作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
體育小學體育課教案設計篇一
教學目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
一、二年級教學目標：
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
體育課教學常規(guī)
體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
一、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。根據(jù)教學任務，提前準備和布臵好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。
2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
3、.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。6、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
教學反思
本課是一節(jié)四年級的體育課，主要教材是“立定跳遠”和游戲“青蛙障礙跳”。課的設計為：開始---準備--基本--結束四個部分，課的目標為：
1.學習立定跳遠的動作要領，培養(yǎng)學生對跳躍的興趣，發(fā)展學生的跳躍能力。
2.培養(yǎng)學生的主體意識和團結協(xié)作的精神。
立定跳遠是一種非常單調(diào)，枯燥的項目，所以學生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育課，而在以往的教學中，我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學方式，教師先示范講解，然后全體學生聽教師口令集體學習，一遍又一遍的練習，整堂課下來，學生學習的積極性不高，學的動作變形，有的學生還坐在地上偷懶，而且學生每次測驗的成績也不是很理想。 現(xiàn)在，體育課堂教學進行了改革，“主體性教學，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的提出，打破了傳統(tǒng)教學模式的羈絆，強調(diào)“以教師為主導，以學生為主體”。要求教師通過自己的主導作用，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和創(chuàng)造性，使學生在參與教學的過程中做到樂學，會學，善學，從而保證教師的教和學生的`學都達到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設計中，我對突出“主體性教學”的方法做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學法—情景討論法--游戲教學法。
分組教學方法改變了過去以教師為主的被動式教學方法，調(diào)動了全體學生的積極性，全體學生的共同參與，也避免了少數(shù)學生厭學當觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長期以來形成的素質優(yōu)生與素質差生的兩極分化的弊病，利用團隊的力量創(chuàng)造良好教學環(huán)境，加強學生與學生之間的合作學習能力，學生與學生相互指導，相互幫助，合作學習加深了學生們的友誼，提高了學習效果。
只能是在學生進行探索學習的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時，實行有效的引導和幫助，教學活動各環(huán)節(jié)的擬訂，要淡化教師說教的痕跡，突出學生學的過程，力求展現(xiàn)學生在自主探索活動中突出主體，突出個性，并獲得積極的，成功的體驗，使學生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到切實的培養(yǎng)。
通過此次公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有以下幾項須改進之處：
1、 體育教師的聲音應該更洪亮一點，這樣才能使學生更清楚地聽到老師的聲音。
2、 教師在講解時應該簡單明了，使學生能夠明白。
3、 教師在示范時應多做幾次，使學生能夠看清楚。
4、 “兔子舞”游戲的導入很不錯，但要掌握好音樂的節(jié)奏。
5、 教師不必要急于授教，要做好安全教育。
6、 結尾的放松過于倉促，學生的身心得不到充分的放松。
總之，這堂課雖有中心校領導、校領導和學校同事的肯定，但我自己感覺上的不夠理想，也許有點緊張和準備的不夠，不過，通過這次公開課的教學，我發(fā)現(xiàn)自己有很大地收獲。
1、課件的精心制作和備好課讓我更清楚認識到上好一堂課的重要性。 2、公開課的教學使我更加自信，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
3、技能組同事的細心指導和幫助，讓我感受到集體的溫暖和互相學習的意義。 4、學校領導的鼓勵和支持，讓我更加相信自己可以的。
