教案的編寫(xiě)需要符合教育部頒布的各類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)文件和教材要求。教案的編寫(xiě)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況，靈活運(yùn)用這些教案范例，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇一
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇二
2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動(dòng)手穿脫的興趣；
3、引導(dǎo)幼兒自我練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；
4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓(xùn)練的過(guò)程中到達(dá)練習(xí)熟練，熟中求巧，構(gòu)成習(xí)慣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇三
游戲目的：
1、立定時(shí)能平衡自己的重心。
2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念。
游戲材料：
報(bào)紙，錄音機(jī),音帶。
游戲過(guò)程：
1、在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙。
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上，大灰狼就看不見(jiàn)了。
3、音樂(lè)聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)。
4、音樂(lè)停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。
5、將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇四
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一齊進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇五
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的'飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇六
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的.飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇七
1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過(guò)江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械.娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的'想法，師進(jìn)行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械.娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
1.體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
2.能?chē)@主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?
2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
2.介紹此次建構(gòu)的材料。
3.提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類(lèi)型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園，并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2.運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
3.學(xué)會(huì)兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩?duì)這次建構(gòu)活動(dòng)的想法師："你覺(jué)得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局?"。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎?
3.討論："公園里可以多些什么呢?"。
4.分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。
2)對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。
5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
你覺(jué)得哪個(gè)作品最好看?為什么?
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇八
1.讓幼兒傾聽(tīng)并理解游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言及組詞能力。
3.讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
1.皮球一個(gè)、排球一個(gè)（上面粘有眼睛，鼻子，嘴巴）、水桶一個(gè)。
2.快樂(lè)歌一首。
大家圍成半圓坐在地上。老師手里有一個(gè)雪球（皮球），老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)如：小花。那么下面的小朋友就要用這個(gè)詞的最后一個(gè)字花組詞。如：花園。這個(gè)字的音調(diào)可以變，如：把花的音調(diào)變成第四聲：畫(huà)--畫(huà)圖。在這個(gè)小朋友組詞時(shí)候，其他的小朋友不要提醒，只有當(dāng)他說(shuō)不出時(shí)才能幫助他。當(dāng)小朋友都能連貫、準(zhǔn)確得完成游戲時(shí)，雪球就會(huì)變成雪人了。（把事先準(zhǔn)備好的排球放在水桶上，雪人即誕生。）。老師示范組詞：花園--圓圈--圈子--子彈（讓幾個(gè)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒跟教師一起做示范。一兩次后再開(kāi)始游戲。）。
1.老師可以幫助幼兒總結(jié)不同音調(diào)的字，以便幼兒更好地區(qū)別不同的字詞。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的詞組，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇九
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力。
游戲材料：
報(bào)紙,節(jié)奏較快的音樂(lè)。
游戲過(guò)程：
1、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì).
2、音樂(lè)聲起，幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.
3、報(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手.
(用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.發(fā)展幼兒的.動(dòng)手能力。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十一
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
套圈若干，小紅花，相機(jī)。
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的.家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十二
樂(lè)于與同伴合作，感受集體合作成功的喜悅之情。借助對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的了解和教師的言語(yǔ)提示，幼兒能夠合著音樂(lè)做動(dòng)作并及時(shí)調(diào)整自己動(dòng)作和方位。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每位幼兒短棒1對(duì)。多媒體資源：旺豆點(diǎn)讀筆、點(diǎn)讀參考（本次活動(dòng)中視頻）。
一、開(kāi)始部分：
教師引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)行熱身活動(dòng)，為創(chuàng)編律動(dòng)操做準(zhǔn)備。
活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：請(qǐng)小朋友按照頭部運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)的順序來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、基本部分：
1、教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式，引導(dǎo)幼兒集體欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)的樂(lè)句和樂(lè)段?；顒?dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：小朋友，你們還記得上節(jié)課我們?yōu)殍F鐵創(chuàng)編的棒操嗎？鐵鐵說(shuō)非常感謝我們，可是參加棒操比賽不只是按操節(jié)內(nèi)容來(lái)，還需要配合音樂(lè)來(lái)表演比賽。所以，今天要把我們創(chuàng)編好棒操配合著音樂(lè)的樂(lè)句和節(jié)奏再來(lái)試一試。
2、教師引導(dǎo)集體幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操節(jié)的頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)前半部分動(dòng)作。
3、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)句做前半部分操節(jié)動(dòng)作。
4、教師引導(dǎo)集體幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操節(jié)的腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)后半部分動(dòng)作。
