圣誕節(jié)教案大班范文(13篇)

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    教案可以幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度和安排時(shí)間。編寫教案時(shí)需要考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素。教案的編寫可以借鑒一些教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。
    圣誕節(jié)教案大班篇一
    1.了解元宵節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來(lái),分享體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    1.幼兒已具備過(guò)元宵節(jié)的`生活經(jīng)驗(yàn),如:吃湯圓、放禮花。
    2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂(lè)《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來(lái)調(diào)查表、圖片?;?、彩綢、鑼鼓等表演材料。
    一、直觀引入,激發(fā)興趣。
    1.出示實(shí)物引出主題。
    (1)播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》,同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問(wèn):
    (2)你在哪見過(guò)這些圖片?在什么時(shí)候見過(guò)?(請(qǐng)不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題)。
    (3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,所以人們又稱這一天為“燈節(jié)”。
    2.觀看錄像回憶討論。
    (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。
    (2)教師參與到討論中,同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。
    二、大膽表述,提升經(jīng)驗(yàn)。
    1.問(wèn)題引領(lǐng)相互交流。
    (1)過(guò)元宵節(jié)時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的?在哪里過(guò)的?交流分享全家人吃元宵的情景。
    (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.啟發(fā)鼓勵(lì)大膽表述。
    (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)時(shí)的祝福語(yǔ)?
    (2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語(yǔ),并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
    目的在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。在教學(xué)過(guò)程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上也是下足功夫。
    圣誕節(jié)教案大班篇二
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
    4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的.認(rèn)識(shí)。
    2、圣誕老人一個(gè),圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)。
    1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客,猜猜看他是誰(shuí)?
    幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~。
    師(出示圣誕老人):誰(shuí)來(lái)了?
    幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。
    師:圣誕老人來(lái)干什么呢?
    幼:送禮物。
    (圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來(lái),用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)。
    師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?
    幼:因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。
    師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢。
    4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō)。
    師:圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?
    師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”!
    4、邊放音樂(lè),讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)。
    圣誕節(jié)教案大班篇三
    1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
    2、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    3、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。
    2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
    3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形",幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
    2、示范講解"尋寶"玩法:
    出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的.各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"服務(wù)員"檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
    3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶",標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行"尋寶"游戲。
    (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)。
    幼兒、家長(zhǎng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一。
    起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
    (三)智多星游戲。
    1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
    2、"智多星"和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
    (旁白—教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(老師),他又冷、又渴、又餓。。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。
    乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    (旁白)慢慢的,松樹枝真的發(fā)芽了,并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹,而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
    (五)圣誕老人送禮物。
    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái),孩子們,我們?cè)S完愿,一起吹滅蠟燭。
    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
    3、圣誕老人:孩子們,你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
    4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
    教學(xué)反思:
    通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
    圣誕節(jié)教案大班篇四
    1、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)畫圣誕樹并自由裝飾圣誕樹,發(fā)展想象力。
    2、學(xué)習(xí)脫水畫的畫法,知道油畫棒和水粉的色彩要互相襯托。
    發(fā)展想象,自由裝飾圣誕樹。
    1、范畫一幅,油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種顏色)。
    2、幼兒操作材料。
    1、談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    2、出示范畫,引起幼兒作畫的興趣。
    提問(wèn):看一看、想一想,這幅畫是用什么材料做出來(lái)的,怎么畫的?
    3、教師演示。
    先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹,樹冠的形狀呈三角形,再給樹上畫許多禮物,最后用水粉涂底色,把整張紙都涂滿。
    4、與幼兒討論畫法。
    (2)小結(jié):油畫棒是油性的,所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時(shí),要選擇和水粉顏料不一樣的顏色,這樣才能互相襯托,圣誕樹才更好看。
    5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    提醒幼兒把圣誕樹畫大些,引導(dǎo)幼兒用多種顏色畫出各種形狀的禮物,大膽涂底色。
    6、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,介紹自己畫的禮物。贊賞色彩鮮明、線條清晰、想象力豐富的作品。
    幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室,歡度圣誕節(jié)。
    圣誕節(jié)教案大班篇五
    在新年到來(lái)之際,老師預(yù)設(shè)了制作新年賀卡的活動(dòng),進(jìn)一步加深小班孩子對(duì)于涂色活動(dòng)的興趣,在將近半學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,孩子們已經(jīng)對(duì)于涂色活動(dòng)有了一定的了解和興趣,這次的活動(dòng)孩子們不僅動(dòng)手動(dòng)腦,還讓孩子們對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在自己動(dòng)手制作的過(guò)程后,還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人,從小培養(yǎng)孩子們熱愛自己親人的感情。
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒嘗試用涂色的方法,制作美麗的新年賀卡。
    2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的.參與興趣,提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知過(guò)程。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過(guò)新年的習(xí)俗。
    2、材料準(zhǔn)備:
    (1)提供賀卡讓幼兒欣賞。
    (2)畫好的賀卡范例、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份。
    出示賀卡,讓幼兒看看說(shuō)說(shuō):“這是什么?”—“賀卡”??
