總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工作。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇一
為加強我園教研工作,總結(jié)學(xué)期教研工作成果,推廣經(jīng)驗,尋找不足,進一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用,現(xiàn)做出如下總結(jié):
本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
(一)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
1、每周一下午開例會,對上周教育教學(xué)工作進行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教育理論水平,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著,引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》,對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。
(三)教案的創(chuàng)寫進行嘗試性改革,更好地提高教學(xué)質(zhì)量
考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重,本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng),因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此,教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案,另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本,借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負擔,讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上,但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月,如效果良好將本學(xué)期長期實行,如果沒有達到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。
(四)教育教學(xué)新形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具,例如:多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。
2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識,培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的'事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,要求老師做到學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
4、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍,開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標語和溫馨提示等系列活動。
回顧本學(xué)期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達到預(yù)期目標,但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓(xùn),以教研組為主陣地,針對薄弱問題,加強研討,提高活動的計劃性;堅持在學(xué)習(xí)中思變,在實踐中積累,在反思中提高,提高活動的實效性,從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇二
為加強我園教研工作,總結(jié)學(xué)期教研工作成果,推廣經(jīng)驗,尋找不足,進一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用,現(xiàn)做出如下總結(jié):
本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
(一)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
1、每周一下午開例會,對上周教育教學(xué)工作進行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教育理論水平,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著,引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》,對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。
(三)教案的創(chuàng)寫進行嘗試性改革,更好地提高教學(xué)質(zhì)量
考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重,本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng),因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此,教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案,另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本,借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負擔,讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上,但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月,如效果良好將本學(xué)期長期實行,如果沒有達到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。
(四)教育教學(xué)新形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具,例如:多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。
2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識,培養(yǎng)幼兒的.自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,要求老師做到學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
4、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍,開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標語和溫馨提示等系列活動。
