讀后感是在讀完一本書后對其內(nèi)容、主題、人物等方面進(jìn)行概括和評述的一種文學(xué)作品，它可以幫助我們更深入地理解和探究書中的思想和情感，我覺得我們需要寫一篇讀后感了吧。怎樣寫一篇令人滿意的讀后感？這需要我們?nèi)姘盐諘械闹髦己透惺?。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望大家能夠通過閱讀這些范文，借鑒它們的寫作技巧和思考方式，寫出自己獨(dú)特且有深度的讀后感。讀完一本好書之后，寫一篇有價值的讀后感是一個很好的方式，它能夠幫助我們更深入地理解和吸收書中的知識和思想，同時也能夠提升我們的寫作能力和思維能力。大家一起來看看這些范文吧，相信會對大家的寫作有所幫助。
游山西村讀后感篇一
在宋代的一天，陸游來到紹興游玩。他翻過了一重重山，涉過了一道道溪水，前面好像沒有路了，他拐過一道彎，眼前突然出現(xiàn)了柳樹成陰，繁花似錦的景象。原來，他來到了山西村。
陸游跳下馬，走進(jìn)了村莊。村里可熱鬧了，到處都是孩子，到處是忙碌的身影。有的在彈彈珠;有的在跳橡皮筋;有的在捉蝴蝶。忙碌的大人發(fā)現(xiàn)了陸游的來到，急忙放下手中活兒。陸游的到來的事情一傳十，十傳百，很快全村人都知道了。東家提來一只新鮮的豬腿;西家獻(xiàn)上一盤鮮嫩的白斬雞;南家拿來幾杯臘酒……全村人都希望陸游留下。陸游推辭不了，只好接受。吃好了酒菜，陸游剛想走，又被村里人攔下了。東家說他們家的草坪最綠;西家說他們家的花兒最紅;王家又說他家的空氣最清新……村里人都希望陸游能去他們家坐坐。陸游去了東家、西家、王家等。最后戀戀不舍地離開了山西村。
回到了府上，陸游的腦海里總是浮現(xiàn)出他在山西村時的場景。于是，陸游寫下了游山西村這首詩。
游山西村讀后感篇二
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@首詩是南宋詩人陸游的《游山西村》。作者用真摯的感情，明朗的筆調(diào)，描繪了山村景物和農(nóng)家習(xí)俗，生活氣息十分濃郁。其中這首詩的頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村.”給了我極大的啟示。
在生活中，我們常會遇到困境，但相信，只要我們心存理想，永不灰心，就一定會看到“雨過天晴”的景色。
曾在一本書上看到這樣一則故事，說的是一個向做服裝設(shè)計(jì)師的女孩伊爾莎，在街上看到一件編制的針線十分獨(dú)特、巧妙的毛衣，后通過這件毛衣，她在巴黎的服裝業(yè)開辟了一片自己的天地。為了擴(kuò)大影響力，她投入大量資金，準(zhǔn)備搞一次大型的服裝展覽。但在離展覽會還剩幾天時，競爭對手把他的工人挖走了，使她無法辦成展覽會，但伊爾莎沒有就此放棄。幾天后，她辦了一個半成品服裝展覽，這個展覽會在巴黎服裝界引起了轟動，使她成功了。
其實(shí)，人生并沒有什么絕對的事，每件事，都是危險與機(jī)遇共存的。但只要你有一顆永不認(rèn)輸?shù)男暮吐斆鞯牟胖?，無論在哪里，你這顆“寶石”總會發(fā)出自己最璀璨的光芒的。正所謂“通往廣場的路不止一條”嘛。
游山西村讀后感篇三
1、認(rèn)識3個生字，會寫4個生字，游山西村教案。
2、有感情地朗讀并背誦古詩，默寫古詩。
3、理解詩句的意思，體會詩人的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
重點(diǎn)：理解詩句的意思，讀背古詩;。
難點(diǎn)：理解詩中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會作者細(xì)心觀察，用心思考的觀察方法。
一、導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首記錄旅游見聞的詩，這節(jié)課學(xué)習(xí)陸游的，看看作者又寫了哪些見聞。
2、同樣，在學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來了解一下詩人和寫作背景。(課件出示：陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂，人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。他的詩歌中，總的主題是抗金復(fù)過和同情人民苦難。這首詩是詩人罷官閑居，住在紹興市的三山鄉(xiāng)時寫的。詩題中"山西村"，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。)。
二、自學(xué)，交流。
游山西村讀后感篇四
陸游罷官后，心里一直悶悶不樂，悶得快生病了，他的朋友告訴他，到山西村去散散心吧，那里的景色可美了！
陸游來到了山西村，走著走著，感到累了，就走進(jìn)一戶人家家去歇歇腳。主人看到了來者竟是大名鼎鼎的陸游，非常驚喜，就用去年臘月釀的酒還有雞肉、豬肉招待他。主人一邊不斷地給陸游挾菜倒酒一邊還不時地說：“農(nóng)家沒有東西招待，千萬別笑話我們的酒很渾?！标懹蚊Σ化B地說：“哪里哪里，你們的酒太好喝了。”陸游吃飽喝足后，就起身向主人拱手告別?？芍魅嗽偃炝舨豢献岅懹巫摺ｊ懹沃缓谜f還有事。主人一直目送陸游到?jīng)]人影為止。
陸游走過一座座山，淌過一道道水。路越來越窄，陸游以為沒路了，就爬到一高處觀察探路，沒想到，意外發(fā)現(xiàn)了一棵棵柳樹、一簇簇鮮花。他再仔細(xì)一看，原來又是一座村子。陸游禁不住一陣狂喜，突然感悟到：只要心中不服輸，黑暗將會過去小學(xué)生作文，光明就會到來。他一掃憂郁飛快回到家，一口氣就寫下了這首詩，其中最后兩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”還成了千古名句呢。
游山西村讀后感篇五
前幾天，有一個十分要好的朋友來我家，他說他的家鄉(xiāng)在山西村，那里風(fēng)景優(yōu)美，有許多人去那邊游玩，還被為人間仙境。聽了這番話，我也準(zhǔn)備去趟山西村，飽一飽眼福。
陽春三月，陽光燦爛，我騎著小毛驢，一邊騎著小毛驢，一邊欣賞：小溪淙淙地流著，小鳥歡快地叫著，草叢里還藏著許多鮮艷的鮮花，小蜜蜂在采蜜。這時，坡面變陡了，小毛驢走得越來越吃力了，我不忍心讓小毛驢這樣受苦，我從小毛驢的身上跳下來，牽著小毛驢繼續(xù)往前走。爬過一座座山，淌過一條條河，“怎么還不到山西村呢?是不是走錯了?是我超過了?”一連串的問題從我腦子里冒出來。要來要原路返回?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我放棄走得時候，突然眼睛一亮，看見到處鳥語花香，姹紫嫣紅，隱隱約約地看見一個小村莊，我激動地牽著小毛驢走到小村莊面前，“山西村”三個字赫然在目，看見了我的朋友正和鄰居談笑風(fēng)生，周圍牛羊成群，雞鴨滿院一片欣欣向榮的景象。我的朋友請我進(jìn)房，一進(jìn)門，就聞到了濃濃的酒香。朋友很熱情，搬出了許多菜肴，說：“臘酒有點(diǎn)渾濁，但很香。今年我們豐收了，您吃多點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們邊吃邊談，酒過三巡，有一點(diǎn)醉，想早上的事情，我詩興大發(fā)，寫下了：欺上壓下笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇六
我被罷官在家，心情低落，決定出門走走。
第二天，我吃過早飯后，便出發(fā)了。來到了山西村，這里到處鳥語花香，當(dāng)?shù)卮迕駛円蔡貏e熱情好客。我走累了，敲了敲一戶人家的門，一位農(nóng)民出來開門，他看見我后，邀請我去他家做客，他拿出一壇臘酒請我喝。又殺雞，又?jǐn)[臘肉，做了一桌豐盛的菜肴。
雖然，這壇臘酒很渾濁，但我忍不住多喝了幾杯，菜肴也很美味。
酒足飯飽后，我繼續(xù)我的旅程。一座座山，一道道水，重重疊疊。我懷疑前面還有沒有路，忽然眼前出現(xiàn)了一個被柳樹，鮮花籠罩著的小村莊。讓我很是驚喜。
村民們吹著簫，打著鼓，春社的日子臨近。村民們衣冠簡樸，古風(fēng)依舊保存。
如果還能乘著大好月色閑游，我會隨時拄著拐杖來敲你的家門。
游山西村讀后感篇七
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是南宋詩人陸游寫的《游山西村》。
其中我最喜歡的一句詩就是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！睆闹形覀儾粏螁文軌蚋惺艿皆娋渲忻烂畹泥l(xiāng)村自然風(fēng)光，更能領(lǐng)悟到一些令人印象深刻的哲理與啟示：只要人們正視現(xiàn)實(shí)，在面對重重的困難時，勇敢前進(jìn)，不畏懼退縮，那么，前方終將是一個充滿光明與希望的嶄新道路。
小樹苗在經(jīng)過風(fēng)雨洗滌之后，才能夠成長為蒼天大樹；小鷹在經(jīng)歷無數(shù)次摔倒之后，才能夠在天空中自由自在地展翅翱翔；黏土經(jīng)過在火窯中煅燒之后，才能成為美麗的瓷器......種種實(shí)例表明：只有在經(jīng)歷了種種考驗(yàn)之后，才能遇見光明。
