教案應(yīng)該是靈活的，能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案中應(yīng)該如何選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源？以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。教案是教學(xué)中不可或缺的一部分，它對(duì)于教學(xué)效果的提高具有重要的意義。讓我們一起來看看這些教案范例，共同進(jìn)步吧。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
從幼兒園起，我們就學(xué)會(huì)了一首名叫《憫農(nóng)》的古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)是糧食來之不易的真實(shí)寫照。
千百年來，勞動(dòng)人民面朝黃土背朝天春種秋收的辛苦勞作，收成卻要靠無蝗災(zāi)無人禍，蒼天的風(fēng)調(diào)雨順。每一粒糧食都飽含著四季的守望，耐心的等待和辛苦的汗水。
正因?yàn)榧Z食來之不易所以有許多古語得以流傳，“單麥不成面，一米度三關(guān)”旨在告誡人們要珍惜糧食！
但現(xiàn)在日常生活中，浪費(fèi)糧食行為卻處處可見，丟在垃圾桶里長(zhǎng)了毛的饅頭，餐廳里的回收桶里殘?jiān)ｏ垼刻焖究找姂T！
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活在一個(gè)基本小康的社會(huì)里，從小沒挨過餓，因此不懂愛惜糧食。
往前看，其實(shí)，爺爺那輩就挨過餓，他們常吃的是地瓜，高梁等粗糧，有時(shí)還得用野菜團(tuán)充饑。
更早時(shí)，因?yàn)樘鞛?zāi)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，多次出現(xiàn)過餓莩遍野的慘狀。
我國(guó)是一人囗大國(guó)，糧食是國(guó)之根本，我們有些貧困地區(qū)也只是剛剛解決溫飽問題。
地球上每天依然有八億人在挨餓，每年因?yàn)槿狈Z食而餓死的人數(shù)達(dá)到二千萬！
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇二
反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
當(dāng)今世界缺糧食情況令人心痛，在發(fā)展中國(guó)家，每5人中就有1人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去10000000人的生命。由于營(yíng)養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡。當(dāng)我們看到非洲孩子因饑餓而無助的眼神時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到珍惜糧食是一種社會(huì)責(zé)任。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象卻屢見不鮮。食堂餐桌上隨處可見白花花的剩飯，有的飯菜甚至沒吃上兩口就倒掉?？粗@些珍貴的糧食就這么輕易被浪費(fèi)，實(shí)在令人痛心。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵恳涣＜Z食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果，讓我們珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成中華民族勤儉節(jié)約的美德，飽時(shí)不忘餓時(shí)饑，珍惜每一粒糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起。
我們倡議“光盤”行動(dòng)：在餐廳就餐，吃多少買多少，盤中不剩飯!期待您和您身邊的人加入“光盤”行動(dòng)之中。我們倡議“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的新風(fēng)尚。
同事們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者﹑實(shí)踐者和示范者，節(jié)約每一粒糧食，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念蔚然成風(fēng)，為建設(shè)文明和諧的機(jī)關(guān)單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平主席關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé))、
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇五
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
歷覽前賢國(guó)與家成由勤儉破由奢?？v觀歷史大到邦國(guó)小到家庭無不是興于勤儉亡于奢靡。古往今來成功的創(chuàng)業(yè)者大都經(jīng)過艱苦奮斗的階段所以都很勤儉節(jié)約。但是對(duì)于守業(yè)者來說則正好相反他們沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的艱辛容易貪圖奢侈享樂最終的命運(yùn)必然是事業(yè)的衰敗國(guó)家的滅亡。這是幾千年歷史所昭示的真理。
今天就讓我們將更多的目光投向人們賴以生存的糧食。古人曾云：勤儉可以興國(guó)逸豫可以亡身；勤儉永無窮坐食山也空。這些古語意在告訴我們一個(gè)亙古不變的道理：那就是勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德更是我們的傳家寶。這些金玉良言指引著數(shù)代人艱苦創(chuàng)業(yè)自力更生勤儉節(jié)約并代代相傳。
珍惜糧食是一種可貴的情懷。諸葛亮言：“靜以修身儉以養(yǎng)德?！彼吹男闹竞透呱械那閼延眠@樣寥寥的幾筆就勾勒出來。而珍惜糧食這件事其實(shí)也是這樣?？此戚p而易舉的四個(gè)字背后承載的是李紳的“鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土。誰知盤中餐粒粒皆辛苦?！睕]種過土地的人不知道種地的辛苦更不知道每一粒米飯?jiān)诙松喜妥狼氨还嘧⒌男难６谜湎е俗怨乓詠肀闳缒翘焐系膱A月稀少卻耀眼。珍惜糧食是知曉人間千難萬險(xiǎn)后歷練的一種可貴的情懷是一種包容更是一種兼濟(jì)天下是白居易的“吏祿三百石歲晏有余糧念此私自愧盡日不能忘?！?BR> 古語云：“一粥一飯當(dāng)思來處不易半絲半縷恒念物力維艱。”糧食的可貴便那樣簡(jiǎn)單地傾瀉而出而反觀現(xiàn)在隨處可見的“舌尖上的浪費(fèi)”它讓每一個(gè)字都那樣沉重地烙印于心間。我們被奢靡之風(fēng)吹昏了的不僅是行為還有心靈。
