經(jīng)歷過艱辛努力的學(xué)習(xí)階段,總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。可以通過回顧過去的事情,找到關(guān)鍵的事件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們能體會(huì)到不同作者的寫作思路。
教師研討交流發(fā)言稿篇一
風(fēng)雨百年,青史可鑒。今年是中國******成立100周年。************向全黨發(fā)出學(xué)習(xí)黨史的號(hào)召,回望過去奮斗路,眺望前方奮進(jìn)路,我們堅(jiān)持開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在學(xué)思踐悟中加強(qiáng)黨性修養(yǎng),全面提升思政課育人質(zhì)量。
一、以史為鏡,感悟“我將無我和不負(fù)人民”的初心。
“江山就是人民,人民就是江山?!边@句話提醒我們時(shí)常要給自己壓力,敲敲警鐘。搞清楚“我是誰,為了誰,依靠誰”,始終保持著******人的精神追求。作為一名黨員教師要深入學(xué)習(xí)黨史知識(shí),深挖黨史“富礦”,讓黨的初心在心底扎根,讓黨的使命在行動(dòng)中傳承。
二、以史增信,堅(jiān)定“科學(xué)理論和實(shí)踐道路”的信心
“欲知大道,必先為史?!敝袊?*****的百年歷史不僅是一部光榮的奮斗史,也是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新的歷史。************深刻指出,“中國******的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書”。黨史之所以被稱為教科書,成為我們的必修課,是因?yàn)椤澳抢锩嬗欣碚摗⒂幸?guī)律這些大學(xué)問和真學(xué)問”,我們要用好這本“活教材”,落實(shí)習(xí)******“八個(gè)統(tǒng)一”要求,講好思政課。
一要引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨的步伐。在課堂上重點(diǎn)講述黨史的主流,把黨的百年輝煌成就講出來,把黨在百年歷史當(dāng)中形成的偉大的精神和光榮的傳統(tǒng)講出來,把黨在斗爭、建設(shè)中的高度智慧講出來,從而起到教育人、啟迪人、激勵(lì)人的作用,幫助學(xué)生樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”
二要幫助學(xué)生樹立“正確黨史觀”,反對(duì)“歷史虛無主義”。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)******首次公開提出“樹立正確黨史觀”,我們教師要以正確黨史觀為引領(lǐng),幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史國史,提升歷史思維能力。
三、以史立德,錘煉“優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神”的紅心
黨的百年奮斗史蘊(yùn)藏著光榮的傳統(tǒng)和智慧的光芒,我們要充分發(fā)揮紅色文化的政治導(dǎo)向功能、思想教育功能和精神激勵(lì)功能。
一要做黨史故事的講述者。宣講黨史要接地氣,要?jiǎng)?chuàng)新宣講方式,通過“小故事“講“大意義”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),努力營造紅色文化學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)思踐悟中點(diǎn)燃思想火花,激發(fā)他們向黨靠攏、向黨學(xué)習(xí)的無限熱情。
二要做紅色課堂的實(shí)踐者。我們教師不僅要研讀經(jīng)典文獻(xiàn),更要理論聯(lián)系實(shí)際,提升紅色課堂育人實(shí)效,傳承好紅色基因,發(fā)揮實(shí)踐育人作用。
一要做到對(duì)教學(xué)有態(tài)度。我們要提高專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不能把課上成“販賣”、“水課”。尤其是授課之前,教師要把教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于心, 做到真懂真通真用, 要加上自己的理解和思考,把有意義的課程講得有意思。
二要做到對(duì)學(xué)生有真情?!坝H其師,才能信其道”。青年教師有其獨(dú)特的年齡優(yōu)勢(shì),和學(xué)生更有共同語言,更容易和學(xué)生同頻共振,及時(shí)掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)。我們要善于運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)化為教學(xué)的成效,真心實(shí)意了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,用學(xué)生更容易接受的語言和方式,將新知識(shí)、新思想等教學(xué)內(nèi)容賦予時(shí)代特征和學(xué)生視角,讓教育有溫度。
三要做到對(duì)教育有情懷?!敖處煵荒苤蛔鰝魇跁局R(shí)的教書匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?!苯處熥龅氖莻鞑ブR(shí)、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們不僅要教知識(shí),更要傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值導(dǎo)向,強(qiáng)化理想信念和政治情懷,提升學(xué)生思想境界。
************說,“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)?!泵恳幻?*****員都應(yīng)該銘記黨史國史,常照黨史國史之“鏡”,在學(xué)習(xí)黨史國史中感悟初心、擔(dān)當(dāng)使命、彌補(bǔ)差距、艱苦奮斗,共同完成好我們這一代******人的光榮使命。
青年教師黨員學(xué)習(xí)黨史研討交流總結(jié)發(fā)言稿2
2021年注定是不平凡的一年,是“十四五”規(guī)劃開局之年,是全面建成小康社會(huì)之年,是中國******建黨100周年。100年披荊斬棘,100年風(fēng)雨兼程。這一百載是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民,解放思想、實(shí)事求是,同心同德、艱苦奮斗,開拓進(jìn)取的一百年,是各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的一百年,也是黨史長足進(jìn)步的一百年。
************在黨史學(xué)習(xí)教育大會(huì)中強(qiáng)調(diào):中國******黨史生動(dòng)記載著中國******團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民千革命、搞建設(shè)、抓改革,引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)從“站起來”“富起來”再到“強(qiáng)起來”的光輝足跡,充分體現(xiàn)了我們黨創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義、不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的波瀾壯闊歷程,充分彰顯著我們黨始終堅(jiān)持真理、敢于修正錯(cuò)誤、勇于自我革命的精神品格,深刻詮釋著“中國******為什么能”的時(shí)代之問,是一部教育新時(shí)代中國青年“知黨恩、聽黨話、跟黨走”的“好教材”。
作為一名新時(shí)代的青年教師,我們應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐,遵循************在黨史學(xué)習(xí)教育上的講話—?dú)v史是的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟,才能更好地引導(dǎo)中國特色社會(huì)主義接班人,為更好地實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)增磚添瓦!
常言道:“以銅為鑒,可以正衣冠;以古為鑒,可以知興衰;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替?!薄耙允窞殍b”是每一位中華兒女應(yīng)上好的必修課,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)凝心聚力。如今我已將黨史學(xué)習(xí)作為自己的日常必修課,主要從四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):
1.清晨打開手機(jī)中的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app,通過強(qiáng)國中黨史教育欄目,細(xì)心的聆聽中國******的百年黨史征程。以百年黨史思想,立報(bào)國之志;以榜樣之光,亮思想之燈;以奮斗精神,做時(shí)代新人。
2.學(xué)校每周一次的黨史集中學(xué)習(xí),大家將自己學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì)進(jìn)行分享交流,在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。
3.教學(xué)閑暇通過手機(jī)微信中關(guān)注的******員、**教育局、*教育、**實(shí)驗(yàn)小學(xué)等公眾號(hào)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí),并將自己學(xué)習(xí)的黨史知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)記載梳理,從黨史中學(xué)習(xí)理論知識(shí),做新時(shí)代有思想、有覺悟的好教師。
4.讀《中國******簡史》,每讀一個(gè)章節(jié)便進(jìn)行讀書筆記的整理,并結(jié)合書中的敘事和筆記進(jìn)行心得體會(huì)的撰寫。
英國哲學(xué)家培根曾說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,而我卻認(rèn)為“讀史使人明智“讀史重在通心”,我們應(yīng)多讀史書,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史,既可增長自身學(xué)識(shí)、開闊視野,也可增強(qiáng)對(duì)黨、國的認(rèn)識(shí),為社會(huì)乃至國家貢獻(xiàn)自己的微薄之力,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。通過學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感觸:
1.學(xué)史明理。中國人民為何在艱難時(shí)刻最終選擇了中國******,進(jìn)而在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奪取新中國政權(quán),并堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義新勝利。
2.學(xué)史增信。新時(shí)代的中國青年,應(yīng)堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心,矢志為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想奮斗終身。
3.學(xué)史崇德。新時(shí)代的人民教師,需要加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),在政治思想方面做好引導(dǎo)模范作用。
4.學(xué)史力行。教師要滿足學(xué)生們?nèi)找娑嘧兊膫€(gè)性化發(fā)展需求,使學(xué)生在獲得全面發(fā)展的同時(shí)也能促進(jìn)自身的個(gè)性發(fā)展。
“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡,也是一本富有哲理的教科書?!蓖ㄟ^黨史教育學(xué)習(xí),讓我對(duì)黨有了更深刻的了解,讓我在思想上得到進(jìn)一步提升。我會(huì):
1.政治上與黨***保持高度一致,牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,提高政治覺悟,時(shí)刻保持清醒的頭腦,努力增強(qiáng)政治敏銳性,善于運(yùn)用馬克思主義的方法理論認(rèn)識(shí)問題、分析問題和處理問題。
2.教學(xué)工作中思路清晰明確,從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
3.思想上樹立五種意識(shí)。樹立憂患意識(shí),增強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的理念;樹立大局意識(shí),促進(jìn)同事之間的溝通協(xié)調(diào);樹立創(chuàng)新意識(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于創(chuàng)新知識(shí),勇于嘗試;樹立責(zé)任意識(shí),履行好教學(xué)職責(zé):樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持育人為本的理念,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
4.胸懷博愛,用自己的愛心去溫潤祖國的花朵,從思想上引導(dǎo)孩子愛黨愛國,培養(yǎng)孩子勇于克服困難,勇于迎接挑戰(zhàn)的無畏精神。
今年是建黨100周年,在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻,在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),開展黨史學(xué)習(xí)教育,正當(dāng)其時(shí),意義重大。黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。在黨史學(xué)習(xí)教育中要樹立正確的黨史觀,做到明理、增信、崇德、力行。
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過黨史教育的不斷學(xué)習(xí),我對(duì)標(biāo)檢查,思想認(rèn)識(shí)有了新提高,增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感,但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。
下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則,對(duì)照自己的實(shí)際,挖掘思想,剖析不足,努力改進(jìn)。
不足之處:
1.理論學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專業(yè)知識(shí)沒有一定的高度,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),沒有主動(dòng)擠出過多時(shí)間來開展自學(xué),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。
2.創(chuàng)新意識(shí)不足,缺乏亮點(diǎn)。工作中創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。
3.自己的定位不夠準(zhǔn)確,有時(shí)把自已當(dāng)成學(xué)生保姆,有時(shí)情緒急躁,有時(shí)工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。改進(jìn)措施:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更好的提升自己的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、******講話精神,并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀,不斷提高理論水平,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決生活和工作中的新問題、新困難,增長自己的才干。
2.把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,樹立正確的人生觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持******員的先進(jìn)性。在業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)上狠下功夫,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,做一名讓學(xué)生、家長滿意的教師。
教師研討交流發(fā)言稿篇二
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有助于進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,本文是小編為大家整理的教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,僅供參考。教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天在座的都是青年教師,是學(xué)校的骨干,你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往,給自己補(bǔ)充新鮮的血液,使自己不斷地跟上時(shí)代,不斷地進(jìn)取,這有利于讓自己保持身心健康,時(shí)時(shí)充滿青春的活力。今天,我很榮幸作為老教師代表來參加此次會(huì)議,更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學(xué)中的心得體會(huì)。下面我就簡單地談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 一、備課。
1、備課前的準(zhǔn)備:
了解整本教材的內(nèi)容,教材編排的特點(diǎn),章節(jié)之間的聯(lián)系(了解人家為什么這么編排)。多看有關(guān)教材的資料,弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn),怎樣圍繞知識(shí)點(diǎn)出習(xí)題。這樣在備課時(shí)就有材料了。同時(shí)要了解學(xué)生的基礎(chǔ),為講課時(shí)的講解深度,出例題時(shí)的難度做準(zhǔn)備。還要多看一些小故事、幽默、笑話,為講課時(shí)課堂能充滿活躍氣氛做準(zhǔn)備。
2、備課:
列出所講內(nèi)容的提綱,選擇準(zhǔn)備好的材料,不能多多益善,一堂課時(shí)間容量是有限的,學(xué)生的接受能力也是有限的。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),這句話好說,但不好做,采用什么措施,用什么樣的教學(xué)方法才能突出重點(diǎn),設(shè)置什么樣的平臺(tái)使難點(diǎn)分化,就像上樓一樣,讓學(xué)生一級(jí)一級(jí)地上,不能跳躍。把握基礎(chǔ),照顧到大多數(shù)同學(xué),怎樣看得出來照顧到大多數(shù)同學(xué)呢?期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小,中間大是原則,比如此次期中考試二(5)班的化學(xué)成績70—80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練都會(huì)如雨后春筍一樣噴涌而出的。并且這樣做還會(huì)在學(xué)生的評(píng)調(diào)中自然會(huì)獲得好評(píng)。
3、備課完成后:
用藍(lán)或黑筆備課,用紅筆修改,仔細(xì)斟酌,慢慢修改,或增補(bǔ)內(nèi)容,或調(diào)整順序,直到自己滿意為止。上課前還要溫習(xí)一下備課內(nèi)容。課講完后,如果教案還需要改進(jìn),課后及時(shí)修改,否則時(shí)間長了就忘了(好記性不如爛筆頭)備課本要妥善保存,以備后用。
二、講課。
1、首先心情要好。心無旁騖,不能有雜念,不把課外的情緒帶到課堂,不能隨便發(fā)怒,性格開朗。語言要風(fēng)趣幽默,1—2分鐘的短故事要結(jié)合課堂環(huán)境隨時(shí)拿得出來。
2、語言要充滿吸引力。語言的磁性,語氣的抑揚(yáng)頓挫,節(jié)奏感明顯。注意語言的驚奇性設(shè)置以刺激學(xué)生的求知欲。
3、肢體語言、面部表情均可有助于學(xué)生對(duì)問題的理解,教師就是要善于課堂表演。注意觀察學(xué)生的表情和眼神來確定學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
4、板書要規(guī)范。板書規(guī)范有助于學(xué)生做筆記和減輕學(xué)生的上課疲勞感。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅(jiān)、程時(shí)景等一批老師的板書就很規(guī)范。
5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科語言幫助學(xué)生記憶學(xué)科內(nèi)容,尤其重點(diǎn)內(nèi)容要經(jīng)常幫助學(xué)生回憶,讓學(xué)生學(xué)出學(xué)科的特點(diǎn)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,開發(fā)學(xué)生的智力,不僅受益一科,對(duì)學(xué)習(xí)任何知識(shí)都有幫助。
7、講出學(xué)科的解題方法。選擇題要典型,講解分析一定要仔細(xì),注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,多角度剖析,但學(xué)生能夠做到的一定讓他們自己做,不要代勞。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),僅供參考。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示范課,這樣,你的業(yè)務(wù)能力就會(huì)很快提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
下午好!
