對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)提升至關(guān)重要。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問題之一。在總結(jié)的過程中，我們不僅可以參考自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以學(xué)習(xí)他人的總結(jié)成果。
我心目中的老師篇一
每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導(dǎo)班的老師，因此，我每周只會上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話，常常讓我們樂開了懷。
有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒有認(rèn)真聽老師講課。但蔡老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲地批評他，而是笑嘻嘻地說：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會像我的電腦一樣死機(jī)了吧？”我們都哈哈的笑了起來。那位同學(xué)回過神來，知道我們在笑他以后，也和我們一起笑了起來。正是因?yàn)檫@么一笑，所有同學(xué)都調(diào)整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒有人再走神了。
還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來。最后只剩一本作業(yè)沒有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是他的作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來，笑得連房子都好像震動了起來。當(dāng)我們好不容易停了下來，蔡老師說：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來，因?yàn)榇蠹叶贾溃淖鳂I(yè)正在正在書包里睡大覺呢！這堂課就在我們的笑聲中結(jié)束了。
我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是！
我心目中的老師篇二
老師為學(xué)生傳授的不僅僅是自己的知識，還有更多的是望生成龍成鳳的良苦用心啊！教過我的有許多位老師，她們大都會語重心長的教導(dǎo)我們，但有一位老師卻不同，他不曾這樣語重心長的教導(dǎo)，不曾苦口婆心的勸誡，但卻讓我深深的記住了他，把他永遠(yuǎn)定格在“最好的老師”
初次見面。
“換新體育老師了！”同學(xué)們議論，就在這時(shí)上課鈴打響了，新老師來了。他，兩鬢斑白，臉上的皮膚開始折皺，眼睛深深凹陷，大腹便便。我們很是失望，暗暗在心底打了個(gè)低分。正在這走神之時(shí)他。
自我介紹。
道：“我姓魏，叫你們體育，以后大家可以叫我魏老師”我們拉著長調(diào)回答“魏—老—師—好—”
“魔鬼式訓(xùn)練”start。
他緊鎖著眉頭邊說邊比劃著“我們先練長跑，就為這校園跑。注意！中途不能停?！甭牭竭@鏗鏘有力的話，我們不由的抱怨。不料他突然說：“預(yù)備—跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開步子。但才跑了一半，從來沒有好好鍛煉的身體開始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能停”有咬著牙跑完全程。到了終點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒聽夠喘氣的聲音，又聽見叫集合的命令。
我們個(gè)個(gè)無精打采的，慢吞吞的走過去，等候發(fā)話。他說：“接下來，我們開始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完?！闭f完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑?！皽?zhǔn)備—跳?！庇质沁@令人厭煩的口令。無奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般。
跳完再次站好隊(duì)看老師示范，只見他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說：“做這項(xiàng)運(yùn)動一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓“一組一組來，第一組，準(zhǔn)備—開始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來我們一堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了。
做完，休息，幾分鐘后，又開始訓(xùn)練……。
這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒有起初那么費(fèi)勁了。在無形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動會上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對我們的嚴(yán)格，對我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體。
“不管一個(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長播下最初的種子”這是居里夫人的。
名言。
現(xiàn)在魏老師應(yīng)經(jīng)退休了我們也升為初中生了但他給我們播下的那顆種子一直使我們受益當(dāng)然我們更不會忘記給我們播下這顆種子的人！
我心目中的老師篇三
向老師是我的'語文老師，上課時(shí)對我們要求很嚴(yán)格。記得剛擔(dān)任我的語文課時(shí)，同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講，老師很嚴(yán)厲地批評了他們。看到這些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來，向老師讓我們沒完成作業(yè)的站起來。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業(yè)怎能行呢?你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。
每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，向老師不單單嚴(yán)厲批評我們，更重要的是耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識錯(cuò)誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，上課再也不敢做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感。
在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認(rèn)真?。e看她一股認(rèn)真勁兒，有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時(shí)在下課的時(shí)候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗龤g呼時(shí)，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。
向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。班會課時(shí)，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現(xiàn)在口頭上，更多的是落實(shí)在行動上。她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學(xué)生而驕傲！
我心目中的老師篇四
老師——我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都能遇到，并且每個(gè)人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點(diǎn)胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時(shí)每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是！在教師節(jié)即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓?！
我心目中的老師篇五
在一個(gè)吵鬧的學(xué)校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。
記得有一次，我因?yàn)樗^頭，忘了吃早餐和帶便當(dāng)。下課時(shí)，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當(dāng)我吃一口時(shí)，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因?yàn)檫@樣我就喜歡她了。
謝老師的教導(dǎo)方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學(xué)們上課，細(xì)心地為同學(xué)們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導(dǎo)得真好，加油!
