方案需要明確目標和指標,以便可以對其進行監(jiān)控和評價。方案的制定需要充分調動各方面的資源和力量,確??梢皂樌麑嵤?。這些方案范文是由專業(yè)人士親自撰寫的,具有一定的參考價值。
校園低碳環(huán)保活動方案篇一
活動目的:
1、讓隊員們了解什么是“節(jié)能減排”以及“節(jié)能減排”的重大意義;
2、將“節(jié)能減排”的精神宣傳到家庭中、校園中、社會中;
3、培養(yǎng)學生的社會責任感以及實踐能力。
活動時間:
第7周星期五上午。
活動準備:
“綠手帕”54條;“節(jié)能減排,從我做起”的橫幅,簽字筆。
活動人員:
隊員49名分成6組,輔導員、譚老師、生活老師4位。
活動過程:
一、在學校學習了解“節(jié)能減排”精神;
二、向家長進行宣傳,并進行問卷調查;
三、到校園內宣傳,與老師交流看法,提出建議;
四、星期五走入社會,向社會宣傳“節(jié)能減排”。
9:30穿好校服,系好綠手帕,舉著橫幅向才常廣場出發(fā),一路上口號。
10:00到達才常廣場。中隊長集合,列隊,輔導老師帶隊到指定地點活動。
分組活動:
1、采訪路人,填寫環(huán)保調查卡;(調查卡每人2份,先自主活動,先完成的可以幫助小組伙伴,完成后交輔導老師)。
2、宣傳“節(jié)能減排”,傳遞“綠手帕”;
3、任務完成后回才常廣場(10:40到達)進行“節(jié)能減排,從我做起”的簽名宣誓活動。
11:00結束。
五、列隊回校。
附:
宣傳口號:“節(jié)能減排,從我做起”“節(jié)能減排,全民行動”
“改變生活細節(jié),為節(jié)能減排做貢獻”
宣傳“節(jié)能減排三字經”:
冬一八,夏二六,調空調;爬樓梯,騎單車,坐公交;認綠標,購綠電,拔插銷;
換燈泡,拎菜籃,用布袋;辦公紙,兩面用,拒紙巾;用手帕,簡包裝,不浪費。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
自哥本哈根全球氣候會議之后,低碳一詞開始風靡全球。何為低碳?意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的.危機,全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。到現(xiàn)在,倡導低碳、節(jié)能減排已經迫在眉睫。20xx上海世博會已經結束,在世博會上以低碳環(huán)保為主題的展示比比皆是,它對我們有什么影響?本學期,我校將以“低碳”為主題,開展我為建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策、“我的綠色生活”征文等一系列活動,進一步以實際行動倡導低碳、環(huán)保,同時也為大家提供實踐經驗。
一、活動時間。
二、參加人員。
全體教工。
三、主要活動內容。
1、我為建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策。
以工會小組為單位,對“低碳校園、低碳城市”進行建言獻策,工會組長匯總后交工會(見附表)。
2、“我的綠色生活”征文。
以“我的綠色生活”為主題,在日常生活中進行低碳生活體驗,在此基礎上,寫出各自日常生活中健康、節(jié)儉、低碳、環(huán)保生活的細節(jié)、成效、收獲和體會,表現(xiàn)出綠色生活的真正內涵,字數在500字左右。不得抄襲、剽竊他人作品,每組一篇。
四、獎勵。
對最有實際意義的建言獻策和征文進行個人獎勵,并制作成宣傳版面,同時對于表現(xiàn)突出的組室增加年終積分。
校園低碳環(huán)保活動方案篇三
全院師生:
為響應《四川省教育系統(tǒng)“十二五”節(jié)能規(guī)劃》的重要號召,希望全院師生以主人翁精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志,以儉修德,勤儉辦校。樹立節(jié)約意識,從我做起,從身邊的小事做起。學院節(jié)能辦特向全院師生發(fā)出以下倡議:
1、樹立正確價值觀。崇尚節(jié)約光榮,增強節(jié)約意識,做到身體力行,自覺杜絕浪費行為。
2、節(jié)約每一度電。白天光線充足時采用自然光,盡可能關閉照明電源或減少照明源的數量,盡量減少開啟數量,做到人走燈滅,杜絕長明燈;路燈的開關時間視天氣情況及時調整;減少空調等大功率電器的使用時間,合理設置空調溫度,夏季空調溫度一般不低于26℃,冬季不高于22℃。做到人離空調關,最好下班前20分鐘關閉空調;使用完計算機、打印機、復印機等設備時及時切斷電源,減少待機消耗;離開房間時關閉燈具、空調、飲水機及辦公設備的電源。
3、節(jié)約每一滴水。養(yǎng)成良好用水習慣,自覺做到愛水、惜水、節(jié)水。堅持做到人走水斷,嚴防跑冒滴漏,用完水后或見到滴水的水龍頭及時擰緊,發(fā)現(xiàn)龍頭損壞及時報修;調整水龍頭出水量,避免“長流水”;不用高壓自來水沖洗車輛。
4、節(jié)約每一張紙。盡量使用電子郵件代替紙類公文。倡導使用電子賀卡,減少部門間紙質賀卡的使用。如果全國機關/學校等都采用電子辦公,每年可減少紙張消耗在100萬噸以上,節(jié)省造紙消耗的100多萬噸標準煤,同時減少森林消耗;復印、打印紙用雙面,單面使用后的復印紙,可再利用空白面影印或裁剪為便條紙或草稿紙;設立紙張回收箱,把可以再利用的紙張按大小不同分類放置,能用的一面朝同一方向,方便別人取用。注意復寫紙、蠟紙、塑料等不要混入,還要注意不要混入訂書釘等金屬;公文用紙、名片、印刷物,盡可能使用再生紙,以減少環(huán)境污染;員工盡量使用自己的水杯,紙杯是給來客準備的。開會時,請告知本單位的與會人員自帶水杯。
5、節(jié)約每一點物資。使用可更換筆芯的原子筆、鋼筆替換一次性書寫筆;少用木桿鉛筆,多用自動鉛筆;多使用回形針、訂書釘,少用含苯的溶劑產品,如膠水、修正液等;公文袋可以多次重復使用,各部門應將可重復使用的公文袋回收再利用。
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質、節(jié)約是責任,讓我們攜起手來,用我們的行動共同創(chuàng)建節(jié)能低碳的節(jié)約型校園。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
活動背景:
“低碳環(huán)?!笔侨驓夂蜃兣瘜θ祟惿婧桶l(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn),低碳環(huán)保是低消耗、低污染、高質量的。隨著全球人口和經濟規(guī)模的不斷增長,能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識,不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的`危害,大氣中二氧化碳(co2)濃度升高帶來的全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。對于我們普通普通的小學生來說,低碳是一種態(tài)度,而不是能力,積極提倡并去實踐低碳生活,節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能,我們能做的還有很多。校園是屬于我們的,綠色是屬于校園的,文明,從我們開始!不要讓世界上最后一滴水變?yōu)槭澜绲难蹨I。我們倡導“低碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”,還人們一個清新的世界。
活動目的:
本次主題為“低碳環(huán)?!钡男麄骰顒樱ㄟ^倡議,宣傳、設計個性手帕,抵制使用一次性紙巾、筷子等方式,宣傳節(jié)約能源、阻止氣候變暖。顯示我們少年兒童積極應對氣候變化的決心和行動。為環(huán)保知識的普及作些貢獻,使環(huán)保觀念深入人心,讓環(huán)保行動成為自覺行為。鼓勵大家從身邊的點點滴滴做起,保護環(huán)境,愛護地球。
活動時間:
20xx年5月11-5月14日。
活動內容:
1、5月11日利用課間操時間進行“低碳你我同行,共享健康生活”活動啟動儀式,并宣讀倡議書。
3.學習背一首環(huán)保兒歌,通過瑯瑯上口的兒歌,加深對低碳生活的認知。
小伙伴,倡環(huán)保,低碳生活人人愛。珍惜水,節(jié)約電,節(jié)約能源要記牢。
爬樓梯,少開車,鍛煉身體很容易。騎單車,愛公交,綠色出行最時尚。
備手帕,帶筷子,外出就餐最環(huán)保。攜水杯,用布袋,塑料制品要少用。
省紙張,集廢品,循環(huán)使用好處多。惜糧食,多植樹,扮靚家園地球村。
小伙伴,同努力,低碳生活大家創(chuàng),大家創(chuàng)!
