人生只有一次,珍惜當(dāng)下,追求卓越;如何有效溝通,是提高人際關(guān)系和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧,以下是一些范文供大家參考。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇一
這段時(shí)間不知道怎么回事,一顆顆大牙“光榮下崗”了。突然間,我成了癟嘴“老太太”。
一天,我把我的小黑牙拿出來(lái)“欣賞”,瞧!它們各有各的形狀。這顆凹凸不平的像一座連綿起伏的大山;那顆粘滿“明治”牛奶巧克力的牙上面撒滿了無(wú)數(shù)顆“黑珍珠”;那顆袖珍的牙牙卻像我媽媽高跟鞋的“小鞋跟”;這兩顆就像一對(duì)“雙胞胎”,它們長(zhǎng)在我的下唇左右兩邊,像一對(duì)忠實(shí)的衛(wèi)士,守候了我整整九年,突然間,它們?cè)谕惶祀x我而去。
“欣賞”完后,我把那些牙齒粘在我的“牙齒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”里,并在記錄冊(cè)上寫(xiě)了它“下崗”的時(shí)間和所處的位置。做完后,我數(shù)了數(shù),一共換了12顆牙齒。我重重地合上,心里默默地祈禱:希望我的新牙牙不再變黑,不要長(zhǎng)得歪頭歪腦。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇二
一天下午,老師在黑板上布置完作業(yè)后,就坐下改起其他作業(yè)來(lái)。
我剛開(kāi)始寫(xiě)得好好的!等我寫(xiě)到最后一道題,才發(fā)現(xiàn)這道題要用尺子來(lái)量著做。我漫不經(jīng)心得打開(kāi)筆盒。啊,我的天!我竟然沒(méi)帶尺子,我該怎么辦?要是沒(méi)作業(yè)交,老師要罰的。沒(méi)辦法,只好向同學(xué)借了。我焦急地望了望四處,可是誰(shuí)有尺子呢?大家都在用呀。我又看了看我的同座,他快寫(xiě)完了,于是我小聲地對(duì)他說(shuō):“你寫(xiě)完了可以借尺子我用一用嗎?”他支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)看到!我在用嗎?”我的心一下子落了下來(lái)。
沒(méi)辦法,我只好向朱茵借了,可是我剛才和她鬧了矛盾,她應(yīng)該不會(huì)借給我吧?我心里嘀咕著??蛇@沒(méi)辦法呀!誰(shuí)叫沒(méi)作業(yè)交,老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背,非常小聲地對(duì)她說(shuō):“你寫(xiě)完了可以借尺子我用一用嗎?”我本來(lái)以為她應(yīng)該不會(huì)借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應(yīng)聲:“好的,給你的!”我不敢相信我的耳朵,她會(huì)不記仇借我!我連忙接過(guò)尺子,道了謝,以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)。我拿給老師改,老師改完后,還給我獎(jiǎng)了一顆星星,這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂(lè)的品質(zhì)。
“釘鈴鈴”,下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子,走到她面前,誠(chéng)懇地說(shuō):“謝謝你借尺子給我,要不然我就得受罰了。上一節(jié)課對(duì)不起你,我不應(yīng)該罵你,我們可以做朋友嗎?”
“可以??!”
從此,我們成為了一對(duì)最要好的朋友。
想不想和一個(gè)助人為樂(lè)人交朋友?如果想,那就和朱茵交朋友吧!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇三
場(chǎng)景一:早餐時(shí)間到了,我喝著香噴噴的粥,吃著脆生生的花生米,真是爽極了!突然,當(dāng)我開(kāi)始吃那第99顆花生米時(shí),情況發(fā)生了。一股刺痛傳入了我的牙根,傳入了我的五臟六腑,我雙手捂著我的牙,跳了起來(lái),像…像一只受驚了的貓。
場(chǎng)景二:放學(xué)回家,我一眼就看見(jiàn)了擺在茶幾上的一大袋小橘子。媽呀,這可是我的最愛(ài)。沖進(jìn)家門(mén),來(lái)不及洗手,我就剝開(kāi)了一個(gè)小橘子。剛吃進(jìn)嘴里,“什么嗎,這,這是假冒偽劣產(chǎn)品?!痹捯魟偮?,我的兩顆牙又開(kāi)始跳舞了,這種痛,真的'無(wú)法用言語(yǔ)形容。
哎喲,我的牙,你就不要再折磨我了!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇四
我有一個(gè)和藹可親的媽媽,她雖然沒(méi)有模特般的身材,也沒(méi)有天使般的面孔,但是她有著平凡的故事,媽媽是我們一家人生活的依靠,我們很愛(ài)我的媽媽。
我的媽媽今年34歲,個(gè)子不高,面黃肌瘦,看著叫人心疼,由于家竟貧寒,爸爸經(jīng)常外出打工,家里家外都由媽媽一人承擔(dān),瑣繁事操的媽媽體弱多病,但她從不半點(diǎn)報(bào)怨。面黃肌瘦的面孔上面卻有一雙像翠鳥(niǎo)那樣銳利的眼睛,只要我們犯錯(cuò)誤是難以逃脫媽媽的眼睛,媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格,從三年級(jí)開(kāi)始就叫我學(xué)寫(xiě)日記,耐心地講著、教著,優(yōu)其她的耳朵特別靈敏,像孫悟空的“順風(fēng)耳”一樣。無(wú)論我在學(xué)校有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)。
媽媽雖然不是一個(gè)軍人,但有軍人般的風(fēng)風(fēng)火火,雷厲風(fēng)行,媽媽對(duì)我管教也很?chē)?yán)格,而我卻像懶蟲(chóng)一樣不聽(tīng)指揮,有時(shí)還嫌?jì)寢屘珖Z叨。每天早上媽媽早早來(lái)到我房間,叫我起床,我總是把她的“嘮叨”當(dāng)作耳旁風(fēng),直到媽媽掀開(kāi)被子大吼起來(lái),我才懶洋洋地爬起來(lái)。媽媽最愛(ài)說(shuō)“趕快,趕快”推我吃早飯,早上學(xué)。
曾記得我5歲那年,媽媽給鄰居奶奶家地里掰玉米去了,我看著不滿兩歲的小弟弟,就在和鄰居小朋友玩的熱火朝天時(shí),小朋友不小心摧了弟弟一把,把弟弟從門(mén)梗子上摧下去,弟弟痛聲大哭起來(lái),我前拉后抱也抱不起他,一陣比一陣哭聲加大,引來(lái)了鄰里四舍的姨姨們,姨姨才發(fā)現(xiàn)弟弟胳膊錯(cuò)位了,頓時(shí),天真的我嚇壞了,姨姨們打電話叫來(lái)了我媽媽,媽媽焦急地叫來(lái)了三舅,騎著摩托車(chē)趕往了鎮(zhèn)醫(yī)院,在醫(yī)生的精心療治下,弟弟胳膊還位回來(lái)了,看著弟弟胳膊撐著個(gè)布帶,傻傻地偎依在媽媽?xiě)牙?,我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上掛滿了珍珠般的淚珠,看著淚流滿面,鼻啑滿嘴的我,媽媽心疼極了,黃里發(fā)紫的臉上流著痕痕、苦苦、澀澀的淚水,朝門(mén)外小朋友走去,撫摸著小朋友的頭“微微一笑”以后小心些。
