總結(jié)可以幫助我們分析問(wèn)題，找到解決方案。如何有效管理自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定？總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學(xué)習(xí)。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇一
愛(ài)是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永;是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉……愛(ài)能滋潤(rùn)人的心田，使生命之洲灑滿生機(jī)，永不沙化。
在寒假里，舅舅一家和我一起去玩，晚上才回來(lái)。由于小巷太窄，車(chē)子進(jìn)不去。我自告奮勇的說(shuō)：“我自己走回去沒(méi)有問(wèn)題!”天正下著小雨，滿地積水。我走進(jìn)巷內(nèi)，只看到一片漆黑。也許是雨把電燈燒壞了。我跟往常一樣，我踮起腳尖兒，小心翼翼地走著。短短的小巷，不知怎的，今天卻成了黑乎乎深不見(jiàn)底的黑洞。心里不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，狂風(fēng)呼嘯，“叭，叭!”狂風(fēng)吹得窗子，窗子在不停地“呻吟”。沒(méi)走幾步，我便緊張了，心里怦怦直跳。
每當(dāng)毛毛細(xì)雨的晚上，爸爸在風(fēng)雨中高舉手電筒的動(dòng)作，又隱隱約約的浮現(xiàn)在我的腦海當(dāng)中。
一路上，因?yàn)橛辛松钪悬c(diǎn)滴的愛(ài)，風(fēng)雨中不再孤獨(dú)，生活的每一天讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖和美麗。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇二
愛(ài)，是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨;愛(ài)，是溫暖的火爐，幫你取暖。愛(ài)是一個(gè)很容易理解的字。人世間，愛(ài)無(wú)處不在，只要你留意身邊的事，是很容易發(fā)現(xiàn)愛(ài)的。
什么，63分!這是我有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，這次回家——哎!不敢想象啊!
往日不知走過(guò)多少遍的道路，今日卻顯得如此漫長(zhǎng)，前面就是我的家了。此時(shí)，我腦子一片空白，心跳得厲害，眼前的家就像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞，正張著血盆大口在等著我。我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)今天媽媽不在家，心里才算安定了下來(lái)，猛然間，我發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，于是打開(kāi)來(lái)看，上面寫(xiě)到：
孩子：
讀著這一行行的字，我的心里有一股暖流在不斷地涌動(dòng)。
溫暖，愛(ài)，母親給我的，使我冰冷的心一下變得復(fù)雜起來(lái)。我仿佛看到母親在對(duì)我微笑，那笑容里有理解，有寬容，有鼓勵(lì)，就像春天的陽(yáng)光。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇三
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光驚擾了校園的時(shí)候，我們伸著懶散的身體扭動(dòng)在太陽(yáng)的光輝下，呼吸著暖暖的空氣，讓身體的血液從沉寂中鮮活地流動(dòng)，和著陽(yáng)光步伐下那些熟悉的線條，組成了一幅幅充滿溫度的圖畫(huà)。校園里輕聲的話語(yǔ)，慰育著那些未萌芽的種子。這些簡(jiǎn)單的畫(huà)面如同先進(jìn)的元素，集合成一個(gè)摯愛(ài)、和諧的有機(jī)整體。
每天，我都能品味到愛(ài)如陽(yáng)光的味道。那是一種沁心的香甜，仿佛牛奶搭配巧克力的味道，那是一種人與人之間關(guān)心互愛(ài)的扶助，讓我們嘗到了交往的嚴(yán)謹(jǐn)和韻味，那也是心靈與心靈之間的慰藉，讓我們認(rèn)識(shí)到愛(ài)是一種高雅的態(tài)度和默契。
那是一種很美麗的態(tài)度，這種態(tài)度可以展現(xiàn)在很小的地方。不經(jīng)意，都能捕捉到這些高雅、溫馨而充滿活力的元素。
學(xué)校食堂是學(xué)生實(shí)踐飲食生活的地方，每天各式各樣精美可口的飯菜展現(xiàn)出了一種校園飲食文化。而食堂里總有這樣一道“美菜”裝飾著食堂，當(dāng)大家在進(jìn)行飲食文化的節(jié)奏時(shí)，總有一個(gè)手腳不便的男生坐在食堂的飯桌旁，也許這些與優(yōu)美的線條并不協(xié)調(diào)，猶如畫(huà)紙上畫(huà)家畫(huà)錯(cuò)的線條一樣。可是在這個(gè)時(shí)候，有兩位學(xué)姐卻顧不上自己參加飲食的互動(dòng)節(jié)奏，而是全身心地幫助那位身殘的學(xué)長(zhǎng)體味著飲食文化的芳香。這種另類(lèi)的“文化”組成了一道無(wú)可媲美的的風(fēng)景線。愛(ài)沒(méi)有理由，愛(ài)如陽(yáng)光的味道，溫暖且哺育著成長(zhǎng)中的我們。
時(shí)間會(huì)慢慢的離去，終會(huì)消失在同學(xué)們的記憶中，可那種熟悉的味道不但絲毫沒(méi)有減弱，反而持續(xù)在我們的校園，存入在我們思想的檔案里。那種暖暖的溫度和舒腦悅心的節(jié)奏總是在持續(xù)著學(xué)校的每時(shí)每秒。
指導(dǎo)學(xué)習(xí)，照顧飲食，輔導(dǎo)心理，鼓勵(lì)進(jìn)步變成了恒溫和美味，自始至終凝聚在曙光的校園里，不分春夏秋冬。也許，在不同季節(jié)里的陽(yáng)光的溫度是不同的，而同學(xué)之愛(ài)如同手足之情永遠(yuǎn)活躍在曙光的世界里。愛(ài)像一縷朝陽(yáng)，驅(qū)散著校園角落的冰涼；愛(ài)像一件寒衣，遮擋著莘莘學(xué)子的寒窗；愛(ài)像一朵含苞綻放的玫瑰，散發(fā)著誘人的芳香。
其實(shí)，這些只是校園高尚元素的一點(diǎn)，以藍(lán)天當(dāng)紙，用海水為墨，也描繪不盡“愛(ài)”的模樣。那股喜人的氣味進(jìn)入心扉，伴隨著人生平穩(wěn)的節(jié)奏，蕩漾著永不消失的甜心的漣漪。我知道，這就是愛(ài)如陽(yáng)光的味道，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)。
愛(ài)如陽(yáng)光的溫度暖暖的藏在每位同學(xué)的心房，也讓我們感悟到了學(xué)生之間情感的和諧和人生存在的價(jià)值。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇四
生活中，愛(ài)如每一個(gè)微笑，會(huì)帶來(lái)溫暖；愛(ài)如每一個(gè)動(dòng)作，會(huì)送來(lái)感動(dòng)；愛(ài)如每一個(gè)細(xì)小的幫忙，會(huì)播撒歡樂(lè)……在今日的傍晚，我發(fā)現(xiàn)了：愛(ài)如陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖。
傍晚，天空中夕陽(yáng)染紅了白云，一群歸鳥(niǎo)掠過(guò)天空，一輪淡淡的月亮害羞地散發(fā)著微弱的光，在火燒云的照耀下，大地紅而富有生機(jī)。
“叮鈴鈴……“放學(xué)了，我收拾完文具盒，放進(jìn)書(shū)包，拉好書(shū)包，便背上書(shū)包沖出教室。我來(lái)到車(chē)棚，牽著自行車(chē)，走出了校門(mén)。我騎上自行車(chē)，握住車(chē)柄，腳一踩，自行車(chē)就像人一樣“走”了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，最終，快要到家了，此時(shí)的我，正到了人山人海的菜市場(chǎng)，我東張西望地看著周?chē)臇|西，琳瑯滿目的東西、各式各樣的食物，真是應(yīng)有盡有：西瓜、香菜、土豆……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的一輛三輪車(chē)，“背”著滿車(chē)的貨物，“艱難”地行駛著。