我心目中的老師篇六
您好！
時(shí)間過得真快，秋季開學(xué)，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了?；叵脒^去的一年，在您的教導(dǎo)下，我一天天成長，收獲了許多快樂！
記得上學(xué)期，為了開好區(qū)級中隊(duì)觀摩活動，您不辭辛苦，每天早早到校，很晚回家，設(shè)計(jì)活動過程，尋找節(jié)目素材，兩天下來，您的嗓子就啞了，同學(xué)們都非常心疼！
我的節(jié)目特別多，既要演奏古箏，還要講述自己的成長故事，小合唱、跆拳道……我天天上課、寫作業(yè)、排節(jié)目，回家還得練習(xí)彈古箏，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，心里煩躁不已。您知道后，放學(xué)特意把我叫到身邊，親切地拉著我的手，說：“老師知道你這一階段辛苦了！付出與收獲的道理，你肯定懂。事情多時(shí)，心平氣和，才能有更好的發(fā)揮！以后，老師陪你練節(jié)目！”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我練習(xí)朗誦的時(shí)候，身邊多了您的身影。我的成長故事篇幅長，背起來困難，還要配上音樂，合上圖片，難度很大。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，您總是鼓勵(lì)我，微笑著安慰我：“沒關(guān)系，慢慢來?！蹦阒?，不厭其煩，一次次示范，一遍遍指導(dǎo)……終于，我能夠熟練演講了，您朝我豎起了大拇指。
正式表演時(shí)，我自信滿滿地走上臺，聲情并茂地向大家講述我的成長故事。大家的目光都注視著我，可我一點(diǎn)兒也不害怕。我的演講獲得了滿堂喝彩，我激動地望著您，心里默默地說：“顧老師，我做到了！謝謝您給我的鼓勵(lì)，我一定會牢牢記住您的話，做一個(gè)勇敢、自信的女孩！”
教師節(jié)快到了，我衷心地祝愿您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx。
20xx.9.7。
我心目中的老師篇七
在我遇到的老師之中，有的是“老學(xué)究”一般的“古典”老師，有的則是充滿活力的“青春”老師；有的是巾幗不讓須眉的“假小子”老師，有的則是翩翩少女般的“淑女”老師；有的是心中有快樂，笑臉常開，讓人心情燦若春光的“陽光”老師，有的則是面色老，心情“老”，整天暮氣沉沉的“老”老師……在這之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春”老師。
這種老師就像我上。
作文。
班的亢老師了，她的舉止言談可和我看到的“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機(jī)，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學(xué)習(xí)變得更時(shí)尚，了解更新鮮的知識。她講課講到最精彩的地方時(shí)，常?？梢约磁d隨地的表演。她經(jīng)常帶我們出去觀察大自然，上戶外課，了解許多新奇的時(shí)識，比如說“像天下第一燈的金盞菊”，就是她的“杰作”。
記得有一節(jié)課，她問我們：“寫作文怎樣才能做到寫優(yōu)美呢？”“寫詳細(xì)！寫具體！寫生動！”我們齊聲回答?！俺壈?！”她從來不吝嗇對我們的贊美之詞，“作文就是首先需要寫具體，如‘她扇了它一巴掌’就不具體的，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’。就具體了”。大家被老師逗的哈哈大笑，在笑聲中，我們輕松的掌握了寫具體的技巧。
老師越講越激昂。就在她講“寫生動”時(shí)，她顧不上自己穿的高跟鞋了，給我們表演起了拔河的姿勢說“像我這樣，腳后跟使勁蹬著地，雙手緊緊的抓住繩子……”這讓我們在快樂中學(xué)會了這一次的要點(diǎn)。
我心目中的老師篇八
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學(xué)生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記。
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個(gè)普通的公民，而卻是一個(gè)不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨。
第一次見到朱老師的時(shí)候，她穿著一款簡單的小風(fēng)衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風(fēng)趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時(shí)，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遇到一個(gè)好班主任則是一筆巨大的財(cái)富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負(fù)責(zé)任她的盡心盡力都讓我們這個(gè)大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個(gè)大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個(gè)人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風(fēng)。
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時(shí)，老師的鼓勵(lì)成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因?yàn)樗敢鈨A聽。有一次因?yàn)榭荚嚨氖Ю萑霕O度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達(dá)勝利的彼岸。如果因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适判?，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回?bào)。我聽后，思考了許多，明白了應(yīng)如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風(fēng)，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時(shí)給與建議。她的關(guān)心讓我體會到一個(gè)母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉。
剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的語文成績并不是很理想?？墒侵炖蠋煵]有因此而責(zé)怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅(jiān)持著。有的時(shí)候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營著這個(gè)班級，關(guān)心著每一個(gè)人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進(jìn)步的同時(shí)也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光。
朱老師，是我們64個(gè)人的母親，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們進(jìn)步的動力，是鼓勵(lì)我們勇敢向前不畏懼的導(dǎo)師。
朱老師，她在我們每一個(gè)人難過傷心的時(shí)候給予安慰，她在我們成績進(jìn)步的時(shí)候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時(shí)候同我們一起歡笑，她永遠(yuǎn)有著最美的笑容，她永遠(yuǎn)是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個(gè)人提供溫暖。她是一縷永遠(yuǎn)存在在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的陽光。
我要告訴每一個(gè)人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時(shí)光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時(shí)光里我們卻收獲了比三年的時(shí)光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的老師篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，如一支蠟燭，犧牲自己的生命，點(diǎn)燃別人的輝煌；老師，如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師，如一葉小舟，載著我去遠(yuǎn)航。老師的話讓我不再感到迷茫，老師的教導(dǎo)讓我不會覺得彷徨。
教導(dǎo)過我的老師有很多，他們都是當(dāng)之無愧的辛勤園丁。但是，有一個(gè)老師給我留下了極其深刻的印象，他就是我的歷史老師，吳老師。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但是我仍然很懷念他。
