總結(jié)心得體會是提煉經(jīng)驗教訓(xùn)的重要方式。寫心得體會時，要注意適度地展示個人情感和態(tài)度，同時要避免過分主觀或偏激的觀點。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇一
我是一名教師，近日，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)王儒林書記在山西省委十屆六次全會上的重要講話精神，使我充分認(rèn)識到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實活動是非常必要的，也是非常及時的。山西省委提出的凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省的工作目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實習(xí)近平總書記提出的“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程、全面從嚴(yán)治黨”四個全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。
下面結(jié)合自己的本職工作談幾點學(xué)習(xí)體會和打算。
1.樹立政治意識。
堅決把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全省、全院學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會精神上來，統(tǒng)一到省委、院黨委的各項部署上來。
2.樹立法治意識。
黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》。總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”。我們作為一名中國公民，必須有高度的法治意識，保持對法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動的底線，尤其是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作。
3.樹立大局意識。
要善于圍繞大局籌劃部署工作，學(xué)會從大局出發(fā)，以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點和著力點。
4.樹立擔(dān)當(dāng)意識。
作為一名黨員干部，面對復(fù)雜形勢和種種考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。任其職，就要盡其則，在其位，就要謀其政。
5.樹立以人為本的服務(wù)意識。
首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國際國內(nèi)先進(jìn)的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠信禮貌，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。
其次，作為一名教師，需要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，教學(xué)相長，認(rèn)真上好每一節(jié)課，時刻關(guān)注最新國內(nèi)各學(xué)科專業(yè)教育的最新動態(tài)，了解專業(yè)規(guī)范，了解同類院校同類課程的發(fā)展趨勢，比如目前比較流行的mooc,微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式等。及時將信息提供給學(xué)生，學(xué)生可以不出校門，選修任意一門全世界著名大學(xué)的專業(yè)課程。數(shù)學(xué)類課程明年準(zhǔn)備開展一次全國性的微課大賽，可以讓學(xué)生老師提前做好準(zhǔn)備。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在我校召開整頓作風(fēng)工作動員大會，會議傳達(dá)了xxx*在xxx*作風(fēng)紀(jì)律整頓會議上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xxx**作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實施方案》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān);我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點自己的認(rèn)識和體會：
一、對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識。
加強(qiáng)道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章。
在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題。
三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題。
對照要求，我對自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。
四、整改工作情況。
針對上述問題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：
1、認(rèn)真自學(xué)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個代表重要思想培訓(xùn)班上的講話，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。
3、堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位，執(zhí)行到位。
4、認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看;耳不聾，不該聽的不聽;手不伸，不該拿的不拿;嘴不讒，不該吃的不吃;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。
總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為校長，我還要安排好組織好作風(fēng)紀(jì)律整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇三
通過近三天參加學(xué)習(xí)討論落實活動專題研討班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課，學(xué)習(xí)了省、市、縣委關(guān)于開展活動的會議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進(jìn)一步澄清了認(rèn)識，理清了思路，開闊了視野。
深入開展學(xué)習(xí)討論落實活動，是省委落實中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策，是貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重大舉措，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼，實現(xiàn)治晉、興晉、強(qiáng)晉的必然要求，是重要歷史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。省委王儒林書記的重要講話，深刻闡述了開展學(xué)習(xí)討論落實活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作重點和工作要求，為開展好這項活動指明了方向，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹。
從我站的實際情況來看，開展學(xué)習(xí)討論落實活動具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性，站領(lǐng)導(dǎo)多次在學(xué)習(xí)討論大會上指出，當(dāng)前，正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，改進(jìn)作風(fēng)任重而道遠(yuǎn)。從我站的實際情況看，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全體黨員干部的思想得到了凈化，改進(jìn)作風(fēng)有了良好的開端，切實解決了一批關(guān)系群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，我們對已經(jīng)取得的成績不能高估，這些成果還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，我們在貫徹中央“八項規(guī)定”以及“四風(fēng)”方面仍有一定的提高空間。因此，開展學(xué)習(xí)討論落實活動是非常重要和十分及時的。
通過參加這次活動，我決心做到以下三點：
一是把自己擺進(jìn)去。要把自己擺進(jìn)這次學(xué)習(xí)討論落實活動中，根據(jù)全局安排，根據(jù)上級要求，認(rèn)真剖析自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深刻領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實質(zhì)和實踐要求，認(rèn)真落實新形勢下堅持從嚴(yán)治黨的八項要求。
二是把自己的思想和行為擺進(jìn)去。我必須通過此項活動，補(bǔ)足精神之鈣，堅定理想信念。從思想上要深刻認(rèn)識到，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，既要反思過去，自己在思想和行為上是否存在問題，更要注重提高自身思想素質(zhì)，從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風(fēng)問題的可能，把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統(tǒng)一起來，堅決按照上級要求，對照實際，查找不足，尤其要從主觀找原因，從自身找原因，認(rèn)清形勢，奮力作為。
三是要把單位擺進(jìn)去。我負(fù)責(zé)我站的客運(yùn)安全工作。在以后的工作中，我會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性、責(zé)任感和使命感，堅持各項制度，加強(qiáng)向各級領(lǐng)導(dǎo)的請示匯報。
總之，這次學(xué)習(xí)討論落實活動意義重大，我們要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記的黨中央周圍，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，結(jié)合自身實際情況，認(rèn)真做好各項工作，努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇四
教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己也應(yīng)當(dāng)是這種人。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。學(xué)生“親其師”，才能“信其道”。爭做人民滿意教師。
俞敏洪在北京大學(xué)期間就是因為做家教，成就多少人才，也成就了自己。成為20世紀(jì)影響中國的25位企業(yè)家之一的奠基。
“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，讓新時期的我們在探討中并肩前行!