“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行。
總結(jié)。
找出有《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價(jià)值的知識(shí)有實(shí)用性的知識(shí)促使學(xué)生的發(fā)展提高課堂教學(xué)的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益?!坝行У恼n堂”是我們教育實(shí)踐者的不懈追求。通過一些學(xué)習(xí)我對(duì)課堂教學(xué)的有效性展開了思索在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、高效課堂重視課前的備課。
(1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。
教師在備課前,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書,對(duì)所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等要了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作,如果目標(biāo)過高或過低,都容易使學(xué)生失去興趣,而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,即“跳一跳能摘到果子”。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
備課是上好課的前提,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何實(shí)施,對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解,如何應(yīng)對(duì)等。
(3)創(chuàng)造性地使用教材。
課程改革實(shí)施以來,教師們都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“用”教材教,而不是“教”教材。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,變“死教”教材為“活用”教材,使課堂教學(xué)生動(dòng)而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新,大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”,使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、高效課堂重視課中教學(xué)行為的有效性。
課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師轉(zhuǎn)自組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,重在提高教師“教”的行為的有效性。因此,教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計(jì)。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為:
(1)教師要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。
教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子,要“俯下身子”與學(xué)生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關(guān)系中,才有師生全身心的投入,教者神采飛揚(yáng),學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn),堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位,即自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、參與者。此外,教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人,而不是知識(shí)的容器,他們不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí)。
(2)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,從生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知,讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī),積極投入到探索新知的活動(dòng)中。
(3)高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置。
力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。
三、高效課堂重視課后的教學(xué)反思。
“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會(huì)更好。
今天,我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。是你們的幫助和寬容扶我走過我工作生涯的第一個(gè)年頭。在這里我要向你們,我的師長、朋友說一聲謝謝。讓我說經(jīng)驗(yàn),我愧不敢當(dāng),我能做的只是學(xué)習(xí)和積累。下面我就向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果。
一、關(guān)愛學(xué)生,收人收心。
饑餓時(shí)的一碗面,寒冷中的一杯酒最能暖人心窩。抓住時(shí)機(jī)的教育和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛同等重要。我們班有個(gè)武林高手,經(jīng)常欺負(fù)弱小。一次高手發(fā)燒了,他是打通的,家長不在。我不喜歡他,實(shí)在不想親自送他到醫(yī)院。但我在他的眼里看到了害怕和無助,這讓我想起自己生病時(shí)獨(dú)自去醫(yī)院輸水的凄涼,何況他還是孩子。我扶著他去了醫(yī)院,跑上跑下交錢開單子,又給他買了一碗米線,我跟他說輸液之前要吃點(diǎn)東西。他沒說什么,只是一邊吃一邊流眼淚。打針時(shí)他疼的往后縮了一下,我故意問他疼不?他不回答,我又說你打人時(shí),被打的大概就是這個(gè)感覺。我臨走時(shí)他問我,老師你晚上還沒吃飯呢,我說沒事,我是大人,強(qiáng)者就要照顧弱者?,F(xiàn)在這孩子還是有點(diǎn)混,但已經(jīng)不打人了,班上的體力活基本都被他包了。
體尖成績差,是不討人喜歡的品種。一次夏俊的腿抽筋了,在樓梯口動(dòng)不了。我?guī)退研撓聛戆饽_,還幫他揉腿。楊老師跟我說體尖訓(xùn)練苦、成績差不招老師待見心里苦??粗目√鄣淖冃蔚哪樜腋惺艿搅怂目?。區(qū)里開運(yùn)動(dòng)會(huì)我去給他加油,還請(qǐng)他吃了飯。那小子連個(gè)謝都沒說,但后來他就再也不跟我頂嘴了。
班里一個(gè)女孩母親去世了,我去問林馨老師怎么辦,林老師教我多撫摸她幫她放松。她總帶素色的夾子我就把自己的壓發(fā)給了她。她手總是冰冷,我時(shí)常抱抱她幫她搓搓手。現(xiàn)在這個(gè)女孩是我的班長。我吃不上飯她給我買,我生病了,她急的直哭。小孩子的心比大人的更柔軟,愛的付出不一定是深沉的,讓他知道讓他看到。沒有誰會(huì)傷害自己的母親,如果能讓學(xué)生依靠、信任,把自己當(dāng)姐姐甚至是母親,教育就真的成功了。
二、好助手讓班級(jí)管理更輕松。
九班最讓我驕傲的是有一群盡職盡責(zé)的好干部。以前總嫌我班小孩笨,一次聽到周老師。
說班干部是培養(yǎng)出來的,我才知道得先教后用。板報(bào)畫的幼稚上網(wǎng)找圖案;大掃除要落實(shí)到每個(gè)人,在黑板上寫好誰負(fù)責(zé)什么。后來跟皮方學(xué)的班委細(xì)化,把班里分成了燈神、門神、花神等幾個(gè)小組,各司其職。七時(shí)我們班一個(gè)學(xué)期都沒鎖門,現(xiàn)在放學(xué)連電腦主機(jī)他們都鎖上。窗臺(tái)上的綠色植物也賞心悅目。我經(jīng)常跟他們講,將來他們也要當(dāng)爸爸媽媽,現(xiàn)在看好班,將來才能守好家。
三、人人愛表揚(yáng),付出才珍惜。
喜歡跟周老師在一起,很輕松很溫暖。我一沮喪她就表揚(yáng)我,我心里美滋滋的,堅(jiān)信自己像她說的是個(gè)好同志。成年人都如此,學(xué)生當(dāng)然更是。聽過這樣一個(gè)故事,美國軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重,有人想到讓士兵給家里寫信說自己在軍隊(duì)里多么勇猛上進(jìn),漸漸的這些士兵真的像他們寫的那樣發(fā)生了變化。
可怕的不是和老師犟嘴的,是無欲無求的。如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步,教育可能也不管用了。所以我試著保護(hù)那些沒剩多少自尊的人,幫他們重拾驕傲感。跟趙琴老師學(xué)了用a4紙打喜報(bào),成績喜報(bào)一張、運(yùn)動(dòng)會(huì)喜報(bào)一張,人人榜上有名??粗税嗥恋慕淌椅覀儼辔叶疾辉敢膺M(jìn)了。我開始發(fā)動(dòng)他們做班級(jí)布置,沒人理我。我想到了他們爭著上喜報(bào)的事,就跟他們說布置教室的可以在作品上留名,這下班里沸騰了,黑板報(bào)、招貼畫一搶而空。一個(gè)高個(gè)子什么都沒搶上急了,我就讓他把門口初二9班的牌子擦干凈,美其名曰擦亮金字招牌。每個(gè)人都在班里留了名,是一種持久的贊揚(yáng),那一段時(shí)間我都覺得他們乖了。我媽收拾屋子我從來不愛惜,自己做的清潔我爸不換拖鞋我都要叫。只有付出了才會(huì)珍惜。
四、多元發(fā)展,樹立榜樣。
校長說過,要是學(xué)校能出個(gè)韓寒也不錯(cuò)。我就開始在班里尋找“韓寒”?,F(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值取向也來越多元化了,有的孩子就是學(xué)不懂為什么電話費(fèi)要用函數(shù)關(guān)系式表示。強(qiáng)迫他還是不會(huì)還會(huì)適得其反。我發(fā)現(xiàn)徐一帆能跑就推薦他進(jìn)了體育隊(duì),據(jù)說現(xiàn)在長跑成績不錯(cuò)。張藝橋打籃球好就讓他家長找個(gè)打籃球的班。這些暫困生的多余熱情得到了釋放,放慢了他們自暴自棄的腳步,興許還能給自己多尋一條出路。我永遠(yuǎn)忘不了初中時(shí)去上海旅游帶來的震撼:外面的世界真大啊。從那時(shí)起我就決定要出去看看?,F(xiàn)在我也經(jīng)常給學(xué)生看我旅游的照片給他們講旅行中的見聞。成都遇到的苦旅者、背包客、草原,看著他們聽得如癡如醉,我相信每個(gè)人都想出去看看了。
都說不知道學(xué)習(xí)為了什么,我告訴他們學(xué)習(xí)是為了出去看看。貪玩懶惰是人的本性,學(xué)生犯了也是正常,幫他們樹立信念,叫醒心里的獅子才是關(guān)鍵。周老師說多引導(dǎo)少批評(píng),罵作業(yè)做得差的學(xué)生他還是不知道怎么做,不如把好的作業(yè)大家傳閱一下,樹立模范。
這是我的一點(diǎn)體會(huì),還請(qǐng)大家指正。陽光之家是我工作后的第一個(gè)家,你們都是孤身在外的我的親人。我忘不了全體班主任給我唱的生日歌,我忘不了備課組哥哥姐姐們手把手的教我,我忘不了我的科任老師一直支持著我,謝謝你們。
教師研討交流發(fā)言稿篇三
方向明則思路清,目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù),找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?!皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”,這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求,是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù),把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來,有機(jī)融合、一體推進(jìn),不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效,奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。
第一,在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色,自覺站穩(wěn)政治立場(chǎng),永葆對(duì)黨絕對(duì)忠誠。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求,是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映,是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱,它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有,每個(gè)共產(chǎn)黨人,只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性,才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生,需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰,就要增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī),把紀(jì)律作為言行指南,堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,堅(jiān)定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記,常學(xué)常新,往深里走、往實(shí)里走、往心里走,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作,為新征程上各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面,迎來新發(fā)展,努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
第二,在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠底色,牢固樹立正確政績觀,筑牢防腐拒變堤壩。對(duì)黨忠誠、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ),這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先,擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì),也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話,堅(jiān)持有一說一,對(duì)存在問題不回避、不掩飾,廣開言路、虛心納諫,營造講實(shí)話、聽實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定,始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,撲下身子察實(shí)情,沉到一線找辦法,在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心,把對(duì)黨和人民的忠誠熱愛融入血脈,始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾,忠誠踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己,始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé),在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒,保持“暮色蒼??磩潘桑瑏y云飛渡仍從容”的定力,不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷提高政治能力,終始做政治上的明白人,永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三,在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色,做到知信行合而為一,永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場(chǎng)。主題教育的最終目的是造福人民,人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民,就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開關(guān)”,在思想淬煉和精神洗禮中,樹牢群眾意識(shí),回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時(shí)代大考題,始終把人民放在心中最高位置,將其融入血脈里,落實(shí)到行動(dòng)中,時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤棋”思想,以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn),真正和群眾想在一起、干在一起,把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”,用實(shí)干實(shí)效取信于民,不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識(shí),勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去,多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”,多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功,以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷,一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干,不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四,在“建新功”中擦亮拼搏底色,弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng),奮力譜寫新篇章。談?wù)`國,實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干,老百姓跟著干,撲下身子挽起袖子加油干,讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng),才能為民服務(wù),才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟,站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,以“聽黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦,錨定黨的奮斗目標(biāo),對(duì)照中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就,持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì),抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),拿出方案,把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位,列出時(shí)間表、任務(wù)圖,掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn),把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題,提振精氣神,培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸?duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。要保持敢為人先的銳氣,深入貫徹新發(fā)展理念,打破阻礙前行的條條框框,善于摸著石頭過河,在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見,以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘,有所作為。
征程萬里風(fēng)正勁,重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求,確保主題教育不偏航,在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān),為不斷開創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功,推動(dòng)主題教育扎實(shí)開展,努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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教師研討交流發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
大家好!
從10月30日開始到11月2日結(jié)束,四天中我聽在座的13名教師的講課,總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯(cuò)的,雖然剛上講臺(tái)不久,講課顯得有點(diǎn)稚嫩,但潛力很大。
課后與我交流的老師有三位:他們是杜xx、陳xx、梁xx;上課留給我印象比較深的老師也有三位:他們是王xx、范xx、陳xx。
下面我就對(duì)如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?BR> 一、導(dǎo)課要新穎:俗話說:“良好的開頭是成功的一半?!闭n堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計(jì)的.新穎、引人入勝,那么就會(huì)很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課,那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事,那你就采用故事導(dǎo)課;如果你的學(xué)生喜歡音樂,那你就采用音樂導(dǎo)課;若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境,那就采用情景導(dǎo)課的方式;若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn),那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式;當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識(shí)歸納導(dǎo)課等等,導(dǎo)課沒規(guī)定,關(guān)鍵看實(shí)效。
二、新課講授要有趣:新課講授時(shí):不論從語言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn),還是從問題提問、板書設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的,變成學(xué)生想要學(xué)的;要把我們想讓學(xué)生思考的,變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題,就會(huì)迎刃而解,課堂也將會(huì)變成師生享受型課堂。這樣也就不會(huì)出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。
三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度:這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)成兩大部分。即:所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然,按照“低難度、密臺(tái)階”原則,亦可以分得更細(xì),使得每一個(gè)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有所鞏固,部分同學(xué)有所提高。這樣就不會(huì)出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干,有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象,有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展,也有利于課堂效益的提高。
五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn):這個(gè)問題是新教師共同的缺陷,你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍,沒有任何新意。大家都知道這樣一句話:“吃別人嚼過的饃沒味道?!钡谴蠹疫€要重復(fù),這樣有意義嗎?小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn),要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn),要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn),要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌,掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說:小結(jié)就是課堂的核心。
六、作業(yè)布置要有突破:現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一,這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè);有訓(xùn)練性的一般作業(yè);有提升性的深化作業(yè);還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè),才有利學(xué)生的全面發(fā)展。
教師研討交流發(fā)言稿篇五
劉素云。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
我叫劉素云,是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。今天,作為交流教師代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸,也有些許不安。下面,我就2014--2017年參加教師交流工作的一些情況向大家作一匯報(bào):
實(shí)行教師輪崗交流是破解擇校難題,辦好人民滿意的教育的一項(xiàng)重要舉措,是實(shí)現(xiàn)教育均衡的必要途徑,我覺得作為一名光榮的人民教師,有責(zé)任、有義務(wù)積極響應(yīng)市局號(hào)召帶頭參加教師交流,為促進(jìn)我市的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。同時(shí),也是一次向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),提升和發(fā)展自己千載難逢的機(jī)會(huì),我理應(yīng)抓住,為此,我積極主動(dòng)報(bào)名,經(jīng)組織批準(zhǔn)于2014年8月份來到輝縣市軍民路小學(xué)參加教師交流工作。
參加教師交流,這對(duì)我們來說,是一種全新的生活模式,全新的教育體驗(yàn),充滿艱辛的的同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,承蒙兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,初到學(xué)校便委以四年級(jí)班主任兼語文老師的重任。當(dāng)時(shí),我父親身患重病,生命垂危,我的孩子當(dāng)時(shí)還在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué),無暇照看。為了不耽誤給孩子們上課,我拜托朋友幫忙接送照顧孩子。放學(xué)后,直到完成所有的工作任務(wù),還需行三十多公里,回家服侍生病的父親,回到家中往往已是夜里八點(diǎn)多,盡管如此我沒有耽誤孩子們一節(jié)課,沒有讓他們的成績受到一點(diǎn)影響。不僅如此,學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),我也都沒有缺席。由于過度勞累,心力交瘁,我也變得骨瘦如柴,一個(gè)多月后父親去了,帶著我對(duì)他的愧疚……化悲痛為力量,我把所有的熱情都放在了工作上,由于兩個(gè)學(xué)校的時(shí)間點(diǎn)不一致,接送孩子成了最大的難題,為了便于工作,我把在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)的孩子接到了軍民路小學(xué),在這里,再次感謝兩個(gè)學(xué)校給于我的便利條件。
沒有了生活的羈絆,工作起來也得心應(yīng)手,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:00到校,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),直到完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,不管是語文或數(shù)學(xué)學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這三年中,我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛》,《黃河大合唱》、作文課《我最喜愛的美食》等均獲得全校師生的一致好評(píng)。
在軍民路小學(xué)關(guān)校長的信任和鼓勵(lì)下,我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,均獲得一等獎(jiǎng);2015年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組特等獎(jiǎng);被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽,并取得優(yōu)異成績;同時(shí)被評(píng)為“輝縣市模范班主任”;2015年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文課堂傾聽能力的策略研究》獲獎(jiǎng);2015年12月,主持研究的課題《小學(xué)生語文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市2015年優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)”;先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽、書法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、微星計(jì)劃等均榮獲優(yōu)異成績。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和個(gè)人的努力,我連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。
這三年是檢驗(yàn)我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機(jī)遇,也是我教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富!在這里,我衷心感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)我的信任,給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì),感謝軍民路小學(xué)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助、鼓勵(lì)和支持。這三年來,工作上的磨練,生活的洗禮,讓我變得更加成熟。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕困難的精神,一如既往,一路前行!人生因此而更加精彩!
謝謝大家!
教師研討交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁:
大家好!借助這個(gè)平臺(tái),我想簡單的談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期班級(jí)管理方面的幾點(diǎn)工作設(shè)想。
我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)去復(fù)習(xí),其二,也是最主要的,是有的學(xué)生自覺性不夠,沒有花時(shí)間去背誦,缺乏主動(dòng)性,沒有集體榮譽(yù)感。
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學(xué)生及格,但我想這不利于學(xué)生的長久發(fā)展。只有轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級(jí)凝聚力,只有讓學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動(dòng)起來。為此我想重點(diǎn)要做好以下工作:
1、利用每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓他們知道為什么學(xué)習(xí),明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、上好每一節(jié)班會(huì)課,讓班會(huì)課成為班級(jí)德文化建設(shè)的主陣地,重點(diǎn)放在幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)上。多介紹一些名人的成長勵(lì)志故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
3、樹立榜樣,尤其是學(xué)生身邊的人,這樣學(xué)生更感親切。讓那些表現(xiàn)突出的學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得,突出班級(jí)文化,接地氣,讓學(xué)生時(shí)刻都有看得見的目標(biāo)。
4、重用班級(jí)日志。班務(wù)日志是班級(jí)常規(guī)管理記錄本,用不好會(huì)流于形式,利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志,首先要對(duì)值日班干進(jìn)行培訓(xùn),告訴他們?nèi)绾问褂冒鄤?wù)日志,如何記錄,如何反饋等,其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況,重點(diǎn)是要聽取值日班干每天的班級(jí)情況小結(jié),這樣班級(jí)管理才能有的放矢。
5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來,尤其是那些集體意識(shí)比較淡的學(xué)生。
當(dāng)然,提高學(xué)生的自覺性、榮譽(yù)感并非一朝一夕的事,但我想只要堅(jiān)持不懈地讓學(xué)生受到德文化的熏陶,定能達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。
前段時(shí)間,我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于班級(jí)管理方面的文章——《班級(jí)管理工作中幾個(gè)“不妨”》。其中提到的幾個(gè)“不妨”對(duì)我觸動(dòng)很大。哪幾個(gè)“不妨”呢?分別是不妨“用人之短”、不妨“以導(dǎo)代堵”、不妨“多放少管”、不妨“以獎(jiǎng)代罰”、不妨“善待缺點(diǎn)”、不妨“以總代散”、不妨“以冷代燥”。
回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學(xué)生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴(yán)”,沒有真正把學(xué)生放在與自己平等的位置上。六年級(jí)的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時(shí)還面對(duì)著升學(xué)的壓力。作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對(duì)學(xué)生的傷害是不言而喻的。
這幾個(gè)“不妨”,給了我很好的啟迪。在管理中,要多換位思考,尤其要多從學(xué)困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍。
三、未雨綢繆,做好復(fù)習(xí)工作。
對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,怎樣才能讓我們的學(xué)生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一。趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天。我想作為一名六年級(jí)的班主任,更多的應(yīng)該去思考如何過好今天。未雨綢繆,我們要早計(jì)劃,早安排,將復(fù)習(xí)工作做扎實(shí)。
1、積極支持、配合好班級(jí)各授課教師的工作,與教師多聯(lián)系、多走動(dòng),及時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)。
2、做好學(xué)生的思想工作,舒緩學(xué)習(xí)壓力,幫助學(xué)生甩掉包袱,輕裝上陣。
3、及時(shí)與家長溝通,使互動(dòng)常態(tài)化,搭好橋梁。
班主任不能僅僅站在自己所授的學(xué)科上用力,要充當(dāng)好紐帶的作用,將學(xué)生——教師——家長——學(xué)校這四個(gè)方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會(huì)放彩!
俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的。只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結(jié),腳踏實(shí)地,定能超越自我!
教師研討交流發(fā)言稿篇七
尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際,我謹(jǐn)代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生,向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),1991年建校,是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里,總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米,現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)606人,有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè),改善辦學(xué)條件,規(guī)范內(nèi)部管理,優(yōu)化師資隊(duì)伍,深化課程改革,加強(qiáng)特色建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作,創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作,創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理,創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育,創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量,對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,創(chuàng)建民族特色校園”為主題,通過全體教師的共同努力,我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來,但與我們兄弟學(xué)校相比起來,我們還有很大的差距,還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái),同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí),高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),您的到來是我們的榮幸,您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見,在教研活動(dòng)中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流,使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信,通過這次活動(dòng),必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾,將邁上新臺(tái)階,并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,與時(shí)俱進(jìn),為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo),祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
教師研討交流發(fā)言稿篇八
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失?。滑F(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?!眲倕⒓庸ぷ鳎冶銕е白鰝ト死蠋煛钡男佬艺灬溽嘤趯W(xué)生中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。于是,每天,我早早來到教室,看著同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)去,耳邊隨之飄來一聲聲問候,有時(shí)候我來不及回應(yīng),他們會(huì)再叫一遍,我被這份親密感動(dòng)著;為了提高糾錯(cuò)效果,我把批作業(yè)的空間移到了教室,這時(shí)候,總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前,一個(gè)把老師改好的作業(yè)發(fā)下去,一個(gè)又幫老師把即將要改的本子輕輕打開,我被這份默契感動(dòng)著;患感冒的時(shí)候,我的嗓子因?yàn)樘弁炊行┥硢?,為了不給學(xué)生耽誤課,我堅(jiān)持走上講臺(tái),而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾粒“胖大?!?,我被這份真情感動(dòng)著……每每想到這些,我就會(huì)想起艾青的一句詩:“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”而這份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量??粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
陽光是溫暖的,它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說:“教師是人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!币虼?,要讓學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴情感,接受和承認(rèn)教師的,作為教師除了有真愛的奉獻(xiàn),還應(yīng)在工作中注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生,以達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕,為了加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)戰(zhàn)素質(zhì),我要求他們每天早起二十分鐘進(jìn)行野外訓(xùn)練。為了真正使學(xué)生訓(xùn)練有得,我也堅(jiān)持和運(yùn)動(dòng)員一起跑。有時(shí)累得筋疲力盡時(shí),我也曾想到騎車子跟著,但看到同樣大汗淋漓的學(xué)生們,我想:如果我成了半途而廢的陪練,留給他們的影響將會(huì)怎樣呢?于是兩周的野外訓(xùn)練,我硬是咬牙堅(jiān)持了下來。其間,運(yùn)動(dòng)員們盡管也很疲勞,卻沒有一個(gè)人喊累。有時(shí)看我實(shí)在跟不上他們了,有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)放慢腳步等等我。比賽結(jié)束,我班以優(yōu)異成績獲得了級(jí)部第一名。當(dāng)我在終點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)員們的勇猛沖勁道賀時(shí),學(xué)生們笑著說:“老師,有您在,我們感覺渾身有使不完的勁?!边@時(shí),我更加激動(dòng),我分明看到了學(xué)生眼中的自己,也看到了“榜樣”力量的巨大。自此,更讓我時(shí)刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境,用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人,真正用人格魅力鑄造神圣的師魂!
