中班體育游戲拉力球教案(專業(yè)20篇)

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    教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,是教師用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的有計(jì)劃、有步驟的教學(xué)設(shè)計(jì)。在編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。教案范文中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩紛呈,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
    中班體育游戲拉力球教案篇一
    1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
    2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
    飲料瓶、泡沫板、布球若干。
    一、開(kāi)始部分:
    英語(yǔ)游戲“paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
    二、基本部分:
    1、孩子們,天氣這么好,我們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)。
    啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。
    2、玩游戲:
    野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。
    分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。
    三、結(jié)束部分:
    我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。
    鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
    幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程,它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個(gè)性培養(yǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)。
    中班體育游戲拉力球教案篇二
    1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂(lè)趣。
    2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受較色扮演的樂(lè)趣。
    大紙箱若干、背景音樂(lè)。
    一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,寶貝們看一看我們的活動(dòng)室里有什么啊?——發(fā)現(xiàn)紙箱。
    二、出示大紙箱說(shuō)說(shuō)它的用途。(激趣導(dǎo)入,自然過(guò)渡到游戲環(huán)節(jié))。
    紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢?只要你能想得到老師就能給你變出來(lái)。變變變,變變變(、毛毛蟲(chóng)、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)紙箱變,做小司機(jī)開(kāi)的游戲。大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來(lái),小心蹲下身,快快藏起來(lái)!(在游戲的同時(shí)了解簡(jiǎn)單的交通秩序)。
    三、認(rèn)識(shí)小雞美美。
    游戲:“小雞出殼”
    1、大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來(lái),小心蹲下身快快藏起來(lái)!小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來(lái)了;小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來(lái)了;小雞小雞多大了,兩條小腿出來(lái)了;小雞小雞多大了,高高興興蹦出來(lái)了。
    2、小雞是怎么從蛋殼里出來(lái)的?先伸伸腦袋出來(lái)了;然后呢,拍拍翅膀出來(lái)了;再然后呢,兩條小腿出來(lái)了,最后小雞才高高興興的蹦出來(lái)。
    3、請(qǐng)幼兒提問(wèn)“小雞小雞多大了”,回答邊玩“小雞出殼”的游戲。
    4、分別請(qǐng)幾個(gè)幼兒玩游戲,教師和其他幼兒一起念兒歌。
    五、結(jié)束、
    今天,紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧!
    中班體育游戲拉力球教案篇三
    1、探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    2、提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。
    3、培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍,廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂(lè)“火車開(kāi)了”。
    1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車人場(chǎng)。
    指導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,火車要開(kāi)了,大家快來(lái)坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)火車入場(chǎng)。)。
    2、熱身運(yùn)動(dòng)。
    指導(dǎo)語(yǔ):拉力球真漂亮,來(lái)!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng),邊做邊念:舉一舉呀,看誰(shuí)舉得高;走一走呀,看誰(shuí)走得好;蹲一蹲呀,看誰(shuí)蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰(shuí)蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰(shuí)搖得好;跳一跳呀,看誰(shuí)跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰(shuí)站得直;拉一拉呀,看誰(shuí)拉得長(zhǎng)。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰(shuí)能玩出新花樣。
    1、幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。
    2、集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:
    (2)提出合作用拉力球跳的新要求。
    3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:
    (1)請(qǐng)各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;
    (2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。
    1、幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
    2、引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。
    指導(dǎo)語(yǔ):路鋪好了,怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動(dòng)物家做客,教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。
    指導(dǎo)語(yǔ):看,小動(dòng)物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好,表現(xiàn)最棒的那組老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。
    1、教師與幼兒一起評(píng)價(jià),評(píng)出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
    2、放松活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ):火車要開(kāi)了,我們要回家了,我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂(lè)做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)。
    3、師生共同收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
    中班體育游戲拉力球教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳,提高雙腳連續(xù)跳的能力。
    2、通過(guò)教師的示范和講解,學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。
    3、遵守游戲中排隊(duì)和從椅子背后繞回來(lái)的規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    椅子4把;荷葉若干分散在活動(dòng)中間,兩片荷葉間的距離是30——40厘米;干毛巾若干;音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、開(kāi)始部分——熱身部分。
    1、隊(duì)列練習(xí):聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì),從4路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì),最后變換成4路縱隊(duì)。
    2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操,活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。(教師自編動(dòng)作)。
    師:今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽,你們來(lái)扮演小青蛙,跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎?那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好,一起來(lái)鍛煉鍛煉吧!