回顧本學(xué)期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達到預(yù)期目標,但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓(xùn),以教研組為主陣地,針對薄弱問題,加強研討,提高活動的計劃性;堅持在學(xué)習(xí)中思變,在實踐中積累,在反思中提高,提高活動的實效性,從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇三
在精細化系統(tǒng)管理的推動下,依據(jù)《綱要》內(nèi)容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,第一時間召開年段行政會議,與各段長商討教研管理細則的實施方案,由園區(qū)推廣到年段,自年段落實到班級,以幼兒為主體,進行各類教研活動。
1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位骨干教師擔任,每周定期召開段會,圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,并解決問題。
3、園本教研:當前,全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,要細分化解并加以實施,原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案,以方案教學(xué)做為突破口,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇四
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間又是期末了,本學(xué)期,我們緊密圍繞提高教師水平,加強教師理論學(xué)習(xí),根據(jù)我園的實際情況,在園長的指導(dǎo)和支持下,開展了豐富有效的教研活動,每項工作的成功開展都離不開我們每位老師的辛勤付出,本期工作中,有值得肯定的,也有存在不足的,下面,我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié):
1、各類計劃落到實處,真正做到了計劃與實施不分割,活動與計劃有接軌,
每月對各項工作做出總結(jié)。
2、做好日常保教工作,逐步優(yōu)化幼兒一日活動。
三月份:我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開展三八節(jié)愛媽媽感恩系列手工活動,活動主要內(nèi)容有:
1、送給媽媽特別的節(jié)日祝福(小朋友的繪畫作品,自己制作的花朵)
2、幫助媽媽做家務(wù)活,抱抱親親媽媽等2,作愛心卡告訴媽媽iloveyou,奶奶,姥姥,阿姨等親人表達了自己的愛。
四月份:
1,開展教師隨堂課聽課評課活動:通過這次活動,發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題,也看到了老師們的閃光點,大家得到了很大的鍛煉,也收獲很多。
2,我園積極組織幼兒參加“成長足跡”幼兒創(chuàng)意美術(shù)比賽及“童畫之星”美術(shù)比賽,兩項比賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成績。
五月份:
為了讓孩子度過一個快樂難忘的六一兒童節(jié),我園于5月25日在區(qū)體育館舉行慶“六一”文藝匯演活動,。
六月份:
我園各班班主任老師開展了為迎接家長半日活動準備的多媒體試教課。
20xx年6月12日至15日,我園舉辦了家長開放日活動。300多名家長參加了此次活動?;顒訌淖鲈绮匍_始,早餐,游戲活動,教學(xué)活動,戶外活動,午餐,每個環(huán)節(jié)都向家長一一進行了展示。親子活動中,孩子們有序的表現(xiàn)和家長們的積極參與,讓整場活動更加精彩和生動。帶給孩子與家長無限的快樂和幸福。
七月份:
7月1號,我園教師到藝術(shù)幼兒園學(xué)習(xí)觀摩了市教工幼兒園兩位老師帶來的.兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,此次學(xué)習(xí)讓老師們受益匪淺,對幼教工作有了全方位的認識。
7月3號我園開展了成長檔案檢查活動,各班的成長檔案制作精致,內(nèi)容豐富,觀察記錄詳細,成績較好。
本學(xué)期,我園十分重視家長工作,教師們在與家長的交往中,倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則,最大限度的獲取家長的理解、支持與參與。
1、各班定期召開家長會,利用多種途徑,如:家訪、電話交流、面對面交談等方式與家長交流,隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助,真正成為合作伙伴。
2、教師充分家長園地的橋梁作用,各班根據(jù)實際情況,設(shè)置不同的、形式新穎的欄目,并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容,讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。
3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通,讓家長及時了解到班級的教學(xué)內(nèi)容、通知公告、活動安排等,更進一步加強了家園溝通的力度和廣度,使家長能更深入的了解孩子園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。
4、通過“六·一”文藝匯演,家長半日活動,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇五
學(xué)期又近尾聲,整理思緒回顧一學(xué)期的教研,在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進步,在每一次的檢查中獲得新知,每一次知識的交流和碰撞,讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報如下:
在精細化系統(tǒng)管理的推動下,依據(jù)《指南》內(nèi)容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,第一時間召開會議,與教師商討教研管理細則的實施方案,由園區(qū)落實到班級,以幼兒為主體,進行各類教研活動。
1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位教師擔任,每周定期召開段會,圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,并解決問題。
2、集體備課:在教研計劃當中,最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項目,本學(xué)期在這方面的實施比較不足,下學(xué)期將落實到位。
1、加強理論學(xué)習(xí),定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;
4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),提高教師教學(xué)水平和能力。
開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。
1、堅持做好家教園地、家長開放日工作,讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;
2定期電話家訪工作,及時了解幼兒在家的情況;
3、定期不定時利用qq、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,及時向家長了解幼兒在家情況,共同教育幼兒。
回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清清楚地認識到,要要以更高的標準要求自己,還存一些差距和不足。
