心得體會是一種自省和反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己。在寫心得體會時，可以通過引用有力的例子或事例來加強論述的可信度。10.心得體會是我們?nèi)松缆飞系膶氋F財富，通過分享和交流，我們可以共同進步。
奉獻與責任心得體會篇一
今秋，由于學校新建教學樓，學校決定把六年級遷到校外。我和其它12位六年級課任教師的上班地點也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學點奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學，我們卻在另一個地方，下班后還要去學校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點離家更遠了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級，正需要照顧……當然，老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點路，早些從家里出發(fā)，晚些回家……老師們欣然前往六年級教學點——縣工會院內(nèi)。
還記得8月31日上午，我們一行13人，從“總部”出發(fā)，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅，四個教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室，大家都驚訝了：一間20多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室，結(jié)果打電話詢問后才知道確實是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬13套桌椅進來吧！”說干就干，我，張云飛，王昊，黃校長幾個男同志，都動手行動起來。干著干著才發(fā)現(xiàn)，這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢！
操場里的學生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個男老師完成這個任務。于是，我們四個男同志都行動起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個個不比男同志差，一次也拎起四把，一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。
下午，學生按通知都來到新教學點報到。對這個陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領(lǐng)下，把教室打掃的煥然一新。
學生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個，三是這里沒有門衛(wèi)。學生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學校充分考慮這一點，決定花錢聘請一名門衛(wèi)，一是控制學生課間出校門，二是負責全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應聘而來，經(jīng)過幾個星期，老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快，心很細，責任心強，在她的努力下，學校環(huán)境十分潔凈，學生沒有一人課間時間出校門。
9月1日如期開本上課，第一件事就是對學生進行安全教育，老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因，分析了在這邊上學給大家?guī)淼牟槐?，并向同學們提出了克服的辦法。學校向每位同學發(fā)了“致家長的一封信”，向六年級家長做好解釋，爭取理解。
為了加強對學生的管理，學校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時間不能離開教室，直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動的是：不值班的老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學生學習；下節(jié)課上課的老師，會提前到教室去，做好上課的準備，也為上節(jié)課老師減輕負擔。我和云飛，作為值班領(lǐng)導，每周值班次數(shù)在二到三次，不僅負責教師考勤，還要負責全天學生的安全及辦公室的衛(wèi)生，往返“總部”和教學點之間為大家服務等，從沒有怨言。
有老師戲說：你們在外面是“山高皇帝遠”，沒有校長管，多好??！其實，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴格執(zhí)行考勤制度，模范遵守學校常規(guī)教學，堅持開展常規(guī)教研活動。老師們經(jīng)常在一起討論導學案、高效課堂建設(shè)的問題，大家都想把課堂教學搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。
眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網(wǎng)絡和電腦也會馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。
我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責任心的表現(xiàn)，更多的是為了學生，在默默奉獻著自己。因為我在想：老師們完全可以按要求的時間到校，何必要提前來呢？門衛(wèi)阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的600元的薪酬，更多也是對學生的愛心吧！但愿能按學校領(lǐng)導的指示，保證教學質(zhì)量，保證學生的安全，圓滿完成任務，將學生平平安安帶回“總部”學校。
奉獻與責任心得體會篇二
什么是責任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內(nèi)的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什么是責任，什么是擔當。
從本質(zhì)上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現(xiàn)。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任?？钙鹆素熑危褪强钙鹆诵拍?，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限，積極面對現(xiàn)狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，像羅文一樣自動自發(fā)?！柏熑巍斌w現(xiàn)著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任——腳踏實地，勤奮苦干；現(xiàn)在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現(xiàn)責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現(xiàn)在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結(jié)果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創(chuàng)造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產(chǎn)是一種責任，不僅是對自己負責，對家人負責，更是對員工負責，對企業(yè)負責，對社會負責。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展息息相關(guān)。企業(yè)要想尋求更大的發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責任制，遏制生產(chǎn)事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一？？體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當?shù)囊庾R，倡導敢于擔當?shù)淖黠L。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當?shù)迷蕉啵瑑r值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業(yè)更加輝煌。