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇五
12月4日，中共中央政治局召開會議，審議并同意中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。會議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定：
作為一名在教育系統(tǒng)基層學(xué)校工作多年的黨員干部，我在學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定的過程中，受到了教育，堅定了信念。同時就在以后的工作當(dāng)中，如何落實好要做到中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，有如下思考：
一是要端正態(tài)度，改變作風(fēng)。
態(tài)度是行動的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應(yīng)。要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會干的問題，態(tài)度是愿干的問題。因而在工作中，做為一名黨員干部，應(yīng)將群眾的感受放在第一位，做到對待家長、學(xué)生、教師工作真誠，不厭煩、不推托、不敷衍，同時明確自己分管各部門工作職責(zé)，提高工作效率。有了這種態(tài)度，群眾對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心，才能真正做到“辦江城人民滿意的教育”。
同時，工作中還要努力做到以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，在管理中做到事事設(shè)身處地為一線教師、學(xué)生、家長著想，實事求是地研究和解決教育教學(xué)中及教工生活中遇到的困難。深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對群眾動之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支持。
二是要深入基層，真抓實干。
查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。形式主義害死人。在工作中搞形式主義，不僅問題解決不了，還會錯失機(jī)遇、貽誤發(fā)展。只有真正到基層去調(diào)研，深入了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，工作真抓實做，才能真正改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作實效。
三是要迎難而上，銳意進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)干部面對大是大非要敢于亮劍，面對矛盾要敢于迎難而上，面對危機(jī)要敢于挺身而出，面對失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣要敢于堅決斗爭。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要明白，黨和人民給予我們的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔(dān)起推動工作、為民造福的重任。
四是要厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)?！俺捎汕趦€敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶。焦裕祿同志一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善，但仍有不少人不滿足，奢侈浪費(fèi)、享樂主義等現(xiàn)象不時上演，且不以為恥、反以為榮。我們提倡艱苦奮斗，不是讓大家再像過去那樣“一床被子用幾十年”，而是要堅決反對鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，永葆艱苦奮斗的政治本色。
總之，我們要經(jīng)常對照黨章及中央八項規(guī)定精神問自己，問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及根源，真正做到有反思、有觸動、有提高。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇六
自全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動以來，我用心參與活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級講話精神并不斷對照自身，對此次活動有了深刻的認(rèn)識。
這次活動，是落實中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策，也是治晉興晉強(qiáng)晉、實現(xiàn)富民強(qiáng)省的重大舉措。鄧小平同志以前告誡：“風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟(jì)搞成功又有什么好處?會在另一方面變質(zhì)，反過來影響整個經(jīng)濟(jì)變質(zhì)……”事實正是如此，腐敗不僅僅踐踏了社會規(guī)則，破壞了公平正義，敗壞了社會風(fēng)氣，損害了黨的形象，割裂了黨與群眾的血肉聯(lián)系，而且對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成了極大的破壞。所以如果沒有一個弊革風(fēng)清的政治局面，就不能凝聚和鼓舞全省廣大干部群眾持續(xù)銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，就會在新一輪的發(fā)展機(jī)遇面前喪失良機(jī)，就會在全面建成小康社會的征程上落下步伐。為此，我將按照上級關(guān)于開展這次活動的安排部署，切實增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，真正明了活動的目標(biāo)任務(wù)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)、討論、落實各個環(huán)節(jié)的重點，知行合一，真正到達(dá)活動實效。
深淵。我今后將認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)黨的十八大及三中、四中全會精神，結(jié)合全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座談講話，潛心領(lǐng)悟精髓，努力學(xué)深學(xué)透。并且結(jié)合工作實際學(xué)新形勢、新決定、新思路、新常態(tài)，學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)等。透過認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實學(xué)習(xí)，構(gòu)成正確認(rèn)識，補(bǔ)足精神之鈣，充實思想之魂。
討論是活動的核心和關(guān)鍵。理不辨不明，事不鑒不清。統(tǒng)一的思想必然建立在激烈的討論之上，清晰的思路必然成型于充分的醞釀之后。構(gòu)成共識、拿出辦法、建章立制，無一不可逾越這一過程。開展討論，就是讓自身在思辨中明是非、識大局，審視別人、反觀自身。討論又可視為一種群眾學(xué)習(xí)、互相幫忙、共同進(jìn)步的過程。透過討論，能夠互相撣掉背后的灰塵，找出掩于暗處的缺失和漏洞，從而使自身從思想到工作，從眼下到今后，全方位、立體化深入進(jìn)行學(xué)習(xí)改變，更好的來促進(jìn)今后的工作開展。
“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會?！钡聡娙撕Ｄ@段平實的話，蘊(yùn)涵著一個極其深刻的道理。抓好整改，就要敞開大門。讓群眾參加，請群眾監(jiān)督，走群眾路線，把全程置于群眾監(jiān)督之下。為此，要充分發(fā)揮人民群眾的主體地位，個性是對涉及群眾切身利益的問題，更要廣泛聽取意見、暢通訴求渠道。同時建立思想的自覺和行動的自覺，主動把自身擺進(jìn)去，深刻反思、認(rèn)真剖析，革弊立新、扎實整改，以到達(dá)學(xué)習(xí)討論活動的預(yù)期目的。
落實是活動的目的和根本。執(zhí)行就是潛力，落實就是水平。針對本部門、本單位工作實際狀況，我要認(rèn)真反思剖析自身缺點和存在的問題，嚴(yán)格制定各項整改措施，并作出莊重的承諾，理解群眾監(jiān)督，務(wù)必改到位、執(zhí)行好、辦實處。
自身的一言一行、一舉一動，對下級、基層和黨員群眾的影響最直接也最深切。我要學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的優(yōu)良作風(fēng)，向黨中央看齊，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，堅決執(zhí)行八項規(guī)定和各項紀(jì)律，堅決做到崇尚實干、勇于擔(dān)當(dāng)、廉潔自律。同時在工作中遵紀(jì)守法、修德養(yǎng)廉、求真務(wù)實，樹立對黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新形象。
深入開展學(xué)習(xí)討論落實活動，就是要在反思剖析和全面整改中，來一次靈魂深處的大排查、大檢修、大掃除。這次活動，是對自身的一次思想洗禮，也是對自身潛力的一次提升。我們要主動作為、迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，與全省黨員干部和人民群眾一道，堅決打贏“凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”這場艱苦的硬仗。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇七
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方式是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時代做個好老師，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。
教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的.好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇八
今年春季開始，學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，使我深深地體會到：三問三解是認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，有利于夯實“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)的具體體現(xiàn)。能夠進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
“三問”，即：問政于民、問需于民、問計于民。堅持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問題，動員全校教師主動進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿，聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況，開展結(jié)對幫扶和解決難題辦實事活動，切實關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)。將黨和政府的溫暖送到他們心中?！叭狻?，即：解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會熱點難題和群眾反映最突出的問題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。同時真心實意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程;著力加強(qiáng)自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
“三建”，即：建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過問需于民，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，在各項教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動力。通過問計于民，對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動，建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定。
“三促”，即：促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織強(qiáng)化教育質(zhì)量年”為主線，不斷深化“下基層、促落實、樹形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動”主題實踐活動，使全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識，拓寬服務(wù)渠道，強(qiáng)化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭先，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。把辦人民滿意的教育落實在實處。通過這次學(xué)習(xí)我更加深刻的認(rèn)識到了三問三解的學(xué)習(xí)的重要性，國運(yùn)興衰，系于教育;教育振興，全民有責(zé)。在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師首先應(yīng)該把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。在具體教育活動中，需要我們堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
在具體的教育過程中我們應(yīng)該----堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心;加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育;加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)。
堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。
堅持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng);加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三問三解活動為我們提供了新的學(xué)習(xí)動力，也為教師發(fā)展指明具體的方向和新的要求，在這項活動中我們學(xué)校開展的扎實有效，要求每位教師學(xué)習(xí)到位，實踐到位。這項活動會對我們學(xué)校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇九
20xx年xx月30日，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動，作為一名年輕的英語教師,能有機(jī)會參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我覺得十分榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)的平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
xx月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實情，打造實效課堂愛心與耐心”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。荊老師從各個方面介紹如何點燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從要有愛心、耐心等方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實用。
通過學(xué)習(xí)，我對于荊老師不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學(xué)生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達(dá)到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。
接著來自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的五年級上冊的m3u1wheredidyougo更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。唐老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，扎實的專業(yè)知識和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到：要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因為她先通過歌曲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對英語學(xué)習(xí)的高昂的.學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個新起點，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,通過參加這次研討會，我對課堂教學(xué)有了更深的理解。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會把所學(xué)慢慢消化吸收，不斷提高自己的教育教學(xué)水平?；貓髮W(xué)校對我們的培養(yǎng)!
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十
作為一名教育工作者，我一直堅信活動是教學(xué)中不可或缺的部分?；顒咏虒W(xué)不僅可以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手能力和合作精神。在我擔(dān)任活動教師的經(jīng)歷中，我收獲了很多心得體會，今天我想分享一下我的感悟。
第二段：明確活動教學(xué)的優(yōu)勢。
活動教學(xué)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，使學(xué)生不僅僅是知識的接收者，而是知識的創(chuàng)造者和實踐者；二是激活學(xué)生的興趣，通過精心設(shè)計的活動使學(xué)生在愉悅的氛圍下參與課堂教學(xué)；三是促進(jìn)學(xué)生的彼此合作，使學(xué)生更好地認(rèn)識自己、溝通交流。
第三段：分享我的教學(xué)經(jīng)驗。
在我擔(dān)任活動教師的過程中，我積累了很多經(jīng)驗。首先，我會根據(jù)學(xué)生的年齡特點和課程需求合理設(shè)計活動。例如，在中小學(xué)階段，課程內(nèi)容品種繁多，我通常使用寓教于樂的方式，如游戲、競賽、手工制作和實驗等等。不同階段的課程活動的設(shè)置也應(yīng)該不同，過于簡單的活動會讓學(xué)生感到無趣，過于復(fù)雜的活動又會讓學(xué)生感到不適合。其次，我認(rèn)為在活動教學(xué)中，鼓勵學(xué)生合作是一個很重要的環(huán)節(jié)。因為在合作中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的交際能力和團(tuán)隊精神，而且合作的過程往往可以提高整體的學(xué)習(xí)效果。最后，我也會在活動教學(xué)中注重對學(xué)生的實時反饋。這樣可以讓學(xué)生立即知道自己的錯誤，及時進(jìn)行調(diào)整，避免重復(fù)錯誤。
第四段：總結(jié)教學(xué)成果。
經(jīng)過多次的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)活動教學(xué)確實可以取得很好的效果。學(xué)生的成績和創(chuàng)造力大大提高，而且班級的整體氛圍也變得輕松愉悅、互相鼓勵。更值得一提的是，許多學(xué)生在活動后反映他們更愿意在課堂上表達(dá)和交流。這對長期促進(jìn)學(xué)生的溝通和交流具有重要的積極意義。
第五段：展望未來。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探究活動教學(xué)的方法和技術(shù)，支持和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡力建立激發(fā)創(chuàng)造力和發(fā)展個人興趣的課堂氛圍。同時，我也希望把這種活動教學(xué)的方法應(yīng)用到更多的課程中，創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更豐富、更具有教育意義的體驗。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十一
雖然這次教師交流學(xué)習(xí)活動的時間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。
那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢?
