心得體會(huì)是我們應(yīng)對(duì)問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的一種策略。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以用簡潔明了的語言，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵。感謝小編整理的這些心得體會(huì)范文，讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇一
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來解釋什么是母愛。因?yàn)槟笎郏下槿笗?huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。
在生活中，我媽媽對(duì)我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽?！在學(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧埃也徽J(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話，關(guān)切地問我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛，不能用語言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇二
《活著》是余華的一部小說，也是現(xiàn)代文學(xué)中的經(jīng)典之作。本書展現(xiàn)了人類在生命面前的無奈和悲涼，揭示了歷史磨難和人性的精神屈辱。讀完這本書后，我深刻地受到了震撼，更加深入地認(rèn)識(shí)到了生命的珍貴與尊貴。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面來談?wù)剬?duì)《活著》的閱讀心得體會(huì)。
一、生命的價(jià)值。
在《活著》的故事中，主人公福貴經(jīng)歷了人間疾苦，生死離別，不屈服于命運(yùn)的壓迫。他的遭遇讓我反思到生命的價(jià)值。生命對(duì)每一個(gè)人都是不可替代的、獨(dú)特的，它是無法按照我們的心愿來安排和支配的。福貴明白了生命的珍貴，對(duì)待好自己的生命是我們每個(gè)人都應(yīng)該選擇的，不應(yīng)該隨意浪費(fèi)或者用來折磨自己和他人。
二、人性的光輝。
《活著》是一部荒誕之作，也是一個(gè)來源于黑暗和荒謬的悲劇性史詩。然而，在讀完這本書后，我更為看到了人性的光輝。福貴在同莊周、三根、屠耕等人生活和相處的過程中，雖然有著各種人性的劣態(tài)，但同時(shí)也表現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的人性美德，如關(guān)愛生命，關(guān)懷親情等等，這些美好的品質(zhì)令我感到由衷的敬佩和感動(dòng)。
三、歷史的慘重。
《活著》同時(shí)也被認(rèn)為是一部有關(guān)中國歷史的小說。它精準(zhǔn)地記錄了中國20世紀(jì)的歷史情境，展現(xiàn)了社會(huì)的不公和等級(jí)制度的殘缺。這讓人們想起了歷史的慘重。對(duì)于我們這些讀者，應(yīng)該更佳珍惜今天的和平和幸福。同時(shí)，歷史的教訓(xùn)證明了我們應(yīng)該不斷前進(jìn)，更好地去建設(shè)我們的國家，為我們后代留下一個(gè)更好的時(shí)代。
四、愛的珍貴。
福貴的生命歷程中，親情是他意志的支柱，是他永不放棄的動(dòng)力。他愛他的妻子和家人，不管他經(jīng)歷什么樣的磨難，他都會(huì)用他自己的方式去愛著。愛是珍貴的，它是一種感情的完美，可以照亮生命中最黑暗的地方。讀完《活著》，我更加明白了在人生的中樞，愛的地位有多重要。
五、人生的思考。
在福貴的生命經(jīng)歷中，他經(jīng)歷了許多掙扎和磨難，最后在自己的死亡面前，他也反思了自己的人生。這激起了我對(duì)自己的人生的思考。人生不僅僅是世俗的期待，我們應(yīng)該因?yàn)樽约合胍?，在人生中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。福貴最后的拼搏和掙扎，告誡了我，滿足現(xiàn)狀的平庸，沒有挑戰(zhàn)和前進(jìn)的努力，注定會(huì)失敗。
總之，在我閱讀舒展的時(shí)候，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴，最大限度的去愛一切能夠愛的人和事物，更重要的是，我孕育了對(duì)人生的思考。我相信，這部小說將會(huì)繼續(xù)啟迪和做出深遠(yuǎn)的影響。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇三
人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場。
有慶是第一個(gè)突然死去的。
“有慶不會(huì)在這條路上跑來了?！彼哪赣H說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂。
可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^多而夭亡的。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽?！?BR> 一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇四
在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏加快，疲于奔命之余，如何才能讓自己的內(nèi)心獲得慰藉？如何讓自己的心靈得到享受和豐盈？做家務(wù)、鍛煉、運(yùn)動(dòng)都是增強(qiáng)身體的好方法，然而閱讀也是一種美好的享受。這不僅是一種興趣愛好，而且是一種生活方式。閱讀的目的不僅僅是讓你理解世界，還可以協(xié)助你發(fā)現(xiàn)自己。
余華的《活著》是一本經(jīng)典的小說，那個(gè)勞改場的阿加莊村，那個(gè)按照歷史后續(xù)發(fā)展的描繪，讓人們?cè)陂喿x之際感受到了人性的真諦。作者刻畫出的人物形象深入人心，他們的命運(yùn)猶如亂流中的小舟，起起伏伏、時(shí)好時(shí)壞，卻依舊對(duì)生活保有著堅(jiān)定的信念。正是這種信仰支撐他們走過荊棘叢生的人生路程，讓人感悟到了人的堅(jiān)韌和勇氣。
“活著就是為了活著”。這是小說結(jié)尾的一句話，卻成為了很多人的座右銘。生命是無價(jià)的，追求物質(zhì)、名利等虛妄的東西，忽視了生命的意義。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，人們迫于各種壓力，患得患失，幾乎忽略了身體和心靈的健康。小說中的人物雖然經(jīng)受了種種磨難，但是在最后依舊保有著人性的優(yōu)良品行。我們可以從中看到生命的價(jià)值和對(duì)未來的希望。
第四段：閱讀讓我們了解更多。
閱讀不僅可以帶給我們精神層面的滿足，還可以讓我們了解到更多的事情。通過書中的文字，我們可以拓展自己的知識(shí)和見識(shí)。閱讀不同類型的書籍，可以讓我們感受到不同的人生觀和價(jià)值觀，不同的語言，不同的習(xí)慣，不同的思維方式。這樣不僅豐富了自己，還可以拓寬你的視野和判斷力。
第五段：結(jié)論。
閱讀是一種可以滿足靈魂的美妙體驗(yàn)，讓我們從中品嘗生命的滋味，從中感受到生命的價(jià)值，讓我們擁有了更廣闊、更豐富的人生。閱讀的過程本身可能是孤獨(dú)的，但是閱讀的收獲卻是永遠(yuǎn)的，可以讓人心靈受益一生。讓我們愛上閱讀，從閱讀中汲取滿足和智慧。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇五
