沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。如何保持樂觀的心態(tài)，成為應對逆境的重要因素。從這些范文中我們可以學習到如何提煉關鍵信息，突出重點。
育人初心心得篇一
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結合自身工作談談我的感受。
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的'答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
共產黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產黨員。
育人初心心得篇二
第一段：引言-點明主題（150字）。
不忘初心、牢記使命，是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的重要要求。作為一名教育工作者，更要時刻銘記初心和使命，將育人事業(yè)作為自己的責任擔當。多年的從教經驗讓我深切體會到，初心與擔當是育人工作的靈魂，只有不忘初心，勇于擔當，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在他們心中播下希望的種子。
第二段：抓好校風、教風建設（250字）。
作為教育工作者，我們要時刻保持良好的校風和教風。校風是學校整體素質的體現(xiàn)，教風則是每一位教師的專業(yè)修養(yǎng)和教學態(tài)度。我們要注重學校管理，營造有利于學生健康成長的氛圍，關注學生的思想道德品質、身心健康等綜合發(fā)展，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們還要樹立教師的專業(yè)精神，努力提升教師的教育理論和教學水平，不斷完善教學方法和手段，讓每一堂課都真正起到育人的作用。
第三段：注重個性化教育（250字）。
學生是多樣化的，他們的個性、需求和興趣各不相同。作為一名教師，我們更要關注每一個學生的特點，注重個性化教育。只有真正了解學生，才能根據(jù)他們的需求和潛能，進行針對性的教學和引導。在課堂教學中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們主動參與其中，發(fā)揮自己的特長和潛力。在活動組織中，要根據(jù)不同學生的興趣和特點，提供個性化的選擇，讓每一個學生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。通過個性化教育，我們可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和成長動力。
第四段：關注學生心理健康（250字）。
隨著社會壓力的增大和家庭教育的單一化，學生們面臨著越來越多的心理問題。作為教育工作者，我們不能只關注學生的學業(yè)成績，還要關注他們的心理健康。通過心理輔導和心理疏導，我們可以幫助學生解決問題，增強他們的心理韌性，提升他們的心理素質。在日常教育中，我們要耐心傾聽學生的聲音，關注他們的情緒和壓力，及時給予關心和幫助。只有關注學生的心理健康，才能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進學生成長。
第五段：總結并提出展望（300字）。
不忘初心，擔當育人，是教育工作者的使命。我們要時刻銘記初心，將教育工作當作光榮的事業(yè)來做。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于擔當，并且充滿信心地面對。希望未來，在更廣闊的育人舞臺上，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和教育智慧，為每一個學生的成長奉獻自己的力量。同時，也希望社會各界能夠給予教育工作者更多的關注和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。唯有如此，我們才能真正實現(xiàn)學生全面發(fā)展和社會進步的共同目標。
總結：本文通過五個連貫的段落系統(tǒng)地闡述了“不忘初心擔當育人”的主題。第一段引言部分點明了主題，接下來的三個段落分別從抓好校風、教風建設、注重個性化教育和關注學生心理健康等方面，探討了如何擔當起育人責任和提供良好的教育環(huán)境。最后一段對文章進行了總結，并提出了對未來的展望。整篇文章邏輯清晰，且內容充實，旨在強調教育工作者要不忘初心、擔當育人責任，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
育人初心心得篇三
作為人民教師更要始終堅守這一初心，牢記使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的_、劉胡蘭，還是建設時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關于純真的夢幻已經越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興這個遠大理想。
育人初心心得篇四
教書育人作為一名教育工作者的初心，是對社會和下一代負責的表現(xiàn)。教育既是傳承知識的過程，更是培養(yǎng)人的過程。經過多年的從教實踐，我深刻體會到以教書育人為初心的重要性，它不僅是鋪展未來的種子，更是照亮前行的指南燈。下面我將從理解初心、立德樹人、教書育人的方法、善用教育資源以及改革創(chuàng)新等五個方面展開論述。
首先，理解初心是以教書育人為初心的基礎。教育是一門復雜而辯證的學問，它既是知識的傳遞，又是心靈的馴化。作為一名教育者，我們不能僅僅把教書當作傳授知識那么簡單。我們要理解到，我們的初心是要幫助學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。只有深入理解初心，我們才能在教書育人工作中更好地發(fā)揮作用。
其次，立德樹人是以教書育人為初心的根本任務。教育的目的是培養(yǎng)品德高尚的人，培養(yǎng)有仁愛之心的人。在教育工作中，我們要注重培養(yǎng)學生的道德感和社會責任感。要注重培養(yǎng)學生的志向和人格，引導他們正確的價值觀和人生觀。只有注重立德樹人，我們才能培養(yǎng)出更好的社會人才。
再次，找到教書育人方法是以實現(xiàn)初心的有效途徑。每個學生都是獨特的，每個學生的學習和成長需求也都是不同的。我們要因材施教，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛能，激發(fā)他們的學習動力。我們還要注重與學生之間的溝通和信任，給予他們良好的心理支持和人際關系培養(yǎng)。只有找到適合學生發(fā)展的教書育人方法，才能更好地實現(xiàn)我們的初心。
此外，善用教育資源也是以教書育人為初心的重要手段。在現(xiàn)代社會，教育資源相當豐富，我們要善于利用教育資源，為學生提供更廣闊的發(fā)展平臺?？梢匝垖＜覍W者進行講座，組織學生參觀實地，開展豐富多樣的實踐活動。通過有效利用教育資源，我們能夠給學生提供更廣闊的視野和學習機會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
最后，改革創(chuàng)新也是以教書育人為初心的必由之路。教育是一個時代的需要，教育方法也需要不斷地與時俱進。我們要不斷學習和總結，不斷改進自己的教學方法和教育理念。要借鑒先進的教育經驗，積極探索教育的新模式和新途徑。只有不斷改革創(chuàng)新，以適應社會的發(fā)展和學生的需求，我們才能更好地實現(xiàn)教書育人的初心。
總之，以教書育人為初心是教育工作的基石和靈魂。我們要深刻理解初心，注重立德樹人，找到適合學生發(fā)展的教書育人方法，善用教育資源，不斷改革創(chuàng)新。只有堅守初心，我們才能在教育事業(yè)中有所作為，為社會培養(yǎng)更多有道德、有才能、有責任感的人才。
育人初心心得篇五
高金英老師是中學物理教授級高級教師，中國科協(xié)學會管理服務中心教育專家委員會研究員。她1995年起擔任宏志班班主任，被評為北京市模范班主任，北京市先進工作者，獲得全國巾幗建功明星、“三八”紅旗手，首都精神文明建設獎章。為配合“三大步勵志教育”課題，今天受課題組委托來我校做了《靜下心來教書，潛下心來育人》精彩報告，受益匪淺、收獲頗多。促寫幾句算是感受的吧。
一、樂觀的生活態(tài)度。從報告的開頭到結尾，處處可以感受到高老師的樂觀。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學生，充滿樂觀和智慧。面對的是新環(huán)境，需要盡快去適應，越早適應，越利于后面的行動和學習。
二、確立明確的目標。
俗話說“凡事預則立，不預則廢”.
三、形成良好的學習習慣。
1勤奮2了解多科知識3學會觀察。
四、要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
有一個故事，說的是三個建筑工人在修建一座教堂，有人走過來問：你們在干什么?
