讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累有著重要的作用，我們應(yīng)該多多閱讀?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，提煉核心內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)和啰唆。這些總結(jié)范文是對(duì)一些重要事件的回顧和總結(jié)，很值得一讀。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我是來(lái)自高三二部的班主任郭金忠。自從參加工作以來(lái)，我一直從事班主任工作，今年第八次帶畢業(yè)班。大家都知道，班主任工作有著一定的特殊性，要履行更多的職責(zé)，付出更多的心血。我覺(jué)得班主任的工作是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有什么高深的理論，卻也來(lái)不得半點(diǎn)虛假。下面我就班主任工作談?wù)勎业囊恍└杏|。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學(xué)生接觸最多，影響也最深。一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。身教勝于言教，以自身的能力和專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
二、充分信任，平等對(duì)待學(xué)生。
學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。尤其對(duì)于高三學(xué)生，來(lái)自升學(xué)的壓力比較大，學(xué)生更為敏感和脆弱。我們要正視學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，更要講究方式、方法。有的學(xué)生適合比較合理地批評(píng)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，取得良好的效果。
三、樹(shù)立明確的班級(jí)目標(biāo)，制定合理的班級(jí)管理制度。
班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)良好班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。制定班級(jí)管理制度必須具有科學(xué)性、實(shí)用性，要求全班學(xué)生共同參與，并在班會(huì)課上討論通過(guò)。這樣，同學(xué)們可以更好地遵守和貫徹落實(shí)。
四、與各科教師密切配合，積極協(xié)調(diào)。
班級(jí)管理工作，離不開(kāi)每一位任課老師的密切配合。積極做好協(xié)調(diào)工作，讓老師們的努力形成合力。
棗中的發(fā)展，我們是見(jiàn)證者，參與者;高考輝煌，我們是加油者，向往者。棗強(qiáng)中學(xué)新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)，為青春留一段無(wú)悔的記憶，為棗中20xx高考大捷畫(huà)上濃墨重彩的一筆，謝謝大家。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇二
各位代表、各位老師、同志們：
xx中學(xué)第七屆二次教職工代表大會(huì)今天在這里隆重召開(kāi)了，這是xx中學(xué)全體教職工政治生活中的一件大事，也是學(xué)校在改革與發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，在此，我謹(jǐn)代表教育工會(huì)向大會(huì)表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教學(xué)、管理崗位上的廣大教職工致以親切的問(wèn)候和崇高的敬意!向關(guān)心支持工會(huì)工作的學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
xx中學(xué)的廣大教職工在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和黨的教育方針，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，不斷探索和深化各項(xiàng)改革，堅(jiān)持把改革作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，大力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，切實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和干伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了大批合格人才。
多年來(lái)，學(xué)校黨總支重視發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校改革和發(fā)展中的作用，把教代會(huì)做為群策群力辦好學(xué)校的一個(gè)十分重要的渠道，支持重大改革方案和問(wèn)題提交教代會(huì)討論審議制度，尊重教代會(huì)代表的民主權(quán)利，認(rèn)真進(jìn)行民主評(píng)議中層領(lǐng)導(dǎo)干部，重視教代會(huì)代表的提案落實(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性。同時(shí)，積極發(fā)揮工會(huì)組織在教代會(huì)建設(shè)中的重要作用，保證了學(xué)校決策的正確性、科學(xué)性和可行性，也保證了學(xué)校發(fā)展和大局的穩(wěn)定。
以上這些成績(jī)的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)，同時(shí)也充分顯示了學(xué)校教代會(huì)和工會(huì)組織所發(fā)揮的積極作用。在此，我向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)和教代會(huì)代表、工會(huì)工作者及工會(huì)積極分子表示崇高的敬意和衷心的感謝!