媽媽還有顆寬容的心,媽媽的愛(ài)是嚴(yán)格的教誨,是聲聲親切的叮囑,是一顆寬容的心。媽媽時(shí)時(shí)教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子“做人要心靈美”。媽媽,我愛(ài)你,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大一定報(bào)答你的養(yǎng)育之恩,我將來(lái)會(huì)把我面黃肌瘦的媽媽劃裝打扮成一個(gè)漂漂亮亮的媽媽,媽媽,我愛(ài)你!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇五
今天,我早早就起床了。
我拿出一個(gè)鏡子,看了看我的牙,“啊……我的牙怎么壞了?”我大聲地說(shuō)。媽媽快速地跑了過(guò)來(lái),著急地說(shuō):“沒(méi)事兒沒(méi)事兒不疼,張開(kāi)嘴,媽媽給你看一看。呀!你的牙怎么弄這么大個(gè)洞呀?”我愁眉苦臉地說(shuō):“老爸,你來(lái)看看我的牙?!?BR> 正好這時(shí)奶奶回來(lái)了,她笑著說(shuō):“在外面就聽(tīng)到你叫牙疼了,奶奶給你看看?!眿寢屆业念^對(duì)奶奶說(shuō):“媽,回來(lái)了呀!我們一起去給興宇補(bǔ)牙?!蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了補(bǔ)牙的地方,我發(fā)現(xiàn)這地方一個(gè)人也沒(méi)有。突然,醫(yī)生出現(xiàn)了,他滿臉笑容地說(shuō):“歡迎光臨,您請(qǐng)坐?!眿寢屪谝巫由险f(shuō):“我的孩子最后一顆牙壞了一個(gè)洞?!贬t(yī)生拿出了三顆假牙,指著說(shuō):“你的孩子是像第一種,只是表面壞了一個(gè)小洞,還是像第二種是里邊兒壞了一個(gè)小洞?”“no,里邊和表面都?jí)牧耍菦](méi)有壞多少。”媽媽摸著腦袋說(shuō):“我的孩子是最后一種。”醫(yī)生看了看我的牙說(shuō):“的確是這樣的,你的孩子叫什么名字,我們明天開(kāi)始補(bǔ)。”媽媽看著醫(yī)生說(shuō):“好的,我的孩子叫鄒興宇,明天幾點(diǎn)鐘?”“明天中午11:00,以后都這個(gè)時(shí)間來(lái)?!?BR> 你們補(bǔ)過(guò)牙嗎?疼嗎?我真擔(dān)心?。?BR> 我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇六
我的好朋友楊瑞,被們班的同學(xué)順口叫成了“瑞茲”。瑞茲他瘦瘦的,一米七的個(gè)子,頭發(fā)油光光的。一笑,白凈的臉上就露出了兩顆尖牙。他總是愛(ài)穿一身校服,腳蹬一雙黑色的球鞋。
其實(shí),我們送楊瑞這個(gè)“雅號(hào)”,還有另一層原因。
有一次,輪到我和幾位同學(xué)留下打掃衛(wèi)生,這真讓我叫苦不迭,果然不出我所料,老師“放學(xué)”二字一出口,他們便溜得連個(gè)人影子也找不著了。唉,看來(lái)今天只好我一個(gè)人打掃了。這時(shí),楊瑞湊到我跟前,笑呵呵地說(shuō):“我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生吧!”說(shuō)完,他放下書(shū)包就去拿掃帚。嘿!到底是瑞茲。真是厲害,不到十分鐘,我們就打掃完衛(wèi)生了。他環(huán)視了一下被打掃得干干凈凈的教室,舒了一口氣,沖我笑笑,跑回家去了。正是因?yàn)樗腥鹌?,茲這個(gè)字是“滋”的諧音,用清泉滋潤(rùn)著我們。給予我們幫助。我們就順口起了一個(gè)外號(hào)“瑞茲”。
瑞茲不僅在生活上樂(lè)于助人,他的性格也很幽默,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,經(jīng)常愛(ài)做些滑稽動(dòng)作,逗人發(fā)笑。
老師叫他到黑板上做題,他就故意挺起胸脯,肩膀一聳一聳的,舌頭一伸一伸,邁起八字步,把大家都的哈哈大笑。他還喜歡和別人一起玩,開(kāi)玩笑。
下午到了,外面下著小雨,我們坐在窗前問(wèn)起了古詩(shī)詞。我問(wèn)景嘉龍“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”是誰(shuí)寫(xiě)的。瑞茲故意捉弄他。瑞茲說(shuō)是諸葛亮。景嘉龍不相信。睿智故作正經(jīng)的的說(shuō):“這首詩(shī)最后一句是不是門(mén)泊東吳萬(wàn)里船你看,諸葛亮都把船停泊在東吳門(mén)前了,怎么不是他寫(xiě)的呢?”景嘉龍便信以為真了。上課時(shí),老師正巧問(wèn)到這首詩(shī)的作者,景嘉龍便站起來(lái)高聲回答:“諸葛亮!”全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),瑞茲更是笑得前仰后附,景嘉龍這才知道上了他的當(dāng)。
瑞茲性格這么幽默,我怎莫和他成為好朋友的呢?說(shuō)起來(lái)這里還有一段難忘的往事呢!
那是上初一的時(shí)候,我正在教室拿著一把鉛筆刀比比劃劃得給同學(xué)表演“武松血濺鴛鴦樓”,瑞茲從旁邊走過(guò),胳膊蹭到了刀尖上,那時(shí)是初夏,他上身只穿了一件襯衫,刀尖劃破了他的胳膊,鮮血馬上涌了出來(lái)。
剛巧老師進(jìn)門(mén)看見(jiàn)了,以為我是故意的,便一面給瑞茲包扎,一面批評(píng)我。瑞茲忍著疼痛替我向老師辯解才把老師的火消了下去,我非常感激他。到醫(yī)院縫傷口的時(shí)候,他疼得滿臉流汗,但一聲不吭。從那以后,我便和他成了形影不離的好朋友。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇七
我躺在床上,滿腦子都是我那美麗的母校,我那即將分別的母校。坐在凳子上,腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂(lè)時(shí)光。走在路上,我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò),使我永遠(yuǎn)忘不了他們,就像我身邊的一絲絲,使我離不開(kāi)他們,又像刻在我腦子上,刻在我骨頭上的記憶,讓我永遠(yuǎn)記住他們。
當(dāng)我和小伙伴在一起玩的時(shí)候,我的腦海里首先就會(huì)浮現(xiàn)出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團(tuán)結(jié),他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次,我們?nèi)嗄猩w受過(guò)罰。老師讓我們中午不能去正常睡覺(jué),得呆在教室里反思。當(dāng)時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵,誰(shuí)拖我們的后腿,我們并沒(méi)有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對(duì)我們說(shuō):“不要緊,只不過(guò)是一次懲罰而已,大不了我們有福同享,有難同當(dāng)。大不了我們一起扛著嗎。班級(jí)里再大的困難除以20也會(huì)成為很小的'問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔(dān)就會(huì)一下子被我們克服的?!?BR> 記得還有一次,我們班的有一個(gè)同學(xué)正在欺負(fù)人,我們見(jiàn)了,立刻沖上去:“你想干嗎啊?都六年級(jí)了還那么幼稚,這樣很好嘛?這不是有損我們六(3)班男生的臉嗎?用得著這樣自相殘殺嗎?”
