總結(jié)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并明確接下來(lái)的方向和目標(biāo)。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,拓展自己的知識(shí)面和視野。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門,希望能幫助大家更好地生活和工作。
我們的鄭麗霞老師篇一
她有時(shí)還重女輕男,就說(shuō)昨日吧!她上課時(shí)有時(shí)還轉(zhuǎn)到了男生不能打女生,女生能打男生,真的重女輕男?。∮幸淮挝覀儼嗟姆都鸦郯雅诖蛟诹宋覀兒竺?,鵬飛打了一下,范佳慧傷了,范佳慧的妹妹劉班長(zhǎng)跑去和老師說(shuō),上課了,鄭麗霞老師來(lái)了,叫他倆起來(lái)說(shuō)為什么打架,范佳慧說(shuō)他沒(méi)事來(lái)打我,鵬說(shuō)沒(méi)是她拿炮來(lái)打我們的,范佳慧說(shuō)我沒(méi)有炮??!老師叫一個(gè)人去搜她書(shū)包,有一個(gè)袋她死也不打開(kāi),說(shuō)沒(méi)東西??!我們還是打開(kāi)了,真有一包?。∷酪膊徽f(shuō)她有玩,說(shuō)是給弟弟的,后來(lái)我們一幫人被罵,她沒(méi)事,我們老師是這樣的,你們的老師是怎么樣的。
我們的鄭麗霞老師篇二
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,接觸了新同學(xué)和新老師,下面由我來(lái)介紹我們的新老師。
我們的新老師是一位男老師,,瘦瘦的中等個(gè),留著整齊的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁,大嘴巴說(shuō)起話來(lái)劈劈啪啪,如同連珠炮,聲音還挺亮的呢!他就是我們的新老師----徐老師。
盡管我們與新老師接觸的時(shí)間很短,但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親、平易近人。徐老師講課的時(shí)候神態(tài)隨著課文的內(nèi)容變化,也在不停的變化,可有趣拉!徐老師上課幽默、風(fēng)趣、十分有意思,有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,他不是直截了當(dāng)?shù)?批評(píng)我們,而是讓我們?cè)跉g笑聲中知道錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。我們的老師是不是很會(huì)教育人呢?他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。
記得我們上第一課《長(zhǎng)江之歌》的時(shí)候,老師讓我們學(xué)唱這首歌,我們感到十分奇怪,不知到老師的葫蘆里買的啥藥。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌,我們大家都爭(zhēng)先恐后要唱這首歌,可點(diǎn)到的同學(xué),沒(méi)一個(gè)能完整準(zhǔn)確的唱完這首歌。接著老師瞇著雙眼,故作神秘地說(shuō):“誰(shuí)能猜出我現(xiàn)在想些什么?答出來(lái)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)喲。”老師的話剛落,同學(xué)們就七最八舌的猜測(cè)起來(lái)。
“是不是誰(shuí)能整首歌唱出來(lái)?”。
“不對(duì),是看誰(shuí)能把課文背上吧?!薄?BR> 可大家猜來(lái)猜去,就是猜不出來(lái)。最后老師詭秘的一笑說(shuō):“難道就沒(méi)有同學(xué)想請(qǐng)我給大家唱嗎?”話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái),誰(shuí)也沒(méi)想到我們的老師會(huì)是這樣的想法?!皧W奧……下面有請(qǐng)我們的歌星演唱。”緊接著掌聲便響了起來(lái),“歌星”也開(kāi)始演唱起來(lái)“你從雪山走來(lái),……”班級(jí)的氣氛一下子活躍起來(lái)。
在我的印象里,徐老師就是這樣一個(gè)和藹、幽默、風(fēng)趣的老師,你不覺(jué)得嗎?
我們的鄭麗霞老師篇三
升上五年級(jí)后,我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師,但是,最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。
她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛,一個(gè)秀美的鼻子,嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她,就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。
起來(lái),支支吾吾地說(shuō):我還沒(méi)做。好吧,你坐下吧,下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來(lái)。下課后,呂老師把我叫到樓梯。她語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō):俊泰,剛才上課你在做小動(dòng)作,你是一個(gè)聰明的孩子,但是你上課總是不聽(tīng)課,所以,我希望你上課要認(rèn)真聽(tīng)課,行嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后,我上課認(rèn)真多了。
呂老師雖然上課十分嚴(yán)格,但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。
在九月份的時(shí)候,我們班的同學(xué)中,有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去,灑上消毒粉,為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病,還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候,呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒,我們回到教室時(shí),看見(jiàn)呂老師還在擦桌子,我站在那里,只見(jiàn)呂老師拿著抹布擦著桌子,再撒了一些消毒粉,灑上一些水,又用抹布擦了起來(lái),直到擦得一塵不染,再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗,卻毫無(wú)上。
她,是我們的新老師,也是我最敬佩的人。于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,用輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我們的鄭麗霞老師篇四
他天天都帶著金絲邊的眼鏡,頭上留著短發(fā),臉上還殘留著娃娃氣。
他上課上的非常好,就連班上的淘氣大王包星宇也聽(tīng)得入了迷,比如說(shuō)在上《夢(mèng)圓飛天》那一課時(shí),他用生動(dòng)的句子和查來(lái)的資料合在一起,我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號(hào)飛行時(shí)的場(chǎng)景,當(dāng)下課鈴響時(shí),每一個(gè)人都發(fā)出”時(shí)間過(guò)得好快呀“的感嘆!每個(gè)人的書(shū)上也都寫(xiě)滿了課堂筆記。
老師不僅課上的好,平時(shí)對(duì)我們也很好。他不會(huì)因?yàn)檎n沒(méi)有上完,就用副課來(lái)?yè)Q;即使偶爾出現(xiàn)這種情況,他也會(huì)及時(shí)換回來(lái)。
老師有時(shí)候會(huì)選一些好書(shū)放在圖書(shū)角,而且會(huì)用一些上課的時(shí)間來(lái)介紹這些書(shū),還經(jīng)常鼓勵(lì)大家寫(xiě)讀后感,貼在班級(jí)博客上面,把自己認(rèn)為的好書(shū)介紹給大家,讓大家一起來(lái)讀。有時(shí)他還會(huì)給大家的作文上做一些小修改,發(fā)到報(bào)社去,如果能在報(bào)紙上發(fā)表,老師就會(huì)給大家用這種實(shí)際案例來(lái)講一些寫(xiě)作的技巧,指導(dǎo)大家寫(xiě)作的使用靈活運(yùn)用。
這就是——蔣崇勇。
我們的鄭麗霞老師篇五
我想夸夸我們班這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書(shū)記“華成功”。
人如其名,華老師果然擁有數(shù)學(xué)家華羅庚的一樣的知識(shí)和智慧;擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著一副又大又圓的眼睛鏡,眼鏡里“藏”著一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小,但十分銳利,不管你在下面做什么小動(dòng)作,他一眼就能看出來(lái)。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴,總能不停地給我們講解新知識(shí)。我可喜歡聽(tīng)他講課啦??!
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因?yàn)樗斜任野职致孕∫稽c(diǎn)的“啤酒肚”,看上去實(shí)在太可愛(ài)了,所以他一進(jìn)教室,我就情不自進(jìn)禁地大喊:“howfunny!howfunny!”
他說(shuō)話十分幽默。記得開(kāi)學(xué)后的第一次作業(yè),我們有很多小朋友最后答案都對(duì),但過(guò)程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,被細(xì)心的華老師發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)他對(duì)我們說(shuō):“這次作業(yè)做得不錯(cuò),只是小錯(cuò)誤太多了,以后你們一定要細(xì)心,哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì)看底仔仔細(xì)細(xì),誰(shuí)叫我是四眼田雞呢!”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑!