被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。倘若沒有他的豐功偉績(jī)我們也就吃不上如今的糧食作物。或許這種時(shí)候我們可以做的便是振臂吶喊：珍惜糧食杜絕浪費(fèi)。喚醒社會(huì)示以警鐘。
民以食為天且行且珍惜。
我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇六
為了踐行中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的重要批示精神，樹立“節(jié)約糧食，文明用餐”的良好風(fēng)尚，我們青年馬克思主義者培訓(xùn)班第七組的同學(xué)們來到了東北師范大學(xué)北苑食堂，開展了以“踐行十八大，光盤你我他”為主題的實(shí)踐宣傳活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)中，小組成員深入食堂一樓用餐區(qū)，觀察調(diào)研同學(xué)們點(diǎn)餐與剩飯情況及剩飯?jiān)?，記錄中午用餐高峰期剩飯收集處收集來的剩飯量，并?duì)同學(xué)們進(jìn)行“光盤行動(dòng)”的宣傳與倡議。實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們用餐情況中，浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，剩菜現(xiàn)象尤為明顯，主要原因是多數(shù)女同學(xué)飯量較?。ㄒ话愣桑?，但為了滿足多種菜式搭配，一般要點(diǎn)兩個(gè)菜，每份菜的量較多，所以導(dǎo)致所點(diǎn)的菜沒有辦法吃完。但是值得一提的是，我校同學(xué)都有較好的覺悟，對(duì)“光盤行動(dòng)”都表示愿意支持，并將在今后的用餐中盡量做到節(jié)約糧食。
對(duì)實(shí)踐結(jié)果，小組成員提出以下建議：
（一）食堂相應(yīng)減少每份菜的份量與價(jià)錢，以便同學(xué)們可以營(yíng)養(yǎng)均衡又不浪費(fèi)。
（三）在黨員、團(tuán)員中開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大馬克思主義者能夠起到先鋒帶頭作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)歷了這次事件活動(dòng)，我感到受益匪淺。餐桌文明應(yīng)該首先從“光盤”開始，因?yàn)殇亸埨速M(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上文明?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首耳熟能詳?shù)脑?shī)歌，每個(gè)人都能體會(huì)到個(gè)中真意，但在當(dāng)前，由于傳統(tǒng)習(xí)慣和面子問題，各種鋪張浪費(fèi)在卻屢見不鮮，鋪張浪費(fèi)之氣毫不掩飾。因此，推動(dòng)“舌尖上的文明”就需要從拒絕餐飲浪費(fèi)開始，真正讓“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。作為點(diǎn)菜者，應(yīng)該量力而行，屏棄傳統(tǒng)的“光盤失面子”的觀念，切實(shí)把厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)體現(xiàn)在日常細(xì)節(jié)上、落實(shí)到實(shí)際中。
作為我們青年馬克思主義者，我們是共產(chǎn)主義精神的踐行人，是同齡人當(dāng)中的先行者，我們應(yīng)該充滿使命感與責(zé)任感，更要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)十八大傳達(dá)的精神，并用自己的行為實(shí)踐帶動(dòng)身邊的同學(xué)，讓馬克思主義的偉大思想感染每一個(gè)有志青年，讓勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。通過這次實(shí)踐我深深體會(huì)到“光盤行動(dòng)”的意義頗大，希望我們的活動(dòng)也能影響到更多的同學(xué)，讓“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”成為一種習(xí)慣，讓“勤儉樸素，餐桌文明”成為一種風(fēng)氣。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
當(dāng)我們學(xué)會(huì)使用碗筷的時(shí)侯，就被溫柔的提醒著，撿完剩下的米粒。那個(gè)時(shí)侯，心里就對(duì)這些小米粒們有了敬畏。
我們開始明白，它們有一個(gè)共同的名字，叫糧食。春種一粒粟，秋收萬顆子。當(dāng)我們坐在小學(xué)的教室里學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，在朗朗的讀書聲中，我們仿佛走到了田邊，看到古代勞動(dòng)人民在田里辛勤的耕耘，原先小小的糧食是用汗水澆灌長(zhǎng)大的，我們必須要愛惜它。
春天，農(nóng)民伯伯把。
精心。
小朋友們，請(qǐng)你們和我一齊愛惜它，不要隨便丟棄沒有吃完的東西，饅頭也好，餅干也好，都不要挑剔，不要因?yàn)橛X得口味不好或者不夠新鮮就扔掉。做一個(gè)愛惜糧食的孩子，從我們?nèi)粘Ｉ铋_始!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇八
大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜糧食，從我做起》。
