演講稿應(yīng)該有一個引人入勝的開頭，能夠吸引聽眾的注意力和興趣。在撰寫演講稿之前，要對演講主題進(jìn)行充分的研究和準(zhǔn)備，收集和整理相關(guān)的資料和信息。如果你正在準(zhǔn)備一場演講，可以從下面這些范文中獲得一些靈感和啟發(fā)。
我是一名英語教師的演講稿篇一
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時，
我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，為了做好一名生活教師，我經(jīng)常日思夜想，認(rèn)真做好每一項工作，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是孩子們。
教師也意味著責(zé)任，我曾對學(xué)生說：“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂，我將感到自豪！”作為一名生活教師，這些遠(yuǎn)離父母的孩子，時刻牽掛著我的心，點點滴滴，小到冷暖饑飽，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，冷了，我叮囑他們添衣、加被；病了，我?guī)麄兦筢t(yī)問藥，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液，一連好幾天，我都按時帶他去輸液，餓了，給他買吃的；躺著輸液時，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事，聊天，逗他開心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩?，后來與我聊天中得知，我只是他的老師時，說了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子？可說不是你的孩子吧，你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了，你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心，真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久，難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？那時雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而感到自豪，因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬說：“謝謝您，老師您辛勞了?！蔽医舆^鮮花，熱淚盈眶，心中有一種說不出的喜悅，這是有生以來第一次收到的鮮花，我沉浸在一種非凡的幸福中。這時他媽媽迎上來說：“在路上，王浩非讓我買一束鮮花，他說，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服，督促我們吃藥，無微不至的關(guān)心我們?！睆倪@里，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛給予我的學(xué)生，而學(xué)生又將真愛給予他四周的人，這是多么有意義的真情傳遞??！有一首歌這樣唱出：“小時侯，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大以后，我就成了你，才知道那講臺舉起的是烈人，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳，蕩氣回暢。愛是一種力量！播種希望，收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實都很平凡，平凡的微不足道，因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭，艱辛而平凡的教育生涯，始終流淌著我的生活激情，有布滿愛的通寶精神做支柱，有孩子們的相伴而行。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起通寶明天的太陽。！
我是一名英語教師的演講稿篇二
少年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
我是一名英語教師的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ?。總覺得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，從不同角度、以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪，我是一名教師!
不論是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，起初，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我毫無激情，只是憑著良心，爭取不誤人子弟，對于當(dāng)先進(jìn)、評優(yōu)秀，我很低調(diào)。有一段時間，我怨天尤人，心情頹廢，做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想：既來之，則安之！教師總得有個上進(jìn)心吧，再說，我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負(fù)責(zé)任。因此，我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精，以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育，做不了優(yōu)秀，當(dāng)個稱職的教師總不難吧！
為了這個不太偉大的目標(biāo)，只有努力通過實踐工作，發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地，我竟然喜歡上了這份職業(yè)，喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@一桶水應(yīng)該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學(xué)習(xí)，才有源頭活水教給學(xué)生，惟有活到老學(xué)到老的精神，不斷充實自己，才能教好學(xué)生。否則將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為了搞好教學(xué)，自己還訂閱雜志，購買了大量的教學(xué)書籍，深入鉆研、探討，從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課，因為學(xué)生不是去年的學(xué)生，而是新一代的學(xué)生。
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽也磺蠊γ毁F，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的人生，這就是我一個平凡人的想法?；乜醋哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說：“我自豪，我是一名教師！”
我是一名英語教師的演講稿篇四
尊敬的評委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的青年朋友們：
大家好！我是xx號參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”
有一首詩這樣寫道：
我把手中的紅燭高高舉起。
只要我的雛鷹能鵬程萬里。
我情愿燃燒我的每一寸軀體。
讓我的青春乃至整個生命。
在跳動的燭火中升華。
在血液的鮮紅中奔騰。
記得老師曾對我說過：“在登上講臺前，請先學(xué)會愛?！笔前。∪狈煇鄣慕虒W(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。
我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長。
當(dāng)然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責(zé)任。
我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。
俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒！”“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)?！边@字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。一名有責(zé)任感的教師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；一名有責(zé)任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。
在我的心中，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋！譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時，他張開雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是奉獻(xiàn)。
也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責(zé)任，無私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說：我驕傲，我是一名人民教師。
我的演講完畢！謝謝！
我是一名英語教師的演講稿篇五
尊敬的xx：
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！
謝謝大家！
我是一名英語教師的演講稿篇六
尊敬的各位同仁、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能夠站在這里演講，我今天想說的主題非常簡單，那就是”我是一名教師”。為什么在此次的會上做這樣一個演講呢？原因也很簡單，因為我是一名教師。
近來，我們很多老師似乎已經(jīng)忘了我們作為一名教師的職責(zé)了，我想是時候重提一下“常識”了。只要通過考試，當(dāng)上了一名教師，那我們就是人民的教師了。我們要做的便是和人民公安一樣，為人民服務(wù)了。只是我們服務(wù)的對象是我們祖國的花朵以及這些花朵的家長們。
當(dāng)老師是辛苦的，但如今做什么職業(yè)又是不辛苦的呢？學(xué)生的家長們給他們交來的學(xué)費，也是家長們辛苦賺來的血汗錢，我們又有什么理由抱怨我們辛苦呢。我們所有人都是社會中的一員，而我們既然扮演的是人民教師的責(zé)任，那我們就要以身作則像一名人民教師。不說把所有的學(xué)生都培育成祖國的棟梁之才，但起碼得讓學(xué)生們明白什么是學(xué)習(xí)，什么是進(jìn)步吧？我們?nèi)绻晃兜闹蝗リP(guān)心那些成績好的學(xué)生，忽略掉那些成績不怎么樣的學(xué)生，那我們又怎么算是一個稱職的教師，還是人民的教師呢？人民是平等的。
我是一名教師，我就應(yīng)該把學(xué)生們的學(xué)習(xí)向上提高來。我是一名教師，我有責(zé)任讓我的學(xué)生們都懂得學(xué)習(xí)為何以及如何學(xué)習(xí)。這是現(xiàn)在很多老師都忽略了的事情，大家都一味的追求升學(xué)率了，可升學(xué)率上去了，學(xué)生們的心智卻停留在了年幼的階段，這樣的學(xué)習(xí)又如何稱之為真正的學(xué)習(xí)呢？請我們學(xué)校所有的老師，每天都在心里默念幾遍“我是一名教師”，讓自己的責(zé)任心提上來，把學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高上來！
好了，我的演講完畢了，謝謝大家！
我是一名英語教師的演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。
也許，有個別同學(xué)會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅強意志我也學(xué)不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，朋友們，你們愿意做這樣的人嗎?其實，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員。
是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上?這平平常常的一件小事，做一天可以，做一周也不難，那么一年行嗎?兩年、三年堅持不懈能嗎?但是，有一個人做到了，他——就是我們高中班的高翔同學(xué)!