第一個建筑工人滿臉愁苦地回答：我在砌墻啊，我要干活掙錢。
第二個建筑工人非常自豪地回答：我在修建一座偉大的建筑。
第三個建筑工人滿臉神圣地回答：我在為人類的心靈修建天堂。
三十年后，第一個建筑工人仍然是滿面愁容的苦力;第二個建筑工人成了建筑工程師;而第三個建筑工人，已經成為德高望重的大主教。
不要埋怨自己的工作，尋求人生幸福、贏得別人尊重不取決于我們做什么，而取決于我們怎么做，取決于我們以什么樣的心態(tài)做。
五、積極性迷失背后是管理缺失。
學校里出現(xiàn)與教育事業(yè)的本真追求相背離的現(xiàn)象，根本原因在于教師沒有真正想清楚教育是什么，在于學校對教師的管理還停留在“重使用輕培養(yǎng)”的層面。典型案例使我明白。學校管理固然需要調動教師的工作積極性，需要營造你追我趕的競爭局面，但是，作為學校領導，更應該關注教師的工作過程——讓教師的教育教學工作科學、合理，符合教育規(guī)律;讓教師都能認真、專注地投入于教書育人當中，在積極工作的同時思考教育的本真追求;讓教師在凝聚成團隊時，也使每一個個體都能夠成就自己的幸福人生，過一種積極而完美的教育生活。
六、高質量從哪里來。
想辦法提高質量，方向肯定是對的。但是，正如“君子愛財，取之有道”的意思一樣，提高質量，也一定要取之有道。我們提高質量之“道”在哪里?我以為：首先，管理必須跟上。我想這里主要是指對“人心”的管理。其次，觀念必須跟上。第三、資源必須跟上。師資隊伍、實驗設施、圖書資料、文體器材、實習基地等等。任何一種教育結果，都是諸多因素共同作用的結果。學校沒有足夠數(shù)量的、必須的教育教學資源，全面的質量觀就不會得到很好地落實。當然，教師還必須得有整合資源運用于教學的強烈意識和基本技能。
育人初心心得篇六
教書育人是教師的使命和責任所在，也是教育事業(yè)的永恒主題。作為一名教師，我深感教書育人的重要性，并在實踐中有了一些體會與感悟。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人格品質，引導他們正確的世界觀、價值觀和人生觀。以下將從教育的目標、方法和成果等方面展開論述我對以教書育人為初心的體會。
首先，教書育人的目標是培養(yǎng)學生綜合素質和認知能力。知識是教育的基礎，教師要將知識傳授給學生，并通過啟發(fā)式教學的方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。與此同時，教育更需要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和判斷能力。在學生學習的過程中，引導他們思考問題、分析問題，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。我常常通過讓學生參與小組討論、開展小研究等活動，激發(fā)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。而且，教師還需注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀念，通過教育引導學生正確的人生價值觀，增強他們的社會責任感和擔當精神。
其次，教書育人的方法是以學生為中心，注重個性化教育。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)不同的學生特點和需求，采用不同的教育方法。通過多元化的教學手段，讓每個學生都能得到適合自己的教育，并能得到最大程度的發(fā)展。例如，我常常鼓勵學生提出自己對學習的問題和困惑，并根據(jù)學生的需求和學習能力，進行個別輔導和指導。同時，我也積極引導學生參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社會適應能力。只有通過個性化的教育，才能真正實現(xiàn)教育的目標和效果。
再次，教書育人的成果是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在我看來，教育最重要的是培養(yǎng)學生的品德和價值觀念。只有為人師表、德才兼?zhèn)涞膶W生，才能更好地為社會做貢獻。因此，教師要注重培養(yǎng)學生的道德意識和社會責任感，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，還要引導學生形成健康的行為習慣和學習態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、守時的良好習慣。我常常通過開展班級活動和班會討論，引導學生探討并解決各項問題，培養(yǎng)他們的集體合作和溝通能力。通過這些努力，我看到了學生們在品德和行為方面的積極變化，這是我最大的滿足和成果。
最后，教書育人需要教師本身不斷提升自身素質。只有教師具備了高尚的品質和豐富的知識，才能更好地教育學生。因此，教師要不斷學習和提升自己的教育能力，在教育理論和實踐上保持敏感和創(chuàng)新。我經常參加各類教育培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法，力求將最好的教育帶給學生。同時，我也積極參與教育研究和教學改革，不斷總結經驗教訓，優(yōu)化教學設計和實施。只有不斷提升自身素質，才能更好地以教書育人為初心。
總之，以教書育人為初心是教育事業(yè)的核心和基石。作為一名教師，我的體會是：注重培養(yǎng)學生的綜合素質和認知能力，以學生為中心，個性化教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，并不斷提升自身素質。只有堅守初心，才能創(chuàng)造更美好的教育未來。
育人初心心得篇七
抓住八月的尾巴，不懼炎炎夏日，懷揣著憧憬的心情，8月25日上午，潯溪小學2019年暑期師德培訓學習，正式開始啦!
25日上午，我校召開了全體教職工會議，鄒武兵校長向在座的所有教師傳達了暑期校園長會議精神，鼓勵大家要“圍繞中心做趕超，聚焦主業(yè)再出彩”重視教育，強調教育當自信、學校當自立、校長當自強、教師當自我。的確，教師要樹立明確的職業(yè)理想，要愛護學生、熱愛教育事業(yè)，因為愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。
8月26日上午，費偉副校長主持介紹了2019學年第一學期潯溪小學教學工作思路，會中她指出，我們在教學中要落實“兩課”，備課和上課;強化“三作”，作業(yè)的設計、批改和輔導;抓好一個“源頭”，一年級的學習習慣培養(yǎng);建好兩個“團隊”，教研團和青藍隊;打好兩次“戰(zhàn)斗”，畢業(yè)班與非畢業(yè)班質量檢測，每一個環(huán)節(jié)都是艱辛的，但是我們手拉手，一起向前走，就能攻克所有的難關。
干偉萍副校長從德育方面，為我們指明了接下去要重點抓好的九個任務;在安全方面，指出了接下來需要注意的點，以及未來一學期需要開展的安全教育活動，強調安全的重要性，細致的劃分，讓每一位教師實實在在的明白了接下去要工作的方向和布置。
我們還特邀了浙江省著名特級教師張國良和湖師附小章錦梅副校長作講座，共同分享教育實踐中的成果與經驗。
張老師從“致青春”、“那些難忘的事、難忘的人”、精心打造“平常”三個方面談了自己的成長體會。章老師從走進孩子的的心、兒童閱讀探索之路兩部分為我們講述了如何做一個走進孩子心中的老師。
報告廳里靜悄悄的，作為老師，大家彼此理解，彼此喜愛。聽完老師們的故事，年輕的老師懷揣夢想，執(zhí)著前行;年長的老師不忘初心，不負使命。
在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向，我們應該不忘老師的教會，做人民滿意的優(yōu)秀教師。
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育人初心心得篇八
作為教師，不忘初心是我們教育事業(yè)的動力源泉，而匠心則是實現(xiàn)初心的手段和方式。在多年的教育實踐中，我深刻體會到了不忘初心匠心育人的重要性和意義。下面我將通過五段式的連貫文章，分享一下我的心得體會。
第一段：初心的意義及重要性。
初心是人們在開始追求某個目標或事業(yè)時內心最初的動力和愿望。在教育事業(yè)中，不忘初心就是不忘記教育初衷，始終將學生的全面發(fā)展放在首位，追求每個學生個體的成長和幸福。只有堅守初心，我們才能在教育中堅定不移地引領學生成長。
第二段：初心的踐行需要匠心。
不忘初心并不僅僅是口號，更需要我們用真心實意去踐行。而匠心，即精心做事的心態(tài)和態(tài)度，是實現(xiàn)初心的關鍵。作為教師，我們需要具備深厚的學科知識儲備和教學技巧，用匠心打磨總結出的教育教學方法，才能夠更好地引導學生成長。
第三段：不忘初心，注重學生的全面發(fā)展。
在教育工作中，我始終堅持“以學生為本”的原則，關注每個學生的個體發(fā)展。在教育中，我鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在每個學生身上，我都用心去發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的優(yōu)點，幫助他們積極面對挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)他們的個人價值。
第四段：匠心的踐行，重在細節(jié)。
匠心是在細節(jié)中完善自己的過程，精益求精的態(tài)度和細致的工作方式。在教育教學中，我注重每個環(huán)節(jié)的細節(jié)處理。我不只是滿足于傳授知識給學生，還關注培養(yǎng)學生的學習方法和思考能力，引導他們獨立思考和自主學習。我還時常和學生溝通交流，關注他們的情感需求，關心他們的心理健康，使學生能夠在和諧的教育環(huán)境中成長。
第五段：從初心與匠心中成長。
不忘初心匠心育人，不只是一種教育方法，更是一種成長的過程。通過堅守初心和用心做事，我不僅幫助學生成長，也在不斷地提高自己的教育水平。不斷反思和反饋，不斷學習和進步，讓我在教育工作中得到了很多的收獲和成長。同時，我也明白教育是一個復雜而長期的過程，我們需要以初心為引領，用匠心去引導學生，并與學生一起成長。
總結：
不忘初心，匠心育人是教育工作者的使命和責任。只有堅持初心，用匠心去做好每一次教育工作，我們才能夠實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，引導他們走上幸福成功的道路。與此同時，不忘初心和匠心的踐行，也會讓我們教育者在成長的過程中不斷提高和進步。做一名教師，我將始終銘記初心，用匠心去培育更多的希望之花。
育人初心心得篇九
不忘初心匠心育人是教育工作者永恒的追求。作為一名教師，多年來我一直堅守著初心，不忘初衷地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。在這個過程中，我深刻體會到了匠心育人的重要性，也有許多值得分享的心得體會。
作為一名教師，我們的初心就是為了培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的人。然而，現(xiàn)實中我們常常面臨各式各樣的挑戰(zhàn)和誘惑，很容易偏離初心。因此，我們需要時刻提醒自己要保持目標的清晰，牢記教育的神圣使命。只有始終堅定不移地追求教育的最高價值，才能真正做到不忘初心。
第三段：匠心育人，精益求精。
匠心是工匠的心思，是追求極致的心態(tài)。在教育事業(yè)中，我們也需要具備匠心，不斷追求更高的教育藝術和技巧。我們應致力于打磨自己的教學技能，注重培養(yǎng)學生成為有創(chuàng)造力的思考者和解決問題的能力。只有通過不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地育人，發(fā)揮教育工作者的價值。
