簡而言之，一種特殊的情感體驗是由各種因素所產(chǎn)生的一種情感反應(yīng)?？偨Y(jié)要有重點，突出關(guān)鍵信息，將重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉出來?？偨Y(jié)范文給我們提供了一個參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇一
1、成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。
3、公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
1、定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。
2、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
3、堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。
5、及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。
6、要求班主任做好學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。
1、做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的`；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2、營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3、隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。
1、要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。
2、每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。
保證人：xxx。
xxxx年x月x日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇二
1、成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。
3、公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
1、定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。
2、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
3、堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。
5、及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。6。要求班主任做好學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。
1、做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2、營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3、隨時關(guān)注這類學(xué)生的'思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。
1、要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。
2、每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。
承諾人：
20xx年xx月19日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇三
尊敬的xx：
為創(chuàng)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，我承諾要做到以下幾點：
一、與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號，不勒索同學(xué)錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的.矛盾。與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入，不叫同學(xué)、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
二、發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不隱瞞。
三、發(fā)現(xiàn)針對同學(xué)的欺凌事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不做冷漠的旁觀者。
四、絕不參與其他人組織的針對同學(xué)的暴力活動，發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報告老師和相關(guān)部門。
五、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
六、不攜帶有危險的物品和管制刀具進入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)攜帶時及時報告老師和學(xué)校。
七、同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀；不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
保證人：xxx。
xxxx年x月x日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇四
如果你的同學(xué)遭到了校園欺凌，那么作為他的朋友和伙伴，你應(yīng)該如何去拯救他呢？以下是我總結(jié)的一些有用的方法：
第一，你要給他以安慰。一般情況下，被欺凌的同學(xué)經(jīng)常會對自己的挫敗感到很沮喪和自暴自棄。這時，你要給他們稍稍松口氣，放松一下自己的情感和情緒，通過問候、記住他們的名字和關(guān)注他們的興趣點，來讓他們感受到自己的尊重和關(guān)愛。這樣，被欺凌同學(xué)的反應(yīng)會更好，也更有可能避免再次遭遇欺凌者的攻擊。
第二，你要有足夠的勇氣和決心去處理校園欺凌的問題。如果你的同學(xué)遭遇了校園欺凌，那么你要學(xué)會直接面對這個問題，譴責(zé)欺凌者的`行為，讓他們知道自己的行為是不可容忍的。同時，與被欺凌者一起制止欺凌行為，制定一個安全計劃，向老師或?qū)W校管理部門報告，并請他們幫助解決這種問題。
第三，你要幫助你的同學(xué)尋求專業(yè)的幫助。如果你的同學(xué)遭受了校園欺凌的攻擊，那么你應(yīng)該幫助他們尋找任何可以幫助他們解決這一問題的人或組織，例如心理咨詢師或?qū)W校輔導(dǎo)員。這樣，被欺凌同學(xué)會有支持和幫助，也更有可能在短時間內(nèi)找到解決方案。
第四，你要幫助你的同學(xué)走出困境。被欺凌同學(xué)經(jīng)常會感覺到自己被孤立在校園中，很難融入同學(xué)們的生活，此時我們可以為他們做一些事情，例如給他們買點小禮物，邀請他們參加自己的活動，讓他們感受到自己被別人關(guān)注和愛護。
總之，只要我們做到了以上的幾點，就能夠有效地拯救那些被校園欺凌折磨的同學(xué)，讓他們走出困境，找回自信。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇五
校園是承載著我們的夢想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，在此我們鄭重承諾：
（1）不欺負同學(xué)，不搞小幫派，不與社會不良青年打交道；
不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；放學(xué)按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。
（2）同學(xué)間的`矛盾通過正常渠道來解決，而不是叫同學(xué)、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
（3）同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀；
不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
（4）不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
我們相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會充滿文明。
xx。
20xx.x.x。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇六
阿克陶縣天山中學(xué)學(xué)校預(yù)防校園欺凌責(zé)任書為加強校園欺凌專項治理工作，有效預(yù)防和處理校園欺凌事件，確保學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園，特擬定本預(yù)防校園欺凌責(zé)任書。
1、加強法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法治觀念和遵紀守法的自覺性。
2、以《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀嚴格要求自己，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)，不得通過手機短信、互聯(lián)網(wǎng)對同學(xué)進行造謠、誣蔑等人身攻擊。
4、團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不以大欺小、以強凌弱、以眾欺寡，學(xué)會禮讓和包容。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動排遣自己的心理壓力，多向同學(xué)、老師和家長傾訴，尋求他們的幫助，不做過激的行為。
6、同學(xué)之間發(fā)生予盾，不能釆用武力手段來解決，而應(yīng)和談或者尋求教師、家長的幫助等合理手段來化解。
7、發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時勸阻、報告學(xué)?；虼?10報告公安部門。
8、自己被欺凌應(yīng)及時向教師、家長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴，以報復(fù)方式擴大事態(tài)。
1、加強法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法治觀念和守法自覺性。
2、加強家校聯(lián)系，隨時了解子女在校動向，及時向?qū)W校反饋子女在校外的表現(xiàn)。
3、督促子女按時上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留。
4、加強子女節(jié)假日的安全監(jiān)管和教育，不得放任自流。
5、教育、監(jiān)督子女遠離營業(yè)性網(wǎng)吧。教育監(jiān)督子女文明上網(wǎng)、上綠色網(wǎng)站，不得在網(wǎng)站發(fā)表造謠、污蔑等不恰當言論。
6、教育、監(jiān)督子女不帶手機到學(xué)校，不得利用手機短信、qq、微信等對他人進行人身攻擊。
7、子女與他人之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)加強子女的教育，協(xié)助學(xué)校、公安部門來化解，而不應(yīng)一味袒護縱容子女和一味指責(zé)別人甚至打擊報復(fù)別人。
8、發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時勸阻、報告學(xué)?；驌艽?10報告公安部門。
9、自己子女被欺凌應(yīng)及時向班主任、校長和公安部門報告，不能忍氣否聲，更不能以暴制暴、以報復(fù)方式擴大事態(tài)。
1.按照防校園欺凌方案履行好自己的職責(zé)，確保本人管理責(zé)任范圍內(nèi)不發(fā)生欺凌事件。
2.嚴查手機及其他管制物品。
承諾人：
20xx年xx月19日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇七
校園是我們學(xué)習(xí)的地4102方1653，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
公安機關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。但無論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇八
家長在預(yù)防校園欺凌方面扮演著不可或缺的角色。他們應(yīng)該提供很多的幫助和指導(dǎo)，以確保孩子能夠遠離欺凌行為，有效地適應(yīng)社會生活、學(xué)習(xí)和成長。以下是一些可以預(yù)防校園欺凌的一些方法：
第一，保持與孩子之間的及時溝通。父母應(yīng)該時刻關(guān)心孩子的日常生活，詢問孩子在學(xué)校的經(jīng)歷，以確保他們的情感健康和生活安定，幫助孩子與老師進行溝通和協(xié)商。同時，家長也應(yīng)該與校方保持緊密聯(lián)系，確保孩子在校期間得到充分的關(guān)注和保護。
第二，提供相關(guān)的教育和幫助。
家長應(yīng)該與老師合作，加強對孩子的福利和安全的教育，幫助孩子建立健康的價值觀和行為規(guī)范，并從他們成長的角度觀察和分析教育形式和環(huán)境，確保孩子在學(xué)習(xí)和生活方面都有足夠的幫助和支持。
第三，與校方合作，制定有效的'預(yù)防措施。
家長應(yīng)該盡力與校方合作，采取行動，共同制定可以預(yù)防校園欺凌的有效措施。為了保護孩子的健康和生活，加強校園管理，為學(xué)生提供更好的保障和幫助，確保他們能夠和諧的成長和發(fā)展。
至此，我們可以發(fā)現(xiàn)，預(yù)防校園欺凌的工作是一個綜合性的、長期性的過程。只要我們充分從自身和家長的角度去做好這些方面，那么我們就可以切實的防范校園欺凌并保護我們的下一代。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇九
1、認知與技能：讓學(xué)生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3、為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學(xué)會保護自己。
