小論文小論文及內(nèi)容（匯總23篇）

    總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是思考和反思的過程。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準備，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。
    小論文小論文及內(nèi)容篇一
    :近年來，伴隨著變化多端的國內(nèi)外形勢，我國全面深化改革的進程不斷深入，并且深刻探索了依法治國這一重要目標進行了深刻探索，因此我國在國家治理的許多領(lǐng)域都得到了全面的發(fā)展和突破。通過充分了解和熟悉我國某內(nèi)部的審計需求情況，在一定程度上將有助于內(nèi)部審計工作水平的顯著提高，因此強化對內(nèi)部審計需求調(diào)查與制定一定的發(fā)展方略勢在必行。
    :內(nèi)部審計;需求調(diào)查;發(fā)展方略。
    為全方位的實現(xiàn)對內(nèi)部的有效控制和降低風險，人們越來越重視內(nèi)部審計工作，其具有一定的獨立性與客觀性，其他方面很難對它造成影響，其目的在于科學(xué)改善組織的工作價值，能夠各種風險管理和內(nèi)部控制進行系統(tǒng)性、規(guī)范性的改善。
    (一)調(diào)查問題。
    (二)問卷說明。
    在對問卷內(nèi)容進行設(shè)計時，具體主要對兩方面進行了綜合考慮，即基礎(chǔ)信息（調(diào)查者的單位、年薪、職位，單位的人數(shù)和性質(zhì)，和單位內(nèi)部審計機構(gòu)的關(guān)系等）和內(nèi)部審計機構(gòu)的具體需求情況（也就是需要調(diào)查人員能夠回答上述問題）。在將問卷內(nèi)容準確的明確下來以后，可以通過進行一個小規(guī)模試驗來檢驗其中的問題，避免出現(xiàn)一些非常有歧義和不容易理解的語句、問卷發(fā)放的方式是否能夠讓人接受等，之后需要根據(jù)試驗結(jié)果對問卷內(nèi)容進行不斷的修改和完善，最后進行正式的問卷調(diào)查。
    (一)結(jié)果。
    通過詳細的統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，調(diào)查訪問的單位中占比重最大的是國企，然后是民營；訪問的人中占比重最大的是從事審計工作的人員，其次是部門負責人、其他參與調(diào)查的人員（主要以對公司財務(wù)負責和管理風險的人員為主）；接受訪問調(diào)查的人員職務(wù)中占比重最大的是單位領(lǐng)導(dǎo)、其次才是其他職位人員，如副領(lǐng)導(dǎo)等。其他數(shù)據(jù)說明盡管內(nèi)部審計機構(gòu)在絕大多數(shù)單位中都設(shè)置，但是其規(guī)模都比較小。
    (二)分析。
    通過排序各類數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，不管是哪種組織，對內(nèi)部審計工作起決定作用的關(guān)鍵因素便是來自于領(lǐng)導(dǎo)的重視，其次是從事審計工作人員的綜合素質(zhì)。因此，審計機構(gòu)的快速發(fā)展在一定程度上與領(lǐng)導(dǎo)的重視和人員素質(zhì)有很大的關(guān)系，首先領(lǐng)導(dǎo)需要強化對審計存在的重要意義，通過對審計工作的批準，需要相關(guān)人員具備高水平的素質(zhì)要求，以此為后續(xù)工作的順利進行提供重要的保障。
    (一)相應(yīng)規(guī)章制度的建立與健全。
    現(xiàn)階段，大部分公司內(nèi)部審計機構(gòu)的建立在很大程度上取決于上級領(lǐng)導(dǎo)的強制要求，強制在其中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而這些強制通常缺乏相關(guān)法律法規(guī)的支撐，進一步發(fā)展很難實現(xiàn)。因此，我們需要建立和健全相應(yīng)的規(guī)章制度，以此來明確內(nèi)部審計的目標和體制，吸引更多的公司來實踐，相應(yīng)的也會極大的提高工作效率。
    (二)強化領(lǐng)導(dǎo)對于內(nèi)部審計工作的認識。
    由于領(lǐng)導(dǎo)的重視在很大程度上將直接決定著內(nèi)部審計工作作用的發(fā)揮，因此便需要提高領(lǐng)導(dǎo)對于內(nèi)部審計的認知程度。同時，相關(guān)人員應(yīng)該積極的將相關(guān)的情況及時向領(lǐng)導(dǎo)反映，借助各項數(shù)據(jù)資料和相關(guān)案例將內(nèi)部審計工作的作用傳遞出去，使其能夠提高對內(nèi)部審計工作重要意義的認識，從而便可以為后續(xù)工作的順利開展提供重要的保障。
    通過一系列的調(diào)查與研究，本文對審計工作開展造成影響的各種因素進行了客觀的分析，在此基礎(chǔ)上從相應(yīng)規(guī)章制度的建立與健全、強化領(lǐng)導(dǎo)對于內(nèi)部審計工作的認識、促進審計人員專業(yè)素質(zhì)的顯著提高以及實現(xiàn)對內(nèi)部審計機構(gòu)的科學(xué)優(yōu)化等方面提出了內(nèi)部審計發(fā)展幾點的重要方略。
    [1]王兵,劉力云.中國內(nèi)部審計需求調(diào)查與發(fā)展方略[j].會計研究,2015,（02）.
    小論文小論文及內(nèi)容篇二
    碩士論文致謝內(nèi)容應(yīng)該寫些什么，以下的碩士論文致謝內(nèi)容，拿去借鑒吧。
    首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。當我面對科學(xué)的高峰有些彷徨時，是導(dǎo)師在鼓勵我，“攻堅莫畏難，只怕肯登攀”;當我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時，是導(dǎo)師在指點我，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”;當我埋頭于書本執(zhí)迷不悟時，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”;當我在實際工作中遇到困難時，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無欲則剛，海納百川有容乃大”。
    我的導(dǎo)師，學(xué)識淵博，對專業(yè)孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書不輟，不斷探求;為人師表，率先垂范;傳道授業(yè)，嘔心瀝血。如果說我從導(dǎo)師那里學(xué)會了怎樣做好學(xué)問，那么首先應(yīng)該說我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅韌的探索精神將使我終生受益。
    衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習中，時常能感受到他們對我的關(guān)心和幫助。
    衷心地感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。當我在千里之外迷茫、徘徊時，是他們慷慨地為我敞開了大門，把我領(lǐng)進了一個深奧而又迷人的殿堂。感謝親愛的.師兄弟們，感謝他們在科研工作中給予的大力幫助!
    衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們在我平時工作及完成論文過程中對我的支持與幫助。
    最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)計劃局、區(qū)局等部門、各界對我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出貢獻!(孫玉衛(wèi)博士)。
    值此論文完成之際，衷心感謝我的導(dǎo)師李會慶研究員三年來嘔心瀝血的培養(yǎng)。
    三年來，在課題設(shè)計、現(xiàn)場、實驗室工作、論文撰寫等各個方面，導(dǎo)師給予了悉心和無私幫助。導(dǎo)師敏銳的洞察力、淵博的學(xué)識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及忘我的奉獻精神，是我永遠學(xué)習的楷模。
    衷心感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學(xué)習、研究等方面給予的幫助指導(dǎo)和支持。
    衷心感謝李士保老師在生活、學(xué)習等方面給予的幫助。
    衷心感謝山東省諸城市計劃生育服務(wù)站丁樹奇站長、趙民書記及全體工作人員在現(xiàn)場調(diào)查、患者追蹤、樣品保存、等方面所做的大量工作。
    衷心感謝我的同學(xué)劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國華等在學(xué)習、生活、實驗室工作等方面給予的幫助。
    衷心感謝山東省科學(xué)院施勝芳老師、刁玉濤同志在學(xué)習、研究等方面給予的幫助。
    衷心感謝濰坊市婦幼院婦科周蘭英醫(yī)師在提供cytothin宮頸取樣專用毛刷、緩沖液、預(yù)實驗所用樣本等方面給予的幫助。
    衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫(yī)學(xué)院病教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫(yī)院唐勝建主任在標本超低溫存放、宮頸細胞學(xué)檢測等方面提供的幫助。
    衷心感謝山東大學(xué)附屬齊魯醫(yī)院婦科王立杰大夫在提供hpv陽性標本方面給予的幫助。(陳會波博士)。
    在本論文即將完成之際，謹此向我的導(dǎo)師xx教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!
    本論文的工作是在李老師的悉心指導(dǎo)下完成的。李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風和對科學(xué)的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻身科學(xué)和獻身事業(yè)的動力。
    在攻讀碩士的這三年里，導(dǎo)師不僅為我創(chuàng)造了優(yōu)越的科研和學(xué)習環(huán)境，使我得以在計算機科學(xué)領(lǐng)域中自由翱翔，同時在思想上、人生態(tài)度和意志品質(zhì)方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵著我在今后的人生道路上奮勇向前。
    真誠感謝教研室的xx博士和師兄xx碩士，他們不僅在學(xué)術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學(xué)到很多知識。感謝項目組成員在項目開發(fā)中的互助合作，正是集體的努力才使得項目進展順利。
    由衷感謝我的室友同學(xué)，他們開創(chuàng)性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無數(shù)次的爭論和探討使我的研究工作有了長足的進展。
    衷心的感謝我的父母和其他親朋好友對我的關(guān)心、支持和理解，沒有他們對我的關(guān)心、鼓勵和支持，我無法完成現(xiàn)在的碩士學(xué)業(yè)。
    最后，感謝曾經(jīng)教育和幫助過我的所有老師。衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!
    小論文小論文及內(nèi)容篇三
    四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。
    四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
    偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。
    我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
    您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。
    授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
    小論文小論文及內(nèi)容篇四
    ：鐵路客運專線是僅供旅客列車實用的鐵路線路，分為高速和快速兩類。鐵路客運專列適用于我國流動人口規(guī)模大、區(qū)域跨度大的國情，為跨區(qū)域的商務(wù)、旅游等人員流動提供了有利支撐。鐵路客運專線得勁建設(shè)需要經(jīng)過嚴格科學(xué)的可行性分析，同時要基于現(xiàn)有的鐵路線路資源，實現(xiàn)投入產(chǎn)出的最大化。因此，鐵路客運專線建設(shè)與一般新建鐵路線路存在一定差異，其建設(shè)成本管理的影響因素也不同。本文通過分析鐵路客運專線建設(shè)成本的組成及影響因素，探討了鐵路客運專線建設(shè)成本的管理措施。
    ：鐵路；客運專線；規(guī)劃；控制。
    鐵路客運專線是以高速和快速技術(shù)為支撐，實現(xiàn)大運量和高效能的旅客輸送，從而為區(qū)域間經(jīng)濟、文化、旅游等活動的效益提升提供提供時間和空間基礎(chǔ)。2016年全國鐵路客運量27.7億人次，其中動車組發(fā)送14.43億人次，單日發(fā)送旅客最高達1442.7萬人。這樣的客運規(guī)模是其他任何一個國家都無法比擬的。我國鐵路客運專線規(guī)劃布局為“四縱”和“四橫”，以及其他幾個中重要路段，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展階段有序推進建設(shè)，促進了區(qū)域騰飛和協(xié)調(diào)發(fā)展，為未來的全面建設(shè)小康社會打下良好基礎(chǔ)。鐵路客運專線建設(shè)的重要意義包括：第一，實現(xiàn)客貨分離，大幅提升鐵路運輸能力。在已有貨運線路的'基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況進行規(guī)劃，新建或拆分實現(xiàn)客運和貨運線路的分離，提升客運專線的速度從而匹配兩種類型運輸需求的發(fā)展規(guī)律。一般而言，隨著區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展，鐵路線路類型從貨運專列為主，發(fā)展到客貨共線為主，到最后的客運專線為主。預(yù)計到2020年，我國鐵路客運、貨運的需求分別將達到40億人次和40億噸，但年均增長率上客運為7%，貨運為4%，通過客運專線建設(shè)能夠集中客運班列，提升客運速度，同時也釋放出更多空間為貨運需求增長提供保障。
    第二，客運專線能夠提升經(jīng)濟核心的輻射能力和要素的流動速度。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的發(fā)動機是區(qū)域核心的集聚作用和輻射作用，只有在良好的交通基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)更高效的要素集聚和擴散，區(qū)域內(nèi)部以及區(qū)域周邊的要素交換才能更加密集，從而實現(xiàn)從量的積累到質(zhì)的飛越。而其中人和關(guān)鍵物資的交換是關(guān)鍵要素，鐵路客運專線能夠大大加快人員的流動，從而為制造、商業(yè)、文化的集聚帶來人口支撐。第三，客運專線建設(shè)能力和經(jīng)驗的積累，能夠轉(zhuǎn)化為我國交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)走出去的產(chǎn)品和服務(wù)?？瓦\專線特別是高速客運專線已經(jīng)成為各國發(fā)展的主要目標之一，其經(jīng)濟價值對于任何一個制造國或者技術(shù)輸出國而言都是巨大的吸引力。實踐已經(jīng)證明我國高速客運專線的建設(shè)能力已經(jīng)轉(zhuǎn)化為我國對外貿(mào)易發(fā)展的重要動力之一。
    鐵路客運專線建設(shè)成本主要包括基建、軌道鋪設(shè)、站點新建或改造、客運專列及相關(guān)設(shè)備采購。快速客運專線建設(shè)可以大范圍采用原有的鐵路線路，只要在關(guān)鍵交叉路段或站點進行變線控制即可將實現(xiàn)專列的提速，而高速客運專列則由于運輸速度的大幅提升，對線路的走向、線路基礎(chǔ)和軌道的質(zhì)量等都有全新的要求，因此必須大規(guī)模新建軌道、控制系統(tǒng)以及站點。影響鐵路客運專線建設(shè)成本的主要因素包括：一是客運專線的設(shè)計規(guī)格?？瓦\專線的設(shè)計規(guī)格決定了軌道基礎(chǔ)設(shè)施的最小曲線半徑、坡度、巖土、用料、牽引電力等項目的標準。
    按照設(shè)計規(guī)格以及相應(yīng)項目參數(shù)標準，進行實地勘驗后確定的線路，就成為該客運專線建設(shè)成本評估的基礎(chǔ)。我國客運專線建設(shè)區(qū)域跨度大、載客量規(guī)格高，而我國地貌特征包括了平原、丘陵、高原、江河湖泊等，專線各段的成本影響因素存在較大差異，因此不能用統(tǒng)一的基準價進行評估，而應(yīng)當分段按照最新的價格基線或者實地考察后獲取更加準確的造價基準數(shù)據(jù)。二是建設(shè)技術(shù)能力和經(jīng)驗。進行廣域高速和快速客運專線的建設(shè)，需要以成熟的建設(shè)技術(shù)和設(shè)備為基礎(chǔ)，包括橋梁、隧道、環(huán)保等多個方面。
    尤其是在我國地理環(huán)境復(fù)雜的背景下，與平原為主的地域相比，不確定因素對建設(shè)成本的影響非常明顯。隨著我國高速客運專線建設(shè)里程數(shù)和區(qū)域覆蓋范圍不斷提升，建設(shè)技術(shù)能力和經(jīng)驗已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位，但在西部、東北這樣地理環(huán)境特殊的區(qū)域，在實際建設(shè)中仍然存在很多難關(guān)需要去攻克。因此在做客運專線建設(shè)成本評估是，切勿一切都已經(jīng)驗而論，必須要具體項目具體分析。
    三是建設(shè)人力和原材料成本。鐵路建設(shè)對于任何一個國家而言都是巨大的投資，在我國這樣全國范圍內(nèi)進行高速和快速客運專線的建設(shè)規(guī)劃下，其投入的人力、資金和原材料是天文數(shù)字，任何一個西方國家都沒有過先例。在我國勞動力和原材料價格還處于低位時，舉全國之力進行大規(guī)模鐵路客運專列建設(shè)是正確的選擇。
    當然，做好建設(shè)過程中的要素成本管理也是鐵路客運專線建設(shè)成本管理的核心內(nèi)容之一。四是建設(shè)過程中的成本管理效率。鐵路客運專線建設(shè)成本管理貫穿始終，除了保證在勘測設(shè)計階段的成本預(yù)算的科學(xué)性外，建設(shè)過程中的成本管理也十分關(guān)鍵，直接影響實際交付成本的偏離值。建造過程中的成本管理包括施工現(xiàn)場管理、物料管理、工程計劃管理等多個方面，高效的建設(shè)過程成本管理能夠減少天氣、意外、價格變化等因素對成本的影響，甚至能夠通過創(chuàng)新管理提升建設(shè)效率，降低建設(shè)成本。
    鐵路客運專線建設(shè)項目的規(guī)劃、可行性研究以及是審批一般都由國家中央層面統(tǒng)一管理，地方政府作為承建方和管理方，對項目的具體實施負責。本文認為鐵路客運專線建設(shè)成本管理應(yīng)當注意以下幾個方面：首先，應(yīng)經(jīng)過充分科學(xué)的可行性分析和論證。鐵路客運專線的建設(shè)不能僅僅從成本角度去考量，而應(yīng)以鐵路專線假設(shè)帶來的經(jīng)濟效益和社會效益入手，作為鐵路客運專線建設(shè)的依據(jù)。只有能夠最大程度優(yōu)化區(qū)域內(nèi)以及區(qū)域間的資源配置，滿足當前以及未來較長時期的客運需求，能夠激活經(jīng)濟社會發(fā)展的活力，那么該建設(shè)規(guī)劃就是可行的。
    不能為了某些集團或個人的利益而放松對鐵路客運專線建設(shè)科學(xué)論證的嚴謹性和嚴肅性把握。具體而言，鐵路客運專線建設(shè)成本評估的應(yīng)將區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、城市規(guī)劃等作為核心參照，建設(shè)成本評估的依據(jù)如路線、站點、規(guī)格等指標都應(yīng)與發(fā)展規(guī)劃匹配，并且作為剛性的影響因子。其次，落實充分的實地勘測和成本預(yù)估。鐵路建設(shè)區(qū)域覆蓋范圍廣，面對的地質(zhì)、水文、氣候、人文環(huán)境復(fù)雜，任何一個因素都會對建設(shè)成本產(chǎn)生影響。因此，必須在實地勘測和線路、站點的規(guī)劃設(shè)計階段，經(jīng)過反復(fù)和交叉的測量、計算和試驗論證，才能最終確定建設(shè)體量、投入要素規(guī)格的計算邏輯和結(jié)論。在實際操作過程中，任何一項成本數(shù)據(jù)有需要有依據(jù)材料作為支撐，并由相關(guān)責任人簽字確認。最后，應(yīng)建立統(tǒng)籌的建設(shè)成本管理機制。
    鐵路客運專線建設(shè)尤其是高速專線建設(shè)，一般都是多段同時開工，但建設(shè)周期仍然較長，在建設(shè)過程中，不僅投入要素價格會發(fā)生變化，地理環(huán)境、氣候也會對工程產(chǎn)生影響，此外技術(shù)發(fā)展帶來的設(shè)備和工具更替也會影響建設(shè)成本。因此鐵路客運專線建設(shè)過程中應(yīng)當將工程、技術(shù)、規(guī)劃、商務(wù)、財經(jīng)等團隊的核心人才納如進來，建立統(tǒng)籌一體的成本管理團隊。但同時也要注意不能將成本管理責任歸屬進行分散，特別是定位到責任人時，應(yīng)盡量避免因人員流動而導(dǎo)致無法跟蹤回溯。此外，在確保工程質(zhì)量和進度的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)成本的進一步降低，建設(shè)方還可以應(yīng)用創(chuàng)新的商業(yè)模式，引進優(yōu)質(zhì)社會資源，例如聯(lián)合優(yōu)質(zhì)民營企業(yè)進行聯(lián)合建造運營。在本管理工具方面，可以探索通過運用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)實時動態(tài)監(jiān)控，特別是系統(tǒng)性的成本管理軟件的應(yīng)用上，應(yīng)當與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)結(jié)合，實現(xiàn)成本數(shù)據(jù)以及影響因子變化的實時、遠程采集，并能夠進行自動化統(tǒng)計演算以及直觀地呈現(xiàn)。
    [1]鄭志新.鐵路客運專線橋梁下部結(jié)構(gòu)施工成本控制措施[j].科技視界,2017(5).
    [2]王恒寶.鐵路設(shè)備管理單位人力資源管理困境及對策[j].企業(yè)改革與管理,2017(1).
    [3]劉連濤.關(guān)于加強鐵路客運專線物資管理工作的幾點思考[j].中小企業(yè)管理與科技:下旬刊,2015(3).
    [4]王青蕊.鐵路制梁場建設(shè)取證生產(chǎn)成本控制技術(shù)方案[j].價值工程,2015(5).