5、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)句做后半部分操節(jié)。
6、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)句做整套棒操律動(dòng)。
7、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)視頻部分播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒觀看欣賞動(dòng)畫(huà)，討論部分雙人動(dòng)作、集體隊(duì)形等形式內(nèi)容。
三、結(jié)束部分。
1.教師以鐵鐵感謝大家?guī)兔Φ男问剑龑?dǎo)幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。
2.教師引導(dǎo)幼兒集體玩“我是···”游戲，模仿動(dòng)物，放松身體各部位。
1、教師引導(dǎo)幼兒組織棒操小組比賽。
2、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用其它資源制作相應(yīng)的器械，并編排動(dòng)作?；顒?dòng)建議活動(dòng)中，討論雙人動(dòng)作和集體隊(duì)形時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十三
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤(pán)、小球。
一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
寶寶們，看！教師手中拿的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯？它是用來(lái)干什么的。
教師小結(jié)：小朋友們明白得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一齊玩游戲呢！
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。
寶寶們，每人拿一個(gè)紙杯，試一試能夠怎樣玩？
引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下頭咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒？
2、帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。
（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，堅(jiān)持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)。"。
（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩，用力向前投。"。
（3）、過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過(guò)小河。
"小紙杯兩排擺，變出一條小河來(lái)。""這條小河比較寬，小朋友們能跳過(guò)去嗎？""好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一齊跳過(guò)去，來(lái)，開(kāi)始。"。
（4）用紙杯搭塔。
1、教師示范搭寶塔"看，我們還能夠用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來(lái)；上頭兩個(gè)放中間；最終一個(gè)再上來(lái)。"2、請(qǐng)幼兒操作"好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自我加加油！""來(lái)，我們挨著的兩個(gè)小朋友一齊試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！""下頭放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一齊，放到小盤(pán)里。"。
（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
分兩組進(jìn)行比賽。
"小朋友們站一排，寶貝列車(chē)來(lái)。"看！教師的手里拿了一個(gè)什么？此刻，我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來(lái)，繼續(xù)傳?？纯茨且唤M最快傳到最終的杯子。
三、除了這些玩法，紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們能夠再來(lái)制作玩具。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十四
愛(ài)護(hù)游戲材料，活動(dòng)完能自覺(jué)的收拾好材料。
在學(xué)會(huì)插蘑菇亭的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周?chē)迳蠂鷻诘取?BR> 積極主動(dòng)的參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)有目的有計(jì)劃的'按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。
范例、雪花片。
（1）提醒幼兒互相合作，能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。
（2）插塑時(shí)要插緊，注意顏色搭配。
（3）不要把雪花片掉到桌子底下。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識(shí)本事技能）。
2、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變本事，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。（情感技能）。
對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)．。
講解喊數(shù)抱團(tuán)。
師：今日，張教師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲＿喊數(shù)抱團(tuán)，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自我的想法，調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性和渴望游戲的樂(lè)趣。）。
師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)教師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個(gè)團(tuán)。依次類(lèi)推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的本事和反應(yīng)本事）。
游戲中。
師：在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自我的位置，一齊圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán)．最終經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）。
游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò)程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體此刻那里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十六
1、發(fā)展幼兒跑的本事，增強(qiáng)腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線(xiàn)作起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
教師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，聽(tīng)信號(hào)，教師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒。
將開(kāi)始跑，一向跑到終點(diǎn)線(xiàn)，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點(diǎn)線(xiàn)，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時(shí)候不能夠跨出起跑線(xiàn)，不然作犯規(guī)。
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十七
1．訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)本事，提高拍球本事。
2．能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽(tīng)力以及反應(yīng)本事。
3．進(jìn)取參與活動(dòng)，感受歡樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作本事。
1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。
2．空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。
一、熱身，拍皮球。
師：小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎？你們說(shuō)說(shuō)教師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎樣玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……。
我們?cè)賮?lái)試一次。
1．師：小朋友們，我們一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。
2.小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一齊，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，之后繼續(xù)進(jìn)行游戲緊之后出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最終教師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。
3.聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團(tuán)。
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待教師出示點(diǎn)卡。