我現(xiàn)在一輩子都忘不了我們六(3)班集體,忘不了我的母校。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇八
枯木逢春猶再發(fā),人無(wú)兩度再少年。六年前,我進(jìn)入了這個(gè)名叫“學(xué)?!钡拇蠊S;而今,被他細(xì)細(xì)雕刻、打磨后的我,將從中呈現(xiàn)出來(lái)。
一年級(jí),是鍛造工坊。我們被送進(jìn)去的那一刻,是多么的留戀工坊之外的世界啊。為了安撫我們這群躁動(dòng)不安的崽子,無(wú)數(shù)名工匠為我們耗盡心血。廖老師不停地掄動(dòng)著她那鐵錘,一刻不停地將我們粗野的行為變得收斂,教會(huì)了我們好的習(xí)慣。鄭老師與高老師則一邊用大火將我們加以塑形,一邊給我們灌輸著各種新穎的材料。一個(gè)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立,另一個(gè)使我學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造。并在我的背包里塞進(jìn)了兩張100分的試卷,使他們鞭策、激勵(lì)著我一直到下一個(gè)工坊。
二、三年級(jí)是雕刻工坊。二年級(jí)鄭老師提起那鋒利的鋸子,將我放肆的惡習(xí)從我身上據(jù)掉,并用繪本一次次豐富了我的知識(shí)。自打高老師走后,黃老師來(lái)了。她輕輕地用美工刀,將我的思維豐富,把我的能力加強(qiáng),使我身上的花紋變得愈發(fā)細(xì)膩。而老章來(lái)后,在一瞬間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)作文的靈感,點(diǎn)燃了我對(duì)作文的興趣,激起了我對(duì)語(yǔ)文的熱情。使我變得愈發(fā)耀眼。
四、五年級(jí)是打磨繪圖工坊。黃老師用一次次警告、一次次提醒和那一張張檢討,將我那原本幼稚的行為化為烏有,使我擁有了更深入的思考和更有意義的行為。老章則用他那微小的刻刀和無(wú)數(shù)的畫(huà)筆,把我繪制得炫爛多彩。
六年級(jí)是一個(gè)檢驗(yàn)工坊。在每半個(gè)月的檢測(cè)中,我有時(shí)失敗、有時(shí)成功。在多次檢驗(yàn)后,我與和我同舟共濟(jì)的伙伴們,在無(wú)數(shù)老師的辛勤付出后如獲新生,并且我們都將踏上新的征程。
今春綠樹(shù)又發(fā)芽,今夏蟬鳴又將至。在學(xué)校不變的景色下,我們卻在飛速的變化著……當(dāng)我再一次踏進(jìn)校門(mén),我真想向我同舟共濟(jì)的同學(xué)們,向辛勤奉獻(xiàn)的老師們,向我親愛(ài)的母校和我遠(yuǎn)去的童年致敬!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇九
我深知,她是這個(gè)世界上最愛(ài)我的人,我也知道她也是這個(gè)世界上我最愛(ài)的人。她,就是我的媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的秀發(fā),炯炯有神的大眼睛里好像閃著星光,高挺的鼻梁,一張嘴唇薄薄的嘴巴,笑起來(lái)有兩個(gè)好看的小酒窩。原本光滑柔軟的手,因?yàn)闉檫@個(gè)家的付出已經(jīng)變得粗糙了,掌心還有一些小繭,我知道,那是勞累留下的。
那是一天晚上,我興奮地跑回家,拿鑰匙開(kāi)了門(mén),想立刻告訴媽媽我今天取得了好成績(jī),卻發(fā)現(xiàn)她還沒(méi)回來(lái),就自己回房間寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回到了家,我高興地拿著自己考了95分的試卷給她看,原以為她會(huì)夸我一番,然后親親我的臉頰??墒菦](méi)有,她嗯了一聲就去廚房做飯了。我有一些失望。吃完了飯,媽媽走進(jìn)了我的房間,耐心地為我講解起我做錯(cuò)的題目,抬頭間我看見(jiàn)了媽媽黑色的秀發(fā)里不知何時(shí)增添了幾縷白發(fā),那深深的黑眼圈,一看就知道最近一定沒(méi)有好好休息。我心里不知不覺(jué)地念叨媽媽您辛苦了。媽媽覺(jué)察到了我的失神,嚴(yán)厲地說(shuō):“我在給你講錯(cuò)題,認(rèn)真聽(tīng),以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了!”說(shuō)完,又用紅筆仔細(xì)地在試卷上圈圈畫(huà)畫(huà)。媽媽講得可真好啊,一遍就聽(tīng)懂了。講完后,媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次考得還不錯(cuò),但有些地方還是太粗心了,千萬(wàn)不要驕傲!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑了,輕輕地走了出去,出去的時(shí)候不忘把門(mén)帶上。
還有一次,媽媽發(fā)現(xiàn)我的房間太亂了,讓我收拾。我極不情愿地收拾起來(lái),把書(shū)整理齊,被子疊好,地板拖得一塵不染,最后就剩書(shū)包了。我想:反正書(shū)是裝在書(shū)包里的,看不出來(lái)里面有多亂。于是,我興沖沖地叫媽媽過(guò)來(lái)檢查衛(wèi)生。媽媽左看看,右看看,最后高興地說(shuō)了句:“不錯(cuò)!”轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi),我松了一口氣。不料她中途卻又返了回來(lái):“把書(shū)包給我看一下?!蔽毅铝耍掏痰匕褧?shū)包遞到了媽媽的手上。媽媽拉開(kāi)書(shū)包,臉色立刻晴轉(zhuǎn)多云,再轉(zhuǎn)雷陣雨,我知道大事不妙,小心翼翼地呆在原地。果不其然,她生氣地說(shuō)道:“真是沒(méi)有個(gè)學(xué)生的樣子,書(shū)包都收拾不好,這樣能上好學(xué)嗎?還不快點(diǎn)收拾!”我只好無(wú)奈地收拾起了書(shū)包,在媽媽的眼皮底下收拾好,她才滿意地離開(kāi)。哎!媽媽真是太嚴(yán)厲了。
這就是我的媽媽——嚴(yán)厲,但不缺乏溫柔的媽媽,我很愛(ài)她!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十
課余的時(shí)候,大家是否會(huì)下下棋、看看書(shū)來(lái)調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)呢?我呢,則是拿起小提琴來(lái)演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。
說(shuō)起小提琴,我和它已經(jīng)有六年不解之情了。幼兒園開(kāi)始,媽媽讓我接觸到了小提琴。當(dāng)時(shí),在我的眼里,小提琴的模樣怪怪的,在它的“身”上還有四根弦。
每星期天,我總是到少年宮學(xué)習(xí)小提琴。當(dāng)我看到電視里的音樂(lè)家演奏出動(dòng)人樂(lè)曲時(shí),我總是想:我一定要超過(guò)他們??晌沂莿倓傞_(kāi)始學(xué),除了練習(xí)音階就是練習(xí)音階了,不久,我便開(kāi)始厭煩了,就是練也不是正正經(jīng)經(jīng)地練,自己胡亂地編首曲子。
過(guò)了幾天,老師告訴我,鎮(zhèn)海區(qū)要舉行小提琴比賽,便示意讓我去報(bào)名。我于是又重新意識(shí)到練琴的重要性。比賽前幾天,我便努力練起來(lái),一點(diǎn)兒都不含糊,著實(shí)讓爸爸媽媽的嘴巴張成了“o”形。比賽時(shí),我發(fā)揮得有些失常,只奪得了第三名,與自己理想的差遠(yuǎn)了。于是,我更堅(jiān)定了超越大家的信念。