《簡愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的思想有了一個(gè)新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡愛的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂的女人。
簡愛作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇六
生命有限，世事無常?！痘钪分械闹魅斯ＹF，經(jīng)歷了太多生死離別。暮年的他只有老牛陪伴，卻能安詳?shù)卣驹谑⑾牡年柟庵?，享受大樹好乘涼。哼出：“皇帝招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去”的歌謠。閱讀《活著》對(duì)于我來說是一次難忘的精神旅行。福貴，最初是個(gè)地主家的闊少爺。家里有錢、母親溺愛、妻子賢惠，而他整日風(fēng)流瀟灑以吃喝嫖賭為主。終于在一次和人賭博時(shí)被人設(shè)局，輸光自己的家產(chǎn)變成一無所有的窮光。
當(dāng)他艱難的回到家中把這個(gè)消息告訴家人時(shí)，這次他爹沒有打他也沒有罵他，只是帶著幾近哭腔告訴他賭債也是債，給他籌錢讓他去城里還債。他有生以來第一次出力，還是挑著銅錢去還賭債，肩膀磨出了血，腳也磨破了，他第一次感受到了勞作做的辛苦。他突然明白了父親為什么不用銀元，而要用銅板去還債。他知道了每一個(gè)銅板的來之不易?？捎钟惺裁从媚?，家里現(xiàn)在再也沒有錢了。
父親是在他們搬去茅屋住后不久被活活氣死了，母親在窮困潦倒中病倒，福貴在去給母親抓藥的途中被抓了壯丁，妻子家珍一邊打聽福貴的下落，一邊下田干活，艱難的養(yǎng)活兩個(gè)子女。幾年后，當(dāng)他幾經(jīng)波折回到家時(shí)，母親早已病逝。女兒鳳霞因發(fā)高燒成了成了聾啞人。在生活磨難的一次次打壓下，這位曾今的地主少爺不僅沒有被打垮反而成了家里的頂梁柱，為了生計(jì)，學(xué)起了干農(nóng)活，他白天在地里干活，晚上借著月光還在地里干活。鋤頭、鐮刀劃破了手腳，泥巴成了最好的藥。
厄運(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步，在艱難困苦的生活中，兒子有慶助人為樂，血被抽干而死。妻子家珍因患軟骨病而死，女兒鳳霞產(chǎn)后敗血而死，女婿二喜因工傷而亡，外孫苦根因吃豆子而撐死。不知是命運(yùn)對(duì)他特殊的照顧還是對(duì)他的懲罰，讓他一人孤獨(dú)的活了下來。初讀《活著》我認(rèn)為一家人的苦難都是因?yàn)樗斐傻?，再讀《活著》時(shí)，我為生活在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)底層窮苦人民感到不幸。福貴的悲慘命運(yùn)，我不知道是應(yīng)該歸結(jié)于那個(gè)時(shí)代，還是要?dú)w結(jié)于他自己。對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷了從云端跌入谷底的人，我被福貴那顆追求光明的心而感動(dòng)，無論生活帶給他什么，他都可以一一“忍受”，只是單純的活著。歲月的年輪在他的額頭刻下一道道歲月的痕跡，這位歷經(jīng)滄桑的老人用他的人生經(jīng)歷告訴我們，無論命運(yùn)是多么的殘酷，悲劇多么沉重，只有活著的意志才是人生唯一不能被剝奪的東西。沒有比活著更艱難的事，也沒有比活著更美好的事。只有活著才能感知生命賦予我們的一切，才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜。高考的勢(shì)利，感情的不順、生活的小坎坷……這些又都算的了什么?一切都會(huì)被時(shí)間的長河給沖淡。
好好活著，善待身邊的每一個(gè)人!
好好活著，做好身邊的每一件事!
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇七
再次捧起這本書又是不一樣的感覺了，心理有種欲哭無淚的壓抑。那些人明明都是那樣善良，卻在《活著》的故事中一一死去?；钪褪亲蠲赖淖Ｔ?。夕陽西下，福貴他牽著那頭牛，也只有活著了。
故事的前部分，我是真的不喜歡福貴。怎么會(huì)有一個(gè)成年男子那么沒有責(zé)任感，有了心愛的妻子還在外面拈花惹草，整日整夜呆在賭場，對(duì)懷著孕的妻子拳打腳踢，對(duì)跪在身旁的妻子毫無愧疚。最后，家產(chǎn)全沒了，曾經(jīng)自認(rèn)為的好友一次次顯示出狠毒的一面。那一夜，徐家和這個(gè)世界都很安靜。
債還完了，家也沒了，父親去世了，他們來到一間小茅屋開始新生活。有人心如刀割，有人恍然大悟，有人對(duì)活著失去了念想，也有人對(duì)活著有了新的思考。后來的后來，他們的生活完全沒有昔日的光彩，可我在福貴身上看到了極大的改變。他好像重生了！人總是會(huì)越來越好的，當(dāng)以為余華筆下迎來的應(yīng)該是福貴的自我救贖后的平淡生活，其實(shí)不然。
有慶是第一個(gè)死去的，也是我最心疼的。我好像習(xí)慣了作者每一章或多或少都會(huì)談及有慶給羊喂草的場景，可那一幕不是這樣的，縣夫人的失血過多，護(hù)士的毫不在乎，有慶的奮不顧身?！八淅涞靥稍谀抢铩！?BR> 家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根，他們明明都那么好，余華他寫出了人性如何邪惡又如何善良，現(xiàn)實(shí)如何殘酷又如何帶來希望。福貴在戰(zhàn)爭中死里逃生，他見證著徐家曾經(jīng)的`輝煌與如今的落魄，他看過徐家上下人口的笑容與死去的場景，或許他真的看透了生與死吧！剩下的都交給時(shí)間了。
或許此刻才明白無論面臨的是大喜或是大悲，都會(huì)被時(shí)間一一淡化。我們，生活在遠(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的歲月，總會(huì)給活著賦予英雄化的意義，可時(shí)間給我們帶來最樸實(shí)的結(jié)果。沒有誰在年老時(shí)還對(duì)高考有那幾分歇斯底里，沒有誰還去耿耿于懷曾經(jīng)認(rèn)為走不出的傷痛，真理或許真的有理，時(shí)間也真的是個(gè)良藥。
一生一回，倍加珍惜，尋你所愛，做你所想。因?yàn)榘?，活著是最快樂的事?BR> 初中生活著閱讀心得體會(huì)篇八
在旁人看來，福貴的命運(yùn)是如此的坎坷，他一生經(jīng)歷了太多的生離死別，親歷了太多的悲歡離合。在他的眼里，生命脆弱得不堪一擊，各種飛來的橫禍都血淋淋地?fù)屪咚胍钠降纳睿纳鼌s又如此頑強(qiáng)經(jīng)受了難以想象的打擊和苦痛，到頭來只剩下他一個(gè)孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴。但福貴卻樂觀豁達(dá)堅(jiān)韌的活著，他沒有抱怨，依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，出乎了所有人的意料。
比如小說開頭寫作者遇見福貴時(shí)，他正在地里耕田，他給自己的老黃牛起名也叫福貴，可能是老牛累了，拉不動(dòng)了，他吆喝著說：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕的好，苦根也行啊”。他呼喚著死去的`家人，他說“這是騙正耕地的老黃牛，讓老黃牛覺得還有別的牛也在耕田，就不會(huì)不高興啦，耕田也就起勁啦”。