教師研討交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位主任:
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),共同去探討學(xué)校德育工作的問題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近xx的時(shí)間,但對(duì)學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過是我們沙埔中學(xué)這幾年來在德育工作中的一些做法而已,還談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉,以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法,所以,在我的發(fā)言中有什么不足之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育是學(xué)校工作的靈魂,是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù),德育工作部門——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門——教務(wù)處保駕護(hù)航。我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想,本著“從大處著想,小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以養(yǎng)成教育為主線,不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容,豐富德育活動(dòng)載體,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷深化德育,有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面開展。
關(guān)于我校的德育工作,主要有以下幾個(gè)方面的做法:
1、實(shí)行分年級(jí)管理的模式。
國家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫龋尭魃贁?shù)民族區(qū)域在國。
家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自主管理。而我校在管理上則實(shí)行了年級(jí)“自治”的管理模式,以年級(jí)為核心,細(xì)化學(xué)校管理,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)部的管理功能,自xx年秋學(xué)期以來在管理上實(shí)行分年級(jí)管理的模式,這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長的時(shí)對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行的一項(xiàng)重大改革。這種管理模式在管理上相對(duì)獨(dú)立,每個(gè)年級(jí)設(shè)2個(gè)年級(jí)主任,一個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的管理,一個(gè)負(fù)責(zé)德育工作的管理,平時(shí)負(fù)責(zé)處理本年級(jí)的內(nèi)部的事務(wù)。實(shí)行以來,收到意想不到的管理效果。各年級(jí)在管理本年級(jí)的德育、教學(xué)等的管理過程中,能夠圍繞學(xué)校的中心工作,根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,最大限度發(fā)揮各年級(jí)主任的主觀能動(dòng)性,推動(dòng)學(xué)校式發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。在此過程中,最大的受益應(yīng)該是負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的政教處,因?yàn)檫@樣的管理模式實(shí)際上就是將繁重的政教工作分解成為三個(gè)部分,由各個(gè)年級(jí)分擔(dān)完成,解決了以往過多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象,分年級(jí)管理同時(shí)又可以最大限度地提高了工作的成效。當(dāng)然,在分年級(jí)管理的過程中,既要分工,又要合作,才能促進(jìn)學(xué)校整體管理效益的提高。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任工作水平。
學(xué)校工作,德育為首。在學(xué)校的德育管理中,班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當(dāng)班主任在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮時(shí),則班集體的德育工作就會(huì)有聲有色,生動(dòng)而富有成效,就會(huì)對(duì)學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動(dòng)作用,反之,會(huì)使學(xué)校德育工作陷于被動(dòng)的局面,影響學(xué)校的其它工作的正常開展。因此,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班主任的工作水平,是德育工作的重中之重。
我們學(xué)校一直以來很重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍,必須要有意識(shí)的、有計(jì)劃的引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我塑造的過程。因此,我們鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),敢于勝任班主任工作,在服從學(xué)校全局的原則下,靈活自主地開展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能,定期開展班主任工作例會(huì)和班主任工作座談會(huì),用研討和交流的形式去尋找平時(shí)工作中的不足,不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),找到更好的工作方式和更好的工作途徑,讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力。本學(xué)期,我校組織召開了兩次班主任工作座談會(huì),會(huì)上各班主任都能暢所欲言,以一種輕松的方式進(jìn)行交流與溝通,談到自己在班級(jí)管理上的成功做法,與大家共同分享,說出自己在班級(jí)管理上的一些困惑,請(qǐng)求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過這樣的方式,加強(qiáng)了班主任之間的交流與溝通,提高班主任工作的時(shí)效性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展,收到了很好的效果。
力,同時(shí)學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強(qiáng)度,讓班主任在繁重的班級(jí)管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓班主任增長見識(shí),調(diào)整心態(tài),釋放心情。同時(shí),在評(píng)先評(píng)優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜,要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),激發(fā)班主任工作的積極性,讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉?jí)的管理當(dāng)中,促進(jìn)班級(jí)管理的良性發(fā)展。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。
我們?cè)谧邔W(xué)生參與學(xué)校管理的道路上,這幾年來,都在不斷地探索中大膽嘗試,也收到了很好的效果。目前,我校學(xué)生會(huì)組建有生活部、檢操部和紀(jì)檢部等部門,分別參與學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的管理,每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀(jì)律管理,學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中,充當(dāng)了被管理和管理的兩重身份,自己既受到學(xué)校紀(jì)律的約束,有能自我約束和自我管理,同時(shí)自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部之后,在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初,學(xué)校在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí),對(duì)于一些平時(shí)表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生,很多老師都抱著懷疑的眼光看待,認(rèn)為這些學(xué)生都管不住自己,又這么能去管別人呢?其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有自己好的和不足的一面,人都是喜歡聽好話的。那些平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,他們固然有自己的短處,但他們畢竟也有自己的長處,關(guān)鍵是能不能通過對(duì)他們的引導(dǎo)、鼓勵(lì),而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來。不是有這樣的一句話嗎,“要用人之所長,必能容人之所短”。
實(shí)踐證明,這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點(diǎn)和不足的同時(shí),也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來了,在學(xué)校的管理當(dāng)中,有些老師能做到的他們做到了,有些老師不能做到的他們也能做到了,起到了不可替代的作用。
因此,在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì),最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能,既減輕老師在管理中的負(fù)擔(dān),又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機(jī)會(huì),從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,使家庭、學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育形成合力。我們都知道,學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校,學(xué)校對(duì)于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負(fù)起責(zé)任。然而一個(gè)學(xué)生的健康、健全的成長,僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的,學(xué)校觀察不到孩子在家的情況,家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。學(xué)校與家長必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系,這是家校溝通的有效途徑。學(xué)??梢跃蛯W(xué)生的某方面情況,或者近階段的情況與家長聯(lián)系,向家長匯報(bào),提出建議,并聽取家長意見,讓家長與學(xué)校達(dá)成共識(shí),有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育,取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣,我們主要采取召開學(xué)生家長會(huì)、告學(xué)生家長的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,有時(shí)也請(qǐng)家長到校或校訊通網(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式,溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系,協(xié)調(diào)家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當(dāng)前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位,所以對(duì)學(xué)生的安全教育和管理尤為重要,而加強(qiáng)家校聯(lián)系是做好該校工作的前提,也是學(xué)校做好自身保護(hù)的一項(xiàng)重要舉措。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí),也將學(xué)校的要求通過校訊通短信或書信的形式告知家長,要求家長配合做好孩子的安全教育工作,收到最好的教育效果。
總之,將心比心,以學(xué)校真心、誠心換取家長的支持、合作,這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標(biāo)。
5、學(xué)校德育全員參與,齊抓共管。
德育是學(xué)校工作的核心,是塑造學(xué)生心靈的工作,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校一直以來深入開展全員德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,通過“齊抓共管”途徑來達(dá)到全員參與的目的,把該項(xiàng)工作作為教職工的責(zé)任和一項(xiàng)政治任務(wù)來抓,并把它作為教職工考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),實(shí)現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標(biāo)。
1、執(zhí)行班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。
為了提高學(xué)生的道德層次,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性,培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力,我校實(shí)行了班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度,以此作為先進(jìn)班集體和學(xué)生個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、畢業(yè)評(píng)定的重要依據(jù),促進(jìn)班級(jí)間的有效競(jìng)爭和學(xué)生的自我管理,推動(dòng)我校德育工作的良好局面。
2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以“樹立文明形象”,“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點(diǎn)來規(guī)范學(xué)生的行為。通過組織學(xué)習(xí)、集隊(duì)集會(huì)、國旗下講話、班會(huì)、檢查評(píng)比等形式,強(qiáng)化訓(xùn)練。建立對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進(jìn)行量化考核制度。每天檢查公布,每周進(jìn)行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。目前,學(xué)生沒有出現(xiàn)長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象,學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語文明得體,見到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠地主動(dòng)問好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓,集隊(duì)集會(huì)排隊(duì)前行,做到安全、有序,整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等,學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許,為我校贏得了很好的口碑。
我校堅(jiān)持樹立環(huán)境育人的理念,全力打造富有特色的校園文化,積極營造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中,學(xué)校要堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的思想,讓每個(gè)孩子都能在校園中全面、健康、快樂地成長。同時(shí)以學(xué)生活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成“我參與、我成長、我快樂”的良好局面。
首先,以豐富課余生活,推動(dòng)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活,我校在每個(gè)學(xué)期成立了學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組,開設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動(dòng)項(xiàng)目,每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都由具有專長老師指導(dǎo),學(xué)生熱情高漲,積極參與,各個(gè)興趣小組在每天的課外活動(dòng)時(shí)間火熱進(jìn)行,各項(xiàng)目以聯(lián)賽的方式促進(jìn)活動(dòng)的開展。學(xué)生有了豐富的課余生活,有了自己的興趣和愛好,感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂,同時(shí)豐富的校園生活對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力,能夠增強(qiáng)了班集體凝聚力,強(qiáng)化了學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí),陶冶學(xué)生的情操,錘煉學(xué)生的意志,更好地推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展??吹綄W(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí),這正是我們執(zhí)教者的初衷。
其次,學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),組織開展多種有教育意義的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛國守紀(jì)、尊敬師長,知禮儀、重禮節(jié),養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的美德。
另外,學(xué)校還通過開展“文明教室”“文明宿舍”評(píng)比、“文明禮儀之星“的評(píng)比,開展讀書教育、法制教育和感恩教育等活動(dòng),不斷深化德育教育的,收到很好的效果。
總之,學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不是用簡單的幾句話能概括的,也不是靠一兩天的時(shí)間就能做好,需要我們?cè)诮逃ぷ髦谐种院愕木?,不斷提高德育工作的?shí)效性,廣泛地積累經(jīng)驗(yàn),并不斷地開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持有益的探討和交流,這樣才能把德育工作做得更好。
以上是我校這幾年來在德育工作中的一些做法而已,無足掛齒,可以忽略不計(jì)。因?yàn)檫€談不上什么經(jīng)驗(yàn),在一些德育工作比較出色的學(xué)校來說,簡直就是班門弄斧,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!
教師研討交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天是個(gè)好日子,是我們自己的節(jié)日。所以首先祝我們自己節(jié)日快樂、幸福安康!
一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,我作為一名教師,雖然談不上多么驕傲、自豪,但是倍感欣慰。因?yàn)閲摇⑸鐣?huì)沒有忘記我們這一努力工作、默默奉獻(xiàn)的群體。作為教師代表坐在這里慶祝第xx個(gè)教師節(jié),很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻,我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。
我大學(xué)畢業(yè)后就分配在二中,轉(zhuǎn)眼間,站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有18個(gè)年頭了。18年來,我工作在二中,生活在二中,也成長在二中。18年風(fēng)風(fēng)雨雨,青絲換白發(fā),我逐漸成長為一名合格的教師,懂得了更多的教書育人的.道理。作為教師,對(duì)xx二中我有一種特殊的感情?;仡欁约旱某砷L經(jīng)歷,回想自己取得了一些進(jìn)步,我覺得自己是幸運(yùn)的,也是幸福的。借此機(jī)會(huì)我衷心地感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝身邊很多陪我一路走來的同事的支持,感謝學(xué)生對(duì)我的包容。
少年樹木,百年樹人。我們的身上承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,因此作為一名教師我倍感責(zé)任重大的,不敢半點(diǎn)懈怠。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。平時(shí)的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材寫好教案,深入了解學(xué)生,積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,精講精練;在教育學(xué)生時(shí),注重率先垂范,身教感染;作為一名學(xué)校的中層干部,我明確自己的工作職責(zé),工作中不越位、不掉隊(duì),站在全校工作大局層面上想問題,在“干中學(xué),在學(xué)中干”,努力做到“勤思會(huì)管”。
現(xiàn)在,社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來越高,教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。這些年來,我積極參加教科研,提升和發(fā)展自己,幾年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,閱讀了大量的教育和課程改革的理論,更新自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思。我將以此為新的起點(diǎn),更踏實(shí)、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作,為二中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后,這次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,家庭美滿,闔家幸福,萬事如意;祝xx二中的明天會(huì)更好;祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
教師研討交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!
在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個(gè)老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),我更無愧于自己的稱號(hào)!
近年來,我園教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是因?yàn)橛辛随?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。愛孩子,是教師的天職。哪位孩子有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位孩子思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與孩子推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做孩子的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)孩子。
教師研討交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
大家好!
金秋九月,老店鎮(zhèn)一行二十余名小學(xué)語文老師在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)參加了為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我有幸忝列其中。這次培訓(xùn)的主題是:中國教育夢(mèng)_全國名師“課堂轉(zhuǎn)型方向與策略”教學(xué)觀摩活動(dòng)。與會(huì)的有竇桂梅、黃亢美等七位專家,聽了他們充滿激情的精彩作課和報(bào)告,我個(gè)人最大的收獲就是,這些大師再次喚醒了我沉睡已久的教育夢(mèng)想,使我的理想教育生活充滿了激情和詩意。
我自幼喜歡文學(xué),曾做過作家夢(mèng)。14歲在《xx民間故事集成》發(fā)表第一篇習(xí)作《明福寺塔的來歷》。
1994年6月,我畢業(yè)于xx師范學(xué)校,同年8月參加工作。20多年來,一直在小學(xué)教學(xué)生語文課,對(duì)我來說,和孩子們一起學(xué)習(xí)語文是件幸福的事情。我的語文教學(xué)理念是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí),為孩子們一生的幸福生活奠基。
從教之初,我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育報(bào)刊書籍,記錄教育生活點(diǎn)滴,但當(dāng)時(shí)都是寫在本子上,沒能好好保存。12月9日我在《安陽日?qǐng)?bào)》副刊《學(xué)生之友》發(fā)表過一篇隨筆《老師,我有意見》;我教的學(xué)生董曼麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表過習(xí)作。
20xx年我在xx小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng),之后的幾年,我陸續(xù)被評(píng)為市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、縣教研教改先進(jìn)個(gè)人、縣家庭教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀研修員、讀書標(biāo)兵等,20xx年,在xx教師校本研修培訓(xùn)工作中,我主講過三個(gè)專題《以人為本創(chuàng)建和諧班級(jí)》《漫談小學(xué)作文教學(xué)》《做一個(gè)幸福的教師》。
朱永新說,一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。想想那么多年激情詩意的教育生活,陽春三月,我和孩子們一起在果園觀賞桃花;炎炎夏日,我和孩子們一起在樹蔭下快活地做游戲;初秋午后,我和孩子們?cè)谖壹业男≡河^察那一墻綠綠的爬山虎;入冬課間,我和孩子們一起在操場(chǎng)打乒乓球……那種醉心于和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長的感覺,是那么美好,那么快樂。
可是,近幾年,隨著年齡的增長,大概是四十歲以后,我覺得自己愛懷舊了,記憶力也衰退了,這應(yīng)該是老了吧,無論工作還是生活,少了那份執(zhí)著,少了那份激情,變得甘于平庸,變得安于現(xiàn)狀,甚至講一節(jié)公開課,都覺得底氣不足,沒有信心。
非常感謝郭主任給了我這次鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我聆聽到大師們的課,讓我審視自己,讓我重拾自信。此時(shí)此刻,突然感覺四十多歲其實(shí)一點(diǎn)兒也不算老,甚至還很年輕。在這深秋的午后,新老朋友歡聚一堂共敘理想教育生活是多么幸福,多么愜意的事情啊。
說真的,作為一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)語文老師,我不敢評(píng)價(jià)大師們的課,一怕自己詞匯匱乏贊美不到位;二怕自己不小心說了一些假大空的話,讓老師們感覺乏味。既然咱們聚到一起了,聊什么話題呢?10月10日上午,我在三年級(jí)語文微信群里發(fā)通知征求了大家的意見。短短幾個(gè)小時(shí),老師們提出了不少大家共同關(guān)心的有價(jià)值的問題,概括起來,有以下兩點(diǎn):寫作入門和閱讀。問題是咱們大家提出來的,自然最接地氣,那么今天咱們就聊聊這兩個(gè)話題吧。
xxx小學(xué)馬紅敏老師提出的問題是:怎樣有效進(jìn)行作文的入門教學(xué)?
馬老師提的問題應(yīng)該是在坐的三年級(jí)的語文老師面臨的最普遍的問題。其實(shí)我個(gè)人早在放暑假前就開始思考這個(gè)問題了。今年暑假我給學(xué)生布置的作業(yè)一共兩項(xiàng):練字和閱讀。(讀多少不限量,盡量多讀)倡議家長不定時(shí)上傳圖片或視頻到班級(jí)微信群,以激發(fā)孩子們的讀書熱情。
讀什么?《閱讀與寫作》。這是我精心挑選的一本書,由家長代表統(tǒng)一購買。這本書包括三年級(jí)上下冊(cè),共16個(gè)單元,每單元一個(gè)主題,每個(gè)主題分為四塊:主題閱讀目標(biāo)、閱讀天地、讀寫能力轉(zhuǎn)化、習(xí)作樂園。
怎么讀?我要求學(xué)生每篇短文要讀流暢,帶著文章后面的問題去讀,能夠獨(dú)立完成短文后面的習(xí)題。更重要的是,在閱讀時(shí)要注意積累優(yōu)美的詞語段落,好詞佳句最好能背下來。一個(gè)暑假下來,學(xué)生多少有了一定的語言積累,也算是對(duì)作文入門有了初步的認(rèn)識(shí)。
新學(xué)期開始的習(xí)作課,我初步設(shè)想間周作文。比如,第一周,利用早讀時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一單元閱讀天地的五篇短文,每天一篇,一周正好完成。本單元的主題是多彩的課余生活,閱讀天地版塊五篇短文分別是:《我們的課余生活》《快樂的游戲》《課間十分鐘》《畫秋》《第一次當(dāng)家》,我提醒學(xué)生要能夠熟練朗讀每一篇短文,積累“丁零零、綠油油、紫瑩瑩、紅彤彤、金燦燦”等詞語,排比句“有的……有的……有的……還有的……”盡量背下來,為本次寫作文時(shí)儲(chǔ)備材料。
第二周,學(xué)生面臨人生的第一次寫作文。我事先告訴孩子們本次習(xí)作主題是寫一寫多彩的課余生活;特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)作指導(dǎo)指出的四點(diǎn)要求:只要是課外的活動(dòng)、事情都可以寫;多想幾件事,挑出最有趣或最有意義的事情來寫;要適當(dāng)加入當(dāng)時(shí)事情發(fā)生時(shí)的心情,高興興奮害怕煩惱都可以;按一定的順序?qū)?,不可東一句西一句。另外我特意加了兩條:最少用上兩個(gè)好詞,學(xué)著用上排比句“有的……有的……有的……還有的……”。
周一我就陪孩子們一起觀察學(xué)生的課外活動(dòng)情況,讓他們按要求試著打第一遍稿。周二周三繼續(xù)觀察、修改。自己覺得滿意了,再抄到作文本上。抄作文之前,我反復(fù)講了抄寫作文的要求,題目要居中,至少寫三段,每段開頭要空兩格,字體要工整,盡量不寫錯(cuò)別字等。
作文批改的時(shí)候,我盡量多使用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言,比如:你觀察地很細(xì)致;排比句用的好;寶貝,加油!你一定會(huì)進(jìn)步的!……我深信,鼓勵(lì)贊美的話語會(huì)給孩子們插上飛翔的翅膀,讓他們愈飛愈高!
作文評(píng)講的時(shí)候,我鼓勵(lì)學(xué)生站在講臺(tái)上大膽朗讀自己的作文。讀完之后,我和其他同學(xué)及時(shí)給予最熱烈的掌聲。
保存學(xué)生的優(yōu)秀作文和朗讀作文時(shí)的圖片,實(shí)在是一件有意義和幸福的事情,可以大大提高孩子們的習(xí)作積極性?,F(xiàn)在通訊工具發(fā)達(dá)了,做起來省時(shí)省力。我把學(xué)生每次的優(yōu)秀習(xí)作整理好,發(fā)到qq日志并復(fù)制至簡書,供學(xué)生、家長及朋友在任何時(shí)候閱讀。家長欣賞到自己孩子的作文,是多么自豪的事情啊,對(duì)于暫時(shí)沒有入選的學(xué)生來說,也是一種激勵(lì)和鼓舞。(附學(xué)生第一次優(yōu)秀習(xí)作集和第二次優(yōu)秀習(xí)作集)。
總之,三年級(jí)學(xué)生初學(xué)作文,我還算是做了比較充分的準(zhǔn)備,確實(shí)有一部分學(xué)生寫得還可以。你千萬不要認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都能按我們?cè)O(shè)想的那樣,一下子就真的能把作文寫好。寫作文是慢功夫,急不得,需要長期堅(jiān)持不懈的努力。
為了培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,鼓舞學(xué)生寫作熱情,實(shí)踐證明,師生共寫是很有成效的。所以,我試著以學(xué)生的口氣和孩子們一起寫下水文。(附《可愛的耿旭豪》)9月22日晚上,我偶遇簡書,一個(gè)很好的寫作平臺(tái),便試著在簡書寫文章,短短二十多天,我寫了十余篇,碼字超過兩萬。前幾天,我忐忑地試著投稿,很高興的是,我寫的《劉森,我想對(duì)你說》被教育專題收錄,《做一個(gè)幸福的讀書人》《大哥》《我的乒乓球情結(jié)》《今天母親陪我買羊絨大衣》陸續(xù)被世間事專題收錄。
每寫一篇文章,我都樂意在第一時(shí)間和孩子們分享,我和孩子們談我是怎么觀察的,怎么修改的,這無疑給了孩子們寫作方法的幫助,更重要的是,給孩子們幼小的心靈埋下了文學(xué)的種子。可以說,我和孩子們正一起徜徉在繁花似錦的寫作之路上。
在校長的大力推動(dòng)支持下,我們學(xué)校開設(shè)的晨誦午寫課開展得有聲有色,《晨誦午寫暮省》一書,人手一本。早讀課,老師和學(xué)生一起誦讀古詩;下午的寫字課,孩子們練字的同時(shí),又積累了好詞佳句,可謂一舉兩得。學(xué)校定時(shí)檢查學(xué)生的古詩佳句積累情況,還舉辦詩歌朗誦會(huì)、演講比賽等多種形式的活動(dòng),孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏味,不再僅僅是為考高分而搞題海戰(zhàn)術(shù),他們變得活潑開朗,興致盎然。
我個(gè)人的理解是三年級(jí)咱們可以開始嘗試讓學(xué)生獨(dú)立自理識(shí)字,生字學(xué)習(xí)放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),課堂只提問聽寫。朗讀課文當(dāng)然是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,不必分析太多,建議每課都要注重詞語句子的積累,哪怕三五個(gè)詞語,兩三個(gè)好句子,時(shí)間長了,一定能派上大用場(chǎng)。
老店完小趙素琴老師提出的問題是:怎樣讓學(xué)生喜歡上閱瀆,并認(rèn)真閱讀?