車(chē)上，一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，拼盡全身力氣，使勁地踩著三輪車(chē)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，那位老大爺那長(zhǎng)滿皺紋的額頭上頓時(shí)流下了一滴滴的汗珠，10分鐘。20分鐘。他那瘦削的臉上早已被汗珠爬滿，仿佛爬山虎爬滿整個(gè)墻！老大爺?shù)哪樕?，泛起了幾絲蒼白，他皺緊眉頭，用牙齒狠狠地咬住嘴唇，他的嘴唇早已被咬破了，流下一滴滴的血！他堅(jiān)持著，用自我的毅力堅(jiān)持著。他暈極了，再這樣下去，他會(huì)暈倒的！就在我想完的那一瞬間，老人真的不出我所料，竟然真的快要暈倒了！這時(shí)，一個(gè)身影從我身邊閃過(guò)，跑向那位老人。
原先，那個(gè)從我身邊閃過(guò)的那個(gè)人，是一位中年叔叔。他，一頭黑發(fā)中有幾根白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中泛著一絲焦急，他的雙腿毅然地跑向那位老人的方向。他跑到三輪車(chē)后，用盡全身力氣地推，同時(shí)，他帶有些焦急的問(wèn)：“老大爺，你沒(méi)事吧！”那聲音真動(dòng)聽(tīng)，猶如二月春風(fēng)喚醒了植物們的生機(jī)。
老大爺略有些沙啞的說(shuō)：“小伙子，我沒(méi)關(guān)系，多謝你！”老大爺帶有些微弱的語(yǔ)氣。
那位中年叔叔，聽(tīng)了老大爺?shù)脑?，不但沒(méi)有放松，反而更加焦急：“老大爺，我送你回家吧！”
老大爺聽(tīng)了，竟生氣起來(lái)：“不行，貨物還沒(méi)送完，別人會(huì)著急的！”
中年叔叔不好意思地說(shuō)：“抱歉，那我陪您一齊把這些貨物，送給貨主吧！”
老大爺笑了，而中年叔叔也笑了。
望著他們消逝在夕陽(yáng)下的身影，那兩位人突然高大起來(lái)。我的心中一股敬佩之情油然而生。
愛(ài)如陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖。溫暖著你，溫暖著我，溫暖著他……。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇五
同學(xué)們，在你們的心目中，愛(ài)像什么呢？是芳香怡人的茉莉？還是滋潤(rùn)萬(wàn)物的'春雨？在我的眼里，愛(ài)如陽(yáng)光，平淡無(wú)奇，給予人的卻是無(wú)限的溫暖。
我們的學(xué)?！?yáng)光小學(xué)是充滿著和諧、關(guān)愛(ài)的美麗校園，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橛性S多的例子。讓我來(lái)給你講一講吧！
還記得那次拔河比賽，我們班和5(2)班拔河。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都使出吃奶的勁向后拉，紅旗一會(huì)移向我們那邊，一會(huì)移向他們那邊，頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)都沸騰起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)我們都累得氣喘吁吁，可是，就在這個(gè)時(shí)候，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)一起向后拉。最后，我們終于用團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的力量戰(zhàn)勝了5（2）班，這真是“人心齊，泰山移”??！你知道這是為什么嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們都有陽(yáng)光般團(tuán)結(jié)的精神。
愛(ài)如陽(yáng)光，只要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，就能戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇六
媽媽的愛(ài)是一束溫暖的陽(yáng)光，點(diǎn)亮我幼小的心靈；媽媽的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，讓我感到無(wú)比的涼爽；媽媽的愛(ài)是一盞明燈，為我指引方向。
母親就像雨中的傘，為我遮擋無(wú)情的風(fēng)雨。
記得有一次：一年冬天的一個(gè)下午，剛到學(xué)校是，還是晴天，可放學(xué)時(shí)，卻下起了傾盆大雨，怎么辦？我沒(méi)有帶雨傘呀！我心想：怎么辦？媽媽又生病了，怎么辦呢？于是，我決定當(dāng)一回“落湯雞”。這時(shí)，校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---------是媽媽?zhuān)∥蚁渤鐾?，他打著雨傘，虛弱的身子站在校門(mén)口，我奔向媽媽?zhuān)宦飞?，我和媽媽有說(shuō)有笑，媽媽還不時(shí)把雨傘往我這邊偏，回家后，她看著幾乎沒(méi)有被雨淋到的我，開(kāi)心地笑了?？伤齾s淋得像落湯雞似的，我眼淚花花，而媽媽臉上蒼白。
媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。
有一次，我考試只考了83分，在回家的路上，我想：一場(chǎng)暴風(fēng)雨將來(lái)臨了?？晌覜](méi)有想到，媽媽沒(méi)有打罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能浮躁，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，太急了就會(huì)欲速則不達(dá)”。
母愛(ài)像一個(gè)耀眼的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著無(wú)比的光芒；母愛(ài)像寒冰中的陽(yáng)光，點(diǎn)燃了我心中希望的火焰；母愛(ài)是一個(gè)向?qū)?，她將引?dǎo)我們走向精彩的人生。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇七
我永遠(yuǎn)都會(huì)感謝我的老師，她用陽(yáng)光般的愛(ài)托起我自信的天空。
——題記。
我算不上是一個(gè)會(huì)寫(xiě)作文的人。
我對(duì)作文有著先天的恐懼，小學(xué)時(shí)一周一篇的作文，常常使周末覆上陰影，那將意味著我睡不好，吃不好，腦袋也如漿糊一般，茫然地提起筆來(lái)又茫然地放下，到頭來(lái)，半夜嘔心瀝血而出的文章，大部分還是復(fù)制他人之作。每次考試，我基本上都是把舊作翻新。雖然想嘗試新寫(xiě)一篇，卻往往不得而終。想想那些才子一揮而就的氣概，我贊嘆之極，又懊惱不已，那時(shí)，我真的不敢再寫(xiě)作文了。
但是不知什么原因，語(yǔ)文老師常常在課堂上朗讀我的作文，老師這樣的激勵(lì)行為，使我對(duì)寫(xiě)作文仿佛看到幾分別樣的色彩，生出幾份自信心。但恐懼之心仍未減，倒是對(duì)這位老師生出無(wú)比的親切。
又是一次語(yǔ)文期末考試。我坐在考場(chǎng)上，又一次失措地將作文題看了無(wú)數(shù)遍，自知翻新一法已無(wú)用，望題欲穿，只求抓住一絲一毫的靈感，我的恐懼似乎被無(wú)限放大，顫抖地拿著筆，掙扎地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)字來(lái)。我無(wú)比失望。抬起頭，大家似乎早已寫(xiě)完，紙上密密麻麻滿是對(duì)我的嘲諷。我氣憤、無(wú)助、悲傷，竟拿出了一本作文集，可卻迎來(lái)語(yǔ)文老師的嚴(yán)肅目光，她默默地拿走了那本書(shū)，收了卷子，示意我去辦公室。我?guī)缀跖膊粍?dòng)步子，只聽(tīng)見(jiàn)樓道中回蕩著老師的腳步聲。我等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但老師靜靜地鋪開(kāi)卷子，看著那幾行凌亂作文不堪的字跡。一縷陽(yáng)光斜斜地照射進(jìn)來(lái)，老師的臉上似乎有一絲溫暖。許久，她的目光移開(kāi)，看著埋著頭的我，讓我坐下，我的眼眶瞬間就紅了。
