通過總結(jié),我們可以更好地把握自己的學習和工作進度,及時調(diào)整自己的方向和策略。1.寫一篇完美的總結(jié)需要全面、具體地總結(jié)自己在工作、學習、生活中的表現(xiàn)。如果你不知道該如何寫總結(jié),可以借鑒一下以下小編為大家整理的總結(jié)范文。
午托班老師的工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間,本學期已近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類業(yè)務學習,努力提高自己的水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?,F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
本期教高中x年級美術(shù),班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習,互補有無,取長補短,以達美術(shù)教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極地提高他們學習美術(shù)的積極性高一學生,之所以忽視美術(shù)學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術(shù)課學好與否無所謂。其實,美術(shù)學科是門基礎課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很程度上要靠學習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學作品一樣,都是通過形象來映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說:圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。
千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類,曲德其情。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學作品一樣,還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞,說明好的詩文要含有畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極地提高他們學習美術(shù)的積極性。
2、高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術(shù)的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,從中獲得量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力增強。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!
午托班老師的工作總結(jié)篇二
時光荏苒,忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在上一學年里,作為一名新老師,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在領導的關(guān)懷下,在其他老師的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
在教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,比如說四年級一班的由佩儀同學,她的身體協(xié)調(diào)性就很差,在上跳長繩課時她每次都跳壞,從而在心理上畏懼了這項活動,其他同學也排斥她,認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調(diào)整了教學方案,把每個班的學生分門別類分成兩部分,一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組,這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會,而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境,由練習鞏固組轉(zhuǎn)到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅,更充分地體會到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學,都突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在原地運球的練習中,可允許學生交換手運球,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富學生的校園生活。還在校領導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操,能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來,在白老師的提點下,使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性,通過實踐加深對課程的理解和領會。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
午托班老師的工作總結(jié)篇三
一、工作流程:
1.早上6:00督促學生起床、疊被、洗漱,帶領學生晨練、早讀。2.準時到達各指定位置接送學生,嚴禁遲到,注意舉牌。
3.按相關(guān)分工負責宿舍、餐廳、教室、走廊的衛(wèi)生保潔,協(xié)助廚房照顧學生就餐。4.定期晾曬學生被褥。
5.英語聽力訓練時英語值班教師負責組織、指導學生英語聽力,另一教師負責其他學生在圖書館看書。
6.課外閱讀時一名教師在圖書室值班,另一名教師應在走廊及其他區(qū)域巡視,防止學生追逐打鬧,保證學生安全。
7.督促學生午休(一人負責西邊寢室、一人負責東邊寢室)。8.綜合訓練、活動競賽時負責學生的作業(yè)指導與批改及組織管理。督促學生洗漱、就寢,學生全部入睡后,值班結(jié)束。
二、安全措施:
1.上下學接送學生時時必須準確清點人數(shù),確保無一人遺漏,并對學生嚴格管理。2.護送學生時一人在前,一人在后,隨時觀察交通狀況,確保學生安全。
3.吃飯、課外閱讀、聽力訓練時要分工合作,做到有學生的地方就有值班老師在場。4.注意關(guān)注學生思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭、解決學生中存在的矛盾。
5.家長周末不接、自己坐車回家的學生,值班教師必須保證把學生送上車,并記住車號、發(fā)車時間,回來后立即電話告知家長。
6.午托部主管老師在每周家長接送學生時負責向家長通報孩子在校情況、了解收集家長意見并記錄匯報。
三、值班要求:
1.嚴格守時,不脫崗、不遲到。
2.保持高度的責任感、充分的安全意識。
3.學生出現(xiàn)安全問題時追究當日值班教師責任。
午托班老師的工作總結(jié)篇四
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐,我認為自己有以下幾個方面的收獲:
首先,從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次,就自己處理事務的能力來說,覺得得到了很好的鍛煉和提高,當然,這一收獲中,有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習,小到學習怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查,大到在處理學生違紀問題的征詢,這些大大小小的問題,無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決,使我受益匪淺。這種學習,使我們這些新教師,新班主任老師少走了彎路,可以說是幫助了我們的成長。