隨著科技的發(fā)展,電腦手機(jī)的普及,現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了,引導(dǎo)孩子熱愛讀書,咱們語文老師責(zé)無旁貸。
師生共度,親子共度都是很好的辦法。早讀課,師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面??;親子共讀,咱們可以讓家長把孩子讀書說的照片、視頻,制作成精美的`ppt,上傳班級(jí)微信群。這對(duì)愛讀書的孩子是肯定,是贊美;對(duì)其他學(xué)生,是鼓勵(lì),是鞭策。建議班級(jí)定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,感受多種形式的閱讀魅力。
總之,我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,并交給他們一定的閱讀方法。我相信,只要積極想辦法,辦法總比困難多。
xxx小學(xué)呂少霞老師提出的問題是:怎樣高效地提問學(xué)生的背誦情況?
很簡單,同伴互相提問,老師抽查。其實(shí)平時(shí)誰背得好劣老師心中有數(shù),抽查時(shí)不要總是讓優(yōu)秀生,也不要明知學(xué)生不會(huì),故意提問讓學(xué)生難堪。比如張三因?yàn)椴磺趭^平時(shí)一直背得不怎么好,你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問他,讓他做好充分的準(zhǔn)備,并給他積極的暗示,相信他能行。第二天提問時(shí),張三只要背得比較好,就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法,鼓勵(lì)!還是鼓勵(lì)!
關(guān)于語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題,咱們平時(shí)任何時(shí)候都可以在群里交流。問題越多越好,說明我們?cè)谒伎?,在進(jìn)步。
曾有人問竇桂梅老師,你是干什么工作的,她是這樣回答的:
我是教語文的。
我是教學(xué)生語文的。
我是用語文教學(xué)生做人的。
三種不同回答說明了一個(gè)問題,隨著知識(shí)的沉淀,站得高度不一樣,我們看到的風(fēng)景就不一樣。相信三年級(jí)語文微信群能真正成為咱們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。
教師研討交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我是來自a0811班的xx一一,很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于這是我第一次應(yīng)對(duì)這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方,還請(qǐng)大家多多批評(píng),指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前,我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼,即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校,還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美,當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了,倒是有種回到高中的感覺,一樣要考試,一樣要早晚自習(xí),一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課,可能你們此刻開的課還不多,上課覺得挺簡單的,等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺了,此刻我感覺念大學(xué)比高中還累,因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬事ok了,但是大學(xué)不一樣,不僅僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是培養(yǎng)各種潛力,挖掘自己的潛能,重新塑造自我。而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措,“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢,還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢,或者是默默無聞,“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎樣選取的,而我的選取是第二項(xiàng),當(dāng)時(shí)這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心,也有點(diǎn)自大,這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì),會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣,明年,不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒有把握,首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里,很多東西都不了解,不能快速的適應(yīng),再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是我心里就有那么一個(gè)信念,因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大,這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里,我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo),要有信念”,因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo),才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定,這個(gè)目標(biāo)不是隨意的,或者空想出來的,務(wù)必得堅(jiān)定,在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)搖。正如我的座右銘所寫:堅(jiān)持最初的夢(mèng)想!在這我想解釋一下我的座右銘,“堅(jiān)持最初的夢(mèng)想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的,一向到此刻,我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才,所以我選取了讀文,經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院,成為了政法學(xué)院a0811班的一員,才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著,相信我以后會(huì)一向?yàn)檫@個(gè)理想付出,不斷的讓它豐滿起來。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此,我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo),另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講,首先申明一下我不是某些老師請(qǐng)來的說客,這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的,很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué),照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué),自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性,同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力,這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘,它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法,更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外,平時(shí)除了上課,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天只有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳,因?yàn)槲矣X得考試的資料自己已經(jīng)明白個(gè)大概,了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些資料基本能夠不看,這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減,能夠空出超多的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了,大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更多的還是其他素質(zhì)的提高,學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候,注意力要高度集中。認(rèn)真去聽,去記,不要開小差,因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒,老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然,認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的,那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的,所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多,只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年,而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲,而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞,最能體此刻課堂上,期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,上好每一堂課!
接下來,我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬能的,可不花時(shí)間是萬萬不能的”,在這,時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白,很多同學(xué)可能比我更清楚,曾幾何時(shí),因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦,英語考試最后過了。當(dāng)然,這是玩笑了,如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合,英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過,那我覺得新東方?jīng)]有把你請(qǐng)去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候,就去放松以下,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué),渴望著成績有直線式的上升,而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了,身體疲憊了,心靈也疲憊了,即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以,我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間,去聽聽流行音樂啊,去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊,甚至還能夠玩一些游戲,來減輕壓力,不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是,這僅僅只能做為一種消遣,過度地沉迷,必定會(huì)影響到自己的成績,以前的努力也會(huì)白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué),玩時(shí)盡情玩,這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說,成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué),所以他們擁有玩的資本,即使玩也會(huì)玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率,從而擠出時(shí)間來玩,來放松自我,然后再以最飽滿的情緒,激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào),要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩,當(dāng)然了,違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊,再忍幾分鐘,我們立刻就結(jié)束了,其實(shí)我也不自在,畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn),最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競(jìng)爭,這個(gè)詞我本來不想用,感覺“火藥味”很濃,但現(xiàn)實(shí)的確是這樣,我們每時(shí)每刻都面臨著競(jìng)爭,很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到,甚至自己在被別人當(dāng)作競(jìng)爭對(duì)手后還蒙在鼓里,靜等別人超過自己。我在那里說的競(jìng)爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手,督促自己學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競(jìng)爭對(duì)手,能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競(jìng)爭對(duì)手,更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人,基本都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,在這我感謝他們,能夠說是他們的存在,給了我學(xué)習(xí)的模版,也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力,去試著超越他們。有時(shí)候翻看自己的成績單,發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢(shì)科目能夠取得好的成績,就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然,這個(gè)競(jìng)爭對(duì)手,大家心理清楚就能夠了,沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書,然后偷偷的塞到別人的枕頭底下,還不時(shí)刺激人家一下,乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”,這個(gè)沒有必要,明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn),不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬,不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能,包括英語,計(jì)算機(jī),人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭,其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競(jìng)爭,畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭,跨校學(xué)生之間的競(jìng)爭要更加激烈,有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競(jìng)爭可能主要來自那些相對(duì)而言比較好的重點(diǎn)院校,畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍,如果競(jìng)爭同一個(gè)崗位,我們的確處于劣勢(shì),但是大家也沒有必要灰心,什么事情都是兩面的,一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力,也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí),增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí),同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì),有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多,我們都已經(jīng)念了十二三年的書了,我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法,不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊,誰的管用啊之類的,我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),拿來和你們一齊分享,當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是:一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持,但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀,潛力超眾的同時(shí),快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
謝謝!
教師研討交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
今天,很高興能夠受到工商局的邀請(qǐng)參加這次企業(yè)家交流研討會(huì)。會(huì)上我深切的了解到了黨對(duì)我們企業(yè)的關(guān)懷,也清晰的知道了政府出臺(tái)一系列政策對(duì)企業(yè)深遠(yuǎn)的意義,學(xué)到了在當(dāng)前疫情、國外國內(nèi)大環(huán)境影響導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境復(fù)雜性、嚴(yán)峻性和不確定性上升時(shí),企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本、開拓市場(chǎng)需求、保障企業(yè)自身權(quán)益、加大融資支持、強(qiáng)化人才支撐、提升創(chuàng)新能力和專業(yè)化水平等方面的知識(shí),受益匪淺。現(xiàn)在我針對(duì)自身企業(yè)情況、經(jīng)營具體措施和大家研究探討一下企業(yè)發(fā)展之路,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
俗語有說“只有思想不滑坡,辦法總比困難多”,我們公司一直堅(jiān)持以黨的先進(jìn)思想引領(lǐng)自身工作,將理論融入實(shí)踐。一是在每周的例會(huì)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)中央近期重要會(huì)議、講話精神,鼓舞和激勵(lì)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí),提升工作士氣。二是鼓勵(lì)公司工作積極、思想先進(jìn)、能力突出的員工爭取入黨,秉持著“將黨員發(fā)展成干部,將干部發(fā)展成黨員”的理念,同時(shí)要求公司黨員發(fā)揮先鋒模范作用,要在公司攻堅(jiān)時(shí)期在最苦、最重要的崗位發(fā)光發(fā)熱,在我司的重點(diǎn)崗位上有40%為黨員,有30%已向相關(guān)黨組織提交了入黨申請(qǐng)書。三是定期邀請(qǐng)市黨校講師到我司進(jìn)行黨的理論宣講,用黨史、黨的光輝人物來激勵(lì)員工艱苦奮斗、投身到企業(yè)發(fā)展上。四是開展勞動(dòng)競(jìng)賽,將公司各部門每季度的績效作為考核要素,評(píng)出季度之星,并發(fā)放獎(jiǎng)金,在公司上下營造“你趕我超”的氛圍。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,在公司生產(chǎn)部、研發(fā)部等相關(guān)部門大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,同時(shí)公司工作風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),創(chuàng)新進(jìn)行保駕護(hù)航。公司做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者,勇于推動(dòng)生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新,重視技術(shù)研發(fā)和人力資源投入。一是加大人才引進(jìn)力度。公司人力資源部到各個(gè)高校進(jìn)行校招,對(duì)符合要求的人才想方設(shè)法地進(jìn)行吸收。同時(shí)安排人員對(duì)接行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才,吸收他們進(jìn)到我司。必要時(shí)候進(jìn)行“一人一策”的措施,按照每個(gè)人不同要求作出不同待遇調(diào)整,務(wù)求能夠吸納進(jìn)公司。二是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)有新的研究進(jìn)展部門、個(gè)人,在通過實(shí)踐成功運(yùn)用到生產(chǎn)線上面的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)*萬元,集體獎(jiǎng)勵(lì)*萬元。通過公司一系列的技改、創(chuàng)新,在今年為止,生產(chǎn)線生產(chǎn)效率同比去年提高15%。在取得傲人的成績同時(shí)也注重安全環(huán)保,截至目前為止,沒有發(fā)生過一次安全生產(chǎn)事故,沒有出現(xiàn)過一次環(huán)境污染。
公司一直心系職工,關(guān)心員工日常生活,要求公司工會(huì)一心一意為職工服務(wù),做好職工“娘家人”的角色。一是在節(jié)日為職工送上節(jié)日慰問品。在過年的時(shí)候?yàn)槁毠ぐl(fā)放購買卡、油、米等慰問品,在端午節(jié)的時(shí)候發(fā)放粽子等慰問品,二是在節(jié)日里組織各類活動(dòng)。在三八婦女節(jié)組織公司女職工到市內(nèi)著名景區(qū)游玩;植樹節(jié)組織公司青年職工到森林公園進(jìn)行植樹活動(dòng);五四青年節(jié)組織新入職職工開展座談會(huì),為青年職工排憂解難;六一兒童節(jié)為有孩子職工發(fā)放福利品;七一組織公司黨員到市內(nèi)紅色基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
始終把職工對(duì)美好生活的向往作為公司的奮斗目標(biāo),傾聽職工心聲,積極為職工辦好事、辦實(shí)事、解難事,努力營造舒心工作、提升發(fā)展、積極向上、服務(wù)大局的工作氛圍。
我們公司在收益于政府的政策同時(shí),也在積極反饋給社會(huì)。一是在“扶貧濟(jì)困日”到來之際,響應(yīng)政府號(hào)召,發(fā)動(dòng)職工盡自己所能進(jìn)行捐款,能幫助到更加有需要的人。二是發(fā)動(dòng)公司職工踴躍參加到疫情防控志愿者隊(duì)伍之中,利用業(yè)余空閑時(shí)間做志愿者。
以上是鄙人的一點(diǎn)拙見,有不足之處請(qǐng)大家諒解,也請(qǐng)大家能夠?qū)ξ疫M(jìn)行指正,我定當(dāng)虛心學(xué)習(xí)做到更好,謝謝大家。
教師研討交流發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的xx,你們好:
今天,我就x廠一年來的班組建設(shè)工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào),同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流,請(qǐng)給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是:大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基石,是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī),企業(yè)才能有旺盛的活力,并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中長久地立于不敗之地。
為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用,使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際,更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”,認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念,以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ),以提高效率和效益為中心,以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵,以規(guī)范班組管理為手段,以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體,持續(xù)改進(jìn),提高班組自主管理水平,實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái),是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20xx年6月,公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際,編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長能力培養(yǎng),提升班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人,以人強(qiáng)管理,以管理求發(fā)展。
隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行,崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加,要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識(shí)及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí),從活動(dòng)一開始,我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。
1、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng)、班組長會(huì)議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念。
2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā),結(jié)合公司要求,廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng),號(hào)召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué),共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究,充分發(fā)揮員工的聰明才智,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流,使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展,增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí),我們?cè)炀土讼髕職業(yè)技能大賽狀元x、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者x等一大批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績斐然。
3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全,必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí)、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析,及時(shí)予以糾正,確保安全生產(chǎn)。班組還通過對(duì)事故通報(bào)及安全簡報(bào)的學(xué)習(xí),從中分析事故發(fā)生的原因,吸取事故教訓(xùn),查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試,把學(xué)習(xí)成績納入績效考核之中,杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式,真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心,為生產(chǎn)保駕護(hù)航。
班組是企業(yè)的細(xì)胞,效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體,以節(jié)能增效為目標(biāo),通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在x工段,撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員,攻克技術(shù)難關(guān)、延長了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設(shè)計(jì)壽命,有的達(dá)到20xx天以上,從而節(jié)約巨額的大修費(fèi),降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中,我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制,對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對(duì)耗能大的設(shè)備,在保證環(huán)保要求的前提下,對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造,每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對(duì)凈化倉頂收塵裝置改造的成功,根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象,每年可減少近200萬元x原料損失。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員,使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國家專利。
一年來,我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果,僅20xx年初,我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中。通過qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式,組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題,為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年,分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,其中20%已被采納并組織了實(shí)施,獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人,分廠從績效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題,小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個(gè),解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè)。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上,我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1。2。3等獎(jiǎng),并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文,在全國性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。
3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模,弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)。微機(jī)工段的維修班,是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們?cè)谧龊镁S修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí),由班長帶領(lǐng),針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下,在段長xxx的大力支持下,他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器,縮短了效應(yīng)時(shí)間,降低了由于效應(yīng)時(shí)間長對(duì)x的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。
營造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系。
1、始終堅(jiān)持以人為本,下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息,分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅,還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場(chǎng)清、現(xiàn)場(chǎng)整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。
2、我分廠以工會(huì)建家為主線,充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用,廣泛開展“建小家“活動(dòng),讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn),以民主管理為手段,以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo),促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工xxx在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)癌,情況十分危急。分會(huì)立即向公司反映,使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決,并幫助其理賠了4萬元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,白仁忠、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂,促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?BR> 3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng)。有近30名員工的子女考上了大學(xué),得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措使員工對(duì)x的未來發(fā)展充滿了希望??傊瑇廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率,員工快樂工作的新局面。
今后,我們將繼往開來,在班組建設(shè)工作中下更大力氣,投入更多精力,為員工營造一個(gè)健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識(shí)、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍,為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!
謝謝各位!
教師研討交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導(dǎo)檢查工作,對(duì)徐書記的到來表示熱烈的歡迎。今天我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班研討會(huì)要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下我相信我們畢業(yè)班今年的成績會(huì)更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心,互相交流經(jīng)驗(yàn),做到資源共享,為我們洛恩爭光,也為我們自己爭光。
小學(xué)畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,也是學(xué)校的牌子,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。因此,重視畢業(yè)班教育教學(xué),狠抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理,成為我們學(xué)校工作的重中之重。我校每年由學(xué)校牽頭,召開畢業(yè)班研討會(huì)。通過這些活動(dòng)讓我們教師能夠凝心聚力,在學(xué)校的支持,使畢業(yè)班工作有序開展,錦上開花。
從學(xué)生這一頭來說,教師在進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí),教師加強(qiáng)班級(jí)管理尤其重要,注重加強(qiáng)情感投入,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做他們的知心朋友,多與他們交流、談心,讓他們感受到老師在關(guān)心和照顧自己,自己理應(yīng)“將心比心,知恩圖報(bào)”,自覺形成珍惜每一天,認(rèn)真復(fù)習(xí)的良好氛圍,使學(xué)生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學(xué)最后階段的學(xué)習(xí)。
從教師這一頭來說,我們老師要經(jīng)常交心,互相取長補(bǔ)短。
(1)、找準(zhǔn)劣勢(shì),看到優(yōu)勢(shì)。老師們要一起認(rèn)真分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,找到工作的重點(diǎn)和努力方向,挖掘出學(xué)生存在的問題和優(yōu)勢(shì),同時(shí)增強(qiáng)我們老師的信心和動(dòng)力。
(2)、有時(shí)侯由于壓力大,我們老師難免會(huì)抱怨,會(huì)發(fā)牢騷,發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄,抱怨完了,我們一個(gè)個(gè)還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們多多理解我們的老師,設(shè)身處地替老師著想,真心關(guān)心與體貼,使我們能有積極的熱情、飽滿的精神面對(duì)教學(xué)和工作。
教師的職業(yè)講奉獻(xiàn),畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力,更多的奉獻(xiàn),為學(xué)校,為學(xué)生,也為自己。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師工作順利,身體健康!祝我們洛小的明天更美好!