    [5]陳帥,孫有望.鐵路客運專線與城市交通的銜接及站點選址評價方法研究[j].城市軌道交通研究,2006(10).
    小論文小論文及內(nèi)容篇五
    1強化措施完善體系全面提升我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平——關(guān)于江北區(qū)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀的調(diào)研報告公共衛(wèi)生是一個地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平的重要標志。
    大力推進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、提高城鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)水平、實現(xiàn)其服務(wù)的均等化是惠及民眾、構(gòu)建和諧社會的根本體現(xiàn)。
    為了配合區(qū)委、區(qū)政府全面實施“1595”總體發(fā)展思路促進社會事業(yè)提檔升級推進公共衛(wèi)生事業(yè)快速高效發(fā)展今年3月—5月區(qū)政協(xié)組織委員深入到我區(qū)各公共衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、部分醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室、社區(qū)群眾中通過走訪、考察、座談、問卷調(diào)查等方式開展了江北區(qū)公共衛(wèi)生現(xiàn)狀的專題調(diào)研。
    現(xiàn)將有關(guān)情況綜述如下一、我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)狀及主要問題江北區(qū)公共衛(wèi)生體系目前主要由三大部分組成即疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦女兒童保健。
    這三大部分構(gòu)成了公共衛(wèi)生體系的基本框架擔負著為全區(qū)人民群眾公共衛(wèi)生服務(wù)和經(jīng)濟社會發(fā)展提供保障的職責。
    三大主要公共衛(wèi)生機構(gòu)有人員80余人其中大專以上文化程度60余人具備中級職稱的有23人高級職稱14人具備公共衛(wèi)生專業(yè)的共23人。
    2近年來在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心重視下我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)得到快速發(fā)展取得了明顯成效經(jīng)費投入逐年增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進一步改善三級防保網(wǎng)絡(luò)初步形成突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制基本建立疾病預(yù)防控制取得成效婦幼保健水平逐步提高城市社區(qū)衛(wèi)生有序推進基本醫(yī)療保障制度不斷完善。
    尤其是通過實施公共衛(wèi)生服務(wù)包和服務(wù)卡最大限度地保障了社會各類人群的利益較好地推進了和諧江北建設(shè)。
    但是由于歷史的原因我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)在發(fā)展過程中還存在著一些矛盾和問題對其社會功能的充分發(fā)揮產(chǎn)生了一定的影響。
    主要反映在一組織管理力度不夠。
    主要是公共衛(wèi)生指揮組織系統(tǒng)沒有從制度上加以確立政府的行政主導(dǎo)作用沒有得到強有力的體現(xiàn)。
    公共衛(wèi)生不是單純的醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療行為僅有行政主管部門的行政管理和組織指揮其力度是顯然不夠的。
    因為公共衛(wèi)生是一項社會系統(tǒng)工程必須由政府強化組織指揮領(lǐng)導(dǎo)否則相關(guān)機構(gòu)如疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦幼衛(wèi)生保健、精神衛(wèi)生等在履行職能時力量將會處于分散狀態(tài)形成不了合力。
    同時各街鎮(zhèn)和社會醫(yī)療單位目前尚未全面參與到公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中來其作用沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。
    對此情況衛(wèi)生部門心有余而力不足這無疑需要政府出面加以統(tǒng)領(lǐng)。
    突出反映在部分社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站比較混亂。
    一些服務(wù)站是由以前醫(yī)療機構(gòu)開設(shè)的服務(wù)點轉(zhuǎn)化而來沒有在轄區(qū)內(nèi)充分履行“六位一體”的職能。
    一些社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心沒有完全承擔起對本轄區(qū)的服務(wù)站、村衛(wèi)生室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理職責大量時間和精力用在了創(chuàng)收上一些社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室對于本轄區(qū)群眾沒有逐戶建檔對他們的病史病況掌握不全不少居民群眾根本不知自己還享有社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的權(quán)益相當部分社區(qū)服務(wù)站、村衛(wèi)生室更多的是實施基本醫(yī)療行為而計生、宣傳、保健、健康教育等方面的工作極其薄弱。
    這種情況數(shù)年來沒有根本性改變。
    同時履行公共衛(wèi)生職能的區(qū)級機構(gòu)對于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室乃至各醫(yī)療機構(gòu)設(shè)臵的防保科的指導(dǎo)缺乏力度沒有建立起高效、快捷、有序的管理體系。
    突出表現(xiàn)在公共衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架中的網(wǎng)中和網(wǎng)底層面的專業(yè)人才極度欠缺。
    在任何一所醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、服務(wù)站等都沒有專門人員履行公共衛(wèi)生職責大多是混崗使用。
    各醫(yī)療機構(gòu)的防?？迫藛T普遍老化難以適應(yīng)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求。
    各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、服務(wù)站、村衛(wèi)生4室尚未把精神心理健康疾患納入咨詢、保健和管理、服務(wù)之中形成了公共衛(wèi)生的一大空白。
    全區(qū)公共衛(wèi)生信息平臺單一僅僅實現(xiàn)了疫情、重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的網(wǎng)絡(luò)直報而缺乏一個較為完備的公共衛(wèi)生信息共享平臺。
    特別需要指出的是在三級防控防保網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中一定程度上忽略了企業(yè)和民營醫(yī)院的作用發(fā)揮沒有完全將其納入全區(qū)公共衛(wèi)生體系建設(shè)統(tǒng)籌考慮。
    由于公共衛(wèi)生事業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃不夠明確經(jīng)費投入指向不夠清楚致使我區(qū)公共衛(wèi)生主要機構(gòu)疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法所等的硬件建設(shè)一直處于滯后狀態(tài)檢驗設(shè)施陳舊、快檢設(shè)備落后、應(yīng)急設(shè)備老化、物資儲備欠缺、裝備水平偏低直接影響了應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力發(fā)揮。
    在現(xiàn)有公共衛(wèi)生機構(gòu)人員中具有相關(guān)專業(yè)知識且素質(zhì)較高的專門性技術(shù)人才極少。
    僅從知識構(gòu)成來看具有本科學(xué)歷的專業(yè)人員僅占全區(qū)公共衛(wèi)生人員的30在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)中具有職業(yè)醫(yī)師資格的人員比例不到20魚復(fù)五邊遠地區(qū)其比例更是偏低。
    這對于處于主城核心區(qū)的江北來說是極不相稱的。
    加之現(xiàn)行人事體制的`局限無論是公共衛(wèi)生機構(gòu)還是社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)在招錄人員時話語權(quán)太少很難招錄到想要的人。
    專業(yè)技術(shù)人才的極度匱乏嚴重制約了公共衛(wèi)5生事業(yè)的發(fā)展。
    三投入結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)。
    近年來財政對衛(wèi)生的經(jīng)費投入在逐年增加但衛(wèi)生機構(gòu)還時時感到捉襟見肘。
    其中一個很重要的原因就在于財政的資金投入結(jié)構(gòu)指向不夠明晰沒有把醫(yī)療機構(gòu)建設(shè)發(fā)展需求和公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求區(qū)分開來經(jīng)費整體劃撥部門捆綁使用。
    由于歷史欠賬較多衛(wèi)生用錢的地方不少故部門在調(diào)配資金時很難避免應(yīng)急補洞的現(xiàn)象不太起眼而又不能“吹糠見米”的公共衛(wèi)生用錢常常有所忽略因而客觀上導(dǎo)致了硬件建設(shè)滯后、工作經(jīng)費緊張。
    由于經(jīng)費投入方式不夠完善大多公共衛(wèi)生機構(gòu)需要自身創(chuàng)收來解決職工福利、外聘人員工資及維持正常運轉(zhuǎn)以致于不得不把主要精力用在找錢上重醫(yī)輕防也就成了難以治愈的通病。
    上述問題的存在對公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展所產(chǎn)生的制約作用不可小視必須采取積極有效的措施加以解決以使公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展水平能得到進一步提升在構(gòu)建和諧社會、履行職能中發(fā)揮更多更好的作用。
    二、
    政府應(yīng)不斷強化所肩負的民眾基本健康6保障職責采取切實有效的措施扎扎實實推進基本醫(yī)療與基本預(yù)防保健服務(wù)工作推動城鄉(xiāng)初級衛(wèi)生保健水平、基本醫(yī)療服務(wù)水平和健康教育水平的提升促進公共衛(wèi)生服務(wù)均等化使之與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)。
    在發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)過程中應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用針對實際情況制定發(fā)展規(guī)劃、組織發(fā)展資金、整合社會資源、調(diào)節(jié)各方力量、分解工作任務(wù)等確保其主導(dǎo)公共衛(wèi)生發(fā)展的職責落到實處。
    2、。
    其主要職能是做好組織協(xié)調(diào)和資源調(diào)配研究和決策重大事項全面謀劃公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展綜合運用法律、行政、經(jīng)濟手段有效組織指揮對重大公共衛(wèi)生事件的處臵。
    二是要明確街鎮(zhèn)政府在發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)中的責任。
    做到有分管領(lǐng)導(dǎo)、有專管人員、有場地、有經(jīng)費確保公共衛(wèi)生工作落實到基層。
    3、。
    一是建立健全區(qū)區(qū)級公共衛(wèi)生機構(gòu)、街鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站或村衛(wèi)生室三級公共衛(wèi)生管理體制。
    衛(wèi)生主管部門應(yīng)對現(xiàn)有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室進行全面清理和規(guī)范并按相關(guān)規(guī)定和要求科學(xué)、統(tǒng)一設(shè)臵從根本上消除一些社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室布局不合理、運作不規(guī)范的狀況。
    同時對各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要強化7管理措施要制定切實有效的工作職責和要求使其從根本上承擔起對本轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室的技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)管理職責。
    二是推進衛(wèi)生系統(tǒng)行業(yè)管理。
    為提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的效率不遺漏任何可疑病例和有害公共衛(wèi)生事件的信息區(qū)域衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)實行統(tǒng)一管理。
    無論醫(yī)療機構(gòu)所有權(quán)是誰所有公共衛(wèi)生業(yè)務(wù)信息、資源配備利用情況都應(yīng)處于衛(wèi)生主管部門的監(jiān)管之下。
    4、。
    公共衛(wèi)生工作最顯著的特點在于它的預(yù)防性。
    這是減少和消除重大公共衛(wèi)生事件發(fā)生極為重要的基礎(chǔ)性工作沒有事件的發(fā)生就是最大的成績。
    而預(yù)防工作的落實在于全體公共衛(wèi)生人員的盡職盡責。
    要促使預(yù)防、控制、保障責任到人工作到位就必須強化考核工作。
    要建立針對性強、符合實際、簡潔明了、易于操作的考核評價體系特別是應(yīng)將公共衛(wèi)生工作納入部門目標責任考核確定分值加大力度。
    要通過激勵、懲處等措施增強公共衛(wèi)生人員的社會責任感從制度上推動公共衛(wèi)生工作卓有成效的開展。
    1、。
    全面建立健全以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)為依托的公共衛(wèi)生服務(wù)體系。
    要逐步增加和豐富公共衛(wèi)生服務(wù)項目和內(nèi)容建立和完善“社區(qū)村醫(yī)生”8工作制度在社區(qū)和農(nóng)村普遍開展集預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)服務(wù)“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)真正使社區(qū)群眾和農(nóng)民人人享有基本衛(wèi)生保健和健康保障。
    二是對網(wǎng)底實施傾斜政策。
    在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、服務(wù)站和村衛(wèi)生室優(yōu)先實施升級戰(zhàn)略推廣標準化建設(shè)做到網(wǎng)點設(shè)臵合理硬件建設(shè)達標。
    同時適當提高魚復(fù)五地區(qū)公共衛(wèi)生人員的工作和生活補助標準妥善解決“社區(qū)村醫(yī)生”的養(yǎng)老保險問題以更好的穩(wěn)定網(wǎng)底隊伍。
    2、。
    按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享應(yīng)用主導(dǎo)面向市場安全可靠務(wù)求實效”的原則全面推動我區(qū)衛(wèi)生信息化衛(wèi)生政務(wù)電子化、醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、公共衛(wèi)生管理數(shù)字化建設(shè)努力構(gòu)建覆蓋全區(qū)、遍及社區(qū)和農(nóng)村的信息報告、分析、反饋系統(tǒng)。
    要增強信息的透明度全面提高預(yù)警能力。
    重點是建立起“一個平臺八大網(wǎng)絡(luò)”即一個平臺公共衛(wèi)生信息共享平臺八大網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療救治體系信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)、疾病預(yù)防控制信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、婦幼保健信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、精神衛(wèi)生防治信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、計劃生育信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、健康教育宣傳信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
    根據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求完善和落實公共衛(wèi)生基本信息調(diào)查和報送、突發(fā)9公共衛(wèi)生事件和疫情報告、公共衛(wèi)生信息通報與發(fā)布等制度增強民眾的公共衛(wèi)生意識。
    3、。
    一是有計劃地對性能較差或時間過久的區(qū)屬醫(yī)衛(wèi)系統(tǒng)的救護車予以更新對尚無救護車含用長安面包車替代救護車的醫(yī)衛(wèi)機構(gòu)配備救護車以建立快速有效的急救體系滿足醫(yī)療、急救工作的基本需求。
    二是對疾控、衛(wèi)生執(zhí)法、婦幼保健、精神衛(wèi)生等主要公共衛(wèi)生機構(gòu)目前欠缺而又自身無力購臵且履行公共衛(wèi)生職能又必需的設(shè)備由政府分批出資統(tǒng)一購買。
    三是對于至今沒有x光機、b超、生化分析儀、電腦等基礎(chǔ)性設(shè)備的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鎮(zhèn)衛(wèi)生院政府應(yīng)統(tǒng)一配臵使其更好地履行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)職能。
    4、。
    一是建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制。
    政府應(yīng)特別重視應(yīng)急指揮系統(tǒng)建設(shè)健全公共衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組完善應(yīng)急預(yù)案體系做到未雨綢繆。
    在目前每年已儲備10萬元的基礎(chǔ)上應(yīng)進一步增加數(shù)量并建立應(yīng)急基金專戶由區(qū)財政統(tǒng)一管理以隨時應(yīng)對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
    三是重視應(yīng)急物資的儲備。
    加強必要的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備、醫(yī)療器械、重要的應(yīng)急藥品和疫苗的儲備發(fā)揮社會和企業(yè)的儲備力量提高應(yīng)急儲備能力。
    四是加強應(yīng)急衛(wèi)生隊伍建設(shè)。
    根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要類型如重大自然災(zāi)害、10傳染病、食物中毒、生化及放射性事故、主要流行性疾病等建立健全應(yīng)急專業(yè)隊伍。
    應(yīng)急隊伍建設(shè)要有制度作保障將其納入服務(wù)體系建設(shè)之中要杜絕隨意性和不穩(wěn)定性確保在關(guān)鍵時刻調(diào)得出、有水平、能管用。
    5、。
    一是根據(jù)有關(guān)機構(gòu)設(shè)臵的要求重新核定各類衛(wèi)生事業(yè)單位的機構(gòu)、編制。
    要足額高標準配齊疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、婦幼保健、精神衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等單位的專業(yè)技術(shù)人員保障其工作有效運轉(zhuǎn)。
    二是強化專業(yè)對口意識。
    每個崗位應(yīng)建立專業(yè)對口制度嚴格控制非專業(yè)人員進入公共衛(wèi)生機構(gòu)非專業(yè)人員不得從事業(yè)務(wù)技術(shù)工作。
    對不符合崗位要求的人員應(yīng)予以分流安排。
    通過建立穩(wěn)定的人才保障機制從根本上消除我區(qū)目前普遍存在的公共衛(wèi)生人員混崗不專的現(xiàn)象提高專業(yè)水平。
    三是完善現(xiàn)行人事制度。
    公共衛(wèi)生事業(yè)及相關(guān)單位其進人應(yīng)有更多的話語權(quán)。
    招錄人員時應(yīng)由用人單位提出進人名額和基本要求人事部門組織用人單位共同參與考核按照標準擇優(yōu)錄取。
    進人單位對新進人員可以實行試用制度試用期滿后再提出是否正式錄用的意見最后由人事部門完善手續(xù)。
    要從源頭上把好進人關(guān)以提升公共衛(wèi)生隊伍的整體素質(zhì)從而減少“施肥”成本。
    公共衛(wèi)生與單純的社區(qū)衛(wèi)生工作相比工作量更大、涉及面更廣、影響力更強、要求也更高因而需要整體規(guī)劃重點推進。
    為此建立持久穩(wěn)定的公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金很有必要。
    目前財政計劃的每年1000萬元的社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展經(jīng)費這是一件深得民心的重大實事。
    建議將此作為長效機制逐步建立起公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金保障公共衛(wèi)生事業(yè)向著高標準方向發(fā)展。
    財政對公共衛(wèi)生事業(yè)的投入應(yīng)實行結(jié)構(gòu)性增投尤其需要明確公共衛(wèi)生預(yù)算項目及投入指向。
    建議每年根據(jù)相關(guān)部門的預(yù)算財政將衛(wèi)生經(jīng)費劃分為基本醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)費、社區(qū)衛(wèi)生經(jīng)費、公共衛(wèi)生經(jīng)費三大類并分別將人頭經(jīng)費、工作經(jīng)費和發(fā)展專項經(jīng)費單列做到公共衛(wèi)生預(yù)算經(jīng)費項目明了、指向明確、結(jié)構(gòu)明晰。
    要改變目前衛(wèi)生經(jīng)費由財政整體劃撥、部門捆綁使用的狀況保障公共衛(wèi)生事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3、。
    建立公共衛(wèi)生經(jīng)費監(jiān)管和審計制度強化對公共衛(wèi)生發(fā)展經(jīng)費使用情況的監(jiān)督管理。
    尤其是對專項經(jīng)費應(yīng)實行監(jiān)控劃撥、使用對未實施的項目和工作緩撥款項對已經(jīng)實施了的檢查驗收后款額應(yīng)予追撥其目的是保證有限的公共財力用在關(guān)鍵處最大限度地提高財政資金的使用安全度和社會效益。
    4、。
    在政府投入為主的前提下積極盤活存量鼓勵社會投入建立多渠道籌措公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展資金的機制形成多元化投入的格局。
    在保證疾病監(jiān)測、傳染病防治、婦幼保健、精神關(guān)愛、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大災(zāi)害防疫處臵、衛(wèi)生執(zhí)法等公共衛(wèi)生事業(yè)核心業(yè)務(wù)的運行經(jīng)費和公共衛(wèi)生項目建設(shè)經(jīng)費的同時探索將部分可實行收費的公共衛(wèi)生服務(wù)項目引入市場機制以便更好地推進公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
    小論文小論文及內(nèi)容篇六
    ：管理會計由于其重要性，在經(jīng)濟生活中起著舉足輕重的作用。然而管理會計應(yīng)用指引中的“戰(zhàn)略管理”需要兩者有機結(jié)合。本文針對管理會計應(yīng)用指引的“戰(zhàn)略管理”，對戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理含義、企業(yè)戰(zhàn)略層次區(qū)分進行了分析，探討了管理會計與戰(zhàn)略管理有機結(jié)合有效途徑。
    ：管理會計；戰(zhàn)略管理。
    每一個成功的企業(yè)都有一個正確的戰(zhàn)略，每一個失敗的企業(yè)背后都隱藏著一個錯誤的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略對企業(yè)的生存發(fā)展、成功、失敗起著決定性作用。隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深化，中國企業(yè)已步入戰(zhàn)略管理時代，要不斷適應(yīng)戰(zhàn)略環(huán)境的變化，為獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢通過資源匹配與模式創(chuàng)新來實現(xiàn)，丟掉“撞大運”的幻想，放棄“一招鮮”的依賴，通過培育、保持和不斷更新核心能力來奠定企業(yè)競爭力。
