通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。"寫(xiě)一篇完美的總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容準(zhǔn)確，條理清晰。"最后希望大家在總結(jié)的過(guò)程中能夠找到適合自己的方式和方法，寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)成果。
這一課令我難忘篇一
霧，很大。該是冬天了吧。
丁老師穿得很莊重，似乎要舉行什么隆重的儀式。他讓我們每個(gè)人都在一張紙上寫(xiě)下我們最親近的人。最親近的人，這也要想嗎?我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，紙上出現(xiàn)了一行字：爸爸、媽媽、爺爺、哥哥、朋友。接著，丁老師要我們劃去一個(gè)?！皠澣ァ贝碇肋h(yuǎn)地離開(kāi)我們。我沉思了一會(huì)兒，劃去了“朋友”。
再劃一個(gè)?!
空氣一下子緊了，我咬了咬牙，心一橫，劃去了“哥哥”。我的臉色一定很難看，畢竟失去親人不是件快樂(lè)的事。
又要有一個(gè)人“離開(kāi)”了。
我的手在顫抖，眼睛里有東西在涌，滴在手上，很燙。我知道我要?jiǎng)澋粽l(shuí)。奶奶是在天上看著我出生的，近二十年的孤獨(dú)與寂寞吞噬了爺爺和他空曠的房子。他會(huì)在我們偶爾去那兒吃飯時(shí)樂(lè)得似過(guò)年，他會(huì)一個(gè)人偷偷地?zé)覑?ài)吃的萊送來(lái)。第一次，我明白了愛(ài)的深刻，愛(ài)就像久旱逢雨的種子，飛速地在我原本貧瘠的心田里生長(zhǎng)起來(lái)；愛(ài)如閃電，一個(gè)霹靂就照亮黑夜；愛(ài)如雷鳴，一聲轟響就震憾了整個(gè)世界。
剩下的，我沒(méi)有劃掉。我不想劃，一輩子都不想。我的父母必須健健康康地站在我面前，等我努力，等我去回報(bào)他們厚重深摯的愛(ài)。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處多么地希望我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都健健康康地永遠(yuǎn)站在我的面前啊!
窗外，陽(yáng)光遍地。
陽(yáng)光下，我看見(jiàn)了所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。是啊，他們都好好地活著。
這一課令我難忘篇二
初中老師的課總是那么有趣，馬老師的應(yīng)答，陳老師的講說(shuō)，記得不是太清楚。但數(shù)學(xué)老師的一舉一動(dòng)我都記憶銘心。就是那堂數(shù)學(xué)課令我難忘。
“丁丁”上課鈴響了，同學(xué)們懶洋洋的回到座位上，等待老吳的駕到。5分鐘過(guò)去了，老吳還是沒(méi)來(lái)，有的'同學(xué)便開(kāi)始說(shuō)話(huà)嬉笑。漸漸的，全班同學(xué)都加入了這個(gè)行列。突然，一個(gè)人影從后門(mén)閃了過(guò)來(lái)，我意識(shí)到大事不妙，抄起書(shū)就坐好。一個(gè)龐大的身軀站在前門(mén)，教室里的嬉笑聲戛然而止。同學(xué)們直僵僵的坐著?！肮窎|西，又不寫(xiě)作業(yè)，想死”老吳像一頭獅子咆哮著。有同學(xué)竟差點(diǎn)被嚇哭了，誰(shuí)也不敢講話(huà)。只見(jiàn)他坐在椅子上兩眼盯著我們。20分鐘過(guò)去了，沒(méi)有人打破這片沉寂。那個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)走上講臺(tái)向老吳道歉，沒(méi)想到老吳竟吼道“不是說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家去評(píng)判！”老吳臉上的怒色已經(jīng)消退，但滿(mǎn)臉橫肉的他仍讓我們害怕。老吳緩緩走到講臺(tái)對(duì)我們心平氣和的說(shuō)“同學(xué)們，你們不是為我讀書(shū)。你現(xiàn)在不好好努力，以后中考拿什么跟人家比？”同學(xué)們不再害怕，而是對(duì)老吳產(chǎn)生莫名的敬意?；蛟S是因?yàn)樗呀?jīng)40多歲，或許是因?yàn)樗脑?huà)打動(dòng)了我們。我認(rèn)為這是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的肺腑之言，是一個(gè)無(wú)法改變的定理。
他是一個(gè)令我難忘的老師，這是一堂令我難忘的一堂課。
這一課令我難忘篇三
在我的心中有許許多多令我敬佩的人，如：爸爸媽媽、交通警察、掃馬路清潔工……但令我最敬佩的是每天給我送牛奶的叔叔。
他看上去快三十歲，個(gè)子不高，瘦瘦的。一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一個(gè)不大不小的嘴巴，每天臉上笑瞇瞇的。
他對(duì)工作很敬業(yè)。記得一年冬天的一天早晨，天氣很冷，而且還下著雪，我心想：送奶工叔叔應(yīng)該不會(huì)來(lái)的。突然，“叮咚”一聲門(mén)鈴響了，打開(kāi)一看，原來(lái)是送奶工叔叔。只見(jiàn)他手凍僵了，一頭的白雪，他抱歉地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，今天送晚了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，天氣這么冷，你還送奶來(lái)。真是堅(jiān)持不懈?！笔迨逍α耍Φ氖悄敲刺?。
他還是個(gè)拾金不昧的叔叔。一天下午，在放學(xué)回家的路上，我又看見(jiàn)那位送奶工叔叔了，在他旁邊的地上，有一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包。他撿了起來(lái)，忙叫道：“這是誰(shuí)的錢(qián)包？”前面的叔叔聽(tīng)到叫聲，就左摸摸口袋，右摸摸口袋。送奶工叔叔看見(jiàn)了，跑上去問(wèn)：“這是你的錢(qián)包嗎？”那個(gè)叔叔連聲說(shuō)：“是的，謝謝你，幫我撿到了錢(qián)包?！彼湍坦な迨逭f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?BR> 每當(dāng)我喝牛奶時(shí)，都會(huì)想起這位拾金不昧、不畏嚴(yán)寒酷暑送奶的叔叔。
這一課令我難忘篇四
在生活中，我們總會(huì)碰到一些促使你犯錯(cuò)的.事，但我媽媽曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒著我。
那是一個(gè)星期四，語(yǔ)文老師讓我們批改自己的試卷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己有寫(xiě)錯(cuò)題目的時(shí)候，瞧其他人不注意，偷偷地把錯(cuò)題改了過(guò)來(lái)。而且，還把一些差不多對(duì)的打上了“勾”，致使我那一次考試獲得了一百分。我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，既高興，又害怕。高興是因?yàn)槲铱剂艘话?，害怕是因?yàn)槲遗卤话l(fā)現(xiàn)。