又是誰放棄周末休息的時間，堅守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈?……。
是她們，是我們可親可敬的學(xué)生會成員!
看看吧，從平凡處做起，從小事上著手，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅守，那份執(zhí)著?!同學(xué)們，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們，老師愛你們，所有的老師都愛你們!你們是好樣的!”
從此際，從此時，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅信自己，守一份堅持，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績，你們能做到嗎?!
(學(xué)生有力地回答!)。
謝謝大家!我的演講完了。
我是一名英語教師的演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫代春紅，是撒馬店小學(xué)教師。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機會。
當(dāng)一名教師是我多年的夢想，在我的學(xué)生時代，可能是老師給我的恩惠太多，我對老師有著一種特殊的情感，那博大的師愛給了我母親般的溫暖，那諄諄教誨給我插上了放飛理想的翅膀。因此，在我高中畢業(yè)時毅然選擇了師范。
20xx年我成了一名普通的小學(xué)教師，從此踏上了三尺講臺。我熱愛這平凡而又神圣的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，默默無聞，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。古人云：“一年之計。莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。”我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)。
有人說，教師是春蠶，播種春天的希望；有人說，教師是紅燭，映紅孩子的臉龐；也有人說，教師捧著一顆心來，不帶半根草去……我既然選擇了教育事業(yè)，就要在這塊豐腴的土壤上扎根，默默地汲取大地的養(yǎng)分，再無私地輸送給祖國的花朵。
面對著孩子的微笑，傾聽著孩子們的聲音，關(guān)注著孩子們的成長，每時每刻都讓我感受到神圣，感受到自豪。
作為新教師，班級管理經(jīng)驗不多，我嘗試用多種方法與差生打交道，在生活上做他們的姐姐，時時關(guān)心幫助愛護(hù)；在學(xué)習(xí)上做他們的老師，傳道授業(yè)解惑，在思想上做他們的朋友，貪心交流理解。
在教學(xué)上，我堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高課堂效率，并積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新理念，嘗試新的教學(xué)方法，興趣引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
一年來我參加過真組織的青年教師展示課余說課活動，成功也好，失敗也罷，榮譽對我而言并不重要，我只想不斷磨練自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。
古代教育家孔子嘔心瀝血、以教為重的思想教育這我，現(xiàn)代教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的高尚情操激勵著我，讓我在工作中始終沒有松懈過，盡的是自己的一片愛心，做的是自己應(yīng)盡的義務(wù)。對于教書的選擇，今生我無怨無悔，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，用今朝的熱血譜寫明日的輝煌。我將用自己雙手與大家一道默默耕耘，共同托起祖國明天的太陽。
最后，我衷心地祝愿每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位教師工作順利。謝謝大家！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我是一名英語教師的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好！
從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ??？傆X得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，從不同角度、以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪，我是一名教師!
