閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習慣。面對挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的精神狀態(tài)？閱讀他人總結(jié)的同時，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。
給我的啟蒙老師的一封信篇一
親愛的張老師：
您好!
我非常想念三年前的美好時光。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著走著，腳一不小心被一個不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個勁地往外鉆?？匆娏搜揖蛧樀么罂奁饋?，您看見了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺更痛了，就大聲地哭起來?！皼]事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了?！蔽衣犃?，感到很溫暖，一下子安靜了下來。
張老師，您還記得我以前很內(nèi)向嗎?當每次到玩游戲的時間，您都鼓勵我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個活潑開朗的孩子了。
老師，您現(xiàn)在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬事如意!
姓名：xx。
日期：xx
給我的啟蒙老師的一封信篇二
親愛的汪老師：
這么多年未見，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了?；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c點滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個懵懂無知的孩子，培養(yǎng)成一個成熟懂事的少年。您對我的恩情比天還高，比海還深?，F(xiàn)在，回想起剛上小學那會兒，我還歷歷在目呢！
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進學校，我哭鬧著，不愿意上學，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進教室，并嘗試著與同學們交流。
在之后的學習中，您給予我的鼓勵和肯定，也使我變得自信起來，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級暑假臨近開學時，我心里忐忑不安，害怕您二年級不再教我。您可知，對于一個有喜歡的老師在學校的孩子，這個暑假過的有多漫長？當結(jié)束暑假回學校分班時，我有多緊張？當聽到您還教我這個消息時，我是多興奮啊！
祝您：
身體健康！生活幸福！
寫信人：xx。
時間：xx。
給我的啟蒙老師的一封信篇三
小學生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠方的'彼岸駛?cè)?，我站在船頭眺望：啊！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
黃老師——我一、二、三年級的數(shù)學老師，她是一個親切、關(guān)心同學的老師，她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：陳俊儒，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動腦筋。這節(jié)課，黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會給我們一個不同的答案。
還有一次，我和幾個好朋友去被我們稱為密道的地方玩兒時，我的胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口?；氐浇淌遥S老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補，我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當著大家的面表揚了我。
現(xiàn)在，每當我遇見黃老師的時候，都會主動走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學習和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學課，都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。
老師，一個多么神圣的職業(yè)，因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。
給我的啟蒙老師的一封信篇四
親愛的施老師：
您好！祝您節(jié)日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班里時，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現(xiàn)在的他們個兒長高了，知識豐富了,每天都要教我們學習知識。我非常感謝您對我的關(guān)心！我以后會更加努力學習！取得更好的成績?。。?BR> 親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學進入小學后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學不跟我玩，可是現(xiàn)在，同學們都跟我成了好朋友，原來膽小的我現(xiàn)在也變得大膽了，敢上講臺領(lǐng)讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說聲“謝謝！”
好了，老師88！
給我的啟蒙老師的一封信篇五
親愛的汪老師：
這么多年未見，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了?；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c點滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個懵懂無知的孩子，培養(yǎng)成一個成熟懂事的少年。您對我的恩情比天還高，比海還深?，F(xiàn)在，回想起剛上小學那會兒，我還歷歷在目呢!
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進學校，我哭鬧著，不愿意上學，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進教室，并嘗試著與同學們交流。
在之后的學習中，您給予我的鼓勵和肯定，也使我變得自信起來，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級暑假臨近開學時，我心里忐忑不安，害怕您二年級不再教我。您可知，對于一個有喜歡的老師在學校的孩子，這個暑假過的有多漫長?當結(jié)束暑假回學校分班時，我有多緊張?當聽到您還教我這個消息時，我是多興奮啊!
汪老師，我們之間的師生之情，我難以忘懷，您對我的恩情，我將銘記于心，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只想用我最真摯的心對您說："汪老師，謝謝您!"。
祝您：
身體健康!生活幸福!
寫信人：
時間：
給我的啟蒙老師的一封信篇六
您好!