你對(duì)這篇作文有什么想法？我仿佛觸電一般，看向老師。沒(méi)關(guān)系，把它說(shuō)出來(lái)。老師的眼神如那一縷溫暖的陽(yáng)光，頓時(shí)使我安靜下來(lái)?？纯醋魑念}目和要求，我的想法、構(gòu)思似乎一下子清晰起來(lái)，久違的靈感也露出頭，一個(gè)個(gè)文字在我心中碰撞出一束束絢麗的火花老師拍了拍我的肩膀，淡笑著說(shuō)：你就按照剛才的構(gòu)思寫(xiě)完這篇作文，別急，要相信你自己！看著她的背影，在暖暖的陽(yáng)光中，我的眼眶又一次瞬間紅了。
升了初中之后，我仍會(huì)去小學(xué)看望那位老師，她是我最敬愛(ài)的老師。學(xué)校的樓新修了，學(xué)生換了一屆又一屆，但她的身影卻依然那么熟悉，那么親切，就像那天溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)我無(wú)意向她提到當(dāng)年期末考試時(shí)，她淡淡地笑了：你知道我為什么會(huì)在班上讀你的作文嗎？我突然想起那些在大半夜完成的作文，覺(jué)得有些愧疚。我知道那些不是你寫(xiě)的，但是我假裝不知道，因?yàn)槲蚁Ｍ芗?lì)你，希望你能真正用心寫(xiě)出屬于自己的作文，盡管你可能要花很長(zhǎng)時(shí)間，可我相信你！
暖暖的陽(yáng)光把我的影子拉得很長(zhǎng)，仿佛指引著我的方向。謝謝您，老師！雖然我算不上是一個(gè)會(huì)寫(xiě)作的人，但是我會(huì)用心去寫(xiě)，抒寫(xiě)屬于我的文章，抒寫(xiě)屬于我的未來(lái)，抒寫(xiě)那一片愛(ài)的陽(yáng)光！
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇八
晚上，我躺在自己的小床上，媽媽利用假期回了老家，而我因?yàn)橐险n而無(wú)法陪伴媽媽。媽媽走之前特地叮囑我們一些要注意的事，一些完成的項(xiàng)目。媽媽的叮囑一直在我耳邊回蕩，如同陽(yáng)光灑在我身上。雖然沒(méi)有了媽媽的身影，但她的愛(ài)卻如陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻將我籠罩，把溫暖注入我體內(nèi)。
這種如同陽(yáng)光般的愛(ài)無(wú)時(shí)不刻不在我身邊圍繞。
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，那時(shí)我還小，很喜歡看柯南這類(lèi)有關(guān)偵探破案的動(dòng)畫(huà)片。我準(zhǔn)時(shí)收看了“柯南偵探”，里面的情節(jié)令我毛骨悚然。享用完動(dòng)畫(huà)片給我的刺激之后，我就開(kāi)始了幻想，萬(wàn)一真的有盜賊進(jìn)入我們家，那會(huì)不會(huì)把我們殺掉？我望了望通外面的門(mén)，要是它們能自動(dòng)鎖上就好了，可是萬(wàn)一盜賊是從窗戶進(jìn)入的怎么辦？我努力去想別的，可想法仍在心中回蕩，始終甩不掉。頓時(shí)一股恐懼涌上心頭。我不敢關(guān)燈睡覺(jué)，到媽媽房間去，剛一關(guān)燈，背后就開(kāi)始冒冷汗。我不敢久留，一路開(kāi)燈關(guān)燈，總算逃進(jìn)了媽媽房間。
媽媽正在看書(shū)，見(jiàn)我猛地跑進(jìn)來(lái)，一臉驚訝：“這么晚了，還不睡覺(jué)，到我房間來(lái)干嘛”？“我……我害怕！”我吱吱唔唔了半天，總算說(shuō)服了媽媽讓我跟她睡。我脫了衣服趕緊上床，無(wú)論媽媽旁邊的被子多么柔軟，多么舒服，我還是不顧一切地鉆了媽媽的被子，全身頓時(shí)暖和了起來(lái)?？謶直或?qū)走了，我依偎在媽媽身旁，盡力“縮小”身體，我已經(jīng)不害怕了，但我還是想在媽媽被子里睡一覺(jué)，和媽媽在一起總是有一種讓人說(shuō)不出的安全感。
夜深了，媽媽抱著我睡覺(jué)，雖然四周漆黑一片，但我在媽媽的懷抱中感受到了陽(yáng)光一般的溫暖，陽(yáng)光一般的光亮，仿佛現(xiàn)在還是白天。
現(xiàn)在我已不能和媽媽在一起睡覺(jué)，但我不再害怕，媽媽的愛(ài)至今還像陽(yáng)光一般籠罩著我，為我送來(lái)光明與溫暖。
祖國(guó)，不就是像這縷陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不刻不籠罩著我們嗎？
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇九
在春姑娘的懷抱中，必不可少的就屬陽(yáng)光。每天早晨，當(dāng)你還在睡覺(jué)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光已來(lái)到你的身邊。
記得一次體育課后，我和伙伴們?cè)陉?yáng)光下做起了游戲——丟手絹。輪到我來(lái)找別人的時(shí)，腳在沙子上磨擦，“碰……”的一聲，我便倒在了地上，神智模糊?；锇閭儼盐曳隽似饋?lái)，我的眼角流血了，摔了一個(gè)大口子，此時(shí)，我的心里就像還活在寒冷無(wú)一絲溫暖的冬天一樣，雪抱攏著我的身體，眼前的溫暖是乎不存在，整個(gè)世界是那樣寂靜，我的淚水突然間結(jié)冰了似的，一切的植物一下子便枯萎了，剛才還生機(jī)勃勃的樣子。
同學(xué)們也知道我的心里非常難過(guò)，非常痛苦，便把我?guī)нM(jìn)了校醫(yī)務(wù)室，我知道，自己毀容了，就在醫(yī)務(wù)室的門(mén)口，有一面鏡子，我看見(jiàn)了自己狼狽的樣子。于是乎一個(gè)女同學(xué)，看見(jiàn)了我的心理，便伸手，用書(shū)把鏡子擋住，此時(shí)的自己，像被熱量沖進(jìn)全身，舒服極子。
愛(ài)如陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法，在以后的日子，我也會(huì)用愛(ài)意來(lái)幫助別人，讓別人感受著這份愛(ài)如陽(yáng)光的溫暖！
評(píng)：取材構(gòu)思精巧。注意語(yǔ)言的精煉和寫(xiě)景自然。
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愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十
母愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們感受到春天的溫暖；母愛(ài)如一株樹(shù)，甘愿撐起一片綠陰。而我覺(jué)得，母愛(ài)更像火焰。
小時(shí)候，我覺(jué)得母愛(ài)是一株小小的、紅紅的火苗，那火是如此的溫柔。從小我就體弱多病，只要我一不舒服，哪怕是凌晨，媽媽都會(huì)立刻爬起來(lái)，抱著我上醫(yī)院。盛夏酷暑、晝夜不分地照顧我。有時(shí)候三更半夜還不能睡覺(jué)，因?yàn)槲乙恍丫蜁?huì)哇哇大哭，媽媽只能把我抱在懷里。在媽媽無(wú)微不至的照顧下，我終于漸漸長(zhǎng)大了。
可現(xiàn)在，我覺(jué)得母愛(ài)是一團(tuán)熊熊燃燒的大火，那火是那么的猛烈。我學(xué)習(xí)比較不自覺(jué)，粗枝大葉，做題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。這時(shí)媽媽就會(huì)聲色俱厲地批評(píng)我，可我卻不以為然，依舊我行我素。記得上學(xué)期，我一連好幾天因作業(yè)“欠債”而不能正常放學(xué)，媽媽在冷冷的寒風(fēng)中一等就是半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨出校門(mén)的一剎那，我看到了掩映在人群中的媽媽。我立刻感受到了媽媽眼睛中隱藏著的怒火和失望。果然，一回到家，媽媽就嚴(yán)厲地責(zé)罵我，甚至暴跳如雷。雖然我的內(nèi)心十分愧疚，但是我還是埋怨媽媽的態(tài)度不好，心里很不耐煩。直到有一天老師也找我談話了，我才認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。我每次做作業(yè)只圖快，不講究質(zhì)量。要么書(shū)寫(xiě)潦草，要么不仔細(xì)讀題，所以作業(yè)準(zhǔn)確率低，沒(méi)有效率。媽媽看到這些問(wèn)題都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，可我卻不當(dāng)回事，總是抱怨媽媽沒(méi)有以前溫柔了，其實(shí)媽媽是“愛(ài)之深，責(zé)之切”呀。在學(xué)習(xí)中，母愛(ài)是一團(tuán)烈火，她雖然猛烈，但卻給我力量。
