幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃(熱門16篇)

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    一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們充分發(fā)揮潛力,實(shí)現(xiàn)自身的成長和進(jìn)步。充分了解任務(wù)的要求和限制,才能更好地制定可行的計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁,以下是一些計(jì)劃的案例,希望能給大家一些啟發(fā)。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇一
    堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    措施:
    (1)組織幼兒參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    (2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供各種活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,愛玩。
    (3)通過做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。
    措施:
    (1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25cm高5cm的積木上走,身體保持平衡。
    (2)在日?;顒?dòng)中,通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
    (3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。
    (4)通過各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)幼兒身體的`適應(yīng)能力和抵抗能力。
    (5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
    (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
    措施:
    (1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。
    (2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。
    措施:
    (2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    (3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇二
    都需要我們在新學(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長的配合。
    認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,積極配合、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃,從小小班幼兒身心理特點(diǎn)出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計(jì)劃,不斷提高保教質(zhì)量,改進(jìn)教育觀念,切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作,組織豐富多彩的.教育教學(xué)活動(dòng),積極做好家長工作,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。促使班級整體工作得以進(jìn)一步提升。
    (一)、保教工作:
    1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)自己的事自己做的意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)自理能力,并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,及時(shí)做好督促強(qiáng)化工作。班級內(nèi)定期進(jìn)行自理能力比賽。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級出勤率。
    3、每周評選進(jìn)餐、午睡、動(dòng)腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶,給予墻面五角星獎(jiǎng)勵(lì)。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、勤開窗通風(fēng),做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服、系好褲子,注意觀察幼兒的神情、體溫情況??诖飩浜眉埥恚瑧敉饣顒?dòng)時(shí)備好干毛巾,做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。
    進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    (二)、班級特色工作:
    (1)、早期閱讀:會(huì)跟著老師逐句邊用手指點(diǎn)邊念,會(huì)進(jìn)行單幅看圖講述。
    (2)、小舞臺(tái)表演:每周一次,按學(xué)號表演兒歌、歌曲等,鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。
    1)認(rèn)真制定安全周計(jì)劃,確定目標(biāo)、內(nèi)容,運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識(shí)。抓好日常生活中的安全工作,活動(dòng)開展前做好安全檢查,做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù),避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。
    2、結(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
    3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活潑性,
    4、明確教師職責(zé),堅(jiān)持正面教育,工作耐心、細(xì)致。有一心為孩子,一心為家長服務(wù)的思想,將教育要求和幼兒發(fā)展目標(biāo)溶于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)注意日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。
    5、三位老師每周一小討論,每月一大討論,根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn),統(tǒng)一要求,有針對性地在教學(xué)活動(dòng)中,增加相應(yīng)內(nèi)容,并注意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。
    6、身教重于言教。教師樹立良好的形象,起好表率作用。
    1、期初召開家長會(huì),介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長檔案事項(xiàng),進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地,通過一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時(shí)的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。
    3、每月針對幼兒情況,采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式,取得與家長的聯(lián)系。
    4、鼓勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手,學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗(yàn)我能行。
    5、成立班級家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)班級家長之間的溝通交流,更好地協(xié)助班級開展各項(xiàng)有意義的班級工作。
    1、認(rèn)真布置教室環(huán)境,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、成立班級家委會(huì),召開家長會(huì)。
    3、制定計(jì)劃,開展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。
    4、編排新操。
    5、主題活動(dòng):親親媽媽、安全周、春天來了(一)。
    1、主題活動(dòng):春天來了(二)、親親小動(dòng)物(一)(二)。
    2、春游。
    3、家長開放日。
    4、動(dòng)作發(fā)展小競賽。
    1、主題活動(dòng):節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴。
    2、自理能力小競賽。
    3、為4月—5月生日幼兒過集體生日。
    六月、七月份。
    1、主題活動(dòng):夏天真熱(一)(二)。
    2、家園同樂慶“六一”。
    3、動(dòng)作發(fā)展小競賽。
    4、幼兒期末測試,班級工作總結(jié)。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇三
    幼兒教師作為學(xué)生人格塑造的引導(dǎo)者,必須以身立教,率先垂范,以人格魅力感染學(xué)生,激勵(lì)和鞭策學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。你清楚幼兒教師托班個(gè)人計(jì)劃怎么寫嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒教師托班個(gè)人工作計(jì)劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    作為一名剛剛接觸幼兒教育的青年教師,我有很多東西需要了解和學(xué)習(xí),新時(shí)期的教師更應(yīng)當(dāng)具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,健康的心理,強(qiáng)健的體魄。在新的環(huán)境中,新的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,配合班主任做好班級的各項(xiàng)工作:
    一、政治思想方面。
    熱愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵紀(jì)守法,進(jìn)取響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)取參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平,熱愛自我的事。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長,始終要堅(jiān)持微笑,樹立起良好的教師形象,用教師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。進(jìn)取做好各種教學(xué)活動(dòng),時(shí)刻注意自我的言談舉止,嚴(yán)格要求自我,堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭。
    二、教育教學(xué)方面。
    (一)保育工作:
    進(jìn)取主動(dòng)的配合班主任做好班級的保育工作。
    培養(yǎng)獨(dú)立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。
    堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更進(jìn)取地做好事情,完成任務(wù)。用我的愛心、細(xì)心和耐心,注重孩子身、心健康,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,使小朋友能夠健康、歡樂的成長。
    在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)對孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
    (二)教育工作:
    在抓好保育的同時(shí),配合班主任做好班級的教學(xué)工作。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒經(jīng)過玩中學(xué),學(xué)中玩的形式。以生動(dòng)、趣味、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作本事等。同時(shí)多向其他教師學(xué)習(xí),碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)資料,讓孩子在樂中學(xué)。
    三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
    1.學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自我,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自我充電,進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研、培訓(xùn)活動(dòng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
    2.苦練幼兒教師基本功,只要功夫深,不怕底子薄,努力爭取過關(guān)。
    四、家長工作方面。
    家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,僅有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,使我們的工作事半功倍,在與家長溝通時(shí)注意熱情有禮、對待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,注意保護(hù)家長的自尊心,不挫傷家長的自尊心。
    我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間,有許多朋友以往這樣對我說:“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,每一天要應(yīng)對那么多小孩,會(huì)不會(huì)很煩呀,你怎樣不選擇一個(gè)簡便的工作呢?”我經(jīng)常會(huì)對他們說:“雖然很煩,但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩,再喊你一聲“教師”,并且用崇拜的眼神望著你,你會(huì)覺得自我的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長了,提高了,你會(huì)覺得自我當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自我也慢慢地跟著不斷成長。
    新學(xué)期開始了,我期望自我有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的本事、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:
    “人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?!?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的夢想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。
    一、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
    首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:
    1、經(jīng)過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,進(jìn)取參與課題的研究。
    其次,在實(shí)踐中成長:
    1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
    2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索適合中班的教育資料、教育方法,
    4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自我的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
    5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
    6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
    二、多學(xué)習(xí)。
    人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,教科書中的知識(shí)信息可是是滄海一粟。21世紀(jì),知識(shí)將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。所以作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。