    戰(zhàn)略是企業(yè)從全局考慮做出的長遠性謀劃。企業(yè)戰(zhàn)略是對各種戰(zhàn)略的統(tǒng)稱，其中即包括競爭戰(zhàn)略，也包括營銷戰(zhàn)略、發(fā)展戰(zhàn)略等，它是企業(yè)為求得長期生存和不斷發(fā)展而進行的具體性謀劃。它是企業(yè)設(shè)計用來開發(fā)核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢一系列綜合的約定和行動，企業(yè)通過制定各種計劃，確定的經(jīng)營范圍、成長方向、競爭對策和資源配置綱要，從而實現(xiàn)其宗旨，愿景和目標。企業(yè)宗旨和愿景的要求企業(yè)戰(zhàn)略體現(xiàn)，確定的綜合性的計劃是為了實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。通過戰(zhàn)略企業(yè)來實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，進而體現(xiàn)了企業(yè)宗旨的要求和逐步實現(xiàn)對愿景的追求，企業(yè)戰(zhàn)略相對一些戰(zhàn)術(shù)的計劃而言，具有方向性、長期性和整體性特點。戰(zhàn)略要指導(dǎo)企業(yè)做正確的事，而戰(zhàn)術(shù)計劃要指導(dǎo)企業(yè)正確地做事；企業(yè)戰(zhàn)略是在變化的環(huán)境中面對激烈的競爭而確定的，它又具有應(yīng)變性、風險性和競爭性。從一般意義來說，戰(zhàn)略管理可以使企業(yè)更生動而不是被動塑造自己的未來。
    它使企業(yè)勇于創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)潮流，而不是被動地對環(huán)境變化做出反應(yīng)，對此柳傳志曾形象地說過：“中國的企業(yè)要向巨頭們學(xué)習戰(zhàn)略管理，沒有戰(zhàn)略，明天就吃不到飯；而戰(zhàn)略不合理，也許今天就餓死”。戰(zhàn)略管理更重要的貢獻是制定這一決策過程，不在于成功決策本身。進行戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵是成功溝通。戰(zhàn)略確定了企業(yè)發(fā)展的基本方向，為組織繪制出了航線；戰(zhàn)略注重集體努力，促進了綜合的協(xié)調(diào)情；戰(zhàn)略定義了組織，提供了理解自身的捷徑；戰(zhàn)略提供了一致性，可以減少模糊性，提供有序性。戰(zhàn)略管理活動也是戰(zhàn)略管理過程，包括戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略評價和控制三個基本階段。不論是企業(yè)的環(huán)境研究、企業(yè)發(fā)展方向、任務(wù)的確定，還是長期目標、戰(zhàn)略方案的制定、選擇和確定，它們都是戰(zhàn)略制定階段的活動。戰(zhàn)略制定階段的分析、研究、設(shè)計、規(guī)劃等活動所占比重較大，企業(yè)決策者和決策參謀人員的研究能力、經(jīng)驗、企業(yè)的決策信息系統(tǒng)建設(shè)水平等是保證戰(zhàn)略制定階段工作質(zhì)量的關(guān)鍵。
    一些環(huán)節(jié)如戰(zhàn)略的設(shè)計和選擇等事先考慮到戰(zhàn)略實施過程組織協(xié)調(diào)的難度和成本，不考慮可操作性的規(guī)劃不具備理性基礎(chǔ)。戰(zhàn)略管理的行動階段體現(xiàn)的是戰(zhàn)略實施，該階段的主要任務(wù)即包括資源配置、組織調(diào)整和企業(yè)文化重塑又包含政策設(shè)計、年度目標的制定和分解等。要求組織上下統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，圍繞具體目標，行之有效地開展工作。戰(zhàn)略實施往往涉及組織變革，組織溝通、學(xué)習的任務(wù)較為繁重，要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)群體積極努力，以飽滿的工作熱情，影響和爭取全體員工的支持，排除各類干擾和阻力，為實現(xiàn)企業(yè)既定目標開展卓有成效的工作。測評戰(zhàn)略實施的績效，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略問題并加以修正，是戰(zhàn)略評價和控制階段的主要任務(wù)。評價和控制主要要解決兩個方面的問題：一是根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境變化的最新信息重新審視、檢驗既定戰(zhàn)略的理性基礎(chǔ)，二是根據(jù)發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略實施中出現(xiàn)的主要問題，研究解決方案和措施。既定的戰(zhàn)略為企業(yè)各類活動和組織行為規(guī)定了中心坐標，但戰(zhàn)略實施的過程控制要求更為具體有效的評價和測度手段以及企業(yè)信息反饋系統(tǒng)的支持。
    企業(yè)目標具有多元性，既反映企業(yè)的總體目標，又體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)各層次的目標以及經(jīng)濟經(jīng)營項目目標，各層次目標之間有機地構(gòu)成了一個完整的體系。企業(yè)戰(zhàn)略不僅要說明企業(yè)整體目標以及每部門的目標及其實現(xiàn)的方法。因此，企業(yè)戰(zhàn)略分三個層次，其中總部制定總體層戰(zhàn)略，經(jīng)營單位制定業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略，部門制定職能層戰(zhàn)略?？傮w層戰(zhàn)略又稱公司戰(zhàn)略，是企業(yè)最高層次的戰(zhàn)略，是企業(yè)整體的戰(zhàn)略總綱，包括發(fā)展戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略和收縮戰(zhàn)略。它主要強調(diào)兩個方面的問題：一是“應(yīng)該做什么業(yè)務(wù)”，即從公司全局出發(fā)，根據(jù)外部環(huán)境的.變化及企業(yè)的那邊條件，應(yīng)該在那些經(jīng)營領(lǐng)域內(nèi)進行生產(chǎn)經(jīng)營，確定企業(yè)的使命與任務(wù)、產(chǎn)品與市場領(lǐng)域；二是“怎樣管理這些業(yè)務(wù)”，即在企業(yè)不同的戰(zhàn)略事業(yè)單位之間如何資源配置（投資組合）以及采取何種成長方向等，以實現(xiàn)公司整體的戰(zhàn)略意圖。
    業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略又稱經(jīng)營單位戰(zhàn)略。業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略著眼于企業(yè)中某一具體業(yè)務(wù)單元的市場和競爭狀況，相對于總體戰(zhàn)略有一定的獨立性，影響著某一類具體的產(chǎn)品和市場，是局部性戰(zhàn)略決策，同時又是企業(yè)戰(zhàn)略體系的組成部分。業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略主要回答在確定的經(jīng)營業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)，企業(yè)如何展開經(jīng)營活動;在一個具體的、可識別的市場上，企業(yè)如何構(gòu)建持續(xù)優(yōu)勢等問題。其側(cè)重點在于以下幾個方面：貫徹使命、業(yè)務(wù)發(fā)展的機會和威脅分析、業(yè)務(wù)發(fā)展的內(nèi)在條件分析、業(yè)務(wù)發(fā)展的總體目標和要求等。職能層戰(zhàn)略又稱職能部門戰(zhàn)略。職能層戰(zhàn)略是為貫徹、實施和支持公司戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略而在企業(yè)特定的職能管理領(lǐng)域制定的戰(zhàn)略。職能戰(zhàn)略主要回答某職能的相關(guān)部門如何卓有成效地開展工作的問題，協(xié)同作用和資源配置通常是職能層戰(zhàn)略中最重要的組成部分，重點是提高企業(yè)資源的利用效率，使企業(yè)資源的利用效率最大化。
    其內(nèi)容比業(yè)務(wù)戰(zhàn)略更為詳細、具體，其作用是使總體戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的內(nèi)容得到具體落實，為負責完成年度目標提供具體指導(dǎo)，由職能層的管理人員在總部的授權(quán)下制定，并使各項職能之問協(xié)調(diào)一致，通常包括營銷戰(zhàn)略、人事戰(zhàn)略、財務(wù)戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略等方面。簡而言之，公司層戰(zhàn)略傾向于總體價值取向，以抽象概念為基礎(chǔ)，主要由企業(yè)高層管理者制定；業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略主要就本業(yè)務(wù)部門的某一具體業(yè)務(wù)進行戰(zhàn)略規(guī)劃，主要由業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)層負責；職能層戰(zhàn)略主要涉及具體執(zhí)行和操作問題。公司層戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略與職能層戰(zhàn)略一起構(gòu)成了企業(yè)戰(zhàn)略體系。在企業(yè)內(nèi)部，企業(yè)戰(zhàn)略管理各個層次之間是相互聯(lián)系、相互配合的。企業(yè)每一層次的戰(zhàn)略都為下一層次戰(zhàn)略提供方向，并構(gòu)成下一層次的戰(zhàn)略環(huán)境;每層戰(zhàn)略又為上一級戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供保障和支持。所以，企業(yè)要實現(xiàn)其總體戰(zhàn)略目標，必須將三個層次的戰(zhàn)略有效地結(jié)合起來。
    管理會計是支持戰(zhàn)略管理落地、量化戰(zhàn)略管理的有效途徑。利用預(yù)算、成本、績效等管理會計工具的方法，企業(yè)可以對戰(zhàn)略管理進行量化分析，讓戰(zhàn)略管理變得更科學(xué)、更可靠、更而有據(jù)可依。戰(zhàn)略管理是一個完整的閉環(huán)：依據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，對企業(yè)的戰(zhàn)略加以分析、制定與控制，最終促使企業(yè)順利達成企業(yè)目標。
    3.1管理會計對戰(zhàn)略管理支撐作用的具體表現(xiàn)。
    （1）戰(zhàn)略分析環(huán)節(jié)，需要量化的數(shù)據(jù)支撐。隨著精細化管理時代的來臨，傳統(tǒng)模式下使用的pezt、zwot等定性分析模型日漸暴露出原有分析法的模糊性和不確定性。然而成量化管理為核心的管理會計，可以借助“模型分析法”對內(nèi)外部環(huán)境進行多維度的、可量化的分析，這正好彌補了單有分析方法不足，讓戰(zhàn)略分析更“接地氣兒”。（2）戰(zhàn)略制定環(huán)節(jié)需要預(yù)測政策。第一，利用管理會計工具方法，可以企業(yè)的未來進行科學(xué)規(guī)劃。管理會計的核心管理之一就是預(yù)測。在企業(yè)長遠目標與經(jīng)營方針的基礎(chǔ)上，管理會計利用定量分析模型，針對企業(yè)未來的量、本、利甚至資金的變化趨勢做出預(yù)測，從而幫助企業(yè)管理者進行經(jīng)營決策，輔助戰(zhàn)略制定。
    第二，利用管理會計工具方法對企業(yè)的經(jīng)濟資源進行合理配置。預(yù)算管理就是對企業(yè)的人、財、物等經(jīng)濟資源進行合理分配，同時通過績效管理對戰(zhàn)略進行分析評價，幫助管理者隨時調(diào)整資源配置，提高經(jīng)濟效益。第三，戰(zhàn)略管理者讓管理會計和財務(wù)工作的目標更強，方向更加清晰。管理會計通過參與戰(zhàn)略管理，更了解管理者所思所想，更了解企業(yè)全局的長遠謀劃，從而使預(yù)測目標的制定清晰的依據(jù)，使財務(wù)管理的工作方向更清晰，從而提升財務(wù)人員的價值創(chuàng)造能力。
    3.2預(yù)算是戰(zhàn)略管理落地的最佳的工具。
    預(yù)算管理是落實戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略執(zhí)行中原最重要的工具之一，他上接公司戰(zhàn)略，下接公司運營。（1）預(yù)算能發(fā)揮戰(zhàn)略支持作用，它將戰(zhàn)略思想轉(zhuǎn)化為具體行動，減少“戰(zhàn)略”的空洞感。預(yù)算不僅明確了企業(yè)幫助協(xié)調(diào)和控制一定時期內(nèi)的資源的獲取、配置、和使用的經(jīng)營總目標，而且也明確了各個部門的具體工作目標和努力方向與其他部門以及一個整體企業(yè)之間的關(guān)系，企業(yè)將根據(jù)戰(zhàn)略對經(jīng)營目標進行分解落實“化戰(zhàn)略為行動”，確保企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營目標的實現(xiàn)。（2）預(yù)算能發(fā)現(xiàn)資源配置作用，它對資源進行合理配置，輔助戰(zhàn)略目標的落地執(zhí)行。實現(xiàn)最優(yōu)資源的配置，要通過對資源的預(yù)算編制協(xié)調(diào)，而實現(xiàn)企業(yè)整體戰(zhàn)略目標，需通過預(yù)算的執(zhí)行控制、分析、調(diào)整。顯而易見，缺少了管理會計這一“量化管理”抓手，戰(zhàn)略管理如同“空中樓閣”。
    反之，管理會計的參與讓戰(zhàn)略管理“如虎添翼”，讓戰(zhàn)略管理落地“水到渠成”。對中國企業(yè)來說，隨著越來越不以低成本競爭趨勢的發(fā)展，企業(yè)越來越在成本、價格方面失去競爭力，現(xiàn)代企業(yè)越來越大的價值是在無形資產(chǎn)方面，我們所尋找新的價值增長點不再是生產(chǎn)低廉的產(chǎn)品，戰(zhàn)略的執(zhí)行就變得越來越重要。管理會計的職能與企業(yè)目標緊密相連，企業(yè)為了實現(xiàn)一定的經(jīng)營目標，首先要通過決策程序確定最優(yōu)方案；然后再對所確定的最優(yōu)方案進行加工匯總，形成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全面預(yù)算，它集中反映了整個企業(yè)在該時期要完成的總目標和任務(wù)。管理會計的目的是協(xié)助企業(yè)達到其目標，企業(yè)管理會計是企業(yè)協(xié)調(diào)管理系統(tǒng)與企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)之間的信息轉(zhuǎn)換器。
    ［1］趙春明.企業(yè)戰(zhàn)略管理——理論實踐［m］.北京：人民出版社，2009.
    ［2］顧天輝,房藏濤.徐彬企業(yè)戰(zhàn)略管理［m］.北京：中國經(jīng)濟出版社，2010.
    小論文小論文及內(nèi)容篇七
    摘要：音樂教材是音樂課程的基本載體，是實現(xiàn)音樂課程目標的主要依據(jù)。音樂教材是音樂教學(xué)的基本材料、最主要的課程內(nèi)容和教學(xué)資源，同時音樂教材還是教師備好課的前提條件。對音樂教材進行分析是音樂教學(xué)過程中最基本和最重要的準備工作，是教師工作的重要內(nèi)容。它關(guān)系到教師的課程設(shè)計、課程內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的設(shè)計與課堂教學(xué)的實施，更關(guān)系到教學(xué)目的的達到與教育目標的實現(xiàn)。教師上好一堂音樂課的關(guān)鍵在于備課，只有精心地備好課，才能保證教學(xué)質(zhì)量，而教材分析則是備好課的前提和基礎(chǔ)。
    關(guān)鍵詞：音樂；音樂教材；教材分析。
    一、章音樂教材分析的原理。
    （一）音樂教材分析的含義。
    音樂教材作為音樂教學(xué)的基本材料和最主要的課程內(nèi)容與教學(xué)資源，對其進行分析應(yīng)是教師教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容，是教師備好課的重要前提。它關(guān)系到教師的教學(xué)方法的設(shè)計、教學(xué)的組織與實施，更關(guān)系到教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目的與教育目標的實現(xiàn)。以下我將從三個方面來把握音樂教材分析的含義。1.整體性的音樂教材分析。音樂教材的分析包括音樂教材本身、課程標準、學(xué)校和社會環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的基本情況、教材對學(xué)生知識與能力的發(fā)展等進行的整體性分析。2.音樂教材分析應(yīng)立足于學(xué)生知識與能力的發(fā)展。強調(diào)以學(xué)生經(jīng)驗為出發(fā)點，遵循學(xué)生的身心健康發(fā)展與認知的規(guī)律，幫助學(xué)生有效構(gòu)建學(xué)科知識體系。3.音樂教材分析應(yīng)置于一定的教學(xué)環(huán)境下。要把教材分析置于特定的教學(xué)環(huán)境下進行，具體指學(xué)校內(nèi)部、外部的環(huán)境。
    （二）音樂教材分析的.特點。
    1.音樂教材分析的綜合性。對教材的分析并不是孤立的，而是綜合各種與學(xué)生音樂學(xué)習相互的因素來對音樂教材進行整體分析。2.音樂教材分析的承接性。對學(xué)校來說，文化的傳承人有三：編寫者、教授者、學(xué)習者。編寫者通過對多元音樂文化內(nèi)容的篩選和資源整合，形成系統(tǒng)的教材呈現(xiàn)給學(xué)生。教師作為最好的臨近媒介，是學(xué)生的音樂知識學(xué)習與創(chuàng)造性實踐活動的啟發(fā)與引導(dǎo)者，教師要做好教材與學(xué)生之間的承接工。3.音樂教材分析的主觀性。就音樂教材而言，同樣的教材，不同的音樂教師，就有可能會將教學(xué)的重點放在不同的地方。這些決定了教師分析教材的根本觀念和根本思想，也就是教學(xué)觀，而這些帶有強烈主觀性的教學(xué)觀念也直接決定了教材分析的質(zhì)量。
    二、為什么要進行音樂教材分析。
    （一）進行音樂教材分析的意義。
    對于音樂教材的分析工作是每一位音樂教師都應(yīng)重視的環(huán)節(jié)之一。每位音樂教師都應(yīng)掌握教材分析的方法，具有分析教材的能力。
    （二）音樂教材分析在音樂課備課中的應(yīng)用。
    教師上好一堂音樂課的關(guān)鍵在于備課，而教材分析則是備好課的前提。對于教材中所講的專業(yè)知識，要放在知識整體中去認知，才能真正掌握它的內(nèi)容，認識教材內(nèi)容與其他相關(guān)學(xué)科知識之間的聯(lián)系，而這一點對提高教學(xué)質(zhì)量十分重要。在音樂教學(xué)過程中如何促進學(xué)生能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代教學(xué)觀念與思路的一個基本著眼點。培養(yǎng)能力需要認識和比較各種專業(yè)知識與音樂表現(xiàn)能力的價值。進行音樂教材的分析的過程，同時也是在醞釀設(shè)計教學(xué)過程和原則教學(xué)方法的過程，這是音樂課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
    （一）一般步驟。
    分析教材最好的方法是結(jié)合教育教學(xué)理念、新課標、教材、教參、教學(xué)資源等，按全書，各部分教材、章節(jié)等層次進行分析。對教材的分析通常采取“解讀”的方式，從整體到局部逐步深入，最終把學(xué)習要點落到教學(xué)過程中。其基本步驟可概括為“四讀”，即泛讀有關(guān)資料，建立整體教材觀；通讀整套教材，把握教材內(nèi)容的整體知識結(jié)構(gòu)；細讀每一單元教材，分析其教育、教學(xué)目的；精讀每節(jié)課教材，具體分析教材設(shè)計教學(xué)方法。
    （二）具體方法。
    1.音樂知識分析法。音樂知識分析法主要分析的是教材知識，分析內(nèi)容包括教材整體、部分、單元和課時。教師通過對教材知識的分析需要掌握教材中的知識體系、重點、難點，從而根據(jù)分析后的結(jié)果，對不同層次的教材分別采用不同的教學(xué)方法，進而達到理想的教學(xué)效果。
    2.音樂心理分析法。音樂心理分析法包括對學(xué)生學(xué)習心理過程的分析、挖掘和研究教材與教學(xué)中的心理因素。
    3.方法論分析法。方法論是關(guān)于目標及其實現(xiàn)途徑的理論，其內(nèi)容主要包括目標的產(chǎn)生、目標的轉(zhuǎn)移、目標之間的關(guān)系等。把握目標之間的關(guān)系，應(yīng)把一些相關(guān)的目標分為主目標和從屬目標。在確定音樂教育的主目標后，如果主目標一時無法達成，可以先將其放在一邊，先去實現(xiàn)從屬目標，這樣，主目標暫時轉(zhuǎn)移到了從屬目標，這就是目標轉(zhuǎn)換。為達到目標，需要找出不能達到目標的原因，然后針對這一原因著手解決問題，最后達成目標。
    四、音樂教材分析案例（教材單元《可愛的家》。
    1及教材課時內(nèi)容《可愛的家》）。
    1.編寫意圖。目前，我們國家的大部分家庭都只有一個孩子，家長與家庭往往為孩子付出了許多心血，但孩子卻并沒有體會到父母的愛。本課編寫意圖主要是通過本單元中的歌曲，喚醒孩子們的愛，感受到家庭的溫馨。歌曲《小船》《可愛的家》《內(nèi)依巴河》表現(xiàn)的是不同國家的家庭，但都是充滿了溫暖的愛；而歌曲《布娃娃》則表達了沒家的孩子對家庭的渴望。該單元在音樂知識方面主要目標為引導(dǎo)學(xué)生認識和理解全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生利用身體動作來感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。
    2.重點和難點。
    （1）重點：引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲《可愛的家》的欣賞和演唱體會家的溫暖，還可以談?wù)勛约骸翱蓯鄣募摇?。引?dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地演唱歌曲《小船》《可愛的家》。通過欣賞《布娃娃》啟發(fā)學(xué)生珍惜自己的幸福，關(guān)愛別人。
    （2）難點：學(xué)生能準確的演唱歌曲《可愛的家》的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。在《小船》這一歌曲的演唱過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聲斷氣連的歌唱，并教導(dǎo)學(xué)生唱好弱起拍。
    《可愛的家》是一首家喻戶曉的英國歌曲，歌曲為降e大調(diào)，4/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，除第五樂句外，每一樂句的開頭均為弱起小節(jié)，并且第一、第二樂句選舉基本相同，第三、第四樂句也基本相同，只在樂句最后一個音下移了一個三度變化，第六句旋律則是第四樂句的完全重復(fù)，學(xué)生歌唱時很容易就記住這悠揚流暢、略帶傷感的曲調(diào)。歌曲表現(xiàn)了作者對家的懷念及寧靜的家庭生活的向往。
    本課在教授全音符和4/4拍的過程中，教學(xué)目標應(yīng)定為讓學(xué)生認識全音符，4/4拍，在學(xué)生了解全音符的實質(zhì)后進行視唱練習。4/4拍即是指以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍。強弱規(guī)律是強、弱、次強、弱。教材中選擇了《金瓶似的小山》中的一段旋律，引導(dǎo)學(xué)生隨著丟拍的音樂節(jié)奏進行律動，感受和表現(xiàn)4/4拍。在感知拍子強弱時可采用教材圖示解說：拍手、拍腿、跺腳等動作來感受學(xué)習。為鞏固對丟拍的進一步理解，教材中采用了把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了的形式，引導(dǎo)學(xué)生為其延長或縮短音符的時值，以使這一節(jié)奏車廂節(jié)拍準確。
    5.《內(nèi)依巴河》這是一首富有拉丁美洲民族特色的歌曲，歌曲為f大調(diào)，3/4拍。全曲為二段，第一段包括四個樂句，每句開頭的休止符體現(xiàn)了拉丁美洲特有的節(jié)奏風格。si和fa之間的增四度音程也更體現(xiàn)了當?shù)孛耖g音樂獨有的旋律特點。此曲對我國兒童了解外國民族音樂十分有益。歌曲表達了作者對內(nèi)依巴河旁的小草房的眷戀之情。
    6.我來唱。這個活動將視唱練習與有趣的唱名迷宮游戲結(jié)合?；顒右孕〗M形式進行，當學(xué)生找到其中某一條路線后，需要把這條線所經(jīng)過的音符演準確，比比看哪一個小組能找到更多的路線，唱得最準最好。學(xué)生在尋找有多少條路可以走到迷宮出口的同時練習了視唱。學(xué)生沒有找到路線，教師可以聽音形式出現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生聽唱出各音找到的路線，同時又進行了聽音模唱聯(lián)系。
    7.歌曲《布娃娃》是電視劇《只要你過得比我好》的主題歌。本首歌曲的旋律以4/4拍為主，2/4拍穿插于歌曲之中。歌曲為c大調(diào)，兩段體結(jié)構(gòu)，第一樂段領(lǐng)唱部分，由六個樂句組成，第六樂句結(jié)尾處插入一小節(jié)2/4拍，這一形式的目的在于強調(diào)“家”對于小主人公和布娃娃的重要性，以及表現(xiàn)出他們對家的無比渴望的迫切的心情。第二段合唱和領(lǐng)唱，第一、第二樂句一聲部旋律與第一樂段相同，進入近似問答的二聲部合唱后，兩個聲部前呼后應(yīng)使歌曲更加豐富生動，好像是布娃娃在和小主人公對話一樣；第三至第六樂句又恢復(fù)為領(lǐng)唱，重復(fù)第一樂段旋律，但是小主人公樂句增強了信心，歌曲走向高潮，在充滿希望中結(jié)束全曲。
    五、結(jié)語。
    掌握對音樂教材分析的理論和方法，是每一位音樂教師必備的基本技能，加強對音樂教材的分析，是對音樂教師教學(xué)工作和自我專業(yè)發(fā)展的常規(guī)要求。我著重對音樂教材分析的內(nèi)容構(gòu)建、方法體系、實踐總結(jié)等方面做了詳細了解與研究，也是自己工作時間以來對理論與實踐的總結(jié)。
    參考文獻：
    ［1］曹理，何工.音樂學(xué)科教育學(xué)［m］.北京：首都師范大學(xué)出版社，.
