教案應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用教學(xué)技巧和教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案應(yīng)充分利用多媒體和信息技術(shù)手段，提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考以下案例，了解如何合理安排教學(xué)步驟和教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇一
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么。
1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么?chē)去呢?乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢?
3、小結(jié)。
我們乘車(chē)時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車(chē)，不能擁擠;上車(chē)后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車(chē)時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車(chē)停穩(wěn)后才可以依次下車(chē)。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車(chē)情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識(shí)。
1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
【活動(dòng)反思】。
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。
3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷。
二、展開(kāi)。
提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
三、結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶(hù)外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開(kāi)。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問(wèn)，讓幼兒回答。
(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇四
1、通過(guò)觀(guān)察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道冬天的特征。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、剪紙：雪花。
2、教學(xué)掛圖。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話(huà)題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪。
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的。方法。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
教師小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
(3)最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話(huà)，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
六、教師小結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
七、活動(dòng)結(jié)束。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。
3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)。
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié)：告訴孩子們看見(jiàn)蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi)，千萬(wàn)別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避，如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
教學(xué)反思：
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線(xiàn)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。
2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會(huì)安全使用剪刀。
難點(diǎn)：提高孩子的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。
t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）。
t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）。
t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）。
（這種變魔術(shù)的方式充滿(mǎn)了神秘性，幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）。
（二）剪刀娃娃變魔術(shù)。
1、出示剪刀?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧！”
2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?zhuān)舻抖蠢飦?lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）。
3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下，再對(duì)折一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開(kāi)口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）。
4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。（以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。）。
（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂(lè)聲中進(jìn)行）。
t：現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái)，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話(huà)對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”
（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你說(shuō)一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。
活動(dòng)反思：
用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線(xiàn)，所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語(yǔ)言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線(xiàn)，由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。因?yàn)槭堑谝淮螄L試，所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇六
針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹(shù)立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、辨別陌生人的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、陌生阿姨。
活動(dòng)過(guò)程：
1，、小林在路邊等媽媽?zhuān)蝗挥幸晃荒吧藢?duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽。
2、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門(mén)，告訴小紅說(shuō)，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了，讓小紅去阿姨家玩。
二、組織小朋友們討論。
1、看了情境表演你都知道了什么？
2、什么是陌生人？能和陌生人走么？
3、能相信陌生人嗎？為什么？
小結(jié)：
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話(huà)。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見(jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。
教學(xué)反思。
在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話(huà)，不能要陌生人的東西吃等。他能說(shuō)出東西里有迷藥的話(huà)。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng)，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。
3、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所觀(guān)察標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：遵守活動(dòng)規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志的ppt。
2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
森林動(dòng)物城要招聘司機(jī)，你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？
教師扮演教練，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車(chē)的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。
師：只要會(huì)開(kāi)車(chē)就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必須要認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。）。
二、基本部分。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
（1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志？
（2）ppt出示常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標(biāo)志。
黃色——警示標(biāo)志。
藍(lán)色——指示標(biāo)志。
（4）辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志。
2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用。
幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
3、理解交通標(biāo)志的重要性。
（1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）。
（2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的行人和車(chē)輛就會(huì)隨意亂行，車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；沒(méi)有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車(chē)禍；嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。是保護(hù)我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。
三、結(jié)束部分。
延伸：小朋友們，交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多，今天我們只是認(rèn)識(shí)了其中常見(jiàn)的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開(kāi)車(chē)結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇八
3、及時(shí)清理爐灶、排氣扇、灶面及其他灶具，避免因油垢堆積過(guò)多而引起火災(zāi)。
4、定期清理吸油煙器中的油污，防止夏天溫度過(guò)高，導(dǎo)致油煙機(jī)中自燃。
5、離家或睡覺(jué)前要檢查廚房電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
6、廚房應(yīng)按要求配備相應(yīng)的消防裝置，要熟悉報(bào)警程序和各種消防設(shè)施，學(xué)會(huì)使用滅火器材，遇有火災(zāi)，設(shè)法撲救。
7、不要讓小孩進(jìn)入廚房玩耍。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇九
《數(shù)一數(shù)》教案與反思活動(dòng)意圖：
人類(lèi)之所以?xún)?yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言。兒歌是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式，通過(guò)兒歌教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期，幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。
2、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
3、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。
4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。家園共育：
家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓、叔、薯、書(shū).......活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教具：動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂(lè)。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套?；顒?dòng)過(guò)程：
1、情景游戲。
爬過(guò)小山、穿樹(shù)林、走草地、經(jīng)過(guò)馬路邊、來(lái)到鼠洞旁。
3、豐富方位名詞、量詞及使用根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。用語(yǔ)言描述畫(huà)面?用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說(shuō)一說(shuō)。(山上一只虎)同種方法說(shuō)出其他幾幅圖。
4、學(xué)習(xí)兒歌。
觀(guān)看兒歌動(dòng)畫(huà)片。
說(shuō)兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音。
5、游戲：找朋友玩法：5名扮小動(dòng)物，5名扮地點(diǎn)，音樂(lè)響起開(kāi)始游戲、舞蹈，音樂(lè)停止后，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。
規(guī)則：沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭?。找?duì)的，要說(shuō)出本句兒歌?；顒?dòng)延伸：
在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程采用先易后難，逐層深入的方法，通過(guò)提問(wèn)、思考、回答的方法使幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高，幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志圖一張，電插線(xiàn)板一個(gè)；“有電危險(xiǎn)”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)？
（出示電插線(xiàn)板）電插線(xiàn)板里藏著什么？
小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎？
蹦蹦是怎樣做的？
2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線(xiàn)板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。
4.總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)名稱(chēng)：毛毛為什么肚子疼。
活動(dòng)時(shí)間：20xx-6-8中午飯前準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。
2、愿意參與科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的自來(lái)水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀(guān)察其不同。
2、蛔蟲(chóng)標(biāo)本或蛔蟲(chóng)圖片。
3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫(huà)面。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》，進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：
3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃過(guò)多的冷飲、吃食物過(guò)量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過(guò)長(zhǎng)吮手指的畫(huà)面。）讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲(chóng)標(biāo)本。
因?yàn)槊恢v衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲(chóng)標(biāo)本，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥）。
5、毛毛肚子里的蛔蟲(chóng)太可怕了，那你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？
活動(dòng)流程。
現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下。
（1）出示水盆：
現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。
（2）孩子們自己進(jìn)行對(duì)比：
洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀(guān)察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。
小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的.好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
現(xiàn)在我們帶著蛔蟲(chóng)標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？
6、延伸:畫(huà)《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫(huà)，張貼在作品欄請(qǐng)孩子們互相欣賞。
小結(jié)及反思。
設(shè)計(jì)完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸活動(dòng)，讓孩子畫(huà)有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫(huà)，讓孩子在了解的同時(shí)也能真正感受到講衛(wèi)生對(duì)我們的身體、生活有哪些影響。看到蛔蟲(chóng)標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說(shuō)明自己的手上有細(xì)菌。而整個(gè)活動(dòng)的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動(dòng)課后孩子的變化非常明顯，在所有活動(dòng)結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺(jué)地洗手。從那一天開(kāi)始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。通過(guò)這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實(shí)物教學(xué)勝過(guò)老師瑣碎的語(yǔ)言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價(jià)值的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
(1)、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)。
(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?
小結(jié)：
南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十一
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、兒歌：《不打架》。小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分：
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼：在打架。
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣?
幼：受傷……。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么?
幼：對(duì)不起。
二、基本部分：
1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》。
師：兒歌里有誰(shuí)?
幼：小剛。
師：小剛干什么了?
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?
幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃。
2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎?
幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
三、結(jié)束部分：
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
教學(xué)目的。
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
準(zhǔn)備材料。
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一）導(dǎo)語(yǔ)。
1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）。
二）過(guò)程。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
三）。
1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。
3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。
四）。
1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛（如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫(huà)、窗花、對(duì)聯(lián)等）。
2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。
3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)或掛圖《賀新年》。
五）。
1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。
2、出示掛圖或閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)，了解新年里德活動(dòng)。
（1）提問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？
（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開(kāi)心、喜洋洋）。
3、畫(huà)畫(huà)。
（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過(guò)年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開(kāi)心的感覺(jué)（紅色、鮮艷的色彩）。
（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。
（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。
（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。
活動(dòng)目的：
1、知道安全乘車(chē)的道理。
2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車(chē)的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)。
能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內(nèi)容。
你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車(chē)應(yīng)注意安全。
問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思：
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車(chē)應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
設(shè)計(jì)意圖。
小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，他們?cè)诼倪m應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂(lè)、幸福的事情，從而喜歡來(lái)幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2、能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
3、感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。
歌曲1：我愛(ài)我的幼兒園。
歌曲2：找朋友。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
2、難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、看一看。
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情？
3、找一找。
教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
二、學(xué)唱歌曲。
1、聽(tīng)一聽(tīng)。
教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？
2、唱一唱。
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。
（2）幼兒與教師共同演唱。
（3）教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲。
1、跳一跳。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。
2、想一想。
我們還可以在幼兒園里做些什么？
四、延伸活動(dòng)。
1、有趣的幼兒園。
教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園。
（1）參觀(guān)幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字，
（2）觀(guān)察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
2、將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車(chē)和人，馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？
5、小結(jié)：如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十三
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、講書(shū)寫(xiě)5方法。
2、交流。
3、幼兒練習(xí)寫(xiě)。
小結(jié)：今天這節(jié)課，我們從數(shù)5只小雞、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)杯子，5個(gè)小朋友，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是5的物體。知道了5是由4個(gè)再添上1個(gè)得到的，5在4的后面，4在5的前面。從擺方木塊，我們學(xué)會(huì)了比較4和5這兩個(gè)數(shù)的大小。通過(guò)小朋友，我們學(xué)習(xí)了5的組成。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法，
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十五
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3.知道觸電后的一些基本的急救措施。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.知道安全用電的重要性。
2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。
教學(xué)過(guò)程。
而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。隨著生活水平的`不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。
二、現(xiàn)象分析。
1.一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。
2.我放學(xué)去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線(xiàn)。
3.小華家的電線(xiàn)突然起火了，小華趕緊用水往電線(xiàn)上澆去，想把火熄滅。
4.小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開(kāi)關(guān)了，你看見(jiàn)了，怎么辦?
5.教室電源開(kāi)關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做?
6.如果教室里電線(xiàn)斷了，能不能用手摸，為什么?
7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?
8.你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?
三、預(yù)防觸電知多少。
1.安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座。
2.不可令電器負(fù)荷過(guò)重。
3.選購(gòu)有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器。
4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置。
5.電線(xiàn)有破損必須更換。
6.采用有活門(mén)設(shè)計(jì)的電源插座或萬(wàn)能插座。
7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源。
8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座。
四、觸電的急救方法。
觸電是由于電流通過(guò)人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。
觸電的急救方法：
若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線(xiàn)，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線(xiàn)，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。
六、總結(jié)：怎樣防止觸電?
1.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀(guān)察家里的各種電器，插頭插座、電線(xiàn)、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。
4.我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒(méi)有人時(shí)。
5.凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。
6.不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。
7.在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線(xiàn)是否有脫落，見(jiàn)到一定要躲開(kāi)。
8.雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹(shù)底下避雨，以免遭到雷擊。
9.暴風(fēng)雨吹落了電線(xiàn)，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線(xiàn)，并告訴大人，通知有關(guān)部門(mén)。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官初步感知食鹽、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水里后水會(huì)變味變色。
2、操作感受有些物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象，將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的表達(dá)出來(lái)。
3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、食鹽、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干，帶有數(shù)字標(biāo)號(hào)的透明塑料杯每人4個(gè)，勺子每人一把。
2、“年年有魚(yú)”的魔術(shù)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。
播放“年年有魚(yú)”的視頻。
師：孩子們，在寒假春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演了一場(chǎng)非常精彩的魔術(shù)，大家想不想在看一次?