了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。
活動一：走近校園暴力。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的`傷痕。
列舉一些校園暴力事件：
20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。
20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因。
校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。
活動三：校園暴力帶來的危害。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結(jié)。從個人、家庭、學(xué)校、社會四方面來看校園暴力危害。
校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
對于施暴者而言：
給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。
對于受害者而言：
帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。
活動四：如何預(yù)防校園暴力？
校園暴力常見情形：
1、是索要錢物，不給就拳腳相加；
2、是以大欺小，以眾欺寡；
3、是為了一點小事，大打出手；
4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；
5、是不堪長期受辱，以暴制暴。
這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對于學(xué)生而言，以下幾個方面可參考：
第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。
活動五：課堂小結(jié)。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學(xué)生。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十
為了貫徹教體局關(guān)于全縣預(yù)防校園欺凌及安全工作的會議的精神，確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時控制、妥善處理校園欺凌及安全工作的事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生健康成長，從學(xué)校的實際情況出發(fā)制定本方案。
（一）組織機構(gòu)。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）。
組員：xxx（安全主任）、xxx（教導(dǎo)主任）。
xxx（后勤主任）各班班主任、保安。
（二）職責(zé)：
組長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實施。
副組長：制定計劃，監(jiān)督落實。
安全副校長：進行法制宣傳教育。
教導(dǎo)主任：對師生宣傳和教育；
安全負責(zé)人：制定應(yīng)急預(yù)案和負責(zé)應(yīng)急處置；
各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；
（一）開展有針對性的宣傳教育。
1、開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立教師良好的形象。
2、開展學(xué)生思想道德和安全防范等活動。
集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。
（1）利用全體教師會，組織全體教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，提升教職工法律意識和責(zé)任意識，提高處理學(xué)生欺凌的專業(yè)能力。
（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過學(xué)校公眾號、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌的相關(guān)知識，提高學(xué)生對欺凌和暴力行為危害性的認識，做到不實施欺凌和暴力行為。
4、加強心理健康教育。
（1）每學(xué)期根據(jù)每班需要開設(shè)提供相應(yīng)的心理課程。
（2）利用廣播、黑板報等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識。
（二）建立預(yù)警機制。
2、加強日常管理，進行有效預(yù)防。
（1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。
（2）安全主任：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、開水間等）的巡查制度。
（3）班主任：對班級中紀律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點關(guān)注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。
通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備對學(xué)生反常的輿情和行為進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。
（4）、及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要及時發(fā)現(xiàn)并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
（5）、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手，所以學(xué)校要和家長密切合作，教育學(xué)生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。
（三）處理流程通暢，合理果斷處置。
1、信息報送：班主任或當事教師第一時間上報學(xué)校德育處和校長，在第一時間上報教育局；如涉及校外人員要通報派出所。
2、處理過程：教導(dǎo)主任、安全主任負責(zé)與家長溝通解決，保護學(xué)生隱私。
3、教育引導(dǎo)。由班主任、任課教師聯(lián)合對當事學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十一
首先，我們要把自己的形象打造得盡可能好。每個人都應(yīng)該為自己的.形象添磚加瓦。擁有一個良好的形象，會讓你在同齡人中得到更好的認可，讓你贏得更多的尊重和關(guān)注，從而減少了成為校園欺凌者的目標。如果你能夠穿著體面，言行舉止得體，舉止大方得體，那么其他人對你的印象也會更好。
其次，我們需要學(xué)會自我防范。在日常生活中，我們應(yīng)該注意自己的周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)并避開不良環(huán)境，提高自己的防范意識。很多人被欺凌的原因，都是因為他們在一開始就缺乏預(yù)判和防范能力。如果你們能夠提高對自身的保護意識，在遭受欺凌的時候，能夠及時采取避讓和反擊的行動。
最后，我們需要學(xué)會利用自己的優(yōu)勢發(fā)揮作用。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果你擅長某項體育活動，那么可以參加學(xué)校的運動隊，這樣你就會更有存在感，讓其他人更加欣賞你。如果你喜歡表演唱歌，那么可以參加學(xué)校的音樂比賽，這樣你就可以展示自己的才華和能力，從而在同學(xué)中建立更好的形象，提高自己的地位和權(quán)力。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不斷提高自己的素質(zhì)，增強自己的自信，做不到快樂的生活，那么就要讓我們擁有勇氣去面對人生的變化。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十二
1.加強安全教育，增強自我保護意識。
學(xué)生應(yīng)增強自己的安全意識，在社會生活中尤其要加強注意周圍環(huán)境的`觀察，有效解決問題，了解常見犯罪手段，學(xué)會自我保護和報警等技巧方法。
2.遵守社會公德，發(fā)揚正義之風(fēng)。
學(xué)生應(yīng)遵守社會公德，自覺參與維護校園和諧、會德素養(yǎng)等活動，共同抵制破壞社會公共安全動態(tài)的言論和行為。
3.在參與網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中要注意自身安全。
未成年人應(yīng)認真執(zhí)行監(jiān)管部門對網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)規(guī)定。如有違規(guī)則仔細闡述，避免網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。
4.注意網(wǎng)友交往，嚴防惡人作案。
未成年人應(yīng)注意網(wǎng)上安全，認真執(zhí)行監(jiān)管部門有關(guān)規(guī)定，樹立安全第一的宣傳理念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德等約束。
5.健康運動，防止“游街”行動。
未成年人應(yīng)攝取適量的維生素和礦物質(zhì)，適度參加體育活動和運動比賽，以保證身體機能良好，避免嚴重體力疲勞和影響學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十三
為確保此次防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作順利實施，特成立xx縣防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局安穩(wěn)辦，辦公室主任由xx兼任，副主任由xx兼任，成員從各股室人員抽調(diào)組成，具體負責(zé)防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作日常事務(wù)。
全縣中小學(xué)校。
（一）全面排查欺凌事件。各學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對本學(xué)校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發(fā)現(xiàn)的問題要列出清單，限時整改。開學(xué)初，各學(xué)校立即制定工作方案，安排專人負責(zé)，組織教職員工對全校學(xué)生開展全面梳理排查，同時指導(dǎo)家長與學(xué)生開展談心談話活動，班主任要通過班團干、宿舍舍長談話深入了解本班學(xué)生的情況，要逐一與家長進行深入溝通交流，了解掌握本班學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時查找已發(fā)生的欺凌事件和欺凌事件發(fā)生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，并與家長進行溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍，切實防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，要聯(lián)合當?shù)嘏沙鏊?、司法、宣傳部門及時開展處置工作，防止相關(guān)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，防范發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情事件。對近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要安排專人落實整改工作，縣教育局將對學(xué)校的整改情況進行督導(dǎo)檢查。
（三）重點監(jiān)控易發(fā)區(qū)域。各學(xué)校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習(xí)等欺凌易發(fā)時段和衛(wèi)生間、宿舍、操場等欺凌易發(fā)區(qū)域，要安排專人進行重點巡查，加強防范、發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生欺凌行為。寄宿制學(xué)校必須建立健全并嚴格執(zhí)行宿舍管理制度，配備專職宿舍管理人員負責(zé)學(xué)生宿舍管理工作，明確崗位職責(zé)，落實值班、巡查工作責(zé)任。
（四）依法依規(guī)嚴肅處置。各學(xué)校要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，進一步完善校規(guī)校紀，健全教育懲戒工作機制。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報的，應(yīng)當按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件xx處置預(yù)案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進行認定。對實施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，要對學(xué)校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話。
情節(jié)較重的，學(xué)?？山o予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院依法處置。各學(xué)校要會同公安加強對實施欺凌學(xué)生家長的教育，督促家長履行監(jiān)管職責(zé)。對遭受欺凌的學(xué)生，要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，及時進行保護和干預(yù)，切實保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴格保護學(xué)生隱私，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。各學(xué)校要加強協(xié)調(diào)工作，促使涉事各方達成調(diào)解協(xié)議，防范發(fā)生信訪事件，同時會同教育局和宣傳部門及時采取措施，回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)媒體報道導(dǎo)向和網(wǎng)絡(luò)輿情。