第四段：個人體驗，感悟和收獲。
多年來，我在教育崗位上積累了許多寶貴的經驗。我發(fā)現(xiàn)，與學生建立密切的關系是開展有效教育的基礎。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)他們的特點和需求制定個性化的教學方案，關注他們的成長并幫助他們解決困惑。同時，我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維非常重要。這不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠提高他們的問題解決能力和創(chuàng)造力。
第五段：結語。
不忘初心，堅守使命，匠心育人。這些不僅僅是教育工作者的追求，也是整個社會發(fā)展和進步的需要。不管未來教育發(fā)展如何，我們都應該時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，持之以恒地投入其中。只有如此，我們才能真正做到不忘初心匠心育人，為人類的未來作出積極的貢獻。
總結：
在這篇文章中，我分享了自己在教育工作中對于“不忘初心匠心育人”的體會和心得。作為一名教師，不忘初心是保持教育事業(yè)純粹性的基礎，而匠心則是為了培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人而不斷追求技巧和藝術的心態(tài)。通過個人的體驗和收獲，我認為與學生建立密切關系、關注學生的個性化需求以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判性思維是實現(xiàn)匠心育人的關鍵。最后，我們應該堅守初心，投入教育事業(yè)，并為人類的未來作出應有的貢獻。
育人初心心得篇十
20_年_月_日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統(tǒng)黨員學習貫徹黨的十九大精神集中培訓活動。通過集中培訓，我對于黨的十九大報告和新黨章又有了全新的認識，還對于習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵有了深刻的領會。
如何才能更好地深入領會十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學崗位，以學促動;勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
做學習型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當其沖的事情就是不斷學習，努力提升自己。這一段時間，我除了學習和領悟十九大精神以外，還切實要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內容充實，全面地反映了作者的教育思想和教育實踐。書中的一百條建議，每條都談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發(fā)。其實，蘇霍姆林斯基自己就是一個非常喜歡閱讀的人，他認為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。他不僅鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地一步步的積累精神財富，智力財富和教育明智。他更教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經驗。
要想成為一名新時代的黨員教師，必須要不斷地學習，永遠保持在一個虛心學習的狀態(tài)!不忘教師初心、牢記教育使命，不負青春，不負韶華，且行且思!
育人初心心得篇十一
愛黨愛國愛社會主義，是我們每個人應該有的情懷。愛黨愛國愛社會主義，不應只停留在口頭上，停留在口號中，應該體現(xiàn)在我們的具體行動中。
在思想上真正做到思過去，就是要深刻了解中華民族的奮斗史，苦難史，創(chuàng)業(yè)史;看現(xiàn)在，能夠看到現(xiàn)在的祖國的偉大，能從一個貧困落后的國家，在中國共產黨的領導下，通過改革開放，艱苦的創(chuàng)業(yè)，不斷的革新，把一個擁有13億人口的大國變成了一個世界第二大經濟體。如今，人民生活富裕，國家富強，與70年前相比，可以說是祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得這樣的成就，我們的國家真是也不起了，我們?yōu)樽鎳湴?，為祖國而自豪。想將來，在以習近平同志為核心的黨中央，早已為我們國家勾畫了美好的藍圖，確定了明確的奮斗目標，我們堅信，在中國共產黨的堅強領導下，全國人民團結一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復興一定能實現(xiàn)。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求黨員、干部要學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。這個“通知”的下發(fā)，具有重要的深遠意義，我們必須好好的學習。
我作為一名教師，一名黨員干部，必須加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅定理想信念、把握時代主題，深刻認識中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福。
我們作為新時代教師，必須適應新時代的教育發(fā)展，滿足新時代教育的需求，辦好國家希望、人民滿意的教育。我們要聽從習近平總書記的告誡，要“不忘初心，牢記使命”,以昂揚的斗志，飽滿的精神在教育教學工作中去踐行十九大精神，堅定不移地在教育教學改革中求質量，保素質。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
育人初心心得篇十二
作為一名高校教師黨員，學習黨的十九大精神要深刻領會和把握黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學以致用、學用結合，努力實現(xiàn)主觀與客觀、理論與實踐、知與行的高度統(tǒng)一，結合工作實際學習。
一、認真學，深刻理解黨的十九大的精神實質。
全面學習好、領會好、貫徹好十九大的新思想、新觀點、新論斷，踐行十九大會議精神。黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、是中國特色社會主義發(fā)展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務，事關黨和國家事業(yè)繼往開來，事關中國特色社會主義前途命運，事關最廣大人民根本利益。黨的十九大明確指出教育在全面建成小康社會戰(zhàn)略目標中的優(yōu)先發(fā)展的地位，提出落實立德樹人，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，提出完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。
二、用心想，牢固樹立黨員的責任感、使命感。
回顧過去，不忘初心。要通過學校取得的巨大成績，對黨和國家充滿自豪。學校的發(fā)展特別是這五年的發(fā)展，緊緊跟隨著黨和國家的發(fā)展，學校黨委以強烈的責任擔當，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機遇，認真貫徹黨的教育方針，舉旗定向、謀篇布局、攻堅克難、強基固本，為學校的發(fā)展提出一系列目標，出臺一系列政策，推出一系列舉措，推進一系列重大工作，解決了許多困擾學校長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的事，學校辦學事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性的歷史性成就。學校立足日照經濟社會發(fā)展實際，從首批骨干校，到國家示范院校，再到優(yōu)質院校，學校辦學優(yōu)勢、辦學特色、辦學活力得到不斷彰顯和增強，作為國家示范性高職院校，躋身全國高職院校的第一陣營，為地方經濟與社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高技能人才，為中國特色高等職業(yè)教育改革發(fā)展提供了有益經驗。
作為教師黨員，要時刻牢記共產黨員的身份，堅定黨的領導和共產主義偉大理想信念，堅持做人高品位，堅持黨和人民的利益高與一切，先公后私，公而忘私，大公無私，以大局為重，不計個人得與失，樂于奉獻，甘于奉獻;堅持自律高標準，樹立向我看齊的浩然正氣，以良好的形象，激勵引導學生，在工作中發(fā)揮一名共產黨員的先鋒模范作用!
三、扎實做，學以致用，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
黨的十九大對教育事業(yè)提出了新思想、新舉措、新部署，指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！弊鳛楦叩冉逃ぷ髡咭龅剑?BR> 一是講政治。習近平總書記在報告中講，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們必須堅定不移維護習近平總書記的核心地位、領袖權威，始終如一地維護核心、緊跟核心、捍衛(wèi)核心，堅定執(zhí)行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在工作中講政治就是在校黨委的領導下，不忘初心、牢記使命，落實到崗位上、落實到行動上，在學校建設人民滿意、國內一流、國際知名優(yōu)質高職院校進程中貢獻力量。
二是能擔當。我們從事學生管理工作，要認真學習，深刻理解，逐項抓好落實。按照黨的十九大精神的要求，以創(chuàng)新的理論和方法，聯(lián)系實際，不僅要注重學生思想動態(tài)，還要關注學生的需求，把學生的價值利益放在第一位，以高標準、嚴要求、高質量的對待本職工作。在工作中要堅決反對脫離實際，墨守成規(guī)，急功近利的浮躁心理，增強“六種意識”即，機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，大局意識、責任意識、憂患意識。在工作中要堅決杜絕不求有功、但求無過，遇事退避三舍的消極態(tài)度，面對工作中遇到的困難，自己要明白：責任重于泰山，事業(yè)任重道遠，要敢于擔當、勇于擔當、善于擔當，在實踐工作當中做出實績，將工作與學生需要相結合，與學校中心工作相結合，真正將“學生的根本利益”落實在為人民服務的工作實踐當中。
三是有作為。黨的十九大提出，新時代我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。表現(xiàn)在我們學校，也存在不少不平衡、不充分的問題，存在著人民群眾對職業(yè)教育發(fā)展仍然不滿意的地方，存在著人才培養(yǎng)質量對經濟社會發(fā)展需求不適應的問題，存在著辦學能力不能滿足日照地方經濟社會發(fā)展需求的問題，存在著人才培養(yǎng)還不能滿足學生全面成長成才的問題，等等。作為學生工作者，我們要緊緊圍繞學校中心工作，要結合實際工作，堅守心中理念信念，堅持不斷學習、與時俱進，增強自身工作本領和素質，端正工作態(tài)度，始終保持共產黨員的奮斗、拼搏、敢闖敢干的標桿形象，研究分析工作中存在的問題，研究學生管理方法，加強學生思想政治教育，加強社會主義核心價值觀教育，促進學生的全面發(fā)展。扎扎實實做好工作崗位上的每一件事情!
