教案需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)條件進(jìn)行靈活調(diào)整和修改。教案中的教學(xué)活動(dòng)要具有趣味性和互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各位老師可以參考一下下面的教案范本,看看如何設(shè)計(jì)一堂風(fēng)趣有趣的課。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇一
書(shū)是學(xué)生生活中不可缺少的朋友;書(shū)是學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口;書(shū)是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣,學(xué)生將終生受益。
基于此,我校將充分利用圖書(shū)資源開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生知道目前世界及中國(guó)的環(huán)境狀況,從危機(jī)中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)積累習(xí)慣。
第一階段:加大圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,增加學(xué)生閱讀量。
第二階段:學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。
第三階段:在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。
第四階段:各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開(kāi)展的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評(píng)比。
1、“紅讀”征文必須是圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題的讀書(shū)心得或觀后感,題材不限,要求內(nèi)容真實(shí),主題鮮明,語(yǔ)言規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。
2、征文格式:標(biāo)題用3號(hào)黑體;正文用4號(hào)宋體;學(xué)校、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號(hào)楷體、居中排版,打在題目之下。
3.上交時(shí)間:6月17日。
一等獎(jiǎng):6。
二等獎(jiǎng):8。
三等獎(jiǎng):10。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇二
通過(guò)照片對(duì)比,交流、作品展示等形式,使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,從自我做起,從小事做起,使周圍的環(huán)境更加整潔美好。
1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
1、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
3、制作相關(guān)的課件。
一、引入
1、展示十一長(zhǎng)假學(xué)生游玩的情況,學(xué)生交流游玩的感受。
2、唱《我們的祖國(guó)是花園去》
二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。
1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。(讓孩子談感受。如:樹(shù)木為什么哭了,他們會(huì)說(shuō)什么?)
2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的事實(shí)事例。
3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況,及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎么來(lái)的?如果你是值日生會(huì)有什么想法?
4、出示老師在小區(qū)保潔的畫(huà)面,自己談保潔感受。
5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾,談看法。
6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害:不尊重別人的勞動(dòng)成果,破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。
三、了解環(huán)保紀(jì)念日,揭示課題“保護(hù)環(huán)境,從我做起”
四、說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺慈ケWo(hù)環(huán)境
1、交流
2、出示班級(jí)學(xué)生打掃教室,包干區(qū)的照片,明白從我做起,從小事做起。
3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。
五、環(huán)保小知識(shí)介紹
1、垃圾分類知識(shí)
2、游戲:垃圾分類
六、小手牽大手:環(huán)保宣傳畫(huà)宣傳
七、總結(jié):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,這樣我們的教室將更加整潔,我們的校園將更加光彩!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠,讓我們的家園更加美麗?。ǜ杪曋薪Y(jié)束。)
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇三
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5、讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題,并進(jìn)行交流。
3、小結(jié):原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的.結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn):我們要怎么樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"
幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問(wèn):
(1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺(jué)怎么樣啊?
幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具
(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進(jìn)行回答。
(2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過(guò)活動(dòng)并互相交流自己的感受,知道環(huán)境污染時(shí)不好的。
一、觀看課件
展示課件,讓幼兒通過(guò)觀察,并能夠提出問(wèn)題。
通過(guò)觀看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問(wèn)題:在你知道的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié):
1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說(shuō)明。
3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計(jì)思路闡述:
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過(guò)討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。
通過(guò)自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情,知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中,通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)?;顒?dòng),讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇四
1、學(xué)會(huì)給垃圾分類,知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”,以及將垃圾分類放入垃圾桶。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、電子課件。
2、各類垃圾。
3、紅、黃、藍(lán)三色垃圾桶。
4、宣傳卡片。
一、了解地球環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。
(觀看電子課件:地球媽媽哭啦!)。
教師提問(wèn)。
(激發(fā)幼兒的想象力,說(shuō)出解決問(wèn)題的方法)。
二、學(xué)習(xí)給垃圾分類。
(觀看電子課件:垃圾到哪里去了)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾可分為幾類,分別放入哪種垃圾桶。
2、游戲:垃圾寶寶回家了。
(提供事先準(zhǔn)備的垃圾和垃圾桶,請(qǐng)幼兒分類放進(jìn)垃圾桶)。
3、檢查幼兒的操作結(jié)果。
三、宣傳活動(dòng):我是環(huán)保小衛(wèi)士。
帶幼兒給來(lái)園參觀的客人們講解垃圾分類的方法,并請(qǐng)客人們?cè)诳ㄆ虾灻?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇五
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的'關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5。讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一:《處理垃圾小妙招》。
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題,并進(jìn)行交流。
3、小結(jié):原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn):我們要怎么樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。
活動(dòng)二:《自制小玩具》。
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問(wèn):
(1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺(jué)怎么樣???
幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具。
(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進(jìn)行回答。
(2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇六
1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng),從中了解周圍環(huán)境中的`垃圾是哪里來(lái)的,并認(rèn)識(shí)起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,并表達(dá)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、ppt(幼兒園各場(chǎng)地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器)、多媒體。
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫(huà)紙、水彩筆。
一、組織交流情況
1、這幾天,老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境,并作好記錄,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢?(5人左右)
2、播放ppt1(幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生)
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3、為什么這些地方總是有垃圾?它們從哪里來(lái)的?
二、了解垃圾危害
1、播放ppt2(周圍環(huán)境衛(wèi)生)
這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)?
對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境
1、播放ppt3(各種清潔機(jī)器)
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔?
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料,讓幼兒選擇。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,嘗試操作,把自己的想法做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾,看看是什么?