（五）規(guī)范欺凌報告制度。各學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時向班主任報告，爭取幫助支持。學(xué)校全體教職員工一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時向?qū)W校報告；學(xué)校和家長要及時相互通知。對情節(jié)嚴重、輿論關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，學(xué)校要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)當?shù)毓矙C關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)報。
（六）切實加強教育引導(dǎo)。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣，提升防范欺凌意識和能力。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生熟記掌握欺凌定義，拒絕欺凌行為，加強欺凌事件警示教育，要讓學(xué)生了解救助渠道和方法。學(xué)校教職工要加強學(xué)習(xí)防治學(xué)生欺凌的題材內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌水平。各學(xué)校要進一步加大家庭教育宣傳力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實監(jiān)護責(zé)任。聯(lián)合家長一起教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（七）健全長效工作機制。發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校，要認真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他學(xué)校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學(xué)校要進一步健全責(zé)任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單。壓實學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職員工各崗位責(zé)任。進一步強化預(yù)防機制，制訂學(xué)?；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價和全體教職工評優(yōu)評先先決條件?？h教育局將對學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校進行督導(dǎo)檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅進行追責(zé)問責(zé)。
專項整治行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。（3月5日－3月31日）各學(xué)校及時組織召開防范學(xué)生欺凌專項整治工作動員部署會，制定本校防范學(xué)生欺凌整治工作方案。同時，每月定期集中開展排查摸底工作，對當前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題進行自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責(zé)任人和整改時限。要求20xx年xx月底前完成。
第二階段，集中整治。（4月1日－6月30日）各學(xué)校針對排查摸底結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題扎實開展集中整治行動，依法依規(guī)做好學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處置工作，健全完善學(xué)校防治欺凌工作機制和制度措施。
第三階段，督導(dǎo)檢查。（7月1日－7月10日）各學(xué)校要扎實有效開展專項整治工作，及時上報整治工作進展情況，縣教育局將成立工作督導(dǎo)檢查組，深入各學(xué)校督導(dǎo)檢查學(xué)生欺凌專項整治行動開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促學(xué)校限時整改，對開展校園欺凌防治工作不落實，學(xué)生欺凌問題突出的.學(xué)校和個人進行約談提醒，對失職瀆職的學(xué)校或個人進行嚴肅追責(zé)問責(zé)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各學(xué)校要充分認識此次專項整治工作的重要性和必要性，嚴格落實校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任，統(tǒng)籌監(jiān)管力量。加強統(tǒng)籌安排，制定切實可行的防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作實施方案，確保該項工作抓實抓細。
（二）加強教育宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要切實加強對中小學(xué)生的核心價值觀及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生掌握欺凌的定義，拒絕欺凌行為；加強欺凌事件警示教育，使學(xué)生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進行專題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌行為作斗爭。同時，要加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，堅決杜絕教師及學(xué)校其他人員成為欺凌學(xué)生的實施者。
（三）加強督查，落實到位。各學(xué)校要積極開展自查和普查工作，堅持以問題為導(dǎo)向，對存在問題的學(xué)生要及時開展心理疏導(dǎo)，縣教育局將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生學(xué)生欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴追究有關(guān)人員責(zé)任。
（四）整章建制，長效保障。各學(xué)校要加強xx值守制度，完善xx預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好xx處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報，著力形成校園安全長效監(jiān)管機制。
（五）加強總結(jié)，按時上報。各校要加強信息報送，分別于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分兩次上報本校防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作自查報告至教育局安穩(wěn)辦郵箱：xx。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十四
1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的'危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。
3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預(yù)防措施？
1、家庭教育與預(yù)防。
2、學(xué)校教育與預(yù)防。
3、社會教育與預(yù)防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結(jié)。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十五
校園欺凌在當今社會中越來越普遍，給青少年的成長和教育帶來了極大的威脅。它不僅會對被欺凌同學(xué)的身心健康造成長期或短期的影響，也會對他們的學(xué)業(yè)、社交生活和其他方面造成不良后果。同時，欺凌者也會受到長期負面的影響，從而給社會帶來更多的威脅和危害。
首先，校園欺凌對被欺凌同學(xué)的身心健康等方面造成了很大的影響。欺凌同學(xué)可能會因為所受到的壓力和痛苦而認為自己是個失敗者，從而喪失自信和自尊心。并且被欺凌同學(xué)體力值下降，導(dǎo)致各種身體疾患，有些欺凌者為了逃避與欺凌者之間的沖突而從學(xué)校中退學(xué)，也可能由于嚴重的欺凌事件而導(dǎo)致自殺。
其次，在學(xué)校中受到欺凌的學(xué)生常常無法專注于學(xué)業(yè)，這也會對學(xué)生的'成績和前途造成影響。被欺凌的同學(xué)會失去上課的動力和熱情，影響其成績的提高。而這些問題一旦不能及時加以解決，往往會影響他們未來的職業(yè)和人生規(guī)劃。
第三，欺凌者也會因為自己的行為遭到長期的負面影響。欺凌者的行為往往會引起不良行為的串聯(lián)，導(dǎo)致他們在成長和教育過程中產(chǎn)生不正確的價值觀念。并且在同齡人中嘗試獲得社會地位的行為方式，也會對其未來的職業(yè)和家庭生活造成長期的負面影響。
總之，校園欺凌的危害是很大的，在青少年成長和教育中是極為重要的問題。我們應(yīng)該積極的采取行動，通過加強對自己和他人的教育，使其認識到校園欺凌的危害，防止和制止這種行為。僅有這樣才能確保青少年的身心健康，保障他們的成長和未來。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十六
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時候，我們該如何抵制呢？我們應(yīng)該保護自己，應(yīng)對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權(quán)。讓學(xué)生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對受傷者造成傷害外，對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者長期欺負別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而旁觀者會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。
1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
1、開場白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）。
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十七
為持續(xù)深入做好中小學(xué)生欺凌防治工作，加大專項整治力度，鞏固整治成果，根據(jù)《xx區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)〈防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作方案〉的通知》和《xx市教育局關(guān)于貫徹落實xx區(qū)教育廳〈防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作方案〉的通知》精神，決定在全縣中小學(xué)校開展防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作，特制定本方案。
為確保此次防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作順利實施，特成立xx縣防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局安穩(wěn)辦，辦公室主任由xx兼任，副主任由xx兼任，成員從各股室人員抽調(diào)組成，具體負責(zé)防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作日常事務(wù)。
全縣中小學(xué)校。
（一）全面排查欺凌事件。各學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對本學(xué)校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發(fā)現(xiàn)的問題要列出清單，限時整改。開學(xué)初，各學(xué)校立即制定工作方案，安排專人負責(zé)，組織教職員工對全校學(xué)生開展全面梳理排查，同時指導(dǎo)家長與學(xué)生開展談心談話活動，班主任要通過班團干、宿舍舍長談話深入了解本班學(xué)生的情況，要逐一與家長進行深入溝通交流，了解掌握本班學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時查找已發(fā)生的欺凌事件和欺凌事件發(fā)生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，并與家長進行溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍，切實防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，要聯(lián)合當?shù)嘏沙鏊?、司法、宣傳部門及時開展處置工作，防止相關(guān)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，防范發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情事件。對近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要安排專人落實整改工作，縣教育局將對學(xué)校的整改情況進行督導(dǎo)檢查。
（三）重點監(jiān)控易發(fā)區(qū)域。各學(xué)校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習(xí)等欺凌易發(fā)時段和衛(wèi)生間、宿舍、操場等欺凌易發(fā)區(qū)域，要安排專人進行重點巡查，加強防范、發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生欺凌行為。寄宿制學(xué)校必須建立健全并嚴格執(zhí)行宿舍管理制度，配備專職宿舍管理人員負責(zé)學(xué)生宿舍管理工作，明確崗位職責(zé)，落實值班、巡查工作責(zé)任。