母愛(ài)如火焰，她不僅給我?guī)?lái)溫暖和動(dòng)力，還能照亮我前進(jìn)的道路。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十一
因?yàn)橛袗?ài)世界變得更溫暖；因?yàn)橛袗?ài)枯涸的心靈才會(huì)變得五彩。因?yàn)閻?ài)是我們心靈的慰籍。
一個(gè)星期天，媽媽在早上七點(diǎn)鐘的時(shí)候把我喊醒：“快起床，起來(lái)吃飯，然后背書(shū)。”我睜開(kāi)眼，不耐煩地說(shuō)道：“背什么書(shū)??？”真是的，還不讓我多睡會(huì)。媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)，你不能睡了！”“哎呀，煩死了，煩死了，。我起來(lái)了。真是的，像一個(gè)羅嗦老太婆。給我把衣服拿來(lái)！”我對(duì)著媽媽說(shuō)。
穿，洗漱完畢之后，我知道餐桌前，看到了一碗媽媽給我煮的面。我十分不喜歡，說(shuō)：“這是什么呀？”媽媽看了看我，說(shuō)：“快點(diǎn)吃，吃完好背書(shū)?！薄氨硶?shū)背書(shū)，你只知道讓我搞學(xué)習(xí)！”媽媽聽(tīng)后，咬緊嘴，說(shuō)：“我這也是為了你好。你熬過(guò)這幾年就好了。”我聽(tīng)后，更氣憤地說(shuō)：“書(shū)書(shū)書(shū)，你只會(huì)讓我讀書(shū)，真討厭！”說(shuō)完后，我跑到門(mén)前，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
因?yàn)閻?ài)如初陽(yáng)，溫暖了每個(gè)人的心；因?yàn)閻?ài)如清泉，滋潤(rùn)了每個(gè)枯涸的心。世界因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)變得更精彩！
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十二
有人說(shuō)“：愛(ài)如雨絲，”也有人說(shuō)：“愛(ài)如陽(yáng)光”，媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，照耀著我，我愿收集她美麗的陽(yáng)光。
一個(gè)傾盆大雨的下午，我正想騰云駕霧的孫悟空一般趕往家中，“因?yàn)?，今天母親節(jié)，得早點(diǎn)回去，慶祝媽媽的節(jié)日”。
雨絲撒在我的身上，但不覺(jué)得寒冷，因?yàn)橛小瓣?yáng)光”在家中等著我歸去。跑著跑著，卻被一家花店吸引住了?？邕M(jìn)店門(mén)，一位瘦瘦的，穿著藍(lán)色襯衫的老板開(kāi)口，道：“小同學(xué)，是不是要康乃馨呀?”“是的，買(mǎi)六枝”。服務(wù)員拿來(lái)六枝康乃馨，并包裝好，把它遞了給我。我小心翼翼的將花捧在懷中，向屋外跑去，可雨太大了，沖也沖不出去。
“哎!為了慶祝媽媽的節(jié)日，不得不快點(diǎn)回到家了”，一股勇氣涌上我心頭，我沖向那雨中。向家中奔，終于到了，推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)桌上早已擺上了豐盛的晚餐。媽媽跑了出來(lái)，一看見(jiàn)我像一只落湯雞的模樣，就皺了眉頭，“兒子，外面下著那么大的雨，你不在屋檐下躲躲呀!你看，連衣裳的拉練都沒(méi)拉上，不覺(jué)得冷嗎?"媽媽一邊拿來(lái)毛巾擦拭著我的額頭，我從懷抱里拿出那六枝康乃馨，“媽?zhuān)Ｄ憧鞓?lè)!”媽媽一看見(jiàn)那六枝康乃馨，一下子笑了，“呵呵，呵呵”，啊!我又收集了她一臉的陽(yáng)光，可真高興啊!
媽媽我愿意收集你臉上的陽(yáng)光，她會(huì)讓我快樂(lè)，不會(huì)氣餒!
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十三
陽(yáng)光照在身上是溫暖的，我的`心里也是暖暖的。
記得那是一個(gè)冬日的午時(shí)，我在家里閑的沒(méi)有事情做，悶得慌。所以，我想去圖書(shū)館安安靜靜的看會(huì)兒書(shū)。于是，我騎上自行車(chē)，拿好電子學(xué)生證，飛快地騎向了圖書(shū)館。
在路上，我一邊騎自行車(chē)一邊看手表，還一邊在想著：我能看多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)？四點(diǎn)半就關(guān)門(mén)了。由于我騎得太急，沒(méi)有看到前面是紅燈，所以“嘭”地一聲，我與另一個(gè)騎著自行車(chē)的中年男子相撞在一齊，我立即爬起來(lái)，站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，不明白該怎樣辦了。過(guò)了一會(huì)兒，被我撞倒在地上的中年男子用手扶了扶眼鏡，拍了拍身上的灰，把他的自行車(chē)和我的自行車(chē)一齊扶了起來(lái)。我心想：他不會(huì)罵我吧！會(huì)不會(huì)把他的自行車(chē)和我的自行車(chē)鎖在一齊，找我賠藥費(fèi)?。空?dāng)我不知所措的時(shí)候，他卻先開(kāi)口說(shuō)話了，我頓時(shí)緊張到不行：“小朋友你不要緊張??！人沒(méi)事吧！”咦，他怎樣沒(méi)有說(shuō)我?。∥姨痤^來(lái)，眼睛一下子就與他那和藹可親的目光相對(duì)了?！皼](méi)事，對(duì)不起……”我的臉“唰”的一下就紅了起來(lái)，他微微一笑之后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人肯定會(huì)犯錯(cuò)誤的嘛！但即使你有急事也要注意安全啊，不要太過(guò)于著急?！薄昂玫?，我明白了”我喃喃自語(yǔ)著。隨后他就騎車(chē)走了。
望著中年男子遠(yuǎn)去的背影，我看到了他那寬廣的胸襟，那背影雖然很平凡，可是在我看來(lái)他的背影在平凡中透露著不平凡的愛(ài)。我的心中涌了一股暖流，所有的東西都在陽(yáng)光的照射下，變得暖暖的，我就在陽(yáng)光的籠罩下，重新騎上了自行車(chē)。
中年男子的愛(ài)是無(wú)限的包容，他的愛(ài)給了我陽(yáng)光般的溫暖，使我的心也變暖了。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十四
午讀時(shí)分，窗外的陽(yáng)光很是溫暖，捧起《愛(ài)的教育》，我又是心潮騰涌，就像平靜的湖泊，泛起沉沉的微波，半晌都是感動(dòng)和幸福。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)小男孩一年之內(nèi)的所見(jiàn)所聞，字里行間充滿對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)。作者亞米契斯，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通人物，把愛(ài)描寫(xiě)的淋漓盡致：《愛(ài)國(guó)少年》一文中主人公對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；《父親的陪伴》中兒女與父親的愛(ài)；《體操課》中同學(xué)與同學(xué)的愛(ài)；《犧牲》中老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又感人的故事，讓我明白了愛(ài)如陽(yáng)光，無(wú)處不在。
餓了時(shí)，媽媽遞過(guò)來(lái)的大饅頭，是愛(ài)；沮喪時(shí)，朋友一句寬慰的話，是愛(ài)；幸福時(shí)光，與同學(xué)一起分享，是愛(ài)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也都是愛(ài)。掩卷沉思，突然發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我，我多么幸福呀！
愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用滿腔的溫情，期待著的泥土的肥沃。感謝《愛(ài)的教育》讓我感悟愛(ài)的真諦，更讓我學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)。
抬頭仰望，陽(yáng)光更加燦爛......
