域，參加各種興趣培養(yǎng)課程和實踐活動，豐富自己的知識和技能。無論是學習音樂、美術、體育還是加入社團和參加志愿者活動，這些經歷都讓我更加全面地發(fā)展自己。在參與多樣化學習的過程中，我不僅能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，也可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
五、未來的展望與規(guī)劃（250字）
通過這一年學習的總結，我認識到學習是一個持久而辛苦的過程，需要不斷地提高自己的學習方法和意識。在未來的學習中，我將更加注重培養(yǎng)自己的學習興趣，發(fā)揮個人優(yōu)勢，創(chuàng)造適合自己的學習環(huán)境。我也希望通過積極參加各種課外活動和社會實踐，提高自己的實踐能力和綜合素質。最重要的是，我將堅持梳理自己的學習計劃，制定學習目標，并通過實際行動來達成。
六、結語（100字）
學習是一段漫長的旅程，在這一年的學習中，我成長了許多，也感受到學習的魅力和樂趣。通過總結與反思，我明白了學習的重要性、努力堅持的收獲、與他人合作的體驗、充實自己的多樣化學習和對未來的展望與規(guī)劃。帶著這些寶貴的經驗和教訓，我相信在未來的學習道路上，我將更加勇敢地邁出每一步，取得更好的成績。