每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教育教學(xué)工作心得篇一
保育員工作是一項(xiàng)關(guān)愛和教育兒童的重要職責(zé)，是為孩子帶來快樂與成長的一個(gè)行業(yè)。在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，保育員需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。本篇文章將從扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、孩子的興趣和需要、與家長的溝通、創(chuàng)意教學(xué)和班組協(xié)作五個(gè)方面，總結(jié)一些保育員在教學(xué)工作中的心得和體會(huì)。
第二段：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
保育員作為一個(gè)教育工作者，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。保育員需要熟悉兒童的發(fā)展規(guī)律，有一定的心理教育知識(shí)和方法，還要對(duì)幼兒教育法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。我們需要根據(jù)幼兒的年齡和不同的發(fā)展階段，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作。保育員的知識(shí)水平和教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。
第三段：孩子的興趣和需要
課程設(shè)計(jì)應(yīng)該符合孩子的實(shí)際需要和興趣，保育員要了解孩子們的興趣，創(chuàng)造符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)、特殊需求和個(gè)性化的教育，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和參與度。孩子們發(fā)展較快，教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩、形式多樣，以滿足幼兒的需求，才能在幼兒心中營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：與家長的溝通
保育員和家長的配合是教育工作的重要組成部分，通過與家長的溝通，了解幼兒的生活、飲食習(xí)慣、習(xí)慣等，調(diào)整教學(xué)方式和方法，針對(duì)孩子的成長發(fā)展，提供有效的支持和教育。保育員應(yīng)通過各種途徑與家長交流，建立互信和良好的關(guān)系，共同參與孩子的教育過程。
第五段：創(chuàng)意教學(xué)和班組協(xié)作
創(chuàng)意教學(xué)是為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓孩子們能夠理解和接受知識(shí)。保育員要加強(qiáng)與同事的協(xié)作，交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，制定教學(xué)計(jì)劃，共同提高教育質(zhì)量。班組協(xié)作和全員教育培訓(xùn)也是很重要的，保證每位保育員的專業(yè)素質(zhì)和能力得到提高和提高，成為更加優(yōu)秀的保育員。
結(jié)語：
教育工作是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程，這需要有刻苦和執(zhí)著的努力。作為一名保育員，需要具備較高的教育敏感性、創(chuàng)新性和協(xié)作性，全心全意地為孩子創(chuàng)造更美好的未來。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嘗試新的教育方法，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教育教學(xué)工作心得篇二
思政課作為高中教育中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。然而，由于一些客觀和主觀原因，思政課教學(xué)工作也面臨著一些問題，如教師教學(xué)方法的單一、學(xué)生思想覺悟的普遍不高等。為了提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真思考并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第二段：明確思政課的教學(xué)目標(biāo)和方法
思政課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師需要采用多樣化的教學(xué)方法。例如，可以采用案例分析的方式引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)問題，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富度和吸引力。
第三段：在教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力
創(chuàng)新精神和思維能力是當(dāng)代社會(huì)所追求的核心素養(yǎng)，也是思政課教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)的能力。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，開展主題研究和實(shí)踐活動(dòng)，提供學(xué)生展示和交流的機(jī)會(huì)。另外，注重批判性思維的培養(yǎng)也是思政課教學(xué)的重要任務(wù)。通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判性分析，讓學(xué)生從多個(gè)角度審視問題，培養(yǎng)他們的批判意識(shí)和思辨能力。
第四段：準(zhǔn)確把握思政課內(nèi)容的重要性
思政課內(nèi)容的選擇和整合是思政課教學(xué)的關(guān)鍵之一。在選擇內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該符合時(shí)代背景和學(xué)生需要，注重思政課的針對(duì)性和實(shí)際性。同時(shí)，還要注意教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合，使思政課內(nèi)容能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和理解社會(huì)。在整合內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該注意形成完整的知識(shí)體系，并建立知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通，形成系統(tǒng)的思維方式。
第五段：加強(qiáng)思政課的教師隊(duì)伍建設(shè)
思政課的教師是思政課教學(xué)工作中的核心力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高思政課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要不斷更新知識(shí)和教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，還要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，教師還應(yīng)積極參與教學(xué)研究和教師交流，不斷提高自身的教學(xué)能力和思政課教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：提高思政課教學(xué)質(zhì)量需要教師和學(xué)校各方面的努力
思政課教學(xué)工作是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，但目前仍存在一些問題。只有通過加強(qiáng)教師的教學(xué)能力和學(xué)校的教育管理，才能提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生的成長提供指引和幫助。因此，教師和學(xué)校應(yīng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)思政課教學(xué)工作的重視和支持，共同推動(dòng)思政課的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作心得篇三
本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，粗略學(xué)習(xí)一遍以后，覺得它對(duì)我們的教育教學(xué)管理很實(shí)用，對(duì)教師的工作也很有指導(dǎo)作用，能利于我們更好地貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范我們的日常教育教學(xué)工作。后來我們大班教研組又組織教師深入學(xué)習(xí)了《指南》的精神，幼兒園也進(jìn)行了統(tǒng)一的《指南》考核測試。期間園領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的日常教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研，一方面可以督促教師能夠更好的落實(shí)《指南》精神，另一方面也是對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步的研討。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，突然發(fā)覺自己肩上的擔(dān)子更加的沉了，反思了一下，對(duì)照要求，有許多方面值得我們反思和改進(jìn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，自己是否合格？回答是：“不太合格”。哪幾方面需要提高？回答是：“每一個(gè)方面都需要完善”?；叵虢虒W(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得應(yīng)該努力向《保教指南》對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求進(jìn)軍，不斷提升自身的執(zhí)教能力和專業(yè)素養(yǎng)；把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。