由此，我感受到要做好教師，就要多用心、更細心、有責任心、有愛心、上進心和耐心，只有多一點付出，才能收獲到多一點的愛。
體育小學體育課教案設計篇二
（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
（2）激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。
（3）以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育健身學習。
（4）關注地區(qū)差異和個性差異，保證每一位學生受益。
所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據(jù)這一特點，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。
體育游戲喊數(shù)抱團、原地高抬腿
1、認知目標：使90%的學生初步理解原地高抬腿跑的方法。
3、情感目標：激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難，積極上進的品質和團結協(xié)作的集體主義精神。
做高抬腿練習時擺動腿要抬高
做高抬腿練習蹬地時腿要充分伸直
一、開始部分（時間3—5分鐘）
1、整隊集合，清點人數(shù)
2、師生問好，安排見習生
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
二、基本部分
1、準備活動（熱身跑）
2、徒手操練習（活動各關節(jié)）
3、老師領操
(1)頭部運動（2）擴胸運動（3）振臂運動（4）腹背運動
(5)體轉運動（6）弓步壓腿（7）膝關節(jié)運動（8）手腕踝關節(jié)運動
3、游戲（喊數(shù)抱團）
游戲目的：
集中學生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應能力。
準備工作：
平坦的場地一塊。
游戲規(guī)則：
(1)聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學生反應的時間
游戲的進行：
教師可令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑或做行進間徒手操，當教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”等數(shù)字時或說出簡單的算式讓學生自己進行計算，學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計算出來的數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受“罰”。
教學教法：
（1）學生人數(shù)多與少決定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。
（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進間操等形式。
（3）抱團后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質練習及其它形式的活動，以示懲罰。
4、原地高抬練習
(1)動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿要充分伸直
(2)老師示范
(3)教學步驟：
1、先原地高抬腿走練習
2、從低到高的原地高抬腿跑
3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑
(4)自己做放松練習
(5)自由活動
體育小學體育課教案設計篇三
體育課對于小學生來說是不可或缺的一門課程。在體育課上，我們不僅能夠鍛煉身體，同時還能夠增強友誼、提高合作能力、培養(yǎng)體育興趣。在我們成長過程中，體育課始終陪伴著我們。今天，我想分享一下我的體育課感受以及對它的一些心得體會。
第二段：體育課鍛煉身體
體育課最基本的作用就是鍛煉我們的身體。沒有身體的健康，我們將無法完成學習和生活中的各種活動。體育課上，老師會讓我們進行不同種類的運動，例如跑步、跳繩、踢球、打網(wǎng)球、打籃球等等，這些運動可以幫助我們鍛煉各個身體部位。同時，還可以提高我們的肺功能、心肺功能以及心理承受力，幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第三段：體育課培養(yǎng)團隊合作精神
體育課不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團隊合作精神。在球隊運動中，我們需要學會互相配合，解決問題；在集體操練中，我們需要用心幫助同學，團結合作，達到更高的藝術效果。這些活動讓我們明白了，只有通過團隊合作才能達到更高的成就。在困難時，我們要互相幫助互相支持，共同走過難關。
第四段：體育課培養(yǎng)良好的體育興趣
體育課還可以幫助我們培養(yǎng)良好的體育興趣。在體育課中，我們可以參加各種體育運動項目，增長體育知識，了解規(guī)則，提高技能，還可以遇到志同道合的同學，一起分享體育運動之樂。通過這種方式，我們可以慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，愛上體育，成為體育健將。
