通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方向和措施。寫總結(jié)時要注意客觀公正，對自己的不足和不足之處要有清醒的認識和批評。一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得，與大家分享。
教學(xué)實驗樓管理制度篇一
為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作的順利進行,特制定本考勤制度。
一、坐班：行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請假：
1、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室，請假條報政教室。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi))。
產(chǎn)假：暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學(xué)校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定。
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。
10、請假手續(xù)不全(無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字)，視為曠工。
11、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
教學(xué)實驗樓管理制度篇二
一、兩棟樓是師生集中活動場所之處，全校師生應(yīng)具有高度安全意識和嚴格遵守各項安全規(guī)章。
二、各樓應(yīng)在進出主要通道明顯處，設(shè)置安全警示牌及各類標(biāo)志，學(xué)校應(yīng)不定期檢查，發(fā)現(xiàn)不足，立即整改。
三、師生應(yīng)遵守公德，上下樓應(yīng)文明、謙讓、有序，不得擁擠，大聲喧嘩，保證教學(xué)樓、實驗樓內(nèi)外清潔衛(wèi)生，嚴禁攀爬和破壞欄桿、扶梯和各類安全保護器材。
四、安全管理人員及后勤服務(wù)人員應(yīng)嚴格監(jiān)控樓、室內(nèi)外各類管道、電器、安全防護器材及建筑物的使用狀態(tài)，發(fā)生隱患，及時匯報并維修;非專業(yè)人員，不得私自搭建、安裝、拆除管道及電器、報警系統(tǒng)，不得損壞樓群建筑和私自移動各種花木、盆景。
五、各樓、室嚴防盜、防火等各類事故，下班注意關(guān)好門窗、櫥柜、電器。各部門負責(zé)人要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
六、未經(jīng)許可，嚴禁非本校人員進入樓、室，外來人員經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師同意后方得入內(nèi)，實行誰接待、誰負責(zé)及責(zé)任追究制。
七、愛護公物，樓室內(nèi)外的一切公物須謹慎使用。凡出現(xiàn)損壞、丟失事故實行分級處置制。
八、各樓、室清潔衛(wèi)生實行分級包干制。大掃除期間，各樓、室負責(zé)人員必須全過程在場指揮、監(jiān)管，不得將各種重物擺放在走廊和窗臺上，以保證師生安全。
一、為加強實驗樓的日常管理，避免各室分散管理造成的無序，各自為政的局面。實現(xiàn)儀器設(shè)備的資源共享，實驗樓實行集中管理的辦法統(tǒng)一管理。
二、實驗樓成立管理小組，在系的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下由管理小組負責(zé)實驗樓的日常管理。管理目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)，高效地為教學(xué)和科研服務(wù)。
三、實驗樓內(nèi)各室鑰匙除用作辦公之外，其他各室鑰匙原則上由各樓層管理人員統(tǒng)一保管，管理小組負責(zé)人保管整樓各室鑰匙。
四、管理小組人員之間既相互配合又明確分工落實到樓層。工作時間內(nèi)若有公務(wù)或其他原因外出時，應(yīng)預(yù)先移交所轄樓層的管理工作并做好記錄。
五、樓層管理人員的日常管理包括藥品儀器的申報、領(lǐng)用、登記、保管;教師使用本樓層實驗室時的管理與協(xié)調(diào);儀器的驗收、維護與維修;實驗使用情況的記載;實驗室的安全等。
六、教師在工作時間內(nèi)使用樓內(nèi)各室時，由樓層管理人員負責(zé)開門和鎖門。對于各教學(xué)實驗，其藥品儀器的領(lǐng)用由各樓層管理人員負責(zé)，其它老師提前一周將下周所需藥品報至樓層管理人員處，統(tǒng)一到儲藏室領(lǐng)取，任何人不得享有特權(quán)。
七、實驗室管理是一項長期而艱巨的工作，全系老師都要支持實驗樓管理人員開展工作。教師使用樓內(nèi)各室時，應(yīng)做好室內(nèi)的管理工作。主要包括：儀器設(shè)備的維護及使用，維修記錄，學(xué)生實驗的開設(shè)記錄，實驗室整理及清潔衛(wèi)生和安全工作(水，電，門窗等)。若有異常情況，及時與管理人員聯(lián)系。任課教師在每次實驗結(jié)束后，應(yīng)督促學(xué)生做好藥品、儀器的清點、排放、歸回和實驗室的清潔衛(wèi)生工作，保證其它實驗的正常進行。
八、教師若在工作時間之外使用樓內(nèi)各室時，可向樓層管理人員臨時借用鑰匙，至下一個工作日開始時交回鑰匙，同時做好借還記錄。
九、大型精密儀器實行專人管理和操作。鼓勵教師使用此類儀器，但必須在正確掌握使用方法后方可操作。使用后做好詳細記錄。
十、學(xué)生開展。
畢業(yè)論文。
或其他科研活動，應(yīng)在指定實驗室內(nèi)進行并按規(guī)定進行管理。若必須在某一專門實驗室開展工作，必須有指導(dǎo)老師在場。學(xué)生畢業(yè)論文所需的藥品儀器由指導(dǎo)老師負責(zé)領(lǐng)用，并由指導(dǎo)老師負責(zé)保管、檢查與維護，待畢業(yè)論文結(jié)束后統(tǒng)一進行歸還。各指導(dǎo)老師有責(zé)任向所帶學(xué)生進行儀器使用、維護、安全方面的教育。對于由于使用不當(dāng)而損壞的儀器設(shè)備，需按有關(guān)規(guī)定進行賠償。
十一、所有師生及外來人員進入樓內(nèi)，應(yīng)保持樓內(nèi)的清潔和安全。不準(zhǔn)在教室，實驗室，實訓(xùn)室，儀器室，藥品試劑室，標(biāo)本室，貯藏室內(nèi)抽煙和食用影響樓內(nèi)衛(wèi)生的食品，禁止在教學(xué)，科研的社會服務(wù)項目之外使用電器。
教學(xué)實驗樓管理制度篇三
一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級組(教研組)的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學(xué)校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。
四、學(xué)校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學(xué)月查”中積分20分，在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學(xué)?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學(xué)期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學(xué)設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
教學(xué)實驗樓管理制度篇四
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準(zhǔn)時到崗，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點，通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓(xùn)練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?，加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認真設(shè)計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。
教學(xué)實驗樓管理制度篇五
（一）、各種儀器都要分類編號、入帳，做到帳目、卡片、標(biāo)簽、實物統(tǒng)一，每學(xué)期清點一次，每年年底與總務(wù)處對帳一次，新添儀器及時入帳，做到帳物相符，帳帳相符。
（二）、儀器設(shè)備、試劑應(yīng)分類存放，定位入櫥，陳列有序。按儀器性能要求做好防塵、防潮、防壓、避光等工作。
（三）、易燃、易爆、劇毒物品要專室專柜保管，專人專鎖管理，嚴格執(zhí)行危險品管理使用制度。
（四）、儀器外借、報損、報廢要辦理審批手續(xù)，外借儀器要按時收回。
（五）、教師演示實驗需用儀器，先填寫實驗通知單，管理員按單做好準(zhǔn)備，實驗后，管理員及時驗收，如有損壞，合理處理。
（六）、學(xué)生實驗準(zhǔn)備好后，實驗員應(yīng)試做一遍，確保實驗現(xiàn)象明顯、實驗成功。
教學(xué)實驗樓管理制度篇六
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。
第二條認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運用于備課。
第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
第四條按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。
第五條備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。
第六條堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.
第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。
第一條每學(xué)期組織教師相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
第二條園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次.
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見.
第一條凡本園教師都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各組組長參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
1、擬定考核內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。
2、確定考核方法。
3、定考核時間。
4、研究獎懲辦法。
5、寫考核總結(jié)。
6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學(xué)工作的全面評估工作。
第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點，研究確定評估的內(nèi)容，制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，確定評估的方法及時間，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
第四條每學(xué)期末開展評估活動。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。
第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
教學(xué)實驗樓管理制度篇七
為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職員工的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。
試卷的評定與考試結(jié)果的分析。
1、全年級各班的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，、
2、認真做好講評。期中考試后的講評課—般按平時的課表進行。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是，考試時間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時，考試時間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時。
3、各學(xué)科老師要認真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，認真填寫考試情況分析表。
4、由各教研組組長組織各學(xué)科老師集中試卷分析。
教學(xué)實驗樓管理制度篇八
根據(jù)《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》（教體藝[20xx]6號）文件精神，把發(fā)展青少年校園足球作為落實立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，理順管理體制，完善激勵機制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大力普及足球運動，培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進青少年身心健康、體魄強健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。
因校制宜地組織學(xué)生進行校園足球的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的足球水平。
（一）提高學(xué)生對足球的認識，物色好足球苗子，堅持常年的課余訓(xùn)練。因地制宜制訂訓(xùn)練計劃，組建好足球運動員隊伍，發(fā)動班主任、任課教師重視支持足球訓(xùn)練工作，做到常抓不懈，使足球運動水進一步提高。
（二）提高足球水平，要立足于群眾性。對足球工作不僅要做好常規(guī)性工作，提高學(xué)生足球興趣，提高足球水平，形成師生共識。
營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
學(xué)校普遍開展足球運動，學(xué)生廣泛參與足球活動，校園足球人口顯著增加，學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)能力和意志品質(zhì)明顯提高，形成有利于大批品學(xué)兼優(yōu)的青少年足球人才脫穎而出的培養(yǎng)體系。形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學(xué)體系，課程設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材教法和教學(xué)資源等教學(xué)要素更加銜接配套，校園足球教學(xué)質(zhì)量明顯提升。競賽體系更加完善。形成賽事豐富、賽制穩(wěn)定和賽紀(jì)嚴明的青少年校園足球競賽體系，球隊建設(shè)、課余訓(xùn)練、賽事運行等更加規(guī)范高效，校園足球運動水平穩(wěn)步提高。
（一）加強師資隊伍建設(shè)
各校要采取多種方式，配足補齊校園足球教師。制訂校園足球兼職教師管理辦法，鼓勵專業(yè)能力強、思想作風(fēng)好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學(xué)科教師和志愿人員擔(dān)任兼職足球教師。制定校園足球教師培訓(xùn)計劃，開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)資源，組織開展足球教師教學(xué)競賽、經(jīng)驗交流和教研活動，著力提升足球教師教學(xué)實踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。
（二）改善場地設(shè)施條件
各校應(yīng)加強校園足球活動的場地建設(shè)，按照因地制宜、逐步改善的原則，創(chuàng)造條件滿足校園足球活動要求。在現(xiàn)有青少年培養(yǎng)、實踐基地建設(shè)中，規(guī)劃和建設(shè)好足球場地設(shè)施。