有一次，我跟一群同學(xué)一起去爬山，走到半山腰的時候，我們又累又餓想回家，可是聽說山上正開著桃花。于是我們動心了，又開始往上爬，爬呀爬，爬呀爬，終于爬到山頂上了?？墒茄矍暗木跋髤s讓我們大失所望，山上依舊一片荒涼。這時有人抱怨：“快要渴死，餓死了，干嘛要上來啊，太耗力氣了……”可是其中有幾位同學(xué)選擇再堅(jiān)持走一段路，他們堅(jiān)信肯定能見到桃花。于是我們繼續(xù)走，繞了不久，突然有人喊：“桃花！”哇，眼前真是一片粉色的桃花！那一刻我們只顧著欣賞醉人的桃花，忘記了累和渴。從此我堅(jiān)信：堅(jiān)持攀登，才會有所收獲。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊屛覀円黄鸸钠鹩職?，迎難而上，迎接充滿光明的未來吧！
游山西村讀后感篇八
在一個陽光明媚的早晨，我無意中通過時光機(jī)器來到了宋朝時的浙江，游記《游山西村改寫成作文》。此時已是暮春季節(jié)了，我很想去山西村看看。
從紹興走到山西村，已是傍晚，晚霞映照著西邊的天空，紅彤彤一片，夕陽正把最后幾縷金光獻(xiàn)給大地。轉(zhuǎn)過幾個山頭，前面出現(xiàn)一座村落，我看見許多花草樹木，各種顏色的鳥兒在枝頭唱歌，一些動物在林中奔跑，柵欄圍墻里的茅草房上正冒出一股股炊煙。
我走近了房屋，許多老人在下棋、聊天。不遠(yuǎn)處的田野里，忙碌了一天的人們正哼著小曲往家走;妻子們在做飯，小孩子們在玩耍;還有幾位老人在河邊釣魚，時不時傳來“又釣了一條魚”的叫喊聲，整個村莊沉浸在祥和歡樂之中。
繞到一戶人家后院，我看到院子里有很多動物，牛羊雞馬，兔豬狗驢……它們有的在吃食、有的在比賽、有的在睡覺，發(fā)出各種獨(dú)特的聲音，好像一個動物園;另一戶人家的后院里爭相開放著各種奇異的花，有紅的、藍(lán)的、黃的、白的，猶如一塊彩色地毯鋪在院子里，好看極了。還有一些沒見過的珍奇花草，可能是因?yàn)楹髞砥茐纳鷳B(tài)、環(huán)境污染才導(dǎo)致這些植物滅絕了吧。
這時，我已經(jīng)聞到了飯菜的香味，直叫人流口水。好客的村民拍拍我的肩，說：“朋友，你從遠(yuǎn)方來，嘗嘗我們的農(nóng)家飯吧!”走進(jìn)他們家，我先喝了一口清甜的泉水，真甜啊!我走了半天的路，早就饑腸轆轆，于是狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯，天色不早，我便辭別了友善的主人。
走在村外的田野小路上，一座座江南小橋橫架在彎彎曲曲的小河上。一位白發(fā)老人站在橋上，望著遠(yuǎn)處一片片五顏六色的花田、濃綠的柳樹和錯落有致的村宅，突然有感而發(fā)，吟道：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@不是我學(xué)過的嘛!
聽著這首詩，看著這美景，真是讓人留戀。這次游山西村的經(jīng)歷真是個奇妙的旅程啊!
游山西村讀后感篇九
宋代的著名愛國詩人也是抗金名將的陸游。一次他帶兵抗金打仗又失敗了，心情非常失落。于是他決定出去散散心，騎著他的小毛驢出發(fā)了。
那時正是陽春三月，一路上百花盛開、鳥語花香、山巒重重、水道彎彎，陸游正懷疑是不是迷路了。忽然柳陰深深鮮花正艷，陸游來到了山西村。頓時陸游心情好些了，他想：這不正是像抗金失敗了又見到光明和希望一樣嗎。陸游一進(jìn)村口，村民都來迎接他，陸游心里非常感動，心想：“我抗金國失敗了村民還這么熱情的招待我，我一定要抗金成功！”
一頓豐盛的午飯過后。陸游詩性大發(fā)，寫下了這首千古流傳的詩《游山西村》。
游山西村讀后感篇十
話說有一天清晨，風(fēng)和日麗、晴空萬里，陸游在自己府中呆悶了，突然游興大發(fā)，決定外出爬山涉水，好好地游玩一天。
于是陸游準(zhǔn)備了一下，便出發(fā)爬山去了。一路上，山花爛漫，有紅的、紫的、黃的，多的就像一條條五彩繽紛的地毯，將大山點(diǎn)綴得格外美麗。這時，一陣微風(fēng)從深山中吹來，使人神清氣爽，與此同時，一陣濃濃的花香撲鼻而來。這時的花兒，如同一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，真讓人看得流連忘返。
眨眼間，時間已到傍晚，陸游卻仍然被大山的美景深深的吸引著，一步一步的往前走，不知不覺中，陸游已經(jīng)來到了深山密林之中，當(dāng)他回過神來的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在一片山林里迷了路，忘記了進(jìn)來時的路線。
陸游焦急得在大山中來回走蕩，但他的情況依然沒有好轉(zhuǎn)，絲毫不容樂觀。在這段時間里，他沒有找到一間房屋，沒有見到一條官道，碰到的只是一座座高山，一條條大河。就在這緊急的時刻，陸游發(fā)現(xiàn)天空中冒著幾縷炊煙，旁邊出現(xiàn)了一條偏僻的小道。
走進(jìn)去，過了一個大轉(zhuǎn)彎，在一塊大石頭上清晰地刻著“山西村”三個大字，陸游往里面一瞧，正值晚飯時刻，家家戶戶的煙囪里都冒著一陣陣的黑煙。陸游看了一會兒，走進(jìn)了一位獵戶的家中。這名獵戶恰好也很好客，于是他馬上叫女主人去準(zhǔn)備豐盛的晚餐，還邀請陸游在他家里面借住了一晚。陸游也毫不推辭的答應(yīng)了，不一會兒，一只只香噴噴的臘雞、臘鴨、臘豬捧上了餐桌，還有一杯杯臘酒放到了陸游的面前，陸游一喝便贊道：“這臘酒的味道真好喝，可以說得上是天下無雙!”
第二天，陸游在依依不舍中離開那座山，離開了那個美麗的小村莊，回到了自己的府中。
過了不久，陸游便把那一天的游玩，寫成了一首千古名詩，——：
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇十一
這天，晴空萬里，詩人陸游決定決定趁這個好天氣，約上朋友一起到山西村游玩。
可能是因?yàn)樯铰非?，他們爬過了一座座山，跨過了一條條河，從早上出發(fā)，一直到了下午還沒有找到山西村。
正當(dāng)詩人他們絕望的時候，忽然看見遠(yuǎn)處一個山角下生長著成片的柳樹，還開滿了五彩繽紛的花朵。啊，原來山西村就在那兒啊！還真有“絕處逢生”之感！
山西村不僅有美麗的'風(fēng)景，還有熱情的村民。到達(dá)村莊時已是黃昏，詩人他們決定到村民家借宿一晚，便敲開一戶人家的大門：“黃昏不便回去，可不可以在你家借宿一晚？”開門的婦女馬上熱情地說：“好啊好啊，我們家今天殺了豬，正愁吃不完呢！快請進(jìn)！”說著便把他們請進(jìn)屋內(nèi)，還拿出好酒好菜招待他們?？吹竭@些，詩人非常感慨地說：“雖然農(nóng)家釀的臘酒渾濁，但他們的熱情，完全讓我陶醉其中?。 ?BR> 游山西村讀后感篇十二
大詩人陸游，為了幫助老百姓，和皇上說了好幾遍，惹了皇上不高興，把陸游的職給貶了，送回了家鄉(xiāng)。
瀑布，右面是大樹叢，大樹叢旁邊是懸崖。陸游無路可走，正在陸游放棄的時候。突然，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)有一個村莊?？匆娨盎ㄊ㈤_，綠樹成蔭，桃花開起了美麗的花朵，有些像害羞的小姑娘，遲遲不敢露臉。陸游不禁寫下了游山西村這首詩，而且詩句的結(jié)尾兩句變成了千古名句。
游山西村讀后感篇十三
星期一，陸游離開了家，騎著他那心愛的小毛驢，帶著新買的.草帽，背著小包袱，準(zhǔn)備去旅游。
他一邊走一邊欣賞著這美麗的春天景色。他走過一座又一座山，經(jīng)過一條又一條河，正在陶醉在這美麗的森林里時，卻發(fā)現(xiàn)前面沒有有路可以往前行了。他只好滿懷失望地，準(zhǔn)備倒頭回去時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在右邊的一條小徑上，柳色蔥郁，鮮花明媚，哦，原來那兒是一個村莊。
陸游遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了村莊，繼續(xù)前行。到了村口，發(fā)現(xiàn)路旁立了個石碑，便從毛驢上跳了下來，看看碑上的“山――西――村”。他心想，咦，好像我的好朋友楊萬里不就是住在這里嗎？我來打聽一下，去看望看望他。于是他便走進(jìn)村子，看見了一個老大爺，便很有禮貌地問：“您好！請問你知道楊萬里的家在哪里嗎？”老大爺微笑著說：“當(dāng)然知道啊！”“那您能帶我去找他嗎？”老大爺說：“當(dāng)然可以啦?！崩洗鬆敽軣崆榈匕殃懹晤I(lǐng)到楊萬里的家。然后，就離開了。
陸游敲了敲門，楊萬里打開了門，一看，啊，是陸游站在門口，便流動地說：“怎么是你！我已經(jīng)有幾年沒有看到你了。真想你呀！”兩個人使勁地握了握手，楊萬里便請陸游進(jìn)屋，倆人愉快地聊著家常，不知不覺就到了中午，楊萬里連忙請陸游在這兒吃飯。
菜肴擺了一大桌，剛準(zhǔn)備吃，楊萬里突然想起了臘月時，自己釀造的美酒還沒有喝過呢。連忙把灑壇抱了出來，他們一人倒了一大碗酒，邊喝酒邊吃肉，又一邊談心作詩，不亦樂乎。
他們沒完沒了地談心，酒也喝了幾大碗，大漸漸黑了，陸游轉(zhuǎn)身告辭，楊萬里一再地挽留。陸游說：“謝謝你的好意，我下次再來?！薄澳呛?，一路順風(fēng)歡迎你常來?！睏钊f里有些不舍：“再見了！”陸游背上包袱，帶上草帽，牽著毛驢依依不舍地離開了山西村，繼續(xù)去游山玩水了。
游山西村讀后感篇十四
1,有感情地朗讀,背誦古詩,并能默寫詩中的名句.