第五段：總結
在我的小學生活中，體育課是我最喜歡的一門課程，也是最有意義的一門課程。通過體育課的學習和鍛煉，我得到了很多收獲，包括身體健康、團隊合作精神和良好的體育興趣。在以后的生活中，我希望能夠一直堅持體育鍛煉，為自己的健康和幸福做出貢獻。
體育小學體育課教案設計篇四
今天，我們這群愛玩的男生可高興壞了，體育老師回來了。一想到體育課不再因為老師不在被主科老師隨便占用，一想到那可愛的籃球場、寬闊的排球場，我的興奮怎能用一個“快樂”形容得了的！
一上學，我別的不想，腦子里就一個“第五節(jié)有體育”。結果是，一踏進校門，就因為沒能跟上進教室的隊伍而被一名教務老師批評了。好容易挨過了上午四節(jié)課，等到午休時，我伏在桌上，怎么也睡不著。
好容易聽到下午上學鈴一響，我便沖出了教室。只見我們班級體委的臉上也洋溢著光彩，我們整隊來到樓到操場上，只見一個身穿白運動服的老師背著一大堆球來到操場上。他先還大家練習一些熱身動作、基本動作，比如向左轉，向右轉等，后來就肯定地說：“好了，可以了，我教你們打排球吧。”先學墊球，你們把手像這樣———他一邊說一邊把兩手疊在一起比畫著“然后你們一定注意胳臂并齊，保持姿勢，腿動起來，配合起來，像這樣接球，這樣才好，不然，就打到自己臉上去了”。
一句話，把我們說得哈哈大笑。老師講完要領，就與我們一起在操場上練球了。我和郭宇同學于是就開始練習了，我先接球，郭宇扔。第一個，我沒接住，第二個，我雖然接住了，但是打飛了。第三個球又來了，這回我吸取經(jīng)驗，接住了并將球打了回去，正好老師從旁邊走過，喊了一聲“天才！”把我樂得不得了。此后，我便越戰(zhàn)越勇，將所有偏球怪球都接了回來。不知練習了多少個球后，老師一聲哨響，我們在他面前迅速分兩排站好。老師說：你們每個人都有一次接我球的機會，我給你的球，你能墊回來，我能接到，就是好球。
不知過了多久，終于輪到我打了，我屏住呼吸，接老師講的步法站好，看！球來了！我輕輕一接，球穩(wěn)穩(wěn)地飛到老師的手足，老師喊了一聲：“好球！”我樂壞了，但也不容我多想，下課鈴就響了，我戀戀不舍地離開了操場，心里還在想著，多么有趣的一堂體育課呀。
在我們繁忙的學習生活中，多有幾次這樣的體育課能增強我們的體質，加強我們學習的興趣，是很有必要的。
體育小學體育課教案設計篇五
一、自由活動 融入運動的快樂
小學體育課是學生們學習知識的重要一環(huán)，也是他們成長過程中必不可少的一部分。在小學體育課上，我感受到了許多快樂和樂趣。首先，在自由活動環(huán)節(jié)，我們可以選擇自己喜歡的運動項目，如跑步、跳繩、踢毽子等等。自由活動不僅可以讓我們鍛煉身體，還可以讓我們釋放壓力，盡情享受運動的快樂。通過自由活動，我深刻體會到了運動的魅力，也更加了解了自己的身體。
二、操場大戰(zhàn) 收獲友誼和團隊意識
在操場大戰(zhàn)中，我們分成了不同的隊伍，相互之間進行激烈的比拼。這個環(huán)節(jié)讓我體會到了團隊合作的重要性。只有大家團結一心，密切合作，才能贏得比賽勝利。在團隊間互相合作的過程中，我也結交了許多新朋友。我們在共同訓練、共同進步的過程中建立了深厚的友誼，使體育課更加有意義。
三、體育游戲 培養(yǎng)毅力和協(xié)調(diào)能力
體育游戲是體育課中最受歡迎的環(huán)節(jié)之一。在體育游戲中，我們參與了各種各樣的游戲項目，如繩子跳、接力賽等等。這些游戲既讓我們鍛煉了身體，又培養(yǎng)了我們的毅力和協(xié)調(diào)能力。游戲中，我們需要竭盡全力地完成各項任務，不僅要思考如何擊敗對手，還要保持自己的穩(wěn)定心態(tài)。這些游戲既提高了我們的身體素質，又培養(yǎng)了我們的毅力和耐力。
四、體育競賽 激發(fā)競爭力和自信心
體育競賽是小學體育課上最為重要的一個環(huán)節(jié)。通過參與各項比賽，我們可以鍛煉自己的競爭力，培養(yǎng)自己的自信心。在比賽中，我曾經(jīng)獲得過一次第一名，這讓我更加相信自己的能力。同時，通過觀摩其他同學的比賽，我也從中學到了許多技巧和經(jīng)驗，這對我的進步有著積極的影響。參與體育競賽，讓我明白了全力以赴的重要性，并且激發(fā)了我追求卓越的決心。
五、體育課的意義 強身健體、培養(yǎng)品格
小學體育課培養(yǎng)了我們的身體素質，讓我們健康成長。體育課不僅能夠讓我們鍛煉肌肉和骨骼，也能夠促進我們的心肺功能和血液循環(huán)。同時，體育課也給了我們培養(yǎng)品格的機會。例如，在比賽中，我們要做到公平競爭、團結協(xié)作；在訓練中，我們要堅持不懈、克服困難。所有這些體育課的經(jīng)歷都會在我們的成長過程中積累，對我們的人生有著積極的影響。
總結：
小學體育課更多地是活動、娛樂和鍛煉的過程，但這并不意味著體育課缺乏教育和培養(yǎng)意義。通過體育課，我們不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)出許多良好的品質和習慣。因此，我相信，只要我們努力參與體育課，用心體會，一定能夠從中獲得快樂和成長。體育課不僅是我們學習的一部分，更是我們健康成長的重要保障。
體育小學體育課教案設計篇六
今天我們要上一節(jié)體育課，老師讓我們帶好體育用品。