1、從本園實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。
2、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。
3、家長工作還有待提高。
4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容要更加豐富。
馮坪小學(xué)附屬幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇六
我校的教研本學(xué)期緊緊圍繞"教學(xué)模式"和"教材解讀"進行,在這兩個主題的引領(lǐng)下我們又進行了主題性活動。
一,教學(xué)模式的研究
在區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教育科的領(lǐng)導(dǎo)下,我們在上學(xué)期教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上,我們語文組確立了自己的模式"情景式教學(xué)模式"我們通過研討,我校語文組早在兩年之前就進行了情景教學(xué)的研究,老師們通過研討,通過課例研究,對情景式教學(xué)有了一定的認識和理解。而對于語文學(xué)科來說,如何有效地創(chuàng)設(shè)情景,能夠讓學(xué)生通過情景能夠走近課堂,走近文本,成為我們下一步研究的重點內(nèi)容。我們提出"情境型"教學(xué)模式就是為了更好地改變傳統(tǒng)語文教學(xué)模式中存在的一些弊端。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中,學(xué)會用自己獨特的情感來參與語文課堂學(xué)習(xí),不斷提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。從而達到提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
模式確立的主要活動軌跡:
1理論學(xué)習(xí)。通過教研組的交流和觀看網(wǎng)絡(luò)信息,讓每一位教師對教學(xué)模式這一概念有了解。對在學(xué)習(xí)之余,理清自己的教學(xué)模式。
2上研究課和邀請課。理論學(xué)習(xí)和自我反思階段完成以后,我們最需要的的就是通過實踐,來確定出教學(xué)模式,以及教學(xué)模式利弊,從而掌握好火候。達成自己的目標。這學(xué)期我們通過上研究課和以及后來的邀請課發(fā)現(xiàn),每一個年段教師都能根據(jù)教研組的模式領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)特色。如劉文芝老師的讓學(xué)生多說多想,邢偉老師的課堂激情,劉晶李青老師的沉穩(wěn)干練,這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會迸發(fā)出更加耀眼的火花。
3課后反思。實踐階段完成之后,我們還需要對我們的教學(xué)加以反思。畢竟在教學(xué)模式研究上我們還有許多困惑。我們就利用教研活動這樣的平臺,給教師教學(xué)反思的機會和時間。力求讓每一位老師都能在教學(xué)上有突破有進步。
4再學(xué)習(xí),再研究。進行過一輪的研究之后,我們還需要沉下心來,靜靜思考我們的教學(xué)。我們需要不斷的學(xué)習(xí),充電。這樣才能認清語文教育的發(fā)展方向。才能讓我們在接下來的教學(xué)模式的研究上有新的突破。
二,教材解讀
我們這學(xué)期重新啟用了學(xué)區(qū)內(nèi)的聯(lián)校教研活動,我們聯(lián)校教研的主要圍繞教材解讀進行。教材解讀是每一位教師的基本功。我們在學(xué)習(xí)江洪春老師的《小學(xué)閱讀方略》的基礎(chǔ)上,我們通過學(xué)習(xí)、教研組的交流等活動對教材解讀有了認識。之后我們通過在學(xué)校的教研活動中通過研討、教材解讀的考核等來檢測一下前期教師的解讀教材的掌握程度。
三其它活動
1,加強教師的學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高理論水平。
這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,全校教師開展了新一輪的讀書交流活動,人手一本《56號教室的奇跡》,老師們通過開展論壇等活動,交流自己理論學(xué)習(xí)的收獲,邢偉老師因為準備充分,參加了學(xué)區(qū)的讀書交流活動。除此之外,教師們充分利用好區(qū)教學(xué)平臺及網(wǎng)上教案、課件、資料等優(yōu)質(zhì)資源,并在教研時間組織集體學(xué)習(xí)和研究,幫助教師挖掘教材資源,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜愛的課堂語言進行教學(xué),并積極組織語文教師上傳優(yōu)秀教學(xué)案例、札記、課件等。語文教師共同探討"自主、合作、探究"的教學(xué)模式,將個人收集與課文相關(guān)的信息共享,充分吃透教材,在備課教案中滲透實踐性學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及社會環(huán)境內(nèi)容,以便更深入地與學(xué)生進行交流。
2繼續(xù)開展講述活動
我們語文組已經(jīng)連續(xù)兩年開展了圖畫書的講述活動。第三屆講述活動也在6月中旬舉行。參賽教師準備充分。精美的課件、生動的講述把我們帶進了繪本的世界。我相信在我們?nèi)w老師的努力下,我們對圖畫書的研究會更深一步。同時我們也期待明年的講述活動會更加精彩。
3學(xué)生的經(jīng)典誦讀
我們在近幾年始終進行經(jīng)典的誦讀。古詩韻律操、古典名著的閱讀、經(jīng)典誦讀社團的建立,都很好的推動了我校經(jīng)典誦讀活動的開展。
四,下一步工作思路
1深化本組教學(xué)模式研究。在模式的帶領(lǐng)下,發(fā)掘教師特色,帶動教師進步。
2繼續(xù)進行教材的解讀
3繼續(xù)深化學(xué)生的經(jīng)典誦讀
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇七
本學(xué)期的工作在全園教師的全力支持和努力下,按質(zhì)按量的如期完成了學(xué)期初制定的教育工作計劃,老師們在繁忙的工作中逐步探尋利于我園發(fā)展的教育體制,探究適合幼兒身心發(fā)展的新型教育模式,現(xiàn)將本學(xué)期具體工作實施情況做如下總結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì)
一支優(yōu)秀的教師隊伍必須擁有高尚的敬業(yè)精神,踏實的工作態(tài)度。建立優(yōu)良的師德師風是我園歷年來教師隊伍建設(shè)的一桿標尺。本學(xué)期在園黨支部、工會、教務(wù)處的組織帶領(lǐng)下,組織召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三愛三節(jié)主題活動”、“學(xué)前教育宣傳月”“校園安全”、“道德講堂”等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學(xué)習(xí),將會議精神結(jié)合實際工作,為全力打造優(yōu)質(zhì)幼兒園盡職盡責。同時由年級組長和骨干教師帶頭,組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學(xué)領(lǐng)域的目標,并對照《教師專業(yè)化標準》的要求,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動。
二、 開展 園本培訓(xùn),以研促教,科學(xué)開展保教活動.