二、引導(dǎo)幼兒感受水的奇妙。
(一)、請(qǐng)小朋友品嘗白開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)出白開(kāi)水的味道，淡淡的，沒(méi)有味道。
(二)、初步感知水的奇妙。
1、教師示范在盛有白開(kāi)水的一號(hào)杯子里放入白色粉末(食鹽)，用勺子攪拌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察水里的白色粉發(fā)生了什么變化，幼兒共同回答。
2、引導(dǎo)幼兒聞一聞，水里放入了白色粉末之后味道有沒(méi)有發(fā)生變化，個(gè)別幼兒回答。
3、教師嘗一嘗放入白色粉末之后水的味道發(fā)生了什么變化。
4、教師指導(dǎo)幼兒集體操作，嘗試，幼兒品嘗自己的作品，說(shuō)出水的味道。
提問(wèn)：淡淡的水為什么變成了咸咸的水了呢?
5、教師小結(jié)：食鹽碰到水，被奇妙的水溶解了，眼鏡看不到了，可水的味道發(fā)生了變化，用嘴巴一嘗就能?chē)L到咸味。
三、指導(dǎo)幼兒探索水的變化。
1、教師引導(dǎo)幼兒依次將奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、聞、嘗說(shuō)出水的變化。
2、引導(dǎo)幼兒比較四杯水的不同，幼兒自主回答。
3、教師小結(jié)：因?yàn)樵谒蟹湃肓怂姆N不同種類(lèi)的粉末，所以水的顏色和味道也就發(fā)生了不同的變化。4、幼兒享用自己變魔術(shù)的成果。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
3、培養(yǎng)幼兒初步的.處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹(shù)枝等。
2、故事《家里突然來(lái)了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰(shuí)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害(劃傷、割破等)。
3、討論如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結(jié)：
在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。)。
讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)應(yīng)該注意以下幾條：
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺(tái)。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線(xiàn)，不用剪刀剪電線(xiàn)，不用小刀刻劃電線(xiàn)，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線(xiàn)。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線(xiàn))等。
2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道，方向盤(pán)若干。
3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)教師：今天天氣真好，我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?
(2)幼兒拿好方向盤(pán)，做開(kāi)車(chē)狀。
2、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。
(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。
(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。
——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi)，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開(kāi)。)。
——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē)。
——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。
3、過(guò)人行橫道線(xiàn)、
(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦?
(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過(guò)斑馬線(xiàn)。
(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線(xiàn)。
4、向爺爺奶奶問(wèn)好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。
5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē))。
5、延伸活動(dòng)：
(1)觀(guān)看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
(2)觀(guān)看有關(guān)交通事故的課件。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
小百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲：紅綠燈。
教學(xué)反思。
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇一
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么。
1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么?chē)去呢?乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢?