我打算和同學們打籃球，就把籃球打足了氣，興沖沖地帶到了學校。
體育課開始了，老師把我們分成了三種活動隊：籃球隊、沙包隊、跳繩隊。我們籃球隊和“球王”徐鑫玩起了搶球賽，我們東奔西跑、左右開弓，卻怎么也搶不到球。后來，徐鑫提議改玩“遛狗”，就是一群人傳球，讓一個人搶，誰發(fā)出的球被“狗”搶到了，誰就被替換下來，當“狗”。我們跑得汗流浹背，玩得不亦樂乎。老師在一旁和同學們打沙包。場上氣氛非常緊張。老師閉上一只眼睛，瞄準，用力把沙包向同學們?nèi)尤?。大家上躥下跳、左躲右閃。到處是同學們的尖叫聲和歡快的笑聲。
操場上，還有的同學正在跳繩。他們輕盈地隨著跳繩的翻飛，一上一下地跳著，已經(jīng)跳了100多個了。我們不禁拍手叫好。
鈴……下課了，同學們停留在操場上，不愿走開。但是已經(jīng)午休了，同學們只好依依不舍地站排，去吃午飯。
我多么希望以后的體育課，都會給我們帶來今天這樣的快樂！
體育小學體育課教案設計篇七
第一段：介紹體育課件的背景和重要性（150字）
隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學校開始使用課件輔助教學。體育課，作為學生身心健康的重要組成部分，同樣可以借助課件提升教學效果。制作一份好的體育課件，既能豐富教學內(nèi)容，又能增強學生的參與度和學習興趣。在我長期從事小學體育教學的實踐中，我積累了一些制作體育課件的心得和體會。
第二段：課件內(nèi)容的設計和選擇（250字）
在制作體育課件時，首先需要考慮的是課件的內(nèi)容。課件應該緊密圍繞教學目標，體現(xiàn)課程重點和難點，同時注意融入一些趣味性的元素。比如，在教學足球時，可以在課件中插入足球明星的視頻片段，或是選用一些有關足球的有趣動圖，以激發(fā)學生學習的興趣。此外，還要注意內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性，避免雜亂無章的布局，以便學生能夠更好地理解和接受。
第三段：課件制作過程中的技巧和方法（300字）
制作體育課件需要一些專業(yè)的軟件和一定的技巧。首先，選擇一款簡單易用的軟件，如Microsoft PowerPoint，可以輕松編輯和添加各種元素。其次，在布局設計時，要注意合理安排每一頁的元素，不要過于擁擠或是空白太多。另外，選擇合適的字體、顏色和背景也很重要，要保證清晰易讀且不影響學生的視覺體驗。最后，在添加動畫效果時，要適度運用，不要過分追求效果而影響教學效果。
第四段：與學生互動的手段和注意事項（300字）
在使用體育課件教學時，學生的積極參與是至關重要的。為此，制作體育課件時應考慮一些與學生互動的手段。例如，在練習動作時，可以引入一些小游戲或比賽，讓學生運用所學知識進行實踐。還可以在課件中設置一些問題，讓學生積極思考、互動討論。此外，為了保證教學效果，要注意課件的時長和交互方式。課件的時長應根據(jù)學生年級和課程難度進行適當調(diào)整，交互方式要簡單明了，方便學生操作。
第五段：總結體會并展望未來（200字）
通過制作體育課件，我深刻感受到其在課堂教學中的重要性和作用。合理設計的體育課件不僅能夠提升學生的學習興趣，還能夠加深他們對體育知識的理解和記憶。隨著技術的不斷發(fā)展，我相信體育課件制作的方法和技巧也將不斷更新和提高。未來，我將繼續(xù)學習和探索，不斷改進課件制作的方法，以更好地促進學生體育素質的提高。
通過以上五段的連貫敘述，我們可以清晰地了解到制作體育課件的背景和重要性，以及在制作過程中的一些技巧和方法，更重要的是如何與學生互動并保證教學效果。最后，通過總結體會并展望未來，我們可以看到體育課件制作在未來教學中的潛力和發(fā)展方向。
體育小學體育課教案設計篇八
教學目標：
1、練習助跑幾步用力踏跳的動作，體驗助跑和踏跳相結合的動作感受，要求動作銜接自然，踏跳有力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和主動學習的能力。
教學過程：
一、課堂常規(guī)
1.集合、成四列橫隊
2.體育委員整隊，檢查人數(shù)向老師匯報
3.師生問好，老師提出學習要求
4.準備活動
1在擺放的膠圈里自由來回跑動
組織：
要求：表情歡快，充滿信心
2關節(jié)定位操
3集中注意力練習：快速、整齊地拿圈
二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習
重點、難點：單腳踏跳有力，向前上方騰空
1.復習一步助跑踏跳練習
3.各小組分散開展活動
練習隊形：
4.小組之間相互評一評，哪個小組的方法最有效，互相學一學，練一練，比一比
要求：合作活動，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協(xié)調(diào)
5交流鞏固練習成果，自我評價
三、游戲：投活動目標
1.教師簡述游戲活動內(nèi)容，提出分組活動要求
2.學生結伴后討論游戲的方法與規(guī)則
3.分組對抗比賽，師生共同參與活動
4.小組互評，總結經(jīng)驗
組織對形：
要求：團結協(xié)作、愉悅身心
四、放松調(diào)節(jié)
1.以小組為一隊，相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動
五、小結、講評下課