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一、活動背景:。
隨著哥本哈根氣候變化會議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導致嚴重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關注的話題。那么對于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起,控制或者注意個人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來?!暗吞忌睢笔且环N態(tài)度,需要我們從身邊點滴做起,適當改變不合理的生活方式與生活觀念。
二、活動目的:
地球是我們的家園,愛護地球我們每個公民應盡的責任和義務,尤其是我們祖國的下一代,我們要引導學生關注全球氣候的變化,增強學生的環(huán)保節(jié)能意識,指導學生開展參與環(huán)保節(jié)能行動,鼓勵學生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學生的學習、活動、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。
三、活動主題:
低碳旅程,快樂隨行。
四、活動時間:
3月——8月。
五、活動實施步驟:
1、活動發(fā)動階段(3月上旬)。
(1)結合文件精神和學校特點,制定活動方案。
(2)營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
(3)舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程,快樂隨行”啟動儀式。
2、活動實施階段(3月中旬——8月)。
1、走進“低碳生活”。
(1)組織各班利用一次班會課,集體了解學習低碳生活的內容,知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。
(2)一—二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級開展了相關主題的手抄報制作與展評活動,五——六年級以“20xx,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。
(3)“我的低碳生活指數”問卷調查。
(4)向社區(qū)居民派發(fā)由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
(1)“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié),引導學生將閑置物品進行交換。
(2)“我有妙招”低碳金點子知識競賽。
(3)“攜手1+n,低碳家生活”家庭日志,帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活,積極參與到減碳行動中。
(4)“爭當小主人,低碳校生活”通過對學校管理出謀劃策,達到減碳目的。
(5)增設班級“節(jié)能管理員”,專門負責班級開關燈,飲水機等設施。
校園低碳環(huán)保活動方案篇六
一、指導思想:。
為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”,積極響應江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動,根據市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進校園”為主題,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動,引導全校學生從小關注環(huán)境保護,逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。
二、活動時間:
20xx年3月至20xx年12月。
三、參加對象:
全校少先隊員。
四、活動主題:
五、活動主要內容和形式:。
我校將于3月17日請來教授為全校同學開展“低碳環(huán)保”科普知識講座,借用專家之言,通過具體鮮活的事例為同學們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,使孩子們能認清眼下嚴峻的環(huán)境污染現(xiàn)實,明白“低碳環(huán)保”的重要性,了解什么是“低碳生活”。
(二)“保護人類家園,共享低碳生活”倡議。
在3月份宣傳階段,利用電視校會的平臺,由學生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。
(三)兒歌編唱活動。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
一是宣傳加教育,增強學生的環(huán)保意識。學校通過給學生播放環(huán)保影片,對學生進行保護環(huán)境的教育,讓學生認識到美好的環(huán)境對我們的學習、生活的重要性;組織學生進行愛護環(huán)境的演講比賽,讓學生行動起來;在黑板報、宣傳欄中設立保護環(huán)境的標語,加大宣傳的力度;組織學生進行保護環(huán)境的征文、手抄報的評選,并進行張貼,對學生進行教育。
二是小手拉大手,讓環(huán)保文化源遠流長。學校利用學生這個“小媒體”,對學生的家長、社會進行保護環(huán)境的教育,通過微信群等網絡平臺,讓學生和家長一起把“保護環(huán)境的特色做法”進行展示,起到榜樣示范的作用,以一帶十,從而呼吁全社會參與到愛綠、護綠的活動中來,讓環(huán)保文化深入人心,共建我們美好的家園。
三是動手做一做,共建綠色校園。學校組織學生對校園進行“三清掃”“三檢查”,利用兩個大課間和午讀的時間,對校園、教室、辦公室等公共場所進行衛(wèi)生清理,并組織教師進行衛(wèi)生檢查,找到亮點,進行展示;開展“美化校園活動”,給小樹松松土,給小花剪剪枝,教育學生彎腰撿起每一片廢紙、拔掉每一顆雜草,共同締造一個美麗的家園。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
提升我校師生保護環(huán)境的意識和社會責任感,積極響應建設綠__校園的號召,把低碳生活的理念貫徹到日常學習、生活中來,為保護生態(tài)環(huán)境貢獻力量。
二、活動時間:
20__年9月24日。
三、活動內容。
1.向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書,發(fā)放資料:節(jié)能減排,低碳生活,你我共參與,教育師生共同參與“低碳生活”。
2.開展“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動,然后班主任進行有針對的教育。
3.四到六年級進行征文活動,征文主題:“低碳,讓校園更美麗!”字數控制在800字以內,文體不限,標題自擬。字體要求:a4紙規(guī)格,文章標題黑體小二號,正文宋體小四號。
4.手抄報展示,主題:“低碳校園,節(jié)能減排”
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
按照縣教委的工作部署,我校立足實效,精心制定了《鹿鳴小學20--年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案》,并倡導單位干部職工積極宣傳,從工作和生活中點點滴滴的小事做起,讓節(jié)能低碳意識深入人心。
一是倡導職工活動周期間大家綠色出行,鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求6月17日(全國低碳日)停開辦公區(qū)域空調一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。
二是開展“節(jié)約糧食,反對浪費”活動,在餐廳等公共區(qū)域設置宣傳畫、提醒牌。
三是深入開展節(jié)能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識。
四是倡導廣大職工減少使用塑料購物袋。
二、用心實施,活動載體豐富高效。
在活動中,嚴格按照實施方案積極行動,切實履責,利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
(一)體驗能源緊缺,低碳生活我貢獻6月17日,單位各辦公室全部停開空調一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天,辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗,大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便,切實強化了大家的節(jié)能意識,討論著節(jié)能的必要性,以實際行動為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻。
(二)實踐綠色辦公,點滴節(jié)能我做起。
在辦公活動中,我們倡導從身邊的小事做起,珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調使用頻率,溫度設定不低于26度,杜絕空調和門窗大開的浪費現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈,做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯,減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況,不要使用大功率熱水器;將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結束后,拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙,推行紙張雙面打印,提倡無紙化網絡辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。
三、厲行節(jié)約,活動主題深入長效。
全校上下緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳,建設美麗家園”主題,使節(jié)能減排意識更加深入人心,持久長效,學校通過加強日常管理,建立長效機制,進一步把節(jié)能減排工作落到實處,并以此作為師德師風考評內容之一,全力維護打造美麗家園。
一是高度重視節(jié)約用水。加強用水設備的日常維護管理,定期檢查更換老化的供水管線,防止跑冒滴漏,堅決避免“長流水”現(xiàn)象的發(fā)生?;ɑ苤参镳B(yǎng)護用水,鼓勵利用雨水。節(jié)約車輛清洗用水,禁止使用高壓自來水沖洗車輛。
二是突出抓好節(jié)約用電??照{設置溫度夏季不得低于攝氏26度。工作人員在辦公時間要充分利用自然光照,減少照明設備電耗,堅決杜絕“無人燈”。公共區(qū)域的照明燈堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現(xiàn)象。
使用計算機、打印機等辦公設備時,要盡量減少待機消耗,不使用時,要關閉電源。三是注重從源頭上節(jié)約能源。及時淘汰高能耗設備,合理配置并高效利用辦公設施、設備。