我回到家，把我考了一百分的消息忐忑不安地告訴了媽媽。媽媽非常高興，一邊微笑一邊夸獎(jiǎng)我。我終于忍不住了，就把我偷偷改了試卷的事告訴了媽媽。媽媽臉色大變，一掌拍在桌子上，罵道：“你怎么能這樣？你知不知道你這樣做是不對(duì)的”我一邊聽(tīng)，一邊膽怯地點(diǎn)頭，眼淚不知覺(jué)地就淌了下來(lái)。媽媽的火發(fā)完了，她的臉色也平靜下來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我知道你急于考好的心情，但你說(shuō)謊是非常不好的，說(shuō)謊就等于背叛你的良心，你欺騙的不是別人，是你自己??！”“可是，我很想考到一個(gè)滿(mǎn)分”。我委屈地說(shuō)?！昂⒆樱\(chéng)信是一個(gè)人最最基本的東西，如果連誠(chéng)信都沒(méi)了，考到了滿(mǎn)分又有什么用？”媽媽又勸道，“兒子，明天你就去說(shuō)清楚，把題目改回來(lái)?！蔽夷ǖ粞蹨I，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)的對(duì)，人要有誠(chéng)信，不可以撒謊。我天天都說(shuō)著要誠(chéng)信，但我自己卻犯了這個(gè)錯(cuò)誤，誠(chéng)信是多么重要，如果人與人之間連最基本的誠(chéng)信都沒(méi)了，那有再多東西也沒(méi)用。
就是經(jīng)過(guò)了那一次，我不再說(shuō)騙人的謊言，也就是經(jīng)過(guò)了那一次，我永遠(yuǎn)留住了我的誠(chéng)信。
這一課令我難忘篇五
在我五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我們把返校的那最后一堂課，當(dāng)作了畢業(yè)典禮。這是我們自己舉行的。當(dāng)時(shí)，每個(gè)人都到齊了，老師也來(lái)了。
畢業(yè)典禮舉行了。仍然是從前那兩位主持，只聽(tīng)他們說(shuō)：“畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。我們懷著各自美好的夢(mèng)想進(jìn)入了中學(xué)，在那里有許多的同學(xué)，也能結(jié)識(shí)到更多的好朋友。首先讓我們說(shuō)下自己的感受?！币粋€(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，拿著話(huà)筒有模有樣的說(shuō)著。我聽(tīng)了，心里頗有感受，他們都說(shuō)出了自己的心聲。輪到我了，我揣著緊張而又激動(dòng)的心情拿起話(huà)筒?！按蠹液茫@是，也許是最后次見(jiàn)面，大家度過(guò)的美好時(shí)光我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的……”接著，便有班長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤教育的感恩詞。這是我們對(duì)老師的祝福，也是對(duì)老師的辛苦的一個(gè)回饋。老是聽(tīng)了，眼眶濕潤(rùn)了，這是老師第一次讓我們感到不那么嚴(yán)厲。老師相處了個(gè)點(diǎn)子：讓我們拍集體照留念，說(shuō)想把我們記在心底。
就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)跑了出去，拿了一盒東西進(jìn)來(lái)。其實(shí)這是我們特意每人花兩元錢(qián)買(mǎi)的一盒費(fèi)列羅巧克力。因?yàn)槲覀兿惹霸?xún)問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)他最喜歡吃費(fèi)列羅。老師說(shuō)謝謝是有點(diǎn)梗咽。這短短兩個(gè)小時(shí)聚會(huì)也要落幕了。隨著最后一個(gè)大合唱的歌聲畫(huà)上了完美的句號(hào)。
這堂課，見(jiàn)證了同學(xué)間的友誼，師生間的感恩與辛勤。這堂課讓我經(jīng)久不忘，因?yàn)檫@些事情都記在了我心中。
這一課令我難忘篇六
周三，我們上了一節(jié)非同尋常的課，這課也令我敬佩十分。
上課鈴一響，大家自覺(jué)地坐回座位上，期待著新的一課。這次兩個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，他們貌似胸有成竹，拿著課本和密密麻麻的紙，頗有老師范兒。語(yǔ)文老師連忙解釋道：“今天由他們給大家講最后一個(gè)單元的課，這些課易于把握，且能鍛煉同學(xué)，所以就讓同學(xué)們來(lái)講?！痹谖覀儫崃业恼坡曋校麄冮_(kāi)始了，平時(shí)看似頑皮的任杰和佳琦，此時(shí)也開(kāi)始機(jī)敏睿智。當(dāng)我們冥思苦想課堂進(jìn)程難以推動(dòng)時(shí)，他們便巧帶我們問(wèn)題答案。大家思路洞開(kāi)，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。在講課過(guò)程中他們時(shí)不時(shí)會(huì)穿插一些小問(wèn)題，以便大家能積極思考，更好地理解。
他們的板書(shū)也井然有序，有課文分段小標(biāo)題，有人物品質(zhì)，還有任杰細(xì)心積累的“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的宇航人員及飛行和返程時(shí)間，連老師都很欣慰地做了筆記。后來(lái)，老師收束了幾句，又伴隨著我們熱烈的掌聲課堂也進(jìn)入尾聲。課后，老師還偷偷的給我們分享：佳琦是在半夜三點(diǎn)寫(xiě)好的教案。備課結(jié)束，給老師微信發(fā)過(guò)去的，老師看了也特別感動(dòng)，心疼一個(gè)僅初一的同學(xué)就如此愿意付出，能為她的目標(biāo)――一節(jié)好的語(yǔ)文課而奮斗一宿，這樣的品質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)又能有多少呢？老師給我們分享完之后，大家又感慨欽佩十分。
這一課令我難忘篇七
疾病始終伴隨著人類(lèi)的文明不斷前行。疾病，特別是傳染性疾病給人類(lèi)歷史烙下了許許多多沉痛的印記。即使在科技發(fā)達(dá)的今天，傳染性疾病也無(wú)時(shí)無(wú)刻威脅著我們的生命。但是從古至今，人類(lèi)疫戰(zhàn)的腳步卻從未停歇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次寒假是特別的，一場(chǎng)新型冠狀病毒使許許多多的人失去了生命，也讓全世界見(jiàn)證了我們中華民族的魄力與奉獻(xiàn)精神。對(duì)抗這次疫情，我們能做到的是不外出，勤洗手，做好自己，相信國(guó)家，相信醫(yī)生!我們同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。武漢加油，中國(guó)加油!
