總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式。如何提高自己的溝通能力成為人們關(guān)注的熱門話題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
負起自己的責(zé)任篇一
在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。
——題記。
昨天。
陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進行變法運動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負起這份責(zé)任的勇氣是偉大的。
今天。
如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型h1n1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的`責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
而如今的我們，做好份內(nèi)之事，努力學(xué)習(xí)那是最起碼最本初的責(zé)任。我們唯有在自己一方狹小的天地里認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實地，才有可能以責(zé)任的背負開拓出更廣闊的空間。
明天。
我們永遠不知道明天會發(fā)生什么，也許會更加幸福美好，也許會面臨中的大災(zāi)大難。但是，我們知道，即使明天會有更大的風(fēng)雨，我們也能笑著走過來。至于那份責(zé)任，我想也不會再有人躲閃和逃避，因為那份責(zé)任是屬于我們的。
人生在背負責(zé)任中前行，愿我們把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，不管道路如何曲折，地球怎么轉(zhuǎn)動。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們，我們會用肩膀去扛起那份責(zé)任，為別人，也為自己！責(zé)任也許是永遠盡不完的，但我想只要我們每個人盡力去做，也就足夠了。
讓我們插上責(zé)任的翅膀，飛向廣闊的天空……。
負起自己的責(zé)任篇二
責(zé)任是什么?翻開字典，會看到一行清晰而又簡潔的文字：是指分內(nèi)應(yīng)做的事。在社會中生活，我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因為有了責(zé)任，我們才有了動力;也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進，我們才能享受到盡責(zé)的快樂。
晚飯過后，盤子。碗上盡是飯菜留下的殘渣，表面的油在燈光的照耀下顯得有些光澤。我把盤碗泡進水池里，油膩的光滑表層終于見隱約褪色。盤子和布的摩擦有規(guī)律的進行著，看著污垢一點點褪去，我那疲憊不堪的臉上終于顯露出久違的笑容。洗完后，盡管對手上的一道道紅印不情愿，但我知道，學(xué)做家務(wù)，是我的責(zé)任。
天幕漸漸由白晝轉(zhuǎn)入黑夜，隨著晝伏夜出的動物慢慢爬了出來，父母也拖著疲憊的身軀回到了家里。一進門，就立刻栽在了沙發(fā)上?？吹竭@一幕，我把剛剛沏好的茶端了過去，用略帶著些溫柔的語氣說：“爸媽，喝茶?！笨粗改负冗^茶后，緊張的神經(jīng)得到了些許舒緩。盡管冒著被燙傷的危險，但我知道，孝敬父母，是我的責(zé)任。
極美的星夜，天空中沒有一朵浮云，可以清楚地看到北斗星在漆黑的天空中閃耀。大部分居民都已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，但仍有一個房間的燈仍舊耀眼。在課桌前的我，不辭辛勞地艱苦奮斗著。盡管睡意已蔓延，但我知道，努力學(xué)習(xí)，是我的責(zé)任。
責(zé)任是一滴甘露，親吻干涸的泥土。它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著柔韌泥土的肥沃。它不是一個固定的點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中最美的風(fēng)景。
負起自己的責(zé)任篇三
或許你的偷懶、不認(rèn)真會給你帶來一時的舒適，或許你的“順手牽羊”能給你帶去“計劃”外的收獲，但是你已背叛了你的責(zé)任心。你所丟掉的，將是極其寶貴的品質(zhì)。責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責(zé)任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。當(dāng)你斥責(zé)他人對你不守承諾時，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩。
責(zé)任心更是一架帶你走向美的云梯。如果把你比作花園，一座五彩繽紛、百花爭艷、時刻被艷陽所照耀的.花園的話，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)便是一朵朵嬌美的鮮花，裝飾著花園。此時此刻，責(zé)任心將化成一道清澈的細流，靜靜地滋潤著花木，又給你的花園添上了靈動的一筆。
是的，你想成為一個成功人士嗎？那么，請做一個有責(zé)任心的人，從學(xué)會承擔(dān)責(zé)任開始吧！當(dāng)你把責(zé)任裝在心里時，你就會做好每一件事，你就會成功的，你就會快樂無比。如果你在做事時虎頭蛇尾、丟三落四或者不以為然，不認(rèn)真去做，那么就會給你身邊的人帶來許多不利。
古今中外，這樣的事例舉不勝舉。19，美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12、5美元。父親借給他12、5美元，讓他對自己的過失負責(zé)，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12、5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使他懂得了什么叫責(zé)任。
大連市有位普通的巴士司機叫黃志全，他在行車途中心臟病突發(fā)，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣提起手動車閘；把車門打開，請乘客安全地下車；將發(fā)動機熄火，確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個人要保持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡職，不可能全靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點必不可少，那就是責(zé)任心。
負起自己的責(zé)任篇四
在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。――題記昨天陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；康有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進行變法運動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負起這份責(zé)任的勇氣是偉大的。
今天如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型h1n1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
而如今的我們，做好份內(nèi)之事，努力學(xué)習(xí)那是最起碼最本初的責(zé)任。我們唯有在自己一方狹小的天地里認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實地，才有可能以責(zé)任的背負開拓出更廣闊的空間。
明天我們永遠不知道明天會發(fā)生什么，也許會更加幸福美好，也許會面臨中的大災(zāi)大難。但是，我們知道，即使明天會有更大的風(fēng)雨，我們也能笑著走過來。至于那份責(zé)任，我想也不會再有人躲閃和逃避，因為那份責(zé)任是屬于我們的。
人生在背負責(zé)任中前行，愿我們把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，不管道路如何曲折，地球怎么轉(zhuǎn)動。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們，我們會用肩膀去扛起那份責(zé)任，為別人，也為自己！責(zé)任也許是永遠盡不完的，但我想只要我們每個人盡力去做，也就足夠了。
讓我們插上責(zé)任的翅膀，飛向廣闊的天空……。
在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運動八十九周年紀(jì)念日。
八十九年前，在國家、民族危亡的歷史關(guān)頭，一大批具有強烈愛國心的熱血青年，勇敢地站在了歷史的前沿?！拔逅摹备锩闰?qū)用鮮血和汗水鑄就了五四精神。
大學(xué)時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要里程碑，是我們走向社會前的演練。同時，大學(xué)也是我們集聚資本的季節(jié)，我們的人生觀、價值觀、世界觀都在這時成熟，我們在這里立下偉大的志向，策劃自己的未來。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。面對未來，我要勇于擔(dān)負起時代賦予我們的責(zé)任,去爭創(chuàng)人生的輝煌，只這樣才能體現(xiàn)生命的價值。
要想擔(dān)負起時代賦予我們的`責(zé)任，我們就要樹立遠大的理想，堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新日新月異。形勢逼人自強，催人奮進。我們要想跟上時代步伐、更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為今后的發(fā)展打下堅實的知識功底。
要想擔(dān)負起時代賦予我們的責(zé)任，我們還要注重錘煉一流的品德。還要做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結(jié)合，同人民緊密相結(jié)合。
為祖國奉獻青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號。我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!前途是光明的，道路是曲折的。只要進行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！
負起自己的責(zé)任篇五
今天第三節(jié)課，期中考試后首節(jié)歷史課。課堂上，老師有兩則消息要告訴我們，一個好消息，一個壞消息。
好消息是本次考試，我班歷史單科成績名列年級第二。聽到這個消息，班級中頓時傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲，我驕傲極了。卻沒忘記老師說還有一個壞消息。幾秒鐘歡呼平息了，老師繼續(xù)說：“這次咱們班歷史成績平均分74.2分，這次年級第一的平均分是81分?！彼查g激動的心情少了一半，心中剛?cè)计鸬男』鹈缦Я恕?4.2比81，什么概念？被第一甩下六分多！盡管排名靠前了，然而成績?nèi)杂泻艽蟛罹?！老師接著說：“年級第三的均分74，咱班就比他們高了0.2分，幾乎沒有差距！”我瞬間如被澆了一盆冷水，從頭冷到腳！0.2分！幾乎被忽略的差距！剛剛的自豪消失殆盡，只余陣陣失落。
面對這個成績，老師說這是我們每個人的責(zé)任。我心中沮喪之余開始思考，我的89分，的確高于班級平均分，可我自身沒有問題嗎？本次卷紙上問題百出，或深或淺的漏洞。這是我不認(rèn)真嗎？不，是知識掌握不扎實，是復(fù)習(xí)不到位！也許一個錯誤，班級分?jǐn)?shù)落后不至于太多，可是人人出點錯誤，對于班級而言就是巨大的損失！
74.2分，這是每個人的責(zé)任。我們?nèi)魏我环值膩G失關(guān)乎的不只是個人，也是大家的。當(dāng)我們每個人都努力時，班級才能進步最快！所以從今天起，我要努力，更要帶動身邊的同學(xué)，共同擔(dān)起屬于集體，也屬于自己的責(zé)任。
負起自己的責(zé)任篇六