小說結(jié)尾時(shí)，福貴又在對(duì)老黃牛說：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了七八分田，苦根還小都耕了半畝，你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會(huì)覺得我在羞你，話還得說回來，你年紀(jì)大了，能耕這些田也是盡心盡力了?！弊x到此處無限心酸中又不由得欽佩福貴老人的堅(jiān)強(qiáng)與幽默，他是換一種方式思念親人，在他心中他們就沒有離開過自己，一直陪在他身邊，這是對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)，也是對(duì)逝者的尊重只有在失去后才能體會(huì)到，不管生活如何苦痛，生命總要繼續(xù)、生活還得前行。想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道路，如同書名——《活著》。
平日里我們也大談善良、寬容、幸福之類的詞語，但當(dāng)不幸真的發(fā)生在我們身上時(shí)，我們是怨天還是憂人？我們能否堅(jiān)韌和頑強(qiáng)地直面生命不能承受之重？！讀《活著》這篇小說是一次殘忍的閱讀，多處直戳我的淚點(diǎn)，陪著書中人物哭泣難過。都說悲情是最高級(jí)的情感，讀完后心情沉重復(fù)雜，看看安靜習(xí)字的老公和玩手機(jī)的兒子，想想父母和兄弟姐妹們，幸福感立刻包裹了我。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇九
《活著》是一部引人深思的小說，它以細(xì)膩而凄美的筆觸描繪了苦難中生命的頑強(qiáng)與對(duì)希望的追求。作為一名讀者，我深受其影響，收獲頗豐。今天我將分享一下我的閱讀體驗(yàn)以及對(duì)生命和人性的感悟。
第二段：贊嘆生命的頑強(qiáng)。
小說主人公福貴在遭受種種變故后仍頑強(qiáng)地活著，這種頑強(qiáng)是對(duì)生命的珍視和對(duì)生命的堅(jiān)持。雖然福貴的遭遇讓人扼腕嘆息，但他的頑強(qiáng)精神和難以擊垮的意志力令人敬佩。在生命面前，我們要學(xué)會(huì)珍惜，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要懂得用一種豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生的坎坷，讓自己成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的人。
第三段：珍視家庭的重要性。
小說中，福貴的親人先后離世，留給他一人孤獨(dú)地面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)。這種孤獨(dú)感讓他倍感無助，體味到了親人分別帶來的痛苦。讀完小說后，我深深地感悟到人與人之間的榮辱成敗都離不開親情。我們必須珍視身邊的親人，把家庭建設(shè)得更幸福、更美好，讓關(guān)系更加密切，這是我們前行路上必不可少的支撐和力量。
第四段：對(duì)信仰的思考。
在小說中，福貴遇到了各種磨難和挫折，但他堅(jiān)守信仰，對(duì)于走向深淵的生命以一種堅(jiān)定的信念來迎接。閱讀小說，也讓我深刻體會(huì)到了信仰的力量，相信有一份精神的寄托，便能讓我們?cè)谌松缆返陌仙嬷凶叩酶?shí)、更堅(jiān)定，實(shí)現(xiàn)更美好的目標(biāo)。
第五段：生命的價(jià)值和意義。
在小說結(jié)尾處，福貴不幸去世了，他的一生中遭遇的痛苦、哀傷以及對(duì)親情、信仰的追求與珍視，都在這一刻得到了宣泄和升華。這讓我想起了生命本身的無常和脆弱，更讓我明白了：“生命逝去的瞬間，重要的不是你擁有什么，而是你給了什么?！弊屛覀?cè)诙虝旱纳锌鞓坊钪?、用心生活，并給予世界與人以更多的愛。
結(jié)束語：
閱讀《活著》這本書，并不是為了讓我們感到悲傷和沮喪，而是教會(huì)我們?cè)谇G棘叢生的人生之路上怎樣去珍惜生命，去愉悅生活、去珍視親情、去堅(jiān)守信仰，去探索生命的價(jià)值與意義。作為讀者，我希望通過自己的所思所感，以自己的筆觸，為《活著》這本經(jīng)典之作獻(xiàn)上我衷心的敬意。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十
周日晚上，我花了3個(gè)多小時(shí)，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。
合上書以后，我有一種很難受的感覺，想哭卻哭不出，說他們可憐但好像又不可憐。
余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭，花光了家里所有的錢，在還債路上又被抓去當(dāng)兵，誤當(dāng)成了國民黨。幾年戰(zhàn)爭后，死里逃生，逃出來回到家，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了，原本好好的一個(gè)家變得支離破碎。隨著時(shí)間的推移，女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個(gè)人了，最終跟老牛相依偎。
以多數(shù)人的想法看來，他最后的命運(yùn)一定不是瘋就是自殺。可福貴依然樂觀地活著，因?yàn)樗朊靼琢艘粋€(gè)道理，這也是全書的'亮點(diǎn)所在——活著就有希望。
這本書的作者是余華，本應(yīng)是余華在講述福貴的故事，應(yīng)該使用第三人稱，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切，更加理解書中的我，在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。
家人一個(gè)接一個(gè)相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對(duì)世界的樂觀態(tài)度。
他沒有抱怨、仇恨，而是認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。抱著樂觀的態(tài)度活著，這才是“活著”的真理。
活著本身就很艱難，延讀生命就得艱難地活著，正因?yàn)樘貏e艱難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了。
活著，就夠了。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十一
作為一本中國當(dāng)代作家余華的小說，活著以其深刻而真實(shí)的描寫風(fēng)格，引起了廣大讀者的共鳴。我也不例外，這本小說給我留下了深刻的印象。通過閱讀《活著》，我對(duì)人生、家庭、生死等問題有了更為深入的思考。
首先，這本小說讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的脆弱和無常。小說主人公福貴因?yàn)楸姸嗟囊馔夂涂嚯y，身世悲慘，一生都過得十分艱辛。他看著親人一個(gè)個(gè)離開，看著自己的家業(yè)毀于一旦，他的一生就像無情的風(fēng)暴中的一片落葉，任由命運(yùn)擺布。這種無奈和無力的感受讓我對(duì)生命的脆弱和無常產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜眼前的一切。
其次，在活著這本小說中，我看到了家庭的重要性和家人之間的珍貴親情。小說中的福貴雖然遭受了很多的苦難，但在他的一生中，他始終有一個(gè)深愛他的女兒和一直陪伴他的妻子。無論是貧窮還是病痛，福貴始終不曾感到孤獨(dú)。福貴的女兒感受到了父愛，因?yàn)橛辛烁赣H的關(guān)愛，她成長為一個(gè)善良而樂觀的女子。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該明白家庭的重要性，珍惜與家人相處的時(shí)光。