    二、基本部分。
    1、練習(xí)原地跳。
    幼兒站立成2路縱隊(duì),教師在中間(或兩頭)。
    師:小青蛙你們會(huì)跳嗎?你們跳跳看?(幼兒在原地隨意跳)。
    師:你們?cè)趺刺プズοx(chóng),害蟲(chóng)早跑了?為什么?
    幼:我們是呱呱呱的叫著;跳的時(shí)候聲音很重。)。
    師:那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)?幼:不能發(fā)出聲音,輕輕地跳。
    師:你們說(shuō)的很對(duì),媽媽教你們?cè)趺刺?BR>    教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
    附:小青蛙,真能干,雙腳并攏輕輕跳,雙手?jǐn)[一擺,雙腳蹲一蹲,身體向前傾,腳掌落地輕輕跳。
    幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍,在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步,為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
    2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
    教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池,由于荷葉比較少,不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí),因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。
    教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,在荷葉上向前跳,跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。
    3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。
    師:現(xiàn)在你們自己試試看,從荷葉上跳來(lái)跳去,不要掉到池塘里,也不要與其他小青蛙碰頭,找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。(也可以分組跳)。
    4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。
    5、游戲:《小青蛙抓害蟲(chóng)》。
    (1)教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線:第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去,跳完荷葉跑過(guò)去,再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái),拍一下下一只青蛙的手,最后站在隊(duì)伍的最后。
    (2)教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
    (3)全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng),游戲進(jìn)行2-3次。
    三、結(jié)束部分。
    師:小青蛙真能干,抓了許多害蟲(chóng),除了許多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,聽(tīng)著音樂(lè)到池塘里洗個(gè)澡吧?。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng))。
    中班體育游戲拉力球教案篇五
    活動(dòng)要求:
    1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng),對(duì)各種常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
    2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
    3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
    2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,版面.
    3.球類運(yùn)動(dòng)vcd,磁帶,
    4.事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、認(rèn)識(shí)各種球類。
    1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)。
    2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球。
    3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球。
    4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別。
    二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd,了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。
    1、觀看vcd。
    2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?
    4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等)。
    4、延伸:你還知道其它的球嗎?
    中班體育游戲拉力球教案篇六
    1、學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。
    2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
    布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。
    1、幼兒邊聽(tīng)《甩蔥歌》音樂(lè)邊隨老師做鳥(niǎo)飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。
    2、基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥(niǎo)窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥(niǎo)窩,繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。
    2、通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥(niǎo)窩來(lái)修建造山路、橋,有幾條山路沒(méi)有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥(niǎo)窩搭建坡。)
    3、請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過(guò)小橋,從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去。
    4、幼兒自選路線過(guò)橋去營(yíng)救小動(dòng)物。
    1、小動(dòng)物被營(yíng)救出來(lái)了,可它們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了,我們?cè)撛趺崔k?
    2、請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。
    中班體育游戲拉力球教案篇七
    1.學(xué)生初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng),體會(huì)正確的跑步姿勢(shì)帶來(lái)的快速感覺(jué)。
    2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相互配合,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
    3.提高快速擺臂動(dòng)作質(zhì)量,發(fā)展快速跑的能力。
    1.上體正直,快速擺臂。
    2.大腿高抬,前腳掌著地。
    一、情景導(dǎo)入,準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1.常規(guī)教學(xué)。教師組織徒手操1-6節(jié)。
    2.教師組織慢跑2圈。
    1.師生問(wèn)好。
    2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操練習(xí)。
    3.慢跑2圈,體會(huì)正確擺臂的動(dòng)作。
    二、合作探究、掌握技能。讓距離追逐跑。
    1.教師講解并示范讓距離追逐跑的游戲方法和規(guī)則。
    2.教師組織學(xué)生游戲。
    3.引導(dǎo)討論,你都是怎么樣去追前面的同學(xué)的?