（四）依法依規(guī)嚴肅處置。各學(xué)校要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，進一步完善校規(guī)校紀，健全教育懲戒工作機制。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報的，應(yīng)當按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件xx處置預(yù)案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進行認定。對實施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，要對學(xué)校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話。
情節(jié)較重的，學(xué)校可給予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院依法處置。各學(xué)校要會同公安加強對實施欺凌學(xué)生家長的教育，督促家長履行監(jiān)管職責(zé)。對遭受欺凌的學(xué)生，要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，及時進行保護和干預(yù)，切實保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴格保護學(xué)生隱私，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。各學(xué)校要加強協(xié)調(diào)工作，促使涉事各方達成調(diào)解協(xié)議，防范發(fā)生信訪事件，同時會同教育局和宣傳部門及時采取措施，回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)媒體報道導(dǎo)向和網(wǎng)絡(luò)輿情。
（五）規(guī)范欺凌報告制度。各學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時向班主任報告，爭取幫助支持。學(xué)校全體教職員工一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時向?qū)W校報告；學(xué)校和家長要及時相互通知。對情節(jié)嚴重、輿論關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，學(xué)校要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)當?shù)毓矙C關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)報。
（六）切實加強教育引導(dǎo)。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣，提升防范欺凌意識和能力。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生熟記掌握欺凌定義，拒絕欺凌行為，加強欺凌事件警示教育，要讓學(xué)生了解救助渠道和方法。學(xué)校教職工要加強學(xué)習(xí)防治學(xué)生欺凌的題材內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌水平。各學(xué)校要進一步加大家庭教育宣傳力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實監(jiān)護責(zé)任。聯(lián)合家長一起教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（七）健全長效工作機制。發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校，要認真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他學(xué)校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學(xué)校要進一步健全責(zé)任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單。壓實學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職員工各崗位責(zé)任。進一步強化預(yù)防機制，制訂學(xué)?；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價和全體教職工評優(yōu)評先先決條件?？h教育局將對學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校進行督導(dǎo)檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅進行追責(zé)問責(zé)。
專項整治行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。（3月5日－3月31日）各學(xué)校及時組織召開防范學(xué)生欺凌專項整治工作動員部署會，制定本校防范學(xué)生欺凌整治工作方案。同時，每月定期集中開展排查摸底工作，對當前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題進行自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責(zé)任人和整改時限。要求20xx年xx月底前完成。
第二階段，集中整治。（4月1日－6月30日）各學(xué)校針對排查摸底結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題扎實開展集中整治行動，依法依規(guī)做好學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處置工作，健全完善學(xué)校防治欺凌工作機制和制度措施。
第三階段，督導(dǎo)檢查。（7月1日－7月10日）各學(xué)校要扎實有效開展專項整治工作，及時上報整治工作進展情況，縣教育局將成立工作督導(dǎo)檢查組，深入各學(xué)校督導(dǎo)檢查學(xué)生欺凌專項整治行動開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促學(xué)校限時整改，對開展校園欺凌防治工作不落實，學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校和個人進行約談提醒，對失職瀆職的學(xué)校或個人進行嚴肅追責(zé)問責(zé)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各學(xué)校要充分認識此次專項整治工作的重要性和必要性，嚴格落實校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任，統(tǒng)籌監(jiān)管力量。加強統(tǒng)籌安排，制定切實可行的防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作實施方案，確保該項工作抓實抓細。
（二）加強教育宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要切實加強對中小學(xué)生的核心價值觀及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生掌握欺凌的定義，拒絕欺凌行為；加強欺凌事件警示教育，使學(xué)生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進行專題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌行為作斗爭。同時，要加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，堅決杜絕教師及學(xué)校其他人員成為欺凌學(xué)生的實施者。
（三）加強督查，落實到位。各學(xué)校要積極開展自查和普查工作，堅持以問題為導(dǎo)向，對存在問題的學(xué)生要及時開展心理疏導(dǎo)，縣教育局將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生學(xué)生欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴追究有關(guān)人員責(zé)任。
（四）整章建制，長效保障。各學(xué)校要加強xx值守制度，完善xx預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好xx處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報，著力形成校園安全長效監(jiān)管機制。
（五）加強總結(jié)，按時上報。各校要加強信息報送，分別于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分兩次上報本校防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作自查報告至教育局安穩(wěn)辦郵箱：xx。
未盡事宜，請聯(lián)系縣教育局安穩(wěn)辦，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xx。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十八
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來自高一（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點倡議：
1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；
4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十九
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[xx]xx號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（x教委辦〔xx〕xx號）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長：
副組長：
成員：
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育xx年5月-7月。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔xx〕64號）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定），邀請xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強預(yù)防。學(xué)校由校安辦負責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?BR> （四）及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)xx年9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于xx年9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進行全面督查，于xx年10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于xx年11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇二十
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》精神，依據(jù)《天心區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
全面落實校規(guī)校紀和相關(guān)法律制度，增強法律意識，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了專項領(lǐng)導(dǎo)組織：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、各班主任及科任老師。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，制定《xxx橋小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》和《天心區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》等文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏顯示我校專題教育活動主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2、主題班會教育。組織各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
3、法制教育。學(xué)校將邀請法制副校長到校，在3—5年級開展預(yù)防校園欺凌的法制教育。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強預(yù)防。學(xué)校安全部門負責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?BR> （四）及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇一
1、成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。
3、公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
1、定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。
2、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
3、堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。
5、及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。
6、要求班主任做好學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。
1、做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的`；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2、營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3、隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。