不論是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，起初，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我毫無激情，只是憑著良心，爭取不誤人子弟，對于當(dāng)先進(jìn)、評優(yōu)秀，我很低調(diào)。有一段時間，我怨天尤人，心情頹廢，做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想：既來之，則安之！教師總得有個上進(jìn)心吧，再說，我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負(fù)責(zé)任。因此，我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精，以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育，做不了優(yōu)秀，當(dāng)個稱職的教師總不難吧！
為了這個不太偉大的目標(biāo)，只有努力通過實踐工作，發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地，我竟然喜歡上了這份職業(yè)，喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@一桶水應(yīng)該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學(xué)習(xí)，才有源頭活水教給學(xué)生，惟有活到老學(xué)到老的精神，不斷充實自己，才能教好學(xué)生。否則將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為了搞好教學(xué)，自己還訂閱雜志，購買了大量的教學(xué)書籍，深入鉆研、探討，從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課，因為學(xué)生不是去年的學(xué)生，而是新一代的學(xué)生。
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽也磺蠊γ毁F，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的人生，這就是我一個平凡人的想法?；乜醋哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說：“我自豪，我是一名教師！”
我是一名英語教師的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：我幸福，我是一名教師。
在西方流傳著這樣一句諺語：如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去結(jié)婚吧！如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧！
可是，我想我們大多數(shù)教師說得最多的一句話可能就是：“做教師太累了。”每當(dāng)說這句話的時候，聽到這句話的時候，每當(dāng)看到教師憔悴的面容，疲憊的目光，程式化沒有笑容的臉龐。我都會不停地問自己，我們教師怎么了？我們到底需要什么？我認(rèn)為我們每一位教師都應(yīng)該保持陽光心態(tài)，努力拼搏，去收獲做為一名教師的幸福。
對于我們每一位教師來說，幸福是什么？其實只要我們伸手去抓住它，幸福就在我們的身邊。
累了倦了的時候，來到孩子們中間，和他們一起拉拉家常，傾聽他們心中的喜悅與痛苦，我想你一定會感覺到能讓孩子們信任、依賴是多么美好的`事情；課間了，拉起他們的小手和他們一起打打沙包、踢踢毽子、跳跳皮筋，我想你一定會感覺到和孩子們在一起，年輕了許多；面對堆成小山的作業(yè)，我們不妨多用心去感受學(xué)生作業(yè)中書寫上的進(jìn)步，欣賞學(xué)生獨特的見解，體會學(xué)生作業(yè)中跳動的思維……在心靈的愉悅中，你一定會覺得只有我們才能讀懂學(xué)生，也一定會收獲做為教師的幸福。
幸福還是一種來自靈魂深處的感觸。當(dāng)孩子犯錯誤的那一刻，擔(dān)憂、憤怒、失望一下子全涌上了我們的心頭，在那一刻孩子們需要的是什么？是責(zé)罵？是訓(xùn)斥？還是真誠的愛？今天，我可以肯定地說：是愛！是愛讓那些迷茫的孩子回到了集體中；是愛，讓他們認(rèn)識到了錯誤；更是愛，讓他們又重新找回了學(xué)習(xí)中的樂趣，奮起直追……那一刻我更感受到了一個教師的真正幸福，也就在那一刻我明白了：原來幸福就來源于我對學(xué)生的尊重、熱愛與關(guān)心，來源于我的默默付出，學(xué)生們的茁壯成長。
當(dāng)然，很多時候我也覺得自己很累很傻，為了教學(xué)質(zhì)量，殫心竭力；為了學(xué)生的安全，繃緊神經(jīng)；為了打造一堂高效課，熬至深夜。傻得面對調(diào)皮的學(xué)生我會耐心說教，面對年幼的女兒更多的卻是斥責(zé)；傻得把自己的教室打扮得如同殿堂一般，而自己的家卻總顯得零亂而隨意！當(dāng)自己所待的班級成績?nèi)〉昧说谝幻?，而自己的孩子學(xué)習(xí)成績卻下降了的時候；當(dāng)因為忙，許久沒有回到父母身邊，才發(fā)現(xiàn)母親的腿疼病又犯了，父親咳嗽了半個月都沒有告訴我的時候，我的心里在默默地流著眼淚，我不止一次地問自己，這樣辛苦，這樣累值得嗎？可是，當(dāng)我來到學(xué)校，聽到一聲聲甜甜的“老師好”；當(dāng)我跨進(jìn)教室里，看到一張張樸實的笑臉；當(dāng)我翻開作業(yè)本，遇到一道道充滿智慧的答題；當(dāng)我漫步操場，被孩子簇?fù)砥饋泶鹨山饣蟮臅r候，想想周圍的同事，再看看在座的各位，我會堅定而響亮地告訴自己，作為一名教師我是幸福的，和孩子們在一起我是快樂的，我要把美麗綻放在我愛的講臺上。
親愛的同行們，我想說作為一名教師，我很幸福！很快樂！這份幸福和快樂讓我驕傲，讓我激動，更讓我難以忘懷。在這些幸福的歲月里流淌的全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬！
聽！一個聲音驕傲地說：“我是一名教師，我是幸福的！
我是一名英語教師的演講稿篇十一
今天，我校召開全體領(lǐng)導(dǎo)及初三教師參加的教學(xué)工作會議，聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
我們有決心。我們的語文教學(xué)有決心做到以下幾點：1、加強集體備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。2、弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激-情是我們的財富，也是我們成功的基矗3、拓寬信息渠道，集思廣益，、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學(xué)資料。我們每個老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校，采集有價值的教學(xué)及考試信息為我所用。
我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在明年中考中取得新的成績，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。
下面我就初三的工作談幾點打算：
一、虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團結(jié)一致的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實干的吃苦精神、學(xué)習(xí)他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取思想。
二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
三、向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學(xué)研究活動。1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標(biāo)，訂措施;2、年級領(lǐng)導(dǎo)，備課組要深入課堂研究學(xué)情，每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄;3、通過上教學(xué)研討課來找教學(xué)的差距，提高課堂教學(xué)效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達(dá)市平均水平。
三、加強班級教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
我希望初三全體教師增強責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
我是一名英語教師的演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的`心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。
你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣聽到這樣一句溫暖的話——“老師我們再也不調(diào)皮了你別生氣了”的時候你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累想休息片刻孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候你是否覺得自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？原創(chuàng)：21mishu面對這份幸福我驕傲我激動我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