除此之外，讀《活著》還讓我對(duì)生死問題有了更深的思考。小說中，福貴面對(duì)家人的離世和自己的死亡也沒有感到恐懼，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)生命的熱愛來面對(duì)生死。人生苦難固然難免，但生活還是美好的，即便是在最艱難的時(shí)刻，我們也應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)生死。
與此同時(shí)，讀《活著》也讓我對(duì)社會(huì)的冷酷和人性的扭曲有了更深入的思考。小說中的一些場景令人心碎，比如當(dāng)福貴的妻子把女兒的眼珠割下送給了福貴時(shí)，這種令人難以想象的殘忍和人性的扭曲，使我深感社會(huì)冷酷無情，人性扭曲的現(xiàn)象層出不窮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中，我們也常?？吹缴鐣?huì)的冷漠和人性的偏差，但我們應(yīng)該時(shí)刻保持善良和同情心，不讓自己被社會(huì)所腐蝕。
最后，閱讀《活著》給了我一種理解和共鳴。小說以其真實(shí)而深刻的描寫，讓我感受到了人類的喜怒哀樂，在福貴的一生中，作者把人生的喜怒哀樂都展現(xiàn)得淋漓盡致?；钪褪菫榱梭w驗(yàn)人生的各種情感，即便這些情感中有痛苦和悲傷，但人生的快樂和幸福也在其中。閱讀《活著》讓我對(duì)生活的滋味有了更深入的體驗(yàn)，也更加珍惜和享受生活的點(diǎn)滴。
總結(jié)起來，《活著》通過對(duì)福貴一生中的艱辛和苦難進(jìn)行真實(shí)而深入的描寫，讓我對(duì)人生和家庭有了更深的認(rèn)識(shí)。在福貴的一生中，他經(jīng)歷了人生的起伏和滄桑，但始終保持樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。讀完這本小說，我深感生活的脆弱與無常，也更加珍惜眼前的一切。同時(shí)，我對(duì)親情、生死、社會(huì)現(xiàn)象以及人性有了更深入的思考。通過這本小說，我也更加明白了人生的意義和價(jià)值。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十二
《活著》是余華的代表作品之一，小說以一個(gè)平凡人的生命歷程為主線，描繪了中國20世紀(jì)的歷史背景和人性的扭曲變化。這本小說在許多人心中留下了深刻的印象，我也不例外。在閱讀《活著》的過程中，我感受到了許多人性的沉重與深刻，以及它所帶來的啟示和思考。
第二段：人性扭曲的描繪。
小說中的主人公福貴是個(gè)典型的好人，但是他的命運(yùn)卻充滿了不幸和悲痛。在中國20世紀(jì)的各種政治運(yùn)動(dòng)和歷史事件中，福貴的生活被毀滅，他的家人也相繼離世。小說深刻地描繪了人性的扭曲，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)變革中的人們的丑惡面。在這個(gè)過程中，福貴逐漸迷失了自己的道德底線，對(duì)于自己的生存和旁人的命運(yùn)只能表現(xiàn)出淡漠和冷酷。
第三段：尋找意義的啟示。
小說展示了一個(gè)追求生命意義的故事，在福貴長久的人生路徑上，反映出了人生在不同階段和不同境遇中的嘗試和變化。這些痛苦的經(jīng)歷和所見所感所思的回憶，對(duì)福貴帶來了尋求生存和生活的價(jià)值，同時(shí)也含有為人生賦予意義的啟示。在痛苦的際遇中，也是福貴重新找到希望的時(shí)刻。
第四段：家庭與愛情的崩塌。
小說描寫了福貴家庭的一系列變故和人性的荒蕪，這使他的生命更加沉重和艱難。福貴與唯一存在的女兒相依為命，但是他失去了持續(xù)父愛和家庭溫暖的基礎(chǔ)，最終冷漠的對(duì)待了女兒的死亡。同時(shí)，小說中的愛情也表現(xiàn)出殘酷的萎縮，福貴的妻子與早逝的兒子的死亡，加上各種家庭紛爭的復(fù)雜性，使得愛情的象征在小說中消失殆盡。
第五段：心靈與生存的價(jià)值。
盡管小說描繪了人性的扭曲和悲觀，但它最大的價(jià)值在于表現(xiàn)了人類在生存挑戰(zhàn)中顯示出的內(nèi)在動(dòng)力和不屈的精神追求。尤其是福貴在小說結(jié)尾處表現(xiàn)出對(duì)生命的持續(xù)熱愛和對(duì)生命的維持，這給讀者帶來了極大的啟示和影響。畢竟，在閱讀《活著》的過程中，我們看到了生命中最基本和重要的意義——那就是為了生存而活，并且從深度中結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)信仰。
結(jié)語：
閱讀《活著》給了我很深的印象，福貴的命運(yùn)像普通人的生命，詮釋了“命運(yùn)”的本質(zhì)是自己掌握。盡管他被命運(yùn)拋棄和羈絆，但他始終沒有放棄對(duì)生命的贊美和熱愛。這讓我深受啟發(fā)，我希望我的生命也能像福貴一樣，用自己的方式生活、生存，并從中發(fā)現(xiàn)更大的意義。這本書也會(huì)慢慢流傳，讓我們記得生命的意義。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十三
這兩天翻閱了曾經(jīng)看過的書《活著》。這次的讀后感較幾年前有了很大的區(qū)別。幾年前更多的是為“福貴”接踵而至的苦難心生憐憫，現(xiàn)如今更多的是為時(shí)代的巨變而心生感慨。
中國社會(huì)主義初級(jí)階段，時(shí)勢(shì)巨變，此一時(shí)彼一時(shí)。但沒有過不了的坎，也沒有永恒的不變。任何人，過去現(xiàn)在將來，只有順應(yīng)時(shí)事的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，就可以成就屬于自己的不隨波逐流的一生。
佩服作者余華，他作品的舒服之處在于語言的順暢和段落之間巧妙的銜接；他的作品沒有華麗的詞藻，只有水到渠成的自然而然。但樸實(shí)簡潔并不代表不鏗鏘有力，相反，閱讀中很多時(shí)候痛快淋漓、直抵人心。難怪他被國外媒體譽(yù)為中國的巴爾扎克和狄更斯。
他深入淺出，通過一個(gè)地主家少爺?shù)拇蟾淮筚F到一貧如洗的人生歷程，將舊社會(huì)的意識(shí)蒙蔽和錯(cuò)誤的政治導(dǎo)向抒發(fā)得栩栩如生，充分影射了當(dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜多變的時(shí)代背景。他是將自己真正置身與舊社會(huì)中的一員，從生活中來到生活中去。
他在序中感言，當(dāng)今許多作家都或多或少存在著作品與現(xiàn)實(shí)分裂的虛偽和做作，好的作品肯定來源與生活體驗(yàn)與生活，我深有體會(huì)。平時(shí)偶爾寫點(diǎn)隨筆，我心隨我筆，那些個(gè)因感而發(fā)的觸景生情的，根本不需要費(fèi)勁斟酌便可順理成章；相反，有時(shí)候刻意去創(chuàng)作的文字，精雕細(xì)琢后猶如畫蛇添足，花里胡哨的樣子耐不得細(xì)看。
他說的一句話對(duì)我影響很大。他說：只有不停的記錄生活才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中，就像日出的光芒可以照亮黑暗，靈感可以不請(qǐng)自來。
藝術(shù)是有高度的，余華的《活著》在國際上獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。許多書翻了不想再翻，許多書看了還想再看，并且每次看都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，《活著》就是后一種。