2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識面.
3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境.
4,能發(fā)表對詩的獨(dú)特見解.
5,學(xué)會一類生字豚.
教學(xué)重難點(diǎn)。
能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境;能發(fā)表對詩的獨(dú)特見解.
資料準(zhǔn)備。
背景音樂與詩境相關(guān)的掛圖字典。
教學(xué)時數(shù)二課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩,了解詩句大意感悟詩的情感。
教學(xué)過程:。
一、學(xué)習(xí)"豚"。
教師讀詩,學(xué)生邊聽邊畫出一類生字豚。
注意:不要在"豚"的上面加點(diǎn).
學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.
學(xué)生到黑板前寫生字,針對生字特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶.
二,讀詩,整體感知。
1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩情況.
2,個別讀.
3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的.遇到不會的字查字典.
4,完成課后練習(xí)1。
提問:你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師。
同學(xué)討論。
三,再讀詩,感語交流。
仔細(xì)讀詩,試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受.
重點(diǎn)理解:"山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村"的意思。
學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫法:山重水復(fù)疑無路—抑柳暗花明又一村—揚(yáng)。
感情讀詩,在理解詩意的基礎(chǔ)上體會作者的感受,并能用連貫,正確的語言表述.
四,熟讀成誦。
采取小組競賽,組內(nèi)競賽等不同方式背誦。
五,檢查反饋。
檢查背誦情況:個人感情背誦組內(nèi)背誦小組競賽等不同形式。
檢查生字識記情況。
檢查對重點(diǎn)字,句的理解情況。
六,作業(yè)布置。
繼續(xù)讀詩,用喜歡的方式感悟詩境:配畫編故事配樂朗誦。
搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。
板書設(shè)計(jì):。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,。
豐年留客足雞豚.
山重水復(fù)疑無路,。
柳暗花明又一村.
拓展空間。
創(chuàng)新火花。
學(xué)法指導(dǎo):查字典咨詢老師同學(xué)討論。
寫法指導(dǎo):先抑后揚(yáng)。
擴(kuò)展閱讀:建立作者檔案,擴(kuò)大閱讀面。
教學(xué)后記:。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容:理解詩句意思感悟詩的情感能用自己的話或喜歡的方式表達(dá)對詩的獨(dú)到理解。
教學(xué)過程:。
一,背誦引入。
個人背小組背競賽背配樂背等不同形式。
二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩的意境。
1、小組內(nèi)討論:《游山西村》表達(dá)了作者什么樣的情感?
詩的首聯(lián)"莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚"寫出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風(fēng)的淳樸.表達(dá)了作者對農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情.
詩的次聯(lián)描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達(dá)了作者對人生的不同感悟.
"山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村"之所以留傳幾百年,是因?yàn)檫@不是詩人單純描繪景物,而是表達(dá)了作者對人生境遇的獨(dú)到體會,是面對困難,迷茫的另類人生體驗(yàn).寫景中寓含豐富哲理,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體會理解,不必求同.
2、結(jié)合資料豐富對陸游的認(rèn)識組內(nèi)口頭交流自己收集的資料。
生卒年代。
生活時代人品介紹。
著名作品。
自己的見解。
3、班內(nèi)交流提升對詩的認(rèn)識。
說說你找到的有關(guān)本課,作者的一切資料.要說得盡量流利,完整,不羅嗦.
針對同一類話題,相互補(bǔ)充.訓(xùn)練歸納總結(jié)的能力。
教師針對學(xué)生發(fā)言作適當(dāng)說明,要尊重學(xué)生的認(rèn)知差異,相機(jī)點(diǎn)撥即可.
三,制作"陸游小檔案"。
教師鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì),不要拘泥課本中的形式.可配畫,編目錄,題寫前言,后記,也可做成本周的綜合學(xué)習(xí)資料.
四,作業(yè)。
將這首詩背給你的家長聽,并和他們談?wù)勀銓@首詩的理解.
游山西村讀后感篇十五
在一個秋高氣爽的豐收季節(jié)里，我騎著毛驢來到一個有山有水的地方，游山西村改寫成作文。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口，不知不覺好像進(jìn)了迷宮一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹林，就順著沿路的野花朝柳林走去，穿過裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來這兒有個小村莊。
這時一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過來，上上下下大量著我，說：“看你文質(zhì)彬彬的樣子，一定是個讀書人。請問尊姓大名?！?BR> 我連忙上前施禮，說：“在下姓陸，單名一個游字?！?BR> “陸先生是怎么找到這里來的?”
“因?yàn)槲邑潙偻局忻利惥吧月妨?，還請先生指點(diǎn)一下迷津?！?BR> “既然來到這里，就是我們的貴客，我們哪有謝客之意，請到寒舍休息一宿，明天再走也不遲?！?BR> 第二天一早，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得，雖然是萍水相逢，但我深深愛上了這個美麗的小村莊，愛上了這里熱情淳樸的人民?；丶液?，我文思泉涌，馬上寫下了這首詩：莫道農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇十六
1、認(rèn)識3個生字，會寫4個生字，游山西村教案。
2、有感情地朗讀并背誦古詩，默寫古詩。
3、理解詩句的意思，體會詩人的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
重點(diǎn)：理解詩句的意思，讀背古詩;
難點(diǎn)：理解詩中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會作者細(xì)心觀察，用心思考的觀察方法。
一、導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首記錄旅游見聞的詩，這節(jié)課學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》，看看作者又寫了哪些見聞。
2、同樣，在學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來了解一下詩人和寫作背景。(課件出示：陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂，人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。他的詩歌中，總的主題是抗金復(fù)過和同情人民苦難。這首詩是詩人罷官閑居，住在紹興市的三山鄉(xiāng)時寫的。詩題中"山西村"，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。)
二、自學(xué)，交流。
1、自由朗讀古詩。(借助課后注釋、課文插圖、詞語手冊自學(xué)這首詩，把自己的收獲和理解標(biāo)注在課文旁邊。)
2、請各小組推選代表在全班交流，在交流中主要引導(dǎo)學(xué)生弄明白以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
(1)對題目的理解;
(2)對重點(diǎn)詞句的理解：莫(不要)、渾(渾濁不清)、足(充足、備足)、豚(豬)疑(以為，懷疑)
(3)對這首古詩詩意的理解，教案《游山西村教案》。
三、難點(diǎn)點(diǎn)撥
1、師點(diǎn)撥：第一、二句的大意是什么?(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)
特別是哪個字看出"豐盛"(足)表現(xiàn)什么?(農(nóng)家的熱情和樸實(shí))
客人是誰?(詩人;也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客。)
2、第三、四句寫什么?(作者回憶來時路上的經(jīng)歷)
這"又一村"指什么?(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個村子美不美?(美得很，它在重山復(fù)水的保護(hù)之下，在柳樹花草的掩映之中。)
3、正因?yàn)檫@是一個與世隔絕的"世外桃源"，所以才能保存古風(fēng)，民風(fēng)如此淳樸，使作者深受感動。
四、拓展思考
1、三、四兩句連起來寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。但同時，也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理?，F(xiàn)在常常用來形容事情已經(jīng)陷入困境，看起來已經(jīng)絕望了，而忽然又絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，使人增加了信心。
2、你在生活中有這樣的經(jīng)歷嗎?