誠然,在學習老教師經(jīng)驗的同時,我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力,我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的,并使之有效的工作方法。
再次,這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解,下面,我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師,對于班級事務的管理,我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧!有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,解決已產(chǎn)生的問題。當然,我發(fā)現(xiàn)問題及時提出,及時解決也有利于阻止問題的擴展,例如,若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了,即使只是一個,也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉,造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍,學習風氣大致說是積極向上的,但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響,對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此,我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?,我想,有了你們的幫助,我們一定會做得更好?BR> 午托班老師的工作總結(jié)篇五
2015年2月5日學校向午托部學生家長發(fā)放了《午托部有關(guān)問題的調(diào)查問卷》,共發(fā)放174張問卷,于2月6日回收,共收回150張有效問卷。此次調(diào)查,家長們密切配合,認真填寫有關(guān)內(nèi)容,具體情況如下:
一、對午托部整體印象比較滿意,三家滿意率均在80%以上,其中:新佳苑午托。
部滿意率達,童馨午托部達到87%,嵩博午托部滿意率達到。
二、三家午托部都能夠較好的按照學校要求服務好學生,無體罰學生現(xiàn)象。
三、主要建議:
1.午托部應配備飲水機,督促學生喝水。2.把好食品原料關(guān),確保食品安全。3.應加強安全教育。4.就餐要多樣化。
5.配合學校做好文明禮儀教育。6.建立圖書角,別讓學生老看電視。
四、主要問題:
共性:
1、大部分家長與午托部沒有簽訂《安全責任書》。
2、各種證書不全。
3、引導學生養(yǎng)成飯前洗手習慣。
嵩博午托部:
1、電話信號差,溝通不便。
2、人多做作業(yè)時吵雜。
3、午休環(huán)境不太好。
童馨午托部:
1、上下樓梯學生亂跑。
2、消毒設施存在不用現(xiàn)象。
3、有短時周托現(xiàn)象。
新佳苑午托部:
1、養(yǎng)成良好就餐習慣,教育學生不要亂跑。
登封市通達路小學20015年2月9日。
午托班老師的工作總結(jié)篇六
2018年度,我午托中心認真貫徹執(zhí)行_《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》精神,嚴格按照《民辦非企業(yè)單位年度檢查辦法》、《深圳市民辦非企業(yè)單位管理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī),積極發(fā)揮登記機關(guān)職能作用,嚴按程序辦理登記、變更等手續(xù),按規(guī)定開展年檢及聯(lián)合檢查工作,保證民辦非企業(yè)單位自律、誠信、自我約束,規(guī)范、健康發(fā)展,具體工作開展如下:
一、完善組織機構(gòu)建設和制度建設。在區(qū)教育局社管科及街道教辦的領導下開展管理、教育及教學活動,定期舉行理事會會議,年初制訂工作計劃,對2018年的工作進行總體部署,堅持_理論和“三個代表”重要思想,堅持科學發(fā)展觀,建立長效的發(fā)展機制。年終開展工作總結(jié),就我中心一年來的工作進行回顧,評定任務完成情況,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,為我午托中心以后的發(fā)展打下了更堅實的基礎。
二、不斷的完善自身條件,通過各方面來提高學生和家長的滿意度。隨著我午托中心的發(fā)展,兒童學生的需求也越來越大,如何滿足兒童學生的需求已經(jīng)是我中心發(fā)展的重點,而這重點當中,服務質(zhì)量、中心環(huán)境、硬件軟件設施是重中之重。為了朝這個方向努力,我中心開展了教職員工的培訓,從學生來午托中心時的第一時間開始,到學生離開午托中心,讓他們能在舒適的服務環(huán)境中休息、學習、成長。
三、安全防患方面安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是午托班工作的重中之重、頭等大事。為了使午托班安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證班上老師、學生的安全。我午托中心將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和學習當中,提高學生的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。
四、財務管理及收支情況。
我午托中心財務管理工作有專業(yè)人員負責,從2014年6月1日起,執(zhí)行民間非營利組織會計制度。每年均按區(qū)民政廳要求,組織審計及年檢,主動接受有關(guān)部門的監(jiān)督和檢查。
2017年度總收入元,其中,提供服務元,費用支出元,主要用于業(yè)務活動及管理開支。財務收支嚴格按照有關(guān)制度執(zhí)行,未發(fā)生違紀情況,按照有關(guān)規(guī)定,我們制定了財務管理制度,并嚴格按標準進行收費。五、展望20191、創(chuàng)設溫馨和諧的午托環(huán)境,保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的氛圍。
2、認真學習安全教育工作的相關(guān)制度,積極參加相關(guān)安全教育培訓。3、簽訂安全責任書、提高托管員的安全工作意識,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
4、關(guān)注細節(jié),托管員要把安全工作融入一日生活中,在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。
5、托管員要保證為學生提供安全的環(huán)境和材料,保證所有孩子在托管員的視線范圍內(nèi)活動。
6、組織學生參加午托班逃生演習。
7、有計劃、有目的、有準備的開展慶六一、元旦等活動,提高學生的凝聚力。防患于未然?;顒忧坝邪踩顒宇A案。
2018年,我們是進步的一年,是收獲的一年,在前進的道路上我們獲得了更好的口碑,吸引了更多的學生。我午托中心的全體員工將繼續(xù)努力,堅持以學生為中心,更好地為學生教育服務,努力創(chuàng)新,為午托中心學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務,為午托事業(yè)做出應有的貢獻。
午托班老師的工作總結(jié)篇七
孩子因為學習習慣不好或?qū)W習方法欠佳而學習成績不夠理想,怎么辦?現(xiàn)在您不必再擔心了,因為安智樂托教中心將為您提供一個理想的場所,為您的孩子提供一個良好的學習空間在解決您的后顧之憂的同時,孩子一定會讓您刮目相看!