在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。――題記昨天陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；康有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進行變法運動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負起這份責(zé)任的.勇氣是偉大的。
今天如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型h1n1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
負起自己的責(zé)任篇七
社會責(zé)任不該是一個空的概念，也不單純局限于慈善、捐款，而是與企業(yè)的價值觀、用人機制、商業(yè)模式等息息相關(guān)。
做企業(yè)賺錢，賺很多的錢，許多人都這么想，但這不是阿里巴巴的目的。讓員工快樂地工作成長，讓用戶得到滿意的服務(wù)，讓社會感覺到我們存在的價值，這才是阿里巴巴的社會責(zé)任所在。至于賺錢和社會回報，那是水到渠成的事。
最近很流行社會責(zé)任感。我覺得在中國這種情況下的企業(yè)，四件事情是最重要的：
第一，必須是自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)承擔(dān)起社會責(zé)任。如果你掙再多的錢，但是你制造的產(chǎn)品跟服務(wù)是對社會有害的，就像最近的鴨蛋、雞，一些吃的東西，哪怕捐再多的錢，我也看不起這些人。
第二，依法納稅。一方面想著避稅，一方面又想著年底要捐多少錢，這些人也不少，我也看不起。
第三，在中國今天的形勢下，企業(yè)家最稀缺的資源應(yīng)該是把所有的錢用在擴大自己的經(jīng)營，擴大更多的就業(yè)機會上?，F(xiàn)在大學(xué)生說找不到就業(yè)機會。我覺得大學(xué)生需要的是就業(yè)機會，而創(chuàng)業(yè)機會最大的是企業(yè)家。如果我今年60歲、70歲，也像李嘉誠、巴菲特把自己的錢捐出去；但是今天我覺得最重要的是創(chuàng)造優(yōu)秀的服務(wù)、優(yōu)秀的產(chǎn)品，能夠依法納稅，能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，讓更多的人能夠有工作，能在社會上生存。
所以，中國今天沒有世界級的企業(yè)，中國的企業(yè)還很小，我們的路還很長。大家把自己的企業(yè)做好，以自己的產(chǎn)品和服務(wù)對社會承擔(dān)責(zé)任，依法納稅，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，這可能是今天我們這一代企業(yè)家首先要承擔(dān)的社會責(zé)任。
第四，慈善和公益。我看過一篇文章特別感動，有一位陜西人，18年以前高中畢業(yè)，要去廣東打工，廣東給他的工資是600元錢，蠻高的一個數(shù)字。村長跟他說，“我們村里有三十幾位孩子，每天要走幾十公里路去念書，我們?nèi)鄙僖粋€老師。你高中畢業(yè)能不能去教書？但是只能付給你四十幾元錢的工資”。他說：“那好吧，你需要我我就留下來。”最后連他的朋友也從廣東趕了回來。18年下來，這兩個人教了1070名學(xué)生，到目前為止他們的工資收入仍舊是兩個人加起來120元錢。每個人下了課之后還得做各種各樣的農(nóng)活，因為必須種田、種地才能夠活下來。如果（中國的孩子）沒有得到教育，中國的教育將沒有未來。我們希望我們的企業(yè)家朋友跟我們的親朋好友能夠關(guān)注一些小學(xué)的硬件設(shè)備、學(xué)生的情況，關(guān)注一下老師。如果老師不好，農(nóng)村的教育就是一個很大的問題。另外，倡導(dǎo)一塊錢的慈善。我和一些朋友，我也希望在座的一些朋友有興趣。是不是可以一起做這樣的事？我們呼吁全國所有的志愿者對希望地區(qū)、貧困地區(qū)的老師捐一塊錢。如果他們賺一塊錢，我們追加一塊錢。如果400萬人每人捐一塊錢，我們愿意捐400萬元錢；如果4000萬人愿意捐1塊錢，我們就愿意捐4000萬元錢。希望每個人都關(guān)心慈善事業(yè)。
士農(nóng)工商，商人如果以利益為先，將永遠排在最末。我們要把自己定位為企業(yè)家，承擔(dān)起社會責(zé)任。
阿里巴巴今天最大的驕傲是什么？很多人說我們上市了成功了，成為中國首1、亞洲首1；其實我們驕傲的是讓幾千個人成為百萬1翁，我們讓幾十萬家的企業(yè)賺到錢，我們讓上百萬的創(chuàng)業(yè)者成功。這就是一個生態(tài)的成功。
中國缺這么一批企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。我自己的創(chuàng)造能力是有限的，如果能培養(yǎng)出這么一批人才來，每個人都能創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)管理一個偉大的企業(yè)，那我對社會的貢獻就更大了。未來幾年我就是要做這件事，就是要充當(dāng)這個老師的角色，這樣更能發(fā)揮我的作用，也能發(fā)揮阿里巴巴的作用。未來能做成這個事，那我這輩子也沒白活，阿里巴巴也沒白做。
別人提阿里巴巴是黃埔軍校，我們就是要做這個事，但不要刻意做這個事。結(jié)果是我們?yōu)橹袊ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和造就了大量優(yōu)秀人才。10年之后，我的考核指標(biāo)是：世界500強中的中國企業(yè)的ceo有多少是從阿里巴巴出來的。這幫人培養(yǎng)出來以后，對中國經(jīng)濟的影響就大了。那時就會形成吸收了美國的全球化戰(zhàn)略和日本的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾盹L(fēng)格，又融合中國太極的中國流派和中國方陣。那時中國軍團在全世界的聲音就不會是現(xiàn)在這么點！
負起自己的責(zé)任篇八
為進一步落實教育部等五部門《關(guān)于加強高等學(xué)校學(xué)生食堂工作的意見》，強化食堂管理，明確職責(zé)，確保不發(fā)生食物中毒或其它食源性疾患事故的發(fā)生，保護師生身體健康和生命安全，促使我院食堂工作的持續(xù)健康發(fā)展。依照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》和《衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂管理制度》等文件精神，特訂立本責(zé)任書。
一、食堂主管責(zé)任人必須自覺接受上級行政部門和學(xué)院食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組的管理和監(jiān)督，不斷增強防范意識，健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格落實監(jiān)管責(zé)任，做到萬無一失。
二、嚴(yán)格遵照《食品安全法》要求，嚴(yán)把食品采購、加工、貯存和銷售關(guān)，具體做到：
1、所有工作人員必須持“健康證”上崗，非工作人員嚴(yán)禁進入食堂。
2、建立食堂物資采購、驗收臺賬，大宗物資必須集中采購，必須索取“三證”(食品衛(wèi)生許可證、工商執(zhí)照、產(chǎn)品檢驗合格證)，畜類產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)索取產(chǎn)品檢疫證，嚴(yán)禁出售“三無食品”過期食品和腐敗變質(zhì)食品。嚴(yán)格按國家相關(guān)規(guī)定使用食品添加劑。
3、嚴(yán)格遵守蔬菜浸泡制度，并設(shè)專人負責(zé)，每天有登記記錄。
4、食品貯存應(yīng)當(dāng)分類、分架、隔墻、離地存放，生、熟食要隔離，避免交叉感染，隔夜熟食必須高溫徹底加熱后方可出售。
5、健全餐用具消毒制度，熟食留樣制度，衛(wèi)生管理制度，時刻保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其它有害昆蟲及其孳生條件。
6、建立安全作業(yè)管理制度，自覺維護好就餐秩序，保持用電、用水、用火安全。
三、以上各款是食堂主管責(zé)任人、食堂工作人員、食堂監(jiān)管責(zé)任人及商店責(zé)任人必須遵守的基本要求，須嚴(yán)格遵照執(zhí)行，并自覺接受上級行政部門和學(xué)院的檢查監(jiān)督。若有違反，經(jīng)上級行政部門、院方查出未造成事故和損失的，自覺接受上級相關(guān)部門的追究和處罰，若造成師生食物中毒、傳染病流行和其它安全事故，則依照《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
負起自己的責(zé)任篇九
海之“志”志——水激流勇進，如勇者事不避難。每個人，活在世上都有自己的責(zé)任。以前，我對責(zé)任的理解的不明白的，可發(fā)生了那件事后，我深刻的體會到了責(zé)任的含義。
一年前，奶奶家有兩只小狗。一只有雪白雪白的、卷曲的毛，我喜歡極了，便向奶奶提出領(lǐng)養(yǎng)的想法。奶奶爽快地答應(yīng)了，但是有兩個條件：一要好好地養(yǎng)他，二如果不想養(yǎng)了，不要送人。我也是想也沒想的地爽快答應(yīng)了。
小狗領(lǐng)回來沒幾天，我就不耐煩了。因為每天都要很早起來，去跟它“散步”，回來還要給她洗腳；每過3天還要給它洗澡；還要給它調(diào)食物、喂食物……，我簡直要崩潰了！沒想到養(yǎng)小狗這么麻煩！要不然，什么也不管，送回去得了！可再看看小狗可憐巴巴的樣子，我又不忍心送回去。正在我進退兩難，不知如何是好的時候，爸爸好像看出了我的心思，對我說：“你已經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)了它，那么你就有一份責(zé)任，照顧好它，如果你不照顧它就是在逃避責(zé)任！”聽完爸爸語重心長的話，我好像知道了責(zé)任的意義。
在以后的每一天里，我堅持早晚帶它出去“散步”、給它精心的準(zhǔn)備食物、喂食物、給他洗澡……每當(dāng)我早晨不想起床的時候，我會想到它多么希望我跟它出去散步眼神；每當(dāng)我懶得去給他調(diào)食物、喂食物的時候，我就會想起它餓地嗷嗷叫的叫聲。
養(yǎng)小狗的事，我堅持下來了。而且我們成了最好的朋友，我孤獨時，他陪伴我；我傷心時，他好像在安慰我，我們誰也離不開誰！我嘗到了責(zé)任的快樂。從那以后，我開始思考學(xué)生的責(zé)任是什么？每當(dāng)我想這個問題時，就會想到我們早出晚歸，風(fēng)雨無阻的去學(xué)校，為什么？為的是學(xué)好知識！
雖然，有的時候，堅持責(zé)任很辛苦，可正如那句話“吃得苦中苦，方為人上人?！?BR> 負起自己的責(zé)任篇十
未來，對我們來說是千里之遙的，卻又是近在咫尺的。
歲月匆匆，花開花落，時間竟如流水般地從我們指縫間流去，從“嘀嗒嘀嗒”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。我們也在轉(zhuǎn)瞬即逝的時光中慢慢長大，慢慢懂得做人的道理，慢慢知道這大千世界有多么美好。
設(shè)想一下，在功成名就的未來，在前程似錦的未來，在康莊大道的未來，我們，又是怎樣的呢？是赫赫有名的時裝設(shè)計師，是家財萬貫的酒店老板，還是猶如女神般的空中小姐。在21世紀(jì)，在現(xiàn)代文明的驅(qū)羊攻虎下，我們的擔(dān)子愈來愈重，但還是有些許同學(xué)鶴立雞群，成績名列前茅。這些同學(xué)，之所以能取得如此驕人的成績，是因為在他（她）們剛剛翻土的心田中，早已播種了責(zé)任的種子，早已灌溉了期許的甘泉。茫茫人海，要是能一舉成功，就不是真正的勝利。
當(dāng)然，你的心中同時也要住進一位精靈——責(zé)任。責(zé)任，時常掛在大人嘴邊，在時間的沖刷下，也漸漸成了你的口頭禪，這是大人對你的期許，這是大人對你的殷殷教導(dǎo)，更是世界對你的潛移默化。你的責(zé)任心也油然而生，奮斗！這是新世界的代名詞，也是我們的代名詞。責(zé)任的擔(dān)子，更是自然而然落到了我們的肩上。
事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。我們總會或多或少，或淺或深地與失敗打交道，失敗了，再努力，會成功，如果逃避了，卻只能獲得靈魂的片刻放松，思想依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上，責(zé)任仍舊加碼，只有面對事實，不負于責(zé)任的人才是最聰明的人。這樣做雖然艱辛，卻問心無愧。
給未來的自己一份責(zé)任，讓我們在責(zé)任的陪伴下，練就頑強的毅力，造就堅強的品行！
負起自己的責(zé)任篇十一
為加強對學(xué)校門衛(wèi)室的管理，強化門衛(wèi)人員的責(zé)任;維護學(xué)校正常的教育秩序，特制訂本責(zé)任書.
