無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
初一周記可抄日常篇一
今天我們?nèi)ゴ河?，地點——成都歡樂谷。
今天早上，我去了學校后看見大家都很激動，有幾個要搞衛(wèi)生那幾個同學都忘記了搞呢!
坐了兩個半小時左右的客車終于到了，大家一窩蜂地向各個游樂項目奔去。
我和z一起走，我們先去闖了鬼屋(然而并不嚇人)，后來我想去坐過山車、跳樓機、大擺錘還有激流勇進，卻都被z一一否決了(當然是怕呀)。
后來我們?nèi)ネ媪朔浅Ｊ婢?、安適的項目，比如，摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、冰雪世界.……(我表示無語)。
不管怎樣，今天都玩得很開心吧!
初一周記可抄日常篇二
這一學期，新冠疫情的肆虐讓我們迎來了一個全新的學習方式——網(wǎng)課。初一的我們開始接受在線教學，拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，不論身在何方，都能聽到老師的授課和與同學互動交流。雖然初試階段有些不適應，但當我們慢慢適應并積極配合時，網(wǎng)課學習也會很有意思，令人獲得不少的收獲。
第二段：網(wǎng)課優(yōu)點
網(wǎng)課給我們帶來的最大好處就是方便和省時。不同于傳統(tǒng)上課，我們不需要塞在擁擠的教室里，不需要提前準備交通工具、換校服，甚至無需花費時間處理頭發(fā)和妝容。我們可以保持狀態(tài)最好地投入學習。而且，互聯(lián)網(wǎng)和電視、平板電腦的普及使得課程視頻隨時隨地可見，可以反復地觀看課程內(nèi)容，更好地掌握知識。
第三段：網(wǎng)課缺點
但是，正如所有事務一樣，網(wǎng)絡課程也有其劣勢。最根本的問題是我們無法直接和老師同學交流，無法及時地與老師溝通問題和思考，更難以獲得反饋。此外，如果學生的自律能力不足，干擾很容易發(fā)生，上課精力容易分散。此外，長時間注視電子屏幕也可能損害眼睛健康。
第四段：解決方案
盡管網(wǎng)課存在一些缺點，但考慮到它的很多好處，我們應該盡力解決其中的問題。為了讓交流更輕松，老師可以在線上答疑，我們也可以用微信或QQ等即時通訊工具與老師和同學聯(lián)系。要想養(yǎng)成良好的學習習慣，我們必須要掌握自控能力，選擇合適的時間和地點學習，以及從事有益的活動來消耗能量。而且，在眼睛有疲勞時學習，通過打瞌睡和眼球操使眼睛保持活力，有很好的效果。
第五段：結論
總體來說，我們認為網(wǎng)絡課是一種很有必要的學習方式。它給我們帶來諸多便利，也讓我們更好地掌握課程，使得知識在學生們的心中更有落地感。如果我們能逐漸適應網(wǎng)絡課，并發(fā)揮自己的潛力，我們相信，在線教育會給我們的未來帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。
初一周記可抄日常篇三
中午放學，孩子興沖沖進了家門，一進門就叫：媽媽、我跟你說，我發(fā)紅領巾了。
哦！兒子是少先隊員了。
孩子滿臉喜悅，手壓著胸前的紅領巾，好像展示給我看，我盯著孩子胸前的紅領巾，微笑著說：孩子，你戴上這紅領巾顯得更帥了，這也是你通過努力才能戴上紅領巾的，媽媽恭喜你呀！接下來孩子興奮的不得了。說：老師說誰不好好學習、不聽話，還要把紅領巾收走呢！還有不能打架。
哦，知道了，沒有資格再做少先隊員了，所以老師要收走。
是。
媽，我的老師不收吧？
當然不收，你聽話，又愛學習，是老師的好學生呀！
孩子帶著摯烈的心情，表現(xiàn)給我看。媽，你看，我今天作業(yè)很少，一會兒就寫完，寫完我讀故事給你聽。
好??！但作業(yè)要寫好，認真檢查。
恩，我知道了。
我急忙夸到：陽陽是少先隊員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。
紅領巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領巾，小心翼翼地疊成小方塊，問媽媽，我的紅領巾放那兒？我說：放在抽屜里吧！孩子手拿著疊成小方塊的紅領巾，坐在床邊想了一會兒說：還是放在我枕頭底下吧！我說：那你就放那兒吧！
第二天是星期六，吃過早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫作業(yè)，他看見了紅領巾，又拿起來。等我把被子曬出去，回來時，看見孩子把紅領巾又戴在胸前，坐在椅子上寫作業(yè)。我沒打攪他，給他關上門。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。
初一周記可抄日常篇四
初一周記網(wǎng)課心得體會
自從新冠疫情爆發(fā)，網(wǎng)課成為了許多學生們上學的新方式。在這個特殊的時期里，我也開始了自己的網(wǎng)課生涯。今天，我想分享一下我這一周來的網(wǎng)課心得體會。希望能夠與大家一起討論、共同進步。
第二段：針對網(wǎng)課學習環(huán)境的感悟和優(yōu)缺點的分析
首先，我深刻體會到了網(wǎng)課的優(yōu)劣。優(yōu)點是，在家上課，方便省時。此外，老師們采用多樣化的教學手段，如錄制講解視頻、直播上課等，讓我們更容易理解掌握知識。然而，缺點也顯而易見。網(wǎng)課中，我容易分心、走神，不能專心聽課；另外，與同學交流和互動的機會也變得減少。
第三段：談談自己的網(wǎng)課學習方法和策略
對于網(wǎng)課而言，我認為合理的學習方法與策略非常重要。首先要保持良好的上課狀態(tài)，盡量避免壓力和負擔。此外，上課時間充足，如同聽課時一樣專注。同時，可以適量調(diào)整姿勢和休息時間。最后，對所學知識進行適當分類、歸納、反復強化記錄，以方便查缺補漏。
第四段：總結自己網(wǎng)課的學習收獲，得出結論
在這一周的網(wǎng)課學習中，我收獲頗豐。通過老師們的授課，結合自己的總結歸納，我發(fā)現(xiàn)，該階段的重點是扎實基礎，多做習題，強化語言表達和聽說能力。只有通過踏實的學習，慢慢掌握知識點，才能不斷提高自己，邁向更高的目標。
第五段：展望和未來努力的方向
在接下來的學習中，我會更加努力地學習，找到自己的優(yōu)勢和不足，通過科學的學習方法和細致的學習計劃，不斷提升自己。我相信，只要積極向上，態(tài)度端正認真，一定會在未來的學習生涯中找到理想的自己！
初一周記可抄日常篇五
新學期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學習經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點