五、作業(yè)
1、背誦兩首古詩，并默寫。
2、完成《課堂作業(yè)》
3、選做題：(1)選一首古詩，改寫成一篇游記。
(2)針對兩首古詩中的名句，選擇一句，寫寫自己的生活經(jīng)歷及感受。
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”(《宋詩選注》)。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在?于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣?。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節(jié)日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！钡剿未€很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎!一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
游山西村讀后感篇十七
這首詩寫于宋孝宗乾道三年（1167），當(dāng)時詩人罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，饒有興味。
問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記游的。誦讀全詩兩遍后，說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異：詩人在村民家做客；游蹤用了概括的寫法。同：也寫了游中可見；也用抒情作結(jié)。)
問：第一、二句的大意是什么?(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)表現(xiàn)什么?(農(nóng)家的熱情和樸實(shí))客人是誰?(詩人；也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客。)
講：起勢突兀，乍看似與游覽無關(guān)，須讀到最后才能懂得詩人的用意所在。上句是抑，言酒不甚美；下句突然揚(yáng)起，說菜之豐盛。
問：第三、四句跟前兩句接得上嗎?先說這兩句的內(nèi)容。(寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。)這“又一村”指什么說的?(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個村子美不美?(美得很，它在重山復(fù)水的保護(hù)之下，在柳樹花草的掩映之中。)
講：詩人這樣來寫山西村，又是為下文“古風(fēng)”一語張本的，因?yàn)檫@是一個與世隔絕的“世外桃源”，所以才能保存古風(fēng)。
問：第五、六句寫游山西村所見。請同學(xué)們用自己的話來復(fù)述。(略)這是寫村中的習(xí)俗。
問：第七、八句是抒情語，請先說大意。(今后如果有可能趁著月夜出來閑游，說不定什么時候我會拄著拐杖來敲你的門的。)按：詩人當(dāng)時雖在家賦閑，但他有志報效國家，說不定什么時候仍會外出的，所以說“若許”，意思是“如果有機(jī)會”。
再問：這殲結(jié)尾方式跟《過故人莊》的結(jié)尾相似嗎?(相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，“就菊花”“閑乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，《過故人莊)把重來拜訪說得很肯定，而這一首說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。)
（《初中語文第一冊教案》人民教育出版社延邊教育出版社）
補(bǔ)充問：這個結(jié)尾跟開頭是怎樣呼應(yīng)的?(這次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遺風(fēng)，深受感動，故有重游之念。)
這首詩描寫了山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)了詩人的向往之情，這是容易看出來的。但陸游是愛國詩人，雖是寫記游的詩，未必與政治無關(guān)，因?yàn)楫?dāng)時世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚確實(shí)形成了鮮明的對照。
詩中“山重”一聯(lián)是歷來膾炙人口的名句，其意義不止于表現(xiàn)行路人的感受，在許多別的事情上也同樣適用。
古人作詩有所謂“脫化”之法，即在前人詩句的基礎(chǔ)上加以改造，使有新意。陸詩“山重”一聯(lián)也是脫化前人詩句的結(jié)果，例如：
“遙看云木秀，初疑路不同。安知流轉(zhuǎn)處，忽與前山通?！?BR> ——王維《藍(lán)田山石門精舍》
“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來?！?BR> 王安石《江上》
游山西村讀后感篇十八
陸游（宋）。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?！翱犊莫q壯”（《聞雨》）的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。此詩即在故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興市）所作。
這是一首紀(jì)游抒情詩，是陸游的名篇之一。上海古籍出版社原副編審鄧韶玉對此詩作如下賞析：
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒：指上年臘月釀制的米酒。豚：是小豬。足雞豚：意謂雞豚足。說農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱鲈娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的.山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖；下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣?。春社，在立春后第五個戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待。節(jié)日來源與《周禮》。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！笨梢姷剿未€很盛行。陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”無時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎。一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
詩人被投降派彈劾罷歸故里，心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。
陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
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游山西村讀后感篇十九
1、這首詩表達(dá)了詩人對的陶醉，對的喜愛之情。
2、找出詩中有哲理的兩句詩，并說說其蘊(yùn)涵了什么哲理。
3、詩人游山西村有哪些親切感受?
4、這首詩的尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，余味無窮。談?wù)勀銓@兩句詩的理解。
5、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。
a詩歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡樸/古風(fēng)/存”。
b“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。
c全詩生動地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的'生活氣息。
d全詩都是寫實(shí)，按時間推移展開敘述，層次清晰。
答案：
1、農(nóng)村純樸民風(fēng);秀麗清新的山村景色。
2、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村;當(dāng)人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。
3、景色優(yōu)美，風(fēng)俗古樸，主人盛情。
4、山西村有巨大的吸引力，游后詩人意猶未盡，只愿從今后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。
5、d。
中心思想。
這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。詩人在語調(diào)極其自然親切的詩句中向人們展示了農(nóng)村自然風(fēng)景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。
游山西村讀后感篇二十
一天清晨，大詩人陸游要去山西村游玩。
他在去山西村的路上，一朵朵花兒爭奇斗艷，有的在含苞欲放，有的自由的開著，一路上的花都非常漂亮。
陸游一直走路，走到這已經(jīng)很累了，就來到一戶人家。進(jìn)了大門之后一位老人迎面而來，說：呦，這不是大詩人陸游嗎，快請坐。說完便拿上了酒來，給陸游倒上。陸游拿過酒，看了看，發(fā)現(xiàn)酒渾濁不清，他就問這位老人：這酒能喝嗎？老人回答說：您別看這酒渾濁不清，但喝起來是非常好喝的。聽了這位老人的話陸游才放心的大喝起來。喝完已后，陸游才明白，原來農(nóng)村的酒雖然渾濁不清，但喝起來是很好喝的。
一會兒工夫主人就燒了一桌的菜。陸游看了看這些菜，心里就特別奇怪：農(nóng)村怎么會有這些葷菜。吃完以后，陸游感嘆道：原來在豐收的年里，農(nóng)家會有很多好吃的。
酒足飯飽后，陸游又繼續(xù)游覽四處的美景。轉(zhuǎn)了幾個彎之后，發(fā)現(xiàn)前面山巒起伏，水道灣灣，正以為沒有路的時候，透過茂密的柳樹，鮮艷的花朵，陸游又發(fā)現(xiàn)了一個村莊。
回來后陸游把他看到的景觀，編成了一首詩：
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇二十一
《游山西村》是一首古詩，作者陸游，是宋代著名詩人。這首詩描寫了山西村村民純樸的民風(fēng)，表達(dá)了詩人對生活的感悟。尤其是最后兩句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，成為千古傳頌的名句。
教學(xué)中，我要求學(xué)生讀了古詩之后，談一談自己對題目的認(rèn)識。學(xué)生很容易理解：作者寫了自己到山西村游玩的事。那么，作者游玩的高興還是不高興呢？我請學(xué)生自己讀古詩，根據(jù)自己的朗讀說一說自己的感覺。結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同的意見：一種認(rèn)為是玩得很高興;另一種認(rèn)為玩得不高興。
我沒有及早下結(jié)論，而是要求孩子們自己再次閱讀古詩，通過對詩中的詞句的理解，看作者究竟玩得高興不高興。
這是一首紀(jì)游抒情詩。
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”（《宋詩選注》）。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在？于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。“社”為土地神。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節(jié)日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。”到宋代還很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
此詩寫于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陸游曾任隆興府通判，因?yàn)闃O力贊助張浚北伐，被投降派劾以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷歸故里。詩人心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。
陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明，“以游村情事作起，徐言境地之幽，風(fēng)俗之美，愿為頻來之約”（方東樹《昭昧詹言》）。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
《游山西村》全詩賞析
朝代：宋代
作者：陸游
【原文】
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【賞析】
首聯(lián)：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。
頷聯(lián)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句描繪山村風(fēng)光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