奉獻與責任心得體會篇三
作為一個現(xiàn)代人，我們不能只顧自己的個人利益，而忽視了對社會的奉獻精神和責任心。在我這一段時間的實踐中，我深深地認識到了奉獻精神和責任心的重要性，同時也體會到了其中的樂趣和收獲。以下是我對于奉獻精神和責任心的體會和心得，希望能對大家有所啟發(fā)和借鑒。
首先，奉獻精神讓我意識到了自己的社會責任。社會是一個大家庭，每個人都應該為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。作為一名學生，我時常參加各種社會實踐活動，通過幫助他人，幫助社會，我深刻地認識到了自己的社會責任。例如，在一次義務勞動活動中，我和同學們一起去清掃了城市公園。這次活動中，我們撿拾垃圾、修整花壇等等，為公園的整潔和美觀做出了貢獻。當看到公園煥然一新，人們在這里散步、嬉戲的時候，我感到無比的自豪和滿足。通過這次活動，我明白了奉獻精神不僅僅是為了他人，更是為了自己的心靈愉悅。
其次，奉獻精神讓我學會了更多的關(guān)愛和付出。在生活中，我們經(jīng)常會遇到需要幫助的人和事。通過奉獻精神，我學會了更多的關(guān)愛他人和無私的付出。以前，我總是把自己放在第一位，只關(guān)心自己的需求和利益。而現(xiàn)在，我懂得在和他人相處時關(guān)心他們的困難和需求，并且盡我所能去幫助他們。有一次，我的一個好朋友生病住院，我主動去醫(yī)院看望他，并幫他買了些生活用品。這個小小的舉動讓他感到無比溫暖和感激，而我也因為能夠為他做點什么而感到非常欣慰和快樂。
再次，奉獻精神讓我體會到了團隊合作的重要性。在各種奉獻活動中，我往往需要和其他人一起合作完成任務。通過和他人合作，我明白了各個人的價值和作用，學會了溝通和合作。例如，在一次志愿者活動中，我和幾個同學一起去偏遠的山區(qū)進行科普教育。我們需要共同策劃講座的內(nèi)容、分工合作，確?；顒拥捻樌M行。通過這次活動，我認識到團隊合作不僅僅可以提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的協(xié)作能力和合作精神。
最后，奉獻精神讓我明白了人與人之間的互相支持和幫助的重要性。在我的生活中，總有一些人給予了我無私的幫助和支持，讓我時刻感受到溫暖和感激。通過奉獻精神，我明白了我也可以給予別人同樣的幫助和支持。有一個非常感人的故事給了我很深的觸動。一個有錢人和一個乞丐偶然相遇，乞丐磕頭感謝并請求讓他洗洗腳，有錢人不忍拒絕。在洗腳的過程中，有錢人發(fā)現(xiàn)乞丐的腳上有硬繭，他意識到乞丐其實是一個為生計辛苦勞作的人。于是，有錢人開了乞丐一個餐館，乞丐也卸下了乞丐的身份。通過這個故事，我明白了不要輕視每一個人，因為每個人都潛藏著無限的可能性。用奉獻精神去幫助別人，也許會改變他們的一生。
總結(jié)起來，奉獻精神和責任心對于一個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過奉獻精神，我們能夠更好地理解自己的社會責任，學會關(guān)愛和付出，體會團隊合作的重要性，以及人與人之間互相支持和幫助的重要性。奉獻精神不僅會帶給我們內(nèi)心的滿足和快樂，也會為社會帶來積極的影響和正能量。我將繼續(xù)保持奉獻精神和責任心，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。希望大家也能加入到奉獻的隊伍中，一起為美好的社會而努力。
奉獻與責任心得體會篇四
自古以來，“有所為，有所不為”一直是人們的行為準則。作為當代人，我們除了享受生活外，更要擔負起責任，奉獻自己的心靈和力量。這需要我們認真思考和積極實踐，將責任意識和奉獻精神融入到日常生活中。在此，我想分享一下自己在責任奉獻方面的心得體會。
第二段：責任的重要性。
責任是一個人為了自己和他人的利益而承擔的義務。在生活和工作中，我們都需要承擔起一定的責任。比如在工作中，我們需要認真對待我們的崗位和任務，為公司和客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務；在家庭中，我們需要照顧家人，維護家庭和睦；在社區(qū)中，我們需要積極參與志愿活動，為社區(qū)做出貢獻。責任是一種成熟的表現(xiàn)，它讓我們在成長和發(fā)展中，更好地認識自我，獲得他人的認可。
第三段：奉獻的價值。
奉獻是為了幫助他人而付出自己的心血和汗水。奉獻不僅帶給別人快樂和幫助，也使我們自己更加快樂和滿足。例如，當我們?yōu)樗颂峁椭?，看到他們的微笑和感激，我們就會感到一種無法言表的幸福感。同時，奉獻也是一種回報，回報社會，回報給我們曾經(jīng)受到過的人和事。
責任奉獻的實踐對人的成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，責任奉獻可以讓人在工作和生活中發(fā)揮出自己的全部潛能，獲得更多的成功和成就。其次，責任奉獻可以讓我們更加關(guān)注他人，了解別人的需求和想法，從而提高我們的人際交往能力。最后，責任奉獻可以提高我們的自我修養(yǎng)和道德素質(zhì)，讓我們更加謙虛、寬容和樂于助人。
第五段：總結(jié)。
在當前的社會中，責任奉獻已成為一個重要的價值觀和行為準則。我們需要認真思考并實踐，在工作、生活和社會參與中承擔起自己的責任，樹立起奉獻精神，使責任和奉獻成為我們?nèi)粘Ｐ袨榈闹匾M成部分。在實踐中，我們將不斷地感受到責任奉獻的意義和價值，同時也將使我們的生活更加充實和有意義。
奉獻與責任心得體會篇五
這學期我們教研組開展了題目為《蒙臺梭利數(shù)學教具的研發(fā)、玩具變教具》的專題研究活動，圍繞著此項專題內(nèi)容并結(jié)合本班幼兒年齡特點，本學期我設(shè)計制作了分類、排序及設(shè)計作業(yè)紙等內(nèi)容的數(shù)學學具共5套，書寫操作案例6篇，拍攝學具照數(shù)十張。下面在此談一談我在制作數(shù)學學具方面的體會。
在對幼兒日常活動觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)在指導幼兒掌握奇偶數(shù)內(nèi)容方面的教具存在欠缺，因此我決定制作奇偶數(shù)分類的學具以幫助幼兒更好的理解奇偶數(shù)概念。
既然是制作就會需要一些材料，于是，我購買了一些彩色卡紙及復印紙等又找來一些彩色即時貼的下角料，另外將剪刀、裁刀、尺子、膠水以及彩筆等必用物品也都準備齊全，這樣就可以結(jié)合構(gòu)思進行制作了。
我想，我的自制學具過程與別人并沒有什么不同，只是在制作的過程中，按照原有的設(shè)計思路制作的基礎(chǔ)上溶入更貼近實際的內(nèi)容罷了。也就是說，在制作的過程中，隨時改進不足，以求制作的學具更適用。如：在制作10以內(nèi)的奇偶數(shù)分類時，開始我并沒有想制作控制板，只是準備做“奇數(shù)”和“偶數(shù)”兩個字卡，可是在實際制作過程中我發(fā)現(xiàn)用奇偶數(shù)的兩個控制板比用字卡更好，于是就改變了原來的計劃，使學具更為實用。
當一種學具制作完成后，我們先要制定出一套完整的操作方案，一方面供指導幼兒學習使用，另一方面可供別人了解和使用學具之用。然后將學具投放使用。
制作好的學具在實際應用中，我們通過觀察會發(fā)現(xiàn)它有新的操作方法。有時是我們自己的感悟，有時是鑒于幼兒操作的啟發(fā)，還有時是同事間交流萌發(fā)的新思路。如：在觀察幼兒操作10以上的奇偶數(shù)分類游戲中，使我想到了用此學具還可進行奇偶數(shù)排序活動，于是當時我就和孩子們進行這項活動，效果還不錯，孩子們非常感興趣，之后他們還經(jīng)常做這項工作。
以上是我在制作數(shù)學學具方面的一點體會，總之，通過制作數(shù)學學具，使我獲益非淺，同時，更讓我體會到了其中的樂趣，我想，它也許會成為我的愛好，今后將會做得更好，我會為之努力的！
奉獻與責任心得體會篇六
周積昀院長給我們做了一場題為《今天如何做教師》的精彩講座。他從教師這一職業(yè)的內(nèi)涵分析了教師這一職業(yè)的重要，同時也總結(jié)了教師這一職業(yè)必須的三心：知榮辱、存良知、盡職責。只有這樣，做教師才感到無比的幸福與快樂。聆聽了這一講座后，心有感悟，受益匪淺。