    “什么時(shí)候。
    會(huì)互送賀卡?”—“過(guò)年的時(shí)候”??
    要過(guò)新年了,老師也制作了一張賀卡(出示賀卡),請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,卡片上有誰(shuí)?(有2個(gè)娃娃)他們?cè)诟墒裁茨??(慶祝新年)。
    (1)教師示范講解:卡片上有哪些顏色呢?(黃色、粉紅色、紅色、藍(lán)色、綠色、橘黃色、褐色)。
    先畫黃顏色的是什么呢?(元寶、銅錢)。再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā)。重點(diǎn):學(xué)習(xí)選用漂亮的顏色作畫。難點(diǎn):學(xué)習(xí)來(lái)回用力涂色,注意不涂到輪廓線外。
    (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。幫助和鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真作畫,指導(dǎo)幼兒不把顏色涂出輪廓線外。
    名師教案,大、中、小班教學(xué)視頻,配套教案,ppt。
    表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中能認(rèn)真完成作品的孩子。
    名師教案,大、中、小班教學(xué)視頻,配套教案,ppt。
    圣誕節(jié)教案大班篇六
    音樂(lè)《圣誕禮物》。
    兩棵掛有禮物的圣誕樹,幾頂放有禮物的`圣誕帽。
    各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果),圣誕老爺爺手套一只。
    在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
    積極參與,大膽表達(dá),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
    師:圣誕節(jié)快到了,圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
    (析:聽著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。)。
    二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。
    1.找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。
    師:圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找,互相說(shuō)一說(shuō)吧!
    (析:這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞,還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。)。
    2.游戲:摸摸禮物快回來(lái)。
    師:圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物,你們?cè)敢鈫??(教師引?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)。
    (析:在理解方位詞的基礎(chǔ)上,師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí),而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的`禮物,一方面提高了游戲的難度,另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。)。
    師:圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在里面,有的擺在外面。
    (析:教師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。)。
    3.唱一唱"圣誕禮物"。
    (1)教師演唱"圣誕禮物":圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!圣誕禮物,圣誕禮物,在哪里?在哪里?有的藏在里面,有的擺在外面,真好看!真好看!
    (析:教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?,利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律,重新填詞演唱,并加上了動(dòng)作,使方位表達(dá)更加形象生動(dòng),幼兒聽得很認(rèn)真,也萌生了表演的愿望。)。
    (2)幼兒跟著教師一起演唱。
    師:圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧!
    4.自由選取自己喜歡的禮物。
    師:你們想要這些禮物嗎?請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
    (析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié),以進(jìn)一步滿足幼兒的需要。)。
    5.與禮物捉迷藏。
    師:現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎?請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。
    師:你把禮物藏在哪里了?
    (析:讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物,然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中,教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞,說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺,然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達(dá)的欲望。)。
    三、打開禮物看一看。
    1.搖一搖、聽一聽,猜猜里面裝的是什么禮物。
    2.拆開包裝,拿出禮物,相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。
    3.品嘗、分享糖果。
    圣誕節(jié)教案大班篇七
    一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè),不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。
    1、 協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
    2、 了解圣誕節(jié)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    3、 了解圣誕節(jié)的吉祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。
    4、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    5、 積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。
    6、 通過(guò)圣誕慶?;顒?dòng),幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。
    3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
    4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。
    5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
    1、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)
    2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物,
    3、 親子制作"給老師的圣誕卡"
    1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    師:你們看誰(shuí)來(lái)了?