頸聯(lián)：“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！奔葘懗龃荷鐨g快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛。
尾聯(lián)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”寫出詩人乘月閑游，夜訪村民。
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指臘月釀制的酒。豚，是豬。足雞豚，意謂雞豬足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”（《宋詩選注》）。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在？于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣?。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節(jié)日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！钡剿未€很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人躍然紙上。
詩人被投降派彈劾罷歸故里，心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。
陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
游山西村讀后感篇二十二
今天我收到好朋友蘇軾的來信，原來蘇軾是請我去享福一頓，我收拾好行李就出發(fā)了！
我朝蘇軾的家策馬奔騰而去，走著走著可不知怎么就迷路了。突然發(fā)現(xiàn)前面有一幢屋子，燈光閃爍。于是我前去輕輕地敲了敲門，咯吱一響，門開了，是一個老爺子開的門，滿臉慈祥的笑容，很是親切。我問道：“爺爺請?jiān)试S我在這住一晚吧！我因迷了路，無路可走?！薄昂?，沒問題?！崩蠣斪佑H切的回答道，此時讓我感覺到無比溫馨！
第二天清早，我向老爺子告別，繼續(xù)上路了。走啊走啊，一重重山，一道道水，不知何時才能達(dá)到目的地啊！正當(dāng)我疲憊時，突然間一個小村莊出現(xiàn)在我眼前。進(jìn)去一看，??！柳色濃綠，花色明麗，難道是蘇軾的家嗎？我仔細(xì)的觀察了一下，??！還真是的了，我興奮地加快了腳步！期待立馬見到好朋友。
當(dāng)我邁入房間，一個熟悉的身影在我的眼前晃動，好像在焦急地等待著什么？當(dāng)他回過頭來看到我時，已按耐不住心中的喜悅，把我緊緊地?fù)肀饋怼?BR> 在接下來的時間里，我們有說有笑、談古論今，總有說不完的話。
游山西村讀后感篇一
在宋代的一天，陸游來到紹興游玩。他翻過了一重重山，涉過了一道道溪水，前面好像沒有路了，他拐過一道彎，眼前突然出現(xiàn)了柳樹成陰，繁花似錦的景象。原來，他來到了山西村。
陸游跳下馬，走進(jìn)了村莊。村里可熱鬧了，到處都是孩子，到處是忙碌的身影。有的在彈彈珠;有的在跳橡皮筋;有的在捉蝴蝶。忙碌的大人發(fā)現(xiàn)了陸游的來到，急忙放下手中活兒。陸游的到來的事情一傳十，十傳百，很快全村人都知道了。東家提來一只新鮮的豬腿;西家獻(xiàn)上一盤鮮嫩的白斬雞;南家拿來幾杯臘酒……全村人都希望陸游留下。陸游推辭不了，只好接受。吃好了酒菜，陸游剛想走，又被村里人攔下了。東家說他們家的草坪最綠;西家說他們家的花兒最紅;王家又說他家的空氣最清新……村里人都希望陸游能去他們家坐坐。陸游去了東家、西家、王家等。最后戀戀不舍地離開了山西村。
回到了府上，陸游的腦海里總是浮現(xiàn)出他在山西村時的場景。于是，陸游寫下了游山西村這首詩。
游山西村讀后感篇二
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@首詩是南宋詩人陸游的《游山西村》。作者用真摯的感情，明朗的筆調(diào)，描繪了山村景物和農(nóng)家習(xí)俗，生活氣息十分濃郁。其中這首詩的頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村.”給了我極大的啟示。
在生活中，我們常會遇到困境，但相信，只要我們心存理想，永不灰心，就一定會看到“雨過天晴”的景色。
曾在一本書上看到這樣一則故事，說的是一個向做服裝設(shè)計(jì)師的女孩伊爾莎，在街上看到一件編制的針線十分獨(dú)特、巧妙的毛衣，后通過這件毛衣，她在巴黎的服裝業(yè)開辟了一片自己的天地。為了擴(kuò)大影響力，她投入大量資金，準(zhǔn)備搞一次大型的服裝展覽。但在離展覽會還剩幾天時，競爭對手把他的工人挖走了，使她無法辦成展覽會，但伊爾莎沒有就此放棄。幾天后，她辦了一個半成品服裝展覽，這個展覽會在巴黎服裝界引起了轟動，使她成功了。
其實(shí)，人生并沒有什么絕對的事，每件事，都是危險與機(jī)遇共存的。但只要你有一顆永不認(rèn)輸?shù)男暮吐斆鞯牟胖?，無論在哪里，你這顆“寶石”總會發(fā)出自己最璀璨的光芒的。正所謂“通往廣場的路不止一條”嘛。
游山西村讀后感篇三
1、認(rèn)識3個生字，會寫4個生字，游山西村教案。
2、有感情地朗讀并背誦古詩，默寫古詩。
3、理解詩句的意思，體會詩人的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
重點(diǎn)：理解詩句的意思，讀背古詩;。
難點(diǎn)：理解詩中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會作者細(xì)心觀察，用心思考的觀察方法。
一、導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首記錄旅游見聞的詩，這節(jié)課學(xué)習(xí)陸游的，看看作者又寫了哪些見聞。
2、同樣，在學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來了解一下詩人和寫作背景。(課件出示：陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂，人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。他的詩歌中，總的主題是抗金復(fù)過和同情人民苦難。這首詩是詩人罷官閑居，住在紹興市的三山鄉(xiāng)時寫的。詩題中"山西村"，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。)。
二、自學(xué)，交流。
游山西村讀后感篇四
陸游罷官后，心里一直悶悶不樂，悶得快生病了，他的朋友告訴他，到山西村去散散心吧，那里的景色可美了！
陸游來到了山西村，走著走著，感到累了，就走進(jìn)一戶人家家去歇歇腳。主人看到了來者竟是大名鼎鼎的陸游，非常驚喜，就用去年臘月釀的酒還有雞肉、豬肉招待他。主人一邊不斷地給陸游挾菜倒酒一邊還不時地說：“農(nóng)家沒有東西招待，千萬別笑話我們的酒很渾?！标懹蚊Σ化B地說：“哪里哪里，你們的酒太好喝了。”陸游吃飽喝足后，就起身向主人拱手告別?？芍魅嗽偃炝舨豢献岅懹巫摺ｊ懹沃缓谜f還有事。主人一直目送陸游到?jīng)]人影為止。
陸游走過一座座山，淌過一道道水。路越來越窄，陸游以為沒路了，就爬到一高處觀察探路，沒想到，意外發(fā)現(xiàn)了一棵棵柳樹、一簇簇鮮花。他再仔細(xì)一看，原來又是一座村子。陸游禁不住一陣狂喜，突然感悟到：只要心中不服輸，黑暗將會過去小學(xué)生作文，光明就會到來。他一掃憂郁飛快回到家，一口氣就寫下了這首詩，其中最后兩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”還成了千古名句呢。
游山西村讀后感篇五
前幾天，有一個十分要好的朋友來我家，他說他的家鄉(xiāng)在山西村，那里風(fēng)景優(yōu)美，有許多人去那邊游玩，還被為人間仙境。聽了這番話，我也準(zhǔn)備去趟山西村，飽一飽眼福。
陽春三月，陽光燦爛，我騎著小毛驢，一邊騎著小毛驢，一邊欣賞：小溪淙淙地流著，小鳥歡快地叫著，草叢里還藏著許多鮮艷的鮮花，小蜜蜂在采蜜。這時，坡面變陡了，小毛驢走得越來越吃力了，我不忍心讓小毛驢這樣受苦，我從小毛驢的身上跳下來，牽著小毛驢繼續(xù)往前走。爬過一座座山，淌過一條條河，“怎么還不到山西村呢?是不是走錯了?是我超過了?”一連串的問題從我腦子里冒出來。要來要原路返回?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我放棄走得時候，突然眼睛一亮，看見到處鳥語花香，姹紫嫣紅，隱隱約約地看見一個小村莊，我激動地牽著小毛驢走到小村莊面前，“山西村”三個字赫然在目，看見了我的朋友正和鄰居談笑風(fēng)生，周圍牛羊成群，雞鴨滿院一片欣欣向榮的景象。我的朋友請我進(jìn)房，一進(jìn)門，就聞到了濃濃的酒香。朋友很熱情，搬出了許多菜肴，說：“臘酒有點(diǎn)渾濁，但很香。今年我們豐收了，您吃多點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們邊吃邊談，酒過三巡，有一點(diǎn)醉，想早上的事情，我詩興大發(fā)，寫下了：欺上壓下笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇六
我被罷官在家，心情低落，決定出門走走。
第二天，我吃過早飯后，便出發(fā)了。來到了山西村，這里到處鳥語花香，當(dāng)?shù)卮迕駛円蔡貏e熱情好客。我走累了，敲了敲一戶人家的門，一位農(nóng)民出來開門，他看見我后，邀請我去他家做客，他拿出一壇臘酒請我喝。又殺雞，又?jǐn)[臘肉，做了一桌豐盛的菜肴。
雖然，這壇臘酒很渾濁，但我忍不住多喝了幾杯，菜肴也很美味。
酒足飯飽后，我繼續(xù)我的旅程。一座座山，一道道水，重重疊疊。我懷疑前面還有沒有路，忽然眼前出現(xiàn)了一個被柳樹，鮮花籠罩著的小村莊。讓我很是驚喜。
村民們吹著簫，打著鼓，春社的日子臨近。村民們衣冠簡樸，古風(fēng)依舊保存。
如果還能乘著大好月色閑游，我會隨時拄著拐杖來敲你的家門。
游山西村讀后感篇七
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是南宋詩人陸游寫的《游山西村》。
其中我最喜歡的一句詩就是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！睆闹形覀儾粏螁文軌蚋惺艿皆娋渲忻烂畹泥l(xiāng)村自然風(fēng)光，更能領(lǐng)悟到一些令人印象深刻的哲理與啟示：只要人們正視現(xiàn)實(shí)，在面對重重的困難時，勇敢前進(jìn)，不畏懼退縮，那么，前方終將是一個充滿光明與希望的嶄新道路。
小樹苗在經(jīng)過風(fēng)雨洗滌之后，才能夠成長為蒼天大樹；小鷹在經(jīng)歷無數(shù)次摔倒之后，才能夠在天空中自由自在地展翅翱翔；黏土經(jīng)過在火窯中煅燒之后，才能成為美麗的瓷器......種種實(shí)例表明：只有在經(jīng)歷了種種考驗(yàn)之后，才能遇見光明。
有一次，我跟一群同學(xué)一起去爬山，走到半山腰的時候，我們又累又餓想回家，可是聽說山上正開著桃花。于是我們動心了，又開始往上爬，爬呀爬，爬呀爬，終于爬到山頂上了?？墒茄矍暗木跋髤s讓我們大失所望，山上依舊一片荒涼。這時有人抱怨：“快要渴死，餓死了，干嘛要上來啊，太耗力氣了……”可是其中有幾位同學(xué)選擇再堅(jiān)持走一段路，他們堅(jiān)信肯定能見到桃花。于是我們繼續(xù)走，繞了不久，突然有人喊：“桃花！”哇，眼前真是一片粉色的桃花！那一刻我們只顧著欣賞醉人的桃花，忘記了累和渴。從此我堅(jiān)信：堅(jiān)持攀登，才會有所收獲。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊屛覀円黄鸸钠鹩職?，迎難而上，迎接充滿光明的未來吧！
游山西村讀后感篇八
在一個陽光明媚的早晨，我無意中通過時光機(jī)器來到了宋朝時的浙江，游記《游山西村改寫成作文》。此時已是暮春季節(jié)了，我很想去山西村看看。
從紹興走到山西村，已是傍晚，晚霞映照著西邊的天空，紅彤彤一片，夕陽正把最后幾縷金光獻(xiàn)給大地。轉(zhuǎn)過幾個山頭，前面出現(xiàn)一座村落，我看見許多花草樹木，各種顏色的鳥兒在枝頭唱歌，一些動物在林中奔跑，柵欄圍墻里的茅草房上正冒出一股股炊煙。
我走近了房屋，許多老人在下棋、聊天。不遠(yuǎn)處的田野里，忙碌了一天的人們正哼著小曲往家走;妻子們在做飯，小孩子們在玩耍;還有幾位老人在河邊釣魚，時不時傳來“又釣了一條魚”的叫喊聲，整個村莊沉浸在祥和歡樂之中。
繞到一戶人家后院，我看到院子里有很多動物，牛羊雞馬，兔豬狗驢……它們有的在吃食、有的在比賽、有的在睡覺，發(fā)出各種獨(dú)特的聲音，好像一個動物園;另一戶人家的后院里爭相開放著各種奇異的花，有紅的、藍(lán)的、黃的、白的，猶如一塊彩色地毯鋪在院子里，好看極了。還有一些沒見過的珍奇花草，可能是因?yàn)楹髞砥茐纳鷳B(tài)、環(huán)境污染才導(dǎo)致這些植物滅絕了吧。
這時，我已經(jīng)聞到了飯菜的香味，直叫人流口水。好客的村民拍拍我的肩，說：“朋友，你從遠(yuǎn)方來，嘗嘗我們的農(nóng)家飯吧!”走進(jìn)他們家，我先喝了一口清甜的泉水，真甜啊!我走了半天的路，早就饑腸轆轆，于是狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯，天色不早，我便辭別了友善的主人。
走在村外的田野小路上，一座座江南小橋橫架在彎彎曲曲的小河上。一位白發(fā)老人站在橋上，望著遠(yuǎn)處一片片五顏六色的花田、濃綠的柳樹和錯落有致的村宅，突然有感而發(fā)，吟道：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@不是我學(xué)過的嘛!