在十九大新的歷史起點上，我們要不忘初心，踏實工作，為培養(yǎng)社會主義接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障!成為一名讓社會放心、學生信任、學校滿意的共產黨員。
育人初心心得篇十三
守初心、鑄師魂、立師德，這是一個永恒的主題。教師，是推動時代發(fā)展的源泉，是社會進步的象征，更是實現(xiàn)學生理想的指路明燈。教書育人是教師的天職。我非常榮幸能夠有機會傾聽二位專家以及我縣四位師德標兵的講座，在這兩天的培訓里收獲滿滿、受益匪淺。
賈臘生專家給我們簡述了《教師核心素養(yǎng)發(fā)展研究》的歷程，讓我們了解到新時代教師的高功能、高要求、高地位的特點。明晰了教師修養(yǎng)、課程理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)品質的五大教師的核心素養(yǎng)及其發(fā)展策略。黃佑生科長從守住底線、方有幸福，種福教育、愛返福至。從這兩方面給我們分享了走向幸福的師德主題。讓我更明白了教育千萬條準則里師德第一條。今天你善待學生也是善待明天的自己。宜章縣最年輕的校長李常陽從“試—使—實—師”詮釋了他《以夢為馬、成長趁年華》讓我明白在教學上要勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、多學多做、積累才干。更要服從安排、把握機會、扎實做事、認真履職。機會永遠是留給有準備的人。李紅梅校長從“醒—行—型”結合自身的教學經歷講授了幸福教師成長三部曲，最讓我記憶猶新的一句話：“當你對某個學生喜歡不起來的時候，你不妨進行家訪，會讓你有意想不到的收獲?！币虼俗哌M學生不是用距離來衡量，而是用理解、接納、尊重、賞識來衡量。在班級多開展多彩的活動，以生為本，教書育人。深山育苗人范林喜老師講述了自己追夢的一波三折、圓夢與愛同行、拓夢堅定不移的過程，讓我明白不一樣的教學課堂會讓孩子更喜歡，真的很用心。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。還有扎根村小愛心支教張玉春不計報酬為愛留下，在條件艱苦的學校支教六年，大愛無疆，堅守崗位，為他們的精神所感動。
總體而言，在“守初心、立師德、鑄師魂”學習里學習先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到了人生的價值所在,工作是開心的，奉獻也是快樂的。
育人初心心得篇十四
作為一名普通的黨員教師我們要堅守什么樣的初心?擔什么樣的使命?如何堅守我們的初心，擔起我們的使命?我認為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養(yǎng)高素質的祖國建設者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應當肩負起責任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負黨和人民對我們的期望。
一、要對黨忠誠，對自己的教育職業(yè)操守有底線。做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學生做好服務，要有大局意識，把工作精細化，在工作崗位上要多學習，學習教育理論知識、專業(yè)知識，還要學習黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學習現(xiàn)代化技術手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家里手。
二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養(yǎng)，做學生一生的楷模?！皩W高為師，身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高?！奥浼t不是無情物?；鞔耗喔o花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業(yè)精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發(fā)進取的精神風貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。習近平總書記在講話中突出強調了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關于“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的論述，強調“傳道”是教師第一位的責任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
三、要克服惰性思想，積極進取。“教不嚴，師之惰”，作為黨員教師更應該嚴格要求自己，工作要有計劃安排，不能“胡子眉毛一起抓”，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，精細化的完成工作任務，不能急躁沖動。要學會忙而不亂，穩(wěn)中求效率。嚴格要求學生，不能放松對學生的學習要求和指導，不能放棄對學困生的耐心引導，要把工作做的細了再細，認真了再認真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關愛引導他們戒除壞習慣，樹立學習和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關心他人……。
四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。不要總認為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂于奉獻的精神。我們是家長和學生的勤務員，教育好學生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養(yǎng)老人，也需要物質享受和社會地位。但是由于教師職業(yè)的性質，教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一，理應成為精神的一面鏡子，映照出學生成才之路。
總之，安心務本的踏實工作，不斷學習進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔當和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育人初心心得篇十五
作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
加強對師德師風的學習。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的'對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
以上是我對育人的體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，刻苦鉆研業(yè)務知識。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
育人初心心得篇十六
作為一名老教師，我信奉真理，也堅守初心，我愛教師這個職業(yè)，并一直都在為之努力。雖說很多人把老師比作春蠶蠟燭，但我更愿做太陽，既能為孩子們播撒陽光，呵護他們茁壯成長，也能讓自己的生命永恒、絢麗燦爛!
以下是我的一些看法和做法，愿與大家共勉：
首先，要有愛心。光有愛是不夠的，我們必須學會如何去愛。走進學生心里、釋放學生壓力、給予學生幫助、辛勤輔導、微笑面對等，這一切都是愛的表達和體現(xiàn)!在平時的教育教學中，我從不吝嗇慈善的言語、和藹的微笑和溫柔的撫摸。此外，我還利用主題班會、家長會、家長課堂及社會實踐活動等等，讓學生學會勵志，懂得感恩，幫助他們健康成長。
比如，在今年的疫情期間，為響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，作為班主任，我雖然沒有任課，但很積極地配合任課教師，組織班上同學簽到、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫、課文背誦等等。在學習之外，我還組織同學們在線上開“主題班會”，讓他們談理想人生，說疫情防控，講英雄故事，學戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長而又艱難的假期，跟他們一起努力、成長。
其次，要有耐心，懂謙卑。中小學生本來就是一些心智未全的孩子，我們應該給予他們耐心的引導、細微的關心和熱情的幫助?！叭?班干部跟同學談，老師跟學生談，家長跟孩子談，)”、“兩會(主題班會和家長會)”、和“一課(家長課堂)”是我慣用的育人方法，對學生適用，家長也滿意!還有，老師要想聽到學生的真話，就要學會謙卑，尊重學生，做到平等交流，因為，取得學生的信任才能建立和諧的師生關系。
第三，要讀書和慎言。“要想給學生一杯水，教師就要做源頭活水”!堅持讀書，不斷積累，心里積淀的東西才會厚重，才能做到“腹有詩書氣自華”。通過不斷地學習、培訓、反思和實踐，我們的視野會更開闊，考慮問題會更有深度和寬度，才能明白什么是“高調做事，低調做人”;才能懂得“言多必失，沉默是金”。
“弱水三千只取一瓢飲”，做一個有“靈魂”的教師，讓自己的人生無悔無憾!