午托(來回接送;營養(yǎng)午餐;舒適午休;餐后果盤)。
晚托(來回接送;營養(yǎng)晚餐;精品作業(yè)輔導)。
全托(安全;舒適;認真;負責)。
我們的“亮點”:
二,價格便宜,“性價比”很高;
三,控制適當?shù)膶W生人數(shù),對每一位學生及家長負責;
四,按時按質(zhì)按量,精心耐心輔導作業(yè),我們對每一位家長承諾;一月后,學生成績無提高,無改變,全額退款!地址:……………………….
電話:1……………………..
午托班老師的工作總結(jié)篇八
這學年我擔任高三的化學教學工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作,算不上經(jīng)驗,就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內(nèi)容多為學生熟悉的“老面孔”,有利于學生發(fā)揮,但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、一進入高三,為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷,同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化,并認真研究考試說明,先對高三化學教學制定了詳細的計劃,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、抓好第一階段的基礎復習,抓好“雙基”落實,打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索,《世紀金榜》為教輔,進行系統(tǒng)的復習??季V規(guī)定的考點,近幾年高考反映的重點考點,怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識點之間的聯(lián)系,是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中,教師不能簡單的將知識點進行堆積,應師生互動,引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華,形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通,消除知識上的盲點,拓展知識的生長點,達到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識內(nèi)化為能力的目的。
3、在基礎復習過關(guān)后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內(nèi)綜合為主,適當增加理、化、生三科的綜合??砂凑栈靖拍睢⒒A理論、元素化合物、有機化學基礎、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設置專題,同時還針對高考重點、熱點,針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習,這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份,以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段,要引導學生反思總結(jié)。反思,可以深化對知識和問題的理解,促進知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進對知識和問題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯,以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學生的適應性得以加強,這樣,學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、我們使用新教材,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學生學的也累。
2、學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的,很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、對于學生訓練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì),鉆進本無必要多花心思的題目里面去,結(jié)果往往越陷越深,無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。
午托班老師的工作總結(jié)篇九
一年以來,為了更好地教書育人,提高教學質(zhì)量,提高老師自身的各方面的素養(yǎng),在學校老師培訓小組的指導下,有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓,取得了肯定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
這一年的培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是唯一的路!我曾經(jīng)認為在教學能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后小結(jié)、批改作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著培訓的深化,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充溢自己,那么,他的教學在達到肯定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的`骨干老師,就要努力地提高自身素養(yǎng),理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等。所以我主動參與校本、科組為單位開展的集中學習,案例分析、溝通探討、相互聽課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。仔細聽專家做專題講座,接受專家的指導,有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開展的活動,我主動找理論學習資料,撰寫學習心得,聽課評課,教研后學習所得,用于實踐教學,把所學教學理念教學理論結(jié)合班級教學實際,學以致用,求實創(chuàng)新。同時提高個人自身各方面素養(yǎng):主動讀一些教學理論專著;做課件;勤學反思,寫了總課時的30%。
1、培訓過程中深深體會到時間的不足,教學的班級原來就多,再有各方面的學習培訓,時間如同在石頭縫中擠水,心有余而力不足,致使許多培訓學習淺嘗即止,無法深化,流于形式。因此,今后要合理支配時間,做到面廣而點專的學習。
2、理論用于指導實踐教學的時候,總結(jié)得有生搬硬套的感覺,無法做到水乳交融,以后要在博客上多于同行們溝通,去看看專家博客的教學指導,提高自己的理論水平。
總之,通過培訓我們要不斷學習,致力于心課標的探討與探究之中,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,使學生在新課改中獲得實力的提高。
午托班老師的工作總結(jié)篇十
本學期一開始,我嚴格按照《初中歷史課程標準》,并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教,讓學生掌握教學科知識,為2021年中考打下基礎。作為畢業(yè)班的任課教師,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作,認真制定計劃,研究中學教育教學理論,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的的業(yè)務水平:另外,我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,并積極參加學校組織的活動,并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課,從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè),我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā),對于個別差生,利用課間進行交談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
在本學期,我主要采取的以下具體措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師,我明白自己擔負的重任及教學任務,故在課前認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎,重難點外,還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學生的學習興趣,提高40分鐘教學質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
3、注重整理資料,搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中,我多方面搜集整合資料,為考試做了充分準備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練,從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校,督促學生識記基礎知識及資料。
通過一學期努力,我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長,復習內(nèi)容多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視,因此在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
午托班老師的工作總結(jié)篇十一
本學期我擔任初一四班的英語教學工作,轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,作為一名英語老師,現(xiàn)將教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況:
一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,三、四班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,做好聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
總之,經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,也是我和學生共同努力的見證,更會促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學習,爭取更大進步。
午托班老師的工作總結(jié)篇十二
總感覺自己還什么都沒做好,可大把的時間卻已經(jīng)溜走了,腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面,此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師,因為我從事的授課項目比較特殊,我教的是音樂,音樂最能安慰人心,也能激勵成長。在我工作的.期間,學生們都十分的好學而且聰明,教一遍基本就會了,并且他們還拿出了不錯的成績,這里我把這部分工作進行總結(jié):
正所謂沒有準備兩手抓瞎,無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握,做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣,記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡,后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課,絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變,不過學生卻是每年都要來一批新人,那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容,若是我還保持老一套的教法,肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師,起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法,不是那種單純的跟別人學形式,而是把新知識元素跟課堂結(jié)合起來,讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課,可是教過以后的效果會有很大的不同,有些學生可以學的很嫻熟,另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果,就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗,要是僅有極少的學生沒有學好,我就會跟他們談話,為他們解決困惑。
午托班老師的工作總結(jié)篇十三
20xx年11月份我來到育才學校,成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子,課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,主動學習,而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學生做一些輔助練習,如一課三練、口算天天練等等,我會認真批改,在有錯誤的地方做出標注,讓學生自己查找錯誤并改正,讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習,提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法,及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng),每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了,學生每天都知道自己要完成哪些學習任務,一項一項進行,有條不絮,我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導班的孩子流失,給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,希望學生在學習方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學習興趣有濃厚了,每天學生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。
午托班老師的工作總結(jié)篇十四
一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,作為一年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候,而學生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學中如果把握不好,有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習,讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課,精心設計教學程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準備,從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法,做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等,讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩,制作各種教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學,平時注重自己業(yè)務能力的提高,積極參與學校組織的聽課評課活動,平時利用空余時間隨時隨地進行教研,開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,臨寫。既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書,喜歡讀書,將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。
其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。
第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但76名學生參加檢測,90分以上人數(shù)53人,98分以上38人,100分10人,這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!
9月通過考調(diào),我進入了小學,擔任一年級(4)班語文教學及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了,作為一名班主任、語文教師,我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了,當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時,我倍感身上的重任,該怎么帶領好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學到知識,又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣,這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強,有人說他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到"三個一",胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時,要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話,要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。
6、老師講課時,注意聽講,不要輕易打斷老師的課,有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學,他們還習慣在課堂中各種游戲活動,教學中我采用學生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語、等活動,讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子,學習參差不一,為了達到取長補短的目的,我把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌,讓他們相互學習、相互討論、取長補短,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外,我把班上學習拔尖的好學生任命為"小教師",讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助學困的學生,小孩教小孩,學習積極性更高了,而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類:軟性作業(yè),就是回家要求家長參與完成的,如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨立完成的,如抄抄寫寫,做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示,看誰做得最認真!另外學生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但50名學生參加檢測,90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,下學期我將給學困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!