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇一
愛(ài)是一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永;是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉……愛(ài)能滋潤(rùn)人的心田，使生命之洲灑滿生機(jī)，永不沙化。
在寒假里，舅舅一家和我一起去玩，晚上才回來(lái)。由于小巷太窄，車(chē)子進(jìn)不去。我自告奮勇的說(shuō)：“我自己走回去沒(méi)有問(wèn)題!”天正下著小雨，滿地積水。我走進(jìn)巷內(nèi)，只看到一片漆黑。也許是雨把電燈燒壞了。我跟往常一樣，我踮起腳尖兒，小心翼翼地走著。短短的小巷，不知怎的，今天卻成了黑乎乎深不見(jiàn)底的黑洞。心里不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，狂風(fēng)呼嘯，“叭，叭!”狂風(fēng)吹得窗子，窗子在不停地“呻吟”。沒(méi)走幾步，我便緊張了，心里怦怦直跳。
每當(dāng)毛毛細(xì)雨的晚上，爸爸在風(fēng)雨中高舉手電筒的動(dòng)作，又隱隱約約的浮現(xiàn)在我的腦海當(dāng)中。
一路上，因?yàn)橛辛松钪悬c(diǎn)滴的愛(ài)，風(fēng)雨中不再孤獨(dú)，生活的每一天讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖和美麗。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇二
愛(ài)，是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨;愛(ài)，是溫暖的火爐，幫你取暖。愛(ài)是一個(gè)很容易理解的字。人世間，愛(ài)無(wú)處不在，只要你留意身邊的事，是很容易發(fā)現(xiàn)愛(ài)的。
什么，63分!這是我有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，這次回家——哎!不敢想象啊!
往日不知走過(guò)多少遍的道路，今日卻顯得如此漫長(zhǎng)，前面就是我的家了。此時(shí)，我腦子一片空白，心跳得厲害，眼前的家就像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑洞，正張著血盆大口在等著我。我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)今天媽媽不在家，心里才算安定了下來(lái)，猛然間，我發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，于是打開(kāi)來(lái)看，上面寫(xiě)到：
孩子：
讀著這一行行的字，我的心里有一股暖流在不斷地涌動(dòng)。
溫暖，愛(ài)，母親給我的，使我冰冷的心一下變得復(fù)雜起來(lái)。我仿佛看到母親在對(duì)我微笑，那笑容里有理解，有寬容，有鼓勵(lì)，就像春天的陽(yáng)光。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇三
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光驚擾了校園的時(shí)候，我們伸著懶散的身體扭動(dòng)在太陽(yáng)的光輝下，呼吸著暖暖的空氣，讓身體的血液從沉寂中鮮活地流動(dòng)，和著陽(yáng)光步伐下那些熟悉的線條，組成了一幅幅充滿溫度的圖畫(huà)。校園里輕聲的話語(yǔ)，慰育著那些未萌芽的種子。這些簡(jiǎn)單的畫(huà)面如同先進(jìn)的元素，集合成一個(gè)摯愛(ài)、和諧的有機(jī)整體。
每天，我都能品味到愛(ài)如陽(yáng)光的味道。那是一種沁心的香甜，仿佛牛奶搭配巧克力的味道，那是一種人與人之間關(guān)心互愛(ài)的扶助，讓我們嘗到了交往的嚴(yán)謹(jǐn)和韻味，那也是心靈與心靈之間的慰藉，讓我們認(rèn)識(shí)到愛(ài)是一種高雅的態(tài)度和默契。
那是一種很美麗的態(tài)度，這種態(tài)度可以展現(xiàn)在很小的地方。不經(jīng)意，都能捕捉到這些高雅、溫馨而充滿活力的元素。
學(xué)校食堂是學(xué)生實(shí)踐飲食生活的地方，每天各式各樣精美可口的飯菜展現(xiàn)出了一種校園飲食文化。而食堂里總有這樣一道“美菜”裝飾著食堂，當(dāng)大家在進(jìn)行飲食文化的節(jié)奏時(shí)，總有一個(gè)手腳不便的男生坐在食堂的飯桌旁，也許這些與優(yōu)美的線條并不協(xié)調(diào)，猶如畫(huà)紙上畫(huà)家畫(huà)錯(cuò)的線條一樣。可是在這個(gè)時(shí)候，有兩位學(xué)姐卻顧不上自己參加飲食的互動(dòng)節(jié)奏，而是全身心地幫助那位身殘的學(xué)長(zhǎng)體味著飲食文化的芳香。這種另類(lèi)的“文化”組成了一道無(wú)可媲美的的風(fēng)景線。愛(ài)沒(méi)有理由，愛(ài)如陽(yáng)光的味道，溫暖且哺育著成長(zhǎng)中的我們。
時(shí)間會(huì)慢慢的離去，終會(huì)消失在同學(xué)們的記憶中，可那種熟悉的味道不但絲毫沒(méi)有減弱，反而持續(xù)在我們的校園，存入在我們思想的檔案里。那種暖暖的溫度和舒腦悅心的節(jié)奏總是在持續(xù)著學(xué)校的每時(shí)每秒。
指導(dǎo)學(xué)習(xí)，照顧飲食，輔導(dǎo)心理，鼓勵(lì)進(jìn)步變成了恒溫和美味，自始至終凝聚在曙光的校園里，不分春夏秋冬。也許，在不同季節(jié)里的陽(yáng)光的溫度是不同的，而同學(xué)之愛(ài)如同手足之情永遠(yuǎn)活躍在曙光的世界里。愛(ài)像一縷朝陽(yáng)，驅(qū)散著校園角落的冰涼；愛(ài)像一件寒衣，遮擋著莘莘學(xué)子的寒窗；愛(ài)像一朵含苞綻放的玫瑰，散發(fā)著誘人的芳香。
其實(shí)，這些只是校園高尚元素的一點(diǎn)，以藍(lán)天當(dāng)紙，用海水為墨，也描繪不盡“愛(ài)”的模樣。那股喜人的氣味進(jìn)入心扉，伴隨著人生平穩(wěn)的節(jié)奏，蕩漾著永不消失的甜心的漣漪。我知道，這就是愛(ài)如陽(yáng)光的味道，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)。
愛(ài)如陽(yáng)光的溫度暖暖的藏在每位同學(xué)的心房，也讓我們感悟到了學(xué)生之間情感的和諧和人生存在的價(jià)值。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇四
生活中，愛(ài)如每一個(gè)微笑，會(huì)帶來(lái)溫暖；愛(ài)如每一個(gè)動(dòng)作，會(huì)送來(lái)感動(dòng)；愛(ài)如每一個(gè)細(xì)小的幫忙，會(huì)播撒歡樂(lè)……在今日的傍晚，我發(fā)現(xiàn)了：愛(ài)如陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖。
傍晚，天空中夕陽(yáng)染紅了白云，一群歸鳥(niǎo)掠過(guò)天空，一輪淡淡的月亮害羞地散發(fā)著微弱的光，在火燒云的照耀下，大地紅而富有生機(jī)。
“叮鈴鈴……“放學(xué)了，我收拾完文具盒，放進(jìn)書(shū)包，拉好書(shū)包，便背上書(shū)包沖出教室。我來(lái)到車(chē)棚，牽著自行車(chē)，走出了校門(mén)。我騎上自行車(chē)，握住車(chē)柄，腳一踩，自行車(chē)就像人一樣“走”了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，最終，快要到家了，此時(shí)的我，正到了人山人海的菜市場(chǎng)，我東張西望地看著周?chē)臇|西，琳瑯滿目的東西、各式各樣的食物，真是應(yīng)有盡有：西瓜、香菜、土豆……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的一輛三輪車(chē)，“背”著滿車(chē)的貨物，“艱難”地行駛著。