不光是說(shuō)話十分十分的幽默,他連批批評(píng)我們的時(shí)候也十分幽默,而且一點(diǎn)也不直接哦!記得有一次課前問(wèn)好的時(shí)候,一些同學(xué)沒(méi)有鞠躬,只管自己在畫(huà)畫(huà),華老師歪一下頭說(shuō):“唉!有些同學(xué)沒(méi)有鞠躬,我好失望??!”這樣不僅提醒了他們,還給他們留了面子,小朋友們馬上就知錯(cuò)就改了。
華老師真是,我們都很喜歡他!
我們的鄭麗霞老師篇六
送走了快樂(lè)的暑假,迎來(lái)了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里,等待新老師的到來(lái)。
看!一頭烏黑的、光亮的長(zhǎng)發(fā),月牙般的眉毛,黑葡萄般的大眼睛,不高不低的鼻梁,還有那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的新老師,一個(gè)漂亮的女老師。
“同學(xué)們好!我是你們的新老師。我姓盧,你們可千萬(wàn)別寫(xiě)成草字頭的茹哦!”老師很幽默的樣子:“說(shuō)起這個(gè)盧,我還有一段精彩的故事呢!前幾年,有位老奶奶說(shuō),盧老師教書(shū)好,可她不知道盧老師的姓怎么寫(xiě),無(wú)奈之下只好寫(xiě)了草字頭的“茹”,可是這個(gè)茹還不對(duì),寫(xiě)成了“菇”。同學(xué)們,所以我希望你們能記住我的姓?!崩蠋熡H切的看著大家。
盧老師不僅幽默,還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問(wèn)題有點(diǎn)不懂,盧老師讓他課后到辦公室講給他聽(tīng)??芍v了一遍,他還是抓抓腦袋,似懂非懂的樣子,老師并沒(méi)有放棄,而是一次又一次的講給他聽(tīng)。終于,這位同學(xué)懂了那個(gè)問(wèn)題。老師也露出了開(kāi)心的笑容。
盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次,老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫(xiě)的很不認(rèn)真時(shí),生氣的批評(píng)了他們,并且撕了讓他們重寫(xiě),我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣:我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了,我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀:“高興的字也不錯(cuò),如果不修改,那就更好了!”我吃驚的看著老師,老師給了我一個(gè)肯定的微笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心:下一次我肯定會(huì)寫(xiě)得更好!
我們的老師幽默,耐心,還很嚴(yán)厲,這就是我們的新老師!
我們的鄭麗霞老師篇七
在離開(kāi)小學(xué)后,各所小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué),讓我們組成了一個(gè)共同的家—-七一班。
剛剛來(lái)到這里的我們難免有些陌生,也難免有些想家,但是有一個(gè)人一直在用她愛(ài)的力量保護(hù)著我們,那就是我們摯愛(ài)的她—-亢老師!
她是我們這個(gè)家的大家長(zhǎng),剛剛來(lái)到這里的時(shí)候亢老師日日夜夜的陪著我們,安慰著無(wú)知的我們,校服破了老師一針一線的縫好,那都包含了老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)意。
七一班張美玉:亢老師我衷心的感謝您,七一班由您才溫暖,您是辛勤的園丁,從早到晚細(xì)心的呵護(hù)我們,生怕我們受到一點(diǎn)傷害,您就是我們的媽媽!
七一班王紫巖:老師在我們心目中您就是最偉大的母親!
七一班唐佳靜:敬愛(ài)的老師,春水出生春林初茂都不如您,在這個(gè)大家庭里有您的風(fēng)景比神魔都好,再次請(qǐng)?jiān)试S我衷心的向您說(shuō)一聲謝謝,希望您一直陪伴我們到最后!
鳥(niǎo)兒最懂天空的廣闊,紅花最懂綠葉的無(wú)私,最為您的學(xué)生最懂您無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)!
對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,但總結(jié)成一句話就是:“謝謝您我們最好的老師!”
我們的鄭麗霞老師篇八
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在,也是花兒中的美女帥哥了,尤其是紅玫瑰尤為突出。然而,黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種,卻長(zhǎng)得不算好看,我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒,類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的,皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上,有時(shí)不知怎地,還會(huì)少個(gè)鏡片兒,小肚腩微微隆起,著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰,性格也似玫瑰,特別傲嬌。記得有一次,我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫(xiě)的筆記,陳老師向英語(yǔ)老師借u盤,低頭一瞅,看見(jiàn)了我,便問(wèn)到:你在干啥?補(bǔ)英語(yǔ)筆記?。£惱蠋熞宦?tīng),臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng),嘴角往下一撇,道:你英語(yǔ)這么好了,還用補(bǔ)???言外之意就是,你數(shù)學(xué)這么差,怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)?我趕緊說(shuō)道:期中考試之后就要開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬,最后還是傲嬌地說(shuō)道:你這么笨啊,補(bǔ)了也沒(méi)有用!不等我反駁,便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣:唉,我都習(xí)慣了。
但是,這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面,他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了??!直角三角形的邊呢只見(jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下,西戳一下,忽然他把三角板一放,右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三,左手腕一翻股四,雙手腕兒再一向前探去弦五;右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中,我們完美地get到了勾股定理。
我雖不大喜歡黑玫瑰,但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春,是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明,也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè),使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您,陳老師!希望傲嬌的,可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng)!
我們的鄭麗霞老師篇九
“嗨,你們知道嗎,語(yǔ)文老師被調(diào)走了!”早上我剛進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學(xué)都議論紛紛,猜測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)。早自習(xí)開(kāi)始了,我們卻無(wú)法靜下心來(lái),都心照不宣地想著那個(gè)新老師。
好不容易挨到語(yǔ)文課,想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了,我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢?對(duì)學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來(lái)了!她——我們的新語(yǔ)文老師,夾著一本語(yǔ)文書(shū),邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來(lái)?!熬褪撬??”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀?”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧,她看上去很慈祥?。 薄瑢W(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的,幾乎都在竊竊私語(yǔ),發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象,待她走進(jìn)教室,說(shuō)話聲都停止了,大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子,她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的`語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上,我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝,連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然,別人就更不要說(shuō)了。
幾天接觸下來(lái),我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,教書(shū)挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽(tīng)得專心致志,不再搗蛋了。
新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師,因?yàn)樗眯慕涛覀儯脨?ài)感染我們。
我們的鄭麗霞老師篇十
我是一個(gè)剛?cè)胛迥昙?jí)的學(xué)生,我分班了,當(dāng)然教也不一樣了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各項(xiàng)科目的老師都換了,其中,給我印象最深的就是語(yǔ)文教師卞教師了。
我到了學(xué)校,報(bào)了名,開(kāi)始正式上課了,首先一位面帶笑容的老師走進(jìn)了教室,這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子,裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),略帶風(fēng)分威信的眉毛,眼睛里充滿了智慧的光芒。她開(kāi)始自我介紹了:“我姓卞,以后就是你們的語(yǔ)文老師了,下面我們上課……”“起立,老師好”,同學(xué)們齊聲喊道,卞老師開(kāi)始講課了,“現(xiàn)在讓我們把書(shū)翻到第一課《師恩難忘》,大家請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)……”
不一會(huì)兒,全班同學(xué)都陶醉在卞老師的課堂之中,連“有名”的調(diào)皮鬼都安靜下來(lái)聽(tīng)卞老師講課,同學(xué)們學(xué)習(xí)的疑團(tuán)一下子就被卞老師一個(gè)一個(gè)解開(kāi)了。
“叮呤呤,叮呤呤”,下課鈴響了,可是我們還沉浸在卞教師那生動(dòng)有趣的課堂中。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無(wú)限廣闊海洋的撐舵者;您就是引領(lǐng)我們走向知識(shí)大道睥引路人!
我們的鄭麗霞老師篇十一
話說(shuō)我們九年級(jí)五班的風(fēng)云人物,那可是數(shù)不勝數(shù),各個(gè)都雷人啊!就連老師們也是風(fēng)格迥異,不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景!
