教案的編寫需要注重語言的準確性和文字的清晰性，以便教師和學(xué)生都能夠理解和應(yīng)用。那么我們應(yīng)該如何編寫一份完善的教案呢？首先，我們需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，明確我們要達到的教學(xué)效果。其次，我們要合理安排教學(xué)時序，確定每個環(huán)節(jié)的時間分配。此外，我們還需要設(shè)計合理的教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識。同時，我們要注意教學(xué)方式的選擇，靈活運用多種教學(xué)手段，使教學(xué)過程更加生動有趣。最后，我們還需要評估教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進教學(xué)內(nèi)容和方法。以下是小編為大家整理的教案范文，供大家參考。這些教案適用于不同年級和不同學(xué)科的教學(xué)，具有很高的參考價值。通過借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)思路，我們可以更好地編寫出適合自己的教案，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的教案吧，相信它們能給我們帶來很多啟發(fā)和幫助。
我愛洗澡小班教案篇一
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經(jīng)驗。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
（材料準備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；
（經(jīng)驗準備）幼兒有洗澡的經(jīng)驗。
（活動重點）交流洗澡經(jīng)驗；
（活動難點）跟念兒歌做動作。
（一）經(jīng)驗交流，鼓勵表達
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？為什么洗澡？
怎么洗澡？洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進行展示）
（二）作作玩玩，表現(xiàn)經(jīng)驗
“洗完澡”，帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)擦干身體的樣子。
活動重點：交流洗澡經(jīng)驗。
（三）學(xué)念兒歌，大膽表達
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動作。
活動難點：跟念兒歌做動作。
（四）延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
我愛洗澡小班教案篇二
1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股?！钡牵硪欢ㄒ珠_使用哦！注意個人衛(wèi)生。
教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！
說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我愛洗澡小班教案篇三
1．初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
1.師：既然大家都認識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦!"邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作！幼兒園小班音樂《我愛洗澡》。
我愛洗澡小班教案篇四
一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”
2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?BR> 二、大家來洗澡。
1、娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。
2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)。
3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
三、香寶寶來了。
1、在家里洗完澡會抹一點什么?
2、表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
我愛洗澡小班教案篇五
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。
2、師：洗澡時，需要用哪些東西？
3、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。
3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。
2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。
我愛洗澡小班教案篇六
設(shè)計意圖：
在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設(shè)計了本次活動《小豬洗澡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣。
活動目標：
1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。
2.體驗洗澡的快樂，愿意清潔的寶寶。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動重點：
嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。
活動準備：
1.白板課件。
2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。
活動過程：
引出給小豬洗澡。
師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。
(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)。
二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。
1.洗澡的時候先要干什么呢?
師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。
2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?
小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開心啊!
4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5.引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。
三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。
1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。
2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)。
4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。
(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)。
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。
我愛洗澡小班教案篇七
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運動對身體有好處。
歌曲磁帶，娃娃一個，相應(yīng)的字卡。
二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?
三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。
規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?
五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強調(diào)清潔身體對健康的'重要性。)。
六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
我愛洗澡小班教案篇八
活動準備：
進場音樂：小松鼠進行曲
符合故事情節(jié)的ppt
音樂《我愛洗澡》
一：導(dǎo)入部分
1、出示背景音樂，進入場地
師：今天老師帶你們?nèi)ザ?，準備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學(xué)習(xí)了解故事
1、出示ppt1，了解故事第一段
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨
師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、出示ppt2
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）
故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。
3、出示ppt3
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt4
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）
5、出示ppt5
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
（幼兒展開想象）
6、出示ppt6
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事
現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演
1、介紹游戲規(guī)則
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結(jié)束部分
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?BR> 六、小結(jié)
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
我愛洗澡小班教案篇九
1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1、預(yù)先玩過給動物洗澡游戲。
2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆。
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。(本文.來源：.教案網(wǎng))。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。
聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)。
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
我愛洗澡小班教案篇十
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂磁帶《豬小弟》。
小豬圖片一張。
幼兒用書人手一冊。
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）。
2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）。
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡，干凈的`皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水，擦肥皂，搓泡泡，沖水，再搓一搓，沖水。
六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）。
開始時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我愛洗澡小班教案篇十一
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設(shè)計了這一活動，強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
1、各色毛巾。
2、場地的準備。
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。
提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？
2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習(xí)。
1）學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動作一次。
2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗?。?BR> 3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
我愛洗澡小班教案篇十二
1.初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。
2.喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。
3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。
了解故事名稱及事情經(jīng)過。
試著自己講故事。
《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤。
（一）教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。
1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！
2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認知經(jīng)驗，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動物。