1、門衛(wèi)責(zé)任人：
2、門衛(wèi)室每天要保證24小時有人值班;學(xué)校行政人員不定期對值班情況進行檢查.
3、節(jié)假日要有人值班。若在此期間學(xué)校有財產(chǎn)遺失，值班人員要承擔(dān)賠償責(zé)任。
4、門衛(wèi)室要保持干凈整潔;校門口要經(jīng)常打掃。
5、要熱情接待來訪人員;對要求進入校內(nèi)的來訪人員，首先要詳細詢問情況，并作好登記。社會青年及閑散人等一律不準(zhǔn)入內(nèi)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣5元。
6、學(xué)生憑假條出校園。對學(xué)生要關(guān)心愛護，不得體罰學(xué)生或私下罰款。
7、教職工上午第1節(jié)至第4節(jié)課，下午第5節(jié)至第8節(jié)課為規(guī)定坐班時間，上班時間內(nèi)，教工外出要憑年級主任及主管領(lǐng)導(dǎo)簽字條子方可放行。
8、學(xué)生自行車要整齊擺放，妥善看管;校內(nèi)遺失的自行車由當(dāng)班門衛(wèi)照價賠償。
第三中學(xué)。
主管領(lǐng)導(dǎo)：
門衛(wèi)：
20xx年9月1日。
負起自己的責(zé)任篇十二
“責(zé)任”這兩個字，看似簡簡單單、普普通通，但行動起來卻很難。所以，我想說：留點責(zé)任給自己。
這應(yīng)該是六年級時候的事了，至今印在我的腦海里。那時的我是班上清潔委員，每天都要檢查教室的衛(wèi)生怎么樣，干不干凈。那天，我發(fā)現(xiàn)班里很臟，我去找值日的同學(xué)一問究竟。原來，這個小組的人病了很多，就只剩下兩個人，而且這兩個人又在打掃公區(qū)。于是一種責(zé)任感堅持讓我打掃班里的衛(wèi)生?？墒悄敲创蟮陌?，我要掃地、拖地、擦黑板……。雖說這些容易，但我干了很長時間，最終干完了這些活，這時的我已是大汗淋漓。這件事讓我明白了責(zé)任對一個人的重要性。
“負責(zé)”二字不僅要用在自己身上，還要用在他人身上。對自己負責(zé)，說易不易，說難不難，只要你做到了，你就會體會到對自己負責(zé)的好處了。
這學(xué)期剛開學(xué)，我當(dāng)了桌長，我要對我的同桌負責(zé)。她的記憶力不夠好，我就嚴(yán)格要求她，在背單詞和課文時，要讓她一絲不茍的背下來，只要有一丁點兒小錯，我就要求她重背。這樣的效果很好，她的默寫成績從60、70分到了80、90分了?？吹剿倪M步，我真的很快樂。
負起自己的責(zé)任篇十三
客房安全管理工作貫穿于客房接待服務(wù)過程的始終，是一項復(fù)雜、持久、專業(yè)性很強的工作，沒有安全，一切服務(wù)和生產(chǎn)就無從談起，因此，為明確房服務(wù)員的責(zé)任與義務(wù)，制訂本消防安全責(zé)任書：
一、嚴(yán)格遵守退房檢查制度。凡客人退房，當(dāng)值服務(wù)員必須檢查該房間。否則，若因沒及時查房，而使客人退房離開酒店，事后發(fā)現(xiàn)房間設(shè)備、物品有損壞、遺失，沒能發(fā)現(xiàn)煙火隱患及其他異常情況所引起的后果，由當(dāng)值服務(wù)員負責(zé)并賠償。
二、嚴(yán)格遵守巡樓檢查制度。樓層服務(wù)員定期巡查責(zé)任區(qū)域。檢查五項內(nèi)容分別為：
1、樓層是否有閑雜人員;。
2、是否有煙火隱患，消防器材是否正常;。
3、門、窗是否已上鎖或關(guān)閉;。
4、房內(nèi)是否有異常聲響及其他情況;。
5、設(shè)備、設(shè)施是否損壞。特別留意客房內(nèi)是否有異常聲響，勸導(dǎo)閑雜人員離開樓層，設(shè)備損壞立即報修。如有煙火隱患及時處理。若因值班服務(wù)員不能遵守巡樓檢查制度而造成后果。則責(zé)任自負，并按規(guī)定給予處罰。
三、當(dāng)遇到行兇、搶劫事件，斗毆事件，發(fā)現(xiàn)爆炸可疑物品或爆炸事件等，應(yīng)立刻通知酒店保安人員。若因通知不及時造成事態(tài)擴大，則負主要責(zé)任，并按規(guī)定處罰。
四、責(zé)任區(qū)域發(fā)生火警，應(yīng)立即報告消防中控室，并向上級匯報，控制現(xiàn)場。若因工作責(zé)任心不強，造成火情擴大，則對此次火災(zāi)負主要的責(zé)任。
五、嚴(yán)格遵守交接班制度。當(dāng)班時認(rèn)真填好各項內(nèi)容，交接時，以書面內(nèi)容為準(zhǔn)。
六、保潔人員應(yīng)嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)，按工作流程開展工作，保證公共區(qū)域的衛(wèi)生，所負責(zé)的區(qū)域無油跡、污跡，玻璃門及器具完好，垃圾筒內(nèi)無大量垃圾、無危險品及明火存在，花木裝飾物等無破損、無污染。
七、嚴(yán)格遵守客房安全操作規(guī)程，若違章操作而造成傷亡，一切責(zé)任自負，若造成酒店財產(chǎn)損失，則照價賠償。
八、加強自我安全防范意識，不要輕信客人的花言巧語而失去警戒。若因自己行為不端，或客人要耍流氓時不報警，則一切后果自負，與酒店無關(guān)。
九、確保所轄責(zé)任區(qū)域設(shè)施、設(shè)備的安全，嚴(yán)防被盜，若因監(jiān)護不力造成物品流失，則照價賠償;發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備有不安全隱患及時報修，否則后果自負。
十、部門經(jīng)理應(yīng)按酒店各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求本部門員工，若因督導(dǎo)不嚴(yán)，管理不到位，發(fā)生有關(guān)責(zé)任事故，部門經(jīng)理負60%責(zé)任。
十一、部門主管、領(lǐng)班應(yīng)在班前會上強調(diào)本班的工作任務(wù)、安全注意事項。若因工作安排不當(dāng)，工作失誤，出現(xiàn)責(zé)任事故，則主管負60%責(zé)任，領(lǐng)班負40%責(zé)任。
十二、員工若因維護酒店利益，名譽、身體受到傷害，則按國家及酒店有關(guān)規(guī)定處理。
十三、對不能正常運轉(zhuǎn)或運轉(zhuǎn)異常的設(shè)備應(yīng)立即停機，及時報工程部維修。否則，出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負。
十四、部門經(jīng)理為本部門的防火安全責(zé)任人，本部門出現(xiàn)責(zé)任事故，由本部的防火責(zé)任人負責(zé)。
十五、本責(zé)任書有效期從20__年____月____日起至20__年____月____日止。
十六、本責(zé)任書壹式貳份，雙方各持壹份，同具法律效力。如有變動及時更改。
酒店法人簽字：(或蓋章)。
部門負責(zé)人簽字：
____年____月____日。
負起自己的責(zé)任篇十四
常言道：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！必?zé)是什么？責(zé)是責(zé)任，一顆充滿熱情的責(zé)任心。
責(zé)任心，是我做值日生應(yīng)掃的紙屑，是我吃完東西要處理的包裝，是我去游園時需要呵護的小花……不是嗎？做不好值日影響班級的衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西破壞校園的環(huán)境，摘了小花有損城市的美麗……也許一個小小的不雅的動作，也體現(xiàn)出我們?nèi)鄙儇?zé)任心。
記得那天值日，看天色已晚，我不由加快腳步，拿起掃帚，不管三七二十一，在地上亂畫了一通，也不顧有沒有把教室打掃干凈；又用臟得發(fā)黑的拖把，把地淋濕了一遍，就急匆匆地走了。
幾天后，好友做值日，我等她一起回家。只見她拿起掃帚，彎下腰，擺開馬步，一絲不茍地掃了起來。我一開始被她認(rèn)真的樣子給逗笑了，她像在自己家中一樣，一排一排地掃著，不放過任何一個細小的果皮、紙屑等雜物。我不由愣住了，比起前幾天我值日的`態(tài)度可真有天壤之別。她完成份內(nèi)的工作后，又去把掃帚放好，整理好桌椅。我對她的敬佩之情油然而生，仿佛看見一個天使般的靈魂出現(xiàn)在教室的上空，她是注重每一個細節(jié)，做得是何等的認(rèn)真、完美，好像不是在掃地，而是掃出一方晴空。
出我們?nèi)鄙儇?zé)任心。
記得那天值日，看天色已晚，我不由加快腳步，拿起掃帚，不管三七二十一，在地上亂畫了一通，也不顧有沒有把教室打掃干凈；又用臟得發(fā)黑的拖把，把地淋濕了一遍，就急匆匆地走了。
幾天后，好友做值日，我等她一起回家。只見她拿起掃帚，彎下腰，擺開馬步，一絲不茍地掃了起來。我一開始被她認(rèn)真的樣子給逗笑了，她像在自己家中一樣，一排一排地掃著，不放過任何一個細小的果皮、紙屑等雜物。我不由愣住了，比起前幾天我值日的態(tài)度可真有天壤之別。她完成份內(nèi)的工作后，又去把掃帚放好，整理好桌椅。我對她的敬佩之情油然而生，仿佛看見一個天使般的靈魂出現(xiàn)在教室的上空，她是注重每一個細節(jié)，做得是何等的認(rèn)真、完美，好像不是在掃地，而是掃出一方晴空。
我恍然大悟，這不是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎？也許在沒責(zé)任心的人看來，這是不值一提的小事，可放在有責(zé)任心的人面前，他們總能盡心盡力地去完成呀！
或許有人認(rèn)為，撿起面前的紙屑，拾起身邊的雜物，扶正歪了的樹苗……都是微不足道的小事，但這舉手之勞，如果我們大家都能自覺地去做了，就表示我們有了責(zé)任心，也就有了人生道德之路上的無價之寶。
一道題目雖小，關(guān)鍵在你是否能夠做對；一頓飯雖小，關(guān)鍵是你能否做得香甜可口；一件事雖小，關(guān)鍵的是你能不能有責(zé)任心把它做好！讓我們做一個有責(zé)任心的人，事事盡責(zé)，處處成功。
負起自己的責(zé)任篇十五
一、教材分析：
我說課的內(nèi)容是《社會》二年級上冊《我是家中小主人》中的《學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任》。托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的幾點正是責(zé)任感?！痹诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感對于孩子今后的成長有重要意義，可以讓孩子在學(xué)校中有責(zé)任心，可以讓孩子在工作環(huán)境中有責(zé)任心，可以讓孩子在今后組建家庭中有責(zé)任心。我們班的孩子以獨生子女居多，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切，甚至認(rèn)為是應(yīng)該的。我在我班中作過調(diào)查：65%的家長包攬了許多本應(yīng)該孩子去想、去做、去負責(zé)的事情，59%的學(xué)生不愿主動為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活，更有73%的學(xué)生根本不了解什么是家庭責(zé)任感。這鮮活的教材，為培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感提供正確的指引。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程要對兒童的生活進行引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教學(xué)必須回到兒童生活，實踐并提升生活這一理念。二年級的學(xué)生，讓他們通過一節(jié)課就能鮮明地認(rèn)識到家庭責(zé)任人的含義，從此主動承擔(dān)家庭責(zé)任，這是較難的。因此，我去確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知道每個成員在家庭中的不同的角色和各自承擔(dān)的責(zé)任。