我是一名英語教師的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
首先我感到很榮幸能成為xx中學(xué)教師隊伍中的一員，也感謝學(xué)校給予我這個機會向大家介紹自己。
我叫xxx，畢業(yè)于南京師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，擔(dān)任過班級的生活委員，團支書，參加過數(shù)學(xué)建模協(xié)會。說實話，我是個靦腆文靜的女孩，有點不善于表達(dá)，但通過幾年的實踐積累，已經(jīng)漸漸變得活潑大膽，能快速適應(yīng)環(huán)境的變化，適應(yīng)角色的`轉(zhuǎn)換。
相對于在坐各位的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷就不算是經(jīng)歷，相對在座各位的事跡，我的事跡就不是事跡，但是也請允許我在此羅嗦幾句，也好讓在座的各位更了解自己，在今后的成長道路上能有幸得到大家更多的關(guān)照。
在大學(xué)期間，我曾做過幾份家教，但家教畢竟不是教學(xué)，我們傳授給學(xué)生更多的是一些解題方法，解題技巧，缺少給予學(xué)生解題思路的引導(dǎo)。之后我在江蘇省書人培訓(xùn)中心擔(dān)任過2年的班主任（雙休節(jié)假日），班主任不參與教學(xué)，工作有些瑣碎，但在那里卻可以聽南京地區(qū)名校名師的課，領(lǐng)略名師們的風(fēng)采，學(xué)習(xí)小學(xué)老師是怎么引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)他們怎么處理學(xué)生事務(wù)，請教他們管理學(xué)生教育學(xué)生的方法。在這里我還學(xué)會了許多與人溝通技巧，特別是與學(xué)生、家長、任課老師三者之間的互動溝通，是我們班主任的必修功課。正是由于這份工作讓我在大三時選擇了師范，因為每次聽到學(xué)生甜甜的叫聲老師好是件幸福的事情。進(jìn)入大四，教育實習(xí)就拉開了序幕，本以為自己在培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)驗?zāi)茉趯嵙?xí)時得到一片用武之地，但是事實證明，一切還得從零開始學(xué)起，因為是面對高中生，看似成熟實則幼稚，處理事情往往欠考慮不顧后果。因此在指導(dǎo)老師的幫助下，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換，成為指導(dǎo)老師的得力助手。實習(xí)期間收獲最大的應(yīng)該就是上課的實戰(zhàn)經(jīng)驗，信息老師最苦惱的就是課堂紀(jì)律，特別在機房，對學(xué)生的誘惑最大，因此教案準(zhǔn)備是否充分，課堂結(jié)構(gòu)是否緊湊合理，課堂導(dǎo)入是否吸引學(xué)生很重要，這會直接影響到課堂效率。
以上是自己在大學(xué)期間積累的一些小小經(jīng)驗，如有不足之處，還請在座的老師們多多指教。
作為一名新教師，經(jīng)驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情與激情，擁有新的想法新的思路。接下來，我將談?wù)勛约旱某跞肼殘龅挠媱潯?BR> 初入職場，欠缺臨場經(jīng)驗與教育機智，往往學(xué)生的一個不經(jīng)意提問會把我們問悶了，處理班級的突發(fā)事件欠考慮，因此我會虛心請教各位老師，認(rèn)真撰寫教學(xué)札記，積累教學(xué)管理經(jīng)驗。由于稽東是位于紹興的南部山區(qū)，有部分學(xué)生是留守兒童，而且學(xué)校以寄宿制為主，學(xué)生缺少父母的關(guān)心與愛護(hù)，因此，作為教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)心，適時地扮演好家長的角色。所謂教書育人，不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要教育他們有所為和有所不為。
從一個學(xué)生到一個剛剛走上崗位的新教師，對教師的含義還很模糊，但我相信我會慢慢的成熟起來。有首歌唱得好，活在電子時代，請不要大驚小怪，世界變化真的太快，我不明白就會被淘汰，是的，我不明白的東西還很多，我要學(xué)的東西還很多，以后走的路還很長，將來的一切不可遇見，但是我想，只要盡自己的全力工作，以后無論做什么，我都會坦然。
最后，我想告訴領(lǐng)導(dǎo)，我將做一名好下屬；告訴我的同事，我將做一位值得信賴的好戰(zhàn)友；告訴我的學(xué)生，我將是一位好老師。謝謝大家！
我是一名英語教師的演講稿篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
面對天真可愛的孩子，我應(yīng)該有火一樣的熱情和強烈的責(zé)任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的.關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進(jìn)行活動；我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，尊敬長輩，團結(jié)同事，不計較生活中點點滴滴的小事；我會意識到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時每刻都有崇高的使命感；我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。
我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。
我是一名英語教師的演講稿篇十五
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的.字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
我是一名英語教師的演講稿篇十六
每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說：“小王，給我擦一下，我去教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。”望著胡老師那痛苦的樣子，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的'心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?BR> 我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲，我是光榮的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。
我是一名英語教師的演講稿篇一
童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：“教師是人類靈魂的工程師”。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)通寶時，
我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說的好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難，為了做好一名生活教師，我經(jīng)常日思夜想，認(rèn)真做好每一項工作，有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是孩子們。
教師也意味著責(zé)任，我曾對學(xué)生說：“假如因為我的努力、付出、而使你的一生健康、幸福、快樂，我將感到自豪！”作為一名生活教師，這些遠(yuǎn)離父母的孩子，時刻牽掛著我的心，點點滴滴，小到冷暖饑飽，大到良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，冷了，我叮囑他們添衣、加被；病了，我?guī)麄兦筢t(yī)問藥，許多次醫(yī)生都誤以為年輕的我怎么會有這么大的孩子，尤其是那次我領(lǐng)著我們班王浩同學(xué)去輸液，一連好幾天，我都按時帶他去輸液，餓了，給他買吃的；躺著輸液時，怕他寂寞，就坐在病床邊上給他講故事，聊天，逗他開心，結(jié)果引起了大夫?qū)ξ业膽岩?，后來與我聊天中得知，我只是他的老師時，說了這樣幾句話：“我一直在迷惑你這么年輕怎么回有這么大的孩子？可說不是你的孩子吧，你的一舉一動又太像是這個孩子的媽媽了，你這么年輕對學(xué)生這么關(guān)心，真不簡單。”這一席話讓我快樂了許久，難道還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？那時雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而感到自豪，因為我是通寶育杰的一名生活老師。有播種就有收獲。那個周日返校時，王浩手捧鮮花面帶微笑的走到我面前，深深的鞠了一躬說：“謝謝您，老師您辛勞了?！蔽医舆^鮮花，熱淚盈眶，心中有一種說不出的喜悅，這是有生以來第一次收到的鮮花，我沉浸在一種非凡的幸福中。這時他媽媽迎上來說：“在路上，王浩非讓我買一束鮮花，他說，老師天天陪我輸液，給我們洗衣服，督促我們吃藥，無微不至的關(guān)心我們?！睆倪@里，我深深的感受到，我把從老師那里得到的師愛給予我的學(xué)生，而學(xué)生又將真愛給予他四周的人，這是多么有意義的真情傳遞??！有一首歌這樣唱出：“小時侯，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時侯，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大以后，我就成了你，才知道那講臺舉起的是烈人，奉獻(xiàn)的是自己……”甜美的歌聲感心動耳，蕩氣回暢。愛是一種力量！播種希望，收獲快樂。愛總能結(jié)出善果。我所做的這一切，其實都很平凡，平凡的微不足道，因為在座的每一位老師也是這么做的。我們的校園是一個布滿愛的大家庭，艱辛而平凡的教育生涯，始終流淌著我的生活激情，有布滿愛的通寶精神做支柱，有孩子們的相伴而行。我感到自豪，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起通寶明天的太陽。！