這一課令我難忘篇八
一節(jié)課，司空見(jiàn)慣，可這一課卻非同尋常，令我感慨。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲叫醒了整座校園，同學(xué)們紛紛回到教室，這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻到了，那就是由魏思琦和謝子碩共同為大家演繹的《偉大的悲劇》一課。至于悲劇為何會(huì)偉大呢？一會(huì)兒便會(huì)揭曉。他們手捧資料昂首闊步地走上講臺(tái)：“大家先通讀一篇文章?！鼻宕嗪榱恋穆曇魪男±蠋煹目谥袀鞒?，同學(xué)們嘩啦啦，嘩啦啦地翻教科書(shū)，紛紛擲置身于文章。很快，小老師便向我們拋來(lái)各種各樣的難題，同學(xué)們絞盡腦汁思考，很多同學(xué)自信地把雙手舉過(guò)頭頂，一段段精彩絕倫的答語(yǔ)，在小老師一次次循循善誘下，脫穎而出。問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，可使我刻骨銘心的還是那一個(gè)：環(huán)境描寫(xiě)突出人物性格。經(jīng)我思緒萬(wàn)千后，站起來(lái)回答問(wèn)題，在大家的.注視下，我緊張不已，語(yǔ)無(wú)倫次，不過(guò)經(jīng)他們的修正后好多了。最后一個(gè)問(wèn)題，題目中偉大和悲劇矛盾嗎？同學(xué)們努力思考，相互討論，紛紛亮出自己心里的答案。小老師最終的總結(jié)更是句句精辟，贏來(lái)大家陣陣掌聲。總之而言，“在悲劇中鑄就偉大”這是一定的。
他們主持的課堂令我感概萬(wàn)分，由淺到深，由整體到局部，板書(shū)井井有條，一目了然，同學(xué)們也積極參與配合，課本上更是由貧瘠變成肥沃了。令我欽佩的不僅是他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還有他們?cè)谡n下辛苦地付出。他們?cè)谡n下精心備課，總是借來(lái)前幾位小老師的教案借鑒，在最后展示的文章更是寫(xiě)了很多篇，反反復(fù)復(fù)地找老師修改，尋問(wèn)老師教案合適不合適，讓老師提建議。
剛下課，老師便開(kāi)心地拿著課下筆記和大家分享，話(huà)語(yǔ)滔滔不絕，夸這次是最好的一次。沒(méi)錯(cuò)，臺(tái)上一時(shí)的風(fēng)采，全是臺(tái)下幾十倍的辛苦換來(lái)的。我給他們點(diǎn)贊。
這一課不同以往，令我記憶猶新，感概萬(wàn)分，收獲了“勤奮出智慧”的碩果。
這一課令我難忘篇九
時(shí)間，稍縱即逝。一轉(zhuǎn)眼，迎來(lái)了小老師為我們上課的.日子。
我端端正正地坐在座位上，心里又激動(dòng)又忐忑。應(yīng)該講哪一課了呢？哦，是《偉大的悲劇》這一課了呀！張帥讓我們讀過(guò)課文后，開(kāi)始提問(wèn)了。這些問(wèn)題我明明都可以回答上來(lái)，心里也早已把語(yǔ)言組織好，但手卻一直無(wú)力舉起。說(shuō)是無(wú)力舉起，倒不如說(shuō)是不敢舉起。心里糾結(jié)了半天，手始終未能舉起來(lái)，等到好不容易做好了心里準(zhǔn)備，卻也錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。
下一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，張潤(rùn)濤讓我回答。我愣了愣神，有些不知所措，站起來(lái)回答到一半時(shí)，卻突然詞窮，即使有老師在一旁提醒，也沒(méi)能回答完整問(wèn)題答案。我?guī)е脨雷铝?，不一?huì)兒，竟想出了問(wèn)題答案，可惜！又是一次的錯(cuò)過(guò)！我深深地反思著自己的表現(xiàn)，為什么喬元昊每次提問(wèn)都可以回答上來(lái)？為什么自己就做不到？因?yàn)槲也恢廊绾位卮饐幔坎?！是因?yàn)槲疫€不夠自信！
這一課，我明白了自己的缺點(diǎn)，我一定要自信，對(duì)自己更有信心。
這一課令我難忘篇十
生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無(wú)數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。
還記得上3年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)线^(guò)一堂非常有趣的課。那天，我們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備好書(shū)本，準(zhǔn)備學(xué)《一分鐘》這一課，可是老師卻沒(méi)有像往常一樣給我們直接講課，而是問(wèn)我們一分鐘的意義。有人說(shuō)一分鐘很快就過(guò)去了，1分鐘沒(méi)什么，還有人說(shuō)1分鐘和一天的時(shí)間相比，實(shí)在太渺小了，大家紛紛議論。這時(shí)老師說(shuō)：“那我們先做個(gè)游戲怎么樣？”我們一聽(tīng)做游戲，自然非常開(kāi)心，很爽快的答應(yīng)了。老師首先讓我們兩臂舉起來(lái)站1分鐘，開(kāi)始我們還能堅(jiān)持得住，可是到了后來(lái)，手臂非常酸，也開(kāi)始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫(xiě)字，看看在一分鐘之內(nèi)可以寫(xiě)多少字，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我們都非常驚訝，1分鐘居然可以寫(xiě)這么多字！后來(lái)老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們?cè)偎闼闼闳绻咳死速M(fèi)一分鐘，全班同學(xué)一共會(huì)浪費(fèi)多少？”算完后我們驚奇的睜大了眼睛，小小的一分鐘加起來(lái)竟然有半個(gè)小時(shí)之久！接著老師又問(wèn)了一句：“全中國(guó)呢？全世界呢？”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。
這一課令我難忘篇十一
語(yǔ)文老師精彩的閱讀課滋養(yǎng)心氣兒，數(shù)學(xué)老師“百發(fā)百中”的習(xí)題課驚醒夢(mèng)中人，英語(yǔ)老師舉辦的活動(dòng)課激活了大腦，但大多留下了知識(shí)，卻很難再想起細(xì)節(jié)。
唯有這一節(jié)課，令我難以忘懷。今天，兩位同學(xué)躍躍欲試地登臺(tái)了。鼓掌聲便嘩啦啦響起。昨天，老師提議讓我們自己來(lái)講課，便受到了熱烈歡迎。只見(jiàn)他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下幾個(gè)大字“太空一日”。聽(tīng)說(shuō)他們?yōu)榱私裉熘v課。昨晚備課到很晚，因此我們大家都十分期待今天這一節(jié)課。
不一會(huì)兒，黑板上面有了不少的痕跡。無(wú)私奉獻(xiàn)，沉著穩(wěn)重，關(guān)心體諒……咦，第二個(gè)問(wèn)題四個(gè)小標(biāo)題可以怎么總結(jié)？可能因?yàn)橛行╇y了，大家都寂靜了下來(lái)。兩位“老師”神秘地一笑，在黑板上寫(xiě)下了答案，起飛時(shí)的生死考驗(yàn)，夢(mèng)中的真實(shí)所見(jiàn)，飛船上的聲音探究，歸途中的驚心動(dòng)魄。這幾個(gè)標(biāo)題干練又有趣。令我不禁在心中為他們鼓掌。精彩的`課堂接近尾聲，他們問(wèn)：“想不想知道神舟號(hào)的出行時(shí)間？”“想！”隨著同學(xué)們的回答，男老師扭頭開(kāi)始在黑板上書(shū)寫(xiě)航天傳奇，其余的同學(xué)也開(kāi)始奮筆疾書(shū)?？磥?lái)，他們做了充分的準(zhǔn)備啊！
隨著下課鈴的響起，精彩的一課結(jié)束了。其精彩之旅、用心良苦，真是令人難以忘懷！
這一課令我難忘篇十二
“把她的眼睛帶上吧！”再次閱讀已經(jīng)失了初次的新意，掃視一周大家都在讀，我只好也低下頭去。