2、學(xué)會理解、體諒和關(guān)心父母，能承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任。
三、說教學(xué)重難點與教學(xué)策略。
由于學(xué)生對于父母為他們做事認(rèn)為是理所當(dāng)然，孩子以自我為中心的意識較強，為此我確立的教學(xué)重點是：“引導(dǎo)學(xué)生明白，小學(xué)生在家庭應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?！?BR> 基于社會課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。為了突破以上的重、難點，本節(jié)課的教學(xué)從兒童的生活實際出發(fā)，通過兒童的生活進行教學(xué)，并以提高兒童的生活能力為依據(jù)。因此，我采用體驗感悟教學(xué)策略。
四、說教學(xué)過程。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“兒童品德的形成源于他們對生活的義演、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假得到的體驗和道德認(rèn)知。”惟有通過對生活實踐所謂體驗和感悟來實現(xiàn)構(gòu)建，才是道德教育更為有效的`途徑。本著這樣的教育理念，在實施過程中，我預(yù)設(shè)了4個教學(xué)環(huán)節(jié)1、故事導(dǎo)入，引發(fā)思考。2、聯(lián)系生活，體驗情感。3、說心里話，觸動心靈。4、付諸行動，深化體驗。
一）、故事導(dǎo)入，引發(fā)思考。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”在第一環(huán)節(jié)“故事導(dǎo)入，引發(fā)思考”，我以《小約翰的賬單》這個富有深刻教育意義的故事展開營造氛圍，激起孩子們的興趣。隨著故事的不斷深入，特別是當(dāng)我講到：小約翰打開紙條，發(fā)現(xiàn)這是媽媽給他的賬單，上面寫著：懷胎10月免費，喂奶水免費，出水痘時照顧他免費，教育她免費，買襯衫、鞋子和玩具免費，一日三餐免費，漂亮的房子免費，約翰一共付給媽媽：0美元。孩子們都沉默不語，有的還低下了頭。我相信這個故事讓他們的內(nèi)心震撼了，也開始思考自己的所作所為。
二）、聯(lián)系生活，體驗情感。
我立刻抓住這一契機，進入到第二個環(huán)節(jié)——聯(lián)系生活，體驗情感。我讓學(xué)生把課前調(diào)查的“父母一天工作生活調(diào)查”進行匯報。讓他們通過匯報交流清楚的了解父母的辛苦。陶行知先生指出：“沒有生活作中心的教育是死教育，沒有生活作中心的書本是死書本。”可見，只有與生活緊密聯(lián)系才能使學(xué)生感受深刻。正由于讓他們調(diào)查父母一天的辛勞這一活動作鋪墊，在“我當(dāng)家”這個角色體驗中，我讓學(xué)生分成四個小組分別去體驗摘蔥、洗鞋子、入棉被、疊衣服等家務(wù)勞動。通過嘗試探索，角色游戲等感性方式，讓學(xué)生處在一定的情境中經(jīng)歷事情，有所體驗，有所感悟，使學(xué)生獲得內(nèi)心認(rèn)可的道德知識，獲得積極的情感體驗。孩子們體會到做父母是多么不容易。我讓他們把自己的感受說出來，孩子是歷歷在目，聲聲是情。然后，在《天亮了》的歌聲中，我讓孩子們閉上眼睛想象父母的形象，并作了如下深情的旁白：
孩子們，你們看到了嗎？
媽媽的眼角又多了幾絲皺紋，馬氏為你的學(xué)習(xí)擔(dān)心而增添的吧？
你們看見了嗎？
爸爸的雙鬢又多了幾絲白發(fā)，那是為這個家長期操勞而增添的吧？
你們看見了嗎？媽媽的手好像又粗糙了一些，那是為讓我們的家更舒適而留下的吧？
你們看見了嗎？
爸爸的腰好像又晚了一點，那是為了我們的生活環(huán)境更好些而累的吧？
孩子，你們懂得爸爸媽媽的心嗎？你們理解爸爸媽媽的辛勞嗎？
三）、說心里話，觸動心靈。
就讓我們敞開心扉，說說自己作為家庭的一份子應(yīng)該承擔(dān)起那些責(zé)任吧？從而引出課題——學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任。在學(xué)生說的過程中相機板書，生1：自己的事自己做。生2：把自己的學(xué)習(xí)搞好，不用父母操心。生3：要為家里分憂。課堂正朝著我預(yù)設(shè)中發(fā)展，但是課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)不變而是不斷生成的，有一個學(xué)生站起來低著頭說：“老師，我覺得我媽媽一點也不負責(zé)？”我當(dāng)時愣了一下，輕輕走過去，摸著他的頭說：“孩子能告訴老師為什么嗎？”學(xué)生回答說：“我媽總是罵我，考試考得不好罵得更厲害，可媽媽自己老是出去搓麻將，根本不管我的作業(yè)。”學(xué)生的回答讓我出乎意料，怎樣處理這一難題呢？見很多同學(xué)舉手，我靈機一動，我說：“讓大家群策群力，為這位同學(xué)出主意，好不好？”有的說：“我想你可以和媽媽坐下來談心?！庇械恼f：“你首先要好好學(xué)習(xí)，讓馬媽媽相信你一直在努力?！庇械恼f：“要不我們?nèi)ツ慵乙黄饎駝衲銒寢??！蹦俏粚W(xué)生滿意地點點頭，同學(xué)們幫我化險為夷。
四）、付諸行動，深化體驗。
學(xué)生的道德行為只有回到真實的生活中才能得到強化和鞏固。這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我們承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)才正式開始。我與學(xué)生商定：我們開展一次“讓我為您分憂活動”好嗎？要求每位學(xué)生每天至少為父母或者長輩做一件力所能及的事情，事無巨細，貴在堅持。
每人發(fā)放活動記錄表，以“一星”到“五星”不同等級標(biāo)準(zhǔn)來評價達成的請況，對活動情況進行檢測評價。
五、課后反思：
這節(jié)課給我最大的啟示是教師應(yīng)從：“一切來源于孩子的生活，在回歸于孩子的生活”這一理念出發(fā)，珍視“童心世界”這一最重要的課程資源，通過學(xué)生的生活實際來生成、調(diào)整話題，根據(jù)其真實體驗和反饋，來引導(dǎo)他們思考、討論、交流，共同解決生活中的問題，提升道德認(rèn)知，整個課堂在有彈性的預(yù)設(shè)下“動態(tài)生成”、精彩紛呈。這也是我努力的方向。
負起自己的責(zé)任篇一
在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。
——題記。
昨天。
陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進行變法運動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負起這份責(zé)任的勇氣是偉大的。
今天。
如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型h1n1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的`責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
而如今的我們，做好份內(nèi)之事，努力學(xué)習(xí)那是最起碼最本初的責(zé)任。我們唯有在自己一方狹小的天地里認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實地，才有可能以責(zé)任的背負開拓出更廣闊的空間。
明天。
我們永遠不知道明天會發(fā)生什么，也許會更加幸福美好，也許會面臨中的大災(zāi)大難。但是，我們知道，即使明天會有更大的風(fēng)雨，我們也能笑著走過來。至于那份責(zé)任，我想也不會再有人躲閃和逃避，因為那份責(zé)任是屬于我們的。
人生在背負責(zé)任中前行，愿我們把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，不管道路如何曲折，地球怎么轉(zhuǎn)動。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們，我們會用肩膀去扛起那份責(zé)任，為別人，也為自己！責(zé)任也許是永遠盡不完的，但我想只要我們每個人盡力去做，也就足夠了。
讓我們插上責(zé)任的翅膀，飛向廣闊的天空……。
負起自己的責(zé)任篇二
責(zé)任是什么?翻開字典，會看到一行清晰而又簡潔的文字：是指分內(nèi)應(yīng)做的事。在社會中生活，我們會扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因為有了責(zé)任，我們才有了動力;也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進，我們才能享受到盡責(zé)的快樂。
晚飯過后，盤子。碗上盡是飯菜留下的殘渣，表面的油在燈光的照耀下顯得有些光澤。我把盤碗泡進水池里，油膩的光滑表層終于見隱約褪色。盤子和布的摩擦有規(guī)律的進行著，看著污垢一點點褪去，我那疲憊不堪的臉上終于顯露出久違的笑容。洗完后，盡管對手上的一道道紅印不情愿，但我知道，學(xué)做家務(wù)，是我的責(zé)任。
天幕漸漸由白晝轉(zhuǎn)入黑夜，隨著晝伏夜出的動物慢慢爬了出來，父母也拖著疲憊的身軀回到了家里。一進門，就立刻栽在了沙發(fā)上?？吹竭@一幕，我把剛剛沏好的茶端了過去，用略帶著些溫柔的語氣說：“爸媽，喝茶?！笨粗改负冗^茶后，緊張的神經(jīng)得到了些許舒緩。盡管冒著被燙傷的危險，但我知道，孝敬父母，是我的責(zé)任。
極美的星夜，天空中沒有一朵浮云，可以清楚地看到北斗星在漆黑的天空中閃耀。大部分居民都已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，但仍有一個房間的燈仍舊耀眼。在課桌前的我，不辭辛勞地艱苦奮斗著。盡管睡意已蔓延，但我知道，努力學(xué)習(xí)，是我的責(zé)任。