此次活動,讓我們切身感受到了節(jié)能低碳的責任和義務。從身邊的每一件小事做起,營造“個人帶動單位,單位影響社會”的節(jié)能減排良好氛圍,把“踐行節(jié)能低碳,建設美麗家園”變成每一個人的自覺行動。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十一
“3.5”是國際志愿者日。為大力普及志愿理念,弘揚志愿精神,增強志愿者及市民的環(huán)保意識,愛護家園環(huán)境,倡導低碳生活。斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會擬開展“綠色低碳行”長期環(huán)保志愿服務活動,通過徒步、沿途拾垃圾的方式,清理環(huán)境衛(wèi)生,傳播環(huán)保理念,增強生活質素?,F(xiàn)將有關活動事項公布如下:
1.活動時間:20xx年03月05日上午9:30至14:30。
2.集合地點:井岸金鴻酒店門口(即原來新鴻酒店)。
3.對象及人數:會員(18歲以上),30人。
4.活動領隊:
5.報名方式:請發(fā)短信“姓名+電話+身份證號碼”至趙豪華手機。
報名截止時間:20xx年03月04日下午20:00止。
行程安排:
9:15分在金鴻酒店門口集中,簽到,9:30準時乘公交出發(fā),過期不候。到御溫泉下車,約10點。我們的徒步活動從綠道4號線的驛站開始,以金臺寺為目標。沿著綠道,一邊欣賞沿途旖旎的風光,一邊進行環(huán)保活動。為了配合本次的環(huán)?;顒?,請各位伙伴自備膠手套、米袋,作為環(huán)保的工具。
從驛站至金臺寺約5.5公里,估計11:30到達金臺寺的山門。山門前有一塊空地,我們可以就地休息,進行休整。利用1小時的時間,搞一些團隊的拓展游戲。12:30進入回程,從山門往金臺寺路口走,到達路口約2點。全程約11公里。2點我們可以到華姐飯店進行午餐,品嘗具有農家特色的小菜。費用aa。
飯后,再乘公交車返回井岸,解散。
活動費用:保險費用3元/人(協(xié)會統(tǒng)一購買),午餐aa約40元,公交車費約8元;總開銷約51元。
溫馨提醒:
1.參加的朋友最好帶足夠的水和運動飲料,早餐要吃好;。
2.一切行動必須聽從指揮,不得擅自離隊;中途離隊或有情況要告知領隊;。
3.當天如果下大雨,活動取消,小雨照常進行;。
4.本次活動執(zhí)行預報名制度,如果報名參加活動,當天有事不能來的,請向領隊請假。否則將會影響你的信譽哦。
活動聲明:
1.領隊的服務是義務的,所起的作用是協(xié)調與支持活動的順利開展,無法保障你避免意外的可能,亦不承擔任何責任。領隊對于線路的行進和更改具有全權。以上預計可能的以及其它無法預計的風險是客觀存在的,參加者自行評判風險承擔能力,審慎選擇參加,風險完全自行承擔。報名并參加者視為完全同意本召集的內容與活動方式的約定,并嚴格按要求參加活動。
2.倡導自助與必要的互助相結合的戶外理念,不做無保護的攀爬和個人英雄主義的冒險。為了您的安全,不允許出現(xiàn)獨自疾走暴走和好奇新鮮擅自脫離整體團隊的情況。
5.免責聲明:“凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,如在活動中發(fā)生人身損害后果,賠償責任領隊不承擔,由受損害人依據法律規(guī)定和本領隊聲明依法解決,凡報名者均視為接受本領隊聲明。代他人報名者,被代報名參加者如遭受人身損害,賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任之約定效力,同樣及于本次活動副領隊、收隊及財務”。
6.徒步活動可能具有潛在的危險,可能會導致受傷。每個參加活動的人員意味著已經完全了解這項活動會帶來的危險,并不限于如下傷害:和機動車、參加活動者、行人相撞,或者由道路狀況、障礙引發(fā)的事故等。
7.參加人員必須保證,沒有會危及本人和其他參加者人身安全的健康問題。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
通過本活動,提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識,增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活?;顒又?,學生暢所欲言,幾個平時內向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達自己的想法,我很開心。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
“倡導綠色環(huán)保,低碳節(jié)能”
深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實踐活動的重要性,并在潛移默化中提高環(huán)保意識。
(一)、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生,提倡節(jié)約。
開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動,提倡節(jié)制消費和綠色消費。
(二)、結合環(huán)境有關節(jié)日,配合環(huán)保局搞好宣傳活動。
如:6月5日的環(huán)境日,4月22日的地球日,3月12日的植樹節(jié)。
(三)、作社會調查。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十四
(一)活動主題:為了地球媽媽的微笑。
(二)活動形式:初賽與決賽。
1.初賽:各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,然后開展制作評比活動,由班級組織家長進行觀摩評價,評出等級進行獎勵。
2.決賽:各班從班級中選送3-4件作品到活動室展覽,由教師評委和家委會評委以投票的形式共同評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。
1.必須是孩子參與手工制作,否則取消參賽資格;
2.主題鮮明,內容健康向上,美觀實用、構思巧妙、富有創(chuàng)造性;
3.形式多樣,手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等,呼應主題環(huán)保低碳均可。
班級初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級決賽,園級決賽定于11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。
附:區(qū)級比賽要求。
一要求:除了以上作品要求外,另加以下兩條。
1.幼兒上臺秀出自己的作品,并對作品做1-2分鐘的簡短介紹。
2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,且要填寫參賽作品表。
二評選與獎勵。
1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀念冊一本。
2.比賽將評出優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導教師獎和最佳環(huán)保幼兒園獎。
其中優(yōu)秀作品獎42個,包括一等獎:3個,二等獎:6個,三等獎:10個,紀念獎:23個;優(yōu)秀指導教師獎19個,包括一等獎:3個,二等獎:6個,三等獎:10個;最佳環(huán)保幼兒園獎19個,包括環(huán)保低碳卓越獎3個,環(huán)保低碳創(chuàng)意獎6個,環(huán)保低碳優(yōu)秀獎10個。大賽組委會獎為獲獎者頒發(fā)獲獎證書和獎品。
三區(qū)決賽定于12月上旬。屆時請參加區(qū)級比賽的班級于11月中旬將參賽作品準備好。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十五
提高環(huán)保意識,愛護生活的家園。
通過在班級里組織主題班會,教育引導全班學生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保,愛護環(huán)境的意識。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
以班會活動為載體,多媒體技術為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛我家園”為主題。通過一個個的實例,提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
1、主持人出場。
此次活動,充分調動同學們的積極性,使同學們在輕松快樂的活動中認識到環(huán)保的重要性,讓同學們從身邊的點點滴滴做起,保護環(huán)境。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十六
1、知道白色污染的危害,增強環(huán)保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,想象能力。
3、參與活動,增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點。
教學重點:能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點:通過活動,加強環(huán)境保護意識。
活動準備。
1、新舊塑料袋。
2、白色污染的圖片資料、視頻資料、
3、兒歌:《美麗的家》。
活動過程。
一、談話導入。
小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋)。
二、活動過程。
2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻,通過數據資料,讓學生知道白色污染的危害。
4、保護環(huán)境,有環(huán)保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會,能說出要保護環(huán)境。
三、活動延伸。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識,不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害,大氣中二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。
在此背景下,“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而動力與經濟以至價值觀實行大變革的結果,可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路,即,擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式,直接應用新世紀的創(chuàng)新技術與創(chuàng)新機制,通過低碳經濟模式與低碳生活方式,實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。
當代青年應該時刻關注國際形式和環(huán)境在我們的共同努力下低碳生活會在不遠的將來實現(xiàn).