百無(wú)聊賴(lài)的筆，百無(wú)聊賴(lài)的心，將自己鎖入了一個(gè)個(gè)“地牢”，我煩悶地丟下筆，索性發(fā)起呆來(lái)。講臺(tái)上文譞和高棟在忙忙碌碌，準(zhǔn)備著接下來(lái)的內(nèi)容，總是不好負(fù)了他們的意，硬著頭皮又讀了一遍，我這才發(fā)現(xiàn)這篇文章的意義。
少女的那段獨(dú)白最為揪心，明明都要與地面失去聯(lián)系了啊！明明就要一個(gè)人孤獨(dú)地在地心度過(guò)余生了！明明就要永遠(yuǎn)告別每一朵小花，每一株小草了?。≌Z(yǔ)氣還那么平靜，平靜的`讓我無(wú)法平靜。這時(shí)高棟的聲音傳來(lái)：“請(qǐng)一位同學(xué)劃分一下文章部分?！蔽臆P躇起來(lái)，要不要舉手呢？早已分好了的段落，手在桌下握起，又松開(kāi)，終是無(wú)法決定?！皼](méi)關(guān)系，不用害怕說(shuō)錯(cuò)?！庇沂诸澏吨e起，心里卻默默祈禱別叫我?！袄铌浚銇?lái)說(shuō)一下吧！”我全身一個(gè)驚悚，緩緩地站起，手按在書(shū)上深吸一口氣，慢慢道來(lái)。文譞笑著點(diǎn)頭，稱(chēng)贊我的無(wú)誤，吊起的心也總算放下了。勾起唇角，看來(lái)，也沒(méi)那么難嘛！
毛毛蟲(chóng)是怎么過(guò)河的呢？不是依人傍舟，更不是怪力亂神，而是改變自己，經(jīng)過(guò)蛻變，展開(kāi)用努力和勇氣化為雙翼，翩翩起舞，告訴這個(gè)世界，我能行！這一課，令我勇敢蛻變。
這一課令我難忘篇十三
那時(shí)那刻，我被感動(dòng)了！因?yàn)榻k麗的課堂，因?yàn)闊o(wú)窮的知識(shí)，因?yàn)殚W光的你們。
未知的科幻旅行終于到來(lái)?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們滿(mǎn)心期待著不一樣的“老師”講課。他同她，輕盈地走上了講臺(tái)，同學(xué)們熱情高漲的掌聲，我相信，給了他們莫大的信心！首先，佳琦讓我們通讀了《太空一日》一課，她字跡工整地在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)，之后，我們便隨著兩位“老師”的思路，走進(jìn)了《太空一日》。
佳琦用甜美的音質(zhì)為我們分享了小標(biāo)題的作用，并引領(lǐng)我們分析了全文的內(nèi)容，還概括了每個(gè)小標(biāo)題下的文字部分的主要情節(jié)，漸漸地，許多同學(xué)都順著他們的步伐，開(kāi)始回答問(wèn)題，同學(xué)們的回答，各有獨(dú)特，課堂精彩紛呈，舉手的同學(xué)越來(lái)越多了，課堂熱鬧極了，思維與思維地碰撞濺出一道道炫彩的火花，我的思維也漸漸打開(kāi)，隨著他們一起活躍起來(lái)。在課堂的尾聲時(shí)，任杰還饒有興趣地為我們分享了“神舟六號(hào)——十一號(hào)”的宇航人員及飛行返程的時(shí)間。我們也很感興趣地記了下來(lái)。
這一課，我感動(dòng)了，因《太空一日》的振奮人心，因兩位“老師”備課講解的認(rèn)真，更感動(dòng)的是同學(xué)們的積極活躍的思維撞出來(lái)的新奇。真心期待下一次精彩紛呈的課堂。
這一課令我難忘篇十四
結(jié)束了為期八天的軍訓(xùn)后，我們的教官就要各自回部隊(duì)去了。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。
最后的分列式舉行完以后，我們的教官就回到自己的宿舍去拿東西，我們也回到了自己的班級(jí)，但是沒(méi)想到，我告誡自己要忍住眼淚，但它還是止不住的流，再仔細(xì)一看，所有的人臉上都沒(méi)有了笑容，有些人早已淚流滿(mǎn)面。
我按耐不住自己的心情，我跑到了二樓樓梯窗口的位置去看教官，那時(shí)教官就在樓下集合，許多女生一起抱頭痛哭。我們?yōu)榱艘?jiàn)到教官，我們不顧老師的阻攔，跑到了樓下。
我們跑到了樓下，許多人都在抽泣，教官的隊(duì)伍早已被里三層外三層的人包圍住了。我們拼命的.喊教官，教官的笑容都消失得無(wú)影無(wú)蹤。教官們的隊(duì)長(zhǎng)為了維護(hù)秩序，只能和老師一起把我們?nèi)口s回教室去。我們不情愿地走了，但是沒(méi)有一個(gè)人回教室，全部圍在樓道的窗戶(hù)那里看、喊、哭。老師沒(méi)有辦法，只能一層一層的把我們?nèi)口s回去。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看老師走了，又跑到樓下看教官，堅(jiān)強(qiáng)的人在和教官合影，不堅(jiān)強(qiáng)的人全部在那里哭。許多教官都不敢看我們了，因?yàn)槲覀儼嗫薜米顓柡?，所以我們班教官都轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，我想他肯定在心里勸自己冷靜，忍住眼淚。
老師見(jiàn)況，沒(méi)有辦法，只能派兩個(gè)老師在樓下巡視，我們家一個(gè)窗口沒(méi)有老師，跑到了那個(gè)窗口，我們拼命的喊教官~教官，我仔細(xì)地看了一下，幾乎全都是我們4班的，有幾個(gè)男生都哭了。我看見(jiàn)有一個(gè)教官在和我們班教官說(shuō)話(huà)，我想他一定問(wèn)這是不是你們班的吧，我看我們班教官蹲下了，我們班教官煩或者遇見(jiàn)難事的時(shí)候才這樣，有些同學(xué)看見(jiàn)教官還有2班和3班的教官都哭了。
最后，在我們上課的時(shí)候，教官走了，他們把qq號(hào)留給了我們，我想，我們一輩子都不會(huì)忘記教官的。
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這一課令我難忘篇十五
周三，我們上了一節(jié)非同尋常的課，這課也令我敬佩十分。
上課鈴一響，大家自覺(jué)地坐回座位上，期待著新的一課。這次兩個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，他們貌似胸有成竹，拿著課本和密密麻麻的'紙，頗有老師范兒。語(yǔ)文老師連忙解釋道：“今天由他們給大家講最后一個(gè)單元的課，這些課易于把握，且能鍛煉同學(xué)，所以就讓同學(xué)們來(lái)講?！痹谖覀儫崃业恼坡曋?，他們開(kāi)始了，平時(shí)看似頑皮的任杰和佳琦，此時(shí)也開(kāi)始機(jī)敏睿智。當(dāng)我們冥思苦想課堂進(jìn)程難以推動(dòng)時(shí)，他們便巧帶我們問(wèn)題答案。大家思路洞開(kāi)，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。在講課過(guò)程中他們時(shí)不時(shí)會(huì)穿插一些小問(wèn)題，以便大家能積極思考，更好地理解。
他們的板書(shū)也井然有序，有課文分段小標(biāo)題，有人物品質(zhì)，還有任杰細(xì)心積累的“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的宇航人員及飛行和返程時(shí)間，連老師都很欣慰地做了筆記。后來(lái)，老師收束了幾句，又伴隨著我們熱烈的掌聲課堂也進(jìn)入尾聲。課后，老師還偷偷的給我們分享：佳琦是在半夜三點(diǎn)寫(xiě)好的教案。備課結(jié)束，給老師微信發(fā)過(guò)去的，老師看了也特別感動(dòng)，心疼一個(gè)僅初一的同學(xué)就如此愿意付出，能為她的目標(biāo)――一節(jié)好的語(yǔ)文課而奮斗一宿，這樣的品質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)又能有多少呢？老師給我們分享完之后，大家又感慨欽佩十分。
這節(jié)課，我收獲頗豐，也敬佩十分。
這一課令我難忘篇一
霧，很大。該是冬天了吧。
丁老師穿得很莊重，似乎要舉行什么隆重的儀式。他讓我們每個(gè)人都在一張紙上寫(xiě)下我們最親近的人。最親近的人，這也要想嗎?我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，紙上出現(xiàn)了一行字：爸爸、媽媽、爺爺、哥哥、朋友。接著，丁老師要我們劃去一個(gè)?！皠澣ァ贝碇肋h(yuǎn)地離開(kāi)我們。我沉思了一會(huì)兒，劃去了“朋友”。
再劃一個(gè)?!