車(chē)上，一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，拼盡全身力氣，使勁地踩著三輪車(chē)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，那位老大爺那長(zhǎng)滿皺紋的額頭上頓時(shí)流下了一滴滴的汗珠，10分鐘。20分鐘。他那瘦削的臉上早已被汗珠爬滿，仿佛爬山虎爬滿整個(gè)墻！老大爺?shù)哪樕?，泛起了幾絲蒼白，他皺緊眉頭，用牙齒狠狠地咬住嘴唇，他的嘴唇早已被咬破了，流下一滴滴的血！他堅(jiān)持著，用自我的毅力堅(jiān)持著。他暈極了，再這樣下去，他會(huì)暈倒的！就在我想完的那一瞬間，老人真的不出我所料，竟然真的快要暈倒了！這時(shí)，一個(gè)身影從我身邊閃過(guò)，跑向那位老人。
原先，那個(gè)從我身邊閃過(guò)的那個(gè)人，是一位中年叔叔。他，一頭黑發(fā)中有幾根白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛中泛著一絲焦急，他的雙腿毅然地跑向那位老人的方向。他跑到三輪車(chē)后，用盡全身力氣地推，同時(shí)，他帶有些焦急的問(wèn)：“老大爺，你沒(méi)事吧！”那聲音真動(dòng)聽(tīng)，猶如二月春風(fēng)喚醒了植物們的生機(jī)。
老大爺略有些沙啞的說(shuō)：“小伙子，我沒(méi)關(guān)系，多謝你！”老大爺帶有些微弱的語(yǔ)氣。
那位中年叔叔，聽(tīng)了老大爺?shù)脑?，不但沒(méi)有放松，反而更加焦急：“老大爺，我送你回家吧！”
老大爺聽(tīng)了，竟生氣起來(lái)：“不行，貨物還沒(méi)送完，別人會(huì)著急的！”
中年叔叔不好意思地說(shuō)：“抱歉，那我陪您一齊把這些貨物，送給貨主吧！”
老大爺笑了，而中年叔叔也笑了。
望著他們消逝在夕陽(yáng)下的身影，那兩位人突然高大起來(lái)。我的心中一股敬佩之情油然而生。
愛(ài)如陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖。溫暖著你，溫暖著我，溫暖著他……。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇五
同學(xué)們，在你們的心目中，愛(ài)像什么呢？是芳香怡人的茉莉？還是滋潤(rùn)萬(wàn)物的'春雨？在我的眼里，愛(ài)如陽(yáng)光，平淡無(wú)奇，給予人的卻是無(wú)限的溫暖。
我們的學(xué)?！?yáng)光小學(xué)是充滿著和諧、關(guān)愛(ài)的美麗校園，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橛性S多的例子。讓我來(lái)給你講一講吧！
還記得那次拔河比賽，我們班和5(2)班拔河。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都使出吃奶的勁向后拉，紅旗一會(huì)移向我們那邊，一會(huì)移向他們那邊，頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)都沸騰起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)我們都累得氣喘吁吁，可是，就在這個(gè)時(shí)候，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)一起向后拉。最后，我們終于用團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的力量戰(zhàn)勝了5（2）班，這真是“人心齊，泰山移”??！你知道這是為什么嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們都有陽(yáng)光般團(tuán)結(jié)的精神。
愛(ài)如陽(yáng)光，只要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，就能戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇六
媽媽的愛(ài)是一束溫暖的陽(yáng)光，點(diǎn)亮我幼小的心靈；媽媽的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，讓我感到無(wú)比的涼爽；媽媽的愛(ài)是一盞明燈，為我指引方向。
母親就像雨中的傘，為我遮擋無(wú)情的風(fēng)雨。
記得有一次：一年冬天的一個(gè)下午，剛到學(xué)校是，還是晴天，可放學(xué)時(shí)，卻下起了傾盆大雨，怎么辦？我沒(méi)有帶雨傘呀！我心想：怎么辦？媽媽又生病了，怎么辦呢？于是，我決定當(dāng)一回“落湯雞”。這時(shí)，校門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---------是媽媽?zhuān)∥蚁渤鐾?，他打著雨傘，虛弱的身子站在校門(mén)口，我奔向媽媽?zhuān)宦飞?，我和媽媽有說(shuō)有笑，媽媽還不時(shí)把雨傘往我這邊偏，回家后，她看著幾乎沒(méi)有被雨淋到的我，開(kāi)心地笑了?？伤齾s淋得像落湯雞似的，我眼淚花花，而媽媽臉上蒼白。
媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。
有一次，我考試只考了83分，在回家的路上，我想：一場(chǎng)暴風(fēng)雨將來(lái)臨了?？晌覜](méi)有想到，媽媽沒(méi)有打罵我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能浮躁，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，太急了就會(huì)欲速則不達(dá)”。
母愛(ài)像一個(gè)耀眼的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著無(wú)比的光芒；母愛(ài)像寒冰中的陽(yáng)光，點(diǎn)燃了我心中希望的火焰；母愛(ài)是一個(gè)向?qū)?，她將引?dǎo)我們走向精彩的人生。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇七
我永遠(yuǎn)都會(huì)感謝我的老師，她用陽(yáng)光般的愛(ài)托起我自信的天空。
——題記。
我算不上是一個(gè)會(huì)寫(xiě)作文的人。
我對(duì)作文有著先天的恐懼，小學(xué)時(shí)一周一篇的作文，常常使周末覆上陰影，那將意味著我睡不好，吃不好，腦袋也如漿糊一般，茫然地提起筆來(lái)又茫然地放下，到頭來(lái)，半夜嘔心瀝血而出的文章，大部分還是復(fù)制他人之作。每次考試，我基本上都是把舊作翻新。雖然想嘗試新寫(xiě)一篇，卻往往不得而終。想想那些才子一揮而就的氣概，我贊嘆之極，又懊惱不已，那時(shí)，我真的不敢再寫(xiě)作文了。
但是不知什么原因，語(yǔ)文老師常常在課堂上朗讀我的作文，老師這樣的激勵(lì)行為，使我對(duì)寫(xiě)作文仿佛看到幾分別樣的色彩，生出幾份自信心。但恐懼之心仍未減，倒是對(duì)這位老師生出無(wú)比的親切。
又是一次語(yǔ)文期末考試。我坐在考場(chǎng)上，又一次失措地將作文題看了無(wú)數(shù)遍，自知翻新一法已無(wú)用，望題欲穿，只求抓住一絲一毫的靈感，我的恐懼似乎被無(wú)限放大，顫抖地拿著筆，掙扎地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)字來(lái)。我無(wú)比失望。抬起頭，大家似乎早已寫(xiě)完，紙上密密麻麻滿是對(duì)我的嘲諷。我氣憤、無(wú)助、悲傷，竟拿出了一本作文集，可卻迎來(lái)語(yǔ)文老師的嚴(yán)肅目光，她默默地拿走了那本書(shū)，收了卷子，示意我去辦公室。我?guī)缀跖膊粍?dòng)步子，只聽(tīng)見(jiàn)樓道中回蕩著老師的腳步聲。我等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但老師靜靜地鋪開(kāi)卷子，看著那幾行凌亂作文不堪的字跡。一縷陽(yáng)光斜斜地照射進(jìn)來(lái)，老師的臉上似乎有一絲溫暖。許久，她的目光移開(kāi)，看著埋著頭的我，讓我坐下，我的眼眶瞬間就紅了。