1、要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。
2、每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。
保證人：xxx。
xxxx年x月x日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇二
1、成立預(yù)防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。
3、公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。
1、定期召開班主任會議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。
2、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
3、堅持問題導(dǎo)向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。
5、及時做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。6。要求班主任做好學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。
1、做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。
2、營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。
3、隨時關(guān)注這類學(xué)生的'思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。
1、要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。
2、每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。
承諾人：
20xx年xx月19日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇三
尊敬的xx：
為創(chuàng)建和諧校園，防止校園欺凌事件的發(fā)生，我承諾要做到以下幾點：
一、與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號，不勒索同學(xué)錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的.矛盾。與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入，不叫同學(xué)、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
二、發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不隱瞞。
三、發(fā)現(xiàn)針對同學(xué)的欺凌事件，積極報告老師和相關(guān)部門，不做冷漠的旁觀者。
四、絕不參與其他人組織的針對同學(xué)的暴力活動，發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報告老師和相關(guān)部門。
五、不以自我為中心，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對方的角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
六、不攜帶有危險的物品和管制刀具進入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)攜帶時及時報告老師和學(xué)校。
七、同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀；不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
保證人：xxx。
xxxx年x月x日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇四
如果你的同學(xué)遭到了校園欺凌，那么作為他的朋友和伙伴，你應(yīng)該如何去拯救他呢？以下是我總結(jié)的一些有用的方法：
第一，你要給他以安慰。一般情況下，被欺凌的同學(xué)經(jīng)常會對自己的挫敗感到很沮喪和自暴自棄。這時，你要給他們稍稍松口氣，放松一下自己的情感和情緒，通過問候、記住他們的名字和關(guān)注他們的興趣點，來讓他們感受到自己的尊重和關(guān)愛。這樣，被欺凌同學(xué)的反應(yīng)會更好，也更有可能避免再次遭遇欺凌者的攻擊。
第二，你要有足夠的勇氣和決心去處理校園欺凌的問題。如果你的同學(xué)遭遇了校園欺凌，那么你要學(xué)會直接面對這個問題，譴責(zé)欺凌者的`行為，讓他們知道自己的行為是不可容忍的。同時，與被欺凌者一起制止欺凌行為，制定一個安全計劃，向老師或?qū)W校管理部門報告，并請他們幫助解決這種問題。
第三，你要幫助你的同學(xué)尋求專業(yè)的幫助。如果你的同學(xué)遭受了校園欺凌的攻擊，那么你應(yīng)該幫助他們尋找任何可以幫助他們解決這一問題的人或組織，例如心理咨詢師或?qū)W校輔導(dǎo)員。這樣，被欺凌同學(xué)會有支持和幫助，也更有可能在短時間內(nèi)找到解決方案。
第四，你要幫助你的同學(xué)走出困境。被欺凌同學(xué)經(jīng)常會感覺到自己被孤立在校園中，很難融入同學(xué)們的生活，此時我們可以為他們做一些事情，例如給他們買點小禮物，邀請他們參加自己的活動，讓他們感受到自己被別人關(guān)注和愛護。
總之，只要我們做到了以上的幾點，就能夠有效地拯救那些被校園欺凌折磨的同學(xué)，讓他們走出困境，找回自信。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇五
校園是承載著我們的夢想的地方。校園欺凌則使我們純凈的心靈扭曲，安全受到威脅。為了維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，給家長一份放心，在此我們鄭重承諾：
（1）不欺負同學(xué)，不搞小幫派，不與社會不良青年打交道；
不染頭發(fā)，不燙頭發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾；放學(xué)按時回家，不在校園附近逗留，不去歌舞廳等娛樂場所。
（2）同學(xué)間的`矛盾通過正常渠道來解決，而不是叫同學(xué)、家長或煽動社會青年在校內(nèi)、校外制造事端。
（3）同學(xué)之間不惡意排斥、詆毀；
不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
（4）不做其他校園內(nèi)外暴力欺凌事情。
我們相信，只要大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共拒校園欺凌，共建和諧校園，我們的校園一定會充滿文明。
xx。
20xx.x.x。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇六
阿克陶縣天山中學(xué)學(xué)校預(yù)防校園欺凌責(zé)任書為加強校園欺凌專項治理工作，有效預(yù)防和處理校園欺凌事件，確保學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園，特擬定本預(yù)防校園欺凌責(zé)任書。
1、加強法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法治觀念和遵紀守法的自覺性。
2、以《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀嚴格要求自己，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)，不得通過手機短信、互聯(lián)網(wǎng)對同學(xué)進行造謠、誣蔑等人身攻擊。
4、團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不以大欺小、以強凌弱、以眾欺寡，學(xué)會禮讓和包容。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動排遣自己的心理壓力，多向同學(xué)、老師和家長傾訴，尋求他們的幫助，不做過激的行為。
6、同學(xué)之間發(fā)生予盾，不能釆用武力手段來解決，而應(yīng)和談或者尋求教師、家長的幫助等合理手段來化解。
7、發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時勸阻、報告學(xué)?；虼?10報告公安部門。
8、自己被欺凌應(yīng)及時向教師、家長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴，以報復(fù)方式擴大事態(tài)。
1、加強法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法治觀念和守法自覺性。
2、加強家校聯(lián)系，隨時了解子女在校動向，及時向?qū)W校反饋子女在校外的表現(xiàn)。
3、督促子女按時上學(xué)、返家，不在上、放學(xué)路上逗留。
4、加強子女節(jié)假日的安全監(jiān)管和教育，不得放任自流。
5、教育、監(jiān)督子女遠離營業(yè)性網(wǎng)吧。教育監(jiān)督子女文明上網(wǎng)、上綠色網(wǎng)站，不得在網(wǎng)站發(fā)表造謠、污蔑等不恰當言論。
6、教育、監(jiān)督子女不帶手機到學(xué)校，不得利用手機短信、qq、微信等對他人進行人身攻擊。
7、子女與他人之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)加強子女的教育，協(xié)助學(xué)校、公安部門來化解，而不應(yīng)一味袒護縱容子女和一味指責(zé)別人甚至打擊報復(fù)別人。
8、發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生，應(yīng)及時勸阻、報告學(xué)?；驌艽?10報告公安部門。
9、自己子女被欺凌應(yīng)及時向班主任、校長和公安部門報告，不能忍氣否聲，更不能以暴制暴、以報復(fù)方式擴大事態(tài)。
1.按照防校園欺凌方案履行好自己的職責(zé)，確保本人管理責(zé)任范圍內(nèi)不發(fā)生欺凌事件。
2.嚴查手機及其他管制物品。
承諾人：
20xx年xx月19日。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇七
校園是我們學(xué)習(xí)的地4102方1653，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。
公安機關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。但無論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇八
家長在預(yù)防校園欺凌方面扮演著不可或缺的角色。他們應(yīng)該提供很多的幫助和指導(dǎo)，以確保孩子能夠遠離欺凌行為，有效地適應(yīng)社會生活、學(xué)習(xí)和成長。以下是一些可以預(yù)防校園欺凌的一些方法：
第一，保持與孩子之間的及時溝通。父母應(yīng)該時刻關(guān)心孩子的日常生活，詢問孩子在學(xué)校的經(jīng)歷，以確保他們的情感健康和生活安定，幫助孩子與老師進行溝通和協(xié)商。同時，家長也應(yīng)該與校方保持緊密聯(lián)系，確保孩子在校期間得到充分的關(guān)注和保護。
第二，提供相關(guān)的教育和幫助。
家長應(yīng)該與老師合作，加強對孩子的福利和安全的教育，幫助孩子建立健康的價值觀和行為規(guī)范，并從他們成長的角度觀察和分析教育形式和環(huán)境，確保孩子在學(xué)習(xí)和生活方面都有足夠的幫助和支持。
第三，與校方合作，制定有效的'預(yù)防措施。
家長應(yīng)該盡力與校方合作，采取行動，共同制定可以預(yù)防校園欺凌的有效措施。為了保護孩子的健康和生活，加強校園管理，為學(xué)生提供更好的保障和幫助，確保他們能夠和諧的成長和發(fā)展。
至此，我們可以發(fā)現(xiàn)，預(yù)防校園欺凌的工作是一個綜合性的、長期性的過程。只要我們充分從自身和家長的角度去做好這些方面，那么我們就可以切實的防范校園欺凌并保護我們的下一代。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇九
1、認知與技能：讓學(xué)生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3、為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學(xué)會保護自己。
了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園暴力的方法和策略。
活動一：走近校園暴力。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的`傷痕。
列舉一些校園暴力事件：
20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。
20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學(xué)三年級學(xué)生巨某與五年級學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。
活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因。
校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響。
活動三：校園暴力帶來的危害。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結(jié)。從個人、家庭、學(xué)校、社會四方面來看校園暴力危害。
校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
對于施暴者而言：
給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。
對于受害者而言：
帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。
活動四：如何預(yù)防校園暴力？
校園暴力常見情形：
1、是索要錢物，不給就拳腳相加；
2、是以大欺小，以眾欺寡；
3、是為了一點小事，大打出手；
4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；