空氣一下子緊了，我咬了咬牙，心一橫，劃去了“哥哥”。我的臉色一定很難看，畢竟失去親人不是件快樂(lè)的事。
又要有一個(gè)人“離開(kāi)”了。
我的手在顫抖，眼睛里有東西在涌，滴在手上，很燙。我知道我要?jiǎng)澋粽l(shuí)。奶奶是在天上看著我出生的，近二十年的孤獨(dú)與寂寞吞噬了爺爺和他空曠的房子。他會(huì)在我們偶爾去那兒吃飯時(shí)樂(lè)得似過(guò)年，他會(huì)一個(gè)人偷偷地?zé)覑?ài)吃的萊送來(lái)。第一次，我明白了愛(ài)的深刻，愛(ài)就像久旱逢雨的種子，飛速地在我原本貧瘠的心田里生長(zhǎng)起來(lái)；愛(ài)如閃電，一個(gè)霹靂就照亮黑夜；愛(ài)如雷鳴，一聲轟響就震憾了整個(gè)世界。
剩下的，我沒(méi)有劃掉。我不想劃，一輩子都不想。我的父母必須健健康康地站在我面前，等我努力，等我去回報(bào)他們厚重深摯的愛(ài)。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處多么地希望我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都健健康康地永遠(yuǎn)站在我的面前啊!
窗外，陽(yáng)光遍地。
陽(yáng)光下，我看見(jiàn)了所有愛(ài)我和我愛(ài)的人。是啊，他們都好好地活著。
這一課令我難忘篇二
初中老師的課總是那么有趣，馬老師的應(yīng)答，陳老師的講說(shuō)，記得不是太清楚。但數(shù)學(xué)老師的一舉一動(dòng)我都記憶銘心。就是那堂數(shù)學(xué)課令我難忘。
“丁丁”上課鈴響了，同學(xué)們懶洋洋的回到座位上，等待老吳的駕到。5分鐘過(guò)去了，老吳還是沒(méi)來(lái)，有的'同學(xué)便開(kāi)始說(shuō)話(huà)嬉笑。漸漸的，全班同學(xué)都加入了這個(gè)行列。突然，一個(gè)人影從后門(mén)閃了過(guò)來(lái)，我意識(shí)到大事不妙，抄起書(shū)就坐好。一個(gè)龐大的身軀站在前門(mén)，教室里的嬉笑聲戛然而止。同學(xué)們直僵僵的坐著?！肮窎|西，又不寫(xiě)作業(yè)，想死”老吳像一頭獅子咆哮著。有同學(xué)竟差點(diǎn)被嚇哭了，誰(shuí)也不敢講話(huà)。只見(jiàn)他坐在椅子上兩眼盯著我們。20分鐘過(guò)去了，沒(méi)有人打破這片沉寂。那個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)走上講臺(tái)向老吳道歉，沒(méi)想到老吳竟吼道“不是說(shuō)給我聽(tīng)，說(shuō)給大家聽(tīng)，讓大家去評(píng)判！”老吳臉上的怒色已經(jīng)消退，但滿(mǎn)臉橫肉的他仍讓我們害怕。老吳緩緩走到講臺(tái)對(duì)我們心平氣和的說(shuō)“同學(xué)們，你們不是為我讀書(shū)。你現(xiàn)在不好好努力，以后中考拿什么跟人家比？”同學(xué)們不再害怕，而是對(duì)老吳產(chǎn)生莫名的敬意?；蛟S是因?yàn)樗呀?jīng)40多歲，或許是因?yàn)樗脑?huà)打動(dòng)了我們。我認(rèn)為這是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的肺腑之言，是一個(gè)無(wú)法改變的定理。
他是一個(gè)令我難忘的老師，這是一堂令我難忘的一堂課。
這一課令我難忘篇三
在我的心中有許許多多令我敬佩的人，如：爸爸媽媽、交通警察、掃馬路清潔工……但令我最敬佩的是每天給我送牛奶的叔叔。
他看上去快三十歲，個(gè)子不高，瘦瘦的。一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一個(gè)不大不小的嘴巴，每天臉上笑瞇瞇的。
他對(duì)工作很敬業(yè)。記得一年冬天的一天早晨，天氣很冷，而且還下著雪，我心想：送奶工叔叔應(yīng)該不會(huì)來(lái)的。突然，“叮咚”一聲門(mén)鈴響了，打開(kāi)一看，原來(lái)是送奶工叔叔。只見(jiàn)他手凍僵了，一頭的白雪，他抱歉地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，今天送晚了。”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，天氣這么冷，你還送奶來(lái)。真是堅(jiān)持不懈?！笔迨逍α耍Φ氖悄敲刺?。
他還是個(gè)拾金不昧的叔叔。一天下午，在放學(xué)回家的路上，我又看見(jiàn)那位送奶工叔叔了，在他旁邊的地上，有一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包。他撿了起來(lái)，忙叫道：“這是誰(shuí)的錢(qián)包？”前面的叔叔聽(tīng)到叫聲，就左摸摸口袋，右摸摸口袋。送奶工叔叔看見(jiàn)了，跑上去問(wèn)：“這是你的錢(qián)包嗎？”那個(gè)叔叔連聲說(shuō)：“是的，謝謝你，幫我撿到了錢(qián)包?！彼湍坦な迨逭f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?BR> 每當(dāng)我喝牛奶時(shí)，都會(huì)想起這位拾金不昧、不畏嚴(yán)寒酷暑送奶的叔叔。
這一課令我難忘篇四
在生活中，我們總會(huì)碰到一些促使你犯錯(cuò)的.事，但我媽媽曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，像一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒著我。
那是一個(gè)星期四，語(yǔ)文老師讓我們批改自己的試卷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己有寫(xiě)錯(cuò)題目的時(shí)候，瞧其他人不注意，偷偷地把錯(cuò)題改了過(guò)來(lái)。而且，還把一些差不多對(duì)的打上了“勾”，致使我那一次考試獲得了一百分。我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，既高興，又害怕。高興是因?yàn)槲铱剂艘话?，害怕是因?yàn)槲遗卤话l(fā)現(xiàn)。