雖然網(wǎng)課是一種新的學習方式，但它卻有很多優(yōu)點。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時間，因為我不需要坐車上下學，也不需要浪費時間排隊。其次，網(wǎng)課時我可以留在家中學習，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。
第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)
在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學的現(xiàn)場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進的領域。
第四段：應對網(wǎng)課的方法
在網(wǎng)課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學習效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學習無關的App全部關閉，讓自己可以專注于學習。其次，在每一節(jié)課前我進行預習，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強了自己對課程的理解。
第五段：總結
通過這一周的學習，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學習習慣。需要養(yǎng)成自主預習、認真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學習資源，克服分心和懶散的心理，學校輕松愉快的度過自己的初一生活。
初一周記可抄日常篇六
世界上每一個人都有他自己的讀書故事，而我，也不例外。下面，我就為大家介紹一下我的讀書故事。
以前，我很不喜歡書，更不愿意去講讀書?？墒?，自從那次去了圖書館，我就和書成了不離不棄的朋友。
那是一個涼爽的周末，媽媽見我心情很好，就想借這個機會去圖書館，幫我改掉這個壞毛病，可又怕我不同意，就對我說：“寶貝兒，我今天要去一個很好玩兒的地方，你去不去呀？”一聽是好玩兒的地方，我連忙奶聲奶氣地回答道：“去！去！”媽媽見我答應了，便說：“好！媽媽這就帶你去！”
到了“好玩的地方”，我才知道這是圖書館，看到那么多書，我不禁有些想離開，但是為了不讓媽媽傷心，我便去拿了一本書，說：“媽媽，我要你買這本書！”媽媽見我主動地要求買書，很高興，便說：“好，媽媽現(xiàn)在就買！”
當天晚上，我就要媽媽幫我講了一章，因為我想，晚上做夢時就可以和書里的主人公一起玩了。
漸漸地，我愛上了書。
盼啊盼啊，終于盼到一年級了，因為只有上了一年級，我才能識字，看書。一回到家，我就迫不及待地找出那本書，癡迷地看起來。我跟著書中主人公，游遍天下國，知遍天下文，使我得到了極大的享受。
到了四年級，黃老師便在每個星期二的最后一節(jié)課舉行好書分享會，讓每一個學生都知道了“讀書好，讀好書，好讀書”的道理。其中，有三本書給我留下了深刻的印象：
《裝在口袋里的爸爸》通過小主人公“楊歌”的怪城奇遇，領這我們走進了夢幻多彩的世界。
《校園三劍客》，一本恐怖小說，通過“張小開”的奇思妙想，一次一次地克服困難，闖過難關，給了我們堅強的意志。
《斗羅大陸》這本武斗小說，為我們道出了一位武林高人在“斗羅大陸”創(chuàng)造的一些奇跡以及見到的奇聞趣事，豐富了我們的世界。
好書有那么多，我們一生也看不完，每一個人的讀書故事都不同，希望你們的讀書故事也像我的一樣精彩！
初一周記可抄日常篇七
語文從我身邊輕輕走過，她像春風一樣的輕盈;語文從我身邊輕輕走過，她像陽光一樣的溫暖。
語文總在不察覺時，陶冶大家的情操，滋潤大家的心靈。
語文輕輕地，給我?guī)砹丝鞓?。時常想，語文對大家的好處有多少?假如沒有語文，那么大家不懂語言，不會寫字;假如沒有語文，哪來“讀萬卷書，行萬里路”。.因此，我快樂，因為大家有了語言，任大家溝通與交流，也任大家在書的海洋里遨游。語文輕輕地，給我?guī)砹丝鞓贰?BR> 語文輕輕地，給我?guī)砹藨涯?。因為她讓大家能“讀萬卷書，行萬里路”，所以在飽覽筆下的美景之后，多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美景，懷念“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風光……我懷念許多筆下美景，若缺少語文，美麗的世界將空空如也。語文輕輕地，給我?guī)響涯睢?BR> 語文輕輕地，給我?guī)砹烁袆?。許多人世間的情愛，通過語文的加工表現(xiàn)得淋漓盡致。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母子情讓我感動;“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的夫妻之情讓我感動;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我，要用心去感受人間情愛，做一個有情有義的人。語文輕輕地，給我?guī)砹烁袆印?BR> 語文輕輕地，給我?guī)砹嗽S多許多……
睜大眼睛，看看世界，語文無所不在，大家生活中點點滴滴都包含語文。
語文如春天一般輕輕地從大家身邊走過。當你用心去體驗，就會發(fā)現(xiàn)——語文就在大家身邊!
初一周記可抄日常篇八
太陽露出半個頭來想我微笑，云朵也被這太陽的微笑染，成了紅色，與天空相輝映，十分美。
天空的霞光漸漸深了起來，由紅成藍，又由淡藍成了深藍。頑皮的星星跑了出來，在天河上眨著眼睛。好似個小寶寶。時而鬧時而安。遠遠望去，又好像一顆顆藍寶石鑲嵌在天空中。
夜色加濃，天空中的“寶石”越來越多，把天空裝扮得十分美麗。而各處的燈也亮起來了，尤其是舞蹈廣場的`大燈，五顏六色，不斷閃爍著，一片生機勃勃，像一串串五彩石，決心與密布在藍布上的寶石媲美！
在這優(yōu)美的夜色中，人們踏著干凈的小路，沿著路邊，看著小河和田兒，慢慢地走向熱鬧的舞蹈廣場。河水，輕輕地向前流去，發(fā)出溫柔的，輕輕的“嘩嘩”聲。晚上的晚風，涼爽而舒適。人們的心里，有說不出的舒服。
晚風輕輕地撫摸著大地，可愛的晚風吹走了人們白天工作的疲憊，孩子們學習的煩惱。人們邊走邊聊天，嘩笑，煩惱也悄悄地從大腦中門縫里溜走。人們浴著涼爽的晚風，望著綴滿寶石的夜空，盡情地說笑，休息。愉快的笑聲回蕩在夜空中。星星見了，羨慕不已。月亮聽了，笑彎了腰。
夜深了！
初一周記可抄日常篇九
