幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案范文(16篇)

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    良好的教案能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),提升他們的學(xué)習(xí)效果。教案設(shè)計需要考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn),增加教學(xué)的吸引力。精選教學(xué)設(shè)計的教案范例,幫助教師更好地組織和開展教學(xué)活動。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇一
    1、感受色彩世界的美麗,認(rèn)識常用顏色。
    2、進(jìn)行大膽的畫線涂色,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。
    3、熟悉常用繪畫工具和材料,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
    課件、示范用具。
    畫紙、水彩筆、廣告色、棉簽、板刷、宣紙、油畫棒等。
    一、組織教學(xué)。
    課前將教室桌椅安排成u字型,中間用大紙盒搭成城堡狀,教師用盤子調(diào)些不同顏料的水粉。
    二、導(dǎo)入新課。
    師:請大家回憶一下,在幼兒園使用什么工具畫畫?(學(xué)生回憶并回答)。
    幫助學(xué)生復(fù)習(xí)水彩筆、油畫棒的使用方法,進(jìn)行了解其特點(diǎn)的練習(xí)。
    三、講授新課。
    1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些工具、材料的使用方法:
    (1)觀察、認(rèn)識課前準(zhǔn)備的水彩顏料、板刷、棉簽等工具材料。
    (2)小組討論、體驗(yàn)如何用這些工具材料畫畫。
    2、分析書上的作業(yè)。
    3、將學(xué)生分成兩部分,一部分先在紙上作涂涂畫畫的練習(xí),另一部分在紙箱做的城堡上涂色,要求顏色要有變化。
    4、說一說,做顏色游戲的感受。
    5、出示一幅國畫,引到學(xué)生觀察這種至于其他只有什么不同,使學(xué)生體會美術(shù)工具、材料的豐富性。
    四、課堂小結(jié)。
    教師展示各種不同的筆,讓學(xué)生了解繪畫的工具很多,不僅可以用這些筆,還可以用手指、胡須等作畫,課下找一找,還可以用什么工具畫畫。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇二
    2.了解河蚌的作用,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
    3.能畫出河蚌,并用喜歡的線條和圖案裝飾。
    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
    1.河蚌實(shí)物若干,飼養(yǎng)在自然角,供幼兒觀察2.河蚌、珍珠的圖片活動過程1.請出小客人小朋友們,前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人,它們就是河蚌寶寶,我們把它們請出來吧!
    2.教師出示河蚌,請幼兒觀察。提問:
    (1)河蚌生活在哪里?
    (2)河蚌的前面和后面一樣嗎?
    (3)兩片貝殼的背面是怎么連起來的?
    河蚌是生活在淡水水底的動物貝殼的前面是圓圓的,后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的3.幼兒觀察河蚌的圖片并思考:
    (1)河蚌的口在哪里?
    (2)河蚌能做什么呢?
    (2)教師示范畫出河蚌,在上面畫上好看的花紋和圖案(3)幼兒自由畫出河蚌,教師巡回指導(dǎo)6.展示作品幼兒展示自己的作品,并與同伴互相交流。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇三
    1、讓孩子們對水果加深認(rèn)識。
    2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
    3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行(繪畫)補(bǔ)充發(fā)展。
    4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
    5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
    重點(diǎn):認(rèn)識水果的形狀、色彩。
    難點(diǎn):對水果的畫法、技能的掌握。
    教法:引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
    學(xué)法:觀察、分析、練習(xí)。
    繪畫工具、材料、課件、教案等。
    (一)導(dǎo)入:運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
    (二)新課。
    1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:((1)(2)。
    2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。
    3、老師演示幾種水果的畫法。
    (三)指的學(xué)生練習(xí)畫水果。
    (四)課時小結(jié)(口述)。
    今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇四
    1、學(xué)習(xí)按圖樣拼貼各種物體,并用數(shù)字記錄每種圖形的數(shù)量。
    2、發(fā)現(xiàn)并感受圖形之間的組合關(guān)系。
    3、學(xué)會用語言講述操作過程及結(jié)果。
    4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
    5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
    1、課件-各種圖形。
    2、幼兒用書《看圖拼畫》。
    一、學(xué)習(xí)用多個圖形拼出三角形。
    1、教師:小豬搬新家了,它需要一塊大的三角形地墊,可是家里沒有。它想請小朋友幫忙用這些小的地墊拼出一個大的三角形地墊來。
    2、鼓勵幼兒嘗試用各種圖形組合三角形。
    3、展示與交流。
    教師:誰來說說你是用了哪些圖形拼出三角形地墊的?有誰的方法和他不一樣?