每一次的演出中都能看到我的身影,更讓我激動(dòng)的是:一次群體表演名單上的演奏者印的是“楊一天等”。
小提琴使我的生活變得多姿多彩,親戚來(lái)我家,我來(lái)演奏一首;連在媽媽單位舉行聯(lián)歡會(huì)上,我也“登臺(tái)亮相”。我永遠(yuǎn)沉醉在這小提琴帶來(lái)的甜蜜當(dāng)中。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十一
我是個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,運(yùn)動(dòng)不但帶給我健康的身體,更鍛煉了我的意志,給予了我無(wú)限的快樂(lè)。
跳繩·堅(jiān)持·快樂(lè)。
星期五那天,我們級(jí)部隆重舉行“跳繩比賽”。我是我們班單人雙搖的選手,比賽就這樣轟轟烈烈的進(jìn)行了。比賽開(kāi)始了,我先發(fā)制人,連跳了三十來(lái)個(gè),但是隨后的副作用便緊跟了上來(lái),腿像注了鉛似的,跳不動(dòng)了,呼吸頻率加快了,就像站在空氣稀薄的青藏高原上,整個(gè)人軟綿綿的,像煮過(guò)頭的面條?!袄鬯懒?,還是停下吧,現(xiàn)在能坐下來(lái)喝口水該多好??!”但同學(xué)們熱情的鼓勵(lì)聲和老師期望的目光給我注入了一股無(wú)形的能量,我咬了咬牙,對(duì)自己說(shuō)“堅(jiān)持!堅(jiān)持!,爸爸說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利!”我調(diào)節(jié)好呼吸,維持最佳狀態(tài),打起十二分精神努力跳著。在老師一聲哨響之后,我成為了冠軍,同學(xué)們一邊歡呼著一邊簇?fù)碇矣肯蚪淌遥倚睦锉瘸粤说萝竭€要甜,快樂(lè)像陽(yáng)光一樣圍繞在我的身邊。
跳繩比賽使我明白了堅(jiān)持下去就是勝利。運(yùn)動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,運(yùn)動(dòng)把快樂(lè)的陽(yáng)光灑進(jìn)我的心靈小屋。
籃球·勤奮·快樂(lè)。
我的籃球水平不高,到了暑假,老爸給我報(bào)了個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)。這里群英薈萃,他們個(gè)個(gè)身懷絕技,只有我這個(gè)新生只會(huì)一些皮毛。我暗下決心,一定要超越他們。于是乎,我便開(kāi)始了學(xué)習(xí)籃球的征途。
這其中不是一帆風(fēng)順的,運(yùn)球的時(shí)候,球像個(gè)調(diào)皮的小男孩,我讓他向東,可他偏要向西。只有比別人更努力,才能取得成功。老師集訓(xùn)的時(shí)間是下午兩點(diǎn),我一點(diǎn)鐘就早早到了。太陽(yáng)像貪婪的葛朗臺(tái),把大地的水全都吸光了,草也萎蔫了,沒(méi)精打采的。我在陽(yáng)光下不斷練習(xí),跑步、運(yùn)球、跳躍、上籃。一會(huì)兒功夫,整個(gè)人像是從水里撈出來(lái)似的,汗水,如雨點(diǎn)般灑在操場(chǎng)上。集訓(xùn)后,老生們都離開(kāi)了,只有我一個(gè)人在操場(chǎng)上,反復(fù)跑動(dòng),反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,一個(gè)月后,在籃球基本能力比賽中我取得了第二名的好成績(jī)。從教練的手里接過(guò)紅彤彤的榮譽(yù)證書(shū)那一刻,我心里萬(wàn)分激動(dòng),是勤奮的汗水澆開(kāi)了成功之花。此刻,快樂(lè)像一只小鳥(niǎo)在我蔚藍(lán)的心空中自由地飛翔。
籃球練習(xí)使我明白了天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成。運(yùn)動(dòng)使我學(xué)會(huì)了勤奮刻苦,讓我像一只無(wú)憂無(wú)慮的小小鳥(niǎo),快樂(lè)地展翅飛翔。
我是一棵小樹(shù),運(yùn)動(dòng)給了我堅(jiān)持的血脈,給了我快樂(lè)的土壤;我是一條小溪,運(yùn)動(dòng)給了我勤奮的腳步,給了我快樂(lè)的海洋。運(yùn)動(dòng)帶給我無(wú)限的快樂(lè),我愛(ài)運(yùn)動(dòng)!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十二
光陰似箭,日月如梭,小學(xué)六年級(jí)一眨眼,即將過(guò)去了。眼看著我就要踏入初中,心中有萬(wàn)分舍不得,比竟在一起學(xué)習(xí)幾年了,多少有些感情,我們之間的友誼比誰(shuí)濃,比誰(shuí)厚!
我們應(yīng)該和同學(xué)們一起珍惜在一起的日子,讓我不免的寒酸。
那一天,我們?nèi)缤R粯觼?lái)到操場(chǎng),原本以為要跳繩,后來(lái)才知道要籃球考試。我不由的緊張起來(lái),連忙和同學(xué)趁考試前練一練,放松心情。誰(shuí)知越練越緊張。我連投了幾個(gè)球都沒(méi)進(jìn),一下子沒(méi)了信心。同學(xué)連忙說(shuō):“你可是我們班女生當(dāng)中的第一名,你都不行誰(shuí)還行呀!”雖然明知她在開(kāi)玩笑,不過(guò)信心一下子上來(lái)了。
從不自信到自信需要一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是需要?jiǎng)e人的幫助的。
初中離我不遠(yuǎn)了,可小學(xué)卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……好還念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮……。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十三
以前的家鄉(xiāng)整體給人一種冷清的感覺(jué),僅有幾座破破的矮房子,走到那條寬寬的泥巴路上,一眼到頭都看不見(jiàn)幾個(gè)人。
條泥巴路上,基本沒(méi)有什么車(chē)輛經(jīng)過(guò)。要是走上了那條路,就要陷入泥巴的魔掌。如果下場(chǎng)雨,那就更加慘不忍睹了,身上、褲腳都要粘上惹人討厭的稀泥巴。在那條路邊居住的人很少,每次走個(gè)十幾分鐘才能看到一兩戶人家。
僅有的幾座房子也十分破舊,壘起的磚頭上已經(jīng)長(zhǎng)了許多雜草,木頭也放得歪歪扭扭。破落的院子里,幾只母雞到處亂串竄,還有一只狗在懶洋洋地睡覺(jué),場(chǎng)面十分混亂。
而到去年的時(shí)候,一切都發(fā)生了變化。政府組織人員將這里進(jìn)行了改造,這里慢慢地變美了。以前的泥巴路變成了現(xiàn)在的'水泥路,人口也噌噌地多了起來(lái)。以前沒(méi)有人走的路,現(xiàn)在卻人滿為患。車(chē)輛也多了起來(lái),有時(shí)還會(huì)堵車(chē)呢。以前那破舊不堪的房子,現(xiàn)在變成了三層樓房。房屋上都刷了不同顏色,還貼了瓷磚,非常美麗。告訴你們,那里的人每家每戶都分到了好多畝田地,他們靠自己的勞動(dòng)豐衣足食,日子過(guò)得美滋滋。