（三）健全學(xué)生參與足球激勵機制
加強足球特長生文化課教學(xué)管理，完善考試招生政策，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。允許足球特長生在升學(xué)錄取時合理流動，獲得良好的特長發(fā)展環(huán)境。研究完善高校高水平足球隊管理辦法和招生政策，增加高校高水平足球運動隊數(shù)量，適度擴大招生規(guī)模。拓展青少年出國交流機會，經(jīng)過選拔推薦可以參加國際校園足球賽事和交流活動。
（四）加大經(jīng)費支持力度
各校應(yīng)當(dāng)加大對青少年校園足球的投入，統(tǒng)籌相關(guān)經(jīng)費渠，積極創(chuàng)造條件，因地制宜逐步提高校園足球特色學(xué)校經(jīng)費保障水平，支持學(xué)校開展足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。
（一）學(xué)校組織學(xué)生參加校園足球訓(xùn)練必須堅持“學(xué)生為本”、“健康發(fā)展”、“安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)全。
（二）學(xué)校每位教師、職工都有責(zé)任、義務(wù)保護學(xué)生的健康和安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危及安全的行為，要立刻給予制止和教育。如遇到學(xué)生出現(xiàn)傷害事故，要及時給予相應(yīng)的救助。
（三）學(xué)生在校內(nèi)進行訓(xùn)練時，要有教練、體育教師和校醫(yī)等在場。
（四）學(xué)生到校外參加足球比賽或其他足球活動，須乘坐公交車，不得乘坐私家車；視活動具體內(nèi)容，須有校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，安排足球教練、體育教師、校醫(yī)等隨隊，以保障安全。
（五）外出參加比賽、訓(xùn)練、競賽等，出發(fā)前須事先對學(xué)生進行必要的安全教育。學(xué)生須與領(lǐng)隊、教練、體育教師等簽定安全責(zé)任書；制定相應(yīng)的安全工作預(yù)案。
（六）足球場地、器材的安全與保護。
1．學(xué)校的運動場地、器材是學(xué)校的財產(chǎn)，要合理分配和使用；做到人人愛護、人人保護公有財產(chǎn)和設(shè)施。
2．增強對足球器材的保護意識，消除各種不安全因素；在體育器材室配置足夠的消防設(shè)施。
3．定期檢查足球場地、器材、器械等是否符合安全要求，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時解決。
4．做到足球場地專人專管，保證場地、場館、器材等安全。
（七）體育教練（教師）上足球要求。
1. 上課前要求充分熱身；避免太熱的天氣在體育場外進行上課和訓(xùn)練。
2. 足球課或訓(xùn)練課不得安排在硬的地面（如水泥地面）進行。
3. 學(xué)校應(yīng)盡量提拱水和護腿板；醫(yī)務(wù)室應(yīng)配齊必要的藥物。
4．上課集合整隊、記錄考勤；切實加強責(zé)任心，對學(xué)生進行必要的校園足球安全教育。
5.合理安排足球訓(xùn)練的運動量和運動強度。關(guān)注體質(zhì)較弱的學(xué)生狀況，因特殊原因不能上足球課的學(xué)生進行合理安排。
6.足球課前一定要做好充分的準(zhǔn)備活動。對服裝、鞋等不符合安全的要求更換。
7.教練要講明動作要領(lǐng)，做出示范動作，提出注意事項，并加強安全保護。
8.發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。
9.下課集合整隊，清點人數(shù)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強烈的不良反應(yīng)，要及時安排救治，通知班主任。
（七）如果在比賽或足球課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘔吐、暈到、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置措施：
1. 迅速通知醫(yī)療人員、班主任和校領(lǐng)導(dǎo)。
2. 校醫(yī)對學(xué)生狀況做出初步診斷及必要的處置，如果學(xué)生?。▊┹^為嚴重，要立即送就近醫(yī)院醫(yī)治。事后及時做好學(xué)生?。▊┣榧芭R時處置情況記錄，并上報學(xué)校。
3. 學(xué)校、班主任人及時將學(xué)生的情況通知到學(xué)生家長，學(xué)校應(yīng)視情況報區(qū)教委。
教學(xué)實驗樓管理制度篇九
全面貫徹落實學(xué)?！督逃虒W(xué)提高工程實施方案》，提高教師的課堂教育教學(xué)能力，保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進學(xué)生“全面”發(fā)展。
教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組，教研組組織實施。
1．各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一，計劃與進度統(tǒng)一，考試與評析統(tǒng)一。
2．課堂教學(xué)必須有新備教案，要充分運用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進行備課。
3．課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進入狀態(tài)，課后解決個別質(zhì)疑。
4．課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達教室門口候課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課，不占用本學(xué)科以外的其它時間，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容，不會客、不離崗、不接聽手機、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生，不擅自調(diào)課、代課。
5．課堂教學(xué)要嚴格課堂紀(jì)律，認真組織教學(xué)，滲透德育，實施素質(zhì)教育和課改要求。
1．課堂教學(xué)每學(xué)期進行如下考核：
（1）普遍性調(diào)查考核：教務(wù)處組織學(xué)生（或家長）對各學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進行表格形式的書面調(diào)查，分析匯總，并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
（2）選擇性檢查考核：教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的各方面情況，適時組織相關(guān)教研組，備課組對部分任課教師的課堂教學(xué)進行隨堂聽課，并量化，量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級，量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個性化的教學(xué)方法等可做專題記載，不做評價，可供研究與探討。
（3）教務(wù)處組織對新調(diào)入教師和新教師的考核。
（以上有關(guān)數(shù)據(jù)與材料進入教師成長檔案）。
2．有下列情形之一的教師，教務(wù)處組織對其課堂教學(xué)進行整改。
（1）課堂教學(xué)調(diào)查考核的中差面超過三分之一。
（2）課堂教學(xué)檢查考核中，考核人員評定為差的人數(shù)過半。
（3）教學(xué)統(tǒng)測或中考成績的優(yōu)秀率及平均分與年級平均情況差距較大。
（4）學(xué)生評價，家長評價意見較大的教師。
3．課堂教學(xué)的整改按下列程序進行。
（1）調(diào)查：教務(wù)處組織相關(guān)教研組長，年級組長、備課組長、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè)，考核人員做詳細記錄，必要時向?qū)W生了解情況。
（2）研究：考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后，進行充分討論擬定切合實際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。
（3）整改：整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見，授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計劃并在課堂教學(xué)中限期實施整改。
（4）驗收：教務(wù)處屆時組織重新隨堂聽課，并進行量化定性。
（5）預(yù)后：如驗收結(jié)果為優(yōu)良，授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗總結(jié)交教處。如驗收結(jié)果為中差，則行重復(fù)循環(huán)進行，或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報告，學(xué)校收到報告后將及時安排其轉(zhuǎn)崗。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十
1、教學(xué)必須根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)林綱進行,中心計劃規(guī)定的各門課的課時必須完成,不能隨意調(diào)整,教學(xué)大綱規(guī)定的授課的內(nèi)容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓(xùn)主任批準(zhǔn)。
2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據(jù)安排,認真學(xué)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓(xùn)主任審批,批準(zhǔn)后,應(yīng)嚴格按計劃進行。
3、備課:教師上課前必須認真?zhèn)湔n。在備課時要認真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟練掌握授課內(nèi)容。針對學(xué)員特點、工種及專業(yè)特點,科學(xué)選擇教學(xué)方法,堅持“干什么,學(xué)什么,缺什么,補什么”的培訓(xùn)原則。備課時必須寫好教案,教案內(nèi)容一般包括:授課工種和專業(yè),課題名稱、備課時間、授課課時、教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等。
4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,并采用通俗易懂的語言,結(jié)合學(xué)員及工種特點和生產(chǎn)特點,力求使學(xué)員所學(xué)知識能在生產(chǎn)實踐中得到較好的應(yīng)用。教師授課要根據(jù)學(xué)員及工種特點采取科學(xué)有效的教學(xué)方式,同時掌握好教學(xué)環(huán)節(jié),做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結(jié)束后,還應(yīng)和學(xué)員交談,征求學(xué)員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學(xué)效果。
5、評教:評教是對教師教學(xué)情況的評定。每期進行一次,由培訓(xùn)中心負責(zé),在各工種專業(yè)班選出不少于各班人數(shù)的15-20%的學(xué)員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。
6、聽課:培訓(xùn)中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數(shù)每期不少于2次。
1、教學(xué)是否按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求進行,教學(xué)進度是否按照授課計劃進行。
2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。
3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現(xiàn)象。
4、課堂紀(jì)律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現(xiàn)象。
5、經(jīng)常了解教學(xué)一線情況,聽取學(xué)員對教學(xué)的意見及時調(diào)整教師教學(xué)方法,保證教學(xué)效果。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十一
音樂教室是學(xué)校音樂課的專用教室，為了保證音樂課的正常開設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受美的藝術(shù)氛圍，特制定本制度：
1、教室原則上只對音樂課開放，學(xué)生不得擅自進入該室，如排練節(jié)目，輔導(dǎo)音樂等需征得音樂教師的許可，并有教師在場輔導(dǎo)方可入室。
2、學(xué)生需在上課鈴響前進入教室，并按老師指定的座位坐好，不得隨意更換座位。
3、保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)在音樂室內(nèi)吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，每天安排一個班級打掃衛(wèi)生。
4、學(xué)生在音樂室應(yīng)創(chuàng)造優(yōu)美的音樂環(huán)境，使大家真正感受到藝術(shù)的美，仿佛沉浸在藝術(shù)的海洋之中。
5、愛護教室的公共財物，損壞東西按原價的2倍照賠。每天上、下午最后一節(jié)課的班級應(yīng)關(guān)好窗戶、電燈、電風(fēng)扇等。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十二
各科教師對實驗教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期教學(xué)計劃。計劃應(yīng)于學(xué)期初交教導(dǎo)處一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和科任課教師的實驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
1.教師要按照實驗教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀(jì)律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準(zhǔn)備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生去做實驗。
5.實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的`問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實驗報告》。
1.實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學(xué)科實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學(xué)科實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）；《學(xué)校實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師統(tǒng)一匯總）。
2.對學(xué)生的考察能力和技巧的考察，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗登記表，還可用表格進行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十三