    1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自我,用先進(jìn)的理論充實(shí)自我、武裝自我、提高自我。
    2、學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)教學(xué)水平,使自我的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂,教學(xué)上構(gòu)成自我的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
    3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引家長。
    無論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自我的習(xí)慣,使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅僅有一桶水,并且有長流水。
    4、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我?!靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    5、寫好周計(jì)劃,備好每一堂課,上好每一堂課。
    三、多反思。
    自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自我的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改善,從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。
    1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自我的行為,規(guī)范自我的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。
    2、在自我的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐本事著手,拓展教學(xué)資料,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
    四、多實(shí)踐。
    1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
    2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。進(jìn)取參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自我的理論水平,不斷的磨練自我,在挫折中不斷的成長完善。
    3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價(jià)自我,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
    以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃,期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下,有所收獲有所成長。
    隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自我思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、保教工作方面。
    1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
    2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。
    3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
    4.按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試新的教學(xué)方法,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
    三、保健方面。
    1.充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
    3.在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    四、自身素質(zhì)的提高。
    1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價(jià)自我,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
    2.善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。
    3.充滿愛心,受孩子尊敬。
    5.勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    6.關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度,以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以,作為一位夢想教師,應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感。須知,教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來夢想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰。對于一個(gè)教師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨?!?孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最終的成功。
    五、家園共育方面。
    1.充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,進(jìn)取主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自我孩子在園的情景,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
    3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和提議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是:以“十九大”精神為指導(dǎo),在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下,結(jié)合本班寶寶的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),通過區(qū)域游戲這個(gè)有效載體,合理地安排好寶寶的一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),注重個(gè)體差異,在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力等方面促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。
    本班共有25名寶寶,全為獨(dú)生子女,其中男孩23名,女孩22名,有一對雙胞胎,一名為本學(xué)期新入園的插班生。
    經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng),本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,樂意與老師、同伴交往,能較主動(dòng)地使用簡單的禮貌用語:如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。
    (一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面:
    1、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食。
    2、知道大、小便要入廁,在老師幫助下,學(xué)習(xí)自己提拉褲子。
    3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。
    4、基本能獨(dú)自入睡,愿意嘗試自己褲、鞋子,為自我服務(wù)。
    (二)常規(guī)方面:
    1、大部分寶寶知道別人說話時(shí)要注意傾聽。
    2、能聽信號收、歸玩具,養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。
    (三)動(dòng)作發(fā)展。
    學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,排隊(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。
    (四)認(rèn)知發(fā)展。
    1、基本能聽懂普通話,并能用普通話與老師、同伴交流。
    2、喜歡念兒歌、唱歌,表演較強(qiáng),參與積極性較高。
    (五)主要問題。
    由于寶寶年齡和發(fā)展上的個(gè)別差異,在生活自理能力和語言表達(dá)能力方面的差異較為突出,如個(gè)別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴(yán)重;吳柯逸、王悅銘較挑食,不肯多吃蔬菜等。
    針對以上情況,我們將細(xì)心地護(hù)理和指導(dǎo)他們,全方位地促進(jìn)他們各方面的發(fā)展。
    (一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。
    1、擺脫對家人的依戀,適應(yīng)集體生活,能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
    2、能自己洗手、擦手,自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并知道要洗手。
    3、愿意并喜歡自己吃飯,會(huì)正確使用勺子吃飯,會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。
    4、安靜入睡,午睡時(shí)能自己服、解衣扣、脫鞋子。
    5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
    6、能合群地參加體育游戲,并能認(rèn)真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
    7、有初步的安全意識(shí),能避開明顯的不安全因素。
    (二)語言表達(dá)能力方面。
    1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌,并能記住內(nèi)容進(jìn)行較簡單的復(fù)述。
    2、樂意回答成人的提問。
    3、會(huì)一頁一頁地翻書和看書,能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
    4、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
    (三)社會(huì)交往方面。
    1、喜歡與老師交往,樂意與同伴一起玩。
    2、主動(dòng)并樂意與同伴交換或分享玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn)。
    3、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語:謝謝、對不起、沒關(guān)系。
    1、體育活動(dòng):保證寶寶每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異。活動(dòng)前檢查場地、運(yùn)動(dòng)器具是否安全,寶寶的鞋子是否穿好,確保活動(dòng)正常安全地進(jìn)行。保證寶寶充足的飲水,指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水,教給一些簡單的自我保護(hù)方法。
    2、教學(xué)活動(dòng):繼續(xù)運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?;顒?dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體,讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性,使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、游戲:每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂、智力、音樂、體育游戲等,利用自然物及無毒無害的廢舊物資,因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,提高寶寶游戲的興趣,同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時(shí)間,寓教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,培養(yǎng)寶寶健康、開朗、活潑的個(gè)性,促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。
    4、環(huán)境:為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,積極關(guān)注和熱愛每一位寶寶,經(jīng)常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往,使寶寶處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境,環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的'變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域,各區(qū)域安排合理,如安靜的活動(dòng)區(qū)與比較吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開?;顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全、經(jīng)久耐用,富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗(yàn),同時(shí)擺放合理,分類清楚,易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動(dòng),挖掘多種資源開拓寶寶視野,讓寶寶在操作過程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā),學(xué)會(huì)探索問題。
    5、保育工作:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對寶寶進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對寶寶的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面,玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助寶寶增減衣服,幫助寶寶逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高寶寶的生活自理能力。
    寶寶的教育需要家、園雙方共同努力,才能有效促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作:
    (1)利用家長會(huì)讓家長了解寶寶的在園生活、活動(dòng)情況,并讓家長了解本學(xué)期工作計(jì)劃,與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。
    (2)利用各種機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行家園聯(lián)系,如與家長進(jìn)行面談、電話、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,及時(shí)讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步,并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn),做到密切配合,共同教育。
    (3)通過網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長配合的工作,讓家長有目的、有計(jì)劃地配合幼兒園,做到家園一致,為寶寶的健康成長共同努力。
    (4)通過開放家園親子活動(dòng),讓家長及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況。
    (1)對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)心,防止疾病的發(fā)生。
    (2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,老師要多加觀察,指導(dǎo)其使用交往語言,與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇五
    一、生活:
    剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
    二、運(yùn)動(dòng):
    由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。能隨意地活動(dòng)身體。