清風(fēng)吹過(guò),耳邊清爽的空氣進(jìn)入鼻子,樹(shù)木輕輕地?fù)u動(dòng),風(fēng)兒帶著一絲樹(shù)木的清香,好像吹得更歡樂(lè)了。
變化真大?。哪喟吐返剿嗦罚瑥娜松俚饺硕?,從破舊房子到三層樓房,從小水溝到好多畝田地而且,以后還會(huì)有更多更美的變化呢!我不僅期待起來(lái)了。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇一
這段時(shí)間不知道怎么回事,一顆顆大牙“光榮下崗”了。突然間,我成了癟嘴“老太太”。
一天,我把我的小黑牙拿出來(lái)“欣賞”,瞧!它們各有各的形狀。這顆凹凸不平的像一座連綿起伏的大山;那顆粘滿“明治”牛奶巧克力的牙上面撒滿了無(wú)數(shù)顆“黑珍珠”;那顆袖珍的牙牙卻像我媽媽高跟鞋的“小鞋跟”;這兩顆就像一對(duì)“雙胞胎”,它們長(zhǎng)在我的下唇左右兩邊,像一對(duì)忠實(shí)的衛(wèi)士,守候了我整整九年,突然間,它們?cè)谕惶祀x我而去。
“欣賞”完后,我把那些牙齒粘在我的“牙齒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”里,并在記錄冊(cè)上寫(xiě)了它“下崗”的時(shí)間和所處的位置。做完后,我數(shù)了數(shù),一共換了12顆牙齒。我重重地合上,心里默默地祈禱:希望我的新牙牙不再變黑,不要長(zhǎng)得歪頭歪腦。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇二
一天下午,老師在黑板上布置完作業(yè)后,就坐下改起其他作業(yè)來(lái)。
我剛開(kāi)始寫(xiě)得好好的!等我寫(xiě)到最后一道題,才發(fā)現(xiàn)這道題要用尺子來(lái)量著做。我漫不經(jīng)心得打開(kāi)筆盒。啊,我的天!我竟然沒(méi)帶尺子,我該怎么辦?要是沒(méi)作業(yè)交,老師要罰的。沒(méi)辦法,只好向同學(xué)借了。我焦急地望了望四處,可是誰(shuí)有尺子呢?大家都在用呀。我又看了看我的同座,他快寫(xiě)完了,于是我小聲地對(duì)他說(shuō):“你寫(xiě)完了可以借尺子我用一用嗎?”他支支吾吾地說(shuō):“沒(méi)看到!我在用嗎?”我的心一下子落了下來(lái)。
沒(méi)辦法,我只好向朱茵借了,可是我剛才和她鬧了矛盾,她應(yīng)該不會(huì)借給我吧?我心里嘀咕著??蛇@沒(méi)辦法呀!誰(shuí)叫沒(méi)作業(yè)交,老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背,非常小聲地對(duì)她說(shuō):“你寫(xiě)完了可以借尺子我用一用嗎?”我本來(lái)以為她應(yīng)該不會(huì)借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應(yīng)聲:“好的,給你的!”我不敢相信我的耳朵,她會(huì)不記仇借我!我連忙接過(guò)尺子,道了謝,以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)。我拿給老師改,老師改完后,還給我獎(jiǎng)了一顆星星,這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂(lè)的品質(zhì)。
“釘鈴鈴”,下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子,走到她面前,誠(chéng)懇地說(shuō):“謝謝你借尺子給我,要不然我就得受罰了。上一節(jié)課對(duì)不起你,我不應(yīng)該罵你,我們可以做朋友嗎?”
“可以??!”
從此,我們成為了一對(duì)最要好的朋友。
想不想和一個(gè)助人為樂(lè)人交朋友?如果想,那就和朱茵交朋友吧!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇三
場(chǎng)景一:早餐時(shí)間到了,我喝著香噴噴的粥,吃著脆生生的花生米,真是爽極了!突然,當(dāng)我開(kāi)始吃那第99顆花生米時(shí),情況發(fā)生了。一股刺痛傳入了我的牙根,傳入了我的五臟六腑,我雙手捂著我的牙,跳了起來(lái),像…像一只受驚了的貓。
場(chǎng)景二:放學(xué)回家,我一眼就看見(jiàn)了擺在茶幾上的一大袋小橘子。媽呀,這可是我的最愛(ài)。沖進(jìn)家門(mén),來(lái)不及洗手,我就剝開(kāi)了一個(gè)小橘子。剛吃進(jìn)嘴里,“什么嗎,這,這是假冒偽劣產(chǎn)品?!痹捯魟偮?,我的兩顆牙又開(kāi)始跳舞了,這種痛,真的'無(wú)法用言語(yǔ)形容。
哎喲,我的牙,你就不要再折磨我了!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇四
我有一個(gè)和藹可親的媽媽,她雖然沒(méi)有模特般的身材,也沒(méi)有天使般的面孔,但是她有著平凡的故事,媽媽是我們一家人生活的依靠,我們很愛(ài)我的媽媽。
我的媽媽今年34歲,個(gè)子不高,面黃肌瘦,看著叫人心疼,由于家竟貧寒,爸爸經(jīng)常外出打工,家里家外都由媽媽一人承擔(dān),瑣繁事操的媽媽體弱多病,但她從不半點(diǎn)報(bào)怨。面黃肌瘦的面孔上面卻有一雙像翠鳥(niǎo)那樣銳利的眼睛,只要我們犯錯(cuò)誤是難以逃脫媽媽的眼睛,媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格,從三年級(jí)開(kāi)始就叫我學(xué)寫(xiě)日記,耐心地講著、教著,優(yōu)其她的耳朵特別靈敏,像孫悟空的“順風(fēng)耳”一樣。無(wú)論我在學(xué)校有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)。
媽媽雖然不是一個(gè)軍人,但有軍人般的風(fēng)風(fēng)火火,雷厲風(fēng)行,媽媽對(duì)我管教也很?chē)?yán)格,而我卻像懶蟲(chóng)一樣不聽(tīng)指揮,有時(shí)還嫌?jì)寢屘珖Z叨。每天早上媽媽早早來(lái)到我房間,叫我起床,我總是把她的“嘮叨”當(dāng)作耳旁風(fēng),直到媽媽掀開(kāi)被子大吼起來(lái),我才懶洋洋地爬起來(lái)。媽媽最愛(ài)說(shuō)“趕快,趕快”推我吃早飯,早上學(xué)。
曾記得我5歲那年,媽媽給鄰居奶奶家地里掰玉米去了,我看著不滿兩歲的小弟弟,就在和鄰居小朋友玩的熱火朝天時(shí),小朋友不小心摧了弟弟一把,把弟弟從門(mén)梗子上摧下去,弟弟痛聲大哭起來(lái),我前拉后抱也抱不起他,一陣比一陣哭聲加大,引來(lái)了鄰里四舍的姨姨們,姨姨才發(fā)現(xiàn)弟弟胳膊錯(cuò)位了,頓時(shí),天真的我嚇壞了,姨姨們打電話叫來(lái)了我媽媽,媽媽焦急地叫來(lái)了三舅,騎著摩托車(chē)趕往了鎮(zhèn)醫(yī)院,在醫(yī)生的精心療治下,弟弟胳膊還位回來(lái)了,看著弟弟胳膊撐著個(gè)布帶,傻傻地偎依在媽媽?xiě)牙?,我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上掛滿了珍珠般的淚珠,看著淚流滿面,鼻啑滿嘴的我,媽媽心疼極了,黃里發(fā)紫的臉上流著痕痕、苦苦、澀澀的淚水,朝門(mén)外小朋友走去,撫摸著小朋友的頭“微微一笑”以后小心些。