1.計劃制定有層級、有主題,以年級組為單位,擬定主題活動計劃,集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式。
2.繼續(xù)加強青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展“青年教師拜師活動”,每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作,一位負責教學(xué)活動的指導(dǎo)。由教務(wù)處負責指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn),每周一次繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動,以“老帶新”,有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì),讓幫扶活動切實發(fā)揮推波促瀾的作用。
3、以教研觀摩活動為抓手,以研促教提升幼兒園教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期我園結(jié)合申報的課題,組織開展了音樂游戲化教學(xué)的評比、青年教師電子白板比賽活動,老教師電子白板說課活動及青年教師一課三研活動等,老、中、青不同年齡段的教師均積極參加,互幫互助,這些研討活動的開展為全園教師相互學(xué)習(xí)、共同提高搭建了平臺,也讓教師在交流中拉近距離,互助中增進感情,本學(xué)期教師們在教育教學(xué)上也取得不菲的成績,不僅為幼兒園掙得了榮譽,良好的教學(xué)氛圍也帶動幼兒園整體教學(xué)水平又上升一個新臺階。
4、送教下鄉(xiāng),積極參與片區(qū)教研活動,作為本片區(qū)的主管學(xué)校,積極開展片區(qū)活動,帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展,本學(xué)期我園聯(lián)合南京、宣城開展了“兩省三地游戲化”教學(xué)研討活動;優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得征集活動;青年教師送教下鄉(xiāng)活動;課題研討中期座談會等活動。充分發(fā)揮我園的示范輻射作用。在觀摩、反思、集體評課的過程中,片區(qū)的教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對游戲化教學(xué)的研討,幫助片區(qū)幼兒園教師正確領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標的設(shè)定及教學(xué)中重點難點的把握。
5、組織全園教師參加“有效學(xué)習(xí)”的遠程培訓(xùn),通過網(wǎng)絡(luò)平臺和教師進行交流互動,將優(yōu)秀教育隨筆拿來和教師們共同分享。本學(xué)習(xí)先后有教師赴宣城、南京、蕪湖、合肥、湖南比賽學(xué)習(xí),觀摩交流。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們走出校園,開闊視野,學(xué)習(xí)先進的教育理念,并鼓勵教師內(nèi)化所學(xué)知識,與實際工作相融合,做到學(xué)以致用。
6、結(jié)合“教育教學(xué)工作考核細則”用日查、月查的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。
三、提高家長工作的質(zhì)量,增強良好社會效應(yīng)
1、做好幼小銜接工作,讓孩子順利步入小學(xué)。為了幫助孩子愉快的自然過渡到小學(xué)生活,同時也是減輕家長的顧慮與擔心,我園開學(xué)初就制定了幼小銜接系列活動計劃:首先舉辦家長學(xué)校的專題講座,請小學(xué)的優(yōu)秀教師來向家長解讀幼兒到小學(xué)需要做好的準備工作,緩解家長的焦慮,更好的配合幼兒完成以后的銜接工作。其次是帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),進入課堂了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,建立對小學(xué)生活的美好愿望,同時自然接受老師在日后教學(xué)中對幼兒的各項要求;最后是通過游戲活動、圖書捐贈、畢業(yè)典禮等讓幼兒感受母校的溫暖,教師的關(guān)愛 。
2、走近社區(qū),開闊視野。本學(xué)期為了讓孩子們更多的參與集體活動,我們組織幼兒祭掃烈士墓,參觀紀念館,進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育;組織幼兒參觀了超市,體驗自己購物的快樂;組織幼兒走出校園,感受春天的美景,徜徉在大自然的懷抱。各類活動讓孩子充分感受集體活動的快樂,教會孩子與人分享、與人相處,為未來成為一名社會人奠定基礎(chǔ)。
3、此外。本學(xué)期我園還召開了新學(xué)期家長會、科技開放日活動、親子活動、“六一”團體操展演、“青少年活動中心”成果展演活動等讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。每次活動均得到了家長們的大力支持和配合,受到了家長們的好評。通過各項大型活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。
四、安全教育警鐘長鳴。我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。本學(xué)期我園開展了“安全第一課”“5.12安全演習(xí)”、“防溺水教育活動”、“禽流感的預(yù)防”、“消防演習(xí)”“防踩踏”演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動,確保幼兒人身安全,讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。
五、今后的目標
1、結(jié)合教學(xué)實際,深入兩個課題的實踐研究。
2、繼續(xù)加強對青年教師的培訓(xùn)幫扶。
4、明確未來幼兒園發(fā)展目標,圍繞彰顯幼兒園特色開展有效活動。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,園滿完成,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇八
富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先,此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始,各班組就把活動納入教師的備課中,每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。
其次,我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,音樂活動,及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等。
中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法玩圈套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次,我園活動內(nèi)容新穎,利舊利廢。
這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之,這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇一
為加強我園教研工作,總結(jié)學(xué)期教研工作成果,推廣經(jīng)驗,尋找不足,進一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用,現(xiàn)做出如下總結(jié):
本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