教師研討交流發(fā)言稿篇一
風(fēng)雨百年,青史可鑒。今年是中國******成立100周年。************向全黨發(fā)出學(xué)習(xí)黨史的號(hào)召,回望過去奮斗路,眺望前方奮進(jìn)路,我們堅(jiān)持開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在學(xué)思踐悟中加強(qiáng)黨性修養(yǎng),全面提升思政課育人質(zhì)量。
一、以史為鏡,感悟“我將無我和不負(fù)人民”的初心。
“江山就是人民,人民就是江山?!边@句話提醒我們時(shí)常要給自己壓力,敲敲警鐘。搞清楚“我是誰,為了誰,依靠誰”,始終保持著******人的精神追求。作為一名黨員教師要深入學(xué)習(xí)黨史知識(shí),深挖黨史“富礦”,讓黨的初心在心底扎根,讓黨的使命在行動(dòng)中傳承。
二、以史增信,堅(jiān)定“科學(xué)理論和實(shí)踐道路”的信心
“欲知大道,必先為史?!敝袊?*****的百年歷史不僅是一部光榮的奮斗史,也是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新的歷史。************深刻指出,“中國******的歷史是一部豐富生動(dòng)的教科書”。黨史之所以被稱為教科書,成為我們的必修課,是因?yàn)椤澳抢锩嬗欣碚摗⒂幸?guī)律這些大學(xué)問和真學(xué)問”,我們要用好這本“活教材”,落實(shí)習(xí)******“八個(gè)統(tǒng)一”要求,講好思政課。
一要引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),緊跟黨的步伐。在課堂上重點(diǎn)講述黨史的主流,把黨的百年輝煌成就講出來,把黨在百年歷史當(dāng)中形成的偉大的精神和光榮的傳統(tǒng)講出來,把黨在斗爭、建設(shè)中的高度智慧講出來,從而起到教育人、啟迪人、激勵(lì)人的作用,幫助學(xué)生樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”
二要幫助學(xué)生樹立“正確黨史觀”,反對(duì)“歷史虛無主義”。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)******首次公開提出“樹立正確黨史觀”,我們教師要以正確黨史觀為引領(lǐng),幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史國史,提升歷史思維能力。
三、以史立德,錘煉“優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神”的紅心
黨的百年奮斗史蘊(yùn)藏著光榮的傳統(tǒng)和智慧的光芒,我們要充分發(fā)揮紅色文化的政治導(dǎo)向功能、思想教育功能和精神激勵(lì)功能。
一要做黨史故事的講述者。宣講黨史要接地氣,要?jiǎng)?chuàng)新宣講方式,通過“小故事“講“大意義”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),努力營造紅色文化學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)思踐悟中點(diǎn)燃思想火花,激發(fā)他們向黨靠攏、向黨學(xué)習(xí)的無限熱情。
二要做紅色課堂的實(shí)踐者。我們教師不僅要研讀經(jīng)典文獻(xiàn),更要理論聯(lián)系實(shí)際,提升紅色課堂育人實(shí)效,傳承好紅色基因,發(fā)揮實(shí)踐育人作用。
一要做到對(duì)教學(xué)有態(tài)度。我們要提高專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不能把課上成“販賣”、“水課”。尤其是授課之前,教師要把教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化于心, 做到真懂真通真用, 要加上自己的理解和思考,把有意義的課程講得有意思。
二要做到對(duì)學(xué)生有真情?!坝H其師,才能信其道”。青年教師有其獨(dú)特的年齡優(yōu)勢(shì),和學(xué)生更有共同語言,更容易和學(xué)生同頻共振,及時(shí)掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)。我們要善于運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)化為教學(xué)的成效,真心實(shí)意了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,用學(xué)生更容易接受的語言和方式,將新知識(shí)、新思想等教學(xué)內(nèi)容賦予時(shí)代特征和學(xué)生視角,讓教育有溫度。
三要做到對(duì)教育有情懷?!敖處煵荒苤蛔鰝魇跁局R(shí)的教書匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?!苯處熥龅氖莻鞑ブR(shí)、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們不僅要教知識(shí),更要傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值導(dǎo)向,強(qiáng)化理想信念和政治情懷,提升學(xué)生思想境界。
************說,“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)?!泵恳幻?*****員都應(yīng)該銘記黨史國史,常照黨史國史之“鏡”,在學(xué)習(xí)黨史國史中感悟初心、擔(dān)當(dāng)使命、彌補(bǔ)差距、艱苦奮斗,共同完成好我們這一代******人的光榮使命。
青年教師黨員學(xué)習(xí)黨史研討交流總結(jié)發(fā)言稿2
2021年注定是不平凡的一年,是“十四五”規(guī)劃開局之年,是全面建成小康社會(huì)之年,是中國******建黨100周年。100年披荊斬棘,100年風(fēng)雨兼程。這一百載是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民,解放思想、實(shí)事求是,同心同德、艱苦奮斗,開拓進(jìn)取的一百年,是各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的一百年,也是黨史長足進(jìn)步的一百年。
************在黨史學(xué)習(xí)教育大會(huì)中強(qiáng)調(diào):中國******黨史生動(dòng)記載著中國******團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民千革命、搞建設(shè)、抓改革,引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)從“站起來”“富起來”再到“強(qiáng)起來”的光輝足跡,充分體現(xiàn)了我們黨創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義、不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的波瀾壯闊歷程,充分彰顯著我們黨始終堅(jiān)持真理、敢于修正錯(cuò)誤、勇于自我革命的精神品格,深刻詮釋著“中國******為什么能”的時(shí)代之問,是一部教育新時(shí)代中國青年“知黨恩、聽黨話、跟黨走”的“好教材”。
作為一名新時(shí)代的青年教師,我們應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐,遵循************在黨史學(xué)習(xí)教育上的講話—?dú)v史是的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟,才能更好地引導(dǎo)中國特色社會(huì)主義接班人,為更好地實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)增磚添瓦!
常言道:“以銅為鑒,可以正衣冠;以古為鑒,可以知興衰;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替?!薄耙允窞殍b”是每一位中華兒女應(yīng)上好的必修課,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)凝心聚力。如今我已將黨史學(xué)習(xí)作為自己的日常必修課,主要從四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):
1.清晨打開手機(jī)中的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app,通過強(qiáng)國中黨史教育欄目,細(xì)心的聆聽中國******的百年黨史征程。以百年黨史思想,立報(bào)國之志;以榜樣之光,亮思想之燈;以奮斗精神,做時(shí)代新人。
2.學(xué)校每周一次的黨史集中學(xué)習(xí),大家將自己學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì)進(jìn)行分享交流,在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。
3.教學(xué)閑暇通過手機(jī)微信中關(guān)注的******員、**教育局、*教育、**實(shí)驗(yàn)小學(xué)等公眾號(hào)進(jìn)行黨史學(xué)習(xí),并將自己學(xué)習(xí)的黨史知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)記載梳理,從黨史中學(xué)習(xí)理論知識(shí),做新時(shí)代有思想、有覺悟的好教師。
4.讀《中國******簡史》,每讀一個(gè)章節(jié)便進(jìn)行讀書筆記的整理,并結(jié)合書中的敘事和筆記進(jìn)行心得體會(huì)的撰寫。
英國哲學(xué)家培根曾說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,而我卻認(rèn)為“讀史使人明智“讀史重在通心”,我們應(yīng)多讀史書,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史,既可增長自身學(xué)識(shí)、開闊視野,也可增強(qiáng)對(duì)黨、國的認(rèn)識(shí),為社會(huì)乃至國家貢獻(xiàn)自己的微薄之力,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。通過學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感觸:
1.學(xué)史明理。中國人民為何在艱難時(shí)刻最終選擇了中國******,進(jìn)而在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奪取新中國政權(quán),并堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義新勝利。
2.學(xué)史增信。新時(shí)代的中國青年,應(yīng)堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心,矢志為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想奮斗終身。
3.學(xué)史崇德。新時(shí)代的人民教師,需要加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),在政治思想方面做好引導(dǎo)模范作用。
4.學(xué)史力行。教師要滿足學(xué)生們?nèi)找娑嘧兊膫€(gè)性化發(fā)展需求,使學(xué)生在獲得全面發(fā)展的同時(shí)也能促進(jìn)自身的個(gè)性發(fā)展。
“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡,也是一本富有哲理的教科書?!蓖ㄟ^黨史教育學(xué)習(xí),讓我對(duì)黨有了更深刻的了解,讓我在思想上得到進(jìn)一步提升。我會(huì):
1.政治上與黨***保持高度一致,牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,提高政治覺悟,時(shí)刻保持清醒的頭腦,努力增強(qiáng)政治敏銳性,善于運(yùn)用馬克思主義的方法理論認(rèn)識(shí)問題、分析問題和處理問題。
2.教學(xué)工作中思路清晰明確,從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
3.思想上樹立五種意識(shí)。樹立憂患意識(shí),增強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的理念;樹立大局意識(shí),促進(jìn)同事之間的溝通協(xié)調(diào);樹立創(chuàng)新意識(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)中要善于創(chuàng)新知識(shí),勇于嘗試;樹立責(zé)任意識(shí),履行好教學(xué)職責(zé):樹立服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持育人為本的理念,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
4.胸懷博愛,用自己的愛心去溫潤祖國的花朵,從思想上引導(dǎo)孩子愛黨愛國,培養(yǎng)孩子勇于克服困難,勇于迎接挑戰(zhàn)的無畏精神。
今年是建黨100周年,在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻,在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),開展黨史學(xué)習(xí)教育,正當(dāng)其時(shí),意義重大。黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。在黨史學(xué)習(xí)教育中要樹立正確的黨史觀,做到明理、增信、崇德、力行。
在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過黨史教育的不斷學(xué)習(xí),我對(duì)標(biāo)檢查,思想認(rèn)識(shí)有了新提高,增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感,但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。
下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則,對(duì)照自己的實(shí)際,挖掘思想,剖析不足,努力改進(jìn)。
不足之處:
1.理論學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專業(yè)知識(shí)沒有一定的高度,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),沒有主動(dòng)擠出過多時(shí)間來開展自學(xué),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。
2.創(chuàng)新意識(shí)不足,缺乏亮點(diǎn)。工作中創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。
3.自己的定位不夠準(zhǔn)確,有時(shí)把自已當(dāng)成學(xué)生保姆,有時(shí)情緒急躁,有時(shí)工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。改進(jìn)措施:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更好的提升自己的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、******講話精神,并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀,不斷提高理論水平,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決生活和工作中的新問題、新困難,增長自己的才干。
2.把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,樹立正確的人生觀和世界觀。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持******員的先進(jìn)性。在業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)上狠下功夫,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,做一名讓學(xué)生、家長滿意的教師。
教師研討交流發(fā)言稿篇二
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有助于進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,本文是小編為大家整理的教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,僅供參考。教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天在座的都是青年教師,是學(xué)校的骨干,你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往,給自己補(bǔ)充新鮮的血液,使自己不斷地跟上時(shí)代,不斷地進(jìn)取,這有利于讓自己保持身心健康,時(shí)時(shí)充滿青春的活力。今天,我很榮幸作為老教師代表來參加此次會(huì)議,更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學(xué)中的心得體會(huì)。下面我就簡單地談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR> 一、備課。
1、備課前的準(zhǔn)備:
了解整本教材的內(nèi)容,教材編排的特點(diǎn),章節(jié)之間的聯(lián)系(了解人家為什么這么編排)。多看有關(guān)教材的資料,弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn),怎樣圍繞知識(shí)點(diǎn)出習(xí)題。這樣在備課時(shí)就有材料了。同時(shí)要了解學(xué)生的基礎(chǔ),為講課時(shí)的講解深度,出例題時(shí)的難度做準(zhǔn)備。還要多看一些小故事、幽默、笑話,為講課時(shí)課堂能充滿活躍氣氛做準(zhǔn)備。
2、備課:
列出所講內(nèi)容的提綱,選擇準(zhǔn)備好的材料,不能多多益善,一堂課時(shí)間容量是有限的,學(xué)生的接受能力也是有限的。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),這句話好說,但不好做,采用什么措施,用什么樣的教學(xué)方法才能突出重點(diǎn),設(shè)置什么樣的平臺(tái)使難點(diǎn)分化,就像上樓一樣,讓學(xué)生一級(jí)一級(jí)地上,不能跳躍。把握基礎(chǔ),照顧到大多數(shù)同學(xué),怎樣看得出來照顧到大多數(shù)同學(xué)呢?期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小,中間大是原則,比如此次期中考試二(5)班的化學(xué)成績70—80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練都會(huì)如雨后春筍一樣噴涌而出的。并且這樣做還會(huì)在學(xué)生的評(píng)調(diào)中自然會(huì)獲得好評(píng)。
3、備課完成后:
用藍(lán)或黑筆備課,用紅筆修改,仔細(xì)斟酌,慢慢修改,或增補(bǔ)內(nèi)容,或調(diào)整順序,直到自己滿意為止。上課前還要溫習(xí)一下備課內(nèi)容。課講完后,如果教案還需要改進(jìn),課后及時(shí)修改,否則時(shí)間長了就忘了(好記性不如爛筆頭)備課本要妥善保存,以備后用。
二、講課。
1、首先心情要好。心無旁騖,不能有雜念,不把課外的情緒帶到課堂,不能隨便發(fā)怒,性格開朗。語言要風(fēng)趣幽默,1—2分鐘的短故事要結(jié)合課堂環(huán)境隨時(shí)拿得出來。
2、語言要充滿吸引力。語言的磁性,語氣的抑揚(yáng)頓挫,節(jié)奏感明顯。注意語言的驚奇性設(shè)置以刺激學(xué)生的求知欲。
3、肢體語言、面部表情均可有助于學(xué)生對(duì)問題的理解,教師就是要善于課堂表演。注意觀察學(xué)生的表情和眼神來確定學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
4、板書要規(guī)范。板書規(guī)范有助于學(xué)生做筆記和減輕學(xué)生的上課疲勞感。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅(jiān)、程時(shí)景等一批老師的板書就很規(guī)范。
5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科語言幫助學(xué)生記憶學(xué)科內(nèi)容,尤其重點(diǎn)內(nèi)容要經(jīng)常幫助學(xué)生回憶,讓學(xué)生學(xué)出學(xué)科的特點(diǎn)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,開發(fā)學(xué)生的智力,不僅受益一科,對(duì)學(xué)習(xí)任何知識(shí)都有幫助。
7、講出學(xué)科的解題方法。選擇題要典型,講解分析一定要仔細(xì),注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,多角度剖析,但學(xué)生能夠做到的一定讓他們自己做,不要代勞。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),僅供參考。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示范課,這樣,你的業(yè)務(wù)能力就會(huì)很快提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
下午好!
“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行。
總結(jié)。
找出有《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)有價(jià)值的知識(shí)有實(shí)用性的知識(shí)促使學(xué)生的發(fā)展提高課堂教學(xué)的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益?!坝行У恼n堂”是我們教育實(shí)踐者的不懈追求。通過一些學(xué)習(xí)我對(duì)課堂教學(xué)的有效性展開了思索在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、高效課堂重視課前的備課。
(1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。
教師在備課前,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書,對(duì)所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等要了然于胸,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作,如果目標(biāo)過高或過低,都容易使學(xué)生失去興趣,而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,即“跳一跳能摘到果子”。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
備課是上好課的前提,那么備課“備”什么?教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”,而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài),精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大,應(yīng)該如何實(shí)施,對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解,如何應(yīng)對(duì)等。
(3)創(chuàng)造性地使用教材。
課程改革實(shí)施以來,教師們都認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“用”教材教,而不是“教”教材。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,變“死教”教材為“活用”教材,使課堂教學(xué)生動(dòng)而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充,使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新,大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”,使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、高效課堂重視課中教學(xué)行為的有效性。
課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師轉(zhuǎn)自組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益,重在提高教師“教”的行為的有效性。因此,教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計(jì)。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢?我認(rèn)為:
(1)教師要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。
教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子,要“俯下身子”與學(xué)生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關(guān)系中,才有師生全身心的投入,教者神采飛揚(yáng),學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn),堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位,即自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、參與者。此外,教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人,而不是知識(shí)的容器,他們不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí)。
(2)教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,從生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知,讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。教師通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī),積極投入到探索新知的活動(dòng)中。
(3)高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置。
力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī),使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)探索新知識(shí)的積極性,主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。
三、高效課堂重視課后的教學(xué)反思。
“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會(huì)更好。
今天,我在這里首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。是你們的幫助和寬容扶我走過我工作生涯的第一個(gè)年頭。在這里我要向你們,我的師長、朋友說一聲謝謝。讓我說經(jīng)驗(yàn),我愧不敢當(dāng),我能做的只是學(xué)習(xí)和積累。下面我就向大家匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果。
一、關(guān)愛學(xué)生,收人收心。
饑餓時(shí)的一碗面,寒冷中的一杯酒最能暖人心窩。抓住時(shí)機(jī)的教育和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛同等重要。我們班有個(gè)武林高手,經(jīng)常欺負(fù)弱小。一次高手發(fā)燒了,他是打通的,家長不在。我不喜歡他,實(shí)在不想親自送他到醫(yī)院。但我在他的眼里看到了害怕和無助,這讓我想起自己生病時(shí)獨(dú)自去醫(yī)院輸水的凄涼,何況他還是孩子。我扶著他去了醫(yī)院,跑上跑下交錢開單子,又給他買了一碗米線,我跟他說輸液之前要吃點(diǎn)東西。他沒說什么,只是一邊吃一邊流眼淚。打針時(shí)他疼的往后縮了一下,我故意問他疼不?他不回答,我又說你打人時(shí),被打的大概就是這個(gè)感覺。我臨走時(shí)他問我,老師你晚上還沒吃飯呢,我說沒事,我是大人,強(qiáng)者就要照顧弱者?,F(xiàn)在這孩子還是有點(diǎn)混,但已經(jīng)不打人了,班上的體力活基本都被他包了。
體尖成績差,是不討人喜歡的品種。一次夏俊的腿抽筋了,在樓梯口動(dòng)不了。我?guī)退研撓聛戆饽_,還幫他揉腿。楊老師跟我說體尖訓(xùn)練苦、成績差不招老師待見心里苦??粗目√鄣淖冃蔚哪樜腋惺艿搅怂目?。區(qū)里開運(yùn)動(dòng)會(huì)我去給他加油,還請(qǐng)他吃了飯。那小子連個(gè)謝都沒說,但后來他就再也不跟我頂嘴了。
班里一個(gè)女孩母親去世了,我去問林馨老師怎么辦,林老師教我多撫摸她幫她放松。她總帶素色的夾子我就把自己的壓發(fā)給了她。她手總是冰冷,我時(shí)常抱抱她幫她搓搓手。現(xiàn)在這個(gè)女孩是我的班長。我吃不上飯她給我買,我生病了,她急的直哭。小孩子的心比大人的更柔軟,愛的付出不一定是深沉的,讓他知道讓他看到。沒有誰會(huì)傷害自己的母親,如果能讓學(xué)生依靠、信任,把自己當(dāng)姐姐甚至是母親,教育就真的成功了。
二、好助手讓班級(jí)管理更輕松。
九班最讓我驕傲的是有一群盡職盡責(zé)的好干部。以前總嫌我班小孩笨,一次聽到周老師。
說班干部是培養(yǎng)出來的,我才知道得先教后用。板報(bào)畫的幼稚上網(wǎng)找圖案;大掃除要落實(shí)到每個(gè)人,在黑板上寫好誰負(fù)責(zé)什么。后來跟皮方學(xué)的班委細(xì)化,把班里分成了燈神、門神、花神等幾個(gè)小組,各司其職。七時(shí)我們班一個(gè)學(xué)期都沒鎖門,現(xiàn)在放學(xué)連電腦主機(jī)他們都鎖上。窗臺(tái)上的綠色植物也賞心悅目。我經(jīng)常跟他們講,將來他們也要當(dāng)爸爸媽媽,現(xiàn)在看好班,將來才能守好家。
三、人人愛表揚(yáng),付出才珍惜。
喜歡跟周老師在一起,很輕松很溫暖。我一沮喪她就表揚(yáng)我,我心里美滋滋的,堅(jiān)信自己像她說的是個(gè)好同志。成年人都如此,學(xué)生當(dāng)然更是。聽過這樣一個(gè)故事,美國軍中抽煙酗酒現(xiàn)象嚴(yán)重,有人想到讓士兵給家里寫信說自己在軍隊(duì)里多么勇猛上進(jìn),漸漸的這些士兵真的像他們寫的那樣發(fā)生了變化。
可怕的不是和老師犟嘴的,是無欲無求的。如果一個(gè)學(xué)生已經(jīng)到了什么都不在乎的地步,教育可能也不管用了。所以我試著保護(hù)那些沒剩多少自尊的人,幫他們重拾驕傲感。跟趙琴老師學(xué)了用a4紙打喜報(bào),成績喜報(bào)一張、運(yùn)動(dòng)會(huì)喜報(bào)一張,人人榜上有名??粗税嗥恋慕淌椅覀儼辔叶疾辉敢膺M(jìn)了。我開始發(fā)動(dòng)他們做班級(jí)布置,沒人理我。我想到了他們爭著上喜報(bào)的事,就跟他們說布置教室的可以在作品上留名,這下班里沸騰了,黑板報(bào)、招貼畫一搶而空。一個(gè)高個(gè)子什么都沒搶上急了,我就讓他把門口初二9班的牌子擦干凈,美其名曰擦亮金字招牌。每個(gè)人都在班里留了名,是一種持久的贊揚(yáng),那一段時(shí)間我都覺得他們乖了。我媽收拾屋子我從來不愛惜,自己做的清潔我爸不換拖鞋我都要叫。只有付出了才會(huì)珍惜。
四、多元發(fā)展,樹立榜樣。
校長說過,要是學(xué)校能出個(gè)韓寒也不錯(cuò)。我就開始在班里尋找“韓寒”?,F(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值取向也來越多元化了,有的孩子就是學(xué)不懂為什么電話費(fèi)要用函數(shù)關(guān)系式表示。強(qiáng)迫他還是不會(huì)還會(huì)適得其反。我發(fā)現(xiàn)徐一帆能跑就推薦他進(jìn)了體育隊(duì),據(jù)說現(xiàn)在長跑成績不錯(cuò)。張藝橋打籃球好就讓他家長找個(gè)打籃球的班。這些暫困生的多余熱情得到了釋放,放慢了他們自暴自棄的腳步,興許還能給自己多尋一條出路。我永遠(yuǎn)忘不了初中時(shí)去上海旅游帶來的震撼:外面的世界真大啊。從那時(shí)起我就決定要出去看看?,F(xiàn)在我也經(jīng)常給學(xué)生看我旅游的照片給他們講旅行中的見聞。成都遇到的苦旅者、背包客、草原,看著他們聽得如癡如醉,我相信每個(gè)人都想出去看看了。
都說不知道學(xué)習(xí)為了什么,我告訴他們學(xué)習(xí)是為了出去看看。貪玩懶惰是人的本性,學(xué)生犯了也是正常,幫他們樹立信念,叫醒心里的獅子才是關(guān)鍵。周老師說多引導(dǎo)少批評(píng),罵作業(yè)做得差的學(xué)生他還是不知道怎么做,不如把好的作業(yè)大家傳閱一下,樹立模范。
這是我的一點(diǎn)體會(huì),還請(qǐng)大家指正。陽光之家是我工作后的第一個(gè)家,你們都是孤身在外的我的親人。我忘不了全體班主任給我唱的生日歌,我忘不了備課組哥哥姐姐們手把手的教我,我忘不了我的科任老師一直支持著我,謝謝你們。
教師研討交流發(fā)言稿篇三
方向明則思路清,目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù),找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?!皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”,這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求,是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù),把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來,有機(jī)融合、一體推進(jìn),不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效,奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。
第一,在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色,自覺站穩(wěn)政治立場(chǎng),永葆對(duì)黨絕對(duì)忠誠。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求,是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映,是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱,它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有,每個(gè)共產(chǎn)黨人,只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性,才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生,需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰,就要增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī),把紀(jì)律作為言行指南,堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,堅(jiān)定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,強(qiáng)讀強(qiáng)記,常學(xué)常新,往深里走、往實(shí)里走、往心里走,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作,為新征程上各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面,迎來新發(fā)展,努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
第二,在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠底色,牢固樹立正確政績觀,筑牢防腐拒變堤壩。對(duì)黨忠誠、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ),這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先,擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì),也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話,堅(jiān)持有一說一,對(duì)存在問題不回避、不掩飾,廣開言路、虛心納諫,營造講實(shí)話、聽實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定,始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,撲下身子察實(shí)情,沉到一線找辦法,在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心,把對(duì)黨和人民的忠誠熱愛融入血脈,始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾,忠誠踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己,始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé),在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒,保持“暮色蒼??磩潘桑瑏y云飛渡仍從容”的定力,不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷提高政治能力,終始做政治上的明白人,永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三,在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色,做到知信行合而為一,永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場(chǎng)。主題教育的最終目的是造福人民,人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民,就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開關(guān)”,在思想淬煉和精神洗禮中,樹牢群眾意識(shí),回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時(shí)代大考題,始終把人民放在心中最高位置,將其融入血脈里,落實(shí)到行動(dòng)中,時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤棋”思想,以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn),真正和群眾想在一起、干在一起,把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”,用實(shí)干實(shí)效取信于民,不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識(shí),勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去,多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”,多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功,以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷,一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干,不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四,在“建新功”中擦亮拼搏底色,弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng),奮力譜寫新篇章。談?wù)`國,實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干,老百姓跟著干,撲下身子挽起袖子加油干,讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng),才能為民服務(wù),才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟,站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,以“聽黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦,錨定黨的奮斗目標(biāo),對(duì)照中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就,持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì),抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),拿出方案,把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位,列出時(shí)間表、任務(wù)圖,掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn),把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題,提振精氣神,培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸?duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。要保持敢為人先的銳氣,深入貫徹新發(fā)展理念,打破阻礙前行的條條框框,善于摸著石頭過河,在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見,以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘,有所作為。
征程萬里風(fēng)正勁,重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求,確保主題教育不偏航,在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān),為不斷開創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功,推動(dòng)主題教育扎實(shí)開展,努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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教師研討交流發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
大家好!