1)做一名親切幽默的教師。
從臺灣的聽課經(jīng)歷，一名優(yōu)秀的教師必須是一個親切幽默的人。沒有一個優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗統(tǒng)計專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因為數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰試?yán)肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時又讓我想到了我們的邵爺爺(邵劍老師)，一大把年紀(jì)了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實相比擬，說到一條直線垂直一條平面時，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因為他姓何，所以在記憶概念時，他總會強(qiáng)調(diào)到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發(fā)笑的同時，又深深的把概念記到了腦海里。
2)做一名能吸引學(xué)生的教師。
一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個方面，有關(guān)于臺灣歷史方面的，也有關(guān)于臺灣當(dāng)?shù)厣钐厣?，沒有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認(rèn)為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)臺灣的了解，傳承臺灣文化。
3)做一名善解人意的教師。
一名優(yōu)秀的教師必須是一個善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的?”，“學(xué)校在社會中的作用是什么?”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事?”等等，每一個都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個實例都非常貼切同學(xué)的觀點。例如講到學(xué)校對社會的影響時，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個例子：三個成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個現(xiàn)象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。
江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個老師，讓老師們時時記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵措施，獎勵學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵，最高獎勵是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進(jìn)取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學(xué)給我的感覺很不錯，同學(xué)熱情，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨特，有著自己獨特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十二
在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊和同事們的教育，地從人生觀、價值觀、世界觀等談出了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對干部作風(fēng)整頓工作的認(rèn)識，變被動教育為受教育，在學(xué)習(xí)活動中，反思和別人的批語意見，我有如下認(rèn)識。
政治思想。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方針政策，和“三個代表”思想，學(xué)習(xí)xx大精神。在的工作崗位上認(rèn)真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，參加課程改革。在工作中學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論實踐，創(chuàng)新，教育的過程管理，把工作落到實處，做滿意的教師。
教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而的工作，系民族興衰和存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，問題學(xué)生要給他(她)機(jī)會，用發(fā)展的眼光看人，學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天?！敖處?，用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皭劬徒逃@就要求教師有的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的，還要讓學(xué)生知道先相信你，然后別人才會相信你?！苯處?，日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)，工作，以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤動腦，多，力求工作上創(chuàng)新，有新。
20xx年2月26日，我獄召開了“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動動員大會，監(jiān)獄黨委做出重要指示，要求監(jiān)獄全體干警高度重視，端正態(tài)度，人人要自查自糾，嚴(yán)格遵守各項。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙整”活動實施方案。切實維護(hù)監(jiān)管安全和生產(chǎn)安全保持良好的警容警紀(jì)樹立良好工作作風(fēng)。
我省監(jiān)獄系統(tǒng)開展“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動在一定程度上反映了我們監(jiān)獄工作目前存在的一些大大小小問題，值得我們深思。尤其是這次活動在“8.31”“1.25”事故發(fā)生后的大背景下發(fā)動和展開的。我們在進(jìn)行“雙整”活動的同時應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合歷次監(jiān)獄發(fā)生的監(jiān)管安全事故，查找工作中的不足，學(xué)會換位思考。確保監(jiān)管安全是監(jiān)獄工作永恒的話題，也是我們一直追求的目標(biāo)，因為只有保證了監(jiān)管安全，我們才能有更多的精力去抓好教育，搞好生產(chǎn)，才能進(jìn)一步提高罪犯的改造質(zhì)量。
監(jiān)獄的穩(wěn)定關(guān)鍵是落實各項監(jiān)管制度，監(jiān)獄有些制度是用血與淚換來的，可以說是在不斷查找監(jiān)管漏洞，在應(yīng)對新時期罪犯監(jiān)管改造過程中逐漸完善的，要嚴(yán)格落實各項監(jiān)管制度，堅決按照“十要”，“十不準(zhǔn)”，“十到位”的干警行為準(zhǔn)則要求自己，自覺維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定。
監(jiān)管安全始終離不開廣大干警的辛勤工作和付出。作為一名監(jiān)獄人民警察，要樹立牢固的行業(yè)意識，因為思想是行為的先導(dǎo)，只有思想上認(rèn)識到了監(jiān)管安全的重要性，我們在工作中才不會臨陣磨槍，倉皇上陣。具體來講，要確保監(jiān)管安全，必須樹立如下幾種意識：一是身份意識。作為一名監(jiān)獄人民警察，頭頂著國徽，肩負(fù)著教育改造罪犯的重任。我們在執(zhí)法過程中，如果出現(xiàn)執(zhí)法不公、不嚴(yán)，甚至枉法徇私，將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識，是時刻與服刑罪犯劃清界線，提高警惕，增強(qiáng)防御能力。
二是憂患意識。憂患意識就是居安思?；虬膊煌５囊庾R，我們一定要以“8.31”、“1.25”、我獄“4.28”案件為反面教材，分析事故原因，剖析深層次問題，結(jié)合工作實際對照檢查，查漏補(bǔ)缺、吸取教訓(xùn)、引以為戒。當(dāng)前的押犯形勢依然嚴(yán)峻，我們更要保持清醒的頭腦，防微杜漸，防患于未然。
三是責(zé)任意識。我們擔(dān)負(fù)著刑罰執(zhí)行的重任，把罪犯教育改造好，責(zé)任重于泰山，尤其是工作在監(jiān)管一線的干警，肩負(fù)的責(zé)任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作，但是正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，才奠基了監(jiān)管安全的根基。干警的責(zé)任心直接關(guān)系到工作開展得好壞，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，提高責(zé)任意識才會凝聚起我們戰(zhàn)勝強(qiáng)大困難的勇氣和力量。
此次雙整活動，通過對紀(jì)律作風(fēng)整肅和安全穩(wěn)定整治，不但提高了我的思想和理論水平，還進(jìn)一步增強(qiáng)了嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的意識，進(jìn)一步打牢了執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)了履行。
崗位職責(zé)。
的能力，通過規(guī)范執(zhí)法行為，提升執(zhí)法水平，增強(qiáng)警體技能，能夠進(jìn)一步展示監(jiān)獄人民警察的良好精神風(fēng)貌，也使我更深刻地懂得了作為一名監(jiān)獄人民警察，不但要具備良好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識技能，而且還要具有強(qiáng)健的體魄、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律。
在持續(xù)的活動中，我會將“10查10看”和我獄《活動實施細(xì)則》中63條措施作為每日的必修課，嚴(yán)格落實于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，自覺接受監(jiān)督，堅決與不良風(fēng)氣作斗爭，廉潔自律，公正執(zhí)法。只要我們堅定信心，眾志成城，嚴(yán)格落實各項監(jiān)管制度，就一定能奪取“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動戰(zhàn)役的最終勝利!