初一的網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周了，這一周對于我們來說充滿了挑戰(zhàn)和新鮮感。在這一周里，我們學生們體驗了網(wǎng)絡教育的魅力和不足之處，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在接下來的篇幅里，我將會分享我的心得和體會，希望能夠幫助您更好地適應這個新的學習方式。
第二段：優(yōu)點
盡管網(wǎng)課中存在許多問題，但它也有著許多優(yōu)點。首先，網(wǎng)課可以提高學生的獨立學習能力。在課堂上，老師通常會給我們介紹一些有用的資源，我們需要根據(jù)自己的需求進行思考和搜索。這樣一來，我們可以更好地利用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)出自己的查找和分析能力。此外，網(wǎng)課可以方便我們學生在家自主學習和復習課程，避免了往返于學校和家中所浪費的時間和精力，也可以幫助我們快速調(diào)整自己的時間安排。
第三段：缺點
盡管網(wǎng)課有著許多優(yōu)點，但也存在著一些缺點。一是缺乏互動和思辨。在課堂上，老師會給學生們提出一些問題，引導我們進行思考和討論。但是，在網(wǎng)課中，由于許多學科都是通過錄制視頻的形式來傳授知識，缺少老師的現(xiàn)場解釋和引導，也很難出現(xiàn)互動和思辨的氛圍。二是帶寬不足。在網(wǎng)課過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)視頻卡頓，聲音不清晰等情況，這也影響了我們的學習效果。
第四段：建議
盡管網(wǎng)課中存在著一些問題，我們也可以采取一些措施來解決。首先，我們要加強自己的主動學習能力，盡量多地去思考和探究問題，并且善于利用網(wǎng)絡進行課程資料查找和分析。其次，我們可以進行課下討論和交流，共同探討學科知識并分享自己的看法。除此之外，我們還可以選擇學習環(huán)境比較良好的時間進行學習，在網(wǎng)絡信號比較穩(wěn)定的地方進行網(wǎng)課。
第五段：總結
在本周的學習中，我體會到了網(wǎng)課的優(yōu)缺點，同時也學到了許多探究和學習的方法和技巧。通過這一周的網(wǎng)課，我深刻認識到了過程中的挑戰(zhàn)和機遇，在面對網(wǎng)課時，有些問題雖然難以避免，但是我們可以通過積極、主動的態(tài)度來跟隨課堂和思考問題，不斷地完善自己的學習方法，做到萬無一失。未來，我相信在網(wǎng)課中將會有越來越多的可能性和挑戰(zhàn)，盡管我們需要不斷努力才能夠適應這種新的學習方式，但是有良好的心態(tài)和學習方法，我們一定能夠收獲優(yōu)異的成績。
初一周記可抄日常篇十
一眼望不到頭的田野上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。農(nóng)田里稻子都成熟了，金黃金黃的；高粱也樂紅了臉，就像茫茫無邊的白雪；而知了那往日的煩惱聲也都聽不見了。
果子的芳香撲鼻而來，醉人心脾。且不說黃澄澄的鴨梨掛滿了枝頭，那紅紅的蘋果像小燈籠一樣壓彎了枝頭，單是如走廊一樣的葡萄架，就夠我陶醉的了。??！可愛而又迷人的葡萄架啊，多么芳香、幽靜！那茂密的樹藤，爬滿了架子。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一嘟嚕晶瑩剔透的葡萄，紫黑溜圓，遠遠望去，真像一串串發(fā)亮的紫色寶石。順手一摘，一嘟嚕就有一斤多重，放在嘴里一咬，汁水比蜜還甜，一直甜到心窩里。
秋風掃過，樹葉如同天女散花一般紛紛落下，有像蝴蝶翩翩起舞，有像麻雀一樣在空中隨心所欲地飛翔，有像黃鶯展翅，還有像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金色地毯。
走進花園，展現(xiàn)在我眼前的是一大片凋謝了的花。看著凋謝的花那副可憐的樣子，還真是有一點同情它們。我還記得，前陣子我們來花園的時候，這里的花都在競相開放，每一朵每一束都開得特別燦爛，都在爭奇斗艷。可是好景不長，轉(zhuǎn)眼間，秋天就來臨了，唉，早知道是這樣的話，我就應該早一點把美麗的景色給描繪下來才好嘛，現(xiàn)在想起來真有點可惜。不過令人欣喜的是菊花卻沒有凋謝，還開得正艷了。它迎著燦爛的陽光盛開怒放，黃的、白的、紫的、綠的，像飛龍，像鳳凰，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚在微風中亭亭玉立，婀娜多資，五彩繽紛。樹葉枯黃了，但松樹仍然那么蒼翠。站在山坡上往遠處看，遠處那漫山遍野的楓樹，火紅火紅地，像燃燒的紅霞，一直燒個不停，就像在和秋天作對，果真是“霜葉紅于二月花”啊。
秋天好似一幅畫，我要用最美的筆將你描繪；秋天好似一支歌，我要用最好的聲音將你歌唱；秋天好似一首詩，我要用滿腔的熱情將你吟誦……秋天你是那么的美麗，那么令人心馳神住。
初一周記可抄日常篇十一
今天，爸爸開車送媽媽、婆婆和我去上海過春節(jié)，我高興得一蹦三尺高，心想：“真是太好了，我終于有機會和他們相聚了！”
中午一點多才到，大家早已累得筋力盡。爸爸建議我們到外面吃。因為我很想早日跟嚴家安會師，所以，我就要回家吃。爸爸怕我一個人回家不安全，沒有同意。我十分氣憤，跟爸爸大吵大鬧起來，誰也不讓誰。最后，媽媽批評了我，我只好沉住氣，不吭聲，耐著性子，陪他們在外面吃。吃好了飯，我飛快地跑回家。哈哈！我終于可以跟嚴家安順利會師了！
下午，天陰沉沉的，我和安安十分無聊，沒事做，這時，媽媽正好要去超市買東西。我們就纏著她帶我們?nèi)ゴ蛴螒?，?jīng)過我們再三請求，媽媽無奈，只好勉強答應。啊！游戲廳里的人可真多啊！媽媽正好找借口說：“這里人多，煙也濃，我們回去吧！我們調(diào)皮地說：”怎么啦？我們又聞不到！”俗話說，“好虎不跟群狼斗”，她怎么斗得過我們呢？還不是輸了嗎？最后，還不是乖乖地服從我們的命令讓我們再游戲廳里玩了很久。
很巧的是，今天正好也是公公的生日。晚飯前，大家一起出大蛋糕，關上燈、點燃蠟燭，唱起生日歌，唱了英文、唱中文。我和安安放開了嗓子，大聲地唱著。然后，公公許了個愿望，吹滅了蠟燭，我們開始搶蛋糕吃了！我和安安吃了一塊有一塊。舅舅說我們是人來瘋，我說：“不對，不對，應該是全家都是人來瘋嘛！因為今天全家都吃得很多嘛！”
今天，我真高興啊！
初一周記可抄日常篇十二
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)不再是那群不聽話的孩子，光陰似箭，我們邁入初中的大門已經(jīng)一個月了，這一個月的學習和生活讓我感覺很累，但我覺得雖然累，但是很充實。