育人初心心得篇十七
當下，我們的祖國正在以新姿態(tài)進入新時代,如何提高教師思想政治和職業(yè)道德素質，進一步加強師德師風建設，造就一支師德高尚、素質優(yōu)良、人民滿意的師資隊伍至關重要。
我認為，要營造良好師德師風氛圍，首先要提升教師隊伍的`整體素質。作為新時代教師，不僅要有淵博的學識，還要常懷愛生之心，用人格之光照亮學生的心靈。教師素質決定學生的素質，學生素質的提升決定了全民素質的提升。其次每一位教師都應不斷充實自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精。在教學理念上強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索方法，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法，構建新的教學模式。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，我們要用德育這把“鑰匙”開啟學生心靈。眼下，我們應從“處處留心促進學生發(fā)展”教育理念出發(fā)，用耐心的腳步來丈量每一位學生成長的心路歷程，在新時代環(huán)境下，加強師德作風建設，用愛心和耐心護佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅守和執(zhí)著讓每一位學生在學習中快樂成長。
今后，我們將向師德先進教師學習，努力工作，把教師這份良心活干好，和孩子們同成長，共進步，做一名人民滿意的新時代教師。
育人初心心得篇一
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結合自身工作談談我的感受。
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的'答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
共產黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產黨員。
育人初心心得篇二
第一段：引言-點明主題（150字）。
不忘初心、牢記使命，是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的重要要求。作為一名教育工作者，更要時刻銘記初心和使命，將育人事業(yè)作為自己的責任擔當。多年的從教經驗讓我深切體會到，初心與擔當是育人工作的靈魂，只有不忘初心，勇于擔當，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在他們心中播下希望的種子。
第二段：抓好校風、教風建設（250字）。
作為教育工作者，我們要時刻保持良好的校風和教風。校風是學校整體素質的體現(xiàn)，教風則是每一位教師的專業(yè)修養(yǎng)和教學態(tài)度。我們要注重學校管理，營造有利于學生健康成長的氛圍，關注學生的思想道德品質、身心健康等綜合發(fā)展，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們還要樹立教師的專業(yè)精神，努力提升教師的教育理論和教學水平，不斷完善教學方法和手段，讓每一堂課都真正起到育人的作用。
第三段：注重個性化教育（250字）。
學生是多樣化的，他們的個性、需求和興趣各不相同。作為一名教師，我們更要關注每一個學生的特點，注重個性化教育。只有真正了解學生，才能根據(jù)他們的需求和潛能，進行針對性的教學和引導。在課堂教學中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們主動參與其中，發(fā)揮自己的特長和潛力。在活動組織中，要根據(jù)不同學生的興趣和特點，提供個性化的選擇，讓每一個學生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。通過個性化教育，我們可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和成長動力。
第四段：關注學生心理健康（250字）。
隨著社會壓力的增大和家庭教育的單一化，學生們面臨著越來越多的心理問題。作為教育工作者，我們不能只關注學生的學業(yè)成績，還要關注他們的心理健康。通過心理輔導和心理疏導，我們可以幫助學生解決問題，增強他們的心理韌性，提升他們的心理素質。在日常教育中，我們要耐心傾聽學生的聲音，關注他們的情緒和壓力，及時給予關心和幫助。只有關注學生的心理健康，才能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進學生成長。
第五段：總結并提出展望（300字）。
不忘初心，擔當育人，是教育工作者的使命。我們要時刻銘記初心，將教育工作當作光榮的事業(yè)來做。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于擔當，并且充滿信心地面對。希望未來，在更廣闊的育人舞臺上，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和教育智慧，為每一個學生的成長奉獻自己的力量。同時，也希望社會各界能夠給予教育工作者更多的關注和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。唯有如此，我們才能真正實現(xiàn)學生全面發(fā)展和社會進步的共同目標。
總結：本文通過五個連貫的段落系統(tǒng)地闡述了“不忘初心擔當育人”的主題。第一段引言部分點明了主題，接下來的三個段落分別從抓好校風、教風建設、注重個性化教育和關注學生心理健康等方面，探討了如何擔當起育人責任和提供良好的教育環(huán)境。最后一段對文章進行了總結，并提出了對未來的展望。整篇文章邏輯清晰，且內容充實，旨在強調教育工作者要不忘初心、擔當育人責任，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
育人初心心得篇三
作為人民教師更要始終堅守這一初心，牢記使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的_、劉胡蘭，還是建設時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關于純真的夢幻已經越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興這個遠大理想。
育人初心心得篇四
教書育人作為一名教育工作者的初心，是對社會和下一代負責的表現(xiàn)。教育既是傳承知識的過程，更是培養(yǎng)人的過程。經過多年的從教實踐，我深刻體會到以教書育人為初心的重要性，它不僅是鋪展未來的種子，更是照亮前行的指南燈。下面我將從理解初心、立德樹人、教書育人的方法、善用教育資源以及改革創(chuàng)新等五個方面展開論述。
首先，理解初心是以教書育人為初心的基礎。教育是一門復雜而辯證的學問，它既是知識的傳遞，又是心靈的馴化。作為一名教育者，我們不能僅僅把教書當作傳授知識那么簡單。我們要理解到，我們的初心是要幫助學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。只有深入理解初心，我們才能在教書育人工作中更好地發(fā)揮作用。
其次，立德樹人是以教書育人為初心的根本任務。教育的目的是培養(yǎng)品德高尚的人，培養(yǎng)有仁愛之心的人。在教育工作中，我們要注重培養(yǎng)學生的道德感和社會責任感。要注重培養(yǎng)學生的志向和人格，引導他們正確的價值觀和人生觀。只有注重立德樹人，我們才能培養(yǎng)出更好的社會人才。
再次，找到教書育人方法是以實現(xiàn)初心的有效途徑。每個學生都是獨特的，每個學生的學習和成長需求也都是不同的。我們要因材施教，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛能，激發(fā)他們的學習動力。我們還要注重與學生之間的溝通和信任，給予他們良好的心理支持和人際關系培養(yǎng)。只有找到適合學生發(fā)展的教書育人方法，才能更好地實現(xiàn)我們的初心。
此外，善用教育資源也是以教書育人為初心的重要手段。在現(xiàn)代社會，教育資源相當豐富，我們要善于利用教育資源，為學生提供更廣闊的發(fā)展平臺?？梢匝垖＜覍W者進行講座，組織學生參觀實地，開展豐富多樣的實踐活動。通過有效利用教育資源，我們能夠給學生提供更廣闊的視野和學習機會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
最后，改革創(chuàng)新也是以教書育人為初心的必由之路。教育是一個時代的需要，教育方法也需要不斷地與時俱進。我們要不斷學習和總結，不斷改進自己的教學方法和教育理念。要借鑒先進的教育經驗，積極探索教育的新模式和新途徑。只有不斷改革創(chuàng)新，以適應社會的發(fā)展和學生的需求，我們才能更好地實現(xiàn)教書育人的初心。
總之，以教書育人為初心是教育工作的基石和靈魂。我們要深刻理解初心，注重立德樹人，找到適合學生發(fā)展的教書育人方法，善用教育資源，不斷改革創(chuàng)新。只有堅守初心，我們才能在教育事業(yè)中有所作為，為社會培養(yǎng)更多有道德、有才能、有責任感的人才。
育人初心心得篇五
高金英老師是中學物理教授級高級教師，中國科協(xié)學會管理服務中心教育專家委員會研究員。她1995年起擔任宏志班班主任，被評為北京市模范班主任，北京市先進工作者，獲得全國巾幗建功明星、“三八”紅旗手，首都精神文明建設獎章。為配合“三大步勵志教育”課題，今天受課題組委托來我校做了《靜下心來教書，潛下心來育人》精彩報告，受益匪淺、收獲頗多。促寫幾句算是感受的吧。
一、樂觀的生活態(tài)度。從報告的開頭到結尾，處處可以感受到高老師的樂觀。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學生，充滿樂觀和智慧。面對的是新環(huán)境，需要盡快去適應，越早適應，越利于后面的行動和學習。
二、確立明確的目標。
俗話說“凡事預則立，不預則廢”.
三、形成良好的學習習慣。
1勤奮2了解多科知識3學會觀察。
四、要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
有一個故事，說的是三個建筑工人在修建一座教堂，有人走過來問：你們在干什么?