通過本次的雙整治學(xué)習(xí)，深深體會到作為一名銀行員工的職業(yè)責(zé)任感。以下是我對這次教育活動的一點真實體會。
銀行從業(yè)之道，貴在廉潔、按規(guī)操作。無數(shù)事實表明，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，對于銀行工作人員來說，如果不能堅持依法廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)操守，就會失去民心;如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗，就會失去提高創(chuàng)新發(fā)展能力的保證。金融作為國家的經(jīng)濟(jì)命脈，在中國特色社會主義建設(shè)中起著舉足輕重的作用。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)水準(zhǔn)如何，直接關(guān)系到金融事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。本次雙整治活動十分注重廉潔作風(fēng)，不吃、拿、卡、要，信貸人員要按規(guī)則操作，在規(guī)范從業(yè)人員金融行為中發(fā)揮了積極作用。雙整治明確提出了信貸人員的標(biāo)準(zhǔn)要求，充分說明了信貸工作人員依法廉潔、遵守職業(yè)操守的重要性。因此，我們應(yīng)站在個人職業(yè)發(fā)展的高度，加深對雙整治各項職業(yè)操守和要求的理解，做到真學(xué)真懂，真信真行，自覺養(yǎng)成遵守職業(yè)操守和規(guī)章制度的良好習(xí)慣。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十三
幼兒教育是非常重要的，孩子們的人生觀、價值觀和習(xí)慣養(yǎng)成都牽扯其中。因此，加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為一名幼兒教師，在職業(yè)生涯中參加了許多學(xué)習(xí)活動，通過這些學(xué)習(xí)活動，我有了很多經(jīng)驗和得到優(yōu)秀的啟示，可謂是受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)的成功。
在幼兒園工作期間，我參加了多次幼兒教師培訓(xùn)班和專題研討活動。這些學(xué)習(xí)活動不僅讓我了解到最新的教育理念，也讓我學(xué)到了許多實用的技能。比如，在一次“提升幼兒語言表達(dá)能力”課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高幼兒語言表達(dá)能力的方法。我在自己的日常教學(xué)中，采用了這些方法，讓幼兒們在說話、溝通方面更自信，更迅速地學(xué)會新單詞、新知識。
第三段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
但是，學(xué)習(xí)也是需要自省和努力的過程，所以學(xué)習(xí)中也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最難的是時間管理。作為一名幼兒教師，課程、活動、安排等都非常繁忙，有時留給我們的時間很少。忙碌工作之余，還需要投入時間來計劃學(xué)習(xí)課程并合理安排時間。所以，我經(jīng)常需要犧牲周末和晚上來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于我來說確實是非常有挑戰(zhàn)的。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲。
自我管理和時間管理的能力，是我從學(xué)習(xí)過程中得到的另一個重要的收獲。在學(xué)習(xí)中，我掌握了許多時間管理和規(guī)劃的技巧。例如，學(xué)習(xí)計劃、使用備忘錄、預(yù)先安排日程表等。這些總體來說，提高了我在學(xué)習(xí)和工作中的效率，讓我更有條理和步驟地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)活動旨在擴(kuò)寬我們的知識和技能，為工作提供更好的支持，因此，作為幼兒教師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的需求。雖然時間緊張和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)大，但只有以積極的態(tài)度來面對學(xué)習(xí)中的困難，我們才能夠在職業(yè)生涯中不斷地提升自己。我想說，盡管總有各種各樣的挑戰(zhàn)，只要我們保持初心和努力，相信我們都會迎來成功。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十四
幼兒教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)和探索的職業(yè)，每天都面臨不同的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)活動，幼兒教師可以不斷提升自己的專業(yè)能力，更好地引導(dǎo)幼兒成長。在以往的學(xué)習(xí)活動中，我獲得了許多經(jīng)驗和啟示，也更深入地認(rèn)識到了自己在幼兒教育方面的不足。
第二段：動手嘗試。
在一次學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒認(rèn)知的相關(guān)知識。在活動中，我們玩游戲，觀察事物，感受身體和五官的反應(yīng)，從而探究幼兒認(rèn)知規(guī)律。通過動手嘗試和親身體驗，我深刻理解了幼兒發(fā)展的基本規(guī)律，以及如何促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展。
第三段：探究問題。
在另一個學(xué)習(xí)活動中，我們就如何幫助幼兒提高自理能力進(jìn)行了探討。我們從日常生活中的細(xì)節(jié)入手，如洗手、換衣、吃飯等方面，結(jié)合游戲與實踐，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法。在活動中，我獲得了許多啟示，意識到自己在這方面還有許多提升的空間。通過探究問題，我更深刻地認(rèn)識到幼兒教育是細(xì)致、有耐心、親身嘗試的工作。
第四段：交流分享。
在學(xué)習(xí)活動中，我們還與同行進(jìn)行了交流分享，了解了不同幼兒教師的實踐經(jīng)驗和專業(yè)能力。通過交流分享，我學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，也對自己的專業(yè)能力和工作方向進(jìn)行了反思。在交流分享中，我深刻意識到幼兒教育需要團(tuán)隊合作，需要不斷學(xué)習(xí)，才能更好地促進(jìn)幼兒成長。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)活動，我不斷提高自己的專業(yè)能力，加深對幼兒教育的認(rèn)識。我學(xué)到了效率高的教育方法和策略，也了解到了新的教學(xué)技巧和理念。在日常工作中，我會運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗，更好地幫助幼兒成長。作為幼兒教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自身能力，才能更好地引導(dǎo)幼兒成長。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十五
為全面貫徹落實區(qū)教育局“家長學(xué)生評教師”通知精神，城里小學(xué)于月日開展了評教活動。我們以促進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)槟康模Ｍㄟ^自覺接受社會和家長的監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道來促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)活動能讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意，樹立學(xué)校良好的社會形象。
首先，在宣傳發(fā)動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構(gòu)成人員，成立了學(xué)?！半p評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出學(xué)校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達(dá)了上級會議精神，向大家說明了有關(guān)評議活動的內(nèi)容及形式，要求每位職工必須認(rèn)真對待此項活動，虛心接受家長、學(xué)生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學(xué)校還向?qū)W生、家長公布了“雙評”活動的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對此項活動的認(rèn)識，調(diào)動他們參與此項活動的積極性。
以及教學(xué)中老師所存在的一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關(guān)系學(xué)生切身利益及學(xué)校發(fā)展的良好建議，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長和學(xué)校的聯(lián)系。
在評議活動中，我們認(rèn)識到：師德師風(fēng)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)部管理及教育教學(xué)質(zhì)量的提高有待于社會、家長、學(xué)生的共同參與及密切的配合。只有將學(xué)校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇一
我是一名教師，近日，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)王儒林書記在山西省委十屆六次全會上的重要講話精神，使我充分認(rèn)識到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實活動是非常必要的，也是非常及時的。山西省委提出的凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省的工作目標(biāo)，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實習(xí)近平總書記提出的“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程、全面從嚴(yán)治黨”四個全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。
下面結(jié)合自己的本職工作談幾點學(xué)習(xí)體會和打算。
1.樹立政治意識。
堅決把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記系列重要講話精神上來，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到全省、全院學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會精神上來，統(tǒng)一到省委、院黨委的各項部署上來。
2.樹立法治意識。
黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》。總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家”。我們作為一名中國公民，必須有高度的法治意識，保持對法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動的底線，尤其是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作。
3.樹立大局意識。
要善于圍繞大局籌劃部署工作，學(xué)會從大局出發(fā)，以大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點和著力點。
4.樹立擔(dān)當(dāng)意識。
作為一名黨員干部，面對復(fù)雜形勢和種種考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。任其職，就要盡其則，在其位，就要謀其政。
5.樹立以人為本的服務(wù)意識。
首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國際國內(nèi)先進(jìn)的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人，用日常的愛心感動人。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠信禮貌，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。
其次，作為一名教師，需要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，教學(xué)相長，認(rèn)真上好每一節(jié)課，時刻關(guān)注最新國內(nèi)各學(xué)科專業(yè)教育的最新動態(tài)，了解專業(yè)規(guī)范，了解同類院校同類課程的發(fā)展趨勢，比如目前比較流行的mooc,微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式等。及時將信息提供給學(xué)生，學(xué)生可以不出校門，選修任意一門全世界著名大學(xué)的專業(yè)課程。數(shù)學(xué)類課程明年準(zhǔn)備開展一次全國性的微課大賽，可以讓學(xué)生老師提前做好準(zhǔn)備。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在我校召開整頓作風(fēng)工作動員大會，會議傳達(dá)了xxx*在xxx*作風(fēng)紀(jì)律整頓會議上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xxx**作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實施方案》，使我領(lǐng)會了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān);我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點自己的認(rèn)識和體會：