責(zé)任是一滴甘露，親吻干涸的泥土。它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著柔韌泥土的肥沃。它不是一個固定的點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中最美的風(fēng)景。
負起自己的責(zé)任篇三
或許你的偷懶、不認(rèn)真會給你帶來一時的舒適，或許你的“順手牽羊”能給你帶去“計劃”外的收獲，但是你已背叛了你的責(zé)任心。你所丟掉的，將是極其寶貴的品質(zhì)。責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責(zé)任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。當(dāng)你斥責(zé)他人對你不守承諾時，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩。
責(zé)任心更是一架帶你走向美的云梯。如果把你比作花園，一座五彩繽紛、百花爭艷、時刻被艷陽所照耀的.花園的話，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)便是一朵朵嬌美的鮮花，裝飾著花園。此時此刻，責(zé)任心將化成一道清澈的細流，靜靜地滋潤著花木，又給你的花園添上了靈動的一筆。
是的，你想成為一個成功人士嗎？那么，請做一個有責(zé)任心的人，從學(xué)會承擔(dān)責(zé)任開始吧！當(dāng)你把責(zé)任裝在心里時，你就會做好每一件事，你就會成功的，你就會快樂無比。如果你在做事時虎頭蛇尾、丟三落四或者不以為然，不認(rèn)真去做，那么就會給你身邊的人帶來許多不利。
古今中外，這樣的事例舉不勝舉。19，美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12、5美元。父親借給他12、5美元，讓他對自己的過失負責(zé)，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12、5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使他懂得了什么叫責(zé)任。
大連市有位普通的巴士司機叫黃志全，他在行車途中心臟病突發(fā)，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣提起手動車閘；把車門打開，請乘客安全地下車；將發(fā)動機熄火，確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個人要保持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡職，不可能全靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點必不可少，那就是責(zé)任心。
負起自己的責(zé)任篇四
在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。――題記昨天陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；康有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進行變法運動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負起這份責(zé)任的勇氣是偉大的。
今天如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型h1n1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
而如今的我們，做好份內(nèi)之事，努力學(xué)習(xí)那是最起碼最本初的責(zé)任。我們唯有在自己一方狹小的天地里認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實地，才有可能以責(zé)任的背負開拓出更廣闊的空間。
明天我們永遠不知道明天會發(fā)生什么，也許會更加幸福美好，也許會面臨中的大災(zāi)大難。但是，我們知道，即使明天會有更大的風(fēng)雨，我們也能笑著走過來。至于那份責(zé)任，我想也不會再有人躲閃和逃避，因為那份責(zé)任是屬于我們的。
人生在背負責(zé)任中前行，愿我們把責(zé)任之心攜帶在人生道路上，不管道路如何曲折，地球怎么轉(zhuǎn)動。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們，我們會用肩膀去扛起那份責(zé)任，為別人，也為自己！責(zé)任也許是永遠盡不完的，但我想只要我們每個人盡力去做，也就足夠了。
讓我們插上責(zé)任的翅膀，飛向廣闊的天空……。
在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運動八十九周年紀(jì)念日。
八十九年前，在國家、民族危亡的歷史關(guān)頭，一大批具有強烈愛國心的熱血青年，勇敢地站在了歷史的前沿?！拔逅摹备锩闰?qū)用鮮血和汗水鑄就了五四精神。
大學(xué)時代，是我們?nèi)松械囊粋€重要里程碑，是我們走向社會前的演練。同時，大學(xué)也是我們集聚資本的季節(jié)，我們的人生觀、價值觀、世界觀都在這時成熟，我們在這里立下偉大的志向，策劃自己的未來。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。面對未來，我要勇于擔(dān)負起時代賦予我們的責(zé)任,去爭創(chuàng)人生的輝煌，只這樣才能體現(xiàn)生命的價值。
要想擔(dān)負起時代賦予我們的`責(zé)任，我們就要樹立遠大的理想，堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新日新月異。形勢逼人自強，催人奮進。我們要想跟上時代步伐、更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為今后的發(fā)展打下堅實的知識功底。
要想擔(dān)負起時代賦予我們的責(zé)任，我們還要注重錘煉一流的品德。還要做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結(jié)合，同人民緊密相結(jié)合。
為祖國奉獻青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號。我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!前途是光明的，道路是曲折的。只要進行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！
負起自己的責(zé)任篇五
今天第三節(jié)課，期中考試后首節(jié)歷史課。課堂上，老師有兩則消息要告訴我們，一個好消息，一個壞消息。
好消息是本次考試，我班歷史單科成績名列年級第二。聽到這個消息，班級中頓時傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲，我驕傲極了。卻沒忘記老師說還有一個壞消息。幾秒鐘歡呼平息了，老師繼續(xù)說：“這次咱們班歷史成績平均分74.2分，這次年級第一的平均分是81分?！彼查g激動的心情少了一半，心中剛?cè)计鸬男』鹈缦Я恕?4.2比81，什么概念？被第一甩下六分多！盡管排名靠前了，然而成績?nèi)杂泻艽蟛罹?！老師接著說：“年級第三的均分74，咱班就比他們高了0.2分，幾乎沒有差距！”我瞬間如被澆了一盆冷水，從頭冷到腳！0.2分！幾乎被忽略的差距！剛剛的自豪消失殆盡，只余陣陣失落。
面對這個成績，老師說這是我們每個人的責(zé)任。我心中沮喪之余開始思考，我的89分，的確高于班級平均分，可我自身沒有問題嗎？本次卷紙上問題百出，或深或淺的漏洞。這是我不認(rèn)真嗎？不，是知識掌握不扎實，是復(fù)習(xí)不到位！也許一個錯誤，班級分?jǐn)?shù)落后不至于太多，可是人人出點錯誤，對于班級而言就是巨大的損失！
74.2分，這是每個人的責(zé)任。我們?nèi)魏我环值膩G失關(guān)乎的不只是個人，也是大家的。當(dāng)我們每個人都努力時，班級才能進步最快！所以從今天起，我要努力，更要帶動身邊的同學(xué)，共同擔(dān)起屬于集體，也屬于自己的責(zé)任。
負起自己的責(zé)任篇六
在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的。――題記昨天陳勝為了拯救眾多生活在暴秦統(tǒng)治下勞作的人民，毅然發(fā)動起義，震動了秦朝的統(tǒng)治；康有為、梁啟超為了拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發(fā)動了公車上書，進行變法運動；孫中山為就民于水貨之中，救國于危難之中，決然發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治，使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)力。
回望過去，歷史上有眾多的人擔(dān)負起拯救國家，拯救民族的責(zé)任。從陳涉、吳廣起義，到洪秀全太平天國運動，再到后來的辛亥革命，不管他們是否成功，至少他們毅然擔(dān)負起這份責(zé)任的.勇氣是偉大的。
今天如今，我們又遇到了太多的不幸，但這也讓我們更加清楚地認(rèn)識到了擔(dān)負起自己的責(zé)任的重要。
當(dāng)洪水到來時，是解放軍擔(dān)起了保衛(wèi)人民，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責(zé)任；當(dāng)“甲型h1n1”到來的時候，是醫(yī)生和白衣天使擔(dān)起了控制疫情、救治病人的責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，伸出援助之手，是我們大家的責(zé)任。
負起自己的責(zé)任篇七
社會責(zé)任不該是一個空的概念，也不單純局限于慈善、捐款，而是與企業(yè)的價值觀、用人機制、商業(yè)模式等息息相關(guān)。
做企業(yè)賺錢，賺很多的錢，許多人都這么想，但這不是阿里巴巴的目的。讓員工快樂地工作成長，讓用戶得到滿意的服務(wù)，讓社會感覺到我們存在的價值，這才是阿里巴巴的社會責(zé)任所在。至于賺錢和社會回報，那是水到渠成的事。
最近很流行社會責(zé)任感。我覺得在中國這種情況下的企業(yè)，四件事情是最重要的：
第一，必須是自己提供的產(chǎn)品和服務(wù)承擔(dān)起社會責(zé)任。如果你掙再多的錢，但是你制造的產(chǎn)品跟服務(wù)是對社會有害的，就像最近的鴨蛋、雞，一些吃的東西，哪怕捐再多的錢，我也看不起這些人。
第二，依法納稅。一方面想著避稅，一方面又想著年底要捐多少錢，這些人也不少，我也看不起。