3、小結(jié)。
我們乘車(chē)時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車(chē)，不能擁擠;上車(chē)后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車(chē)時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車(chē)停穩(wěn)后才可以依次下車(chē)。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車(chē)情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識(shí)。
1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
【活動(dòng)反思】。
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。
3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷。
二、展開(kāi)。
提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀(guān)察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
三、結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶(hù)外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開(kāi)。
(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
(2)教師提問(wèn)，讓幼兒回答。
(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。
(4)再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。
(1)玩小刀等尖銳的東西。
(2)一人在安靜地玩玩具。
(3)在床上翻跟頭。
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇四
1、通過(guò)觀(guān)察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道冬天的特征。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、剪紙：雪花。
2、教學(xué)掛圖。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話(huà)題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候，什么地方會(huì)見(jiàn)到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪。
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺(jué)?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門(mén)要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的。方法。
三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
教師小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
(3)最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。
2、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話(huà)，住院治療。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
六、教師小結(jié)：
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。
七、活動(dòng)結(jié)束。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法。
2.了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。
3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開(kāi)了。勤勞的小蜜蜂開(kāi)始采蜜了。
今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。
二、展開(kāi)。
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié)：告訴孩子們看見(jiàn)蜜蜂應(yīng)該盡量避開(kāi)，千萬(wàn)別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi)躲避，如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見(jiàn)的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子分別結(jié)合畫(huà)面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
教學(xué)反思：
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線(xiàn)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。
2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會(huì)安全使用剪刀。
難點(diǎn)：提高孩子的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。
t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）。
t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）。
t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）。
（這種變魔術(shù)的方式充滿(mǎn)了神秘性，幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）。
（二）剪刀娃娃變魔術(shù)。
1、出示剪刀?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧！”
2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?zhuān)舻抖蠢飦?lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）。
3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下，再對(duì)折一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開(kāi)口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）。
4、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。（以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。）。
（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂(lè)聲中進(jìn)行）。
t：現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái)，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話(huà)對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”
（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你說(shuō)一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。
活動(dòng)反思：
用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制能力還不太好，有的幼兒剪的還是折線(xiàn)，所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn)。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語(yǔ)言引導(dǎo)下，輕松地練習(xí)了剪弧線(xiàn)，由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。因?yàn)槭堑谝淮螄L試，所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇六
針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹(shù)立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、辨別陌生人的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、陌生阿姨。
活動(dòng)過(guò)程：
1，、小林在路邊等媽媽?zhuān)蝗挥幸晃荒吧藢?duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽。
2、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門(mén)，告訴小紅說(shuō)，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了，讓小紅去阿姨家玩。
二、組織小朋友們討論。
1、看了情境表演你都知道了什么？
2、什么是陌生人？能和陌生人走么？
3、能相信陌生人嗎？為什么？
小結(jié)：
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話(huà)。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見(jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。
教學(xué)反思。
在此次活動(dòng)中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話(huà)，不能要陌生人的東西吃等。他能說(shuō)出東西里有迷藥的話(huà)。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。
2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng)，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。
3、養(yǎng)成在公共場(chǎng)所觀(guān)察標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：遵守活動(dòng)規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志的ppt。
2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
森林動(dòng)物城要招聘司機(jī)，你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？
教師扮演教練，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車(chē)的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。
師：只要會(huì)開(kāi)車(chē)就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必須要認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志。）。
二、基本部分。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
（1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志？
（2）ppt出示常見(jiàn)的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣。
紅色——禁令標(biāo)志。
黃色——警示標(biāo)志。
藍(lán)色——指示標(biāo)志。
（4）辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志。
2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用。
幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
3、理解交通標(biāo)志的重要性。
（1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）。
（2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的行人和車(chē)輛就會(huì)隨意亂行，車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；沒(méi)有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車(chē)禍；嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。是保護(hù)我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個(gè)人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。
三、結(jié)束部分。
延伸：小朋友們，交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多，今天我們只是認(rèn)識(shí)了其中常見(jiàn)的幾種，我們要做一個(gè)有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開(kāi)車(chē)結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇八
3、及時(shí)清理爐灶、排氣扇、灶面及其他灶具，避免因油垢堆積過(guò)多而引起火災(zāi)。
4、定期清理吸油煙器中的油污，防止夏天溫度過(guò)高，導(dǎo)致油煙機(jī)中自燃。
5、離家或睡覺(jué)前要檢查廚房電器具是否斷電，燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
6、廚房應(yīng)按要求配備相應(yīng)的消防裝置，要熟悉報(bào)警程序和各種消防設(shè)施，學(xué)會(huì)使用滅火器材，遇有火災(zāi)，設(shè)法撲救。
7、不要讓小孩進(jìn)入廚房玩耍。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇九
《數(shù)一數(shù)》教案與反思活動(dòng)意圖：
人類(lèi)之所以?xún)?yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言。兒歌是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式，通過(guò)兒歌教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期，幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。
2、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
3、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。
4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。家園共育：
家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓、叔、薯、書(shū).......活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
教具：動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂(lè)。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套?；顒?dòng)過(guò)程：
1、情景游戲。
爬過(guò)小山、穿樹(shù)林、走草地、經(jīng)過(guò)馬路邊、來(lái)到鼠洞旁。
3、豐富方位名詞、量詞及使用根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。用語(yǔ)言描述畫(huà)面?用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說(shuō)一說(shuō)。(山上一只虎)同種方法說(shuō)出其他幾幅圖。
4、學(xué)習(xí)兒歌。
觀(guān)看兒歌動(dòng)畫(huà)片。
說(shuō)兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音。
5、游戲：找朋友玩法：5名扮小動(dòng)物，5名扮地點(diǎn)，音樂(lè)響起開(kāi)始游戲、舞蹈，音樂(lè)停止后，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。
規(guī)則：沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭?。找?duì)的，要說(shuō)出本句兒歌?；顒?dòng)延伸：
在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程采用先易后難，逐層深入的方法，通過(guò)提問(wèn)、思考、回答的方法使幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高，幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志圖一張，電插線(xiàn)板一個(gè)；“有電危險(xiǎn)”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)？
（出示電插線(xiàn)板）電插線(xiàn)板里藏著什么？
小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎？
蹦蹦是怎樣做的？
2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3.尋找并討論如何保證安全用電。
請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線(xiàn)板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。
4.總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
活動(dòng)名稱(chēng)：毛毛為什么肚子疼。
活動(dòng)時(shí)間：20xx-6-8中午飯前準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。
2、愿意參與科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒洗過(guò)手的水和干凈的自來(lái)水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀(guān)察其不同。
2、蛔蟲(chóng)標(biāo)本或蛔蟲(chóng)圖片。
3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫(huà)面。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分：
聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》，進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：
3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃過(guò)多的冷飲、吃食物過(guò)量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過(guò)長(zhǎng)吮手指的畫(huà)面。）讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。
4、出示蛔蟲(chóng)標(biāo)本。
因?yàn)槊恢v衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲(chóng)標(biāo)本，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥）。
5、毛毛肚子里的蛔蟲(chóng)太可怕了，那你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？
活動(dòng)流程。
現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下。
（1）出示水盆：
現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。
（2）孩子們自己進(jìn)行對(duì)比：
洗過(guò)手的水和干凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀(guān)察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。
小結(jié)：剛剛小朋友都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的.好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
現(xiàn)在我們帶著蛔蟲(chóng)標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？
6、延伸:畫(huà)《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫(huà)，張貼在作品欄請(qǐng)孩子們互相欣賞。
小結(jié)及反思。
設(shè)計(jì)完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最后設(shè)計(jì)了一個(gè)延伸活動(dòng)，讓孩子畫(huà)有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫(huà)，讓孩子在了解的同時(shí)也能真正感受到講衛(wèi)生對(duì)我們的身體、生活有哪些影響。看到蛔蟲(chóng)標(biāo)本后孩子們既害怕又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都害怕自己的手把水洗臟了，如果洗臟了說(shuō)明自己的手上有細(xì)菌。而整個(gè)活動(dòng)的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動(dòng)課后孩子的變化非常明顯，在所有活動(dòng)結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺(jué)地洗手。從那一天開(kāi)始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。通過(guò)這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實(shí)物教學(xué)勝過(guò)老師瑣碎的語(yǔ)言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價(jià)值的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
(1)、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)。
(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便?
小結(jié)：
南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十一
1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、兒歌：《不打架》。小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、開(kāi)始部分：
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?
幼：在打架。
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。
師：打架了身體會(huì)怎么樣?
幼：受傷……。
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?
幼：不能打架。
師：不小心踩到了別人要說(shuō)什么?
幼：對(duì)不起。
二、基本部分：
1、幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》。
師：兒歌里有誰(shuí)?
幼：小剛。
師：小剛干什么了?
幼：不小心踩了我一下。
師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他?
幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃。
2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎?