3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇七
老師們,同學(xué)們?cè)缟虾?!今天我演講的題目是""。
同學(xué)們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福,帶來(lái)快樂(lè)??墒牵銈冎绬嵛覀兩畹牡厍蛏?,美好的環(huán)境正在遭到破壞,它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的災(zāi)難。
我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí),不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人,就能為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。
同學(xué)們,你們看,因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c,青山格外地蔥蘢;因?yàn)橛辛宋覀兊男袆?dòng),綠水格外地清澈;因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?,地球媽媽欣慰地笑了?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇八
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),她在黑龍江省的最西部的松嫩平原上。在這片廣袤的大地上,有著豐富的物產(chǎn)。曾經(jīng)有這樣一句話來(lái)形容她的物產(chǎn)豐富:棒打狍子瓢舀魚(yú),野雞飛到飯鍋里。我的家鄉(xiāng)原來(lái)很美,到處都是花草樹(shù)木,空氣新鮮,河水清澈,草地里的野生動(dòng)物們自由自在地生活。
而今天,我們的家園又是一個(gè)怎樣的模樣呢?現(xiàn)在人類正以極快的速度在毀滅我們自己的家園,為了個(gè)人利益大量捕殺野生動(dòng)物,濫砍濫伐樹(shù)木,只留下一個(gè)個(gè)裸露的樹(shù)墩,大片的草原被開(kāi)發(fā)成了農(nóng)田或建了廠房,草原面積在急劇減少,導(dǎo)致動(dòng)物在哭泣,江河在嗚咽。再加上不斷增長(zhǎng)的人口,以及不注意節(jié)儉的生活習(xí)慣,給地球帶來(lái)了前所未有的壓力,沙塵暴、霧霾,再加上各種流感病毒,我們生存的環(huán)境已經(jīng)千瘡百孔。
自然環(huán)境是我們共同的資源,如果家園被大家無(wú)情地破壞,美好的生活將消失在我們眼前。地球只有一個(gè),在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái),人類不可能找到第二個(gè)適合人類居住的星球。為了地球的明天,為了人類自己的生存,我們更應(yīng)該愛(ài)惜和保護(hù)地球,而不是無(wú)情的破壞和摧毀。保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該攜起手來(lái),爭(zhēng)做國(guó)土小衛(wèi)士,為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙,為了我們賴以生存的家園,我希望我們少年兒童能具體做好以下幾點(diǎn):
1.不隨手亂丟垃圾,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。
2.在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi)。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
3.少吃或不吃小食品,特別是一些垃圾食品。首先這些食品對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)不利,其次食品包裝袋還會(huì)嚴(yán)重影響周圍的環(huán)境。
4.無(wú)論是在家還是在學(xué)校,要注意節(jié)約用水,不用時(shí)一定要隨手關(guān)掉水龍頭。平時(shí)要注意節(jié)約用電,不看電視、不用電腦等電器的時(shí)候,一定要及時(shí)關(guān)機(jī);離開(kāi)房間時(shí),要及時(shí)關(guān)燈并且拔掉電視機(jī)、電腦等電器的插頭。
5.每天的作業(yè),最好白天寫(xiě)完。既保護(hù)了環(huán)境,又保護(hù)了自己的視力。
6.在家或外出,應(yīng)該盡量避免使用一次性紙杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
7.要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類的益友———青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng),其中主要是害蟲(chóng)。
珍惜每一種資源,愛(ài)護(hù)每一寸國(guó)土,這就是我們對(duì)家園的呵護(hù)。愿天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),愿大海永遠(yuǎn)清澈,愿空氣更加清新,愿大地一片綠色。同學(xué)們,讓我們理智地看待自己的行為,與地球重建和諧,為了自己,也為了我們得到其它生靈的依靠和尊敬,讓我們攜起手來(lái),保護(hù)資源,愛(ài)我家園。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇九
20xx年第二屆夏季青奧會(huì)將在南京舉行,這是我們?nèi)暇┤说尿湴?,南京將?0xx年成為全世界矚目的對(duì)象。
青奧會(huì)前夕,南京市的市民需要迎接許多外地和外國(guó)的來(lái)賓。那時(shí),南京城市和市民需要以什么樣的面貌來(lái)迎接這些客人呢?我想,最重要的就是保護(hù)好城市的環(huán)境衛(wèi)生。
現(xiàn)在的南京街道上的衛(wèi)生環(huán)境并不是很好,有很多垃圾和臟水,原本清澈的秦淮河也變得混濁,有的河段仍然還散發(fā)著惡臭,給人一種亂糟糟、臟兮兮的感覺(jué)。
為了不讓南京的環(huán)境給總體印象扣分,我們應(yīng)該全力保護(hù)環(huán)境。
如果我們不保護(hù)環(huán)境,我們的空氣將會(huì)受到污染,那么人們做運(yùn)動(dòng)時(shí)就起不到強(qiáng)身健體的作用,反而會(huì)將被污染的空氣吸進(jìn)肺里,影響身體健康。即使走在大街上,看到遍地的垃圾,呼吸著被污染的`空氣,我想誰(shuí)都不會(huì)愿意。既然大家都不愿意,那么我們?nèi)巳硕紤?yīng)該保護(hù)環(huán)境。