同志們，教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力如何，主人翁精神如何，工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性如何將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)改革和進(jìn)程，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，黨的xx大明確和強(qiáng)調(diào)了職工代表大會(huì)是基層民主管理的基本形式，多少年來(lái)的實(shí)踐證明，教代會(huì)是集中全校教職工的智慧和力量辦好社會(huì)主義學(xué)校的需要，是調(diào)動(dòng)和保護(hù)廣大教職工參與學(xué)校教育改革積極性的需要，是保障教職工依法行使民主權(quán)利、推動(dòng)學(xué)校民主建設(shè)的需要。健全教代會(huì)制度，提高教代會(huì)質(zhì)量，暢通民主渠道是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，特別是隨著學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的進(jìn)一步深化，涉及學(xué)校發(fā)展大計(jì)和教職工切身利益的問(wèn)題、矛盾將日益突出，這些都將更加需要廣大教職工的理解和支持，需要他們自覺(jué)地廣泛地參與改革，成為推動(dòng)改革的重要力量。
工會(huì)組織是黨聯(lián)系教職工的紐帶和橋梁，是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)?！吨袊?guó)工會(huì)章程》規(guī)定，“基層工會(huì)的基本任務(wù)之一是組織職工通過(guò)職工代表大會(huì)參加本單位的民主管理和民主監(jiān)督?！睂W(xué)校工會(huì)要切實(shí)承擔(dān)起教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，研究教代會(huì)的性質(zhì)、任務(wù)和職權(quán)，不僅做好教代會(huì)在籌備會(huì)議、召開(kāi)大會(huì)及閉會(huì)期間的各項(xiàng)工作，特別要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，研究如何進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán)、提高教代會(huì)質(zhì)量，參與學(xué)校逐步推行校務(wù)公開(kāi)等問(wèn)題，使教代會(huì)制度更加健全、完善、規(guī)范。工會(huì)干部要發(fā)揚(yáng)不畏艱難、勇于開(kāi)拓、情系教工、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，努力把學(xué)校工會(huì)辦成教職工信賴的“教職工之家”，更好地發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。
各位代表、同志們，我們希望并且相信，在教育局黨委和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，xx中學(xué)教代會(huì)和工會(huì)組織一定能夠以“”思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教職工，振奮精神，同心同德，為把xx中學(xué)辦成一流的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展而努力奮斗。
祝代表們、同志們身體健康，事業(yè)成功，家庭幸福!
祝大會(huì)圓滿成功!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)了我校第十屆教職工代表大會(huì)。這是一次民主的大會(huì)、集思廣益的大會(huì)，是一次奮發(fā)向上的大會(huì)。
作為教職工代表，聆聽(tīng)了劉校長(zhǎng)所做的學(xué)校工作報(bào)告、李老師的財(cái)務(wù)工作報(bào)告和高主任的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，我感到心潮澎湃，對(duì)于我們x中的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展充滿了信心和希望。
校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的教職工代表大會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是教職工行使民主權(quán)力的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工進(jìn)行民主協(xié)商、溝通信息的重要渠道。前幾屆教代會(huì)在堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，維護(hù)教職工合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用。本次教代會(huì)是在深入學(xué)習(xí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文的重要思想、黨的xx屆全會(huì)精神，深入貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次盛會(huì)。這次大會(huì)的召開(kāi)，是全體教職工政治生活中的一件大事，也是學(xué)校民主管理中的一件大事。
近年來(lái)，我校廣大干部、教師，在校黨支部及工會(huì)的積極帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，使學(xué)校教育工作取得了可喜成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
這些成績(jī)的取得，得益于有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，也得益于有一批無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
在這種大好形勢(shì)下，我們?nèi)Ｈw教職工都愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。在規(guī)范化管理推進(jìn)過(guò)程中，每一位教師都是其中忠實(shí)的實(shí)踐者，也是優(yōu)秀的實(shí)踐者;同時(shí)不斷的在教育教學(xué)理論、思想文化和專業(yè)水平上加強(qiáng)自身建設(shè)，正在以自身的行動(dòng)、學(xué)校主人翁的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)著中的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。
在座的各位老師，都是各組推選出來(lái)的優(yōu)秀代表，我們會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次大會(huì)的精神，密切結(jié)合我校的實(shí)際，緊緊圍繞會(huì)議主題，認(rèn)真履行代表權(quán)利，反映出全校廣大教職工的要求和心聲，積極為我校的教育發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增磚填瓦!
最后，祝大會(huì)取得圓滿成功!