從10月30日開始到11月2日結(jié)束,四天中我聽在座的13名教師的講課,總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯(cuò)的,雖然剛上講臺(tái)不久,講課顯得有點(diǎn)稚嫩,但潛力很大。
課后與我交流的老師有三位:他們是杜xx、陳xx、梁xx;上課留給我印象比較深的老師也有三位:他們是王xx、范xx、陳xx。
下面我就對(duì)如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?BR> 一、導(dǎo)課要新穎:俗話說:“良好的開頭是成功的一半?!闭n堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計(jì)的.新穎、引人入勝,那么就會(huì)很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課,那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事,那你就采用故事導(dǎo)課;如果你的學(xué)生喜歡音樂,那你就采用音樂導(dǎo)課;若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境,那就采用情景導(dǎo)課的方式;若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn),那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式;當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識(shí)歸納導(dǎo)課等等,導(dǎo)課沒規(guī)定,關(guān)鍵看實(shí)效。
二、新課講授要有趣:新課講授時(shí):不論從語言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn),還是從問題提問、板書設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的,變成學(xué)生想要學(xué)的;要把我們想讓學(xué)生思考的,變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題,就會(huì)迎刃而解,課堂也將會(huì)變成師生享受型課堂。這樣也就不會(huì)出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。
三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度:這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際,根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)成兩大部分。即:所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然,按照“低難度、密臺(tái)階”原則,亦可以分得更細(xì),使得每一個(gè)學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有所鞏固,部分同學(xué)有所提高。這樣就不會(huì)出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干,有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象,有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展,也有利于課堂效益的提高。
五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn):這個(gè)問題是新教師共同的缺陷,你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍,沒有任何新意。大家都知道這樣一句話:“吃別人嚼過的饃沒味道?!钡谴蠹疫€要重復(fù),這樣有意義嗎?小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn),要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn),要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn),要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌,掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說:小結(jié)就是課堂的核心。
六、作業(yè)布置要有突破:現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一,這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè);有訓(xùn)練性的一般作業(yè);有提升性的深化作業(yè);還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè),才有利學(xué)生的全面發(fā)展。
教師研討交流發(fā)言稿篇五
劉素云。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
我叫劉素云,是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。今天,作為交流教師代表在這里發(fā)言,感到十分榮幸,也有些許不安。下面,我就2014--2017年參加教師交流工作的一些情況向大家作一匯報(bào):
實(shí)行教師輪崗交流是破解擇校難題,辦好人民滿意的教育的一項(xiàng)重要舉措,是實(shí)現(xiàn)教育均衡的必要途徑,我覺得作為一名光榮的人民教師,有責(zé)任、有義務(wù)積極響應(yīng)市局號(hào)召帶頭參加教師交流,為促進(jìn)我市的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。同時(shí),也是一次向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),提升和發(fā)展自己千載難逢的機(jī)會(huì),我理應(yīng)抓住,為此,我積極主動(dòng)報(bào)名,經(jīng)組織批準(zhǔn)于2014年8月份來到輝縣市軍民路小學(xué)參加教師交流工作。
參加教師交流,這對(duì)我們來說,是一種全新的生活模式,全新的教育體驗(yàn),充滿艱辛的的同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,承蒙兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,初到學(xué)校便委以四年級(jí)班主任兼語文老師的重任。當(dāng)時(shí),我父親身患重病,生命垂危,我的孩子當(dāng)時(shí)還在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué),無暇照看。為了不耽誤給孩子們上課,我拜托朋友幫忙接送照顧孩子。放學(xué)后,直到完成所有的工作任務(wù),還需行三十多公里,回家服侍生病的父親,回到家中往往已是夜里八點(diǎn)多,盡管如此我沒有耽誤孩子們一節(jié)課,沒有讓他們的成績受到一點(diǎn)影響。不僅如此,學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),我也都沒有缺席。由于過度勞累,心力交瘁,我也變得骨瘦如柴,一個(gè)多月后父親去了,帶著我對(duì)他的愧疚……化悲痛為力量,我把所有的熱情都放在了工作上,由于兩個(gè)學(xué)校的時(shí)間點(diǎn)不一致,接送孩子成了最大的難題,為了便于工作,我把在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上學(xué)的孩子接到了軍民路小學(xué),在這里,再次感謝兩個(gè)學(xué)校給于我的便利條件。
沒有了生活的羈絆,工作起來也得心應(yīng)手,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,早上班,晚下班,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每天7:00到校,管理學(xué)生的晨間活動(dòng),直到完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。無論是學(xué)科的教研活動(dòng),還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,不管是語文或數(shù)學(xué)學(xué)科,都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。在課題論證活動(dòng)中,為課題組老師提出了合理化的建議。在這三年中,我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛》,《黃河大合唱》、作文課《我最喜愛的美食》等均獲得全校師生的一致好評(píng)。
在軍民路小學(xué)關(guān)校長的信任和鼓勵(lì)下,我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,均獲得一等獎(jiǎng);2015年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組特等獎(jiǎng);被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽,并取得優(yōu)異成績;同時(shí)被評(píng)為“輝縣市模范班主任”;2015年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生語文課堂傾聽能力的策略研究》獲獎(jiǎng);2015年12月,主持研究的課題《小學(xué)生語文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市2015年優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)”;先后十多次輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽、書法競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、微星計(jì)劃等均榮獲優(yōu)異成績。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和個(gè)人的努力,我連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次。
這三年是檢驗(yàn)我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機(jī)遇,也是我教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富!在這里,我衷心感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)我的信任,給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì),感謝軍民路小學(xué)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助、鼓勵(lì)和支持。這三年來,工作上的磨練,生活的洗禮,讓我變得更加成熟。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕困難的精神,一如既往,一路前行!人生因此而更加精彩!
謝謝大家!
教師研討交流發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁:
大家好!借助這個(gè)平臺(tái),我想簡單的談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期班級(jí)管理方面的幾點(diǎn)工作設(shè)想。
我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)去復(fù)習(xí),其二,也是最主要的,是有的學(xué)生自覺性不夠,沒有花時(shí)間去背誦,缺乏主動(dòng)性,沒有集體榮譽(yù)感。
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學(xué)生及格,但我想這不利于學(xué)生的長久發(fā)展。只有轉(zhuǎn)變學(xué)生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級(jí)凝聚力,只有讓學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動(dòng)起來。為此我想重點(diǎn)要做好以下工作:
1、利用每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓他們知道為什么學(xué)習(xí),明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、上好每一節(jié)班會(huì)課,讓班會(huì)課成為班級(jí)德文化建設(shè)的主陣地,重點(diǎn)放在幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)上。多介紹一些名人的成長勵(lì)志故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
3、樹立榜樣,尤其是學(xué)生身邊的人,這樣學(xué)生更感親切。讓那些表現(xiàn)突出的學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得,突出班級(jí)文化,接地氣,讓學(xué)生時(shí)刻都有看得見的目標(biāo)。
4、重用班級(jí)日志。班務(wù)日志是班級(jí)常規(guī)管理記錄本,用不好會(huì)流于形式,利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志,首先要對(duì)值日班干進(jìn)行培訓(xùn),告訴他們?nèi)绾问褂冒鄤?wù)日志,如何記錄,如何反饋等,其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況,重點(diǎn)是要聽取值日班干每天的班級(jí)情況小結(jié),這樣班級(jí)管理才能有的放矢。
5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來,尤其是那些集體意識(shí)比較淡的學(xué)生。
當(dāng)然,提高學(xué)生的自覺性、榮譽(yù)感并非一朝一夕的事,但我想只要堅(jiān)持不懈地讓學(xué)生受到德文化的熏陶,定能達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。
前段時(shí)間,我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于班級(jí)管理方面的文章——《班級(jí)管理工作中幾個(gè)“不妨”》。其中提到的幾個(gè)“不妨”對(duì)我觸動(dòng)很大。哪幾個(gè)“不妨”呢?分別是不妨“用人之短”、不妨“以導(dǎo)代堵”、不妨“多放少管”、不妨“以獎(jiǎng)代罰”、不妨“善待缺點(diǎn)”、不妨“以總代散”、不妨“以冷代燥”。
回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學(xué)生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴(yán)”,沒有真正把學(xué)生放在與自己平等的位置上。六年級(jí)的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時(shí)還面對(duì)著升學(xué)的壓力。作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對(duì)學(xué)生的傷害是不言而喻的。
這幾個(gè)“不妨”,給了我很好的啟迪。在管理中,要多換位思考,尤其要多從學(xué)困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍。
三、未雨綢繆,做好復(fù)習(xí)工作。
對(duì)六年級(jí)學(xué)生來說,六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,怎樣才能讓我們的學(xué)生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一。趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天。我想作為一名六年級(jí)的班主任,更多的應(yīng)該去思考如何過好今天。未雨綢繆,我們要早計(jì)劃,早安排,將復(fù)習(xí)工作做扎實(shí)。
1、積極支持、配合好班級(jí)各授課教師的工作,與教師多聯(lián)系、多走動(dòng),及時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)。
2、做好學(xué)生的思想工作,舒緩學(xué)習(xí)壓力,幫助學(xué)生甩掉包袱,輕裝上陣。
3、及時(shí)與家長溝通,使互動(dòng)常態(tài)化,搭好橋梁。
班主任不能僅僅站在自己所授的學(xué)科上用力,要充當(dāng)好紐帶的作用,將學(xué)生——教師——家長——學(xué)校這四個(gè)方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會(huì)放彩!
俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的。只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結(jié),腳踏實(shí)地,定能超越自我!
教師研討交流發(fā)言稿篇七
尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:。
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際,我謹(jǐn)代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生,向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),1991年建校,是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里,總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米,現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)606人,有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè),改善辦學(xué)條件,規(guī)范內(nèi)部管理,優(yōu)化師資隊(duì)伍,深化課程改革,加強(qiáng)特色建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作,創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作,創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理,創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育,創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量,對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,創(chuàng)建民族特色校園”為主題,通過全體教師的共同努力,我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來,但與我們兄弟學(xué)校相比起來,我們還有很大的差距,還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái),同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí),高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),您的到來是我們的榮幸,您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見,在教研活動(dòng)中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流,使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信,通過這次活動(dòng),必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾,將邁上新臺(tái)階,并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,與時(shí)俱進(jìn),為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo),祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
教師研討交流發(fā)言稿篇八
我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失?。滑F(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師?!眲倕⒓庸ぷ鳎冶銕е白鰝ト死蠋煛钡男佬艺灬溽嘤趯W(xué)生中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。于是,每天,我早早來到教室,看著同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)去,耳邊隨之飄來一聲聲問候,有時(shí)候我來不及回應(yīng),他們會(huì)再叫一遍,我被這份親密感動(dòng)著;為了提高糾錯(cuò)效果,我把批作業(yè)的空間移到了教室,這時(shí)候,總有幾個(gè)學(xué)生靜靜地站在桌前,一個(gè)把老師改好的作業(yè)發(fā)下去,一個(gè)又幫老師把即將要改的本子輕輕打開,我被這份默契感動(dòng)著;患感冒的時(shí)候,我的嗓子因?yàn)樘弁炊行┥硢?,為了不給學(xué)生耽誤課,我堅(jiān)持走上講臺(tái),而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾粒“胖大?!?,我被這份真情感動(dòng)著……每每想到這些,我就會(huì)想起艾青的一句詩:“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”而這份深沉的愛正是源于學(xué)生們那種感人的力量??粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
陽光是溫暖的,它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說:“教師是人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!币虼?,要讓學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴情感,接受和承認(rèn)教師的,作為教師除了有真愛的奉獻(xiàn),還應(yīng)在工作中注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生,以達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕,為了加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)戰(zhàn)素質(zhì),我要求他們每天早起二十分鐘進(jìn)行野外訓(xùn)練。為了真正使學(xué)生訓(xùn)練有得,我也堅(jiān)持和運(yùn)動(dòng)員一起跑。有時(shí)累得筋疲力盡時(shí),我也曾想到騎車子跟著,但看到同樣大汗淋漓的學(xué)生們,我想:如果我成了半途而廢的陪練,留給他們的影響將會(huì)怎樣呢?于是兩周的野外訓(xùn)練,我硬是咬牙堅(jiān)持了下來。其間,運(yùn)動(dòng)員們盡管也很疲勞,卻沒有一個(gè)人喊累。有時(shí)看我實(shí)在跟不上他們了,有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)放慢腳步等等我。比賽結(jié)束,我班以優(yōu)異成績獲得了級(jí)部第一名。當(dāng)我在終點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)員們的勇猛沖勁道賀時(shí),學(xué)生們笑著說:“老師,有您在,我們感覺渾身有使不完的勁?!边@時(shí),我更加激動(dòng),我分明看到了學(xué)生眼中的自己,也看到了“榜樣”力量的巨大。自此,更讓我時(shí)刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境,用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人,真正用人格魅力鑄造神圣的師魂!