道一下我們的語(yǔ)文老師,搞笑,獨(dú)特,戴著一副眼鏡,猛一看,一個(gè)文人墨客的模樣。再一看,才發(fā)現(xiàn),他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛,也更不用說(shuō)了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā),在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著;有時(shí)衣服也出來(lái)湊湊熱鬧,形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型,最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語(yǔ)文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了,因?yàn)閺男≌f(shuō)我們的方言,所以他好像對(duì)普通話一竅不通,想要改正也改不過(guò)來(lái)。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語(yǔ)文老師,可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn),誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué),他們也樂(lè)此不疲的學(xué)著,摻雜在同學(xué)們的讀書(shū)聲中。再就是語(yǔ)文老師那永不變更的教學(xué)方式,手中捧著一本語(yǔ)文細(xì)解,每節(jié)課的'開(kāi)場(chǎng)白總是從細(xì)解上摘下來(lái)的。學(xué)習(xí)文言文,先是讓我們抄寫(xiě)譯文,上課時(shí)分兩組讀課文,他領(lǐng)著我們順一遍之后,就開(kāi)始背每句話和每個(gè)詞的意思,背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課,這都是必不可少的一套程序。我們對(duì)這個(gè)也都是了如指掌了。
說(shuō)完語(yǔ)文老師,還有一個(gè)重量級(jí)人物要出場(chǎng),那就是我們的物理老師。說(shuō)起來(lái)她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。
首先是她的口頭禪:
1.“我找一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答一下”(雖然每節(jié)課都說(shuō),可是她從來(lái)都沒(méi)叫同學(xué)起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題,只讓我們虛驚一場(chǎng))。
2.“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍!”
3.“干脆一點(diǎn)”
4.“怎么樣來(lái)?”(我們?cè)趺磿?huì)知道怎么樣?。。?。
5.“繼續(xù)來(lái)看!”
6.“這個(gè)題我真沒(méi)想到有這么多錯(cuò)的!”
7.“那么”。我真挺納悶,為什么我們的物理老師發(fā)明出來(lái)了這么多口頭禪?真是佩服??!其次就是他與語(yǔ)文老師有一拼的語(yǔ)言特色,記得有一次,我們正在上物理課,老師要去開(kāi)會(huì),于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù),臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來(lái)?。ā耙弧弊终f(shuō)得很重”)倆個(gè)!也行!再多嘮!也行!”oh!mygod!真是暈啊,這不是說(shuō)了幾句廢話嗎,直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了,還得費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間。這句話從此變成了一句名言,至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來(lái)模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝,不知道是吃得太多還是怎的,老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘,可能是太累了吧,正說(shuō)著一句話,腔調(diào)就改了,我們都聽(tīng)得出來(lái),老師忘詞了。
雖說(shuō)老師們都是那么的讓人開(kāi)心,但他們同樣都是我們的長(zhǎng)輩,是辛勤工作的園丁,我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩,不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活,還有老師的幽默來(lái)給我們做調(diào)味劑,他們可真是我們的“活寶”??!
我們的鄭麗霞老師篇十二
你知道姓什么嗎?姓“王”我們叫他王老師。
教語(yǔ)文老師經(jīng)常讓我們說(shuō)普通話,我此時(shí)想到一句名言“普通話通天下”
是有獎(jiǎng)有罰的,王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事,或者完成作業(yè)比以前好了,進(jìn)步很大了,中午吃飯表?yè)P(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事,老師就把他(她)的作業(yè)布置的多多的,然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他(她)在打他(她)的手。
我們的王老師很愛(ài)學(xué)習(xí)不管是站著、坐著,只要一有空,王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說(shuō):飯可以少吃,不可不學(xué)?!?BR> 我長(zhǎng)大想做個(gè)老師這樣的人。
我們的鄭麗霞老師篇十三
59歲了,已是一位白發(fā)蒼蒼的老人,還有一處被名為聰明絕頂(禿頂啦)看起來(lái)像位和藹可親的老者。
當(dāng)寒冬來(lái)臨,輪到我們第一組值日生生爐子了。那天,我們?nèi)齻€(gè)值日生提早來(lái)到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他正在忙碌著,他正在自言自語(yǔ),他正在微笑著,他看見(jiàn)了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來(lái)?yè)蠐项^說(shuō):進(jìn)來(lái)吧,這路子一個(gè)勁兒冒煙,不過(guò)現(xiàn)在好了,快來(lái)晨讀吧!說(shuō)完便拿著袋子出去了。張宇東說(shuō):老師怎么忘記了,今天是咱們生爐子,以前沒(méi)換老師時(shí),都是咱們生的??!要不咱們探個(gè)究竟吧!ko大家都贊同。
本,是老師的!張宇東和張磊都來(lái)湊熱鬧,咱老師還有寫(xiě)日記的習(xí)慣啊!呵呵。我說(shuō)著,突然,一陣風(fēng)吹來(lái)。
我們的鄭麗霞老師篇十四
我們就是這樣呼喚著您的名字。
一路蹦跳,一路歡笑,
走進(jìn)了美麗的校園,
成了您的學(xué)生。
冬天,您像一支火炬,
夏天,您像一縷清風(fēng),
春天,您播種希望,
秋天,您收獲果實(shí)。
老師,您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣,
老師,您的教誨像清泉一樣,
我們的鄭麗霞老師篇十五
剛剛踏入四年級(jí),教我們的數(shù)學(xué)是許華清老師。時(shí)光匆匆,兩年時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了他教了我們兩年數(shù)學(xué)?,F(xiàn)在雖然許老師不教我們班了,可我還是忘不了許老師的眼神,那么溫柔,那么平易近人。
許老師長(zhǎng)得很高,臉上似乎永遠(yuǎn)帶著笑容,大家都覺(jué)得許老師玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻。許老師的眼睛是最特別的,像一汪秋水深不見(jiàn)底。除此之外許老師的幽默也是我們喜歡他的原因之一。
我還記得上四年級(jí)數(shù)學(xué)第一堂課的情景,我還沒(méi)有褪去二三年級(jí)的稚嫩,在下課緊張之余,買了一張課程表,在上課時(shí)間玩,許老師看見(jiàn)了并沒(méi)有多說(shuō)什么,只是用眼神望著我。我明白了老師的意思,立刻把課程表收好,又認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始聽(tīng)課了,老師點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)檫@一件事許老師留給我的印象很深。數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。許老師也在默默之中鼓勵(lì)著我。
許老師也是我們班的體育老師。上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)間,許老師并不像老師,也從來(lái)不擺老師的架子,像一個(gè)鄰家大哥哥一樣。總是和我們打打鬧鬧,還和我們開(kāi)玩笑。有一天上課,大家好像霜打的茄子——病怏怏的.一樣,趴在在桌子上,一動(dòng)不動(dòng)的在睡覺(jué),許老師講題的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁,就故意在讀題目的時(shí)候,把一二三四五,亂讀一通,大家紛紛笑了起來(lái),又恢復(fù)了精神。課后我們問(wèn)許老師為什么這樣念,許老師笑一笑,回答:“如果不這樣說(shuō)你么怎么恢復(fù)精神呢?”“原來(lái)是這樣啊”我們恍然大悟。
我們和許老師越來(lái)越熟,特別是愚人節(jié)時(shí),我們喜歡和許老師開(kāi)玩笑,第一次我們騙許老師他鞋帶掉了,老師竟然被騙了,低頭往下看,頓時(shí),全班笑成一片,我清楚地看見(jiàn)許老師也笑了,第二次我們騙他腳下踩到了錢,許老師又上當(dāng)了,大家都笑了起來(lái),后來(lái)許老師厲害多了,我們?cè)趺从夼紱](méi)有上當(dāng),還反過(guò)來(lái)愚弄張子瑩,說(shuō):“子瑩不尊重老師,罰抄一百遍?!弊蝇摵臀叶即糇×?,子瑩淚眼汪汪地望著許老師,希望能罰輕一點(diǎn)。許老師不容分說(shuō)。子瑩一下課就開(kāi)始抄了起來(lái),就在子瑩抄了快十遍的時(shí)候,許老師笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)說(shuō):“我只是開(kāi)一個(gè)愚人節(jié)玩笑?!弊蝇摗皻狻泵叭?,“如果你不當(dāng)愚人節(jié)的玩笑,那你就抄吧?!痹S老師又笑嘻嘻走開(kāi)了。不過(guò)正是因?yàn)檫@樣,我們才更喜歡許老師了。直到許老師沒(méi)教我們了,我們才恍然大悟,其實(shí)許老師并不會(huì)被騙,只是為了讓我們快樂(lè),才裝做被騙的樣子。
許老師,雖然你今年沒(méi)有教我們班了,但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你,記著我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),這一切將成為我的美好記憶。
我們的鄭麗霞老師篇十六
說(shuō)起咱們班那個(gè)滕老師啊,說(shuō)起來(lái)得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡;身材十分“龐大;”還有一個(gè)未老先衰的腦子,常常忘記許多東西。我們老師有三點(diǎn),一是好“問(wèn),”二是銳利,三是幽默,你們是不是覺(jué)得很奇怪?哈哈,讓我來(lái)一一介紹吧!