據(jù)說他創(chuàng)作這篇著作前是聽了美國的民歌《老黑奴》，下載來聽，原以為曲調(diào)會(huì)沉重悲傷，沒想到竟然輕松悠揚(yáng)，就像余華筆下年邁樂觀的福貴，就像每一個(gè)經(jīng)歷萬千、耄耋之年的老人，在正午的陽光下，在城市的公園，在田間的地頭，悠然自得地娓娓道來——“快樂童年，如今一去不復(fù)返，親愛朋友，都已離開家園，離開塵世到那天上的樂園，我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。為何哭泣，如今我不應(yīng)憂傷，為何嘆息，朋友不能重相見？為何悲痛，親人去世已多年。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛兒，早已離我去遠(yuǎn)方，他們已到我所渴望的樂園。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚?！?BR>
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇一
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來解釋什么是母愛。因?yàn)槟笎郏下槿笗?huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。
在生活中，我媽媽對(duì)我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽?！在學(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)?？梢砸郧埃也徽J(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話，關(guān)切地問我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛，不能用語言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇二
《活著》是余華的一部小說，也是現(xiàn)代文學(xué)中的經(jīng)典之作。本書展現(xiàn)了人類在生命面前的無奈和悲涼，揭示了歷史磨難和人性的精神屈辱。讀完這本書后，我深刻地受到了震撼，更加深入地認(rèn)識(shí)到了生命的珍貴與尊貴。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面來談?wù)剬?duì)《活著》的閱讀心得體會(huì)。
一、生命的價(jià)值。
在《活著》的故事中，主人公福貴經(jīng)歷了人間疾苦，生死離別，不屈服于命運(yùn)的壓迫。他的遭遇讓我反思到生命的價(jià)值。生命對(duì)每一個(gè)人都是不可替代的、獨(dú)特的，它是無法按照我們的心愿來安排和支配的。福貴明白了生命的珍貴，對(duì)待好自己的生命是我們每個(gè)人都應(yīng)該選擇的，不應(yīng)該隨意浪費(fèi)或者用來折磨自己和他人。
二、人性的光輝。
《活著》是一部荒誕之作，也是一個(gè)來源于黑暗和荒謬的悲劇性史詩。然而，在讀完這本書后，我更為看到了人性的光輝。福貴在同莊周、三根、屠耕等人生活和相處的過程中，雖然有著各種人性的劣態(tài)，但同時(shí)也表現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的人性美德，如關(guān)愛生命，關(guān)懷親情等等，這些美好的品質(zhì)令我感到由衷的敬佩和感動(dòng)。
三、歷史的慘重。
《活著》同時(shí)也被認(rèn)為是一部有關(guān)中國歷史的小說。它精準(zhǔn)地記錄了中國20世紀(jì)的歷史情境，展現(xiàn)了社會(huì)的不公和等級(jí)制度的殘缺。這讓人們想起了歷史的慘重。對(duì)于我們這些讀者，應(yīng)該更佳珍惜今天的和平和幸福。同時(shí)，歷史的教訓(xùn)證明了我們應(yīng)該不斷前進(jìn)，更好地去建設(shè)我們的國家，為我們后代留下一個(gè)更好的時(shí)代。
四、愛的珍貴。
福貴的生命歷程中，親情是他意志的支柱，是他永不放棄的動(dòng)力。他愛他的妻子和家人，不管他經(jīng)歷什么樣的磨難，他都會(huì)用他自己的方式去愛著。愛是珍貴的，它是一種感情的完美，可以照亮生命中最黑暗的地方。讀完《活著》，我更加明白了在人生的中樞，愛的地位有多重要。
五、人生的思考。
在福貴的生命經(jīng)歷中，他經(jīng)歷了許多掙扎和磨難，最后在自己的死亡面前，他也反思了自己的人生。這激起了我對(duì)自己的人生的思考。人生不僅僅是世俗的期待，我們應(yīng)該因?yàn)樽约合胍?，在人生中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。福貴最后的拼搏和掙扎，告誡了我，滿足現(xiàn)狀的平庸，沒有挑戰(zhàn)和前進(jìn)的努力，注定會(huì)失敗。
總之，在我閱讀舒展的時(shí)候，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴，最大限度的去愛一切能夠愛的人和事物，更重要的是，我孕育了對(duì)人生的思考。我相信，這部小說將會(huì)繼續(xù)啟迪和做出深遠(yuǎn)的影響。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇三
人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場。
有慶是第一個(gè)突然死去的。
“有慶不會(huì)在這條路上跑來了?！彼哪赣H說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂。
可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^多而夭亡的。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽?！?BR> 一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬字，籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇四
在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏加快，疲于奔命之余，如何才能讓自己的內(nèi)心獲得慰藉？如何讓自己的心靈得到享受和豐盈？做家務(wù)、鍛煉、運(yùn)動(dòng)都是增強(qiáng)身體的好方法，然而閱讀也是一種美好的享受。這不僅是一種興趣愛好，而且是一種生活方式。閱讀的目的不僅僅是讓你理解世界，還可以協(xié)助你發(fā)現(xiàn)自己。
余華的《活著》是一本經(jīng)典的小說，那個(gè)勞改場的阿加莊村，那個(gè)按照歷史后續(xù)發(fā)展的描繪，讓人們?cè)陂喿x之際感受到了人性的真諦。作者刻畫出的人物形象深入人心，他們的命運(yùn)猶如亂流中的小舟，起起伏伏、時(shí)好時(shí)壞，卻依舊對(duì)生活保有著堅(jiān)定的信念。正是這種信仰支撐他們走過荊棘叢生的人生路程，讓人感悟到了人的堅(jiān)韌和勇氣。
“活著就是為了活著”。這是小說結(jié)尾的一句話，卻成為了很多人的座右銘。生命是無價(jià)的，追求物質(zhì)、名利等虛妄的東西，忽視了生命的意義。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，人們迫于各種壓力，患得患失，幾乎忽略了身體和心靈的健康。小說中的人物雖然經(jīng)受了種種磨難，但是在最后依舊保有著人性的優(yōu)良品行。我們可以從中看到生命的價(jià)值和對(duì)未來的希望。
第四段：閱讀讓我們了解更多。
閱讀不僅可以帶給我們精神層面的滿足，還可以讓我們了解到更多的事情。通過書中的文字，我們可以拓展自己的知識(shí)和見識(shí)。閱讀不同類型的書籍，可以讓我們感受到不同的人生觀和價(jià)值觀，不同的語言，不同的習(xí)慣，不同的思維方式。這樣不僅豐富了自己，還可以拓寬你的視野和判斷力。
第五段：結(jié)論。