我是一名英語教師的演講稿篇二
少年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
我是一名英語教師的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ?。總覺得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，從不同角度、以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪，我是一名教師!
不論是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，起初，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我毫無激情，只是憑著良心，爭取不誤人子弟，對于當(dāng)先進(jìn)、評優(yōu)秀，我很低調(diào)。有一段時間，我怨天尤人，心情頹廢，做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想：既來之，則安之！教師總得有個上進(jìn)心吧，再說，我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負(fù)責(zé)任。因此，我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精，以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育，做不了優(yōu)秀，當(dāng)個稱職的教師總不難吧！
為了這個不太偉大的目標(biāo)，只有努力通過實踐工作，發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地，我竟然喜歡上了這份職業(yè)，喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@一桶水應(yīng)該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學(xué)習(xí)，才有源頭活水教給學(xué)生，惟有活到老學(xué)到老的精神，不斷充實自己，才能教好學(xué)生。否則將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為了搞好教學(xué)，自己還訂閱雜志，購買了大量的教學(xué)書籍，深入鉆研、探討，從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課，因為學(xué)生不是去年的學(xué)生，而是新一代的學(xué)生。
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽也磺蠊γ毁F，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的人生，這就是我一個平凡人的想法?；乜醋哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說：“我自豪，我是一名教師！”
我是一名英語教師的演講稿篇四
尊敬的評委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的青年朋友們：
大家好！我是xx號參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”
有一首詩這樣寫道：
我把手中的紅燭高高舉起。
只要我的雛鷹能鵬程萬里。
我情愿燃燒我的每一寸軀體。
讓我的青春乃至整個生命。
在跳動的燭火中升華。
在血液的鮮紅中奔騰。
記得老師曾對我說過：“在登上講臺前，請先學(xué)會愛?！笔前。∪狈煇鄣慕虒W(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。
我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長。
當(dāng)然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛，也是一種責(zé)任。
我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。
俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒！”“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)?！边@字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。一名有責(zé)任感的教師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；一名有責(zé)任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；一名有責(zé)任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。
在我的心中，愛與奉獻(xiàn)就是大愛譚千秋！譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時，他張開雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什么是愛，什么是奉獻(xiàn)。
也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責(zé)任，無私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬萬個芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬萬個國家棟梁后的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說：我驕傲，我是一名人民教師。
我的演講完畢！謝謝！
我是一名英語教師的演講稿篇五
尊敬的xx：
有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！
謝謝大家！
我是一名英語教師的演講稿篇六
尊敬的各位同仁、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能夠站在這里演講，我今天想說的主題非常簡單，那就是”我是一名教師”。為什么在此次的會上做這樣一個演講呢？原因也很簡單，因為我是一名教師。
近來，我們很多老師似乎已經(jīng)忘了我們作為一名教師的職責(zé)了，我想是時候重提一下“常識”了。只要通過考試，當(dāng)上了一名教師，那我們就是人民的教師了。我們要做的便是和人民公安一樣，為人民服務(wù)了。只是我們服務(wù)的對象是我們祖國的花朵以及這些花朵的家長們。
當(dāng)老師是辛苦的，但如今做什么職業(yè)又是不辛苦的呢？學(xué)生的家長們給他們交來的學(xué)費，也是家長們辛苦賺來的血汗錢，我們又有什么理由抱怨我們辛苦呢。我們所有人都是社會中的一員，而我們既然扮演的是人民教師的責(zé)任，那我們就要以身作則像一名人民教師。不說把所有的學(xué)生都培育成祖國的棟梁之才，但起碼得讓學(xué)生們明白什么是學(xué)習(xí)，什么是進(jìn)步吧？我們?nèi)绻晃兜闹蝗リP(guān)心那些成績好的學(xué)生，忽略掉那些成績不怎么樣的學(xué)生，那我們又怎么算是一個稱職的教師，還是人民的教師呢？人民是平等的。
我是一名教師，我就應(yīng)該把學(xué)生們的學(xué)習(xí)向上提高來。我是一名教師，我有責(zé)任讓我的學(xué)生們都懂得學(xué)習(xí)為何以及如何學(xué)習(xí)。這是現(xiàn)在很多老師都忽略了的事情，大家都一味的追求升學(xué)率了，可升學(xué)率上去了，學(xué)生們的心智卻停留在了年幼的階段，這樣的學(xué)習(xí)又如何稱之為真正的學(xué)習(xí)呢？請我們學(xué)校所有的老師，每天都在心里默念幾遍“我是一名教師”，讓自己的責(zé)任心提上來，把學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高上來！
好了，我的演講完畢了，謝謝大家！
我是一名英語教師的演講稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。
也許，有個別同學(xué)會說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅強意志我也學(xué)不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，朋友們，你們愿意做這樣的人嗎?其實，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員。
是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上?這平平常常的一件小事，做一天可以，做一周也不難，那么一年行嗎?兩年、三年堅持不懈能嗎?但是，有一個人做到了，他——就是我們高中班的高翔同學(xué)!