5、是不堪長期受辱，以暴制暴。
這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對于學(xué)生而言，以下幾個方面可參考：
第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。
活動五：課堂小結(jié)。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學(xué)生。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十
為了貫徹教體局關(guān)于全縣預(yù)防校園欺凌及安全工作的會議的精神，確保校園的安全穩(wěn)定，有效預(yù)防、及時控制、妥善處理校園欺凌及安全工作的事件，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生健康成長，從學(xué)校的實際情況出發(fā)制定本方案。
（一）組織機構(gòu)。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（副校長）、xxx（副校長）。
組員：xxx（安全主任）、xxx（教導(dǎo)主任）。
xxx（后勤主任）各班班主任、保安。
（二）職責(zé)：
組長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實施。
副組長：制定計劃，監(jiān)督落實。
安全副校長：進行法制宣傳教育。
教導(dǎo)主任：對師生宣傳和教育；
安全負責(zé)人：制定應(yīng)急預(yù)案和負責(zé)應(yīng)急處置；
各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；
（一）開展有針對性的宣傳教育。
1、開展教職工對校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立教師良好的形象。
2、開展學(xué)生思想道德和安全防范等活動。
集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。
（1）利用全體教師會，組織全體教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，提升教職工法律意識和責(zé)任意識，提高處理學(xué)生欺凌的專業(yè)能力。
（2）創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。通過學(xué)校公眾號、宣傳欄、課堂教學(xué)等途徑，積極宣傳防治學(xué)生欺凌的相關(guān)知識，提高學(xué)生對欺凌和暴力行為危害性的認識，做到不實施欺凌和暴力行為。
4、加強心理健康教育。
（1）每學(xué)期根據(jù)每班需要開設(shè)提供相應(yīng)的心理課程。
（2）利用廣播、黑板報等方式，向?qū)W生宣傳人際交往的技巧和知識。
（二）建立預(yù)警機制。
2、加強日常管理，進行有效預(yù)防。
（1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。
（2）安全主任：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、開水間等）的巡查制度。
（3）班主任：對班級中紀律較差、喜歡拉幫結(jié)伙、有暴力傾向的學(xué)生要重點關(guān)注；要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。
通過學(xué)生微信群和監(jiān)控設(shè)備對學(xué)生反常的輿情和行為進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。
（4）、及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要及時發(fā)現(xiàn)并立即收繳學(xué)生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
（5）、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕后推手，所以學(xué)校要和家長密切合作，教育學(xué)生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。
（三）處理流程通暢，合理果斷處置。
1、信息報送：班主任或當事教師第一時間上報學(xué)校德育處和校長，在第一時間上報教育局；如涉及校外人員要通報派出所。
2、處理過程：教導(dǎo)主任、安全主任負責(zé)與家長溝通解決，保護學(xué)生隱私。
3、教育引導(dǎo)。由班主任、任課教師聯(lián)合對當事學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助其盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十一
首先，我們要把自己的形象打造得盡可能好。每個人都應(yīng)該為自己的.形象添磚加瓦。擁有一個良好的形象，會讓你在同齡人中得到更好的認可，讓你贏得更多的尊重和關(guān)注，從而減少了成為校園欺凌者的目標。如果你能夠穿著體面，言行舉止得體，舉止大方得體，那么其他人對你的印象也會更好。
其次，我們需要學(xué)會自我防范。在日常生活中，我們應(yīng)該注意自己的周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)并避開不良環(huán)境，提高自己的防范意識。很多人被欺凌的原因，都是因為他們在一開始就缺乏預(yù)判和防范能力。如果你們能夠提高對自身的保護意識，在遭受欺凌的時候，能夠及時采取避讓和反擊的行動。
最后，我們需要學(xué)會利用自己的優(yōu)勢發(fā)揮作用。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，在校園中，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果你擅長某項體育活動，那么可以參加學(xué)校的運動隊，這樣你就會更有存在感，讓其他人更加欣賞你。如果你喜歡表演唱歌，那么可以參加學(xué)校的音樂比賽，這樣你就可以展示自己的才華和能力，從而在同學(xué)中建立更好的形象，提高自己的地位和權(quán)力。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不斷提高自己的素質(zhì)，增強自己的自信，做不到快樂的生活，那么就要讓我們擁有勇氣去面對人生的變化。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十二
1.加強安全教育，增強自我保護意識。
學(xué)生應(yīng)增強自己的安全意識，在社會生活中尤其要加強注意周圍環(huán)境的`觀察，有效解決問題，了解常見犯罪手段，學(xué)會自我保護和報警等技巧方法。
2.遵守社會公德，發(fā)揚正義之風(fēng)。
學(xué)生應(yīng)遵守社會公德，自覺參與維護校園和諧、會德素養(yǎng)等活動，共同抵制破壞社會公共安全動態(tài)的言論和行為。
3.在參與網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中要注意自身安全。
未成年人應(yīng)認真執(zhí)行監(jiān)管部門對網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)規(guī)定。如有違規(guī)則仔細闡述，避免網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。
4.注意網(wǎng)友交往，嚴防惡人作案。
未成年人應(yīng)注意網(wǎng)上安全，認真執(zhí)行監(jiān)管部門有關(guān)規(guī)定，樹立安全第一的宣傳理念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德等約束。
5.健康運動，防止“游街”行動。
未成年人應(yīng)攝取適量的維生素和礦物質(zhì)，適度參加體育活動和運動比賽，以保證身體機能良好，避免嚴重體力疲勞和影響學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十三
為確保此次防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作順利實施，特成立xx縣防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局安穩(wěn)辦，辦公室主任由xx兼任，副主任由xx兼任，成員從各股室人員抽調(diào)組成，具體負責(zé)防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作日常事務(wù)。
全縣中小學(xué)校。
（一）全面排查欺凌事件。各學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對本學(xué)校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發(fā)現(xiàn)的問題要列出清單，限時整改。開學(xué)初，各學(xué)校立即制定工作方案，安排專人負責(zé)，組織教職員工對全校學(xué)生開展全面梳理排查，同時指導(dǎo)家長與學(xué)生開展談心談話活動，班主任要通過班團干、宿舍舍長談話深入了解本班學(xué)生的情況，要逐一與家長進行深入溝通交流，了解掌握本班學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時查找已發(fā)生的欺凌事件和欺凌事件發(fā)生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，并與家長進行溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍，切實防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，要聯(lián)合當?shù)嘏沙鏊?、司法、宣傳部門及時開展處置工作，防止相關(guān)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，防范發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情事件。對近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要安排專人落實整改工作，縣教育局將對學(xué)校的整改情況進行督導(dǎo)檢查。
（三）重點監(jiān)控易發(fā)區(qū)域。各學(xué)校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習(xí)等欺凌易發(fā)時段和衛(wèi)生間、宿舍、操場等欺凌易發(fā)區(qū)域，要安排專人進行重點巡查，加強防范、發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生欺凌行為。寄宿制學(xué)校必須建立健全并嚴格執(zhí)行宿舍管理制度，配備專職宿舍管理人員負責(zé)學(xué)生宿舍管理工作，明確崗位職責(zé)，落實值班、巡查工作責(zé)任。
（四）依法依規(guī)嚴肅處置。各學(xué)校要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，進一步完善校規(guī)校紀，健全教育懲戒工作機制。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報的，應(yīng)當按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件xx處置預(yù)案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進行認定。對實施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，要對學(xué)校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話。
情節(jié)較重的，學(xué)?？山o予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院依法處置。各學(xué)校要會同公安加強對實施欺凌學(xué)生家長的教育，督促家長履行監(jiān)管職責(zé)。對遭受欺凌的學(xué)生，要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，及時進行保護和干預(yù)，切實保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴格保護學(xué)生隱私，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。各學(xué)校要加強協(xié)調(diào)工作，促使涉事各方達成調(diào)解協(xié)議，防范發(fā)生信訪事件，同時會同教育局和宣傳部門及時采取措施，回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)媒體報道導(dǎo)向和網(wǎng)絡(luò)輿情。
（五）規(guī)范欺凌報告制度。各學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時向班主任報告，爭取幫助支持。學(xué)校全體教職員工一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時向?qū)W校報告；學(xué)校和家長要及時相互通知。對情節(jié)嚴重、輿論關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，學(xué)校要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)當?shù)毓矙C關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)報。