一、對開展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識。
加強(qiáng)道德建設(shè)是堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章。
在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題。
三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題。
對照要求，我對自己的問題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。
四、整改工作情況。
針對上述問題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：
1、認(rèn)真自學(xué)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個代表重要思想培訓(xùn)班上的講話，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。
3、堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位，執(zhí)行到位。
4、認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看;耳不聾，不該聽的不聽;手不伸，不該拿的不拿;嘴不讒，不該吃的不吃;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。
總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風(fēng)建設(shè)的重要性的認(rèn)識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為校長，我還要安排好組織好作風(fēng)紀(jì)律整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇三
通過近三天參加學(xué)習(xí)討論落實活動專題研討班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課，學(xué)習(xí)了省、市、縣委關(guān)于開展活動的會議精神，思想上得到了震撼，靈魂上受到了洗禮，進(jìn)一步澄清了認(rèn)識，理清了思路，開闊了視野。
深入開展學(xué)習(xí)討論落實活動，是省委落實中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策，是貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重大舉措，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼，實現(xiàn)治晉、興晉、強(qiáng)晉的必然要求，是重要歷史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。省委王儒林書記的重要講話，深刻闡述了開展學(xué)習(xí)討論落實活動的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作重點和工作要求，為開展好這項活動指明了方向，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹。
從我站的實際情況來看，開展學(xué)習(xí)討論落實活動具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性，站領(lǐng)導(dǎo)多次在學(xué)習(xí)討論大會上指出，當(dāng)前，正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，改進(jìn)作風(fēng)任重而道遠(yuǎn)。從我站的實際情況看，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全體黨員干部的思想得到了凈化，改進(jìn)作風(fēng)有了良好的開端，切實解決了一批關(guān)系群眾切實利益的實際問題。但我們必須深刻認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，我們對已經(jīng)取得的成績不能高估，這些成果還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，我們在貫徹中央“八項規(guī)定”以及“四風(fēng)”方面仍有一定的提高空間。因此，開展學(xué)習(xí)討論落實活動是非常重要和十分及時的。
通過參加這次活動，我決心做到以下三點：
一是把自己擺進(jìn)去。要把自己擺進(jìn)這次學(xué)習(xí)討論落實活動中，根據(jù)全局安排，根據(jù)上級要求，認(rèn)真剖析自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，深刻領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實質(zhì)和實踐要求，認(rèn)真落實新形勢下堅持從嚴(yán)治黨的八項要求。
二是把自己的思想和行為擺進(jìn)去。我必須通過此項活動，補(bǔ)足精神之鈣，堅定理想信念。從思想上要深刻認(rèn)識到，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，既要反思過去，自己在思想和行為上是否存在問題，更要注重提高自身思想素質(zhì)，從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風(fēng)問題的可能，把思想和行為與中央、省委、市委和局黨委統(tǒng)一起來，堅決按照上級要求，對照實際，查找不足，尤其要從主觀找原因，從自身找原因，認(rèn)清形勢，奮力作為。
三是要把單位擺進(jìn)去。我負(fù)責(zé)我站的客運(yùn)安全工作。在以后的工作中，我會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性、責(zé)任感和使命感，堅持各項制度，加強(qiáng)向各級領(lǐng)導(dǎo)的請示匯報。
總之，這次學(xué)習(xí)討論落實活動意義重大，我們要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記的黨中央周圍，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風(fēng)，結(jié)合自身實際情況，認(rèn)真做好各項工作，努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇四
教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己也應(yīng)當(dāng)是這種人。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。學(xué)生“親其師”，才能“信其道”。爭做人民滿意教師。
俞敏洪在北京大學(xué)期間就是因為做家教，成就多少人才，也成就了自己。成為20世紀(jì)影響中國的25位企業(yè)家之一的奠基。
“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，讓新時期的我們在探討中并肩前行!
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇五
12月4日，中共中央政治局召開會議，審議并同意中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。會議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定：
作為一名在教育系統(tǒng)基層學(xué)校工作多年的黨員干部，我在學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定的過程中，受到了教育，堅定了信念。同時就在以后的工作當(dāng)中，如何落實好要做到中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，有如下思考：
一是要端正態(tài)度，改變作風(fēng)。
態(tài)度是行動的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動;態(tài)度是行動的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會有什么樣的效應(yīng)。要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會干的問題，態(tài)度是愿干的問題。因而在工作中，做為一名黨員干部，應(yīng)將群眾的感受放在第一位，做到對待家長、學(xué)生、教師工作真誠，不厭煩、不推托、不敷衍，同時明確自己分管各部門工作職責(zé)，提高工作效率。有了這種態(tài)度，群眾對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心，才能真正做到“辦江城人民滿意的教育”。
同時，工作中還要努力做到以情服人，堅持以人為本，善于換位思考，在管理中做到事事設(shè)身處地為一線教師、學(xué)生、家長著想，實事求是地研究和解決教育教學(xué)中及教工生活中遇到的困難。深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對群眾動之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支持。
二是要深入基層，真抓實干。
查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。形式主義害死人。在工作中搞形式主義，不僅問題解決不了，還會錯失機(jī)遇、貽誤發(fā)展。只有真正到基層去調(diào)研，深入了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，工作真抓實做，才能真正改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作實效。
三是要迎難而上，銳意進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)干部面對大是大非要敢于亮劍，面對矛盾要敢于迎難而上，面對危機(jī)要敢于挺身而出，面對失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣要敢于堅決斗爭。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。每個領(lǐng)導(dǎo)干部都要明白，黨和人民給予我們的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔(dān)起推動工作、為民造福的重任。
四是要厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)?！俺捎汕趦€敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶。焦裕祿同志一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善，但仍有不少人不滿足，奢侈浪費(fèi)、享樂主義等現(xiàn)象不時上演，且不以為恥、反以為榮。我們提倡艱苦奮斗，不是讓大家再像過去那樣“一床被子用幾十年”，而是要堅決反對鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，永葆艱苦奮斗的政治本色。
總之，我們要經(jīng)常對照黨章及中央八項規(guī)定精神問自己，問及黨性，問及靈魂，問及民意，問及根源，真正做到有反思、有觸動、有提高。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇六
自全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動以來，我用心參與活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級講話精神并不斷對照自身，對此次活動有了深刻的認(rèn)識。
這次活動，是落實中央精神、立足當(dāng)前省情、著眼長遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策，也是治晉興晉強(qiáng)晉、實現(xiàn)富民強(qiáng)省的重大舉措。鄧小平同志以前告誡：“風(fēng)氣如果壞下去，經(jīng)濟(jì)搞成功又有什么好處?會在另一方面變質(zhì)，反過來影響整個經(jīng)濟(jì)變質(zhì)……”事實正是如此，腐敗不僅僅踐踏了社會規(guī)則，破壞了公平正義，敗壞了社會風(fēng)氣，損害了黨的形象，割裂了黨與群眾的血肉聯(lián)系，而且對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展造成了極大的破壞。所以如果沒有一個弊革風(fēng)清的政治局面，就不能凝聚和鼓舞全省廣大干部群眾持續(xù)銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，就會在新一輪的發(fā)展機(jī)遇面前喪失良機(jī)，就會在全面建成小康社會的征程上落下步伐。為此，我將按照上級關(guān)于開展這次活動的安排部署，切實增強(qiáng)思想自覺和行動自覺，真正明了活動的目標(biāo)任務(wù)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)、討論、落實各個環(huán)節(jié)的重點，知行合一，真正到達(dá)活動實效。
深淵。我今后將認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)黨的十八大及三中、四中全會精神，結(jié)合全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座談講話，潛心領(lǐng)悟精髓，努力學(xué)深學(xué)透。并且結(jié)合工作實際學(xué)新形勢、新決定、新思路、新常態(tài)，學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)等。透過認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實學(xué)習(xí)，構(gòu)成正確認(rèn)識，補(bǔ)足精神之鈣，充實思想之魂。