每年的10曰16日是世界糧食日，他的宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。同學(xué)們，試想一下，當(dāng)我們提高了對(duì)食物的重視程度，還會(huì)去鋪張浪費(fèi)嗎？一個(gè)人的浪費(fèi)或許微不足道，但是當(dāng)全校，全市，全省，乃至于全國(guó)的人民都開始了鋪張浪費(fèi)，還會(huì)只是微不足道的嗎？反過來想，當(dāng)一個(gè)人開始了節(jié)約，或許沒什么，但是當(dāng)全國(guó)上下的人民齊心協(xié)力，共同開啟了節(jié)約的新時(shí)代，還會(huì)是不起眼的嗎？有一個(gè)詞語叫做：積水成淵。我們不妨將他改編一下，積糧成山，怎么樣？一點(diǎn)點(diǎn)的積累，到最后回饋給你的，會(huì)是巨大的成就。不妨讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約一粒米一葉菜開始，以微薄的貢獻(xiàn)，來搏擊令全世界人民不再受饑寒交迫的新時(shí)代。
一粥一飯，當(dāng)思來之不易。在此，我呼吁各位：從自身做起，從點(diǎn)滴做起，共同努力，只為了那不再有饑寒的明天。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇九
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的.。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、大膽說出自己對(duì)愛惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十
反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的.就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十一
為弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，在全社會(huì)倡樹文明消費(fèi)、綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)的儉約之風(fēng)，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委向財(cái)院大學(xué)生發(fā)出倡議：
一、“光盤行動(dòng)”，我們先行。
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。我們要從點(diǎn)滴做起，從餐飲開始，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣。無論是在家庭還是在公共場(chǎng)合，都要文明消費(fèi)、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。
二、勤可補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)德。
文明就餐只是切入點(diǎn)，勤儉節(jié)約是個(gè)大范疇。我們要結(jié)合工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，無論是在政府、在社區(qū)、在企業(yè)、在校園還是在農(nóng)村，都要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。將“勤儉”作為我們事業(yè)發(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個(gè)人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來。
三、身先示范，倡樹新風(fēng)。
我們不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要結(jié)合青年志愿活動(dòng)的.開展，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召，影響和帶動(dòng)家人、同事、朋友、客戶及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十三
中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此構(gòu)成鮮明對(duì)照的是，我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。
你明白當(dāng)今世界上還有多少人仍在飽受饑餓之苦嗎？
10億2000萬！
滴水成河、聚木成林，小處的.浪費(fèi)久而久之會(huì)造成巨大的虧損，而你我身體力行、點(diǎn)滴做起的節(jié)儉行為，也必會(huì)是一場(chǎng)造福社會(huì)的公益行動(dòng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，讓我們一齊肩負(fù)職責(zé)、承擔(dān)使命，共同進(jìn)取響應(yīng)省教育廳勤儉節(jié)儉的號(hào)召，加入“光盤活動(dòng)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)吧！
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、吃飯時(shí)，盡量依據(jù)自我的食量，點(diǎn)份量適宜的飯菜；
4、實(shí)在吃不完的飯菜能夠根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行打包；
勤儉節(jié)儉，同樣需要你我的共同努力！“光盤活動(dòng)”請(qǐng)你和我共同參與！讓我們一齊行動(dòng)起來吧！共同成為光榮的“光盤”族！相信我們能在學(xué)校里掀起一陣“光盤”風(fēng)，減少浪費(fèi)，杜絕浪費(fèi)！讓勤儉節(jié)儉的完美品德大力發(fā)揚(yáng)！
倡議人：
日期：
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十四
親愛的師生們：
當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧，餐桌上的浪費(fèi)觸目驚心。餐桌文明，傳承了中華民族尊重勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德；文明就餐，體現(xiàn)著上外學(xué)子珍惜糧食的`良好素質(zhì)?！肮獗P”是一種節(jié)約，是一種素質(zhì)，是一種美德。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，落實(shí)教育部關(guān)于反對(duì)餐桌浪費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)以及勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園的通知精神，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、注意文明就餐，倡導(dǎo)健康飲食。在用餐時(shí)，注意自覺排隊(duì)、不喧嘩吵鬧；愛護(hù)餐廳設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生，自覺回收餐具；飲食注重營(yíng)養(yǎng)分配，杜絕暴飲暴食。