2.教師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽(tīng)到“開(kāi)始”就開(kāi)始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一齊抱團(tuán)。
4.沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.之后教師出示數(shù)卡，之后游戲。最終升級(jí)到教師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽(tīng)到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。
今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_(kāi)心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十八
1、嘗試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。
2、提高手臂力量和動(dòng)作的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
4、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
幼兒自制的紙球若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
2、幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球，自由在場(chǎng)地上玩一玩。
3、講評(píng)：你是怎么玩的？請(qǐng)你上來(lái)玩給小朋友看一看。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩。）。
4、哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來(lái)試一試？那我們也來(lái)玩玩吧。
5、剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實(shí)這個(gè)彩球還可以?xún)蓚€(gè)人合作玩，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍。）。
6、請(qǐng)幾對(duì)小朋友上來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩。）。
1、老師也想出了一個(gè)好玩的方法：兩個(gè)人面對(duì)面拋接球。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)。
2、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在兩條線(xiàn)上，請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范：小朋友，今天我們來(lái)玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對(duì)面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就接住，然后把球擊過(guò)去，然后對(duì)面的小朋友再把球擊過(guò)來(lái)，不要讓球落在自己的這一邊。
3、幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲。
4、講評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，再游戲。
1、紙球還可以當(dāng)做子彈，請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過(guò)他們的子彈，不被子彈擊中。
2、幼兒游戲，交換射擊手。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十九
“迷宮”是孩子愛(ài)玩的游戲，它經(jīng)過(guò)迷路的解決來(lái)鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維本事，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險(xiǎn)，所以在本次活動(dòng)中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營(yíng)救小兔子的途中，設(shè)置了大班教育活動(dòng)“區(qū)別食草和食肉動(dòng)物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的樂(lè)趣，還鞏固了幼兒所學(xué)知識(shí)。
1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。
2、在迷宮中體會(huì)方位的靈活性和多變性。
3、培養(yǎng)觀察力和分析確定本事，感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿。
牛等食草動(dòng)物圖片。
2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。
3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動(dòng)物的家中。
1、尋找小動(dòng)物（熟悉迷宮）小朋友，森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢，剛才教師聽(tīng)說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來(lái)好嗎？（幼兒自由到迷宮里尋找小動(dòng)物，進(jìn)行熟悉迷宮的活動(dòng)。）。
2、小白兔被捉。
3、尋找小秘密到底誰(shuí)能救小兔子呢？秘密就藏在食草動(dòng)物家中，只要你找到食草動(dòng)物的家，就能找出小秘密，看見(jiàn)食肉動(dòng)物，要趕快躲開(kāi)，否則里面兇猛的食肉動(dòng)物會(huì)吃掉我們。小朋友更要細(xì)心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要立刻躲到食草動(dòng)物的家中，這樣大灰狼就不能夠抓到我們了，找到一個(gè)秘密后，一有機(jī)會(huì)趕快從出口跑出來(lái)，看到底是什么秘密。
4、營(yíng)救小白兔（找到秘密后）小朋友最終找到了小秘密，我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一齊去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見(jiàn)大灰狼，就能夠趕跑它了，我們一齊去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。
5、為下一次活動(dòng)布置任務(wù)，再次熟悉迷宮小兔子救出來(lái)了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長(zhǎng)時(shí)間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲(chóng)吃掉。走，種蘿卜啦！
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇二十
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否適宜。
1．我們手里都拿著什么(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。
1．個(gè)人玩紙盤(pán)。
(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤(pán)。
(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤(pán)。
(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下頭我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂帷?BR> (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊回到拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最終站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最終一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)取動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇二十一
1、通過(guò)誦讀游戲類(lèi)童謠，感受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
2、通過(guò)賞析童謠，了解游戲類(lèi)童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、游戲類(lèi)童謠特點(diǎn)的梳理。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類(lèi)童謠。
課件。
第1課時(shí)：誦讀和賞析童謠。
第2課時(shí)：創(chuàng)作和修改童謠。
第一課時(shí)。
（一）視頻導(dǎo)入。
1、欣賞視頻《丟手絹》。
2、出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱(chēng)之為游戲歌。
（二）誦讀童謠。
1、出示童謠《拉大鋸扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。
2、讀一讀，做一做。
引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。
（三）賞析童謠。
1、讀了這些童謠，你有什么感受？
2、再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫(xiě)了些什么？
小組討論。
班內(nèi)交流。
梳理共性：適宜邊游戲邊歌唱；都寫(xiě)到了游戲的玩法；都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。
第二課時(shí)。
（一）復(fù)習(xí)回顧。
游戲類(lèi)童謠的特點(diǎn)。
（二）調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，搜集創(chuàng)作素材。
1、你都玩過(guò)哪些游戲？
2、你最喜歡玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？
（三）嘗試創(chuàng)作。
1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個(gè)游戲玩一玩。
2、說(shuō)一說(shuō)。如何介紹這個(gè)游戲？引導(dǎo)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)，并及時(shí)進(jìn)行。