閱讀是一種可以滿足靈魂的美妙體驗(yàn)，讓我們從中品嘗生命的滋味，從中感受到生命的價(jià)值，讓我們擁有了更廣闊、更豐富的人生。閱讀的過程本身可能是孤獨(dú)的，但是閱讀的收獲卻是永遠(yuǎn)的，可以讓人心靈受益一生。讓我們愛上閱讀，從閱讀中汲取滿足和智慧。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇五
《簡愛》是英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的思想有了一個(gè)新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡愛的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂的女人。
簡愛作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇六
生命有限，世事無常?！痘钪分械闹魅斯ＹF，經(jīng)歷了太多生死離別。暮年的他只有老牛陪伴，卻能安詳?shù)卣驹谑⑾牡年柟庵?，享受大樹好乘涼。哼出：“皇帝招我做女婿，路遠(yuǎn)迢迢我不去”的歌謠。閱讀《活著》對(duì)于我來說是一次難忘的精神旅行。福貴，最初是個(gè)地主家的闊少爺。家里有錢、母親溺愛、妻子賢惠，而他整日風(fēng)流瀟灑以吃喝嫖賭為主。終于在一次和人賭博時(shí)被人設(shè)局，輸光自己的家產(chǎn)變成一無所有的窮光。
當(dāng)他艱難的回到家中把這個(gè)消息告訴家人時(shí)，這次他爹沒有打他也沒有罵他，只是帶著幾近哭腔告訴他賭債也是債，給他籌錢讓他去城里還債。他有生以來第一次出力，還是挑著銅錢去還賭債，肩膀磨出了血，腳也磨破了，他第一次感受到了勞作做的辛苦。他突然明白了父親為什么不用銀元，而要用銅板去還債。他知道了每一個(gè)銅板的來之不易?？捎钟惺裁从媚?，家里現(xiàn)在再也沒有錢了。
父親是在他們搬去茅屋住后不久被活活氣死了，母親在窮困潦倒中病倒，福貴在去給母親抓藥的途中被抓了壯丁，妻子家珍一邊打聽福貴的下落，一邊下田干活，艱難的養(yǎng)活兩個(gè)子女。幾年后，當(dāng)他幾經(jīng)波折回到家時(shí)，母親早已病逝。女兒鳳霞因發(fā)高燒成了成了聾啞人。在生活磨難的一次次打壓下，這位曾今的地主少爺不僅沒有被打垮反而成了家里的頂梁柱，為了生計(jì)，學(xué)起了干農(nóng)活，他白天在地里干活，晚上借著月光還在地里干活。鋤頭、鐮刀劃破了手腳，泥巴成了最好的藥。
厄運(yùn)的陰影一直追隨著他的腳步，在艱難困苦的生活中，兒子有慶助人為樂，血被抽干而死。妻子家珍因患軟骨病而死，女兒鳳霞產(chǎn)后敗血而死，女婿二喜因工傷而亡，外孫苦根因吃豆子而撐死。不知是命運(yùn)對(duì)他特殊的照顧還是對(duì)他的懲罰，讓他一人孤獨(dú)的活了下來。初讀《活著》我認(rèn)為一家人的苦難都是因?yàn)樗斐傻?，再讀《活著》時(shí)，我為生活在那個(gè)時(shí)代的社會(huì)底層窮苦人民感到不幸。福貴的悲慘命運(yùn)，我不知道是應(yīng)該歸結(jié)于那個(gè)時(shí)代，還是要?dú)w結(jié)于他自己。對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷了從云端跌入谷底的人，我被福貴那顆追求光明的心而感動(dòng)，無論生活帶給他什么，他都可以一一“忍受”，只是單純的活著。歲月的年輪在他的額頭刻下一道道歲月的痕跡，這位歷經(jīng)滄桑的老人用他的人生經(jīng)歷告訴我們，無論命運(yùn)是多么的殘酷，悲劇多么沉重，只有活著的意志才是人生唯一不能被剝奪的東西。沒有比活著更艱難的事，也沒有比活著更美好的事。只有活著才能感知生命賦予我們的一切，才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜。高考的勢(shì)利，感情的不順、生活的小坎坷……這些又都算的了什么?一切都會(huì)被時(shí)間的長河給沖淡。
好好活著，善待身邊的每一個(gè)人!
好好活著，做好身邊的每一件事!
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇七
再次捧起這本書又是不一樣的感覺了，心理有種欲哭無淚的壓抑。那些人明明都是那樣善良，卻在《活著》的故事中一一死去?；钪褪亲蠲赖淖Ｔ?。夕陽西下，福貴他牽著那頭牛，也只有活著了。
故事的前部分，我是真的不喜歡福貴。怎么會(huì)有一個(gè)成年男子那么沒有責(zé)任感，有了心愛的妻子還在外面拈花惹草，整日整夜呆在賭場，對(duì)懷著孕的妻子拳打腳踢，對(duì)跪在身旁的妻子毫無愧疚。最后，家產(chǎn)全沒了，曾經(jīng)自認(rèn)為的好友一次次顯示出狠毒的一面。那一夜，徐家和這個(gè)世界都很安靜。
債還完了，家也沒了，父親去世了，他們來到一間小茅屋開始新生活。有人心如刀割，有人恍然大悟，有人對(duì)活著失去了念想，也有人對(duì)活著有了新的思考。后來的后來，他們的生活完全沒有昔日的光彩，可我在福貴身上看到了極大的改變。他好像重生了！人總是會(huì)越來越好的，當(dāng)以為余華筆下迎來的應(yīng)該是福貴的自我救贖后的平淡生活，其實(shí)不然。
有慶是第一個(gè)死去的，也是我最心疼的。我好像習(xí)慣了作者每一章或多或少都會(huì)談及有慶給羊喂草的場景，可那一幕不是這樣的，縣夫人的失血過多，護(hù)士的毫不在乎，有慶的奮不顧身?！八淅涞靥稍谀抢铩！?BR> 家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根，他們明明都那么好，余華他寫出了人性如何邪惡又如何善良，現(xiàn)實(shí)如何殘酷又如何帶來希望。福貴在戰(zhàn)爭中死里逃生，他見證著徐家曾經(jīng)的`輝煌與如今的落魄，他看過徐家上下人口的笑容與死去的場景，或許他真的看透了生與死吧！剩下的都交給時(shí)間了。
或許此刻才明白無論面臨的是大喜或是大悲，都會(huì)被時(shí)間一一淡化。我們，生活在遠(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的歲月，總會(huì)給活著賦予英雄化的意義，可時(shí)間給我們帶來最樸實(shí)的結(jié)果。沒有誰在年老時(shí)還對(duì)高考有那幾分歇斯底里，沒有誰還去耿耿于懷曾經(jīng)認(rèn)為走不出的傷痛，真理或許真的有理，時(shí)間也真的是個(gè)良藥。
一生一回，倍加珍惜，尋你所愛，做你所想。因?yàn)榘?，活著是最快樂的事?BR> 初中生活著閱讀心得體會(huì)篇八
在旁人看來，福貴的命運(yùn)是如此的坎坷，他一生經(jīng)歷了太多的生離死別，親歷了太多的悲歡離合。在他的眼里，生命脆弱得不堪一擊，各種飛來的橫禍都血淋淋地?fù)屪咚胍钠降纳睿纳鼌s又如此頑強(qiáng)經(jīng)受了難以想象的打擊和苦痛，到頭來只剩下他一個(gè)孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴。但福貴卻樂觀豁達(dá)堅(jiān)韌的活著，他沒有抱怨，依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，出乎了所有人的意料。
比如小說開頭寫作者遇見福貴時(shí)，他正在地里耕田，他給自己的老黃牛起名也叫福貴，可能是老牛累了，拉不動(dòng)了，他吆喝著說：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕的好，苦根也行啊”。他呼喚著死去的`家人，他說“這是騙正耕地的老黃牛，讓老黃牛覺得還有別的牛也在耕田，就不會(huì)不高興啦，耕田也就起勁啦”。