跟您分別一轉(zhuǎn)眼就一年多了，你一切還好吧!我深深地想念著您，還有我的母校。
在跟您相處的一年時間里，您給了我無微不至的關(guān)懷，您給了我至真至誠的教誨，這些都讓我時刻銘記在心。尤其讓我難忘和感激的是，您讓我成為了一名光榮的少先隊員。說真話，在一年級剛?cè)肷傧汝牭臅r候，我對少先隊員還沒有什么清晰的概念，更不懂得少先隊的歷史。只是一般地認為，少先隊員就是比別人要好。所以，從那時候開始，我就嚴格地對待自己，認真學習，樂于助人，尊敬老師，孝敬長輩，熱愛勞動?？傊?，時時刻刻我都要表現(xiàn)得比常人要好一些。因此我獲得了一年級的“三好學生”。老師，我要由衷地謝謝您!
二年級，我來到這個陌生的學校。這邊的老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我，給我溫暖和方向，讓我得到長足地進步。在這邊老師的教育和關(guān)心下，我對少先隊的認識也懂得更多了。少先隊員是祖國的花朵，是祖國的未來，是黨和共青團的得力助手，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。紅領(lǐng)巾代表國旗的一角，鮮艷我紅色是無數(shù)烈士的鮮血染成的。我們今天的幸福生活是黨領(lǐng)導下無數(shù)烈士的生命換來的。做為一名光榮的少先隊員，看著胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾，我倍感榮幸和自豪。這份榮譽，始于您對我的殷切期望。老師，我要由衷地謝謝您!
老師，我還依稀記得，您在我們加入先隊之前，跟我們講了許多關(guān)于黨和少先隊的故事，很是精彩，很是感人。我只記得故事中的一個個人物，王二小、潘冬子、小蘿卜頭……甚至，我也以為“黨”也是跟他們一樣，是一個偉大的人物。對于其他的，我只是一知半解。您還摸著我的頭，讓我學習他們。我當時還在想，我現(xiàn)在這樣幸福，怎么學他們呀!現(xiàn)在，我終于明白了，偉大的中國共產(chǎn)黨經(jīng)過二十多年的浴血奮戰(zhàn)，建立了獨立自主的國家，人民從此當家作主，開始了安定的生活;現(xiàn)在，又經(jīng)過了六十多年的艱苦奮斗，祖國日益強大，我們都過上了幸福的生活。我們這一代，趕上了好時代，過上了好日子。我們要珍惜這來之不易的幸福，刻苦學習，將來長大了能更好地建設(shè)我們的祖國。我懂了，老師!您讓我學習他們，是要學習他們的機智，要學習他們的頑強，要學習他們的意志，要學習他們崇高的人生目標。我這些精神的鼓勵下，我認真學習，同學們選了我做班長。今年的“六一”，我又榮獲了“三好學生”。這些榮譽的取得，離不開這邊學校老師的關(guān)愛，離不開同學們的幫助，也離不開您對我的啟迪。老師，我要由衷地謝謝您!
親愛的老師，是紅領(lǐng)巾讓我茁壯成長，讓我取得了一些小小的成績，但我不會因些而驕傲自滿。我會戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在黨的光輝照耀下，在今后的學習生活中，繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，努力學習，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之材。
此致
敬禮
給我的啟蒙老師的一封信篇七
敬愛的倪老師：
您好!光陰荏苒，6年歲月，一下子就飛逝了。如今，我已快入初中，卻忘不了您的啟蒙，現(xiàn)回想當年，真是感激不盡。
師生之情，正如圓周率，永遠不變卻難以言盡。每節(jié)數(shù)學課，您總是耐心教導，您教會我們識別阿拉伯數(shù)字那曲折的軀干，并能讓它們參與運算，在加號與減號的“神力”下變幻出不同的和與差。您總是孜孜不倦地為我們描述每一次運算的意義，一瞬間，看似“玄妙”的數(shù)學定律就被我們所熟知;您會用適合當時我們年齡的話語與我們交流，當一個成年的偉大心靈與一群七八歲的小心靈交流時，沒有了年齡的差距、地位的高低，您一點也不保留地把數(shù)學知識授與我與同學們，用自己的心來補裨我們心靈上的空缺。
六年也不忘的師恩，正如高斯定理，沒有確切的表述，卻濃濃糊在心頭。二年級，兇神惡煞的“乘法表”現(xiàn)身了，使我的大腦被攪得天旋地轉(zhuǎn)。記得當時，和差與和倍問題幾乎使我幼稚的大腦崩潰，是您在課上與課后對我進行了更深一步的教育，使我如夢方醒。我雖已忘卻了當時您教導我的話語，但是您深情的.眼光與和藹的面容使我永遠難忘，那些理論雖然很樸實，但是能使我一生受益。如今，奧數(shù)競賽，數(shù)學測驗，在一道道難以找開的鎖背后，就是當初您所教導我的知識，我用您曾經(jīng)交給我的鑰匙，打開了無數(shù)道這樣的“鎖”，開啟了一次次這樣的門。
對啟蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，沒有盡頭，也沒有邊疆。您領(lǐng)著我們走過了兩年，也許您已經(jīng)不記得了，但我們心里記得您?；赝莾赡甑穆罚写蟠笮⌒〉哪_印，好似一問一答，大腳印蓄滿了深情，踩實了路面，雖已被風雨磨蝕，卻仍清晰可見;小腳印充滿童真，一會兒左，一會兒右，卻寸步不離大腳印。
沒錯，大腳印是屬于您，小腳印屬于我們。
祝：風華永在!母親節(jié)快樂!