    4.組織討論。
    5.總結(jié)方法。
    1.認(rèn)真聽(tīng)講。
    2.進(jìn)行讓距離追逐跑練習(xí)。
    3.討論,怎么去追前面的同學(xué)。
    4.再次練習(xí)。
    組織:四列橫隊(duì)。
    中班體育游戲拉力球教案篇八
    一、能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)不變,并能保持原有姿勢(shì)進(jìn)行正面走和倒退走,嘗試進(jìn)行側(cè)走,提高身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。
    二、能聽(tīng)口哨聲做動(dòng)作,遵守游戲規(guī)則。
    三、體驗(yàn)到磁性人的有趣性,并能積極愉悅地參與活動(dòng)。
    能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)不變,并能保持原有姿勢(shì)進(jìn)行正面走和倒退走。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:哨子,布置好的場(chǎng)地,飛機(jī)、火箭和帆船的圖片。
    孩子聽(tīng)哨音進(jìn)行走的練習(xí),對(duì)磁鐵有一定了解。
    啊,你們都會(huì)?。课也幌嘈?。那我們一個(gè)跟著一個(gè)走起來(lái),看誰(shuí)走得最棒,最有。
    而且我的哨子會(huì)發(fā)出變化音,你們聽(tīng)到變化音,馬上做出動(dòng)作來(lái),可以嗎?
    幼:可以。
    師:齊步走。
    (一)解放軍走師:胳膊甩起來(lái),看誰(shuí)甩得最有力。
    (二)小矮人走(三)倒走師:倒著走,誰(shuí)會(huì)呀?
    (四)聽(tīng)口哨做站直、半蹲、全蹲的動(dòng)作。(口哨的速度由慢到快)。
    (十五分鐘)(一)幼兒聽(tīng)老師的口哨聲變各種各樣的'磁性人1.老師站在所有孩子圍成圓的圓心。
    師:剛剛我用哨子吹了變化音,你們馬上就能跟我做出動(dòng)作來(lái),是不是?
    現(xiàn)在我用我的嘴巴來(lái)變魔術(shù),我說(shuō)一個(gè)東西,你們馬上做出來(lái),可不可以?聲音再大點(diǎn)?再自信點(diǎn)!
    幼:可以。師:我說(shuō):木頭人。
    不動(dòng)。我想要一個(gè)不同造型的,行不行?再來(lái)一次。
    師:你們都知道木頭人了,我再說(shuō)一個(gè)別的,磁性人。
    你們知道什么叫磁性人嗎?
    師:它是有磁性的人,和木頭人一樣,也是可以不動(dòng)的。
    大家隨便想一個(gè),試試看。
    師:很聰明。
    我接著說(shuō),告訴你們一個(gè)秘密。如果磁性人遇到大磁鐵,就會(huì)被大磁鐵吸過(guò)來(lái)。
    現(xiàn)在我就來(lái)當(dāng)這塊大磁鐵,當(dāng)我說(shuō)吸的時(shí)候,我就把磁性人怎么樣?
    吸過(guò)來(lái)??!但是你們的姿勢(shì)不能變。
    (第一次磁性人游戲結(jié)束)師:剛剛吸的時(shí)候很穩(wěn)。
    師:現(xiàn)在我用我的哨子,我吹三下,你們跳起來(lái)說(shuō)磁性人。
    (第二次磁性人游戲結(jié)束)師:剛才在吸的時(shí)候,有的小磁性人走過(guò)來(lái),剛好"啊"就不動(dòng)了,"啊"的又不動(dòng)了,我們?cè)賮?lái)一次。
    3.老師站在孩子的后面師:大磁鐵現(xiàn)在跑到什么地方去了?一會(huì)大磁鐵在說(shuō)吸的時(shí)候,身體方向不能變,你們走過(guò)來(lái)喲。
    (孩子后退時(shí),有的孩子摔倒了。)師:你們?cè)诤笸藭r(shí),眼睛能看到后面嗎?
    那為了我們的安全,我們倒走的速度應(yīng)該快,還是慢呢?
    (教師示范后退):你要試探一下,如果撞到別人,你還退不退?