（六）切實加強教育引導(dǎo)。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣，提升防范欺凌意識和能力。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生熟記掌握欺凌定義，拒絕欺凌行為，加強欺凌事件警示教育，要讓學(xué)生了解救助渠道和方法。學(xué)校教職工要加強學(xué)習(xí)防治學(xué)生欺凌的題材內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌水平。各學(xué)校要進一步加大家庭教育宣傳力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實監(jiān)護責(zé)任。聯(lián)合家長一起教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（七）健全長效工作機制。發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校，要認真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他學(xué)校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學(xué)校要進一步健全責(zé)任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單。壓實學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職員工各崗位責(zé)任。進一步強化預(yù)防機制，制訂學(xué)?；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價和全體教職工評優(yōu)評先先決條件?？h教育局將對學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校進行督導(dǎo)檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅進行追責(zé)問責(zé)。
專項整治行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。（3月5日－3月31日）各學(xué)校及時組織召開防范學(xué)生欺凌專項整治工作動員部署會，制定本校防范學(xué)生欺凌整治工作方案。同時，每月定期集中開展排查摸底工作，對當前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題進行自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責(zé)任人和整改時限。要求20xx年xx月底前完成。
第二階段，集中整治。（4月1日－6月30日）各學(xué)校針對排查摸底結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題扎實開展集中整治行動，依法依規(guī)做好學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處置工作，健全完善學(xué)校防治欺凌工作機制和制度措施。
第三階段，督導(dǎo)檢查。（7月1日－7月10日）各學(xué)校要扎實有效開展專項整治工作，及時上報整治工作進展情況，縣教育局將成立工作督導(dǎo)檢查組，深入各學(xué)校督導(dǎo)檢查學(xué)生欺凌專項整治行動開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促學(xué)校限時整改，對開展校園欺凌防治工作不落實，學(xué)生欺凌問題突出的.學(xué)校和個人進行約談提醒，對失職瀆職的學(xué)校或個人進行嚴肅追責(zé)問責(zé)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各學(xué)校要充分認識此次專項整治工作的重要性和必要性，嚴格落實校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任，統(tǒng)籌監(jiān)管力量。加強統(tǒng)籌安排，制定切實可行的防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作實施方案，確保該項工作抓實抓細。
（二）加強教育宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要切實加強對中小學(xué)生的核心價值觀及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生掌握欺凌的定義，拒絕欺凌行為；加強欺凌事件警示教育，使學(xué)生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進行專題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌行為作斗爭。同時，要加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，堅決杜絕教師及學(xué)校其他人員成為欺凌學(xué)生的實施者。
（三）加強督查，落實到位。各學(xué)校要積極開展自查和普查工作，堅持以問題為導(dǎo)向，對存在問題的學(xué)生要及時開展心理疏導(dǎo)，縣教育局將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生學(xué)生欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴追究有關(guān)人員責(zé)任。
（四）整章建制，長效保障。各學(xué)校要加強xx值守制度，完善xx預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好xx處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報，著力形成校園安全長效監(jiān)管機制。
（五）加強總結(jié)，按時上報。各校要加強信息報送，分別于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分兩次上報本校防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作自查報告至教育局安穩(wěn)辦郵箱：xx。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十四
1、通過本次主題班會，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的'危害。
2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學(xué)生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。
2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，導(dǎo)致不健全人格的形成。
3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預(yù)防措施？
1、家庭教育與預(yù)防。
2、學(xué)校教育與預(yù)防。
3、社會教育與預(yù)防。
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學(xué)習(xí)通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結(jié)。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十五
校園欺凌在當今社會中越來越普遍，給青少年的成長和教育帶來了極大的威脅。它不僅會對被欺凌同學(xué)的身心健康造成長期或短期的影響，也會對他們的學(xué)業(yè)、社交生活和其他方面造成不良后果。同時，欺凌者也會受到長期負面的影響，從而給社會帶來更多的威脅和危害。
首先，校園欺凌對被欺凌同學(xué)的身心健康等方面造成了很大的影響。欺凌同學(xué)可能會因為所受到的壓力和痛苦而認為自己是個失敗者，從而喪失自信和自尊心。并且被欺凌同學(xué)體力值下降，導(dǎo)致各種身體疾患，有些欺凌者為了逃避與欺凌者之間的沖突而從學(xué)校中退學(xué)，也可能由于嚴重的欺凌事件而導(dǎo)致自殺。
其次，在學(xué)校中受到欺凌的學(xué)生常常無法專注于學(xué)業(yè)，這也會對學(xué)生的'成績和前途造成影響。被欺凌的同學(xué)會失去上課的動力和熱情，影響其成績的提高。而這些問題一旦不能及時加以解決，往往會影響他們未來的職業(yè)和人生規(guī)劃。
第三，欺凌者也會因為自己的行為遭到長期的負面影響。欺凌者的行為往往會引起不良行為的串聯(lián)，導(dǎo)致他們在成長和教育過程中產(chǎn)生不正確的價值觀念。并且在同齡人中嘗試獲得社會地位的行為方式，也會對其未來的職業(yè)和家庭生活造成長期的負面影響。
總之，校園欺凌的危害是很大的，在青少年成長和教育中是極為重要的問題。我們應(yīng)該積極的采取行動，通過加強對自己和他人的教育，使其認識到校園欺凌的危害，防止和制止這種行為。僅有這樣才能確保青少年的身心健康，保障他們的成長和未來。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十六
不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發(fā)生的時候，我們該如何抵制呢？我們應(yīng)該保護自己，應(yīng)對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權(quán)。讓學(xué)生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對受傷者造成傷害外，對欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者長期欺負別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同理心等等，而旁觀者會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。
1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
1、開場白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）。
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）。
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見略）。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十七
為持續(xù)深入做好中小學(xué)生欺凌防治工作，加大專項整治力度，鞏固整治成果，根據(jù)《xx區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)〈防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作方案〉的通知》和《xx市教育局關(guān)于貫徹落實xx區(qū)教育廳〈防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作方案〉的通知》精神，決定在全縣中小學(xué)校開展防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作，特制定本方案。
為確保此次防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作順利實施，特成立xx縣防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局安穩(wěn)辦，辦公室主任由xx兼任，副主任由xx兼任，成員從各股室人員抽調(diào)組成，具體負責(zé)防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作日常事務(wù)。
全縣中小學(xué)校。
（一）全面排查欺凌事件。各學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方面，對本學(xué)校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發(fā)現(xiàn)的問題要列出清單，限時整改。開學(xué)初，各學(xué)校立即制定工作方案，安排專人負責(zé)，組織教職員工對全校學(xué)生開展全面梳理排查，同時指導(dǎo)家長與學(xué)生開展談心談話活動，班主任要通過班團干、宿舍舍長談話深入了解本班學(xué)生的情況，要逐一與家長進行深入溝通交流，了解掌握本班學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時查找已發(fā)生的欺凌事件和欺凌事件發(fā)生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，并與家長進行溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍，切實防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。各學(xué)校對排查發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，要聯(lián)合當?shù)嘏沙鏊?、司法、宣傳部門及時開展處置工作，防止相關(guān)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，防范發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情事件。對近年來發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要安排專人落實整改工作，縣教育局將對學(xué)校的整改情況進行督導(dǎo)檢查。
（三）重點監(jiān)控易發(fā)區(qū)域。各學(xué)校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習(xí)等欺凌易發(fā)時段和衛(wèi)生間、宿舍、操場等欺凌易發(fā)區(qū)域，要安排專人進行重點巡查，加強防范、發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生欺凌行為。寄宿制學(xué)校必須建立健全并嚴格執(zhí)行宿舍管理制度，配備專職宿舍管理人員負責(zé)學(xué)生宿舍管理工作，明確崗位職責(zé)，落實值班、巡查工作責(zé)任。
（四）依法依規(guī)嚴肅處置。各學(xué)校要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，進一步完善校規(guī)校紀，健全教育懲戒工作機制。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報的，應(yīng)當按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件xx處置預(yù)案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進行認定。對實施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，要對學(xué)校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話。