1.學生自主議論
2.教師小結講評
3.收歸器材、下課
場地器材：1.足球場
2.膠圈32只
3.沙包若干
體育小學體育課教案設計篇一
教學目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
一、二年級教學目標：
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
體育課教學常規(guī)
體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
一、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。根據(jù)教學任務，提前準備和布臵好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。
2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
3、.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。6、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
教學反思
本課是一節(jié)四年級的體育課，主要教材是“立定跳遠”和游戲“青蛙障礙跳”。課的設計為：開始---準備--基本--結束四個部分，課的目標為：
1.學習立定跳遠的動作要領，培養(yǎng)學生對跳躍的興趣，發(fā)展學生的跳躍能力。
2.培養(yǎng)學生的主體意識和團結協(xié)作的精神。
立定跳遠是一種非常單調(diào)，枯燥的項目，所以學生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育課，而在以往的教學中，我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學方式，教師先示范講解，然后全體學生聽教師口令集體學習，一遍又一遍的練習，整堂課下來，學生學習的積極性不高，學的動作變形，有的學生還坐在地上偷懶，而且學生每次測驗的成績也不是很理想。 現(xiàn)在，體育課堂教學進行了改革，“主體性教學，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的提出，打破了傳統(tǒng)教學模式的羈絆，強調(diào)“以教師為主導，以學生為主體”。要求教師通過自己的主導作用，充分發(fā)揮學生的主動性，積極性和創(chuàng)造性，使學生在參與教學的過程中做到樂學，會學，善學，從而保證教師的教和學生的`學都達到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設計中，我對突出“主體性教學”的方法做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學法—情景討論法--游戲教學法。
分組教學方法改變了過去以教師為主的被動式教學方法，調(diào)動了全體學生的積極性，全體學生的共同參與，也避免了少數(shù)學生厭學當觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長期以來形成的素質優(yōu)生與素質差生的兩極分化的弊病，利用團隊的力量創(chuàng)造良好教學環(huán)境，加強學生與學生之間的合作學習能力，學生與學生相互指導，相互幫助，合作學習加深了學生們的友誼，提高了學習效果。
只能是在學生進行探索學習的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時，實行有效的引導和幫助，教學活動各環(huán)節(jié)的擬訂，要淡化教師說教的痕跡，突出學生學的過程，力求展現(xiàn)學生在自主探索活動中突出主體，突出個性，并獲得積極的，成功的體驗，使學生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到切實的培養(yǎng)。
通過此次公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有以下幾項須改進之處：
1、 體育教師的聲音應該更洪亮一點，這樣才能使學生更清楚地聽到老師的聲音。
2、 教師在講解時應該簡單明了，使學生能夠明白。
3、 教師在示范時應多做幾次，使學生能夠看清楚。
4、 “兔子舞”游戲的導入很不錯，但要掌握好音樂的節(jié)奏。
5、 教師不必要急于授教，要做好安全教育。
6、 結尾的放松過于倉促，學生的身心得不到充分的放松。
總之，這堂課雖有中心校領導、校領導和學校同事的肯定，但我自己感覺上的不夠理想，也許有點緊張和準備的不夠，不過，通過這次公開課的教學，我發(fā)現(xiàn)自己有很大地收獲。
1、課件的精心制作和備好課讓我更清楚認識到上好一堂課的重要性。 2、公開課的教學使我更加自信，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
3、技能組同事的細心指導和幫助，讓我感受到集體的溫暖和互相學習的意義。 4、學校領導的鼓勵和支持，讓我更加相信自己可以的。
由此，我感受到要做好教師，就要多用心、更細心、有責任心、有愛心、上進心和耐心，只有多一點付出，才能收獲到多一點的愛。