2、合理適量點(diǎn)餐，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)。杜絕攀比浪費(fèi)，樹立“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的理念，根據(jù)需要點(diǎn)餐，不剩菜，不剩飯，珍惜每一顆糧食，眷顧每一片蔬菜，做“光盤一族”。
3、堅(jiān)持率先垂范，營(yíng)造節(jié)儉風(fēng)氣。在自身厲行節(jié)約的同時(shí)，也提醒身邊的人，物盡其用，不倒不棄，倡導(dǎo)大家做勤儉節(jié)約的實(shí)踐者、宣傳者、監(jiān)督者，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造勤儉節(jié)約的良好氛圍。
我光盤，我光榮。從每一餐做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，將行動(dòng)化為習(xí)慣，用行動(dòng)展示形象！
倡議人：
日期：
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十五
親愛的老師、小朋友和家長(zhǎng)們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長(zhǎng)們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習(xí)慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
老師和保育員給每一個(gè)孩子講一講光盤活動(dòng)。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對(duì)每一個(gè)孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點(diǎn)心全吃完，放學(xué)后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導(dǎo)、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動(dòng)”，做“光盤”個(gè)人，創(chuàng)“光盤”班級(jí)。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動(dòng)員家庭成員參加“光盤”行動(dòng)，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約糧食的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習(xí)慣在每一家__園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十六
親愛的各位網(wǎng)友：
近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。
明末清初理學(xué)家朱用純?cè)吨熳蛹矣?xùn)》：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！闭l知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。
“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)的是市民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會(huì)的主人，每個(gè)濮陽市民都應(yīng)從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
（精選14篇）在生活中，能夠利用到倡議書的場(chǎng)合越來越多，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。那要怎么寫好倡議書呢？下面是小編為大家收集的珍惜糧食光盤行動(dòng)倡......
范文（通用5篇）在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到倡議書，倡議書不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地......
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十七
我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一，即使按保守推算每年最少倒掉2億人一年的口糧。而在民族大學(xué)，僅一餐飯，我們學(xué)生食堂就要收集數(shù)十桶殘羹剩飯。為此，我們向全校發(fā)出“拒絕舌尖上的浪費(fèi)”的倡議。
你只吃到飄香的飯菜，卻沒想過農(nóng)民的“面朝黃土背朝天”;你有你的美食標(biāo)準(zhǔn)，我有我的`用餐原則;你否定飯菜，只因不合胃口，我決定吃到光盤，因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”;你可以看輕我們的“光盤”決心，我們會(huì)證明這是眾志成城?！肮獗P”不單要“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，更得是“半絲半縷，恒念物力維艱”。那又怎樣，哪怕被冠以“小家子氣”之名，也要珍惜一米一粟。我是“光盤族”，我為自己代言。
我們不提倡“撐死也要吃”，但可以選擇“剩菜打包走”，更可以按自己的食量打飯，提醒阿姨別打太多?！俺怨獗P中餐，今天不剩飯”。我們是快樂的光盤族，我們是傳播正能量的光盤族。讓我們積極做“光盤行動(dòng)”的參與者、推動(dòng)者、監(jiān)督者，將勤儉節(jié)約行為推廣，將奢侈浪費(fèi)行為摒棄和曝光。
從我做起，從今天開始，共同構(gòu)建美麗的民族大學(xué)。讓我們逐步影響到身邊的人，影響到其他高校，影響到整個(gè)社會(huì)。親，您愿意嗎?期待您加入“光盤族”!