好“問(wèn)”
“這個(gè)字怎么寫(xiě)?誰(shuí)能教一教我?”“查字典!我們也不會(huì)?!薄昂?,全班打開(kāi)課本,在課桌上用手指寫(xiě)十遍!”“別別別別,我們會(huì)寫(xiě)?!蹦銈儾虏略趺戳??哈哈,告訴你們,滕老師又要好問(wèn)咯,在上課問(wèn)我們?cè)S許多多的字怎么寫(xiě),我們不得不一一告訴這個(gè)好問(wèn)寶寶——-滕老師,我心想:那么為什么滕老師不去查查萬(wàn)能的字典呢?況且他手上還拿著課本,里面不就有嗎?于是我問(wèn):“滕老師,您可以查字典啊!”“太麻煩了,來(lái),來(lái)上來(lái)幫我寫(xiě)吧,我不會(huì)”滕老師一臉無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)。我心想:完蛋了,這字那么難,我怎么寫(xiě)啊,又得在班上出丑啦!
等等,我先看看課本,哦,這么寫(xiě)啊。我信心滿滿的上去,快筆疾書(shū),刷刷幾聲就把字給寫(xiě)完了,我心想:嘿嘿,看滕老師能把我怎樣?我回到了座位,迫不及待的等待滕老師表?yè)P(yáng)我,可是滕老師就好像忽然記起來(lái)一樣,給我了一個(gè)圈,一個(gè)叉,我十分奇怪,這明明就是正確的答案啊,我一翻課本,果然是?錯(cuò)的!沒(méi)想到滕老師還是真聰明呢!
銳利。
“有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊,注意啊,別以為我看不見(jiàn),我的背后可是長(zhǎng)眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了,她每一次都能準(zhǔn)確無(wú)誤的找出是誰(shuí)吃的零食,是誰(shuí)看的漫畫(huà),多老練的人都會(huì)被“四眼”給抓個(gè)正著。記得曾經(jīng)我的同桌是一個(gè)書(shū)蟲(chóng),幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū),她太喜歡看書(shū),有時(shí)候在上語(yǔ)文課,她也在那孜孜不倦,廢寢忘食的看書(shū)。那時(shí)她正在那看書(shū),忽然滕老師在上課,似乎在板書(shū),可她的后腦勺好像有眼睛一樣,邊寫(xiě)邊說(shuō):“小包子,別再看啦,快點(diǎn)做筆記,等會(huì)要檢查的噢?!蔽宜查g呆若木雞,十分奇怪,心想:怎么可能,滕老師明明是在板書(shū)啊,怎么可能能看得見(jiàn)呢?滕老師簡(jiǎn)直是神了!
幽默。
“好,今天的.作業(yè)就那么多了?!彪蠋熣f(shuō)完。一名男同學(xué)說(shuō):“啊,作業(yè)那么多啊,看來(lái)今天玩電腦的機(jī)會(huì)沒(méi)啰。”“騙你們的,愚人節(jié)快樂(lè)!”“耶!”你們猜猜,怎么了?猜不出來(lái)吧?讓我來(lái)告訴你吧!滕老師剛剛布置了如山堆高的作業(yè),可前腳剛出教室門,可又馬上回來(lái),說(shuō)這是騙我們的,這讓我們可真是有點(diǎn)受寵若驚??!
這還是我認(rèn)識(shí)的滕老師嗎?那一個(gè)傳統(tǒng)、端莊、嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師形象嗎?好吧,雖然滕老師上課有自己的方法??墒俏覀円廊痪磁逅?。
我們的鄭麗霞老師篇十七
在我們的身邊,總會(huì)有這樣一個(gè)人,她會(huì)無(wú)時(shí)不刻無(wú)微不至的照顧你;在你遇到困難時(shí)會(huì)給你鼓;,在你懵懂無(wú)知時(shí)會(huì)帶你暢游在知識(shí)的海洋里,讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓你感受到交友的樂(lè)趣;也會(huì)在你犯下不可避免的錯(cuò)誤時(shí),耐心的給你講是與非……沒(méi)錯(cuò),她就是我們親愛(ài)的老師。
讓我來(lái)講述一下陸老師對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)吧!就說(shuō)說(shuō)最近才結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。在運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開(kāi)的前幾天,陸老師對(duì)我們說(shuō)希望我們這次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠打上一個(gè)圓滿的句號(hào),甚至是感嘆號(hào),所以希望我們與她一起討論一下入場(chǎng)式的隊(duì)形、動(dòng)作、道具、口號(hào),但好幾天過(guò)去了,只有一位同學(xué)去與老師商量,并制作了道具,可陸老師在自己空余時(shí)間中還是在不停地為我們想隊(duì)形、動(dòng)作,可我們卻當(dāng)做沒(méi)事人一樣,不聞不問(wèn)。好不容易到了可以排練的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)道具因?yàn)橐恍﹩?wèn)題并不能使用,所以陸老師急中生智,召集了好幾個(gè)同學(xué)一起再?gòu)男掳训谰咧谱骱?,在這時(shí)候,只能看見(jiàn)陸老師在教室中不停地走來(lái)走去,一會(huì)提幾個(gè)意見(jiàn),一會(huì)兒又幫助同學(xué)們一起制作,忙得不可開(kāi)交。花了一個(gè)上午,新的道具又制作完成了,到了下午,陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場(chǎng)集合,因?yàn)樵胍籼?,所以陸老師說(shuō)什么我們都聽(tīng)得不是很清楚,這時(shí),陸老師放大了音量,全然不顧自己的嗓子是否會(huì)啞掉,而且有時(shí)候會(huì)咳嗽,遇到不守紀(jì)律的同學(xué)還會(huì)批評(píng),雖然如此,但我們還是能夠從心底里感覺(jué)的到陸老師是為了我們好的,希望我們能夠給自己、給班級(jí)爭(zhēng)光。雖然這次的入場(chǎng)式我們沒(méi)有取得特別滿意的成績(jī),但陸老師去溫和的對(duì)我們說(shuō),這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只要盡力就可以了,獲不獲獎(jiǎng)就是另外一回事了。
還記得有一次,是上個(gè)學(xué)期吧,我把一本恐怖小說(shuō)帶到學(xué)校里,想要帶給同學(xué)看,沒(méi)想到被幾個(gè)眼快的同學(xué)搶了去,交給了陸老師,我的心立馬提了起來(lái),心里十分忐忑不安,生怕陸老師會(huì)罵自己一頓。沒(méi)想到,一天,一個(gè)星期,一個(gè)月過(guò)去了,陸老師還是沒(méi)有來(lái)找我去“喝茶”,漸漸地,我也就忘了這件事,沒(méi)想到,這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,陸老師就把書(shū)還給了我,并且對(duì)我說(shuō):“下次不要帶了,也不要經(jīng)???,這樣對(duì)你也不好!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此以后,我把陸老師的這個(gè)教誨牢牢的記在了心里。
老師把她輝煌的一生都獻(xiàn)給了我們,我們難道不應(yīng)該感謝她們嗎?