首先,我們不應(yīng)該隨地亂扔垃圾和污染水源。其次,我們要減少浪費(fèi),節(jié)約每一張紙、每一滴水。此外,我們還要多多植樹(shù)造林,為城市多增添一片綠,將垃圾好好分類,讓更多的垃圾能夠循環(huán)利用。
記得是在去年,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,參加了虎鳳蝶行動(dòng),去紫金山上撿垃圾。我們?cè)缟?點(diǎn)半載山腳下集合,穿上鮮艷的紅馬甲,拿著工具就開(kāi)始行動(dòng)了。我們順著大路走,見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)裝入垃圾袋。路上的垃圾可真多呀!我們一路撿垃圾,一路把裝滿袋子的垃圾倒入垃圾桶內(nèi)。一直到山頂平臺(tái)才下山。一路上,我們既鍛煉了身體又保護(hù)了環(huán)境,真是一舉兩得呀。
城市的環(huán)境是市民的第二張臉,保護(hù)環(huán)境從我做起,我希望20xx年南京的城市面貌更美好!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十
今天是星期天,上午我做完作業(yè)準(zhǔn)備去院子里找朋友,剛下樓我看見(jiàn)兩個(gè)小妹妹在吃東西,當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意,突然,我看到她們把吃完?yáng)|西后的垃圾隨手扔在了地上,我急忙跑過(guò)去對(duì)她們說(shuō):“小妹妹,你們不要隨便亂扔垃圾,如果大家都像你們這樣,那我們的院子就會(huì)又臟又臭的。”于是,我和她們一起撿起扔在地上的垃圾,丟進(jìn)了垃圾桶。然后,我和她們一起玩游戲。
玩著玩著,我的朋友來(lái)了,我們就一起玩,玩了一會(huì)兒,我的朋友說(shuō):“我們一起玩踢樹(shù)的游戲,好嗎?”我和兩個(gè)小妹妹說(shuō):“不要踢,不要踢,小樹(shù)也是有生命的,我們要愛(ài)護(hù)它!”我的朋友說(shuō):“那我們玩什么呢?”我說(shuō):“我們應(yīng)該玩些有益的游戲,比如跳繩,踢毽子,跳橡皮筋什么的都可以啊?!眱蓚€(gè)小妹妹說(shuō):“可是,這些我們都不會(huì)玩呀?!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你先看我們?cè)趺赐娴?,然后我們教你們玩,可以嗎?”兩個(gè)小妹妹聽(tīng)了非常高興,我和我的朋友教會(huì)了小妹妹跳繩,我們大家在一起玩得很開(kāi)心。
午飯時(shí)間到了,我們都各自回家。我覺(jué)得我今天過(guò)得非常有意義。,從小事做起。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十一
為了“地球媽媽”的美麗,已經(jīng)有不少人付出了努力,可是垃圾還在繼續(xù)增多,環(huán)境仍在繼續(xù)惡化。我曾經(jīng)在新聞上看到這樣一則報(bào)道:河北某地區(qū)因?yàn)閺U水排放,導(dǎo)致水污染十分嚴(yán)重,僅一夜之間,成千上萬(wàn)的豬、牛都因?yàn)樗廴径廊ァ.?dāng)然,水污染,受苦的還是魚(yú)兒,魚(yú)兒不僅每天都在水里生活,還在水里呼吸。看,環(huán)境在惡化,聽(tīng),黃河在咆哮,我們的地球在痛苦地呻吟。
對(duì),我們要保護(hù)環(huán)境!“保護(hù)環(huán)境,從我做起!”這句話或許已經(jīng)在我們的耳邊響起了千遍萬(wàn)遍,可真正實(shí)踐過(guò)幾次呢?我只是名小學(xué)生,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,不過(guò),我卻可以用樸實(shí)的語(yǔ)言,來(lái)喚起大家一起保護(hù)環(huán)境。
讓天空更藍(lán)、大地更綠、水更清、地球更美麗,讓,我相信,在不久的將來(lái),地球媽媽將會(huì)恢復(fù)昔日的光彩、以往的動(dòng)人!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十二
北京霧霾污染最近在微博上上了熱門搜索,還沒(méi)平息就爆出哈爾濱才是一匹“黑馬’’。走在路上如同在云中穿行,即使是在斑馬線后第二輛車的位置仍無(wú)法看清交通崗的紅燈,高樓大廈在視野中全部消失了,打開(kāi)車窗,空氣中彌漫著刺鼻的辣味兒。連公交車都因看不清路而跑丟了。。。可見(jiàn)我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。
對(duì)此北京提出了應(yīng)急行動(dòng)方案,一言以蔽之——停,也就是停止污染源的排放。停車、停燒、停放、停產(chǎn)、停課、停工,也就是最大限度地停止污染源,保障人們的身體健康。
保護(hù)環(huán)境首先要停止對(duì)環(huán)境的破壞,從我做起的話。不要破壞綠化;不要隨手亂扔垃;要隨手關(guān)燈;要節(jié)約用水,提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭,乃是舉手之勞,而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn);減少使用一次性餐具,減少白色污染;加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并向身邊的人普及之類的。
第二步是想辦法為改善環(huán)境做點(diǎn)事。舉報(bào)不處理污水廢棄就直接排放廢棄物的工廠,減少污染源;多種植花草樹(shù)木,增加綠化;用led節(jié)能燈;開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)把身邊的廢棄物改造成有用的東西;購(gòu)買綠色產(chǎn)品…….
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十三
現(xiàn)在,人們大量使用塑料袋、一次性飯盒、一次性竹筷等不溶解的“白色垃圾”。工廠的`工業(yè)廢氣、工業(yè)廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就隨意排放,使環(huán)境遭受污染。
人類??!醒醒吧!你們難道沒(méi)有看到嗎?我們的地球母親已經(jīng)丑陋不堪。人類為了利益,將她的頭發(fā)——樹(shù)木砍斷,地球母親的臉臟兮兮的,而她哭出來(lái)的“淚水”都發(fā)著惡臭。保護(hù)地球母親,拯救地球母親已迫在眉睫。。
現(xiàn)在,社會(huì)上的環(huán)??谔?hào)各式各樣,但是,又有多少人能夠真正做到呢?