通過學(xué)習(xí)《保教指南》使我深深認(rèn)識(shí)到熱愛幼教事業(yè)，對(duì)教育充滿熱情與興趣，對(duì)幼兒充滿愛心。作為一名教師要有敏銳的洞察能力，要做到細(xì)心，耐心，要了解幼兒的需要并給予適時(shí)的支持和幫助，另外我也明白到生活中其實(shí)處處有教育，只是在于我是否能發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)教育很重要，但是我們也可以把這些靈活地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能更具體更生動(dòng)地了解。這些就是我現(xiàn)在努力的目標(biāo)，雖然目前的我做得還不夠好，但我想只要我對(duì)幼兒用心了我就能做得很好。
幼兒園的一切都在影響著幼兒，其中既有保證促進(jìn)幼兒身心發(fā)展活動(dòng)開展的物質(zhì)環(huán)境，又有使幼兒心理、情感得到良好發(fā)展的精神環(huán)境。通過學(xué)習(xí)也使我們深深認(rèn)識(shí)到，良好的物質(zhì)環(huán)境如可供教育之用的室內(nèi)外環(huán)境的布置，教師的愛、言、行，幼兒之間的同伴關(guān)系都是影響幼兒健康成長的環(huán)境因素。教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源、生活資源，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境，將班級(jí)環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合。
這點(diǎn)正是我們現(xiàn)在在做的，開學(xué)初或每一個(gè)主題墻以及區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)布置，我也是繳盡腦汁,想著如何才能把環(huán)境布置地更美更適合本班幼兒,讀了第十九條后,我明白到班級(jí)環(huán)境不僅要美麗,更要有特色有個(gè)性,本學(xué)期我們班的環(huán)境布置就是想到了這點(diǎn),我們根據(jù)本班幼兒動(dòng)手能力比較差的因素, 重點(diǎn)在區(qū)域角中設(shè)置了 “自理動(dòng)手區(qū)”“巧手寶寶區(qū)”。同時(shí)利用一些布藝制作一些能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的物品。同時(shí)我們也積極利用家長資源，請家長帶來了許多空蛋殼，利用蛋殼做成很多作品。
不錯(cuò)的除此之外，《指南》中對(duì)于家園共育也提出了相應(yīng)的要求和指導(dǎo)，因此也可以看出家園同步是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的必由之路。當(dāng)前的社會(huì)變革，使家長形成了許多不同的兒童觀和教育觀。當(dāng)務(wù)之急是如何幫助家長克服那些不切實(shí)際的教育思想，幫助家長正確理解幼兒，提高家長科學(xué)育兒的水平，我們加強(qiáng)家園聯(lián)系力度。所以在工作中我始終都不敢懈怠家長的聯(lián)系和溝通工作，利用一切途徑及時(shí)地與家長交流，讓家長了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，了解了幼兒園的教育方法，奠定了共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造協(xié)調(diào)教育條件的基礎(chǔ)。
保教指南中還有很多值得我學(xué)習(xí)，值得我們探討的，我想這份指南，我不會(huì)只在今天看，在今后的日子我仍然會(huì)認(rèn)真閱讀，到時(shí)一定還會(huì)有新的認(rèn)識(shí)與感想?？傊?，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。我將一如既往的真誠對(duì)待每一位幼兒和家長，使我園成為幼兒快樂成長的、家長信服的園地。
教育教學(xué)工作心得篇四
這不僅是因?yàn)樗拿种杏小霸啤焙汀霸隆?，她追求人生理想的過程，的確酷似彩云追月。當(dāng)一名幼兒教師，是z從小就樹立的理想。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，2000年她初中畢業(yè)時(shí)沒有報(bào)考普通高中，而是直接參加了建平縣職業(yè)中專的招生考試。因?yàn)檫@里有她喜歡的幼教專業(yè)，她可以學(xué)習(xí)她摯愛的音樂、舞蹈和專業(yè)知識(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)她從事幼兒教育工作的人生夢想。為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，z付出了極其艱辛和常人難以想像的努力。
當(dāng)其他同學(xué)結(jié)伴逛街的時(shí)候，z還在琴房練習(xí)指法；當(dāng)小姐妹們海闊天空地閑聊時(shí)，z仍在知識(shí)的海洋中遨游；當(dāng)同寢的室友已經(jīng)酣然入睡的時(shí)候，z卻在像過電影一樣回顧一天來的收獲與欠缺......時(shí)間沒有辜負(fù)這位勤勉的小姑娘，在2xxxx年的高考中，z以特別突出的成績脫穎而出，被沈陽師范大學(xué)幼教專業(yè)錄取，從普普通通的職業(yè)中專進(jìn)入了她夢寐以求的象牙塔。建平縣職業(yè)中專所賦予z的刻苦勤奮的好學(xué)精神，扎扎實(shí)實(shí)的基本技能，豐富廣博的文化知識(shí)，使她在大學(xué)里如鳥入林，如魚得水，盡情歆享著大學(xué)教育所帶來的愉悅和收獲。
2xxxx年1月，z憑優(yōu)雅的舞姿和超凡的技藝在學(xué)院舉行的舞蹈大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。談起自己的成長歷程，z滿懷深情地說，她特別感謝建平縣職業(yè)中專對(duì)她的培養(yǎng)，由衷感謝陳海霞等任課老師對(duì)自己的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)。她說，自己今天所擁有的一切，都來自于建平職業(yè)中專。從她誠實(shí)的話語和激動(dòng)的眼神中，我讀出了職業(yè)教育的巨大作用和教師職業(yè)的崇高，而這種肯定和贊許，沒有任何矯揉造作和虛假，而是發(fā)自肺腑和心靈深處。
2xxxx年7月，z大學(xué)畢業(yè)后，憑實(shí)力順利進(jìn)入了沈陽市淘氣堡幼稚園工作。這所引進(jìn)澳大利亞斯素歐教育集團(tuán)資金及“關(guān)愛孩子、教育孩子、成就孩子”為教育理念的高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的國際幼兒教育園所，坐落在大東區(qū)工農(nóng)路北方奧運(yùn)花園小區(qū)院內(nèi)，占地5000平方米，室內(nèi)裝修溫馨、高雅、別致，極具兒童特色，內(nèi)部功能齊全，是“沈陽市綠色環(huán)保幼兒園”。淘氣堡幼稚園的園長是位碩士研究生，提起z這位員工，她顯得特別興奮和滿意。她說，在幼稚園搞的家長問卷調(diào)查中，z的滿意率是最高的。稱z不僅課上得好，對(duì)孩子富有愛心，而且能歌善舞，多才多藝。
她指著幼稚園大廳里的裝飾畫說，你們看，這些都是出自z之手。雖然z進(jìn)園時(shí)間不長，但現(xiàn)在她的論文《淺談?dòng)變杭彝ソ逃芬呀?jīng)獲得了大東區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)......談到工作狀態(tài)，z說，她現(xiàn)在感到生活特別充實(shí)，正在積極準(zhǔn)備報(bào)考研究生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，她每天晚上都要學(xué)到一、兩點(diǎn)鐘，并且經(jīng)常是早上四、五點(diǎn)鐘就開始備課、自學(xué)了。臨行前，她還要我轉(zhuǎn)告在校的師弟師妹們，一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)好文化課和專業(yè)課。
只有這樣，將來走向社會(huì)才能找到用武之地，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和目標(biāo)。在即將完成這篇人物通訊的時(shí)候，我的耳邊似乎又響起了《彩云追月》的旋律，同時(shí)也想起了一句話，每個(gè)人都是天空中千姿百態(tài)的一朵云，因你的存在世界多了一抹誘人的色彩。但是天上云朵會(huì)變幻，地上的繁花也會(huì)凋零，只有像云朵追逐月亮那樣不斷地追求理想，與您共有的美麗才會(huì)成為永恒。
教育教學(xué)工作心得篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任xx班化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。
高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。
備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長。
教育教學(xué)工作心得篇六
人的思想總是在變化著吧?也許當(dāng)初你極力反對(duì)的事情有一天也會(huì)去做。
我曾經(jīng)很不贊成讓學(xué)生去寫那些并不要求會(huì)寫的字，可是后來我發(fā)現(xiàn)孩子們卻很樂意挑戰(zhàn)自己。單曉宇喜歡抄寫課文。學(xué)完拼音之后，在剛開始學(xué)習(xí)漢字時(shí)，他似乎對(duì)這些方塊字有著濃厚的興趣，課本上有什么他就抄什么。課下經(jīng)常拿著本子讓我看他寫的字。檢查作業(yè)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)劉子碩把我并沒有布置的要求認(rèn)識(shí)的生字也寫了下來，而且寫得很好。問起原因他說是爸爸讓他寫的。在給生字組詞時(shí)，遇到那些沒有學(xué)過的字我總是建議孩子們寫拼音?？墒?，每次都會(huì)有孩子告訴我他會(huì)寫那個(gè)字，并告訴我這個(gè)字是怎么寫的?？磥硎俏业凸篮⒆觽兊淖R(shí)字能力了。
想想也是，每個(gè)漢字都是有基本筆畫組成的，那些特別難寫的字也是有簡單的偏旁和簡單的漢字做成的。既然孩子們感興趣，就教他們多寫幾個(gè)字，也不是什么過錯(cuò)吧。于是，后來的這幾個(gè)單元，每課只要求認(rèn)識(shí)的生字，我也會(huì)和孩子們一起分析字形，領(lǐng)著孩子們書空，并把每個(gè)字在本子上寫幾遍。事實(shí)證明這樣做更能加深學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記。