教師研討交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位主任:
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),共同去探討學(xué)校德育工作的問題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近xx的時(shí)間,但對(duì)學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗(yàn)還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過是我們沙埔中學(xué)這幾年來在德育工作中的一些做法而已,還談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉,以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和成功做法,所以,在我的發(fā)言中有什么不足之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育是學(xué)校工作的靈魂,是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù),德育工作部門——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門——教務(wù)處保駕護(hù)航。我校始終堅(jiān)持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想,本著“從大處著想,小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以養(yǎng)成教育為主線,不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容,豐富德育活動(dòng)載體,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷深化德育,有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面開展。
關(guān)于我校的德育工作,主要有以下幾個(gè)方面的做法:
1、實(shí)行分年級(jí)管理的模式。
國家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫龋尭魃贁?shù)民族區(qū)域在國。
家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行自主管理。而我校在管理上則實(shí)行了年級(jí)“自治”的管理模式,以年級(jí)為核心,細(xì)化學(xué)校管理,強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)部的管理功能,自xx年秋學(xué)期以來在管理上實(shí)行分年級(jí)管理的模式,這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長的時(shí)對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行的一項(xiàng)重大改革。這種管理模式在管理上相對(duì)獨(dú)立,每個(gè)年級(jí)設(shè)2個(gè)年級(jí)主任,一個(gè)負(fù)責(zé)教務(wù)工作的管理,一個(gè)負(fù)責(zé)德育工作的管理,平時(shí)負(fù)責(zé)處理本年級(jí)的內(nèi)部的事務(wù)。實(shí)行以來,收到意想不到的管理效果。各年級(jí)在管理本年級(jí)的德育、教學(xué)等的管理過程中,能夠圍繞學(xué)校的中心工作,根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,最大限度發(fā)揮各年級(jí)主任的主觀能動(dòng)性,推動(dòng)學(xué)校式發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。在此過程中,最大的受益應(yīng)該是負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的政教處,因?yàn)檫@樣的管理模式實(shí)際上就是將繁重的政教工作分解成為三個(gè)部分,由各個(gè)年級(jí)分擔(dān)完成,解決了以往過多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象,分年級(jí)管理同時(shí)又可以最大限度地提高了工作的成效。當(dāng)然,在分年級(jí)管理的過程中,既要分工,又要合作,才能促進(jìn)學(xué)校整體管理效益的提高。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任工作水平。
學(xué)校工作,德育為首。在學(xué)校的德育管理中,班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當(dāng)班主任在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮時(shí),則班集體的德育工作就會(huì)有聲有色,生動(dòng)而富有成效,就會(huì)對(duì)學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動(dòng)作用,反之,會(huì)使學(xué)校德育工作陷于被動(dòng)的局面,影響學(xué)校的其它工作的正常開展。因此,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高班主任的工作水平,是德育工作的重中之重。
我們學(xué)校一直以來很重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊(duì)伍,必須要有意識(shí)的、有計(jì)劃的引導(dǎo)教師去完成這個(gè)自我完善和自我塑造的過程。因此,我們鼓勵(lì)青年教師勇挑重?fù)?dān),敢于勝任班主任工作,在服從學(xué)校全局的原則下,靈活自主地開展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能,定期開展班主任工作例會(huì)和班主任工作座談會(huì),用研討和交流的形式去尋找平時(shí)工作中的不足,不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),找到更好的工作方式和更好的工作途徑,讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實(shí)踐操作能力。本學(xué)期,我校組織召開了兩次班主任工作座談會(huì),會(huì)上各班主任都能暢所欲言,以一種輕松的方式進(jìn)行交流與溝通,談到自己在班級(jí)管理上的成功做法,與大家共同分享,說出自己在班級(jí)管理上的一些困惑,請(qǐng)求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過這樣的方式,加強(qiáng)了班主任之間的交流與溝通,提高班主任工作的時(shí)效性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的健康發(fā)展,收到了很好的效果。
力,同時(shí)學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強(qiáng)度,讓班主任在繁重的班級(jí)管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下,每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng),讓班主任增長見識(shí),調(diào)整心態(tài),釋放心情。同時(shí),在評(píng)先評(píng)優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜,要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),激發(fā)班主任工作的積極性,讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉?jí)的管理當(dāng)中,促進(jìn)班級(jí)管理的良性發(fā)展。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。
我們?cè)谧邔W(xué)生參與學(xué)校管理的道路上,這幾年來,都在不斷地探索中大膽嘗試,也收到了很好的效果。目前,我校學(xué)生會(huì)組建有生活部、檢操部和紀(jì)檢部等部門,分別參與學(xué)生宿舍紀(jì)律衛(wèi)生的管理,每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀(jì)律管理,學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中,充當(dāng)了被管理和管理的兩重身份,自己既受到學(xué)校紀(jì)律的約束,有能自我約束和自我管理,同時(shí)自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機(jī)會(huì)。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部之后,在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初,學(xué)校在選拔學(xué)生會(huì)干部時(shí),對(duì)于一些平時(shí)表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生,很多老師都抱著懷疑的眼光看待,認(rèn)為這些學(xué)生都管不住自己,又這么能去管別人呢?其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有自己好的和不足的一面,人都是喜歡聽好話的。那些平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生,他們固然有自己的短處,但他們畢竟也有自己的長處,關(guān)鍵是能不能通過對(duì)他們的引導(dǎo)、鼓勵(lì),而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來。不是有這樣的一句話嗎,“要用人之所長,必能容人之所短”。
實(shí)踐證明,這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點(diǎn)和不足的同時(shí),也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來了,在學(xué)校的管理當(dāng)中,有些老師能做到的他們做到了,有些老師不能做到的他們也能做到了,起到了不可替代的作用。
因此,在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì),最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能,既減輕老師在管理中的負(fù)擔(dān),又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機(jī)會(huì),從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,使家庭、學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教育形成合力。我們都知道,學(xué)生進(jìn)入到學(xué)校,學(xué)校對(duì)于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負(fù)起責(zé)任。然而一個(gè)學(xué)生的健康、健全的成長,僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的,學(xué)校觀察不到孩子在家的情況,家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性。學(xué)校與家長必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系,這是家校溝通的有效途徑。學(xué)??梢跃蛯W(xué)生的某方面情況,或者近階段的情況與家長聯(lián)系,向家長匯報(bào),提出建議,并聽取家長意見,讓家長與學(xué)校達(dá)成共識(shí),有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育,取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣,我們主要采取召開學(xué)生家長會(huì)、告學(xué)生家長的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,有時(shí)也請(qǐng)家長到校或校訊通網(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式,溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系,協(xié)調(diào)家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當(dāng)前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位,所以對(duì)學(xué)生的安全教育和管理尤為重要,而加強(qiáng)家校聯(lián)系是做好該校工作的前提,也是學(xué)校做好自身保護(hù)的一項(xiàng)重要舉措。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的同時(shí),也將學(xué)校的要求通過校訊通短信或書信的形式告知家長,要求家長配合做好孩子的安全教育工作,收到最好的教育效果。
總之,將心比心,以學(xué)校真心、誠心換取家長的支持、合作,這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標(biāo)。
5、學(xué)校德育全員參與,齊抓共管。
德育是學(xué)校工作的核心,是塑造學(xué)生心靈的工作,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。我校一直以來深入開展全員德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,通過“齊抓共管”途徑來達(dá)到全員參與的目的,把該項(xiàng)工作作為教職工的責(zé)任和一項(xiàng)政治任務(wù)來抓,并把它作為教職工考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),實(shí)現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標(biāo)。
1、執(zhí)行班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。
為了提高學(xué)生的道德層次,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性,培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力,我校實(shí)行了班級(jí)量化管理和對(duì)學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度,以此作為先進(jìn)班集體和學(xué)生個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、畢業(yè)評(píng)定的重要依據(jù),促進(jìn)班級(jí)間的有效競(jìng)爭和學(xué)生的自我管理,推動(dòng)我校德育工作的良好局面。
2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以“樹立文明形象”,“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點(diǎn)來規(guī)范學(xué)生的行為。通過組織學(xué)習(xí)、集隊(duì)集會(huì)、國旗下講話、班會(huì)、檢查評(píng)比等形式,強(qiáng)化訓(xùn)練。建立對(duì)各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進(jìn)行量化考核制度。每天檢查公布,每周進(jìn)行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。目前,學(xué)生沒有出現(xiàn)長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象,學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語文明得體,見到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠地主動(dòng)問好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓,集隊(duì)集會(huì)排隊(duì)前行,做到安全、有序,整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等,學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許,為我校贏得了很好的口碑。
我校堅(jiān)持樹立環(huán)境育人的理念,全力打造富有特色的校園文化,積極營造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中,學(xué)校要堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”的思想,讓每個(gè)孩子都能在校園中全面、健康、快樂地成長。同時(shí)以學(xué)生活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,形成“我參與、我成長、我快樂”的良好局面。
首先,以豐富課余生活,推動(dòng)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活,我校在每個(gè)學(xué)期成立了學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組,開設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動(dòng)項(xiàng)目,每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都由具有專長老師指導(dǎo),學(xué)生熱情高漲,積極參與,各個(gè)興趣小組在每天的課外活動(dòng)時(shí)間火熱進(jìn)行,各項(xiàng)目以聯(lián)賽的方式促進(jìn)活動(dòng)的開展。學(xué)生有了豐富的課余生活,有了自己的興趣和愛好,感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂,同時(shí)豐富的校園生活對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力,能夠增強(qiáng)了班集體凝聚力,強(qiáng)化了學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí),陶冶學(xué)生的情操,錘煉學(xué)生的意志,更好地推動(dòng)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展??吹綄W(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí),這正是我們執(zhí)教者的初衷。
其次,學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),組織開展多種有教育意義的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛國守紀(jì)、尊敬師長,知禮儀、重禮節(jié),養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的美德。
另外,學(xué)校還通過開展“文明教室”“文明宿舍”評(píng)比、“文明禮儀之星“的評(píng)比,開展讀書教育、法制教育和感恩教育等活動(dòng),不斷深化德育教育的,收到很好的效果。
總之,學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不是用簡單的幾句話能概括的,也不是靠一兩天的時(shí)間就能做好,需要我們?cè)诮逃ぷ髦谐种院愕木?,不斷提高德育工作的?shí)效性,廣泛地積累經(jīng)驗(yàn),并不斷地開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持有益的探討和交流,這樣才能把德育工作做得更好。
以上是我校這幾年來在德育工作中的一些做法而已,無足掛齒,可以忽略不計(jì)。因?yàn)檫€談不上什么經(jīng)驗(yàn),在一些德育工作比較出色的學(xué)校來說,簡直就是班門弄斧,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!
教師研討交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天是個(gè)好日子,是我們自己的節(jié)日。所以首先祝我們自己節(jié)日快樂、幸福安康!
一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,我作為一名教師,雖然談不上多么驕傲、自豪,但是倍感欣慰。因?yàn)閲摇⑸鐣?huì)沒有忘記我們這一努力工作、默默奉獻(xiàn)的群體。作為教師代表坐在這里慶祝第xx個(gè)教師節(jié),很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)此刻,我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。
我大學(xué)畢業(yè)后就分配在二中,轉(zhuǎn)眼間,站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有18個(gè)年頭了。18年來,我工作在二中,生活在二中,也成長在二中。18年風(fēng)風(fēng)雨雨,青絲換白發(fā),我逐漸成長為一名合格的教師,懂得了更多的教書育人的.道理。作為教師,對(duì)xx二中我有一種特殊的感情?;仡欁约旱某砷L經(jīng)歷,回想自己取得了一些進(jìn)步,我覺得自己是幸運(yùn)的,也是幸福的。借此機(jī)會(huì)我衷心地感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝身邊很多陪我一路走來的同事的支持,感謝學(xué)生對(duì)我的包容。
少年樹木,百年樹人。我們的身上承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,因此作為一名教師我倍感責(zé)任重大的,不敢半點(diǎn)懈怠。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。平時(shí)的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材寫好教案,深入了解學(xué)生,積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,精講精練;在教育學(xué)生時(shí),注重率先垂范,身教感染;作為一名學(xué)校的中層干部,我明確自己的工作職責(zé),工作中不越位、不掉隊(duì),站在全校工作大局層面上想問題,在“干中學(xué),在學(xué)中干”,努力做到“勤思會(huì)管”。
現(xiàn)在,社會(huì)對(duì)教育和教師的要求越來越高,教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。這些年來,我積極參加教科研,提升和發(fā)展自己,幾年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,閱讀了大量的教育和課程改革的理論,更新自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思。我將以此為新的起點(diǎn),更踏實(shí)、更認(rèn)真、更有效地做好今后的工作,為二中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后,這次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,家庭美滿,闔家幸福,萬事如意;祝xx二中的明天會(huì)更好;祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
教師研討交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!
在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個(gè)老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),我更無愧于自己的稱號(hào)!
近年來,我園教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是因?yàn)橛辛随?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。愛孩子,是教師的天職。哪位孩子有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位孩子思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與孩子推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做孩子的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)孩子。
教師研討交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。
大家好!
金秋九月,老店鎮(zhèn)一行二十余名小學(xué)語文老師在鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)參加了為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我有幸忝列其中。這次培訓(xùn)的主題是:中國教育夢(mèng)_全國名師“課堂轉(zhuǎn)型方向與策略”教學(xué)觀摩活動(dòng)。與會(huì)的有竇桂梅、黃亢美等七位專家,聽了他們充滿激情的精彩作課和報(bào)告,我個(gè)人最大的收獲就是,這些大師再次喚醒了我沉睡已久的教育夢(mèng)想,使我的理想教育生活充滿了激情和詩意。
我自幼喜歡文學(xué),曾做過作家夢(mèng)。14歲在《xx民間故事集成》發(fā)表第一篇習(xí)作《明福寺塔的來歷》。
1994年6月,我畢業(yè)于xx師范學(xué)校,同年8月參加工作。20多年來,一直在小學(xué)教學(xué)生語文課,對(duì)我來說,和孩子們一起學(xué)習(xí)語文是件幸福的事情。我的語文教學(xué)理念是讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí),為孩子們一生的幸福生活奠基。
從教之初,我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育報(bào)刊書籍,記錄教育生活點(diǎn)滴,但當(dāng)時(shí)都是寫在本子上,沒能好好保存。12月9日我在《安陽日?qǐng)?bào)》副刊《學(xué)生之友》發(fā)表過一篇隨筆《老師,我有意見》;我教的學(xué)生董曼麗在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表過習(xí)作。
20xx年我在xx小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng),之后的幾年,我陸續(xù)被評(píng)為市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、縣教研教改先進(jìn)個(gè)人、縣家庭教育先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀研修員、讀書標(biāo)兵等,20xx年,在xx教師校本研修培訓(xùn)工作中,我主講過三個(gè)專題《以人為本創(chuàng)建和諧班級(jí)》《漫談小學(xué)作文教學(xué)》《做一個(gè)幸福的教師》。
朱永新說,一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。想想那么多年激情詩意的教育生活,陽春三月,我和孩子們一起在果園觀賞桃花;炎炎夏日,我和孩子們一起在樹蔭下快活地做游戲;初秋午后,我和孩子們?cè)谖壹业男≡河^察那一墻綠綠的爬山虎;入冬課間,我和孩子們一起在操場(chǎng)打乒乓球……那種醉心于和孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長的感覺,是那么美好,那么快樂。
可是,近幾年,隨著年齡的增長,大概是四十歲以后,我覺得自己愛懷舊了,記憶力也衰退了,這應(yīng)該是老了吧,無論工作還是生活,少了那份執(zhí)著,少了那份激情,變得甘于平庸,變得安于現(xiàn)狀,甚至講一節(jié)公開課,都覺得底氣不足,沒有信心。
非常感謝郭主任給了我這次鄭州學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我聆聽到大師們的課,讓我審視自己,讓我重拾自信。此時(shí)此刻,突然感覺四十多歲其實(shí)一點(diǎn)兒也不算老,甚至還很年輕。在這深秋的午后,新老朋友歡聚一堂共敘理想教育生活是多么幸福,多么愜意的事情啊。
說真的,作為一個(gè)普普通通的農(nóng)村小學(xué)語文老師,我不敢評(píng)價(jià)大師們的課,一怕自己詞匯匱乏贊美不到位;二怕自己不小心說了一些假大空的話,讓老師們感覺乏味。既然咱們聚到一起了,聊什么話題呢?10月10日上午,我在三年級(jí)語文微信群里發(fā)通知征求了大家的意見。短短幾個(gè)小時(shí),老師們提出了不少大家共同關(guān)心的有價(jià)值的問題,概括起來,有以下兩點(diǎn):寫作入門和閱讀。問題是咱們大家提出來的,自然最接地氣,那么今天咱們就聊聊這兩個(gè)話題吧。
xxx小學(xué)馬紅敏老師提出的問題是:怎樣有效進(jìn)行作文的入門教學(xué)?
馬老師提的問題應(yīng)該是在坐的三年級(jí)的語文老師面臨的最普遍的問題。其實(shí)我個(gè)人早在放暑假前就開始思考這個(gè)問題了。今年暑假我給學(xué)生布置的作業(yè)一共兩項(xiàng):練字和閱讀。(讀多少不限量,盡量多讀)倡議家長不定時(shí)上傳圖片或視頻到班級(jí)微信群,以激發(fā)孩子們的讀書熱情。
讀什么?《閱讀與寫作》。這是我精心挑選的一本書,由家長代表統(tǒng)一購買。這本書包括三年級(jí)上下冊(cè),共16個(gè)單元,每單元一個(gè)主題,每個(gè)主題分為四塊:主題閱讀目標(biāo)、閱讀天地、讀寫能力轉(zhuǎn)化、習(xí)作樂園。
怎么讀?我要求學(xué)生每篇短文要讀流暢,帶著文章后面的問題去讀,能夠獨(dú)立完成短文后面的習(xí)題。更重要的是,在閱讀時(shí)要注意積累優(yōu)美的詞語段落,好詞佳句最好能背下來。一個(gè)暑假下來,學(xué)生多少有了一定的語言積累,也算是對(duì)作文入門有了初步的認(rèn)識(shí)。
新學(xué)期開始的習(xí)作課,我初步設(shè)想間周作文。比如,第一周,利用早讀時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一單元閱讀天地的五篇短文,每天一篇,一周正好完成。本單元的主題是多彩的課余生活,閱讀天地版塊五篇短文分別是:《我們的課余生活》《快樂的游戲》《課間十分鐘》《畫秋》《第一次當(dāng)家》,我提醒學(xué)生要能夠熟練朗讀每一篇短文,積累“丁零零、綠油油、紫瑩瑩、紅彤彤、金燦燦”等詞語,排比句“有的……有的……有的……還有的……”盡量背下來,為本次寫作文時(shí)儲(chǔ)備材料。
第二周,學(xué)生面臨人生的第一次寫作文。我事先告訴孩子們本次習(xí)作主題是寫一寫多彩的課余生活;特別強(qiáng)調(diào)了習(xí)作指導(dǎo)指出的四點(diǎn)要求:只要是課外的活動(dòng)、事情都可以寫;多想幾件事,挑出最有趣或最有意義的事情來寫;要適當(dāng)加入當(dāng)時(shí)事情發(fā)生時(shí)的心情,高興興奮害怕煩惱都可以;按一定的順序?qū)?,不可東一句西一句。另外我特意加了兩條:最少用上兩個(gè)好詞,學(xué)著用上排比句“有的……有的……有的……還有的……”。
周一我就陪孩子們一起觀察學(xué)生的課外活動(dòng)情況,讓他們按要求試著打第一遍稿。周二周三繼續(xù)觀察、修改。自己覺得滿意了,再抄到作文本上。抄作文之前,我反復(fù)講了抄寫作文的要求,題目要居中,至少寫三段,每段開頭要空兩格,字體要工整,盡量不寫錯(cuò)別字等。
作文批改的時(shí)候,我盡量多使用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言,比如:你觀察地很細(xì)致;排比句用的好;寶貝,加油!你一定會(huì)進(jìn)步的!……我深信,鼓勵(lì)贊美的話語會(huì)給孩子們插上飛翔的翅膀,讓他們愈飛愈高!
作文評(píng)講的時(shí)候,我鼓勵(lì)學(xué)生站在講臺(tái)上大膽朗讀自己的作文。讀完之后,我和其他同學(xué)及時(shí)給予最熱烈的掌聲。
保存學(xué)生的優(yōu)秀作文和朗讀作文時(shí)的圖片,實(shí)在是一件有意義和幸福的事情,可以大大提高孩子們的習(xí)作積極性?,F(xiàn)在通訊工具發(fā)達(dá)了,做起來省時(shí)省力。我把學(xué)生每次的優(yōu)秀習(xí)作整理好,發(fā)到qq日志并復(fù)制至簡書,供學(xué)生、家長及朋友在任何時(shí)候閱讀。家長欣賞到自己孩子的作文,是多么自豪的事情啊,對(duì)于暫時(shí)沒有入選的學(xué)生來說,也是一種激勵(lì)和鼓舞。(附學(xué)生第一次優(yōu)秀習(xí)作集和第二次優(yōu)秀習(xí)作集)。
總之,三年級(jí)學(xué)生初學(xué)作文,我還算是做了比較充分的準(zhǔn)備,確實(shí)有一部分學(xué)生寫得還可以。你千萬不要認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都能按我們?cè)O(shè)想的那樣,一下子就真的能把作文寫好。寫作文是慢功夫,急不得,需要長期堅(jiān)持不懈的努力。
為了培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,鼓舞學(xué)生寫作熱情,實(shí)踐證明,師生共寫是很有成效的。所以,我試著以學(xué)生的口氣和孩子們一起寫下水文。(附《可愛的耿旭豪》)9月22日晚上,我偶遇簡書,一個(gè)很好的寫作平臺(tái),便試著在簡書寫文章,短短二十多天,我寫了十余篇,碼字超過兩萬。前幾天,我忐忑地試著投稿,很高興的是,我寫的《劉森,我想對(duì)你說》被教育專題收錄,《做一個(gè)幸福的讀書人》《大哥》《我的乒乓球情結(jié)》《今天母親陪我買羊絨大衣》陸續(xù)被世間事專題收錄。
每寫一篇文章,我都樂意在第一時(shí)間和孩子們分享,我和孩子們談我是怎么觀察的,怎么修改的,這無疑給了孩子們寫作方法的幫助,更重要的是,給孩子們幼小的心靈埋下了文學(xué)的種子。可以說,我和孩子們正一起徜徉在繁花似錦的寫作之路上。
在校長的大力推動(dòng)支持下,我們學(xué)校開設(shè)的晨誦午寫課開展得有聲有色,《晨誦午寫暮省》一書,人手一本。早讀課,老師和學(xué)生一起誦讀古詩;下午的寫字課,孩子們練字的同時(shí),又積累了好詞佳句,可謂一舉兩得。學(xué)校定時(shí)檢查學(xué)生的古詩佳句積累情況,還舉辦詩歌朗誦會(huì)、演講比賽等多種形式的活動(dòng),孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活不再枯燥乏味,不再僅僅是為考高分而搞題海戰(zhàn)術(shù),他們變得活潑開朗,興致盎然。
我個(gè)人的理解是三年級(jí)咱們可以開始嘗試讓學(xué)生獨(dú)立自理識(shí)字,生字學(xué)習(xí)放在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),課堂只提問聽寫。朗讀課文當(dāng)然是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,不必分析太多,建議每課都要注重詞語句子的積累,哪怕三五個(gè)詞語,兩三個(gè)好句子,時(shí)間長了,一定能派上大用場(chǎng)。
老店完小趙素琴老師提出的問題是:怎樣讓學(xué)生喜歡上閱瀆,并認(rèn)真閱讀?