雖然,我們不能使每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,但世界上一定也有許許多多熱愛(ài)環(huán)保的人。。我相信,只要人人都注重環(huán)保,世界一定會(huì)更加美好!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十四
同學(xué)們老師們:
大家好!你們知不知道:我國(guó)的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣,人類的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn),所以我主張。在小學(xué)六年級(jí)的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》,課文里引用了一位宇航員的話:“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了。”是的,只要我們精心的保護(hù)地球我們的地球?qū)⒏用利?,相反,如果我們不精心的保護(hù)地球,可愛(ài)的地球?qū)⒆呦蛑щx破碎。
有一次我走在大街上,看見(jiàn)一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹(shù)木,你們可知道樹(shù)木的重要性嗎?現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字:
由于森林覆蓋率由1949年的69·4%下降到1980年的26%,所以在1992年我國(guó)的水土流失面積為179·4萬(wàn)平方公里,占國(guó)土面積的18·7%,1980年沙化面積為149萬(wàn)平方公里,占國(guó)土面積的15·5%。
還有科考隊(duì)在一次長(zhǎng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只白鰭豚,這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國(guó)幾百年里在就滅絕了。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),地球的溫度逐漸升高,地球兩極的冰山即將融化,那時(shí)海平面將升高十余米。
這時(shí)一組多么可怕得數(shù)字啊,這不就是是人類滅亡的前兆嗎?這一切的一切不都是因?yàn)槿祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,濫用化學(xué)品造成的嗎?為什么我們不能和別的生物和平相處呢?難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類嗎?醒醒吧人類,來(lái)救救我們的地球母親吧!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十五
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好。我今天演講的主題是保護(hù)環(huán)境。大家都有責(zé)任。
相信大家都聽(tīng)過(guò)很多贊美祖國(guó)大好河山的歌,但是現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的樣子了,藍(lán)天碧水,大樹(shù)大草。他們快沒(méi)了,可能有人會(huì)問(wèn):這是為什么?為什么?原因很簡(jiǎn)單,只有一句話:因?yàn)槲覀內(nèi)祟愔辣Wo(hù)環(huán)境的重要性,但是我們卻毫無(wú)節(jié)制的破壞環(huán)境。
可是,現(xiàn)在還有這樣宜人的風(fēng)景嗎?沒(méi)有!所以我想說(shuō):善待自然,就是善待人類。大自然是無(wú)數(shù)生命的載體,盡管她的不求人班獎(jiǎng)勵(lì)它的努力。但是當(dāng)我們?nèi)祟愃烈鈧λ臅r(shí)候,就超出了她的承受能力。海嘯,暴風(fēng)雪,地震都會(huì)從她的脾氣和憤怒中爆發(fā)出來(lái),這也是為什么大自然以自己獨(dú)特的方式為人類敲響了警鐘來(lái)抗議。所以,我真的希望地球永遠(yuǎn)像從前一樣美好。
最后,我呼吁人們保護(hù)地球和我們的綠色家園。只要你關(guān)注生活的每一點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境就是這么簡(jiǎn)單。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十六
如果你在地上看見(jiàn)一張紙,你會(huì)把它拾起來(lái)嗎?如果你看見(jiàn)別人破壞環(huán)境,你會(huì)制止嗎?如果你自己破壞環(huán)境,你會(huì)慚愧嗎?是的,我會(huì)!我會(huì)從身邊的小事做起。不管這事有多小,就算是芝麻大點(diǎn)兒的事,只要是關(guān)于環(huán)保的,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
隨著科技的發(fā)展,我們國(guó)家發(fā)明了很多東西。例如交通工具:摩托車、汽車……這些東西雖然給了我們很多好處。但是同時(shí)也給人類帶來(lái)了勢(shì)不可擋的災(zāi)難。
隨著摩托車,汽車等交通工具排放的尾氣越來(lái)越多,地球也因?yàn)槎趸嫉脑龆嘧兊闷鹪絹?lái)越暖和了。地球變暖導(dǎo)致北極熊都無(wú)法生活了,它只好無(wú)奈地、茫然地望著遠(yuǎn)方,似乎在尋找新的出路。
在我的記憶里,有這樣一件令人憤怒的事。一天,我去同學(xué)家玩,在回家的路上,我無(wú)意中看到了一條“黑河”。我再仔細(xì)一看,原來(lái)這條河的岸邊是一個(gè)工廠,這個(gè)工廠還在不停地往河里排放污水呢。原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河就這樣被工廠給毀了。
所以,我們應(yīng)該有所醒悟,我們不應(yīng)該做一些傷害地球媽媽的事了。地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,我們都是她的兒女。我們這些兒女應(yīng)該孝順自己的母親。而不是無(wú)所顧忌去傷害她。
保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起。為了減低二氧化碳的排放,為了把地球母親的體溫降底,我們一起努力吧!保護(hù)地球——我們?nèi)祟惖哪赣H!讓她容顏不老,永遠(yuǎn)美麗,讓我們能生活在仙境般的空間里。
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保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十七
環(huán)境與我們形影不離,就像我們身邊無(wú)動(dòng)于衷的好朋友。舒適的環(huán)境給我們提供舒適的場(chǎng)所,所以,保護(hù)環(huán)境,是值得我們每一位公民去做的。
位于我國(guó)青海省,被譽(yù)為"三江源"。所以,那里最需要的就是清新的空氣以及舒適的環(huán)境。并且,還繁衍著國(guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊。為此,青海省的十佳少先隊(duì)員索南巴吉經(jīng)常組織小組成員,利用課余時(shí)間,去江邊,公園等地方打掃衛(wèi)生,清掃大街,幫環(huán)保工人做事。那些環(huán)保的叔叔阿姨看他們主動(dòng)幫她們打掃衛(wèi)生,美化城市,都稱贊他們是熱愛(ài)環(huán)境的小公民。
因?yàn)榍嗪⒅鴩?guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊,所以,申請(qǐng)了奧運(yùn)吉祥物。她日日想,日日盼。有一次,她打開(kāi)電視,看到了藏羚羊成為了"福娃",她激動(dòng)的熱淚盈眶。因?yàn)?,棲息在譽(yù)為"三江源"的國(guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊申請(qǐng)吉祥物成功了!