聽著這首詩，看著這美景，真是讓人留戀。這次游山西村的經(jīng)歷真是個奇妙的旅程啊!
游山西村讀后感篇九
宋代的著名愛國詩人也是抗金名將的陸游。一次他帶兵抗金打仗又失敗了，心情非常失落。于是他決定出去散散心，騎著他的小毛驢出發(fā)了。
那時正是陽春三月，一路上百花盛開、鳥語花香、山巒重重、水道彎彎，陸游正懷疑是不是迷路了。忽然柳陰深深鮮花正艷，陸游來到了山西村。頓時陸游心情好些了，他想：這不正是像抗金失敗了又見到光明和希望一樣嗎。陸游一進(jìn)村口，村民都來迎接他，陸游心里非常感動，心想：“我抗金國失敗了村民還這么熱情的招待我，我一定要抗金成功！”
一頓豐盛的午飯過后。陸游詩性大發(fā)，寫下了這首千古流傳的詩《游山西村》。
游山西村讀后感篇十
話說有一天清晨，風(fēng)和日麗、晴空萬里，陸游在自己府中呆悶了，突然游興大發(fā)，決定外出爬山涉水，好好地游玩一天。
于是陸游準(zhǔn)備了一下，便出發(fā)爬山去了。一路上，山花爛漫，有紅的、紫的、黃的，多的就像一條條五彩繽紛的地毯，將大山點(diǎn)綴得格外美麗。這時，一陣微風(fēng)從深山中吹來，使人神清氣爽，與此同時，一陣濃濃的花香撲鼻而來。這時的花兒，如同一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，真讓人看得流連忘返。
眨眼間，時間已到傍晚，陸游卻仍然被大山的美景深深的吸引著，一步一步的往前走，不知不覺中，陸游已經(jīng)來到了深山密林之中，當(dāng)他回過神來的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在一片山林里迷了路，忘記了進(jìn)來時的路線。
陸游焦急得在大山中來回走蕩，但他的情況依然沒有好轉(zhuǎn)，絲毫不容樂觀。在這段時間里，他沒有找到一間房屋，沒有見到一條官道，碰到的只是一座座高山，一條條大河。就在這緊急的時刻，陸游發(fā)現(xiàn)天空中冒著幾縷炊煙，旁邊出現(xiàn)了一條偏僻的小道。
走進(jìn)去，過了一個大轉(zhuǎn)彎，在一塊大石頭上清晰地刻著“山西村”三個大字，陸游往里面一瞧，正值晚飯時刻，家家戶戶的煙囪里都冒著一陣陣的黑煙。陸游看了一會兒，走進(jìn)了一位獵戶的家中。這名獵戶恰好也很好客，于是他馬上叫女主人去準(zhǔn)備豐盛的晚餐，還邀請陸游在他家里面借住了一晚。陸游也毫不推辭的答應(yīng)了，不一會兒，一只只香噴噴的臘雞、臘鴨、臘豬捧上了餐桌，還有一杯杯臘酒放到了陸游的面前，陸游一喝便贊道：“這臘酒的味道真好喝，可以說得上是天下無雙!”
第二天，陸游在依依不舍中離開那座山，離開了那個美麗的小村莊，回到了自己的府中。
過了不久，陸游便把那一天的游玩，寫成了一首千古名詩，——：
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇十一
這天，晴空萬里，詩人陸游決定決定趁這個好天氣，約上朋友一起到山西村游玩。
可能是因?yàn)樯铰非?，他們爬過了一座座山，跨過了一條條河，從早上出發(fā)，一直到了下午還沒有找到山西村。
正當(dāng)詩人他們絕望的時候，忽然看見遠(yuǎn)處一個山角下生長著成片的柳樹，還開滿了五彩繽紛的花朵。啊，原來山西村就在那兒啊！還真有“絕處逢生”之感！
山西村不僅有美麗的'風(fēng)景，還有熱情的村民。到達(dá)村莊時已是黃昏，詩人他們決定到村民家借宿一晚，便敲開一戶人家的大門：“黃昏不便回去，可不可以在你家借宿一晚？”開門的婦女馬上熱情地說：“好啊好啊，我們家今天殺了豬，正愁吃不完呢！快請進(jìn)！”說著便把他們請進(jìn)屋內(nèi)，還拿出好酒好菜招待他們?？吹竭@些，詩人非常感慨地說：“雖然農(nóng)家釀的臘酒渾濁，但他們的熱情，完全讓我陶醉其中?。 ?BR> 游山西村讀后感篇十二
大詩人陸游，為了幫助老百姓，和皇上說了好幾遍，惹了皇上不高興，把陸游的職給貶了，送回了家鄉(xiāng)。
瀑布，右面是大樹叢，大樹叢旁邊是懸崖。陸游無路可走，正在陸游放棄的時候。突然，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)有一個村莊?？匆娨盎ㄊ㈤_，綠樹成蔭，桃花開起了美麗的花朵，有些像害羞的小姑娘，遲遲不敢露臉。陸游不禁寫下了游山西村這首詩，而且詩句的結(jié)尾兩句變成了千古名句。
游山西村讀后感篇十三
星期一，陸游離開了家，騎著他那心愛的小毛驢，帶著新買的.草帽，背著小包袱，準(zhǔn)備去旅游。
他一邊走一邊欣賞著這美麗的春天景色。他走過一座又一座山，經(jīng)過一條又一條河，正在陶醉在這美麗的森林里時，卻發(fā)現(xiàn)前面沒有有路可以往前行了。他只好滿懷失望地，準(zhǔn)備倒頭回去時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在右邊的一條小徑上，柳色蔥郁，鮮花明媚，哦，原來那兒是一個村莊。
陸游遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了村莊，繼續(xù)前行。到了村口，發(fā)現(xiàn)路旁立了個石碑，便從毛驢上跳了下來，看看碑上的“山――西――村”。他心想，咦，好像我的好朋友楊萬里不就是住在這里嗎？我來打聽一下，去看望看望他。于是他便走進(jìn)村子，看見了一個老大爺，便很有禮貌地問：“您好！請問你知道楊萬里的家在哪里嗎？”老大爺微笑著說：“當(dāng)然知道啊！”“那您能帶我去找他嗎？”老大爺說：“當(dāng)然可以啦?！崩洗鬆敽軣崆榈匕殃懹晤I(lǐng)到楊萬里的家。然后，就離開了。
陸游敲了敲門，楊萬里打開了門，一看，啊，是陸游站在門口，便流動地說：“怎么是你！我已經(jīng)有幾年沒有看到你了。真想你呀！”兩個人使勁地握了握手，楊萬里便請陸游進(jìn)屋，倆人愉快地聊著家常，不知不覺就到了中午，楊萬里連忙請陸游在這兒吃飯。
菜肴擺了一大桌，剛準(zhǔn)備吃，楊萬里突然想起了臘月時，自己釀造的美酒還沒有喝過呢。連忙把灑壇抱了出來，他們一人倒了一大碗酒，邊喝酒邊吃肉，又一邊談心作詩，不亦樂乎。
他們沒完沒了地談心，酒也喝了幾大碗，大漸漸黑了，陸游轉(zhuǎn)身告辭，楊萬里一再地挽留。陸游說：“謝謝你的好意，我下次再來?！薄澳呛?，一路順風(fēng)歡迎你常來?！睏钊f里有些不舍：“再見了！”陸游背上包袱，帶上草帽，牽著毛驢依依不舍地離開了山西村，繼續(xù)去游山玩水了。
游山西村讀后感篇十四
1,有感情地朗讀,背誦古詩,并能默寫詩中的名句.