修改和完善。
3、選擇自己喜歡的一個(gè)游戲，試著寫(xiě)一寫(xiě)。
（四）指導(dǎo)修改。
1、歸類(lèi)梳理學(xué)生的作品。
2、選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。
3、出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。
4、小組內(nèi)互相修改。
5、分享最終作品。
在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇一
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇二
2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。
1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自我動(dòng)手穿脫的興趣；
3、引導(dǎo)幼兒自我練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；
4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓(xùn)練的過(guò)程中到達(dá)練習(xí)熟練，熟中求巧，構(gòu)成習(xí)慣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇三
游戲目的：
1、立定時(shí)能平衡自己的重心。
2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念。
游戲材料：
報(bào)紙，錄音機(jī),音帶。
游戲過(guò)程：
1、在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙。
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上，大灰狼就看不見(jiàn)了。
3、音樂(lè)聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)。
4、音樂(lè)停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。
5、將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂(lè)起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇四
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。
1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一齊進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
1、幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
幼兒站在第一格線(xiàn)外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次回到至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的歡樂(lè)，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇五
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的'飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇六
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的.飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇七
1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過(guò)江濱公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械.娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)各種物體外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3.愛(ài)護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
結(jié)構(gòu)材料，若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒。
師："你們到過(guò)公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?"請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的'想法，師進(jìn)行小結(jié)。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
(1)你會(huì)搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?
(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來(lái)討論一下：公園里可以多些什么呢?
3.布置建構(gòu)任務(wù)：
請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)公園中的器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見(jiàn)過(guò)的健身器械.娛樂(lè)器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛(ài)的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，知道協(xié)商來(lái)解決，友好與同伴相處。
5.結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
1.體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
2.能?chē)@主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。
3.嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1.前兩次你們都搭了江濱公園的哪些東西呢?
2.教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片如公園.小柵欄.小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
2.介紹此次建構(gòu)的材料。
3.提出建構(gòu)游戲的要求。
三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
2.老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類(lèi)型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
3.讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園，并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2.運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。
3.學(xué)會(huì)兒愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹(shù)木、花草、繩子等)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)回憶上次游戲情況，談?wù)勛约簩?duì)這次建構(gòu)活動(dòng)的想法師："你覺(jué)得江濱公園該建構(gòu)哪些東西，應(yīng)該如何布局?"。
2.引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
師："你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見(jiàn)的東西嗎?
3.討論："公園里可以多些什么呢?"。
4.分組選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行建構(gòu)。
2)對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理布局并進(jìn)行擺放。
5.看相片，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評(píng)價(jià)。
你覺(jué)得哪個(gè)作品最好看?為什么?
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇八
1.讓幼兒傾聽(tīng)并理解游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言及組詞能力。
3.讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
1.皮球一個(gè)、排球一個(gè)（上面粘有眼睛，鼻子，嘴巴）、水桶一個(gè)。
2.快樂(lè)歌一首。
大家圍成半圓坐在地上。老師手里有一個(gè)雪球（皮球），老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)如：小花。那么下面的小朋友就要用這個(gè)詞的最后一個(gè)字花組詞。如：花園。這個(gè)字的音調(diào)可以變，如：把花的音調(diào)變成第四聲：畫(huà)--畫(huà)圖。在這個(gè)小朋友組詞時(shí)候，其他的小朋友不要提醒，只有當(dāng)他說(shuō)不出時(shí)才能幫助他。當(dāng)小朋友都能連貫、準(zhǔn)確得完成游戲時(shí)，雪球就會(huì)變成雪人了。（把事先準(zhǔn)備好的排球放在水桶上，雪人即誕生。）。老師示范組詞：花園--圓圈--圈子--子彈（讓幾個(gè)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒跟教師一起做示范。一兩次后再開(kāi)始游戲。）。
1.老師可以幫助幼兒總結(jié)不同音調(diào)的字，以便幼兒更好地區(qū)別不同的字詞。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的詞組，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇九
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力。
游戲材料：
報(bào)紙,節(jié)奏較快的音樂(lè)。
游戲過(guò)程：
1、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì).