我覺得初中生活是非常快樂、非常充實的。我知道有些同學卻覺得初中的生活枯燥無味，每天面對密密麻麻的筆記，每天都有寫不完的作業(yè)……我還聽他們自創(chuàng)的初中生之歌：“起得最早的是我，回來最晚的是我，作業(yè)最多的是我，最累最苦的還是我。是我，是我，還是我！”其實不然，正是這“枯燥無味”充實了我們的生活，讓我們生活不再空虛單調(diào)，能夠?qū)W習是多么令人快樂。但他們卻認為是家長、老師逼著他來上學的，上學一點意思都沒有?？梢姡麄儗W習的目的并不明確，我們是在為自己奮斗，將來我們會為今天的奮斗而欣慰而自豪。
學習的過程比結果更重要，而且，求知本身就是一個過程，知識是個開放的體系，我們應該耐心地看待學習的過程，能在快樂學習的情境下，輕松學習該項知識及技能，就好像大自然法則一樣，時間到了足夠的練習時間就自然能學會。
蝴蝶破繭而出，小雞破殼而出，我們也一樣，我們也在長大，無論是身體還是思想都在蛻變，學海無涯，讓我們鼓足勇氣、為了我們美好的未來而在學海中暢游吧！
初一周記可抄日常篇十三
今天我特別興奮，爸爸媽媽同意讓我來做兩道我們?nèi)易钕矚g吃的菜：紅燒茄子、韭菜炒雞蛋。
這是第一次體驗，媽媽不放心，在旁邊做指導。我先做烹調(diào)前的準備工作，從冰箱里拿出三個茄子，先沖洗，再削皮，然后，左手扶住茄子，右手握住菜刀，開始小心翼翼地切茄子片，誰想，茄子被切得大大小小，有的成塊，有的成條，有的成片，形狀各異。平時看爸爸媽媽切菜很輕松，可自己動起手來還真費勁呢。尤其是切肉絲時，肉被凍的硬邦邦的，切不動。媽媽不忍心了，怕我切到手。但我已下決心，今天一定要親身體驗全過程。我想出一個好辦法：“從大到小”。等肉化化凍，變軟，先把那塊肉切成三塊，再把那三塊分別切成三塊，再把這九塊分別切成三塊……哈。肉絲切成了。最后我又把佐料蔥和姜切好。
一切準備就緒，開始“紅燒茄子”。先往鍋里倒油，倒了好多，因為媽媽說茄子吸油。等油冒煙了，就放進蔥姜，炒幾下，接著放肉絲，然后，放進“蔥伴侶”甜面醬，用甜面醬把肉絲炒熟，最后把茄子倒進鍋里，又加了點水，開始用鐵鏟翻來炒去。一會兒，那股我特喜歡的茄子濃香味兒撲鼻而來，彌漫了整個廚房。茄子還未盛到盤子里，我就高喊：“爸，媽，洗手吃飯。”原來，“老倆口”早就坐在餐廳里等著呢。他們迫不及待地嘗了嘗，爸爸舉起了大拇指，媽媽樂得合不攏嘴。我提醒他們：“你們慢點吃，還有一道菜呢?！?BR> 我又重進廚房，拿出一把韭菜和三個雞蛋。有了切茄子和肉絲的經(jīng)驗，這切韭菜的工作就順利多了。我開始對著碗邊敲雞蛋，還自言自語：“可憐的雞蛋呀，你馬上要粉身碎骨嘍。”不曾想，這雞蛋好像聽懂了我的話，一瞬間變得更加堅固了，任我怎么也敲不開，我一氣之下用剪刀把它捅破了。炒雞蛋時，我的火氣還沒消，邊炒邊嚷嚷：“臭雞蛋，我讓你跟我作對，看我怎么收拾你?！苯Y果我手下的鍋鏟連炒帶剁，雞蛋被“收拾”得又碎又小，直到放進韭菜，滿鍋飄出韭菜香味時，我才得意地把鍋鏟舉到空中，大喊一聲：“yes。”
吃著美味的晚餐，我們?nèi)叶甲兊孟矚庋笱?。日常生活中，我們應該嘗試著去做一些事情，只要勇敢地去嘗試，你就會有成功的機會，就會體驗到成功的樂趣。
初一周記可抄日常篇十四
在我的生活中，我享受過成功的喜悅，品嘗過失敗的辛酸。成功時，我別提有多高興了；失敗時，我整天都垂頭喪氣，一點精神也沒有。
在我學習跳舞的過程中，我就經(jīng)歷過成功與失敗。
我第一次在六安參加比賽，一跳完，結果就出來了，我取得了二金一銀三銅的好成績。這讓我們這一家嚇了一跳，也讓我興奮不已，回想起每次上課時那難記的動作，別人在休息時，我在苦苦練習時的經(jīng)歷，我覺得也是值得的。在這里，我想說：“只要你努力了，你就會有所收獲，你就體會到成功的喜悅?！?BR> 在今年的舞蹈比賽中的第一場開始了。我信心滿滿地跳著舞步。比賽結束后，我迫不及待的去看結果，結果我沒有晉級半決賽，我的心情一下子低落起來，媽媽見我這樣，對我說：“你別傷心，聽說過‘失敗乃成功之母’吧，就跟這個一樣，人不可能不經(jīng)歷失敗，也不可不會成功，所以你要振作起來，好好迎接下一場比賽?！蔽衣犃藡寢尩脑?，振作了起來，結果取得了好的成績。
正如那句‘失敗乃成功之母’，在生活中，每個人都會經(jīng)歷成功與失敗。
初一周記可抄日常篇十五
班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業(yè)過來的大學生！卞老師總說他教學經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。
其實她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習，是讓你溫書，做習題的，時間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，是左耳朵進，右耳朵出！
上午自習，方老師在我們安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”會報告，班上又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天！
方老師給我的印象是是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無法用言語來表達的，只能在今天這個特殊的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節(jié)快樂！身體健康！萬事如意！”
有人可能會疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，應他的風趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的話語引領我們走進多姿多彩的學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情。
漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。
望：
方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學習，學習用幽默化的管理方式，來管理我們這群“小猴子”。
這樣方老師你更受我們愛戴嘍了！
初一周記可抄日常篇一
今天我們?nèi)ゴ河?，地點——成都歡樂谷。
今天早上，我去了學校后看見大家都很激動，有幾個要搞衛(wèi)生那幾個同學都忘記了搞呢!
坐了兩個半小時左右的客車終于到了，大家一窩蜂地向各個游樂項目奔去。
我和z一起走，我們先去闖了鬼屋(然而并不嚇人)，后來我想去坐過山車、跳樓機、大擺錘還有激流勇進，卻都被z一一否決了(當然是怕呀)。
后來我們?nèi)ネ媪朔浅Ｊ婢?、安適的項目，比如，摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、冰雪世界.……(我表示無語)。
不管怎樣，今天都玩得很開心吧!