    ［2］柴森.新課標下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的思考與探索［d］.保定：河北大學(xué)，.
    小論文小論文及內(nèi)容篇八
    [摘要]本文從禮儀及商務(wù)禮儀的含義出發(fā),分析了禮儀在商務(wù)活動中的作用,從中闡述了禮儀在商務(wù)活動中的重要性和必要性。
    [關(guān)鍵詞]禮儀;商務(wù)活動;重要性;必要性。
    我國素有“禮儀之邦”的美稱,崇尚禮儀是我國人民的傳統(tǒng)美德。禮儀,作為一種傳統(tǒng)美德,具有歷史的傳承性,具有不衰的生命力?，F(xiàn)今全球經(jīng)濟一體化,商業(yè)社會競爭激烈,要比別人優(yōu)勝,除了卓越能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,而更重要的是擁有良好優(yōu)雅的專業(yè)形象和卓越的商務(wù)禮儀。
    一、禮儀及商務(wù)禮儀的含義。
    “禮”是人們在社會生活中相互交往時的一種行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是商務(wù)人員與客戶交往的行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準則,其核心是一種行為的準則,用來約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
    二、商務(wù)禮儀的作用。
    隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,各種商務(wù)活動日趨繁多,禮儀也在其中發(fā)揮著越來越大的作用。
    1.規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中,人們相互影響、相互作用、相互合作,如果不遵循一定的規(guī)范,雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,哪些可以做,哪些不可以做,有利于確定自我形象,尊重他人,贏得友誼。
    2.傳遞信息。禮儀是一種信息,通過這種信息可以表達出尊敬、友善、真誠等感情,使別人感到溫暖。比如,帶客戶出去吃飯時你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務(wù)活動中,恰當?shù)亩Y儀可以獲得對方的好感、信任,進而推動事業(yè)的發(fā)展。
    3.增進感情。在商務(wù)活動中,隨著交往的深入,雙方可能都會產(chǎn)生一定的.情緒體驗。禮儀容易使雙方互相吸引,增進感情,導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之.如果不講禮儀,粗俗不堪,那么就容易產(chǎn)生感情排斥,造成人際關(guān)系緊張,給對方造成不好的印象。
    4.樹立形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊省?，F(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。一個具有良好信譽和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會各方的信任和支持,就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以,時刻注重禮儀,既是個人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn),也是樹立和鞏固良好形象的需要。
    三、商務(wù)禮儀的重要性和必要性。
    學(xué)習并正確的運用商務(wù)禮儀既是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。在人際交往中進行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。從個人的角度來看,掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進的社會交往,改善人際關(guān)系,還有助于凈化社會風氣。試想一下,一個微笑,一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖,并且可以使自己的心情也隨之愉快起來,何樂而不為呢?從企業(yè)的角度來說,掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽度,并能最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。
    商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,是企業(yè)形象的主要附著點。但凡國際化的企業(yè),對于商務(wù)禮儀都有高標準的要求,都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,同時也是獲得國際認證的重要軟件。商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務(wù)人士的第一張名片!在當今競爭日益激烈的社會中,越來越多的企業(yè)對企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場合中的商務(wù)禮儀已成為在當今職場取得成功的重要手段,同時也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
    商務(wù)禮儀在人們的社會交往中越來越重要。卡耐基說,一個成功的企業(yè),18%需要專業(yè)技術(shù),82%需要有效的人際關(guān)系的溝通。隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對于精神文明的追求也越來越高,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀的運用不但體現(xiàn)了個人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度地避免人際沖突,使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時,也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。
    有故事說到某公司總經(jīng)理因為交易對方的銷售經(jīng)理不懂得基本的握手方式而不進行下一步的合作。這個故事給我很大的觸動和啟發(fā):在商務(wù)活動中,商務(wù)人員個人形象并不僅僅代表自己,還代表個人所為之工作的企業(yè),因此,在商務(wù)場合當中,商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài),一切的言行舉止都格外重要,每個員工的良好形象,在商務(wù)交往對象眼里都是企業(yè)良好的形象,而任何一個員工的不良行為,都會破壞整個企業(yè)的良好形象。
    學(xué)習商務(wù)禮儀,不僅是時代潮流,更是提升競爭力的現(xiàn)實所需。是否懂得和運用現(xiàn)代商務(wù)活動中的基本禮儀,不僅反映出我們自身的素質(zhì),而且折射出我們企業(yè)文化水平和經(jīng)營方針。我們的一舉一動,行為舉止都時刻代表著公司的形象,所以,不管在任何社交場所下,我們一定要做到約束自己,尊重他人,樹立良好的企業(yè)形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人行象。中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世。在當今市場經(jīng)濟的條件下,經(jīng)濟的飛速發(fā)展,商務(wù)往來變的越來越頻繁,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動和對外交流中顯得尤為重要!
    一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊譽?，F(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。一個良好信譽和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會各方的信任和支持,就可在激烈的市場競爭中處于不敗之地。商務(wù)禮儀能展示企業(yè)的文明程度、管理風格和道德水準,塑造企業(yè)形象。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無形資產(chǎn),無疑可以為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益。由此,禮儀在商務(wù)活動中是非常重要的,學(xué)習和運用商務(wù)禮儀對于商務(wù)人員來說是十分必要的。
    參考文獻:。
    [1]袁桂娟.公關(guān)與商務(wù)禮儀[m].北京大學(xué)出版社,2005.
    [2]陳平.商務(wù)禮儀[m].中國電影出版社,.
    小論文小論文及內(nèi)容篇九
    每年6月5日是環(huán)境日，保護環(huán)境意識是現(xiàn)代人的重要標志。保護環(huán)境，人人有責，為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害，提高大家的環(huán)保意識，小編為大家分享一些有關(guān)保護環(huán)境的手持圖片和資料。讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
    對環(huán)境的保護就叫環(huán)保。為了防止自然生態(tài)環(huán)境的惡化，對山水、樹木、藍天、大海的保護。我們必須要做到減少亂排亂放、不要過度開發(fā)自然資源、不能私自采礦或濫伐樹木不能破壞自然界的生態(tài)平衡。
    環(huán)保即環(huán)境保護。環(huán)境保護(environmentalprotection)涉及的范圍廣、綜合性強，它涉及自然科學(xué)和社會科學(xué)的許多領(lǐng)域等，還有其獨特的研究對象。環(huán)境保護方式包括：采取行政、法律、經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、民間自發(fā)環(huán)保組織等等，合理利用自然資源，防止環(huán)境的污染和破壞，以求自然環(huán)境同人文環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境共同平衡可持續(xù)發(fā)展，擴大有用資源的再生產(chǎn)，保證社會的發(fā)展。
    自然環(huán)境。
    為了防止自然環(huán)境的惡化，對山脈、綠水、藍天、大海的保護。那里就涉及到了不能私自采礦或濫伐樹木，盡量減少亂排(污水)亂放(污氣)、不能過度放牧、不能過度開荒、不能過度開發(fā)自然資源、不能破壞自然界的生態(tài)平衡等等，這個層面屬于宏觀的，主要依靠各級政府行使自己的職能、進行調(diào)控，才能夠解決。對自然的保護要做到人人有責!
    大地擁有和諧美麗的綠色，花兒才顯得嬌艷動人;心中擁有純潔的綠色，心靈才顯得更加紅彤燦爛.人類需要綠色，地球母親更加需要綠色，那就讓我們手牽著手，心連著心，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們的地球母親更加可愛、更加生機勃勃吧!
    小論文小論文及內(nèi)容篇十
    一、新時期會計人員職業(yè)道德存在的問題。
    （一）個人利益驅(qū)動。
    經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，會計職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡的深層原因是受利益驅(qū)動，人們在追求物質(zhì)利益的同時也給人們的思想意識帶來了巨大沖擊，價值觀念、價值取向發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。面對各種各樣的誘惑，有些會計從業(yè)人員的自律意識逐漸淡漠，個人利益膨脹，在堅持會計原則與違規(guī)處理的選擇面前，喪失了應(yīng)有的立場，鋌而走險，通過偽造、變造會計憑證和會計記錄，虛擬經(jīng)濟交易事項或采取截留、挪用、隱瞞收入等手段為自己或協(xié)助他人謀取利益。有些會計人員為了達到利己目的，根據(jù)不同的會計信息使用者提供不同的會計報表，這種刻意造假的結(jié)果最終導(dǎo)致社會公眾對財務(wù)報告的質(zhì)疑，面臨信譽危機。
    （二）財務(wù)人員缺失會計職業(yè)道德的培養(yǎng)。
    我國一些財務(wù)人員對會計職業(yè)道德缺少必要的了解，缺少會計職業(yè)道德培養(yǎng)，在現(xiàn)實財務(wù)核算中，不能對國家新財經(jīng)法規(guī)、稅收政策進行學(xué)習更新，片面地認為財務(wù)工作即是簡單記錄、核算，工作中抱著消極怠工、得過且過態(tài)度，缺少職業(yè)理想與敬業(yè)精神。同時，由于企業(yè)內(nèi)部審計工作缺失及外部財政、稅務(wù)、物價等政府部門監(jiān)管不到位，使企業(yè)財務(wù)人員違反職業(yè)道德，編制虛假財務(wù)報表等違法違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。
    （三）財務(wù)人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低。
    我國企業(yè)財務(wù)人員學(xué)歷普遍偏低，多數(shù)財務(wù)人員只擁有職業(yè)中專學(xué)歷，甚至個別財務(wù)人員未取得會計職業(yè)資格證書，存在會計專業(yè)技術(shù)職稱職級普遍偏低問題。許多會計人員為了提高工資及待遇從工程系列晉升技術(shù)職稱，造成財會人員會計師不多，工程師不少的不正?，F(xiàn)象。在日常財務(wù)核算中，缺少財經(jīng)專業(yè)技術(shù)知識，特別是未熟練掌握會計電算化軟件操作，未對會計相關(guān)準則、制度進行專研，導(dǎo)致企業(yè)會計核算混亂、資產(chǎn)賬實不符、財務(wù)報表嚴重失實。這不但降低了企業(yè)會計信息質(zhì)量，而且違背了會計職業(yè)道德對企業(yè)財務(wù)人員的要求。
    （四）受利益驅(qū)使，財務(wù)人員喪失會計職業(yè)道德。
    促使會計人員違背職業(yè)道德的原因還有領(lǐng)導(dǎo)的授意與個人利益的驅(qū)使。一是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為了達到偷稅，上市公司為達到發(fā)行股票標準，公開年報粉飾財務(wù)報表，通過金融機構(gòu)資產(chǎn)貸款審核等目的，要求企業(yè)財務(wù)人員編制虛假財務(wù)信息，財務(wù)人員在職業(yè)道德與領(lǐng)導(dǎo)壓力之間選擇了后者，以保住現(xiàn)有工作崗位。二是財務(wù)人員自身受到外界不良信息影響，為追求物質(zhì)享樂，不惜違背職業(yè)道德與法律規(guī)定，通過編制虛假憑證、賬簿和報表，利用職務(wù)上的便利進行貪污、挪用公款，使自己慢慢走上犯罪的道路。
    二、提高會計人員職業(yè)道德水平的措施。
    （一）加強財務(wù)人員政治與職業(yè)道德學(xué)習，增強自我約束意識。
    企業(yè)要加強財務(wù)人員思想政治教育，提高財務(wù)人員思想覺悟，促使其認真遵守會計職業(yè)道德，熱愛本職工作。同時，通過反面案例對財務(wù)人員進行警示宣傳教育，以增強企業(yè)財務(wù)人員法制觀念，使財務(wù)人員樹立正確的人生觀、價值觀，當面對內(nèi)外部各種利益誘惑時，可以恪守職業(yè)道德，維護會計職業(yè)尊嚴。
    （二）加強財務(wù)人員內(nèi)外部監(jiān)督，提高財務(wù)人員責任感。
    企業(yè)要充分利用內(nèi)、外部監(jiān)督機制，起到規(guī)范財務(wù)核算、降低舞弊風險的作用。一是建立內(nèi)部審計機構(gòu)。企業(yè)應(yīng)在內(nèi)部建立獨立的內(nèi)審機構(gòu)，并在人、財、物方面給予必要的支持，以保證其可以公平、獨立地開展內(nèi)審業(yè)務(wù)。同時，強化各業(yè)務(wù)部門對內(nèi)審工作的配合，對于審計中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題進行認真整改，不斷提高會計信息質(zhì)量及內(nèi)部控制執(zhí)行效果。二是企業(yè)應(yīng)利用財政、稅務(wù)等政府部門及會計師事務(wù)所中介機構(gòu)對其財務(wù)人員遵守職業(yè)道德情況進行審計，對審計中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。在不斷提高會計信息質(zhì)量的基礎(chǔ)上，促使財務(wù)人員遵守國家財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范。同時，督促財務(wù)人員每年進行后續(xù)教育培訓(xùn)，不斷更新財務(wù)人員業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，以適應(yīng)新時期財務(wù)管理對會計工作人員專業(yè)素質(zhì)與道德品德的要求。
    （三）完善內(nèi)部控制制度，健全內(nèi)部監(jiān)督執(zhí)行機制。
    完善的內(nèi)部控制制度可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正業(yè)務(wù)上的偏差，保證人與人之間、部門與部門之間業(yè)務(wù)流程上的銜接和相互制約，可以使各項經(jīng)濟活動在既定的程序和框架內(nèi)運行。嚴密有效的內(nèi)部控制制度在彌補內(nèi)部管理漏洞的`同時，還可節(jié)約管理成本。因此，完善內(nèi)部控制制度是強化內(nèi)部管理，提高管理績效的有效途徑。但內(nèi)部控制制度的有效實施，一定要有良好的運行環(huán)境和與之匹配的內(nèi)部監(jiān)督執(zhí)行機制，各級管理人員應(yīng)協(xié)同管理，增強責任和擔當意識，創(chuàng)造良好的內(nèi)部管理環(huán)境，確保各項管理制度落到實處。
    （四）建立財務(wù)人員激勵機制，調(diào)動財務(wù)人員遵守職業(yè)道德的積極性。
    1.嚴把財務(wù)人員引進關(guān)。
    《企業(yè)會計準則》等國家財經(jīng)法律法規(guī)及內(nèi)部會計控制制度若想執(zhí)行到位，不但應(yīng)由具備專業(yè)技能的財務(wù)人員完成，而且對財務(wù)人員政治素質(zhì)、職業(yè)道德、事業(yè)心提出較高要求。目前，我國多數(shù)企業(yè)在選拔人才時，只將其專業(yè)、學(xué)歷、上崗證作為入職前提，而忽視了對財務(wù)人員品格進行審核。因此，建議企業(yè)在選用財務(wù)人員時，應(yīng)通過查詢財政局會計人員職業(yè)質(zhì)量等方式，對財務(wù)人員職業(yè)道德、政治品德進行考核。
    2.建立財務(wù)人員激勵機制。
    將遵守職業(yè)道德規(guī)范情況作為財務(wù)人員職稱晉升、獎金發(fā)放的重要參考標準。對于按照《會計法》、《企業(yè)會計準則》進行財務(wù)核算及嚴格遵守職業(yè)道德的財務(wù)人員，給予物質(zhì)、精神方面的獎勵，以促使其提高工作效率，遵守會計職業(yè)道德規(guī)范。
    加強會計人員職業(yè)道德的培養(yǎng)與建設(shè)，既是提高廣大會計人員素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，又是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，它不僅僅是某一個單位、某一個部門的任務(wù)，還是各地區(qū)、各部門、各單位的共同責任。因此各級部門在建立健全和貫徹實施財經(jīng)法規(guī)制度、會計準則時，應(yīng)體現(xiàn)會計職業(yè)道德的具體要求，把思想引導(dǎo)與利益調(diào)節(jié)、精神鼓勵與物質(zhì)獎勵統(tǒng)一起來，加強督導(dǎo)檢查，嚴格考核、獎懲制度，為會計人員職業(yè)道德培養(yǎng)與建設(shè)提供有效的制度保障。
    參考文獻：
    1.胡瑞春。論會計人員職業(yè)道德建設(shè)[j].會計之友，2009（10）.
    2.范以玲。會計人員職業(yè)道德研究[j].中國集體經(jīng)濟，2013（10）.
    3.萬青。試論會計職業(yè)道德存在的問題與對策[j].經(jīng)濟師，2010（02）.