體育小學體育課教案設計篇二
（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
（2）激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。
（3）以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育健身學習。
（4）關注地區(qū)差異和個性差異，保證每一位學生受益。
所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據(jù)這一特點，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。
體育游戲喊數(shù)抱團、原地高抬腿
1、認知目標：使90%的學生初步理解原地高抬腿跑的方法。
3、情感目標：激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難，積極上進的品質和團結協(xié)作的集體主義精神。
做高抬腿練習時擺動腿要抬高
做高抬腿練習蹬地時腿要充分伸直
一、開始部分（時間3—5分鐘）
1、整隊集合，清點人數(shù)
2、師生問好，安排見習生
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
二、基本部分
1、準備活動（熱身跑）
2、徒手操練習（活動各關節(jié)）
3、老師領操
(1)頭部運動（2）擴胸運動（3）振臂運動（4）腹背運動
(5)體轉運動（6）弓步壓腿（7）膝關節(jié)運動（8）手腕踝關節(jié)運動
3、游戲（喊數(shù)抱團）
游戲目的：
集中學生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應能力。
準備工作：
平坦的場地一塊。
游戲規(guī)則：
(1)聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學生反應的時間
游戲的進行：
教師可令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑或做行進間徒手操，當教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”等數(shù)字時或說出簡單的算式讓學生自己進行計算，學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計算出來的數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受“罰”。
教學教法：
（1）學生人數(shù)多與少決定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。
（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進間操等形式。
（3）抱團后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質練習及其它形式的活動，以示懲罰。
4、原地高抬練習
(1)動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿要充分伸直
(2)老師示范
(3)教學步驟：
1、先原地高抬腿走練習
2、從低到高的原地高抬腿跑
3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑
(4)自己做放松練習
(5)自由活動
體育小學體育課教案設計篇三
體育課對于小學生來說是不可或缺的一門課程。在體育課上，我們不僅能夠鍛煉身體，同時還能夠增強友誼、提高合作能力、培養(yǎng)體育興趣。在我們成長過程中，體育課始終陪伴著我們。今天，我想分享一下我的體育課感受以及對它的一些心得體會。
第二段：體育課鍛煉身體
體育課最基本的作用就是鍛煉我們的身體。沒有身體的健康，我們將無法完成學習和生活中的各種活動。體育課上，老師會讓我們進行不同種類的運動，例如跑步、跳繩、踢球、打網(wǎng)球、打籃球等等，這些運動可以幫助我們鍛煉各個身體部位。同時，還可以提高我們的肺功能、心肺功能以及心理承受力，幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第三段：體育課培養(yǎng)團隊合作精神
體育課不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團隊合作精神。在球隊運動中，我們需要學會互相配合，解決問題；在集體操練中，我們需要用心幫助同學，團結合作，達到更高的藝術效果。這些活動讓我們明白了，只有通過團隊合作才能達到更高的成就。在困難時，我們要互相幫助互相支持，共同走過難關。
第四段：體育課培養(yǎng)良好的體育興趣
體育課還可以幫助我們培養(yǎng)良好的體育興趣。在體育課中，我們可以參加各種體育運動項目，增長體育知識，了解規(guī)則，提高技能，還可以遇到志同道合的同學，一起分享體育運動之樂。通過這種方式，我們可以慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，愛上體育，成為體育健將。