    2、 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    3、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
    1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
    2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
    (1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的.時(shí)候是什么樣子的?"
    4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
    1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。
    (1) 圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
    (2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
    2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,與幼兒進(jìn)行講述。
    3、 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái),師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。
    4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,并與同伴交流。
    1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室,初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具,引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
    3、幼兒傾聽音樂(lè),引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。
    (1)幼兒傾聽音樂(lè),讓幼兒說(shuō)說(shuō):你聽完這首歌曲有什么感覺?
    (2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
    (3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合,師范表演。
    (4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
    4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。
    1、 圣誕大搜索
    2、 幫助幼兒合理分工,協(xié)助幼兒選取過(guò)關(guān)材料
    (1)粘貼圣誕帽
    (2)粘貼圣誕樹
    (3)粘貼圣誕彩鏈
    教師隨即、機(jī)根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議,促使每個(gè)幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,沉浸在準(zhǔn)備歡度圣誕的氛圍中。
    3、 幼兒合作布置,教師巡回指導(dǎo)。
    4、 分享快樂(lè),慶祝成功。
    1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merry christmas!
    2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。
    3、 游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
    4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
    1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:
    師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
    (1) 師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
    (2) 請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
    2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
    3、提出制作時(shí)的要求,
    (1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
    (2) 使用工具、材料時(shí)用注意安全。
    4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
    (1) 教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
    (2) 重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
    5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。
    圣誕節(jié)教案大班篇八
    1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來(lái),嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
    2、體驗(yàn)美麗的圣誕樹活動(dòng)中成功的快樂(lè)。
    3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    1、圣誕老爺爺、圣誕樹。
    2、音樂(lè)、錄音機(jī)。
    3、操作紙若干、投影儀。
    4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
    一、問(wèn)好,引起幼兒興趣。
    1、哇!音樂(lè)真好聽,看誰(shuí)來(lái)了?
    2、圣誕老爺爺與小朋友問(wèn)好。
    3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來(lái)做圣誕樹吧!
    二、幼兒了解圣誕樹。
    1、圣誕樹上有什么?
    幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    2、教師小結(jié):圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
    三、出示范例,幼兒欣賞。
    1、瞧!老師做的`圣誕樹漂亮嗎?
    2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來(lái)的呢?
    3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    四、教師示范。
    1、教師示范撕紙。
    2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。
    3、怎樣讓圣誕樹站起來(lái)?
    出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。
    五、幼兒操作。
    要求:沿小洞慢慢地撕。
    六、講評(píng)。
    1、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
    2、表?yè)P(yáng)能干的幼兒。
    圣誕節(jié)教案大班篇九
    1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能,并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
    2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
    3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè),漿糊。
    1、新的一年開始了,小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的`節(jié)日,他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
    2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
    1、出示范例作品:老師這里有一棵圣誕樹,小朋友知道它是怎么做的嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,教師小結(jié):將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,一棵五彩的圣誕樹就做好了。
    3、分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,盡量撕得細(xì)小,然后再粘上漿糊,漿糊不能粘的太多了。
    評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
    設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
    圣誕節(jié)教案大班篇十
    1、認(rèn)識(shí)圣誕的應(yīng)景物品。
    2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力。
    圣誕應(yīng)景的物品:圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等。
    (一)引起動(dòng)機(jī)。
    1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    (二)主要活動(dòng)。
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    綜合活動(dòng):
    1、參觀和評(píng)選。
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)最佳美術(shù)獎(jiǎng)最佳造型獎(jiǎng)最佳努力獎(jiǎng)。
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    注意事項(xiàng):
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子------。
    (2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    圣誕節(jié)教案大班篇十一
    《祝你圣誕快樂(lè)》與《新年好》相似,也是流傳于世界各地的新年歌曲,兩首歌曲都是四三拍,但《祝你圣誕快樂(lè)》是弱起節(jié)奏,音樂(lè)情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美。
    歌曲是g大調(diào),由四個(gè)樂(lè)句組成。歌曲最顯著的特點(diǎn)就是每一樂(lè)句都是弱起,對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度。歌曲旋律大多是級(jí)進(jìn),因此比較平和,細(xì)致的表現(xiàn)了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂(lè)句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進(jìn)。祝愿的語(yǔ)氣逐步加強(qiáng),最后兩小節(jié)是總結(jié)性的。
    1.能用優(yōu)美深情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,唱好弱起小節(jié)。