    小論文小論文及內(nèi)容篇十一
    2017年6月，財政部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加強會計人員誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見》（征求意見稿）提出貫徹落實國務(wù)院加強社會誠信建設(shè)的工作部署，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，應(yīng)對會計人員管理工作的轉(zhuǎn)型升級，要求加強會計人員誠信建設(shè)。并著重提出財會類專業(yè)教育應(yīng)當開設(shè)會計職業(yè)道德課程，努力提高會計后備人才的誠信意識。高等院校是培養(yǎng)會計人才的重要場所，也是對潛在會計人員進行系統(tǒng)會計職業(yè)道德教育的重要環(huán)節(jié)，我們理應(yīng)關(guān)口前移，在高等院校會計專業(yè)開展會計誠信教育。由此，加強會計職業(yè)道德教育勢在必行。但目前國內(nèi)高校普遍對職業(yè)道德教育的重視程度不高，職業(yè)道德教育缺乏系統(tǒng)性與實踐性。因此，文章旨在探討將會計職業(yè)道德滲透到教育的各個環(huán)節(jié)之中的實踐育人體系，培養(yǎng)大學(xué)生的會計情感和會計道德觀念，增強社會責任感，培養(yǎng)出“知、情、意、行”合一的會計后備人才。
    第一課堂又稱課堂教學(xué)，一般由專業(yè)教師主導(dǎo)，依據(jù)教材及教學(xué)大綱，在規(guī)定的教學(xué)時間里進行的課堂教學(xué)活動，具有側(cè)重固有系統(tǒng)性知識的傳遞，以考試為考核手段等特點。盡管近年來高校教學(xué)模式時有突破，但整體說來會計專業(yè)大學(xué)生在第一課堂的學(xué)習過程中還是較難激發(fā)自身學(xué)習的主觀能動性，學(xué)生往往被動接受知識，以獲得學(xué)分為目的，以考取相關(guān)的職業(yè)資格證書為目標，職業(yè)道德往往不能成為學(xué)生的關(guān)注點。此外，根據(jù)對全國各大高校的財會專業(yè)培養(yǎng)方案進行比對發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)幾所高校將《會計職業(yè)道德》設(shè)置為專業(yè)選修課程，絕大部分高校職業(yè)道德教育仍然依賴于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等公共基礎(chǔ)課程或者是《經(jīng)濟法》等專業(yè)必修課程，未單獨設(shè)置“會計職業(yè)道德教育”課程和學(xué)分。但毋庸置疑第一課堂是大學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識，固化知識結(jié)構(gòu)和理論體系的主要陣地。因此，高校針對第一課堂的會計職業(yè)道德教育應(yīng)做如下改進：首先，在課程定位上，應(yīng)確定單獨開設(shè)專門的“會計職業(yè)道德”并將其列為專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課和必修課程寫入培養(yǎng)方案，每個財會專業(yè)的學(xué)生均必須修讀，擴大課程教學(xué)的受眾面。其次，在課程設(shè)置上，整合教學(xué)資源，完善職業(yè)道德體系，將“職業(yè)道德”理念貫穿始終，促進大學(xué)生對職業(yè)道德的理解。利用專業(yè)知識與職業(yè)道德的耦合，發(fā)揮兩者互補的作用。
    可以借鑒職業(yè)生涯規(guī)劃課程的設(shè)計，針對不同時期開設(shè)不同的課程。如第一學(xué)期開設(shè)偏重于知識的《會計職業(yè)道德范疇》、第三或第四學(xué)期開設(shè)偏重于實驗?zāi)M的《會計職業(yè)道德模擬實驗》、第五或第六學(xué)期開設(shè)偏重于實踐調(diào)研的《會計假賬的道德透視》等，讓學(xué)生形成系統(tǒng)的職業(yè)道德知識體系。最后，在授課方式上需要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、系統(tǒng)講授法、模擬實驗教學(xué)法等，我們應(yīng)該在教學(xué)環(huán)節(jié)中充分運用各種教學(xué)方法。如以系統(tǒng)講授法為基礎(chǔ)使學(xué)生通曉會計職業(yè)道德的相關(guān)法規(guī)和流程，以問題為導(dǎo)向生動的開展案例式教學(xué)并廣泛地開展融合性討論，模擬實驗教學(xué)則可以通過實驗?zāi)M指導(dǎo)學(xué)生將自己的理論知識轉(zhuǎn)化運用于實踐，從而提高學(xué)生自主思考的主觀能動性。
    第二課堂是指在專業(yè)培養(yǎng)方案或者教學(xué)大綱范圍以外的由學(xué)生自愿參加的各類具有教育意義的活動的總稱，它是對第一課堂的有益補充。第二課堂一般由學(xué)團工作者主導(dǎo)居多，涵蓋科技競賽、主題班會講座等系列活動。其具有內(nèi)容的體驗性、時空的開放性、參與的互動性、手段的多樣性等特點在大學(xué)生成長成才中處于不可或缺的重要位置。但第二課堂在實際操作過程中也存在未與第一課堂理論教學(xué)有效銜接、場面熱鬧實效不佳等情況。尤其是現(xiàn)階段大學(xué)生即將迎來00后，其自我意識更強，市場經(jīng)濟社會總體的會計誠信環(huán)境較差，甚至存在著學(xué)生從潛意識拒絕接受會計職業(yè)道德教育的情況。近代道德哲學(xué)家休謨就曾強調(diào)，在道德的范疇里感覺和情感比理性更加重要。
    因此，高校針對第二課堂的會計職業(yè)道德教育應(yīng)做如下改進：一要轉(zhuǎn)變教育觀念，傳統(tǒng)觀念認為學(xué)團工作者不管專業(yè)，只管思政。2013年黨中央公布的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》就明確指出愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個人層面的要求，從而指導(dǎo)職業(yè)道德教育的開展。因此第二課堂的設(shè)計應(yīng)與會計專業(yè)培養(yǎng)方案掛鉤，凸顯學(xué)生的主體作用，通過較為輕松的方式進行職業(yè)道德情感的升華；二要在內(nèi)容設(shè)計上突出較強的情感體驗。主題班會等設(shè)計應(yīng)滲透職業(yè)道德教育，如模擬招聘環(huán)節(jié)面試中被問到“你是否會做假賬”應(yīng)如何面對，可以通過小品、影片等情景再現(xiàn)的方式引發(fā)思考；主題辯論賽可以設(shè)置道德兩難問題進行辯論，如以”會計不做假賬是會計的最高要求還是最低要求”等；各類專題講座和座談會可以事先與主講人溝通，特別是這些職業(yè)人士分享他們的職場經(jīng)驗。重慶工商大學(xué)會計學(xué)院近年就打造了“會計名家大講堂”“會計高端實務(wù)訪談”等品牌活動。
    三要在形式上注重儀式感增強學(xué)生道德體驗。其一各類的科技競賽活動要安排適宜的指導(dǎo)老師進行專業(yè)的技能和儀態(tài)指導(dǎo)以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達到“以賽促訓(xùn)”的效果；其二針對大四即將走向工作單位的畢業(yè)生組織開展模擬財務(wù)部公布的《注冊會計師誠信宣誓辦法》的誠信宣誓活動強化學(xué)生從事會計行業(yè)的神圣莊重體驗。事實證明，莊嚴的宣誓活動，不僅可以使宣誓者本人，還可使參加儀式的同學(xué)也能從儀式中體味職業(yè)道德的神圣感。四要營造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。發(fā)揮學(xué)院甚至是公寓文化育人的功能?？梢约氈碌桨嘤?xùn)班規(guī)班歌班徽的制定，如重慶工商大學(xué)會計學(xué)院學(xué)團就提出“會計不做假賬，從考試不作弊開始”，并堅持十余年每學(xué)期開展免監(jiān)考活動，免監(jiān)考專業(yè)覆蓋率達到100%。五要建立學(xué)生誠信檔案。建設(shè)在校生信用檔案。以在校大學(xué)生為對象，以在校生日常貸款、科研、考試、社會實踐、就業(yè)等為依據(jù)，以在校大學(xué)生學(xué)號為基礎(chǔ)，及時采集、如實記載相關(guān)的信用信息，逐步形成該生的信用檔案。此信用檔案可以用作學(xué)生評優(yōu)評獎、就業(yè)的有效憑據(jù)。
    第三課堂又被成為實踐課堂。教育部文件明確指出“實踐教學(xué)對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力具有特殊作用”。實踐教學(xué)具有綜合性、現(xiàn)場性、開放性和雙主體性等特點。在這里，我們需要厘清課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系。二者相互聯(lián)系、相互作用、辯證統(tǒng)一。一方面，課堂教學(xué)是實踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)和必要前提，學(xué)生只有學(xué)習了解了課堂教學(xué)中的專業(yè)知識和技能以及職業(yè)道德立場，才能將其用于指導(dǎo)社會實踐；另一方面，實踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸和補充，通過實踐教學(xué)，鞏固和深化課堂教學(xué)的效果，提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，同時磨練他們的毅力、鍛煉他們的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的知行合一。一般來說，高校針對第三課堂的會計職業(yè)道德教育應(yīng)做如下改進：一要努力建設(shè)教學(xué)與科研緊密結(jié)合、學(xué)校與社會密切合作的實踐教學(xué)基地，基地建設(shè)可采取校所合作、校企聯(lián)合、學(xué)校引進等方式。特別是針對招聘會計專業(yè)學(xué)生較多的會計事務(wù)所、銀行等單位簽署實習協(xié)議，有條件的高校還可以強化現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至可以開展法庭旁聽的方式。
    二要打造學(xué)校與就業(yè)單位合作的實驗班、訂單班。如近年重慶工商大學(xué)會計學(xué)院積極聘任業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人士為學(xué)生事業(yè)導(dǎo)師，通過學(xué)院內(nèi)部選拔建立班中班形式的“卓越人才班”、“天健班”、“大信班”等一系列校企合作品牌。三要加強實踐教學(xué)方法改革作為專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，重點推行基于問題、基于項目、基于案例的教學(xué)方法和學(xué)習方法，加強綜合性實踐科目設(shè)計和應(yīng)用。其教學(xué)手段可以通過現(xiàn)場教學(xué)、課題式社會調(diào)查、主題課件展示與宣講等方式進行集中與分散、團隊與個人的實踐體驗。在此過程中學(xué)生不僅可以掌握文獻搜集、問卷調(diào)查、訪談和觀察等社會調(diào)查方法，還能通過實習實踐，實現(xiàn)了對校內(nèi)職業(yè)道德教育的印證、檢驗、完善，使得職業(yè)道德教育入腦入心入行，完成從認知到實踐的過程。四要從社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等其他社會實踐活動中體現(xiàn)出實踐育人的有效載體。
    可以將學(xué)生身邊一票難求的名師轉(zhuǎn)化成觸手可及的網(wǎng)絡(luò)教育資源，通過專欄、微課堂等形式強化職業(yè)認同，三要整合校友資源。著力打造包括“職場面對面”、“菜鳥先飛”等有趣有料的網(wǎng)絡(luò)平臺營造立體育人環(huán)境，前期搜集學(xué)生熱點問題，從學(xué)生關(guān)心的問題切入，在交流中化解矛盾與困惑。四要運用榜樣的力量，抓好典型示范?！蛾P(guān)于加強會計人員誠信建設(shè)的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》就提出要大力發(fā)掘、宣傳會計誠信模范等會計誠信典型，深入剖析違反會計誠信的典型案例，教育引導(dǎo)會計人員不斷提升會計誠信意識。我們可以通過開展“會計之星”等選拔活動來樹立榜樣，“會計之星”的產(chǎn)生可以通過自我申報—組織推薦—網(wǎng)絡(luò)投票—自我展示等多個環(huán)節(jié)選拔出德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)?？傊叩仍盒２粌H應(yīng)該傳授會計專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，同時也應(yīng)把會計職業(yè)道德滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)之中，把教育引導(dǎo)作為提升會計人員誠信意識的重要環(huán)節(jié)，使會計誠信真正內(nèi)化于心，外化于行，成為廣大會計后備人才的自覺自愿行為。
    小論文小論文及內(nèi)容篇十二
    1。突出重點，全面推進課堂變革項目。
    2。著眼轉(zhuǎn)型，探索重構(gòu)教師研修新體系。
    3。緊扣質(zhì)量，強化師生學(xué)習的過程評價。
    4。尋求途徑，推進學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。
    5。大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
    一。進一步推進課堂變革。
    1。以溫州市實施課堂教學(xué)變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學(xué)變革活動，積極推進學(xué)校課程建設(shè)，以豐富多彩的課程內(nèi)容促進學(xué)習方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導(dǎo)，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實施經(jīng)驗。
    2。利用學(xué)科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確?；凇按龠M有效學(xué)習”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實施，同時通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
    二。突出質(zhì)量意識。
    （一）注重常規(guī)建設(shè)。
    1。開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學(xué)和期中進行檢查。
    2。備課（解放教師）和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復(fù)習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學(xué)生用彩筆進行訂正，語文學(xué)科的作文一定要寫評語，其他學(xué)科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
    3。綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè)，關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔綜合實踐活動的教師，每個學(xué)期至少要指導(dǎo)一個學(xué)生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學(xué)生評價和期末評價的課程管理體系。
    （二）強化過程評價。
    1。繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗，促進教學(xué)方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導(dǎo)，不斷深化“三法”（教法、學(xué)法（新生學(xué)習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
    2。建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級為單位的學(xué)科調(diào)研制度，每月組織一次，學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組，對該班級的五個文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進行教學(xué)調(diào)研，了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學(xué)會對測試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋，尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長點，優(yōu)化教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評價的積極經(jīng)驗，重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能。
    3。針對溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學(xué)生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設(shè)。
    4。關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項目，促進學(xué)生個性發(fā)展，為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺。
    小論文小論文及內(nèi)容篇十三
    一次，魏文侯召見外臣李克討論治國安邦之道，文侯對李克道：“家貧則思良妻，國亂則思良相，魏國尚不夠強大，想要設(shè)置國相幫我治理國家，用魏成子或翟璜，此二人你看如何?”李克答：“只要考察一下他們過去的舉止表現(xiàn)就可以確定了?？雌淦綍r喜歡親近哪些人;富裕時能給予別人什么;顯貴時能舉薦什么人;處于逆境時干什么事;貧困時不要什么。從這五個方面進行審察，心中就有數(shù)了?！蔽何暮盥牶蟾吲d地說：“聽了你的話，選誰為國相之事，可以確定了?！?BR>    李克告別文侯后，來到翟璜家里，翟璜問：“聽說國君召見先生去選薦國相，最后選定誰做國相?”李克答：“魏成子?！钡澡珣嵢蛔兩f：“我有哪一點不如魏成子?西河太守，為我所推薦;君王為鄴城之事憂愁，我又薦舉了西門豹前往治理;國君要討伐中山國，是我舉薦了樂羊子而取勝;攻克中山之后，無人守衛(wèi)，是我舉薦了先生您去任職;世子缺少老師，也是我推薦了屈侯鮒。你說，哪一點我不如魏成子?”李克聽后義正辭嚴地反問：“當初把我推薦給國君，你難道不是為結(jié)黨營私以求做大官嗎?你怎能與魏成子相比呢?魏成子雖享有俸祿千種，但9/10用于為國招賢，1/10用于個人生活。他從東方招來卜子夏、田子方、段干木，此三人皆屬天下奇才，君尊為師，向他們學(xué)習治國之道;而你所推薦的五個人，君王只是當臣來用。由此可見，你怎能與魏成子相比呢?”翟璜聽了李克一席話，猛然醒悟，他恭敬地向李克行了兩個跪拜大禮說：“翟璜實在是無知，剛才說了不少錯話，愿向您學(xué)習。”
    小論文小論文及內(nèi)容篇十四
    謝安是東晉時期著名的宰相，謝安年輕時就很有才氣，精通詩文，能言善辯，愛好音樂和書法，寫得一手出色的行書。東晉大臣王導(dǎo)很器重他，因此他年輕時就出了名。
    有一次，朝廷派人請他擔任佐著作郎(協(xié)助編修史書的官員)，他一口拒絕了，就寓居于會稽東山(今浙江上虞縣東南)。這里風景優(yōu)美，山明水秀。他和好朋友王羲之等人一起游山玩水，作詩寫文，或打獵釣魚。后來，謝安的名聲越來越大，朝廷一再要他出來做官。
    謝安迫不得已，才在揚州刺史(州的最高行政長宮)庚冰手下當了一個多月的官，便又告退回家了。來揭秘吧據(jù)悉不久朝廷又派他擔任尚書郎(協(xié)助尚書辦事的官員)，他還是不上任。出來做官，他也回信加以拒絕。因為他屢次違抗任命，朝廷降下罪來，終身不許他做官。謝安就隱居于東山。
    有一次，他來到臨安(令浙江杭州)山中，坐在石室內(nèi)，面對深谷，悠然嘆息地說：“這里距伯夷隱居的首陽山(今河南洛陽北)太遙遠了!”一天，他和孫綽等人坐上木船，到大海上去觀覽景色，小船離岸之后，越駛越遠，忽然刮起大風，海浪拍打著小船，顛簸不定，大家都很害怕，有人就喊叫起來：“趕快回去吧!”謝安卻神色自若，穩(wěn)坐船頭，口中不停地吟詠著詩句。
    船夫見謝安如此鎮(zhèn)定，心里非常高興，并繼續(xù)劃船前進。風越刮越大，這時謝安才慢慢地間船夫：“你還往前劃，一會兒怎么回去呀?”于是船夫才掉轉(zhuǎn)船頭，把船劃向岸邊。上岸以后，大家都佩服謝安的膽量。
    謝安不肯出來做官，過著清閑的日子。當時在士大夫中間流傳著這樣一句話：“謝安不肯出山，叫平民百姓怎么辦啊!”朋友們都勸他出來為國家辦事。就這樣，謝安直到四十多歲，才走出東山，踏上仕途，到東晉朝廷里做了官。后來人們就把謝安重新出來做官，稱為“東山再起”。
    謝安出山后不久，晉簡文帝就死了。大將軍桓溫聽說后，為了自己能當上皇帝，就率兵以祭祀之機，想除掉謝安和王坦之兩位大臣，搬掉這兩塊絆腳石。他進駐到建康(今江蘇南京市)城外的新亭，并在新亭埋下伏兵，派人去邀請謝安和王坦之，準備殺害他們。
    王坦之接到邀請，心里十分害怕，就問計于謝安，謝安神色自若地說：“晉朝的存亡，在此一行?！彼麄円煌瑏淼叫峦?，會見桓溫，只見室內(nèi)外一派殺氣，王坦之嚇得汗流俠背，謝安坦然入席坐定，對桓溫說：“我聽說有道的諸侯，應(yīng)該鎮(zhèn)守四方，你為什么在幕后埋下伏兵呢?”
    桓溫見他的陰謀暴露出來，笑著辯解說：“這是為了自衛(wèi)，不得不這樣!”結(jié)果，桓溫不但沒有對他們下毒手，也未敢奪取帝位，東晉由此避免了一場**。
    小論文小論文及內(nèi)容篇十五
    從大禹到桀，夏朝一共持續(xù)了四百多年的歷史。
    那是在公元前十八世紀。桀是個極端殘暴，放蕩的人。他激起了人民的極度不滿。部落商的領(lǐng)袖湯利用這個形勢，推翻了夏朝，并在公元前十七世紀早期建立了商朝。在準備這場推翻夏朝的行動中，湯贏得了廣泛的支持。
    一天，湯在一片開闊的田野里散步。他看見一個人正在捕鳥。那人支開一張像籠子般的大網(wǎng)，喃喃的說：“來吧，鳥兒們!飛到我的網(wǎng)里來。無論是飛得高的還是低的，向東還是向西的，所有的鳥兒都飛到我的網(wǎng)里來吧!”
    湯走過去對那個人說：“你這種方法太殘忍了!這樣作你連一只鳥也不放過!”
    一邊說著，湯砍斷了三面網(wǎng)。然后，像做祈禱那樣，他輕輕的低聲說道，“哦，鳥兒們，喜歡向左飛的，就向左飛;喜歡向右飛的，就向右飛;如果你真的厭倦了你的生活，就飛入這張網(wǎng)吧!”
    其它部落的首領(lǐng)得知這件事后都非常感動。他們說：“湯真是一位賢王啊。他對鳥獸都如此仁慈，何況是對人呢?”不久就有四十多個部落宣誓效忠湯。
    “網(wǎng)開三面”這個成語就是由此而來的。后來，人們把它改為“網(wǎng)開一面”，表示寬容的對待做錯事的人。
    寬容是人類的美德。網(wǎng)開一面可以成就別人也可以升華自已!