（二）教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。
教師：
（1）故事里有誰？
（2）他們在干什么？
（3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?BR> 2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。
（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？
（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？
（3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。
（三）教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容。
教師：
（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？
（2）洗澡感覺怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。
教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎？在哪里？指指看！
（三）激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達自己洗澡的經(jīng)驗。
教師：
（1）你們愛洗澡嗎？
（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？
我愛洗澡小班教案篇十三
一、活動目標：
1.初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2.愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動過程：
（一）實物導(dǎo)入。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2.教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3.師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4.引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
（二）依次出示物品。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
（四）看視頻一起律動。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
（六）總結(jié)。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作！
我愛洗澡小班教案篇十四
2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。
1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的'？”
2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習(xí)一遍。
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習(xí)。
3、聽音樂練習(xí)一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習(xí)一遍。
6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
聽音樂、教師帶幼兒出場。
我愛洗澡小班教案篇十五
《我愛洗澡》這個音樂節(jié)奏明快，韻律性強，形式也是小班幼兒所喜歡的，而洗澡動作又是富有極強的節(jié)奏感，將兩者有機結(jié)合，能讓幼兒在活動中更容易理解與感受韻律活動的節(jié)奏性。我創(chuàng)設(shè)洗澡的游戲情境。把目標定位為：
1.感受三段音樂的不同性質(zhì)和音樂中的?重拍節(jié)奏。
2.能在音樂游戲中，用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程。
3.喜歡參加音樂游戲，在音樂游戲中獲得快樂的情緒體驗。
活動開始我引導(dǎo)孩子和浴球玩游戲?qū)牖顒樱⒆觽兏S老師拿著浴球能很認真的做動作。孩子們的注意力都被吸引著，一下就激發(fā)了孩子的興趣，調(diào)動了孩子的積極性。
活動通過完整欣賞音樂，分段欣賞，引導(dǎo)孩子傾聽欣賞。整個活動環(huán)節(jié)清晰緊扣，但在難點找出音樂中重拍節(jié)奏中我采取的方法是先將音樂中特別的地方用手抓出來，然后引導(dǎo)孩子用動作表現(xiàn)是用力搓澡。因為音樂中重拍時間很短暫，孩子們總是會忽略這個地方。看到孩子們的這個表現(xiàn)我也過于急躁，就一直帶領(lǐng)孩子用肢體動作來表現(xiàn)，忽視了對《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過程。在活動中我只是單一的引導(dǎo)幼兒進行動作的表演，而缺少引導(dǎo)幼兒對音樂的理解和感受。音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強調(diào)。我沒有強調(diào)讓幼兒跟著音樂洗澡，而是在老師的帶領(lǐng)下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個部位，又能為以后活動做好鋪墊。讓幼兒在生動形象的氛圍中，不知不覺地進入教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中，從而用心去感受和體會音樂的情感。在活動中，應(yīng)始終以幼兒為主體，教師只要適時的引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。
我愛洗澡小班教案篇十六
1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
一、談話導(dǎo)入。
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡。
1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？
2、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師：為什么要準備沐浴露？
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。
4、師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?BR> 師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）。
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？
請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂。
幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！
五、活動小結(jié)。
師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂。
我愛洗澡小班教案篇十七
1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。
2、能用簡單的語言表達自己的想象。
3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
】
1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。
2、動物圖像若干、動物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開海報紙。
1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。
師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內(nèi)容）。
2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”
在講故事的過程中，重點引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。
師：“泡泡變成了什么東西呀？”
師：“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。
1、分享快樂想象。
師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？
引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）。
2、總結(jié)交流。
師：“哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰?。 敝鹨怀鍪緞游飯D像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動物的名稱。
3、進行操作活動，表達快樂的想象。
展示畫有浴缸的海報，發(fā)給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預(yù)先要多準備一點）。
我愛洗澡小班教案篇十八
一、活動目標：
1．初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動過程：
（一）實物導(dǎo)入。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
（二）依次出示物品。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
（四）看視頻一起律動。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
（六）總結(jié)。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)這些有趣的動作！
我愛洗澡小班教案篇十九
1．體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。2．學(xué)畫蝌蚪人。3．能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準備。
1．知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。2．材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3．藝術(shù)環(huán)境準備：布置洗澡的情境。
活動過程。
老師來聞聞你們身上都好香??！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的.。）師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉?gòu)圖和習(xí)慣）幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。（指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）。
我愛洗澡小班教案篇一
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經(jīng)驗。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
（材料準備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；
（經(jīng)驗準備）幼兒有洗澡的經(jīng)驗。
（活動重點）交流洗澡經(jīng)驗；
（活動難點）跟念兒歌做動作。
（一）經(jīng)驗交流，鼓勵表達
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？為什么洗澡？
怎么洗澡？洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進行展示）
（二）作作玩玩，表現(xiàn)經(jīng)驗
“洗完澡”，帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)擦干身體的樣子。
活動重點：交流洗澡經(jīng)驗。
（三）學(xué)念兒歌，大膽表達
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動作。
活動難點：跟念兒歌做動作。
（四）延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
我愛洗澡小班教案篇二
1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
1、幼兒用書、掛圖、vcd。
2、毛巾若干。
小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股?！钡牵硪欢ㄒ珠_使用哦！注意個人衛(wèi)生。
教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！
說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我愛洗澡小班教案篇三
1．初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
1.師：既然大家都認識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦!"邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作！幼兒園小班音樂《我愛洗澡》。
我愛洗澡小班教案篇四
一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”
2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?BR> 二、大家來洗澡。
1、娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。
2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)。
3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
三、香寶寶來了。
1、在家里洗完澡會抹一點什么?