    好,我們?cè)賮?lái)一次。
    4.老師分別站在孩子的兩側(cè)5.老師站在孩子的任意位置兩次。(孩子朝任意方向做動(dòng)作。)。
    (二)分別變磁性飛機(jī),磁性火箭和磁性帆船。(橫的,豎的,斜的姿勢(shì))師:我的小磁性人太聰明了。這次我要給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度了。
    這是什么?
    幼:飛機(jī)師:這次我要請(qǐng)你們變出一架磁性飛機(jī)。
    師:想一想,磁性飛機(jī)可以怎么變呢?一會(huì)我吹了哨音之后,你們跳起來(lái)說(shuō):磁性飛機(jī)。
    別著急,聽(tīng)好哨音,磁性飛機(jī)。
    磁性飛機(jī)。
    師:好,一會(huì)姿勢(shì)不要變喲。吸。
    師:再來(lái)一次,師:剛剛我們變了磁性飛機(jī)。你們看,這次我們要變什么?
    磁性火箭。
    師:準(zhǔn)備,一會(huì)你們跳起來(lái)說(shuō):磁性火箭。師:我們?cè)賮?lái)一次。
    師:現(xiàn)在我們又來(lái)變什么呢?
    (三)男女娃娃分別來(lái)當(dāng)大磁鐵。
    師:你們真是太厲害,現(xiàn)在你們自己想一個(gè)造型吧。
    這一次我不當(dāng)大磁鐵,我請(qǐng)男孩來(lái)當(dāng)大磁鐵,女孩來(lái)當(dāng)磁性人。一會(huì)說(shuō)吸的時(shí)候,男孩一起說(shuō)吸,女孩去找一個(gè)男孩吸上,好不好?一會(huì)男孩要看看,女孩吸過(guò)來(lái)的時(shí)候,是不是姿勢(shì)沒(méi)有變。
    師:大磁鐵一起說(shuō)什么?吸。
    師:大磁鐵一起說(shuō)什么?沒(méi)磁性了。
    師:再來(lái)一次,磁性人。
    師:這一次女孩來(lái)當(dāng)大磁鐵。男孩想想你去吸誰(shuí)?姿勢(shì)不變喲。
    師:大磁鐵一起說(shuō)什么?沒(méi)磁性了。
    面條人師:我先把面條人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面條人是怎么樣的呢?是不動(dòng)的。
    現(xiàn)在,大磁鐵肚子有點(diǎn)餓了,我要把面條人拿起來(lái),起來(lái)了。
    幼:軟軟的師:我要看面條人熟了沒(méi)有?
    我要用筷子把它夾起來(lái),我看夾起來(lái)幾根面條人了?
    我來(lái)抖一抖,看熟了沒(méi)有?看軟不軟?再抖一抖。
    師:哎呀,沒(méi)熟,再放鍋里。
    師:絞絞絞這一次我先夾面條人的手。夾、夾、夾。夾起來(lái)了。
    怎么還不熟啊,再放進(jìn)鍋里。
    師:再來(lái)絞絞絞,夾起來(lái)了。
    再抖一抖,熟了沒(méi)有?軟不軟?
    這一次熟了,拿一個(gè)大碗來(lái),把面條人放進(jìn)碗里,好,再夾起來(lái)。
    放到碗里,會(huì)是什么樣的?再放到碗里。
    你們餓不餓?幼:餓師:好,夾起來(lái),張大嘴巴,把面條人吃掉。吃飽了沒(méi)有?
    幼:沒(méi)有師:那我們?cè)俜胚M(jìn)碗里,再夾起來(lái),一口把它吃掉。
    中班體育游戲拉力球教案篇九
    1、會(huì)用多種方法玩彩球,如:拋接、踢、滾等。
    2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊,也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。
    2、繩子、球門、籃球筐。
    3、音樂(lè)磁帶。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    幼兒手舉彩球,在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
    2、自由玩彩球。
    (1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋接、踢、滾、運(yùn)等。
    (2)鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。
    (3)交流多種玩的方法,如:拋、接、投、騎、頂、背等。
    3、游戲:飛舞的彩球。
    (1)幼兒分成兩隊(duì),分別站在長(zhǎng)繩兩邊,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場(chǎng)地上。
    (2)游戲2-3遍。
    4、傳球接力賽。
    (1)幼兒分成四組,每組一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中,比比哪一組最快。
    (2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,跨下傳,腰兩邊側(cè)傳等。5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。
    活動(dòng)結(jié)束:
    把彩球投放在區(qū)角中,讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。
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    中班體育游戲拉力球教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試跳躍的不同動(dòng)作。
    2.掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)腿部力量,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    3.愿意堅(jiān)持參與活動(dòng),大膽的進(jìn)行挑戰(zhàn)。
    4.提高幼兒思維的敏捷性。
    5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    石榴圖片若干;鈴鐺4個(gè);龜背、呼啦圈、拱門、單元筒;籃子;音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    2.圍成一個(gè)圈做熱身操。
    (1)師:小兔子們,你們是怎么走路的?你們還知道哪些跳的動(dòng)作嗎?