1、讓群眾了解國際、認識國內,特別是白銀的環(huán)境愛護的發(fā)展狀況,并叢中有所體會、領悟以增強大家的使命感。同時也為了加強群眾的相互溝通、理解,形成一種團結互助、上進的氛圍。
2、通過對群眾環(huán)境問題的調查,切實反應一些實際問題。
3、通過調查,發(fā)現(xiàn)當今白銀存在的實際問題,分析并做出解決方案。
4.宣傳低碳環(huán)保,讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊伍中來,共建兩型社會。
5.弘揚國家政策。
通過此次活動,我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識,引導人們叢小事做起、叢自身做起,增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排,一起愛護環(huán)境,同時也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動建立健全環(huán)境愛護協(xié)調機制,深入開展環(huán)境愛護宣傳教育。提高當代青少年的使命感和義務感,喚醒人們愛護環(huán)境的意識。讓環(huán)保的思想深入每一個人的心中。
低碳生活、你我同行,共建兩型社會。
白銀市全市人民
低碳現(xiàn)在、綠色未來
白銀市白銀區(qū)
白銀市白銀區(qū)
20xx年07月xx日下午13:50――16:50
嘉恒步行街(原體育場)
白銀市白銀區(qū)
(一)活動地點的選擇
家世界門前,原因是:此處是人員流動比較頻繁的地方,群眾覆蓋面比較廣,適合進行宣傳類的活動。
第一階段:13:50前期準備工作階段。
1)準備一定數量的問卷調查、宣傳單、宣傳海報、環(huán)保袋。(圖案如下:)
2)活動旗幟、橫幅、衣服。
第二階段:任務的分配與實施階段。
12:00召開商討會議,各志愿者明確工作任務和應注意的問題。
12:30各部門必須到達場地,將桌子放在家世界左側門前,叁張桌子擺成一條直線,用于放橫幅,叁張桌子斜放在五張桌子的右側,將宣傳板靠在叁張桌子上,在桌子上可以放問卷調查的填寫后的蓋章。接著把弄好的圖片掛于家世界上方的平臺上。插排要安全放置。
(備注:以上活動安排如有變動,以當天日程為主。)
第叁階段:活動總結:
1、將收集的資料整理分析并撰寫3份調查報告
2、活動演出
3、為群眾分發(fā)環(huán)保袋
4、組織志愿者內部經驗交流會
5、結束后將簽字橫幅展覽
1、假如遭遇天氣問題,比如下雨等問題,活動推后舉行
2、假如有人缺席,由主席找人填補
志愿者要把全部工具帶回,打掃場地的衛(wèi)生,歸還桌椅。
橫幅:一條6米30元
黑色水筆:四支2.5元/支
中性筆:四支1元/支
調查報告100份0.1元/份
圖片展品:5張10元/張
繪制海報:5張5元/張
環(huán)保袋:150個2.5元/個宣傳單:200份0.15元/份
合計:534元
人員安排
1.指揮:
副指揮:、
工作職責:負責整體活動的協(xié)調與監(jiān)督。
2、外聯(lián)部:
工作職責:負責拉人在橫幅上簽名,收集相片等工作
3、宣傳部
工作職責:負責問卷調查的收發(fā),圖片和橫幅的制作。桌椅、宣傳單、宣傳板、插排的租借與擺放。
4組織部:
工作職責:負責外聯(lián)部拉來的人簽名和部署會場氛圍等工作
5辦公室
工作職責:負責調查報告的整理、統(tǒng)計及機動組的工作職責
6活動實施:
13:50活動準時舉行。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。
3、感知與環(huán)境的關系,愛護環(huán)境。
活動一:《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》。
活動目標:
1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動,觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護環(huán)境。
活動準備:
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。
2、人手一只塑料袋。
活動過程:
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?!斑@里美嗎?為什么?”
教師指著被風吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?
2、我們怎么才能讓這里變的干凈,美觀呢?