2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識面.
3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境.
4,能發(fā)表對詩的獨(dú)特見解.
5,學(xué)會一類生字豚.
教學(xué)重難點(diǎn)。
能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境;能發(fā)表對詩的獨(dú)特見解.
資料準(zhǔn)備。
背景音樂與詩境相關(guān)的掛圖字典。
教學(xué)時數(shù)二課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩,了解詩句大意感悟詩的情感。
教學(xué)過程:。
一、學(xué)習(xí)"豚"。
教師讀詩,學(xué)生邊聽邊畫出一類生字豚。
注意:不要在"豚"的上面加點(diǎn).
學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.
學(xué)生到黑板前寫生字,針對生字特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶.
二,讀詩,整體感知。
1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩情況.
2,個別讀.
3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的.遇到不會的字查字典.
4,完成課后練習(xí)1。
提問:你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師。
同學(xué)討論。
三,再讀詩,感語交流。
仔細(xì)讀詩,試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受.
重點(diǎn)理解:"山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村"的意思。
學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫法:山重水復(fù)疑無路—抑柳暗花明又一村—揚(yáng)。
感情讀詩,在理解詩意的基礎(chǔ)上體會作者的感受,并能用連貫,正確的語言表述.
四,熟讀成誦。
采取小組競賽,組內(nèi)競賽等不同方式背誦。
五,檢查反饋。
檢查背誦情況:個人感情背誦組內(nèi)背誦小組競賽等不同形式。
檢查生字識記情況。
檢查對重點(diǎn)字,句的理解情況。
六,作業(yè)布置。
繼續(xù)讀詩,用喜歡的方式感悟詩境:配畫編故事配樂朗誦。
搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。
板書設(shè)計(jì):。
莫笑農(nóng)家臘酒渾,。
豐年留客足雞豚.
山重水復(fù)疑無路,。
柳暗花明又一村.
拓展空間。
創(chuàng)新火花。
學(xué)法指導(dǎo):查字典咨詢老師同學(xué)討論。
寫法指導(dǎo):先抑后揚(yáng)。
擴(kuò)展閱讀:建立作者檔案,擴(kuò)大閱讀面。
教學(xué)后記:。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容:理解詩句意思感悟詩的情感能用自己的話或喜歡的方式表達(dá)對詩的獨(dú)到理解。
教學(xué)過程:。
一,背誦引入。
個人背小組背競賽背配樂背等不同形式。
二,合作,探究學(xué)習(xí)再次感悟詩的意境。
1、小組內(nèi)討論:《游山西村》表達(dá)了作者什么樣的情感?
詩的首聯(lián)"莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚"寫出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風(fēng)的淳樸.表達(dá)了作者對農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情.
詩的次聯(lián)描繪了山間水畔的美景,寫景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫的范圍,表達(dá)了作者對人生的不同感悟.
"山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村"之所以留傳幾百年,是因?yàn)檫@不是詩人單純描繪景物,而是表達(dá)了作者對人生境遇的獨(dú)到體會,是面對困難,迷茫的另類人生體驗(yàn).寫景中寓含豐富哲理,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體會理解,不必求同.
2、結(jié)合資料豐富對陸游的認(rèn)識組內(nèi)口頭交流自己收集的資料。
生卒年代。
生活時代人品介紹。
著名作品。
自己的見解。
3、班內(nèi)交流提升對詩的認(rèn)識。
說說你找到的有關(guān)本課,作者的一切資料.要說得盡量流利,完整,不羅嗦.
針對同一類話題,相互補(bǔ)充.訓(xùn)練歸納總結(jié)的能力。
教師針對學(xué)生發(fā)言作適當(dāng)說明,要尊重學(xué)生的認(rèn)知差異,相機(jī)點(diǎn)撥即可.
三,制作"陸游小檔案"。
教師鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì),不要拘泥課本中的形式.可配畫,編目錄,題寫前言,后記,也可做成本周的綜合學(xué)習(xí)資料.
四,作業(yè)。
將這首詩背給你的家長聽,并和他們談?wù)勀銓@首詩的理解.
游山西村讀后感篇十五
在一個秋高氣爽的豐收季節(jié)里，我騎著毛驢來到一個有山有水的地方，游山西村改寫成作文。那地方果真是人間仙境，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口，不知不覺好像進(jìn)了迷宮一般，怎么也找不到回家的路。忽然，我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹林，就順著沿路的野花朝柳林走去，穿過裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來這兒有個小村莊。
這時一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過來，上上下下大量著我，說：“看你文質(zhì)彬彬的樣子，一定是個讀書人。請問尊姓大名?！?BR> 我連忙上前施禮，說：“在下姓陸，單名一個游字?！?BR> “陸先生是怎么找到這里來的?”
“因?yàn)槲邑潙偻局忻利惥吧月妨?，還請先生指點(diǎn)一下迷津?！?BR> “既然來到這里，就是我們的貴客，我們哪有謝客之意，請到寒舍休息一宿，明天再走也不遲?！?BR> 第二天一早，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得，雖然是萍水相逢，但我深深愛上了這個美麗的小村莊，愛上了這里熱情淳樸的人民?；丶液?，我文思泉涌，馬上寫下了這首詩：莫道農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇十六
1、認(rèn)識3個生字，會寫4個生字，游山西村教案。
2、有感情地朗讀并背誦古詩，默寫古詩。
3、理解詩句的意思，體會詩人的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。
重點(diǎn)：理解詩句的意思，讀背古詩;
難點(diǎn)：理解詩中包含的哲理，有所啟發(fā)，體會作者細(xì)心觀察，用心思考的觀察方法。
一、導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首記錄旅游見聞的詩，這節(jié)課學(xué)習(xí)陸游的《游山西村》，看看作者又寫了哪些見聞。
2、同樣，在學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來了解一下詩人和寫作背景。(課件出示：陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生于北宋末年，一生處于國家動亂，人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。他的詩歌中，總的主題是抗金復(fù)過和同情人民苦難。這首詩是詩人罷官閑居，住在紹興市的三山鄉(xiāng)時寫的。詩題中"山西村"，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。)
二、自學(xué)，交流。
1、自由朗讀古詩。(借助課后注釋、課文插圖、詞語手冊自學(xué)這首詩，把自己的收獲和理解標(biāo)注在課文旁邊。)
2、請各小組推選代表在全班交流，在交流中主要引導(dǎo)學(xué)生弄明白以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
(1)對題目的理解;
(2)對重點(diǎn)詞句的理解：莫(不要)、渾(渾濁不清)、足(充足、備足)、豚(豬)疑(以為，懷疑)
(3)對這首古詩詩意的理解，教案《游山西村教案》。
三、難點(diǎn)點(diǎn)撥
1、師點(diǎn)撥：第一、二句的大意是什么?(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)
特別是哪個字看出"豐盛"(足)表現(xiàn)什么?(農(nóng)家的熱情和樸實(shí))
客人是誰?(詩人;也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客。)
2、第三、四句寫什么?(作者回憶來時路上的經(jīng)歷)
這"又一村"指什么?(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個村子美不美?(美得很，它在重山復(fù)水的保護(hù)之下，在柳樹花草的掩映之中。)
3、正因?yàn)檫@是一個與世隔絕的"世外桃源"，所以才能保存古風(fēng)，民風(fēng)如此淳樸，使作者深受感動。
四、拓展思考
1、三、四兩句連起來寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。但同時，也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理?，F(xiàn)在常常用來形容事情已經(jīng)陷入困境，看起來已經(jīng)絕望了，而忽然又絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，使人增加了信心。
2、你在生活中有這樣的經(jīng)歷嗎?