做為一名教師要堅定自己的信念，正確地樹立榮辱觀，要以榮辱觀為標準，學會做人、責無旁貸。因為學生他們正處于在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們是祖國的未來，民族的希望。于是，我們教師必須正確地引導他們從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德全面發(fā)展的一代新人。
教師職業(yè)是一種以愛為主題的職業(yè)。這就要求我們教師要無時刻的以一顆愛心去關(guān)愛每一位學生。師愛是教師應盡的師德要求，同時它又是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理想，一種寬榮，一種幫助等。教師愛學生，可以在一定程序上去彌補了家庭和社會教育的不足，這樣教師的愛在很大程度上在學生心靈深處去影響學生，感化學生，教師無論是在生活、學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助，這也是師愛的一種體現(xiàn)。教師熱愛學生還要表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既要統(tǒng)一要求，又要注意學生個體的差異，采不同的教育方法及方式，因材施教，促進學生的整體發(fā)展，盡可能地把每個學生教培養(yǎng)成為社會的有用人才。
教師的工作就是教書育人。這就要求我們教師必須要盡心盡責?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身”的獻身精神，是我們教師的最高境界。忠誠于人民的教育事業(yè)是教師的美德。這樣，我們教師在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不折不扣，認真完成各項工作，在教師和學生的心目中才能形成良好的形象，才能不愧為人民教師的稱號。
作為一名教師，我們要時刻地熱愛我們的職業(yè)，熱愛我們的每一位學生，才能成為學生心目中的.良師益友。我相信，只要我們不斷地努力和奮斗，一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
奉獻與責任心得體會篇七
如今，隨著社會的發(fā)展和進步，社會責任意識在人們的心中也越來越重要。作為一個現(xiàn)代人，我們不能僅僅滿足于個人的成就和利益，更需要擔當起奉獻社會的責任。在實踐中，通過與志愿者團隊的合作和參與社區(qū)活動，我深深地體驗到了擔當奉獻責任的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，擔當社會責任需要培養(yǎng)感恩之心。我曾參與一個關(guān)注留守兒童的志愿者團隊，我們每月去當?shù)氐牧羰貎和瘜W校進行義教活動。在這個過程中，接觸到這些孩子們的生活環(huán)境和生活狀態(tài)，我開始從內(nèi)心深處感激自己所擁有的一切。這些孩子們并沒有像我們一樣有溫暖的家庭和良好的教育資源，但他們用他們微笑的臉龐和堅強的志向告訴我，他們希望有更好的生活。我明白，只有擁有一顆感恩之心，我們才能真正意識到社會責任的重要性，才能積極主動地行動起來，為社會貢獻自己的力量。
其次，擔當社會責任需要關(guān)注弱勢群體，并從中感受共情的力量。我還參與了一個關(guān)愛老年人的志愿者團隊，我們每個周末去附近的養(yǎng)老院，陪伴老人們交流、聽老人們講述他們曾經(jīng)的希望和奮斗。通過與他們的接觸，我體會到了老年人作為社會邊緣群體的困境和需求。在聆聽他們的故事和分享他們的快樂中，我不僅能夠感受到他們內(nèi)心的孤獨和渴望，也更加理解到我在他們生命中所能扮演的角色。作為年輕人，我們應該關(guān)注并關(guān)心弱勢群體，用我們的選擇和行動引起更多人的關(guān)注，讓他們感受到社會的溫暖。
再次，擔當社會責任需要積極參與社區(qū)建設(shè)。作為一個居住在城市的居民，我意識到社區(qū)是我們的港灣，也是我們施展才華和展示價值的地方。因此，積極參與社區(qū)的建設(shè)對我來說是義不容辭的責任。我參與了社區(qū)里的一場垃圾分類宣傳活動。在這個過程中，通過向居民宣傳垃圾分類的重要性和正確操作的方法，我?guī)椭岣吡松鐓^(qū)居民的環(huán)保意識。同時，與其他志愿者一起為社區(qū)打掃整潔、布置景觀，我也感受到了社區(qū)居民的滿意和對志愿者的認可。通過參與社區(qū)建設(shè)，我認識到，每一個人的付出都能夠為社區(qū)帶來一份美好，而每一份美好的積累也會為我們回報更大的幸福。
最后，擔當社會責任需要持之以恒的長遠合作。社會責任是一個持久而長遠的過程，不僅僅是一次性的個人行為。因此，為了實現(xiàn)我們的抱負和價值，我們需要與其他志愿者團隊和社團組織進行合作。我參與了一個環(huán)保組織，通過與團隊協(xié)作，我們共同策劃并進行了一場雜志宣傳活動。這個活動不僅加深了我的環(huán)保意識，更培養(yǎng)了我的團隊合作能力。每個人在團隊中都扮演著不同的角色，憑借著各自的專長和貢獻，我們可以最大限度地發(fā)揮我們的能力，為社會帶來更多的福祉。
總之，擔當奉獻社會責任需要我們具備感恩之心、共情力量和積極參與社區(qū)建設(shè)的意識。這樣的責任意識和行動不僅能讓我們更加了解社會問題，更能把握自己的價值和人生意義。通過與其他人的合作和長遠的合作，我們可以共同努力，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和共同繁榮。讓我們一起擔當起自己的社會責任，為社會奉獻出我們的力量。
奉獻與責任心得體會篇八
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
奉獻與責任心得體會篇九
責任與奉獻的價值在于引導個體關(guān)注他人的需要，并樂于付出自己的力量去滿足這些需要。對我而言，責任與奉獻是我們作為社會成員應該具備的品質(zhì)，也是我們能夠?qū)ι鐣龀龇e極貢獻的關(guān)鍵。通過參與各種社會活動，我逐漸意識到責任與奉獻的重要性，并深刻體會到這種品質(zhì)所帶來的美好。
首先，責任與奉獻能夠讓我們成為更好的人。在家庭中，我們有責任照顧家人的需要，關(guān)心他們的身心健康。而在學校，我們有責任完成學業(yè)，成為一個學習進步的好學生。而在社會中，責任與奉獻使我們具備擔當，勇于承擔義務和責任的品質(zhì)。通過履行自己的責任和奉獻精神，我們能夠塑造自己成為更加善良、正直、有擔當?shù)娜恕?BR> 其次，責任與奉獻為我們提供了成長和學習的機會。當我們積極參與社會公益活動時，我們將會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這些經(jīng)歷將能夠讓我們鍛煉自己的解決問題的能力和應對能力。通過奉獻自己的時間和精力來幫助他人，我們能夠更好地了解社會的需要，培養(yǎng)同情心和理解力。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)W到很多知識和技能，也能夠發(fā)展自己的人格和品質(zhì)。
再次，責任與奉獻可以促進社會的進步和發(fā)展。一個充滿責任和奉獻精神的社會將會更加和諧，互惠互利。當每個人都愿意為社會貢獻自己的力量時，社會將會擁有更多的資源和可能性，能夠更好地解決各種問題和挑戰(zhàn)。責任與奉獻使我們能夠成為社會的參與者和建設(shè)者，為社會的繁榮和進步做出貢獻。
此外，責任與奉獻也能夠帶來內(nèi)心的滿足和喜悅。當我們奉獻自己的時間和精力去幫助他人時，我們能夠感受到被需要和重要的感覺。我們能夠看到我們的付出對他人產(chǎn)生的積極影響，這種成就感和滿足感將會使我們更加樂于奉獻和助人。責任與奉獻給予我們正能量和動力，讓我們的生活更加有意義和快樂。
總之，責任與奉獻是我們應該具備的重要品質(zhì)，它能夠讓我們成為更好的人，提供成長和學習的機會，促進社會的進步和發(fā)展，并帶來內(nèi)心的滿足和喜悅。在當前社會中，責任與奉獻精神對于我們每一個人來說都是至關(guān)重要的。只有當每一個人都能夠肩負起自己的責任并樂于奉獻時，社會才能夠更加和諧、進步和美好。所以讓我們攜起手來，共同努力，為社會的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
奉獻與責任心得體會篇十