討論是活動的核心和關(guān)鍵。理不辨不明，事不鑒不清。統(tǒng)一的思想必然建立在激烈的討論之上，清晰的思路必然成型于充分的醞釀之后。構(gòu)成共識、拿出辦法、建章立制，無一不可逾越這一過程。開展討論，就是讓自身在思辨中明是非、識大局，審視別人、反觀自身。討論又可視為一種群眾學(xué)習(xí)、互相幫忙、共同進(jìn)步的過程。透過討論，能夠互相撣掉背后的灰塵，找出掩于暗處的缺失和漏洞，從而使自身從思想到工作，從眼下到今后，全方位、立體化深入進(jìn)行學(xué)習(xí)改變，更好的來促進(jìn)今后的工作開展。
“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會?！钡聡娙撕Ｄ@段平實的話，蘊(yùn)涵著一個極其深刻的道理。抓好整改，就要敞開大門。讓群眾參加，請群眾監(jiān)督，走群眾路線，把全程置于群眾監(jiān)督之下。為此，要充分發(fā)揮人民群眾的主體地位，個性是對涉及群眾切身利益的問題，更要廣泛聽取意見、暢通訴求渠道。同時建立思想的自覺和行動的自覺，主動把自身擺進(jìn)去，深刻反思、認(rèn)真剖析，革弊立新、扎實整改，以到達(dá)學(xué)習(xí)討論活動的預(yù)期目的。
落實是活動的目的和根本。執(zhí)行就是潛力，落實就是水平。針對本部門、本單位工作實際狀況，我要認(rèn)真反思剖析自身缺點和存在的問題，嚴(yán)格制定各項整改措施，并作出莊重的承諾，理解群眾監(jiān)督，務(wù)必改到位、執(zhí)行好、辦實處。
自身的一言一行、一舉一動，對下級、基層和黨員群眾的影響最直接也最深切。我要學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的優(yōu)良作風(fēng)，向黨中央看齊，自覺踐行“三嚴(yán)三實”，堅決執(zhí)行八項規(guī)定和各項紀(jì)律，堅決做到崇尚實干、勇于擔(dān)當(dāng)、廉潔自律。同時在工作中遵紀(jì)守法、修德養(yǎng)廉、求真務(wù)實，樹立對黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、勤政為民、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新形象。
深入開展學(xué)習(xí)討論落實活動，就是要在反思剖析和全面整改中，來一次靈魂深處的大排查、大檢修、大掃除。這次活動，是對自身的一次思想洗禮，也是對自身潛力的一次提升。我們要主動作為、迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，與全省黨員干部和人民群眾一道，堅決打贏“凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”這場艱苦的硬仗。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇七
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實學(xué)識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方式是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。在信息時代做個好老師，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。
教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。
“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的.好朋友和貼心人”，用愛打開學(xué)生的知識之門，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。
愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇八
今年春季開始，學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動。通過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，使我深深地體會到：三問三解是認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，有利于夯實“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)的具體體現(xiàn)。能夠進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
“三問”，即：問政于民、問需于民、問計于民。堅持以辦人民滿意教育為目標(biāo)，圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問題，動員全校教師主動進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級、進(jìn)課堂，全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿，聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況，開展結(jié)對幫扶和解決難題辦實事活動，切實關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)。將黨和政府的溫暖送到他們心中?！叭狻?，即：解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會熱點難題和群眾反映最突出的問題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。同時真心實意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和綠化工程;著力加強(qiáng)自我思想建設(shè)，提高道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
“三建”，即：建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過問需于民，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動，在各項教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動力。通過問計于民，對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動，建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定。
“三促”，即：促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧。全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織強(qiáng)化教育質(zhì)量年”為主線，不斷深化“下基層、促落實、樹形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動”主題實踐活動，使全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識，拓寬服務(wù)渠道，強(qiáng)化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭先，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。把辦人民滿意的教育落實在實處。通過這次學(xué)習(xí)我更加深刻的認(rèn)識到了三問三解的學(xué)習(xí)的重要性，國運(yùn)興衰，系于教育;教育振興，全民有責(zé)。在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師首先應(yīng)該把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。在具體教育活動中，需要我們堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
在具體的教育過程中我們應(yīng)該----堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。加強(qiáng)馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心;加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育;加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)。
堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。
堅持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng);加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感。重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育。促進(jìn)德育、智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三問三解活動為我們提供了新的學(xué)習(xí)動力，也為教師發(fā)展指明具體的方向和新的要求，在這項活動中我們學(xué)校開展的扎實有效，要求每位教師學(xué)習(xí)到位，實踐到位。這項活動會對我們學(xué)校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇九
20xx年xx月30日，我參加了在莒縣舉行的全縣小學(xué)英語教學(xué)活動，作為一名年輕的英語教師,能有機(jī)會參加教研室為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,我覺得十分榮幸。這次學(xué)習(xí)為我們小學(xué)英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)的平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
xx月30日上午，來自一小的荊衛(wèi)娜老師關(guān)于“立足教學(xué)實情，打造實效課堂愛心與耐心”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。荊老師從各個方面介紹如何點燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從要有愛心、耐心等方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的圖片和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的英語課堂簡單、高效、實用。
通過學(xué)習(xí)，我對于荊老師不要打擊學(xué)生初學(xué)英語的自信心，利用自然拼讀法，抓住學(xué)生初學(xué)語言的規(guī)律及心理活動特點，在有節(jié)奏的韻律中學(xué)習(xí)單詞的觀點感受頗為深刻。自然拼讀法能使同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律。學(xué)生們一旦掌握了這種方法，老師在課堂上寫出來的絕大多數(shù)單詞，不借助音標(biāo)，就能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~，最終達(dá)到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學(xué)習(xí)目的。一旦掌握了這種方法，在英語學(xué)習(xí)方面將會達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中將終身受益。
接著來自城陽二小的唐文青老師為我們上了一堂精彩的五年級上冊的m3u1wheredidyougo更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力。唐老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，扎實的專業(yè)知識和精湛的教學(xué)技能是上好一堂課最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。唐文青老師課堂上的收放自如，張馳有度，都與她扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，更靈活處理教材，更準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到：要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，必須多關(guān)注學(xué)生的情感。唐文青老師之所以能把課堂氣氛調(diào)控得十分融洽，是因為她先通過歌曲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感需要。學(xué)生只有對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持對英語學(xué)習(xí)的高昂的.學(xué)習(xí)熱情并取得理想的成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
一中午的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的更新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己今后在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個新起點，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,通過參加這次研討會，我對課堂教學(xué)有了更深的理解。感謝學(xué)校為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會把所學(xué)慢慢消化吸收，不斷提高自己的教育教學(xué)水平?；貓髮W(xué)校對我們的培養(yǎng)!