初一周記可抄日常篇二
這一學期，新冠疫情的肆虐讓我們迎來了一個全新的學習方式——網(wǎng)課。初一的我們開始接受在線教學，拜互聯(lián)網(wǎng)所賜，不論身在何方，都能聽到老師的授課和與同學互動交流。雖然初試階段有些不適應，但當我們慢慢適應并積極配合時，網(wǎng)課學習也會很有意思，令人獲得不少的收獲。
第二段：網(wǎng)課優(yōu)點
網(wǎng)課給我們帶來的最大好處就是方便和省時。不同于傳統(tǒng)上課，我們不需要塞在擁擠的教室里，不需要提前準備交通工具、換校服，甚至無需花費時間處理頭發(fā)和妝容。我們可以保持狀態(tài)最好地投入學習。而且，互聯(lián)網(wǎng)和電視、平板電腦的普及使得課程視頻隨時隨地可見，可以反復地觀看課程內(nèi)容，更好地掌握知識。
第三段：網(wǎng)課缺點
但是，正如所有事務一樣，網(wǎng)絡課程也有其劣勢。最根本的問題是我們無法直接和老師同學交流，無法及時地與老師溝通問題和思考，更難以獲得反饋。此外，如果學生的自律能力不足，干擾很容易發(fā)生，上課精力容易分散。此外，長時間注視電子屏幕也可能損害眼睛健康。
第四段：解決方案
盡管網(wǎng)課存在一些缺點，但考慮到它的很多好處，我們應該盡力解決其中的問題。為了讓交流更輕松，老師可以在線上答疑，我們也可以用微信或QQ等即時通訊工具與老師和同學聯(lián)系。要想養(yǎng)成良好的學習習慣，我們必須要掌握自控能力，選擇合適的時間和地點學習，以及從事有益的活動來消耗能量。而且，在眼睛有疲勞時學習，通過打瞌睡和眼球操使眼睛保持活力，有很好的效果。
第五段：結論
總體來說，我們認為網(wǎng)絡課是一種很有必要的學習方式。它給我們帶來諸多便利，也讓我們更好地掌握課程，使得知識在學生們的心中更有落地感。如果我們能逐漸適應網(wǎng)絡課，并發(fā)揮自己的潛力，我們相信，在線教育會給我們的未來帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。
初一周記可抄日常篇三
中午放學，孩子興沖沖進了家門，一進門就叫：媽媽、我跟你說，我發(fā)紅領巾了。
哦！兒子是少先隊員了。
孩子滿臉喜悅，手壓著胸前的紅領巾，好像展示給我看，我盯著孩子胸前的紅領巾，微笑著說：孩子，你戴上這紅領巾顯得更帥了，這也是你通過努力才能戴上紅領巾的，媽媽恭喜你呀！接下來孩子興奮的不得了。說：老師說誰不好好學習、不聽話，還要把紅領巾收走呢！還有不能打架。
哦，知道了，沒有資格再做少先隊員了，所以老師要收走。
是。
媽，我的老師不收吧？
當然不收，你聽話，又愛學習，是老師的好學生呀！
孩子帶著摯烈的心情，表現(xiàn)給我看。媽，你看，我今天作業(yè)很少，一會兒就寫完，寫完我讀故事給你聽。
好??！但作業(yè)要寫好，認真檢查。
恩，我知道了。
我急忙夸到：陽陽是少先隊員了，就是不一樣，真讓媽媽省心。
紅領巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領巾，小心翼翼地疊成小方塊，問媽媽，我的紅領巾放那兒？我說：放在抽屜里吧！孩子手拿著疊成小方塊的紅領巾，坐在床邊想了一會兒說：還是放在我枕頭底下吧！我說：那你就放那兒吧！
第二天是星期六，吃過早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫作業(yè)，他看見了紅領巾，又拿起來。等我把被子曬出去，回來時，看見孩子把紅領巾又戴在胸前，坐在椅子上寫作業(yè)。我沒打攪他，給他關上門。隔窗戶望著孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。
初一周記可抄日常篇四
初一周記網(wǎng)課心得體會
自從新冠疫情爆發(fā)，網(wǎng)課成為了許多學生們上學的新方式。在這個特殊的時期里，我也開始了自己的網(wǎng)課生涯。今天，我想分享一下我這一周來的網(wǎng)課心得體會。希望能夠與大家一起討論、共同進步。
第二段：針對網(wǎng)課學習環(huán)境的感悟和優(yōu)缺點的分析
首先，我深刻體會到了網(wǎng)課的優(yōu)劣。優(yōu)點是，在家上課，方便省時。此外，老師們采用多樣化的教學手段，如錄制講解視頻、直播上課等，讓我們更容易理解掌握知識。然而，缺點也顯而易見。網(wǎng)課中，我容易分心、走神，不能專心聽課；另外，與同學交流和互動的機會也變得減少。
第三段：談談自己的網(wǎng)課學習方法和策略
對于網(wǎng)課而言，我認為合理的學習方法與策略非常重要。首先要保持良好的上課狀態(tài)，盡量避免壓力和負擔。此外，上課時間充足，如同聽課時一樣專注。同時，可以適量調(diào)整姿勢和休息時間。最后，對所學知識進行適當分類、歸納、反復強化記錄，以方便查缺補漏。
第四段：總結自己網(wǎng)課的學習收獲，得出結論
在這一周的網(wǎng)課學習中，我收獲頗豐。通過老師們的授課，結合自己的總結歸納，我發(fā)現(xiàn)，該階段的重點是扎實基礎，多做習題，強化語言表達和聽說能力。只有通過踏實的學習，慢慢掌握知識點，才能不斷提高自己，邁向更高的目標。
第五段：展望和未來努力的方向
在接下來的學習中，我會更加努力地學習，找到自己的優(yōu)勢和不足，通過科學的學習方法和細致的學習計劃，不斷提升自己。我相信，只要積極向上，態(tài)度端正認真，一定會在未來的學習生涯中找到理想的自己！
初一周記可抄日常篇五