    4、教師展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)組合三角形的多種方法。
    二、學(xué)習(xí)看圖拼畫。
    1、教師:小豬還想請小朋友幫它拼出兩幅畫。這兩幅畫就在幼兒用書第24頁上,請你們照著樣子用圖形片拼一個和它一樣的畫來。拼完后,看看用了哪幾種圖形片,數(shù)數(shù)每種圖形片用了幾個,并從不干膠材料上選出合適的數(shù)字貼在方框中的橫線上。
    2、教師引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有一樣大小的圖形,怎么辦?
    3、幼兒操作。
    三、交流與總結(jié)。
    1、教師出示幼兒拼出的兩種圖樣,逐一引導(dǎo)幼兒討論。
    2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):同樣圖樣可以用不同的圖形拼出來。
    1.通過這次圖形的搭拼,大部分幼兒對這次活動很感興趣,但不能又快又好的搭拼出各種可愛有趣的圖形,以后將繼續(xù)多開展這樣得活動,激發(fā)幼兒動腦的思維能力,提供大量的圖形卡片供幼兒進(jìn)行各種搭拼活動。
    2.多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和形容物體的外形。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇五
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎(chǔ)上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。
    2、啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。
    3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。
    活動準(zhǔn)備:多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。
    活動過程:
    (一)談話引題。
    師:我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用?(說話、吃東西)。
    (二)觀察嘴巴。
    1、師:嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友,然后來告訴大家。(幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇線形狀等。)。
    指導(dǎo)語:
    (1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答后請出朋友指給大家看,下同)。
    (2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來是什么線條?下唇線呢?
    (3)嘴唇上有什么線條?是短的線還是長的線?
    (4)顯示多媒體,師小結(jié):嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一條波浪線,中間凹進(jìn)去形成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合,當(dāng)中可以再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。
    師:原來人的表情不一樣,嘴巴也會有不一樣的造型。
    (三)寫生畫嘴巴。
    2、師用線描的方法將它畫下來,邊畫邊講述觀察的方法。
    3、師:請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴,好嗎?前后2人成為一組,一人當(dāng)嘴巴模特,一人當(dāng)小畫家,畫下模特的嘴巴,好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型,堅(jiān)持住。)。
    4、幼兒分工作畫。(背景音樂起)。
    5、作品展出。師:先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下:你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下,適當(dāng)提出不足。
    (四)想象畫嘴巴。
    1、師拿出其中一張畫:你們覺得它象什么?可以變成什么?(幼兒想象講述)然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。
    2、師取出不一樣的一幅畫,用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。
    3、師:這里有幾張大一班小朋友的作品,看看他們把嘴巴變成了什么。(欣賞作品,學(xué)習(xí)不同的畫法)。
    4、師:接下來我們就將嘴巴變變變,變成各種有趣的東西,好嗎?同樣是2個人合作,這回是兩個人一起畫,不過畫之前兩人要想好可以變什么,然后用最快的速度將它畫下來??纯茨囊唤M想法特別奇妙,合作得最好,還要畫得快。
    6、幼兒將畫取回想象添畫。(背景音樂起)。
    7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內(nèi)容。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇六
    1、理解兒歌的內(nèi)容,能吐字清晰、完整的朗誦兒歌。
    2、通過兒歌激發(fā)幼兒自己動手畫畫的興趣。
    教師和幼兒每人一盒水彩筆、繪畫紙每人一張,配樂兒歌《小畫筆》的磁帶。
    一、出示各色水彩筆,直接導(dǎo)入課題。
    教師提問:這些彩筆都有那些顏色?用小畫筆可以做什么事情?
    二、教師介紹兒歌名稱,教師有感情的.示范朗誦兒歌,幼兒欣賞:
    1、教師提問幫助幼兒理解兒歌含義:畫筆可以畫什么?