教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，能讓課堂效率事半功倍。
最初，我總是低估學(xué)生的能力，把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都放在課堂上來解決。包括那次學(xué)校里的日常聽課活動(dòng)，我也沒有要求學(xué)生預(yù)習(xí)。每次讓學(xué)生自己試著讀讀課文，圈出生字，并給課后生字注音就要用去不少時(shí)間。要求背誦的課文也很多，任務(wù)很重，孩子們認(rèn)字不多，這就加大了背誦的難度。課堂時(shí)間有限，記憶能力較強(qiáng)的孩子可以在課堂上完成任務(wù)，可是其他孩子怎么辦？看來我必須要利用家長的力量了。我要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，把將要學(xué)習(xí)的課文至少讀三遍，不認(rèn)識(shí)的字拼拼上面的拼音或者問問家長，也可以和家長一起讀。并把課后生字標(biāo)上拼音。要求背誦的課文鼓勵(lì)提前背誦。
這樣一來，課堂就輕松多了。上課伊始我總是先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，每次都要表揚(yáng)一些認(rèn)真預(yù)習(xí)的孩子。課下總有孩子向我報(bào)告他已經(jīng)預(yù)習(xí)到了哪一課。劉怡彤告訴我說她姥姥每天晚上都領(lǐng)著她讀課文。呵呵，看來老人家把課文當(dāng)成睡前故事讀給孩子聽了。也挺好哈！
老師是一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)孩子，再有能力也不可能面面俱到。家長則是一對(duì)一的輔導(dǎo)，甚至是二對(duì)一，三對(duì)一，力量之大不容忽視??！可是，也有一些家長一年級(jí)的孩子就輔導(dǎo)不了。我們班就有幾個(gè)。一個(gè)家長告訴我她不認(rèn)識(shí)字，孩子爸爸認(rèn)字也不多。還有一個(gè)家長說她認(rèn)識(shí)字，但不認(rèn)識(shí)拼音，要不給孩子買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)吧！這樣的孩子只有老師多費(fèi)心了。
教育教學(xué)工作心得篇七
教學(xué)工作坊作為一種專業(yè)發(fā)展方式，旨在提供一個(gè)互動(dòng)、協(xié)作和反思的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助教師不斷提高自身的專業(yè)能力。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次關(guān)于打造教學(xué)工作坊的培訓(xùn)，并在此過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)于打造教學(xué)工作坊的心得體會(huì)。
第二段：確定目標(biāo)
在打造教學(xué)工作坊之前，首先需要明確目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是幫助教師提高教學(xué)效果、促進(jìn)課程的創(chuàng)新、提升學(xué)生參與度等。通過明確目標(biāo)，可以更好地指導(dǎo)后續(xù)的工作坊設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。在我們的培訓(xùn)中，我們首先明確了我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的合作能力。這個(gè)目標(biāo)幫助我們更好地把握工作坊的方向，并在設(shè)計(jì)時(shí)注重了一系列與合作相關(guān)的活動(dòng)和材料。
第三段：設(shè)計(jì)活動(dòng)
在設(shè)計(jì)教學(xué)工作坊活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和特點(diǎn)。我們可以通過調(diào)查問卷、訪談等方式了解教師在教學(xué)中的困惑和需求，并根據(jù)這些信息設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。在我們的工作坊中，我們組織了一系列小組討論和合作活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐。這樣一來，不僅可以提高教師的專業(yè)能力，還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。
第四段：提供支持
在教學(xué)工作坊中，提供支持是非常重要的一環(huán)。支持可以包括提供教學(xué)資源、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、為教師開設(shè)專題講座等。我們在工作坊中提供了一系列教學(xué)資源和案例，幫助教師更好地理解合作教學(xué)的重要性和實(shí)施方法。同時(shí)，我們也邀請了一些優(yōu)秀教師來分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師們提供了有實(shí)踐價(jià)值的指導(dǎo)和建議。
第五段：評(píng)估與反思
教學(xué)工作坊的最后一步是評(píng)估與反思。通過評(píng)估，可以了解工作坊的效果與成效，找出不足之處并加以改進(jìn)。在我們的工作坊中，我們通過操作式測驗(yàn)和教師評(píng)價(jià)問卷，收集了反饋意見和建議。這些反饋意見對(duì)于我們今后改進(jìn)工作坊的設(shè)計(jì)和實(shí)施非常有價(jià)值。此外，我們也進(jìn)行了一次小組反思，總結(jié)了工作坊的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)之處。這樣的反思讓我們更加深入地思考教學(xué)工作坊的意義和發(fā)展方向。
結(jié)尾段：總結(jié)
打造教學(xué)工作坊是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的任務(wù)。通過參與一次關(guān)于打造教學(xué)工作坊的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)工作坊的經(jīng)驗(yàn)和技巧。明確目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、提供支持、評(píng)估與反思是打造教學(xué)工作坊的重要步驟，也是取得成功的關(guān)鍵。通過不斷努力和實(shí)踐，我們將能夠打造更加有效和富有成效的教學(xué)工作坊，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
教育教學(xué)工作心得篇八
推進(jìn)教育全面發(fā)展給了我實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空，我把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生暢游豐富多彩的校園生活，看他綻放出張張笑臉；我參與學(xué)生的成長過程，使他體會(huì)到真誠，學(xué)會(huì)贊美和欣賞；我手拿三寸粉筆，百舸爭流；我走進(jìn)純真心靈，播種快樂，我是幸福的。
追求幸福是每個(gè)人的畢生所愿，不同的幸福感和幸福觀取決于不同人的生活態(tài)度和生活價(jià)值觀。作為一名體育教師的我，同樣也會(huì)在追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中去擁有職業(yè)幸福，在6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我己被體育教育工作烙上深深的印跡，已無法割舍這份喜愛的工作和天真可愛的孩子們。我幸運(yùn)選擇了自己熱愛的事業(yè)，樂于為之付出，為之喜悅。
我幸運(yùn)，我是一名體育教師。我永遠(yuǎn)記的20xx年的那個(gè)夏天，當(dāng)時(shí)我還是踏上工作崗位的教師，帶著憧憬、滿懷希望、滿懷激情走進(jìn)了9中的體育教學(xué)課堂。從此我漸漸明白了，操場、教室是學(xué)生快樂體育的舞臺(tái)，我要使成為一名出色的體育教師，就要用自己的光和熱帶動(dòng)學(xué)生快樂成長；從此也讓我懂得了，讓孩子們在歡聲笑語中不知不覺流更多的汗，跑更多的路，得到更多的身心愉悅鍛煉，自己也就會(huì)享受著做為陽光體育教師的快樂與幸福。“愛學(xué)生就要努力用快樂包圍他們、用博愛包容他們、用知識(shí)武裝他們，用習(xí)慣規(guī)范他們”，這是體育教師幸福的基礎(chǔ)源泉。
還記得，體育課上，孩子們因?yàn)槁牪欢诹顚?dǎo)致隊(duì)形無法收攏時(shí)的尷尬和無力；區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有孩子因?yàn)闆]有跑到第一對(duì)我說對(duì)不起時(shí)的感動(dòng)和幸福；市少數(shù)民族射擊和蹴球比賽上，取得津天市少數(shù)民族蹴球第一和射弩第三時(shí)自豪和驕傲……一幕一幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴不正是我成長的動(dòng)力所在嗎？因而，我依舊編織著自己五彩的夢想，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的事業(yè)和可愛的孩子，收獲著一個(gè)又一個(gè)燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。
作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人；或許，運(yùn)動(dòng)場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)能與自然零距離接觸，永遠(yuǎn)感受四季陽光的愛撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，每天都被幸福所包圍。
教育教學(xué)工作心得篇九