幼：好。
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會(huì)打架的小朋友，所以小朋友們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。
三、結(jié)束部分：
情境表演《不打架》：兩個(gè)小朋友在玩耍時(shí)有個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友一腳。
教師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
教學(xué)目的。
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
準(zhǔn)備材料。
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一）導(dǎo)語(yǔ)。
1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）。
二）過(guò)程。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
三）。
1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。
3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。
四）。
1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛（如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫(huà)、窗花、對(duì)聯(lián)等）。
2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。
3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)或掛圖《賀新年》。
五）。
1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。
2、出示掛圖或閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)，了解新年里德活動(dòng)。
（1）提問(wèn)：人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？
（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開(kāi)心、喜洋洋）。
3、畫(huà)畫(huà)。
（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過(guò)年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開(kāi)心的感覺(jué)（紅色、鮮艷的色彩）。
（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。
（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。
（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。
活動(dòng)目的：
1、知道安全乘車(chē)的道理。
2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車(chē)的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)。
能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)。
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內(nèi)容。
你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車(chē)應(yīng)注意安全。
問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
活動(dòng)反思：
今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車(chē)應(yīng)注意什么安全？由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
設(shè)計(jì)意圖。
小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，他們?cè)诼倪m應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂(lè)、幸福的事情，從而喜歡來(lái)幼兒園。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2、能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
3、感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。
歌曲1：我愛(ài)我的幼兒園。
歌曲2：找朋友。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
2、難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、看一看。
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情？
3、找一找。
教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
二、學(xué)唱歌曲。
1、聽(tīng)一聽(tīng)。
教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？
2、唱一唱。
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。
（2）幼兒與教師共同演唱。
（3）教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲。
1、跳一跳。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。
2、想一想。
我們還可以在幼兒園里做些什么？
四、延伸活動(dòng)。
1、有趣的幼兒園。
教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園。
（1）參觀(guān)幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字，
（2）觀(guān)察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
2、將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀(guān)察。
師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車(chē)和人，馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？
5、小結(jié)：如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十三
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、講書(shū)寫(xiě)5方法。
2、交流。
3、幼兒練習(xí)寫(xiě)。
小結(jié)：今天這節(jié)課，我們從數(shù)5只小雞、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)杯子，5個(gè)小朋友，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是5的物體。知道了5是由4個(gè)再添上1個(gè)得到的，5在4的后面，4在5的前面。從擺方木塊，我們學(xué)會(huì)了比較4和5這兩個(gè)數(shù)的大小。通過(guò)小朋友，我們學(xué)習(xí)了5的組成。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法，
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十五
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識(shí)，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提高了學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3.知道觸電后的一些基本的急救措施。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.知道安全用電的重要性。
2.知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。
教學(xué)過(guò)程。
而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。隨著生活水平的`不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。
二、現(xiàn)象分析。
1.一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。
2.我放學(xué)去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線(xiàn)。
3.小華家的電線(xiàn)突然起火了，小華趕緊用水往電線(xiàn)上澆去，想把火熄滅。
4.小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開(kāi)關(guān)了，你看見(jiàn)了，怎么辦?
5.教室電源開(kāi)關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做?
6.如果教室里電線(xiàn)斷了，能不能用手摸，為什么?
7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?
8.你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?
三、預(yù)防觸電知多少。
1.安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座。
2.不可令電器負(fù)荷過(guò)重。
3.選購(gòu)有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器。
4.電器要裝有漏電保護(hù)裝置。
5.電線(xiàn)有破損必須更換。
6.采用有活門(mén)設(shè)計(jì)的電源插座或萬(wàn)能插座。
7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源。
8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座。
四、觸電的急救方法。
觸電是由于電流通過(guò)人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。
觸電的急救方法：
若電源未能切斷，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開(kāi)電源或電線(xiàn)，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線(xiàn)，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。
六、總結(jié)：怎樣防止觸電?