媽媽還有顆寬容的心,媽媽的愛(ài)是嚴(yán)格的教誨,是聲聲親切的叮囑,是一顆寬容的心。媽媽時(shí)時(shí)教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子“做人要心靈美”。媽媽,我愛(ài)你,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大一定報(bào)答你的養(yǎng)育之恩,我將來(lái)會(huì)把我面黃肌瘦的媽媽劃裝打扮成一個(gè)漂漂亮亮的媽媽,媽媽,我愛(ài)你!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇五
今天,我早早就起床了。
我拿出一個(gè)鏡子,看了看我的牙,“啊……我的牙怎么壞了?”我大聲地說(shuō)。媽媽快速地跑了過(guò)來(lái),著急地說(shuō):“沒(méi)事兒沒(méi)事兒不疼,張開(kāi)嘴,媽媽給你看一看。呀!你的牙怎么弄這么大個(gè)洞呀?”我愁眉苦臉地說(shuō):“老爸,你來(lái)看看我的牙?!?BR> 正好這時(shí)奶奶回來(lái)了,她笑著說(shuō):“在外面就聽(tīng)到你叫牙疼了,奶奶給你看看?!眿寢屆业念^對(duì)奶奶說(shuō):“媽,回來(lái)了呀!我們一起去給興宇補(bǔ)牙?!蹦棠厅c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了補(bǔ)牙的地方,我發(fā)現(xiàn)這地方一個(gè)人也沒(méi)有。突然,醫(yī)生出現(xiàn)了,他滿臉笑容地說(shuō):“歡迎光臨,您請(qǐng)坐?!眿寢屪谝巫由险f(shuō):“我的孩子最后一顆牙壞了一個(gè)洞?!贬t(yī)生拿出了三顆假牙,指著說(shuō):“你的孩子是像第一種,只是表面壞了一個(gè)小洞,還是像第二種是里邊兒壞了一個(gè)小洞?”“no,里邊和表面都?jí)牧耍菦](méi)有壞多少。”媽媽摸著腦袋說(shuō):“我的孩子是最后一種。”醫(yī)生看了看我的牙說(shuō):“的確是這樣的,你的孩子叫什么名字,我們明天開(kāi)始補(bǔ)。”媽媽看著醫(yī)生說(shuō):“好的,我的孩子叫鄒興宇,明天幾點(diǎn)鐘?”“明天中午11:00,以后都這個(gè)時(shí)間來(lái)?!?BR> 你們補(bǔ)過(guò)牙嗎?疼嗎?我真擔(dān)心?。?BR> 我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇六
我的好朋友楊瑞,被們班的同學(xué)順口叫成了“瑞茲”。瑞茲他瘦瘦的,一米七的個(gè)子,頭發(fā)油光光的。一笑,白凈的臉上就露出了兩顆尖牙。他總是愛(ài)穿一身校服,腳蹬一雙黑色的球鞋。
其實(shí),我們送楊瑞這個(gè)“雅號(hào)”,還有另一層原因。
有一次,輪到我和幾位同學(xué)留下打掃衛(wèi)生,這真讓我叫苦不迭,果然不出我所料,老師“放學(xué)”二字一出口,他們便溜得連個(gè)人影子也找不著了。唉,看來(lái)今天只好我一個(gè)人打掃了。這時(shí),楊瑞湊到我跟前,笑呵呵地說(shuō):“我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生吧!”說(shuō)完,他放下書(shū)包就去拿掃帚。嘿!到底是瑞茲。真是厲害,不到十分鐘,我們就打掃完衛(wèi)生了。他環(huán)視了一下被打掃得干干凈凈的教室,舒了一口氣,沖我笑笑,跑回家去了。正是因?yàn)樗腥鹌?,茲這個(gè)字是“滋”的諧音,用清泉滋潤(rùn)著我們。給予我們幫助。我們就順口起了一個(gè)外號(hào)“瑞茲”。
瑞茲不僅在生活上樂(lè)于助人,他的性格也很幽默,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,經(jīng)常愛(ài)做些滑稽動(dòng)作,逗人發(fā)笑。
老師叫他到黑板上做題,他就故意挺起胸脯,肩膀一聳一聳的,舌頭一伸一伸,邁起八字步,把大家都的哈哈大笑。他還喜歡和別人一起玩,開(kāi)玩笑。
下午到了,外面下著小雨,我們坐在窗前問(wèn)起了古詩(shī)詞。我問(wèn)景嘉龍“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”是誰(shuí)寫(xiě)的。瑞茲故意捉弄他。瑞茲說(shuō)是諸葛亮。景嘉龍不相信。睿智故作正經(jīng)的的說(shuō):“這首詩(shī)最后一句是不是門(mén)泊東吳萬(wàn)里船你看,諸葛亮都把船停泊在東吳門(mén)前了,怎么不是他寫(xiě)的呢?”景嘉龍便信以為真了。上課時(shí),老師正巧問(wèn)到這首詩(shī)的作者,景嘉龍便站起來(lái)高聲回答:“諸葛亮!”全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái),瑞茲更是笑得前仰后附,景嘉龍這才知道上了他的當(dāng)。
瑞茲性格這么幽默,我怎莫和他成為好朋友的呢?說(shuō)起來(lái)這里還有一段難忘的往事呢!
那是上初一的時(shí)候,我正在教室拿著一把鉛筆刀比比劃劃得給同學(xué)表演“武松血濺鴛鴦樓”,瑞茲從旁邊走過(guò),胳膊蹭到了刀尖上,那時(shí)是初夏,他上身只穿了一件襯衫,刀尖劃破了他的胳膊,鮮血馬上涌了出來(lái)。
剛巧老師進(jìn)門(mén)看見(jiàn)了,以為我是故意的,便一面給瑞茲包扎,一面批評(píng)我。瑞茲忍著疼痛替我向老師辯解才把老師的火消了下去,我非常感激他。到醫(yī)院縫傷口的時(shí)候,他疼得滿臉流汗,但一聲不吭。從那以后,我便和他成了形影不離的好朋友。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇七
我躺在床上,滿腦子都是我那美麗的母校,我那即將分別的母校。坐在凳子上,腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂(lè)時(shí)光。走在路上,我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò),使我永遠(yuǎn)忘不了他們,就像我身邊的一絲絲,使我離不開(kāi)他們,又像刻在我腦子上,刻在我骨頭上的記憶,讓我永遠(yuǎn)記住他們。
當(dāng)我和小伙伴在一起玩的時(shí)候,我的腦海里首先就會(huì)浮現(xiàn)出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團(tuán)結(jié),他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次,我們?nèi)嗄猩w受過(guò)罰。老師讓我們中午不能去正常睡覺(jué),得呆在教室里反思。當(dāng)時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵,誰(shuí)拖我們的后腿,我們并沒(méi)有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對(duì)我們說(shuō):“不要緊,只不過(guò)是一次懲罰而已,大不了我們有福同享,有難同當(dāng)。大不了我們一起扛著嗎。班級(jí)里再大的困難除以20也會(huì)成為很小的'問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔(dān)就會(huì)一下子被我們克服的?!?BR> 記得還有一次,我們班的有一個(gè)同學(xué)正在欺負(fù)人,我們見(jiàn)了,立刻沖上去:“你想干嗎啊?都六年級(jí)了還那么幼稚,這樣很好嘛?這不是有損我們六(3)班男生的臉嗎?用得著這樣自相殘殺嗎?”