他，標(biāo)準(zhǔn)的“國”字臉，棕紅膚色，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，一雙睫毛很黑的眼睛，流露出一種智慧、青春的神采。英俊的臉上，帶有一種青年學(xué)子常有的孜孜以求、意氣風(fēng)發(fā)的睿智和堅(jiān)毅。談起學(xué)習(xí)經(jīng)歷，z說，自己在初中時(shí)，只是一個(gè)懵懂無知的孩子，太貪玩，不知父母掙錢之不易，因而兩次參加高中招生考試都名落孫山。這時(shí)候的z已是心灰意冷，帶著青年人常有的“干啥不是一輩子”的想法和沖動(dòng)，去到公路養(yǎng)護(hù)道班做臨時(shí)工。
半個(gè)月的艱苦勞動(dòng)，他的手磨破了，人累瘦了，這使他懂得了人要在社會(huì)立足，光憑體力是不夠的，必須有充足的學(xué)養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備的道理。于是，重新背起書包，來到了縣職業(yè)中專讀書。當(dāng)父親將借來的500元錢和家中全部積蓄交到學(xué)校財(cái)會(huì)室的那一刻，z說，自己的心里沉甸甸的，才開始意識(shí)到，這錢不僅是父母的奉獻(xiàn)和犧牲，對(duì)自己來說更是一種使命和責(zé)任，從而堅(jiān)定了一定要以優(yōu)異成績回饋父母的信心。
是啊，一個(gè)學(xué)生只有具有了這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能取得長足的進(jìn)步和突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在職業(yè)中專，z得到了老師多方面的指教和呵護(hù)。z深情地說，孫曉雁等一些老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和照顧真是不遺余力。如果沒有這些老師的幫助，就沒有我的大學(xué)生活。我在職業(yè)中專最大的收獲就是獲得了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在校期間，z還有機(jī)會(huì)參加了遼寧省職業(yè)中專學(xué)生技能大賽。
z說，那個(gè)時(shí)候特別狂妄，一心想拿全省第一。但是，由于缺少必要的細(xì)心，最終只獲得了全省第五名。這件事對(duì)于他的成長產(chǎn)生了巨大影響。他說，這使我發(fā)熱的頭腦開始清醒，知道做人做事必須保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
2xxxx年，z如愿以償考入了沈陽工業(yè)大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的從職業(yè)中專進(jìn)入本科院校的學(xué)生。進(jìn)入大學(xué)后，z進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的重要。他說，在職業(yè)中專讀書時(shí)，也有過中專升學(xué)比較容易，學(xué)好學(xué)壞都一樣的想法。然而，到了大學(xué)后，很多方面對(duì)職專畢業(yè)生和普高學(xué)生要求是一樣的，比方說，英語的四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等。
另外，高等數(shù)學(xué)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是不會(huì)因?yàn)槟闶侵袑？忌档鸵蟮?。如果達(dá)不到學(xué)校的要求，就可能被降層次，即由本科降到專科；降年級(jí)，也就是人們常說的“留級(jí)”。每次補(bǔ)考都要交很多錢，如果補(bǔ)考仍不能通過，就有可能被“勸退”，不得不離開大學(xué)校園。
z要我轉(zhuǎn)達(dá)在校的師弟師妹們，一定要放棄幻想，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。不然，即使進(jìn)了大學(xué)，也是很難適應(yīng)學(xué)校要求的，到那時(shí)再醒悟則是悔之晚矣。他還說，我建議師弟師妹們，有時(shí)間一定要學(xué)學(xué)普通高中的數(shù)學(xué)、英語、理化課，只有多掌握一些知識(shí)才會(huì)使自己立于不敗之地。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)壓力，z利用業(yè)余時(shí)間去做家教。最多時(shí)同時(shí)做4個(gè)家教，每小時(shí)可以收入30元。現(xiàn)在自己讀大學(xué)生活費(fèi)自己已能解決。
我問z，做家教需要哪些必要條件？他說，首先，打鐵先要本身硬，要有良好的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。還要有足夠的耐心和教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，不然，教學(xué)效果差，用不了多久就會(huì)被淘汰的。由于z的不懈努力和在各個(gè)方面的良好發(fā)展，2xxxx年11月，他被學(xué)校評(píng)為2xxxx－2xxxx學(xué)年度三好學(xué)生；2xxxx年12月，榮獲學(xué)校頒發(fā)的一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)金1500元。談及未來的打算，z顯得有些興奮。他說，2xxxx年將在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，那一年，剛好自己大學(xué)畢業(yè)，我準(zhǔn)備報(bào)考研究生。
從他的話語中，看得出z特別自信。他說，我一定要通過自己的努力，給母校爭光，給社會(huì)一個(gè)證明--建平職業(yè)中專的學(xué)生就是過硬的。結(jié)束了采訪，我的心里充滿了激動(dòng)和喜悅，為z的成熟和干練，為學(xué)校的教育效果和成功......我們有理由相信，z一定會(huì)有更大的發(fā)展，他的堅(jiān)忍和努力一定會(huì)將人生的夢想變成幸福的現(xiàn)實(shí)。讓我們一起祝福z！
教育教學(xué)工作心得篇十
第一段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的重要性（引入）
月教育的教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，我有幸參與其中并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的重要性不可忽視。通過總結(jié)和思考過去的教學(xué)工作，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。
第二段：發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生的注意力不集中，理解和記憶能力較弱，對(duì)于抽象概念難以理解等。針對(duì)這些問題，我在課堂上使用了一些方法來改善。例如，我利用多媒體技術(shù)和圖表等可視化工具來呈現(xiàn)抽象概念，增加學(xué)生的理解。我也鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。通過這些改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提高。
第三段：靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法和手段
教學(xué)工作需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求各不相同。在月教育，我學(xué)到了不同的教學(xué)方法和手段。例如，有些學(xué)生喜歡通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，我可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。有些學(xué)生對(duì)于書本知識(shí)難以接受，我可以利用實(shí)際案例和實(shí)地考察等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。總之，我學(xué)到了教學(xué)方法的多樣性和靈活性的重要性，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。
第四段：重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力
在月教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還要重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃和計(jì)劃，容易拖延和錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。我鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也經(jīng)常提醒學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自律和堅(jiān)持能力。通過這樣的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了明顯的改善，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
第五段：提高自身教學(xué)水平的重要性和方法（總結(jié)）
在月教育的教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到提高自身教學(xué)水平的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。我通過參加教育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，常常閱讀有關(guān)教育的書籍和文章，以不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我也經(jīng)常與同事交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這樣，我的教學(xué)水平逐漸提高，并能夠更好地滿足學(xué)生的需求和要求。
總結(jié)起來，在月教育的教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，并靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，通過不斷提高自身教學(xué)水平來提高教學(xué)效果。我相信通過這些努力，我將能夠成為一名更好的教師，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作心得篇一