每學(xué)期分別在期中、期末組織教研組長，檢查教師備課，明確本學(xué)科的目的任務(wù)和要求，備課內(nèi)容要有教材分析，目的任務(wù)，具體要求，改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，進度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點、深度、廣度力求統(tǒng)一，每授課要寫出“教后感”要體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組，進行督促和檢查，定期檢查教案和教學(xué)筆記。通過檢查，對于在備課中創(chuàng)造性的應(yīng)予以表揚，發(fā)現(xiàn)問題要及時提出，并提出改進意見，定期舉行教案展覽和評比，以交流經(jīng)驗，表彰先進。
作業(yè)批改必須及時，一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批改好，其他作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。各科作業(yè)批改的份量和方法及評分標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校規(guī)定做。嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔的完成作業(yè)，教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育，不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應(yīng)有專們的作業(yè)批改記錄，將學(xué)生作業(yè)中重要錯誤隨時摘記，發(fā)還作業(yè)本時要對全班學(xué)生進行作業(yè)情況的評講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師的規(guī)格，應(yīng)給予“優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)志”，以示鼓勵。
為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂授課水平，不定期抽查聽課，檢查教師的上課情況。教導(dǎo)處規(guī)定任課教師每周聽課至少一節(jié)，教師有事請假必須首先調(diào)好課，無故曠課教師學(xué)校查實后作為教學(xué)事故記入教師檔案。
每學(xué)期舉行大型的兩次期中期末考試，學(xué)校統(tǒng)一組織，東西兩樓交換監(jiān)場，統(tǒng)一閱卷。學(xué)生成績作為考核教師的依據(jù)。各樓每月舉行一次月考，由本學(xué)部自己組織出題監(jiān)場閱卷，作為教師改正教學(xué)方法，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十四
課堂教學(xué)是教學(xué)的.基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
教師要組織課堂教學(xué)，講好每一節(jié)課。總的要求是：
1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫徹少而精的原則，實行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點、難點，做到概念清楚，條理分明，重點突出，表達生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維，既注重基本知識的傳授，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)，上課時應(yīng)攜帶教案。具體說，課堂講授應(yīng)做到以下幾點：
1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿，能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問題，使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結(jié)論明確，提出問題，闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學(xué)生帶到深入探討問題的境界，給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。
3）對問題的闡述簡練準(zhǔn)確，重點突出。做到主次分明，詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到。重點和難點應(yīng)該講深講透。
4）對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如，語言精練、生動、準(zhǔn)確，切忌平鋪直敘，枯燥乏味。
5）善于運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實物的作用。加強直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強學(xué)生感性知識，易于理解講授內(nèi)容。
6）板書簡潔、清晰、規(guī)范。
7）不斷進行課堂教學(xué)的改革試驗，包括精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果等。
8）重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對學(xué)生既要關(guān)心熱愛，又要嚴格要求，對學(xué)生有高度責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生成長，鼓勵學(xué)生進步，主動維護課堂教學(xué)秩序。
9） 教師上課應(yīng)著白大衣，注意衣冠整潔，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。
10）嚴格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間，提前到達上課地點（尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師），確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時間。按時上、下課，上課時應(yīng)說“上課”，下課時應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具，無特殊情況不得拖堂，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間。
11）任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者，須提前三天到教務(wù)科填寫申請單，經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長簽字，報教務(wù)處審核同意后方可實施。
1、學(xué)生必須提前進人教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時，必須經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時，無關(guān)人員不得進入教室或?qū)熒须x教室。
2、學(xué)生進入教室、實驗室應(yīng)注意衣著整潔，必須按教室(實驗室)著裝要求進入教室(實驗室)。
3、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，按照教學(xué)計劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。
4、上課時應(yīng)保持室內(nèi)肅靜，不得談笑或進行與本課無關(guān)的活動，不準(zhǔn)吸煙或吃零食，必須關(guān)閉手機、傳呼機等通訊工具。
5、學(xué)生對課堂教學(xué)如有意見時，在不便向教師直接反映的情況下，可實事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映，以幫助教師改進教學(xué)工作。
6、學(xué)生要輪流值日，負責(zé)課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序，要先出后進。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進行。
7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須按教師的要求，有計劃地、合理地進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十五
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須嚴格執(zhí)行以下常規(guī)：
1. 嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格按照國家教委和省教委規(guī)定的教學(xué)計劃編制課程表、課外活動表和作息時間表。教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，教師不得隨意增減、變更課程和課時，不得任意停課，課外活動列入教師的工作量。
2. 嚴格控制活動總量。小學(xué)生在校（包括自習(xí)）每天活動總量不得超過六小時。
3. 期末復(fù)習(xí)考試期間，間操和音、體、美課不停。
4. 嚴格控制課外作業(yè)量。一、二年級不布置書面作業(yè)，三年級每天不超過0.5小時；高年級不超過1小時。教導(dǎo)處每學(xué)期對各班至少進行3－5次普查，每周至少1－2次抽查。
5. 切實改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，上課時間不拖堂，不會客。
6. 教導(dǎo)處每天要嚴格控制進校時間，保證學(xué)生每天活動時間和休息時間。
1. 每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處按學(xué)校要求制定出學(xué)校教學(xué)計劃，開學(xué)1－2周內(nèi)教研組長制定教研計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，班主任制定班級工作計劃，輔導(dǎo)教師制定第二課堂活動計劃。
2. 業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃確定每月、每周的工作重點并做好具體配檔。
3. 學(xué)校工作要周周有小結(jié)，期中、期末要全面檢查總結(jié)。教研組長、班主任也要相應(yīng)寫出書面總結(jié)。
4. 學(xué)期結(jié)束，各任課教師要對本學(xué)期的教育教學(xué)工作認真進行總結(jié)。
5. 教研與實驗：
（1）教師努力學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，鉆研大綱和教材，探討和改進教學(xué)方法，不斷提高自身的教育科研水平。
（2）在保證全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提下，大力開展教學(xué)改革與教學(xué)實驗。要求教師人人都要有實驗課題，人人參與教學(xué)改革。
（3）教師實驗項目的選擇要從大處著眼，小處著手，要根據(jù)自身的特點，選準(zhǔn)一個突破口，在平時的教學(xué)中大膽探索，逐步形成自己的風(fēng)格。
（4）教師每學(xué)期開始都應(yīng)制定出切實可行的實驗計劃并在實施中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善。同時，要注意實驗資料的收集和積累。
（5）學(xué)期結(jié)束，教師要對實驗情況進行認真總結(jié)。對實驗出現(xiàn)的問題進行客觀分析，肯定成績找出問題，并對今后的實驗提出改進意見。
（6）對實驗中取得的突出成績，學(xué)校及時向上級匯報，并申請有關(guān)專家學(xué)者進行鑒定。
1. 教師要認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解所教學(xué)科及本年級的教學(xué)要求。在通讀教材，掌握各單元知識內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上備課，寫出教案。教案一般在上課前一周完成，主要內(nèi)容按教研室規(guī)定備。
2. 要提倡教師深鉆教材，備課要符合學(xué)生的實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要反映出教學(xué)結(jié)構(gòu)和主要的教學(xué)過程及教學(xué)手段。
3. 教案要規(guī)范，書寫要工整，要注明授課日期。教師要寫課后小結(jié)和教學(xué)效果反饋記錄，積累教學(xué)經(jīng)驗。
4. 備課都是創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)在學(xué)習(xí)大綱，深鉆教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上獨立完成。不應(yīng)照抄教學(xué)參考資料和他人教案。教師應(yīng)根據(jù)個人的經(jīng)驗和水平設(shè)計教案。青年教師或初教本學(xué)科教師的教案力求詳細具體；中老年教師的教案，要突出重點，體現(xiàn)特色。
5. 教導(dǎo)處平日不定期對教師的備課進行抽查，期末進行普查，按優(yōu)、良、合格、差納入教師業(yè)務(wù)考核。
1. 教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學(xué)中要做到德育與傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的和諧統(tǒng)一。
2. 教師要根據(jù)備課和教案，以簡潔、生動、規(guī)范的語言準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行基本技能的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。合理安排教學(xué)密度，要杜絕知識性錯誤。
3. 在課堂教學(xué)中，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主人，要尊重和相信學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，切實加強學(xué)法指導(dǎo)，處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系。
4. 課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進生”“吃得了”。要針對學(xué)生的智力基礎(chǔ)，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方法，使不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，珍惜每一分鐘，要給學(xué)生留有較為充分的課堂練習(xí)時間。
5. 教師要在學(xué)習(xí)、掌握傳統(tǒng)的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，努力進行教法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具、學(xué)具的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，使課堂教學(xué)充滿生機和活力。
6. 教師要認真做好課前準(zhǔn)備，按時上、下課，不拖堂，不在上課時離開教室；課上不做與教學(xué)無關(guān)的事情，無特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語言，并指導(dǎo)學(xué)生講好普通話。要注意板書的工整和規(guī)范化。
7. 教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點。
1. 輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)工作必須體現(xiàn)因材施教的原則，要有目的，有重點，有針對性。要講求輔導(dǎo)的實效和方法，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