吳老師歲數(shù)很大，是從別的學(xué)校調(diào)過來的，馬上就要退休了。當(dāng)初一我第一眼看到他的時(shí)候，我就深深地喜歡上了這個(gè)老人。吳老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，中間禿頂，充分地體現(xiàn)出了人民教師為學(xué)生操勞的辛苦。吳老師很胖，肚子挺得很大，身材也很魁梧。一副木制眼鏡架的眼鏡，一個(gè)水杯，一本教材，這就是他上課用的全部東西。
初一剛開學(xué)由于是夏天，天氣很熱，吳老師上課的時(shí)候，因?yàn)榕?，所以不得不伸出手去擦汗。只見他那只粗糙的手不停地抹著頭上的汗，白色的襯衫已經(jīng)透濕，巨大的身體微微顫抖，這一切都說明著：老師的體力已經(jīng)耗盡。但是，他仍然堅(jiān)持著講課。分部的教室可以算“陋室”了吧，那么吳老師就是“惟吾德馨”。
吳老師上課時(shí)很少看書，都是憑著記憶寫板書，因?yàn)榘鍟膬?nèi)容經(jīng)過多年的教學(xué)已經(jīng)牢牢地刻在了腦海里。吳老師的字遒勁而有力，是狂放不羈的草書，與他樸實(shí)敦厚的性格恰好相反。他上課的時(shí)候，每一個(gè)知識點(diǎn)都井井有條，書上的內(nèi)容宛如一個(gè)個(gè)靈動的音符向我們走來。他將我們帶入元謀人那艱難困苦的時(shí)刻；他率領(lǐng)著我們參加戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭；他亦與我們共同欣賞百家爭鳴的繁榮……我原本認(rèn)為枯燥無聊的歷史，在吳老師的口中，居然活了起來。我非常愛上吳老師的課，也就愛上了歷史。我崇拜那中華文明三皇五帝的榮耀，佩服那。
唐詩。
宋詞的揮灑豪邁，欣賞民族英雄們面對敵人的寧死不屈……歷史課對我來說，就如“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”般豪爽。
第一次考試，我就考了全班第一名，吳老師表揚(yáng)了我。我便漸漸驕傲起來，認(rèn)為歷史課不認(rèn)真聽也能考第一。結(jié)果緊接著，第二單元的考試，我只考了七十幾分，問答題共四題居然錯(cuò)了三題。吳老師把我?guī)У睫k公室，語重心長的對我說：“你是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)知識比別人快也比別人好，但是你不能大意，必須踏踏實(shí)實(shí)邁好每一步。”我非常羞愧，因?yàn)槲夜钾?fù)了吳老師的希望。現(xiàn)在的我，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，瞬間跌到了人生低谷。不過，吳老師也教了我一個(gè)好的回答歷史問答題的方法，那便是：把你知道的關(guān)于這道題目的一切都答上去，也就是說一定要答全。于是，我開始“會挽雕弓如滿月”，天天都在背歷史。果然，在吳老師的教引下，我再次如一個(gè)戎馬倥傯的將軍一樣凱旋——再次第一，果然“又復(fù)當(dāng)年模樣”！
很快，初一下學(xué)期結(jié)束了，在期末考試中我的歷史又考了第一，九十八分?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，初二開學(xué)，又到了歷史課，我坐在座位上一臉期待地望著教室門口，等待著那個(gè)老人。盡管有許多“歷史老師要換了”的傳聞，但我還保留著一絲希望?？墒牵淌业拈T口居然走進(jìn)來了一個(gè)陌生的女老師。
“肯定是走錯(cuò)了，絕對的?！蔽抑荒苷疫@些話安慰自己。
可下一秒，希望就破滅了?！拔沂悄銈兊男職v史老師，請多關(guān)照?！迸蠋熣f。
腦子“嗡”的一下，就炸了。
那個(gè)一如既往踏著鈴聲進(jìn)教室的老人呢？
那個(gè)胖胖的，和藹可親的老人呢？
那個(gè)教學(xué)一流，又有些可愛的老人呢？
一個(gè)又一個(gè)問題在我腦中盤旋。下課后，班主任才跟我們說，吳老師去教初一了，不帶我們這屆初二了。我黯然神傷，“無言獨(dú)上西樓”，一個(gè)人站在教學(xué)樓的樓頂，“一覽眾山小”。命運(yùn)，你為何如此造化弄人？好不容易有一個(gè)心意相通的老師，卻又把他換掉？當(dāng)真“別是一番滋味在心頭”啊。不能再“只恐雙溪舴艋舟”，一定要“長風(fēng)破浪會有時(shí)”！于是我發(fā)憤圖強(qiáng)，下決心要學(xué)好歷史，絕對要給吳老師爭光。
原本以為與吳老師斷絕了聯(lián)系，可是沒想到，“塞翁失馬，焉知非?！薄Ｄ翘煜挛?，吳老師來本部了。當(dāng)我得知這個(gè)消息，我奪門而出，在大廳里看到了期待了已久的身影。
依舊是胖胖的，可在我眼中，他就是山。
我撲了上去，喊了聲“吳老師好”，就給了他一個(gè)大大的擁抱。終于，在這一刻重逢！
盡管是短暫的相逢，但是，我的心里像吃了蜜一樣甜！離別時(shí)，吳老師囑咐我：“好好學(xué)?！倍潭痰娜齻€(gè)字，卻是我的無限動力！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！眳抢蠋?，這位我深深敬佩的好老師，我會銘記你的囑咐，“增益我所不能”，走向人生的巔峰！
我心目中的老師篇十
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個(gè)學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴(yán)肅認(rèn)真、有的幽默、有的……。但在是這樣的。
要對工作嚴(yán)肅認(rèn)真的。嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正。
是能融入我們的集體的。在課余時(shí)能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學(xué)加油。
是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的'。能夠幫助學(xué)生的是在課余時(shí)間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
要知識淵博、學(xué)富五車。在課堂上對學(xué)生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。
要大公無私。不因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好就放棄他們。
這就是。
我心目中的老師篇十一
老師，在每個(gè)人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯(cuò)誤并改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。可只要一下課，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個(gè)臉，有時(shí)也會笑臉相迎。
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，缺點(diǎn)卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師篇十二
您好！
濃濃師生情！首先我要謝謝您，衷心感謝您對我的培育之恩。如果沒有您昔日的嚴(yán)格教育、精心培育，也就沒有我今日的成就。
那天，我拿著報(bào)告書歡歡喜喜的站路隊(duì)，臉上洋溢著勝利的喜悅。您開車過來，我叫了您一聲，您問我考了多少，我得意洋洋地說：99分，那一刻，我也看見了您綻開了笑容，眼角的皺紋也舒展了。
霎那間，我想到了五年級時(shí)您剛開始接任我們班。那個(gè)時(shí)候的我作文一般般，可是您接任這個(gè)班時(shí)，我寫的第一篇作文就收到了您的好評，您鼓勵(lì)了我，這使我很感動。您的鼓勵(lì)就像黑暗中的明燈，讓我找到了前進(jìn)的方向；就像沙漠里的綠洲，讓我看到了一絲希望；就像冬日里的陽光，讓我懂得了人間處處充滿真情，有真情就有愛，有愛就有溫暖。
從此以后，我在您的輔導(dǎo)下茁壯成長，您好像辛勤的園丁，又好像塑造人類靈魂的工程師，一心一意地為他人服務(wù)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您把知識一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我們，我在長大，而您卻還在操勞。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；投我以木桃，報(bào)您之瓊瑤。您對我的培育之恩，我終身受益。他日，我必用優(yōu)秀的成績報(bào)答您！
一日為師，終身為父。您是一位負(fù)責(zé)任的好老師，難怪您教的學(xué)生桃李滿天下。
兔歲三十爆竹脆，龍年初一合家歡。轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)再次悄然來臨，我祝您春節(jié)快樂，萬事如意！祝您和您的家人健健康康，快樂相處！祝您的兒子學(xué)習(xí)更上一層樓！
此致！
敬禮！
學(xué)生：xxx。
x年x月x日。
我心目中的老師篇十三
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我心目中的老師篇十四