保育員工作是一項(xiàng)關(guān)愛和教育兒童的重要職責(zé)，是為孩子帶來快樂與成長的一個(gè)行業(yè)。在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，保育員需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。本篇文章將從扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、孩子的興趣和需要、與家長的溝通、創(chuàng)意教學(xué)和班組協(xié)作五個(gè)方面，總結(jié)一些保育員在教學(xué)工作中的心得和體會(huì)。
第二段：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
保育員作為一個(gè)教育工作者，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。保育員需要熟悉兒童的發(fā)展規(guī)律，有一定的心理教育知識(shí)和方法，還要對(duì)幼兒教育法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解。我們需要根據(jù)幼兒的年齡和不同的發(fā)展階段，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作。保育員的知識(shí)水平和教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。
第三段：孩子的興趣和需要
課程設(shè)計(jì)應(yīng)該符合孩子的實(shí)際需要和興趣，保育員要了解孩子們的興趣，創(chuàng)造符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)、特殊需求和個(gè)性化的教育，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和參與度。孩子們發(fā)展較快，教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩、形式多樣，以滿足幼兒的需求，才能在幼兒心中營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：與家長的溝通
保育員和家長的配合是教育工作的重要組成部分，通過與家長的溝通，了解幼兒的生活、飲食習(xí)慣、習(xí)慣等，調(diào)整教學(xué)方式和方法，針對(duì)孩子的成長發(fā)展，提供有效的支持和教育。保育員應(yīng)通過各種途徑與家長交流，建立互信和良好的關(guān)系，共同參與孩子的教育過程。
第五段：創(chuàng)意教學(xué)和班組協(xié)作
創(chuàng)意教學(xué)是為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓孩子們能夠理解和接受知識(shí)。保育員要加強(qiáng)與同事的協(xié)作，交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，制定教學(xué)計(jì)劃，共同提高教育質(zhì)量。班組協(xié)作和全員教育培訓(xùn)也是很重要的，保證每位保育員的專業(yè)素質(zhì)和能力得到提高和提高，成為更加優(yōu)秀的保育員。
結(jié)語：
教育工作是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的過程，這需要有刻苦和執(zhí)著的努力。作為一名保育員，需要具備較高的教育敏感性、創(chuàng)新性和協(xié)作性，全心全意地為孩子創(chuàng)造更美好的未來。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嘗試新的教育方法，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教育教學(xué)工作心得篇二
思政課作為高中教育中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。然而，由于一些客觀和主觀原因，思政課教學(xué)工作也面臨著一些問題，如教師教學(xué)方法的單一、學(xué)生思想覺悟的普遍不高等。為了提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真思考并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第二段：明確思政課的教學(xué)目標(biāo)和方法
思政課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師需要采用多樣化的教學(xué)方法。例如，可以采用案例分析的方式引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)問題，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富度和吸引力。
第三段：在教學(xué)中注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力
創(chuàng)新精神和思維能力是當(dāng)代社會(huì)所追求的核心素養(yǎng)，也是思政課教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)的能力。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，開展主題研究和實(shí)踐活動(dòng)，提供學(xué)生展示和交流的機(jī)會(huì)。另外，注重批判性思維的培養(yǎng)也是思政課教學(xué)的重要任務(wù)。通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判性分析，讓學(xué)生從多個(gè)角度審視問題，培養(yǎng)他們的批判意識(shí)和思辨能力。
第四段：準(zhǔn)確把握思政課內(nèi)容的重要性
思政課內(nèi)容的選擇和整合是思政課教學(xué)的關(guān)鍵之一。在選擇內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該符合時(shí)代背景和學(xué)生需要，注重思政課的針對(duì)性和實(shí)際性。同時(shí)，還要注意教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合，使思政課內(nèi)容能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和理解社會(huì)。在整合內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該注意形成完整的知識(shí)體系，并建立知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通，形成系統(tǒng)的思維方式。
第五段：加強(qiáng)思政課的教師隊(duì)伍建設(shè)
思政課的教師是思政課教學(xué)工作中的核心力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高思政課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要不斷更新知識(shí)和教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，還要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，教師還應(yīng)積極參與教學(xué)研究和教師交流，不斷提高自身的教學(xué)能力和思政課教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：提高思政課教學(xué)質(zhì)量需要教師和學(xué)校各方面的努力
思政課教學(xué)工作是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，但目前仍存在一些問題。只有通過加強(qiáng)教師的教學(xué)能力和學(xué)校的教育管理，才能提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生的成長提供指引和幫助。因此，教師和學(xué)校應(yīng)共同努力，加強(qiáng)對(duì)思政課教學(xué)工作的重視和支持，共同推動(dòng)思政課的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作心得篇三
本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，粗略學(xué)習(xí)一遍以后，覺得它對(duì)我們的教育教學(xué)管理很實(shí)用，對(duì)教師的工作也很有指導(dǎo)作用，能利于我們更好地貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范我們的日常教育教學(xué)工作。后來我們大班教研組又組織教師深入學(xué)習(xí)了《指南》的精神，幼兒園也進(jìn)行了統(tǒng)一的《指南》考核測試。期間園領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們的日常教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研，一方面可以督促教師能夠更好的落實(shí)《指南》精神，另一方面也是對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步的研討。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，突然發(fā)覺自己肩上的擔(dān)子更加的沉了，反思了一下，對(duì)照要求，有許多方面值得我們反思和改進(jìn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，自己是否合格？回答是：“不太合格”。哪幾方面需要提高？回答是：“每一個(gè)方面都需要完善”?；叵虢虒W(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得應(yīng)該努力向《保教指南》對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的要求進(jìn)軍，不斷提升自身的執(zhí)教能力和專業(yè)素養(yǎng)；把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。