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十
作為一名教育工作者，我一直堅信活動是教學(xué)中不可或缺的部分?；顒咏虒W(xué)不僅可以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手能力和合作精神。在我擔(dān)任活動教師的經(jīng)歷中，我收獲了很多心得體會，今天我想分享一下我的感悟。
第二段：明確活動教學(xué)的優(yōu)勢。
活動教學(xué)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，使學(xué)生不僅僅是知識的接收者，而是知識的創(chuàng)造者和實踐者；二是激活學(xué)生的興趣，通過精心設(shè)計的活動使學(xué)生在愉悅的氛圍下參與課堂教學(xué)；三是促進(jìn)學(xué)生的彼此合作，使學(xué)生更好地認(rèn)識自己、溝通交流。
第三段：分享我的教學(xué)經(jīng)驗。
在我擔(dān)任活動教師的過程中，我積累了很多經(jīng)驗。首先，我會根據(jù)學(xué)生的年齡特點和課程需求合理設(shè)計活動。例如，在中小學(xué)階段，課程內(nèi)容品種繁多，我通常使用寓教于樂的方式，如游戲、競賽、手工制作和實驗等等。不同階段的課程活動的設(shè)置也應(yīng)該不同，過于簡單的活動會讓學(xué)生感到無趣，過于復(fù)雜的活動又會讓學(xué)生感到不適合。其次，我認(rèn)為在活動教學(xué)中，鼓勵學(xué)生合作是一個很重要的環(huán)節(jié)。因為在合作中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的交際能力和團(tuán)隊精神，而且合作的過程往往可以提高整體的學(xué)習(xí)效果。最后，我也會在活動教學(xué)中注重對學(xué)生的實時反饋。這樣可以讓學(xué)生立即知道自己的錯誤，及時進(jìn)行調(diào)整，避免重復(fù)錯誤。
第四段：總結(jié)教學(xué)成果。
經(jīng)過多次的嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)活動教學(xué)確實可以取得很好的效果。學(xué)生的成績和創(chuàng)造力大大提高，而且班級的整體氛圍也變得輕松愉悅、互相鼓勵。更值得一提的是，許多學(xué)生在活動后反映他們更愿意在課堂上表達(dá)和交流。這對長期促進(jìn)學(xué)生的溝通和交流具有重要的積極意義。
第五段：展望未來。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探究活動教學(xué)的方法和技術(shù)，支持和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡力建立激發(fā)創(chuàng)造力和發(fā)展個人興趣的課堂氛圍。同時，我也希望把這種活動教學(xué)的方法應(yīng)用到更多的課程中，創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供更豐富、更具有教育意義的體驗。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十一
雖然這次教師交流學(xué)習(xí)活動的時間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。
那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢?
1)做一名親切幽默的教師。
從臺灣的聽課經(jīng)歷，一名優(yōu)秀的教師必須是一個親切幽默的人。沒有一個優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗統(tǒng)計專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因為數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰試?yán)肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時又讓我想到了我們的邵爺爺(邵劍老師)，一大把年紀(jì)了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實相比擬，說到一條直線垂直一條平面時，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因為他姓何，所以在記憶概念時，他總會強(qiáng)調(diào)到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發(fā)笑的同時，又深深的把概念記到了腦海里。
2)做一名能吸引學(xué)生的教師。
一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個方面，有關(guān)于臺灣歷史方面的，也有關(guān)于臺灣當(dāng)?shù)厣钐厣?，沒有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認(rèn)為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)臺灣的了解，傳承臺灣文化。
3)做一名善解人意的教師。
一名優(yōu)秀的教師必須是一個善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的?”，“學(xué)校在社會中的作用是什么?”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事?”等等，每一個都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個實例都非常貼切同學(xué)的觀點。例如講到學(xué)校對社會的影響時，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個例子：三個成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個現(xiàn)象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。
江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個老師，讓老師們時時記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵措施，獎勵學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵，最高獎勵是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進(jìn)取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。
以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學(xué)給我的感覺很不錯，同學(xué)熱情，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨特，有著自己獨特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十二
在教師干部作風(fēng)雙整學(xué)習(xí)活動中，我學(xué)習(xí)了學(xué)校作風(fēng)整頓文件精神，學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊和同事們的教育，地從人生觀、價值觀、世界觀等談出了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對干部作風(fēng)整頓工作的認(rèn)識，變被動教育為受教育，在學(xué)習(xí)活動中，反思和別人的批語意見，我有如下認(rèn)識。
政治思想。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)方針政策，和“三個代表”思想，學(xué)習(xí)xx大精神。在的工作崗位上認(rèn)真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，參加課程改革。在工作中學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論實踐，創(chuàng)新，教育的過程管理，把工作落到實處，做滿意的教師。
教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而的工作，系民族興衰和存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，問題學(xué)生要給他(她)機(jī)會，用發(fā)展的眼光看人，學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天?！敖處?，用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皭劬徒逃@就要求教師有的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的，還要讓學(xué)生知道先相信你，然后別人才會相信你?！苯處?，日常工作要政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)，工作，以過硬的本領(lǐng)來好交辦的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤動腦，多，力求工作上創(chuàng)新，有新。
20xx年2月26日，我獄召開了“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動動員大會，監(jiān)獄黨委做出重要指示，要求監(jiān)獄全體干警高度重視，端正態(tài)度，人人要自查自糾，嚴(yán)格遵守各項。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙整”活動實施方案。切實維護(hù)監(jiān)管安全和生產(chǎn)安全保持良好的警容警紀(jì)樹立良好工作作風(fēng)。
我省監(jiān)獄系統(tǒng)開展“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動在一定程度上反映了我們監(jiān)獄工作目前存在的一些大大小小問題，值得我們深思。尤其是這次活動在“8.31”“1.25”事故發(fā)生后的大背景下發(fā)動和展開的。我們在進(jìn)行“雙整”活動的同時應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合歷次監(jiān)獄發(fā)生的監(jiān)管安全事故，查找工作中的不足，學(xué)會換位思考。確保監(jiān)管安全是監(jiān)獄工作永恒的話題，也是我們一直追求的目標(biāo)，因為只有保證了監(jiān)管安全，我們才能有更多的精力去抓好教育，搞好生產(chǎn)，才能進(jìn)一步提高罪犯的改造質(zhì)量。
監(jiān)獄的穩(wěn)定關(guān)鍵是落實各項監(jiān)管制度，監(jiān)獄有些制度是用血與淚換來的，可以說是在不斷查找監(jiān)管漏洞，在應(yīng)對新時期罪犯監(jiān)管改造過程中逐漸完善的，要嚴(yán)格落實各項監(jiān)管制度，堅決按照“十要”，“十不準(zhǔn)”，“十到位”的干警行為準(zhǔn)則要求自己，自覺維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定。
監(jiān)管安全始終離不開廣大干警的辛勤工作和付出。作為一名監(jiān)獄人民警察，要樹立牢固的行業(yè)意識，因為思想是行為的先導(dǎo)，只有思想上認(rèn)識到了監(jiān)管安全的重要性，我們在工作中才不會臨陣磨槍，倉皇上陣。具體來講，要確保監(jiān)管安全，必須樹立如下幾種意識：一是身份意識。作為一名監(jiān)獄人民警察，頭頂著國徽，肩負(fù)著教育改造罪犯的重任。我們在執(zhí)法過程中，如果出現(xiàn)執(zhí)法不公、不嚴(yán)，甚至枉法徇私，將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識，是時刻與服刑罪犯劃清界線，提高警惕，增強(qiáng)防御能力。
二是憂患意識。憂患意識就是居安思?；虬膊煌５囊庾R，我們一定要以“8.31”、“1.25”、我獄“4.28”案件為反面教材，分析事故原因，剖析深層次問題，結(jié)合工作實際對照檢查，查漏補(bǔ)缺、吸取教訓(xùn)、引以為戒。當(dāng)前的押犯形勢依然嚴(yán)峻，我們更要保持清醒的頭腦，防微杜漸，防患于未然。
三是責(zé)任意識。我們擔(dān)負(fù)著刑罰執(zhí)行的重任，把罪犯教育改造好，責(zé)任重于泰山，尤其是工作在監(jiān)管一線的干警，肩負(fù)的責(zé)任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作，但是正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，才奠基了監(jiān)管安全的根基。干警的責(zé)任心直接關(guān)系到工作開展得好壞，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，提高責(zé)任意識才會凝聚起我們戰(zhàn)勝強(qiáng)大困難的勇氣和力量。
此次雙整活動，通過對紀(jì)律作風(fēng)整肅和安全穩(wěn)定整治，不但提高了我的思想和理論水平，還進(jìn)一步增強(qiáng)了嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法的意識，進(jìn)一步打牢了執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)了履行。
崗位職責(zé)。
的能力，通過規(guī)范執(zhí)法行為，提升執(zhí)法水平，增強(qiáng)警體技能，能夠進(jìn)一步展示監(jiān)獄人民警察的良好精神風(fēng)貌，也使我更深刻地懂得了作為一名監(jiān)獄人民警察，不但要具備良好的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識技能，而且還要具有強(qiáng)健的體魄、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律。
在持續(xù)的活動中，我會將“10查10看”和我獄《活動實施細(xì)則》中63條措施作為每日的必修課，嚴(yán)格落實于日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，自覺接受監(jiān)督，堅決與不良風(fēng)氣作斗爭，廉潔自律，公正執(zhí)法。只要我們堅定信心，眾志成城，嚴(yán)格落實各項監(jiān)管制度，就一定能奪取“紀(jì)律作風(fēng)整肅、安全穩(wěn)定整治”活動戰(zhàn)役的最終勝利!