2、音樂(lè)聲起，幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.
3、報(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手.
(用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.發(fā)展幼兒的.動(dòng)手能力。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十一
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
套圈若干，小紅花，相機(jī)。
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的.家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十二
樂(lè)于與同伴合作，感受集體合作成功的喜悅之情。借助對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的了解和教師的言語(yǔ)提示，幼兒能夠合著音樂(lè)做動(dòng)作并及時(shí)調(diào)整自己動(dòng)作和方位。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、每位幼兒短棒1對(duì)。多媒體資源：旺豆點(diǎn)讀筆、點(diǎn)讀參考（本次活動(dòng)中視頻）。
一、開(kāi)始部分：
教師引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)行熱身活動(dòng)，為創(chuàng)編律動(dòng)操做準(zhǔn)備。
活動(dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：請(qǐng)小朋友按照頭部運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)的順序來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、基本部分：
1、教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式，引導(dǎo)幼兒集體欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)的樂(lè)句和樂(lè)段?；顒?dòng)用語(yǔ)指導(dǎo)：小朋友，你們還記得上節(jié)課我們?yōu)殍F鐵創(chuàng)編的棒操嗎？鐵鐵說(shuō)非常感謝我們，可是參加棒操比賽不只是按操節(jié)內(nèi)容來(lái)，還需要配合音樂(lè)來(lái)表演比賽。所以，今天要把我們創(chuàng)編好棒操配合著音樂(lè)的樂(lè)句和節(jié)奏再來(lái)試一試。
2、教師引導(dǎo)集體幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操節(jié)的頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)前半部分動(dòng)作。
3、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)句做前半部分操節(jié)動(dòng)作。
4、教師引導(dǎo)集體幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操節(jié)的腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)后半部分動(dòng)作。
5、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)句做后半部分操節(jié)。
6、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)播放伴奏音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)句做整套棒操律動(dòng)。
7、教師點(diǎn)擊點(diǎn)讀教參功能區(qū)視頻部分播放動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒觀看欣賞動(dòng)畫(huà)，討論部分雙人動(dòng)作、集體隊(duì)形等形式內(nèi)容。
三、結(jié)束部分。
1.教師以鐵鐵感謝大家?guī)兔Φ男问剑龑?dǎo)幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。
2.教師引導(dǎo)幼兒集體玩“我是···”游戲，模仿動(dòng)物，放松身體各部位。
1、教師引導(dǎo)幼兒組織棒操小組比賽。
2、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用其它資源制作相應(yīng)的器械，并編排動(dòng)作?；顒?dòng)建議活動(dòng)中，討論雙人動(dòng)作和集體隊(duì)形時(shí)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十三
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
一次性紙杯每人6個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼、小盤(pán)、小球。
一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
寶寶們，看！教師手中拿的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯？它是用來(lái)干什么的。
教師小結(jié)：小朋友們明白得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一齊玩游戲呢！
二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。
寶寶們，每人拿一個(gè)紙杯，試一試能夠怎樣玩？
引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下頭咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒？
2、帶領(lǐng)幼兒團(tuán)體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。
（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，堅(jiān)持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)。"。
（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩，用力向前投。"。
（3）、過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過(guò)小河。
"小紙杯兩排擺，變出一條小河來(lái)。""這條小河比較寬，小朋友們能跳過(guò)去嗎？""好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一齊跳過(guò)去，來(lái)，開(kāi)始。"。
（4）用紙杯搭塔。
1、教師示范搭寶塔"看，我們還能夠用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來(lái)；上頭兩個(gè)放中間；最終一個(gè)再上來(lái)。"2、請(qǐng)幼兒操作"好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自我加加油！""來(lái)，我們挨著的兩個(gè)小朋友一齊試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！""下頭放4個(gè)或5個(gè)試一試。""紙杯玩累了，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一齊，放到小盤(pán)里。"。
（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
分兩組進(jìn)行比賽。
"小朋友們站一排，寶貝列車(chē)來(lái)。"看！教師的手里拿了一個(gè)什么？此刻，我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來(lái)，繼續(xù)傳?？纯茨且唤M最快傳到最終的杯子。
三、除了這些玩法，紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們能夠再來(lái)制作玩具。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十四
愛(ài)護(hù)游戲材料，活動(dòng)完能自覺(jué)的收拾好材料。
在學(xué)會(huì)插蘑菇亭的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在蘑菇亭的周?chē)迳蠂鷻诘取?BR> 積極主動(dòng)的參與結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)有目的有計(jì)劃的'按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。