我現(xiàn)在一輩子都忘不了我們六(3)班集體,忘不了我的母校。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇八
枯木逢春猶再發(fā),人無(wú)兩度再少年。六年前,我進(jìn)入了這個(gè)名叫“學(xué)?!钡拇蠊S;而今,被他細(xì)細(xì)雕刻、打磨后的我,將從中呈現(xiàn)出來(lái)。
一年級(jí),是鍛造工坊。我們被送進(jìn)去的那一刻,是多么的留戀工坊之外的世界啊。為了安撫我們這群躁動(dòng)不安的崽子,無(wú)數(shù)名工匠為我們耗盡心血。廖老師不停地掄動(dòng)著她那鐵錘,一刻不停地將我們粗野的行為變得收斂,教會(huì)了我們好的習(xí)慣。鄭老師與高老師則一邊用大火將我們加以塑形,一邊給我們灌輸著各種新穎的材料。一個(gè)教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立,另一個(gè)使我學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造。并在我的背包里塞進(jìn)了兩張100分的試卷,使他們鞭策、激勵(lì)著我一直到下一個(gè)工坊。
二、三年級(jí)是雕刻工坊。二年級(jí)鄭老師提起那鋒利的鋸子,將我放肆的惡習(xí)從我身上據(jù)掉,并用繪本一次次豐富了我的知識(shí)。自打高老師走后,黃老師來(lái)了。她輕輕地用美工刀,將我的思維豐富,把我的能力加強(qiáng),使我身上的花紋變得愈發(fā)細(xì)膩。而老章來(lái)后,在一瞬間發(fā)現(xiàn)了我對(duì)作文的靈感,點(diǎn)燃了我對(duì)作文的興趣,激起了我對(duì)語(yǔ)文的熱情。使我變得愈發(fā)耀眼。
四、五年級(jí)是打磨繪圖工坊。黃老師用一次次警告、一次次提醒和那一張張檢討,將我那原本幼稚的行為化為烏有,使我擁有了更深入的思考和更有意義的行為。老章則用他那微小的刻刀和無(wú)數(shù)的畫(huà)筆,把我繪制得炫爛多彩。
六年級(jí)是一個(gè)檢驗(yàn)工坊。在每半個(gè)月的檢測(cè)中,我有時(shí)失敗、有時(shí)成功。在多次檢驗(yàn)后,我與和我同舟共濟(jì)的伙伴們,在無(wú)數(shù)老師的辛勤付出后如獲新生,并且我們都將踏上新的征程。
今春綠樹(shù)又發(fā)芽,今夏蟬鳴又將至。在學(xué)校不變的景色下,我們卻在飛速的變化著……當(dāng)我再一次踏進(jìn)校門(mén),我真想向我同舟共濟(jì)的同學(xué)們,向辛勤奉獻(xiàn)的老師們,向我親愛(ài)的母校和我遠(yuǎn)去的童年致敬!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇九
我深知,她是這個(gè)世界上最愛(ài)我的人,我也知道她也是這個(gè)世界上我最愛(ài)的人。她,就是我的媽媽。
我的媽媽有著一頭烏黑的秀發(fā),炯炯有神的大眼睛里好像閃著星光,高挺的鼻梁,一張嘴唇薄薄的嘴巴,笑起來(lái)有兩個(gè)好看的小酒窩。原本光滑柔軟的手,因?yàn)闉檫@個(gè)家的付出已經(jīng)變得粗糙了,掌心還有一些小繭,我知道,那是勞累留下的。
那是一天晚上,我興奮地跑回家,拿鑰匙開(kāi)了門(mén),想立刻告訴媽媽我今天取得了好成績(jī),卻發(fā)現(xiàn)她還沒(méi)回來(lái),就自己回房間寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回到了家,我高興地拿著自己考了95分的試卷給她看,原以為她會(huì)夸我一番,然后親親我的臉頰??墒菦](méi)有,她嗯了一聲就去廚房做飯了。我有一些失望。吃完了飯,媽媽走進(jìn)了我的房間,耐心地為我講解起我做錯(cuò)的題目,抬頭間我看見(jiàn)了媽媽黑色的秀發(fā)里不知何時(shí)增添了幾縷白發(fā),那深深的黑眼圈,一看就知道最近一定沒(méi)有好好休息。我心里不知不覺(jué)地念叨媽媽您辛苦了。媽媽覺(jué)察到了我的失神,嚴(yán)厲地說(shuō):“我在給你講錯(cuò)題,認(rèn)真聽(tīng),以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了!”說(shuō)完,又用紅筆仔細(xì)地在試卷上圈圈畫(huà)畫(huà)。媽媽講得可真好啊,一遍就聽(tīng)懂了。講完后,媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這次考得還不錯(cuò),但有些地方還是太粗心了,千萬(wàn)不要驕傲!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑了,輕輕地走了出去,出去的時(shí)候不忘把門(mén)帶上。
還有一次,媽媽發(fā)現(xiàn)我的房間太亂了,讓我收拾。我極不情愿地收拾起來(lái),把書(shū)整理齊,被子疊好,地板拖得一塵不染,最后就剩書(shū)包了。我想:反正書(shū)是裝在書(shū)包里的,看不出來(lái)里面有多亂。于是,我興沖沖地叫媽媽過(guò)來(lái)檢查衛(wèi)生。媽媽左看看,右看看,最后高興地說(shuō)了句:“不錯(cuò)!”轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi),我松了一口氣。不料她中途卻又返了回來(lái):“把書(shū)包給我看一下?!蔽毅铝耍掏痰匕褧?shū)包遞到了媽媽的手上。媽媽拉開(kāi)書(shū)包,臉色立刻晴轉(zhuǎn)多云,再轉(zhuǎn)雷陣雨,我知道大事不妙,小心翼翼地呆在原地。果不其然,她生氣地說(shuō)道:“真是沒(méi)有個(gè)學(xué)生的樣子,書(shū)包都收拾不好,這樣能上好學(xué)嗎?還不快點(diǎn)收拾!”我只好無(wú)奈地收拾起了書(shū)包,在媽媽的眼皮底下收拾好,她才滿意地離開(kāi)。哎!媽媽真是太嚴(yán)厲了。
這就是我的媽媽——嚴(yán)厲,但不缺乏溫柔的媽媽,我很愛(ài)她!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十
課余的時(shí)候,大家是否會(huì)下下棋、看看書(shū)來(lái)調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)呢?我呢,則是拿起小提琴來(lái)演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。
說(shuō)起小提琴,我和它已經(jīng)有六年不解之情了。幼兒園開(kāi)始,媽媽讓我接觸到了小提琴。當(dāng)時(shí),在我的眼里,小提琴的模樣怪怪的,在它的“身”上還有四根弦。
每星期天,我總是到少年宮學(xué)習(xí)小提琴。當(dāng)我看到電視里的音樂(lè)家演奏出動(dòng)人樂(lè)曲時(shí),我總是想:我一定要超過(guò)他們??晌沂莿倓傞_(kāi)始學(xué),除了練習(xí)音階就是練習(xí)音階了,不久,我便開(kāi)始厭煩了,就是練也不是正正經(jīng)經(jīng)地練,自己胡亂地編首曲子。
過(guò)了幾天,老師告訴我,鎮(zhèn)海區(qū)要舉行小提琴比賽,便示意讓我去報(bào)名。我于是又重新意識(shí)到練琴的重要性。比賽前幾天,我便努力練起來(lái),一點(diǎn)兒都不含糊,著實(shí)讓爸爸媽媽的嘴巴張成了“o”形。比賽時(shí),我發(fā)揮得有些失常,只奪得了第三名,與自己理想的差遠(yuǎn)了。于是,我更堅(jiān)定了超越大家的信念。