倡議人：
日期：
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十八
親愛的家長(zhǎng)們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號(hào)，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長(zhǎng)。
家庭餐桌上，家長(zhǎng)要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會(huì)。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十九
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3、使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備。
1、動(dòng)畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入：
1、用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景。
你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)。
出示場(chǎng)景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
學(xué)生背誦古詩(shī)。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書：糧食來得不容易。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食。
請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上)。
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒。
板書：缺少糧食出問題。
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)。
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
板書：積少成多了不起。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)。
3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié)：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
從幼兒園起，我們就學(xué)會(huì)了一首名叫《憫農(nóng)》的古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)是糧食來之不易的真實(shí)寫照。
千百年來，勞動(dòng)人民面朝黃土背朝天春種秋收的辛苦勞作，收成卻要靠無蝗災(zāi)無人禍，蒼天的風(fēng)調(diào)雨順。每一粒糧食都飽含著四季的守望，耐心的等待和辛苦的汗水。
正因?yàn)榧Z食來之不易所以有許多古語得以流傳，“單麥不成面，一米度三關(guān)”旨在告誡人們要珍惜糧食！
但現(xiàn)在日常生活中，浪費(fèi)糧食行為卻處處可見，丟在垃圾桶里長(zhǎng)了毛的饅頭，餐廳里的回收桶里殘?jiān)ｏ垼刻焖究找姂T！
為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活在一個(gè)基本小康的社會(huì)里，從小沒挨過餓，因此不懂愛惜糧食。
往前看，其實(shí)，爺爺那輩就挨過餓，他們常吃的是地瓜，高梁等粗糧，有時(shí)還得用野菜團(tuán)充饑。
更早時(shí)，因?yàn)樘鞛?zāi)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，多次出現(xiàn)過餓莩遍野的慘狀。
我國(guó)是一人囗大國(guó)，糧食是國(guó)之根本，我們有些貧困地區(qū)也只是剛剛解決溫飽問題。
地球上每天依然有八億人在挨餓，每年因?yàn)槿狈Z食而餓死的人數(shù)達(dá)到二千萬！
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇二
反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
當(dāng)今世界缺糧食情況令人心痛，在發(fā)展中國(guó)家，每5人中就有1人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去10000000人的生命。由于營(yíng)養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡。當(dāng)我們看到非洲孩子因饑餓而無助的眼神時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到珍惜糧食是一種社會(huì)責(zé)任。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象卻屢見不鮮。食堂餐桌上隨處可見白花花的剩飯，有的飯菜甚至沒吃上兩口就倒掉?？粗@些珍貴的糧食就這么輕易被浪費(fèi)，實(shí)在令人痛心。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵恳涣＜Z食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的成果，讓我們珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成中華民族勤儉節(jié)約的美德，飽時(shí)不忘餓時(shí)饑，珍惜每一粒糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起。
我們倡議“光盤”行動(dòng)：在餐廳就餐，吃多少買多少，盤中不剩飯!期待您和您身邊的人加入“光盤”行動(dòng)之中。我們倡議“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的新風(fēng)尚。
同事們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任，讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者﹑實(shí)踐者和示范者，節(jié)約每一粒糧食，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念蔚然成風(fēng)，為建設(shè)文明和諧的機(jī)關(guān)單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平主席關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé))、
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇五
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
歷覽前賢國(guó)與家成由勤儉破由奢?？v觀歷史大到邦國(guó)小到家庭無不是興于勤儉亡于奢靡。古往今來成功的創(chuàng)業(yè)者大都經(jīng)過艱苦奮斗的階段所以都很勤儉節(jié)約。但是對(duì)于守業(yè)者來說則正好相反他們沒有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的艱辛容易貪圖奢侈享樂最終的命運(yùn)必然是事業(yè)的衰敗國(guó)家的滅亡。這是幾千年歷史所昭示的真理。
今天就讓我們將更多的目光投向人們賴以生存的糧食。古人曾云：勤儉可以興國(guó)逸豫可以亡身；勤儉永無窮坐食山也空。這些古語意在告訴我們一個(gè)亙古不變的道理：那就是勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德更是我們的傳家寶。這些金玉良言指引著數(shù)代人艱苦創(chuàng)業(yè)自力更生勤儉節(jié)約并代代相傳。