新學期開始了，由于疫情的原因，我們迎來了一場特別的學習經(jīng)歷——網(wǎng)課。在這段時間里，我遇到了很多新的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多新的體驗和收獲。今天，我想分享一下我在初一的第一周中的心得與體會。
第二段：網(wǎng)課的優(yōu)點
雖然網(wǎng)課是一種新的學習方式，但它卻有很多優(yōu)點。首先，網(wǎng)課節(jié)省了我很多時間，因為我不需要坐車上下學，也不需要浪費時間排隊。其次，網(wǎng)課時我可以留在家中學習，不受天氣影響，甚至可以踩著踏板自行車在電腦前上課，很有趣。最后，網(wǎng)課的節(jié)奏靈活，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。
第三段：網(wǎng)課的挑戰(zhàn)
在網(wǎng)課中，我的最大難題是集中注意力。在家中，誘惑太多，容易分心，還容易懶惰。與此同時，沒有同學的現(xiàn)場交流和互動也使我缺乏動力。此外，電腦的待機狀態(tài)下很容易分散精力，我覺得這是值得改進的領域。
第四段：應對網(wǎng)課的方法
在網(wǎng)課中，我意識到了自己的不足，然后我開始嘗試采取一些措施提高學習效果。首先，我將電腦上的通知、社交媒體等一切與學習無關的App全部關閉，讓自己可以專注于學習。其次，在每一節(jié)課前我進行預習，提高了我對課程知識的理解程度。最后，我通過線上互動和家長、老師溝通，增強了自己對課程的理解。
第五段：總結
通過這一周的學習，我明白了網(wǎng)課不僅要克服課程難度，還要逐漸發(fā)展自己的學習習慣。需要養(yǎng)成自主預習、認真聽講和緊密合作等多方面的能力，更重要的是要進一步提高自己的自我管理能力。利用好網(wǎng)上學習資源，克服分心和懶散的心理，學校輕松愉快的度過自己的初一生活。
初一周記可抄日常篇六
世界上每一個人都有他自己的讀書故事，而我，也不例外。下面，我就為大家介紹一下我的讀書故事。
以前，我很不喜歡書，更不愿意去講讀書?？墒?，自從那次去了圖書館，我就和書成了不離不棄的朋友。
那是一個涼爽的周末，媽媽見我心情很好，就想借這個機會去圖書館，幫我改掉這個壞毛病，可又怕我不同意，就對我說：“寶貝兒，我今天要去一個很好玩兒的地方，你去不去呀？”一聽是好玩兒的地方，我連忙奶聲奶氣地回答道：“去！去！”媽媽見我答應了，便說：“好！媽媽這就帶你去！”
到了“好玩的地方”，我才知道這是圖書館，看到那么多書，我不禁有些想離開，但是為了不讓媽媽傷心，我便去拿了一本書，說：“媽媽，我要你買這本書！”媽媽見我主動地要求買書，很高興，便說：“好，媽媽現(xiàn)在就買！”
當天晚上，我就要媽媽幫我講了一章，因為我想，晚上做夢時就可以和書里的主人公一起玩了。
漸漸地，我愛上了書。
盼啊盼啊，終于盼到一年級了，因為只有上了一年級，我才能識字，看書。一回到家，我就迫不及待地找出那本書，癡迷地看起來。我跟著書中主人公，游遍天下國，知遍天下文，使我得到了極大的享受。
到了四年級，黃老師便在每個星期二的最后一節(jié)課舉行好書分享會，讓每一個學生都知道了“讀書好，讀好書，好讀書”的道理。其中，有三本書給我留下了深刻的印象：
《裝在口袋里的爸爸》通過小主人公“楊歌”的怪城奇遇，領這我們走進了夢幻多彩的世界。
《校園三劍客》，一本恐怖小說，通過“張小開”的奇思妙想，一次一次地克服困難，闖過難關，給了我們堅強的意志。
《斗羅大陸》這本武斗小說，為我們道出了一位武林高人在“斗羅大陸”創(chuàng)造的一些奇跡以及見到的奇聞趣事，豐富了我們的世界。
好書有那么多，我們一生也看不完，每一個人的讀書故事都不同，希望你們的讀書故事也像我的一樣精彩！
初一周記可抄日常篇七
語文從我身邊輕輕走過，她像春風一樣的輕盈;語文從我身邊輕輕走過，她像陽光一樣的溫暖。
語文總在不察覺時，陶冶大家的情操，滋潤大家的心靈。
語文輕輕地，給我?guī)砹丝鞓?。時常想，語文對大家的好處有多少?假如沒有語文，那么大家不懂語言，不會寫字;假如沒有語文，哪來“讀萬卷書，行萬里路”。.因此，我快樂，因為大家有了語言，任大家溝通與交流，也任大家在書的海洋里遨游。語文輕輕地，給我?guī)砹丝鞓贰?BR> 語文輕輕地，給我?guī)砹藨涯?。因為她讓大家能“讀萬卷書，行萬里路”，所以在飽覽筆下的美景之后，多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美景，懷念“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風光……我懷念許多筆下美景，若缺少語文，美麗的世界將空空如也。語文輕輕地，給我?guī)響涯睢?BR> 語文輕輕地，給我?guī)砹烁袆?。許多人世間的情愛，通過語文的加工表現(xiàn)得淋漓盡致。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母子情讓我感動;“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的夫妻之情讓我感動;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我，要用心去感受人間情愛，做一個有情有義的人。語文輕輕地，給我?guī)砹烁袆印?BR> 語文輕輕地，給我?guī)砹嗽S多許多……
睜大眼睛，看看世界，語文無所不在，大家生活中點點滴滴都包含語文。
語文如春天一般輕輕地從大家身邊走過。當你用心去體驗，就會發(fā)現(xiàn)——語文就在大家身邊!