五、作業(yè)
1、背誦兩首古詩，并默寫。
2、完成《課堂作業(yè)》
3、選做題：(1)選一首古詩，改寫成一篇游記。
(2)針對兩首古詩中的名句，選擇一句，寫寫自己的生活經(jīng)歷及感受。
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”(《宋詩選注》)。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在?于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣?。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節(jié)日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！钡剿未€很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎!一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
游山西村讀后感篇十七
這首詩寫于宋孝宗乾道三年（1167），當(dāng)時詩人罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，饒有興味。
問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記游的。誦讀全詩兩遍后，說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異：詩人在村民家做客；游蹤用了概括的寫法。同：也寫了游中可見；也用抒情作結(jié)。)
問：第一、二句的大意是什么?(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)表現(xiàn)什么?(農(nóng)家的熱情和樸實(shí))客人是誰?(詩人；也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客。)
講：起勢突兀，乍看似與游覽無關(guān)，須讀到最后才能懂得詩人的用意所在。上句是抑，言酒不甚美；下句突然揚(yáng)起，說菜之豐盛。
問：第三、四句跟前兩句接得上嗎?先說這兩句的內(nèi)容。(寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。)這“又一村”指什么說的?(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個村子美不美?(美得很，它在重山復(fù)水的保護(hù)之下，在柳樹花草的掩映之中。)
講：詩人這樣來寫山西村，又是為下文“古風(fēng)”一語張本的，因?yàn)檫@是一個與世隔絕的“世外桃源”，所以才能保存古風(fēng)。
問：第五、六句寫游山西村所見。請同學(xué)們用自己的話來復(fù)述。(略)這是寫村中的習(xí)俗。
問：第七、八句是抒情語，請先說大意。(今后如果有可能趁著月夜出來閑游，說不定什么時候我會拄著拐杖來敲你的門的。)按：詩人當(dāng)時雖在家賦閑，但他有志報效國家，說不定什么時候仍會外出的，所以說“若許”，意思是“如果有機(jī)會”。
再問：這殲結(jié)尾方式跟《過故人莊》的結(jié)尾相似嗎?(相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，“就菊花”“閑乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，《過故人莊)把重來拜訪說得很肯定，而這一首說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。)
（《初中語文第一冊教案》人民教育出版社延邊教育出版社）
補(bǔ)充問：這個結(jié)尾跟開頭是怎樣呼應(yīng)的?(這次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遺風(fēng)，深受感動，故有重游之念。)
這首詩描寫了山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)了詩人的向往之情，這是容易看出來的。但陸游是愛國詩人，雖是寫記游的詩，未必與政治無關(guān)，因?yàn)楫?dāng)時世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚確實(shí)形成了鮮明的對照。
詩中“山重”一聯(lián)是歷來膾炙人口的名句，其意義不止于表現(xiàn)行路人的感受，在許多別的事情上也同樣適用。
古人作詩有所謂“脫化”之法，即在前人詩句的基礎(chǔ)上加以改造，使有新意。陸詩“山重”一聯(lián)也是脫化前人詩句的結(jié)果，例如：
“遙看云木秀，初疑路不同。安知流轉(zhuǎn)處，忽與前山通?！?BR> ——王維《藍(lán)田山石門精舍》
“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來?！?BR> 王安石《江上》
游山西村讀后感篇十八
陸游（宋）。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?！翱犊莫q壯”（《聞雨》）的愛國情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。此詩即在故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興市）所作。
這是一首紀(jì)游抒情詩，是陸游的名篇之一。上海古籍出版社原副編審鄧韶玉對此詩作如下賞析：
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒：指上年臘月釀制的米酒。豚：是小豬。足雞豚：意謂雞豚足。說農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱鲈娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的.山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖；下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣?。春社，在立春后第五個戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待。節(jié)日來源與《周禮》。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！笨梢姷剿未€很盛行。陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”無時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎。一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
詩人被投降派彈劾罷歸故里，心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。
陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
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游山西村讀后感篇十九
1、這首詩表達(dá)了詩人對的陶醉，對的喜愛之情。
2、找出詩中有哲理的兩句詩，并說說其蘊(yùn)涵了什么哲理。
3、詩人游山西村有哪些親切感受?
4、這首詩的尾聯(lián)意蘊(yùn)豐富，余味無窮。談?wù)勀銓@兩句詩的理解。
5、下列說法有誤的一項(xiàng)是()。
a詩歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡樸/古風(fēng)/存”。
b“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。
c全詩生動地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的'生活氣息。
d全詩都是寫實(shí)，按時間推移展開敘述，層次清晰。
答案：
1、農(nóng)村純樸民風(fēng);秀麗清新的山村景色。
2、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村;當(dāng)人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。
3、景色優(yōu)美，風(fēng)俗古樸，主人盛情。
4、山西村有巨大的吸引力，游后詩人意猶未盡，只愿從今后能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。
5、d。
中心思想。
這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。詩人在語調(diào)極其自然親切的詩句中向人們展示了農(nóng)村自然風(fēng)景之美、農(nóng)民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。
游山西村讀后感篇二十
一天清晨，大詩人陸游要去山西村游玩。
他在去山西村的路上，一朵朵花兒爭奇斗艷，有的在含苞欲放，有的自由的開著，一路上的花都非常漂亮。
陸游一直走路，走到這已經(jīng)很累了，就來到一戶人家。進(jìn)了大門之后一位老人迎面而來，說：呦，這不是大詩人陸游嗎，快請坐。說完便拿上了酒來，給陸游倒上。陸游拿過酒，看了看，發(fā)現(xiàn)酒渾濁不清，他就問這位老人：這酒能喝嗎？老人回答說：您別看這酒渾濁不清，但喝起來是非常好喝的。聽了這位老人的話陸游才放心的大喝起來。喝完已后，陸游才明白，原來農(nóng)村的酒雖然渾濁不清，但喝起來是很好喝的。
一會兒工夫主人就燒了一桌的菜。陸游看了看這些菜，心里就特別奇怪：農(nóng)村怎么會有這些葷菜。吃完以后，陸游感嘆道：原來在豐收的年里，農(nóng)家會有很多好吃的。
酒足飯飽后，陸游又繼續(xù)游覽四處的美景。轉(zhuǎn)了幾個彎之后，發(fā)現(xiàn)前面山巒起伏，水道灣灣，正以為沒有路的時候，透過茂密的柳樹，鮮艷的花朵，陸游又發(fā)現(xiàn)了一個村莊。
回來后陸游把他看到的景觀，編成了一首詩：
莫笑農(nóng)家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
游山西村讀后感篇二十一
《游山西村》是一首古詩，作者陸游，是宋代著名詩人。這首詩描寫了山西村村民純樸的民風(fēng)，表達(dá)了詩人對生活的感悟。尤其是最后兩句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，成為千古傳頌的名句。
教學(xué)中，我要求學(xué)生讀了古詩之后，談一談自己對題目的認(rèn)識。學(xué)生很容易理解：作者寫了自己到山西村游玩的事。那么，作者游玩的高興還是不高興呢？我請學(xué)生自己讀古詩，根據(jù)自己的朗讀說一說自己的感覺。結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同的意見：一種認(rèn)為是玩得很高興;另一種認(rèn)為玩得不高興。
我沒有及早下結(jié)論，而是要求孩子們自己再次閱讀古詩，通過對詩中的詞句的理解，看作者究竟玩得高興不高興。
這是一首紀(jì)游抒情詩。
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”（《宋詩選注》）。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在？于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。“社”為土地神。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節(jié)日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。”到宋代還很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。
此詩寫于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陸游曾任隆興府通判，因?yàn)闃O力贊助張浚北伐，被投降派劾以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷歸故里。詩人心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。
陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明，“以游村情事作起，徐言境地之幽，風(fēng)俗之美，愿為頻來之約”（方東樹《昭昧詹言》）。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
《游山西村》全詩賞析
朝代：宋代
作者：陸游
【原文】
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【賞析】
首聯(lián)：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。
頷聯(lián)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句描繪山村風(fēng)光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
頸聯(lián)：“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！奔葘懗龃荷鐨g快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛。
尾聯(lián)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”寫出詩人乘月閑游，夜訪村民。
首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指臘月釀制的酒。豚，是豬。足雞豚，意謂雞豬足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。
次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢鐘書說“陸游這一聯(lián)才把它寫得‘題無剩義’”（《宋詩選注》）。人們在探討學(xué)問、研究問題時，往往會有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在？于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩特有的理趣。人們讀后，都會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。于是這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣?。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個節(jié)日來源很古，《周禮》里就有記載。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！钡剿未€很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。
前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎！一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人躍然紙上。
詩人被投降派彈劾罷歸故里，心中當(dāng)然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。
陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。
游山西村讀后感篇二十二
今天我收到好朋友蘇軾的來信，原來蘇軾是請我去享福一頓，我收拾好行李就出發(fā)了！
我朝蘇軾的家策馬奔騰而去，走著走著可不知怎么就迷路了。突然發(fā)現(xiàn)前面有一幢屋子，燈光閃爍。于是我前去輕輕地敲了敲門，咯吱一響，門開了，是一個老爺子開的門，滿臉慈祥的笑容，很是親切。我問道：“爺爺請?jiān)试S我在這住一晚吧！我因迷了路，無路可走?！薄昂?，沒問題?！崩蠣斪佑H切的回答道，此時讓我感覺到無比溫馨！
第二天清早，我向老爺子告別，繼續(xù)上路了。走啊走啊，一重重山，一道道水，不知何時才能達(dá)到目的地啊！正當(dāng)我疲憊時，突然間一個小村莊出現(xiàn)在我眼前。進(jìn)去一看，??！柳色濃綠，花色明麗，難道是蘇軾的家嗎？我仔細(xì)的觀察了一下，??！還真是的了，我興奮地加快了腳步！期待立馬見到好朋友。
當(dāng)我邁入房間，一個熟悉的身影在我的眼前晃動，好像在焦急地等待著什么？當(dāng)他回過頭來看到我時，已按耐不住心中的喜悅，把我緊緊地?fù)肀饋怼?BR> 在接下來的時間里，我們有說有笑、談古論今，總有說不完的話。