通過學(xué)習(xí)《保教指南》使我深深認(rèn)識(shí)到熱愛幼教事業(yè)，對(duì)教育充滿熱情與興趣，對(duì)幼兒充滿愛心。作為一名教師要有敏銳的洞察能力，要做到細(xì)心，耐心，要了解幼兒的需要并給予適時(shí)的支持和幫助，另外我也明白到生活中其實(shí)處處有教育，只是在于我是否能發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)教育很重要，但是我們也可以把這些靈活地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能更具體更生動(dòng)地了解。這些就是我現(xiàn)在努力的目標(biāo)，雖然目前的我做得還不夠好，但我想只要我對(duì)幼兒用心了我就能做得很好。
幼兒園的一切都在影響著幼兒，其中既有保證促進(jìn)幼兒身心發(fā)展活動(dòng)開展的物質(zhì)環(huán)境，又有使幼兒心理、情感得到良好發(fā)展的精神環(huán)境。通過學(xué)習(xí)也使我們深深認(rèn)識(shí)到，良好的物質(zhì)環(huán)境如可供教育之用的室內(nèi)外環(huán)境的布置，教師的愛、言、行，幼兒之間的同伴關(guān)系都是影響幼兒健康成長的環(huán)境因素。教師要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源、生活資源，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境，將班級(jí)環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）與教學(xué)主題有機(jī)融合。
這點(diǎn)正是我們現(xiàn)在在做的，開學(xué)初或每一個(gè)主題墻以及區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)布置，我也是繳盡腦汁,想著如何才能把環(huán)境布置地更美更適合本班幼兒,讀了第十九條后,我明白到班級(jí)環(huán)境不僅要美麗,更要有特色有個(gè)性,本學(xué)期我們班的環(huán)境布置就是想到了這點(diǎn),我們根據(jù)本班幼兒動(dòng)手能力比較差的因素, 重點(diǎn)在區(qū)域角中設(shè)置了 “自理動(dòng)手區(qū)”“巧手寶寶區(qū)”。同時(shí)利用一些布藝制作一些能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的物品。同時(shí)我們也積極利用家長資源，請家長帶來了許多空蛋殼，利用蛋殼做成很多作品。
不錯(cuò)的除此之外，《指南》中對(duì)于家園共育也提出了相應(yīng)的要求和指導(dǎo)，因此也可以看出家園同步是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的必由之路。當(dāng)前的社會(huì)變革，使家長形成了許多不同的兒童觀和教育觀。當(dāng)務(wù)之急是如何幫助家長克服那些不切實(shí)際的教育思想，幫助家長正確理解幼兒，提高家長科學(xué)育兒的水平，我們加強(qiáng)家園聯(lián)系力度。所以在工作中我始終都不敢懈怠家長的聯(lián)系和溝通工作，利用一切途徑及時(shí)地與家長交流，讓家長了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，了解了幼兒園的教育方法，奠定了共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造協(xié)調(diào)教育條件的基礎(chǔ)。
保教指南中還有很多值得我學(xué)習(xí)，值得我們探討的，我想這份指南，我不會(huì)只在今天看，在今后的日子我仍然會(huì)認(rèn)真閱讀，到時(shí)一定還會(huì)有新的認(rèn)識(shí)與感想?？傊?，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。我將一如既往的真誠對(duì)待每一位幼兒和家長，使我園成為幼兒快樂成長的、家長信服的園地。
教育教學(xué)工作心得篇四
這不僅是因?yàn)樗拿种杏小霸啤焙汀霸隆?，她追求人生理想的過程，的確酷似彩云追月。當(dāng)一名幼兒教師，是z從小就樹立的理想。為了實(shí)現(xiàn)這一理想，2000年她初中畢業(yè)時(shí)沒有報(bào)考普通高中，而是直接參加了建平縣職業(yè)中專的招生考試。因?yàn)檫@里有她喜歡的幼教專業(yè)，她可以學(xué)習(xí)她摯愛的音樂、舞蹈和專業(yè)知識(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)她從事幼兒教育工作的人生夢想。為了實(shí)現(xiàn)這一夢想，z付出了極其艱辛和常人難以想像的努力。
當(dāng)其他同學(xué)結(jié)伴逛街的時(shí)候，z還在琴房練習(xí)指法；當(dāng)小姐妹們海闊天空地閑聊時(shí)，z仍在知識(shí)的海洋中遨游；當(dāng)同寢的室友已經(jīng)酣然入睡的時(shí)候，z卻在像過電影一樣回顧一天來的收獲與欠缺......時(shí)間沒有辜負(fù)這位勤勉的小姑娘，在2xxxx年的高考中，z以特別突出的成績脫穎而出，被沈陽師范大學(xué)幼教專業(yè)錄取，從普普通通的職業(yè)中專進(jìn)入了她夢寐以求的象牙塔。建平縣職業(yè)中專所賦予z的刻苦勤奮的好學(xué)精神，扎扎實(shí)實(shí)的基本技能，豐富廣博的文化知識(shí)，使她在大學(xué)里如鳥入林，如魚得水，盡情歆享著大學(xué)教育所帶來的愉悅和收獲。
2xxxx年1月，z憑優(yōu)雅的舞姿和超凡的技藝在學(xué)院舉行的舞蹈大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。談起自己的成長歷程，z滿懷深情地說，她特別感謝建平縣職業(yè)中專對(duì)她的培養(yǎng)，由衷感謝陳海霞等任課老師對(duì)自己的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)。她說，自己今天所擁有的一切，都來自于建平職業(yè)中專。從她誠實(shí)的話語和激動(dòng)的眼神中，我讀出了職業(yè)教育的巨大作用和教師職業(yè)的崇高，而這種肯定和贊許，沒有任何矯揉造作和虛假，而是發(fā)自肺腑和心靈深處。
2xxxx年7月，z大學(xué)畢業(yè)后，憑實(shí)力順利進(jìn)入了沈陽市淘氣堡幼稚園工作。這所引進(jìn)澳大利亞斯素歐教育集團(tuán)資金及“關(guān)愛孩子、教育孩子、成就孩子”為教育理念的高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的國際幼兒教育園所，坐落在大東區(qū)工農(nóng)路北方奧運(yùn)花園小區(qū)院內(nèi)，占地5000平方米，室內(nèi)裝修溫馨、高雅、別致，極具兒童特色，內(nèi)部功能齊全，是“沈陽市綠色環(huán)保幼兒園”。淘氣堡幼稚園的園長是位碩士研究生，提起z這位員工，她顯得特別興奮和滿意。她說，在幼稚園搞的家長問卷調(diào)查中，z的滿意率是最高的。稱z不僅課上得好，對(duì)孩子富有愛心，而且能歌善舞，多才多藝。
她指著幼稚園大廳里的裝飾畫說，你們看，這些都是出自z之手。雖然z進(jìn)園時(shí)間不長，但現(xiàn)在她的論文《淺談?dòng)變杭彝ソ逃芬呀?jīng)獲得了大東區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)......談到工作狀態(tài)，z說，她現(xiàn)在感到生活特別充實(shí)，正在積極準(zhǔn)備報(bào)考研究生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，她每天晚上都要學(xué)到一、兩點(diǎn)鐘，并且經(jīng)常是早上四、五點(diǎn)鐘就開始備課、自學(xué)了。臨行前，她還要我轉(zhuǎn)告在校的師弟師妹們，一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)好文化課和專業(yè)課。
只有這樣，將來走向社會(huì)才能找到用武之地，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和目標(biāo)。在即將完成這篇人物通訊的時(shí)候，我的耳邊似乎又響起了《彩云追月》的旋律，同時(shí)也想起了一句話，每個(gè)人都是天空中千姿百態(tài)的一朵云，因你的存在世界多了一抹誘人的色彩。但是天上云朵會(huì)變幻，地上的繁花也會(huì)凋零，只有像云朵追逐月亮那樣不斷地追求理想，與您共有的美麗才會(huì)成為永恒。
教育教學(xué)工作心得篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任xx班化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過程體驗(yàn)。
高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。
備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長。
教育教學(xué)工作心得篇六
人的思想總是在變化著吧?也許當(dāng)初你極力反對(duì)的事情有一天也會(huì)去做。
我曾經(jīng)很不贊成讓學(xué)生去寫那些并不要求會(huì)寫的字，可是后來我發(fā)現(xiàn)孩子們卻很樂意挑戰(zhàn)自己。單曉宇喜歡抄寫課文。學(xué)完拼音之后，在剛開始學(xué)習(xí)漢字時(shí)，他似乎對(duì)這些方塊字有著濃厚的興趣，課本上有什么他就抄什么。課下經(jīng)常拿著本子讓我看他寫的字。檢查作業(yè)時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)劉子碩把我并沒有布置的要求認(rèn)識(shí)的生字也寫了下來，而且寫得很好。問起原因他說是爸爸讓他寫的。在給生字組詞時(shí)，遇到那些沒有學(xué)過的字我總是建議孩子們寫拼音?？墒?，每次都會(huì)有孩子告訴我他會(huì)寫那個(gè)字，并告訴我這個(gè)字是怎么寫的?？磥硎俏业凸篮⒆觽兊淖R(shí)字能力了。
想想也是，每個(gè)漢字都是有基本筆畫組成的，那些特別難寫的字也是有簡單的偏旁和簡單的漢字做成的。既然孩子們感興趣，就教他們多寫幾個(gè)字，也不是什么過錯(cuò)吧。于是，后來的這幾個(gè)單元，每課只要求認(rèn)識(shí)的生字，我也會(huì)和孩子們一起分析字形，領(lǐng)著孩子們書空，并把每個(gè)字在本子上寫幾遍。事實(shí)證明這樣做更能加深學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記。