    小論文小論文及內(nèi)容篇十六
    摘要：本文就工程項目如何科學(xué)開展成本控制管理展開探討，對其實踐過程中存在的問題制定了切實有效的應(yīng)對策略，對提升工程項目建設(shè)服務(wù)水平，促進工程項目領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展有重要的實踐意義。
    關(guān)鍵詞：工程項目；控制成本；實踐。
    工程項目建設(shè)發(fā)展中控制成本的主要內(nèi)容包括人工費用、設(shè)施材料費用、間管費用與機器施工費用等。參加工程項目建設(shè)發(fā)展相關(guān)人員支領(lǐng)的各類費用可統(tǒng)稱為人工費用，涵蓋額外獎金、基本工資、勞動保障及福利津貼等費用，為對該部分費用合理控制，我們應(yīng)科學(xué)更新傳統(tǒng)依據(jù)工程預(yù)概算獲得的人工定額費用單價體制，單項工程項目人工費用應(yīng)以人工定額費用單價為參考，對工程項目各個單項人員的工作時間、編制、工資標準及所在地勞工成本的行情進行綜合考量，詳細分析實際支付與預(yù)算人工費用兩者存在的差異性，采用數(shù)據(jù)科學(xué)解析模式，對不足問題迅速更正，進而確定控制成本符合實際的目標。再者，還應(yīng)依據(jù)工程項目當?shù)貏诠r格行情在合同確立基礎(chǔ)上對人工費用進行適宜補貼，將該部分資金用于重要工序獎金或?qū)こ桃酝馊藛T支付的.開銷費用。工程項目設(shè)施材料費用涵蓋施工建設(shè)進程中原材料耗費、補充材料、設(shè)備設(shè)施與運轉(zhuǎn)材料費用等，其費用成本在整體工程項目中占有較大比重，因此應(yīng)成為重點研究分析對象。在進行設(shè)施材料費用預(yù)測實踐中應(yīng)將補充材料、主要材料項目進行分別預(yù)測，對所有材料購買價格、供貨地、運輸方式、費用進行重新認定，將材料預(yù)測規(guī)格及應(yīng)用之間包含的差異進行細化分析，同時應(yīng)注重控制采購設(shè)施材料合同，完整設(shè)立內(nèi)部采購機制進而創(chuàng)建自律自控的良好體系。工程項目中相關(guān)對象產(chǎn)生的費用被稱為間管費用，涵蓋工程管理費用、占地費用、發(fā)展研究費用、各類稅費與監(jiān)管費用等。對該類費用預(yù)測方式較為簡便容易，可依據(jù)前期工程進行資料整理并采用科學(xué)控制方式。伴隨現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，工程機械設(shè)施優(yōu)化更新速度越來越快，倘若仍然采用傳統(tǒng)工程預(yù)算定額方式進行機器設(shè)施原價值與折舊比率設(shè)置則體現(xiàn)了一定的滯后性，這是由于工程項目具有復(fù)雜特殊的性質(zhì)，在實際使用操作中，機器使用比率無法與預(yù)算比率控制在同一水平上，因此其使用機器實際費用通常較機器費用預(yù)算高，依據(jù)這一實際狀況應(yīng)與相關(guān)負責單位實施協(xié)商進而合理補貼機器費用。
    2、工程項目控制成本管理包含的現(xiàn)實問題。
    工程項目控制成本管理逐步得到了各方重視，然而其實踐管理中仍然存在一些現(xiàn)實問題，具體體現(xiàn)在管理單位成本控制意識有待進一步提升，沒有對工程項目費用成本進行良好預(yù)測，欠缺有效的成本分析研究及權(quán)責分明的審核體制。面對市場競爭的日益激烈，較多工程項目單位調(diào)整核心管理為技術(shù)與工程承接等，雖然在該領(lǐng)域取得了一定成績，然而控制成本卻始終在較低水平中徘徊，甚至還會令生產(chǎn)利潤值無法達到平均標準，進一步加劇了企業(yè)虧損現(xiàn)象。目標成本測算階段分解實物工程代替了分解生產(chǎn)力條件，由于受到目標成本影響，其無法依據(jù)需要的生產(chǎn)力狀況條件實施分解，常常只對實物進行分解，這樣一來實際消耗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計存在嚴重流失現(xiàn)象，一些工程項目單位在控制目標成本管理中往往僅注重表面化工作，沒有科學(xué)重視成本數(shù)據(jù)的全面搜集。目標成本出現(xiàn)后依據(jù)成本核算資料將產(chǎn)生成本的差異與理由進行匯集整理與探究，最終將會明確產(chǎn)生成本升降現(xiàn)象的具體原因，可便于提供合理化的優(yōu)化建議，并為后續(xù)工程控制目標成本提供參考依據(jù)。該過程是促進工程項目企業(yè)提升經(jīng)濟利益的核心關(guān)鍵，然而當前較多工程項目單位卻欠缺正規(guī)有效的控制目標成本管理策略。另外一些工程項目單位由于欠缺科學(xué)審核成本體制，對自身的可持續(xù)發(fā)展造成了不良阻礙，令其低成本發(fā)展戰(zhàn)略目標受到不良限制，因此工程項目單位應(yīng)科學(xué)設(shè)立審核標準制度，創(chuàng)設(shè)企業(yè)有利的競爭環(huán)境。
    3、工程項目控制成本科學(xué)策略。
    3、1工程項目單位應(yīng)優(yōu)化實踐管理工作，創(chuàng)設(shè)適宜管理體制。
    工程項目單位為實現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展應(yīng)有效提升人力資源建設(shè)管理水平，建設(shè)一整套專業(yè)性管理體系，結(jié)合計算機系統(tǒng)大量數(shù)據(jù)搜集構(gòu)成、構(gòu)造人力資源信息，并對系統(tǒng)實行整理分類，選出可廣泛引進并培養(yǎng)深造的優(yōu)質(zhì)人才，匯總分析分散于各部門的人員資料，進而為單位雇傭、發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)人才提供科學(xué)參考依據(jù)。同時單位管理團隊應(yīng)組織專業(yè)化學(xué)習，提升熟練操作水平與監(jiān)督管理實效。再者工程項目單位應(yīng)創(chuàng)設(shè)行之有效的激勵人才體制，令優(yōu)質(zhì)人力資源真正發(fā)揮服務(wù)價值，并提升企業(yè)核心競爭力。
    3、2嚴格控制工程項目采購流程。
    工程項目單位在采購進程中降低材料價格與消耗生產(chǎn)材料之間包含同樣重要的潛在力量，由于市場環(huán)境的持續(xù)變化，采購進程中實施挖掘十分必要，應(yīng)遵循科學(xué)的規(guī)劃原則、實用原則、現(xiàn)勢原則，選取采購?fù)ǖ缿?yīng)確保具有穩(wěn)定的供貨途徑關(guān)系，并令其適宜擴展，工程項目設(shè)備機器應(yīng)由滿足國家要求規(guī)定的工廠進行選購，倘若采購材料數(shù)量較大則應(yīng)以超標采購模式實施供貨。同時對供貨廠商的選擇應(yīng)確保正規(guī)，改進供貨形式，明朗化采購形式，進行價格分析對比，合理選擇購銷形式，規(guī)避決策管理失誤，發(fā)揮各方管理監(jiān)督職能，實現(xiàn)價格最低化、質(zhì)量最優(yōu)化、服務(wù)最好性，并最大化創(chuàng)設(shè)企業(yè)效益。采購進程中應(yīng)盡量直撥材料，降低不必要中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)，避免二次運輸產(chǎn)生，還應(yīng)對材料質(zhì)量研究檢驗，合理縮減各項費用開支，避免過多占用流動資金。
    3、3實施工程項目全過程控制，強化財務(wù)審核制度。
    工程項目成本費用涉及到其整體項目各個層面，因此在準備施工前期應(yīng)科學(xué)擬定施工計劃，依據(jù)施工規(guī)定與計劃要求開展全過程控制，并全面利用工程現(xiàn)有資料最大化降低工程項目費用成本開支，確保整體工程建設(shè)質(zhì)量，有效杜絕返工現(xiàn)象發(fā)生并產(chǎn)生大量維修管理費用。工程項目成本控制要想滿足監(jiān)理管理專業(yè)化要求就應(yīng)嚴格實施財務(wù)審核制度管理，創(chuàng)設(shè)先進的成本核算準則與結(jié)算成本體系。對成本收支具體范圍應(yīng)嚴格控制管理，監(jiān)控每項產(chǎn)生的成本費用并自主制定有效防范措施，嚴格杜絕不良浪費損失。
    4、結(jié)語。
    總之，針對工程項目控制成本科學(xué)重要性我們只有明晰具體控制內(nèi)容、現(xiàn)實管理中存在的問題并制定科學(xué)有效的應(yīng)對策略，才能優(yōu)化成本控制管理效果，提升工程項目企業(yè)綜合發(fā)展水平并創(chuàng)設(shè)顯著經(jīng)濟效益與社會效益。
    小論文小論文及內(nèi)容篇十七
    :在21世紀的當今社會中,心理學(xué)科是研究人類社會的內(nèi)在復(fù)雜的心理表象和其豐富的內(nèi)在活動系統(tǒng)的一門學(xué)科,在如今飛速提高教育綜合素質(zhì)普遍科技化時代,體育作為一門系統(tǒng)科學(xué)是無法摒棄的一門重要的教育學(xué)科,而使用正確科學(xué)的體育心理學(xué)理論和實用應(yīng)用心理學(xué)理論是十分必要的,也是進行基礎(chǔ)體育教育一個理論“教具”,更是需要新時期一線體育教師進行深入探討的一門學(xué)科,尤其是應(yīng)用到當代的藝術(shù)院校大學(xué)體育教育當中去,為我們國家和社會培育出更多具有社會適應(yīng)力的“藝術(shù)家”。該文對實用心理學(xué)理論在基層體育教學(xué)中的應(yīng)用進行了初步研究。
    :心理學(xué)；身體練習；體育教學(xué)。
    學(xué)生在接受大學(xué)體育教育時,大腦的思維活動與肢體的練習是伴隨進行的,特別是當今年代藝術(shù)院校中的大學(xué)生,在受到挫折和心理障礙的時候,他們的心理和情緒更處于一種消極和自閉的狀態(tài)。而在這個關(guān)鍵時候,作為一名基層體育教師的我們該如何引導(dǎo)學(xué)生走出“陰影”,跳出情緒和心理的“陷井”,提高他們的學(xué)習熱情,使其重新投入到新的學(xué)習階段。該文的作者認為從以下幾個方面進行提高和改進。第一,通過表象訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生獲得各項運動技能,同時使他們積極思考。人的大腦對過去事物的感知和在其的基礎(chǔ)上的再現(xiàn),就是表象。很多的體育競賽中的運動員就是通過表象的訓(xùn)練方法來進行訓(xùn)練,最后達到競技的水準。但同時,運動表象如果不清晰或者是沒有,則達不到訓(xùn)練的效果。這就需要教師通過正確的方式調(diào)動學(xué)生各個肢體部位參加到體育訓(xùn)練中,使用體育器材,來為學(xué)生形成良好的認知奠定基礎(chǔ)。
    打個比方,在學(xué)生進行前滾翻練習時,可以使用瑜伽球、鋼筆、粉底盒等器材進行演示,使學(xué)生們直觀地知道球體的物體滾得比方體快,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。這是需要教師在一旁進行科學(xué)地說明,使學(xué)生快速有效地獲取知識。第二,通過第一步在表象訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加上想象的練習,訓(xùn)練學(xué)生自主思考的能力。它是人們從未感知過的事物,包括過去的、外域的或未來的事物,想象的反映對象已超過了直接知覺的范圍。正是利用想象這種超前的特性,能夠讓人預(yù)想下一步,而使用的手段、行動、結(jié)果都更容易實現(xiàn)。人類行為與動物本能行為最主要的區(qū)別就是在于能自主地預(yù)想事物發(fā)展的能力。運用到體育教學(xué)中,在表象訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐漸進行想象訓(xùn)練的滲透,這樣能培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力。一旦學(xué)生有了自主思考的能力,發(fā)揮想象力創(chuàng)造就是信手拈來。而創(chuàng)造想象則是根據(jù)特定的任務(wù),自己根據(jù)心里的想象創(chuàng)造出來的新形象的過程。比如:體操動作、武術(shù)套路、體操造型等的創(chuàng)新都是運用創(chuàng)造想象。注意,創(chuàng)造想象不是由現(xiàn)有事物再造的事物,而是根據(jù)大腦思考再重新臆造的新形象。所以,創(chuàng)造想象具有首創(chuàng)性、獨立性和新穎性等特點。將創(chuàng)造想象運用到體育教學(xué)中是為了鍛煉學(xué)生自主地創(chuàng)造能力。
    在體育教學(xué)中集中注意力是學(xué)習、獲得技能、技巧的基礎(chǔ)。注意力指的是大腦有意識地對一定事物的指向和集中。而指向性則是客觀在眾多事物中選擇出一個或者一組對象進行集中的分析。集中性是指選擇一個對象或一組對象,在審視的過程中對其他對象選擇無視,確保對選擇對象有準確地客觀反映。注意是一種態(tài)度,它不能離開直觀感知記憶、思維、想象等心理活動而獨立存在,它們是一個統(tǒng)一的系統(tǒng),而不是單獨存在的。在藝術(shù)院校常規(guī)的體育教學(xué)當中,基層體育教師應(yīng)該多運用注意力教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生有意識地專注在某個事物或技術(shù)動作中。做這個練習是有目的性的,體育教師必要的時候還要加入意志、意念的練習,努力培訓(xùn)和提高學(xué)生的注意訓(xùn)練。意志努力的注意力訓(xùn)練是一種主動服從于當前一定任務(wù)的、并且受人的意識控制的一項專門性練習。在訓(xùn)練過程中實現(xiàn)了學(xué)習、訓(xùn)練等現(xiàn)實任務(wù)時,有益于注意力訓(xùn)練起到重要作用,所以,體育教師在實際進行心理訓(xùn)練教學(xué)中保持“有意注意”是高效提高學(xué)生學(xué)習體育運動技能的必備條件。第一,對目標任務(wù)的認知。如果學(xué)生對學(xué)習的重要性理解愈加清晰深刻,則對完成訓(xùn)練的愿望則愈強。
    比如,在上課之前就已經(jīng)清楚地講述該節(jié)課的訓(xùn)練目的和任務(wù),同時在上課期間反復(fù)強調(diào)課程的目的性,則會使學(xué)生帶著強烈的愿望完成訓(xùn)練。第二,利用興趣完成教學(xué)。在上課期間有意注意需要興趣來間接維持。比如,一個正在進行體育治療的患者,其本身對體育活動是不感興趣的,也就是無直接興趣,但他對運動可以治好疾病、恢復(fù)健康有興趣,也就是有間接興趣,所以他能長期注意堅持鍛煉。第三,加強意志的培養(yǎng)。體育訓(xùn)練項目往往是枯燥無味的,由于體育教學(xué)環(huán)境等因素往往會導(dǎo)致注意力分散,所以必須加強意志力來抵抗外界的干擾,形成一心一意學(xué)習的習慣。同時鍛煉自己在受干擾環(huán)境下學(xué)習,培養(yǎng)意志堅定的品質(zhì),穩(wěn)定良好的學(xué)習狀態(tài)。所以在體育教學(xué)過程中對注意力的訓(xùn)練對教學(xué)效果起到重要作用。
    在現(xiàn)如今的體育教學(xué)過程中,當代的藝術(shù)院校中大學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習和練習過程是以直觀的感知作為基礎(chǔ),如果基層體育教師能發(fā)揮應(yīng)用心理學(xué)直觀、感知的作用,在其各個方面上提升藝術(shù)院校中的大學(xué)生直觀感知能力,讓學(xué)生們運用自己身體的“位移”來感知新體育動作,在實踐與摸索中學(xué)習新的體育技能,切身達到自學(xué)、自練、自我提高的效果(動作的形成過程分為4個階段:分化、泛化、自動化、鞏固與提高),從而達到學(xué)習效率提高。直觀感知是人體在客觀事物的直接影響與作用下,人的大腦對客觀事物做出的直觀反映。在當代藝術(shù)院校體育教學(xué)中,學(xué)生在學(xué)習和訓(xùn)練過程中是以直觀感知作為學(xué)習的基礎(chǔ),所以基層體育教師發(fā)揮藝術(shù)院校中的直觀特長,這樣才會對藝術(shù)生在學(xué)習和接受新的體育知識起到積極重要的作用。舉個例子:在進行“原地側(cè)向推實心球”教學(xué)過程中,體育教師在進行示范做動作練習過程中,在原地側(cè)向推實心球動作時,僅僅做好了伸臂和撥球的動作,而忽略了原地做好蹬地、轉(zhuǎn)體及最后挺胸的完整動作,而作為一名初學(xué)者的學(xué)生會在直觀作用下,進行模仿,從而忽略蹬地、轉(zhuǎn)體、挺胸這幾個關(guān)鍵的環(huán)節(jié),而體育教師伸臂和撥球的技術(shù)動作,這樣小的肌肉群的動作教學(xué)效果不明顯。所以在教動作要領(lǐng)時,必須做到言簡、準確,讓學(xué)生能直觀理解。同時,教師的示范動作盡量做到到位、準確,充分發(fā)揮直觀作用,還能同時調(diào)動學(xué)生的積極性,有效、快速地掌握動作要領(lǐng)。
    通過上述的分析與最后總結(jié),在當代的藝術(shù)院校體育教學(xué)當中的大學(xué)生隨著時間的推移,每時每刻都會隨著社會的變革進行著復(fù)雜的心理變化,這就要求當代的基層體育教師,應(yīng)熟練掌握心理學(xué)基本理論和運用心理學(xué)基本規(guī)律的核心觀點,這也是當代基層體育教師必備素質(zhì),該文筆者煩請各基層體育工作者在以后的教學(xué)與訓(xùn)練中,對當代藝術(shù)院校大學(xué)生的心理情緒的變化進行時刻監(jiān)控,提高重視當代藝術(shù)院校中的大學(xué)生的心理健康教育,并加以配合到實際體育教學(xué)當中,為國家和社會培養(yǎng)出更具有時代特征的“藝術(shù)人才”。
    [1]田一多.藝術(shù)院校體育心理學(xué)探索與實踐[d].天津體育學(xué)院,2006.
    [2]王鑫,張華.論我國高校藝術(shù)院校心理學(xué)教改思路與實踐[j].杭州師范學(xué)院院報,2007(289).
    [3]張?zhí)煊?藝術(shù)院校必須走出四大誤區(qū)[j].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2008,52(1).