我回到家，把我考了一百分的消息忐忑不安地告訴了媽媽。媽媽非常高興，一邊微笑一邊夸獎(jiǎng)我。我終于忍不住了，就把我偷偷改了試卷的事告訴了媽媽。媽媽臉色大變，一掌拍在桌子上，罵道：“你怎么能這樣？你知不知道你這樣做是不對(duì)的”我一邊聽(tīng)，一邊膽怯地點(diǎn)頭，眼淚不知覺(jué)地就淌了下來(lái)。媽媽的火發(fā)完了，她的臉色也平靜下來(lái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我知道你急于考好的心情，但你說(shuō)謊是非常不好的，說(shuō)謊就等于背叛你的良心，你欺騙的不是別人，是你自己??！”“可是，我很想考到一個(gè)滿(mǎn)分”。我委屈地說(shuō)?！昂⒆樱\(chéng)信是一個(gè)人最最基本的東西，如果連誠(chéng)信都沒(méi)了，考到了滿(mǎn)分又有什么用？”媽媽又勸道，“兒子，明天你就去說(shuō)清楚，把題目改回來(lái)?！蔽夷ǖ粞蹨I，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)的對(duì)，人要有誠(chéng)信，不可以撒謊。我天天都說(shuō)著要誠(chéng)信，但我自己卻犯了這個(gè)錯(cuò)誤，誠(chéng)信是多么重要，如果人與人之間連最基本的誠(chéng)信都沒(méi)了，那有再多東西也沒(méi)用。
就是經(jīng)過(guò)了那一次，我不再說(shuō)騙人的謊言，也就是經(jīng)過(guò)了那一次，我永遠(yuǎn)留住了我的誠(chéng)信。
這一課令我難忘篇五
在我五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我們把返校的那最后一堂課，當(dāng)作了畢業(yè)典禮。這是我們自己舉行的。當(dāng)時(shí)，每個(gè)人都到齊了，老師也來(lái)了。
畢業(yè)典禮舉行了。仍然是從前那兩位主持，只聽(tīng)他們說(shuō)：“畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。我們懷著各自美好的夢(mèng)想進(jìn)入了中學(xué)，在那里有許多的同學(xué)，也能結(jié)識(shí)到更多的好朋友。首先讓我們說(shuō)下自己的感受?！币粋€(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，拿著話(huà)筒有模有樣的說(shuō)著。我聽(tīng)了，心里頗有感受，他們都說(shuō)出了自己的心聲。輪到我了，我揣著緊張而又激動(dòng)的心情拿起話(huà)筒?！按蠹液茫@是，也許是最后次見(jiàn)面，大家度過(guò)的美好時(shí)光我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的……”接著，便有班長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤教育的感恩詞。這是我們對(duì)老師的祝福，也是對(duì)老師的辛苦的一個(gè)回饋。老是聽(tīng)了，眼眶濕潤(rùn)了，這是老師第一次讓我們感到不那么嚴(yán)厲。老師相處了個(gè)點(diǎn)子：讓我們拍集體照留念，說(shuō)想把我們記在心底。
就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)跑了出去，拿了一盒東西進(jìn)來(lái)。其實(shí)這是我們特意每人花兩元錢(qián)買(mǎi)的一盒費(fèi)列羅巧克力。因?yàn)槲覀兿惹霸?xún)問(wèn)過(guò)老師，老師說(shuō)他最喜歡吃費(fèi)列羅。老師說(shuō)謝謝是有點(diǎn)梗咽。這短短兩個(gè)小時(shí)聚會(huì)也要落幕了。隨著最后一個(gè)大合唱的歌聲畫(huà)上了完美的句號(hào)。
這堂課，見(jiàn)證了同學(xué)間的友誼，師生間的感恩與辛勤。這堂課讓我經(jīng)久不忘，因?yàn)檫@些事情都記在了我心中。
這一課令我難忘篇六
周三，我們上了一節(jié)非同尋常的課，這課也令我敬佩十分。
上課鈴一響，大家自覺(jué)地坐回座位上，期待著新的一課。這次兩個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，他們貌似胸有成竹，拿著課本和密密麻麻的紙，頗有老師范兒。語(yǔ)文老師連忙解釋道：“今天由他們給大家講最后一個(gè)單元的課，這些課易于把握，且能鍛煉同學(xué)，所以就讓同學(xué)們來(lái)講?！痹谖覀儫崃业恼坡曋校麄冮_(kāi)始了，平時(shí)看似頑皮的任杰和佳琦，此時(shí)也開(kāi)始機(jī)敏睿智。當(dāng)我們冥思苦想課堂進(jìn)程難以推動(dòng)時(shí)，他們便巧帶我們問(wèn)題答案。大家思路洞開(kāi)，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。在講課過(guò)程中他們時(shí)不時(shí)會(huì)穿插一些小問(wèn)題，以便大家能積極思考，更好地理解。
他們的板書(shū)也井然有序，有課文分段小標(biāo)題，有人物品質(zhì)，還有任杰細(xì)心積累的“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的宇航人員及飛行和返程時(shí)間，連老師都很欣慰地做了筆記。后來(lái)，老師收束了幾句，又伴隨著我們熱烈的掌聲課堂也進(jìn)入尾聲。課后，老師還偷偷的給我們分享：佳琦是在半夜三點(diǎn)寫(xiě)好的教案。備課結(jié)束，給老師微信發(fā)過(guò)去的，老師看了也特別感動(dòng)，心疼一個(gè)僅初一的同學(xué)就如此愿意付出，能為她的目標(biāo)――一節(jié)好的語(yǔ)文課而奮斗一宿，這樣的品質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)又能有多少呢？老師給我們分享完之后，大家又感慨欽佩十分。
這一課令我難忘篇七
疾病始終伴隨著人類(lèi)的文明不斷前行。疾病，特別是傳染性疾病給人類(lèi)歷史烙下了許許多多沉痛的印記。即使在科技發(fā)達(dá)的今天，傳染性疾病也無(wú)時(shí)無(wú)刻威脅著我們的生命。但是從古至今，人類(lèi)疫戰(zhàn)的腳步卻從未停歇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次寒假是特別的，一場(chǎng)新型冠狀病毒使許許多多的人失去了生命，也讓全世界見(jiàn)證了我們中華民族的魄力與奉獻(xiàn)精神。對(duì)抗這次疫情，我們能做到的是不外出，勤洗手，做好自己，相信國(guó)家，相信醫(yī)生!我們同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。武漢加油，中國(guó)加油!