    (2)幼兒自由探索不同的跳的動(dòng)作。
    2.個(gè)別展示,模仿學(xué)習(xí),教師進(jìn)行動(dòng)作講解。
    師:哪位小兔子愿意上來(lái)分享一下你的跳躍動(dòng)作!
    3.學(xué)習(xí)縱跳觸物(1)動(dòng)作要領(lǐng):半蹲屈膝,手臂向上伸直,兩腿用力蹬伸向上跳起,用手接觸物體。注意落地時(shí)前腳掌著地,膝蓋彎曲,肌肉放松。
    (2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。用手拍一下柱子上的鈴鐺。
    4.游戲:小兔子摘石榴創(chuàng)設(shè)情境:兔媽媽在山上種了許多的石榴樹(shù),秋天快到了,石榴就快長(zhǎng)大了,兔媽媽想帶著你們一起摘石榴,可是石榴樹(shù)很高,請(qǐng)兔寶寶們用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)去摘石榴。
    玩法:幼兒分成兩隊(duì),需要搭橋過(guò)河(大龜背),爬過(guò)山坡(墊子),到達(dá)樹(shù)林。
    提示:每摘到一個(gè)石榴,請(qǐng)將石榴送到團(tuán)隊(duì)的籃子里,再繼續(xù)摘石榴。
    1.帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,放松全身。
    2.整理場(chǎng)地材料。
    6、中班音樂(lè)游戲狐貍和獵人教案反思
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
    2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
    玩法:
    狐貍在前面走,獵人在后面走。每當(dāng)狐貍回頭看的時(shí)候,獵人就定住不動(dòng),擺出一個(gè)造型。當(dāng)狐貍轉(zhuǎn)回身以后,獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面走。狐貍總找不到獵人的時(shí)候,獵人做出各種開(kāi)心、得意的動(dòng)作。狐貍繼續(xù)在前面走,獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面,音樂(lè)結(jié)束時(shí),獵人一槍打死狐貍,狐貍倒地,游戲結(jié)束。
    教學(xué)反思:
    從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
    7、中班體育活動(dòng)勇敢的兔子教案反思
    目的:
    1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.積極參與運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:
    1.兔媽媽、狐貍頭飾2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.場(chǎng)地4.紙團(tuán)若干
    過(guò)程:
    1.調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂(lè)的兔寶寶。
    老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    2.體驗(yàn)動(dòng)作
    (1)集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法:"小兔"手持"青菜"穿過(guò)"樹(shù)林"種"青菜",往返數(shù)次,直至"種完"。
    老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
    (2)自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作,老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
    注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,提醒幼兒動(dòng)靜交替。
    (3)集體活動(dòng):游戲《勇敢的兔子》
    老師介紹玩法:"狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔","小兔"四散躲至"樹(shù)林"后面,拾起"石塊"投向"狐貍","狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    師生共同游戲,輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
    3.放松身體師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。幼兒盥洗并自由飲水。
    反思:
    這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
    中班體育游戲拉力球教案篇十一
    目標(biāo):
    1.能將小車推過(guò)不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。
    2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。
    3.探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。
    準(zhǔn)備:獨(dú)輪車四輛。
    過(guò)程:
    一、開(kāi)始局部:模仿操。
    二、基本局部:嘗試推車過(guò)不同的路面。
    1、分成四隊(duì),介紹游戲名稱、道具等。
    2、初次練習(xí):在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。
    3、練習(xí)在軟墊上推車;推車上下平衡木。
    4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的積極性和速度。
    三、褒揚(yáng)與小結(jié):團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)則好等。
    中班體育游戲拉力球教案篇十二
    中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷,用不同的跳法進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性,鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    1.現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。
    2.能用圖形板組合成不同造型的房子,能根據(jù)圖形的變化做不同的動(dòng)作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。
    3.在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
    4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
    正方形、長(zhǎng)方形、梯形圖形板若干。
    1.請(qǐng)幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂(lè)創(chuàng)造性地做動(dòng)作,如開(kāi)、自拋?zhàn)越涌缣取?BR>    2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
    (1)請(qǐng)幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動(dòng)作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
    (2)針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
    3.請(qǐng)幼兒分組玩“跳房子”游戲,進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。
    (1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場(chǎng)地。