(一)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
1、每周一下午開例會,對上周教育教學(xué)工作進行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教育理論水平,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著,引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》,對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。
(三)教案的創(chuàng)寫進行嘗試性改革,更好地提高教學(xué)質(zhì)量
考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重,本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng),因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此,教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案,另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本,借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負擔,讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上,但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月,如效果良好將本學(xué)期長期實行,如果沒有達到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。
(四)教育教學(xué)新形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具,例如:多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。
2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識,培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的'事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,要求老師做到學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
4、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍,開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標語和溫馨提示等系列活動。
回顧本學(xué)期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達到預(yù)期目標,但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓(xùn),以教研組為主陣地,針對薄弱問題,加強研討,提高活動的計劃性;堅持在學(xué)習(xí)中思變,在實踐中積累,在反思中提高,提高活動的實效性,從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇二
為加強我園教研工作,總結(jié)學(xué)期教研工作成果,推廣經(jīng)驗,尋找不足,進一步發(fā)揮各培訓(xùn)教學(xué)部、教研組在全面提高培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量中的主體作用,現(xiàn)做出如下總結(jié):
本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
(一)加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平
1、每周一下午開例會,對上周教育教學(xué)工作進行研討總結(jié)和對本周教育教學(xué)工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學(xué)認識、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教育理論水平,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著,引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進一步學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》,對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點,提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每班根據(jù)幼兒特點及五大領(lǐng)域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,并于本學(xué)期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。
(三)教案的創(chuàng)寫進行嘗試性改革,更好地提高教學(xué)質(zhì)量
考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重,本學(xué)期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng),因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此,教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案,另外同年齡班的兩個班級老師教案為復(fù)印版本,借此來減輕老師的教育教學(xué)任務(wù)負擔,讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上,但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月,如效果良好將本學(xué)期長期實行,如果沒有達到預(yù)想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。
(四)教育教學(xué)新形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在本學(xué)期教學(xué)上盡可能采用豐富的教具,例如:多媒體教學(xué)、掛圖式教學(xué)、教具式教學(xué)等來吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。
2、嘗試游戲與教學(xué)整合的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識,培養(yǎng)幼兒的.自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵為主,幫助為輔的方式,為幼兒提供豐富材料,將督促按計劃開展活動,活動中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,要求老師做到學(xué)習(xí)目標明確、計劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時轉(zhuǎn)變觀念,真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
4、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍,開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標語和溫馨提示等系列活動。