2、表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
我愛洗澡小班教案篇五
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。
2、師：洗澡時，需要用哪些東西？
3、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。
3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。
2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。
我愛洗澡小班教案篇六
設(shè)計意圖：
在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設(shè)計了本次活動《小豬洗澡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣。
活動目標：
1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。
2.體驗洗澡的快樂，愿意清潔的寶寶。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動重點：
嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。
活動準備：
1.白板課件。
2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。
活動過程：
引出給小豬洗澡。
師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。
(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)。
二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。
1.洗澡的時候先要干什么呢?
師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。
2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?
小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開心啊!
4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5.引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。
三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。
1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。
2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?
3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)。
4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。
(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)。
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。
我愛洗澡小班教案篇七
1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。
2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運動對身體有好處。
歌曲磁帶，娃娃一個，相應(yīng)的字卡。
二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?
三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。
在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。
規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?
五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強調(diào)清潔身體對健康的'重要性。)。
六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
我愛洗澡小班教案篇八
活動準備：
進場音樂：小松鼠進行曲
符合故事情節(jié)的ppt
音樂《我愛洗澡》
一：導(dǎo)入部分
1、出示背景音樂，進入場地
師：今天老師帶你們?nèi)ザ?，準備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！ 目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學(xué)習(xí)了解故事
1、出示ppt1，了解故事第一段
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨
師：看到小青蛙洗澡洗的這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、出示ppt2
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）
故事第二段：小花狗走過來說：我也進去洗個澡。
3、出示ppt3
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt4
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）
5、出示ppt5
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
（幼兒展開想象）
6、出示ppt6
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍藍的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事
現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演
1、介紹游戲規(guī)則
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結(jié)束部分
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受?。ㄏ丛韪瑁?BR> 六、小結(jié)
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
我愛洗澡小班教案篇九
1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1、預(yù)先玩過給動物洗澡游戲。
2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆。
1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。(本文.來源：.教案網(wǎng))。
2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。
3、引導(dǎo)寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。
聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)。
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
我愛洗澡小班教案篇十
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
音樂磁帶《豬小弟》。
小豬圖片一張。
幼兒用書人手一冊。
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什么沒有？（因為它身上全是泥。）。
2、后來有朋友和它游戲了嗎？為什么又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以后變干凈了。）。
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢？
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。
3、經(jīng)常洗澡，干凈的`皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的？
五、即興表演：
沖水，擦肥皂，搓泡泡，沖水，再搓一搓，沖水。
六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）。
開始時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我愛洗澡小班教案篇十一
玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設(shè)計了這一活動，強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。
1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。
2、在活動中感受體育游戲的快樂。
1、各色毛巾。
2、場地的準備。
2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。
3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？
1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。
提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？
2、幼兒討論，并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。
3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習(xí)。
1）學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動作一次。
2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗?。?BR> 3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。
4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧。
聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。
我愛洗澡小班教案篇十二
1.初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。
2.喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。
3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。
了解故事名稱及事情經(jīng)過。
試著自己講故事。
《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤。
（一）教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。
1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！