在我的學(xué)習(xí)和生活中，有許多老師每天都在教導(dǎo)我，使我學(xué)到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學(xué)習(xí)方面上，張老師對我們很認(rèn)真。預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，張老師總是耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我們，她說：“預(yù)習(xí)課文的時(shí)候要給自然段標(biāo)上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學(xué)會認(rèn)，認(rèn)識一個(gè)字的時(shí)候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認(rèn)識它的。是換部首，還是拆開一個(gè)一個(gè)的部件認(rèn)的。然后組個(gè)詞，再利用這個(gè)詞造個(gè)句子?！睆埨蠋熢诘诙旆纸庹n文的時(shí)候，會問：“看到了這個(gè)題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學(xué)提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學(xué)讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學(xué)回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內(nèi)容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個(gè)一個(gè)解決掉。讓我們獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。老師不但教我們預(yù)習(xí)課文，而且還認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，記得在上個(gè)星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學(xué)校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細(xì)，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學(xué)拖拉作業(yè)，她就會認(rèn)真地幫同學(xué)糾正，嚴(yán)重時(shí)還會讓他請家長，做到對同學(xué)負(fù)責(zé)。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，極少有學(xué)生拖拉作業(yè)。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時(shí)候，老師每天利用課余時(shí)間來訓(xùn)練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時(shí)動作要一致，領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓(xùn)練。一會兒練習(xí)集合，一會兒練習(xí)分散，這樣訓(xùn)練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機(jī)給我們拍下了比賽的時(shí)刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎(jiǎng)。后來我們班在四年級元旦表演的時(shí)候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認(rèn)真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時(shí)候出場，什么時(shí)候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時(shí)候手勢怎樣做，表演得時(shí)候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機(jī)拍下了我們表演動人時(shí)刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報(bào)。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內(nèi)心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個(gè)懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個(gè)雛鷹爭章，每個(gè)同學(xué)的名字都在上面，老師說：“寫練習(xí)冊連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
老師在生活方面非常關(guān)心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學(xué)了，我能堅(jiān)持住?？墒沁^了一會肚子更痛了，我實(shí)在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學(xué)，你怎么了，好像肚子有點(diǎn)痛，要不要我送你回家?！鳖D時(shí)一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
我心目中的老師篇十五
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠?？偸悄瑹o聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進(jìn)步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切??！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日。
我心目中的老師篇十六
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻(xiàn)你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時(shí)光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上。”所以，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時(shí)光老了又老，來不及，體會你的好！
我心目中的老師篇十七
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻(xiàn)自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因?yàn)樗M職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點(diǎn)措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)。
有時(shí)候，我們也會惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我們課下不及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候……但我知道我們的成績中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴(yán)厲，但相處之后才知道，他是一個(gè)多么幽默、和藹的老師。
我心目中的老師篇十八
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，她就是湯老師。她教我數(shù)學(xué)四年了，湯老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
我心目中的好老師她和藹可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的朋友。
上課時(shí)，湯老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的老師篇十九
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋.如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林.
您不是一個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜?，你都會講清事物的真相.但您是個(gè)合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì).我敬愛的化學(xué)老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實(shí).歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥.三年了,數(shù)不清對您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨您日日太單調(diào),總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道.
一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點(diǎn)點(diǎn)酬報(bào).卻把頑皮傷心塞進(jìn)您的大腦,不知您扔掉不扔掉.
啊!我的好老師,是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因?yàn)樽约阂庵颈∪?害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因?yàn)檩p易放棄你會永遠(yuǎn)到達(dá)不了勝利的終點(diǎn).從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣.