珍惜糧食是一種可貴的情懷。諸葛亮言：“靜以修身儉以養(yǎng)德?！彼吹男闹竞透呱械那閼延眠@樣寥寥的幾筆就勾勒出來。而珍惜糧食這件事其實(shí)也是這樣?？此戚p而易舉的四個(gè)字背后承載的是李紳的“鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土。誰知盤中餐粒粒皆辛苦?！睕]種過土地的人不知道種地的辛苦更不知道每一粒米飯?jiān)诙松喜妥狼氨还嘧⒌男难６谜湎е俗怨乓詠肀闳缒翘焐系膱A月稀少卻耀眼。珍惜糧食是知曉人間千難萬險(xiǎn)后歷練的一種可貴的情懷是一種包容更是一種兼濟(jì)天下是白居易的“吏祿三百石歲晏有余糧念此私自愧盡日不能忘?！?BR> 古語云：“一粥一飯當(dāng)思來處不易半絲半縷恒念物力維艱。”糧食的可貴便那樣簡(jiǎn)單地傾瀉而出而反觀現(xiàn)在隨處可見的“舌尖上的浪費(fèi)”它讓每一個(gè)字都那樣沉重地烙印于心間。我們被奢靡之風(fēng)吹昏了的不僅是行為還有心靈。
被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。倘若沒有他的豐功偉績(jī)我們也就吃不上如今的糧食作物。或許這種時(shí)候我們可以做的便是振臂吶喊：珍惜糧食杜絕浪費(fèi)。喚醒社會(huì)示以警鐘。
民以食為天且行且珍惜。
我的演講到此結(jié)束謝謝大家！
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇六
為了踐行中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的重要批示精神，樹立“節(jié)約糧食，文明用餐”的良好風(fēng)尚，我們青年馬克思主義者培訓(xùn)班第七組的同學(xué)們來到了東北師范大學(xué)北苑食堂，開展了以“踐行十八大，光盤你我他”為主題的實(shí)踐宣傳活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)中，小組成員深入食堂一樓用餐區(qū)，觀察調(diào)研同學(xué)們點(diǎn)餐與剩飯情況及剩飯?jiān)?，記錄中午用餐高峰期剩飯收集處收集來的剩飯量，并?duì)同學(xué)們進(jìn)行“光盤行動(dòng)”的宣傳與倡議。實(shí)踐調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們用餐情況中，浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，剩菜現(xiàn)象尤為明顯，主要原因是多數(shù)女同學(xué)飯量較?。ㄒ话愣桑?，但為了滿足多種菜式搭配，一般要點(diǎn)兩個(gè)菜，每份菜的量較多，所以導(dǎo)致所點(diǎn)的菜沒有辦法吃完。但是值得一提的是，我校同學(xué)都有較好的覺悟，對(duì)“光盤行動(dòng)”都表示愿意支持，并將在今后的用餐中盡量做到節(jié)約糧食。
對(duì)實(shí)踐結(jié)果，小組成員提出以下建議：
（一）食堂相應(yīng)減少每份菜的份量與價(jià)錢，以便同學(xué)們可以營(yíng)養(yǎng)均衡又不浪費(fèi)。
（三）在黨員、團(tuán)員中開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大馬克思主義者能夠起到先鋒帶頭作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)歷了這次事件活動(dòng)，我感到受益匪淺。餐桌文明應(yīng)該首先從“光盤”開始，因?yàn)殇亸埨速M(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上文明?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首耳熟能詳?shù)脑?shī)歌，每個(gè)人都能體會(huì)到個(gè)中真意，但在當(dāng)前，由于傳統(tǒng)習(xí)慣和面子問題，各種鋪張浪費(fèi)在卻屢見不鮮，鋪張浪費(fèi)之氣毫不掩飾。因此，推動(dòng)“舌尖上的文明”就需要從拒絕餐飲浪費(fèi)開始，真正讓“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。作為點(diǎn)菜者，應(yīng)該量力而行，屏棄傳統(tǒng)的“光盤失面子”的觀念，切實(shí)把厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)體現(xiàn)在日常細(xì)節(jié)上、落實(shí)到實(shí)際中。
作為我們青年馬克思主義者，我們是共產(chǎn)主義精神的踐行人，是同齡人當(dāng)中的先行者，我們應(yīng)該充滿使命感與責(zé)任感，更要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)十八大傳達(dá)的精神，并用自己的行為實(shí)踐帶動(dòng)身邊的同學(xué)，讓馬克思主義的偉大思想感染每一個(gè)有志青年，讓勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。通過這次實(shí)踐我深深體會(huì)到“光盤行動(dòng)”的意義頗大，希望我們的活動(dòng)也能影響到更多的同學(xué)，讓“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”成為一種習(xí)慣，讓“勤儉樸素，餐桌文明”成為一種風(fēng)氣。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
當(dāng)我們學(xué)會(huì)使用碗筷的時(shí)侯，就被溫柔的提醒著，撿完剩下的米粒。那個(gè)時(shí)侯，心里就對(duì)這些小米粒們有了敬畏。
我們開始明白，它們有一個(gè)共同的名字，叫糧食。春種一粒粟，秋收萬顆子。當(dāng)我們坐在小學(xué)的教室里學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，在朗朗的讀書聲中，我們仿佛走到了田邊，看到古代勞動(dòng)人民在田里辛勤的耕耘，原先小小的糧食是用汗水澆灌長(zhǎng)大的，我們必須要愛惜它。
春天，農(nóng)民伯伯把。
精心。
小朋友們，請(qǐng)你們和我一齊愛惜它，不要隨便丟棄沒有吃完的東西，饅頭也好，餅干也好，都不要挑剔，不要因?yàn)橛X得口味不好或者不夠新鮮就扔掉。做一個(gè)愛惜糧食的孩子，從我們?nèi)粘Ｉ铋_始!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇八
大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《珍惜糧食，從我做起》。
每年的10曰16日是世界糧食日，他的宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。同學(xué)們，試想一下，當(dāng)我們提高了對(duì)食物的重視程度，還會(huì)去鋪張浪費(fèi)嗎？一個(gè)人的浪費(fèi)或許微不足道，但是當(dāng)全校，全市，全省，乃至于全國(guó)的人民都開始了鋪張浪費(fèi)，還會(huì)只是微不足道的嗎？反過來想，當(dāng)一個(gè)人開始了節(jié)約，或許沒什么，但是當(dāng)全國(guó)上下的人民齊心協(xié)力，共同開啟了節(jié)約的新時(shí)代，還會(huì)是不起眼的嗎？有一個(gè)詞語叫做：積水成淵。我們不妨將他改編一下，積糧成山，怎么樣？一點(diǎn)點(diǎn)的積累，到最后回饋給你的，會(huì)是巨大的成就。不妨讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約一粒米一葉菜開始，以微薄的貢獻(xiàn)，來搏擊令全世界人民不再受饑寒交迫的新時(shí)代。
一粥一飯，當(dāng)思來之不易。在此，我呼吁各位：從自身做起，從點(diǎn)滴做起，共同努力，只為了那不再有饑寒的明天。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇九
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的.。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、大膽說出自己對(duì)愛惜糧食的理解。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對(duì)？誰做的不對(duì)？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十