1.學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。
2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀(guān)察家里的各種電器，插頭插座、電線(xiàn)、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。
4.我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒(méi)有人時(shí)。
5.凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。
6.不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。
7.在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線(xiàn)是否有脫落，見(jiàn)到一定要躲開(kāi)。
8.雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹(shù)底下避雨，以免遭到雷擊。
9.暴風(fēng)雨吹落了電線(xiàn)，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線(xiàn)，并告訴大人，通知有關(guān)部門(mén)。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官初步感知食鹽、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水里后水會(huì)變味變色。
2、操作感受有些物質(zhì)在水中溶解的現(xiàn)象，將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的表達(dá)出來(lái)。
3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、食鹽、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干，帶有數(shù)字標(biāo)號(hào)的透明塑料杯每人4個(gè)，勺子每人一把。
2、“年年有魚(yú)”的魔術(shù)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣。
播放“年年有魚(yú)”的視頻。
師：孩子們，在寒假春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演了一場(chǎng)非常精彩的魔術(shù)，大家想不想在看一次?
二、引導(dǎo)幼兒感受水的奇妙。
(一)、請(qǐng)小朋友品嘗白開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)出白開(kāi)水的味道，淡淡的，沒(méi)有味道。
(二)、初步感知水的奇妙。
1、教師示范在盛有白開(kāi)水的一號(hào)杯子里放入白色粉末(食鹽)，用勺子攪拌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察水里的白色粉發(fā)生了什么變化，幼兒共同回答。
2、引導(dǎo)幼兒聞一聞，水里放入了白色粉末之后味道有沒(méi)有發(fā)生變化，個(gè)別幼兒回答。
3、教師嘗一嘗放入白色粉末之后水的味道發(fā)生了什么變化。
4、教師指導(dǎo)幼兒集體操作，嘗試，幼兒品嘗自己的作品，說(shuō)出水的味道。
提問(wèn)：淡淡的水為什么變成了咸咸的水了呢?
5、教師小結(jié)：食鹽碰到水，被奇妙的水溶解了，眼鏡看不到了，可水的味道發(fā)生了變化，用嘴巴一嘗就能?chē)L到咸味。
三、指導(dǎo)幼兒探索水的變化。
1、教師引導(dǎo)幼兒依次將奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、聞、嘗說(shuō)出水的變化。
2、引導(dǎo)幼兒比較四杯水的不同，幼兒自主回答。
3、教師小結(jié)：因?yàn)樵谒蟹湃肓怂姆N不同種類(lèi)的粉末，所以水的顏色和味道也就發(fā)生了不同的變化。4、幼兒享用自己變魔術(shù)的成果。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
3、培養(yǎng)幼兒初步的.處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹(shù)枝等。
2、故事《家里突然來(lái)了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰(shuí)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害(劃傷、割破等)。
3、討論如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結(jié)：
在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。)。
讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)應(yīng)該注意以下幾條：
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺(tái)。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線(xiàn)，不用剪刀剪電線(xiàn)，不用小刀刻劃電線(xiàn)，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線(xiàn)。
幼兒園安全教案及反思設(shè)計(jì)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)、人行橫道(斑馬線(xiàn))等。
2、能遵守“過(guò)馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。
3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道，方向盤(pán)若干。
3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)教師：今天天氣真好，我們開(kāi)車(chē)去看爺爺奶奶好嗎?
(2)幼兒拿好方向盤(pán)，做開(kāi)車(chē)狀。
2、做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。
(1)幼兒學(xué)念兒歌《開(kāi)汽車(chē)》。小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。
(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開(kāi)車(chē)”。
——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開(kāi)，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開(kāi)。)。
——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車(chē)、開(kāi)車(chē)。
——到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。
3、過(guò)人行橫道線(xiàn)、
(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦?
(2)幼兒學(xué)念兒歌《過(guò)馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過(guò)斑馬線(xiàn)。
(3)邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線(xiàn)。
4、向爺爺奶奶問(wèn)好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來(lái)的。
5、到停車(chē)場(chǎng)開(kāi)車(chē)回家(走過(guò)人行橫道——停車(chē)場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開(kāi)車(chē))。
5、延伸活動(dòng)：
(1)觀(guān)看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
(2)觀(guān)看有關(guān)交通事故的課件。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
小百科：馬路，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲：紅綠燈。
教學(xué)反思。
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。