    三、學(xué)習(xí):
    由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會(huì)說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。
    四、存在不足:
    幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。
    孩子們年齡偏小,依賴性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。
    個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。
    對個(gè)別幼兒的口語表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。
    第一學(xué)期教育目標(biāo):
    一、生活。
    1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。
    4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。
    5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
    二、運(yùn)動(dòng)。
    1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
    3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
    4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
    5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。
    三、學(xué)習(xí)。
    1、樂意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
    2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
    3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
    4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
    5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
    6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
    7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學(xué)說普通話。
    8、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
    四、游戲。
    1、樂意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
    2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
    4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
    5、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂,并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。
    五、家長工作。
    1、開學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪。
    召開一次班級家長會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。
    2、關(guān)心我們的“家長園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
    3、選出本班的家長代表。
    4、做好為家長服務(wù)工作,為家長解決后顧之憂。
    5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
    6、請家長能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
    7、建議家長能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇六
    我班現(xiàn)有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):
    1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
    2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
    二、教育教學(xué)。
    1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
    2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽,敢用語言表達(dá)的能力。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
    3、開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。
    三、衛(wèi)生保健。
    1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
    2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、組織多種體育運(yùn)動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展。
    4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí),擁有健康的心靈。
    四、家長工作。
    1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。
    2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。
    3、配合幼兒園組織召開家長會(huì)1—2次。
    4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),對家長開放教學(xué)二次。
    五、班級協(xié)調(diào)。
    班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇七
    一、學(xué)情分析:
    本班共有學(xué)生26名,男女生各13人。班上大部分學(xué)生通過上一期的學(xué)習(xí),各方面能力都有了不同程度的提高。能適應(yīng)學(xué)前班的集體生活,并主動(dòng)的與同伴交往,課堂上會(huì)用較清楚,連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭,在教育上有差異。班上個(gè)別幼兒較為調(diào)皮,比較難管,因此班級紀(jì)律也受到了一定的影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,愛做小動(dòng)作,講話、坐姿隨便。個(gè)別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。
    (一)加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
    1、能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。
    2、能連貫走動(dòng)25分鐘,能在寬20㎝,高25—30㎝平衡木上走。
    3、動(dòng)作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。
    4、開展豐富多彩的體育游戲,比賽,堅(jiān)持每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)。
    5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
    (二)做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作。
    1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    2、采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)。(跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。)。
    3、能愉快的進(jìn)餐,愛吃各種食物,不挑食、不偏食、鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽。
    4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。
    (三)培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行,個(gè)人與集體的關(guān)系。
    1、讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。
    2、教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,互助、互愛、互相謙讓,禮貌待人。
    3、多幼兒進(jìn)行品德教育,養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習(xí)慣。
    4、加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和發(fā)展。
    5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
    (四)幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)。
    2、教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)多與幼兒交談,并用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。
    3、開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、并鼓勵(lì)幼兒大膽踴躍參加表演。
    4、訓(xùn)練幼兒書寫的技能,掌握握筆姿勢,書寫速度。
    5、組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀下載”的準(zhǔn)備,為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    (五)安全工作是最重要的工作之一。
    1、交給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
    2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品到教室。
    3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的.管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
    (六)與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家校同步。
    1、主動(dòng)與家長溝通交流,教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。
    2、與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,提高教育效果。
    3、使用家校聯(lián)系卡,電話多種形式進(jìn)行訪問。
    4、召開家長座談會(huì),聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識(shí)。
    5、熱情接待每為家長,對家長詢問耐心解釋。
    1、收取各類費(fèi)用,幼兒報(bào)到注冊,對幼兒進(jìn)行收心教育。
    2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)安全教育。
    3、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。
    2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動(dòng),明白環(huán)境保護(hù)的重要。
    3、培養(yǎng)幼兒愛國熱情,萌發(fā)做中國人的自豪感。
    4、做好4月運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇八
    伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
    一、班級情況分析。
    經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達(dá)能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。
    二、工作目標(biāo)。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    3、結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
    4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    三、工作措施。
    (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
    (二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
    1、通過平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。
    2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
    3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
    4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
    5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
    6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
    7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動(dòng)中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
    (三)結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
    在主題活動(dòng)的開展中,針對班級幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和。
    社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。
    1、重視個(gè)別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
    2、環(huán)境布置:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
    (四)家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致。
    1、通過各種方式,向家長及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育。
    2、鼓勵(lì)家長配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。
    3、運(yùn)用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。
    4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。
    一、班級情況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒28人,其中女孩11人,;男孩有17人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):
    1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
    2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
    二、教育教學(xué)。
    1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。
    2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽,敢用語言表達(dá)的能力。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)。
    3、開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。三。衛(wèi)生保健1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