    請(qǐng)手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。請(qǐng)手持正方形板和長(zhǎng)方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。
    (2)介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長(zhǎng)方形雙腳跳,梯形跨跳。
    (3)幼兒魚(yú)貫進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對(duì)個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
    (4)幼兒分組競(jìng)賽,依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后,跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規(guī)范的幼兒須重新做一次,最先完成比賽的小組獲勝。
    4.請(qǐng)幼兒坐在圖形板上,跟著音樂(lè)進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。
    幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
    中班體育游戲拉力球教案篇十三
    1、在情景化的游戲中,體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。
    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
    教具準(zhǔn)備:蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。
    帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。
    教師出示紅、綠燈:?jiǎn)栃∨笥芽?,這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲,好嗎?老師是交通警察,你們是小司機(jī),老師舉起紅燈,你們就要馬上剎車,停下來(lái)。我舉綠燈,你們就可以開(kāi)車。小朋友聽(tīng)清楚了嗎?那我們就開(kāi)車出發(fā)吧!
    (幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑,教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢(shì))。
    游戲“送菜忙”
    1、師:剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話,她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去,小朋友看,去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路(梅花樁搭的小路),走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了,小路的那邊還有一條小溝(用畫(huà)筆畫(huà)的長(zhǎng)線)小朋友們要跨過(guò)小溝,才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回,送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快!
    2、教師示范游戲。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。
    教師小結(jié):蔬菜送玩了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況!小貓說(shuō):“謝謝小朋友,我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物?!?BR>    幼兒說(shuō):“謝謝小貓”!
    4、游戲蘿卜回來(lái)了。
    幼兒圍成圓圈,有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后,該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑,悄悄的放置在別的小朋友的背后。
    放松教學(xué)。
    1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜,也累了,我們來(lái)放松放松,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八九,走一走。
    2、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車進(jìn)教學(xué)室。
    中班體育游戲拉力球教案篇十四
    《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的'興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),嘗試用多種方法玩球,通過(guò)幼兒自由探索球,嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣。
    1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。
    2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。
    3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
    1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。
    要求:幼兒聽(tīng)口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):
    簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
    如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。
    2、身體活動(dòng):球操。
    要求:做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。
    3、花樣玩球。
    寶貝們,今天老師帶來(lái)了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來(lái)試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),仔細(xì)觀察,示范其他的玩法,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球·傳接球的能力。
    把幼兒分成六縱路,第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預(yù)備開(kāi)始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。
    鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學(xué)會(huì)了什么,心情怎么樣,互相交流。
    課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    體育《皮球,我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩皮球,在開(kāi)放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球,激發(fā)了幼兒玩球的興趣。
    不足之處:
    1、熱身活動(dòng)導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。
    2、教師的提問(wèn)要更具體和有針對(duì)性一些。
    中班體育游戲拉力球教案篇十五
    孩子們很喜歡開(kāi)車的游戲,尤其是小男孩,為此選擇了這一游戲。男孩開(kāi)車,女孩坐車,在指令的引導(dǎo)下孩子們玩的不亦樂(lè)乎。
    1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2.初步學(xué)會(huì)倒退走,知道遵守交通規(guī)則。
    小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