我們的鄭麗霞老師篇一
她有時(shí)還重女輕男,就說(shuō)昨日吧!她上課時(shí)有時(shí)還轉(zhuǎn)到了男生不能打女生,女生能打男生,真的重女輕男?。∮幸淮挝覀儼嗟姆都鸦郯雅诖蛟诹宋覀兒竺?,鵬飛打了一下,范佳慧傷了,范佳慧的妹妹劉班長(zhǎng)跑去和老師說(shuō),上課了,鄭麗霞老師來(lái)了,叫他倆起來(lái)說(shuō)為什么打架,范佳慧說(shuō)他沒(méi)事來(lái)打我,鵬說(shuō)沒(méi)是她拿炮來(lái)打我們的,范佳慧說(shuō)我沒(méi)有炮??!老師叫一個(gè)人去搜她書(shū)包,有一個(gè)袋她死也不打開(kāi),說(shuō)沒(méi)東西??!我們還是打開(kāi)了,真有一包?。∷酪膊徽f(shuō)她有玩,說(shuō)是給弟弟的,后來(lái)我們一幫人被罵,她沒(méi)事,我們老師是這樣的,你們的老師是怎么樣的。
我們的鄭麗霞老師篇二
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,接觸了新同學(xué)和新老師,下面由我來(lái)介紹我們的新老師。
我們的新老師是一位男老師,,瘦瘦的中等個(gè),留著整齊的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁,大嘴巴說(shuō)起話來(lái)劈劈啪啪,如同連珠炮,聲音還挺亮的呢!他就是我們的新老師----徐老師。
盡管我們與新老師接觸的時(shí)間很短,但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親、平易近人。徐老師講課的時(shí)候神態(tài)隨著課文的內(nèi)容變化,也在不停的變化,可有趣拉!徐老師上課幽默、風(fēng)趣、十分有意思,有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,他不是直截了當(dāng)?shù)?批評(píng)我們,而是讓我們?cè)跉g笑聲中知道錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。我們的老師是不是很會(huì)教育人呢?他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。
記得我們上第一課《長(zhǎng)江之歌》的時(shí)候,老師讓我們學(xué)唱這首歌,我們感到十分奇怪,不知到老師的葫蘆里買的啥藥。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌,我們大家都爭(zhēng)先恐后要唱這首歌,可點(diǎn)到的同學(xué),沒(méi)一個(gè)能完整準(zhǔn)確的唱完這首歌。接著老師瞇著雙眼,故作神秘地說(shuō):“誰(shuí)能猜出我現(xiàn)在想些什么?答出來(lái)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)喲。”老師的話剛落,同學(xué)們就七最八舌的猜測(cè)起來(lái)。
“是不是誰(shuí)能整首歌唱出來(lái)?”。
“不對(duì),是看誰(shuí)能把課文背上吧?!薄?BR> 可大家猜來(lái)猜去,就是猜不出來(lái)。最后老師詭秘的一笑說(shuō):“難道就沒(méi)有同學(xué)想請(qǐng)我給大家唱嗎?”話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái),誰(shuí)也沒(méi)想到我們的老師會(huì)是這樣的想法?!皧W奧……下面有請(qǐng)我們的歌星演唱。”緊接著掌聲便響了起來(lái),“歌星”也開(kāi)始演唱起來(lái)“你從雪山走來(lái),……”班級(jí)的氣氛一下子活躍起來(lái)。
在我的印象里,徐老師就是這樣一個(gè)和藹、幽默、風(fēng)趣的老師,你不覺(jué)得嗎?
我們的鄭麗霞老師篇三
升上五年級(jí)后,我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師,但是,最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。
她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛,一個(gè)秀美的鼻子,嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她,就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。
起來(lái),支支吾吾地說(shuō):我還沒(méi)做。好吧,你坐下吧,下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來(lái)。下課后,呂老師把我叫到樓梯。她語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō):俊泰,剛才上課你在做小動(dòng)作,你是一個(gè)聰明的孩子,但是你上課總是不聽(tīng)課,所以,我希望你上課要認(rèn)真聽(tīng)課,行嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后,我上課認(rèn)真多了。
呂老師雖然上課十分嚴(yán)格,但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。
在九月份的時(shí)候,我們班的同學(xué)中,有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去,灑上消毒粉,為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病,還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候,呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒,我們回到教室時(shí),看見(jiàn)呂老師還在擦桌子,我站在那里,只見(jiàn)呂老師拿著抹布擦著桌子,再撒了一些消毒粉,灑上一些水,又用抹布擦了起來(lái),直到擦得一塵不染,再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗,卻毫無(wú)上。
她,是我們的新老師,也是我最敬佩的人。于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,用輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我們的鄭麗霞老師篇四
他天天都帶著金絲邊的眼鏡,頭上留著短發(fā),臉上還殘留著娃娃氣。
他上課上的非常好,就連班上的淘氣大王包星宇也聽(tīng)得入了迷,比如說(shuō)在上《夢(mèng)圓飛天》那一課時(shí),他用生動(dòng)的句子和查來(lái)的資料合在一起,我們面前好像又回到了20xx年10月15日神舟五號(hào)飛行時(shí)的場(chǎng)景,當(dāng)下課鈴響時(shí),每一個(gè)人都發(fā)出”時(shí)間過(guò)得好快呀“的感嘆!每個(gè)人的書(shū)上也都寫(xiě)滿了課堂筆記。
老師不僅課上的好,平時(shí)對(duì)我們也很好。他不會(huì)因?yàn)檎n沒(méi)有上完,就用副課來(lái)?yè)Q;即使偶爾出現(xiàn)這種情況,他也會(huì)及時(shí)換回來(lái)。
老師有時(shí)候會(huì)選一些好書(shū)放在圖書(shū)角,而且會(huì)用一些上課的時(shí)間來(lái)介紹這些書(shū),還經(jīng)常鼓勵(lì)大家寫(xiě)讀后感,貼在班級(jí)博客上面,把自己認(rèn)為的好書(shū)介紹給大家,讓大家一起來(lái)讀。有時(shí)他還會(huì)給大家的作文上做一些小修改,發(fā)到報(bào)社去,如果能在報(bào)紙上發(fā)表,老師就會(huì)給大家用這種實(shí)際案例來(lái)講一些寫(xiě)作的技巧,指導(dǎo)大家寫(xiě)作的使用靈活運(yùn)用。
這就是——蔣崇勇。
我們的鄭麗霞老師篇五
我想夸夸我們班這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書(shū)記“華成功”。
人如其名,華老師果然擁有數(shù)學(xué)家華羅庚的一樣的知識(shí)和智慧;擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著一副又大又圓的眼睛鏡,眼鏡里“藏”著一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小,但十分銳利,不管你在下面做什么小動(dòng)作,他一眼就能看出來(lái)。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴,總能不停地給我們講解新知識(shí)。我可喜歡聽(tīng)他講課啦??!
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因?yàn)樗斜任野职致孕∫稽c(diǎn)的“啤酒肚”,看上去實(shí)在太可愛(ài)了,所以他一進(jìn)教室,我就情不自進(jìn)禁地大喊:“howfunny!howfunny!”
他說(shuō)話十分幽默。記得開(kāi)學(xué)后的第一次作業(yè),我們有很多小朋友最后答案都對(duì),但過(guò)程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,被細(xì)心的華老師發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)他對(duì)我們說(shuō):“這次作業(yè)做得不錯(cuò),只是小錯(cuò)誤太多了,以后你們一定要細(xì)心,哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì)看底仔仔細(xì)細(xì),誰(shuí)叫我是四眼田雞呢!”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑!
不光是說(shuō)話十分十分的幽默,他連批批評(píng)我們的時(shí)候也十分幽默,而且一點(diǎn)也不直接哦!記得有一次課前問(wèn)好的時(shí)候,一些同學(xué)沒(méi)有鞠躬,只管自己在畫(huà)畫(huà),華老師歪一下頭說(shuō):“唉!有些同學(xué)沒(méi)有鞠躬,我好失望??!”這樣不僅提醒了他們,還給他們留了面子,小朋友們馬上就知錯(cuò)就改了。
華老師真是,我們都很喜歡他!