隨著科技的發(fā)展,電腦手機(jī)的普及,現(xiàn)在有的孩子的確不喜歡讀書了,引導(dǎo)孩子熱愛讀書,咱們語文老師責(zé)無旁貸。
師生共度,親子共度都是很好的辦法。早讀課,師生共讀是多么溫馨多么美好的畫面??;親子共讀,咱們可以讓家長把孩子讀書說的照片、視頻,制作成精美的`ppt,上傳班級(jí)微信群。這對(duì)愛讀書的孩子是肯定,是贊美;對(duì)其他學(xué)生,是鼓勵(lì),是鞭策。建議班級(jí)定期舉行朗誦比賽、講故事背誦、演講比賽等,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,感受多種形式的閱讀魅力。
總之,我們一定要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,并交給他們一定的閱讀方法。我相信,只要積極想辦法,辦法總比困難多。
xxx小學(xué)呂少霞老師提出的問題是:怎樣高效地提問學(xué)生的背誦情況?
很簡單,同伴互相提問,老師抽查。其實(shí)平時(shí)誰背得好劣老師心中有數(shù),抽查時(shí)不要總是讓優(yōu)秀生,也不要明知學(xué)生不會(huì),故意提問讓學(xué)生難堪。比如張三因?yàn)椴磺趭^平時(shí)一直背得不怎么好,你可以提前悄悄告訴他你第二天要提問他,讓他做好充分的準(zhǔn)備,并給他積極的暗示,相信他能行。第二天提問時(shí),張三只要背得比較好,就大加贊賞。慢慢再換李四王五。沒有立竿見影的好辦法,鼓勵(lì)!還是鼓勵(lì)!
關(guān)于語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題,咱們平時(shí)任何時(shí)候都可以在群里交流。問題越多越好,說明我們?cè)谒伎?,在進(jìn)步。
曾有人問竇桂梅老師,你是干什么工作的,她是這樣回答的:
我是教語文的。
我是教學(xué)生語文的。
我是用語文教學(xué)生做人的。
三種不同回答說明了一個(gè)問題,隨著知識(shí)的沉淀,站得高度不一樣,我們看到的風(fēng)景就不一樣。相信三年級(jí)語文微信群能真正成為咱們互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們一步步去接近我們的理想教育生活。
教師研討交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我是來自a0811班的xx一一,很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),由于這是我第一次應(yīng)對(duì)這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯(cuò)的地方,還請(qǐng)大家多多批評(píng),指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前,我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼,即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校,還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美,當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了,倒是有種回到高中的感覺,一樣要考試,一樣要早晚自習(xí),一樣每一天都要在教室待上好幾個(gè)小時(shí)上課,可能你們此刻開的課還不多,上課覺得挺簡單的,等到了明年的這個(gè)時(shí)候就更有這種感覺了,此刻我感覺念大學(xué)比高中還累,因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬事ok了,但是大學(xué)不一樣,不僅僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是培養(yǎng)各種潛力,挖掘自己的潛能,重新塑造自我。而且大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),要學(xué)會(huì)處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措,“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個(gè)同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢,還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢,或者是默默無聞,“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候是怎樣選取的,而我的選取是第二項(xiàng),當(dāng)時(shí)這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心,也有點(diǎn)自大,這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時(shí)系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會(huì),會(huì)上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時(shí)我就想我也要向他們一樣,明年,不行的話就下一個(gè)明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我真的沒有把握,首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里,很多東西都不了解,不能快速的適應(yīng),再就是沒有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但是我心里就有那么一個(gè)信念,因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大,這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里,我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個(gè)我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo),要有信念”,因?yàn)橛辛藞?jiān)定的目標(biāo),才會(huì)有為之付出努力的不竭動(dòng)力。當(dāng)然那里有個(gè)很重要的形容詞——堅(jiān)定,這個(gè)目標(biāo)不是隨意的,或者空想出來的,務(wù)必得堅(jiān)定,在整個(gè)努力過程中不能動(dòng)搖。正如我的座右銘所寫:堅(jiān)持最初的夢(mèng)想!在這我想解釋一下我的座右銘,“堅(jiān)持最初的夢(mèng)想”是我進(jìn)入高中那會(huì)兒定的,一向到此刻,我的床頭都貼有這個(gè)座右銘。在高中時(shí)我就想成為一名從事法律方面的人才,所以我選取了讀文,經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院,成為了政法學(xué)院a0811班的一員,才有機(jī)會(huì)成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個(gè)目標(biāo)努力著,相信我以后會(huì)一向?yàn)檫@個(gè)理想付出,不斷的讓它豐滿起來。所以有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此,我也期望大家能夠有個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo),另一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講,首先申明一下我不是某些老師請(qǐng)來的說客,這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的,很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué),照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué),自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性,同時(shí)這樣的學(xué)生往往有很大的毅力,這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘,它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法,更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會(huì),我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外,平時(shí)除了上課,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間每一天只有3個(gè)小時(shí)。但這并不是臨時(shí)抱佛腳,因?yàn)槲矣X得考試的資料自己已經(jīng)明白個(gè)大概,了解每門科目哪些知識(shí)要求理解;哪些知識(shí)要求識(shí)記;哪些資料基本能夠不看,這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減,能夠空出超多的時(shí)間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了,大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更多的還是其他素質(zhì)的提高,學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們?cè)谏险n的時(shí)候,注意力要高度集中。認(rèn)真去聽,去記,不要開小差,因?yàn)橐苍S就在你開小差那會(huì)兒,老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然,認(rèn)真聽課的另一個(gè)好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的,那就是老師會(huì)著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時(shí)無法把握的,所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個(gè)因素談了這么多,只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時(shí)間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識(shí)都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年,而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲,而一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞,最能體此刻課堂上,期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,上好每一堂課!
接下來,我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時(shí)間不是萬能的,可不花時(shí)間是萬萬不能的”,在這,時(shí)間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。談時(shí)間的重要性其實(shí)大家都明白,很多同學(xué)可能比我更清楚,曾幾何時(shí),因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦,英語考試最后過了。當(dāng)然,這是玩笑了,如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合,英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過,那我覺得新東方?jīng)]有把你請(qǐng)去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候多安排點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時(shí)候,就去放松以下,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué),渴望著成績有直線式的上升,而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了,身體疲憊了,心靈也疲憊了,即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以,我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時(shí)間,去聽聽流行音樂啊,去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊,甚至還能夠玩一些游戲,來減輕壓力,不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是,這僅僅只能做為一種消遣,過度地沉迷,必定會(huì)影響到自己的成績,以前的努力也會(huì)白費(fèi)。學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué),玩時(shí)盡情玩,這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說,成績好的人往往比成績差的人會(huì)玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué),所以他們擁有玩的資本,即使玩也會(huì)玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率,從而擠出時(shí)間來玩,來放松自我,然后再以最飽滿的情緒,激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào),要會(huì)學(xué)也要會(huì)玩,當(dāng)然了,違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊,再忍幾分鐘,我們立刻就結(jié)束了,其實(shí)我也不自在,畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn),最后一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競(jìng)爭,這個(gè)詞我本來不想用,感覺“火藥味”很濃,但現(xiàn)實(shí)的確是這樣,我們每時(shí)每刻都面臨著競(jìng)爭,很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到,甚至自己在被別人當(dāng)作競(jìng)爭對(duì)手后還蒙在鼓里,靜等別人超過自己。我在那里說的競(jìng)爭就是要找一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手,督促自己學(xué)習(xí)。找到一個(gè)好的競(jìng)爭對(duì)手,能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競(jìng)爭對(duì)手,更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)我接觸的人,基本都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,在這我感謝他們,能夠說是他們的存在,給了我學(xué)習(xí)的模版,也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力,去試著超越他們。有時(shí)候翻看自己的成績單,發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢(shì)科目能夠取得好的成績,就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然,這個(gè)競(jìng)爭對(duì)手,大家心理清楚就能夠了,沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書,然后偷偷的塞到別人的枕頭底下,還不時(shí)刺激人家一下,乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”,這個(gè)沒有必要,明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn),不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬,不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能,包括英語,計(jì)算機(jī),人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭,其實(shí)更重要的我覺得還是整個(gè)大學(xué)生群體中的競(jìng)爭,畢竟我們最后都要回歸到社會(huì)中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競(jìng)爭,跨校學(xué)生之間的競(jìng)爭要更加激烈,有的時(shí)候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競(jìng)爭可能主要來自那些相對(duì)而言比較好的重點(diǎn)院校,畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍,如果競(jìng)爭同一個(gè)崗位,我們的確處于劣勢(shì),但是大家也沒有必要灰心,什么事情都是兩面的,一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力,也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí),增強(qiáng)競(jìng)爭意識(shí),同樣會(huì)獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會(huì),有的時(shí)候可能更多一些。
我要說的就這么多,我們都已經(jīng)念了十二三年的書了,我相信每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法,不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊,誰的管用啊之類的,我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),拿來和你們一齊分享,當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是:一個(gè)人的成績需要很多人的扶持和支持,但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀,潛力超眾的同時(shí),快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識(shí)凈土上大豐收。
謝謝!
教師研討交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
今天,很高興能夠受到工商局的邀請(qǐng)參加這次企業(yè)家交流研討會(huì)。會(huì)上我深切的了解到了黨對(duì)我們企業(yè)的關(guān)懷,也清晰的知道了政府出臺(tái)一系列政策對(duì)企業(yè)深遠(yuǎn)的意義,學(xué)到了在當(dāng)前疫情、國外國內(nèi)大環(huán)境影響導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境復(fù)雜性、嚴(yán)峻性和不確定性上升時(shí),企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本、開拓市場(chǎng)需求、保障企業(yè)自身權(quán)益、加大融資支持、強(qiáng)化人才支撐、提升創(chuàng)新能力和專業(yè)化水平等方面的知識(shí),受益匪淺。現(xiàn)在我針對(duì)自身企業(yè)情況、經(jīng)營具體措施和大家研究探討一下企業(yè)發(fā)展之路,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
俗語有說“只有思想不滑坡,辦法總比困難多”,我們公司一直堅(jiān)持以黨的先進(jìn)思想引領(lǐng)自身工作,將理論融入實(shí)踐。一是在每周的例會(huì)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)中央近期重要會(huì)議、講話精神,鼓舞和激勵(lì)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí),提升工作士氣。二是鼓勵(lì)公司工作積極、思想先進(jìn)、能力突出的員工爭取入黨,秉持著“將黨員發(fā)展成干部,將干部發(fā)展成黨員”的理念,同時(shí)要求公司黨員發(fā)揮先鋒模范作用,要在公司攻堅(jiān)時(shí)期在最苦、最重要的崗位發(fā)光發(fā)熱,在我司的重點(diǎn)崗位上有40%為黨員,有30%已向相關(guān)黨組織提交了入黨申請(qǐng)書。三是定期邀請(qǐng)市黨校講師到我司進(jìn)行黨的理論宣講,用黨史、黨的光輝人物來激勵(lì)員工艱苦奮斗、投身到企業(yè)發(fā)展上。四是開展勞動(dòng)競(jìng)賽,將公司各部門每季度的績效作為考核要素,評(píng)出季度之星,并發(fā)放獎(jiǎng)金,在公司上下營造“你趕我超”的氛圍。
創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,在公司生產(chǎn)部、研發(fā)部等相關(guān)部門大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,同時(shí)公司工作風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān),創(chuàng)新進(jìn)行保駕護(hù)航。公司做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者,勇于推動(dòng)生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新,重視技術(shù)研發(fā)和人力資源投入。一是加大人才引進(jìn)力度。公司人力資源部到各個(gè)高校進(jìn)行校招,對(duì)符合要求的人才想方設(shè)法地進(jìn)行吸收。同時(shí)安排人員對(duì)接行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才,吸收他們進(jìn)到我司。必要時(shí)候進(jìn)行“一人一策”的措施,按照每個(gè)人不同要求作出不同待遇調(diào)整,務(wù)求能夠吸納進(jìn)公司。二是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)有新的研究進(jìn)展部門、個(gè)人,在通過實(shí)踐成功運(yùn)用到生產(chǎn)線上面的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)*萬元,集體獎(jiǎng)勵(lì)*萬元。通過公司一系列的技改、創(chuàng)新,在今年為止,生產(chǎn)線生產(chǎn)效率同比去年提高15%。在取得傲人的成績同時(shí)也注重安全環(huán)保,截至目前為止,沒有發(fā)生過一次安全生產(chǎn)事故,沒有出現(xiàn)過一次環(huán)境污染。
公司一直心系職工,關(guān)心員工日常生活,要求公司工會(huì)一心一意為職工服務(wù),做好職工“娘家人”的角色。一是在節(jié)日為職工送上節(jié)日慰問品。在過年的時(shí)候?yàn)槁毠ぐl(fā)放購買卡、油、米等慰問品,在端午節(jié)的時(shí)候發(fā)放粽子等慰問品,二是在節(jié)日里組織各類活動(dòng)。在三八婦女節(jié)組織公司女職工到市內(nèi)著名景區(qū)游玩;植樹節(jié)組織公司青年職工到森林公園進(jìn)行植樹活動(dòng);五四青年節(jié)組織新入職職工開展座談會(huì),為青年職工排憂解難;六一兒童節(jié)為有孩子職工發(fā)放福利品;七一組織公司黨員到市內(nèi)紅色基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
始終把職工對(duì)美好生活的向往作為公司的奮斗目標(biāo),傾聽職工心聲,積極為職工辦好事、辦實(shí)事、解難事,努力營造舒心工作、提升發(fā)展、積極向上、服務(wù)大局的工作氛圍。
我們公司在收益于政府的政策同時(shí),也在積極反饋給社會(huì)。一是在“扶貧濟(jì)困日”到來之際,響應(yīng)政府號(hào)召,發(fā)動(dòng)職工盡自己所能進(jìn)行捐款,能幫助到更加有需要的人。二是發(fā)動(dòng)公司職工踴躍參加到疫情防控志愿者隊(duì)伍之中,利用業(yè)余空閑時(shí)間做志愿者。
以上是鄙人的一點(diǎn)拙見,有不足之處請(qǐng)大家諒解,也請(qǐng)大家能夠?qū)ξ疫M(jìn)行指正,我定當(dāng)虛心學(xué)習(xí)做到更好,謝謝大家。
教師研討交流發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的xx,你們好:
今天,我就x廠一年來的班組建設(shè)工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào),同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流,請(qǐng)給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是:大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基石,是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī),企業(yè)才能有旺盛的活力,并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中長久地立于不敗之地。
為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用,使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際,更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”,認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念,以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ),以提高效率和效益為中心,以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵,以規(guī)范班組管理為手段,以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體,持續(xù)改進(jìn),提高班組自主管理水平,實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。
五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái),是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。
在20xx年6月,公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際,編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長能力培養(yǎng),提升班組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人,以人強(qiáng)管理,以管理求發(fā)展。
隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行,崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加,要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識(shí)及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí),從活動(dòng)一開始,我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。
1、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng)、班組長會(huì)議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營理念。
2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā),結(jié)合公司要求,廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng),號(hào)召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué),共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究,充分發(fā)揮員工的聰明才智,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流,使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展,增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí),我們?cè)炀土讼髕職業(yè)技能大賽狀元x、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者x等一大批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績斐然。
3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全,必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí)、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析,及時(shí)予以糾正,確保安全生產(chǎn)。班組還通過對(duì)事故通報(bào)及安全簡報(bào)的學(xué)習(xí),從中分析事故發(fā)生的原因,吸取事故教訓(xùn),查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試,把學(xué)習(xí)成績納入績效考核之中,杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式,真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心,為生產(chǎn)保駕護(hù)航。
班組是企業(yè)的細(xì)胞,效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體,以節(jié)能增效為目標(biāo),通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。
在x工段,撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員,攻克技術(shù)難關(guān)、延長了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設(shè)計(jì)壽命,有的達(dá)到20xx天以上,從而節(jié)約巨額的大修費(fèi),降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中,我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制,對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對(duì)耗能大的設(shè)備,在保證環(huán)保要求的前提下,對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造,每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對(duì)凈化倉頂收塵裝置改造的成功,根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象,每年可減少近200萬元x原料損失。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員,使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國家專利。
一年來,我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果,僅20xx年初,我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中。通過qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式,組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題,為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年,分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,其中20%已被采納并組織了實(shí)施,獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人,分廠從績效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。
1、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題,小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個(gè),解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè)。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上,我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1。2。3等獎(jiǎng),并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文,在全國性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。
3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模,弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)。微機(jī)工段的維修班,是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們?cè)谧龊镁S修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí),由班長帶領(lǐng),針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下,在段長xxx的大力支持下,他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器,縮短了效應(yīng)時(shí)間,降低了由于效應(yīng)時(shí)間長對(duì)x的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。
營造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系。
1、始終堅(jiān)持以人為本,下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息,分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅,還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場(chǎng)清、現(xiàn)場(chǎng)整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。
2、我分廠以工會(huì)建家為主線,充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用,廣泛開展“建小家“活動(dòng),讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn),以民主管理為手段,以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo),促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工xxx在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)癌,情況十分危急。分會(huì)立即向公司反映,使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決,并幫助其理賠了4萬元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,白仁忠、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂,促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?BR> 3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng)。有近30名員工的子女考上了大學(xué),得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措使員工對(duì)x的未來發(fā)展充滿了希望??傊瑇廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率,員工快樂工作的新局面。
今后,我們將繼往開來,在班組建設(shè)工作中下更大力氣,投入更多精力,為員工營造一個(gè)健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識(shí)、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍,為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!
謝謝各位!
教師研討交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導(dǎo)檢查工作,對(duì)徐書記的到來表示熱烈的歡迎。今天我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班研討會(huì)要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下我相信我們畢業(yè)班今年的成績會(huì)更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心,互相交流經(jīng)驗(yàn),做到資源共享,為我們洛恩爭光,也為我們自己爭光。
小學(xué)畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,也是學(xué)校的牌子,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。因此,重視畢業(yè)班教育教學(xué),狠抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理,成為我們學(xué)校工作的重中之重。我校每年由學(xué)校牽頭,召開畢業(yè)班研討會(huì)。通過這些活動(dòng)讓我們教師能夠凝心聚力,在學(xué)校的支持,使畢業(yè)班工作有序開展,錦上開花。
從學(xué)生這一頭來說,教師在進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí),教師加強(qiáng)班級(jí)管理尤其重要,注重加強(qiáng)情感投入,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),做他們的知心朋友,多與他們交流、談心,讓他們感受到老師在關(guān)心和照顧自己,自己理應(yīng)“將心比心,知恩圖報(bào)”,自覺形成珍惜每一天,認(rèn)真復(fù)習(xí)的良好氛圍,使學(xué)生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學(xué)最后階段的學(xué)習(xí)。
從教師這一頭來說,我們老師要經(jīng)常交心,互相取長補(bǔ)短。
(1)、找準(zhǔn)劣勢(shì),看到優(yōu)勢(shì)。老師們要一起認(rèn)真分析本屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,找到工作的重點(diǎn)和努力方向,挖掘出學(xué)生存在的問題和優(yōu)勢(shì),同時(shí)增強(qiáng)我們老師的信心和動(dòng)力。
(2)、有時(shí)侯由于壓力大,我們老師難免會(huì)抱怨,會(huì)發(fā)牢騷,發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄,抱怨完了,我們一個(gè)個(gè)還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們多多理解我們的老師,設(shè)身處地替老師著想,真心關(guān)心與體貼,使我們能有積極的熱情、飽滿的精神面對(duì)教學(xué)和工作。
教師的職業(yè)講奉獻(xiàn),畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力,更多的奉獻(xiàn),為學(xué)校,為學(xué)生,也為自己。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師工作順利,身體健康!祝我們洛小的明天更美好!