你對(duì)這篇作文有什么想法？我仿佛觸電一般，看向老師。沒(méi)關(guān)系，把它說(shuō)出來(lái)。老師的眼神如那一縷溫暖的陽(yáng)光，頓時(shí)使我安靜下來(lái)?？纯醋魑念}目和要求，我的想法、構(gòu)思似乎一下子清晰起來(lái)，久違的靈感也露出頭，一個(gè)個(gè)文字在我心中碰撞出一束束絢麗的火花老師拍了拍我的肩膀，淡笑著說(shuō)：你就按照剛才的構(gòu)思寫(xiě)完這篇作文，別急，要相信你自己！看著她的背影，在暖暖的陽(yáng)光中，我的眼眶又一次瞬間紅了。
升了初中之后，我仍會(huì)去小學(xué)看望那位老師，她是我最敬愛(ài)的老師。學(xué)校的樓新修了，學(xué)生換了一屆又一屆，但她的身影卻依然那么熟悉，那么親切，就像那天溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)我無(wú)意向她提到當(dāng)年期末考試時(shí)，她淡淡地笑了：你知道我為什么會(huì)在班上讀你的作文嗎？我突然想起那些在大半夜完成的作文，覺(jué)得有些愧疚。我知道那些不是你寫(xiě)的，但是我假裝不知道，因?yàn)槲蚁Ｍ芗?lì)你，希望你能真正用心寫(xiě)出屬于自己的作文，盡管你可能要花很長(zhǎng)時(shí)間，可我相信你！
暖暖的陽(yáng)光把我的影子拉得很長(zhǎng)，仿佛指引著我的方向。謝謝您，老師！雖然我算不上是一個(gè)會(huì)寫(xiě)作的人，但是我會(huì)用心去寫(xiě)，抒寫(xiě)屬于我的文章，抒寫(xiě)屬于我的未來(lái)，抒寫(xiě)那一片愛(ài)的陽(yáng)光！
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇八
晚上，我躺在自己的小床上，媽媽利用假期回了老家，而我因?yàn)橐险n而無(wú)法陪伴媽媽。媽媽走之前特地叮囑我們一些要注意的事，一些完成的項(xiàng)目。媽媽的叮囑一直在我耳邊回蕩，如同陽(yáng)光灑在我身上。雖然沒(méi)有了媽媽的身影，但她的愛(ài)卻如陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻將我籠罩，把溫暖注入我體內(nèi)。
這種如同陽(yáng)光般的愛(ài)無(wú)時(shí)不刻不在我身邊圍繞。
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，那時(shí)我還小，很喜歡看柯南這類(lèi)有關(guān)偵探破案的動(dòng)畫(huà)片。我準(zhǔn)時(shí)收看了“柯南偵探”，里面的情節(jié)令我毛骨悚然。享用完動(dòng)畫(huà)片給我的刺激之后，我就開(kāi)始了幻想，萬(wàn)一真的有盜賊進(jìn)入我們家，那會(huì)不會(huì)把我們殺掉？我望了望通外面的門(mén)，要是它們能自動(dòng)鎖上就好了，可是萬(wàn)一盜賊是從窗戶進(jìn)入的怎么辦？我努力去想別的，可想法仍在心中回蕩，始終甩不掉。頓時(shí)一股恐懼涌上心頭。我不敢關(guān)燈睡覺(jué)，到媽媽房間去，剛一關(guān)燈，背后就開(kāi)始冒冷汗。我不敢久留，一路開(kāi)燈關(guān)燈，總算逃進(jìn)了媽媽房間。
媽媽正在看書(shū)，見(jiàn)我猛地跑進(jìn)來(lái)，一臉驚訝：“這么晚了，還不睡覺(jué)，到我房間來(lái)干嘛”？“我……我害怕！”我吱吱唔唔了半天，總算說(shuō)服了媽媽讓我跟她睡。我脫了衣服趕緊上床，無(wú)論媽媽旁邊的被子多么柔軟，多么舒服，我還是不顧一切地鉆了媽媽的被子，全身頓時(shí)暖和了起來(lái)?？謶直或?qū)走了，我依偎在媽媽身旁，盡力“縮小”身體，我已經(jīng)不害怕了，但我還是想在媽媽被子里睡一覺(jué)，和媽媽在一起總是有一種讓人說(shuō)不出的安全感。
夜深了，媽媽抱著我睡覺(jué)，雖然四周漆黑一片，但我在媽媽的懷抱中感受到了陽(yáng)光一般的溫暖，陽(yáng)光一般的光亮，仿佛現(xiàn)在還是白天。
現(xiàn)在我已不能和媽媽在一起睡覺(jué)，但我不再害怕，媽媽的愛(ài)至今還像陽(yáng)光一般籠罩著我，為我送來(lái)光明與溫暖。
祖國(guó)，不就是像這縷陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不刻不籠罩著我們嗎？
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇九
在春姑娘的懷抱中，必不可少的就屬陽(yáng)光。每天早晨，當(dāng)你還在睡覺(jué)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光已來(lái)到你的身邊。
記得一次體育課后，我和伙伴們?cè)陉?yáng)光下做起了游戲——丟手絹。輪到我來(lái)找別人的時(shí)，腳在沙子上磨擦，“碰……”的一聲，我便倒在了地上，神智模糊?；锇閭儼盐曳隽似饋?lái)，我的眼角流血了，摔了一個(gè)大口子，此時(shí)，我的心里就像還活在寒冷無(wú)一絲溫暖的冬天一樣，雪抱攏著我的身體，眼前的溫暖是乎不存在，整個(gè)世界是那樣寂靜，我的淚水突然間結(jié)冰了似的，一切的植物一下子便枯萎了，剛才還生機(jī)勃勃的樣子。
同學(xué)們也知道我的心里非常難過(guò)，非常痛苦，便把我?guī)нM(jìn)了校醫(yī)務(wù)室，我知道，自己毀容了，就在醫(yī)務(wù)室的門(mén)口，有一面鏡子，我看見(jiàn)了自己狼狽的樣子。于是乎一個(gè)女同學(xué)，看見(jiàn)了我的心理，便伸手，用書(shū)把鏡子擋住，此時(shí)的自己，像被熱量沖進(jìn)全身，舒服極子。
愛(ài)如陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法，在以后的日子，我也會(huì)用愛(ài)意來(lái)幫助別人，讓別人感受著這份愛(ài)如陽(yáng)光的溫暖！
評(píng)：取材構(gòu)思精巧。注意語(yǔ)言的精煉和寫(xiě)景自然。
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愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十
母愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們感受到春天的溫暖；母愛(ài)如一株樹(shù)，甘愿撐起一片綠陰。而我覺(jué)得，母愛(ài)更像火焰。
小時(shí)候，我覺(jué)得母愛(ài)是一株小小的、紅紅的火苗，那火是如此的溫柔。從小我就體弱多病，只要我一不舒服，哪怕是凌晨，媽媽都會(huì)立刻爬起來(lái)，抱著我上醫(yī)院。盛夏酷暑、晝夜不分地照顧我。有時(shí)候三更半夜還不能睡覺(jué)，因?yàn)槲乙恍丫蜁?huì)哇哇大哭，媽媽只能把我抱在懷里。在媽媽無(wú)微不至的照顧下，我終于漸漸長(zhǎng)大了。
可現(xiàn)在，我覺(jué)得母愛(ài)是一團(tuán)熊熊燃燒的大火，那火是那么的猛烈。我學(xué)習(xí)比較不自覺(jué)，粗枝大葉，做題經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。這時(shí)媽媽就會(huì)聲色俱厲地批評(píng)我，可我卻不以為然，依舊我行我素。記得上學(xué)期，我一連好幾天因作業(yè)“欠債”而不能正常放學(xué)，媽媽在冷冷的寒風(fēng)中一等就是半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨出校門(mén)的一剎那，我看到了掩映在人群中的媽媽。我立刻感受到了媽媽眼睛中隱藏著的怒火和失望。果然，一回到家，媽媽就嚴(yán)厲地責(zé)罵我，甚至暴跳如雷。雖然我的內(nèi)心十分愧疚，但是我還是埋怨媽媽的態(tài)度不好，心里很不耐煩。直到有一天老師也找我談話了，我才認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。我每次做作業(yè)只圖快，不講究質(zhì)量。要么書(shū)寫(xiě)潦草，要么不仔細(xì)讀題，所以作業(yè)準(zhǔn)確率低，沒(méi)有效率。媽媽看到這些問(wèn)題都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，可我卻不當(dāng)回事，總是抱怨媽媽沒(méi)有以前溫柔了，其實(shí)媽媽是“愛(ài)之深，責(zé)之切”呀。在學(xué)習(xí)中，母愛(ài)是一團(tuán)烈火，她雖然猛烈，但卻給我力量。