引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋。
4、教師小結:我們的小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
活動目標:
1.認識垃圾及其產生原因,了解垃圾與人們生活的關系,產生保護環(huán)境的積極情感。
2.能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認識其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關系。
3.懂得怎樣保護環(huán)境,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
4.能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
5.通過集體參觀活動,豐富幼兒感性認識,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
環(huán)境創(chuàng)設。
1.收集周圍環(huán)境的照片、圖片等,交流自己對環(huán)境的感受。
2.布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”圖片展覽,相互交流。
3.利用周圍的公園、小區(qū)、公共設施等,感知周圍環(huán)境的質量,樹立積極的環(huán)保意識。
各領域主要活動內容。
【語言領域】。
【藝術領域】。
【社會領域】。
【健康領域】。
《運彩球》《好玩的紙球》《小動物的家》《撿垃圾》。
【科學領域】。
校園低碳環(huán)保活動方案篇一
活動目的:
1、讓隊員們了解什么是“節(jié)能減排”以及“節(jié)能減排”的重大意義;
2、將“節(jié)能減排”的精神宣傳到家庭中、校園中、社會中;
3、培養(yǎng)學生的社會責任感以及實踐能力。
活動時間:
第7周星期五上午。
活動準備:
“綠手帕”54條;“節(jié)能減排,從我做起”的橫幅,簽字筆。
活動人員:
隊員49名分成6組,輔導員、譚老師、生活老師4位。
活動過程:
一、在學校學習了解“節(jié)能減排”精神;
二、向家長進行宣傳,并進行問卷調查;
三、到校園內宣傳,與老師交流看法,提出建議;
四、星期五走入社會,向社會宣傳“節(jié)能減排”。
9:30穿好校服,系好綠手帕,舉著橫幅向才常廣場出發(fā),一路上口號。
10:00到達才常廣場。中隊長集合,列隊,輔導老師帶隊到指定地點活動。
分組活動:
1、采訪路人,填寫環(huán)保調查卡;(調查卡每人2份,先自主活動,先完成的可以幫助小組伙伴,完成后交輔導老師)。
2、宣傳“節(jié)能減排”,傳遞“綠手帕”;
3、任務完成后回才常廣場(10:40到達)進行“節(jié)能減排,從我做起”的簽名宣誓活動。
11:00結束。
五、列隊回校。
附:
宣傳口號:“節(jié)能減排,從我做起”“節(jié)能減排,全民行動”
“改變生活細節(jié),為節(jié)能減排做貢獻”
宣傳“節(jié)能減排三字經”:
冬一八,夏二六,調空調;爬樓梯,騎單車,坐公交;認綠標,購綠電,拔插銷;
換燈泡,拎菜籃,用布袋;辦公紙,兩面用,拒紙巾;用手帕,簡包裝,不浪費。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
自哥本哈根全球氣候會議之后,低碳一詞開始風靡全球。何為低碳?意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制,世界氣候面臨越來越嚴重的問題,二氧化碳排放量愈來愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的.危機,全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。到現(xiàn)在,倡導低碳、節(jié)能減排已經迫在眉睫。20xx上海世博會已經結束,在世博會上以低碳環(huán)保為主題的展示比比皆是,它對我們有什么影響?本學期,我校將以“低碳”為主題,開展我為建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策、“我的綠色生活”征文等一系列活動,進一步以實際行動倡導低碳、環(huán)保,同時也為大家提供實踐經驗。
一、活動時間。
二、參加人員。
全體教工。
三、主要活動內容。
1、我為建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策。
以工會小組為單位,對“低碳校園、低碳城市”進行建言獻策,工會組長匯總后交工會(見附表)。
2、“我的綠色生活”征文。
以“我的綠色生活”為主題,在日常生活中進行低碳生活體驗,在此基礎上,寫出各自日常生活中健康、節(jié)儉、低碳、環(huán)保生活的細節(jié)、成效、收獲和體會,表現(xiàn)出綠色生活的真正內涵,字數在500字左右。不得抄襲、剽竊他人作品,每組一篇。
四、獎勵。
對最有實際意義的建言獻策和征文進行個人獎勵,并制作成宣傳版面,同時對于表現(xiàn)突出的組室增加年終積分。
校園低碳環(huán)保活動方案篇三
全院師生:
為響應《四川省教育系統(tǒng)“十二五”節(jié)能規(guī)劃》的重要號召,希望全院師生以主人翁精神投身于創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動之中,以勤養(yǎng)志,以儉修德,勤儉辦校。樹立節(jié)約意識,從我做起,從身邊的小事做起。學院節(jié)能辦特向全院師生發(fā)出以下倡議:
1、樹立正確價值觀。崇尚節(jié)約光榮,增強節(jié)約意識,做到身體力行,自覺杜絕浪費行為。
2、節(jié)約每一度電。白天光線充足時采用自然光,盡可能關閉照明電源或減少照明源的數量,盡量減少開啟數量,做到人走燈滅,杜絕長明燈;路燈的開關時間視天氣情況及時調整;減少空調等大功率電器的使用時間,合理設置空調溫度,夏季空調溫度一般不低于26℃,冬季不高于22℃。做到人離空調關,最好下班前20分鐘關閉空調;使用完計算機、打印機、復印機等設備時及時切斷電源,減少待機消耗;離開房間時關閉燈具、空調、飲水機及辦公設備的電源。
3、節(jié)約每一滴水。養(yǎng)成良好用水習慣,自覺做到愛水、惜水、節(jié)水。堅持做到人走水斷,嚴防跑冒滴漏,用完水后或見到滴水的水龍頭及時擰緊,發(fā)現(xiàn)龍頭損壞及時報修;調整水龍頭出水量,避免“長流水”;不用高壓自來水沖洗車輛。
4、節(jié)約每一張紙。盡量使用電子郵件代替紙類公文。倡導使用電子賀卡,減少部門間紙質賀卡的使用。如果全國機關/學校等都采用電子辦公,每年可減少紙張消耗在100萬噸以上,節(jié)省造紙消耗的100多萬噸標準煤,同時減少森林消耗;復印、打印紙用雙面,單面使用后的復印紙,可再利用空白面影印或裁剪為便條紙或草稿紙;設立紙張回收箱,把可以再利用的紙張按大小不同分類放置,能用的一面朝同一方向,方便別人取用。注意復寫紙、蠟紙、塑料等不要混入,還要注意不要混入訂書釘等金屬;公文用紙、名片、印刷物,盡可能使用再生紙,以減少環(huán)境污染;員工盡量使用自己的水杯,紙杯是給來客準備的。開會時,請告知本單位的與會人員自帶水杯。
5、節(jié)約每一點物資。使用可更換筆芯的原子筆、鋼筆替換一次性書寫筆;少用木桿鉛筆,多用自動鉛筆;多使用回形針、訂書釘,少用含苯的溶劑產品,如膠水、修正液等;公文袋可以多次重復使用,各部門應將可重復使用的公文袋回收再利用。
歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質、節(jié)約是責任,讓我們攜起手來,用我們的行動共同創(chuàng)建節(jié)能低碳的節(jié)約型校園。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
活動背景:
“低碳環(huán)?!笔侨驓夂蜃兣瘜θ祟惿婧桶l(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn),低碳環(huán)保是低消耗、低污染、高質量的。隨著全球人口和經濟規(guī)模的不斷增長,能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識,不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的`危害,大氣中二氧化碳(co2)濃度升高帶來的全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。對于我們普通普通的小學生來說,低碳是一種態(tài)度,而不是能力,積極提倡并去實踐低碳生活,節(jié)電、節(jié)水、節(jié)能,我們能做的還有很多。校園是屬于我們的,綠色是屬于校園的,文明,從我們開始!不要讓世界上最后一滴水變?yōu)槭澜绲难蹨I。我們倡導“低碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”,還人們一個清新的世界。
活動目的:
本次主題為“低碳環(huán)?!钡男麄骰顒樱ㄟ^倡議,宣傳、設計個性手帕,抵制使用一次性紙巾、筷子等方式,宣傳節(jié)約能源、阻止氣候變暖。顯示我們少年兒童積極應對氣候變化的決心和行動。為環(huán)保知識的普及作些貢獻,使環(huán)保觀念深入人心,讓環(huán)保行動成為自覺行為。鼓勵大家從身邊的點點滴滴做起,保護環(huán)境,愛護地球。
活動時間:
20xx年5月11-5月14日。
活動內容:
1、5月11日利用課間操時間進行“低碳你我同行,共享健康生活”活動啟動儀式,并宣讀倡議書。
3.學習背一首環(huán)保兒歌,通過瑯瑯上口的兒歌,加深對低碳生活的認知。
小伙伴,倡環(huán)保,低碳生活人人愛。珍惜水,節(jié)約電,節(jié)約能源要記牢。
爬樓梯,少開車,鍛煉身體很容易。騎單車,愛公交,綠色出行最時尚。
備手帕,帶筷子,外出就餐最環(huán)保。攜水杯,用布袋,塑料制品要少用。
省紙張,集廢品,循環(huán)使用好處多。惜糧食,多植樹,扮靚家園地球村。
小伙伴,同努力,低碳生活大家創(chuàng),大家創(chuàng)!