通過本次的雙整治學(xué)習(xí)，深深體會到作為一名銀行員工的職業(yè)責(zé)任感。以下是我對這次教育活動的一點真實體會。
銀行從業(yè)之道，貴在廉潔、按規(guī)操作。無數(shù)事實表明，廉潔是一種品德，更是一種能力。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，對于銀行工作人員來說，如果不能堅持依法廉潔從業(yè)、遵守職業(yè)操守，就會失去民心;如果不能經(jīng)受住物質(zhì)利誘的考驗，就會失去提高創(chuàng)新發(fā)展能力的保證。金融作為國家的經(jīng)濟(jì)命脈，在中國特色社會主義建設(shè)中起著舉足輕重的作用。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的職業(yè)水準(zhǔn)如何，直接關(guān)系到金融事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。本次雙整治活動十分注重廉潔作風(fēng)，不吃、拿、卡、要，信貸人員要按規(guī)則操作，在規(guī)范從業(yè)人員金融行為中發(fā)揮了積極作用。雙整治明確提出了信貸人員的標(biāo)準(zhǔn)要求，充分說明了信貸工作人員依法廉潔、遵守職業(yè)操守的重要性。因此，我們應(yīng)站在個人職業(yè)發(fā)展的高度，加深對雙整治各項職業(yè)操守和要求的理解，做到真學(xué)真懂，真信真行，自覺養(yǎng)成遵守職業(yè)操守和規(guī)章制度的良好習(xí)慣。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十三
幼兒教育是非常重要的，孩子們的人生觀、價值觀和習(xí)慣養(yǎng)成都牽扯其中。因此，加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為一名幼兒教師，在職業(yè)生涯中參加了許多學(xué)習(xí)活動，通過這些學(xué)習(xí)活動，我有了很多經(jīng)驗和得到優(yōu)秀的啟示，可謂是受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)的成功。
在幼兒園工作期間，我參加了多次幼兒教師培訓(xùn)班和專題研討活動。這些學(xué)習(xí)活動不僅讓我了解到最新的教育理念，也讓我學(xué)到了許多實用的技能。比如，在一次“提升幼兒語言表達(dá)能力”課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高幼兒語言表達(dá)能力的方法。我在自己的日常教學(xué)中，采用了這些方法，讓幼兒們在說話、溝通方面更自信，更迅速地學(xué)會新單詞、新知識。
第三段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
但是，學(xué)習(xí)也是需要自省和努力的過程，所以學(xué)習(xí)中也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。最難的是時間管理。作為一名幼兒教師，課程、活動、安排等都非常繁忙，有時留給我們的時間很少。忙碌工作之余，還需要投入時間來計劃學(xué)習(xí)課程并合理安排時間。所以，我經(jīng)常需要犧牲周末和晚上來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于我來說確實是非常有挑戰(zhàn)的。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲。
自我管理和時間管理的能力，是我從學(xué)習(xí)過程中得到的另一個重要的收獲。在學(xué)習(xí)中，我掌握了許多時間管理和規(guī)劃的技巧。例如，學(xué)習(xí)計劃、使用備忘錄、預(yù)先安排日程表等。這些總體來說，提高了我在學(xué)習(xí)和工作中的效率，讓我更有條理和步驟地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)活動旨在擴(kuò)寬我們的知識和技能，為工作提供更好的支持，因此，作為幼兒教師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的需求。雖然時間緊張和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)大，但只有以積極的態(tài)度來面對學(xué)習(xí)中的困難，我們才能夠在職業(yè)生涯中不斷地提升自己。我想說，盡管總有各種各樣的挑戰(zhàn)，只要我們保持初心和努力，相信我們都會迎來成功。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十四
幼兒教師是一個需要不斷學(xué)習(xí)和探索的職業(yè)，每天都面臨不同的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)活動，幼兒教師可以不斷提升自己的專業(yè)能力，更好地引導(dǎo)幼兒成長。在以往的學(xué)習(xí)活動中，我獲得了許多經(jīng)驗和啟示，也更深入地認(rèn)識到了自己在幼兒教育方面的不足。
第二段：動手嘗試。
在一次學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于幼兒認(rèn)知的相關(guān)知識。在活動中，我們玩游戲，觀察事物，感受身體和五官的反應(yīng)，從而探究幼兒認(rèn)知規(guī)律。通過動手嘗試和親身體驗，我深刻理解了幼兒發(fā)展的基本規(guī)律，以及如何促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展。
第三段：探究問題。
在另一個學(xué)習(xí)活動中，我們就如何幫助幼兒提高自理能力進(jìn)行了探討。我們從日常生活中的細(xì)節(jié)入手，如洗手、換衣、吃飯等方面，結(jié)合游戲與實踐，嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法。在活動中，我獲得了許多啟示，意識到自己在這方面還有許多提升的空間。通過探究問題，我更深刻地認(rèn)識到幼兒教育是細(xì)致、有耐心、親身嘗試的工作。
第四段：交流分享。
在學(xué)習(xí)活動中，我們還與同行進(jìn)行了交流分享，了解了不同幼兒教師的實踐經(jīng)驗和專業(yè)能力。通過交流分享，我學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，也對自己的專業(yè)能力和工作方向進(jìn)行了反思。在交流分享中，我深刻意識到幼兒教育需要團(tuán)隊合作，需要不斷學(xué)習(xí)，才能更好地促進(jìn)幼兒成長。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)活動，我不斷提高自己的專業(yè)能力，加深對幼兒教育的認(rèn)識。我學(xué)到了效率高的教育方法和策略，也了解到了新的教學(xué)技巧和理念。在日常工作中，我會運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗，更好地幫助幼兒成長。作為幼兒教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自身能力，才能更好地引導(dǎo)幼兒成長。
教師學(xué)習(xí)活動心得體會篇十五
為全面貫徹落實區(qū)教育局“家長學(xué)生評教師”通知精神，城里小學(xué)于月日開展了評教活動。我們以促進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)槟康模Ｍㄟ^自覺接受社會和家長的監(jiān)督，暢通社會監(jiān)督渠道來促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)活動能讓社會滿意、家長滿意、學(xué)生滿意，樹立學(xué)校良好的社會形象。
首先，在宣傳發(fā)動階段，以校長為核心，以各位中層干部為主要構(gòu)成人員，成立了學(xué)?！半p評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定出學(xué)校實施“雙評”活動的實施方案，并召開全校教職工動員大會。在會上，校長發(fā)表重要講話，向全校教職工傳達(dá)了上級會議精神，向大家說明了有關(guān)評議活動的內(nèi)容及形式，要求每位職工必須認(rèn)真對待此項活動，虛心接受家長、學(xué)生所提出的各項意見。為了加大宣傳的力度，學(xué)校還向?qū)W生、家長公布了“雙評”活動的電話、信箱及網(wǎng)址，使大家加深對此項活動的認(rèn)識，調(diào)動他們參與此項活動的積極性。
以及教學(xué)中老師所存在的一些問題。家長們更是積極參與，提出了許多關(guān)系學(xué)生切身利益及學(xué)校發(fā)展的良好建議，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長和學(xué)校的聯(lián)系。
在評議活動中，我們認(rèn)識到：師德師風(fēng)的建設(shè)、學(xué)校的內(nèi)部管理及教育教學(xué)質(zhì)量的提高有待于社會、家長、學(xué)生的共同參與及密切的配合。只有將學(xué)校的發(fā)展融于社會之中，才能使我們的教育成為讓社會滿意的教育。