初一周記可抄日常篇八
太陽露出半個頭來想我微笑，云朵也被這太陽的微笑染，成了紅色，與天空相輝映，十分美。
天空的霞光漸漸深了起來，由紅成藍，又由淡藍成了深藍。頑皮的星星跑了出來，在天河上眨著眼睛。好似個小寶寶。時而鬧時而安。遠遠望去，又好像一顆顆藍寶石鑲嵌在天空中。
夜色加濃，天空中的“寶石”越來越多，把天空裝扮得十分美麗。而各處的燈也亮起來了，尤其是舞蹈廣場的`大燈，五顏六色，不斷閃爍著，一片生機勃勃，像一串串五彩石，決心與密布在藍布上的寶石媲美！
在這優(yōu)美的夜色中，人們踏著干凈的小路，沿著路邊，看著小河和田兒，慢慢地走向熱鬧的舞蹈廣場。河水，輕輕地向前流去，發(fā)出溫柔的，輕輕的“嘩嘩”聲。晚上的晚風，涼爽而舒適。人們的心里，有說不出的舒服。
晚風輕輕地撫摸著大地，可愛的晚風吹走了人們白天工作的疲憊，孩子們學習的煩惱。人們邊走邊聊天，嘩笑，煩惱也悄悄地從大腦中門縫里溜走。人們浴著涼爽的晚風，望著綴滿寶石的夜空，盡情地說笑，休息。愉快的笑聲回蕩在夜空中。星星見了，羨慕不已。月亮聽了，笑彎了腰。
夜深了！
初一周記可抄日常篇九
初一的網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周了，這一周對于我們來說充滿了挑戰(zhàn)和新鮮感。在這一周里，我們學生們體驗了網(wǎng)絡教育的魅力和不足之處，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在接下來的篇幅里，我將會分享我的心得和體會，希望能夠幫助您更好地適應這個新的學習方式。
第二段：優(yōu)點
盡管網(wǎng)課中存在許多問題，但它也有著許多優(yōu)點。首先，網(wǎng)課可以提高學生的獨立學習能力。在課堂上，老師通常會給我們介紹一些有用的資源，我們需要根據(jù)自己的需求進行思考和搜索。這樣一來，我們可以更好地利用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)出自己的查找和分析能力。此外，網(wǎng)課可以方便我們學生在家自主學習和復習課程，避免了往返于學校和家中所浪費的時間和精力，也可以幫助我們快速調(diào)整自己的時間安排。
第三段：缺點
盡管網(wǎng)課有著許多優(yōu)點，但也存在著一些缺點。一是缺乏互動和思辨。在課堂上，老師會給學生們提出一些問題，引導我們進行思考和討論。但是，在網(wǎng)課中，由于許多學科都是通過錄制視頻的形式來傳授知識，缺少老師的現(xiàn)場解釋和引導，也很難出現(xiàn)互動和思辨的氛圍。二是帶寬不足。在網(wǎng)課過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)視頻卡頓，聲音不清晰等情況，這也影響了我們的學習效果。
第四段：建議
盡管網(wǎng)課中存在著一些問題，我們也可以采取一些措施來解決。首先，我們要加強自己的主動學習能力，盡量多地去思考和探究問題，并且善于利用網(wǎng)絡進行課程資料查找和分析。其次，我們可以進行課下討論和交流，共同探討學科知識并分享自己的看法。除此之外，我們還可以選擇學習環(huán)境比較良好的時間進行學習，在網(wǎng)絡信號比較穩(wěn)定的地方進行網(wǎng)課。
第五段：總結
在本周的學習中，我體會到了網(wǎng)課的優(yōu)缺點，同時也學到了許多探究和學習的方法和技巧。通過這一周的網(wǎng)課，我深刻認識到了過程中的挑戰(zhàn)和機遇，在面對網(wǎng)課時，有些問題雖然難以避免，但是我們可以通過積極、主動的態(tài)度來跟隨課堂和思考問題，不斷地完善自己的學習方法，做到萬無一失。未來，我相信在網(wǎng)課中將會有越來越多的可能性和挑戰(zhàn)，盡管我們需要不斷努力才能夠適應這種新的學習方式，但是有良好的心態(tài)和學習方法，我們一定能夠收獲優(yōu)異的成績。
初一周記可抄日常篇十
一眼望不到頭的田野上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿，迎著秋風笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。農(nóng)田里稻子都成熟了，金黃金黃的；高粱也樂紅了臉，就像茫茫無邊的白雪；而知了那往日的煩惱聲也都聽不見了。
果子的芳香撲鼻而來，醉人心脾。且不說黃澄澄的鴨梨掛滿了枝頭，那紅紅的蘋果像小燈籠一樣壓彎了枝頭，單是如走廊一樣的葡萄架，就夠我陶醉的了。??！可愛而又迷人的葡萄架啊，多么芳香、幽靜！那茂密的樹藤，爬滿了架子。在那又大又綠的葡萄葉下，掛著一嘟嚕晶瑩剔透的葡萄，紫黑溜圓，遠遠望去，真像一串串發(fā)亮的紫色寶石。順手一摘，一嘟嚕就有一斤多重，放在嘴里一咬，汁水比蜜還甜，一直甜到心窩里。
秋風掃過，樹葉如同天女散花一般紛紛落下，有像蝴蝶翩翩起舞，有像麻雀一樣在空中隨心所欲地飛翔，有像黃鶯展翅，還有像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金色地毯。
走進花園，展現(xiàn)在我眼前的是一大片凋謝了的花。看著凋謝的花那副可憐的樣子，還真是有一點同情它們。我還記得，前陣子我們來花園的時候，這里的花都在競相開放，每一朵每一束都開得特別燦爛，都在爭奇斗艷。可是好景不長，轉(zhuǎn)眼間，秋天就來臨了，唉，早知道是這樣的話，我就應該早一點把美麗的景色給描繪下來才好嘛，現(xiàn)在想起來真有點可惜。不過令人欣喜的是菊花卻沒有凋謝，還開得正艷了。它迎著燦爛的陽光盛開怒放，黃的、白的、紫的、綠的，像飛龍，像鳳凰，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚在微風中亭亭玉立，婀娜多資，五彩繽紛。樹葉枯黃了，但松樹仍然那么蒼翠。站在山坡上往遠處看，遠處那漫山遍野的楓樹，火紅火紅地，像燃燒的紅霞，一直燒個不停，就像在和秋天作對，果真是“霜葉紅于二月花”啊。
秋天好似一幅畫，我要用最美的筆將你描繪；秋天好似一支歌，我要用最好的聲音將你歌唱；秋天好似一首詩，我要用滿腔的熱情將你吟誦……秋天你是那么的美麗，那么令人心馳神住。
初一周記可抄日常篇十一
今天，爸爸開車送媽媽、婆婆和我去上海過春節(jié)，我高興得一蹦三尺高，心想：“真是太好了，我終于有機會和他們相聚了！”
中午一點多才到，大家早已累得筋力盡。爸爸建議我們到外面吃。因為我很想早日跟嚴家安會師，所以，我就要回家吃。爸爸怕我一個人回家不安全，沒有同意。我十分氣憤，跟爸爸大吵大鬧起來，誰也不讓誰。最后，媽媽批評了我，我只好沉住氣，不吭聲，耐著性子，陪他們在外面吃。吃好了飯，我飛快地跑回家。哈哈！我終于可以跟嚴家安順利會師了！
下午，天陰沉沉的，我和安安十分無聊，沒事做，這時，媽媽正好要去超市買東西。我們就纏著她帶我們?nèi)ゴ蛴螒?，?jīng)過我們再三請求，媽媽無奈，只好勉強答應。啊！游戲廳里的人可真多啊！媽媽正好找借口說：“這里人多，煙也濃，我們回去吧！我們調(diào)皮地說：”怎么啦？我們又聞不到！”俗話說，“好虎不跟群狼斗”，她怎么斗得過我們呢？還不是輸了嗎？最后，還不是乖乖地服從我們的命令讓我們再游戲廳里玩了很久。
很巧的是，今天正好也是公公的生日。晚飯前，大家一起出大蛋糕，關上燈、點燃蠟燭，唱起生日歌，唱了英文、唱中文。我和安安放開了嗓子，大聲地唱著。然后，公公許了個愿望，吹滅了蠟燭，我們開始搶蛋糕吃了！我和安安吃了一塊有一塊。舅舅說我們是人來瘋，我說：“不對，不對，應該是全家都是人來瘋嘛！因為今天全家都吃得很多嘛！”