2. 教師對學(xué)生的輔導(dǎo)主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，要注意抓好“兩尖”。對基礎(chǔ)好的“尖子”生，要加強指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)特長。對學(xué)習(xí)有困難的差生，要具體分析，重點指導(dǎo)，滿腔熱情，循循善誘。
3. 教師在平時的教學(xué)中要特別注意對差生的輔導(dǎo)，盡量防止知識缺陷。在輔導(dǎo)中要以鼓勵為主。在補習(xí)功課的同時，要進行學(xué)法指導(dǎo)，要與思想教育結(jié)合起來，善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過程中的積極因素，幫助他們增強信心，切忌諷刺、挖苦，更不能體罰和變相體罰。
4. 在每次輔導(dǎo)過程中一般時間不易過長，內(nèi)容不易過多，更不能采取集體補課的形式。嚴禁利用節(jié)假日進行補課。
5. 教師應(yīng)加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外興趣活動的指導(dǎo)，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展興趣愛好。
1. 教學(xué)質(zhì)量檢查的目的在于反饋教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，為制定措施，改進教學(xué)提供依據(jù)。
2. 教師要把課堂練習(xí)和平時考核有機地結(jié)合起來，減少考試次數(shù)，減輕學(xué)生負擔(dān)，單元測驗也要隨堂進行。
3. 要積極進行考試改革的實驗，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的考試內(nèi)容、形式和方法。
4. 教師應(yīng)教育學(xué)生正確地對待考試，明確考試的目的，遵守考試紀(jì)律，以真實的成績反映學(xué)習(xí)情況。教師應(yīng)注意對學(xué)生的考后指導(dǎo)，對有創(chuàng)見或有進步的學(xué)生給以鼓勵；對成績較差的學(xué)生，應(yīng)進行有針對性的輔導(dǎo)。
5. 考試成績的統(tǒng)計和記載，要有利于分析教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6. 學(xué)生期末的成績評定：平時占20％，期中占30％，期末占50％。
7. 加強教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理。對教學(xué)效果的考核和控制實行嚴格把關(guān)：課堂教學(xué)質(zhì)量由教師本人把關(guān)，優(yōu)秀率達90％以上。單元教學(xué)質(zhì)量由級部組長和教研組長把關(guān)，優(yōu)秀率達85％以上。期中、期末由教導(dǎo)處把關(guān)，及格率達98％以上。優(yōu)秀率一、二年級100％（85分），三年級55％以上（語文、數(shù)學(xué)85分，英語、社會、思品、自然45分），四年級45％以上（標(biāo)準(zhǔn)同上），五年級40％以上（標(biāo)準(zhǔn)同上）。音體美學(xué)科則依據(jù)參加各類比賽的名次而定。
1、作業(yè)的布置：
（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果，改進教學(xué)的重要手段。因此，教師必須精心設(shè)計作業(yè)并認真批改。
（2）布置作業(yè)的目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。
（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天課外作業(yè)總量和所用時間嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級不留課外作業(yè)，三年級不超過三十分鐘，四、五年級不超過一小時，班主任負責(zé)平衡作業(yè)量。
（5）教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求。作業(yè)的書寫、行款、格式等按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行，要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，嚴禁互相抄襲。
（6）作業(yè)批改及時認真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負責(zé)的作法。
（7）作業(yè)批改后認真講評，對錯誤集中的作業(yè)要重點集體訂正；對個別學(xué)生的作業(yè)錯誤，要采取面評方法。
（8）積極推動作業(yè)設(shè)計與批改的改革實驗。改革實驗需有方案，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。
（9）正規(guī)作業(yè)，大作文間周1次，數(shù)學(xué)每周2次，英語每周2 次，美術(shù)每周1次。
2、作業(yè)設(shè)置（正規(guī)作業(yè)）
（1）一、二年級拼音田字格、算草、小作文、圖畫本。
（2）三、四、五年級方格本、大小作文、算草、圖畫本、英語本。
3、作業(yè)書寫規(guī)格：
（1）一、二年級用鉛筆，三、四、五年級用鋼筆。
（2）作業(yè)要整潔，不得在作業(yè)本上亂涂亂改。
（3）凡作業(yè)中要加標(biāo)點符號的位置，標(biāo)點符號要占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。
（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫，如分數(shù)線和等于號。算草中的等于號長五毫米，兩條線間隔一毫米。每次作業(yè)都要寫上練習(xí)幾，然后寫上練習(xí)題號。
（5）作文本第一頁做目錄用。
4、作業(yè)批改要求：
（1）大作文批6次，每次詳批，其余部分劃分等級或平分；指導(dǎo)學(xué)生批2次；觀察筆記、讀書筆記每周批閱1次，其它作業(yè)全批全改。
（2）大作文詳批部分要有眉批、尾批，而且語言要以表揚為主，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，不能應(yīng)付了事，幾字帶過。
（3）數(shù)學(xué)作業(yè)每次的數(shù)量應(yīng)在3－5小題之間為宜，不能過多。
（4）如有補充練習(xí)作業(yè)，教師也要認真批閱，禁止只布置不批不改的不負責(zé)的做法。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十六
根據(jù)教學(xué)計劃，實施教學(xué)任務(wù)的分解落實，對教學(xué)過程的各影響因素進行有效控制，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
適用于各學(xué)期從開學(xué)準(zhǔn)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過程。
1、教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)計劃提出原則性意見，教務(wù)科主任負責(zé)教學(xué)計劃的制定（修訂）。
2、教導(dǎo)處制定教材發(fā)放清單，分解學(xué)期教學(xué)任務(wù)，下達教師《教學(xué)任務(wù)書》，編制學(xué)期總課表、班級課表、教師課表及學(xué)期教學(xué)進度表，對各教學(xué)環(huán)節(jié)進行總體控制。
3、根據(jù)分解的教學(xué)任務(wù)，落實任課教師，安排任課教師根據(jù)《教學(xué)任務(wù)書》編制《授課計劃表》、《課時計劃（教案）》，教務(wù)主任對各教學(xué)環(huán)節(jié)進行實際具體控制。
1、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？傮w安排，在第二學(xué)期末編制下一個學(xué)年的工作計劃，并根據(jù)主管副校長審定的學(xué)期實施性教學(xué)計劃編制《教學(xué)任務(wù)安排表》，于學(xué)期結(jié)束前四周分發(fā)至各年級。若實際招生與計劃招生有較大出入，則教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前三周做好相應(yīng)安排。
2、各年級根據(jù)《教學(xué)任務(wù)安排表》的安排，落實各任課教師應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)《教學(xué)大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》，于學(xué)期結(jié)束前三周交教導(dǎo)處。
3、教導(dǎo)處根據(jù)各年級反饋的《教學(xué)任務(wù)安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學(xué)任務(wù)書》，編制教師、班級及總課表。同時匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長審定后實施教材采購，并于學(xué)期結(jié)束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程序》進行檢驗入庫。
4、教務(wù)科將教導(dǎo)處下達的《教學(xué)任務(wù)書》、教師用書及相關(guān)課表、教案本于學(xué)期結(jié)束前分發(fā)給各任課教師。
5、教務(wù)科組織教師集體備課，編制《授課計劃表》（教學(xué)日歷）。
6、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？傮w安排和教學(xué)需要安排調(diào)整好課室。
7、教導(dǎo)處將《學(xué)生成績考核記錄冊》、《學(xué)生考勤冊》及各班學(xué)生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表于開學(xué)前一周內(nèi)分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領(lǐng)取學(xué)生用書，于開學(xué)前一周內(nèi)發(fā)給學(xué)生。
8、教導(dǎo)處于開學(xué)時，按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況，并審定各科《授課計劃》、《實驗計劃》，于開學(xué)后一周內(nèi)將《授課計劃》、《實驗計劃》留存?zhèn)洳椤?BR> 9、各任課教師按《課堂教學(xué)規(guī)范》的要求開始上課，并按要求登記《教學(xué)日志》。
10、教導(dǎo)處負責(zé)人對教師教學(xué)全過程進行控制，進行教學(xué)檢查和教學(xué)評估。
（1）教導(dǎo)處主任有計劃地組織教師互相聽課，定期（期中、期末）或不定期抽查學(xué)生作業(yè)本，了解教師批改作業(yè)的情況，每月組織1~2次公開課。
（2）教學(xué)質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學(xué)質(zhì)量評價控制程序》執(zhí)行。
（3）教導(dǎo)處每天檢查教師上課情況，并按《教學(xué)巡查情況記錄表》要求記錄。
（4）各年級在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下，進行期中、期末教學(xué)評估并記錄。
11、教學(xué)過程的測驗按《教學(xué)考核控制程序》執(zhí)行。
12、教學(xué)設(shè)備按《教學(xué)設(shè)備管理控制程序》進行管理。
13、教導(dǎo)處按教師手冊的《教學(xué)檔案、資料的管理制度》完成教學(xué)資料的立卷、歸檔和管理工作。
14、教導(dǎo)處每月核定教師課時，交校財務(wù)科審核，學(xué)期末結(jié)算超課時獎金。兼職教師每月結(jié)算課時工資。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十七
1.不定期深入班級，通過與學(xué)生交談的方式，了解教學(xué)情況。
2 .充分利用每次家長會， 認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應(yīng)，對暴露的問題認真整改。
3.通過校長信箱實行民主管理， 多渠道掌握教育教育教學(xué)實際情況。
4.不定期召開家長會，每學(xué)期召開一次。
5.成立家長學(xué)校，定期給家長上課、培訓(xùn)， 與家長溝通信息，形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育機制。
6.舉辦家長接待日活動，參與學(xué)校的重大決策， 比如：班級科任教師的調(diào)配等。
7. 家長學(xué)校的活動不得占用學(xué)校正常的教學(xué)活動時間，各班家長會的活動需經(jīng)家長委員會的批準(zhǔn)。
8.家長委員會由主任、班主任、成員組成。 主任由學(xué)校的校長、書記擔(dān)任，副主任由教學(xué)副校長、管理副校長及一名家長擔(dān)任。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十八
1、帶習(xí)教師保持相對穩(wěn)定，不頻繁更換。
2、科室安排小講課，每月不少于2次。
3、同時按醫(yī)務(wù)部安排，完成全院性實習(xí)生大講課任務(wù)。
4、在病房實習(xí)的學(xué)生，原則上每人應(yīng)分管3－5張病床。
5、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。
6、病房實習(xí)學(xué)生原則上每科書寫完整病歷至少3份，并交指導(dǎo)教師修改。
1、學(xué)生進入病房實習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實際操作、管理病人、必要的護理病人和醫(yī)療文件書寫中，均讓學(xué)生先動手，教師指導(dǎo)、審查、修改，并教會學(xué)生觀察病情，督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù)，培養(yǎng)嚴密的工作作風(fēng)。
2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例，立即組織全科實習(xí)示教，帶習(xí)教師隨時講解加深學(xué)生印象。對學(xué)生在診治中存在的問題，教師應(yīng)有針對性地進行糾正。
3、根據(jù)醫(yī)院師資情況，可集中實習(xí)生舉行專題講座、報告會、討論會、典型病案示教等，讓學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。
1、例行教學(xué)檢查由醫(yī)務(wù)部執(zhí)行，進行逐科檢查。每月一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、每年定期進行一次交叉教學(xué)檢查，由醫(yī)務(wù)部組織，分管院長、各科主任及教學(xué)組長參加。分為若干小組，對各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實習(xí)生的組織紀(jì)律性及臨床思維、動手能力等全面進行交叉檢查并評分。
1、學(xué)生實習(xí)結(jié)束離開科室，應(yīng)進行出科考試，考題內(nèi)容以實習(xí)大綱的基本要求為準(zhǔn)，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容?？谠嚒⒐P試均可，可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗等多種形式。無論筆試還是口試，以30—50分鐘為宜。
2、學(xué)生實習(xí)成績應(yīng)客觀反映學(xué)生實際水平，不得弄虛作假。
3、成績評定應(yīng)由科室主任召集帶習(xí)教師集體評定，但應(yīng)以直接帶習(xí)教師的意見為主。
4、成績評定以教學(xué)大綱，成績評定評分表為標(biāo)準(zhǔn)。
5、對實習(xí)學(xué)生的評語，要求實事求是，基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想
教學(xué)實驗樓管理制度篇一
為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項工作的順利進行,特制定本考勤制度。