    2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、組織多種體育運(yùn)動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展。
    4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí),擁有健康的心靈。
    四、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。
    2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。
    3、配合幼兒園組織召開家長會(huì)1—2次。
    4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),對家長開放教學(xué)二次。
    五、班級協(xié)調(diào)。
    班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。
    —、基本情況分析:本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    二、指導(dǎo)思想。
    在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以音樂教學(xué)為特色,以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。
    三、主要工作任務(wù)及措施。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
    具體措施。
    1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
    2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
    3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
    5、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。
    具體措施。
    1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
    3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
    4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),戶外體育活動(dòng)能作到:有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
    6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng),每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有。
    教案。
    有準(zhǔn)備有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
    7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
    (三)、重視對幼兒的觀察、評價(jià),通過對幼兒的評價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
    具體措施:
    1、建立幼兒個(gè)人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
    2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價(jià)每一位幼兒。
    3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。
    4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用,定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
    (四)班級管理。
    1、班級每兩周開展一次教研活動(dòng),商討班級主題開展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問題,形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
    2、每周召開一次班務(wù)會(huì),由班長傳達(dá)上級精神,安排班級工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。
    3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
    4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,指導(dǎo)思想要一致。
    5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
    (五)家長工作。
    1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng),豐富家長的育兒知識(shí),并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇九
    新的學(xué)期新的開始,為了讓幼兒健康快樂地成長,在成長中不斷進(jìn)步,本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下:
    一、班況分析。
    我班有幼兒--人,全都是剛?cè)雸@的新生,年齡在20--年2月"20--年10月之間。決大多數(shù)幼兒以入園一學(xué)期,已適應(yīng)了幼兒園生活,生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但本學(xué)期新生仍存在哭鬧現(xiàn)象,生活自理和常規(guī)方面較差,加上幼兒經(jīng)過一個(gè)假期的休息,情緒也出現(xiàn)波動(dòng),集體意識(shí)紀(jì)律性較差。
    二、教學(xué)計(jì)劃。
    1、教育目標(biāo)。
    幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì);觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對性地組織各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
    2、主題目標(biāo)。
    本學(xué)期針對幼兒年齡特點(diǎn)選擇貼近幼兒生活的材料,制定下列主題活動(dòng)。
    《春天來了》知道春天來了,花兒開放了,小草變綠了,天氣暖和了。在老師的引導(dǎo)下,會(huì)用多種感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,并從中感受到春天的美,知道愛護(hù)花草樹木不亂摘亂踏。
    《寶寶真聰明》培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的語言、數(shù)的初步概念、與人交往、生活自理等方面的認(rèn)知與實(shí)踐能力。
    《寶寶真快樂》培養(yǎng)和發(fā)展孩子與人合作、解決問提、動(dòng)手動(dòng)腦、運(yùn)動(dòng)等方面的協(xié)調(diào)與創(chuàng)造能力。
    三、保教計(jì)劃。
    1、堅(jiān)持明天對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢,對幼兒細(xì)心照顧,根據(jù)天氣的變化及時(shí)為幼兒增減衣物。
    2、保教工作從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,對于個(gè)別發(fā)展緩慢的孩子要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
    四、綠色活動(dòng)。
    1、召開家長會(huì),宣傳綠色知識(shí)請家長配合做到家園共育。
    2、創(chuàng)設(shè)‘自然角’種植綠色植物。
    3、開展‘春游’活動(dòng),增進(jìn)幼兒對大自然的情感使之萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
    五、節(jié)日計(jì)劃。
    1、認(rèn)識(shí)‘五一勞動(dòng)節(jié)’知道是全國勞動(dòng)人民的節(jié)日,教育幼兒從小愛勞動(dòng)。
    2、認(rèn)識(shí)‘六一國際兒童節(jié)’知道是全世界小朋友的節(jié)日。
    3、知道‘八一建軍節(jié)’尊敬解放軍叔叔。
    六、家園合作。
    讓家長了解孩子在幼兒園內(nèi)各方面的表現(xiàn),了解教師是如何教孩子,同時(shí)支持幼兒園的教育活動(dòng)。
    1、家長園地:以文字的形式定期對家長進(jìn)行指導(dǎo)。
    2、家長會(huì):通過家長與教師的交流互換教育經(jīng)驗(yàn)。
    3、接送交流:讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現(xiàn)以及讓教師了解幼兒在家庭里的行為表現(xiàn),加強(qiáng)溝通交流經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    4、半日活動(dòng)開放日:邀請家長和幼兒一起來園,使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十
    (1)堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
    (2)把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    (5)日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
    托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
    來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引,所以來園時(shí)要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路。如果有事不能來園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
    利用來園離園接觸等多種途徑,對家長進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。
    在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計(jì)劃的大方向,注重細(xì)節(jié),適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
    一、本段基本情況分析及存在問題:本段為小班及小小班。
    班級人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)。
    二、擬定學(xué)期總目標(biāo)工作做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作。
    熱情接待來訪家長,繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭取展現(xiàn),獲得社會(huì)的認(rèn)同,在社會(huì)樹立一個(gè)良好的品牌形象。
    三、重視提高教育教學(xué)工作,針對兩極分化現(xiàn)象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。
    2、制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。
    3、進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)評比活動(dòng)。
    4、組織教研活動(dòng),針對我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開展各科研討學(xué)習(xí)會(huì)、專科專題學(xué)習(xí)會(huì)。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。
    5、加強(qiáng)特色教育:對于英語、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。
    四、重視保教安全工作,使安全事故率為0。
    1、研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí),將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。
    2、組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。
    五、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:。
    1、繼續(xù)采用家園手冊、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。
    2、定期進(jìn)行家長滿意度問卷調(diào)查,總結(jié)、分析問卷回饋意見,及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問題。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
    幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間,放手讓教師在這一空間中施展才華,得以成長。
    學(xué)前教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng),努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,課程的實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
    健康領(lǐng)域目標(biāo):
    1、會(huì)靈活使用筷子,能自己疊放好衣服,會(huì)自己疊被子,整理床鋪,能根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服,愿意吃各種有營養(yǎng)的健康食物。
    2、能夠初步控制自己的'情緒,遇到不愉快的事知道應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié);做事有一定的堅(jiān)持性,不怕困難和失敗,能進(jìn)行多次嘗試;喜歡自己的性別,有健康的性意識(shí)。
    3、知道噪音、污染等對身體的損害,知道遇到火災(zāi)、溺水及觸電時(shí)最簡單的自救方法;能辨認(rèn)常見的多種安全標(biāo)志,并主動(dòng)按標(biāo)志的批示行動(dòng);知道迷路、走失時(shí)的自救辦法。
    4、能隨著音樂節(jié)奏有精神地做操,動(dòng)作有力、到位;能熟練協(xié)調(diào)地用多種姿勢鉆、滾、爬和攀登,能做短暫的懸垂動(dòng)作;能閉目自轉(zhuǎn)和單足站立;探索多種玩法。
    語言:
    1、能理解較復(fù)雜的多重指令;能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己情感,在集體面前說話時(shí)態(tài)度大方自然,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己的音量、語速;能完整流暢的講述自己熟悉的故事。
    2、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,基本上能把握作品的品味和情感脈絡(luò),體驗(yàn)感受作品的意境和人物心理;能有感情地表演詩歌、童話故事,能自編或與同伴共同創(chuàng)編兒歌、故事。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
    新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園
    生活
    。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的
    班級
    ,認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    一.常規(guī)方面
    1.在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
    2.學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
    3.知道
    愛
    護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二.自理方面
    熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
    三.認(rèn)知方面
    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級,認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
    3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
    四.保育保健
    1.清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
    2.通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。