第三，在中國今天的形勢下，企業(yè)家最稀缺的資源應(yīng)該是把所有的錢用在擴大自己的經(jīng)營，擴大更多的就業(yè)機會上?，F(xiàn)在大學(xué)生說找不到就業(yè)機會。我覺得大學(xué)生需要的是就業(yè)機會，而創(chuàng)業(yè)機會最大的是企業(yè)家。如果我今年60歲、70歲，也像李嘉誠、巴菲特把自己的錢捐出去；但是今天我覺得最重要的是創(chuàng)造優(yōu)秀的服務(wù)、優(yōu)秀的產(chǎn)品，能夠依法納稅，能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，讓更多的人能夠有工作，能在社會上生存。
所以，中國今天沒有世界級的企業(yè)，中國的企業(yè)還很小，我們的路還很長。大家把自己的企業(yè)做好，以自己的產(chǎn)品和服務(wù)對社會承擔(dān)責(zé)任，依法納稅，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，這可能是今天我們這一代企業(yè)家首先要承擔(dān)的社會責(zé)任。
第四，慈善和公益。我看過一篇文章特別感動，有一位陜西人，18年以前高中畢業(yè)，要去廣東打工，廣東給他的工資是600元錢，蠻高的一個數(shù)字。村長跟他說，“我們村里有三十幾位孩子，每天要走幾十公里路去念書，我們?nèi)鄙僖粋€老師。你高中畢業(yè)能不能去教書？但是只能付給你四十幾元錢的工資”。他說：“那好吧，你需要我我就留下來。”最后連他的朋友也從廣東趕了回來。18年下來，這兩個人教了1070名學(xué)生，到目前為止他們的工資收入仍舊是兩個人加起來120元錢。每個人下了課之后還得做各種各樣的農(nóng)活，因為必須種田、種地才能夠活下來。如果（中國的孩子）沒有得到教育，中國的教育將沒有未來。我們希望我們的企業(yè)家朋友跟我們的親朋好友能夠關(guān)注一些小學(xué)的硬件設(shè)備、學(xué)生的情況，關(guān)注一下老師。如果老師不好，農(nóng)村的教育就是一個很大的問題。另外，倡導(dǎo)一塊錢的慈善。我和一些朋友，我也希望在座的一些朋友有興趣。是不是可以一起做這樣的事？我們呼吁全國所有的志愿者對希望地區(qū)、貧困地區(qū)的老師捐一塊錢。如果他們賺一塊錢，我們追加一塊錢。如果400萬人每人捐一塊錢，我們愿意捐400萬元錢；如果4000萬人愿意捐1塊錢，我們就愿意捐4000萬元錢。希望每個人都關(guān)心慈善事業(yè)。
士農(nóng)工商，商人如果以利益為先，將永遠排在最末。我們要把自己定位為企業(yè)家，承擔(dān)起社會責(zé)任。
阿里巴巴今天最大的驕傲是什么？很多人說我們上市了成功了，成為中國首1、亞洲首1；其實我們驕傲的是讓幾千個人成為百萬1翁，我們讓幾十萬家的企業(yè)賺到錢，我們讓上百萬的創(chuàng)業(yè)者成功。這就是一個生態(tài)的成功。
中國缺這么一批企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。我自己的創(chuàng)造能力是有限的，如果能培養(yǎng)出這么一批人才來，每個人都能創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)管理一個偉大的企業(yè)，那我對社會的貢獻就更大了。未來幾年我就是要做這件事，就是要充當(dāng)這個老師的角色，這樣更能發(fā)揮我的作用，也能發(fā)揮阿里巴巴的作用。未來能做成這個事，那我這輩子也沒白活，阿里巴巴也沒白做。
別人提阿里巴巴是黃埔軍校，我們就是要做這個事，但不要刻意做這個事。結(jié)果是我們?yōu)橹袊ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)和造就了大量優(yōu)秀人才。10年之后，我的考核指標(biāo)是：世界500強中的中國企業(yè)的ceo有多少是從阿里巴巴出來的。這幫人培養(yǎng)出來以后，對中國經(jīng)濟的影響就大了。那時就會形成吸收了美國的全球化戰(zhàn)略和日本的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾盹L(fēng)格，又融合中國太極的中國流派和中國方陣。那時中國軍團在全世界的聲音就不會是現(xiàn)在這么點！
負起自己的責(zé)任篇八
為進一步落實教育部等五部門《關(guān)于加強高等學(xué)校學(xué)生食堂工作的意見》，強化食堂管理，明確職責(zé)，確保不發(fā)生食物中毒或其它食源性疾患事故的發(fā)生，保護師生身體健康和生命安全，促使我院食堂工作的持續(xù)健康發(fā)展。依照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》和《衡陽財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂管理制度》等文件精神，特訂立本責(zé)任書。
一、食堂主管責(zé)任人必須自覺接受上級行政部門和學(xué)院食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組的管理和監(jiān)督，不斷增強防范意識，健全各項規(guī)章制度，嚴(yán)格落實監(jiān)管責(zé)任，做到萬無一失。
二、嚴(yán)格遵照《食品安全法》要求，嚴(yán)把食品采購、加工、貯存和銷售關(guān)，具體做到：
1、所有工作人員必須持“健康證”上崗，非工作人員嚴(yán)禁進入食堂。
2、建立食堂物資采購、驗收臺賬，大宗物資必須集中采購，必須索取“三證”(食品衛(wèi)生許可證、工商執(zhí)照、產(chǎn)品檢驗合格證)，畜類產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)索取產(chǎn)品檢疫證，嚴(yán)禁出售“三無食品”過期食品和腐敗變質(zhì)食品。嚴(yán)格按國家相關(guān)規(guī)定使用食品添加劑。
3、嚴(yán)格遵守蔬菜浸泡制度，并設(shè)專人負責(zé)，每天有登記記錄。
4、食品貯存應(yīng)當(dāng)分類、分架、隔墻、離地存放，生、熟食要隔離，避免交叉感染，隔夜熟食必須高溫徹底加熱后方可出售。
5、健全餐用具消毒制度，熟食留樣制度，衛(wèi)生管理制度，時刻保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其它有害昆蟲及其孳生條件。
6、建立安全作業(yè)管理制度，自覺維護好就餐秩序，保持用電、用水、用火安全。
三、以上各款是食堂主管責(zé)任人、食堂工作人員、食堂監(jiān)管責(zé)任人及商店責(zé)任人必須遵守的基本要求，須嚴(yán)格遵照執(zhí)行，并自覺接受上級行政部門和學(xué)院的檢查監(jiān)督。若有違反，經(jīng)上級行政部門、院方查出未造成事故和損失的，自覺接受上級相關(guān)部門的追究和處罰，若造成師生食物中毒、傳染病流行和其它安全事故，則依照《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
負起自己的責(zé)任篇九
海之“志”志——水激流勇進，如勇者事不避難。每個人，活在世上都有自己的責(zé)任。以前，我對責(zé)任的理解的不明白的，可發(fā)生了那件事后，我深刻的體會到了責(zé)任的含義。
一年前，奶奶家有兩只小狗。一只有雪白雪白的、卷曲的毛，我喜歡極了，便向奶奶提出領(lǐng)養(yǎng)的想法。奶奶爽快地答應(yīng)了，但是有兩個條件：一要好好地養(yǎng)他，二如果不想養(yǎng)了，不要送人。我也是想也沒想的地爽快答應(yīng)了。
小狗領(lǐng)回來沒幾天，我就不耐煩了。因為每天都要很早起來，去跟它“散步”，回來還要給她洗腳；每過3天還要給它洗澡；還要給它調(diào)食物、喂食物……，我簡直要崩潰了！沒想到養(yǎng)小狗這么麻煩！要不然，什么也不管，送回去得了！可再看看小狗可憐巴巴的樣子，我又不忍心送回去。正在我進退兩難，不知如何是好的時候，爸爸好像看出了我的心思，對我說：“你已經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)了它，那么你就有一份責(zé)任，照顧好它，如果你不照顧它就是在逃避責(zé)任！”聽完爸爸語重心長的話，我好像知道了責(zé)任的意義。
在以后的每一天里，我堅持早晚帶它出去“散步”、給它精心的準(zhǔn)備食物、喂食物、給他洗澡……每當(dāng)我早晨不想起床的時候，我會想到它多么希望我跟它出去散步眼神；每當(dāng)我懶得去給他調(diào)食物、喂食物的時候，我就會想起它餓地嗷嗷叫的叫聲。
養(yǎng)小狗的事，我堅持下來了。而且我們成了最好的朋友，我孤獨時，他陪伴我；我傷心時，他好像在安慰我，我們誰也離不開誰！我嘗到了責(zé)任的快樂。從那以后，我開始思考學(xué)生的責(zé)任是什么？每當(dāng)我想這個問題時，就會想到我們早出晚歸，風(fēng)雨無阻的去學(xué)校，為什么？為的是學(xué)好知識！
雖然，有的時候，堅持責(zé)任很辛苦，可正如那句話“吃得苦中苦，方為人上人?！?BR> 負起自己的責(zé)任篇十
未來，對我們來說是千里之遙的，卻又是近在咫尺的。
歲月匆匆，花開花落，時間竟如流水般地從我們指縫間流去，從“嘀嗒嘀嗒”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。我們也在轉(zhuǎn)瞬即逝的時光中慢慢長大，慢慢懂得做人的道理，慢慢知道這大千世界有多么美好。
設(shè)想一下，在功成名就的未來，在前程似錦的未來，在康莊大道的未來，我們，又是怎樣的呢？是赫赫有名的時裝設(shè)計師，是家財萬貫的酒店老板，還是猶如女神般的空中小姐。在21世紀(jì)，在現(xiàn)代文明的驅(qū)羊攻虎下，我們的擔(dān)子愈來愈重，但還是有些許同學(xué)鶴立雞群，成績名列前茅。這些同學(xué)，之所以能取得如此驕人的成績，是因為在他（她）們剛剛翻土的心田中，早已播種了責(zé)任的種子，早已灌溉了期許的甘泉。茫茫人海，要是能一舉成功，就不是真正的勝利。
當(dāng)然，你的心中同時也要住進一位精靈——責(zé)任。責(zé)任，時常掛在大人嘴邊，在時間的沖刷下，也漸漸成了你的口頭禪，這是大人對你的期許，這是大人對你的殷殷教導(dǎo)，更是世界對你的潛移默化。你的責(zé)任心也油然而生，奮斗！這是新世界的代名詞，也是我們的代名詞。責(zé)任的擔(dān)子，更是自然而然落到了我們的肩上。
事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。我們總會或多或少，或淺或深地與失敗打交道，失敗了，再努力，會成功，如果逃避了，卻只能獲得靈魂的片刻放松，思想依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上，責(zé)任仍舊加碼，只有面對事實，不負于責(zé)任的人才是最聰明的人。這樣做雖然艱辛，卻問心無愧。
給未來的自己一份責(zé)任，讓我們在責(zé)任的陪伴下，練就頑強的毅力，造就堅強的品行！
負起自己的責(zé)任篇十一
為加強對學(xué)校門衛(wèi)室的管理，強化門衛(wèi)人員的責(zé)任;維護學(xué)校正常的教育秩序，特制訂本責(zé)任書.