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
奉獻與責任心得體會篇十一
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻與責任心得體會篇十二
責任和奉獻是人類社會中最常見的兩種精神力量。它們彼此交織、相互產(chǎn)生。我們不僅需要承擔責任，更需要追求奉獻。責任和奉獻連成一體，是為了實現(xiàn)自身價值，提高自我的同時，也要滿足別人需求，促進社會和諧共榮。在這個過程中，我們不僅要通過實踐增強個人責任意識和奉獻精神，更要總結(jié)經(jīng)驗、反思取經(jīng)，進一步完善自我。
第二段：責任的重要性。
責任是對自己、他人、社會和歷史的一種承諾，是所有道德品質(zhì)的基石。從個人到家庭，從社會到國家，責任都是“剛性需求”。只有在承擔責任的過程中，我們才能真正成長、提高、卓越。責任是一種貢獻，只有善盡自己的責任，才能得到別人的認可和尊重。身處在當前復雜的環(huán)境中，帶來的責任就會更加重大。我們既要承擔起當前的責任，又要在未來不斷的演進中逐漸擴大自己的責任。
第三段：奉獻的內(nèi)涵。
奉獻心態(tài)是一種自我超越，個人利益與集體利益的最高統(tǒng)一境界。在多元化、多樣性的社會中，奉獻不只是一種情感，更是一種行動。誠信、慷慨、包容、感恩、關(guān)愛……這些高級美德都離不開奉獻的支撐。只有不停地付出，我們才能獲得人生的價值和意義?？傊?，奉獻是對他人、社會和自我作出貢獻的一種高度滿足，是一個人可以最大程度發(fā)揮自己的潛能。
責任和奉獻是相互聯(lián)系的。責任是奉獻的前提，因為負責任的人才有可能產(chǎn)生奉獻的行動。奉獻也是責任的體現(xiàn)，因為奉獻代表承擔了責任，為社會作出了貢獻。具體而言，在日常生活中，也要注重責任與奉獻的聯(lián)系。比如，一個人患病需要治療，那么就必須對自己的健康負起責任，同時也有責任同其他人分享自己的康復經(jīng)歷，以此幫助身邊那些需要幫助的人。這體現(xiàn)了責任和奉獻的互相轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)化背景。
第五段：總結(jié)與展望。
責任奉獻是一個人履行社會義務、實現(xiàn)自我增值的重要方式。它深深植根于我們的精神里，與生俱來。它既是信仰，也是神圣的責任。一個人的成長和幸福并不是隨隨便便得來的，要想使自己變得更好、更強大、更成功，只有不斷擔起責任，付出與奉獻。在今后的日子里，我們應該保持這種責任感和奉獻精神，并將其發(fā)揚光大，用自己的行動為構(gòu)建一個更加美好的人類社會貢獻一份力量。
奉獻與責任心得體會篇十三
責任和奉獻是人類社會中最基本的價值觀之一，它承載著個體對于社會的責任和使命，也是一個人收獲成就感和滿足感的足夠前提條件。在我看來，責任和奉獻是現(xiàn)代社會最需要的品質(zhì)，也是新時代下我們回報社會和時代的重要方式。
第二段：責任。
關(guān)于責任，我的體會是我們要讓自己擁有承擔責任和義務的勇氣，并以此為基礎(chǔ)成長壯大。在人生的任何階段，我們都會遇到大大小小的困難和挑戰(zhàn)，這時我們只有勇于承擔責任，經(jīng)受鍛煉，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
第三段：奉獻。
在奉獻方面，我的體會是要樂于付出，懂得給予是幸福和成長的關(guān)鍵。在日常生活中，關(guān)愛家人、幫助親友、參加志愿活動、關(guān)心弱勢群體等，都是對于奉獻的細節(jié)體現(xiàn)。在工作和事業(yè)中，付出自身的能力和勞動卻不求回報，關(guān)注并服務社會，以此為服務對象不斷提升自己，是奉獻的最高境界。
責任和奉獻始終是相輔相成的，一個有責任感的人在奉獻中找到價值，一個熱心奉獻的人在責任中得到力量。這種協(xié)同作用不僅體現(xiàn)在有意義的工作或事業(yè)中，在日常生活中，實現(xiàn)負責任和積極奉獻的部分也是那些快樂、健康、美滿家庭的關(guān)鍵所在。
第五段：總結(jié)。
社會需要我們的責任，需要我們的奉獻，其實也給我們帶來了無比的收獲。在今天這個時代，我們時刻都能看到那些擁有責任心和積極奉獻的人和事，因為他們的存在令人欣慰，也承載著著我們前進和成長的力量源泉，那些不擁有責任心和積極奉獻精神的人則會徘徊和沉淪。能夠樹立正確的價值觀和角色定位，理解和秉持責任和奉獻的精神，為我們可以走得更遠，發(fā)揮得更大，帶來更多機遇和價值。
奉獻與責任心得體會篇十四
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
奉獻與責任心得體會篇十五
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領(lǐng)導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
奉獻與責任心得體會篇十六
責任和奉獻是一個人應該具備的基本品質(zhì)，也是衡量一個人是否有價值的標準。在今天的社會中，責任和奉獻的重要性越來越被人們所重視。我從工作中和生活中體會到了責任和奉獻的重要性，也學到了如何去承擔和奉獻。
第二段：體驗責任的力量。
在工作中，我擔任團隊的負責人，需要協(xié)調(diào)各個成員完成任務。在這個過程中，我充分體驗到了責任的力量。只有當我認真對待每一個工作細節(jié)，保證任務的完成質(zhì)量，才能讓自己的團隊取得好的成果，并獲得上級的認可。而如果我處理不當?shù)脑?，就有可能導致任務失敗，給公司帶來損失，這也會使我失去工作的信任和地位。
第三段：做一名有責任感的員工。
作為一名有責任感的員工，我們不僅應該對工作負責，更應該對自己的行為負責。我們需要學會把事情做好、把工作做細，為公司創(chuàng)造價值。同時，我們還應該在生活中體現(xiàn)責任，比如要做一個負責任的家長、負責任的朋友等，以此樹立起自己的形象。
第四段：奉獻體現(xiàn)人性，讓人生更完整。
奉獻是人類核心的素質(zhì)之一，我們要學會奉獻，將自己的愛和關(guān)懷帶給身邊的人。無論是在生活中還是工作中，我們都要主動作出一些貢獻，幫助別人，讓別人更加幸?？鞓?。成為一個奉獻的人，不僅可以讓我們自己感到快樂，同時也可以潤澤周圍所有的人，令生命更加完整。
責任和奉獻之間是相互依存的，無論是在工作中還是在生活中都是如此。好的責任感可以誘發(fā)我們更多的奉獻，而合理的奉獻也可以加強我們的責任感。擁有責任和奉獻，我們就可以變得更加優(yōu)秀和有價值，可以關(guān)懷他人，為社會帶來更多的貢獻。
結(jié)語：責任和奉獻是我們一輩子的追求目標。我們應該在工作和生活中不斷提升自己的責任意識和奉獻意識，成為一個更加完整和有價值的人。無論處于什么崗位，不管所做的事情有多么細小，我們都應該始終銘記自己的責任和使命，用我們真誠的心去奉獻，讓我們的人生更加精彩。
奉獻與責任心得體會篇十七
責任和奉獻是人們生活中必不可少的兩個概念。責任是指每個人對自己的行為以及對他人的影響承擔的義務。奉獻則是指人們在為他人或社會做出貢獻的過程中所體現(xiàn)出來的精神意愿。責任和奉獻之間有著密不可分的聯(lián)系，他們共同推動了人類文明的進步。
責任奉獻不僅是一種道德規(guī)范，也是一種社會價值，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展提供了有力的支撐。政府承擔著對人民生命財產(chǎn)安全以及國家安全的責任，而對于民間社會，每個人都應該承擔起為社會做出貢獻的責任。這種責任和奉獻精神是推動社會進步的基石。
責任奉獻不僅對社會構(gòu)成了重要影響，同時也在個人層面產(chǎn)生了深遠的影響。在責任和奉獻的驅(qū)動下，個體可以從自私自利的獨立存在走向與社會相互依存，從而形成一種向上的生命力。為社會作出貢獻的個體感受到了自己的價值，通過奉獻使自己的人格和道德得到了提高和升華，同時也獲得了精神愉悅和認同感。
第四段：積極參與社會，踐行責任奉獻。
責任奉獻的實踐需要通過積極參與社會行動來實現(xiàn)。人們可以通過積極參與志愿者、捐款、社區(qū)服務、公益活動等方式，體現(xiàn)出自己對社會的奉獻和責任。通過參與社會行動，人們不僅能夠鍛煉自己的能力、增加社交圈，更能夠從中體會到自己的價值所在。
第五段：結(jié)論。
責任和奉獻是社會和個人發(fā)展的基石。只有在責任和奉獻激發(fā)的推動下，人們才能夠向著更加良好的道德境界和精神境界上升。因此，我們每個人都應該從自身做起，積極踐行責任奉獻精神，推動社會的發(fā)展進步。