    五.社會(huì)性發(fā)展方面
    1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有
    什么
    事能主動(dòng)地和老師講,喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
    六.身體發(fā)展方面
    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護(hù)好自己的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
    2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng),戶外活動(dòng),靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂趣。
    具體措施:
    1.在日常生活中,注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
    3.將
    安全
    的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在
    學(xué)習(xí)
    中,提高自己的安全意識(shí)。例如
    怎樣
    玩才安全的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù)。
    4.對幼兒個(gè)別情況,要和家長多交流,形成共識(shí),共同做好保育、保教工作。
    5.注重對幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
    班級工作措施:
    1.我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性、目地性的進(jìn)行教育。
    2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
    3.在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和
    英語
    應(yīng)用能力的教育。
    七.家長工作
    1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。
    2.利用家長接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    3.做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園。
    以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康愉快的成長。
    一、班況分析
    本班共有24名幼兒,其中男孩子16名,女孩子8名,年齡2歲到3歲在之間,年齡懸殊較大,男女比例不均。
    通過家訪我們了解到,90%以上的幼兒從未上過幼兒園,平時(shí)在父母上班時(shí),生活多由老人照顧,對集體生活較為陌生,有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是:吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,非常自由,沒有集體意識(shí)。在親子活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn),幼兒間個(gè)體差異相差較大,部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng),對老師有親切感,能較快地投入到游戲活動(dòng)中,在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì);個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng),能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情;部分幼兒動(dòng)作、語言發(fā)展較好,會(huì)雙腳跳,能較清楚地表達(dá)自己的.意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱。
    二、保教工作總目標(biāo)
    根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,樂意上幼兒園,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力,保護(hù)幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動(dòng)空間。4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征,積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,并給予支持和鼓勵(lì),以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,引導(dǎo)幼兒多開口,充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說的積極性,多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。
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    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十四
    《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”為此,我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期,由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,對于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對他們施行保育和教育,不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長,而且會(huì)對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病,自我服務(wù)能力差,針對托班幼兒的實(shí)際情況,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
    一、幼兒情況:
    小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,各個(gè)組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共20人,班上的孩子年齡在兩歲半—三歲半之間。
    二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作:
    1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng),保持空氣流通。
    2、每周清洗玩具一次,曬圖書一次。
    3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等,減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,半月清洗床單一次。
    4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯,幫助幼兒剝蝦殼等。
    5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù),以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。
    6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
    7、加強(qiáng)午睡管理,注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
    8、注意觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,及時(shí)通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
    三、幼兒健康目標(biāo):
    1、讓幼兒愉快入園,能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。
    2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
    4、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),初步知道要遵守集體規(guī)則。
    5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,能配合成人穿脫衣、褲、鞋,并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
    7、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
    8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
    9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。具體活動(dòng)內(nèi)容:
    二月、三月:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。
    2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。
    3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識(shí)碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。
    4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、杯子。
    5、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識(shí)廁所,知道大小便要入廁。
    6、認(rèn)識(shí)自己的被子,愿意躺下午睡。
    7、理解并愿用簡單的禮貌用語,個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,喜歡聽老師談話。
    8、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。
    9、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。
    10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作,練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。四月:
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
    2、想大便時(shí),能及時(shí)入廁并會(huì)用簡短的語句請求老師幫助。
    3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
    4、能用較大的紙隨意撕。
    5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。
    6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說話,集體交談時(shí)能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。
    7、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。
    8、知道把掉到地上的玩具揀起來。五月:
    1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。
    2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色,會(huì)將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡單的物體。
    4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學(xué)著有禮貌的與人打招呼。
    5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽別人說話。
    6、嘗試與同伴一起玩,活動(dòng)結(jié)束時(shí),知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。
    7、知道洗手前要卷袖子,需要時(shí)主動(dòng)請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
    8、鼓勵(lì)幼兒在簡單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。六月:
    1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。
    2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。
    3、不隨意亂放玩具,主動(dòng)幫助成人收拾玩過的玩具。
    4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。
    5、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。
    6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。
    7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。
    8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過獨(dú)木橋,發(fā)展幼兒的平衡能力。
    四、具體工作措施:
    1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
    2、教師以身作則,為幼兒樹立榜樣堅(jiān)持正面教育。
    3、寓教于一日生活中,并能持之以恒。
    4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法。
    5、開展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲,在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
    6、取得家園的配合,注重個(gè)別教育,取得家長的支持,配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十五
    徐辰逸:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,你不愛說話但并不表示你內(nèi)向,與其相反,你是一個(gè)開心的孩子,一個(gè)學(xué)期以來老師幾乎沒有見過好哭過,你的眼睛不愛下雨哦!幾乎沒有看見過你哭鼻子,看得最多的就是你的笑容臉,那般開心、快樂,也許童年就該這樣。生活中老師會(huì)經(jīng)常點(diǎn)你的名字,可不愛說話的你讓老師真的有些著急,希望明年見到的徐辰逸是個(gè)落落大方的徐辰逸。
    丁敏宸:你是個(gè)像丁香花般的姑娘,溫和乖巧。老師喜歡看你的笑,羞澀中帶著一絲暖陽,像花開般!性格稍內(nèi)向的你會(huì)不會(huì)在明年的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜變成一個(gè)像薔薇花一樣的姑娘有自己的主見自己個(gè)性,爸爸媽媽要多多鼓勵(lì)敏宸做一些敏宸自己可以做的事情,多培養(yǎng)敏宸的自信心哦!
    袁磊:調(diào)皮、好動(dòng)、不聽話似乎都成了形容你的代名詞,困不住你的板凳、誘惑不了你的玩具,總是愛站在樓梯上看老師對你發(fā)出命令,你總愛搖頭不習(xí)慣服從,也許你該是老師頭疼的孩子,卻不是,老師看見的是你臉上的天真,從沒有因?yàn)樵诓宦犜挾幌矚g袁磊,你只是個(gè)孩子,需要父母與老師對你的寬容,而我們對你只有寬容卻不縱容!老師希望你能一直這么天真快樂下去!
    劉瑾萱:小小模樣的你,可脾氣卻一點(diǎn)都不小,你如果想要一樣?xùn)|西就一定要得到,如果有小朋友讓你不開心了你就會(huì)大哭指著讓你不開心的小朋友說“他欺負(fù)我……”當(dāng)你看到老師批評那個(gè)小朋友了你的小臉才顯笑臉,像個(gè)小公主般需要老師呵護(hù)著,你自己能力很強(qiáng),自己的事情自己做,不依賴別人,這一點(diǎn)很好。老師希望大一歲后的你更加懂事,要溫和的對待身邊的人,愛發(fā)脾氣的姑娘不漂亮哦!
    龔子軒:老師總記得開學(xué)的那一個(gè)月里,陪伴老師最久的聲音就是子軒寶寶的哭聲,從早到晚,老師真怕你會(huì)哭一個(gè)學(xué)期那怎么辦呢?你過幾天,你就不再好哭了,你開始變得活潑開朗了,上課認(rèn)真聽講,回答問題也非常積極,不僅僅這樣,老師還發(fā)現(xiàn)你樂感極好,好好培養(yǎng)一定是個(gè)音樂家,最后老師想說的是“龔子軒小朋友,你很棒哦!”
    胡鴻博:你是個(gè)乖巧、懂事的大男孩,性格內(nèi)向的你對什么都非常認(rèn)真,認(rèn)真聽課、認(rèn)真玩游戲,性格溫和對每位寶寶都特別的友好,也因?yàn)檫@樣有的寶寶欺負(fù)你的時(shí)候,你從不知道還手,這一點(diǎn)讓老師擔(dān)心你會(huì)受氣呢!老師希望來年的你能夠大膽、活潑些,有勇氣的跟老師說出你內(nèi)心的想法不欺負(fù)小朋友的同時(shí)也不受小朋友欺負(fù),加油,老師相信你可以的!