1、門衛(wèi)責(zé)任人：
2、門衛(wèi)室每天要保證24小時有人值班;學(xué)校行政人員不定期對值班情況進行檢查.
3、節(jié)假日要有人值班。若在此期間學(xué)校有財產(chǎn)遺失，值班人員要承擔(dān)賠償責(zé)任。
4、門衛(wèi)室要保持干凈整潔;校門口要經(jīng)常打掃。
5、要熱情接待來訪人員;對要求進入校內(nèi)的來訪人員，首先要詳細詢問情況，并作好登記。社會青年及閑散人等一律不準(zhǔn)入內(nèi)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣5元。
6、學(xué)生憑假條出校園。對學(xué)生要關(guān)心愛護，不得體罰學(xué)生或私下罰款。
7、教職工上午第1節(jié)至第4節(jié)課，下午第5節(jié)至第8節(jié)課為規(guī)定坐班時間，上班時間內(nèi)，教工外出要憑年級主任及主管領(lǐng)導(dǎo)簽字條子方可放行。
8、學(xué)生自行車要整齊擺放，妥善看管;校內(nèi)遺失的自行車由當(dāng)班門衛(wèi)照價賠償。
第三中學(xué)。
主管領(lǐng)導(dǎo)：
門衛(wèi)：
20xx年9月1日。
負起自己的責(zé)任篇十二
“責(zé)任”這兩個字，看似簡簡單單、普普通通，但行動起來卻很難。所以，我想說：留點責(zé)任給自己。
這應(yīng)該是六年級時候的事了，至今印在我的腦海里。那時的我是班上清潔委員，每天都要檢查教室的衛(wèi)生怎么樣，干不干凈。那天，我發(fā)現(xiàn)班里很臟，我去找值日的同學(xué)一問究竟。原來，這個小組的人病了很多，就只剩下兩個人，而且這兩個人又在打掃公區(qū)。于是一種責(zé)任感堅持讓我打掃班里的衛(wèi)生?？墒悄敲创蟮陌?，我要掃地、拖地、擦黑板……。雖說這些容易，但我干了很長時間，最終干完了這些活，這時的我已是大汗淋漓。這件事讓我明白了責(zé)任對一個人的重要性。
“負責(zé)”二字不僅要用在自己身上，還要用在他人身上。對自己負責(zé)，說易不易，說難不難，只要你做到了，你就會體會到對自己負責(zé)的好處了。
這學(xué)期剛開學(xué)，我當(dāng)了桌長，我要對我的同桌負責(zé)。她的記憶力不夠好，我就嚴(yán)格要求她，在背單詞和課文時，要讓她一絲不茍的背下來，只要有一丁點兒小錯，我就要求她重背。這樣的效果很好，她的默寫成績從60、70分到了80、90分了?？吹剿倪M步，我真的很快樂。
負起自己的責(zé)任篇十三
客房安全管理工作貫穿于客房接待服務(wù)過程的始終，是一項復(fù)雜、持久、專業(yè)性很強的工作，沒有安全，一切服務(wù)和生產(chǎn)就無從談起，因此，為明確房服務(wù)員的責(zé)任與義務(wù)，制訂本消防安全責(zé)任書：
一、嚴(yán)格遵守退房檢查制度。凡客人退房，當(dāng)值服務(wù)員必須檢查該房間。否則，若因沒及時查房，而使客人退房離開酒店，事后發(fā)現(xiàn)房間設(shè)備、物品有損壞、遺失，沒能發(fā)現(xiàn)煙火隱患及其他異常情況所引起的后果，由當(dāng)值服務(wù)員負責(zé)并賠償。
二、嚴(yán)格遵守巡樓檢查制度。樓層服務(wù)員定期巡查責(zé)任區(qū)域。檢查五項內(nèi)容分別為：
1、樓層是否有閑雜人員;。
2、是否有煙火隱患，消防器材是否正常;。
3、門、窗是否已上鎖或關(guān)閉;。
4、房內(nèi)是否有異常聲響及其他情況;。
5、設(shè)備、設(shè)施是否損壞。特別留意客房內(nèi)是否有異常聲響，勸導(dǎo)閑雜人員離開樓層，設(shè)備損壞立即報修。如有煙火隱患及時處理。若因值班服務(wù)員不能遵守巡樓檢查制度而造成后果。則責(zé)任自負，并按規(guī)定給予處罰。
三、當(dāng)遇到行兇、搶劫事件，斗毆事件，發(fā)現(xiàn)爆炸可疑物品或爆炸事件等，應(yīng)立刻通知酒店保安人員。若因通知不及時造成事態(tài)擴大，則負主要責(zé)任，并按規(guī)定處罰。
四、責(zé)任區(qū)域發(fā)生火警，應(yīng)立即報告消防中控室，并向上級匯報，控制現(xiàn)場。若因工作責(zé)任心不強，造成火情擴大，則對此次火災(zāi)負主要的責(zé)任。
五、嚴(yán)格遵守交接班制度。當(dāng)班時認(rèn)真填好各項內(nèi)容，交接時，以書面內(nèi)容為準(zhǔn)。
六、保潔人員應(yīng)嚴(yán)格遵守崗位職責(zé)，按工作流程開展工作，保證公共區(qū)域的衛(wèi)生，所負責(zé)的區(qū)域無油跡、污跡，玻璃門及器具完好，垃圾筒內(nèi)無大量垃圾、無危險品及明火存在，花木裝飾物等無破損、無污染。
七、嚴(yán)格遵守客房安全操作規(guī)程，若違章操作而造成傷亡，一切責(zé)任自負，若造成酒店財產(chǎn)損失，則照價賠償。
八、加強自我安全防范意識，不要輕信客人的花言巧語而失去警戒。若因自己行為不端，或客人要耍流氓時不報警，則一切后果自負，與酒店無關(guān)。
九、確保所轄責(zé)任區(qū)域設(shè)施、設(shè)備的安全，嚴(yán)防被盜，若因監(jiān)護不力造成物品流失，則照價賠償;發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備有不安全隱患及時報修，否則后果自負。
十、部門經(jīng)理應(yīng)按酒店各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求本部門員工，若因督導(dǎo)不嚴(yán)，管理不到位，發(fā)生有關(guān)責(zé)任事故，部門經(jīng)理負60%責(zé)任。
十一、部門主管、領(lǐng)班應(yīng)在班前會上強調(diào)本班的工作任務(wù)、安全注意事項。若因工作安排不當(dāng)，工作失誤，出現(xiàn)責(zé)任事故，則主管負60%責(zé)任，領(lǐng)班負40%責(zé)任。
十二、員工若因維護酒店利益，名譽、身體受到傷害，則按國家及酒店有關(guān)規(guī)定處理。
十三、對不能正常運轉(zhuǎn)或運轉(zhuǎn)異常的設(shè)備應(yīng)立即停機，及時報工程部維修。否則，出現(xiàn)安全事故責(zé)任自負。
十四、部門經(jīng)理為本部門的防火安全責(zé)任人，本部門出現(xiàn)責(zé)任事故，由本部的防火責(zé)任人負責(zé)。
十五、本責(zé)任書有效期從20__年____月____日起至20__年____月____日止。
十六、本責(zé)任書壹式貳份，雙方各持壹份，同具法律效力。如有變動及時更改。
酒店法人簽字：(或蓋章)。
部門負責(zé)人簽字：
____年____月____日。
負起自己的責(zé)任篇十四
常言道：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！必?zé)是什么？責(zé)是責(zé)任，一顆充滿熱情的責(zé)任心。
責(zé)任心，是我做值日生應(yīng)掃的紙屑，是我吃完東西要處理的包裝，是我去游園時需要呵護的小花……不是嗎？做不好值日影響班級的衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西破壞校園的環(huán)境，摘了小花有損城市的美麗……也許一個小小的不雅的動作，也體現(xiàn)出我們?nèi)鄙儇?zé)任心。
記得那天值日，看天色已晚，我不由加快腳步，拿起掃帚，不管三七二十一，在地上亂畫了一通，也不顧有沒有把教室打掃干凈；又用臟得發(fā)黑的拖把，把地淋濕了一遍，就急匆匆地走了。
幾天后，好友做值日，我等她一起回家。只見她拿起掃帚，彎下腰，擺開馬步，一絲不茍地掃了起來。我一開始被她認(rèn)真的樣子給逗笑了，她像在自己家中一樣，一排一排地掃著，不放過任何一個細小的果皮、紙屑等雜物。我不由愣住了，比起前幾天我值日的`態(tài)度可真有天壤之別。她完成份內(nèi)的工作后，又去把掃帚放好，整理好桌椅。我對她的敬佩之情油然而生，仿佛看見一個天使般的靈魂出現(xiàn)在教室的上空，她是注重每一個細節(jié)，做得是何等的認(rèn)真、完美，好像不是在掃地，而是掃出一方晴空。
出我們?nèi)鄙儇?zé)任心。
記得那天值日，看天色已晚，我不由加快腳步，拿起掃帚，不管三七二十一，在地上亂畫了一通，也不顧有沒有把教室打掃干凈；又用臟得發(fā)黑的拖把，把地淋濕了一遍，就急匆匆地走了。
幾天后，好友做值日，我等她一起回家。只見她拿起掃帚，彎下腰，擺開馬步，一絲不茍地掃了起來。我一開始被她認(rèn)真的樣子給逗笑了，她像在自己家中一樣，一排一排地掃著，不放過任何一個細小的果皮、紙屑等雜物。我不由愣住了，比起前幾天我值日的態(tài)度可真有天壤之別。她完成份內(nèi)的工作后，又去把掃帚放好，整理好桌椅。我對她的敬佩之情油然而生，仿佛看見一個天使般的靈魂出現(xiàn)在教室的上空，她是注重每一個細節(jié)，做得是何等的認(rèn)真、完美，好像不是在掃地，而是掃出一方晴空。
我恍然大悟，這不是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎？也許在沒責(zé)任心的人看來，這是不值一提的小事，可放在有責(zé)任心的人面前，他們總能盡心盡力地去完成呀！