回顧本學(xué)期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達到預(yù)期目標,但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓(xùn),以教研組為主陣地,針對薄弱問題,加強研討,提高活動的計劃性;堅持在學(xué)習(xí)中思變,在實踐中積累,在反思中提高,提高活動的實效性,從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,開創(chuàng)我園業(yè)務(wù)工作的新景象!
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇三
在精細化系統(tǒng)管理的推動下,依據(jù)《綱要》內(nèi)容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,第一時間召開年段行政會議,與各段長商討教研管理細則的實施方案,由園區(qū)推廣到年段,自年段落實到班級,以幼兒為主體,進行各類教研活動。
1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位骨干教師擔任,每周定期召開段會,圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,并解決問題。
3、園本教研:當前,全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領(lǐng)域,要細分化解并加以實施,原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案,以方案教學(xué)做為突破口,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇四
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間又是期末了,本學(xué)期,我們緊密圍繞提高教師水平,加強教師理論學(xué)習(xí),根據(jù)我園的實際情況,在園長的指導(dǎo)和支持下,開展了豐富有效的教研活動,每項工作的成功開展都離不開我們每位老師的辛勤付出,本期工作中,有值得肯定的,也有存在不足的,下面,我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié):
1、各類計劃落到實處,真正做到了計劃與實施不分割,活動與計劃有接軌,
每月對各項工作做出總結(jié)。
2、做好日常保教工作,逐步優(yōu)化幼兒一日活動。
三月份:我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開展三八節(jié)愛媽媽感恩系列手工活動,活動主要內(nèi)容有:
1、送給媽媽特別的節(jié)日祝福(小朋友的繪畫作品,自己制作的花朵)
2、幫助媽媽做家務(wù)活,抱抱親親媽媽等2,作愛心卡告訴媽媽iloveyou,奶奶,姥姥,阿姨等親人表達了自己的愛。
四月份:
1,開展教師隨堂課聽課評課活動:通過這次活動,發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題,也看到了老師們的閃光點,大家得到了很大的鍛煉,也收獲很多。
2,我園積極組織幼兒參加“成長足跡”幼兒創(chuàng)意美術(shù)比賽及“童畫之星”美術(shù)比賽,兩項比賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成績。
五月份:
為了讓孩子度過一個快樂難忘的六一兒童節(jié),我園于5月25日在區(qū)體育館舉行慶“六一”文藝匯演活動,。
六月份:
我園各班班主任老師開展了為迎接家長半日活動準備的多媒體試教課。
20xx年6月12日至15日,我園舉辦了家長開放日活動。300多名家長參加了此次活動?;顒訌淖鲈绮匍_始,早餐,游戲活動,教學(xué)活動,戶外活動,午餐,每個環(huán)節(jié)都向家長一一進行了展示。親子活動中,孩子們有序的表現(xiàn)和家長們的積極參與,讓整場活動更加精彩和生動。帶給孩子與家長無限的快樂和幸福。
七月份:
7月1號,我園教師到藝術(shù)幼兒園學(xué)習(xí)觀摩了市教工幼兒園兩位老師帶來的.兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,此次學(xué)習(xí)讓老師們受益匪淺,對幼教工作有了全方位的認識。
7月3號我園開展了成長檔案檢查活動,各班的成長檔案制作精致,內(nèi)容豐富,觀察記錄詳細,成績較好。
本學(xué)期,我園十分重視家長工作,教師們在與家長的交往中,倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則,最大限度的獲取家長的理解、支持與參與。
1、各班定期召開家長會,利用多種途徑,如:家訪、電話交流、面對面交談等方式與家長交流,隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助,真正成為合作伙伴。
2、教師充分家長園地的橋梁作用,各班根據(jù)實際情況,設(shè)置不同的、形式新穎的欄目,并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容,讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。
3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通,讓家長及時了解到班級的教學(xué)內(nèi)容、通知公告、活動安排等,更進一步加強了家園溝通的力度和廣度,使家長能更深入的了解孩子園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。
4、通過“六·一”文藝匯演,家長半日活動,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇五
學(xué)期又近尾聲,整理思緒回顧一學(xué)期的教研,在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進步,在每一次的檢查中獲得新知,每一次知識的交流和碰撞,讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報如下:
在精細化系統(tǒng)管理的推動下,依據(jù)《指南》內(nèi)容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,第一時間召開會議,與教師商討教研管理細則的實施方案,由園區(qū)落實到班級,以幼兒為主體,進行各類教研活動。
1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位教師擔任,每周定期召開段會,圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進行分化和研討,并解決問題。
2、集體備課:在教研計劃當中,最能讓教師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項目,本學(xué)期在這方面的實施比較不足,下學(xué)期將落實到位。
1、加強理論學(xué)習(xí),定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;
4、組織教師參加各類培訓(xùn)活動,到各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),提高教師教學(xué)水平和能力。
開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。
1、堅持做好家教園地、家長開放日工作,讓家長更多了解園內(nèi)幼教動向;
2定期電話家訪工作,及時了解幼兒在家的情況;
3、定期不定時利用qq、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,及時向家長了解幼兒在家情況,共同教育幼兒。