范例、雪花片。
（1）提醒幼兒互相合作，能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)能力弱的幼兒的小老師。
（2）插塑時(shí)要插緊，注意顏色搭配。
（3）不要把雪花片掉到桌子底下。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識(shí)本事技能）。
2、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變本事，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。（情感技能）。
對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)．。
講解喊數(shù)抱團(tuán)。
師：今日，張教師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲＿喊數(shù)抱團(tuán)，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自我的想法，調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性和渴望游戲的樂(lè)趣。）。
師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)教師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個(gè)團(tuán)。依次類(lèi)推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的本事和反應(yīng)本事）。
游戲中。
師：在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自我的位置，一齊圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán)．最終經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）。
游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。
反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用，又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過(guò)程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就體此刻那里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十六
1、發(fā)展幼兒跑的本事，增強(qiáng)腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場(chǎng)地上畫(huà)好一條直線(xiàn)作起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)。
教師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線(xiàn)后面，聽(tīng)信號(hào)，教師說(shuō)：“跑”各組第一名幼兒。
將開(kāi)始跑，一向跑到終點(diǎn)線(xiàn)，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點(diǎn)線(xiàn)，就這樣依次進(jìn)行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時(shí)候不能夠跨出起跑線(xiàn)，不然作犯規(guī)。
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十七
1．訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)本事，提高拍球本事。
2．能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽(tīng)力以及反應(yīng)本事。
3．進(jìn)取參與活動(dòng)，感受歡樂(lè)的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作本事。
1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。
2．空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。
一、熱身，拍皮球。
師：小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎？你們說(shuō)說(shuō)教師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎樣玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……。
我們?cè)賮?lái)試一次。
1．師：小朋友們，我們一齊來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。
2.小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一齊，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，之后繼續(xù)進(jìn)行游戲緊之后出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最終教師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。
3.聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團(tuán)。
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待教師出示點(diǎn)卡。
2.教師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽(tīng)到“開(kāi)始”就開(kāi)始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一齊抱團(tuán)。
4.沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.之后教師出示數(shù)卡，之后游戲。最終升級(jí)到教師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽(tīng)到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。
今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_(kāi)心，我們下次一齊繼續(xù)玩吧。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十八
1、嘗試用各種方法玩彩球，學(xué)習(xí)拋接球。
2、提高手臂力量和動(dòng)作的靈活性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
4、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
幼兒自制的紙球若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
小朋友，今天天氣真好，我們出去做做運(yùn)動(dòng)好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒沿著場(chǎng)地四周走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。
二、自由玩彩球。
2、幼兒每人發(fā)一個(gè)紙球，自由在場(chǎng)地上玩一玩。
3、講評(píng)：你是怎么玩的？請(qǐng)你上來(lái)玩給小朋友看一看。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)玩一玩。）。
4、哦，他們的方法真好玩，你們想不想也來(lái)試一試？那我們也來(lái)玩玩吧。
5、剛才我們想出了好多種玩球的方法，其實(shí)這個(gè)彩球還可以?xún)蓚€(gè)人合作玩，你們趕快去找一個(gè)朋友玩一玩。（幼兒自由和同伴玩耍。）。
6、請(qǐng)幾對(duì)小朋友上來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？那你們想不想也玩一玩？（幼兒模仿同伴的玩法玩一玩。）。
1、老師也想出了一個(gè)好玩的方法：兩個(gè)人面對(duì)面拋接球。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒共同示范后幼兒結(jié)伴練習(xí)。