保護(hù)環(huán)境,從我做起。在生活中,珍惜每一滴水,撿起每一塊瓜果皮紙屑。不亂丟每一張紙,浪費(fèi)每一張紙。珍惜現(xiàn)在優(yōu)美的環(huán)境,就相當(dāng)于為祖國(guó),城市貢獻(xiàn)了一分力量!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇一
書(shū)是學(xué)生生活中不可缺少的朋友;書(shū)是學(xué)生了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口;書(shū)是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習(xí)慣,學(xué)生將終生受益。
基于此,我校將充分利用圖書(shū)資源開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境、從我做起”紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文活動(dòng)。
通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生知道目前世界及中國(guó)的環(huán)境狀況,從危機(jī)中體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性及其深遠(yuǎn)意義,營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)積累習(xí)慣。
第一階段:加大圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,增加學(xué)生閱讀量。
第二階段:學(xué)生把閱讀積累的材料進(jìn)行整理。
第三階段:在各班舉行優(yōu)秀作文展示與總結(jié)。
第四階段:各班推薦優(yōu)秀作品參加在全校開(kāi)展的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”優(yōu)秀作文評(píng)比。
1、“紅讀”征文必須是圍繞此項(xiàng)活動(dòng)主題的讀書(shū)心得或觀后感,題材不限,要求內(nèi)容真實(shí),主題鮮明,語(yǔ)言規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理。
2、征文格式:標(biāo)題用3號(hào)黑體;正文用4號(hào)宋體;學(xué)校、作者姓名及輔導(dǎo)老師姓名用3號(hào)楷體、居中排版,打在題目之下。
3.上交時(shí)間:6月17日。
一等獎(jiǎng):6。
二等獎(jiǎng):8。
三等獎(jiǎng):10。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇二
通過(guò)照片對(duì)比,交流、作品展示等形式,使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心,從自我做起,從小事做起,使周圍的環(huán)境更加整潔美好。
1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
1、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。
1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。
3、制作相關(guān)的課件。
一、引入
1、展示十一長(zhǎng)假學(xué)生游玩的情況,學(xué)生交流游玩的感受。
2、唱《我們的祖國(guó)是花園去》
二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。
1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。(讓孩子談感受。如:樹(shù)木為什么哭了,他們會(huì)說(shuō)什么?)
2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的事實(shí)事例。
3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況,及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。
垃圾怎么來(lái)的?如果你是值日生會(huì)有什么想法?
4、出示老師在小區(qū)保潔的畫(huà)面,自己談保潔感受。
5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾,談看法。
6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害:不尊重別人的勞動(dòng)成果,破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。
三、了解環(huán)保紀(jì)念日,揭示課題“保護(hù)環(huán)境,從我做起”
四、說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺慈ケWo(hù)環(huán)境
1、交流
2、出示班級(jí)學(xué)生打掃教室,包干區(qū)的照片,明白從我做起,從小事做起。
3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。
五、環(huán)保小知識(shí)介紹
1、垃圾分類知識(shí)
2、游戲:垃圾分類
六、小手牽大手:環(huán)保宣傳畫(huà)宣傳
七、總結(jié):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,這樣我們的教室將更加整潔,我們的校園將更加光彩!讓我們行動(dòng)起來(lái),讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠,讓我們的家園更加美麗?。ǜ杪曋薪Y(jié)束。)
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇三
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5、讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題,并進(jìn)行交流。
3、小結(jié):原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的.結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn):我們要怎么樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"
幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問(wèn):
(1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺(jué)怎么樣啊?
幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具
(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進(jìn)行回答。
(2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過(guò)活動(dòng)并互相交流自己的感受,知道環(huán)境污染時(shí)不好的。
一、觀看課件
展示課件,讓幼兒通過(guò)觀察,并能夠提出問(wèn)題。
通過(guò)觀看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問(wèn)題:在你知道的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。
噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié):
1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說(shuō)明。
3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計(jì)思路闡述:
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過(guò)討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。
通過(guò)自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情,知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中,通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)?;顒?dòng),讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇四
1、學(xué)會(huì)給垃圾分類,知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”,以及將垃圾分類放入垃圾桶。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、電子課件。
2、各類垃圾。
3、紅、黃、藍(lán)三色垃圾桶。
4、宣傳卡片。
一、了解地球環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重。
(觀看電子課件:地球媽媽哭啦!)。
教師提問(wèn)。
(激發(fā)幼兒的想象力,說(shuō)出解決問(wèn)題的方法)。
二、學(xué)習(xí)給垃圾分類。
(觀看電子課件:垃圾到哪里去了)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾可分為幾類,分別放入哪種垃圾桶。
2、游戲:垃圾寶寶回家了。
(提供事先準(zhǔn)備的垃圾和垃圾桶,請(qǐng)幼兒分類放進(jìn)垃圾桶)。
3、檢查幼兒的操作結(jié)果。
三、宣傳活動(dòng):我是環(huán)保小衛(wèi)士。
帶幼兒給來(lái)園參觀的客人們講解垃圾分類的方法,并請(qǐng)客人們?cè)诳ㄆ虾灻?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇五
在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的'關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
5。讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一:《處理垃圾小妙招》。
讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);
一、通過(guò)自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問(wèn)題,并進(jìn)行交流。
3、小結(jié):原來(lái)可以通過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
1、教師出示自己通過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。
教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn):我們要怎么樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。
活動(dòng)二:《自制小玩具》。
1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問(wèn):
(1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺(jué)怎么樣???
幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見(jiàn)。
3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具。
(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進(jìn)行回答。
(2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?,我們可以根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇六
1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng),從中了解周圍環(huán)境中的`垃圾是哪里來(lái)的,并認(rèn)識(shí)起危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,并表達(dá)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、ppt(幼兒園各場(chǎng)地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器)、多媒體。
3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫(huà)紙、水彩筆。
一、組織交流情況
1、這幾天,老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境,并作好記錄,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查成果呢?(5人左右)
2、播放ppt1(幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生)
在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3、為什么這些地方總是有垃圾?它們從哪里來(lái)的?
二、了解垃圾危害
1、播放ppt2(周圍環(huán)境衛(wèi)生)
這些有垃圾的地方給我們什么感覺(jué)?
對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢?
2、垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?
三、怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境
1、播放ppt3(各種清潔機(jī)器)
怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔?
介紹各種清潔機(jī)器。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料,讓幼兒選擇。
2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,嘗試操作,把自己的想法做出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動(dòng)延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來(lái)放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾,看看是什么?