午托班老師的工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間,本學期已近尾聲。一學期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類業(yè)務學習,努力提高自己的水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?,F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
本期教高中x年級美術(shù),班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術(shù)教學任務已圓滿完成。一學期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的老師學習,互補有無,取長補短,以達美術(shù)教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極地提高他們學習美術(shù)的積極性高一學生,之所以忽視美術(shù)學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術(shù)課學好與否無所謂。其實,美術(shù)學科是門基礎課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很程度上要靠學習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學作品一樣,都是通過形象來映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說:圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。
千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類,曲德其情。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學作品一樣,還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞,說明好的詩文要含有畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極地提高他們學習美術(shù)的積極性。
2、高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學生的受歡迎課。
3、做好課后輔導工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術(shù)的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一三,做到有所領悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習,從中獲得量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力增強。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!
午托班老師的工作總結(jié)篇二
時光荏苒,忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在上一學年里,作為一名新老師,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在領導的關(guān)懷下,在其他老師的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
在教學過程中,教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,比如說四年級一班的由佩儀同學,她的身體協(xié)調(diào)性就很差,在上跳長繩課時她每次都跳壞,從而在心理上畏懼了這項活動,其他同學也排斥她,認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調(diào)整了教學方案,把每個班的學生分門別類分成兩部分,一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組,這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會,而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境,由練習鞏固組轉(zhuǎn)到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅,更充分地體會到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學,都突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在原地運球的練習中,可允許學生交換手運球,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富學生的校園生活。還在校領導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操,能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來,在白老師的提點下,使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性,通過實踐加深對課程的理解和領會。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
午托班老師的工作總結(jié)篇三
一、工作流程:
1.早上6:00督促學生起床、疊被、洗漱,帶領學生晨練、早讀。2.準時到達各指定位置接送學生,嚴禁遲到,注意舉牌。
3.按相關(guān)分工負責宿舍、餐廳、教室、走廊的衛(wèi)生保潔,協(xié)助廚房照顧學生就餐。4.定期晾曬學生被褥。
5.英語聽力訓練時英語值班教師負責組織、指導學生英語聽力,另一教師負責其他學生在圖書館看書。
6.課外閱讀時一名教師在圖書室值班,另一名教師應在走廊及其他區(qū)域巡視,防止學生追逐打鬧,保證學生安全。
7.督促學生午休(一人負責西邊寢室、一人負責東邊寢室)。8.綜合訓練、活動競賽時負責學生的作業(yè)指導與批改及組織管理。督促學生洗漱、就寢,學生全部入睡后,值班結(jié)束。
二、安全措施:
1.上下學接送學生時時必須準確清點人數(shù),確保無一人遺漏,并對學生嚴格管理。2.護送學生時一人在前,一人在后,隨時觀察交通狀況,確保學生安全。
3.吃飯、課外閱讀、聽力訓練時要分工合作,做到有學生的地方就有值班老師在場。4.注意關(guān)注學生思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題苗頭、解決學生中存在的矛盾。
5.家長周末不接、自己坐車回家的學生,值班教師必須保證把學生送上車,并記住車號、發(fā)車時間,回來后立即電話告知家長。
6.午托部主管老師在每周家長接送學生時負責向家長通報孩子在校情況、了解收集家長意見并記錄匯報。
三、值班要求:
1.嚴格守時,不脫崗、不遲到。
2.保持高度的責任感、充分的安全意識。
3.學生出現(xiàn)安全問題時追究當日值班教師責任。
午托班老師的工作總結(jié)篇四
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐,我認為自己有以下幾個方面的收獲:
首先,從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任,才能體會從小學到大學,自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次,就自己處理事務的能力來說,覺得得到了很好的鍛煉和提高,當然,這一收獲中,有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習,小到學習怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查,大到在處理學生違紀問題的征詢,這些大大小小的問題,無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決,使我受益匪淺。這種學習,使我們這些新教師,新班主任老師少走了彎路,可以說是幫助了我們的成長。