奉獻與責任心得體會篇一
今秋，由于學校新建教學樓，學校決定把六年級遷到校外。我和其它12位六年級課任教師的上班地點也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學點奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學，我們卻在另一個地方，下班后還要去學校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點離家更遠了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級，正需要照顧……當然，老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點路，早些從家里出發(fā)，晚些回家……老師們欣然前往六年級教學點——縣工會院內(nèi)。
還記得8月31日上午，我們一行13人，從“總部”出發(fā)，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅，四個教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室，大家都驚訝了：一間20多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室，結(jié)果打電話詢問后才知道確實是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬13套桌椅進來吧！”說干就干，我，張云飛，王昊，黃校長幾個男同志，都動手行動起來。干著干著才發(fā)現(xiàn)，這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢！
操場里的學生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個男老師完成這個任務。于是，我們四個男同志都行動起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個個不比男同志差，一次也拎起四把，一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。
下午，學生按通知都來到新教學點報到。對這個陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領(lǐng)下，把教室打掃的煥然一新。
學生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個，三是這里沒有門衛(wèi)。學生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學校充分考慮這一點，決定花錢聘請一名門衛(wèi)，一是控制學生課間出校門，二是負責全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應聘而來，經(jīng)過幾個星期，老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快，心很細，責任心強，在她的努力下，學校環(huán)境十分潔凈，學生沒有一人課間時間出校門。
9月1日如期開本上課，第一件事就是對學生進行安全教育，老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因，分析了在這邊上學給大家?guī)淼牟槐?，并向同學們提出了克服的辦法。學校向每位同學發(fā)了“致家長的一封信”，向六年級家長做好解釋，爭取理解。
為了加強對學生的管理，學校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時間不能離開教室，直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動的是：不值班的老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學生學習；下節(jié)課上課的老師，會提前到教室去，做好上課的準備，也為上節(jié)課老師減輕負擔。我和云飛，作為值班領(lǐng)導，每周值班次數(shù)在二到三次，不僅負責教師考勤，還要負責全天學生的安全及辦公室的衛(wèi)生，往返“總部”和教學點之間為大家服務等，從沒有怨言。
有老師戲說：你們在外面是“山高皇帝遠”，沒有校長管，多好??！其實，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴格執(zhí)行考勤制度，模范遵守學校常規(guī)教學，堅持開展常規(guī)教研活動。老師們經(jīng)常在一起討論導學案、高效課堂建設(shè)的問題，大家都想把課堂教學搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。
眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網(wǎng)絡和電腦也會馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。
我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責任心的表現(xiàn)，更多的是為了學生，在默默奉獻著自己。因為我在想：老師們完全可以按要求的時間到校，何必要提前來呢？門衛(wèi)阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的600元的薪酬，更多也是對學生的愛心吧！但愿能按學校領(lǐng)導的指示，保證教學質(zhì)量，保證學生的安全，圓滿完成任務，將學生平平安安帶回“總部”學校。
奉獻與責任心得體會篇二
什么是責任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內(nèi)的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什么是責任，什么是擔當。
從本質(zhì)上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現(xiàn)。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任?？钙鹆素熑危褪强钙鹆诵拍?，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創(chuàng)造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限，積極面對現(xiàn)狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，像羅文一樣自動自發(fā)?！柏熑巍斌w現(xiàn)著對職業(yè)的忠誠，“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任——腳踏實地，勤奮苦干；現(xiàn)在就干，馬上行動。
第三，細節(jié)體現(xiàn)責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現(xiàn)在細節(jié)中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結(jié)果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創(chuàng)造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產(chǎn)是一種責任，不僅是對自己負責，對家人負責，更是對員工負責，對企業(yè)負責，對社會負責。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，與企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展息息相關(guān)。企業(yè)要想尋求更大的發(fā)展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實安全生產(chǎn)責任制，遏制生產(chǎn)事故的發(fā)生，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一？？體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當?shù)囊庾R，倡導敢于擔當?shù)淖黠L。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當?shù)迷蕉啵瑑r值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業(yè)更加輝煌。