每一次的演出中都能看到我的身影,更讓我激動(dòng)的是:一次群體表演名單上的演奏者印的是“楊一天等”。
小提琴使我的生活變得多姿多彩,親戚來(lái)我家,我來(lái)演奏一首;連在媽媽單位舉行聯(lián)歡會(huì)上,我也“登臺(tái)亮相”。我永遠(yuǎn)沉醉在這小提琴帶來(lái)的甜蜜當(dāng)中。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十一
我是個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,運(yùn)動(dòng)不但帶給我健康的身體,更鍛煉了我的意志,給予了我無(wú)限的快樂(lè)。
跳繩·堅(jiān)持·快樂(lè)。
星期五那天,我們級(jí)部隆重舉行“跳繩比賽”。我是我們班單人雙搖的選手,比賽就這樣轟轟烈烈的進(jìn)行了。比賽開(kāi)始了,我先發(fā)制人,連跳了三十來(lái)個(gè),但是隨后的副作用便緊跟了上來(lái),腿像注了鉛似的,跳不動(dòng)了,呼吸頻率加快了,就像站在空氣稀薄的青藏高原上,整個(gè)人軟綿綿的,像煮過(guò)頭的面條?!袄鬯懒?,還是停下吧,現(xiàn)在能坐下來(lái)喝口水該多好??!”但同學(xué)們熱情的鼓勵(lì)聲和老師期望的目光給我注入了一股無(wú)形的能量,我咬了咬牙,對(duì)自己說(shuō)“堅(jiān)持!堅(jiān)持!,爸爸說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利!”我調(diào)節(jié)好呼吸,維持最佳狀態(tài),打起十二分精神努力跳著。在老師一聲哨響之后,我成為了冠軍,同學(xué)們一邊歡呼著一邊簇?fù)碇矣肯蚪淌遥倚睦锉瘸粤说萝竭€要甜,快樂(lè)像陽(yáng)光一樣圍繞在我的身邊。
跳繩比賽使我明白了堅(jiān)持下去就是勝利。運(yùn)動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,運(yùn)動(dòng)把快樂(lè)的陽(yáng)光灑進(jìn)我的心靈小屋。
籃球·勤奮·快樂(lè)。
我的籃球水平不高,到了暑假,老爸給我報(bào)了個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)。這里群英薈萃,他們個(gè)個(gè)身懷絕技,只有我這個(gè)新生只會(huì)一些皮毛。我暗下決心,一定要超越他們。于是乎,我便開(kāi)始了學(xué)習(xí)籃球的征途。
這其中不是一帆風(fēng)順的,運(yùn)球的時(shí)候,球像個(gè)調(diào)皮的小男孩,我讓他向東,可他偏要向西。只有比別人更努力,才能取得成功。老師集訓(xùn)的時(shí)間是下午兩點(diǎn),我一點(diǎn)鐘就早早到了。太陽(yáng)像貪婪的葛朗臺(tái),把大地的水全都吸光了,草也萎蔫了,沒(méi)精打采的。我在陽(yáng)光下不斷練習(xí),跑步、運(yùn)球、跳躍、上籃。一會(huì)兒功夫,整個(gè)人像是從水里撈出來(lái)似的,汗水,如雨點(diǎn)般灑在操場(chǎng)上。集訓(xùn)后,老生們都離開(kāi)了,只有我一個(gè)人在操場(chǎng)上,反復(fù)跑動(dòng),反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人,一個(gè)月后,在籃球基本能力比賽中我取得了第二名的好成績(jī)。從教練的手里接過(guò)紅彤彤的榮譽(yù)證書(shū)那一刻,我心里萬(wàn)分激動(dòng),是勤奮的汗水澆開(kāi)了成功之花。此刻,快樂(lè)像一只小鳥(niǎo)在我蔚藍(lán)的心空中自由地飛翔。
籃球練習(xí)使我明白了天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成。運(yùn)動(dòng)使我學(xué)會(huì)了勤奮刻苦,讓我像一只無(wú)憂無(wú)慮的小小鳥(niǎo),快樂(lè)地展翅飛翔。
我是一棵小樹(shù),運(yùn)動(dòng)給了我堅(jiān)持的血脈,給了我快樂(lè)的土壤;我是一條小溪,運(yùn)動(dòng)給了我勤奮的腳步,給了我快樂(lè)的海洋。運(yùn)動(dòng)帶給我無(wú)限的快樂(lè),我愛(ài)運(yùn)動(dòng)!
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十二
光陰似箭,日月如梭,小學(xué)六年級(jí)一眨眼,即將過(guò)去了。眼看著我就要踏入初中,心中有萬(wàn)分舍不得,比竟在一起學(xué)習(xí)幾年了,多少有些感情,我們之間的友誼比誰(shuí)濃,比誰(shuí)厚!
我們應(yīng)該和同學(xué)們一起珍惜在一起的日子,讓我不免的寒酸。
那一天,我們?nèi)缤R粯觼?lái)到操場(chǎng),原本以為要跳繩,后來(lái)才知道要籃球考試。我不由的緊張起來(lái),連忙和同學(xué)趁考試前練一練,放松心情。誰(shuí)知越練越緊張。我連投了幾個(gè)球都沒(méi)進(jìn),一下子沒(méi)了信心。同學(xué)連忙說(shuō):“你可是我們班女生當(dāng)中的第一名,你都不行誰(shuí)還行呀!”雖然明知她在開(kāi)玩笑,不過(guò)信心一下子上來(lái)了。
從不自信到自信需要一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是需要?jiǎng)e人的幫助的。
初中離我不遠(yuǎn)了,可小學(xué)卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了……好還念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮……。
我的好友小學(xué)生六年級(jí)篇十三
以前的家鄉(xiāng)整體給人一種冷清的感覺(jué),僅有幾座破破的矮房子,走到那條寬寬的泥巴路上,一眼到頭都看不見(jiàn)幾個(gè)人。
條泥巴路上,基本沒(méi)有什么車(chē)輛經(jīng)過(guò)。要是走上了那條路,就要陷入泥巴的魔掌。如果下場(chǎng)雨,那就更加慘不忍睹了,身上、褲腳都要粘上惹人討厭的稀泥巴。在那條路邊居住的人很少,每次走個(gè)十幾分鐘才能看到一兩戶人家。
僅有的幾座房子也十分破舊,壘起的磚頭上已經(jīng)長(zhǎng)了許多雜草,木頭也放得歪歪扭扭。破落的院子里,幾只母雞到處亂串竄,還有一只狗在懶洋洋地睡覺(jué),場(chǎng)面十分混亂。
而到去年的時(shí)候,一切都發(fā)生了變化。政府組織人員將這里進(jìn)行了改造,這里慢慢地變美了。以前的泥巴路變成了現(xiàn)在的'水泥路,人口也噌噌地多了起來(lái)。以前沒(méi)有人走的路,現(xiàn)在卻人滿為患。車(chē)輛也多了起來(lái),有時(shí)還會(huì)堵車(chē)呢。以前那破舊不堪的房子,現(xiàn)在變成了三層樓房。房屋上都刷了不同顏色,還貼了瓷磚,非常美麗。告訴你們,那里的人每家每戶都分到了好多畝田地,他們靠自己的勞動(dòng)豐衣足食,日子過(guò)得美滋滋。
清風(fēng)吹過(guò),耳邊清爽的空氣進(jìn)入鼻子,樹(shù)木輕輕地?fù)u動(dòng),風(fēng)兒帶著一絲樹(shù)木的清香,好像吹得更歡樂(lè)了。
變化真大?。哪喟吐返剿嗦罚瑥娜松俚饺硕?,從破舊房子到三層樓房,從小水溝到好多畝田地而且,以后還會(huì)有更多更美的變化呢!我不僅期待起來(lái)了。