3、說(shuō)說(shuō)哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇七
老師們,同學(xué)們?cè)缟虾?!今天我演講的題目是""。
同學(xué)們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福,帶來(lái)快樂(lè)??墒牵銈冎绬嵛覀兩畹牡厍蛏?,美好的環(huán)境正在遭到破壞,它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的災(zāi)難。
我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí),不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人,就能為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。
同學(xué)們,你們看,因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c,青山格外地蔥蘢;因?yàn)橛辛宋覀兊男袆?dòng),綠水格外地清澈;因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖?,地球媽媽欣慰地笑了?BR> 保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇八
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),她在黑龍江省的最西部的松嫩平原上。在這片廣袤的大地上,有著豐富的物產(chǎn)。曾經(jīng)有這樣一句話來(lái)形容她的物產(chǎn)豐富:棒打狍子瓢舀魚(yú),野雞飛到飯鍋里。我的家鄉(xiāng)原來(lái)很美,到處都是花草樹(shù)木,空氣新鮮,河水清澈,草地里的野生動(dòng)物們自由自在地生活。
而今天,我們的家園又是一個(gè)怎樣的模樣呢?現(xiàn)在人類正以極快的速度在毀滅我們自己的家園,為了個(gè)人利益大量捕殺野生動(dòng)物,濫砍濫伐樹(shù)木,只留下一個(gè)個(gè)裸露的樹(shù)墩,大片的草原被開(kāi)發(fā)成了農(nóng)田或建了廠房,草原面積在急劇減少,導(dǎo)致動(dòng)物在哭泣,江河在嗚咽。再加上不斷增長(zhǎng)的人口,以及不注意節(jié)儉的生活習(xí)慣,給地球帶來(lái)了前所未有的壓力,沙塵暴、霧霾,再加上各種流感病毒,我們生存的環(huán)境已經(jīng)千瘡百孔。
自然環(huán)境是我們共同的資源,如果家園被大家無(wú)情地破壞,美好的生活將消失在我們眼前。地球只有一個(gè),在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái),人類不可能找到第二個(gè)適合人類居住的星球。為了地球的明天,為了人類自己的生存,我們更應(yīng)該愛(ài)惜和保護(hù)地球,而不是無(wú)情的破壞和摧毀。保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該攜起手來(lái),爭(zhēng)做國(guó)土小衛(wèi)士,為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙,為了我們賴以生存的家園,我希望我們少年兒童能具體做好以下幾點(diǎn):
1.不隨手亂丟垃圾,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。
2.在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi)。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。
3.少吃或不吃小食品,特別是一些垃圾食品。首先這些食品對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)不利,其次食品包裝袋還會(huì)嚴(yán)重影響周圍的環(huán)境。
4.無(wú)論是在家還是在學(xué)校,要注意節(jié)約用水,不用時(shí)一定要隨手關(guān)掉水龍頭。平時(shí)要注意節(jié)約用電,不看電視、不用電腦等電器的時(shí)候,一定要及時(shí)關(guān)機(jī);離開(kāi)房間時(shí),要及時(shí)關(guān)燈并且拔掉電視機(jī)、電腦等電器的插頭。
5.每天的作業(yè),最好白天寫(xiě)完。既保護(hù)了環(huán)境,又保護(hù)了自己的視力。
6.在家或外出,應(yīng)該盡量避免使用一次性紙杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
7.要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類的益友———青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬(wàn)只昆蟲(chóng),其中主要是害蟲(chóng)。
珍惜每一種資源,愛(ài)護(hù)每一寸國(guó)土,這就是我們對(duì)家園的呵護(hù)。愿天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),愿大海永遠(yuǎn)清澈,愿空氣更加清新,愿大地一片綠色。同學(xué)們,讓我們理智地看待自己的行為,與地球重建和諧,為了自己,也為了我們得到其它生靈的依靠和尊敬,讓我們攜起手來(lái),保護(hù)資源,愛(ài)我家園。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇九
20xx年第二屆夏季青奧會(huì)將在南京舉行,這是我們?nèi)暇┤说尿湴?,南京將?0xx年成為全世界矚目的對(duì)象。
青奧會(huì)前夕,南京市的市民需要迎接許多外地和外國(guó)的來(lái)賓。那時(shí),南京城市和市民需要以什么樣的面貌來(lái)迎接這些客人呢?我想,最重要的就是保護(hù)好城市的環(huán)境衛(wèi)生。
現(xiàn)在的南京街道上的衛(wèi)生環(huán)境并不是很好,有很多垃圾和臟水,原本清澈的秦淮河也變得混濁,有的河段仍然還散發(fā)著惡臭,給人一種亂糟糟、臟兮兮的感覺(jué)。
為了不讓南京的環(huán)境給總體印象扣分,我們應(yīng)該全力保護(hù)環(huán)境。
如果我們不保護(hù)環(huán)境,我們的空氣將會(huì)受到污染,那么人們做運(yùn)動(dòng)時(shí)就起不到強(qiáng)身健體的作用,反而會(huì)將被污染的空氣吸進(jìn)肺里,影響身體健康。即使走在大街上,看到遍地的垃圾,呼吸著被污染的`空氣,我想誰(shuí)都不會(huì)愿意。既然大家都不愿意,那么我們?nèi)巳硕紤?yīng)該保護(hù)環(huán)境。