___。
給我的啟蒙老師的一封信篇八
敬愛的王老師：
您好!
是誰帶著我們領(lǐng)略了知識的海洋，是誰告訴我們學習的快樂，對，是老師。但王老師是我最知心的老師。
回憶起四年級上冊的那一次，你給了我鼓勵也指出我的缺點讓我改正。
風和日麗的下午我來到辦公室，我的心里就像十五個吊桶——七上八下，怕被老師罵，一個個問題在我心中浮想聯(lián)翩。我放慢了步調(diào)走進辦公室，湊巧呂教練也在那，我的心跳得越來越快。王老師和藹可親地說：“你是一個很聰明的孩子，可呂教練對我說這次出去比賽打的很不好，是不是太緊張了?”我慚愧地點了點頭，王老師接著說：“沒關(guān)系，只要下定決心好好練就一定會成功，只要你有恒心和毅力，那你將會更成功，但是你要把呂教練說的話聽進去用實際來表現(xiàn)。”聽了王老師的話，我對我下一次的比賽信心十足。
也終于明白失敗乃是成功之母的深刻含意，王老師的鼓勵讓我對自己躊躇滿志，受益匪淺。功夫不負有心人，我終于在嵊州市里取得了第四名的好成績。
祝
工作順利，萬事如意!
您的學生：___。
給我的啟蒙老師的一封信篇九
我是一個特別愛提問題的孩子。可是，有許多問題連爸爸媽媽也答不上來，但有一位老師，是有問必答。她呢，就是——電腦。提起電腦，我就喜歡。因為，就是她讓我知道了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我覺得我越來越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問他們麻將牌是誰發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風、萬、餅……都有一定的來意。這件事還讓我對鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買了一本書來讀。
奶奶過生日時，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問大家：“為什么不說是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來，后來，是電腦幫我解決了這個問題。
我不知道我家那臺架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什么要這樣做，架子鼓是誰發(fā)明的。電腦告訴了我這個答案。
電腦——，是你教了我許多知識，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒有你！
給我的啟蒙老師的一封信篇十
么事情都是一絲不茍，對我們的要求更不用說了。
一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字體寫得不規(guī)范她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現(xiàn)在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學習習慣，好的學習態(tài)度！她還說；把這兩點養(yǎng)成好了，以后學習生涯里就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所說的一切。姐姐上初二了，成績在班里不僅優(yōu)秀在年級里也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養(yǎng)成了好的態(tài)度好的習慣的！聽媽媽講后，我很驚嘆也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。
給我的啟蒙老師的一封信篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是張德月老師，她有一個漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著一個紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。和藹可親，像一個慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開啟了我寫作文的寶庫。
有一次，語文課上，老師在專心注注的給我們講著星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說：“同學們，這個作文是我們班里作文最好的`了，作文的作者崔銅昌。：”歡迎崔銅昌來讀，大家鼓鼓掌?！痹谝黄瑹狒[的掌聲下，崔銅昌上了臺，開始念了起來，一片片的描寫，生動，形象，“簡直就是佳作，我心里贊嘆道。一會就讀完了，老師又叫了一個人來讀。一個一個寫的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個響亮的生音應(yīng)入我的耳中?！薄暗?，我機靈的回答道。張慶駿，你的作文是比價差的了，寫作文要用心，你不是都不行，基礎(chǔ)有一點差，但只要用心，你一定可以的！下課來我辦公室一趟！老師說道。叮叮叮叮叮…………下課了，同學們一個個離開座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚…………報告，“老師我來了?！蔽倚÷暤恼f道?！皬垜c駿你來了?！崩蠋熣f道。“張慶駿，你這次作文寫得不太好，我這里有幾本書，你拿回去看看，看看人家怎么寫的，多練練，我相信你會寫出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說道?；氐郊?，我認認真真的閱讀，每天反反復復的看。在學校中老師每天教我怎么寫。
終于功夫不負有心人。在一個月后的星期，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
給我的啟蒙老師的一封信篇十二
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的.多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節(jié)課講的的確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數(shù)學作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的?！蔽衣犃诉@句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平??！從那時起我開始對朱老師產(chǎn)生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
給我的啟蒙老師的一封信篇十三
我是一名三年級的學生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學校報到那天，由于剛踏進學校的大門，心里有點緊張，老師看出來我害怕。就和我說：“學校的生活很充實的，在學校里你不僅能學到知識，而且還能認識很多的同學。每天和同學在一起學習，一起游戲，共同體會學校這個大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵下成長起來的'。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當時，有許多的老師在聽課。當劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來鼓勵的目光，并且鼓勵我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學?！蔽衣犃死蠋煹脑挘懽哟罅似饋?，聲音也響亮起來。當我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學習上時時地鼓勵著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來了。當劉老師發(fā)現(xiàn)后，對我說：“呂懿飛，你是咱班最堅強的男子漢，老師相信你會認真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對我信任的眼神，我狠狠的點點頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對每一個孩子都像是對待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護著我們。記得因剛上一年級，有些不太適應(yīng)，下課時，我們總是在操場上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會這樣是的，她把早己準備好的衣服拿出來，給我們換上。