第一個建筑工人滿臉愁苦地回答：我在砌墻啊，我要干活掙錢。
第二個建筑工人非常自豪地回答：我在修建一座偉大的建筑。
第三個建筑工人滿臉神圣地回答：我在為人類的心靈修建天堂。
三十年后，第一個建筑工人仍然是滿面愁容的苦力;第二個建筑工人成了建筑工程師;而第三個建筑工人，已經成為德高望重的大主教。
不要埋怨自己的工作，尋求人生幸福、贏得別人尊重不取決于我們做什么，而取決于我們怎么做，取決于我們以什么樣的心態(tài)做。
五、積極性迷失背后是管理缺失。
學校里出現(xiàn)與教育事業(yè)的本真追求相背離的現(xiàn)象，根本原因在于教師沒有真正想清楚教育是什么，在于學校對教師的管理還停留在“重使用輕培養(yǎng)”的層面。典型案例使我明白。學校管理固然需要調動教師的工作積極性，需要營造你追我趕的競爭局面，但是，作為學校領導，更應該關注教師的工作過程——讓教師的教育教學工作科學、合理，符合教育規(guī)律;讓教師都能認真、專注地投入于教書育人當中，在積極工作的同時思考教育的本真追求;讓教師在凝聚成團隊時，也使每一個個體都能夠成就自己的幸福人生，過一種積極而完美的教育生活。
六、高質量從哪里來。
想辦法提高質量，方向肯定是對的。但是，正如“君子愛財，取之有道”的意思一樣，提高質量，也一定要取之有道。我們提高質量之“道”在哪里?我以為：首先，管理必須跟上。我想這里主要是指對“人心”的管理。其次，觀念必須跟上。第三、資源必須跟上。師資隊伍、實驗設施、圖書資料、文體器材、實習基地等等。任何一種教育結果，都是諸多因素共同作用的結果。學校沒有足夠數(shù)量的、必須的教育教學資源，全面的質量觀就不會得到很好地落實。當然，教師還必須得有整合資源運用于教學的強烈意識和基本技能。
育人初心心得篇六
教書育人是教師的使命和責任所在，也是教育事業(yè)的永恒主題。作為一名教師，我深感教書育人的重要性，并在實踐中有了一些體會與感悟。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人格品質，引導他們正確的世界觀、價值觀和人生觀。以下將從教育的目標、方法和成果等方面展開論述我對以教書育人為初心的體會。
首先，教書育人的目標是培養(yǎng)學生綜合素質和認知能力。知識是教育的基礎，教師要將知識傳授給學生，并通過啟發(fā)式教學的方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。與此同時，教育更需要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和判斷能力。在學生學習的過程中，引導他們思考問題、分析問題，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。我常常通過讓學生參與小組討論、開展小研究等活動，激發(fā)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。而且，教師還需注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀念，通過教育引導學生正確的人生價值觀，增強他們的社會責任感和擔當精神。
其次，教書育人的方法是以學生為中心，注重個性化教育。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)不同的學生特點和需求，采用不同的教育方法。通過多元化的教學手段，讓每個學生都能得到適合自己的教育，并能得到最大程度的發(fā)展。例如，我常常鼓勵學生提出自己對學習的問題和困惑，并根據(jù)學生的需求和學習能力，進行個別輔導和指導。同時，我也積極引導學生參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社會適應能力。只有通過個性化的教育，才能真正實現(xiàn)教育的目標和效果。
再次，教書育人的成果是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在我看來，教育最重要的是培養(yǎng)學生的品德和價值觀念。只有為人師表、德才兼?zhèn)涞膶W生，才能更好地為社會做貢獻。因此，教師要注重培養(yǎng)學生的道德意識和社會責任感，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，還要引導學生形成健康的行為習慣和學習態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、守時的良好習慣。我常常通過開展班級活動和班會討論，引導學生探討并解決各項問題，培養(yǎng)他們的集體合作和溝通能力。通過這些努力，我看到了學生們在品德和行為方面的積極變化，這是我最大的滿足和成果。
最后，教書育人需要教師本身不斷提升自身素質。只有教師具備了高尚的品質和豐富的知識，才能更好地教育學生。因此，教師要不斷學習和提升自己的教育能力，在教育理論和實踐上保持敏感和創(chuàng)新。我經常參加各類教育培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法，力求將最好的教育帶給學生。同時，我也積極參與教育研究和教學改革，不斷總結經驗教訓，優(yōu)化教學設計和實施。只有不斷提升自身素質，才能更好地以教書育人為初心。
總之，以教書育人為初心是教育事業(yè)的核心和基石。作為一名教師，我的體會是：注重培養(yǎng)學生的綜合素質和認知能力，以學生為中心，個性化教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，并不斷提升自身素質。只有堅守初心，才能創(chuàng)造更美好的教育未來。
育人初心心得篇七
抓住八月的尾巴，不懼炎炎夏日，懷揣著憧憬的心情，8月25日上午，潯溪小學2019年暑期師德培訓學習，正式開始啦!
25日上午，我校召開了全體教職工會議，鄒武兵校長向在座的所有教師傳達了暑期校園長會議精神，鼓勵大家要“圍繞中心做趕超，聚焦主業(yè)再出彩”重視教育，強調教育當自信、學校當自立、校長當自強、教師當自我。的確，教師要樹立明確的職業(yè)理想，要愛護學生、熱愛教育事業(yè)，因為愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。
8月26日上午，費偉副校長主持介紹了2019學年第一學期潯溪小學教學工作思路，會中她指出，我們在教學中要落實“兩課”，備課和上課;強化“三作”，作業(yè)的設計、批改和輔導;抓好一個“源頭”，一年級的學習習慣培養(yǎng);建好兩個“團隊”，教研團和青藍隊;打好兩次“戰(zhàn)斗”，畢業(yè)班與非畢業(yè)班質量檢測，每一個環(huán)節(jié)都是艱辛的，但是我們手拉手，一起向前走，就能攻克所有的難關。
干偉萍副校長從德育方面，為我們指明了接下去要重點抓好的九個任務;在安全方面，指出了接下來需要注意的點，以及未來一學期需要開展的安全教育活動，強調安全的重要性，細致的劃分，讓每一位教師實實在在的明白了接下去要工作的方向和布置。
我們還特邀了浙江省著名特級教師張國良和湖師附小章錦梅副校長作講座，共同分享教育實踐中的成果與經驗。
張老師從“致青春”、“那些難忘的事、難忘的人”、精心打造“平常”三個方面談了自己的成長體會。章老師從走進孩子的的心、兒童閱讀探索之路兩部分為我們講述了如何做一個走進孩子心中的老師。
報告廳里靜悄悄的，作為老師，大家彼此理解，彼此喜愛。聽完老師們的故事，年輕的老師懷揣夢想，執(zhí)著前行;年長的老師不忘初心，不負使命。
在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向，我們應該不忘老師的教會，做人民滿意的優(yōu)秀教師。
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育人初心心得篇八
作為教師，不忘初心是我們教育事業(yè)的動力源泉，而匠心則是實現(xiàn)初心的手段和方式。在多年的教育實踐中，我深刻體會到了不忘初心匠心育人的重要性和意義。下面我將通過五段式的連貫文章，分享一下我的心得體會。
第一段：初心的意義及重要性。
初心是人們在開始追求某個目標或事業(yè)時內心最初的動力和愿望。在教育事業(yè)中，不忘初心就是不忘記教育初衷，始終將學生的全面發(fā)展放在首位，追求每個學生個體的成長和幸福。只有堅守初心，我們才能在教育中堅定不移地引領學生成長。
第二段：初心的踐行需要匠心。
不忘初心并不僅僅是口號，更需要我們用真心實意去踐行。而匠心，即精心做事的心態(tài)和態(tài)度，是實現(xiàn)初心的關鍵。作為教師，我們需要具備深厚的學科知識儲備和教學技巧，用匠心打磨總結出的教育教學方法，才能夠更好地引導學生成長。
第三段：不忘初心，注重學生的全面發(fā)展。
在教育工作中，我始終堅持“以學生為本”的原則，關注每個學生的個體發(fā)展。在教育中，我鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在每個學生身上，我都用心去發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的優(yōu)點，幫助他們積極面對挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)他們的個人價值。
第四段：匠心的踐行，重在細節(jié)。
匠心是在細節(jié)中完善自己的過程，精益求精的態(tài)度和細致的工作方式。在教育教學中，我注重每個環(huán)節(jié)的細節(jié)處理。我不只是滿足于傳授知識給學生，還關注培養(yǎng)學生的學習方法和思考能力，引導他們獨立思考和自主學習。我還時常和學生溝通交流，關注他們的情感需求，關心他們的心理健康，使學生能夠在和諧的教育環(huán)境中成長。
第五段：從初心與匠心中成長。
不忘初心匠心育人，不只是一種教育方法，更是一種成長的過程。通過堅守初心和用心做事，我不僅幫助學生成長，也在不斷地提高自己的教育水平。不斷反思和反饋，不斷學習和進步，讓我在教育工作中得到了很多的收獲和成長。同時，我也明白教育是一個復雜而長期的過程，我們需要以初心為引領，用匠心去引導學生，并與學生一起成長。
總結：
不忘初心，匠心育人是教育工作者的使命和責任。只有堅持初心，用匠心去做好每一次教育工作，我們才能夠實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，引導他們走上幸福成功的道路。與此同時，不忘初心和匠心的踐行，也會讓我們教育者在成長的過程中不斷提高和進步。做一名教師，我將始終銘記初心，用匠心去培育更多的希望之花。
育人初心心得篇九
不忘初心匠心育人是教育工作者永恒的追求。作為一名教師，多年來我一直堅守著初心，不忘初衷地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。在這個過程中，我深刻體會到了匠心育人的重要性，也有許多值得分享的心得體會。
作為一名教師，我們的初心就是為了培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的人。然而，現(xiàn)實中我們常常面臨各式各樣的挑戰(zhàn)和誘惑，很容易偏離初心。因此，我們需要時刻提醒自己要保持目標的清晰，牢記教育的神圣使命。只有始終堅定不移地追求教育的最高價值，才能真正做到不忘初心。
第三段：匠心育人，精益求精。
匠心是工匠的心思，是追求極致的心態(tài)。在教育事業(yè)中，我們也需要具備匠心，不斷追求更高的教育藝術和技巧。我們應致力于打磨自己的教學技能，注重培養(yǎng)學生成為有創(chuàng)造力的思考者和解決問題的能力。只有通過不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地育人，發(fā)揮教育工作者的價值。
第四段：個人體驗，感悟和收獲。
多年來，我在教育崗位上積累了許多寶貴的經驗。我發(fā)現(xiàn)，與學生建立密切的關系是開展有效教育的基礎。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)他們的特點和需求制定個性化的教學方案，關注他們的成長并幫助他們解決困惑。同時，我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維非常重要。這不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠提高他們的問題解決能力和創(chuàng)造力。
第五段：結語。
不忘初心，堅守使命，匠心育人。這些不僅僅是教育工作者的追求，也是整個社會發(fā)展和進步的需要。不管未來教育發(fā)展如何，我們都應該時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，持之以恒地投入其中。只有如此，我們才能真正做到不忘初心匠心育人，為人類的未來作出積極的貢獻。
總結：
在這篇文章中，我分享了自己在教育工作中對于“不忘初心匠心育人”的體會和心得。作為一名教師，不忘初心是保持教育事業(yè)純粹性的基礎，而匠心則是為了培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人而不斷追求技巧和藝術的心態(tài)。通過個人的體驗和收獲，我認為與學生建立密切關系、關注學生的個性化需求以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判性思維是實現(xiàn)匠心育人的關鍵。最后，我們應該堅守初心，投入教育事業(yè)，并為人類的未來作出應有的貢獻。
育人初心心得篇十
20_年_月_日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統(tǒng)黨員學習貫徹黨的十九大精神集中培訓活動。通過集中培訓，我對于黨的十九大報告和新黨章又有了全新的認識，還對于習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內涵有了深刻的領會。
如何才能更好地深入領會十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學崗位，以學促動;勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
做學習型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當其沖的事情就是不斷學習，努力提升自己。這一段時間，我除了學習和領悟十九大精神以外，還切實要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內容充實，全面地反映了作者的教育思想和教育實踐。書中的一百條建議，每條都談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發(fā)。其實，蘇霍姆林斯基自己就是一個非常喜歡閱讀的人，他認為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。他不僅鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地一步步的積累精神財富，智力財富和教育明智。他更教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經驗。
要想成為一名新時代的黨員教師，必須要不斷地學習，永遠保持在一個虛心學習的狀態(tài)!不忘教師初心、牢記教育使命，不負青春，不負韶華，且行且思!