我心目中的老師篇二十
是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她是一個(gè)了不起的'老師！丁老師對我們的學(xué)習(xí)非常重視。聽媽媽說，每周丁老師都會把我們在學(xué)校的情況告訴家長，讓家長及時(shí)了解我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。每天丁老師都對我們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地批改，做得好的同學(xué)她表揚(yáng)，有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵(lì)，不認(rèn)真的同學(xué)她批評。記得有次改錯(cuò)，有些家長沒有認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長要認(rèn)真檢查，后來這些不負(fù)責(zé)任的家長越來越少了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關(guān)系也越來越密切了。
丁老師對我們的紀(jì)律也非常重視。開學(xué)初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎(jiǎng)票”，老師說只要集齊十張“獎(jiǎng)票”就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品，而只要你遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真就能得到“獎(jiǎng)票”，其實(shí)這是丁老師為鼓勵(lì)大家而采取的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式。這事聽起來容易，做起來實(shí)際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀(jì)律了，只是默默地觀察，過了半個(gè)學(xué)期，一部分同學(xué)拿到了獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、爭先進(jìn)的好孩子。
這就是我的老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對學(xué)生像對自己的孩子一樣，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！
我心目中的老師篇一
每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導(dǎo)班的老師，因此，我每周只會上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話，常常讓我們樂開了懷。
有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒有認(rèn)真聽老師講課。但蔡老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有像其他老師那樣嚴(yán)厲地批評他，而是笑嘻嘻地說：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會像我的電腦一樣死機(jī)了吧？”我們都哈哈的笑了起來。那位同學(xué)回過神來，知道我們在笑他以后，也和我們一起笑了起來。正是因?yàn)檫@么一笑，所有同學(xué)都調(diào)整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒有人再走神了。
還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來。最后只剩一本作業(yè)沒有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是他的作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來，笑得連房子都好像震動了起來。當(dāng)我們好不容易停了下來，蔡老師說：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來，因?yàn)榇蠹叶贾溃淖鳂I(yè)正在正在書包里睡大覺呢！這堂課就在我們的笑聲中結(jié)束了。
我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是！
我心目中的老師篇二
老師為學(xué)生傳授的不僅僅是自己的知識，還有更多的是望生成龍成鳳的良苦用心啊！教過我的有許多位老師，她們大都會語重心長的教導(dǎo)我們，但有一位老師卻不同，他不曾這樣語重心長的教導(dǎo)，不曾苦口婆心的勸誡，但卻讓我深深的記住了他，把他永遠(yuǎn)定格在“最好的老師”
初次見面。
“換新體育老師了！”同學(xué)們議論，就在這時(shí)上課鈴打響了，新老師來了。他，兩鬢斑白，臉上的皮膚開始折皺，眼睛深深凹陷，大腹便便。我們很是失望，暗暗在心底打了個(gè)低分。正在這走神之時(shí)他。
自我介紹。
道：“我姓魏，叫你們體育，以后大家可以叫我魏老師”我們拉著長調(diào)回答“魏—老—師—好—”
“魔鬼式訓(xùn)練”start。
他緊鎖著眉頭邊說邊比劃著“我們先練長跑，就為這校園跑。注意！中途不能停?！甭牭竭@鏗鏘有力的話，我們不由的抱怨。不料他突然說：“預(yù)備—跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開步子。但才跑了一半，從來沒有好好鍛煉的身體開始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能停”有咬著牙跑完全程。到了終點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒聽夠喘氣的聲音，又聽見叫集合的命令。
我們個(gè)個(gè)無精打采的，慢吞吞的走過去，等候發(fā)話。他說：“接下來，我們開始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完?！闭f完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑?！皽?zhǔn)備—跳?！庇质沁@令人厭煩的口令。無奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般。
跳完再次站好隊(duì)看老師示范，只見他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說：“做這項(xiàng)運(yùn)動一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓“一組一組來，第一組，準(zhǔn)備—開始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來我們一堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了。
做完，休息，幾分鐘后，又開始訓(xùn)練……。
這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒有起初那么費(fèi)勁了。在無形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動會上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對我們的嚴(yán)格，對我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體。
“不管一個(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長播下最初的種子”這是居里夫人的。
名言。
現(xiàn)在魏老師應(yīng)經(jīng)退休了我們也升為初中生了但他給我們播下的那顆種子一直使我們受益當(dāng)然我們更不會忘記給我們播下這顆種子的人！
我心目中的老師篇三
向老師是我的'語文老師，上課時(shí)對我們要求很嚴(yán)格。記得剛擔(dān)任我的語文課時(shí)，同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講，老師很嚴(yán)厲地批評了他們。看到這些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來，向老師讓我們沒完成作業(yè)的站起來。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業(yè)怎能行呢?你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。
每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，向老師不單單嚴(yán)厲批評我們，更重要的是耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識錯(cuò)誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，上課再也不敢做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感。
在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認(rèn)真?。e看她一股認(rèn)真勁兒，有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時(shí)在下課的時(shí)候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗龤g呼時(shí)，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。
向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。班會課時(shí)，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現(xiàn)在口頭上，更多的是落實(shí)在行動上。她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學(xué)生而驕傲！
我心目中的老師篇四
老師——我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都能遇到，并且每個(gè)人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點(diǎn)胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時(shí)每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是！在教師節(jié)即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓?！
我心目中的老師篇五
在一個(gè)吵鬧的學(xué)校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任——謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)。
記得有一次，我因?yàn)樗^頭，忘了吃早餐和帶便當(dāng)。下課時(shí)，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當(dāng)我吃一口時(shí)，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因?yàn)檫@樣我就喜歡她了。
謝老師的教導(dǎo)方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學(xué)們上課，細(xì)心地為同學(xué)們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導(dǎo)得真好，加油!