回顧本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清清楚地認識到,要要以更高的標準要求自己,還存一些差距和不足。
1、從本園實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。
2、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設(shè)置有待提高。
3、家長工作還有待提高。
4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容要更加豐富。
馮坪小學(xué)附屬幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇六
我校的教研本學(xué)期緊緊圍繞"教學(xué)模式"和"教材解讀"進行,在這兩個主題的引領(lǐng)下我們又進行了主題性活動。
一,教學(xué)模式的研究
在區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教育科的領(lǐng)導(dǎo)下,我們在上學(xué)期教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上,我們語文組確立了自己的模式"情景式教學(xué)模式"我們通過研討,我校語文組早在兩年之前就進行了情景教學(xué)的研究,老師們通過研討,通過課例研究,對情景式教學(xué)有了一定的認識和理解。而對于語文學(xué)科來說,如何有效地創(chuàng)設(shè)情景,能夠讓學(xué)生通過情景能夠走近課堂,走近文本,成為我們下一步研究的重點內(nèi)容。我們提出"情境型"教學(xué)模式就是為了更好地改變傳統(tǒng)語文教學(xué)模式中存在的一些弊端。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中,學(xué)會用自己獨特的情感來參與語文課堂學(xué)習(xí),不斷提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。從而達到提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
模式確立的主要活動軌跡:
1理論學(xué)習(xí)。通過教研組的交流和觀看網(wǎng)絡(luò)信息,讓每一位教師對教學(xué)模式這一概念有了解。對在學(xué)習(xí)之余,理清自己的教學(xué)模式。
2上研究課和邀請課。理論學(xué)習(xí)和自我反思階段完成以后,我們最需要的的就是通過實踐,來確定出教學(xué)模式,以及教學(xué)模式利弊,從而掌握好火候。達成自己的目標。這學(xué)期我們通過上研究課和以及后來的邀請課發(fā)現(xiàn),每一個年段教師都能根據(jù)教研組的模式領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)特色。如劉文芝老師的讓學(xué)生多說多想,邢偉老師的課堂激情,劉晶李青老師的沉穩(wěn)干練,這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會迸發(fā)出更加耀眼的火花。
3課后反思。實踐階段完成之后,我們還需要對我們的教學(xué)加以反思。畢竟在教學(xué)模式研究上我們還有許多困惑。我們就利用教研活動這樣的平臺,給教師教學(xué)反思的機會和時間。力求讓每一位老師都能在教學(xué)上有突破有進步。
4再學(xué)習(xí),再研究。進行過一輪的研究之后,我們還需要沉下心來,靜靜思考我們的教學(xué)。我們需要不斷的學(xué)習(xí),充電。這樣才能認清語文教育的發(fā)展方向。才能讓我們在接下來的教學(xué)模式的研究上有新的突破。
二,教材解讀
我們這學(xué)期重新啟用了學(xué)區(qū)內(nèi)的聯(lián)校教研活動,我們聯(lián)校教研的主要圍繞教材解讀進行。教材解讀是每一位教師的基本功。我們在學(xué)習(xí)江洪春老師的《小學(xué)閱讀方略》的基礎(chǔ)上,我們通過學(xué)習(xí)、教研組的交流等活動對教材解讀有了認識。之后我們通過在學(xué)校的教研活動中通過研討、教材解讀的考核等來檢測一下前期教師的解讀教材的掌握程度。
三其它活動
1,加強教師的學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高理論水平。
這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,全校教師開展了新一輪的讀書交流活動,人手一本《56號教室的奇跡》,老師們通過開展論壇等活動,交流自己理論學(xué)習(xí)的收獲,邢偉老師因為準備充分,參加了學(xué)區(qū)的讀書交流活動。除此之外,教師們充分利用好區(qū)教學(xué)平臺及網(wǎng)上教案、課件、資料等優(yōu)質(zhì)資源,并在教研時間組織集體學(xué)習(xí)和研究,幫助教師挖掘教材資源,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜愛的課堂語言進行教學(xué),并積極組織語文教師上傳優(yōu)秀教學(xué)案例、札記、課件等。語文教師共同探討"自主、合作、探究"的教學(xué)模式,將個人收集與課文相關(guān)的信息共享,充分吃透教材,在備課教案中滲透實踐性學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及社會環(huán)境內(nèi)容,以便更深入地與學(xué)生進行交流。
2繼續(xù)開展講述活動
我們語文組已經(jīng)連續(xù)兩年開展了圖畫書的講述活動。第三屆講述活動也在6月中旬舉行。參賽教師準備充分。精美的課件、生動的講述把我們帶進了繪本的世界。我相信在我們?nèi)w老師的努力下,我們對圖畫書的研究會更深一步。同時我們也期待明年的講述活動會更加精彩。
3學(xué)生的經(jīng)典誦讀
我們在近幾年始終進行經(jīng)典的誦讀。古詩韻律操、古典名著的閱讀、經(jīng)典誦讀社團的建立,都很好的推動了我校經(jīng)典誦讀活動的開展。
四,下一步工作思路
1深化本組教學(xué)模式研究。在模式的帶領(lǐng)下,發(fā)掘教師特色,帶動教師進步。
2繼續(xù)進行教材的解讀
3繼續(xù)深化學(xué)生的經(jīng)典誦讀
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇七
本學(xué)期的工作在全園教師的全力支持和努力下,按質(zhì)按量的如期完成了學(xué)期初制定的教育工作計劃,老師們在繁忙的工作中逐步探尋利于我園發(fā)展的教育體制,探究適合幼兒身心發(fā)展的新型教育模式,現(xiàn)將本學(xué)期具體工作實施情況做如下總結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì)
一支優(yōu)秀的教師隊伍必須擁有高尚的敬業(yè)精神,踏實的工作態(tài)度。建立優(yōu)良的師德師風是我園歷年來教師隊伍建設(shè)的一桿標尺。本學(xué)期在園黨支部、工會、教務(wù)處的組織帶領(lǐng)下,組織召開了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三愛三節(jié)主題活動”、“學(xué)前教育宣傳月”“校園安全”、“道德講堂”等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學(xué)習(xí),將會議精神結(jié)合實際工作,為全力打造優(yōu)質(zhì)幼兒園盡職盡責。同時由年級組長和骨干教師帶頭,組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學(xué)領(lǐng)域的目標,并對照《教師專業(yè)化標準》的要求,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動。
二、 開展 園本培訓(xùn),以研促教,科學(xué)開展保教活動.