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
一、活動背景:。
隨著哥本哈根氣候變化會議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導致嚴重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關注的話題。那么對于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起,控制或者注意個人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來?!暗吞忌睢笔且环N態(tài)度,需要我們從身邊點滴做起,適當改變不合理的生活方式與生活觀念。
二、活動目的:
地球是我們的家園,愛護地球我們每個公民應盡的責任和義務,尤其是我們祖國的下一代,我們要引導學生關注全球氣候的變化,增強學生的環(huán)保節(jié)能意識,指導學生開展參與環(huán)保節(jié)能行動,鼓勵學生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學生的學習、活動、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。
三、活動主題:
低碳旅程,快樂隨行。
四、活動時間:
3月——8月。
五、活動實施步驟:
1、活動發(fā)動階段(3月上旬)。
(1)結合文件精神和學校特點,制定活動方案。
(2)營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
(3)舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程,快樂隨行”啟動儀式。
2、活動實施階段(3月中旬——8月)。
1、走進“低碳生活”。
(1)組織各班利用一次班會課,集體了解學習低碳生活的內容,知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。
(2)一—二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽,三—四年級開展了相關主題的手抄報制作與展評活動,五——六年級以“20xx,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。
(3)“我的低碳生活指數”問卷調查。
(4)向社區(qū)居民派發(fā)由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
(1)“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié),引導學生將閑置物品進行交換。
(2)“我有妙招”低碳金點子知識競賽。
(3)“攜手1+n,低碳家生活”家庭日志,帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活,積極參與到減碳行動中。
(4)“爭當小主人,低碳校生活”通過對學校管理出謀劃策,達到減碳目的。
(5)增設班級“節(jié)能管理員”,專門負責班級開關燈,飲水機等設施。
校園低碳環(huán)保活動方案篇六
一、指導思想:。
為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”,積極響應江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動,根據市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進校園”為主題,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動,引導全校學生從小關注環(huán)境保護,逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。
二、活動時間:
20xx年3月至20xx年12月。
三、參加對象:
全校少先隊員。
四、活動主題:
五、活動主要內容和形式:。
我校將于3月17日請來教授為全校同學開展“低碳環(huán)保”科普知識講座,借用專家之言,通過具體鮮活的事例為同學們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,使孩子們能認清眼下嚴峻的環(huán)境污染現(xiàn)實,明白“低碳環(huán)保”的重要性,了解什么是“低碳生活”。
(二)“保護人類家園,共享低碳生活”倡議。
在3月份宣傳階段,利用電視校會的平臺,由學生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。
(三)兒歌編唱活動。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
一是宣傳加教育,增強學生的環(huán)保意識。學校通過給學生播放環(huán)保影片,對學生進行保護環(huán)境的教育,讓學生認識到美好的環(huán)境對我們的學習、生活的重要性;組織學生進行愛護環(huán)境的演講比賽,讓學生行動起來;在黑板報、宣傳欄中設立保護環(huán)境的標語,加大宣傳的力度;組織學生進行保護環(huán)境的征文、手抄報的評選,并進行張貼,對學生進行教育。
二是小手拉大手,讓環(huán)保文化源遠流長。學校利用學生這個“小媒體”,對學生的家長、社會進行保護環(huán)境的教育,通過微信群等網絡平臺,讓學生和家長一起把“保護環(huán)境的特色做法”進行展示,起到榜樣示范的作用,以一帶十,從而呼吁全社會參與到愛綠、護綠的活動中來,讓環(huán)保文化深入人心,共建我們美好的家園。
三是動手做一做,共建綠色校園。學校組織學生對校園進行“三清掃”“三檢查”,利用兩個大課間和午讀的時間,對校園、教室、辦公室等公共場所進行衛(wèi)生清理,并組織教師進行衛(wèi)生檢查,找到亮點,進行展示;開展“美化校園活動”,給小樹松松土,給小花剪剪枝,教育學生彎腰撿起每一片廢紙、拔掉每一顆雜草,共同締造一個美麗的家園。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
提升我校師生保護環(huán)境的意識和社會責任感,積極響應建設綠__校園的號召,把低碳生活的理念貫徹到日常學習、生活中來,為保護生態(tài)環(huán)境貢獻力量。
二、活動時間:
20__年9月24日。
三、活動內容。
1.向全校師生發(fā)出“低碳生活”倡議書,發(fā)放資料:節(jié)能減排,低碳生活,你我共參與,教育師生共同參與“低碳生活”。
2.開展“節(jié)能減排、低碳生活”自查互查活動,然后班主任進行有針對的教育。
3.四到六年級進行征文活動,征文主題:“低碳,讓校園更美麗!”字數控制在800字以內,文體不限,標題自擬。字體要求:a4紙規(guī)格,文章標題黑體小二號,正文宋體小四號。
4.手抄報展示,主題:“低碳校園,節(jié)能減排”
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
按照縣教委的工作部署,我校立足實效,精心制定了《鹿鳴小學20--年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動方案》,并倡導單位干部職工積極宣傳,從工作和生活中點點滴滴的小事做起,讓節(jié)能低碳意識深入人心。
一是倡導職工活動周期間大家綠色出行,鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求6月17日(全國低碳日)停開辦公區(qū)域空調一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。
二是開展“節(jié)約糧食,反對浪費”活動,在餐廳等公共區(qū)域設置宣傳畫、提醒牌。
三是深入開展節(jié)能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識。
四是倡導廣大職工減少使用塑料購物袋。
二、用心實施,活動載體豐富高效。
在活動中,嚴格按照實施方案積極行動,切實履責,利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
(一)體驗能源緊缺,低碳生活我貢獻6月17日,單位各辦公室全部停開空調一天;停開公共場所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天,辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗,大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便,切實強化了大家的節(jié)能意識,討論著節(jié)能的必要性,以實際行動為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻。
(二)實踐綠色辦公,點滴節(jié)能我做起。