或許有人認(rèn)為，撿起面前的紙屑，拾起身邊的雜物，扶正歪了的樹苗……都是微不足道的小事，但這舉手之勞，如果我們大家都能自覺地去做了，就表示我們有了責(zé)任心，也就有了人生道德之路上的無價之寶。
一道題目雖小，關(guān)鍵在你是否能夠做對；一頓飯雖小，關(guān)鍵是你能否做得香甜可口；一件事雖小，關(guān)鍵的是你能不能有責(zé)任心把它做好！讓我們做一個有責(zé)任心的人，事事盡責(zé)，處處成功。
負起自己的責(zé)任篇十五
一、教材分析：
我說課的內(nèi)容是《社會》二年級上冊《我是家中小主人》中的《學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任》。托爾斯泰說過：“一個人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的幾點正是責(zé)任感?！痹诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感對于孩子今后的成長有重要意義，可以讓孩子在學(xué)校中有責(zé)任心，可以讓孩子在工作環(huán)境中有責(zé)任心，可以讓孩子在今后組建家庭中有責(zé)任心。我們班的孩子以獨生子女居多，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切，甚至認(rèn)為是應(yīng)該的。我在我班中作過調(diào)查：65%的家長包攬了許多本應(yīng)該孩子去想、去做、去負責(zé)的事情，59%的學(xué)生不愿主動為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活，更有73%的學(xué)生根本不了解什么是家庭責(zé)任感。這鮮活的教材，為培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感提供正確的指引。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。課程要對兒童的生活進行引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教學(xué)必須回到兒童生活，實踐并提升生活這一理念。二年級的學(xué)生，讓他們通過一節(jié)課就能鮮明地認(rèn)識到家庭責(zé)任人的含義，從此主動承擔(dān)家庭責(zé)任，這是較難的。因此，我去確定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、知道每個成員在家庭中的不同的角色和各自承擔(dān)的責(zé)任。
2、學(xué)會理解、體諒和關(guān)心父母，能承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任。
三、說教學(xué)重難點與教學(xué)策略。
由于學(xué)生對于父母為他們做事認(rèn)為是理所當(dāng)然，孩子以自我為中心的意識較強，為此我確立的教學(xué)重點是：“引導(dǎo)學(xué)生明白，小學(xué)生在家庭應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?！?BR> 基于社會課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。為了突破以上的重、難點，本節(jié)課的教學(xué)從兒童的生活實際出發(fā)，通過兒童的生活進行教學(xué)，并以提高兒童的生活能力為依據(jù)。因此，我采用體驗感悟教學(xué)策略。
四、說教學(xué)過程。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“兒童品德的形成源于他們對生活的義演、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假得到的體驗和道德認(rèn)知。”惟有通過對生活實踐所謂體驗和感悟來實現(xiàn)構(gòu)建，才是道德教育更為有效的`途徑。本著這樣的教育理念，在實施過程中，我預(yù)設(shè)了4個教學(xué)環(huán)節(jié)1、故事導(dǎo)入，引發(fā)思考。2、聯(lián)系生活，體驗情感。3、說心里話，觸動心靈。4、付諸行動，深化體驗。
一）、故事導(dǎo)入，引發(fā)思考。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”在第一環(huán)節(jié)“故事導(dǎo)入，引發(fā)思考”，我以《小約翰的賬單》這個富有深刻教育意義的故事展開營造氛圍，激起孩子們的興趣。隨著故事的不斷深入，特別是當(dāng)我講到：小約翰打開紙條，發(fā)現(xiàn)這是媽媽給他的賬單，上面寫著：懷胎10月免費，喂奶水免費，出水痘時照顧他免費，教育她免費，買襯衫、鞋子和玩具免費，一日三餐免費，漂亮的房子免費，約翰一共付給媽媽：0美元。孩子們都沉默不語，有的還低下了頭。我相信這個故事讓他們的內(nèi)心震撼了，也開始思考自己的所作所為。
二）、聯(lián)系生活，體驗情感。
我立刻抓住這一契機，進入到第二個環(huán)節(jié)——聯(lián)系生活，體驗情感。我讓學(xué)生把課前調(diào)查的“父母一天工作生活調(diào)查”進行匯報。讓他們通過匯報交流清楚的了解父母的辛苦。陶行知先生指出：“沒有生活作中心的教育是死教育，沒有生活作中心的書本是死書本。”可見，只有與生活緊密聯(lián)系才能使學(xué)生感受深刻。正由于讓他們調(diào)查父母一天的辛勞這一活動作鋪墊，在“我當(dāng)家”這個角色體驗中，我讓學(xué)生分成四個小組分別去體驗摘蔥、洗鞋子、入棉被、疊衣服等家務(wù)勞動。通過嘗試探索，角色游戲等感性方式，讓學(xué)生處在一定的情境中經(jīng)歷事情，有所體驗，有所感悟，使學(xué)生獲得內(nèi)心認(rèn)可的道德知識，獲得積極的情感體驗。孩子們體會到做父母是多么不容易。我讓他們把自己的感受說出來，孩子是歷歷在目，聲聲是情。然后，在《天亮了》的歌聲中，我讓孩子們閉上眼睛想象父母的形象，并作了如下深情的旁白：
孩子們，你們看到了嗎？
媽媽的眼角又多了幾絲皺紋，馬氏為你的學(xué)習(xí)擔(dān)心而增添的吧？
你們看見了嗎？
爸爸的雙鬢又多了幾絲白發(fā)，那是為這個家長期操勞而增添的吧？
你們看見了嗎？媽媽的手好像又粗糙了一些，那是為讓我們的家更舒適而留下的吧？
你們看見了嗎？
爸爸的腰好像又晚了一點，那是為了我們的生活環(huán)境更好些而累的吧？
孩子，你們懂得爸爸媽媽的心嗎？你們理解爸爸媽媽的辛勞嗎？
三）、說心里話，觸動心靈。
就讓我們敞開心扉，說說自己作為家庭的一份子應(yīng)該承擔(dān)起那些責(zé)任吧？從而引出課題——學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任。在學(xué)生說的過程中相機板書，生1：自己的事自己做。生2：把自己的學(xué)習(xí)搞好，不用父母操心。生3：要為家里分憂。課堂正朝著我預(yù)設(shè)中發(fā)展，但是課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)不變而是不斷生成的，有一個學(xué)生站起來低著頭說：“老師，我覺得我媽媽一點也不負責(zé)？”我當(dāng)時愣了一下，輕輕走過去，摸著他的頭說：“孩子能告訴老師為什么嗎？”學(xué)生回答說：“我媽總是罵我，考試考得不好罵得更厲害，可媽媽自己老是出去搓麻將，根本不管我的作業(yè)。”學(xué)生的回答讓我出乎意料，怎樣處理這一難題呢？見很多同學(xué)舉手，我靈機一動，我說：“讓大家群策群力，為這位同學(xué)出主意，好不好？”有的說：“我想你可以和媽媽坐下來談心?！庇械恼f：“你首先要好好學(xué)習(xí)，讓馬媽媽相信你一直在努力?！庇械恼f：“要不我們?nèi)ツ慵乙黄饎駝衲銒寢??！蹦俏粚W(xué)生滿意地點點頭，同學(xué)們幫我化險為夷。
四）、付諸行動，深化體驗。
學(xué)生的道德行為只有回到真實的生活中才能得到強化和鞏固。這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我們承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)才正式開始。我與學(xué)生商定：我們開展一次“讓我為您分憂活動”好嗎？要求每位學(xué)生每天至少為父母或者長輩做一件力所能及的事情，事無巨細，貴在堅持。
每人發(fā)放活動記錄表，以“一星”到“五星”不同等級標(biāo)準(zhǔn)來評價達成的請況，對活動情況進行檢測評價。
五、課后反思：
這節(jié)課給我最大的啟示是教師應(yīng)從：“一切來源于孩子的生活，在回歸于孩子的生活”這一理念出發(fā)，珍視“童心世界”這一最重要的課程資源，通過學(xué)生的生活實際來生成、調(diào)整話題，根據(jù)其真實體驗和反饋，來引導(dǎo)他們思考、討論、交流，共同解決生活中的問題，提升道德認(rèn)知，整個課堂在有彈性的預(yù)設(shè)下“動態(tài)生成”、精彩紛呈。這也是我努力的方向。