    黃嘉怡:你是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的小女孩,剛?cè)雸@時(shí)候的你總是膽小的縮在一旁,不愛說話把自己保護(hù)緊緊的,深怕別人傷害了你,可是現(xiàn)在不同了,你愿意和小朋友一起交流,愿意和老師一起做游戲,有什么要求你會(huì)主動(dòng)告訴老師,上課的時(shí)候,你會(huì)很認(rèn)真的聽老師講課,并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己,老師看到你這樣的變化感到很開心,老師在心里祝福,希望寶貝永遠(yuǎn)這么開心快樂!
    王錦軒:你是老師最疼愛、最欣賞的寶貝,在生活中,你的一言一行都是小朋友的榜樣,老師都在驚嘆,怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢?安靜聽話讓每個(gè)人都情不自禁的想呵護(hù)你、疼愛你,在課堂上無論老師教什么,聰明好學(xué)的你總是學(xué)的很認(rèn)真,不過,你有點(diǎn)害羞,不太愿意表現(xiàn)自己,老師希望來年的時(shí)候你能夠大膽、自信,相信自己是最棒的,加油!
    看不見你大哭不說話的模樣,現(xiàn)在老師看見的是浩宇寶貝上課時(shí)跟老師互動(dòng)的樣子,看見的是你做早操認(rèn)真可愛的樣子,老師希望明年的浩宇更加懂事堅(jiān)強(qiáng)!
    王金銘:“崔老師呢?我要崔老師!”這是金銘開學(xué)時(shí)最常說的一句話,依賴感很強(qiáng)的你與崔老師寸步不離,但現(xiàn)在的金銘不一樣了,不在粘著崔老師了,也不在好哭了,樊奕達(dá):“樊奕達(dá)吃飯了,自己拿勺吃飯哦!”這是老師對你說最多的話,你一進(jìn)入幼兒園就開始變沉默,這是老師一直琢磨不透的問題。但你和小朋友之間相處的卻很融洽。一起聊天一起玩耍,其實(shí)老師知道你不是笨小孩,只是老師沒有想到該以什么樣的方式才能進(jìn)入你的小小世界。老師希望以后的你可以像朵向日葵一樣永遠(yuǎn)溫暖,可以有自己的主見,平平安安的成長!
    李心楠:你是一個(gè)萌妹子,活潑可愛的小公主,老師喜歡你如花般的笑臉,總能讓老師心頭一甜。同時(shí)你也是愛動(dòng)的小兔子,在游戲的時(shí)候,你就是個(gè)小男孩,好在你還是比較懂事的孩子不犯錯(cuò)誤。你可以像個(gè)小姐姐一樣跟小伙伴們友好相處,不爭吃不打鬧,老師喜歡這樣的你,但是小兔子我們要注意淑女形象哦!加油!樹木向南望,像樹木一樣茁壯成長吧!
    張宇博:你是一塊檀木,慢熱型卻偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮,一陣打雷一陣陽光,今天跟媽媽說了再見明天冷下臉不想進(jìn)教室,這樣可不好哦!要做一個(gè)聽媽媽話的孩子,做媽媽的依靠。課堂上的你總是能大聲回答老師的問題,但有時(shí)候也會(huì)思緒飄到九霄云外,不過老師相信下次上課的時(shí)候你還是會(huì)大聲回答老師的問題。要好好學(xué)習(xí)做全宇宙知識(shí)最淵博的孩子,加油!
    哦!
    蔡青揚(yáng):你是個(gè)非常有主見又聰明的小女孩,爸媽一定給你吃了好多糖果小嘴巴最甜!生活中你總是自己的事情自己做,和小朋友相處也很融洽,能好好配合老師各種活動(dòng),舉手發(fā)言也很積極,這樣的你讓老師很喜歡哦!可是老師最聽不得因?yàn)橐恍┬∈露罂薜哪悖@樣子不好哦,希望大一歲的你能堅(jiān)強(qiáng)些,加油哦,你最棒!
    潘彥宏:提筆寫下你的名字,腦海里出現(xiàn)的都是你壞脾氣的樣子,壞脾氣的沖老師大吼大叫,壞脾氣的打翻飯碗,壞脾氣的遷怒別人……其實(shí)不發(fā)脾氣的你真的很聰明好學(xué),上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言,乖巧的你你讓老師喜歡。老師希望來年的你要懂得控制自己的情緒,成為一個(gè)沉的住起的男子漢。
    裴紫萱:在老師的印象里,你一直是個(gè)很乖很乖的女孩子,人如其名,乖巧文靜,你總是安安靜靜的坐在位置上不吵不鬧,多聽話呀!但如果你能在大膽一點(diǎn)就更好了,要多多說話,想說就說出來不要放在心里,老師知道你是特別聰明的孩子。老師期待你下學(xué)期的新表現(xiàn)。只道紫霞自東來,吾家有宣初長成。
    劉夢琪:你喜歡跳舞,唱歌,自理能力也很好。會(huì)自己吃飯。老師都找不到詞來形容你的乖巧懂事了,做爸爸媽媽最貼心的小棉襖做老師最懂事的好學(xué)生吧!新一年要更加努力哦!
    朱梓博:一個(gè)學(xué)期以來,老師都把我們的朱梓博當(dāng)做兒子一樣疼著,你同樣也把老師當(dāng)做媽媽一樣依賴著,你聰明、可愛又懂事,像冬天的暖陽一樣溫暖著老師,生活中你是老師的好助手,幫老師處理班級里的一些小事物,老師希望你像大樹一般堅(jiān)強(qiáng)哦,以后守護(hù)著家人,家人是你的全部,你是家人的全世界!
    林昭鋮:你是一個(gè)活潑、可愛的孩子,愛笑的你就像會(huì)發(fā)光的星星般明亮。老師最喜歡夸你了,你每次聽到老師夸獎(jiǎng)你都會(huì)很肯定的點(diǎn)頭說“嗯嗯!我最棒!”老師喜歡這般自信的你。希望今后的里爸爸媽媽要多抽空陪鋮鋮參加幼兒園里的活動(dòng),童年的快樂是未來彌補(bǔ)不了的!
    云梓萱:你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有個(gè)性的漂亮寶貝,可愛的啵啵頭,純純的笑臉,像春雨一樣感染著周圍的人,如果森林里面有精靈的話你就是老師心中的小精靈,你調(diào)皮搗蛋卻讓老師討厭不起來。你最喜歡撲在老師的懷里聽老師夸獎(jiǎng)你了,那時(shí)甜甜的你像奶油一樣甜而不膩,你聰明、好學(xué)讓老師對你翹起了大拇指,向上吧云姑娘!