奉獻與責任心得體會篇三
作為一個現(xiàn)代人，我們不能只顧自己的個人利益，而忽視了對社會的奉獻精神和責任心。在我這一段時間的實踐中，我深深地認識到了奉獻精神和責任心的重要性，同時也體會到了其中的樂趣和收獲。以下是我對于奉獻精神和責任心的體會和心得，希望能對大家有所啟發(fā)和借鑒。
首先，奉獻精神讓我意識到了自己的社會責任。社會是一個大家庭，每個人都應該為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。作為一名學生，我時常參加各種社會實踐活動，通過幫助他人，幫助社會，我深刻地認識到了自己的社會責任。例如，在一次義務勞動活動中，我和同學們一起去清掃了城市公園。這次活動中，我們撿拾垃圾、修整花壇等等，為公園的整潔和美觀做出了貢獻。當看到公園煥然一新，人們在這里散步、嬉戲的時候，我感到無比的自豪和滿足。通過這次活動，我明白了奉獻精神不僅僅是為了他人，更是為了自己的心靈愉悅。
其次，奉獻精神讓我學會了更多的關(guān)愛和付出。在生活中，我們經(jīng)常會遇到需要幫助的人和事。通過奉獻精神，我學會了更多的關(guān)愛他人和無私的付出。以前，我總是把自己放在第一位，只關(guān)心自己的需求和利益。而現(xiàn)在，我懂得在和他人相處時關(guān)心他們的困難和需求，并且盡我所能去幫助他們。有一次，我的一個好朋友生病住院，我主動去醫(yī)院看望他，并幫他買了些生活用品。這個小小的舉動讓他感到無比溫暖和感激，而我也因為能夠為他做點什么而感到非常欣慰和快樂。
再次，奉獻精神讓我體會到了團隊合作的重要性。在各種奉獻活動中，我往往需要和其他人一起合作完成任務。通過和他人合作，我明白了各個人的價值和作用，學會了溝通和合作。例如，在一次志愿者活動中，我和幾個同學一起去偏遠的山區(qū)進行科普教育。我們需要共同策劃講座的內(nèi)容、分工合作，確?；顒拥捻樌M行。通過這次活動，我認識到團隊合作不僅僅可以提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的協(xié)作能力和合作精神。
最后，奉獻精神讓我明白了人與人之間的互相支持和幫助的重要性。在我的生活中，總有一些人給予了我無私的幫助和支持，讓我時刻感受到溫暖和感激。通過奉獻精神，我明白了我也可以給予別人同樣的幫助和支持。有一個非常感人的故事給了我很深的觸動。一個有錢人和一個乞丐偶然相遇，乞丐磕頭感謝并請求讓他洗洗腳，有錢人不忍拒絕。在洗腳的過程中，有錢人發(fā)現(xiàn)乞丐的腳上有硬繭，他意識到乞丐其實是一個為生計辛苦勞作的人。于是，有錢人開了乞丐一個餐館，乞丐也卸下了乞丐的身份。通過這個故事，我明白了不要輕視每一個人，因為每個人都潛藏著無限的可能性。用奉獻精神去幫助別人，也許會改變他們的一生。
總結(jié)起來，奉獻精神和責任心對于一個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過奉獻精神，我們能夠更好地理解自己的社會責任，學會關(guān)愛和付出，體會團隊合作的重要性，以及人與人之間互相支持和幫助的重要性。奉獻精神不僅會帶給我們內(nèi)心的滿足和快樂，也會為社會帶來積極的影響和正能量。我將繼續(xù)保持奉獻精神和責任心，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。希望大家也能加入到奉獻的隊伍中，一起為美好的社會而努力。
奉獻與責任心得體會篇四
自古以來，“有所為，有所不為”一直是人們的行為準則。作為當代人，我們除了享受生活外，更要擔負起責任，奉獻自己的心靈和力量。這需要我們認真思考和積極實踐，將責任意識和奉獻精神融入到日常生活中。在此，我想分享一下自己在責任奉獻方面的心得體會。
第二段：責任的重要性。
責任是一個人為了自己和他人的利益而承擔的義務。在生活和工作中，我們都需要承擔起一定的責任。比如在工作中，我們需要認真對待我們的崗位和任務，為公司和客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務；在家庭中，我們需要照顧家人，維護家庭和睦；在社區(qū)中，我們需要積極參與志愿活動，為社區(qū)做出貢獻。責任是一種成熟的表現(xiàn)，它讓我們在成長和發(fā)展中，更好地認識自我，獲得他人的認可。
第三段：奉獻的價值。
奉獻是為了幫助他人而付出自己的心血和汗水。奉獻不僅帶給別人快樂和幫助，也使我們自己更加快樂和滿足。例如，當我們?yōu)樗颂峁椭?，看到他們的微笑和感激，我們就會感到一種無法言表的幸福感。同時，奉獻也是一種回報，回報社會，回報給我們曾經(jīng)受到過的人和事。
責任奉獻的實踐對人的成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，責任奉獻可以讓人在工作和生活中發(fā)揮出自己的全部潛能，獲得更多的成功和成就。其次，責任奉獻可以讓我們更加關(guān)注他人，了解別人的需求和想法，從而提高我們的人際交往能力。最后，責任奉獻可以提高我們的自我修養(yǎng)和道德素質(zhì)，讓我們更加謙虛、寬容和樂于助人。
第五段：總結(jié)。
在當前的社會中，責任奉獻已成為一個重要的價值觀和行為準則。我們需要認真思考并實踐，在工作、生活和社會參與中承擔起自己的責任，樹立起奉獻精神，使責任和奉獻成為我們?nèi)粘Ｐ袨榈闹匾M成部分。在實踐中，我們將不斷地感受到責任奉獻的意義和價值，同時也將使我們的生活更加充實和有意義。
奉獻與責任心得體會篇五
這學期我們教研組開展了題目為《蒙臺梭利數(shù)學教具的研發(fā)、玩具變教具》的專題研究活動，圍繞著此項專題內(nèi)容并結(jié)合本班幼兒年齡特點，本學期我設(shè)計制作了分類、排序及設(shè)計作業(yè)紙等內(nèi)容的數(shù)學學具共5套，書寫操作案例6篇，拍攝學具照數(shù)十張。下面在此談一談我在制作數(shù)學學具方面的體會。
在對幼兒日常活動觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)在指導幼兒掌握奇偶數(shù)內(nèi)容方面的教具存在欠缺，因此我決定制作奇偶數(shù)分類的學具以幫助幼兒更好的理解奇偶數(shù)概念。
既然是制作就會需要一些材料，于是，我購買了一些彩色卡紙及復印紙等又找來一些彩色即時貼的下角料，另外將剪刀、裁刀、尺子、膠水以及彩筆等必用物品也都準備齊全，這樣就可以結(jié)合構(gòu)思進行制作了。
我想，我的自制學具過程與別人并沒有什么不同，只是在制作的過程中，按照原有的設(shè)計思路制作的基礎(chǔ)上溶入更貼近實際的內(nèi)容罷了。也就是說，在制作的過程中，隨時改進不足，以求制作的學具更適用。如：在制作10以內(nèi)的奇偶數(shù)分類時，開始我并沒有想制作控制板，只是準備做“奇數(shù)”和“偶數(shù)”兩個字卡，可是在實際制作過程中我發(fā)現(xiàn)用奇偶數(shù)的兩個控制板比用字卡更好，于是就改變了原來的計劃，使學具更為實用。
當一種學具制作完成后，我們先要制定出一套完整的操作方案，一方面供指導幼兒學習使用，另一方面可供別人了解和使用學具之用。然后將學具投放使用。
制作好的學具在實際應用中，我們通過觀察會發(fā)現(xiàn)它有新的操作方法。有時是我們自己的感悟，有時是鑒于幼兒操作的啟發(fā)，還有時是同事間交流萌發(fā)的新思路。如：在觀察幼兒操作10以上的奇偶數(shù)分類游戲中，使我想到了用此學具還可進行奇偶數(shù)排序活動，于是當時我就和孩子們進行這項活動，效果還不錯，孩子們非常感興趣，之后他們還經(jīng)常做這項工作。
以上是我在制作數(shù)學學具方面的一點體會，總之，通過制作數(shù)學學具，使我獲益非淺，同時，更讓我體會到了其中的樂趣，我想，它也許會成為我的愛好，今后將會做得更好，我會為之努力的！
奉獻與責任心得體會篇六
周積昀院長給我們做了一場題為《今天如何做教師》的精彩講座。他從教師這一職業(yè)的內(nèi)涵分析了教師這一職業(yè)的重要，同時也總結(jié)了教師這一職業(yè)必須的三心：知榮辱、存良知、盡職責。只有這樣，做教師才感到無比的幸福與快樂。聆聽了這一講座后，心有感悟，受益匪淺。