教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，能讓課堂效率事半功倍。
最初，我總是低估學(xué)生的能力，把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都放在課堂上來解決。包括那次學(xué)校里的日常聽課活動(dòng)，我也沒有要求學(xué)生預(yù)習(xí)。每次讓學(xué)生自己試著讀讀課文，圈出生字，并給課后生字注音就要用去不少時(shí)間。要求背誦的課文也很多，任務(wù)很重，孩子們認(rèn)字不多，這就加大了背誦的難度。課堂時(shí)間有限，記憶能力較強(qiáng)的孩子可以在課堂上完成任務(wù)，可是其他孩子怎么辦？看來我必須要利用家長的力量了。我要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，把將要學(xué)習(xí)的課文至少讀三遍，不認(rèn)識(shí)的字拼拼上面的拼音或者問問家長，也可以和家長一起讀。并把課后生字標(biāo)上拼音。要求背誦的課文鼓勵(lì)提前背誦。
這樣一來，課堂就輕松多了。上課伊始我總是先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，每次都要表揚(yáng)一些認(rèn)真預(yù)習(xí)的孩子。課下總有孩子向我報(bào)告他已經(jīng)預(yù)習(xí)到了哪一課。劉怡彤告訴我說她姥姥每天晚上都領(lǐng)著她讀課文。呵呵，看來老人家把課文當(dāng)成睡前故事讀給孩子聽了。也挺好哈！
老師是一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)孩子，再有能力也不可能面面俱到。家長則是一對(duì)一的輔導(dǎo)，甚至是二對(duì)一，三對(duì)一，力量之大不容忽視??！可是，也有一些家長一年級(jí)的孩子就輔導(dǎo)不了。我們班就有幾個(gè)。一個(gè)家長告訴我她不認(rèn)識(shí)字，孩子爸爸認(rèn)字也不多。還有一個(gè)家長說她認(rèn)識(shí)字，但不認(rèn)識(shí)拼音，要不給孩子買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)吧！這樣的孩子只有老師多費(fèi)心了。
教育教學(xué)工作心得篇七
教學(xué)工作坊作為一種專業(yè)發(fā)展方式，旨在提供一個(gè)互動(dòng)、協(xié)作和反思的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助教師不斷提高自身的專業(yè)能力。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次關(guān)于打造教學(xué)工作坊的培訓(xùn)，并在此過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)于打造教學(xué)工作坊的心得體會(huì)。
第二段：確定目標(biāo)
在打造教學(xué)工作坊之前，首先需要明確目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是幫助教師提高教學(xué)效果、促進(jìn)課程的創(chuàng)新、提升學(xué)生參與度等。通過明確目標(biāo)，可以更好地指導(dǎo)后續(xù)的工作坊設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。在我們的培訓(xùn)中，我們首先明確了我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的合作能力。這個(gè)目標(biāo)幫助我們更好地把握工作坊的方向，并在設(shè)計(jì)時(shí)注重了一系列與合作相關(guān)的活動(dòng)和材料。
第三段：設(shè)計(jì)活動(dòng)
在設(shè)計(jì)教學(xué)工作坊活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和特點(diǎn)。我們可以通過調(diào)查問卷、訪談等方式了解教師在教學(xué)中的困惑和需求，并根據(jù)這些信息設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)。在我們的工作坊中，我們組織了一系列小組討論和合作活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐。這樣一來，不僅可以提高教師的專業(yè)能力，還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。
第四段：提供支持
在教學(xué)工作坊中，提供支持是非常重要的一環(huán)。支持可以包括提供教學(xué)資源、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、為教師開設(shè)專題講座等。我們在工作坊中提供了一系列教學(xué)資源和案例，幫助教師更好地理解合作教學(xué)的重要性和實(shí)施方法。同時(shí)，我們也邀請了一些優(yōu)秀教師來分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師們提供了有實(shí)踐價(jià)值的指導(dǎo)和建議。
第五段：評(píng)估與反思
教學(xué)工作坊的最后一步是評(píng)估與反思。通過評(píng)估，可以了解工作坊的效果與成效，找出不足之處并加以改進(jìn)。在我們的工作坊中，我們通過操作式測驗(yàn)和教師評(píng)價(jià)問卷，收集了反饋意見和建議。這些反饋意見對(duì)于我們今后改進(jìn)工作坊的設(shè)計(jì)和實(shí)施非常有價(jià)值。此外，我們也進(jìn)行了一次小組反思，總結(jié)了工作坊的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)之處。這樣的反思讓我們更加深入地思考教學(xué)工作坊的意義和發(fā)展方向。
結(jié)尾段：總結(jié)
打造教學(xué)工作坊是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的任務(wù)。通過參與一次關(guān)于打造教學(xué)工作坊的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)工作坊的經(jīng)驗(yàn)和技巧。明確目標(biāo)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、提供支持、評(píng)估與反思是打造教學(xué)工作坊的重要步驟，也是取得成功的關(guān)鍵。通過不斷努力和實(shí)踐，我們將能夠打造更加有效和富有成效的教學(xué)工作坊，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
教育教學(xué)工作心得篇八
推進(jìn)教育全面發(fā)展給了我實(shí)施素質(zhì)教育廣闊的天空，我把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生暢游豐富多彩的校園生活，看他綻放出張張笑臉；我參與學(xué)生的成長過程，使他體會(huì)到真誠，學(xué)會(huì)贊美和欣賞；我手拿三寸粉筆，百舸爭流；我走進(jìn)純真心靈，播種快樂，我是幸福的。
追求幸福是每個(gè)人的畢生所愿，不同的幸福感和幸福觀取決于不同人的生活態(tài)度和生活價(jià)值觀。作為一名體育教師的我，同樣也會(huì)在追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中去擁有職業(yè)幸福，在6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我己被體育教育工作烙上深深的印跡，已無法割舍這份喜愛的工作和天真可愛的孩子們。我幸運(yùn)選擇了自己熱愛的事業(yè)，樂于為之付出，為之喜悅。
我幸運(yùn)，我是一名體育教師。我永遠(yuǎn)記的20xx年的那個(gè)夏天，當(dāng)時(shí)我還是踏上工作崗位的教師，帶著憧憬、滿懷希望、滿懷激情走進(jìn)了9中的體育教學(xué)課堂。從此我漸漸明白了，操場、教室是學(xué)生快樂體育的舞臺(tái)，我要使成為一名出色的體育教師，就要用自己的光和熱帶動(dòng)學(xué)生快樂成長；從此也讓我懂得了，讓孩子們在歡聲笑語中不知不覺流更多的汗，跑更多的路，得到更多的身心愉悅鍛煉，自己也就會(huì)享受著做為陽光體育教師的快樂與幸福。“愛學(xué)生就要努力用快樂包圍他們、用博愛包容他們、用知識(shí)武裝他們，用習(xí)慣規(guī)范他們”，這是體育教師幸福的基礎(chǔ)源泉。
還記得，體育課上，孩子們因?yàn)槁牪欢诹顚?dǎo)致隊(duì)形無法收攏時(shí)的尷尬和無力；區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有孩子因?yàn)闆]有跑到第一對(duì)我說對(duì)不起時(shí)的感動(dòng)和幸福；市少數(shù)民族射擊和蹴球比賽上，取得津天市少數(shù)民族蹴球第一和射弩第三時(shí)自豪和驕傲……一幕一幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴不正是我成長的動(dòng)力所在嗎？因而，我依舊編織著自己五彩的夢想，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的事業(yè)和可愛的孩子，收獲著一個(gè)又一個(gè)燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。
作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人；或許，運(yùn)動(dòng)場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)能與自然零距離接觸，永遠(yuǎn)感受四季陽光的愛撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，每天都被幸福所包圍。
教育教學(xué)工作心得篇九
他，標(biāo)準(zhǔn)的“國”字臉，棕紅膚色，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，一雙睫毛很黑的眼睛，流露出一種智慧、青春的神采。英俊的臉上，帶有一種青年學(xué)子常有的孜孜以求、意氣風(fēng)發(fā)的睿智和堅(jiān)毅。談起學(xué)習(xí)經(jīng)歷，z說，自己在初中時(shí)，只是一個(gè)懵懂無知的孩子，太貪玩，不知父母掙錢之不易，因而兩次參加高中招生考試都名落孫山。這時(shí)候的z已是心灰意冷，帶著青年人常有的“干啥不是一輩子”的想法和沖動(dòng)，去到公路養(yǎng)護(hù)道班做臨時(shí)工。