又是誰放棄周末休息的時間，堅守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈?……。
是她們，是我們可親可敬的學(xué)生會成員!
看看吧，從平凡處做起，從小事上著手，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅守，那份執(zhí)著?!同學(xué)們，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們，老師愛你們，所有的老師都愛你們!你們是好樣的!”
從此際，從此時，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅信自己，守一份堅持，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績，你們能做到嗎?!
(學(xué)生有力地回答!)。
謝謝大家!我的演講完了。
我是一名英語教師的演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我叫代春紅，是撒馬店小學(xué)教師。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉的機會。
當(dāng)一名教師是我多年的夢想，在我的學(xué)生時代，可能是老師給我的恩惠太多，我對老師有著一種特殊的情感，那博大的師愛給了我母親般的溫暖，那諄諄教誨給我插上了放飛理想的翅膀。因此，在我高中畢業(yè)時毅然選擇了師范。
20xx年我成了一名普通的小學(xué)教師，從此踏上了三尺講臺。我熱愛這平凡而又神圣的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，默默無聞，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。古人云：“一年之計。莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。”我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)。
有人說，教師是春蠶，播種春天的希望；有人說，教師是紅燭，映紅孩子的臉龐；也有人說，教師捧著一顆心來，不帶半根草去……我既然選擇了教育事業(yè)，就要在這塊豐腴的土壤上扎根，默默地汲取大地的養(yǎng)分，再無私地輸送給祖國的花朵。
面對著孩子的微笑，傾聽著孩子們的聲音，關(guān)注著孩子們的成長，每時每刻都讓我感受到神圣，感受到自豪。
作為新教師，班級管理經(jīng)驗不多，我嘗試用多種方法與差生打交道，在生活上做他們的姐姐，時時關(guān)心幫助愛護(hù)；在學(xué)習(xí)上做他們的老師，傳道授業(yè)解惑，在思想上做他們的朋友，貪心交流理解。
在教學(xué)上，我堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高課堂效率，并積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新理念，嘗試新的教學(xué)方法，興趣引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
一年來我參加過真組織的青年教師展示課余說課活動，成功也好，失敗也罷，榮譽對我而言并不重要，我只想不斷磨練自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。
古代教育家孔子嘔心瀝血、以教為重的思想教育這我，現(xiàn)代教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的高尚情操激勵著我，讓我在工作中始終沒有松懈過，盡的是自己的一片愛心，做的是自己應(yīng)盡的義務(wù)。對于教書的選擇，今生我無怨無悔，我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，用今朝的熱血譜寫明日的輝煌。我將用自己雙手與大家一道默默耕耘，共同托起祖國明天的太陽。
最后，我衷心地祝愿每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位教師工作順利。謝謝大家！
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我是一名英語教師的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好！
從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ??？傆X得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，從不同角度、以不同方式，給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪，我是一名教師!
不論是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，起初，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我毫無激情，只是憑著良心，爭取不誤人子弟，對于當(dāng)先進(jìn)、評優(yōu)秀，我很低調(diào)。有一段時間，我怨天尤人，心情頹廢，做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想：既來之，則安之！教師總得有個上進(jìn)心吧，再說，我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負(fù)責(zé)任。因此，我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精，以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育，做不了優(yōu)秀，當(dāng)個稱職的教師總不難吧！
為了這個不太偉大的目標(biāo)，只有努力通過實踐工作，發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱，成功與失敗同在，湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地，我竟然喜歡上了這份職業(yè)，喜歡上了這些孩子們。
我很欣賞一句名言：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@一桶水應(yīng)該是源頭活水，不斷更新的水，所以惟有不斷學(xué)習(xí)，才有源頭活水教給學(xué)生，惟有活到老學(xué)到老的精神，不斷充實自己，才能教好學(xué)生。否則將被社會所淘汰，我是這么想也是這么做的，常常一邊工作，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為了搞好教學(xué)，自己還訂閱雜志，購買了大量的教學(xué)書籍，深入鉆研、探討，從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課，因為學(xué)生不是去年的學(xué)生，而是新一代的學(xué)生。
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默默奉獻(xiàn)，怎能有豐收的秋天。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽也磺蠊γ毁F，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻(xiàn)自己的人生，這就是我一個平凡人的想法?；乜醋哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“全身心投入”幾個大字。我要在心里大聲說：“我自豪，我是一名教師！”
我是一名英語教師的演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：我幸福，我是一名教師。