    唐子涵:你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。記得開學(xué)初,你總愛問“老師,我媽媽呢?我要媽媽!”那時(shí),老師看見你眼里閃著的淚花卻不見眼淚落下,老師心疼這般堅(jiān)強(qiáng)的你。你愛在褲子里面畫地圖又不跟老師說,老師很生氣,你看到老師眼里的怒意,地下頭不說話,自尊心這般強(qiáng)的你有再次讓老師心頭一痛,不忍責(zé)怪、不忍批評,希望下學(xué)期你不要再在褲子里畫地圖了。
    呂博文:你是我們班最小的寶寶,年齡小小的你比小哥哥小姐姐們還要懂事。每次老師發(fā)牛奶發(fā)點(diǎn)心你都會(huì)很有禮貌的說“謝謝老師!”真的好有禮貌!上課的時(shí)候你總是坐的好好的,認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課,從不開小差!喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛了,高低起伏的說話調(diào)調(diào),不知道把老師逗樂了多少次!老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣,這樣才能長得壯壯的!
    劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉,笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng),每次來幼兒園的時(shí)候總是對父母戀戀不舍的,你喜歡賴在老師的懷里,等情緒穩(wěn)定后,你開始跟小朋友們玩耍,上課認(rèn)真的聽講,這樣多好!老師希望來年的你變得勇敢懂事些,還有,你要像個(gè)大老虎一樣,吃飯棒棒的!
    師為這般懂事的你鼓掌!在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友,事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭,老師知道你是無意的,希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病,父母對孩子也無需過多的嬌寵,只可寬容不可縱容!
    魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來幼兒園,上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言,看到老師的眼神你會(huì)低下頭去,那時(shí)候老師不了解你,自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué),跟老師學(xué)兒歌做游戲,上課也積極發(fā)言。老師希望來年的你可以更加的活潑開朗!
    李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,不愛說話的你卻很懂事,每天來到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí),很積極的舉手回答問題。日常生活中你能和小朋友和睦相處,從未和小朋友發(fā)生過爭吵。你各方面都很優(yōu)秀,唯一不足的就是不愛說話,老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些!
    丁興康:老師羨慕你有大大的眼睛、長長的眼睫毛,一眨一眨的,好像會(huì)說話一樣,老師喜歡你的笑,那么的干凈明亮,像夜晚的月亮!你什么時(shí)候都是認(rèn)真的,認(rèn)真聽課的你、認(rèn)真玩玩具的你、認(rèn)真看電視的你……最近不知道怎么了,總是在褲子里面畫地圖,這樣怎么行呢?有大小便要告訴老師哦!最后老師希望你在新的一年里健康快樂的成長!
    趙之暢:提筆這下你的名字,腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣,認(rèn)真的聽老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽話,午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀,讓老師為你驕傲,最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂、茁壯成長!
    活中你能與小朋友和睦相處,懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友,看著你越來越棒,越來越懂事聽話,老師感到莫大的欣慰。最后,祝寶寶在新的一年里健康快樂,茁壯成長!
    劉碩:你是個(gè)帥氣可愛的孩子,在班級里你是老師的好學(xué)生,是小朋友們的好伙伴,你和所有的寶寶都可以玩的來,很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽老師講課,只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言,老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些,像個(gè)男子漢般!
    張厚意:性格內(nèi)向的你不愛說話,把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上,安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽講,老師知道你心里一定有想法要告訴老師的,為何不大膽的表達(dá)出來呢?老師希望你是活潑開朗的、是勇敢自信的,就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)!
    何茹:老師寫下你的名字,腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景,像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心,那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝,老師會(huì)主動(dòng)和你說話,希望茹寶貝能更加活潑開朗,老師拿你做小朋友的榜樣,希望別的小朋友能茹寶貝般善良!老師為你寫下新年的祝福,愿你活潑開朗,笑容掛臉龐!
    王旭:善良、樂于助人的你像我們班的大哥哥般有安全感。記得開學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對象,一開始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友,后來老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽話,上課那么的認(rèn)真聽講,有樂于助人,怎么讓老師不喜歡你呢?老師希望來年的旭寶貝會(huì)更棒!
    鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開朗、幽默的男孩子,是老師的“開心果”,一學(xué)期過來,我們的鮑言有了很大的改變,能端端正正的坐在座位上了,能玩自己的玩具不和小朋友爭搶了,能自己起床不讓老師去叫了,也愿意幫助老師做一些小的事情,看見你這樣的變化老師感到莫大的欣慰,希望大一歲的你能更加的懂事,能干!
    師!”真的好有禮貌!上課的時(shí)候你總是坐的好好的,認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課,從不開小差!喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛了,高低起伏的說話調(diào)調(diào),不知道把老師逗樂了多少次!老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣,這樣才能長得壯壯的!
    劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉,笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng),每次來幼兒園的時(shí)候總是對父母戀戀不舍的,你喜歡賴在老師的懷里,等情緒穩(wěn)定后,你開始跟小朋友們玩耍,上課認(rèn)真的聽講,這樣多好!老師希望來年的你變得勇敢懂事些,還有,你要像個(gè)大老虎一樣,吃飯棒棒的!
    王昊翔:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩,你炯炯炯有神的閃爍著智慧的光芒。你很有愛心,看見小朋友摔倒了你會(huì)主動(dòng)扶起那位小朋友,老師為這般懂事的你鼓掌!在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友,事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭,老師知道你是無意的,希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病,父母對孩子也無需過多的嬌寵,只可寬容不可縱容!
    魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來幼兒園,上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言,看到老師的眼神你會(huì)低下頭去,那時(shí)候老師不了解你,自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué),跟老師學(xué)兒歌做游戲,上課也積極發(fā)言。老師希望來年的你可以更加的活潑開朗!
    李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,不愛說話的你卻很懂事,每天來到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí),很積極的舉手回答問題。日常生活中你能和小朋友和睦相處,從未和小朋友發(fā)生過爭吵。你各方面都很優(yōu)秀,唯一不足的就是不愛說話,老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些!
    么行呢?有大小便要告訴老師哦!最后老師希望你在新的一年里健康快樂的成長!
    趙之暢:提筆這下你的名字,腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣,認(rèn)真的聽老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽話,午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀,讓老師為你驕傲,最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂、茁壯成長!
    孫其一:不愛說話的你看上去讓人難以接近、難以溝通,其實(shí)并不是的,你是一個(gè)熱心腸的孩子,你很喜歡幫老師收拾玩具,你還喜歡坐在老師旁邊跟老師聊天,這樣的你就顯得活潑可愛了好多。日常生活中你能與小朋友和睦相處,懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友,看著你越來越棒,越來越懂事聽話,老師感到莫大的欣慰。最后,祝寶寶在新的一年里健康快樂,茁壯成長!