母愛(ài)如火焰，她不僅給我?guī)?lái)溫暖和動(dòng)力，還能照亮我前進(jìn)的道路。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十一
因?yàn)橛袗?ài)世界變得更溫暖；因?yàn)橛袗?ài)枯涸的心靈才會(huì)變得五彩。因?yàn)閻?ài)是我們心靈的慰籍。
一個(gè)星期天，媽媽在早上七點(diǎn)鐘的時(shí)候把我喊醒：“快起床，起來(lái)吃飯，然后背書(shū)。”我睜開(kāi)眼，不耐煩地說(shuō)道：“背什么書(shū)??？”真是的，還不讓我多睡會(huì)。媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“快點(diǎn)起來(lái)，你不能睡了！”“哎呀，煩死了，煩死了，。我起來(lái)了。真是的，像一個(gè)羅嗦老太婆。給我把衣服拿來(lái)！”我對(duì)著媽媽說(shuō)。
穿，洗漱完畢之后，我知道餐桌前，看到了一碗媽媽給我煮的面。我十分不喜歡，說(shuō)：“這是什么呀？”媽媽看了看我，說(shuō)：“快點(diǎn)吃，吃完好背書(shū)?！薄氨硶?shū)背書(shū)，你只知道讓我搞學(xué)習(xí)！”媽媽聽(tīng)后，咬緊嘴，說(shuō)：“我這也是為了你好。你熬過(guò)這幾年就好了。”我聽(tīng)后，更氣憤地說(shuō)：“書(shū)書(shū)書(shū)，你只會(huì)讓我讀書(shū)，真討厭！”說(shuō)完后，我跑到門(mén)前，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
因?yàn)閻?ài)如初陽(yáng)，溫暖了每個(gè)人的心；因?yàn)閻?ài)如清泉，滋潤(rùn)了每個(gè)枯涸的心。世界因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)變得更精彩！
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十二
有人說(shuō)“：愛(ài)如雨絲，”也有人說(shuō)：“愛(ài)如陽(yáng)光”，媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，照耀著我，我愿收集她美麗的陽(yáng)光。
一個(gè)傾盆大雨的下午，我正想騰云駕霧的孫悟空一般趕往家中，“因?yàn)?，今天母親節(jié)，得早點(diǎn)回去，慶祝媽媽的節(jié)日”。
雨絲撒在我的身上，但不覺(jué)得寒冷，因?yàn)橛小瓣?yáng)光”在家中等著我歸去。跑著跑著，卻被一家花店吸引住了?？邕M(jìn)店門(mén)，一位瘦瘦的，穿著藍(lán)色襯衫的老板開(kāi)口，道：“小同學(xué)，是不是要康乃馨呀?”“是的，買(mǎi)六枝”。服務(wù)員拿來(lái)六枝康乃馨，并包裝好，把它遞了給我。我小心翼翼的將花捧在懷中，向屋外跑去，可雨太大了，沖也沖不出去。
“哎!為了慶祝媽媽的節(jié)日，不得不快點(diǎn)回到家了”，一股勇氣涌上我心頭，我沖向那雨中。向家中奔，終于到了，推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)桌上早已擺上了豐盛的晚餐。媽媽跑了出來(lái)，一看見(jiàn)我像一只落湯雞的模樣，就皺了眉頭，“兒子，外面下著那么大的雨，你不在屋檐下躲躲呀!你看，連衣裳的拉練都沒(méi)拉上，不覺(jué)得冷嗎?"媽媽一邊拿來(lái)毛巾擦拭著我的額頭，我從懷抱里拿出那六枝康乃馨，“媽?zhuān)Ｄ憧鞓?lè)!”媽媽一看見(jiàn)那六枝康乃馨，一下子笑了，“呵呵，呵呵”，啊!我又收集了她一臉的陽(yáng)光，可真高興啊!
媽媽我愿意收集你臉上的陽(yáng)光，她會(huì)讓我快樂(lè)，不會(huì)氣餒!
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十三
陽(yáng)光照在身上是溫暖的，我的`心里也是暖暖的。
記得那是一個(gè)冬日的午時(shí)，我在家里閑的沒(méi)有事情做，悶得慌。所以，我想去圖書(shū)館安安靜靜的看會(huì)兒書(shū)。于是，我騎上自行車(chē)，拿好電子學(xué)生證，飛快地騎向了圖書(shū)館。
在路上，我一邊騎自行車(chē)一邊看手表，還一邊在想著：我能看多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)？四點(diǎn)半就關(guān)門(mén)了。由于我騎得太急，沒(méi)有看到前面是紅燈，所以“嘭”地一聲，我與另一個(gè)騎著自行車(chē)的中年男子相撞在一齊，我立即爬起來(lái)，站在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，不明白該怎樣辦了。過(guò)了一會(huì)兒，被我撞倒在地上的中年男子用手扶了扶眼鏡，拍了拍身上的灰，把他的自行車(chē)和我的自行車(chē)一齊扶了起來(lái)。我心想：他不會(huì)罵我吧！會(huì)不會(huì)把他的自行車(chē)和我的自行車(chē)鎖在一齊，找我賠藥費(fèi)?。空?dāng)我不知所措的時(shí)候，他卻先開(kāi)口說(shuō)話了，我頓時(shí)緊張到不行：“小朋友你不要緊張??！人沒(méi)事吧！”咦，他怎樣沒(méi)有說(shuō)我?。∥姨痤^來(lái)，眼睛一下子就與他那和藹可親的目光相對(duì)了?！皼](méi)事，對(duì)不起……”我的臉“唰”的一下就紅了起來(lái)，他微微一笑之后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人肯定會(huì)犯錯(cuò)誤的嘛！但即使你有急事也要注意安全啊，不要太過(guò)于著急?！薄昂玫?，我明白了”我喃喃自語(yǔ)著。隨后他就騎車(chē)走了。
望著中年男子遠(yuǎn)去的背影，我看到了他那寬廣的胸襟，那背影雖然很平凡，可是在我看來(lái)他的背影在平凡中透露著不平凡的愛(ài)。我的心中涌了一股暖流，所有的東西都在陽(yáng)光的照射下，變得暖暖的，我就在陽(yáng)光的籠罩下，重新騎上了自行車(chē)。
中年男子的愛(ài)是無(wú)限的包容，他的愛(ài)給了我陽(yáng)光般的溫暖，使我的心也變暖了。
愛(ài)如陽(yáng)光小學(xué)生篇十四
午讀時(shí)分，窗外的陽(yáng)光很是溫暖，捧起《愛(ài)的教育》，我又是心潮騰涌，就像平靜的湖泊，泛起沉沉的微波，半晌都是感動(dòng)和幸福。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)小男孩一年之內(nèi)的所見(jiàn)所聞，字里行間充滿對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)。作者亞米契斯，通過(guò)一個(gè)個(gè)普通人物，把愛(ài)描寫(xiě)的淋漓盡致：《愛(ài)國(guó)少年》一文中主人公對(duì)祖國(guó)的愛(ài)；《父親的陪伴》中兒女與父親的愛(ài)；《體操課》中同學(xué)與同學(xué)的愛(ài)；《犧牲》中老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又感人的故事，讓我明白了愛(ài)如陽(yáng)光，無(wú)處不在。
餓了時(shí)，媽媽遞過(guò)來(lái)的大饅頭，是愛(ài)；沮喪時(shí)，朋友一句寬慰的話，是愛(ài)；幸福時(shí)光，與同學(xué)一起分享，是愛(ài)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也都是愛(ài)。掩卷沉思，突然發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我，我多么幸福呀！
愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用滿腔的溫情，期待著的泥土的肥沃。感謝《愛(ài)的教育》讓我感悟愛(ài)的真諦，更讓我學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)。
抬頭仰望，陽(yáng)光更加燦爛......