    小論文小論文及內(nèi)容篇十八
    1。突出重點，全面推進課堂變革項目。
    2。著眼轉(zhuǎn)型，探索重構(gòu)教師研修新體系。
    3。緊扣質(zhì)量，強化師生學(xué)習的過程評價。
    4。尋求途徑，推進學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè)。
    5。大膽創(chuàng)新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
    一。進一步推進課堂變革。
    1。以溫州市實施課堂教學(xué)變革為契機，聚焦課堂，開展課堂教學(xué)變革活動，積極推進學(xué)校課程建設(shè)，以豐富多彩的課程內(nèi)容促進學(xué)習方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實施意見為指導(dǎo)，努力促進國家課程校本化的探索，積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實施經(jīng)驗。
    2。利用學(xué)科專家團隊，做好課堂變革實驗項目經(jīng)驗總結(jié)提煉，開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設(shè)計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確?；凇按龠M有效學(xué)習”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實施，同時通過學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施，達成“輕負高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
    二。突出質(zhì)量意識。
    （一）注重常規(guī)建設(shè)。
    1。開學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學(xué)和期中進行檢查。
    2。備課（解放教師）和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結(jié)合，由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課，而且要提高備課的有效性和實用性，九年級復(fù)習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改，有批改時間和等級，并要求學(xué)生用彩筆進行訂正，語文學(xué)科的作文一定要寫評語，其他學(xué)科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
    3。綜合實踐活動和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見，學(xué)校結(jié)合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素，積極探索拓展性課程的開發(fā)建設(shè)，關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習及文體2+1活動等課程建設(shè)的經(jīng)驗，將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”（開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程）。書法校本課程作為我校的特色課程，進一步促進學(xué)校精品課程的建設(shè)。承擔綜合實踐活動的教師，每個學(xué)期至少要指導(dǎo)一個學(xué)生實踐小組，開展活動，并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學(xué)生評價和期末評價的課程管理體系。
    （二）強化過程評價。
    1。繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗，促進教學(xué)方式的變革。切實抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導(dǎo)，不斷深化“三法”（教法、學(xué)法（新生學(xué)習規(guī)范）、考法）研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
    2。建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度。學(xué)校本學(xué)期將開展以班級為單位的學(xué)科調(diào)研制度，每月組織一次，學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組，對該班級的五個文化學(xué)科以聽課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進行教學(xué)調(diào)研，了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀，形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作，體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，通過精細化診斷性評價，學(xué)會對測試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋，尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長點，優(yōu)化教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評價的積極經(jīng)驗，重視教學(xué)質(zhì)量的過程性評價，發(fā)揮評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能。
    3。針對溫州市中小學(xué)“愛閱讀”行動計劃，鼓勵學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛閱讀”讀后感評比活動，參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選，參加年度“愛閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學(xué)生讀書行動，促進“愛閱讀”書香校園建設(shè)。
    4。關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養(yǎng)活動，繼續(xù)實施13—17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項目，促進學(xué)生個性發(fā)展，為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動平臺。
    小論文小論文及內(nèi)容篇十九
    摘要：本文簡單介紹了攝影測量技術(shù)的原理和特點，以單片梁荷載試驗裂縫監(jiān)測為例，經(jīng)過橋梁載重的持續(xù)增加，變形量不斷擴大，來研究分析了攝影測量和人工測量在橋梁裂縫變形監(jiān)測中數(shù)據(jù)結(jié)果，做回歸分析統(tǒng)計，提出攝影測量技術(shù)在土木工程方面的優(yōu)點，結(jié)合本次研究，希望可以對攝影測量技術(shù)在土木工程變形監(jiān)測方面的應(yīng)用起到一定的參考和幫助，提高其應(yīng)用效果。
    關(guān)鍵詞：攝影測量技術(shù)；土木工程；變形監(jiān)測。
    正文：
    隨著土木工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴大，其建設(shè)條件的復(fù)雜性不斷提高，為了更好地滿足人們對土木工程建設(shè)實際需求，在施工過程中的監(jiān)測要求越來越高。部分土木工程項目，尤其是處于運營狀態(tài)的工程項目，需要在很短的時間內(nèi)完成監(jiān)測作業(yè)，同時還不能影響施工的順利進行。特別是部分橋梁、隧道等施工現(xiàn)場缺乏足夠的工作場地，很難接觸到布設(shè)的監(jiān)測點。還有應(yīng)急項目在現(xiàn)場監(jiān)測方面，必須要保證監(jiān)測的速度以及效率，同時不能對已經(jīng)有病害結(jié)構(gòu)造成損傷。僅僅依靠常規(guī)監(jiān)測方式很難滿足這方面的要求。攝影測量技術(shù)屬于一種新的接觸式測量技術(shù)，可以在項目現(xiàn)場從不同角度拍攝數(shù)字照片，以此來建立被測對象三維模型，從而得出被測對象的基本參數(shù)尺寸。這種測量方式不會對被測量目標造成損傷，同時有著非常高的信息容量，可以反復(fù)使用，不僅可以用來測量靜態(tài)目標，同時還能測量動態(tài)目標，時效性高，不需要深入危險作業(yè)環(huán)境。本文就攝影測量技術(shù)在土木工程變形監(jiān)測中的應(yīng)用進行了研究分析。
    1、攝影測量技術(shù)。
    1.1、攝影測量技術(shù)原理。
    影像技術(shù)主要是借助被測物體的多角度照片，建立被測物體三維模型，以此來得出被測物體的參數(shù)以及尺寸坐標。比如說在隧道測量方面，借助數(shù)字影像技術(shù)，拍攝隧道斷面多個角度照片，以隧道斷面的點、線、面快速建立三維模型，獲取其測量數(shù)據(jù)。影像技術(shù)的主要原理是三角變換，從兩個或者以上的角度對物體相同部位進行拍攝，以此來建立物體和拍攝點之間的關(guān)系。在單點三角變換方面，可以經(jīng)過已知坐標計算未知坐標，或者經(jīng)過兩臺相機做不計算相機位置；在多點三角變換方面，經(jīng)過相片不同點的位置坐標，建立物體三維模型，計算物體尺寸。
    1.2、攝影測量技術(shù)特點。
    近景攝影測量技術(shù)的精度一般可以達到毫米級，經(jīng)過特殊的光線掃描可以達到微米級。其主要特點有：第一，在被攝物體信息方面，有著瞬時性以及精確性，可以得到拍攝瞬間點位之間的相互關(guān)系，可以根據(jù)實際的測量目的進行靈活的調(diào)整；第二，有著非常豐富的相片信息，可以客觀的顯示被測物體信息，不僅可測量外形規(guī)則物體，同時還可以測量外形不規(guī)則物體；第三，增添同步裝置，可以實現(xiàn)對動態(tài)目標的實時性測量；第四，可以測量部分如電弧、燃燒等不可接觸物體；第五，需要有較高精度的控制點布設(shè)，但是可以很大程度上降低室外作業(yè)量；第六，所拍攝的相片能夠長時間保存，方便之后進行對比分析。
    2、攝影測量技術(shù)在單片梁荷載試驗裂縫監(jiān)測中的應(yīng)用。
    在進行某高速公路項目的建設(shè)設(shè)計時，應(yīng)用攝影測量技術(shù)來實現(xiàn)梁體不同的國際荷載情況下裂縫發(fā)展狀況。因為預(yù)制梁破壞實驗與一般的荷載試驗有一定的區(qū)別，同時整個實驗過程中有著較大的危險性，需要花費較長的試驗時間。在進行預(yù)制梁裂縫的觀測時，需要經(jīng)過多種檢測方法相結(jié)合的方式來進行，在梁體表面位置噴涂油漆做為標記，利用人工測量的方法對初始裂縫的出現(xiàn)狀況進行觀測；使用專業(yè)的裂縫檢測儀，觀測在正常荷載狀況下裂縫的發(fā)展變化；經(jīng)過攝影測量技術(shù)分析梁體在非正常荷載下整個裂縫區(qū)域的發(fā)展變化。
    2.2、預(yù)制梁極限荷載試驗內(nèi)容和目的。
    經(jīng)過攝影測量和人工測量的兩種不同方式，對不同荷載等級情況下裂縫的發(fā)展變化趨勢進行分析，繪制裂縫的發(fā)展變化與荷載、時間之間的變化關(guān)系，做出梁體受壓的回歸分析數(shù)據(jù)。經(jīng)過監(jiān)測梁體受壓破壞過程中裂縫發(fā)展變化趨勢，分析預(yù)制梁最大承載能力下裂縫的發(fā)展變化趨勢，可以為預(yù)制梁破壞機理的研究提供重要的數(shù)據(jù)支撐，同時驗證混凝土在承受壓力下的配比。將人工測量的結(jié)果與攝影測量的觀測結(jié)果做回歸對比分析，得出攝影測量技術(shù)在梁體監(jiān)測中比人工測量有很大的應(yīng)用優(yōu)勢，以此來實現(xiàn)對土木工程大型建筑物變形監(jiān)測技術(shù)的完善。
    2.3、實驗過程。
    在實驗開始之前，對設(shè)備進行調(diào)試，避免設(shè)備無法正常使用；在施加荷載之前，需要先做好預(yù)載，對儀表的工作狀況以及試驗測讀人員的業(yè)務(wù)水平以及檢查。首先進行初讀數(shù)，在開始加載之前，讀取應(yīng)變儀以及百分表的讀數(shù)，借助放大鏡等工具檢測梁體是否有裂縫存在，同時采用攝影測量技術(shù)對梁體進行拍照，記錄被監(jiān)測物體的初始狀態(tài)。之后進行加載試驗，加載試驗可以分為兩個階段來進行，第一個階段為梁體在開裂之前所進行的加載試驗，第二個階段為梁體出現(xiàn)開裂一直到完全破壞階段的加載試驗。其次是裂縫的觀測，結(jié)合加載方案，對觀測裂縫的變化情況，加載量在達到400kn時，出現(xiàn)裂縫，選擇四個區(qū)域進行監(jiān)測，每個監(jiān)測區(qū)域選取5條裂縫獲取人工監(jiān)測和攝影測量監(jiān)測數(shù)據(jù)，當加載量達到993kn時，梁體斷裂。裂縫的觀測可以分為三個階段來進行，第一個階段，未裂階段，壓力未達到400kn時，所施加的荷載還沒有達到極限水平，梁體不存在開裂現(xiàn)象，不會出現(xiàn)較大的撓度變形。
    這個階段梁體不會出現(xiàn)裂縫或者存在較為細微的裂縫，為了方便進行裂縫的觀測，可以適當?shù)膰娡恳恍┯推嵩诹后w側(cè)面，借助放大鏡觀察不同荷載下裂縫發(fā)展情況，同時獲取不同角度裂縫影像數(shù)據(jù)，記錄當前梁體的狀態(tài)；第二個階段，帶裂縫工作階段，梁體上所施加的荷載超過400kn時，試驗荷載的增加，受到混凝土拉力作用，梁體會有裂縫出現(xiàn)，經(jīng)過觀察測量，發(fā)現(xiàn)其最大裂縫寬度為0.6mm，這時候的裂縫寬度還較小，只需要借助裂縫觀測儀就可以實現(xiàn)對裂縫發(fā)展情況的觀察，同時記錄不同角度裂縫的影像數(shù)據(jù)；當荷載達到500kn時，其裂縫寬度會寬于1mm，同時記錄在兩種測量方式下的裂縫變化數(shù)據(jù)；第三個階段，破壞階段，一旦荷載超過790kn，裂縫的寬度大于3mm，擾度有明顯的增加，荷載993kn梁體斷裂，在這個階段的試驗存在有較大的危險性，如果仍舊采取人工觀測的方式，會嚴重威脅檢測人員的生命健康安全，必須采取攝影測量技術(shù)來監(jiān)測裂縫發(fā)展狀況。
    2.4、結(jié)果分析使用人工測量和攝影測量的現(xiàn)場測試結(jié)果進行對比分析。
    從對比結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，攝影測量技術(shù)有著測量簡單、測量速度快、精度高等優(yōu)勢能夠更好的滿足測量的實際需求，在裂縫寬度較小時，攝影測量技術(shù)與人工測量方式之間數(shù)據(jù)變化存在較為明顯的區(qū)別，攝影測量精度高于人工測量，隨著裂縫寬度的增加，攝影測量技術(shù)的應(yīng)用效果逐漸凸顯，尤其在部分較為危險梁體破壞區(qū)域，裂縫寬度超過5mm，荷載量超過800kn，人工無法靠近，攝影測量技術(shù)有著非常好的應(yīng)用優(yōu)勢。
    3、結(jié)束語。
    目前，攝影測量技術(shù)不斷的更新，而且有著非常廣泛的應(yīng)用，測量數(shù)據(jù)獲取簡單容易，與傳統(tǒng)測量方法相比，首先攝影測量技術(shù)可以測出建筑物的相對變形量，同時利用現(xiàn)有的影像建模技術(shù)，可生成被測部分的三維模型，比傳統(tǒng)測量方法的測量尺寸更加精確，而且數(shù)據(jù)量更加的全面，同時還可以使用紋理映射透視圖，以此來反應(yīng)建筑物的變形趨勢，結(jié)合三維模型數(shù)據(jù)，可以實現(xiàn)對被測物體結(jié)構(gòu)信息的定性定量分析。其次，攝影測量技術(shù)有著簡單便捷的特點，數(shù)據(jù)來源多，只需要經(jīng)過拍照的方式就可以完成現(xiàn)場操作，不需要花費較多的時間，將其應(yīng)用在隧道監(jiān)測方面，可以降低監(jiān)測過程對建筑物運行的影響。最后，攝影測量技術(shù)的測量精度非常高，如果對測量精度有特殊要求，也可以經(jīng)過近距離的精細攝影測量方式，使測量精度得到改善和提高。
    參考文獻。
    [4]張祖勛,朱俊鋒等.可量測影像高程同步模型及其在測圖中的應(yīng)用[j].測繪學(xué)報,2014,01:5-12.
    小論文小論文及內(nèi)容篇二十
    團體箱庭以榮格的分析心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，是一種融合了認知、行為和潛意識投射的綜合心理治療方法。團體箱庭是團體情境下的一種心理治療方法，通過為參與者營造一個“自由且受保護”的心理空，從而讓參與者更好地表現(xiàn)內(nèi)在的自我。在團體箱庭的過程中，參與者的行為受到團體成員的影響，通過對團體箱庭作品的共同創(chuàng)作，能有效地反映出參與者的人際交往模式和認知模式。并且，在以往的研究中發(fā)現(xiàn)，連續(xù)的團體箱庭體驗可以增強個體的內(nèi)省和共情能力，從而觸發(fā)自我治愈機制。因此，團體箱庭不僅可以改善個體的自我認知和內(nèi)部評價，還可以減少社交焦慮和回避，提高個體的人際交往能力，調(diào)整并改善與他人的關(guān)系。
    二、團體箱庭作為心理分析方法的優(yōu)勢。
    1.團體箱庭通過參與者在參與過程中潛意識的投射，不僅能反映出參與者深層地認知和行為模式，還能夠有效地體現(xiàn)出參與者潛意識中的防御機制。
    2.團體箱庭將精神分析原理用于游戲體驗中，能夠讓心理治療的過程更具互動性和趣味性，從而減少參與者的心理防御，更加真實地反映出參與者的自我體驗。
    3.團體箱庭做為一種團體心理治療方法，能夠讓所有團體成員平等地參與其中，并且體驗相同的團體情境，因此參與者的行為更具有可對比性，治療效果更加全面。
    三、團體箱庭的課程設(shè)計和實施。
    大學(xué)生團體箱庭課程設(shè)計是教學(xué)能否達到預(yù)期目標的關(guān)鍵，所以必須做好前期課程策劃設(shè)計工作。筆者設(shè)計的團體箱庭課程實施步驟如下：
    1.講授有關(guān)團體箱庭和人際交往能力的相關(guān)知識；
    2.將學(xué)生劃分為若干個體驗團隊，每個團隊控制在10人以內(nèi)開展團體箱庭；
    3.實施過程采用由張日昇開創(chuàng)的限制性團體箱庭規(guī)則，并記錄整個實施過程；
    4.每次活動結(jié)束后，團體成員對本次活動展開討論與分享；
    5.每個團隊應(yīng)實施每周1次，至少連續(xù)5周的團體箱庭活動。
    筆者將上述教學(xué)方法引入某高校大一學(xué)生心理健康教育課程中，將某班級48名學(xué)生隨機分為5個小組，開展每周1次，連續(xù)6周的團體箱庭教學(xué)活動。為了驗證該方法有效性，筆者在實施團體箱庭開始前和結(jié)束后分別使用由魏源編譯的《人際交往能力問卷》對全部學(xué)生進行問卷測量，分析學(xué)生人際交往能力的變化情況。筆者認為上述方法確實能有效地提高大學(xué)生的人際交往能力，這與其他研究所得出的結(jié)果類似。具體表現(xiàn)在以下兩個方面。首先，通過對連續(xù)團體箱庭作品的觀察，發(fā)現(xiàn)作品總體呈現(xiàn)出三個發(fā)展階段，分別為沖突顯現(xiàn)階段、協(xié)調(diào)領(lǐng)悟階段與理解整合階段，說明隨著團體箱庭的逐漸深入，參與者表現(xiàn)出更多的與團體成員的協(xié)作和配合性，通過共情和思考，逐漸調(diào)整改善自我的人際交往模式。其次，團體箱庭前后的量表檢測結(jié)果也體現(xiàn)出參與者的人際交往能力有明顯改善，特別是在主動交往、自我表露、沖突管理、情感支持方面有了顯著提高。因此，通過與大學(xué)生心理健康教育課程的結(jié)合，團體箱庭確實能有效改善大學(xué)生人際交往能力。
    四、結(jié)論。
    綜上所述，團體箱庭作為一種有效的潛意識投射技術(shù)，不僅具有心理測量的作用，還能夠通過共情和自我治愈的機制，達到治療人際交往障礙，提高人際交往能力的目的。將團體箱庭應(yīng)用到大學(xué)生心理健康教育課程中，不僅具有改善大學(xué)生人際交往能力的實際效果，達到提高大學(xué)生心理健康水平的教學(xué)目的。并且，團體箱庭還能夠彌補傳統(tǒng)語言教學(xué)形式單一化的缺陷，通過游戲的方法增加大學(xué)生對心理健康教育課程的興趣和參與性，從而達到更優(yōu)的教學(xué)效果，在“大學(xué)生心理健康教育對策研究”一文中也有此體現(xiàn)。
    小論文小論文及內(nèi)容篇二十一
    摘要:隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，建筑行業(yè)也在逐漸發(fā)展壯大，相應(yīng)也促進了我國經(jīng)濟的持續(xù)增長，建筑行業(yè)已經(jīng)是我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要組成部分。
    為了提升建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益和發(fā)展水平，必須對工程項目加強成本控制，特別是要加強施工階段的成本控制。
    本文通過對建筑工程施工階段成本控制的主要目標和現(xiàn)狀進行概況分析，具體探討建筑工程施工階段成本控制的對策措施。
    0前言。
    建筑企業(yè)承建的建筑工程在設(shè)計與決策階段所產(chǎn)生的成本非常少，相對來說建筑工程的成本支出主要體現(xiàn)在施工階段，因此，建筑工程項目施工階段的成本控制非常重要，是提升建筑企業(yè)經(jīng)濟效益和發(fā)展水平的重要策略之一。
    隨著現(xiàn)今國內(nèi)的勞動力成本、機械設(shè)備及建筑材料成本的上漲，相應(yīng)的建筑工程的施工成本也在不斷增加，因此，對建筑工程項目的施工階段進行成本控制具有重要的意義。
    針對建筑工程施工階段成本控制的主要目標主要從三個方面進行分析，即客戶導(dǎo)向目標、全過程控制目標以及全員參與的目標。
    也就是從建筑工程的前期一直到最后的工程項目結(jié)束的全過程;最后，全員參與目標主要指的是成本控制不要局限于成本本身，還要動員全部成員參與進來，從而對成本控制體系的順利運行起到保障作用，實現(xiàn)真正意義上的成本控制[1]。
    2建筑工程施工階段成本控制的現(xiàn)狀。
    現(xiàn)階段建筑行業(yè)在我國的社會經(jīng)濟發(fā)展中起著非常重要的作用，為了保證我國建筑公司及建筑行業(yè)的良性發(fā)展，對建筑工程項目進行成本控制非常重要，但仍然有一些建筑公司在建設(shè)工程項目時，尤其是在施工階段沒有做好成本控制，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
    現(xiàn)階段一些建筑企業(yè)在承建建筑工程項目時還存在對成本控制認識不足的現(xiàn)象，其意識和重視度都存在問題，這是制約整個建筑工程成本控制的主要因素。
    出現(xiàn)這種情況主要是由于施工企業(yè)認為成本控制主要是財務(wù)部門的工作，與施工毫無關(guān)系，這種理念與思想上的偏差在很大程度上導(dǎo)致了整個工程項目的成本控制存在問題，最后導(dǎo)致工程項目的成本增加，經(jīng)濟收益降低。
    建筑企業(yè)在承建筑工程項目時，施工階段主要應(yīng)用的是建筑施工材料，因此，施工材料是建筑工程的關(guān)健所在，對其進行成本控制同樣非常重要。
    這種材料成本控制存在嚴重的問題，不僅是一種職業(yè)道德喪失的表現(xiàn)，同時對建筑企業(yè)的聲譽和發(fā)展都將產(chǎn)生較為嚴重的惡劣影響[2]。
    建筑工程項目的成本控制離不開相應(yīng)的成本控制機制，只有機制的健全和完善才能保證建筑工程成本控制真正實施，但是在現(xiàn)階段一些建筑工程項目成本控制中卻存在缺乏成本控制機制的現(xiàn)象。
    主要表現(xiàn)為缺乏對施工人員以及成本控制人員的行為、技術(shù)和設(shè)計等方面相應(yīng)的控制規(guī)范，缺乏明確的職責分明，一旦出現(xiàn)某些突發(fā)情況很難將具體責任落實到個人，不僅影響施工階段成本控制的具體實施，同樣也會影響到工程項目的施工質(zhì)量，甚至還會造成施工成本增加，資源浪費。
    3建筑工程施工階段成本控制的對策措施。
    我國現(xiàn)階段一些建筑工程項目在施工階段的成本控制仍然存在許多問題，不僅會增加建筑工程施工階段的成本，而且還會影響到整個建筑工程的施工質(zhì)量，因此，必須采取相應(yīng)的對策措施，對建筑工程施工階段的成本進行有效控制，具體如下。
    在建筑工程項目的建設(shè)過程中，施工階段是非常重要的核心階段，對整個工程項目的質(zhì)量、進度以及成本等都會產(chǎn)生深遠的影響，因此，要保證施工階段的成本控制嚴格到位，首先需要增強從業(yè)人員對成本控制的認識度。
    通過提高從業(yè)人員對工程項目的成本控制的認識度和重視度，可以為項目施工階段成本控制的有效開展起到非常重要的作用，對此從業(yè)人員需要對施工階段的成本預(yù)算進行預(yù)估，制定出相應(yīng)的成本控制目標計劃，然后還要對施工方案進行反復(fù)仔細的校對和驗證，保證施工階段的成本得到有效控制。
    另外成本控制從業(yè)人員還要充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)，對當前的.市場發(fā)展形勢有一個全面的了解，結(jié)合建筑工程項目的實際情況制定出相應(yīng)的市場計劃，從而制定出具體的成本控制目標，比如施工材料、施工技術(shù)、施工人員以及機械設(shè)備等具體的成本控制[3]。
    施工材料的成本控制在現(xiàn)階段的許多建筑工程項目中存在不少問題，比如欺上瞞下的采購手法、施工材料質(zhì)量差等，因此，在保證施工材料質(zhì)量的情況成本控制必須嚴格實施到位。
    1)在材料費用的控制上，通常都是控制施工材料的消耗量以及進場價。
    在材料的消耗量上要做好相應(yīng)的需用量計劃，一般都是做好兩個月的需用量，而針對一些特殊建筑材料還需要提前提出，在這其中最主要的是要將每個不同時段所需要的材料情況仔細列出來，另外一些大宗材料的提前進場時間不能超過10天，否則會占據(jù)大量面積和資金，增加施工成本。
    2)材料領(lǐng)用控制上要控制好施工材料的使用率，做到“限額領(lǐng)料”。
    材料領(lǐng)用控制一般有兩方面，一種是通過工長給當班的組長簽發(fā)領(lǐng)料單，憑單領(lǐng)料;另一種是控制工長領(lǐng)料單的簽發(fā)量，通常情況下材料的領(lǐng)用控制都需要根據(jù)工程的實際計劃來進行，不能隨意領(lǐng)取，一旦材料的領(lǐng)取數(shù)量超出了計劃之外就要展開詳細調(diào)查，避免下次再次發(fā)生這種情況。
    3)材料用量的控制，比如混凝土和砂漿的配比情況，若是沒有根據(jù)標準規(guī)定進行配制，就會使水泥的用量超標;又或者鋼筋和鋼管等材料的使用量也超標，同樣也會出現(xiàn)材料用量超出計劃的現(xiàn)狀，因此，通過相應(yīng)的計量器具對這些材料的用量情況進行定時的檢測和校正，可以讓材料得到合理的使用而不至于出現(xiàn)使用超標的情況。
    另外材料進場價格的控制主要是根據(jù)投標時的材料報價和相應(yīng)的市場信息，要盡量保證材料的進場價低于投標時的報價，在這方面相關(guān)部門需要展開充分的市場調(diào)查，才能為材料的采購提供真實的參考信息[4]。
    3.3人員經(jīng)費的嚴格控制。
    在建筑工程項目的施工階段，施工人員和技術(shù)人員是主要的建設(shè)隊伍，因此，在成本控制上還要對這些方面進行控制。
    保證每一筆費用的支出都合情合理;另外，在進行每月的預(yù)結(jié)時，若是發(fā)現(xiàn)費用超現(xiàn)象應(yīng)及時分析超支原因，同時在施工的過程中還要加強預(yù)防控制管理，防止發(fā)生合同條款外用工的情況。
    建筑工程施工階段的成本控制離不開相應(yīng)的機制和體系，因此，基于現(xiàn)階段許多建筑工程項目中缺乏成本控制機制和體系的現(xiàn)狀，對此應(yīng)進行完善和健全。
    而對于沒有完成成本控制工作任務(wù)的從業(yè)人員也要實施一定的懲罰，通過獎懲結(jié)合的方式充分激起工作人員的工作熱情，同時也完善了成本控制的工作職責。
    4結(jié)束語。
    希望本文的分析探討對我國建筑工程項目施工階段的成本控制能起到一定的幫助作用。
    參考文獻:。
    [2]袁亮.淺論建筑施工企業(yè)施工階段成本控制研究[j].才智，2011，11(24):47.