育人初心心得篇十一
愛黨愛國愛社會主義，是我們每個人應該有的情懷。愛黨愛國愛社會主義，不應只停留在口頭上，停留在口號中，應該體現(xiàn)在我們的具體行動中。
在思想上真正做到思過去，就是要深刻了解中華民族的奮斗史，苦難史，創(chuàng)業(yè)史;看現(xiàn)在，能夠看到現(xiàn)在的祖國的偉大，能從一個貧困落后的國家，在中國共產黨的領導下，通過改革開放，艱苦的創(chuàng)業(yè)，不斷的革新，把一個擁有13億人口的大國變成了一個世界第二大經濟體。如今，人民生活富裕，國家富強，與70年前相比，可以說是祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得這樣的成就，我們的國家真是也不起了，我們?yōu)樽鎳湴?，為祖國而自豪。想將來，在以習近平同志為核心的黨中央，早已為我們國家勾畫了美好的藍圖，確定了明確的奮斗目標，我們堅信，在中國共產黨的堅強領導下，全國人民團結一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復興一定能實現(xiàn)。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求黨員、干部要學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。這個“通知”的下發(fā)，具有重要的深遠意義，我們必須好好的學習。
我作為一名教師，一名黨員干部，必須加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅定理想信念、把握時代主題，深刻認識中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福。
我們作為新時代教師，必須適應新時代的教育發(fā)展，滿足新時代教育的需求，辦好國家希望、人民滿意的教育。我們要聽從習近平總書記的告誡，要“不忘初心，牢記使命”,以昂揚的斗志，飽滿的精神在教育教學工作中去踐行十九大精神，堅定不移地在教育教學改革中求質量，保素質。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
育人初心心得篇十二
作為一名高校教師黨員，學習黨的十九大精神要深刻領會和把握黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學以致用、學用結合，努力實現(xiàn)主觀與客觀、理論與實踐、知與行的高度統(tǒng)一，結合工作實際學習。
一、認真學，深刻理解黨的十九大的精神實質。
全面學習好、領會好、貫徹好十九大的新思想、新觀點、新論斷，踐行十九大會議精神。黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、是中國特色社會主義發(fā)展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務，事關黨和國家事業(yè)繼往開來，事關中國特色社會主義前途命運，事關最廣大人民根本利益。黨的十九大明確指出教育在全面建成小康社會戰(zhàn)略目標中的優(yōu)先發(fā)展的地位，提出落實立德樹人，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，提出完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。
二、用心想，牢固樹立黨員的責任感、使命感。
回顧過去，不忘初心。要通過學校取得的巨大成績，對黨和國家充滿自豪。學校的發(fā)展特別是這五年的發(fā)展，緊緊跟隨著黨和國家的發(fā)展，學校黨委以強烈的責任擔當，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機遇，認真貫徹黨的教育方針，舉旗定向、謀篇布局、攻堅克難、強基固本，為學校的發(fā)展提出一系列目標，出臺一系列政策，推出一系列舉措，推進一系列重大工作，解決了許多困擾學校長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的事，學校辦學事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性的歷史性成就。學校立足日照經濟社會發(fā)展實際，從首批骨干校，到國家示范院校，再到優(yōu)質院校，學校辦學優(yōu)勢、辦學特色、辦學活力得到不斷彰顯和增強，作為國家示范性高職院校，躋身全國高職院校的第一陣營，為地方經濟與社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高技能人才，為中國特色高等職業(yè)教育改革發(fā)展提供了有益經驗。
作為教師黨員，要時刻牢記共產黨員的身份，堅定黨的領導和共產主義偉大理想信念，堅持做人高品位，堅持黨和人民的利益高與一切，先公后私，公而忘私，大公無私，以大局為重，不計個人得與失，樂于奉獻，甘于奉獻;堅持自律高標準，樹立向我看齊的浩然正氣，以良好的形象，激勵引導學生，在工作中發(fā)揮一名共產黨員的先鋒模范作用!
三、扎實做，學以致用，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
黨的十九大對教育事業(yè)提出了新思想、新舉措、新部署，指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！弊鳛楦叩冉逃ぷ髡咭龅剑?BR> 一是講政治。習近平總書記在報告中講，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們必須堅定不移維護習近平總書記的核心地位、領袖權威，始終如一地維護核心、緊跟核心、捍衛(wèi)核心，堅定執(zhí)行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在工作中講政治就是在校黨委的領導下，不忘初心、牢記使命，落實到崗位上、落實到行動上，在學校建設人民滿意、國內一流、國際知名優(yōu)質高職院校進程中貢獻力量。
二是能擔當。我們從事學生管理工作，要認真學習，深刻理解，逐項抓好落實。按照黨的十九大精神的要求，以創(chuàng)新的理論和方法，聯(lián)系實際，不僅要注重學生思想動態(tài)，還要關注學生的需求，把學生的價值利益放在第一位，以高標準、嚴要求、高質量的對待本職工作。在工作中要堅決反對脫離實際，墨守成規(guī)，急功近利的浮躁心理，增強“六種意識”即，機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，大局意識、責任意識、憂患意識。在工作中要堅決杜絕不求有功、但求無過，遇事退避三舍的消極態(tài)度，面對工作中遇到的困難，自己要明白：責任重于泰山，事業(yè)任重道遠，要敢于擔當、勇于擔當、善于擔當，在實踐工作當中做出實績，將工作與學生需要相結合，與學校中心工作相結合，真正將“學生的根本利益”落實在為人民服務的工作實踐當中。
三是有作為。黨的十九大提出，新時代我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。表現(xiàn)在我們學校，也存在不少不平衡、不充分的問題，存在著人民群眾對職業(yè)教育發(fā)展仍然不滿意的地方，存在著人才培養(yǎng)質量對經濟社會發(fā)展需求不適應的問題，存在著辦學能力不能滿足日照地方經濟社會發(fā)展需求的問題，存在著人才培養(yǎng)還不能滿足學生全面成長成才的問題，等等。作為學生工作者，我們要緊緊圍繞學校中心工作，要結合實際工作，堅守心中理念信念，堅持不斷學習、與時俱進，增強自身工作本領和素質，端正工作態(tài)度，始終保持共產黨員的奮斗、拼搏、敢闖敢干的標桿形象，研究分析工作中存在的問題，研究學生管理方法，加強學生思想政治教育，加強社會主義核心價值觀教育，促進學生的全面發(fā)展。扎扎實實做好工作崗位上的每一件事情!