一、坐班：行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請假：
1、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室，請假條報政教室。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi))。
產(chǎn)假：暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學(xué)校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定。
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。
10、請假手續(xù)不全(無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字)，視為曠工。
11、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
教學(xué)實驗樓管理制度篇二
一、兩棟樓是師生集中活動場所之處，全校師生應(yīng)具有高度安全意識和嚴格遵守各項安全規(guī)章。
二、各樓應(yīng)在進出主要通道明顯處，設(shè)置安全警示牌及各類標(biāo)志，學(xué)校應(yīng)不定期檢查，發(fā)現(xiàn)不足，立即整改。
三、師生應(yīng)遵守公德，上下樓應(yīng)文明、謙讓、有序，不得擁擠，大聲喧嘩，保證教學(xué)樓、實驗樓內(nèi)外清潔衛(wèi)生，嚴禁攀爬和破壞欄桿、扶梯和各類安全保護器材。
四、安全管理人員及后勤服務(wù)人員應(yīng)嚴格監(jiān)控樓、室內(nèi)外各類管道、電器、安全防護器材及建筑物的使用狀態(tài)，發(fā)生隱患，及時匯報并維修;非專業(yè)人員，不得私自搭建、安裝、拆除管道及電器、報警系統(tǒng)，不得損壞樓群建筑和私自移動各種花木、盆景。
五、各樓、室嚴防盜、防火等各類事故，下班注意關(guān)好門窗、櫥柜、電器。各部門負責(zé)人要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
六、未經(jīng)許可，嚴禁非本校人員進入樓、室，外來人員經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師同意后方得入內(nèi)，實行誰接待、誰負責(zé)及責(zé)任追究制。
七、愛護公物，樓室內(nèi)外的一切公物須謹慎使用。凡出現(xiàn)損壞、丟失事故實行分級處置制。
八、各樓、室清潔衛(wèi)生實行分級包干制。大掃除期間，各樓、室負責(zé)人員必須全過程在場指揮、監(jiān)管，不得將各種重物擺放在走廊和窗臺上，以保證師生安全。
一、為加強實驗樓的日常管理，避免各室分散管理造成的無序，各自為政的局面。實現(xiàn)儀器設(shè)備的資源共享，實驗樓實行集中管理的辦法統(tǒng)一管理。
二、實驗樓成立管理小組，在系的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下由管理小組負責(zé)實驗樓的日常管理。管理目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)，高效地為教學(xué)和科研服務(wù)。
三、實驗樓內(nèi)各室鑰匙除用作辦公之外，其他各室鑰匙原則上由各樓層管理人員統(tǒng)一保管，管理小組負責(zé)人保管整樓各室鑰匙。
四、管理小組人員之間既相互配合又明確分工落實到樓層。工作時間內(nèi)若有公務(wù)或其他原因外出時，應(yīng)預(yù)先移交所轄樓層的管理工作并做好記錄。
五、樓層管理人員的日常管理包括藥品儀器的申報、領(lǐng)用、登記、保管;教師使用本樓層實驗室時的管理與協(xié)調(diào);儀器的驗收、維護與維修;實驗使用情況的記載;實驗室的安全等。
六、教師在工作時間內(nèi)使用樓內(nèi)各室時，由樓層管理人員負責(zé)開門和鎖門。對于各教學(xué)實驗，其藥品儀器的領(lǐng)用由各樓層管理人員負責(zé)，其它老師提前一周將下周所需藥品報至樓層管理人員處，統(tǒng)一到儲藏室領(lǐng)取，任何人不得享有特權(quán)。
七、實驗室管理是一項長期而艱巨的工作，全系老師都要支持實驗樓管理人員開展工作。教師使用樓內(nèi)各室時，應(yīng)做好室內(nèi)的管理工作。主要包括：儀器設(shè)備的維護及使用，維修記錄，學(xué)生實驗的開設(shè)記錄，實驗室整理及清潔衛(wèi)生和安全工作(水，電，門窗等)。若有異常情況，及時與管理人員聯(lián)系。任課教師在每次實驗結(jié)束后，應(yīng)督促學(xué)生做好藥品、儀器的清點、排放、歸回和實驗室的清潔衛(wèi)生工作，保證其它實驗的正常進行。
八、教師若在工作時間之外使用樓內(nèi)各室時，可向樓層管理人員臨時借用鑰匙，至下一個工作日開始時交回鑰匙，同時做好借還記錄。
九、大型精密儀器實行專人管理和操作。鼓勵教師使用此類儀器，但必須在正確掌握使用方法后方可操作。使用后做好詳細記錄。
十、學(xué)生開展。
畢業(yè)論文。
或其他科研活動，應(yīng)在指定實驗室內(nèi)進行并按規(guī)定進行管理。若必須在某一專門實驗室開展工作，必須有指導(dǎo)老師在場。學(xué)生畢業(yè)論文所需的藥品儀器由指導(dǎo)老師負責(zé)領(lǐng)用，并由指導(dǎo)老師負責(zé)保管、檢查與維護，待畢業(yè)論文結(jié)束后統(tǒng)一進行歸還。各指導(dǎo)老師有責(zé)任向所帶學(xué)生進行儀器使用、維護、安全方面的教育。對于由于使用不當(dāng)而損壞的儀器設(shè)備，需按有關(guān)規(guī)定進行賠償。
十一、所有師生及外來人員進入樓內(nèi)，應(yīng)保持樓內(nèi)的清潔和安全。不準(zhǔn)在教室，實驗室，實訓(xùn)室，儀器室，藥品試劑室，標(biāo)本室，貯藏室內(nèi)抽煙和食用影響樓內(nèi)衛(wèi)生的食品，禁止在教學(xué)，科研的社會服務(wù)項目之外使用電器。
教學(xué)實驗樓管理制度篇三
一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級組(教研組)的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進性、探究性。
二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。
三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學(xué)校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。
四、學(xué)校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。
五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。
六、每位教師參與教研活動在“教學(xué)月查”中積分20分，在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。
七、活動要求：
1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2、每位教師每周聽課一節(jié)。
3、每個教師根據(jù)學(xué)?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4、每個教師每學(xué)期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學(xué)設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。
教學(xué)實驗樓管理制度篇四
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準(zhǔn)時到崗，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點，通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓(xùn)練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點要突出，難點要突破，設(shè)計要合理，組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?，加強課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認真設(shè)計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。
教學(xué)實驗樓管理制度篇五
（一）、各種儀器都要分類編號、入帳，做到帳目、卡片、標(biāo)簽、實物統(tǒng)一，每學(xué)期清點一次，每年年底與總務(wù)處對帳一次，新添儀器及時入帳，做到帳物相符，帳帳相符。
（二）、儀器設(shè)備、試劑應(yīng)分類存放，定位入櫥，陳列有序。按儀器性能要求做好防塵、防潮、防壓、避光等工作。
（三）、易燃、易爆、劇毒物品要專室專柜保管，專人專鎖管理，嚴格執(zhí)行危險品管理使用制度。
（四）、儀器外借、報損、報廢要辦理審批手續(xù)，外借儀器要按時收回。
（五）、教師演示實驗需用儀器，先填寫實驗通知單，管理員按單做好準(zhǔn)備，實驗后，管理員及時驗收，如有損壞，合理處理。
（六）、學(xué)生實驗準(zhǔn)備好后，實驗員應(yīng)試做一遍，確保實驗現(xiàn)象明顯、實驗成功。
教學(xué)實驗樓管理制度篇六
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。
第二條認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運用于備課。
第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
第四條按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。
第五條備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。
第六條堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.
第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。
第一條每學(xué)期組織教師相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
第二條園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
第三條骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次.
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見.
第一條凡本園教師都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各組組長參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
1、擬定考核內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。
2、確定考核方法。
3、定考核時間。
4、研究獎懲辦法。
5、寫考核總結(jié)。
6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。
第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學(xué)工作的全面評估工作。
第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學(xué)質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點，研究確定評估的內(nèi)容，制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，確定評估的方法及時間，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。
第四條每學(xué)期末開展評估活動。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。
第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
教學(xué)實驗樓管理制度篇七
為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職員工的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。
試卷的評定與考試結(jié)果的分析。
1、全年級各班的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，、
2、認真做好講評。期中考試后的講評課—般按平時的課表進行。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序;安排講評時間的原則是，考試時間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時，考試時間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時。
3、各學(xué)科老師要認真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，認真填寫考試情況分析表。
4、由各教研組組長組織各學(xué)科老師集中試卷分析。
教學(xué)實驗樓管理制度篇八
根據(jù)《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》（教體藝[20xx]6號）文件精神，把發(fā)展青少年校園足球作為落實立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進素質(zhì)教育、引領(lǐng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新的重要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，理順管理體制，完善激勵機制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大力普及足球運動，培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進青少年身心健康、體魄強健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神提供有力支撐。
因校制宜地組織學(xué)生進行校園足球的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的足球水平。
（一）提高學(xué)生對足球的認識，物色好足球苗子，堅持常年的課余訓(xùn)練。因地制宜制訂訓(xùn)練計劃，組建好足球運動員隊伍，發(fā)動班主任、任課教師重視支持足球訓(xùn)練工作，做到常抓不懈，使足球運動水進一步提高。
（二）提高足球水平，要立足于群眾性。對足球工作不僅要做好常規(guī)性工作，提高學(xué)生足球興趣，提高足球水平，形成師生共識。
營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
學(xué)校普遍開展足球運動，學(xué)生廣泛參與足球活動，校園足球人口顯著增加，學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)能力和意志品質(zhì)明顯提高，形成有利于大批品學(xué)兼優(yōu)的青少年足球人才脫穎而出的培養(yǎng)體系。形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學(xué)體系，課程設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材教法和教學(xué)資源等教學(xué)要素更加銜接配套，校園足球教學(xué)質(zhì)量明顯提升。競賽體系更加完善。形成賽事豐富、賽制穩(wěn)定和賽紀(jì)嚴明的青少年校園足球競賽體系，球隊建設(shè)、課余訓(xùn)練、賽事運行等更加規(guī)范高效，校園足球運動水平穩(wěn)步提高。
（一）加強師資隊伍建設(shè)