我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因為劉老師就像我們的媽媽一樣愛我們、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。
給我的啟蒙老師的一封信篇十四
姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都挨過她的耳光。
記的我一年級的一節(jié)課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這里走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發(fā)熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室里只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。
還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講臺，當著全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。
這就是。
給我的啟蒙老師的一封信篇一
親愛的張老師：
您好!
我非常想念三年前的美好時光。您還記得去古城公園郊游的那一次嗎?我走著走著，腳一不小心被一個不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個勁地往外鉆?？匆娏搜揖蛧樀么罂奁饋?，您看見了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺更痛了，就大聲地哭起來?！皼]事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦干眼淚，“我們凡凡最勇敢了?！蔽衣犃?，感到很溫暖，一下子安靜了下來。
張老師，您還記得我以前很內(nèi)向嗎?當每次到玩游戲的時間，您都鼓勵我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個活潑開朗的孩子了。
老師，您現(xiàn)在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪你嗎?我是多么想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬事如意!
姓名：xx。
日期：xx
給我的啟蒙老師的一封信篇二
親愛的汪老師：
這么多年未見，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了?；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c點滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個懵懂無知的孩子，培養(yǎng)成一個成熟懂事的少年。您對我的恩情比天還高，比海還深?，F(xiàn)在，回想起剛上小學那會兒，我還歷歷在目呢！
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進學校，我哭鬧著，不愿意上學，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進教室，并嘗試著與同學們交流。
在之后的學習中，您給予我的鼓勵和肯定，也使我變得自信起來，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級暑假臨近開學時，我心里忐忑不安，害怕您二年級不再教我。您可知，對于一個有喜歡的老師在學校的孩子，這個暑假過的有多漫長？當結(jié)束暑假回學校分班時，我有多緊張？當聽到您還教我這個消息時，我是多興奮啊！
祝您：
身體健康！生活幸福！
寫信人：xx。
時間：xx。
給我的啟蒙老師的一封信篇三
小學生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠方的'彼岸駛?cè)?，我站在船頭眺望：啊！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。
黃老師——我一、二、三年級的數(shù)學老師，她是一個親切、關(guān)心同學的老師，她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：陳俊儒，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動腦筋。這節(jié)課，黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會給我們一個不同的答案。
還有一次，我和幾個好朋友去被我們稱為密道的地方玩兒時，我的胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口?；氐浇淌遥S老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補，我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當著大家的面表揚了我。
現(xiàn)在，每當我遇見黃老師的時候，都會主動走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學習和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學課，都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。
老師，一個多么神圣的職業(yè)，因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。
給我的啟蒙老師的一封信篇四
親愛的施老師：
您好！祝您節(jié)日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班里時，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現(xiàn)在的他們個兒長高了，知識豐富了,每天都要教我們學習知識。我非常感謝您對我的關(guān)心！我以后會更加努力學習！取得更好的成績?。。?BR> 親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學進入小學后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學不跟我玩，可是現(xiàn)在，同學們都跟我成了好朋友，原來膽小的我現(xiàn)在也變得大膽了，敢上講臺領(lǐng)讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說聲“謝謝！”
好了，老師88！
給我的啟蒙老師的一封信篇五
親愛的汪老師：
這么多年未見，您還好嗎？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了?；貞浧鸷湍阍谝黄鸬狞c點滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個懵懂無知的孩子，培養(yǎng)成一個成熟懂事的少年。您對我的恩情比天還高，比海還深?，F(xiàn)在，回想起剛上小學那會兒，我還歷歷在目呢!