    2、幼兒欣賞配樂兒歌《畫畫歌》;小小蠟筆好朋友,五顏六色真好用,挺挺背兒直直腰,畫只小雞嘰嘰嘰,畫只小鴨嘎嘎嘎,畫個寶寶笑哈哈。
    三、運(yùn)用兒歌,用彩筆自由繪畫:美麗多彩的世界。
    四、教師小結(jié)幼兒活動情況。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇七
    知識、技能:學(xué)習(xí)對五官的夸張、變形手法。用自己構(gòu)想的方法進(jìn)行表現(xiàn)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力,發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    情感、態(tài)度:通過活動引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
    重點(diǎn):掌握變形、夸張手法。通過觀察范畫,學(xué)會觀察人的特點(diǎn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫方法。
    難點(diǎn):觀察的方法。用夸張、變形的手法畫出自己的特征。
    教材、課件、鏡子、人物自畫像、彩筆、畫紙。
    一、導(dǎo)入新課:
    通過看圖片使學(xué)生初步了解自畫像與其它繪畫的區(qū)別。
    檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。
    出示一些人物的自畫像。
    提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?
    二、講授新課:
    這樣能讓學(xué)生更具體,更形象地體驗(yàn)到自身與他人的不同。
    讓學(xué)生照鏡子,主要是組織學(xué)生以同桌的形式一起來照一照,仔細(xì)觀察自己的五官及頭發(fā),同學(xué)間互相找特點(diǎn)。
    請幾個同學(xué)說說相互之間的特點(diǎn)。
    進(jìn)一步講解五官的種類及特點(diǎn),使學(xué)生有深入的體會。
    了解自畫像的步驟。
    自畫像的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來,并不是丑化。
    教師演示畫法。
    出示范畫請同學(xué)們欣賞。
    三、布置作業(yè):
    通過對自己的觀察,畫出自己的單色稿。
    四、巡回指導(dǎo):
    發(fā)現(xiàn)問題予以糾正,并注意安全。
    教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo),并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時加以指導(dǎo)。
    五、展評作品:
    提高學(xué)生的觀察能力。
    教師讓學(xué)生將單色稿貼到前面,根據(jù)畫像中的特點(diǎn),讓大家猜猜是誰。
    六、小結(jié):
    進(jìn)行相應(yīng)的表揚(yáng)與鼓勵。
    教師對于抓住自己特點(diǎn)的畫面,能讓學(xué)生一眼就認(rèn)出的畫面,進(jìn)行表揚(yáng)。并針對容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇八
    1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。
    2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
    3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的.情感。
    顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
    一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。
    (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)
    師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
    師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
    二、欣賞雪花,教師講解。
    (通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)
    師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。
    三、介紹一種新的畫畫工具。
    出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
    師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。
    四、幼兒操作。
    請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
    五、欣賞并展示幼兒作品。
    幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
    延伸活動:打雪仗
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇九
    活動目標(biāo):
    1.初步認(rèn)識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。
    2.學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。
    活動準(zhǔn)備:
    油畫棒若干白紙每人一張。
    活動過程:
    4.老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。
    小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:
    師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。
    畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?
    你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎?
    5.交代涂鴉要求,幼兒學(xué)習(xí)握筆。
    ·筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學(xué)會握筆,你看,筆應(yīng)該這樣握。
    ·幼兒練習(xí)握筆。
    ·筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的,這樣,你們的桌子就會變臟。
    6.幼兒涂鴉練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。
    幼兒涂鴉練習(xí),看看你的`筆寶寶跳的什么舞?
    幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo),提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
    7.展覽幼兒作品,互相欣賞。
    組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的是什么舞?
    三、幼兒園小班涂鴉。
    教案目標(biāo)。
    1.描述自己畫的什么。
    2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
    3.談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁从變簣@小班涂。
    鴉教案過程。
    1.帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
    2.幼兒自由涂鴉。
    3.欣賞涂鴉作品。
    小班涂鴉教案建議。
    1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
    2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣,在指定的地方畫。
    3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十
    1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。
    2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。
    3、認(rèn)識常見的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。
    4、大膽說出自己的理解。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    【活動準(zhǔn)備】。
    課件、圖片。
    【活動過程】。
    1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說說喜歡的理由。
    2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
    3、觀看課件,了解它們的差別。
    師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。
    4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?