    [4]呂紅萍.探究建筑工程施工階段成本管理與控制[j].江西建材，2014，34(7):229.
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    小論文小論文及內(nèi)容篇二十二
    :射擊運動作為一項重要的體育運動,通過心理學(xué)的融入,可以提高射擊運動員的心理素養(yǎng),為運動射擊項目的優(yōu)化提供穩(wěn)定保證。文章在研究中,對運動心理學(xué)在射擊運動中的運用進行了系統(tǒng)性研究,旨在全面提升運動員的心理素養(yǎng),促進射擊運動的全面發(fā)展。
    :運動心理學(xué)；射擊運動；運用分析。
    射擊運動作為一項體育項目,與心理因素有著緊密的聯(lián)系,其要求射手具備穩(wěn)定性、持續(xù)性以及協(xié)調(diào)性的運動技能。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),射擊運動員的成績不僅與運動員的專業(yè)水平有著一定的關(guān)聯(lián)性,而且也與運動員的心理素養(yǎng)有著一定的聯(lián)系。所以,在射擊運動的過程中,需要在提升運動員專業(yè)技術(shù)能力的`基礎(chǔ)上,進行運動員心理的穩(wěn)定調(diào)節(jié),充分發(fā)揮出心理學(xué)在射擊運動中的基本作用,使運動員時刻保持良好的心理狀態(tài),為其綜合能力的提升提供穩(wěn)定支持。
    對于運動心理學(xué)而言,其作為一種研究運動員心理活動的學(xué)科,主要包括了目標的制定、動機的分析、解決問題的能力以及技術(shù)水平的強化等。通過定期的心理訓(xùn)練,可以提升運動員的運動心理。對于心理訓(xùn)練而言,其作為心理學(xué)中的重要組成部分,在心理訓(xùn)練的過程中包括了放松技術(shù)、表象心理以及信心建立等內(nèi)容。第一,放松訓(xùn)練對于射擊運動員而言,在其運行心理形成中占據(jù)著較為重要的作用,可以緩解運動員緊張、焦慮的心態(tài),降低運動員肌肉緊張發(fā)生的概率,使運動員在一種輕松的環(huán)境下完成訓(xùn)練。第二,表象心理,主要是對運動員動作、事件的重復(fù),使運動員在日常訓(xùn)練目標設(shè)計的狀態(tài)下,達到訓(xùn)練的目的,這是一種較為有效的心理訓(xùn)練環(huán)節(jié),而且,在對動作心理訓(xùn)練的過程中,可以實現(xiàn)訓(xùn)練的有效強化,提升運動員的下意識反應(yīng)。第三,在運動員運動心理因素分析的過程中,信心對運動員心理素養(yǎng)的提升較為重要,通過信心的強化,不僅可以使運動員在訓(xùn)練以及技術(shù)掌握的過程中得到肯定,而且也可以切實進行目標的強化分析,并在訓(xùn)練技術(shù)評價標準確定中,可以使運動員形成強烈性的目標,為其綜合素養(yǎng)的提升提供支持[1]。
    2.1進行不同訓(xùn)練環(huán)境的訓(xùn)練。
    在射擊比賽競技項目設(shè)計的過程中,對環(huán)境的要求相對較高,當環(huán)境發(fā)生變化時,會對運動員的心理因素造成一定影響。在實際訓(xùn)練的過程中,很多射擊人員只是適應(yīng)自己經(jīng)常訓(xùn)練的場所,如果場地發(fā)生變化之后,會對運動員的精神造成壓力。所以,射擊運動員需要在不同環(huán)境中進行訓(xùn)練,例如:不定期地進行轉(zhuǎn)場訓(xùn)練,嘗試在不同的環(huán)境與室溫下,與其他隊的隊員打有成績要求的考核,通過在有成績要求的訓(xùn)練對自身緊張情緒的適應(yīng)、熟悉、調(diào)控這一過程,降低心理壓力。通過不同環(huán)境的營造,可以使運動員對外界的變化進行合理掌握,降低心理壓力,為其競技狀態(tài)的提升提供支持[2]。
    2.2參加不同方式的實際比賽。
    對于射擊運動員而言,其射擊水平是通過不同的訓(xùn)練以及長期比賽所積累的。一些運動員由于賽場經(jīng)驗不足,在比賽過程中容易出現(xiàn)肌肉緊張以及情緒慌張的情況,因此,在日常訓(xùn)練中要通過規(guī)范的射擊動作來強化動作的熟練性,還要對考核、比賽進行分析和總結(jié),以便提升運動員的實踐經(jīng)驗,使運動員的信心得以提高,在任何比賽中可以發(fā)揮出正常水平。在日常訓(xùn)練的過程中,需要注意這一問題,通過規(guī)范性射擊規(guī)范及不規(guī)范比賽項目的分析,提升運動員實踐經(jīng)驗。而且,在比賽經(jīng)驗總結(jié)及分析的過程中,需要為運動員提供不同的實際比賽方式,提升他們的運動技能,使射擊運動員提升自信心,在任何比賽中都可以發(fā)揮出正常的水平。
    3.1強化訓(xùn)練的技術(shù)分析。
    對于射擊運動員而言,在其訓(xùn)練的過程中要求其具有較高的穩(wěn)定性。但是在一些年輕運動員技能訓(xùn)練的過程中,由于他們的個性差異,導(dǎo)致適應(yīng)能力相對較差,在訓(xùn)練的過程中存在著怕吃苦的現(xiàn)象,所以,在這種背景下,需要強化運動員的訓(xùn)練能力,提升運動員的心理素養(yǎng),使他們在訓(xùn)練的過程中,不斷克服困難,并做好心理教育工作,加強運動員的運動心理,使他們的運動思維得到激發(fā)[3]。
    3.2構(gòu)建心理障礙訓(xùn)練法。
    在運動員心理素質(zhì)分析的過程中,教練員要對不同的運動員進行差異性分析,在射擊訓(xùn)練的背景下,運動員最大的敵人就是自己,在比賽中不能很好地集中注意力,出現(xiàn)了很多運動員會由于自身原因造成比賽失敗。因此,在日常訓(xùn)練的過程中,需要教練人員構(gòu)建心理障礙訓(xùn)練方式,使運動員珍惜每次訓(xùn)練以及比賽的機會,并在不斷訓(xùn)練的同時強化自身心理障礙克服能力,使運動員的專業(yè)技能得到穩(wěn)定提升。
    3.3構(gòu)建自我控制訓(xùn)練法。
    在現(xiàn)階段射擊運動員日常訓(xùn)練的過程中,運動員需要及時認清自身的訓(xùn)練狀態(tài),良好的運動狀態(tài)以及不好的運動狀態(tài)都是由運動員自己所控制的。如果在比賽的過程中,良好的訓(xùn)練狀態(tài)占據(jù)了運動員的整個訓(xùn)練過程,也就使運動員形成了正確性的運動心理,提高了比賽成功的概率。如果在比賽的過程中,不好的狀態(tài)占據(jù)著運動員的心理,在其比賽的過程中不能更全面地分析干擾因素,導(dǎo)致其克服困難的心理狀態(tài)相對較弱,也就會在最終程度上造成比賽的失敗。因此,在日常訓(xùn)練的過程中,運動員需要不斷強化自我控制能力,通過訓(xùn)練能力的不斷提升,調(diào)整狀態(tài),實現(xiàn)運動員運動心理的穩(wěn)定強化。
    3.4強化運動員對心理訓(xùn)練的科學(xué)性認知。
    在現(xiàn)階段射擊運動項目設(shè)計的過程中,心理訓(xùn)練是較為獨特性的訓(xùn)練方式,通過心理訓(xùn)練可以保證運動項目設(shè)計的周期性開展,所以,在現(xiàn)階段運動項目構(gòu)建中,需要做到以下幾點內(nèi)容:第一,對運動員進行基本心理機能的穩(wěn)定訓(xùn)練,實現(xiàn)運動員比賽適應(yīng)能力的有效培養(yǎng)。第二,射擊專項的心理訓(xùn)練課程,例如：在運動訓(xùn)練的過程中,需要對運動員比賽之前的心理狀態(tài)進行全面性分析,從而使運動員的心理能力有全面提升。第三,訓(xùn)練項目的難度需要遵循“循序漸進”的原則,通過對訓(xùn)練項目的合理優(yōu)化,保證訓(xùn)練計劃的科學(xué)性及合理習慣。第四,在日常訓(xùn)練的過程中,不僅需要關(guān)注運動員的專業(yè)技能,而且也應(yīng)該關(guān)心運動員的心理調(diào)節(jié)能力,使運動員在訓(xùn)練以及比賽的過程中,時刻保持良好的運動狀態(tài)。第五,制定科學(xué)、合理的比賽方案,通過運動員比賽過程以及不良心理狀態(tài)的提出及分析,進行有效設(shè)計方案的構(gòu)建,使運動員的專業(yè)技能得到綜合提升。第六,在日常訓(xùn)練中,可以讓運動員選擇一個固定的目標,對目標進行仔細觀察及分析,通過強化記憶,進行射擊訓(xùn)練,使運動員的記憶能力以及訓(xùn)練技能得到綜合性提升[4]。
    總而言之,現(xiàn)階段運動心理學(xué)在射擊運動設(shè)計的過程中,需要不斷強化射擊人員的穩(wěn)定性以及精度性特點,使其在時間長、彈數(shù)多訓(xùn)練的背景下,提升自身的時間感和空間感,強化運動心理素養(yǎng),使運動員在日常訓(xùn)練的過程中,不僅提高自身的專業(yè)射擊能力,而且也可以提高自身的運動素養(yǎng)。因此,在現(xiàn)階段射擊運動發(fā)展的過程中,需要注重運動員運動心理的培養(yǎng),強化對運動員的心理干預(yù)能力,實現(xiàn)射擊運動項目的綜合性提升。
    [1]任波.運動心理學(xué)在射擊運動中的應(yīng)用研究[j].赤子:上中旬,2015(16):251.
    小論文小論文及內(nèi)容篇二十三
    ：心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用并不新鮮，運用心理學(xué)知識分析學(xué)生在課堂上的一些表現(xiàn)，能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習知識。學(xué)習好英語知識對于學(xué)生的發(fā)展具有極為重要的影響，將英語學(xué)習與心理學(xué)知識相結(jié)合，對于學(xué)生的學(xué)習必然會有更大的幫助。
    ：高中英語；心理學(xué)；有效教學(xué)。
    高中生正處在青年早期向青年中期和成年前期的過渡階段，經(jīng)過小學(xué)和初中階段的累積，他們不論是在心理還是生理上都已經(jīng)逐漸趨向成熟。這個階段也可以說是學(xué)生學(xué)習知識的黃金時期，學(xué)生經(jīng)過小學(xué)和初中階段的積累，已經(jīng)掌握了較多的學(xué)習方法和技巧。隨著時代的發(fā)展，英語學(xué)習在教學(xué)中的作用越來越重要，學(xué)好英語知識不僅能使學(xué)生在考試時取得好的成績，而且對于學(xué)生今后的長遠發(fā)展也有較大的幫助。在教學(xué)時，將心理學(xué)知識運用其中，可以使英語學(xué)習變得更為高效。下面，筆者將根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，分析心理學(xué)在英語學(xué)習中的有效運用。
    相較于小學(xué)和初中階段的學(xué)生而言，高中生的感知能力得到了較大的提高，他們已經(jīng)逐漸意識到了學(xué)習文化知識對自身發(fā)展的意義和作用，在學(xué)習的時候也更加積極和主動，具備獨立的思維意識和能力。高中生身上的這些特性都為其英語學(xué)習提供了較大的幫助。但也存在較多的問題。例如，部分教師在教學(xué)時，教學(xué)方法傳統(tǒng)，在講解英語知識的時候枯燥無趣，學(xué)生處在這樣的學(xué)習環(huán)境中，很容易喪失英語學(xué)習的興趣。而且學(xué)生的英語學(xué)習思維基本上已經(jīng)固化，這些都不利于學(xué)生英語學(xué)習能力的培養(yǎng)。因此，在進行英語教學(xué)時，教師必須要運用好心理學(xué)的知識，讓學(xué)生從心理上認同英語學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，盡可能地在講解英語知識的時候，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習興趣，讓他們在學(xué)習的過程中感受到英語學(xué)習的快樂，而不是強硬地告訴學(xué)生，學(xué)好英語知識，能夠提升自己的成績。學(xué)生進入高中以后，心理雖然已經(jīng)較為成熟，但存在一定的逆反心理，教師的強制性命令和高壓政策，可能會使一些英語學(xué)習能力弱的學(xué)生徹底喪失學(xué)習興趣。
    所以，教師在教學(xué)時，應(yīng)當采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，在講解英語必修1“unit2heroes”這一單元的時候，教師就可以開展一些有趣味的英語活動，如讓班上的學(xué)生自由組合，一個學(xué)生用漢語講述關(guān)于“heroes”的故事，另外一個學(xué)生負責將漢語故事翻譯出來。通過與同學(xué)合作，學(xué)生能夠清晰地感受到英語學(xué)習之美；只要自己愿意就能夠與不同的人進行溝通。在這個過程中，學(xué)生能夠獲得一種心理上的滿足感和成功的體驗，有助于他們英語興趣的培養(yǎng)。
    高中生的世界觀和人生觀、價值觀已經(jīng)初步建立，他們的情感和情緒也較為豐富，他們已經(jīng)逐漸懂得在平時的生活和學(xué)習中該如何控制自己的情感。但是，他們的生活閱歷比較少，經(jīng)歷的風波也比較少，這使得許多學(xué)生在遇事的時候還不夠沉穩(wěn)，很多時候還需要他人的指引。比如，在處理自己與他人的關(guān)系上，由于認識的不足，學(xué)生在面對失敗和打擊時，心理較為脆弱的學(xué)生可能不知道該如何面對。這些都有可能給學(xué)生的學(xué)習帶來一定的障礙。因此，教師在教學(xué)時，應(yīng)當注意運用心理學(xué)的一些方法觀察學(xué)生情緒方面的變化，在他們遇到困難的時候，及時給予學(xué)生幫助和指引。比如，一名學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生，在幾次英語考試中成績都不理想。這時，教師就不能簡單地批評學(xué)生，而是要學(xué)會通過多種渠道了解學(xué)生是不是在學(xué)習和生活中遇到了什么困難，了解詳細的原因。這樣師生之間的關(guān)系才會更加融洽和諧，英語教學(xué)質(zhì)量才能得到提升。此外，教師還應(yīng)當時時關(guān)注班上的一些學(xué)困生，學(xué)會與他們進行交流，運用心理學(xué)知識幫助他們樹立學(xué)習的信心，提升其英語學(xué)習能力。
    學(xué)生進入高中以后，由于思想和認識上的變化使得他們的自我意識也逐漸覺醒，在學(xué)習上他們已經(jīng)不再滿足于被動地學(xué)習知識，而是渴望能夠通過自己的學(xué)習方式獲得獨立。因此，教師在運用心理學(xué)知識進行教學(xué)時，也應(yīng)當對高中生自我意識方面的變化做一個充分的了解，在課堂和課余進行情感滲透和關(guān)懷，加強與學(xué)生之間的溝通。英語學(xué)習需要有較好的語言環(huán)境，尤其是在學(xué)習口語知識，進行口語訓(xùn)練的時候，必須要引導(dǎo)學(xué)生自主地去練習，才能真正地提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。所以，教師可以在課堂上多進行嘗試，讓學(xué)生以小組的形式進行口語練習，這樣學(xué)生既能夠主動地獲取英語知識，也能加強學(xué)生之間的聯(lián)系，使得班級里的氛圍更加的融洽。
    教師在教學(xué)時，除了需要了解學(xué)生自我意識方面的變化，讓學(xué)生自主地學(xué)習英語知識以外，還應(yīng)當加強對學(xué)生情感的關(guān)懷，留心學(xué)生身上的變化，多與學(xué)生進行溝通，了解他們在英語課堂上的需要，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，做好教學(xué)評價。只在學(xué)期末對學(xué)生進行教學(xué)評價，這樣的學(xué)習評價方式是極不利于英語教學(xué)事業(yè)發(fā)展的?？傊?，高中階段的英語學(xué)習，對學(xué)生今后的發(fā)展具有極為深遠的意義。教師在教學(xué)時運用心理學(xué)知識的目的就是使學(xué)生更好地學(xué)習英語知識，這是在了解和認識高中生心理特征的基礎(chǔ)上運用的一種英語教學(xué)方法，它使得英語教學(xué)更為順暢，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，也是當前英語教育發(fā)展的時代需要。
    ［1］黃蕊.高中英語語法教學(xué)之我見［a］.現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集［c］，2015.
    ［2］王佳.關(guān)于高中英語教學(xué)中的德育心理關(guān)懷探討［a］.“決策論壇：公共政策的創(chuàng)新與分析學(xué)術(shù)研討會”論文集（上）［c］，2016.