小說結(jié)尾時(shí)，福貴又在對(duì)老黃牛說：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了七八分田，苦根還小都耕了半畝，你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會(huì)覺得我在羞你，話還得說回來，你年紀(jì)大了，能耕這些田也是盡心盡力了?！弊x到此處無限心酸中又不由得欽佩福貴老人的堅(jiān)強(qiáng)與幽默，他是換一種方式思念親人，在他心中他們就沒有離開過自己，一直陪在他身邊，這是對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)，也是對(duì)逝者的尊重只有在失去后才能體會(huì)到，不管生活如何苦痛，生命總要繼續(xù)、生活還得前行。想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道路，如同書名——《活著》。
平日里我們也大談善良、寬容、幸福之類的詞語，但當(dāng)不幸真的發(fā)生在我們身上時(shí)，我們是怨天還是憂人？我們能否堅(jiān)韌和頑強(qiáng)地直面生命不能承受之重？！讀《活著》這篇小說是一次殘忍的閱讀，多處直戳我的淚點(diǎn)，陪著書中人物哭泣難過。都說悲情是最高級(jí)的情感，讀完后心情沉重復(fù)雜，看看安靜習(xí)字的老公和玩手機(jī)的兒子，想想父母和兄弟姐妹們，幸福感立刻包裹了我。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇九
《活著》是一部引人深思的小說，它以細(xì)膩而凄美的筆觸描繪了苦難中生命的頑強(qiáng)與對(duì)希望的追求。作為一名讀者，我深受其影響，收獲頗豐。今天我將分享一下我的閱讀體驗(yàn)以及對(duì)生命和人性的感悟。
第二段：贊嘆生命的頑強(qiáng)。
小說主人公福貴在遭受種種變故后仍頑強(qiáng)地活著，這種頑強(qiáng)是對(duì)生命的珍視和對(duì)生命的堅(jiān)持。雖然福貴的遭遇讓人扼腕嘆息，但他的頑強(qiáng)精神和難以擊垮的意志力令人敬佩。在生命面前，我們要學(xué)會(huì)珍惜，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要懂得用一種豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生的坎坷，讓自己成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的人。
第三段：珍視家庭的重要性。
小說中，福貴的親人先后離世，留給他一人孤獨(dú)地面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)。這種孤獨(dú)感讓他倍感無助，體味到了親人分別帶來的痛苦。讀完小說后，我深深地感悟到人與人之間的榮辱成敗都離不開親情。我們必須珍視身邊的親人，把家庭建設(shè)得更幸福、更美好，讓關(guān)系更加密切，這是我們前行路上必不可少的支撐和力量。
第四段：對(duì)信仰的思考。
在小說中，福貴遇到了各種磨難和挫折，但他堅(jiān)守信仰，對(duì)于走向深淵的生命以一種堅(jiān)定的信念來迎接。閱讀小說，也讓我深刻體會(huì)到了信仰的力量，相信有一份精神的寄托，便能讓我們?cè)谌松缆返陌仙嬷凶叩酶?shí)、更堅(jiān)定，實(shí)現(xiàn)更美好的目標(biāo)。
第五段：生命的價(jià)值和意義。
在小說結(jié)尾處，福貴不幸去世了，他的一生中遭遇的痛苦、哀傷以及對(duì)親情、信仰的追求與珍視，都在這一刻得到了宣泄和升華。這讓我想起了生命本身的無常和脆弱，更讓我明白了：“生命逝去的瞬間，重要的不是你擁有什么，而是你給了什么?！弊屛覀?cè)诙虝旱纳锌鞓坊钪?、用心生活，并給予世界與人以更多的愛。
結(jié)束語：
閱讀《活著》這本書，并不是為了讓我們感到悲傷和沮喪，而是教會(huì)我們?cè)谇G棘叢生的人生之路上怎樣去珍惜生命，去愉悅生活、去珍視親情、去堅(jiān)守信仰，去探索生命的價(jià)值與意義。作為讀者，我希望通過自己的所思所感，以自己的筆觸，為《活著》這本經(jīng)典之作獻(xiàn)上我衷心的敬意。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十
周日晚上，我花了3個(gè)多小時(shí)，一口氣讀了一本爸爸的小說——《活著》。
合上書以后，我有一種很難受的感覺，想哭卻哭不出，說他們可憐但好像又不可憐。
余華是在一位名叫福貴的老人身上，用第一人稱敘述其看似悲慘的一生。地主家兒子福貴好嫖、賭，花光了家里所有的錢，在還債路上又被抓去當(dāng)兵，誤當(dāng)成了國民黨。幾年戰(zhàn)爭后，死里逃生，逃出來回到家，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)死了。接下來女兒因發(fā)燒耽誤醫(yī)治也變成啞巴了，原本好好的一個(gè)家變得支離破碎。隨著時(shí)間的推移，女兒風(fēng)霞、老婆家珍、女婿二喜、還有外孫苦根也相繼遭遇不幸，這一大家子最后就剩福貴一個(gè)人了，最終跟老牛相依偎。
以多數(shù)人的想法看來，他最后的命運(yùn)一定不是瘋就是自殺。可福貴依然樂觀地活著，因?yàn)樗朊靼琢艘粋€(gè)道理，這也是全書的'亮點(diǎn)所在——活著就有希望。
這本書的作者是余華，本應(yīng)是余華在講述福貴的故事，應(yīng)該使用第三人稱，可作者采用第一人稱，讓人覺得更加真切，更加理解書中的我，在歷經(jīng)世間滄桑和磨難之后的坦然。
家人一個(gè)接一個(gè)相繼去世，富貴被一次次的打擊，這里面，不僅有活著的真正道理，還有對(duì)世界的樂觀態(tài)度。
他沒有抱怨、仇恨，而是認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天。抱著樂觀的態(tài)度活著，這才是“活著”的真理。
活著本身就很艱難，延讀生命就得艱難地活著，正因?yàn)樘貏e艱難，活著才具有深刻的含義。沒有比活著更美好的事了，也沒有比活著更艱難的事了。
活著，就夠了。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十一
作為一本中國當(dāng)代作家余華的小說，活著以其深刻而真實(shí)的描寫風(fēng)格，引起了廣大讀者的共鳴。我也不例外，這本小說給我留下了深刻的印象。通過閱讀《活著》，我對(duì)人生、家庭、生死等問題有了更為深入的思考。
首先，這本小說讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的脆弱和無常。小說主人公福貴因?yàn)楸姸嗟囊馔夂涂嚯y，身世悲慘，一生都過得十分艱辛。他看著親人一個(gè)個(gè)離開，看著自己的家業(yè)毀于一旦，他的一生就像無情的風(fēng)暴中的一片落葉，任由命運(yùn)擺布。這種無奈和無力的感受讓我對(duì)生命的脆弱和無常產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜眼前的一切。
其次，在活著這本小說中，我看到了家庭的重要性和家人之間的珍貴親情。小說中的福貴雖然遭受了很多的苦難，但在他的一生中，他始終有一個(gè)深愛他的女兒和一直陪伴他的妻子。無論是貧窮還是病痛，福貴始終不曾感到孤獨(dú)。福貴的女兒感受到了父愛，因?yàn)橛辛烁赣H的關(guān)愛，她成長為一個(gè)善良而樂觀的女子。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該明白家庭的重要性，珍惜與家人相處的時(shí)光。
除此之外，讀《活著》還讓我對(duì)生死問題有了更深的思考。小說中，福貴面對(duì)家人的離世和自己的死亡也沒有感到恐懼，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)生命的熱愛來面對(duì)生死。人生苦難固然難免，但生活還是美好的，即便是在最艱難的時(shí)刻，我們也應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)生死。