首先,我們不應(yīng)該隨地亂扔垃圾和污染水源。其次,我們要減少浪費(fèi),節(jié)約每一張紙、每一滴水。此外,我們還要多多植樹(shù)造林,為城市多增添一片綠,將垃圾好好分類,讓更多的垃圾能夠循環(huán)利用。
記得是在去年,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,參加了虎鳳蝶行動(dòng),去紫金山上撿垃圾。我們?cè)缟?點(diǎn)半載山腳下集合,穿上鮮艷的紅馬甲,拿著工具就開(kāi)始行動(dòng)了。我們順著大路走,見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)裝入垃圾袋。路上的垃圾可真多呀!我們一路撿垃圾,一路把裝滿袋子的垃圾倒入垃圾桶內(nèi)。一直到山頂平臺(tái)才下山。一路上,我們既鍛煉了身體又保護(hù)了環(huán)境,真是一舉兩得呀。
城市的環(huán)境是市民的第二張臉,保護(hù)環(huán)境從我做起,我希望20xx年南京的城市面貌更美好!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十
今天是星期天,上午我做完作業(yè)準(zhǔn)備去院子里找朋友,剛下樓我看見(jiàn)兩個(gè)小妹妹在吃東西,當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意,突然,我看到她們把吃完?yáng)|西后的垃圾隨手扔在了地上,我急忙跑過(guò)去對(duì)她們說(shuō):“小妹妹,你們不要隨便亂扔垃圾,如果大家都像你們這樣,那我們的院子就會(huì)又臟又臭的。”于是,我和她們一起撿起扔在地上的垃圾,丟進(jìn)了垃圾桶。然后,我和她們一起玩游戲。
玩著玩著,我的朋友來(lái)了,我們就一起玩,玩了一會(huì)兒,我的朋友說(shuō):“我們一起玩踢樹(shù)的游戲,好嗎?”我和兩個(gè)小妹妹說(shuō):“不要踢,不要踢,小樹(shù)也是有生命的,我們要愛(ài)護(hù)它!”我的朋友說(shuō):“那我們玩什么呢?”我說(shuō):“我們應(yīng)該玩些有益的游戲,比如跳繩,踢毽子,跳橡皮筋什么的都可以啊?!眱蓚€(gè)小妹妹說(shuō):“可是,這些我們都不會(huì)玩呀?!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你先看我們?cè)趺赐娴?,然后我們教你們玩,可以嗎?”兩個(gè)小妹妹聽(tīng)了非常高興,我和我的朋友教會(huì)了小妹妹跳繩,我們大家在一起玩得很開(kāi)心。
午飯時(shí)間到了,我們都各自回家。我覺(jué)得我今天過(guò)得非常有意義。,從小事做起。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十一
為了“地球媽媽”的美麗,已經(jīng)有不少人付出了努力,可是垃圾還在繼續(xù)增多,環(huán)境仍在繼續(xù)惡化。我曾經(jīng)在新聞上看到這樣一則報(bào)道:河北某地區(qū)因?yàn)閺U水排放,導(dǎo)致水污染十分嚴(yán)重,僅一夜之間,成千上萬(wàn)的豬、牛都因?yàn)樗廴径廊ァ.?dāng)然,水污染,受苦的還是魚(yú)兒,魚(yú)兒不僅每天都在水里生活,還在水里呼吸。看,環(huán)境在惡化,聽(tīng),黃河在咆哮,我們的地球在痛苦地呻吟。
對(duì),我們要保護(hù)環(huán)境!“保護(hù)環(huán)境,從我做起!”這句話或許已經(jīng)在我們的耳邊響起了千遍萬(wàn)遍,可真正實(shí)踐過(guò)幾次呢?我只是名小學(xué)生,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,不過(guò),我卻可以用樸實(shí)的語(yǔ)言,來(lái)喚起大家一起保護(hù)環(huán)境。
讓天空更藍(lán)、大地更綠、水更清、地球更美麗,讓,我相信,在不久的將來(lái),地球媽媽將會(huì)恢復(fù)昔日的光彩、以往的動(dòng)人!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十二
北京霧霾污染最近在微博上上了熱門搜索,還沒(méi)平息就爆出哈爾濱才是一匹“黑馬’’。走在路上如同在云中穿行,即使是在斑馬線后第二輛車的位置仍無(wú)法看清交通崗的紅燈,高樓大廈在視野中全部消失了,打開(kāi)車窗,空氣中彌漫著刺鼻的辣味兒。連公交車都因看不清路而跑丟了。。。可見(jiàn)我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。
對(duì)此北京提出了應(yīng)急行動(dòng)方案,一言以蔽之——停,也就是停止污染源的排放。停車、停燒、停放、停產(chǎn)、停課、停工,也就是最大限度地停止污染源,保障人們的身體健康。
保護(hù)環(huán)境首先要停止對(duì)環(huán)境的破壞,從我做起的話。不要破壞綠化;不要隨手亂扔垃;要隨手關(guān)燈;要節(jié)約用水,提倡一水多用。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭,乃是舉手之勞,而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn);減少使用一次性餐具,減少白色污染;加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)并向身邊的人普及之類的。
第二步是想辦法為改善環(huán)境做點(diǎn)事。舉報(bào)不處理污水廢棄就直接排放廢棄物的工廠,減少污染源;多種植花草樹(shù)木,增加綠化;用led節(jié)能燈;開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)把身邊的廢棄物改造成有用的東西;購(gòu)買綠色產(chǎn)品…….
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十三
現(xiàn)在,人們大量使用塑料袋、一次性飯盒、一次性竹筷等不溶解的“白色垃圾”。工廠的`工業(yè)廢氣、工業(yè)廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就隨意排放,使環(huán)境遭受污染。
人類??!醒醒吧!你們難道沒(méi)有看到嗎?我們的地球母親已經(jīng)丑陋不堪。人類為了利益,將她的頭發(fā)——樹(shù)木砍斷,地球母親的臉臟兮兮的,而她哭出來(lái)的“淚水”都發(fā)著惡臭。保護(hù)地球母親,拯救地球母親已迫在眉睫。。
現(xiàn)在,社會(huì)上的環(huán)??谔?hào)各式各樣,但是,又有多少人能夠真正做到呢?