在西方流傳著這樣一句諺語：如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去結(jié)婚吧！如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧！
可是，我想我們大多數(shù)教師說得最多的一句話可能就是：“做教師太累了。”每當(dāng)說這句話的時候，聽到這句話的時候，每當(dāng)看到教師憔悴的面容，疲憊的目光，程式化沒有笑容的臉龐。我都會不停地問自己，我們教師怎么了？我們到底需要什么？我認(rèn)為我們每一位教師都應(yīng)該保持陽光心態(tài)，努力拼搏，去收獲做為一名教師的幸福。
對于我們每一位教師來說，幸福是什么？其實只要我們伸手去抓住它，幸福就在我們的身邊。
累了倦了的時候，來到孩子們中間，和他們一起拉拉家常，傾聽他們心中的喜悅與痛苦，我想你一定會感覺到能讓孩子們信任、依賴是多么美好的`事情；課間了，拉起他們的小手和他們一起打打沙包、踢踢毽子、跳跳皮筋，我想你一定會感覺到和孩子們在一起，年輕了許多；面對堆成小山的作業(yè)，我們不妨多用心去感受學(xué)生作業(yè)中書寫上的進(jìn)步，欣賞學(xué)生獨特的見解，體會學(xué)生作業(yè)中跳動的思維……在心靈的愉悅中，你一定會覺得只有我們才能讀懂學(xué)生，也一定會收獲做為教師的幸福。
幸福還是一種來自靈魂深處的感觸。當(dāng)孩子犯錯誤的那一刻，擔(dān)憂、憤怒、失望一下子全涌上了我們的心頭，在那一刻孩子們需要的是什么？是責(zé)罵？是訓(xùn)斥？還是真誠的愛？今天，我可以肯定地說：是愛！是愛讓那些迷茫的孩子回到了集體中；是愛，讓他們認(rèn)識到了錯誤；更是愛，讓他們又重新找回了學(xué)習(xí)中的樂趣，奮起直追……那一刻我更感受到了一個教師的真正幸福，也就在那一刻我明白了：原來幸福就來源于我對學(xué)生的尊重、熱愛與關(guān)心，來源于我的默默付出，學(xué)生們的茁壯成長。
當(dāng)然，很多時候我也覺得自己很累很傻，為了教學(xué)質(zhì)量，殫心竭力；為了學(xué)生的安全，繃緊神經(jīng)；為了打造一堂高效課，熬至深夜。傻得面對調(diào)皮的學(xué)生我會耐心說教，面對年幼的女兒更多的卻是斥責(zé)；傻得把自己的教室打扮得如同殿堂一般，而自己的家卻總顯得零亂而隨意！當(dāng)自己所待的班級成績?nèi)〉昧说谝幻?，而自己的孩子學(xué)習(xí)成績卻下降了的時候；當(dāng)因為忙，許久沒有回到父母身邊，才發(fā)現(xiàn)母親的腿疼病又犯了，父親咳嗽了半個月都沒有告訴我的時候，我的心里在默默地流著眼淚，我不止一次地問自己，這樣辛苦，這樣累值得嗎？可是，當(dāng)我來到學(xué)校，聽到一聲聲甜甜的“老師好”；當(dāng)我跨進(jìn)教室里，看到一張張樸實的笑臉；當(dāng)我翻開作業(yè)本，遇到一道道充滿智慧的答題；當(dāng)我漫步操場，被孩子簇?fù)砥饋泶鹨山饣蟮臅r候，想想周圍的同事，再看看在座的各位，我會堅定而響亮地告訴自己，作為一名教師我是幸福的，和孩子們在一起我是快樂的，我要把美麗綻放在我愛的講臺上。
親愛的同行們，我想說作為一名教師，我很幸福！很快樂！這份幸福和快樂讓我驕傲，讓我激動，更讓我難以忘懷。在這些幸福的歲月里流淌的全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬！
聽！一個聲音驕傲地說：“我是一名教師，我是幸福的！
我是一名英語教師的演講稿篇十一
今天，我校召開全體領(lǐng)導(dǎo)及初三教師參加的教學(xué)工作會議，聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了可喜的成績，現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表初三年級語文教師表態(tài)如下：
我們有決心。我們的語文教學(xué)有決心做到以下幾點：1、加強集體備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，努力提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)及應(yīng)試能力。2、弘揚團隊精神，發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激-情是我們的財富，也是我們成功的基矗3、拓寬信息渠道，集思廣益，、信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗，特別是教學(xué)資料。我們每個老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校，采集有價值的教學(xué)及考試信息為我所用。
我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在明年中考中取得新的成績，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。
下面我就初三的工作談幾點打算：
一、虛心向上屆初三學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們團結(jié)一致的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)他們勤奮實干的吃苦精神、學(xué)習(xí)他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取思想。
二、充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強老師的大局意識、整體意識的教育，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
三、向教學(xué)管理要質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實實開展教學(xué)研究活動。1、各備課組要對照上屆的中考成績，找差距，訂目標(biāo)，訂措施;2、年級領(lǐng)導(dǎo)，備課組要深入課堂研究學(xué)情，每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄;3、通過上教學(xué)研討課來找教學(xué)的差距，提高課堂教學(xué)效率，通過以上具體措施，確保各科平均分合格率達(dá)市平均水平。
三、加強班級教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級核心作用，確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
我希望初三全體教師增強責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難，團結(jié)一致，同心同德，扎實工作，盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
我是一名英語教師的演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的`心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。
你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣聽到這樣一句溫暖的話——“老師我們再也不調(diào)皮了你別生氣了”的時候你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累想休息片刻孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候你是否覺得自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？原創(chuàng)：21mishu面對這份幸福我驕傲我激動我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
我是一名英語教師的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