我們的鄭麗霞老師篇六
送走了快樂(lè)的暑假,迎來(lái)了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里,等待新老師的到來(lái)。
看!一頭烏黑的、光亮的長(zhǎng)發(fā),月牙般的眉毛,黑葡萄般的大眼睛,不高不低的鼻梁,還有那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的新老師,一個(gè)漂亮的女老師。
“同學(xué)們好!我是你們的新老師。我姓盧,你們可千萬(wàn)別寫(xiě)成草字頭的茹哦!”老師很幽默的樣子:“說(shuō)起這個(gè)盧,我還有一段精彩的故事呢!前幾年,有位老奶奶說(shuō),盧老師教書(shū)好,可她不知道盧老師的姓怎么寫(xiě),無(wú)奈之下只好寫(xiě)了草字頭的“茹”,可是這個(gè)茹還不對(duì),寫(xiě)成了“菇”。同學(xué)們,所以我希望你們能記住我的姓?!崩蠋熡H切的看著大家。
盧老師不僅幽默,還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問(wèn)題有點(diǎn)不懂,盧老師讓他課后到辦公室講給他聽(tīng)??芍v了一遍,他還是抓抓腦袋,似懂非懂的樣子,老師并沒(méi)有放棄,而是一次又一次的講給他聽(tīng)。終于,這位同學(xué)懂了那個(gè)問(wèn)題。老師也露出了開(kāi)心的笑容。
盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次,老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫(xiě)的很不認(rèn)真時(shí),生氣的批評(píng)了他們,并且撕了讓他們重寫(xiě),我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣:我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了,我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀:“高興的字也不錯(cuò),如果不修改,那就更好了!”我吃驚的看著老師,老師給了我一個(gè)肯定的微笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心:下一次我肯定會(huì)寫(xiě)得更好!
我們的老師幽默,耐心,還很嚴(yán)厲,這就是我們的新老師!
我們的鄭麗霞老師篇七
在離開(kāi)小學(xué)后,各所小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué),讓我們組成了一個(gè)共同的家—-七一班。
剛剛來(lái)到這里的我們難免有些陌生,也難免有些想家,但是有一個(gè)人一直在用她愛(ài)的力量保護(hù)著我們,那就是我們摯愛(ài)的她—-亢老師!
她是我們這個(gè)家的大家長(zhǎng),剛剛來(lái)到這里的時(shí)候亢老師日日夜夜的陪著我們,安慰著無(wú)知的我們,校服破了老師一針一線的縫好,那都包含了老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)意。
七一班張美玉:亢老師我衷心的感謝您,七一班由您才溫暖,您是辛勤的園丁,從早到晚細(xì)心的呵護(hù)我們,生怕我們受到一點(diǎn)傷害,您就是我們的媽媽!
七一班王紫巖:老師在我們心目中您就是最偉大的母親!
七一班唐佳靜:敬愛(ài)的老師,春水出生春林初茂都不如您,在這個(gè)大家庭里有您的風(fēng)景比神魔都好,再次請(qǐng)?jiān)试S我衷心的向您說(shuō)一聲謝謝,希望您一直陪伴我們到最后!
鳥(niǎo)兒最懂天空的廣闊,紅花最懂綠葉的無(wú)私,最為您的學(xué)生最懂您無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)!
對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,但總結(jié)成一句話就是:“謝謝您我們最好的老師!”
我們的鄭麗霞老師篇八
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在,也是花兒中的美女帥哥了,尤其是紅玫瑰尤為突出。然而,黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種,卻長(zhǎng)得不算好看,我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒,類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的,皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上,有時(shí)不知怎地,還會(huì)少個(gè)鏡片兒,小肚腩微微隆起,著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰,性格也似玫瑰,特別傲嬌。記得有一次,我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫(xiě)的筆記,陳老師向英語(yǔ)老師借u盤,低頭一瞅,看見(jiàn)了我,便問(wèn)到:你在干啥?補(bǔ)英語(yǔ)筆記?。£惱蠋熞宦?tīng),臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng),嘴角往下一撇,道:你英語(yǔ)這么好了,還用補(bǔ)???言外之意就是,你數(shù)學(xué)這么差,怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)?我趕緊說(shuō)道:期中考試之后就要開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬,最后還是傲嬌地說(shuō)道:你這么笨啊,補(bǔ)了也沒(méi)有用!不等我反駁,便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣:唉,我都習(xí)慣了。
但是,這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面,他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了??!直角三角形的邊呢只見(jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下,西戳一下,忽然他把三角板一放,右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三,左手腕一翻股四,雙手腕兒再一向前探去弦五;右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中,我們完美地get到了勾股定理。
我雖不大喜歡黑玫瑰,但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春,是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明,也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè),使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您,陳老師!希望傲嬌的,可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng)!
我們的鄭麗霞老師篇九
“嗨,你們知道嗎,語(yǔ)文老師被調(diào)走了!”早上我剛進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)機(jī)靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學(xué)都議論紛紛,猜測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)。早自習(xí)開(kāi)始了,我們卻無(wú)法靜下心來(lái),都心照不宣地想著那個(gè)新老師。
好不容易挨到語(yǔ)文課,想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了,我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢?對(duì)學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來(lái)了!她——我們的新語(yǔ)文老師,夾著一本語(yǔ)文書(shū),邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來(lái)?!熬褪撬??”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀?”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧,她看上去很慈祥?。 薄瑢W(xué)們頓時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的,幾乎都在竊竊私語(yǔ),發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象,待她走進(jìn)教室,說(shuō)話聲都停止了,大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,透過(guò)厚厚的鏡片,我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子,她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的`語(yǔ)文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽(tīng)著覺(jué)得十分舒服。課上,我們?cè)谒囊龑?dǎo)下,開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝,連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然,別人就更不要說(shuō)了。
幾天接觸下來(lái),我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,教書(shū)挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽(tīng)得專心致志,不再搗蛋了。
新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師,因?yàn)樗眯慕涛覀儯脨?ài)感染我們。
我們的鄭麗霞老師篇十
我是一個(gè)剛?cè)胛迥昙?jí)的學(xué)生,我分班了,當(dāng)然教也不一樣了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各項(xiàng)科目的老師都換了,其中,給我印象最深的就是語(yǔ)文教師卞教師了。
我到了學(xué)校,報(bào)了名,開(kāi)始正式上課了,首先一位面帶笑容的老師走進(jìn)了教室,這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子,裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),略帶風(fēng)分威信的眉毛,眼睛里充滿了智慧的光芒。她開(kāi)始自我介紹了:“我姓卞,以后就是你們的語(yǔ)文老師了,下面我們上課……”“起立,老師好”,同學(xué)們齊聲喊道,卞老師開(kāi)始講課了,“現(xiàn)在讓我們把書(shū)翻到第一課《師恩難忘》,大家請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)……”
不一會(huì)兒,全班同學(xué)都陶醉在卞老師的課堂之中,連“有名”的調(diào)皮鬼都安靜下來(lái)聽(tīng)卞老師講課,同學(xué)們學(xué)習(xí)的疑團(tuán)一下子就被卞老師一個(gè)一個(gè)解開(kāi)了。
“叮呤呤,叮呤呤”,下課鈴響了,可是我們還沉浸在卞教師那生動(dòng)有趣的課堂中。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無(wú)限廣闊海洋的撐舵者;您就是引領(lǐng)我們走向知識(shí)大道睥引路人!
我們的鄭麗霞老師篇十一
話說(shuō)我們九年級(jí)五班的風(fēng)云人物,那可是數(shù)不勝數(shù),各個(gè)都雷人啊!就連老師們也是風(fēng)格迥異,不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景!