誠然,在學習老教師經(jīng)驗的同時,我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力,我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的,并使之有效的工作方法。
再次,這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解,下面,我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師,對于班級事務的管理,我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,當然,絕大部分班委是積極的,自覺的,但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧!有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題,解決已產(chǎn)生的問題。當然,我發(fā)現(xiàn)問題及時提出,及時解決也有利于阻止問題的擴展,例如,若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了,即使只是一個,也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉,造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍,學習風氣大致說是積極向上的,但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響,對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問題,引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此,我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?,我想,有了你們的幫助,我們一定會做得更好?BR> 午托班老師的工作總結(jié)篇五
2015年2月5日學校向午托部學生家長發(fā)放了《午托部有關(guān)問題的調(diào)查問卷》,共發(fā)放174張問卷,于2月6日回收,共收回150張有效問卷。此次調(diào)查,家長們密切配合,認真填寫有關(guān)內(nèi)容,具體情況如下:
一、對午托部整體印象比較滿意,三家滿意率均在80%以上,其中:新佳苑午托。
部滿意率達,童馨午托部達到87%,嵩博午托部滿意率達到。
二、三家午托部都能夠較好的按照學校要求服務好學生,無體罰學生現(xiàn)象。
三、主要建議:
1.午托部應配備飲水機,督促學生喝水。2.把好食品原料關(guān),確保食品安全。3.應加強安全教育。4.就餐要多樣化。
5.配合學校做好文明禮儀教育。6.建立圖書角,別讓學生老看電視。
四、主要問題:
共性:
1、大部分家長與午托部沒有簽訂《安全責任書》。
2、各種證書不全。
3、引導學生養(yǎng)成飯前洗手習慣。
嵩博午托部:
1、電話信號差,溝通不便。
2、人多做作業(yè)時吵雜。
3、午休環(huán)境不太好。
童馨午托部:
1、上下樓梯學生亂跑。
2、消毒設施存在不用現(xiàn)象。
3、有短時周托現(xiàn)象。
新佳苑午托部:
1、養(yǎng)成良好就餐習慣,教育學生不要亂跑。
登封市通達路小學20015年2月9日。
午托班老師的工作總結(jié)篇六
2018年度,我午托中心認真貫徹執(zhí)行_《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》精神,嚴格按照《民辦非企業(yè)單位年度檢查辦法》、《深圳市民辦非企業(yè)單位管理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī),積極發(fā)揮登記機關(guān)職能作用,嚴按程序辦理登記、變更等手續(xù),按規(guī)定開展年檢及聯(lián)合檢查工作,保證民辦非企業(yè)單位自律、誠信、自我約束,規(guī)范、健康發(fā)展,具體工作開展如下:
一、完善組織機構(gòu)建設和制度建設。在區(qū)教育局社管科及街道教辦的領導下開展管理、教育及教學活動,定期舉行理事會會議,年初制訂工作計劃,對2018年的工作進行總體部署,堅持_理論和“三個代表”重要思想,堅持科學發(fā)展觀,建立長效的發(fā)展機制。年終開展工作總結(jié),就我中心一年來的工作進行回顧,評定任務完成情況,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,為我午托中心以后的發(fā)展打下了更堅實的基礎。
二、不斷的完善自身條件,通過各方面來提高學生和家長的滿意度。隨著我午托中心的發(fā)展,兒童學生的需求也越來越大,如何滿足兒童學生的需求已經(jīng)是我中心發(fā)展的重點,而這重點當中,服務質(zhì)量、中心環(huán)境、硬件軟件設施是重中之重。為了朝這個方向努力,我中心開展了教職員工的培訓,從學生來午托中心時的第一時間開始,到學生離開午托中心,讓他們能在舒適的服務環(huán)境中休息、學習、成長。
三、安全防患方面安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是午托班工作的重中之重、頭等大事。為了使午托班安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證班上老師、學生的安全。我午托中心將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和學習當中,提高學生的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。
四、財務管理及收支情況。
我午托中心財務管理工作有專業(yè)人員負責,從2014年6月1日起,執(zhí)行民間非營利組織會計制度。每年均按區(qū)民政廳要求,組織審計及年檢,主動接受有關(guān)部門的監(jiān)督和檢查。
2017年度總收入元,其中,提供服務元,費用支出元,主要用于業(yè)務活動及管理開支。財務收支嚴格按照有關(guān)制度執(zhí)行,未發(fā)生違紀情況,按照有關(guān)規(guī)定,我們制定了財務管理制度,并嚴格按標準進行收費。五、展望20191、創(chuàng)設溫馨和諧的午托環(huán)境,保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的氛圍。
2、認真學習安全教育工作的相關(guān)制度,積極參加相關(guān)安全教育培訓。3、簽訂安全責任書、提高托管員的安全工作意識,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
4、關(guān)注細節(jié),托管員要把安全工作融入一日生活中,在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。
5、托管員要保證為學生提供安全的環(huán)境和材料,保證所有孩子在托管員的視線范圍內(nèi)活動。
6、組織學生參加午托班逃生演習。
7、有計劃、有目的、有準備的開展慶六一、元旦等活動,提高學生的凝聚力。防患于未然?;顒忧坝邪踩顒宇A案。
2018年,我們是進步的一年,是收獲的一年,在前進的道路上我們獲得了更好的口碑,吸引了更多的學生。我午托中心的全體員工將繼續(xù)努力,堅持以學生為中心,更好地為學生教育服務,努力創(chuàng)新,為午托中心學生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務,為午托事業(yè)做出應有的貢獻。
午托班老師的工作總結(jié)篇七
孩子因為學習習慣不好或?qū)W習方法欠佳而學習成績不夠理想,怎么辦?現(xiàn)在您不必再擔心了,因為安智樂托教中心將為您提供一個理想的場所,為您的孩子提供一個良好的學習空間在解決您的后顧之憂的同時,孩子一定會讓您刮目相看!