第五段：總結
在我的小學生活中，體育課是我最喜歡的一門課程，也是最有意義的一門課程。通過體育課的學習和鍛煉，我得到了很多收獲，包括身體健康、團隊合作精神和良好的體育興趣。在以后的生活中，我希望能夠一直堅持體育鍛煉，為自己的健康和幸福做出貢獻。
體育小學體育課教案設計篇四
今天，我們這群愛玩的男生可高興壞了，體育老師回來了。一想到體育課不再因為老師不在被主科老師隨便占用，一想到那可愛的籃球場、寬闊的排球場，我的興奮怎能用一個“快樂”形容得了的！
一上學，我別的不想，腦子里就一個“第五節(jié)有體育”。結果是，一踏進校門，就因為沒能跟上進教室的隊伍而被一名教務老師批評了。好容易挨過了上午四節(jié)課，等到午休時，我伏在桌上，怎么也睡不著。
好容易聽到下午上學鈴一響，我便沖出了教室。只見我們班級體委的臉上也洋溢著光彩，我們整隊來到樓到操場上，只見一個身穿白運動服的老師背著一大堆球來到操場上。他先還大家練習一些熱身動作、基本動作，比如向左轉，向右轉等，后來就肯定地說：“好了，可以了，我教你們打排球吧。”先學墊球，你們把手像這樣———他一邊說一邊把兩手疊在一起比畫著“然后你們一定注意胳臂并齊，保持姿勢，腿動起來，配合起來，像這樣接球，這樣才好，不然，就打到自己臉上去了”。
一句話，把我們說得哈哈大笑。老師講完要領，就與我們一起在操場上練球了。我和郭宇同學于是就開始練習了，我先接球，郭宇扔。第一個，我沒接住，第二個，我雖然接住了，但是打飛了。第三個球又來了，這回我吸取經(jīng)驗，接住了并將球打了回去，正好老師從旁邊走過，喊了一聲“天才！”把我樂得不得了。此后，我便越戰(zhàn)越勇，將所有偏球怪球都接了回來。不知練習了多少個球后，老師一聲哨響，我們在他面前迅速分兩排站好。老師說：你們每個人都有一次接我球的機會，我給你的球，你能墊回來，我能接到，就是好球。
不知過了多久，終于輪到我打了，我屏住呼吸，接老師講的步法站好，看！球來了！我輕輕一接，球穩(wěn)穩(wěn)地飛到老師的手足，老師喊了一聲：“好球！”我樂壞了，但也不容我多想，下課鈴就響了，我戀戀不舍地離開了操場，心里還在想著，多么有趣的一堂體育課呀。
在我們繁忙的學習生活中，多有幾次這樣的體育課能增強我們的體質，加強我們學習的興趣，是很有必要的。
體育小學體育課教案設計篇五
一、自由活動 融入運動的快樂
小學體育課是學生們學習知識的重要一環(huán)，也是他們成長過程中必不可少的一部分。在小學體育課上，我感受到了許多快樂和樂趣。首先，在自由活動環(huán)節(jié)，我們可以選擇自己喜歡的運動項目，如跑步、跳繩、踢毽子等等。自由活動不僅可以讓我們鍛煉身體，還可以讓我們釋放壓力，盡情享受運動的快樂。通過自由活動，我深刻體會到了運動的魅力，也更加了解了自己的身體。
二、操場大戰(zhàn) 收獲友誼和團隊意識
在操場大戰(zhàn)中，我們分成了不同的隊伍，相互之間進行激烈的比拼。這個環(huán)節(jié)讓我體會到了團隊合作的重要性。只有大家團結一心，密切合作，才能贏得比賽勝利。在團隊間互相合作的過程中，我也結交了許多新朋友。我們在共同訓練、共同進步的過程中建立了深厚的友誼，使體育課更加有意義。
三、體育游戲 培養(yǎng)毅力和協(xié)調(diào)能力
體育游戲是體育課中最受歡迎的環(huán)節(jié)之一。在體育游戲中，我們參與了各種各樣的游戲項目，如繩子跳、接力賽等等。這些游戲既讓我們鍛煉了身體，又培養(yǎng)了我們的毅力和協(xié)調(diào)能力。游戲中，我們需要竭盡全力地完成各項任務，不僅要思考如何擊敗對手，還要保持自己的穩(wěn)定心態(tài)。這些游戲既提高了我們的身體素質，又培養(yǎng)了我們的毅力和耐力。
四、體育競賽 激發(fā)競爭力和自信心
體育競賽是小學體育課上最為重要的一個環(huán)節(jié)。通過參與各項比賽，我們可以鍛煉自己的競爭力，培養(yǎng)自己的自信心。在比賽中，我曾經(jīng)獲得過一次第一名，這讓我更加相信自己的能力。同時，通過觀摩其他同學的比賽，我也從中學到了許多技巧和經(jīng)驗，這對我的進步有著積極的影響。參與體育競賽，讓我明白了全力以赴的重要性，并且激發(fā)了我追求卓越的決心。
五、體育課的意義 強身健體、培養(yǎng)品格
小學體育課培養(yǎng)了我們的身體素質，讓我們健康成長。體育課不僅能夠讓我們鍛煉肌肉和骨骼，也能夠促進我們的心肺功能和血液循環(huán)。同時，體育課也給了我們培養(yǎng)品格的機會。例如，在比賽中，我們要做到公平競爭、團結協(xié)作；在訓練中，我們要堅持不懈、克服困難。所有這些體育課的經(jīng)歷都會在我們的成長過程中積累，對我們的人生有著積極的影響。
總結：
小學體育課更多地是活動、娛樂和鍛煉的過程，但這并不意味著體育課缺乏教育和培養(yǎng)意義。通過體育課，我們不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)出許多良好的品質和習慣。因此，我相信，只要我們努力參與體育課，用心體會，一定能夠從中獲得快樂和成長。體育課不僅是我們學習的一部分，更是我們健康成長的重要保障。
體育小學體育課教案設計篇六
今天我們要上一節(jié)體育課，老師讓我們帶好體育用品。
我打算和同學們打籃球，就把籃球打足了氣，興沖沖地帶到了學校。