反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班班主任。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議；主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。（學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé)）。
2、加強(qiáng)管理。
（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。（學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（2）總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的.就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。（班主任負(fù)責(zé)）。
（三）總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào)；
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子；
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十一
為弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxxxxxx。
成員:xxxxx各班班主任。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng)。
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過校園宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，在全社會(huì)倡樹文明消費(fèi)、綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)的儉約之風(fēng)，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委向財(cái)院大學(xué)生發(fā)出倡議：
一、“光盤行動(dòng)”，我們先行。
一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。我們要從點(diǎn)滴做起，從餐飲開始，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣。無論是在家庭還是在公共場(chǎng)合，都要文明消費(fèi)、節(jié)約用餐，避免過度飲食或剩菜剩飯，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。
二、勤可補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)德。
文明就餐只是切入點(diǎn)，勤儉節(jié)約是個(gè)大范疇。我們要結(jié)合工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，無論是在政府、在社區(qū)、在企業(yè)、在校園還是在農(nóng)村，都要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于實(shí)踐，儉約生活、艱苦奮斗、提升品位。將“勤儉”作為我們事業(yè)發(fā)展的奠基石，與錘煉高尚的個(gè)人品德和追求高品質(zhì)的幸福人生統(tǒng)一起來。
三、身先示范，倡樹新風(fēng)。
我們不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要結(jié)合青年志愿活動(dòng)的.開展，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召，影響和帶動(dòng)家人、同事、朋友、客戶及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十三
中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此構(gòu)成鮮明對(duì)照的是，我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。
你明白當(dāng)今世界上還有多少人仍在飽受饑餓之苦嗎？
10億2000萬！
滴水成河、聚木成林，小處的.浪費(fèi)久而久之會(huì)造成巨大的虧損，而你我身體力行、點(diǎn)滴做起的節(jié)儉行為，也必會(huì)是一場(chǎng)造福社會(huì)的公益行動(dòng)。作為新時(shí)期的中學(xué)生，讓我們一齊肩負(fù)職責(zé)、承擔(dān)使命，共同進(jìn)取響應(yīng)省教育廳勤儉節(jié)儉的號(hào)召，加入“光盤活動(dòng)進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)吧！
在此，我們發(fā)出如下倡議：
1、吃飯時(shí)，盡量依據(jù)自我的食量，點(diǎn)份量適宜的飯菜；
4、實(shí)在吃不完的飯菜能夠根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行打包；
勤儉節(jié)儉，同樣需要你我的共同努力！“光盤活動(dòng)”請(qǐng)你和我共同參與！讓我們一齊行動(dòng)起來吧！共同成為光榮的“光盤”族！相信我們能在學(xué)校里掀起一陣“光盤”風(fēng)，減少浪費(fèi)，杜絕浪費(fèi)！讓勤儉節(jié)儉的完美品德大力發(fā)揚(yáng)！
倡議人：
日期：
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十四
親愛的師生們：
當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一，也就是說，我們每年倒掉了約2億人一年的口糧，餐桌上的浪費(fèi)觸目驚心。餐桌文明，傳承了中華民族尊重勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德；文明就餐，體現(xiàn)著上外學(xué)子珍惜糧食的`良好素質(zhì)?！肮獗P”是一種節(jié)約，是一種素質(zhì)，是一種美德。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，落實(shí)教育部關(guān)于反對(duì)餐桌浪費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)以及勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園的通知精神，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、注意文明就餐，倡導(dǎo)健康飲食。在用餐時(shí)，注意自覺排隊(duì)、不喧嘩吵鬧；愛護(hù)餐廳設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生，自覺回收餐具；飲食注重營(yíng)養(yǎng)分配，杜絕暴飲暴食。
2、合理適量點(diǎn)餐，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)。杜絕攀比浪費(fèi)，樹立“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的理念，根據(jù)需要點(diǎn)餐，不剩菜，不剩飯，珍惜每一顆糧食，眷顧每一片蔬菜，做“光盤一族”。
3、堅(jiān)持率先垂范，營(yíng)造節(jié)儉風(fēng)氣。在自身厲行節(jié)約的同時(shí)，也提醒身邊的人，物盡其用，不倒不棄，倡導(dǎo)大家做勤儉節(jié)約的實(shí)踐者、宣傳者、監(jiān)督者，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造勤儉節(jié)約的良好氛圍。
我光盤，我光榮。從每一餐做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，將行動(dòng)化為習(xí)慣，用行動(dòng)展示形象！
倡議人：