在辦公活動中,我們倡導從身邊的小事做起,珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調使用頻率,溫度設定不低于26度,杜絕空調和門窗大開的浪費現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈,做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯,減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況,不要使用大功率熱水器;將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結束后,拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙,推行紙張雙面打印,提倡無紙化網絡辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。
三、厲行節(jié)約,活動主題深入長效。
全校上下緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳,建設美麗家園”主題,使節(jié)能減排意識更加深入人心,持久長效,學校通過加強日常管理,建立長效機制,進一步把節(jié)能減排工作落到實處,并以此作為師德師風考評內容之一,全力維護打造美麗家園。
一是高度重視節(jié)約用水。加強用水設備的日常維護管理,定期檢查更換老化的供水管線,防止跑冒滴漏,堅決避免“長流水”現(xiàn)象的發(fā)生?;ɑ苤参镳B(yǎng)護用水,鼓勵利用雨水。節(jié)約車輛清洗用水,禁止使用高壓自來水沖洗車輛。
二是突出抓好節(jié)約用電??照{設置溫度夏季不得低于攝氏26度。工作人員在辦公時間要充分利用自然光照,減少照明設備電耗,堅決杜絕“無人燈”。公共區(qū)域的照明燈堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現(xiàn)象。
使用計算機、打印機等辦公設備時,要盡量減少待機消耗,不使用時,要關閉電源。三是注重從源頭上節(jié)約能源。及時淘汰高能耗設備,合理配置并高效利用辦公設施、設備。
此次活動,讓我們切身感受到了節(jié)能低碳的責任和義務。從身邊的每一件小事做起,營造“個人帶動單位,單位影響社會”的節(jié)能減排良好氛圍,把“踐行節(jié)能低碳,建設美麗家園”變成每一個人的自覺行動。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十一
“3.5”是國際志愿者日。為大力普及志愿理念,弘揚志愿精神,增強志愿者及市民的環(huán)保意識,愛護家園環(huán)境,倡導低碳生活。斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會擬開展“綠色低碳行”長期環(huán)保志愿服務活動,通過徒步、沿途拾垃圾的方式,清理環(huán)境衛(wèi)生,傳播環(huán)保理念,增強生活質素?,F(xiàn)將有關活動事項公布如下:
1.活動時間:20xx年03月05日上午9:30至14:30。
2.集合地點:井岸金鴻酒店門口(即原來新鴻酒店)。
3.對象及人數:會員(18歲以上),30人。
4.活動領隊:
5.報名方式:請發(fā)短信“姓名+電話+身份證號碼”至趙豪華手機。
報名截止時間:20xx年03月04日下午20:00止。
行程安排:
9:15分在金鴻酒店門口集中,簽到,9:30準時乘公交出發(fā),過期不候。到御溫泉下車,約10點。我們的徒步活動從綠道4號線的驛站開始,以金臺寺為目標。沿著綠道,一邊欣賞沿途旖旎的風光,一邊進行環(huán)保活動。為了配合本次的環(huán)?;顒?,請各位伙伴自備膠手套、米袋,作為環(huán)保的工具。
從驛站至金臺寺約5.5公里,估計11:30到達金臺寺的山門。山門前有一塊空地,我們可以就地休息,進行休整。利用1小時的時間,搞一些團隊的拓展游戲。12:30進入回程,從山門往金臺寺路口走,到達路口約2點。全程約11公里。2點我們可以到華姐飯店進行午餐,品嘗具有農家特色的小菜。費用aa。
飯后,再乘公交車返回井岸,解散。
活動費用:保險費用3元/人(協(xié)會統(tǒng)一購買),午餐aa約40元,公交車費約8元;總開銷約51元。
溫馨提醒:
1.參加的朋友最好帶足夠的水和運動飲料,早餐要吃好;。
2.一切行動必須聽從指揮,不得擅自離隊;中途離隊或有情況要告知領隊;。
3.當天如果下大雨,活動取消,小雨照常進行;。
4.本次活動執(zhí)行預報名制度,如果報名參加活動,當天有事不能來的,請向領隊請假。否則將會影響你的信譽哦。
活動聲明:
1.領隊的服務是義務的,所起的作用是協(xié)調與支持活動的順利開展,無法保障你避免意外的可能,亦不承擔任何責任。領隊對于線路的行進和更改具有全權。以上預計可能的以及其它無法預計的風險是客觀存在的,參加者自行評判風險承擔能力,審慎選擇參加,風險完全自行承擔。報名并參加者視為完全同意本召集的內容與活動方式的約定,并嚴格按要求參加活動。
2.倡導自助與必要的互助相結合的戶外理念,不做無保護的攀爬和個人英雄主義的冒險。為了您的安全,不允許出現(xiàn)獨自疾走暴走和好奇新鮮擅自脫離整體團隊的情況。
5.免責聲明:“凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,如在活動中發(fā)生人身損害后果,賠償責任領隊不承擔,由受損害人依據法律規(guī)定和本領隊聲明依法解決,凡報名者均視為接受本領隊聲明。代他人報名者,被代報名參加者如遭受人身損害,賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任之約定效力,同樣及于本次活動副領隊、收隊及財務”。
6.徒步活動可能具有潛在的危險,可能會導致受傷。每個參加活動的人員意味著已經完全了解這項活動會帶來的危險,并不限于如下傷害:和機動車、參加活動者、行人相撞,或者由道路狀況、障礙引發(fā)的事故等。
7.參加人員必須保證,沒有會危及本人和其他參加者人身安全的健康問題。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
通過本活動,提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識,增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活?;顒又?,學生暢所欲言,幾個平時內向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達自己的想法,我很開心。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
“倡導綠色環(huán)保,低碳節(jié)能”
深切體會到我們身邊的環(huán)境現(xiàn)狀及我們實踐活動的重要性,并在潛移默化中提高環(huán)保意識。
(一)、搞好周圍環(huán)境衛(wèi)生,提倡節(jié)約。
開展宣傳“節(jié)約每滴水、節(jié)約每度電、節(jié)約每張紙、節(jié)約每粒米”等活動,提倡節(jié)制消費和綠色消費。
(二)、結合環(huán)境有關節(jié)日,配合環(huán)保局搞好宣傳活動。
如:6月5日的環(huán)境日,4月22日的地球日,3月12日的植樹節(jié)。
(三)、作社會調查。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十四
(一)活動主題:為了地球媽媽的微笑。
(二)活動形式:初賽與決賽。
1.初賽:各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,然后開展制作評比活動,由班級組織家長進行觀摩評價,評出等級進行獎勵。
2.決賽:各班從班級中選送3-4件作品到活動室展覽,由教師評委和家委會評委以投票的形式共同評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。
1.必須是孩子參與手工制作,否則取消參賽資格;
2.主題鮮明,內容健康向上,美觀實用、構思巧妙、富有創(chuàng)造性;
3.形式多樣,手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等,呼應主題環(huán)保低碳均可。
班級初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級決賽,園級決賽定于11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。
附:區(qū)級比賽要求。
一要求:除了以上作品要求外,另加以下兩條。
1.幼兒上臺秀出自己的作品,并對作品做1-2分鐘的簡短介紹。
2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,且要填寫參賽作品表。
二評選與獎勵。
1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀念冊一本。
2.比賽將評出優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導教師獎和最佳環(huán)保幼兒園獎。
其中優(yōu)秀作品獎42個,包括一等獎:3個,二等獎:6個,三等獎:10個,紀念獎:23個;優(yōu)秀指導教師獎19個,包括一等獎:3個,二等獎:6個,三等獎:10個;最佳環(huán)保幼兒園獎19個,包括環(huán)保低碳卓越獎3個,環(huán)保低碳創(chuàng)意獎6個,環(huán)保低碳優(yōu)秀獎10個。大賽組委會獎為獲獎者頒發(fā)獲獎證書和獎品。
三區(qū)決賽定于12月上旬。屆時請參加區(qū)級比賽的班級于11月中旬將參賽作品準備好。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十五
提高環(huán)保意識,愛護生活的家園。