我心目中的老師篇六
您好！
時(shí)間過得真快，秋季開學(xué)，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了?；叵脒^去的一年，在您的教導(dǎo)下，我一天天成長，收獲了許多快樂！
記得上學(xué)期，為了開好區(qū)級中隊(duì)觀摩活動，您不辭辛苦，每天早早到校，很晚回家，設(shè)計(jì)活動過程，尋找節(jié)目素材，兩天下來，您的嗓子就啞了，同學(xué)們都非常心疼！
我的節(jié)目特別多，既要演奏古箏，還要講述自己的成長故事，小合唱、跆拳道……我天天上課、寫作業(yè)、排節(jié)目，回家還得練習(xí)彈古箏，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，心里煩躁不已。您知道后，放學(xué)特意把我叫到身邊，親切地拉著我的手，說：“老師知道你這一階段辛苦了！付出與收獲的道理，你肯定懂。事情多時(shí)，心平氣和，才能有更好的發(fā)揮！以后，老師陪你練節(jié)目！”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我練習(xí)朗誦的時(shí)候，身邊多了您的身影。我的成長故事篇幅長，背起來困難，還要配上音樂，合上圖片，難度很大。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，您總是鼓勵(lì)我，微笑著安慰我：“沒關(guān)系，慢慢來?！蹦阒?，不厭其煩，一次次示范，一遍遍指導(dǎo)……終于，我能夠熟練演講了，您朝我豎起了大拇指。
正式表演時(shí)，我自信滿滿地走上臺，聲情并茂地向大家講述我的成長故事。大家的目光都注視著我，可我一點(diǎn)兒也不害怕。我的演講獲得了滿堂喝彩，我激動地望著您，心里默默地說：“顧老師，我做到了！謝謝您給我的鼓勵(lì)，我一定會牢牢記住您的話，做一個(gè)勇敢、自信的女孩！”
教師節(jié)快到了，我衷心地祝愿您節(jié)日快樂！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx。
20xx.9.7。
我心目中的老師篇七
在我遇到的老師之中，有的是“老學(xué)究”一般的“古典”老師，有的則是充滿活力的“青春”老師；有的是巾幗不讓須眉的“假小子”老師，有的則是翩翩少女般的“淑女”老師；有的是心中有快樂，笑臉常開，讓人心情燦若春光的“陽光”老師，有的則是面色老，心情“老”，整天暮氣沉沉的“老”老師……在這之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春”老師。
這種老師就像我上。
作文。
班的亢老師了，她的舉止言談可和我看到的“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機(jī)，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學(xué)習(xí)變得更時(shí)尚，了解更新鮮的知識。她講課講到最精彩的地方時(shí)，常?？梢约磁d隨地的表演。她經(jīng)常帶我們出去觀察大自然，上戶外課，了解許多新奇的時(shí)識，比如說“像天下第一燈的金盞菊”，就是她的“杰作”。
記得有一節(jié)課，她問我們：“寫作文怎樣才能做到寫優(yōu)美呢？”“寫詳細(xì)！寫具體！寫生動！”我們齊聲回答?！俺壈?！”她從來不吝嗇對我們的贊美之詞，“作文就是首先需要寫具體，如‘她扇了它一巴掌’就不具體的，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’。就具體了”。大家被老師逗的哈哈大笑，在笑聲中，我們輕松的掌握了寫具體的技巧。
老師越講越激昂。就在她講“寫生動”時(shí)，她顧不上自己穿的高跟鞋了，給我們表演起了拔河的姿勢說“像我這樣，腳后跟使勁蹬著地，雙手緊緊的抓住繩子……”這讓我們在快樂中學(xué)會了這一次的要點(diǎn)。
我心目中的老師篇八
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學(xué)生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記。
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個(gè)普通的公民，而卻是一個(gè)不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨。
第一次見到朱老師的時(shí)候，她穿著一款簡單的小風(fēng)衣配著披肩卷發(fā)和優(yōu)美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風(fēng)趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時(shí)，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遇到一個(gè)好班主任則是一筆巨大的財(cái)富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負(fù)責(zé)任她的盡心盡力都讓我們這個(gè)大家庭更加優(yōu)秀，她與我們的親近則讓這個(gè)大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個(gè)人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風(fēng)。
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時(shí)，老師的鼓勵(lì)成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因?yàn)樗敢鈨A聽。有一次因?yàn)榭荚嚨氖Ю萑霕O度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達(dá)勝利的彼岸。如果因?yàn)橐淮蔚氖【蛦适判?，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回?bào)。我聽后，思考了許多，明白了應(yīng)如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風(fēng)，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時(shí)給與建議。她的關(guān)心讓我體會到一個(gè)母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉。
剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班的語文成績并不是很理想?？墒侵炖蠋煵]有因此而責(zé)怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經(jīng)過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅(jiān)持著。有的時(shí)候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經(jīng)營著這個(gè)班級，關(guān)心著每一個(gè)人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進(jìn)步的同時(shí)也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光。
朱老師，是我們64個(gè)人的母親，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們進(jìn)步的動力，是鼓勵(lì)我們勇敢向前不畏懼的導(dǎo)師。
朱老師，她在我們每一個(gè)人難過傷心的時(shí)候給予安慰，她在我們成績進(jìn)步的時(shí)候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時(shí)候同我們一起歡笑，她永遠(yuǎn)有著最美的笑容，她永遠(yuǎn)是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個(gè)人提供溫暖。她是一縷永遠(yuǎn)存在在我們每個(gè)人內(nèi)心深處的陽光。
我要告訴每一個(gè)人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時(shí)光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時(shí)光里我們卻收獲了比三年的時(shí)光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的老師篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，如一支蠟燭，犧牲自己的生命，點(diǎn)燃別人的輝煌；老師，如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；老師，如一葉小舟，載著我去遠(yuǎn)航。老師的話讓我不再感到迷茫，老師的教導(dǎo)讓我不會覺得彷徨。
教導(dǎo)過我的老師有很多，他們都是當(dāng)之無愧的辛勤園丁。但是，有一個(gè)老師給我留下了極其深刻的印象，他就是我的歷史老師，吳老師。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但是我仍然很懷念他。
吳老師歲數(shù)很大，是從別的學(xué)校調(diào)過來的，馬上就要退休了。當(dāng)初一我第一眼看到他的時(shí)候，我就深深地喜歡上了這個(gè)老人。吳老師頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，中間禿頂，充分地體現(xiàn)出了人民教師為學(xué)生操勞的辛苦。吳老師很胖，肚子挺得很大，身材也很魁梧。一副木制眼鏡架的眼鏡，一個(gè)水杯，一本教材，這就是他上課用的全部東西。
初一剛開學(xué)由于是夏天，天氣很熱，吳老師上課的時(shí)候，因?yàn)榕?，所以不得不伸出手去擦汗。只見他那只粗糙的手不停地抹著頭上的汗，白色的襯衫已經(jīng)透濕，巨大的身體微微顫抖，這一切都說明著：老師的體力已經(jīng)耗盡。但是，他仍然堅(jiān)持著講課。分部的教室可以算“陋室”了吧，那么吳老師就是“惟吾德馨”。
吳老師上課時(shí)很少看書，都是憑著記憶寫板書，因?yàn)榘鍟膬?nèi)容經(jīng)過多年的教學(xué)已經(jīng)牢牢地刻在了腦海里。吳老師的字遒勁而有力，是狂放不羈的草書，與他樸實(shí)敦厚的性格恰好相反。他上課的時(shí)候，每一個(gè)知識點(diǎn)都井井有條，書上的內(nèi)容宛如一個(gè)個(gè)靈動的音符向我們走來。他將我們帶入元謀人那艱難困苦的時(shí)刻；他率領(lǐng)著我們參加戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭；他亦與我們共同欣賞百家爭鳴的繁榮……我原本認(rèn)為枯燥無聊的歷史，在吳老師的口中，居然活了起來。我非常愛上吳老師的課，也就愛上了歷史。我崇拜那中華文明三皇五帝的榮耀，佩服那。