在十九大新的歷史起點上，我們要不忘初心，踏實工作，為培養(yǎng)社會主義接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障!成為一名讓社會放心、學生信任、學校滿意的共產黨員。
育人初心心得篇十三
守初心、鑄師魂、立師德，這是一個永恒的主題。教師，是推動時代發(fā)展的源泉，是社會進步的象征，更是實現(xiàn)學生理想的指路明燈。教書育人是教師的天職。我非常榮幸能夠有機會傾聽二位專家以及我縣四位師德標兵的講座，在這兩天的培訓里收獲滿滿、受益匪淺。
賈臘生專家給我們簡述了《教師核心素養(yǎng)發(fā)展研究》的歷程，讓我們了解到新時代教師的高功能、高要求、高地位的特點。明晰了教師修養(yǎng)、課程理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)品質的五大教師的核心素養(yǎng)及其發(fā)展策略。黃佑生科長從守住底線、方有幸福，種福教育、愛返福至。從這兩方面給我們分享了走向幸福的師德主題。讓我更明白了教育千萬條準則里師德第一條。今天你善待學生也是善待明天的自己。宜章縣最年輕的校長李常陽從“試—使—實—師”詮釋了他《以夢為馬、成長趁年華》讓我明白在教學上要勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、多學多做、積累才干。更要服從安排、把握機會、扎實做事、認真履職。機會永遠是留給有準備的人。李紅梅校長從“醒—行—型”結合自身的教學經歷講授了幸福教師成長三部曲，最讓我記憶猶新的一句話：“當你對某個學生喜歡不起來的時候，你不妨進行家訪，會讓你有意想不到的收獲?！币虼俗哌M學生不是用距離來衡量，而是用理解、接納、尊重、賞識來衡量。在班級多開展多彩的活動，以生為本，教書育人。深山育苗人范林喜老師講述了自己追夢的一波三折、圓夢與愛同行、拓夢堅定不移的過程，讓我明白不一樣的教學課堂會讓孩子更喜歡，真的很用心。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。還有扎根村小愛心支教張玉春不計報酬為愛留下，在條件艱苦的學校支教六年，大愛無疆，堅守崗位，為他們的精神所感動。
總體而言，在“守初心、立師德、鑄師魂”學習里學習先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到了人生的價值所在,工作是開心的，奉獻也是快樂的。
育人初心心得篇十四
作為一名普通的黨員教師我們要堅守什么樣的初心?擔什么樣的使命?如何堅守我們的初心，擔起我們的使命?我認為，我們要堅守的初心就是要堅定教書育人的理想信念，我們的使命就是培養(yǎng)高素質的祖國建設者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應當肩負起責任。用自己有限的時間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負黨和人民對我們的期望。
一、要對黨忠誠，對自己的教育職業(yè)操守有底線。做自己該做的，堅決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學生做好服務，要有大局意識，把工作精細化，在工作崗位上要多學習，學習教育理論知識、專業(yè)知識，還要學習黨的理論方針政策、班級管理的理論等，學習現(xiàn)代化技術手段的運用等知識。用知識武裝自己，成為知識淵博的人，成為教書育人的行家里手。
二、作為新時代的教師，我們要不斷提高師德修養(yǎng)，做學生一生的楷模?！皩W高為師，身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者，加強師德教育，增強教師的責任感和使命感，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關系著民族和國家的未來。新時代的教師，師德的標準也相應變得更高?！奥浼t不是無情物?；鞔耗喔o花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學生。教師一定要在思想意識上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺率先垂范，真正做到為人師表，用愛心、責任和敬業(yè)精神鑄就高尚師德。要弘揚水杉精神，永葆昂揚向上、奮發(fā)進取的精神風貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學生不能做的，教師自己堅決不做。教育工作的根本任務是立德樹人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。習近平總書記在講話中突出強調了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關于“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的論述，強調“傳道”是教師第一位的責任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
三、要克服惰性思想，積極進取。“教不嚴，師之惰”，作為黨員教師更應該嚴格要求自己，工作要有計劃安排，不能“胡子眉毛一起抓”，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，精細化的完成工作任務，不能急躁沖動。要學會忙而不亂，穩(wěn)中求效率。嚴格要求學生，不能放松對學生的學習要求和指導，不能放棄對學困生的耐心引導，要把工作做的細了再細，認真了再認真，特別是對自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無微不至的關愛引導他們戒除壞習慣，樹立學習和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛祖國，孝敬老人，關心他人……。
四、要克服攀比心理，要能不計較個人得失，有奉獻精神。不要總認為自己付出的多回報的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報樂于奉獻的精神。我們是家長和學生的勤務員，教育好學生，讓家長滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養(yǎng)老人，也需要物質享受和社會地位。但是由于教師職業(yè)的性質，教師理應成為精神的一面旗幟，指引學生知行合一，理應成為精神的一面鏡子，映照出學生成才之路。
總之，安心務本的踏實工作，不斷學習進取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻，才能更好的為黨和人民服務，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔當和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說:“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
育人初心心得篇十五
作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
加強對師德師風的學習。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的'對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
以上是我對育人的體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，刻苦鉆研業(yè)務知識。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
育人初心心得篇十六
作為一名老教師，我信奉真理，也堅守初心，我愛教師這個職業(yè)，并一直都在為之努力。雖說很多人把老師比作春蠶蠟燭，但我更愿做太陽，既能為孩子們播撒陽光，呵護他們茁壯成長，也能讓自己的生命永恒、絢麗燦爛!
以下是我的一些看法和做法，愿與大家共勉：
首先，要有愛心。光有愛是不夠的，我們必須學會如何去愛。走進學生心里、釋放學生壓力、給予學生幫助、辛勤輔導、微笑面對等，這一切都是愛的表達和體現(xiàn)!在平時的教育教學中，我從不吝嗇慈善的言語、和藹的微笑和溫柔的撫摸。此外，我還利用主題班會、家長會、家長課堂及社會實踐活動等等，讓學生學會勵志，懂得感恩，幫助他們健康成長。
比如，在今年的疫情期間，為響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，作為班主任，我雖然沒有任課，但很積極地配合任課教師，組織班上同學簽到、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫、課文背誦等等。在學習之外，我還組織同學們在線上開“主題班會”，讓他們談理想人生，說疫情防控，講英雄故事，學戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長而又艱難的假期，跟他們一起努力、成長。
其次，要有耐心，懂謙卑。中小學生本來就是一些心智未全的孩子，我們應該給予他們耐心的引導、細微的關心和熱情的幫助?！叭?班干部跟同學談，老師跟學生談，家長跟孩子談，)”、“兩會(主題班會和家長會)”、和“一課(家長課堂)”是我慣用的育人方法，對學生適用，家長也滿意!還有，老師要想聽到學生的真話，就要學會謙卑，尊重學生，做到平等交流，因為，取得學生的信任才能建立和諧的師生關系。
第三，要讀書和慎言。“要想給學生一杯水，教師就要做源頭活水”!堅持讀書，不斷積累，心里積淀的東西才會厚重，才能做到“腹有詩書氣自華”。通過不斷地學習、培訓、反思和實踐，我們的視野會更開闊，考慮問題會更有深度和寬度，才能明白什么是“高調做事，低調做人”;才能懂得“言多必失，沉默是金”。
“弱水三千只取一瓢飲”，做一個有“靈魂”的教師，讓自己的人生無悔無憾!
育人初心心得篇十七
當下，我們的祖國正在以新姿態(tài)進入新時代,如何提高教師思想政治和職業(yè)道德素質，進一步加強師德師風建設，造就一支師德高尚、素質優(yōu)良、人民滿意的師資隊伍至關重要。
我認為，要營造良好師德師風氛圍，首先要提升教師隊伍的`整體素質。作為新時代教師，不僅要有淵博的學識，還要常懷愛生之心，用人格之光照亮學生的心靈。教師素質決定學生的素質，學生素質的提升決定了全民素質的提升。其次每一位教師都應不斷充實自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精。在教學理念上強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索方法，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法，構建新的教學模式。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，我們要用德育這把“鑰匙”開啟學生心靈。眼下，我們應從“處處留心促進學生發(fā)展”教育理念出發(fā)，用耐心的腳步來丈量每一位學生成長的心路歷程，在新時代環(huán)境下，加強師德作風建設，用愛心和耐心護佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅守和執(zhí)著讓每一位學生在學習中快樂成長。
今后，我們將向師德先進教師學習，努力工作，把教師這份良心活干好，和孩子們同成長，共進步，做一名人民滿意的新時代教師。