雖然,我們不能使每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,但世界上一定也有許許多多熱愛(ài)環(huán)保的人。。我相信,只要人人都注重環(huán)保,世界一定會(huì)更加美好!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十四
同學(xué)們老師們:
大家好!你們知不知道:我國(guó)的的環(huán)境愈來(lái)愈惡劣,人類的生存面臨著巨大的挑戰(zhàn),所以我主張。在小學(xué)六年級(jí)的課本中有一篇課文叫做《只有一個(gè)地球》,課文里引用了一位宇航員的話:“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了。”是的,只要我們精心的保護(hù)地球我們的地球?qū)⒏用利?,相反,如果我們不精心的保護(hù)地球,可愛(ài)的地球?qū)⒆呦蛑щx破碎。
有一次我走在大街上,看見(jiàn)一位小朋友一邊玩一邊搖拽著樹(shù)木,你們可知道樹(shù)木的重要性嗎?現(xiàn)在我給大家列一組數(shù)字:
由于森林覆蓋率由1949年的69·4%下降到1980年的26%,所以在1992年我國(guó)的水土流失面積為179·4萬(wàn)平方公里,占國(guó)土面積的18·7%,1980年沙化面積為149萬(wàn)平方公里,占國(guó)土面積的15·5%。
還有科考隊(duì)在一次長(zhǎng)江考察時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只白鰭豚,這可能就意味著在地球上成功繁衍了幾千年的物種在中國(guó)幾百年里在就滅絕了。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),地球的溫度逐漸升高,地球兩極的冰山即將融化,那時(shí)海平面將升高十余米。
這時(shí)一組多么可怕得數(shù)字啊,這不就是是人類滅亡的前兆嗎?這一切的一切不都是因?yàn)槿祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,濫用化學(xué)品造成的嗎?為什么我們不能和別的生物和平相處呢?難道“非典”那沉重的提醒還不能喚醒沉睡的人類嗎?醒醒吧人類,來(lái)救救我們的地球母親吧!
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十五
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好。我今天演講的主題是保護(hù)環(huán)境。大家都有責(zé)任。
相信大家都聽(tīng)過(guò)很多贊美祖國(guó)大好河山的歌,但是現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的樣子了,藍(lán)天碧水,大樹(shù)大草。他們快沒(méi)了,可能有人會(huì)問(wèn):這是為什么?為什么?原因很簡(jiǎn)單,只有一句話:因?yàn)槲覀內(nèi)祟愔辣Wo(hù)環(huán)境的重要性,但是我們卻毫無(wú)節(jié)制的破壞環(huán)境。
可是,現(xiàn)在還有這樣宜人的風(fēng)景嗎?沒(méi)有!所以我想說(shuō):善待自然,就是善待人類。大自然是無(wú)數(shù)生命的載體,盡管她的不求人班獎(jiǎng)勵(lì)它的努力。但是當(dāng)我們?nèi)祟愃烈鈧λ臅r(shí)候,就超出了她的承受能力。海嘯,暴風(fēng)雪,地震都會(huì)從她的脾氣和憤怒中爆發(fā)出來(lái),這也是為什么大自然以自己獨(dú)特的方式為人類敲響了警鐘來(lái)抗議。所以,我真的希望地球永遠(yuǎn)像從前一樣美好。
最后,我呼吁人們保護(hù)地球和我們的綠色家園。只要你關(guān)注生活的每一點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境就是這么簡(jiǎn)單。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十六
如果你在地上看見(jiàn)一張紙,你會(huì)把它拾起來(lái)嗎?如果你看見(jiàn)別人破壞環(huán)境,你會(huì)制止嗎?如果你自己破壞環(huán)境,你會(huì)慚愧嗎?是的,我會(huì)!我會(huì)從身邊的小事做起。不管這事有多小,就算是芝麻大點(diǎn)兒的事,只要是關(guān)于環(huán)保的,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
隨著科技的發(fā)展,我們國(guó)家發(fā)明了很多東西。例如交通工具:摩托車、汽車……這些東西雖然給了我們很多好處。但是同時(shí)也給人類帶來(lái)了勢(shì)不可擋的災(zāi)難。
隨著摩托車,汽車等交通工具排放的尾氣越來(lái)越多,地球也因?yàn)槎趸嫉脑龆嘧兊闷鹪絹?lái)越暖和了。地球變暖導(dǎo)致北極熊都無(wú)法生活了,它只好無(wú)奈地、茫然地望著遠(yuǎn)方,似乎在尋找新的出路。
在我的記憶里,有這樣一件令人憤怒的事。一天,我去同學(xué)家玩,在回家的路上,我無(wú)意中看到了一條“黑河”。我再仔細(xì)一看,原來(lái)這條河的岸邊是一個(gè)工廠,這個(gè)工廠還在不停地往河里排放污水呢。原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河就這樣被工廠給毀了。
所以,我們應(yīng)該有所醒悟,我們不應(yīng)該做一些傷害地球媽媽的事了。地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,我們都是她的兒女。我們這些兒女應(yīng)該孝順自己的母親。而不是無(wú)所顧忌去傷害她。
保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起。為了減低二氧化碳的排放,為了把地球母親的體溫降底,我們一起努力吧!保護(hù)地球——我們?nèi)祟惖哪赣H!讓她容顏不老,永遠(yuǎn)美麗,讓我們能生活在仙境般的空間里。
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保護(hù)環(huán)境從我做起教案篇十七
環(huán)境與我們形影不離,就像我們身邊無(wú)動(dòng)于衷的好朋友。舒適的環(huán)境給我們提供舒適的場(chǎng)所,所以,保護(hù)環(huán)境,是值得我們每一位公民去做的。
位于我國(guó)青海省,被譽(yù)為"三江源"。所以,那里最需要的就是清新的空氣以及舒適的環(huán)境。并且,還繁衍著國(guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊。為此,青海省的十佳少先隊(duì)員索南巴吉經(jīng)常組織小組成員,利用課余時(shí)間,去江邊,公園等地方打掃衛(wèi)生,清掃大街,幫環(huán)保工人做事。那些環(huán)保的叔叔阿姨看他們主動(dòng)幫她們打掃衛(wèi)生,美化城市,都稱贊他們是熱愛(ài)環(huán)境的小公民。
因?yàn)榍嗪⒅鴩?guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊,所以,申請(qǐng)了奧運(yùn)吉祥物。她日日想,日日盼。有一次,她打開(kāi)電視,看到了藏羚羊成為了"福娃",她激動(dòng)的熱淚盈眶。因?yàn)?,棲息在譽(yù)為"三江源"的國(guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊申請(qǐng)吉祥物成功了!
保護(hù)環(huán)境,從我做起。在生活中,珍惜每一滴水,撿起每一塊瓜果皮紙屑。不亂丟每一張紙,浪費(fèi)每一張紙。珍惜現(xiàn)在優(yōu)美的環(huán)境,就相當(dāng)于為祖國(guó),城市貢獻(xiàn)了一分力量!