    唱好弱起小節(jié),能在老師的指揮下準(zhǔn)確起唱。
    (一)導(dǎo)入。
    1.同學(xué)們好,又到了愉快的音樂(lè)課時(shí)間了。今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們認(rèn)識(shí)他嗎?(出示圣誕老人圖片)。
    是的,他就是圣誕老人。
    我們中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),而每年的12月25日,就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。
    傳說(shuō)中每年12月24日的晚上,圣誕老人穿著紅袍子,駕著馴鹿拉的雪橇,挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。
    這一天晚上,孩子們會(huì)在床頭或者壁爐旁的圣誕樹下放上一雙襪子,好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去。
    在圣誕節(jié)期間,人們還要擺放圣誕樹,為建筑進(jìn)行彩燈裝飾,使節(jié)日充滿歡樂(lè)的氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成,象征生命長(zhǎng)存。圣誕之夜,人們?cè)谑フQ樹下唱歌跳舞,盡情歡樂(lè)。全家人圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐。
    (二)學(xué)習(xí)歌曲。
    1.聆聽歌曲,感受人們相互祝福的情景。(聽范唱)。
    同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起欣賞一首西方人過(guò)圣誕節(jié)時(shí)唱的歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》。
    今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。
    2.跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。(出示歌詞)。
    現(xiàn)在,我們先來(lái)讀一讀歌詞。請(qǐng)同學(xué)們注意,每一個(gè)格子是一拍,紅色的拍手,黃色的拍腿。如果一個(gè)小格子里有兩個(gè)字,就要在一拍中把兩個(gè)字都讀完。跟老師一起來(lái)試試。
    3.聆聽歌曲,并隨歌曲拍手。
    現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍歌曲,這次請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。
    4.跟老師學(xué)唱歌曲。
    下面我們就來(lái)學(xué)唱,請(qǐng)你跟著老師一起唱一唱。
    5.跟著范唱演唱。
    6.請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲,看老師的指揮手勢(shì),完整演唱歌曲。
    同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)你們邊看老師的手勢(shì),邊聽歌曲的開頭,注意看歌曲的在老師什么動(dòng)作的.時(shí)候開始唱。
    請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)看老師的手勢(shì)演唱歌曲。
    圣誕節(jié)教案大班篇十二
    1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
    2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
    3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
    一、引起動(dòng)機(jī)。
    1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的.奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
    2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
    二、主要活動(dòng):
    1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)。
    2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
    3、建議提供物品:
    (1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
    (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
    (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
    (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
    三、綜合活動(dòng):
    1、參觀和評(píng)選。
    (1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
    (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。
    獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)。
    (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
    四、注意事項(xiàng):
    1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行,也可采取舉手投票。
    2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
    (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
    (2)第二天再利用這些物品來(lái)美術(shù)布置。
    五、活動(dòng)延伸:
    全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
    圣誕節(jié)教案大班篇十三
    1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)。
    2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
    蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂(lè)等。
    一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
    1、出示圣誕老人:他是誰(shuí)?我們?cè)谑裁垂?jié)日能見到他?你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎?
    2、小結(jié):我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。
    3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節(jié)的?
    4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)到的時(shí)候,全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,圣誕樹上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。
    5、傳說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),趁著小朋友睡覺的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
    二、制作圣誕禮物。
    1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友?,F(xiàn)在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
    2、播放音樂(lè),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福。
    三、結(jié)束活動(dòng)。
    1、評(píng)價(jià)幼兒作品。
    1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
    2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
    3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
    4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
    1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
    2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。
    4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
    活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
    1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。
    介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
    2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
    活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
    1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
    (1)圣誕老公公是誰(shuí)?
    (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
    2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說(shuō)。
    (1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?
    3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
    (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
    自選區(qū)域活動(dòng)
    區(qū)域一:美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
    區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
    區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
    區(qū)域四:繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。
    區(qū)域五:科常(1)通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
    區(qū)域六:排圖講故事(1)通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
    教師巡回指導(dǎo)。
    活動(dòng)四:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。