那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進學校，我哭鬧著，不愿意上學，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進教室，并嘗試著與同學們交流。
在之后的學習中，您給予我的鼓勵和肯定，也使我變得自信起來，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級暑假臨近開學時，我心里忐忑不安，害怕您二年級不再教我。您可知，對于一個有喜歡的老師在學校的孩子，這個暑假過的有多漫長?當結(jié)束暑假回學校分班時，我有多緊張?當聽到您還教我這個消息時，我是多興奮啊!
汪老師，我們之間的師生之情，我難以忘懷，您對我的恩情，我將銘記于心，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只想用我最真摯的心對您說："汪老師，謝謝您!"。
祝您：
身體健康!生活幸福!
寫信人：
時間：
給我的啟蒙老師的一封信篇六
您好!
跟您分別一轉(zhuǎn)眼就一年多了，你一切還好吧!我深深地想念著您，還有我的母校。
在跟您相處的一年時間里，您給了我無微不至的關(guān)懷，您給了我至真至誠的教誨，這些都讓我時刻銘記在心。尤其讓我難忘和感激的是，您讓我成為了一名光榮的少先隊員。說真話，在一年級剛?cè)肷傧汝牭臅r候，我對少先隊員還沒有什么清晰的概念，更不懂得少先隊的歷史。只是一般地認為，少先隊員就是比別人要好。所以，從那時候開始，我就嚴格地對待自己，認真學習，樂于助人，尊敬老師，孝敬長輩，熱愛勞動?？傊?，時時刻刻我都要表現(xiàn)得比常人要好一些。因此我獲得了一年級的“三好學生”。老師，我要由衷地謝謝您!
二年級，我來到這個陌生的學校。這邊的老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我，給我溫暖和方向，讓我得到長足地進步。在這邊老師的教育和關(guān)心下，我對少先隊的認識也懂得更多了。少先隊員是祖國的花朵，是祖國的未來，是黨和共青團的得力助手，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。紅領(lǐng)巾代表國旗的一角，鮮艷我紅色是無數(shù)烈士的鮮血染成的。我們今天的幸福生活是黨領(lǐng)導下無數(shù)烈士的生命換來的。做為一名光榮的少先隊員，看著胸前飄揚著的紅領(lǐng)巾，我倍感榮幸和自豪。這份榮譽，始于您對我的殷切期望。老師，我要由衷地謝謝您!
老師，我還依稀記得，您在我們加入先隊之前，跟我們講了許多關(guān)于黨和少先隊的故事，很是精彩，很是感人。我只記得故事中的一個個人物，王二小、潘冬子、小蘿卜頭……甚至，我也以為“黨”也是跟他們一樣，是一個偉大的人物。對于其他的，我只是一知半解。您還摸著我的頭，讓我學習他們。我當時還在想，我現(xiàn)在這樣幸福，怎么學他們呀!現(xiàn)在，我終于明白了，偉大的中國共產(chǎn)黨經(jīng)過二十多年的浴血奮戰(zhàn)，建立了獨立自主的國家，人民從此當家作主，開始了安定的生活;現(xiàn)在，又經(jīng)過了六十多年的艱苦奮斗，祖國日益強大，我們都過上了幸福的生活。我們這一代，趕上了好時代，過上了好日子。我們要珍惜這來之不易的幸福，刻苦學習，將來長大了能更好地建設(shè)我們的祖國。我懂了，老師!您讓我學習他們，是要學習他們的機智，要學習他們的頑強，要學習他們的意志，要學習他們崇高的人生目標。我這些精神的鼓勵下，我認真學習，同學們選了我做班長。今年的“六一”，我又榮獲了“三好學生”。這些榮譽的取得，離不開這邊學校老師的關(guān)愛，離不開同學們的幫助，也離不開您對我的啟迪。老師，我要由衷地謝謝您!