各校要采取多種方式，配足補齊校園足球教師。制訂校園足球兼職教師管理辦法，鼓勵專業(yè)能力強、思想作風(fēng)好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學(xué)科教師和志愿人員擔(dān)任兼職足球教師。制定校園足球教師培訓(xùn)計劃，開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)資源，組織開展足球教師教學(xué)競賽、經(jīng)驗交流和教研活動，著力提升足球教師教學(xué)實踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。
（二）改善場地設(shè)施條件
各校應(yīng)加強校園足球活動的場地建設(shè)，按照因地制宜、逐步改善的原則，創(chuàng)造條件滿足校園足球活動要求。在現(xiàn)有青少年培養(yǎng)、實踐基地建設(shè)中，規(guī)劃和建設(shè)好足球場地設(shè)施。
（三）健全學(xué)生參與足球激勵機制
加強足球特長生文化課教學(xué)管理，完善考試招生政策，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。允許足球特長生在升學(xué)錄取時合理流動，獲得良好的特長發(fā)展環(huán)境。研究完善高校高水平足球隊管理辦法和招生政策，增加高校高水平足球運動隊數(shù)量，適度擴大招生規(guī)模。拓展青少年出國交流機會，經(jīng)過選拔推薦可以參加國際校園足球賽事和交流活動。
（四）加大經(jīng)費支持力度
各校應(yīng)當(dāng)加大對青少年校園足球的投入，統(tǒng)籌相關(guān)經(jīng)費渠，積極創(chuàng)造條件，因地制宜逐步提高校園足球特色學(xué)校經(jīng)費保障水平，支持學(xué)校開展足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。
（一）學(xué)校組織學(xué)生參加校園足球訓(xùn)練必須堅持“學(xué)生為本”、“健康發(fā)展”、“安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)全。
（二）學(xué)校每位教師、職工都有責(zé)任、義務(wù)保護學(xué)生的健康和安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危及安全的行為，要立刻給予制止和教育。如遇到學(xué)生出現(xiàn)傷害事故，要及時給予相應(yīng)的救助。
（三）學(xué)生在校內(nèi)進行訓(xùn)練時，要有教練、體育教師和校醫(yī)等在場。
（四）學(xué)生到校外參加足球比賽或其他足球活動，須乘坐公交車，不得乘坐私家車；視活動具體內(nèi)容，須有校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，安排足球教練、體育教師、校醫(yī)等隨隊，以保障安全。
（五）外出參加比賽、訓(xùn)練、競賽等，出發(fā)前須事先對學(xué)生進行必要的安全教育。學(xué)生須與領(lǐng)隊、教練、體育教師等簽定安全責(zé)任書；制定相應(yīng)的安全工作預(yù)案。
（六）足球場地、器材的安全與保護。
1．學(xué)校的運動場地、器材是學(xué)校的財產(chǎn)，要合理分配和使用；做到人人愛護、人人保護公有財產(chǎn)和設(shè)施。
2．增強對足球器材的保護意識，消除各種不安全因素；在體育器材室配置足夠的消防設(shè)施。
3．定期檢查足球場地、器材、器械等是否符合安全要求，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時解決。
4．做到足球場地專人專管，保證場地、場館、器材等安全。
（七）體育教練（教師）上足球要求。
1. 上課前要求充分熱身；避免太熱的天氣在體育場外進行上課和訓(xùn)練。
2. 足球課或訓(xùn)練課不得安排在硬的地面（如水泥地面）進行。
3. 學(xué)校應(yīng)盡量提拱水和護腿板；醫(yī)務(wù)室應(yīng)配齊必要的藥物。
4．上課集合整隊、記錄考勤；切實加強責(zé)任心，對學(xué)生進行必要的校園足球安全教育。
5.合理安排足球訓(xùn)練的運動量和運動強度。關(guān)注體質(zhì)較弱的學(xué)生狀況，因特殊原因不能上足球課的學(xué)生進行合理安排。
6.足球課前一定要做好充分的準(zhǔn)備活動。對服裝、鞋等不符合安全的要求更換。
7.教練要講明動作要領(lǐng)，做出示范動作，提出注意事項，并加強安全保護。
8.發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。
9.下課集合整隊，清點人數(shù)。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強烈的不良反應(yīng)，要及時安排救治，通知班主任。
（七）如果在比賽或足球課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘔吐、暈到、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置措施：
1. 迅速通知醫(yī)療人員、班主任和校領(lǐng)導(dǎo)。
2. 校醫(yī)對學(xué)生狀況做出初步診斷及必要的處置，如果學(xué)生?。▊┹^為嚴重，要立即送就近醫(yī)院醫(yī)治。事后及時做好學(xué)生?。▊┣榧芭R時處置情況記錄，并上報學(xué)校。
3. 學(xué)校、班主任人及時將學(xué)生的情況通知到學(xué)生家長，學(xué)校應(yīng)視情況報區(qū)教委。
教學(xué)實驗樓管理制度篇九
全面貫徹落實學(xué)?！督逃虒W(xué)提高工程實施方案》，提高教師的課堂教育教學(xué)能力，保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進學(xué)生“全面”發(fā)展。
教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組，教研組組織實施。
1．各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一，計劃與進度統(tǒng)一，考試與評析統(tǒng)一。
2．課堂教學(xué)必須有新備教案，要充分運用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進行備課。
3．課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進入狀態(tài)，課后解決個別質(zhì)疑。
4．課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達教室門口候課，不遲到、不早退、不拖堂、不缺課，不占用本學(xué)科以外的其它時間，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容，不會客、不離崗、不接聽手機、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生，不擅自調(diào)課、代課。
5．課堂教學(xué)要嚴格課堂紀(jì)律，認真組織教學(xué)，滲透德育，實施素質(zhì)教育和課改要求。
1．課堂教學(xué)每學(xué)期進行如下考核：
（1）普遍性調(diào)查考核：教務(wù)處組織學(xué)生（或家長）對各學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進行表格形式的書面調(diào)查，分析匯總，并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
（2）選擇性檢查考核：教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的各方面情況，適時組織相關(guān)教研組，備課組對部分任課教師的課堂教學(xué)進行隨堂聽課，并量化，量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級，量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個性化的教學(xué)方法等可做專題記載，不做評價，可供研究與探討。
（3）教務(wù)處組織對新調(diào)入教師和新教師的考核。
（以上有關(guān)數(shù)據(jù)與材料進入教師成長檔案）。
2．有下列情形之一的教師，教務(wù)處組織對其課堂教學(xué)進行整改。
（1）課堂教學(xué)調(diào)查考核的中差面超過三分之一。
（2）課堂教學(xué)檢查考核中，考核人員評定為差的人數(shù)過半。
（3）教學(xué)統(tǒng)測或中考成績的優(yōu)秀率及平均分與年級平均情況差距較大。
（4）學(xué)生評價，家長評價意見較大的教師。
3．課堂教學(xué)的整改按下列程序進行。
（1）調(diào)查：教務(wù)處組織相關(guān)教研組長，年級組長、備課組長、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè)，考核人員做詳細記錄，必要時向?qū)W生了解情況。
（2）研究：考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后，進行充分討論擬定切合實際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。
（3）整改：整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見，授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計劃并在課堂教學(xué)中限期實施整改。
（4）驗收：教務(wù)處屆時組織重新隨堂聽課，并進行量化定性。
（5）預(yù)后：如驗收結(jié)果為優(yōu)良，授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗總結(jié)交教處。如驗收結(jié)果為中差，則行重復(fù)循環(huán)進行，或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報告，學(xué)校收到報告后將及時安排其轉(zhuǎn)崗。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十
1、教學(xué)必須根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)林綱進行,中心計劃規(guī)定的各門課的課時必須完成,不能隨意調(diào)整,教學(xué)大綱規(guī)定的授課的內(nèi)容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓(xùn)主任批準(zhǔn)。
2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據(jù)安排,認真學(xué)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓(xùn)主任審批,批準(zhǔn)后,應(yīng)嚴格按計劃進行。
3、備課:教師上課前必須認真?zhèn)湔n。在備課時要認真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟練掌握授課內(nèi)容。針對學(xué)員特點、工種及專業(yè)特點,科學(xué)選擇教學(xué)方法,堅持“干什么,學(xué)什么,缺什么,補什么”的培訓(xùn)原則。備課時必須寫好教案,教案內(nèi)容一般包括:授課工種和專業(yè),課題名稱、備課時間、授課課時、教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等。
4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,并采用通俗易懂的語言,結(jié)合學(xué)員及工種特點和生產(chǎn)特點,力求使學(xué)員所學(xué)知識能在生產(chǎn)實踐中得到較好的應(yīng)用。教師授課要根據(jù)學(xué)員及工種特點采取科學(xué)有效的教學(xué)方式,同時掌握好教學(xué)環(huán)節(jié),做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結(jié)束后,還應(yīng)和學(xué)員交談,征求學(xué)員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學(xué)效果。
5、評教:評教是對教師教學(xué)情況的評定。每期進行一次,由培訓(xùn)中心負責(zé),在各工種專業(yè)班選出不少于各班人數(shù)的15-20%的學(xué)員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。
6、聽課:培訓(xùn)中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數(shù)每期不少于2次。
1、教學(xué)是否按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求進行,教學(xué)進度是否按照授課計劃進行。
2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。
3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現(xiàn)象。
4、課堂紀(jì)律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現(xiàn)象。
5、經(jīng)常了解教學(xué)一線情況,聽取學(xué)員對教學(xué)的意見及時調(diào)整教師教學(xué)方法,保證教學(xué)效果。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十一
音樂教室是學(xué)校音樂課的專用教室，為了保證音樂課的正常開設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受美的藝術(shù)氛圍，特制定本制度：
1、教室原則上只對音樂課開放，學(xué)生不得擅自進入該室，如排練節(jié)目，輔導(dǎo)音樂等需征得音樂教師的許可，并有教師在場輔導(dǎo)方可入室。
2、學(xué)生需在上課鈴響前進入教室，并按老師指定的座位坐好，不得隨意更換座位。
3、保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)在音樂室內(nèi)吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，每天安排一個班級打掃衛(wèi)生。
4、學(xué)生在音樂室應(yīng)創(chuàng)造優(yōu)美的音樂環(huán)境，使大家真正感受到藝術(shù)的美，仿佛沉浸在藝術(shù)的海洋之中。
5、愛護教室的公共財物，損壞東西按原價的2倍照賠。每天上、下午最后一節(jié)課的班級應(yīng)關(guān)好窗戶、電燈、電風(fēng)扇等。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十二
各科教師對實驗教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期教學(xué)計劃。計劃應(yīng)于學(xué)期初交教導(dǎo)處一份。計劃應(yīng)分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。實驗室應(yīng)根據(jù)各科教學(xué)大綱、教材和科任課教師的實驗教學(xué)計劃，制訂本學(xué)期實驗室工作計劃。計劃應(yīng)包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
1.教師要按照實驗教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀(jì)律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準(zhǔn)備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)施。
4.任課教師和實驗教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時解決，但不可代替學(xué)生去做實驗。