做為一名教師要堅定自己的信念，正確地樹立榮辱觀，要以榮辱觀為標準，學會做人、責無旁貸。因為學生他們正處于在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們是祖國的未來，民族的希望。于是，我們教師必須正確地引導他們從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，從小樹立良好的道德觀和榮辱觀，成為有理想、有道德全面發(fā)展的一代新人。
教師職業(yè)是一種以愛為主題的職業(yè)。這就要求我們教師要無時刻的以一顆愛心去關(guān)愛每一位學生。師愛是教師應盡的師德要求，同時它又是一種關(guān)心，一種關(guān)切，一種理想，一種寬榮，一種幫助等。教師愛學生，可以在一定程序上去彌補了家庭和社會教育的不足，這樣教師的愛在很大程度上在學生心靈深處去影響學生，感化學生，教師無論是在生活、學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助，這也是師愛的一種體現(xiàn)。教師熱愛學生還要表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既要統(tǒng)一要求，又要注意學生個體的差異，采不同的教育方法及方式，因材施教，促進學生的整體發(fā)展，盡可能地把每個學生教培養(yǎng)成為社會的有用人才。
教師的工作就是教書育人。這就要求我們教師必須要盡心盡責?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身”的獻身精神，是我們教師的最高境界。忠誠于人民的教育事業(yè)是教師的美德。這樣，我們教師在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不折不扣，認真完成各項工作，在教師和學生的心目中才能形成良好的形象，才能不愧為人民教師的稱號。
作為一名教師，我們要時刻地熱愛我們的職業(yè)，熱愛我們的每一位學生，才能成為學生心目中的.良師益友。我相信，只要我們不斷地努力和奮斗，一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
奉獻與責任心得體會篇七
如今，隨著社會的發(fā)展和進步，社會責任意識在人們的心中也越來越重要。作為一個現(xiàn)代人，我們不能僅僅滿足于個人的成就和利益，更需要擔當起奉獻社會的責任。在實踐中，通過與志愿者團隊的合作和參與社區(qū)活動，我深深地體驗到了擔當奉獻責任的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，擔當社會責任需要培養(yǎng)感恩之心。我曾參與一個關(guān)注留守兒童的志愿者團隊，我們每月去當?shù)氐牧羰貎和瘜W校進行義教活動。在這個過程中，接觸到這些孩子們的生活環(huán)境和生活狀態(tài)，我開始從內(nèi)心深處感激自己所擁有的一切。這些孩子們并沒有像我們一樣有溫暖的家庭和良好的教育資源，但他們用他們微笑的臉龐和堅強的志向告訴我，他們希望有更好的生活。我明白，只有擁有一顆感恩之心，我們才能真正意識到社會責任的重要性，才能積極主動地行動起來，為社會貢獻自己的力量。
其次，擔當社會責任需要關(guān)注弱勢群體，并從中感受共情的力量。我還參與了一個關(guān)愛老年人的志愿者團隊，我們每個周末去附近的養(yǎng)老院，陪伴老人們交流、聽老人們講述他們曾經(jīng)的希望和奮斗。通過與他們的接觸，我體會到了老年人作為社會邊緣群體的困境和需求。在聆聽他們的故事和分享他們的快樂中，我不僅能夠感受到他們內(nèi)心的孤獨和渴望，也更加理解到我在他們生命中所能扮演的角色。作為年輕人，我們應該關(guān)注并關(guān)心弱勢群體，用我們的選擇和行動引起更多人的關(guān)注，讓他們感受到社會的溫暖。
再次，擔當社會責任需要積極參與社區(qū)建設(shè)。作為一個居住在城市的居民，我意識到社區(qū)是我們的港灣，也是我們施展才華和展示價值的地方。因此，積極參與社區(qū)的建設(shè)對我來說是義不容辭的責任。我參與了社區(qū)里的一場垃圾分類宣傳活動。在這個過程中，通過向居民宣傳垃圾分類的重要性和正確操作的方法，我?guī)椭岣吡松鐓^(qū)居民的環(huán)保意識。同時，與其他志愿者一起為社區(qū)打掃整潔、布置景觀，我也感受到了社區(qū)居民的滿意和對志愿者的認可。通過參與社區(qū)建設(shè)，我認識到，每一個人的付出都能夠為社區(qū)帶來一份美好，而每一份美好的積累也會為我們回報更大的幸福。
最后，擔當社會責任需要持之以恒的長遠合作。社會責任是一個持久而長遠的過程，不僅僅是一次性的個人行為。因此，為了實現(xiàn)我們的抱負和價值，我們需要與其他志愿者團隊和社團組織進行合作。我參與了一個環(huán)保組織，通過與團隊協(xié)作，我們共同策劃并進行了一場雜志宣傳活動。這個活動不僅加深了我的環(huán)保意識，更培養(yǎng)了我的團隊合作能力。每個人在團隊中都扮演著不同的角色，憑借著各自的專長和貢獻，我們可以最大限度地發(fā)揮我們的能力，為社會帶來更多的福祉。
總之，擔當奉獻社會責任需要我們具備感恩之心、共情力量和積極參與社區(qū)建設(shè)的意識。這樣的責任意識和行動不僅能讓我們更加了解社會問題，更能把握自己的價值和人生意義。通過與其他人的合作和長遠的合作，我們可以共同努力，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和共同繁榮。讓我們一起擔當起自己的社會責任，為社會奉獻出我們的力量。
奉獻與責任心得體會篇八
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
奉獻與責任心得體會篇九
責任與奉獻的價值在于引導個體關(guān)注他人的需要，并樂于付出自己的力量去滿足這些需要。對我而言，責任與奉獻是我們作為社會成員應該具備的品質(zhì)，也是我們能夠?qū)ι鐣龀龇e極貢獻的關(guān)鍵。通過參與各種社會活動，我逐漸意識到責任與奉獻的重要性，并深刻體會到這種品質(zhì)所帶來的美好。
首先，責任與奉獻能夠讓我們成為更好的人。在家庭中，我們有責任照顧家人的需要，關(guān)心他們的身心健康。而在學校，我們有責任完成學業(yè)，成為一個學習進步的好學生。而在社會中，責任與奉獻使我們具備擔當，勇于承擔義務和責任的品質(zhì)。通過履行自己的責任和奉獻精神，我們能夠塑造自己成為更加善良、正直、有擔當?shù)娜恕?BR> 其次，責任與奉獻為我們提供了成長和學習的機會。當我們積極參與社會公益活動時，我們將會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這些經(jīng)歷將能夠讓我們鍛煉自己的解決問題的能力和應對能力。通過奉獻自己的時間和精力來幫助他人，我們能夠更好地了解社會的需要，培養(yǎng)同情心和理解力。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)W到很多知識和技能，也能夠發(fā)展自己的人格和品質(zhì)。
再次，責任與奉獻可以促進社會的進步和發(fā)展。一個充滿責任和奉獻精神的社會將會更加和諧，互惠互利。當每個人都愿意為社會貢獻自己的力量時，社會將會擁有更多的資源和可能性，能夠更好地解決各種問題和挑戰(zhàn)。責任與奉獻使我們能夠成為社會的參與者和建設(shè)者，為社會的繁榮和進步做出貢獻。
此外，責任與奉獻也能夠帶來內(nèi)心的滿足和喜悅。當我們奉獻自己的時間和精力去幫助他人時，我們能夠感受到被需要和重要的感覺。我們能夠看到我們的付出對他人產(chǎn)生的積極影響，這種成就感和滿足感將會使我們更加樂于奉獻和助人。責任與奉獻給予我們正能量和動力，讓我們的生活更加有意義和快樂。
總之，責任與奉獻是我們應該具備的重要品質(zhì)，它能夠讓我們成為更好的人，提供成長和學習的機會，促進社會的進步和發(fā)展，并帶來內(nèi)心的滿足和喜悅。在當前社會中，責任與奉獻精神對于我們每一個人來說都是至關(guān)重要的。只有當每一個人都能夠肩負起自己的責任并樂于奉獻時，社會才能夠更加和諧、進步和美好。所以讓我們攜起手來，共同努力，為社會的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
奉獻與責任心得體會篇十