這一課令我難忘篇八
一節(jié)課，司空見(jiàn)慣，可這一課卻非同尋常，令我感慨。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲叫醒了整座校園，同學(xué)們紛紛回到教室，這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻到了，那就是由魏思琦和謝子碩共同為大家演繹的《偉大的悲劇》一課。至于悲劇為何會(huì)偉大呢？一會(huì)兒便會(huì)揭曉。他們手捧資料昂首闊步地走上講臺(tái)：“大家先通讀一篇文章?！鼻宕嗪榱恋穆曇魪男±蠋煹目谥袀鞒?，同學(xué)們嘩啦啦，嘩啦啦地翻教科書(shū)，紛紛擲置身于文章。很快，小老師便向我們拋來(lái)各種各樣的難題，同學(xué)們絞盡腦汁思考，很多同學(xué)自信地把雙手舉過(guò)頭頂，一段段精彩絕倫的答語(yǔ)，在小老師一次次循循善誘下，脫穎而出。問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，可使我刻骨銘心的還是那一個(gè)：環(huán)境描寫(xiě)突出人物性格。經(jīng)我思緒萬(wàn)千后，站起來(lái)回答問(wèn)題，在大家的.注視下，我緊張不已，語(yǔ)無(wú)倫次，不過(guò)經(jīng)他們的修正后好多了。最后一個(gè)問(wèn)題，題目中偉大和悲劇矛盾嗎？同學(xué)們努力思考，相互討論，紛紛亮出自己心里的答案。小老師最終的總結(jié)更是句句精辟，贏來(lái)大家陣陣掌聲。總之而言，“在悲劇中鑄就偉大”這是一定的。
他們主持的課堂令我感概萬(wàn)分，由淺到深，由整體到局部，板書(shū)井井有條，一目了然，同學(xué)們也積極參與配合，課本上更是由貧瘠變成肥沃了。令我欽佩的不僅是他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，還有他們?cè)谡n下辛苦地付出。他們?cè)谡n下精心備課，總是借來(lái)前幾位小老師的教案借鑒，在最后展示的文章更是寫(xiě)了很多篇，反反復(fù)復(fù)地找老師修改，尋問(wèn)老師教案合適不合適，讓老師提建議。
剛下課，老師便開(kāi)心地拿著課下筆記和大家分享，話(huà)語(yǔ)滔滔不絕，夸這次是最好的一次。沒(méi)錯(cuò)，臺(tái)上一時(shí)的風(fēng)采，全是臺(tái)下幾十倍的辛苦換來(lái)的。我給他們點(diǎn)贊。
這一課不同以往，令我記憶猶新，感概萬(wàn)分，收獲了“勤奮出智慧”的碩果。
這一課令我難忘篇九
時(shí)間，稍縱即逝。一轉(zhuǎn)眼，迎來(lái)了小老師為我們上課的.日子。
我端端正正地坐在座位上，心里又激動(dòng)又忐忑。應(yīng)該講哪一課了呢？哦，是《偉大的悲劇》這一課了呀！張帥讓我們讀過(guò)課文后，開(kāi)始提問(wèn)了。這些問(wèn)題我明明都可以回答上來(lái)，心里也早已把語(yǔ)言組織好，但手卻一直無(wú)力舉起。說(shuō)是無(wú)力舉起，倒不如說(shuō)是不敢舉起。心里糾結(jié)了半天，手始終未能舉起來(lái)，等到好不容易做好了心里準(zhǔn)備，卻也錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。
下一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，張潤(rùn)濤讓我回答。我愣了愣神，有些不知所措，站起來(lái)回答到一半時(shí)，卻突然詞窮，即使有老師在一旁提醒，也沒(méi)能回答完整問(wèn)題答案。我?guī)е脨雷铝?，不一?huì)兒，竟想出了問(wèn)題答案，可惜！又是一次的錯(cuò)過(guò)！我深深地反思著自己的表現(xiàn)，為什么喬元昊每次提問(wèn)都可以回答上來(lái)？為什么自己就做不到？因?yàn)槲也恢廊绾位卮饐幔坎?！是因?yàn)槲疫€不夠自信！
這一課，我明白了自己的缺點(diǎn)，我一定要自信，對(duì)自己更有信心。
這一課令我難忘篇十
生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無(wú)數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。
還記得上3年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)线^(guò)一堂非常有趣的課。那天，我們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備好書(shū)本，準(zhǔn)備學(xué)《一分鐘》這一課，可是老師卻沒(méi)有像往常一樣給我們直接講課，而是問(wèn)我們一分鐘的意義。有人說(shuō)一分鐘很快就過(guò)去了，1分鐘沒(méi)什么，還有人說(shuō)1分鐘和一天的時(shí)間相比，實(shí)在太渺小了，大家紛紛議論。這時(shí)老師說(shuō)：“那我們先做個(gè)游戲怎么樣？”我們一聽(tīng)做游戲，自然非常開(kāi)心，很爽快的答應(yīng)了。老師首先讓我們兩臂舉起來(lái)站1分鐘，開(kāi)始我們還能堅(jiān)持得住，可是到了后來(lái)，手臂非常酸，也開(kāi)始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫(xiě)字，看看在一分鐘之內(nèi)可以寫(xiě)多少字，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我們都非常驚訝，1分鐘居然可以寫(xiě)這么多字！后來(lái)老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們?cè)偎闼闼闳绻咳死速M(fèi)一分鐘，全班同學(xué)一共會(huì)浪費(fèi)多少？”算完后我們驚奇的睜大了眼睛，小小的一分鐘加起來(lái)竟然有半個(gè)小時(shí)之久！接著老師又問(wèn)了一句：“全中國(guó)呢？全世界呢？”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。
這一課令我難忘篇十一
語(yǔ)文老師精彩的閱讀課滋養(yǎng)心氣兒，數(shù)學(xué)老師“百發(fā)百中”的習(xí)題課驚醒夢(mèng)中人，英語(yǔ)老師舉辦的活動(dòng)課激活了大腦，但大多留下了知識(shí)，卻很難再想起細(xì)節(jié)。
唯有這一節(jié)課，令我難以忘懷。今天，兩位同學(xué)躍躍欲試地登臺(tái)了。鼓掌聲便嘩啦啦響起。昨天，老師提議讓我們自己來(lái)講課，便受到了熱烈歡迎。只見(jiàn)他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下幾個(gè)大字“太空一日”。聽(tīng)說(shuō)他們?yōu)榱私裉熘v課。昨晚備課到很晚，因此我們大家都十分期待今天這一節(jié)課。
不一會(huì)兒，黑板上面有了不少的痕跡。無(wú)私奉獻(xiàn)，沉著穩(wěn)重，關(guān)心體諒……咦，第二個(gè)問(wèn)題四個(gè)小標(biāo)題可以怎么總結(jié)？可能因?yàn)橛行╇y了，大家都寂靜了下來(lái)。兩位“老師”神秘地一笑，在黑板上寫(xiě)下了答案，起飛時(shí)的生死考驗(yàn)，夢(mèng)中的真實(shí)所見(jiàn)，飛船上的聲音探究，歸途中的驚心動(dòng)魄。這幾個(gè)標(biāo)題干練又有趣。令我不禁在心中為他們鼓掌。精彩的`課堂接近尾聲，他們問(wèn)：“想不想知道神舟號(hào)的出行時(shí)間？”“想！”隨著同學(xué)們的回答，男老師扭頭開(kāi)始在黑板上書(shū)寫(xiě)航天傳奇，其余的同學(xué)也開(kāi)始奮筆疾書(shū)?？磥?lái)，他們做了充分的準(zhǔn)備啊！