5.實驗結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的`問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實驗報告》。
1.實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級學(xué)科實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學(xué)科實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）；《學(xué)校實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師統(tǒng)一匯總）。
2.對學(xué)生的考察能力和技巧的考察，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學(xué)計劃和實驗登記表，還可用表格進行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實驗教學(xué)資料匯入教學(xué)檔案。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十三
每學(xué)期分別在期中、期末組織教研組長，檢查教師備課，明確本學(xué)科的目的任務(wù)和要求，備課內(nèi)容要有教材分析，目的任務(wù)，具體要求，改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，進度安排，要有集體備課，集思廣義，做到教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點、深度、廣度力求統(tǒng)一，每授課要寫出“教后感”要體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組，進行督促和檢查，定期檢查教案和教學(xué)筆記。通過檢查，對于在備課中創(chuàng)造性的應(yīng)予以表揚，發(fā)現(xiàn)問題要及時提出，并提出改進意見，定期舉行教案展覽和評比，以交流經(jīng)驗，表彰先進。
作業(yè)批改必須及時，一般情況下作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批改好，其他作業(yè)應(yīng)在作業(yè)交后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。各科作業(yè)批改的份量和方法及評分標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校規(guī)定做。嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔的完成作業(yè)，教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學(xué)生要及時批評教育，不做、抄襲、馬虎的要重做。教師都應(yīng)有專們的作業(yè)批改記錄，將學(xué)生作業(yè)中重要錯誤隨時摘記，發(fā)還作業(yè)本時要對全班學(xué)生進行作業(yè)情況的評講，鼓勵進步，指出缺點，如能達到教師的規(guī)格，應(yīng)給予“優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)志”，以示鼓勵。
為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂授課水平，不定期抽查聽課，檢查教師的上課情況。教導(dǎo)處規(guī)定任課教師每周聽課至少一節(jié)，教師有事請假必須首先調(diào)好課，無故曠課教師學(xué)校查實后作為教學(xué)事故記入教師檔案。
每學(xué)期舉行大型的兩次期中期末考試，學(xué)校統(tǒng)一組織，東西兩樓交換監(jiān)場，統(tǒng)一閱卷。學(xué)生成績作為考核教師的依據(jù)。各樓每月舉行一次月考，由本學(xué)部自己組織出題監(jiān)場閱卷，作為教師改正教學(xué)方法，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十四
課堂教學(xué)是教學(xué)的.基本形式，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。
教師要組織課堂教學(xué)，講好每一節(jié)課。總的要求是：
1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫徹少而精的原則，實行啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點、難點，做到概念清楚，條理分明，重點突出，表達生動，啟發(fā)學(xué)生積極思維，既注重基本知識的傳授，又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)，上課時應(yīng)攜帶教案。具體說，課堂講授應(yīng)做到以下幾點：
1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿，能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問題，使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結(jié)論明確，提出問題，闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學(xué)生帶到深入探討問題的境界，給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。
3）對問題的闡述簡練準(zhǔn)確，重點突出。做到主次分明，詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量，又要富于啟發(fā)性，防止面面俱到。重點和難點應(yīng)該講深講透。
4）對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如，語言精練、生動、準(zhǔn)確，切忌平鋪直敘，枯燥乏味。
5）善于運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實物的作用。加強直觀教學(xué)和形象化教學(xué)，以增強學(xué)生感性知識，易于理解講授內(nèi)容。
6）板書簡潔、清晰、規(guī)范。
7）不斷進行課堂教學(xué)的改革試驗，包括精選教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果等。
8）重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對學(xué)生既要關(guān)心熱愛，又要嚴格要求，對學(xué)生有高度責(zé)任感，關(guān)心學(xué)生成長，鼓勵學(xué)生進步，主動維護課堂教學(xué)秩序。
9） 教師上課應(yīng)著白大衣，注意衣冠整潔，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。
10）嚴格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間，提前到達上課地點（尤其是使用多媒體技術(shù)授課的教師），確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時間。按時上、下課，上課時應(yīng)說“上課”，下課時應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具，無特殊情況不得拖堂，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間。
11）任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者，須提前三天到教務(wù)科填寫申請單，經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長簽字，報教務(wù)處審核同意后方可實施。
1、學(xué)生必須提前進人教室，并依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時，必須經(jīng)教師同意，方可出入教室。上課時，無關(guān)人員不得進入教室或?qū)熒须x教室。
2、學(xué)生進入教室、實驗室應(yīng)注意衣著整潔，必須按教室(實驗室)著裝要求進入教室(實驗室)。
3、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，按照教學(xué)計劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。
4、上課時應(yīng)保持室內(nèi)肅靜，不得談笑或進行與本課無關(guān)的活動，不準(zhǔn)吸煙或吃零食，必須關(guān)閉手機、傳呼機等通訊工具。
5、學(xué)生對課堂教學(xué)如有意見時，在不便向教師直接反映的情況下，可實事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映，以幫助教師改進教學(xué)工作。
6、學(xué)生要輪流值日，負責(zé)課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序，要先出后進。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進行。
7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須按教師的要求，有計劃地、合理地進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十五
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須嚴格執(zhí)行以下常規(guī)：
1. 嚴格執(zhí)行“三表”，嚴格按照國家教委和省教委規(guī)定的教學(xué)計劃編制課程表、課外活動表和作息時間表。教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，教師不得隨意增減、變更課程和課時，不得任意停課，課外活動列入教師的工作量。
2. 嚴格控制活動總量。小學(xué)生在校（包括自習(xí)）每天活動總量不得超過六小時。
3. 期末復(fù)習(xí)考試期間，間操和音、體、美課不停。
4. 嚴格控制課外作業(yè)量。一、二年級不布置書面作業(yè)，三年級每天不超過0.5小時；高年級不超過1小時。教導(dǎo)處每學(xué)期對各班至少進行3－5次普查，每周至少1－2次抽查。
5. 切實改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，上課時間不拖堂，不會客。
6. 教導(dǎo)處每天要嚴格控制進校時間，保證學(xué)生每天活動時間和休息時間。
1. 每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處按學(xué)校要求制定出學(xué)校教學(xué)計劃，開學(xué)1－2周內(nèi)教研組長制定教研計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，班主任制定班級工作計劃，輔導(dǎo)教師制定第二課堂活動計劃。
2. 業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃確定每月、每周的工作重點并做好具體配檔。
3. 學(xué)校工作要周周有小結(jié)，期中、期末要全面檢查總結(jié)。教研組長、班主任也要相應(yīng)寫出書面總結(jié)。
4. 學(xué)期結(jié)束，各任課教師要對本學(xué)期的教育教學(xué)工作認真進行總結(jié)。
5. 教研與實驗：
（1）教師努力學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，鉆研大綱和教材，探討和改進教學(xué)方法，不斷提高自身的教育科研水平。
（2）在保證全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提下，大力開展教學(xué)改革與教學(xué)實驗。要求教師人人都要有實驗課題，人人參與教學(xué)改革。
（3）教師實驗項目的選擇要從大處著眼，小處著手，要根據(jù)自身的特點，選準(zhǔn)一個突破口，在平時的教學(xué)中大膽探索，逐步形成自己的風(fēng)格。
（4）教師每學(xué)期開始都應(yīng)制定出切實可行的實驗計劃并在實施中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善。同時，要注意實驗資料的收集和積累。
（5）學(xué)期結(jié)束，教師要對實驗情況進行認真總結(jié)。對實驗出現(xiàn)的問題進行客觀分析，肯定成績找出問題，并對今后的實驗提出改進意見。
（6）對實驗中取得的突出成績，學(xué)校及時向上級匯報，并申請有關(guān)專家學(xué)者進行鑒定。
1. 教師要認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解所教學(xué)科及本年級的教學(xué)要求。在通讀教材，掌握各單元知識內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上備課，寫出教案。教案一般在上課前一周完成，主要內(nèi)容按教研室規(guī)定備。
2. 要提倡教師深鉆教材，備課要符合學(xué)生的實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要反映出教學(xué)結(jié)構(gòu)和主要的教學(xué)過程及教學(xué)手段。
3. 教案要規(guī)范，書寫要工整，要注明授課日期。教師要寫課后小結(jié)和教學(xué)效果反饋記錄，積累教學(xué)經(jīng)驗。
4. 備課都是創(chuàng)造性的勞動，應(yīng)在學(xué)習(xí)大綱，深鉆教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上獨立完成。不應(yīng)照抄教學(xué)參考資料和他人教案。教師應(yīng)根據(jù)個人的經(jīng)驗和水平設(shè)計教案。青年教師或初教本學(xué)科教師的教案力求詳細具體；中老年教師的教案，要突出重點，體現(xiàn)特色。
5. 教導(dǎo)處平日不定期對教師的備課進行抽查，期末進行普查，按優(yōu)、良、合格、差納入教師業(yè)務(wù)考核。
1. 教師要深入挖掘教材的德育因素，在課堂教學(xué)中要做到德育與傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的和諧統(tǒng)一。
2. 教師要根據(jù)備課和教案，以簡潔、生動、規(guī)范的語言準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行基本技能的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。合理安排教學(xué)密度，要杜絕知識性錯誤。
3. 在課堂教學(xué)中，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要把學(xué)生做為學(xué)習(xí)的主人，要尊重和相信學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，切實加強學(xué)法指導(dǎo)，處理好“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系。
4. 課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅持因材施教。既要使“尖子生”“吃得飽”，又要照顧到“后進生”“吃得了”。要針對學(xué)生的智力基礎(chǔ)，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方法，使不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，珍惜每一分鐘，要給學(xué)生留有較為充分的課堂練習(xí)時間。
5. 教師要在學(xué)習(xí)、掌握傳統(tǒng)的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，努力進行教法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具、學(xué)具的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的積極思維，使課堂教學(xué)充滿生機和活力。