2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認知經(jīng)驗，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動物。
（二）教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。
教師：
（1）故事里有誰？
（2）他們在干什么？
（3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?BR> 2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。
（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？
（2）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？
（3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。
（三）教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容。
教師：
（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？
（2）洗澡感覺怎么樣？
2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。
教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎？在哪里？指指看！
（三）激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達自己洗澡的經(jīng)驗。
教師：
（1）你們愛洗澡嗎？
（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？
我愛洗澡小班教案篇十三
一、活動目標：
1.初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2.愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動過程：
（一）實物導(dǎo)入。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2.教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3.師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4.引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
（二）依次出示物品。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
（四）看視頻一起律動。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
（六）總結(jié)。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)一下這些有趣的動作！
我愛洗澡小班教案篇十四
2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。
1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的'？”
2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習(xí)一遍。
1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習(xí)。
3、聽音樂練習(xí)一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習(xí)一遍。
6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
聽音樂、教師帶幼兒出場。
我愛洗澡小班教案篇十五
《我愛洗澡》這個音樂節(jié)奏明快，韻律性強，形式也是小班幼兒所喜歡的，而洗澡動作又是富有極強的節(jié)奏感，將兩者有機結(jié)合，能讓幼兒在活動中更容易理解與感受韻律活動的節(jié)奏性。我創(chuàng)設(shè)洗澡的游戲情境。把目標定位為：
1.感受三段音樂的不同性質(zhì)和音樂中的?重拍節(jié)奏。
2.能在音樂游戲中，用肢體動作表現(xiàn)洗澡的過程。
3.喜歡參加音樂游戲，在音樂游戲中獲得快樂的情緒體驗。
活動開始我引導(dǎo)孩子和浴球玩游戲?qū)牖顒樱⒆觽兏S老師拿著浴球能很認真的做動作。孩子們的注意力都被吸引著，一下就激發(fā)了孩子的興趣，調(diào)動了孩子的積極性。
活動通過完整欣賞音樂，分段欣賞，引導(dǎo)孩子傾聽欣賞。整個活動環(huán)節(jié)清晰緊扣，但在難點找出音樂中重拍節(jié)奏中我采取的方法是先將音樂中特別的地方用手抓出來，然后引導(dǎo)孩子用動作表現(xiàn)是用力搓澡。因為音樂中重拍時間很短暫，孩子們總是會忽略這個地方。看到孩子們的這個表現(xiàn)我也過于急躁，就一直帶領(lǐng)孩子用肢體動作來表現(xiàn)，忽視了對《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過程。在活動中我只是單一的引導(dǎo)幼兒進行動作的表演，而缺少引導(dǎo)幼兒對音樂的理解和感受。音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強調(diào)。我沒有強調(diào)讓幼兒跟著音樂洗澡，而是在老師的帶領(lǐng)下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個部位，又能為以后活動做好鋪墊。讓幼兒在生動形象的氛圍中，不知不覺地進入教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中，從而用心去感受和體會音樂的情感。在活動中，應(yīng)始終以幼兒為主體，教師只要適時的引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。
我愛洗澡小班教案篇十六
1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
一、談話導(dǎo)入。
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡。
1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？
2、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師：為什么要準備沐浴露？
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。
4、師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?BR> 師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）。
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？
請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂。
幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！
五、活動小結(jié)。
師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂。
我愛洗澡小班教案篇十七
1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。
2、能用簡單的語言表達自己的想象。
3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
】
1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。
2、動物圖像若干、動物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開海報紙。
1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。
師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內(nèi)容）。
2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”
在講故事的過程中，重點引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。
師：“泡泡變成了什么東西呀？”
師：“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。
1、分享快樂想象。
師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？
引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）。
2、總結(jié)交流。
師：“哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰?。 敝鹨怀鍪緞游飯D像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動物的名稱。
3、進行操作活動，表達快樂的想象。
展示畫有浴缸的海報，發(fā)給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預(yù)先要多準備一點）。
我愛洗澡小班教案篇十八
一、活動目標：
1．初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動過程：
（一）實物導(dǎo)入。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降臇|西，我們一起來看看。
（二）依次出示物品。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
（三）教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1.師：既然大家都認識這樣?xùn)|西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
（四）看視頻一起律動。
1.師：今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
（六）總結(jié)。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習(xí)這些有趣的動作！
我愛洗澡小班教案篇十九
1．體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。2．學(xué)畫蝌蚪人。3．能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。
活動準備。
1．知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。2．材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3．藝術(shù)環(huán)境準備：布置洗澡的情境。
活動過程。
老師來聞聞你們身上都好香??！都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的.。）師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉?gòu)圖和習(xí)慣）幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。（指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。）。