2、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在兩條線(xiàn)上，請(qǐng)一個(gè)小朋友一起來(lái)合作示范：小朋友，今天我們來(lái)玩拋接球，你們看，我是怎么玩的，等對(duì)面的小朋友拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就接住，然后把球擊過(guò)去，然后對(duì)面的小朋友再把球擊過(guò)來(lái)，不要讓球落在自己的這一邊。
3、幼兒一對(duì)一玩拋接球游戲。
4、講評(píng)一下游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，再游戲。
1、紙球還可以當(dāng)做子彈，請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)做射擊手，其他小朋友逃過(guò)他們的子彈，不被子彈擊中。
2、幼兒游戲，交換射擊手。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇十九
“迷宮”是孩子愛(ài)玩的游戲，它經(jīng)過(guò)迷路的解決來(lái)鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維本事，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險(xiǎn)，所以在本次活動(dòng)中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營(yíng)救小兔子的途中，設(shè)置了大班教育活動(dòng)“區(qū)別食草和食肉動(dòng)物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的樂(lè)趣，還鞏固了幼兒所學(xué)知識(shí)。
1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。
2、在迷宮中體會(huì)方位的靈活性和多變性。
3、培養(yǎng)觀察力和分析確定本事，感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿。
牛等食草動(dòng)物圖片。
2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。
3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動(dòng)物的家中。
1、尋找小動(dòng)物（熟悉迷宮）小朋友，森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢，剛才教師聽(tīng)說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來(lái)好嗎？（幼兒自由到迷宮里尋找小動(dòng)物，進(jìn)行熟悉迷宮的活動(dòng)。）。
2、小白兔被捉。
3、尋找小秘密到底誰(shuí)能救小兔子呢？秘密就藏在食草動(dòng)物家中，只要你找到食草動(dòng)物的家，就能找出小秘密，看見(jiàn)食肉動(dòng)物，要趕快躲開(kāi)，否則里面兇猛的食肉動(dòng)物會(huì)吃掉我們。小朋友更要細(xì)心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要立刻躲到食草動(dòng)物的家中，這樣大灰狼就不能夠抓到我們了，找到一個(gè)秘密后，一有機(jī)會(huì)趕快從出口跑出來(lái)，看到底是什么秘密。
4、營(yíng)救小白兔（找到秘密后）小朋友最終找到了小秘密，我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一齊去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見(jiàn)大灰狼，就能夠趕跑它了，我們一齊去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。
5、為下一次活動(dòng)布置任務(wù)，再次熟悉迷宮小兔子救出來(lái)了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長(zhǎng)時(shí)間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲(chóng)吃掉。走，種蘿卜啦！
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇二十
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否適宜。
1．我們手里都拿著什么(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。
1．個(gè)人玩紙盤(pán)。
(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤(pán)。
(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤(pán)。
(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下頭我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂帷?BR> (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊回到拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最終站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最終一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)進(jìn)取動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。
宇宙飛船中班游戲活動(dòng)教案篇二十一
1、通過(guò)誦讀游戲類(lèi)童謠，感受游戲帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
2、通過(guò)賞析童謠，了解游戲類(lèi)童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會(huì)修改和完善自己的作品。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、游戲類(lèi)童謠特點(diǎn)的梳理。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類(lèi)童謠。
課件。
第1課時(shí)：誦讀和賞析童謠。
第2課時(shí)：創(chuàng)作和修改童謠。
第一課時(shí)。
（一）視頻導(dǎo)入。
1、欣賞視頻《丟手絹》。
2、出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱(chēng)之為游戲歌。
（二）誦讀童謠。
1、出示童謠《拉大鋸扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式誦讀童謠。
2、讀一讀，做一做。
引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。
（三）賞析童謠。
1、讀了這些童謠，你有什么感受？
2、再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫(xiě)了些什么？
小組討論。
班內(nèi)交流。
梳理共性：適宜邊游戲邊歌唱；都寫(xiě)到了游戲的玩法；都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。
第二課時(shí)。
（一）復(fù)習(xí)回顧。
游戲類(lèi)童謠的特點(diǎn)。
（二）調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，搜集創(chuàng)作素材。
1、你都玩過(guò)哪些游戲？
2、你最喜歡玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？
（三）嘗試創(chuàng)作。
1、玩一玩。選擇最受歡迎的一個(gè)游戲玩一玩。
2、說(shuō)一說(shuō)。如何介紹這個(gè)游戲？引導(dǎo)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)，并及時(shí)進(jìn)行。
修改和完善。
3、選擇自己喜歡的一個(gè)游戲，試著寫(xiě)一寫(xiě)。
（四）指導(dǎo)修改。
1、歸類(lèi)梳理學(xué)生的作品。
2、選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。
3、出示優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)量規(guī)。
4、小組內(nèi)互相修改。
5、分享最終作品。
在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。