6. 教師要認真做好課前準(zhǔn)備，按時上、下課，不拖堂，不在上課時離開教室；課上不做與教學(xué)無關(guān)的事情，無特殊情況不得坐著講課。教師要把普通話做為校園語言，并指導(dǎo)學(xué)生講好普通話。要注意板書的工整和規(guī)范化。
7. 教師要儀表端正，教態(tài)和藹，衣著打扮、發(fā)型等要符合教師的職業(yè)特點。
1. 輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)工作必須體現(xiàn)因材施教的原則，要有目的，有重點，有針對性。要講求輔導(dǎo)的實效和方法，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
2. 教師對學(xué)生的輔導(dǎo)主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中，要注意抓好“兩尖”。對基礎(chǔ)好的“尖子”生，要加強指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)特長。對學(xué)習(xí)有困難的差生，要具體分析，重點指導(dǎo)，滿腔熱情，循循善誘。
3. 教師在平時的教學(xué)中要特別注意對差生的輔導(dǎo)，盡量防止知識缺陷。在輔導(dǎo)中要以鼓勵為主。在補習(xí)功課的同時，要進行學(xué)法指導(dǎo)，要與思想教育結(jié)合起來，善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)過程中的積極因素，幫助他們增強信心，切忌諷刺、挖苦，更不能體罰和變相體罰。
4. 在每次輔導(dǎo)過程中一般時間不易過長，內(nèi)容不易過多，更不能采取集體補課的形式。嚴禁利用節(jié)假日進行補課。
5. 教師應(yīng)加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)和課外興趣活動的指導(dǎo)，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展興趣愛好。
1. 教學(xué)質(zhì)量檢查的目的在于反饋教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，為制定措施，改進教學(xué)提供依據(jù)。
2. 教師要把課堂練習(xí)和平時考核有機地結(jié)合起來，減少考試次數(shù)，減輕學(xué)生負擔(dān)，單元測驗也要隨堂進行。
3. 要積極進行考試改革的實驗，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的考試內(nèi)容、形式和方法。
4. 教師應(yīng)教育學(xué)生正確地對待考試，明確考試的目的，遵守考試紀(jì)律，以真實的成績反映學(xué)習(xí)情況。教師應(yīng)注意對學(xué)生的考后指導(dǎo)，對有創(chuàng)見或有進步的學(xué)生給以鼓勵；對成績較差的學(xué)生，應(yīng)進行有針對性的輔導(dǎo)。
5. 考試成績的統(tǒng)計和記載，要有利于分析教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6. 學(xué)生期末的成績評定：平時占20％，期中占30％，期末占50％。
7. 加強教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理。對教學(xué)效果的考核和控制實行嚴格把關(guān)：課堂教學(xué)質(zhì)量由教師本人把關(guān)，優(yōu)秀率達90％以上。單元教學(xué)質(zhì)量由級部組長和教研組長把關(guān)，優(yōu)秀率達85％以上。期中、期末由教導(dǎo)處把關(guān)，及格率達98％以上。優(yōu)秀率一、二年級100％（85分），三年級55％以上（語文、數(shù)學(xué)85分，英語、社會、思品、自然45分），四年級45％以上（標(biāo)準(zhǔn)同上），五年級40％以上（標(biāo)準(zhǔn)同上）。音體美學(xué)科則依據(jù)參加各類比賽的名次而定。
1、作業(yè)的布置：
（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果，改進教學(xué)的重要手段。因此，教師必須精心設(shè)計作業(yè)并認真批改。
（2）布置作業(yè)的目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點知識，掌握相應(yīng)的技能和技巧。
（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天課外作業(yè)總量和所用時間嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級不留課外作業(yè)，三年級不超過三十分鐘，四、五年級不超過一小時，班主任負責(zé)平衡作業(yè)量。
（5）教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求。作業(yè)的書寫、行款、格式等按學(xué)校統(tǒng)一要求執(zhí)行，要教育引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣，嚴禁互相抄襲。
（6）作業(yè)批改及時認真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評分，做好批改記錄。禁止只布置不收閱批改的不負責(zé)的作法。
（7）作業(yè)批改后認真講評，對錯誤集中的作業(yè)要重點集體訂正；對個別學(xué)生的作業(yè)錯誤，要采取面評方法。
（8）積極推動作業(yè)設(shè)計與批改的改革實驗。改革實驗需有方案，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。
（9）正規(guī)作業(yè)，大作文間周1次，數(shù)學(xué)每周2次，英語每周2 次，美術(shù)每周1次。
2、作業(yè)設(shè)置（正規(guī)作業(yè)）
（1）一、二年級拼音田字格、算草、小作文、圖畫本。
（2）三、四、五年級方格本、大小作文、算草、圖畫本、英語本。
3、作業(yè)書寫規(guī)格：
（1）一、二年級用鉛筆，三、四、五年級用鋼筆。
（2）作業(yè)要整潔，不得在作業(yè)本上亂涂亂改。
（3）凡作業(yè)中要加標(biāo)點符號的位置，標(biāo)點符號要占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。
（4）凡用直線的地方，一律用直尺畫，如分數(shù)線和等于號。算草中的等于號長五毫米，兩條線間隔一毫米。每次作業(yè)都要寫上練習(xí)幾，然后寫上練習(xí)題號。
（5）作文本第一頁做目錄用。
4、作業(yè)批改要求：
（1）大作文批6次，每次詳批，其余部分劃分等級或平分；指導(dǎo)學(xué)生批2次；觀察筆記、讀書筆記每周批閱1次，其它作業(yè)全批全改。
（2）大作文詳批部分要有眉批、尾批，而且語言要以表揚為主，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，不能應(yīng)付了事，幾字帶過。
（3）數(shù)學(xué)作業(yè)每次的數(shù)量應(yīng)在3－5小題之間為宜，不能過多。
（4）如有補充練習(xí)作業(yè)，教師也要認真批閱，禁止只布置不批不改的不負責(zé)的做法。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十六
根據(jù)教學(xué)計劃，實施教學(xué)任務(wù)的分解落實，對教學(xué)過程的各影響因素進行有效控制，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
適用于各學(xué)期從開學(xué)準(zhǔn)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過程。
1、教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)計劃提出原則性意見，教務(wù)科主任負責(zé)教學(xué)計劃的制定（修訂）。
2、教導(dǎo)處制定教材發(fā)放清單，分解學(xué)期教學(xué)任務(wù)，下達教師《教學(xué)任務(wù)書》，編制學(xué)期總課表、班級課表、教師課表及學(xué)期教學(xué)進度表，對各教學(xué)環(huán)節(jié)進行總體控制。
3、根據(jù)分解的教學(xué)任務(wù)，落實任課教師，安排任課教師根據(jù)《教學(xué)任務(wù)書》編制《授課計劃表》、《課時計劃（教案）》，教務(wù)主任對各教學(xué)環(huán)節(jié)進行實際具體控制。
1、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？傮w安排，在第二學(xué)期末編制下一個學(xué)年的工作計劃，并根據(jù)主管副校長審定的學(xué)期實施性教學(xué)計劃編制《教學(xué)任務(wù)安排表》，于學(xué)期結(jié)束前四周分發(fā)至各年級。若實際招生與計劃招生有較大出入，則教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前三周做好相應(yīng)安排。
2、各年級根據(jù)《教學(xué)任務(wù)安排表》的安排，落實各任課教師應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)《教學(xué)大綱》要求編制《教材、物資采購計劃》，于學(xué)期結(jié)束前三周交教導(dǎo)處。
3、教導(dǎo)處根據(jù)各年級反饋的《教學(xué)任務(wù)安排表》、《教材、物資采購計劃》填制《教學(xué)任務(wù)書》，編制教師、班級及總課表。同時匯總《教材、物資采購計劃》報主管校長審定后實施教材采購，并于學(xué)期結(jié)束前將教材按《教材、物資進貨檢驗控制程序》進行檢驗入庫。
4、教務(wù)科將教導(dǎo)處下達的《教學(xué)任務(wù)書》、教師用書及相關(guān)課表、教案本于學(xué)期結(jié)束前分發(fā)給各任課教師。
5、教務(wù)科組織教師集體備課，編制《授課計劃表》（教學(xué)日歷）。
6、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)?？傮w安排和教學(xué)需要安排調(diào)整好課室。
7、教導(dǎo)處將《學(xué)生成績考核記錄冊》、《學(xué)生考勤冊》及各班學(xué)生名單表、教師上課登記表、座次表、作息時間表于開學(xué)前一周內(nèi)分發(fā)到各年級任課教師。各班主任到教材庫領(lǐng)取學(xué)生用書，于開學(xué)前一周內(nèi)發(fā)給學(xué)生。
8、教導(dǎo)處于開學(xué)時，按《教案檢查情況記錄表》要求檢查各教師備課情況，并審定各科《授課計劃》、《實驗計劃》，于開學(xué)后一周內(nèi)將《授課計劃》、《實驗計劃》留存?zhèn)洳椤?BR> 9、各任課教師按《課堂教學(xué)規(guī)范》的要求開始上課，并按要求登記《教學(xué)日志》。
10、教導(dǎo)處負責(zé)人對教師教學(xué)全過程進行控制，進行教學(xué)檢查和教學(xué)評估。
（1）教導(dǎo)處主任有計劃地組織教師互相聽課，定期（期中、期末）或不定期抽查學(xué)生作業(yè)本，了解教師批改作業(yè)的情況，每月組織1~2次公開課。
（2）教學(xué)質(zhì)量的周檢、月檢、期中、期末檢查及抽檢按《教學(xué)質(zhì)量評價控制程序》執(zhí)行。
（3）教導(dǎo)處每天檢查教師上課情況，并按《教學(xué)巡查情況記錄表》要求記錄。
（4）各年級在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下，進行期中、期末教學(xué)評估并記錄。
11、教學(xué)過程的測驗按《教學(xué)考核控制程序》執(zhí)行。
12、教學(xué)設(shè)備按《教學(xué)設(shè)備管理控制程序》進行管理。
13、教導(dǎo)處按教師手冊的《教學(xué)檔案、資料的管理制度》完成教學(xué)資料的立卷、歸檔和管理工作。
14、教導(dǎo)處每月核定教師課時，交校財務(wù)科審核，學(xué)期末結(jié)算超課時獎金。兼職教師每月結(jié)算課時工資。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十七
1.不定期深入班級，通過與學(xué)生交談的方式，了解教學(xué)情況。
2 .充分利用每次家長會， 認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應(yīng)，對暴露的問題認真整改。
3.通過校長信箱實行民主管理， 多渠道掌握教育教育教學(xué)實際情況。
4.不定期召開家長會，每學(xué)期召開一次。
5.成立家長學(xué)校，定期給家長上課、培訓(xùn)， 與家長溝通信息，形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育機制。
6.舉辦家長接待日活動，參與學(xué)校的重大決策， 比如：班級科任教師的調(diào)配等。
7. 家長學(xué)校的活動不得占用學(xué)校正常的教學(xué)活動時間，各班家長會的活動需經(jīng)家長委員會的批準(zhǔn)。
8.家長委員會由主任、班主任、成員組成。 主任由學(xué)校的校長、書記擔(dān)任，副主任由教學(xué)副校長、管理副校長及一名家長擔(dān)任。
教學(xué)實驗樓管理制度篇十八
1、帶習(xí)教師保持相對穩(wěn)定，不頻繁更換。
2、科室安排小講課，每月不少于2次。
3、同時按醫(yī)務(wù)部安排，完成全院性實習(xí)生大講課任務(wù)。
4、在病房實習(xí)的學(xué)生，原則上每人應(yīng)分管3－5張病床。
5、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。
6、病房實習(xí)學(xué)生原則上每科書寫完整病歷至少3份，并交指導(dǎo)教師修改。
1、學(xué)生進入病房實習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實際操作、管理病人、必要的護理病人和醫(yī)療文件書寫中，均讓學(xué)生先動手，教師指導(dǎo)、審查、修改，并教會學(xué)生觀察病情，督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù)，培養(yǎng)嚴密的工作作風(fēng)。
2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例，立即組織全科實習(xí)示教，帶習(xí)教師隨時講解加深學(xué)生印象。對學(xué)生在診治中存在的問題，教師應(yīng)有針對性地進行糾正。
3、根據(jù)醫(yī)院師資情況，可集中實習(xí)生舉行專題講座、報告會、討論會、典型病案示教等，讓學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。
1、例行教學(xué)檢查由醫(yī)務(wù)部執(zhí)行，進行逐科檢查。每月一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、每年定期進行一次交叉教學(xué)檢查，由醫(yī)務(wù)部組織，分管院長、各科主任及教學(xué)組長參加。分為若干小組，對各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實習(xí)生的組織紀(jì)律性及臨床思維、動手能力等全面進行交叉檢查并評分。
1、學(xué)生實習(xí)結(jié)束離開科室，應(yīng)進行出科考試，考題內(nèi)容以實習(xí)大綱的基本要求為準(zhǔn)，也可結(jié)合科室講課內(nèi)容?？谠嚒⒐P試均可，可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗等多種形式。無論筆試還是口試，以30—50分鐘為宜。
2、學(xué)生實習(xí)成績應(yīng)客觀反映學(xué)生實際水平，不得弄虛作假。
3、成績評定應(yīng)由科室主任召集帶習(xí)教師集體評定，但應(yīng)以直接帶習(xí)教師的意見為主。
4、成績評定以教學(xué)大綱，成績評定評分表為標(biāo)準(zhǔn)。
5、對實習(xí)學(xué)生的評語，要求實事求是，基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想