唐詩。
宋詞的揮灑豪邁，欣賞民族英雄們面對敵人的寧死不屈……歷史課對我來說，就如“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”般豪爽。
第一次考試，我就考了全班第一名，吳老師表揚(yáng)了我。我便漸漸驕傲起來，認(rèn)為歷史課不認(rèn)真聽也能考第一。結(jié)果緊接著，第二單元的考試，我只考了七十幾分，問答題共四題居然錯(cuò)了三題。吳老師把我?guī)У睫k公室，語重心長的對我說：“你是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)知識比別人快也比別人好，但是你不能大意，必須踏踏實(shí)實(shí)邁好每一步。”我非常羞愧，因?yàn)槲夜钾?fù)了吳老師的希望。現(xiàn)在的我，“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，瞬間跌到了人生低谷。不過，吳老師也教了我一個(gè)好的回答歷史問答題的方法，那便是：把你知道的關(guān)于這道題目的一切都答上去，也就是說一定要答全。于是，我開始“會挽雕弓如滿月”，天天都在背歷史。果然，在吳老師的教引下，我再次如一個(gè)戎馬倥傯的將軍一樣凱旋——再次第一，果然“又復(fù)當(dāng)年模樣”！
很快，初一下學(xué)期結(jié)束了，在期末考試中我的歷史又考了第一，九十八分?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，初二開學(xué)，又到了歷史課，我坐在座位上一臉期待地望著教室門口，等待著那個(gè)老人。盡管有許多“歷史老師要換了”的傳聞，但我還保留著一絲希望?？墒牵淌业拈T口居然走進(jìn)來了一個(gè)陌生的女老師。
“肯定是走錯(cuò)了，絕對的?！蔽抑荒苷疫@些話安慰自己。
可下一秒，希望就破滅了?！拔沂悄銈兊男職v史老師，請多關(guān)照?！迸蠋熣f。
腦子“嗡”的一下，就炸了。
那個(gè)一如既往踏著鈴聲進(jìn)教室的老人呢？
那個(gè)胖胖的，和藹可親的老人呢？
那個(gè)教學(xué)一流，又有些可愛的老人呢？
一個(gè)又一個(gè)問題在我腦中盤旋。下課后，班主任才跟我們說，吳老師去教初一了，不帶我們這屆初二了。我黯然神傷，“無言獨(dú)上西樓”，一個(gè)人站在教學(xué)樓的樓頂，“一覽眾山小”。命運(yùn)，你為何如此造化弄人？好不容易有一個(gè)心意相通的老師，卻又把他換掉？當(dāng)真“別是一番滋味在心頭”啊。不能再“只恐雙溪舴艋舟”，一定要“長風(fēng)破浪會有時(shí)”！于是我發(fā)憤圖強(qiáng)，下決心要學(xué)好歷史，絕對要給吳老師爭光。
原本以為與吳老師斷絕了聯(lián)系，可是沒想到，“塞翁失馬，焉知非?！薄Ｄ翘煜挛?，吳老師來本部了。當(dāng)我得知這個(gè)消息，我奪門而出，在大廳里看到了期待了已久的身影。
依舊是胖胖的，可在我眼中，他就是山。
我撲了上去，喊了聲“吳老師好”，就給了他一個(gè)大大的擁抱。終于，在這一刻重逢！
盡管是短暫的相逢，但是，我的心里像吃了蜜一樣甜！離別時(shí)，吳老師囑咐我：“好好學(xué)?！倍潭痰娜齻€(gè)字，卻是我的無限動力！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！眳抢蠋?，這位我深深敬佩的好老師，我會銘記你的囑咐，“增益我所不能”，走向人生的巔峰！
我心目中的老師篇十
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個(gè)學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴(yán)肅認(rèn)真、有的幽默、有的……。但在是這樣的。
要對工作嚴(yán)肅認(rèn)真的。嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正。
是能融入我們的集體的。在課余時(shí)能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學(xué)加油。
是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的'。能夠幫助學(xué)生的是在課余時(shí)間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
要知識淵博、學(xué)富五車。在課堂上對學(xué)生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。
要大公無私。不因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好就放棄他們。
這就是。
我心目中的老師篇十一
老師，在每個(gè)人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯(cuò)誤并改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。可只要一下課，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個(gè)臉，有時(shí)也會笑臉相迎。
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，缺點(diǎn)卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師篇十二
您好！
濃濃師生情！首先我要謝謝您，衷心感謝您對我的培育之恩。如果沒有您昔日的嚴(yán)格教育、精心培育，也就沒有我今日的成就。
那天，我拿著報(bào)告書歡歡喜喜的站路隊(duì)，臉上洋溢著勝利的喜悅。您開車過來，我叫了您一聲，您問我考了多少，我得意洋洋地說：99分，那一刻，我也看見了您綻開了笑容，眼角的皺紋也舒展了。
霎那間，我想到了五年級時(shí)您剛開始接任我們班。那個(gè)時(shí)候的我作文一般般，可是您接任這個(gè)班時(shí)，我寫的第一篇作文就收到了您的好評，您鼓勵(lì)了我，這使我很感動。您的鼓勵(lì)就像黑暗中的明燈，讓我找到了前進(jìn)的方向；就像沙漠里的綠洲，讓我看到了一絲希望；就像冬日里的陽光，讓我懂得了人間處處充滿真情，有真情就有愛，有愛就有溫暖。
從此以后，我在您的輔導(dǎo)下茁壯成長，您好像辛勤的園丁，又好像塑造人類靈魂的工程師，一心一意地為他人服務(wù)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您把知識一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我們，我在長大，而您卻還在操勞。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)；投我以木桃，報(bào)您之瓊瑤。您對我的培育之恩，我終身受益。他日，我必用優(yōu)秀的成績報(bào)答您！
一日為師，終身為父。您是一位負(fù)責(zé)任的好老師，難怪您教的學(xué)生桃李滿天下。
兔歲三十爆竹脆，龍年初一合家歡。轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)再次悄然來臨，我祝您春節(jié)快樂，萬事如意！祝您和您的家人健健康康，快樂相處！祝您的兒子學(xué)習(xí)更上一層樓！
此致！
敬禮！
學(xué)生：xxx。
x年x月x日。
我心目中的老師篇十三
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我心目中的老師篇十四
在我的學(xué)習(xí)和生活中，有許多老師每天都在教導(dǎo)我，使我學(xué)到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學(xué)習(xí)方面上，張老師對我們很認(rèn)真。預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，張老師總是耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我們，她說：“預(yù)習(xí)課文的時(shí)候要給自然段標(biāo)上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學(xué)會認(rèn)，認(rèn)識一個(gè)字的時(shí)候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認(rèn)識它的。是換部首，還是拆開一個(gè)一個(gè)的部件認(rèn)的。然后組個(gè)詞，再利用這個(gè)詞造個(gè)句子?！睆埨蠋熢诘诙旆纸庹n文的時(shí)候，會問：“看到了這個(gè)題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學(xué)提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學(xué)讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學(xué)回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內(nèi)容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個(gè)一個(gè)解決掉。讓我們獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。老師不但教我們預(yù)習(xí)課文，而且還認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，記得在上個(gè)星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學(xué)校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細(xì)，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學(xué)拖拉作業(yè)，她就會認(rèn)真地幫同學(xué)糾正，嚴(yán)重時(shí)還會讓他請家長，做到對同學(xué)負(fù)責(zé)。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，極少有學(xué)生拖拉作業(yè)。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時(shí)候，老師每天利用課余時(shí)間來訓(xùn)練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時(shí)動作要一致，領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓(xùn)練。一會兒練習(xí)集合，一會兒練習(xí)分散，這樣訓(xùn)練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機(jī)給我們拍下了比賽的時(shí)刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎(jiǎng)。后來我們班在四年級元旦表演的時(shí)候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認(rèn)真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時(shí)候出場，什么時(shí)候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時(shí)候手勢怎樣做，表演得時(shí)候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機(jī)拍下了我們表演動人時(shí)刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報(bào)。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內(nèi)心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個(gè)懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個(gè)雛鷹爭章，每個(gè)同學(xué)的名字都在上面，老師說：“寫練習(xí)冊連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