與此同時(shí)，讀《活著》也讓我對(duì)社會(huì)的冷酷和人性的扭曲有了更深入的思考。小說中的一些場景令人心碎，比如當(dāng)福貴的妻子把女兒的眼珠割下送給了福貴時(shí)，這種令人難以想象的殘忍和人性的扭曲，使我深感社會(huì)冷酷無情，人性扭曲的現(xiàn)象層出不窮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中，我們也常?？吹缴鐣?huì)的冷漠和人性的偏差，但我們應(yīng)該時(shí)刻保持善良和同情心，不讓自己被社會(huì)所腐蝕。
最后，閱讀《活著》給了我一種理解和共鳴。小說以其真實(shí)而深刻的描寫，讓我感受到了人類的喜怒哀樂，在福貴的一生中，作者把人生的喜怒哀樂都展現(xiàn)得淋漓盡致?；钪褪菫榱梭w驗(yàn)人生的各種情感，即便這些情感中有痛苦和悲傷，但人生的快樂和幸福也在其中。閱讀《活著》讓我對(duì)生活的滋味有了更深入的體驗(yàn)，也更加珍惜和享受生活的點(diǎn)滴。
總結(jié)起來，《活著》通過對(duì)福貴一生中的艱辛和苦難進(jìn)行真實(shí)而深入的描寫，讓我對(duì)人生和家庭有了更深的認(rèn)識(shí)。在福貴的一生中，他經(jīng)歷了人生的起伏和滄桑，但始終保持樂觀的態(tài)度面對(duì)生活。讀完這本小說，我深感生活的脆弱與無常，也更加珍惜眼前的一切。同時(shí)，我對(duì)親情、生死、社會(huì)現(xiàn)象以及人性有了更深入的思考。通過這本小說，我也更加明白了人生的意義和價(jià)值。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十二
《活著》是余華的代表作品之一，小說以一個(gè)平凡人的生命歷程為主線，描繪了中國20世紀(jì)的歷史背景和人性的扭曲變化。這本小說在許多人心中留下了深刻的印象，我也不例外。在閱讀《活著》的過程中，我感受到了許多人性的沉重與深刻，以及它所帶來的啟示和思考。
第二段：人性扭曲的描繪。
小說中的主人公福貴是個(gè)典型的好人，但是他的命運(yùn)卻充滿了不幸和悲痛。在中國20世紀(jì)的各種政治運(yùn)動(dòng)和歷史事件中，福貴的生活被毀滅，他的家人也相繼離世。小說深刻地描繪了人性的扭曲，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)變革中的人們的丑惡面。在這個(gè)過程中，福貴逐漸迷失了自己的道德底線，對(duì)于自己的生存和旁人的命運(yùn)只能表現(xiàn)出淡漠和冷酷。
第三段：尋找意義的啟示。
小說展示了一個(gè)追求生命意義的故事，在福貴長久的人生路徑上，反映出了人生在不同階段和不同境遇中的嘗試和變化。這些痛苦的經(jīng)歷和所見所感所思的回憶，對(duì)福貴帶來了尋求生存和生活的價(jià)值，同時(shí)也含有為人生賦予意義的啟示。在痛苦的際遇中，也是福貴重新找到希望的時(shí)刻。
第四段：家庭與愛情的崩塌。
小說描寫了福貴家庭的一系列變故和人性的荒蕪，這使他的生命更加沉重和艱難。福貴與唯一存在的女兒相依為命，但是他失去了持續(xù)父愛和家庭溫暖的基礎(chǔ)，最終冷漠的對(duì)待了女兒的死亡。同時(shí)，小說中的愛情也表現(xiàn)出殘酷的萎縮，福貴的妻子與早逝的兒子的死亡，加上各種家庭紛爭的復(fù)雜性，使得愛情的象征在小說中消失殆盡。
第五段：心靈與生存的價(jià)值。
盡管小說描繪了人性的扭曲和悲觀，但它最大的價(jià)值在于表現(xiàn)了人類在生存挑戰(zhàn)中顯示出的內(nèi)在動(dòng)力和不屈的精神追求。尤其是福貴在小說結(jié)尾處表現(xiàn)出對(duì)生命的持續(xù)熱愛和對(duì)生命的維持，這給讀者帶來了極大的啟示和影響。畢竟，在閱讀《活著》的過程中，我們看到了生命中最基本和重要的意義——那就是為了生存而活，并且從深度中結(jié)成堅(jiān)強(qiáng)信仰。
結(jié)語：
閱讀《活著》給了我很深的印象，福貴的命運(yùn)像普通人的生命，詮釋了“命運(yùn)”的本質(zhì)是自己掌握。盡管他被命運(yùn)拋棄和羈絆，但他始終沒有放棄對(duì)生命的贊美和熱愛。這讓我深受啟發(fā)，我希望我的生命也能像福貴一樣，用自己的方式生活、生存，并從中發(fā)現(xiàn)更大的意義。這本書也會(huì)慢慢流傳，讓我們記得生命的意義。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十三
這兩天翻閱了曾經(jīng)看過的書《活著》。這次的讀后感較幾年前有了很大的區(qū)別。幾年前更多的是為“福貴”接踵而至的苦難心生憐憫，現(xiàn)如今更多的是為時(shí)代的巨變而心生感慨。
中國社會(huì)主義初級(jí)階段，時(shí)勢(shì)巨變，此一時(shí)彼一時(shí)。但沒有過不了的坎，也沒有永恒的不變。任何人，過去現(xiàn)在將來，只有順應(yīng)時(shí)事的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，就可以成就屬于自己的不隨波逐流的一生。
佩服作者余華，他作品的舒服之處在于語言的順暢和段落之間巧妙的銜接；他的作品沒有華麗的詞藻，只有水到渠成的自然而然。但樸實(shí)簡潔并不代表不鏗鏘有力，相反，閱讀中很多時(shí)候痛快淋漓、直抵人心。難怪他被國外媒體譽(yù)為中國的巴爾扎克和狄更斯。
他深入淺出，通過一個(gè)地主家少爺?shù)拇蟾淮筚F到一貧如洗的人生歷程，將舊社會(huì)的意識(shí)蒙蔽和錯(cuò)誤的政治導(dǎo)向抒發(fā)得栩栩如生，充分影射了當(dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜多變的時(shí)代背景。他是將自己真正置身與舊社會(huì)中的一員，從生活中來到生活中去。
他在序中感言，當(dāng)今許多作家都或多或少存在著作品與現(xiàn)實(shí)分裂的虛偽和做作，好的作品肯定來源與生活體驗(yàn)與生活，我深有體會(huì)。平時(shí)偶爾寫點(diǎn)隨筆，我心隨我筆，那些個(gè)因感而發(fā)的觸景生情的，根本不需要費(fèi)勁斟酌便可順理成章；相反，有時(shí)候刻意去創(chuàng)作的文字，精雕細(xì)琢后猶如畫蛇添足，花里胡哨的樣子耐不得細(xì)看。
他說的一句話對(duì)我影響很大。他說：只有不停的記錄生活才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中，就像日出的光芒可以照亮黑暗，靈感可以不請(qǐng)自來。
藝術(shù)是有高度的，余華的《活著》在國際上獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。許多書翻了不想再翻，許多書看了還想再看，并且每次看都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，《活著》就是后一種。
據(jù)說他創(chuàng)作這篇著作前是聽了美國的民歌《老黑奴》，下載來聽，原以為曲調(diào)會(huì)沉重悲傷，沒想到竟然輕松悠揚(yáng)，就像余華筆下年邁樂觀的福貴，就像每一個(gè)經(jīng)歷萬千、耄耋之年的老人，在正午的陽光下，在城市的公園，在田間的地頭，悠然自得地娓娓道來——“快樂童年，如今一去不復(fù)返，親愛朋友，都已離開家園，離開塵世到那天上的樂園，我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。為何哭泣，如今我不應(yīng)憂傷，為何嘆息，朋友不能重相見？為何悲痛，親人去世已多年。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛兒，早已離我去遠(yuǎn)方，他們已到我所渴望的樂園。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚?！?BR>