道一下我們的語(yǔ)文老師,搞笑,獨(dú)特,戴著一副眼鏡,猛一看,一個(gè)文人墨客的模樣。再一看,才發(fā)現(xiàn),他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛,也更不用說(shuō)了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā),在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著;有時(shí)衣服也出來(lái)湊湊熱鬧,形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型,最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語(yǔ)文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了,因?yàn)閺男≌f(shuō)我們的方言,所以他好像對(duì)普通話一竅不通,想要改正也改不過(guò)來(lái)。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語(yǔ)文老師,可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn),誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué),他們也樂(lè)此不疲的學(xué)著,摻雜在同學(xué)們的讀書(shū)聲中。再就是語(yǔ)文老師那永不變更的教學(xué)方式,手中捧著一本語(yǔ)文細(xì)解,每節(jié)課的'開(kāi)場(chǎng)白總是從細(xì)解上摘下來(lái)的。學(xué)習(xí)文言文,先是讓我們抄寫(xiě)譯文,上課時(shí)分兩組讀課文,他領(lǐng)著我們順一遍之后,就開(kāi)始背每句話和每個(gè)詞的意思,背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課,這都是必不可少的一套程序。我們對(duì)這個(gè)也都是了如指掌了。
說(shuō)完語(yǔ)文老師,還有一個(gè)重量級(jí)人物要出場(chǎng),那就是我們的物理老師。說(shuō)起來(lái)她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。
首先是她的口頭禪:
1.“我找一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答一下”(雖然每節(jié)課都說(shuō),可是她從來(lái)都沒(méi)叫同學(xué)起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題,只讓我們虛驚一場(chǎng))。
2.“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍!”
3.“干脆一點(diǎn)”
4.“怎么樣來(lái)?”(我們?cè)趺磿?huì)知道怎么樣?。。?。
5.“繼續(xù)來(lái)看!”
6.“這個(gè)題我真沒(méi)想到有這么多錯(cuò)的!”
7.“那么”。我真挺納悶,為什么我們的物理老師發(fā)明出來(lái)了這么多口頭禪?真是佩服??!其次就是他與語(yǔ)文老師有一拼的語(yǔ)言特色,記得有一次,我們正在上物理課,老師要去開(kāi)會(huì),于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù),臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來(lái)?。ā耙弧弊终f(shuō)得很重”)倆個(gè)!也行!再多嘮!也行!”oh!mygod!真是暈啊,這不是說(shuō)了幾句廢話嗎,直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了,還得費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間。這句話從此變成了一句名言,至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來(lái)模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝,不知道是吃得太多還是怎的,老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘,可能是太累了吧,正說(shuō)著一句話,腔調(diào)就改了,我們都聽(tīng)得出來(lái),老師忘詞了。
雖說(shuō)老師們都是那么的讓人開(kāi)心,但他們同樣都是我們的長(zhǎng)輩,是辛勤工作的園丁,我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩,不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活,還有老師的幽默來(lái)給我們做調(diào)味劑,他們可真是我們的“活寶”??!
我們的鄭麗霞老師篇十二
你知道姓什么嗎?姓“王”我們叫他王老師。
教語(yǔ)文老師經(jīng)常讓我們說(shuō)普通話,我此時(shí)想到一句名言“普通話通天下”
是有獎(jiǎng)有罰的,王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事,或者完成作業(yè)比以前好了,進(jìn)步很大了,中午吃飯表?yè)P(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事,老師就把他(她)的作業(yè)布置的多多的,然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他(她)在打他(她)的手。
我們的王老師很愛(ài)學(xué)習(xí)不管是站著、坐著,只要一有空,王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說(shuō):飯可以少吃,不可不學(xué)?!?BR> 我長(zhǎng)大想做個(gè)老師這樣的人。
我們的鄭麗霞老師篇十三
59歲了,已是一位白發(fā)蒼蒼的老人,還有一處被名為聰明絕頂(禿頂啦)看起來(lái)像位和藹可親的老者。
當(dāng)寒冬來(lái)臨,輪到我們第一組值日生生爐子了。那天,我們?nèi)齻€(gè)值日生提早來(lái)到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他正在忙碌著,他正在自言自語(yǔ),他正在微笑著,他看見(jiàn)了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來(lái)?yè)蠐项^說(shuō):進(jìn)來(lái)吧,這路子一個(gè)勁兒冒煙,不過(guò)現(xiàn)在好了,快來(lái)晨讀吧!說(shuō)完便拿著袋子出去了。張宇東說(shuō):老師怎么忘記了,今天是咱們生爐子,以前沒(méi)換老師時(shí),都是咱們生的??!要不咱們探個(gè)究竟吧!ko大家都贊同。
本,是老師的!張宇東和張磊都來(lái)湊熱鬧,咱老師還有寫(xiě)日記的習(xí)慣啊!呵呵。我說(shuō)著,突然,一陣風(fēng)吹來(lái)。
我們的鄭麗霞老師篇十四
我們就是這樣呼喚著您的名字。
一路蹦跳,一路歡笑,
走進(jìn)了美麗的校園,
成了您的學(xué)生。
冬天,您像一支火炬,
夏天,您像一縷清風(fēng),
春天,您播種希望,
秋天,您收獲果實(shí)。
老師,您的愛(ài)像陽(yáng)光一樣,
老師,您的教誨像清泉一樣,
我們的鄭麗霞老師篇十五
剛剛踏入四年級(jí),教我們的數(shù)學(xué)是許華清老師。時(shí)光匆匆,兩年時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了他教了我們兩年數(shù)學(xué)?,F(xiàn)在雖然許老師不教我們班了,可我還是忘不了許老師的眼神,那么溫柔,那么平易近人。
許老師長(zhǎng)得很高,臉上似乎永遠(yuǎn)帶著笑容,大家都覺(jué)得許老師玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻。許老師的眼睛是最特別的,像一汪秋水深不見(jiàn)底。除此之外許老師的幽默也是我們喜歡他的原因之一。
我還記得上四年級(jí)數(shù)學(xué)第一堂課的情景,我還沒(méi)有褪去二三年級(jí)的稚嫩,在下課緊張之余,買了一張課程表,在上課時(shí)間玩,許老師看見(jiàn)了并沒(méi)有多說(shuō)什么,只是用眼神望著我。我明白了老師的意思,立刻把課程表收好,又認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始聽(tīng)課了,老師點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)檫@一件事許老師留給我的印象很深。數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。許老師也在默默之中鼓勵(lì)著我。
許老師也是我們班的體育老師。上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)間,許老師并不像老師,也從來(lái)不擺老師的架子,像一個(gè)鄰家大哥哥一樣。總是和我們打打鬧鬧,還和我們開(kāi)玩笑。有一天上課,大家好像霜打的茄子——病怏怏的.一樣,趴在在桌子上,一動(dòng)不動(dòng)的在睡覺(jué),許老師講題的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁,就故意在讀題目的時(shí)候,把一二三四五,亂讀一通,大家紛紛笑了起來(lái),又恢復(fù)了精神。課后我們問(wèn)許老師為什么這樣念,許老師笑一笑,回答:“如果不這樣說(shuō)你么怎么恢復(fù)精神呢?”“原來(lái)是這樣啊”我們恍然大悟。
我們和許老師越來(lái)越熟,特別是愚人節(jié)時(shí),我們喜歡和許老師開(kāi)玩笑,第一次我們騙許老師他鞋帶掉了,老師竟然被騙了,低頭往下看,頓時(shí),全班笑成一片,我清楚地看見(jiàn)許老師也笑了,第二次我們騙他腳下踩到了錢,許老師又上當(dāng)了,大家都笑了起來(lái),后來(lái)許老師厲害多了,我們?cè)趺从夼紱](méi)有上當(dāng),還反過(guò)來(lái)愚弄張子瑩,說(shuō):“子瑩不尊重老師,罰抄一百遍?!弊蝇摵臀叶即糇×?,子瑩淚眼汪汪地望著許老師,希望能罰輕一點(diǎn)。許老師不容分說(shuō)。子瑩一下課就開(kāi)始抄了起來(lái),就在子瑩抄了快十遍的時(shí)候,許老師笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)說(shuō):“我只是開(kāi)一個(gè)愚人節(jié)玩笑?!弊蝇摗皻狻泵叭?,“如果你不當(dāng)愚人節(jié)的玩笑,那你就抄吧?!痹S老師又笑嘻嘻走開(kāi)了。不過(guò)正是因?yàn)檫@樣,我們才更喜歡許老師了。直到許老師沒(méi)教我們了,我們才恍然大悟,其實(shí)許老師并不會(huì)被騙,只是為了讓我們快樂(lè),才裝做被騙的樣子。
許老師,雖然你今年沒(méi)有教我們班了,但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你,記著我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),這一切將成為我的美好記憶。
我們的鄭麗霞老師篇十六
說(shuō)起咱們班那個(gè)滕老師啊,說(shuō)起來(lái)得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡;身材十分“龐大;”還有一個(gè)未老先衰的腦子,常常忘記許多東西。我們老師有三點(diǎn),一是好“問(wèn),”二是銳利,三是幽默,你們是不是覺(jué)得很奇怪?哈哈,讓我來(lái)一一介紹吧!