日期：
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十五
親愛的老師、小朋友和家長(zhǎng)們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)緬懷袁隆平院士，__幼兒園決定開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主題的光盤行動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工、小朋友和家長(zhǎng)們發(fā)出倡議如下：
1、有一種習(xí)慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”。
“光盤”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。
老師和保育員給每一個(gè)孩子講一講光盤活動(dòng)。
2、吃多少打多少，盛多少吃多少。
各位保育老師、老師針對(duì)每一個(gè)孩子的身體狀況打飯。
3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。
把幼兒園分的飯菜、點(diǎn)心全吃完，放學(xué)后少吃零食、方便食品。
4、積極勸導(dǎo)、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象。
節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動(dòng)”，做“光盤”個(gè)人，創(chuàng)“光盤”班級(jí)。
5、小手拉大手，做節(jié)儉家庭。
動(dòng)員家庭成員參加“光盤”行動(dòng)，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約糧食的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。
讓節(jié)約糧食的好習(xí)慣在每一家__園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十六
親愛的各位網(wǎng)友：
近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。
明末清初理學(xué)家朱用純?cè)吨熳蛹矣?xùn)》：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！闭l知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。
“光盤行動(dòng)”體現(xiàn)的是市民品質(zhì)和責(zé)任。我們都是社會(huì)的主人，每個(gè)濮陽市民都應(yīng)從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
（精選14篇）在生活中，能夠利用到倡議書的場(chǎng)合越來越多，倡議書具有響應(yīng)者不確定性的特征。那要怎么寫好倡議書呢？下面是小編為大家收集的珍惜糧食光盤行動(dòng)倡......
范文（通用5篇）在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到倡議書，倡議書不是對(duì)某個(gè)人或某一小集體而發(fā)的，它的受眾往往是廣大群眾，或是部門的所有人，或是一個(gè)地......
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十七
我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一，即使按保守推算每年最少倒掉2億人一年的口糧。而在民族大學(xué)，僅一餐飯，我們學(xué)生食堂就要收集數(shù)十桶殘羹剩飯。為此，我們向全校發(fā)出“拒絕舌尖上的浪費(fèi)”的倡議。
你只吃到飄香的飯菜，卻沒想過農(nóng)民的“面朝黃土背朝天”;你有你的美食標(biāo)準(zhǔn)，我有我的`用餐原則;你否定飯菜，只因不合胃口，我決定吃到光盤，因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”;你可以看輕我們的“光盤”決心，我們會(huì)證明這是眾志成城?！肮獗P”不單要“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，更得是“半絲半縷，恒念物力維艱”。那又怎樣，哪怕被冠以“小家子氣”之名，也要珍惜一米一粟。我是“光盤族”，我為自己代言。
我們不提倡“撐死也要吃”，但可以選擇“剩菜打包走”，更可以按自己的食量打飯，提醒阿姨別打太多?！俺怨獗P中餐，今天不剩飯”。我們是快樂的光盤族，我們是傳播正能量的光盤族。讓我們積極做“光盤行動(dòng)”的參與者、推動(dòng)者、監(jiān)督者，將勤儉節(jié)約行為推廣，將奢侈浪費(fèi)行為摒棄和曝光。
從我做起，從今天開始，共同構(gòu)建美麗的民族大學(xué)。讓我們逐步影響到身邊的人，影響到其他高校，影響到整個(gè)社會(huì)。親，您愿意嗎?期待您加入“光盤族”!
倡議人：
日期：
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十八
親愛的家長(zhǎng)們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來向“舌尖上的浪費(fèi)”說“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號(hào)，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長(zhǎng)。
家庭餐桌上，家長(zhǎng)要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會(huì)。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
珍惜糧食光盤行動(dòng)教案篇十九
班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3、使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備。
1、動(dòng)畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入：
1、用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”
板書：糧食。
二、糧食來之不易。
1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景。
你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)。
出示場(chǎng)景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
學(xué)生背誦古詩(shī)。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
板書：糧食來得不容易。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食。
請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上)。
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒。
板書：缺少糧食出問題。
出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)。
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)。
如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)。
如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
板書：積少成多了不起。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)。
3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié)：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。