半個(gè)月的艱苦勞動(dòng)，他的手磨破了，人累瘦了，這使他懂得了人要在社會(huì)立足，光憑體力是不夠的，必須有充足的學(xué)養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備的道理。于是，重新背起書包，來到了縣職業(yè)中專讀書。當(dāng)父親將借來的500元錢和家中全部積蓄交到學(xué)校財(cái)會(huì)室的那一刻，z說，自己的心里沉甸甸的，才開始意識(shí)到，這錢不僅是父母的奉獻(xiàn)和犧牲，對(duì)自己來說更是一種使命和責(zé)任，從而堅(jiān)定了一定要以優(yōu)異成績回饋父母的信心。
是啊，一個(gè)學(xué)生只有具有了這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能取得長足的進(jìn)步和突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在職業(yè)中專，z得到了老師多方面的指教和呵護(hù)。z深情地說，孫曉雁等一些老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和照顧真是不遺余力。如果沒有這些老師的幫助，就沒有我的大學(xué)生活。我在職業(yè)中專最大的收獲就是獲得了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在校期間，z還有機(jī)會(huì)參加了遼寧省職業(yè)中專學(xué)生技能大賽。
z說，那個(gè)時(shí)候特別狂妄，一心想拿全省第一。但是，由于缺少必要的細(xì)心，最終只獲得了全省第五名。這件事對(duì)于他的成長產(chǎn)生了巨大影響。他說，這使我發(fā)熱的頭腦開始清醒，知道做人做事必須保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
2xxxx年，z如愿以償考入了沈陽工業(yè)大學(xué)，成為當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的從職業(yè)中專進(jìn)入本科院校的學(xué)生。進(jìn)入大學(xué)后，z進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)文化知識(shí)的重要。他說，在職業(yè)中專讀書時(shí)，也有過中專升學(xué)比較容易，學(xué)好學(xué)壞都一樣的想法。然而，到了大學(xué)后，很多方面對(duì)職專畢業(yè)生和普高學(xué)生要求是一樣的，比方說，英語的四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等。
另外，高等數(shù)學(xué)也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是不會(huì)因?yàn)槟闶侵袑？忌档鸵蟮?。如果達(dá)不到學(xué)校的要求，就可能被降層次，即由本科降到專科；降年級(jí)，也就是人們常說的“留級(jí)”。每次補(bǔ)考都要交很多錢，如果補(bǔ)考仍不能通過，就有可能被“勸退”，不得不離開大學(xué)校園。
z要我轉(zhuǎn)達(dá)在校的師弟師妹們，一定要放棄幻想，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。不然，即使進(jìn)了大學(xué)，也是很難適應(yīng)學(xué)校要求的，到那時(shí)再醒悟則是悔之晚矣。他還說，我建議師弟師妹們，有時(shí)間一定要學(xué)學(xué)普通高中的數(shù)學(xué)、英語、理化課，只有多掌握一些知識(shí)才會(huì)使自己立于不敗之地。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，減輕父母身上的經(jīng)濟(jì)壓力，z利用業(yè)余時(shí)間去做家教。最多時(shí)同時(shí)做4個(gè)家教，每小時(shí)可以收入30元。現(xiàn)在自己讀大學(xué)生活費(fèi)自己已能解決。
我問z，做家教需要哪些必要條件？他說，首先，打鐵先要本身硬，要有良好的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。還要有足夠的耐心和教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，不然，教學(xué)效果差，用不了多久就會(huì)被淘汰的。由于z的不懈努力和在各個(gè)方面的良好發(fā)展，2xxxx年11月，他被學(xué)校評(píng)為2xxxx－2xxxx學(xué)年度三好學(xué)生；2xxxx年12月，榮獲學(xué)校頒發(fā)的一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)金1500元。談及未來的打算，z顯得有些興奮。他說，2xxxx年將在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，那一年，剛好自己大學(xué)畢業(yè)，我準(zhǔn)備報(bào)考研究生。
從他的話語中，看得出z特別自信。他說，我一定要通過自己的努力，給母校爭光，給社會(huì)一個(gè)證明--建平職業(yè)中專的學(xué)生就是過硬的。結(jié)束了采訪，我的心里充滿了激動(dòng)和喜悅，為z的成熟和干練，為學(xué)校的教育效果和成功......我們有理由相信，z一定會(huì)有更大的發(fā)展，他的堅(jiān)忍和努力一定會(huì)將人生的夢想變成幸福的現(xiàn)實(shí)。讓我們一起祝福z！
教育教學(xué)工作心得篇十
第一段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的重要性（引入）
月教育的教學(xué)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，我有幸參與其中并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法的重要性不可忽視。通過總結(jié)和思考過去的教學(xué)工作，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。
第二段：發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生的注意力不集中，理解和記憶能力較弱，對(duì)于抽象概念難以理解等。針對(duì)這些問題，我在課堂上使用了一些方法來改善。例如，我利用多媒體技術(shù)和圖表等可視化工具來呈現(xiàn)抽象概念，增加學(xué)生的理解。我也鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。通過這些改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提高。
第三段：靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法和手段
教學(xué)工作需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求各不相同。在月教育，我學(xué)到了不同的教學(xué)方法和手段。例如，有些學(xué)生喜歡通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，我可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。有些學(xué)生對(duì)于書本知識(shí)難以接受，我可以利用實(shí)際案例和實(shí)地考察等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。總之，我學(xué)到了教學(xué)方法的多樣性和靈活性的重要性，并在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。
第四段：重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力
在月教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還要重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃和計(jì)劃，容易拖延和錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。我鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也經(jīng)常提醒學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自律和堅(jiān)持能力。通過這樣的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了明顯的改善，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
第五段：提高自身教學(xué)水平的重要性和方法（總結(jié)）
在月教育的教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到提高自身教學(xué)水平的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。我通過參加教育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，常常閱讀有關(guān)教育的書籍和文章，以不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。我也經(jīng)常與同事交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這樣，我的教學(xué)水平逐漸提高，并能夠更好地滿足學(xué)生的需求和要求。
總結(jié)起來，在月教育的教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，并靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，重視和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，通過不斷提高自身教學(xué)水平來提高教學(xué)效果。我相信通過這些努力，我將能夠成為一名更好的教師，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。