首先我感到很榮幸能成為xx中學(xué)教師隊伍中的一員，也感謝學(xué)校給予我這個機會向大家介紹自己。
我叫xxx，畢業(yè)于南京師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，擔(dān)任過班級的生活委員，團支書，參加過數(shù)學(xué)建模協(xié)會。說實話，我是個靦腆文靜的女孩，有點不善于表達(dá)，但通過幾年的實踐積累，已經(jīng)漸漸變得活潑大膽，能快速適應(yīng)環(huán)境的變化，適應(yīng)角色的`轉(zhuǎn)換。
相對于在坐各位的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷就不算是經(jīng)歷，相對在座各位的事跡，我的事跡就不是事跡，但是也請允許我在此羅嗦幾句，也好讓在座的各位更了解自己，在今后的成長道路上能有幸得到大家更多的關(guān)照。
在大學(xué)期間，我曾做過幾份家教，但家教畢竟不是教學(xué)，我們傳授給學(xué)生更多的是一些解題方法，解題技巧，缺少給予學(xué)生解題思路的引導(dǎo)。之后我在江蘇省書人培訓(xùn)中心擔(dān)任過2年的班主任（雙休節(jié)假日），班主任不參與教學(xué)，工作有些瑣碎，但在那里卻可以聽南京地區(qū)名校名師的課，領(lǐng)略名師們的風(fēng)采，學(xué)習(xí)小學(xué)老師是怎么引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)他們怎么處理學(xué)生事務(wù)，請教他們管理學(xué)生教育學(xué)生的方法。在這里我還學(xué)會了許多與人溝通技巧，特別是與學(xué)生、家長、任課老師三者之間的互動溝通，是我們班主任的必修功課。正是由于這份工作讓我在大三時選擇了師范，因為每次聽到學(xué)生甜甜的叫聲老師好是件幸福的事情。進(jìn)入大四，教育實習(xí)就拉開了序幕，本以為自己在培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)驗?zāi)茉趯嵙?xí)時得到一片用武之地，但是事實證明，一切還得從零開始學(xué)起，因為是面對高中生，看似成熟實則幼稚，處理事情往往欠考慮不顧后果。因此在指導(dǎo)老師的幫助下，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)換，成為指導(dǎo)老師的得力助手。實習(xí)期間收獲最大的應(yīng)該就是上課的實戰(zhàn)經(jīng)驗，信息老師最苦惱的就是課堂紀(jì)律，特別在機房，對學(xué)生的誘惑最大，因此教案準(zhǔn)備是否充分，課堂結(jié)構(gòu)是否緊湊合理，課堂導(dǎo)入是否吸引學(xué)生很重要，這會直接影響到課堂效率。
以上是自己在大學(xué)期間積累的一些小小經(jīng)驗，如有不足之處，還請在座的老師們多多指教。
作為一名新教師，經(jīng)驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情與激情，擁有新的想法新的思路。接下來，我將談?wù)勛约旱某跞肼殘龅挠媱潯?BR> 初入職場，欠缺臨場經(jīng)驗與教育機智，往往學(xué)生的一個不經(jīng)意提問會把我們問悶了，處理班級的突發(fā)事件欠考慮，因此我會虛心請教各位老師，認(rèn)真撰寫教學(xué)札記，積累教學(xué)管理經(jīng)驗。由于稽東是位于紹興的南部山區(qū)，有部分學(xué)生是留守兒童，而且學(xué)校以寄宿制為主，學(xué)生缺少父母的關(guān)心與愛護(hù)，因此，作為教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)心，適時地扮演好家長的角色。所謂教書育人，不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要教育他們有所為和有所不為。
從一個學(xué)生到一個剛剛走上崗位的新教師，對教師的含義還很模糊，但我相信我會慢慢的成熟起來。有首歌唱得好，活在電子時代，請不要大驚小怪，世界變化真的太快，我不明白就會被淘汰，是的，我不明白的東西還很多，我要學(xué)的東西還很多，以后走的路還很長，將來的一切不可遇見，但是我想，只要盡自己的全力工作，以后無論做什么，我都會坦然。
最后，我想告訴領(lǐng)導(dǎo)，我將做一名好下屬；告訴我的同事，我將做一位值得信賴的好戰(zhàn)友；告訴我的學(xué)生，我將是一位好老師。謝謝大家！
我是一名英語教師的演講稿篇十四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
每次和孩子在一起都是我最開心的時候。孩子的每一句話、每一個動作都深深的印在我的腦海中，我堅信他們都是純潔無暇的天使，賜予我快樂和無止境的愛。
面對天真可愛的孩子，我應(yīng)該有火一樣的熱情和強烈的責(zé)任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進(jìn)孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的.關(guān)注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進(jìn)行活動；我的每一次講課都必須用心準(zhǔn)備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，尊敬長輩，團結(jié)同事，不計較生活中點點滴滴的小事；我會意識到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每時每刻都有崇高的使命感；我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業(yè)的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我覺得我是世界上最幸福的人，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時候他們會一起陪我笑；在我疲憊的時候他們會用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時候他們又會用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。
我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍(lán)天。
我是一名英語教師的演講稿篇十五
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的.字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
我是一名英語教師的演講稿篇十六
每天清晨，在實驗小學(xué)的校園里，你會看到一位身材矮小、滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會被汗水濕透，但她來不及坐一會，就對我說：“小王，給我擦一下，我去教室?！蔽铱匆娝砩衔⑽l(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。”望著胡老師那痛苦的樣子，學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開啟著孩子們混沌初開的'心靈，滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?BR> 我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿傷痕，但她從不慨嘆命運的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時，我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動人心的時刻，我大聲說：“我驕傲，我是光榮的人民教師?！碑?dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。