午托(來回接送;營養(yǎng)午餐;舒適午休;餐后果盤)。
晚托(來回接送;營養(yǎng)晚餐;精品作業(yè)輔導)。
全托(安全;舒適;認真;負責)。
我們的“亮點”:
二,價格便宜,“性價比”很高;
三,控制適當?shù)膶W生人數(shù),對每一位學生及家長負責;
四,按時按質(zhì)按量,精心耐心輔導作業(yè),我們對每一位家長承諾;一月后,學生成績無提高,無改變,全額退款!地址:……………………….
電話:1……………………..
午托班老師的工作總結(jié)篇八
這學年我擔任高三的化學教學工作,隨著高考一落幕,我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作,算不上經(jīng)驗,就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內(nèi)容多為學生熟悉的“老面孔”,有利于學生發(fā)揮,但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢,本次高考試題有一定的靈活性,而難度明顯提高,主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、一進入高三,為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷,同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化,并認真研究考試說明,先對高三化學教學制定了詳細的計劃,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、抓好第一階段的基礎復習,抓好“雙基”落實,打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索,《世紀金榜》為教輔,進行系統(tǒng)的復習??季V規(guī)定的考點,近幾年高考反映的重點考點,怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,以及各知識點之間的聯(lián)系,是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中,教師不能簡單的將知識點進行堆積,應師生互動,引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華,形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通,消除知識上的盲點,拓展知識的生長點,達到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識內(nèi)化為能力的目的。
3、在基礎復習過關(guān)后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內(nèi)綜合為主,適當增加理、化、生三科的綜合??砂凑栈靖拍睢⒒A理論、元素化合物、有機化學基礎、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設置專題,同時還針對高考重點、熱點,針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習,這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份,以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段,要引導學生反思總結(jié)。反思,可以深化對知識和問題的理解,促進知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進對知識和問題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯,以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學生的適應性得以加強,這樣,學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、我們使用新教材,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學生學的也累。
2、學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的,很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、對于學生訓練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì),鉆進本無必要多花心思的題目里面去,結(jié)果往往越陷越深,無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。
午托班老師的工作總結(jié)篇九
一年以來,為了更好地教書育人,提高教學質(zhì)量,提高老師自身的各方面的素養(yǎng),在學校老師培訓小組的指導下,有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓,取得了肯定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
這一年的培訓,給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。要在教學這片土地上找到自己的樂園,學習才是唯一的路!我曾經(jīng)認為在教學能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里,很大部分精力都集中到教學這一塊,備課、上課、課后小結(jié)、批改作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著培訓的深化,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充溢自己,那么,他的教學在達到肯定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的`骨干老師,就要努力地提高自身素養(yǎng),理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等。所以我主動參與校本、科組為單位開展的集中學習,案例分析、溝通探討、相互聽課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。仔細聽專家做專題講座,接受專家的指導,有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開展的活動,我主動找理論學習資料,撰寫學習心得,聽課評課,教研后學習所得,用于實踐教學,把所學教學理念教學理論結(jié)合班級教學實際,學以致用,求實創(chuàng)新。同時提高個人自身各方面素養(yǎng):主動讀一些教學理論專著;做課件;勤學反思,寫了總課時的30%。
1、培訓過程中深深體會到時間的不足,教學的班級原來就多,再有各方面的學習培訓,時間如同在石頭縫中擠水,心有余而力不足,致使許多培訓學習淺嘗即止,無法深化,流于形式。因此,今后要合理支配時間,做到面廣而點專的學習。
2、理論用于指導實踐教學的時候,總結(jié)得有生搬硬套的感覺,無法做到水乳交融,以后要在博客上多于同行們溝通,去看看專家博客的教學指導,提高自己的理論水平。
總之,通過培訓我們要不斷學習,致力于心課標的探討與探究之中,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,使學生在新課改中獲得實力的提高。
午托班老師的工作總結(jié)篇十
本學期一開始,我嚴格按照《初中歷史課程標準》,并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教,讓學生掌握教學科知識,為2021年中考打下基礎。作為畢業(yè)班的任課教師,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作,認真制定計劃,研究中學教育教學理論,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的的業(yè)務水平:另外,我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,上好每節(jié)課,并積極參加學校組織的活動,并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課,從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè),我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā),對于個別差生,利用課間進行交談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。
在本學期,我主要采取的以下具體措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師,我明白自己擔負的重任及教學任務,故在課前認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎,重難點外,還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學生的學習興趣,提高40分鐘教學質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
3、注重整理資料,搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中,我多方面搜集整合資料,為考試做了充分準備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練,從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校,督促學生識記基礎知識及資料。
通過一學期努力,我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長,復習內(nèi)容多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視,因此在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
午托班老師的工作總結(jié)篇十一
本學期我擔任初一四班的英語教學工作,轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,作為一名英語老師,現(xiàn)將教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況:
一方面,學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,三、四班的同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,做好聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
總之,經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,也是我和學生共同努力的見證,更會促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學習,爭取更大進步。