親愛的老師，是紅領(lǐng)巾讓我茁壯成長，讓我取得了一些小小的成績，但我不會因些而驕傲自滿。我會戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在黨的光輝照耀下，在今后的學習生活中，繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，努力學習，將來成為一個建設(shè)祖國的有用之材。
此致
敬禮
給我的啟蒙老師的一封信篇七
敬愛的倪老師：
您好!光陰荏苒，6年歲月，一下子就飛逝了。如今，我已快入初中，卻忘不了您的啟蒙，現(xiàn)回想當年，真是感激不盡。
師生之情，正如圓周率，永遠不變卻難以言盡。每節(jié)數(shù)學課，您總是耐心教導，您教會我們識別阿拉伯數(shù)字那曲折的軀干，并能讓它們參與運算，在加號與減號的“神力”下變幻出不同的和與差。您總是孜孜不倦地為我們描述每一次運算的意義，一瞬間，看似“玄妙”的數(shù)學定律就被我們所熟知;您會用適合當時我們年齡的話語與我們交流，當一個成年的偉大心靈與一群七八歲的小心靈交流時，沒有了年齡的差距、地位的高低，您一點也不保留地把數(shù)學知識授與我與同學們，用自己的心來補裨我們心靈上的空缺。
六年也不忘的師恩，正如高斯定理，沒有確切的表述，卻濃濃糊在心頭。二年級，兇神惡煞的“乘法表”現(xiàn)身了，使我的大腦被攪得天旋地轉(zhuǎn)。記得當時，和差與和倍問題幾乎使我幼稚的大腦崩潰，是您在課上與課后對我進行了更深一步的教育，使我如夢方醒。我雖已忘卻了當時您教導我的話語，但是您深情的.眼光與和藹的面容使我永遠難忘，那些理論雖然很樸實，但是能使我一生受益。如今，奧數(shù)競賽，數(shù)學測驗，在一道道難以找開的鎖背后，就是當初您所教導我的知識，我用您曾經(jīng)交給我的鑰匙，打開了無數(shù)道這樣的“鎖”，開啟了一次次這樣的門。
對啟蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，沒有盡頭，也沒有邊疆。您領(lǐng)著我們走過了兩年，也許您已經(jīng)不記得了，但我們心里記得您?；赝莾赡甑穆罚写蟠笮⌒〉哪_印，好似一問一答，大腳印蓄滿了深情，踩實了路面，雖已被風雨磨蝕，卻仍清晰可見;小腳印充滿童真，一會兒左，一會兒右，卻寸步不離大腳印。
沒錯，大腳印是屬于您，小腳印屬于我們。
祝：風華永在!母親節(jié)快樂!
___。
給我的啟蒙老師的一封信篇八
敬愛的王老師：
您好!
是誰帶著我們領(lǐng)略了知識的海洋，是誰告訴我們學習的快樂，對，是老師。但王老師是我最知心的老師。
回憶起四年級上冊的那一次，你給了我鼓勵也指出我的缺點讓我改正。
風和日麗的下午我來到辦公室，我的心里就像十五個吊桶——七上八下，怕被老師罵，一個個問題在我心中浮想聯(lián)翩。我放慢了步調(diào)走進辦公室，湊巧呂教練也在那，我的心跳得越來越快。王老師和藹可親地說：“你是一個很聰明的孩子，可呂教練對我說這次出去比賽打的很不好，是不是太緊張了?”我慚愧地點了點頭，王老師接著說：“沒關(guān)系，只要下定決心好好練就一定會成功，只要你有恒心和毅力，那你將會更成功，但是你要把呂教練說的話聽進去用實際來表現(xiàn)。”聽了王老師的話，我對我下一次的比賽信心十足。
也終于明白失敗乃是成功之母的深刻含意，王老師的鼓勵讓我對自己躊躇滿志，受益匪淺。功夫不負有心人，我終于在嵊州市里取得了第四名的好成績。
祝
工作順利，萬事如意!