好“問(wèn)”
“這個(gè)字怎么寫(xiě)?誰(shuí)能教一教我?”“查字典!我們也不會(huì)?!薄昂?,全班打開(kāi)課本,在課桌上用手指寫(xiě)十遍!”“別別別別,我們會(huì)寫(xiě)?!蹦銈儾虏略趺戳??哈哈,告訴你們,滕老師又要好問(wèn)咯,在上課問(wèn)我們?cè)S許多多的字怎么寫(xiě),我們不得不一一告訴這個(gè)好問(wèn)寶寶——-滕老師,我心想:那么為什么滕老師不去查查萬(wàn)能的字典呢?況且他手上還拿著課本,里面不就有嗎?于是我問(wèn):“滕老師,您可以查字典啊!”“太麻煩了,來(lái),來(lái)上來(lái)幫我寫(xiě)吧,我不會(huì)”滕老師一臉無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)。我心想:完蛋了,這字那么難,我怎么寫(xiě)啊,又得在班上出丑啦!
等等,我先看看課本,哦,這么寫(xiě)啊。我信心滿滿的上去,快筆疾書(shū),刷刷幾聲就把字給寫(xiě)完了,我心想:嘿嘿,看滕老師能把我怎樣?我回到了座位,迫不及待的等待滕老師表?yè)P(yáng)我,可是滕老師就好像忽然記起來(lái)一樣,給我了一個(gè)圈,一個(gè)叉,我十分奇怪,這明明就是正確的答案啊,我一翻課本,果然是?錯(cuò)的!沒(méi)想到滕老師還是真聰明呢!
銳利。
“有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊,注意啊,別以為我看不見(jiàn),我的背后可是長(zhǎng)眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了,她每一次都能準(zhǔn)確無(wú)誤的找出是誰(shuí)吃的零食,是誰(shuí)看的漫畫(huà),多老練的人都會(huì)被“四眼”給抓個(gè)正著。記得曾經(jīng)我的同桌是一個(gè)書(shū)蟲(chóng),幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū),她太喜歡看書(shū),有時(shí)候在上語(yǔ)文課,她也在那孜孜不倦,廢寢忘食的看書(shū)。那時(shí)她正在那看書(shū),忽然滕老師在上課,似乎在板書(shū),可她的后腦勺好像有眼睛一樣,邊寫(xiě)邊說(shuō):“小包子,別再看啦,快點(diǎn)做筆記,等會(huì)要檢查的噢?!蔽宜查g呆若木雞,十分奇怪,心想:怎么可能,滕老師明明是在板書(shū)啊,怎么可能能看得見(jiàn)呢?滕老師簡(jiǎn)直是神了!
幽默。
“好,今天的.作業(yè)就那么多了?!彪蠋熣f(shuō)完。一名男同學(xué)說(shuō):“啊,作業(yè)那么多啊,看來(lái)今天玩電腦的機(jī)會(huì)沒(méi)啰。”“騙你們的,愚人節(jié)快樂(lè)!”“耶!”你們猜猜,怎么了?猜不出來(lái)吧?讓我來(lái)告訴你吧!滕老師剛剛布置了如山堆高的作業(yè),可前腳剛出教室門,可又馬上回來(lái),說(shuō)這是騙我們的,這讓我們可真是有點(diǎn)受寵若驚??!
這還是我認(rèn)識(shí)的滕老師嗎?那一個(gè)傳統(tǒng)、端莊、嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師形象嗎?好吧,雖然滕老師上課有自己的方法??墒俏覀円廊痪磁逅?。
我們的鄭麗霞老師篇十七
在我們的身邊,總會(huì)有這樣一個(gè)人,她會(huì)無(wú)時(shí)不刻無(wú)微不至的照顧你;在你遇到困難時(shí)會(huì)給你鼓;,在你懵懂無(wú)知時(shí)會(huì)帶你暢游在知識(shí)的海洋里,讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓你感受到交友的樂(lè)趣;也會(huì)在你犯下不可避免的錯(cuò)誤時(shí),耐心的給你講是與非……沒(méi)錯(cuò),她就是我們親愛(ài)的老師。
讓我來(lái)講述一下陸老師對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)吧!就說(shuō)說(shuō)最近才結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。在運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開(kāi)的前幾天,陸老師對(duì)我們說(shuō)希望我們這次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠打上一個(gè)圓滿的句號(hào),甚至是感嘆號(hào),所以希望我們與她一起討論一下入場(chǎng)式的隊(duì)形、動(dòng)作、道具、口號(hào),但好幾天過(guò)去了,只有一位同學(xué)去與老師商量,并制作了道具,可陸老師在自己空余時(shí)間中還是在不停地為我們想隊(duì)形、動(dòng)作,可我們卻當(dāng)做沒(méi)事人一樣,不聞不問(wèn)。好不容易到了可以排練的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)道具因?yàn)橐恍﹩?wèn)題并不能使用,所以陸老師急中生智,召集了好幾個(gè)同學(xué)一起再?gòu)男掳训谰咧谱骱?,在這時(shí)候,只能看見(jiàn)陸老師在教室中不停地走來(lái)走去,一會(huì)提幾個(gè)意見(jiàn),一會(huì)兒又幫助同學(xué)們一起制作,忙得不可開(kāi)交。花了一個(gè)上午,新的道具又制作完成了,到了下午,陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場(chǎng)集合,因?yàn)樵胍籼?,所以陸老師說(shuō)什么我們都聽(tīng)得不是很清楚,這時(shí),陸老師放大了音量,全然不顧自己的嗓子是否會(huì)啞掉,而且有時(shí)候會(huì)咳嗽,遇到不守紀(jì)律的同學(xué)還會(huì)批評(píng),雖然如此,但我們還是能夠從心底里感覺(jué)的到陸老師是為了我們好的,希望我們能夠給自己、給班級(jí)爭(zhēng)光。雖然這次的入場(chǎng)式我們沒(méi)有取得特別滿意的成績(jī),但陸老師去溫和的對(duì)我們說(shuō),這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只要盡力就可以了,獲不獲獎(jiǎng)就是另外一回事了。
還記得有一次,是上個(gè)學(xué)期吧,我把一本恐怖小說(shuō)帶到學(xué)校里,想要帶給同學(xué)看,沒(méi)想到被幾個(gè)眼快的同學(xué)搶了去,交給了陸老師,我的心立馬提了起來(lái),心里十分忐忑不安,生怕陸老師會(huì)罵自己一頓。沒(méi)想到,一天,一個(gè)星期,一個(gè)月過(guò)去了,陸老師還是沒(méi)有來(lái)找我去“喝茶”,漸漸地,我也就忘了這件事,沒(méi)想到,這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,陸老師就把書(shū)還給了我,并且對(duì)我說(shuō):“下次不要帶了,也不要經(jīng)???,這樣對(duì)你也不好!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此以后,我把陸老師的這個(gè)教誨牢牢的記在了心里。
老師把她輝煌的一生都獻(xiàn)給了我們,我們難道不應(yīng)該感謝她們嗎?