    1.利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。
    讓幼兒手持小塑料圈,模仿開(kāi)車的動(dòng)作,跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。
    利用“圈”做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。
    2.教師與幼兒一起游戲,引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    “開(kāi)汽車”游戲規(guī)則:幼兒當(dāng)司機(jī),教師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí),司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開(kāi)車,當(dāng)警察出示紅燈時(shí),司機(jī)立即停止不動(dòng)。游戲可進(jìn)行2次。
    “靈活的汽車”游戲規(guī)則:司機(jī)根據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”時(shí),司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說(shuō)“向前開(kāi)”,司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”,就邊慢慢走邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”時(shí),就邊跑邊開(kāi)車。游戲可進(jìn)行2――3次。
    “倒車庫(kù)”游戲規(guī)則:將幼兒分成六組,報(bào)號(hào),并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)教師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”,每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾,其余類推。游戲可進(jìn)行2次。
    注意事項(xiàng):教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲次數(shù),并根據(jù)實(shí)際游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo);進(jìn)行一次游戲后可有一名能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要注意幼兒的安全,活動(dòng)距離要適當(dāng),以免擁擠。
    3.教師與幼兒一起講評(píng)游戲。
    4.放松活動(dòng)《開(kāi)火車》
    幼兒排成一路縱隊(duì),第一名幼兒做車頭,后面的幼兒做車廂,做車頭的幼兒作開(kāi)車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上,右手做開(kāi)動(dòng)車輪狀。
    引導(dǎo)幼兒討論:靈活的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編游戲玩法。
    中班體育游戲拉力球教案篇十六
    竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜,但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育游戲教學(xué)的形式,讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也鍛煉幼兒?jiǎn)文_站、跳躍的能力,還培養(yǎng)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
    1、鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍的能力。
    2、通過(guò)游戲教學(xué),提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
    圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。
    1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    師:孩子們!你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎?你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎?今天小朋友們當(dāng)回小勞動(dòng)者,大家聽(tīng)我指揮,看看誰(shuí)的竹筍挖得最快!首先我們先來(lái)教學(xué)教學(xué)筋骨吧!
    2、進(jìn)行游戲。
    將15名幼兒分成3組排列在起跑線上,每一組的第一名幼兒手拿小籃子,單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈周圍的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里,依次單腳跳躍連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍,再(小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入)跑回起點(diǎn),后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。
    規(guī)則:(1)跳圈時(shí)腳不能碰圈。
    (2)挖竹筍時(shí)保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。
    (3)每跳躍一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。
    如違反規(guī)則需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。
    3、教學(xué)結(jié)束放松。
    幼兒在音樂(lè)的伴奏下,教學(xué)四肢,放松身體。
    教學(xué)分析:
    體育教學(xué)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。根據(jù)幼兒的教學(xué)反應(yīng)我做了以下的分析:
    (1)教師是幼兒教學(xué)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)中老師要更多的關(guān)注幼兒的教學(xué),并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
    (2)老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。
    (3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法興趣減弱時(shí),教師需要充分發(fā)揮材料的作用,進(jìn)行更深層次的指導(dǎo),以保持孩子對(duì)游戲教學(xué)的興趣。在教學(xué)中要對(duì)幼兒的教學(xué)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和具體的評(píng)價(jià),不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。
    《挖竹筍》這節(jié)課,既能滿足幼兒對(duì)體育教學(xué)的興趣和需要,也是幼兒非常喜歡的體育教學(xué)。教學(xué)主要以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與教學(xué),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析,孩子們?cè)诮虒W(xué)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力,同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳,訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來(lái)分析,孩子們主動(dòng)的參與教學(xué),在教學(xué)中積極性很高,興趣很濃。在教學(xué)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程,但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍,所以有的小朋友出現(xiàn)隨意跳的現(xiàn)象。我想如果在教學(xué)開(kāi)始部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列,孩子們的積極性會(huì)更高,注意力會(huì)更集中,老師也不用太累。