體育課開始了，老師把我們分成了三種活動隊：籃球隊、沙包隊、跳繩隊。我們籃球隊和“球王”徐鑫玩起了搶球賽，我們東奔西跑、左右開弓，卻怎么也搶不到球。后來，徐鑫提議改玩“遛狗”，就是一群人傳球，讓一個人搶，誰發(fā)出的球被“狗”搶到了，誰就被替換下來，當“狗”。我們跑得汗流浹背，玩得不亦樂乎。老師在一旁和同學們打沙包。場上氣氛非常緊張。老師閉上一只眼睛，瞄準，用力把沙包向同學們?nèi)尤?。大家上躥下跳、左躲右閃。到處是同學們的尖叫聲和歡快的笑聲。
操場上，還有的同學正在跳繩。他們輕盈地隨著跳繩的翻飛，一上一下地跳著，已經(jīng)跳了100多個了。我們不禁拍手叫好。
鈴……下課了，同學們停留在操場上，不愿走開。但是已經(jīng)午休了，同學們只好依依不舍地站排，去吃午飯。
我多么希望以后的體育課，都會給我們帶來今天這樣的快樂！
體育小學體育課教案設計篇七
第一段：介紹體育課件的背景和重要性（150字）
隨著教育信息化的發(fā)展，越來越多的學校開始使用課件輔助教學。體育課，作為學生身心健康的重要組成部分，同樣可以借助課件提升教學效果。制作一份好的體育課件，既能豐富教學內(nèi)容，又能增強學生的參與度和學習興趣。在我長期從事小學體育教學的實踐中，我積累了一些制作體育課件的心得和體會。
第二段：課件內(nèi)容的設計和選擇（250字）
在制作體育課件時，首先需要考慮的是課件的內(nèi)容。課件應該緊密圍繞教學目標，體現(xiàn)課程重點和難點，同時注意融入一些趣味性的元素。比如，在教學足球時，可以在課件中插入足球明星的視頻片段，或是選用一些有關足球的有趣動圖，以激發(fā)學生學習的興趣。此外，還要注意內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性，避免雜亂無章的布局，以便學生能夠更好地理解和接受。
第三段：課件制作過程中的技巧和方法（300字）
制作體育課件需要一些專業(yè)的軟件和一定的技巧。首先，選擇一款簡單易用的軟件，如Microsoft PowerPoint，可以輕松編輯和添加各種元素。其次，在布局設計時，要注意合理安排每一頁的元素，不要過于擁擠或是空白太多。另外，選擇合適的字體、顏色和背景也很重要，要保證清晰易讀且不影響學生的視覺體驗。最后，在添加動畫效果時，要適度運用，不要過分追求效果而影響教學效果。
第四段：與學生互動的手段和注意事項（300字）
在使用體育課件教學時，學生的積極參與是至關重要的。為此，制作體育課件時應考慮一些與學生互動的手段。例如，在練習動作時，可以引入一些小游戲或比賽，讓學生運用所學知識進行實踐。還可以在課件中設置一些問題，讓學生積極思考、互動討論。此外，為了保證教學效果，要注意課件的時長和交互方式。課件的時長應根據(jù)學生年級和課程難度進行適當調(diào)整，交互方式要簡單明了，方便學生操作。
第五段：總結體會并展望未來（200字）
通過制作體育課件，我深刻感受到其在課堂教學中的重要性和作用。合理設計的體育課件不僅能夠提升學生的學習興趣，還能夠加深他們對體育知識的理解和記憶。隨著技術的不斷發(fā)展，我相信體育課件制作的方法和技巧也將不斷更新和提高。未來，我將繼續(xù)學習和探索，不斷改進課件制作的方法，以更好地促進學生體育素質的提高。
通過以上五段的連貫敘述，我們可以清晰地了解到制作體育課件的背景和重要性，以及在制作過程中的一些技巧和方法，更重要的是如何與學生互動并保證教學效果。最后，通過總結體會并展望未來，我們可以看到體育課件制作在未來教學中的潛力和發(fā)展方向。
體育小學體育課教案設計篇八
教學目標：
1、練習助跑幾步用力踏跳的動作，體驗助跑和踏跳相結合的動作感受，要求動作銜接自然，踏跳有力。
2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和主動學習的能力。
教學過程：
一、課堂常規(guī)
1.集合、成四列橫隊
2.體育委員整隊，檢查人數(shù)向老師匯報
3.師生問好，老師提出學習要求
4.準備活動
1在擺放的膠圈里自由來回跑動
組織：
要求：表情歡快，充滿信心
2關節(jié)定位操
3集中注意力練習：快速、整齊地拿圈
二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習
重點、難點：單腳踏跳有力，向前上方騰空
1.復習一步助跑踏跳練習
3.各小組分散開展活動
練習隊形：
4.小組之間相互評一評，哪個小組的方法最有效，互相學一學，練一練，比一比
要求：合作活動，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協(xié)調(diào)
5交流鞏固練習成果，自我評價
三、游戲：投活動目標
1.教師簡述游戲活動內(nèi)容，提出分組活動要求
2.學生結伴后討論游戲的方法與規(guī)則
3.分組對抗比賽，師生共同參與活動
4.小組互評，總結經(jīng)驗
組織對形：
要求：團結協(xié)作、愉悅身心
四、放松調(diào)節(jié)
1.以小組為一隊，相互把圈套在前面同學的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動
五、小結、講評下課
1.學生自主議論
2.教師小結講評
3.收歸器材、下課
場地器材：1.足球場
2.膠圈32只
3.沙包若干