老師在生活方面非常關(guān)心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學(xué)了，我能堅(jiān)持住?？墒沁^了一會肚子更痛了，我實(shí)在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學(xué)，你怎么了，好像肚子有點(diǎn)痛，要不要我送你回家?！鳖D時(shí)一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
我心目中的老師篇十五
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠?？偸悄瑹o聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進(jìn)步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切??！
愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日。
我心目中的老師篇十六
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個(gè)很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個(gè)臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實(shí)意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時(shí)，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評我們；有時(shí)，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細(xì)心留意每天的天氣預(yù)報(bào)，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻(xiàn)你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時(shí)，可能，突然閑暇的時(shí)候，我的耳畔會響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時(shí)間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時(shí)光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費(fèi)在我們的身上。我想，你一定會經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上。”所以，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r(shí)，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時(shí)，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時(shí)光老了又老，來不及，體會你的好！
我心目中的老師篇十七
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻(xiàn)自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機(jī)的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因?yàn)樗M職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點(diǎn)措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)。
有時(shí)候，我們也會惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯(cuò)的一塌糊涂的時(shí)候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時(shí)候；當(dāng)我們課下不及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候……但我知道我們的成績中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴(yán)厲，但相處之后才知道，他是一個(gè)多么幽默、和藹的老師。
我心目中的老師篇十八
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，她就是湯老師。她教我數(shù)學(xué)四年了，湯老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴(yán)格了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。
我心目中的好老師她和藹可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的朋友。
上課時(shí)，湯老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的老師篇十九
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋.如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林.
您不是一個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜?，你都會講清事物的真相.但您是個(gè)合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì).我敬愛的化學(xué)老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實(shí).歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥.三年了,數(shù)不清對您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨您日日太單調(diào),總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道.
一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點(diǎn)點(diǎn)酬報(bào).卻把頑皮傷心塞進(jìn)您的大腦,不知您扔掉不扔掉.
啊!我的好老師,是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因?yàn)樽约阂庵颈∪?害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因?yàn)檩p易放棄你會永遠(yuǎn)到達(dá)不了勝利的終點(diǎn).從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣.
我心目中的老師篇二十
是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她是一個(gè)了不起的'老師！丁老師對我們的學(xué)習(xí)非常重視。聽媽媽說，每周丁老師都會把我們在學(xué)校的情況告訴家長，讓家長及時(shí)了解我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。每天丁老師都對我們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地批改，做得好的同學(xué)她表揚(yáng)，有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵(lì)，不認(rèn)真的同學(xué)她批評。記得有次改錯(cuò)，有些家長沒有認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長要認(rèn)真檢查，后來這些不負(fù)責(zé)任的家長越來越少了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關(guān)系也越來越密切了。
丁老師對我們的紀(jì)律也非常重視。開學(xué)初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎(jiǎng)票”，老師說只要集齊十張“獎(jiǎng)票”就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品，而只要你遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真就能得到“獎(jiǎng)票”，其實(shí)這是丁老師為鼓勵(lì)大家而采取的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式。這事聽起來容易，做起來實(shí)際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀(jì)律了，只是默默地觀察，過了半個(gè)學(xué)期，一部分同學(xué)拿到了獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、爭先進(jìn)的好孩子。
這就是我的老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對學(xué)生像對自己的孩子一樣，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！