隨著下課鈴的響起，精彩的一課結(jié)束了。其精彩之旅、用心良苦，真是令人難以忘懷！
這一課令我難忘篇十二
“把她的眼睛帶上吧！”再次閱讀已經(jīng)失了初次的新意，掃視一周大家都在讀，我只好也低下頭去。
百無(wú)聊賴(lài)的筆，百無(wú)聊賴(lài)的心，將自己鎖入了一個(gè)個(gè)“地牢”，我煩悶地丟下筆，索性發(fā)起呆來(lái)。講臺(tái)上文譞和高棟在忙忙碌碌，準(zhǔn)備著接下來(lái)的內(nèi)容，總是不好負(fù)了他們的意，硬著頭皮又讀了一遍，我這才發(fā)現(xiàn)這篇文章的意義。
少女的那段獨(dú)白最為揪心，明明都要與地面失去聯(lián)系了啊！明明就要一個(gè)人孤獨(dú)地在地心度過(guò)余生了！明明就要永遠(yuǎn)告別每一朵小花，每一株小草了?。≌Z(yǔ)氣還那么平靜，平靜的`讓我無(wú)法平靜。這時(shí)高棟的聲音傳來(lái)：“請(qǐng)一位同學(xué)劃分一下文章部分?！蔽臆P躇起來(lái)，要不要舉手呢？早已分好了的段落，手在桌下握起，又松開(kāi)，終是無(wú)法決定?！皼](méi)關(guān)系，不用害怕說(shuō)錯(cuò)?！庇沂诸澏吨e起，心里卻默默祈禱別叫我?！袄铌浚銇?lái)說(shuō)一下吧！”我全身一個(gè)驚悚，緩緩地站起，手按在書(shū)上深吸一口氣，慢慢道來(lái)。文譞笑著點(diǎn)頭，稱(chēng)贊我的無(wú)誤，吊起的心也總算放下了。勾起唇角，看來(lái)，也沒(méi)那么難嘛！
毛毛蟲(chóng)是怎么過(guò)河的呢？不是依人傍舟，更不是怪力亂神，而是改變自己，經(jīng)過(guò)蛻變，展開(kāi)用努力和勇氣化為雙翼，翩翩起舞，告訴這個(gè)世界，我能行！這一課，令我勇敢蛻變。
這一課令我難忘篇十三
那時(shí)那刻，我被感動(dòng)了！因?yàn)榻k麗的課堂，因?yàn)闊o(wú)窮的知識(shí)，因?yàn)殚W光的你們。
未知的科幻旅行終于到來(lái)?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我們滿(mǎn)心期待著不一樣的“老師”講課。他同她，輕盈地走上了講臺(tái)，同學(xué)們熱情高漲的掌聲，我相信，給了他們莫大的信心！首先，佳琦讓我們通讀了《太空一日》一課，她字跡工整地在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)，之后，我們便隨著兩位“老師”的思路，走進(jìn)了《太空一日》。
佳琦用甜美的音質(zhì)為我們分享了小標(biāo)題的作用，并引領(lǐng)我們分析了全文的內(nèi)容，還概括了每個(gè)小標(biāo)題下的文字部分的主要情節(jié)，漸漸地，許多同學(xué)都順著他們的步伐，開(kāi)始回答問(wèn)題，同學(xué)們的回答，各有獨(dú)特，課堂精彩紛呈，舉手的同學(xué)越來(lái)越多了，課堂熱鬧極了，思維與思維地碰撞濺出一道道炫彩的火花，我的思維也漸漸打開(kāi)，隨著他們一起活躍起來(lái)。在課堂的尾聲時(shí)，任杰還饒有興趣地為我們分享了“神舟六號(hào)——十一號(hào)”的宇航人員及飛行返程的時(shí)間。我們也很感興趣地記了下來(lái)。
這一課，我感動(dòng)了，因《太空一日》的振奮人心，因兩位“老師”備課講解的認(rèn)真，更感動(dòng)的是同學(xué)們的積極活躍的思維撞出來(lái)的新奇。真心期待下一次精彩紛呈的課堂。
這一課令我難忘篇十四
結(jié)束了為期八天的軍訓(xùn)后，我們的教官就要各自回部隊(duì)去了。就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。
最后的分列式舉行完以后，我們的教官就回到自己的宿舍去拿東西，我們也回到了自己的班級(jí)，但是沒(méi)想到，我告誡自己要忍住眼淚，但它還是止不住的流，再仔細(xì)一看，所有的人臉上都沒(méi)有了笑容，有些人早已淚流滿(mǎn)面。
我按耐不住自己的心情，我跑到了二樓樓梯窗口的位置去看教官，那時(shí)教官就在樓下集合，許多女生一起抱頭痛哭。我們?yōu)榱艘?jiàn)到教官，我們不顧老師的阻攔，跑到了樓下。
我們跑到了樓下，許多人都在抽泣，教官的隊(duì)伍早已被里三層外三層的人包圍住了。我們拼命的.喊教官，教官的笑容都消失得無(wú)影無(wú)蹤。教官們的隊(duì)長(zhǎng)為了維護(hù)秩序，只能和老師一起把我們?nèi)口s回教室去。我們不情愿地走了，但是沒(méi)有一個(gè)人回教室，全部圍在樓道的窗戶(hù)那里看、喊、哭。老師沒(méi)有辦法，只能一層一層的把我們?nèi)口s回去。
過(guò)了一會(huì)兒，我們看老師走了，又跑到樓下看教官，堅(jiān)強(qiáng)的人在和教官合影，不堅(jiān)強(qiáng)的人全部在那里哭。許多教官都不敢看我們了，因?yàn)槲覀儼嗫薜米顓柡?，所以我們班教官都轉(zhuǎn)過(guò)頭去了，我想他肯定在心里勸自己冷靜，忍住眼淚。
老師見(jiàn)況，沒(méi)有辦法，只能派兩個(gè)老師在樓下巡視，我們家一個(gè)窗口沒(méi)有老師，跑到了那個(gè)窗口，我們拼命的喊教官~教官，我仔細(xì)地看了一下，幾乎全都是我們4班的，有幾個(gè)男生都哭了。我看見(jiàn)有一個(gè)教官在和我們班教官說(shuō)話(huà)，我想他一定問(wèn)這是不是你們班的吧，我看我們班教官蹲下了，我們班教官煩或者遇見(jiàn)難事的時(shí)候才這樣，有些同學(xué)看見(jiàn)教官還有2班和3班的教官都哭了。
最后，在我們上課的時(shí)候，教官走了，他們把qq號(hào)留給了我們，我想，我們一輩子都不會(huì)忘記教官的。
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這一課令我難忘篇十五
周三，我們上了一節(jié)非同尋常的課，這課也令我敬佩十分。
上課鈴一響，大家自覺(jué)地坐回座位上，期待著新的一課。這次兩個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，他們貌似胸有成竹，拿著課本和密密麻麻的'紙，頗有老師范兒。語(yǔ)文老師連忙解釋道：“今天由他們給大家講最后一個(gè)單元的課，這些課易于把握，且能鍛煉同學(xué)，所以就讓同學(xué)們來(lái)講?！痹谖覀儫崃业恼坡曋?，他們開(kāi)始了，平時(shí)看似頑皮的任杰和佳琦，此時(shí)也開(kāi)始機(jī)敏睿智。當(dāng)我們冥思苦想課堂進(jìn)程難以推動(dòng)時(shí)，他們便巧帶我們問(wèn)題答案。大家思路洞開(kāi)，不禁嘖嘖稱(chēng)贊。在講課過(guò)程中他們時(shí)不時(shí)會(huì)穿插一些小問(wèn)題，以便大家能積極思考，更好地理解。
他們的板書(shū)也井然有序，有課文分段小標(biāo)題，有人物品質(zhì)，還有任杰細(xì)心積累的“神舟六號(hào)”至“神舟十一號(hào)”的宇航人員及飛行和返程時(shí)間，連老師都很欣慰地做了筆記。后來(lái)，老師收束了幾句，又伴隨著我們熱烈的掌聲課堂也進(jìn)入尾聲。課后，老師還偷偷的給我們分享：佳琦是在半夜三點(diǎn)寫(xiě)好的教案。備課結(jié)束，給老師微信發(fā)過(guò)去的，老師看了也特別感動(dòng)，心疼一個(gè)僅初一的同學(xué)就如此愿意付出，能為她的目標(biāo)――一節(jié)好的語(yǔ)文課而奮斗一宿，這樣的品質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)又能有多少呢？老師給我們分享完之后，大家又感慨欽佩十分。
這節(jié)課，我收獲頗豐，也敬佩十分。