今天，我真高興啊！
初一周記可抄日常篇十二
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)不再是那群不聽話的孩子，光陰似箭，我們邁入初中的大門已經(jīng)一個月了，這一個月的學習和生活讓我感覺很累，但我覺得雖然累，但是很充實。
我覺得初中生活是非常快樂、非常充實的。我知道有些同學卻覺得初中的生活枯燥無味，每天面對密密麻麻的筆記，每天都有寫不完的作業(yè)……我還聽他們自創(chuàng)的初中生之歌：“起得最早的是我，回來最晚的是我，作業(yè)最多的是我，最累最苦的還是我。是我，是我，還是我！”其實不然，正是這“枯燥無味”充實了我們的生活，讓我們生活不再空虛單調(diào)，能夠?qū)W習是多么令人快樂。但他們卻認為是家長、老師逼著他來上學的，上學一點意思都沒有?？梢姡麄儗W習的目的并不明確，我們是在為自己奮斗，將來我們會為今天的奮斗而欣慰而自豪。
學習的過程比結果更重要，而且，求知本身就是一個過程，知識是個開放的體系，我們應該耐心地看待學習的過程，能在快樂學習的情境下，輕松學習該項知識及技能，就好像大自然法則一樣，時間到了足夠的練習時間就自然能學會。
蝴蝶破繭而出，小雞破殼而出，我們也一樣，我們也在長大，無論是身體還是思想都在蛻變，學海無涯，讓我們鼓足勇氣、為了我們美好的未來而在學海中暢游吧！
初一周記可抄日常篇十三
今天我特別興奮，爸爸媽媽同意讓我來做兩道我們?nèi)易钕矚g吃的菜：紅燒茄子、韭菜炒雞蛋。
這是第一次體驗，媽媽不放心，在旁邊做指導。我先做烹調(diào)前的準備工作，從冰箱里拿出三個茄子，先沖洗，再削皮，然后，左手扶住茄子，右手握住菜刀，開始小心翼翼地切茄子片，誰想，茄子被切得大大小小，有的成塊，有的成條，有的成片，形狀各異。平時看爸爸媽媽切菜很輕松，可自己動起手來還真費勁呢。尤其是切肉絲時，肉被凍的硬邦邦的，切不動。媽媽不忍心了，怕我切到手。但我已下決心，今天一定要親身體驗全過程。我想出一個好辦法：“從大到小”。等肉化化凍，變軟，先把那塊肉切成三塊，再把那三塊分別切成三塊，再把這九塊分別切成三塊……哈。肉絲切成了。最后我又把佐料蔥和姜切好。
一切準備就緒，開始“紅燒茄子”。先往鍋里倒油，倒了好多，因為媽媽說茄子吸油。等油冒煙了，就放進蔥姜，炒幾下，接著放肉絲，然后，放進“蔥伴侶”甜面醬，用甜面醬把肉絲炒熟，最后把茄子倒進鍋里，又加了點水，開始用鐵鏟翻來炒去。一會兒，那股我特喜歡的茄子濃香味兒撲鼻而來，彌漫了整個廚房。茄子還未盛到盤子里，我就高喊：“爸，媽，洗手吃飯。”原來，“老倆口”早就坐在餐廳里等著呢。他們迫不及待地嘗了嘗，爸爸舉起了大拇指，媽媽樂得合不攏嘴。我提醒他們：“你們慢點吃，還有一道菜呢?！?BR> 我又重進廚房，拿出一把韭菜和三個雞蛋。有了切茄子和肉絲的經(jīng)驗，這切韭菜的工作就順利多了。我開始對著碗邊敲雞蛋，還自言自語：“可憐的雞蛋呀，你馬上要粉身碎骨嘍。”不曾想，這雞蛋好像聽懂了我的話，一瞬間變得更加堅固了，任我怎么也敲不開，我一氣之下用剪刀把它捅破了。炒雞蛋時，我的火氣還沒消，邊炒邊嚷嚷：“臭雞蛋，我讓你跟我作對，看我怎么收拾你?！苯Y果我手下的鍋鏟連炒帶剁，雞蛋被“收拾”得又碎又小，直到放進韭菜，滿鍋飄出韭菜香味時，我才得意地把鍋鏟舉到空中，大喊一聲：“yes。”
吃著美味的晚餐，我們?nèi)叶甲兊孟矚庋笱?。日常生活中，我們應該嘗試著去做一些事情，只要勇敢地去嘗試，你就會有成功的機會，就會體驗到成功的樂趣。
初一周記可抄日常篇十四
在我的生活中，我享受過成功的喜悅，品嘗過失敗的辛酸。成功時，我別提有多高興了；失敗時，我整天都垂頭喪氣，一點精神也沒有。
在我學習跳舞的過程中，我就經(jīng)歷過成功與失敗。
我第一次在六安參加比賽，一跳完，結果就出來了，我取得了二金一銀三銅的好成績。這讓我們這一家嚇了一跳，也讓我興奮不已，回想起每次上課時那難記的動作，別人在休息時，我在苦苦練習時的經(jīng)歷，我覺得也是值得的。在這里，我想說：“只要你努力了，你就會有所收獲，你就體會到成功的喜悅?！?BR> 在今年的舞蹈比賽中的第一場開始了。我信心滿滿地跳著舞步。比賽結束后，我迫不及待的去看結果，結果我沒有晉級半決賽，我的心情一下子低落起來，媽媽見我這樣，對我說：“你別傷心，聽說過‘失敗乃成功之母’吧，就跟這個一樣，人不可能不經(jīng)歷失敗，也不可不會成功，所以你要振作起來，好好迎接下一場比賽?！蔽衣犃藡寢尩脑?，振作了起來，結果取得了好的成績。
正如那句‘失敗乃成功之母’，在生活中，每個人都會經(jīng)歷成功與失敗。
初一周記可抄日常篇十五
班主任——方老師是今年剛從南京大學本科畢業(yè)過來的大學生！卞老師總說他教學經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。
其實她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會過來說紀律，他也會教育我們說：“自習，是讓你溫書，做習題的，時間是很寶貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，是左耳朵進，右耳朵出！
上午自習，方老師在我們安安靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們又嘰嘰喳喳的聊開了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”會報告，班上又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的！吵翻了天！
方老師給我的印象是是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學到了課本上的知識，還學到了許多人生知識。他也是一個具有幽默風趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對她的感激是無法用言語來表達的，只能在今天這個特殊的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！祝您教師節(jié)快樂！身體健康！萬事如意！”
有人可能會疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，應他的風趣幽默，我喜歡這樣的老師，他不會讓我們感到學習是件無趣得事，他只會用幽默的話語引領我們走進多姿多彩的學習樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情。
漸漸的，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。
周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！
我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。
望：
方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學習，學習用幽默化的管理方式，來管理我們這群“小猴子”。
這樣方老師你更受我們愛戴嘍了！