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
奉獻與責任心得體會篇十一
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻與責任心得體會篇十二
責任和奉獻是人類社會中最常見的兩種精神力量。它們彼此交織、相互產(chǎn)生。我們不僅需要承擔責任，更需要追求奉獻。責任和奉獻連成一體，是為了實現(xiàn)自身價值，提高自我的同時，也要滿足別人需求，促進社會和諧共榮。在這個過程中，我們不僅要通過實踐增強個人責任意識和奉獻精神，更要總結(jié)經(jīng)驗、反思取經(jīng)，進一步完善自我。
第二段：責任的重要性。
責任是對自己、他人、社會和歷史的一種承諾，是所有道德品質(zhì)的基石。從個人到家庭，從社會到國家，責任都是“剛性需求”。只有在承擔責任的過程中，我們才能真正成長、提高、卓越。責任是一種貢獻，只有善盡自己的責任，才能得到別人的認可和尊重。身處在當前復雜的環(huán)境中，帶來的責任就會更加重大。我們既要承擔起當前的責任，又要在未來不斷的演進中逐漸擴大自己的責任。
第三段：奉獻的內(nèi)涵。
奉獻心態(tài)是一種自我超越，個人利益與集體利益的最高統(tǒng)一境界。在多元化、多樣性的社會中，奉獻不只是一種情感，更是一種行動。誠信、慷慨、包容、感恩、關(guān)愛……這些高級美德都離不開奉獻的支撐。只有不停地付出，我們才能獲得人生的價值和意義?？傊?，奉獻是對他人、社會和自我作出貢獻的一種高度滿足，是一個人可以最大程度發(fā)揮自己的潛能。
責任和奉獻是相互聯(lián)系的。責任是奉獻的前提，因為負責任的人才有可能產(chǎn)生奉獻的行動。奉獻也是責任的體現(xiàn)，因為奉獻代表承擔了責任，為社會作出了貢獻。具體而言，在日常生活中，也要注重責任與奉獻的聯(lián)系。比如，一個人患病需要治療，那么就必須對自己的健康負起責任，同時也有責任同其他人分享自己的康復經(jīng)歷，以此幫助身邊那些需要幫助的人。這體現(xiàn)了責任和奉獻的互相轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)化背景。
第五段：總結(jié)與展望。
責任奉獻是一個人履行社會義務、實現(xiàn)自我增值的重要方式。它深深植根于我們的精神里，與生俱來。它既是信仰，也是神圣的責任。一個人的成長和幸福并不是隨隨便便得來的，要想使自己變得更好、更強大、更成功，只有不斷擔起責任，付出與奉獻。在今后的日子里，我們應該保持這種責任感和奉獻精神，并將其發(fā)揚光大，用自己的行動為構(gòu)建一個更加美好的人類社會貢獻一份力量。
奉獻與責任心得體會篇十三
責任和奉獻是人類社會中最基本的價值觀之一，它承載著個體對于社會的責任和使命，也是一個人收獲成就感和滿足感的足夠前提條件。在我看來，責任和奉獻是現(xiàn)代社會最需要的品質(zhì)，也是新時代下我們回報社會和時代的重要方式。
第二段：責任。
關(guān)于責任，我的體會是我們要讓自己擁有承擔責任和義務的勇氣，并以此為基礎(chǔ)成長壯大。在人生的任何階段，我們都會遇到大大小小的困難和挑戰(zhàn)，這時我們只有勇于承擔責任，經(jīng)受鍛煉，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。
第三段：奉獻。
在奉獻方面，我的體會是要樂于付出，懂得給予是幸福和成長的關(guān)鍵。在日常生活中，關(guān)愛家人、幫助親友、參加志愿活動、關(guān)心弱勢群體等，都是對于奉獻的細節(jié)體現(xiàn)。在工作和事業(yè)中，付出自身的能力和勞動卻不求回報，關(guān)注并服務社會，以此為服務對象不斷提升自己，是奉獻的最高境界。
責任和奉獻始終是相輔相成的，一個有責任感的人在奉獻中找到價值，一個熱心奉獻的人在責任中得到力量。這種協(xié)同作用不僅體現(xiàn)在有意義的工作或事業(yè)中，在日常生活中，實現(xiàn)負責任和積極奉獻的部分也是那些快樂、健康、美滿家庭的關(guān)鍵所在。
第五段：總結(jié)。
社會需要我們的責任，需要我們的奉獻，其實也給我們帶來了無比的收獲。在今天這個時代，我們時刻都能看到那些擁有責任心和積極奉獻的人和事，因為他們的存在令人欣慰，也承載著著我們前進和成長的力量源泉，那些不擁有責任心和積極奉獻精神的人則會徘徊和沉淪。能夠樹立正確的價值觀和角色定位，理解和秉持責任和奉獻的精神，為我們可以走得更遠，發(fā)揮得更大，帶來更多機遇和價值。
奉獻與責任心得體會篇十四
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
奉獻與責任心得體會篇十五
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領(lǐng)導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
奉獻與責任心得體會篇十六
責任和奉獻是一個人應該具備的基本品質(zhì)，也是衡量一個人是否有價值的標準。在今天的社會中，責任和奉獻的重要性越來越被人們所重視。我從工作中和生活中體會到了責任和奉獻的重要性，也學到了如何去承擔和奉獻。
第二段：體驗責任的力量。
在工作中，我擔任團隊的負責人，需要協(xié)調(diào)各個成員完成任務。在這個過程中，我充分體驗到了責任的力量。只有當我認真對待每一個工作細節(jié)，保證任務的完成質(zhì)量，才能讓自己的團隊取得好的成果，并獲得上級的認可。而如果我處理不當?shù)脑?，就有可能導致任務失敗，給公司帶來損失，這也會使我失去工作的信任和地位。
第三段：做一名有責任感的員工。
作為一名有責任感的員工，我們不僅應該對工作負責，更應該對自己的行為負責。我們需要學會把事情做好、把工作做細，為公司創(chuàng)造價值。同時，我們還應該在生活中體現(xiàn)責任，比如要做一個負責任的家長、負責任的朋友等，以此樹立起自己的形象。
第四段：奉獻體現(xiàn)人性，讓人生更完整。
奉獻是人類核心的素質(zhì)之一，我們要學會奉獻，將自己的愛和關(guān)懷帶給身邊的人。無論是在生活中還是工作中，我們都要主動作出一些貢獻，幫助別人，讓別人更加幸?？鞓?。成為一個奉獻的人，不僅可以讓我們自己感到快樂，同時也可以潤澤周圍所有的人，令生命更加完整。
責任和奉獻之間是相互依存的，無論是在工作中還是在生活中都是如此。好的責任感可以誘發(fā)我們更多的奉獻，而合理的奉獻也可以加強我們的責任感。擁有責任和奉獻，我們就可以變得更加優(yōu)秀和有價值，可以關(guān)懷他人，為社會帶來更多的貢獻。
結(jié)語：責任和奉獻是我們一輩子的追求目標。我們應該在工作和生活中不斷提升自己的責任意識和奉獻意識，成為一個更加完整和有價值的人。無論處于什么崗位，不管所做的事情有多么細小，我們都應該始終銘記自己的責任和使命，用我們真誠的心去奉獻，讓我們的人生更加精彩。
奉獻與責任心得體會篇十七
責任和奉獻是人們生活中必不可少的兩個概念。責任是指每個人對自己的行為以及對他人的影響承擔的義務。奉獻則是指人們在為他人或社會做出貢獻的過程中所體現(xiàn)出來的精神意愿。責任和奉獻之間有著密不可分的聯(lián)系，他們共同推動了人類文明的進步。
責任奉獻不僅是一種道德規(guī)范，也是一種社會價值，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展提供了有力的支撐。政府承擔著對人民生命財產(chǎn)安全以及國家安全的責任，而對于民間社會，每個人都應該承擔起為社會做出貢獻的責任。這種責任和奉獻精神是推動社會進步的基石。
責任奉獻不僅對社會構(gòu)成了重要影響，同時也在個人層面產(chǎn)生了深遠的影響。在責任和奉獻的驅(qū)動下，個體可以從自私自利的獨立存在走向與社會相互依存，從而形成一種向上的生命力。為社會作出貢獻的個體感受到了自己的價值，通過奉獻使自己的人格和道德得到了提高和升華，同時也獲得了精神愉悅和認同感。
第四段：積極參與社會，踐行責任奉獻。
責任奉獻的實踐需要通過積極參與社會行動來實現(xiàn)。人們可以通過積極參與志愿者、捐款、社區(qū)服務、公益活動等方式，體現(xiàn)出自己對社會的奉獻和責任。通過參與社會行動，人們不僅能夠鍛煉自己的能力、增加社交圈，更能夠從中體會到自己的價值所在。
第五段：結(jié)論。
責任和奉獻是社會和個人發(fā)展的基石。只有在責任和奉獻激發(fā)的推動下，人們才能夠向著更加良好的道德境界和精神境界上升。因此，我們每個人都應該從自身做起，積極踐行責任奉獻精神，推動社會的發(fā)展進步。