通過在班級里組織主題班會,教育引導全班學生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保,愛護環(huán)境的意識。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。
以班會活動為載體,多媒體技術為工具,圍繞“綠色環(huán)保,愛我家園”為主題。通過一個個的實例,提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
1、主持人出場。
此次活動,充分調動同學們的積極性,使同學們在輕松快樂的活動中認識到環(huán)保的重要性,讓同學們從身邊的點點滴滴做起,保護環(huán)境。
校園低碳環(huán)保活動方案篇十六
1、知道白色污染的危害,增強環(huán)保意識。
2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,想象能力。
3、參與活動,增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。
重點難點。
教學重點:能說出處理廢舊塑料袋的辦法。
教學難點:通過活動,加強環(huán)境保護意識。
活動準備。
1、新舊塑料袋。
2、白色污染的圖片資料、視頻資料、
3、兒歌:《美麗的家》。
活動過程。
一、談話導入。
小朋友,看我們的教室美麗嗎?你發(fā)現(xiàn)哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)地面上的塑料袋)。
二、活動過程。
2、播放有關《白色污染》視頻認識觀看視頻,通過數據資料,讓學生知道白色污染的危害。
4、保護環(huán)境,有環(huán)保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會,能說出要保護環(huán)境。
三、活動延伸。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識,不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害,大氣中二氧化碳濃度升高帶來的全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。
在此背景下,“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而動力與經濟以至價值觀實行大變革的結果,可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路,即,擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式,直接應用新世紀的創(chuàng)新技術與創(chuàng)新機制,通過低碳經濟模式與低碳生活方式,實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。
當代青年應該時刻關注國際形式和環(huán)境在我們的共同努力下低碳生活會在不遠的將來實現(xiàn).
1、讓群眾了解國際、認識國內,特別是白銀的環(huán)境愛護的發(fā)展狀況,并叢中有所體會、領悟以增強大家的使命感。同時也為了加強群眾的相互溝通、理解,形成一種團結互助、上進的氛圍。
2、通過對群眾環(huán)境問題的調查,切實反應一些實際問題。
3、通過調查,發(fā)現(xiàn)當今白銀存在的實際問題,分析并做出解決方案。
4.宣傳低碳環(huán)保,讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊伍中來,共建兩型社會。
5.弘揚國家政策。
通過此次活動,我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識,引導人們叢小事做起、叢自身做起,增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排,一起愛護環(huán)境,同時也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動建立健全環(huán)境愛護協(xié)調機制,深入開展環(huán)境愛護宣傳教育。提高當代青少年的使命感和義務感,喚醒人們愛護環(huán)境的意識。讓環(huán)保的思想深入每一個人的心中。
低碳生活、你我同行,共建兩型社會。
白銀市全市人民
低碳現(xiàn)在、綠色未來
白銀市白銀區(qū)
白銀市白銀區(qū)
20xx年07月xx日下午13:50――16:50
嘉恒步行街(原體育場)
白銀市白銀區(qū)
(一)活動地點的選擇
家世界門前,原因是:此處是人員流動比較頻繁的地方,群眾覆蓋面比較廣,適合進行宣傳類的活動。
第一階段:13:50前期準備工作階段。
1)準備一定數量的問卷調查、宣傳單、宣傳海報、環(huán)保袋。(圖案如下:)
2)活動旗幟、橫幅、衣服。
第二階段:任務的分配與實施階段。
12:00召開商討會議,各志愿者明確工作任務和應注意的問題。
12:30各部門必須到達場地,將桌子放在家世界左側門前,叁張桌子擺成一條直線,用于放橫幅,叁張桌子斜放在五張桌子的右側,將宣傳板靠在叁張桌子上,在桌子上可以放問卷調查的填寫后的蓋章。接著把弄好的圖片掛于家世界上方的平臺上。插排要安全放置。
(備注:以上活動安排如有變動,以當天日程為主。)
第叁階段:活動總結:
1、將收集的資料整理分析并撰寫3份調查報告
2、活動演出
3、為群眾分發(fā)環(huán)保袋
4、組織志愿者內部經驗交流會
5、結束后將簽字橫幅展覽
1、假如遭遇天氣問題,比如下雨等問題,活動推后舉行
2、假如有人缺席,由主席找人填補
志愿者要把全部工具帶回,打掃場地的衛(wèi)生,歸還桌椅。
橫幅:一條6米30元
黑色水筆:四支2.5元/支
中性筆:四支1元/支
調查報告100份0.1元/份
圖片展品:5張10元/張
繪制海報:5張5元/張
環(huán)保袋:150個2.5元/個宣傳單:200份0.15元/份
合計:534元
人員安排
1.指揮:
副指揮:、
工作職責:負責整體活動的協(xié)調與監(jiān)督。
2、外聯(lián)部:
工作職責:負責拉人在橫幅上簽名,收集相片等工作
3、宣傳部
工作職責:負責問卷調查的收發(fā),圖片和橫幅的制作。桌椅、宣傳單、宣傳板、插排的租借與擺放。
4組織部:
工作職責:負責外聯(lián)部拉來的人簽名和部署會場氛圍等工作
5辦公室
工作職責:負責調查報告的整理、統(tǒng)計及機動組的工作職責
6活動實施:
13:50活動準時舉行。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。
3、感知與環(huán)境的關系,愛護環(huán)境。
活動一:《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》。
活動目標:
1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動,觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系,愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護環(huán)境。
活動準備:
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。
2、人手一只塑料袋。
活動過程:
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?!斑@里美嗎?為什么?”
教師指著被風吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊?
2、我們怎么才能讓這里變的干凈,美觀呢?
引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋。
4、教師小結:我們的小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。
校園低碳環(huán)?;顒臃桨钙?/strong>
活動目標:
1.認識垃圾及其產生原因,了解垃圾與人們生活的關系,產生保護環(huán)境的積極情感。
2.能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認識其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關系。
3.懂得怎樣保護環(huán)境,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
4.能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
5.通過集體參觀活動,豐富幼兒感性認識,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
環(huán)境創(chuàng)設。
1.收集周圍環(huán)境的照片、圖片等,交流自己對環(huán)境的感受。
2.布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”圖片展覽,相互交流。
3.利用周圍的公園、小區(qū)、公共設施等,感知周圍環(huán)境的質量,樹立積極的環(huán)保意識。
各領域主要活動內容。
【語言領域】。
【藝術領域】。
【社會領域】。
【健康領域】。
《運彩球》《好玩的紙球》《小動物的家》《撿垃圾》。
【科學領域】。