    5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?
    6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。
    7、友情提醒,天天喝奶,主動關(guān)心身邊的人。
    8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。
    【活動結(jié)束】。
    繼續(xù)豐富對奶制品的認(rèn)識。
    小百科:牛奶是最古老的天然飲料之一,被譽(yù)為“白色血液”,對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家,牛奶也分有不同的等級。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十一
    活動目標(biāo):
    1、享受創(chuàng)作的樂趣。
    2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
    3、鍛煉小肌肉的活動能力。
    活動準(zhǔn)備:
    頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。
    活動過程:
    1、老師扮兔子媽媽,帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動。
    師:"孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化?"2、幼兒自由的觀察場景圖,互相說說小樹葉是什么樣子的.。
    -孩子們,你們都看到什么了?
    -你覺得小葉子象什么?
    -你喜歡小樹葉么?
    -孩子們,你們看,小鹿和大公雞也來了,她們有這么多袋子,想請我們笑朋友一起動手,把小樹葉收到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。
    -小樹葉怎么會變小、變碎了呢?
    -你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?
    5、師:"剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。
    師:"你們猜猜我用小樹葉做的是什么?"出示范畫,幼兒觀察。
    -你想用小樹葉做漂亮的畫么?
    -你想做什么呢?
    -這里有一些畫畫的材料,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
    7、幼兒用小樹葉做畫,教師巡回指導(dǎo)。
    8、展示、評價幼兒作品。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十二
    1.初步認(rèn)識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。
    2.學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。
    3.激發(fā)對繪畫的興趣。
    油畫棒若干白紙每人一張。
    1.老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。
    小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:
    師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。
    畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?
    你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎?
    2.交代涂鴉要求,幼兒學(xué)習(xí)握筆。
    筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學(xué)會握筆,你看,筆應(yīng)該這樣握。
    幼兒練習(xí)握筆。
    筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的',這樣,你們的桌子就會變臟。
    3.幼兒涂鴉練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。
    幼兒涂鴉練習(xí),看看你的筆寶寶跳的什么舞?
    幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo),提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
    4.展覽幼兒作品,互相欣賞。
    組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的是什么舞?
    1.描述自己畫的什么。
    2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
    3.談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁础?BR>    1.帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
    2.幼兒自由涂鴉。
    3.欣賞涂鴉作品。
    1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
    2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣,在指定的地方畫。
    3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境。
    4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十三
    設(shè)計意圖:
    《牛奶三明治》是一首旋律簡單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲,小朋友容易學(xué)唱,而小班幼兒創(chuàng)編歌詞的能力還不是很強(qiáng),針對這一點(diǎn),我只提供旋律和各種食物圖片,自始至終都由幼兒創(chuàng)編歌曲,從以前的“要我唱”改為現(xiàn)在的“我要唱”。
    活動目標(biāo):
    1、在“賣早點(diǎn)”的情境游戲中反復(fù)傾聽,熟悉歌曲,學(xué)習(xí)用“吆喝”的形式演唱。
    2、嘗試用多種方法來創(chuàng)編歌曲,能大膽表演。
    3、體驗(yàn)與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、小推車一輛,食物圖片七幅。
    2、幼兒操作材料人手一份。
    3、幼兒已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
    活動過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。
    教師手推小推車向四周叫賣,導(dǎo)入活動。
    師:你們猜猜我會賣些什么呢?
    幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
    二、熟悉旋律,感知體驗(yàn)“吆喝”。
    1、熟悉旋律,逐個填詞演唱。
    師:你們看,我賣些什么?誰來幫我賣早餐?我還會一邊唱歌一邊賣東西呢!