    劉碩:你是個(gè)帥氣可愛的孩子,在班級里你是老師的好學(xué)生,是小朋友們的好伙伴,你和所有的寶寶都可以玩的來,很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽老師講課,只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言,老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些,像個(gè)男子漢般!
    張厚意:性格內(nèi)向的你不愛說話,把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上,安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽講,老師知道你心里一定有想法要告訴老師的,為何不大膽的表達(dá)出來呢?老師希望你是活潑開朗的、是勇敢自信的,就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)!
    何茹:老師寫下你的名字,腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景,像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心,那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝,老師會(huì)主動(dòng)和你說話,希望茹寶貝能更加活潑開朗,老師拿你做小朋友的榜樣,希望別的小朋友能茹寶貝般善良!老師為你寫下新年的祝福,愿你活潑開朗,笑容掛臉龐!
    學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對象,一開始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友,后來老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽話,上課那么的認(rèn)真聽講,有樂于助人,怎么讓老師不喜歡你呢?老師希望來年的旭寶貝會(huì)更棒!
    鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開朗、幽默的男孩子,是老師的“開心果”,一學(xué)期過來,我們的鮑言有了很大的改變,能端端正正的坐在座位上了,能玩自己的玩具不和小朋友爭搶了,能自己起床不讓老師去叫了,也愿意幫助老師做一些小的事情,看見你這樣的變化老師感到莫大的欣慰,希望大一歲的你能更加的懂事,能干!
    夏義然:提筆這下你的名字,腦海里浮現(xiàn)的都是我們夏寶寶的禮貌,每個(gè)見過你的老師都會(huì)跟我說:“老師,你們班的這個(gè)孩子好可愛,見到我還跟我問好呢!”我們夏寶寶就是這般的會(huì)俘虜老師們的心呢!聰明、好學(xué)、熱心,老師希望夏寶寶這般完美的形象能一直保持下去哦!
    黃梓杭:你是一個(gè)開朗,好動(dòng)的孩子。每天來到幼兒園,老師都能看到你富有感染力的笑容,讓大家感覺很親切。這一個(gè)學(xué)期下來,你的畫畫、寫字都進(jìn)步了。特別是故事表演時(shí),總是特別自信、大膽,讓老師很高興。老師希望你以后增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,自己的事情自己做,那就更棒了!加油!
    業(yè),把這兩個(gè)小缺點(diǎn)改了好嗎?!加油!
    王鎮(zhèn)安:你是一個(gè)文靜,乖巧的小男生。每天總是默默地幫助老師做很多事情,是老師的貼心小助手。你能夠跟大家友好的相處,積極幫助其他的小朋友,大家都很喜歡你!你的手很巧,做的手工非常漂亮,畫的畫也不錯(cuò)。老師希望你以后可以更大膽地表現(xiàn)自己,告訴老師你的想法,那就更棒了!
    羅俊杰:你是我們班最強(qiáng)壯的小朋友,更是一個(gè)聰明的小朋友。你的自理能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò),是一個(gè)讓老師很放心的孩子。上課時(shí),總能聽到你響亮的回答,運(yùn)動(dòng)時(shí),總能看到你積極鍛煉的身影,表演時(shí),總能看到你認(rèn)真、嚴(yán)肅的表情。希望你繼續(xù)保持下去,你會(huì)更棒的!
    劉淳:短短的一個(gè)多月的相處,老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明,好動(dòng)的小男孩。你的動(dòng)手能力很強(qiáng),總是能很快地按照老師的要求完成手工(文檔來源:幫幫寶網(wǎng)編輯:陳老師)。
    幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十六
    《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位,托班幼兒健康教育計(jì)劃。”為此,我們必須高度重視將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育,切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期,由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,對于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對他們施行保育和教育,不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長,而且會(huì)對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病,自我服務(wù)能力差,針對托班幼兒的實(shí)際情況,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。
    一、上學(xué)期發(fā)展情況:
    上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng),初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作,有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱,能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,生活習(xí)慣也有了規(guī)律,愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
    二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作:
    1、每天來園后及時(shí)開窗通風(fēng),保持空氣流通。
    2、每周清洗玩具一次,曬圖書一次。
    3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等,減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,半月清洗床單一次。
    4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯,幫助幼兒剝蝦殼等。
    5、增加戶外活動(dòng)的次數(shù),以確保兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。
    6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。
    7、加強(qiáng)午睡管理,注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。
    8、注意觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,及時(shí)通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
    三、
    幼兒健康目標(biāo):
    1、讓幼兒愉快入園,能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。
    2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
    3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
    4、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng),初步知道要遵守集體規(guī)則。
    5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
    6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,能配合成人穿脫衣、褲、鞋,并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法,幼兒園工作計(jì)劃《托班幼兒健康教育計(jì)劃》。
    7、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
    8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
    9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。
    具體活動(dòng)內(nèi)容:
    二月、三月:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。
    2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。
    3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識(shí)碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。
    4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、杯子。
    5、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識(shí)廁所,知道大小便要入廁。
    6、認(rèn)識(shí)自己的被子,愿意躺下午睡。
    7、理解并愿用簡單的禮貌用語,個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,喜歡聽老師談話。
    8、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。
    9、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。
    10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動(dòng)作,練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
    2、想大便時(shí),能及時(shí)入廁并會(huì)用簡短的語句請求老師幫助。
    3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。
    4、能用較大的紙隨意撕。
    5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。
    6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽老師說話,集體交談時(shí)能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。
    7、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。
    8、知道把掉到地上的玩具揀起來。
    1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。
    2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色,會(huì)將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡單的物體。
    4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學(xué)著有禮貌的與人打招呼。
    5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽別人說話。
    6、嘗試與同伴一起玩,活動(dòng)結(jié)束時(shí),知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。
    7、知道洗手前要卷袖子,需要時(shí)主動(dòng)請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
    8、鼓勵(lì)幼兒在簡單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。
    1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。
    2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。
    3、不隨意亂放玩具,主動(dòng)幫助成人收拾玩過的玩具。
    4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。
    5、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。
    6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。
    7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。
    8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過獨(dú)木橋,發(fā)展幼兒的平衡能力。
    四、具體工作措施:
    1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
    2、教師以身作則,為幼兒樹立榜樣堅(jiān)持正面教育。
    3、寓教于一日生活中,并能持之以恒。
    4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法。
    5、開展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參加體育活動(dòng)和戶外游戲,在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
    6、取得家園的配合,注重個(gè)別教育,取得家長的支持,配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。