您的學生：___。
給我的啟蒙老師的一封信篇九
我是一個特別愛提問題的孩子。可是，有許多問題連爸爸媽媽也答不上來，但有一位老師，是有問必答。她呢，就是——電腦。提起電腦，我就喜歡。因為，就是她讓我知道了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我覺得我越來越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問他們麻將牌是誰發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風、萬、餅……都有一定的來意。這件事還讓我對鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買了一本書來讀。
奶奶過生日時，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問大家：“為什么不說是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來，后來，是電腦幫我解決了這個問題。
我不知道我家那臺架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什么要這樣做，架子鼓是誰發(fā)明的。電腦告訴了我這個答案。
電腦——，是你教了我許多知識，是你讓我明白了很多道理。我愛你，我不能沒有你！
給我的啟蒙老師的一封信篇十
么事情都是一絲不茍，對我們的要求更不用說了。
一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字體寫得不規(guī)范她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現(xiàn)在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學習習慣，好的學習態(tài)度！她還說；把這兩點養(yǎng)成好了，以后學習生涯里就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所說的一切。姐姐上初二了，成績在班里不僅優(yōu)秀在年級里也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養(yǎng)成了好的態(tài)度好的習慣的！聽媽媽講后，我很驚嘆也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。
給我的啟蒙老師的一封信篇十一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是張德月老師，她有一個漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著一個紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。和藹可親，像一個慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開啟了我寫作文的寶庫。
有一次，語文課上，老師在專心注注的給我們講著星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說：“同學們，這個作文是我們班里作文最好的`了，作文的作者崔銅昌。：”歡迎崔銅昌來讀，大家鼓鼓掌?！痹谝黄瑹狒[的掌聲下，崔銅昌上了臺，開始念了起來，一片片的描寫，生動，形象，“簡直就是佳作，我心里贊嘆道。一會就讀完了，老師又叫了一個人來讀。一個一個寫的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個響亮的生音應(yīng)入我的耳中?！薄暗?，我機靈的回答道。張慶駿，你的作文是比價差的了，寫作文要用心，你不是都不行，基礎(chǔ)有一點差，但只要用心，你一定可以的！下課來我辦公室一趟！老師說道。叮叮叮叮叮…………下課了，同學們一個個離開座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚…………報告，“老師我來了?！蔽倚÷暤恼f道?！皬垜c駿你來了?！崩蠋熣f道。“張慶駿，你這次作文寫得不太好，我這里有幾本書，你拿回去看看，看看人家怎么寫的，多練練，我相信你會寫出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說道?；氐郊?，我認認真真的閱讀，每天反反復復的看。在學校中老師每天教我怎么寫。
終于功夫不負有心人。在一個月后的星期，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
給我的啟蒙老師的一封信篇十二
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的.多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節(jié)課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節(jié)課講的的確不錯，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數(shù)學作業(yè)就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業(yè)后，又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的?！蔽衣犃诉@句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平??！從那時起我開始對朱老師產(chǎn)生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
給我的啟蒙老師的一封信篇十三
我是一名三年級的學生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學校報到那天，由于剛踏進學校的大門，心里有點緊張，老師看出來我害怕。就和我說：“學校的生活很充實的，在學校里你不僅能學到知識，而且還能認識很多的同學。每天和同學在一起學習，一起游戲，共同體會學校這個大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵下成長起來的'。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當時，有許多的老師在聽課。當劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來鼓勵的目光，并且鼓勵我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學?！蔽衣犃死蠋煹脑挘懽哟罅似饋?，聲音也響亮起來。當我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學習上時時地鼓勵著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來了。當劉老師發(fā)現(xiàn)后，對我說：“呂懿飛，你是咱班最堅強的男子漢，老師相信你會認真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對我信任的眼神，我狠狠的點點頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對每一個孩子都像是對待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護著我們。記得因剛上一年級，有些不太適應(yīng)，下課時，我們總是在操場上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會這樣是的，她把早己準備好的衣服拿出來，給我們換上。
我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因為劉老師就像我們的媽媽一樣愛我們、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。
給我的啟蒙老師的一封信篇十四
姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都挨過她的耳光。
記的我一年級的一節(jié)課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這里走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發(fā)熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室里只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。
還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講臺，當著全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。
這就是。