    幼兒學(xué)習(xí)用“吆喝”的聲音來賣早餐。
    嘗試用1~2個實(shí)物填進(jìn)旋律演唱。
    2、完整演唱歌曲。
    師:這一次,我們把這些東西連起來一起賣,每樣?xùn)|西只唱一遍,唱慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn),讓別人聽清你賣的是什么。
    三、創(chuàng)編歌曲,匹配相應(yīng)歌詞。
    1、調(diào)換圖片順序,創(chuàng)編歌曲并演唱。
    2、嘗試替換1d2種食物來演唱。
    幼兒自由創(chuàng)編,并能大膽表演。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十四
    1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。
    2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象,并說出自己的想法。
    活動準(zhǔn)備。
    1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個操作盆。
    2.音樂《牛奶歌》。
    3.繪本《彩色牛奶》。
    活動過程。
    教師扮演奶牛場阿姨,隨音樂《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。
    2.欣賞故事,遐想色彩味道。
    (1)欣賞繪本彬色牛奶》。
    (2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。
    (3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。
    要點(diǎn)提示。
    運(yùn)用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。
    3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動態(tài)形象。
    (1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動。
    (2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動物或者花草)。
    【評析】。
    神奇牛奶畫的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們在牛奶表面擴(kuò)散。這一過程的不斷推進(jìn),使牛奶動了起來,帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說,這是一個充滿神秘的色彩變化過程,注意不要隨意移動操作盤,這樣效果才會好。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十五
    1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
    2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。
    3、樂意用語言、身體動作表達(dá)自己的感受。
    1、幼兒認(rèn)識蜜蜂,了解過蜜蜂飛行的特點(diǎn)。
    2、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。
    3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
    4、音樂《野蜂飛舞》。
    1、教師模仿蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音,引起幼兒的好奇并大膽猜測。
    教師:嗡……猜猜看,誰來了?
    2、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。
    (1)教師講述《小蜜蜂》的故事,創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的.情境。
    (2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
    (3)幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
    教師:我們一起來學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
    3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。
    教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧!
    4、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
    教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀?
    5、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂。
    教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙著采花蜜呢!真是一群勤勞的小蜜蜂!
    教師在活動中通過故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個過程,自然地融入音樂和身體動作的元素,引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來繞去”的線條。
    活動延伸:引導(dǎo)幼兒觀察電話線、花的藤蔓等,進(jìn)一步感受彈簧線的特點(diǎn)。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上,讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。
    家園共育:家長和幼兒共同收集一些用彈簧線、螺旋線等曲線裝飾的物品。
    幼兒園小班美術(shù)涂涂畫畫教案篇十六
    1、嘗試用彈珠滾畫的方式裝飾衣服,能嘗試選擇不同的顏色。
    2、能夠意識到生活中很多小物件出可以用來當(dāng)作做畫的工具。
    3、鍛煉幼兒的動手能力以及手指的靈活性。活動準(zhǔn)備:
    彈珠若干鞋盒(盒蓋開了個小洞)35個,勺子35把,不同顏色的顏料,各種衣服畫紙35張,“魔法盒”1個,防水罩衣(每人一件)活動過程:
    1、幼兒穿好罩衣后,組織幼兒安靜入座(按組坐),談話引出活動。
    2、出示衣服畫紙。
    3、教師變出另一幅有裝飾的衣服紙樣,幼兒觀察。
    師:嗯白色的,那小朋友們可得看清楚了,老師要將它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒,盒里早備好了染了顏色的彈珠)上下?lián)u動盒子,力量由小變大。
    師:小朋友們聽到了什么?猜猜看剛才白色的衣服會變成什么樣的`?來一起拍手唱我們的小咒語打開看一看。
    師:呀!衣服變成什么顏色啦?老師的“魔法盒”好神奇呀!來聽一聽猜猜看里面是什么?再請一位小朋友來用手摸一摸什么形狀的,硬的還是軟的,是什么呢?提問后出示盒子里的彈珠。
    看,老師用盒子和彈珠就可以將白色的衣服變成彩色的,小朋友們讓我們一起來變魔術(shù)吧!
    5、投放材料(鞋盒,勺子,每組紅、黃、藍(lán)三盤顏料盤,畫紙)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    鼓勵幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行裝飾,引導(dǎo)幼兒看看不同顏色相遇時會怎樣(鞏固幼兒之前學(xué)過的知識)。
    鼓勵幼兒打開盒蓋看看彈珠滾動的畫面,提問幼兒怎樣才能讓衣服的每一個地方都有顏色。
    6、展示作品,師幼共同欣賞、點(diǎn)評師:你最喜歡哪一件衣服,它的什么地方最好看。
    7、活動結(jié)束。
    請幼兒將作品放入美工區(qū)晾曬,并將盒子、彈珠和畫有裙子褲子的畫紙投放到美工區(qū)。