情節(jié)較重的，學(xué)校可給予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院依法處置。各學(xué)校要會同公安加強對實施欺凌學(xué)生家長的教育，督促家長履行監(jiān)管職責(zé)。對遭受欺凌的學(xué)生，要給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，及時進行保護和干預(yù)，切實保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴格保護學(xué)生隱私，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。各學(xué)校要加強協(xié)調(diào)工作，促使涉事各方達成調(diào)解協(xié)議，防范發(fā)生信訪事件，同時會同教育局和宣傳部門及時采取措施，回應(yīng)社會關(guān)切，正確引導(dǎo)媒體報道導(dǎo)向和網(wǎng)絡(luò)輿情。
（五）規(guī)范欺凌報告制度。各學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。教育引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時向班主任報告，爭取幫助支持。學(xué)校全體教職員工一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時向?qū)W校報告；學(xué)校和家長要及時相互通知。對情節(jié)嚴重、輿論關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，學(xué)校要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)當?shù)毓矙C關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)報。
（六）切實加強教育引導(dǎo)。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣，提升防范欺凌意識和能力。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生熟記掌握欺凌定義，拒絕欺凌行為，加強欺凌事件警示教育，要讓學(xué)生了解救助渠道和方法。學(xué)校教職工要加強學(xué)習(xí)防治學(xué)生欺凌的題材內(nèi)容，提高防治學(xué)生欺凌水平。各學(xué)校要進一步加大家庭教育宣傳力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實監(jiān)護責(zé)任。聯(lián)合家長一起教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（七）健全長效工作機制。發(fā)生過學(xué)生欺凌事件的學(xué)校，要認真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，全面提高防治工作水平。其他學(xué)校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學(xué)校要進一步健全責(zé)任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責(zé)任清單。壓實學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職員工各崗位責(zé)任。進一步強化預(yù)防機制，制訂學(xué)?；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價和全體教職工評優(yōu)評先先決條件?？h教育局將對學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校進行督導(dǎo)檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅進行追責(zé)問責(zé)。
專項整治行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。（3月5日－3月31日）各學(xué)校及時組織召開防范學(xué)生欺凌專項整治工作動員部署會，制定本校防范學(xué)生欺凌整治工作方案。同時，每月定期集中開展排查摸底工作，對當前學(xué)生欺凌防治工作中存在的問題進行自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責(zé)任人和整改時限。要求20xx年xx月底前完成。
第二階段，集中整治。（4月1日－6月30日）各學(xué)校針對排查摸底結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題扎實開展集中整治行動，依法依規(guī)做好學(xué)生欺凌事件的調(diào)查和處置工作，健全完善學(xué)校防治欺凌工作機制和制度措施。
第三階段，督導(dǎo)檢查。（7月1日－7月10日）各學(xué)校要扎實有效開展專項整治工作，及時上報整治工作進展情況，縣教育局將成立工作督導(dǎo)檢查組，深入各學(xué)校督導(dǎo)檢查學(xué)生欺凌專項整治行動開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促學(xué)校限時整改，對開展校園欺凌防治工作不落實，學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校和個人進行約談提醒，對失職瀆職的學(xué)校或個人進行嚴肅追責(zé)問責(zé)。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各學(xué)校要充分認識此次專項整治工作的重要性和必要性，嚴格落實校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層落實責(zé)任，統(tǒng)籌監(jiān)管力量。加強統(tǒng)籌安排，制定切實可行的防范中小學(xué)生欺凌專項整治行動工作實施方案，確保該項工作抓實抓細。
（二）加強教育宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要切實加強對中小學(xué)生的核心價值觀及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，貫徹落實《中小學(xué)生守則》，加強中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。深入開展防范欺凌教育，使每一個學(xué)生掌握欺凌的定義，拒絕欺凌行為；加強欺凌事件警示教育，使學(xué)生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進行專題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學(xué)生樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌行為作斗爭。同時，要加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，堅決杜絕教師及學(xué)校其他人員成為欺凌學(xué)生的實施者。
（三）加強督查，落實到位。各學(xué)校要積極開展自查和普查工作，堅持以問題為導(dǎo)向，對存在問題的學(xué)生要及時開展心理疏導(dǎo)，縣教育局將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩(wěn)定工作年度考核重要內(nèi)容。凡因責(zé)任不落實、措施不到位而發(fā)生學(xué)生欺凌事件的，將依法依規(guī)從嚴追究有關(guān)人員責(zé)任。
（四）整章建制，長效保障。各學(xué)校要加強xx值守制度，完善xx預(yù)案，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好xx處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動預(yù)案，妥善處置，并按規(guī)定及時上報，著力形成校園安全長效監(jiān)管機制。
（五）加強總結(jié)，按時上報。各校要加強信息報送，分別于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分兩次上報本校防范中小學(xué)生欺凌專項整治工作自查報告至教育局安穩(wěn)辦郵箱：xx。
未盡事宜，請聯(lián)系縣教育局安穩(wěn)辦，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xx。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十八
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是來自高一（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)》。
校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現(xiàn)象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個體沖突到集體約架，從校園內(nèi)到社區(qū)里，從現(xiàn)實社會到網(wǎng)絡(luò)社會，校園暴力時有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會成長環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點倡議：
1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；
4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。
同學(xué)們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明則是點綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇十九
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[xx]xx號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（x教委辦〔xx〕xx號）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
組長：
副組長：
成員：
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育xx年5月-7月。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理的通知》（津教委辦〔xx〕64號）精神，依據(jù)《xx區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題――“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定），邀請xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強預(yù)防。學(xué)校由校安辦負責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?BR> （四）及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)xx年9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項工作于xx年9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照xx區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進行全面督查，于xx年10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項治理情況進行抽查“安排”，此工作將于xx年11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、xx區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
學(xué)生預(yù)防校園欺凌承諾書篇二十
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》精神，依據(jù)《天心區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特制定以下活動方案。
加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
全面落實校規(guī)校紀和相關(guān)法律制度，增強法律意識，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了專項領(lǐng)導(dǎo)組織：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、各班主任及科任老師。
（一）開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，制定《xxx橋小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》，依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》和《天心區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項治理實施方案》等文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏顯示我校專題教育活動主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時時警醒師生。
2、主題班會教育。組織各班開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
3、法制教育。學(xué)校將邀請法制副校長到校，在3—5年級開展預(yù)防校園欺凌的法制教育。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（三）加強預(yù)防。學(xué)校安全部門負責(zé)，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?BR> （四）及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。