午托班老師的工作總結(jié)篇十二
總感覺自己還什么都沒做好,可大把的時間卻已經(jīng)溜走了,腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面,此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師,因為我從事的授課項目比較特殊,我教的是音樂,音樂最能安慰人心,也能激勵成長。在我工作的.期間,學生們都十分的好學而且聰明,教一遍基本就會了,并且他們還拿出了不錯的成績,這里我把這部分工作進行總結(jié):
正所謂沒有準備兩手抓瞎,無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握,做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣,記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡,后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課,絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變,不過學生卻是每年都要來一批新人,那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容,若是我還保持老一套的教法,肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師,起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法,不是那種單純的跟別人學形式,而是把新知識元素跟課堂結(jié)合起來,讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課,可是教過以后的效果會有很大的不同,有些學生可以學的很嫻熟,另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果,就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗,要是僅有極少的學生沒有學好,我就會跟他們談話,為他們解決困惑。
午托班老師的工作總結(jié)篇十三
20xx年11月份我來到育才學校,成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程,充滿艱辛,基本完成了各項托管任務,但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學習她們的管理方法,做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生,她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子,課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,主動學習,而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n,嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,并記錄孩子在每一學科方面情況,及時跟家長溝通,防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學生做一些輔助練習,如一課三練、口算天天練等等,我會認真批改,在有錯誤的地方做出標注,讓學生自己查找錯誤并改正,讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習,提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法,及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng),每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通,告訴家長,孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況,并充當孩子和家長的紐帶,通過和孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了,學生每天都知道自己要完成哪些學習任務,一項一項進行,有條不絮,我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導班的孩子流失,給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理,沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中,王鳳老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校,希望學生在學習方面有進步,所以我會給孩子加一些輔助練習,讓孩子感覺到有壓力了,不愿意來托管班。之后的一個月,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上學習興趣有濃厚了,每天學生催著老師趕緊聽寫的時候,我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。
午托班老師的工作總結(jié)篇十四
一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,作為一年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候,而學生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學中如果把握不好,有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習,讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課,精心設計教學程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準備,從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法,做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等,讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩,制作各種教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學,平時注重自己業(yè)務能力的提高,積極參與學校組織的聽課評課活動,平時利用空余時間隨時隨地進行教研,開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,臨寫。既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書,喜歡讀書,將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。
其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。
第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但76名學生參加檢測,90分以上人數(shù)53人,98分以上38人,100分10人,這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!
9月通過考調(diào),我進入了小學,擔任一年級(4)班語文教學及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了,作為一名班主任、語文教師,我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了,當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時,我倍感身上的重任,該怎么帶領好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學到知識,又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣,這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強,有人說他們是"一張白紙",看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到"三個一",胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時,要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話,要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。
6、老師講課時,注意聽講,不要輕易打斷老師的課,有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學,他們還習慣在課堂中各種游戲活動,教學中我采用學生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語、等活動,讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學,有效地激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子,學習參差不一,為了達到取長補短的目的,我把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌,讓他們相互學習、相互討論、取長補短,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外,我把班上學習拔尖的好學生任命為"小教師",讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助學困的學生,小孩教小孩,學習積極性更高了,而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類:軟性作業(yè),就是回家要求家長參與完成的,如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨立完成的,如抄抄寫寫,做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示,看誰做得最認真!另外學生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力,我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但50名學生參加檢測,90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,下學期我將給學困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!