1.計劃制定有層級、有主題,以年級組為單位,擬定主題活動計劃,集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式。
2.繼續(xù)加強青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展“青年教師拜師活動”,每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作,一位負責教學(xué)活動的指導(dǎo)。由教務(wù)處負責指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn),每周一次繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動,以“老帶新”,有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì),讓幫扶活動切實發(fā)揮推波促瀾的作用。
3、以教研觀摩活動為抓手,以研促教提升幼兒園教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期我園結(jié)合申報的課題,組織開展了音樂游戲化教學(xué)的評比、青年教師電子白板比賽活動,老教師電子白板說課活動及青年教師一課三研活動等,老、中、青不同年齡段的教師均積極參加,互幫互助,這些研討活動的開展為全園教師相互學(xué)習(xí)、共同提高搭建了平臺,也讓教師在交流中拉近距離,互助中增進感情,本學(xué)期教師們在教育教學(xué)上也取得不菲的成績,不僅為幼兒園掙得了榮譽,良好的教學(xué)氛圍也帶動幼兒園整體教學(xué)水平又上升一個新臺階。
4、送教下鄉(xiāng),積極參與片區(qū)教研活動,作為本片區(qū)的主管學(xué)校,積極開展片區(qū)活動,帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展,本學(xué)期我園聯(lián)合南京、宣城開展了“兩省三地游戲化”教學(xué)研討活動;優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得征集活動;青年教師送教下鄉(xiāng)活動;課題研討中期座談會等活動。充分發(fā)揮我園的示范輻射作用。在觀摩、反思、集體評課的過程中,片區(qū)的教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對游戲化教學(xué)的研討,幫助片區(qū)幼兒園教師正確領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標的設(shè)定及教學(xué)中重點難點的把握。
5、組織全園教師參加“有效學(xué)習(xí)”的遠程培訓(xùn),通過網(wǎng)絡(luò)平臺和教師進行交流互動,將優(yōu)秀教育隨筆拿來和教師們共同分享。本學(xué)習(xí)先后有教師赴宣城、南京、蕪湖、合肥、湖南比賽學(xué)習(xí),觀摩交流。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們走出校園,開闊視野,學(xué)習(xí)先進的教育理念,并鼓勵教師內(nèi)化所學(xué)知識,與實際工作相融合,做到學(xué)以致用。
6、結(jié)合“教育教學(xué)工作考核細則”用日查、月查的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。
三、提高家長工作的質(zhì)量,增強良好社會效應(yīng)
1、做好幼小銜接工作,讓孩子順利步入小學(xué)。為了幫助孩子愉快的自然過渡到小學(xué)生活,同時也是減輕家長的顧慮與擔心,我園開學(xué)初就制定了幼小銜接系列活動計劃:首先舉辦家長學(xué)校的專題講座,請小學(xué)的優(yōu)秀教師來向家長解讀幼兒到小學(xué)需要做好的準備工作,緩解家長的焦慮,更好的配合幼兒完成以后的銜接工作。其次是帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),進入課堂了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,建立對小學(xué)生活的美好愿望,同時自然接受老師在日后教學(xué)中對幼兒的各項要求;最后是通過游戲活動、圖書捐贈、畢業(yè)典禮等讓幼兒感受母校的溫暖,教師的關(guān)愛 。
2、走近社區(qū),開闊視野。本學(xué)期為了讓孩子們更多的參與集體活動,我們組織幼兒祭掃烈士墓,參觀紀念館,進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感教育;組織幼兒參觀了超市,體驗自己購物的快樂;組織幼兒走出校園,感受春天的美景,徜徉在大自然的懷抱。各類活動讓孩子充分感受集體活動的快樂,教會孩子與人分享、與人相處,為未來成為一名社會人奠定基礎(chǔ)。
3、此外。本學(xué)期我園還召開了新學(xué)期家長會、科技開放日活動、親子活動、“六一”團體操展演、“青少年活動中心”成果展演活動等讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。每次活動均得到了家長們的大力支持和配合,受到了家長們的好評。通過各項大型活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。
四、安全教育警鐘長鳴。我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。本學(xué)期我園開展了“安全第一課”“5.12安全演習(xí)”、“防溺水教育活動”、“禽流感的預(yù)防”、“消防演習(xí)”“防踩踏”演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動,確保幼兒人身安全,讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。
五、今后的目標
1、結(jié)合教學(xué)實際,深入兩個課題的實踐研究。
2、繼續(xù)加強對青年教師的培訓(xùn)幫扶。
4、明確未來幼兒園發(fā)展目標,圍繞彰顯幼兒園特色開展有效活動。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,園滿完成,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教研工作總結(jié)春季篇八
富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,進一步探索戶外體育活動的形式,提高幼兒的整體素質(zhì),促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。
首先,此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始,各班組就把活動納入教師的備課中,每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。
其次,我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,音樂活動,及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂,易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力蛇形跳打保齡球跳積木等。
中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,用一種材料可以多種玩法玩圈套圈,滾圈,跳圈,等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等,孩子們百玩不厭,在游戲中奔跑,嬉戲,叫喊,盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體,活動面向每一個孩子,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。
再次,我園活動內(nèi)容新穎,利舊利廢。
這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械,如飲料瓶、易拉罐等,還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意,有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之,這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力,增強了老師與孩子戶外體育活動的認識,提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。