    總的來(lái)說(shuō),整個(gè)游戲教學(xué)使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,既鍛煉了身體,也使體育游戲教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。
    中班體育游戲拉力球教案篇十七
    1、練習(xí)雙腳向前跳。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
    3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置(畫(huà)好一個(gè)大圓圈)。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。
    2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2――3次。
    3、游戲:小皮球跳回家。
    (1)教師示范動(dòng)作,練習(xí)雙腳向前跳。
    (2)幼兒自己練習(xí)。
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評(píng)。
    (4)情境:小皮球跳到簍子來(lái),小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來(lái)吧;簍子破了一個(gè)洞,球又滾出來(lái)了,來(lái)!我把它修修好,小皮球再跳回來(lái)吧。
    4、游戲:吹泡泡。
    5、放松活動(dòng):開(kāi)火車游戲和小皮球洗澡游戲。
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    小百科:皮球:一種空心球,彈性很好。
    中班體育游戲拉力球教案篇十八
    1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
    2、通過(guò)游戲,提高幼兒的反應(yīng)能力。
    3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),增強(qiáng)參與游戲的`積極性。
    1、音樂(lè)。
    2、簡(jiǎn)單的地圖示意圖若干。
    一、導(dǎo)入。
    1、口令訓(xùn)練:立正、向右看齊、向前看等。
    2、動(dòng)作訓(xùn)練:匍匐前進(jìn)。
    (1)教師示范,幼兒練習(xí)(個(gè)別與集體)。
    (2)小游戲:我是一個(gè)小小兵。
    (3)游戲規(guī)則:
    教師吹口哨,幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下哨聲,可以前進(jìn);。
    聽(tīng)見(jiàn)兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;。
    反之,能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。
    二、游戲:哨兵和偵察員。
    1、教師講解游戲規(guī)則:
    當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候,偵察員立即原地不動(dòng),否則出局。
    2、進(jìn)行游戲。
    (1)游戲第一遍:配班老師扮演哨兵,幼兒扮演偵察兵。
    (2)游戲第二遍。
    第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫(huà)地圖。
    (3)游戲第三遍。
    請(qǐng)兩名幼兒做哨兵,一邊觀察情況,一邊畫(huà)地圖。
    (在偵察兵還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;。
    反之,偵察兵獲勝。)。
    三、結(jié)束。
    1、游戲講評(píng)。
    2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真游戲的幼兒。
    中班體育游戲拉力球教案篇十九
    1、進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)反映的靈敏性。
    2、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
    3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉跳躍能力,讓身體得到鍛煉。
    4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    能騎在羊角球上蹦跳。
    ppt課件、準(zhǔn)備羊角球四個(gè)。
    (一)開(kāi)始部分。
    教師說(shuō)兒歌,集中幼兒的注意力:
    羊角球、蹦蹦跳。
    蹦得遠(yuǎn)來(lái),跳得高。
    快快蹦來(lái)快快跳。
    (二)基本部分。
    1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。
    2、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng),教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,防止摔倒。
    3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。
    4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗(yàn)羊角球的.多種玩法。
    5、幼兒自由活動(dòng)。
    (三)結(jié)束部分。
    教師整理隊(duì)形,簡(jiǎn)單小結(jié),表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。
    中班體育游戲拉力球教案篇二十
    (1)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)
    (2)教師講解基本動(dòng)作,并進(jìn)行示范
    (3)幼兒嘗試單腳連續(xù)跳過(guò)障礙物,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒控制好身體的方向
    (4)針對(duì)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握情況進(jìn)行分析并加以指導(dǎo),幼兒再次練習(xí)
    3帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)
    在組織熱身活動(dòng)的過(guò)程中,由于幼兒人數(shù)很多,并不是能夠顧及所有幼兒,所以有些幼兒的熱身活動(dòng)并不是做的很充分。游戲開(kāi)始之前,我對(duì)規(guī)則講解得特別詳細(xì),并且進(jìn)行示范,所以在游戲開(kāi)始后,幼兒基本能夠按照要求完成游戲。在幼兒進(jìn)行游戲的同時(shí),我也觀察是不是每個(gè)幼兒都能遵守規(guī)則,在發(fā)現(xiàn)有些幼兒并沒(méi)有遵守規(guī)則的時(shí)候,我就對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),直至幼兒能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。當(dāng)然,這次活動(dòng)的組織還存在一些不足,在游戲材料的準(zhǔn)備還有一些不到位,用沙包當(dāng)障礙物,但是每個(gè)沙包之間的距離沒(méi)有控制好,所以在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候,要充分考慮幼兒年齡段特征,設(shè)置符合該年齡段幼兒的游戲。這是我第一次組織幼兒體育游戲,從中學(xué)到了很多,在以后的活動(dòng)組織中,我相信我會(huì)組織的更好更合理。