祝各位代表身體健康，工作順利!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇四
各位同事：
弘鼓聲聲唱“大風(fēng)”，書(shū)山脈脈歌“流水”。
好的教育其實(shí)就是從可親可愛(ài)的人心中生發(fā)出來(lái)的，自然而質(zhì)樸的行動(dòng)。
一個(gè)人要做一件事情，并沒(méi)有想象的那么難，難的是如何真正擁有一顆向上的心。你真誠(chéng)地向世界開(kāi)放的時(shí)候，世界也在向你開(kāi)啟。人與人的距離，說(shuō)遠(yuǎn)可以無(wú)限遠(yuǎn)，說(shuō)近其實(shí)也可能很近。活在世上，最美好的事莫過(guò)于跨越千山萬(wàn)水，千溝萬(wàn)壑而發(fā)生的，充滿著自由與溫暖的人與人的相遇。
教師造就學(xué)校，學(xué)校成就教師。
什么叫敬業(yè)?敬業(yè)首先表現(xiàn)為對(duì)自己職業(yè)的敬重，有一種崇高感、神圣感，其次表現(xiàn)為對(duì)本專業(yè)技術(shù)的無(wú)止境的精益求精。真正具有專業(yè)精神的人不管別人怎么看待他的職業(yè)，他自己對(duì)這職業(yè)永遠(yuǎn)有一種宗教式虔誠(chéng)，全身心投入。
工作就是藝術(shù)，工作就是享受。
他們不是為了報(bào)酬而工作，但因?yàn)樗麄兤綍r(shí)出神入化，往往能得到更多的報(bào)償。這種專業(yè)精神與“三百六十行，行行出狀元”的追求不一樣，他不是為了當(dāng)狀元，不是要爭(zhēng)第一，而是要把自己該做的事情盡可能做得更好。他們更注重過(guò)程，而不是結(jié)果，然而事物的邏輯恰恰是，只有注重過(guò)程，你才能最終得到最好的結(jié)果。
心里老惦著結(jié)果，為名利所累，注意力分散，過(guò)程就難負(fù)不知不覺(jué)地“偷工減料”，最后的結(jié)果不可能特別高明。
我們的教師是極具魅力的教師，他們尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，始終如一，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而教育教學(xué)工作切切實(shí)實(shí)發(fā)生了變化。他們反思自身，他們?yōu)閷W(xué)生沒(méi)有取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步而擔(dān)憂，他們尋找成功和差距的證據(jù)，教學(xué)上有需要的時(shí)候他們會(huì)尋求幫助。未來(lái)是充滿希望的，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)校有很多這樣的教師。他們經(jīng)常在學(xué)校里埋頭苦干，常常沒(méi)有被父母或配偶因?yàn)楦鼉?yōu)秀的教師，但是學(xué)生都知道并且很喜歡他們的課堂。希冀我們的教師和教學(xué)都有一個(gè)美好的未來(lái)。人們常說(shuō)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，教師是質(zhì)量的關(guān)鍵。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”左效舉就是這樣的校長(zhǎng)。
他把他的教育思考和辦學(xué)理念，體現(xiàn)在學(xué)校的角角落落，，他親自設(shè)計(jì)改革的藍(lán)圖，親自參與課改實(shí)驗(yàn)，親自聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)，他先進(jìn)的教育思想和精湛的業(yè)務(wù)能力給老師們燈塔似的引領(lǐng)，他厚重的思想積淀和踏實(shí)專注的工作作風(fēng)，使我校在五年的時(shí)間里發(fā)生了巨變，當(dāng)之無(wú)愧地走進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育的一流行列。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇五
敬愛(ài)的同志們：
大家好!行政學(xué)院首屆教職工大會(huì)，圓滿地完成了會(huì)議議程，按照學(xué)校的要求，我做最后的發(fā)言。召開(kāi)教職工大會(huì)的意義和重要性一是民主建設(shè)的要求，二是學(xué)院發(fā)展的需要。學(xué)院事業(yè)要發(fā)展就要做好溝通，達(dá)成共識(shí)?！巴▌t不痛，痛則不通”，通才是生命成長(zhǎng)狀態(tài)。這樣我們大家才能心往一處想，勁往一處使，做好我貌同的事業(yè)。我發(fā)言的主題為“同舟共濟(jì)，促進(jìn)生命和學(xué)院事業(yè)全面新進(jìn)步”。用這樣的一個(gè)主題發(fā)言，我是想表達(dá)行政學(xué)院就是我們大家的生命共同體、命運(yùn)共同體，我們每一個(gè)人和這個(gè)集體都什生共享、共辱共榮、共衰共興、共退共進(jìn)的道理。是想讓“為行政而戰(zhàn)”真正成為我們每一個(gè)人的行動(dòng)!
剛才，凌霄院長(zhǎng)回顧了我們20xx年的工作，并對(duì)20xx年的工作做了部署。成績(jī)都是大家共同創(chuàng)造的，感謝在座每一位的努力!
我想要說(shuō)的就是我們每個(gè)人和學(xué)院發(fā)展面臨的形勢(shì)很嚴(yán)峻，學(xué)院小、建院晚，專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面優(yōu)勢(shì)不明顯，想要生存發(fā)展變強(qiáng)變大變優(yōu)很不容易，高校目前教育分外強(qiáng)調(diào)質(zhì)量和發(fā)展，所以，我們自己和學(xué)院不能不在提升品質(zhì)上下功夫。大家都知道大河與小河的關(guān)系，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和這個(gè)集體的命運(yùn)緊緊地綁在了一起，因此面對(duì)這樣的情勢(shì)我們必須全力以赴。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子在這方面做了深入的思考，龐院長(zhǎng)親自帶隊(duì)分赴黑龍江和四川做了廣泛的調(diào)研，我們也想大膽的跨界求取學(xué)院未來(lái)的強(qiáng)大，但問(wèn)題是我們不能不考慮咱們這些人的專業(yè)背景和學(xué)院的歷史，因此怎么辦還需要大家多提建議，我們要生存、要發(fā)展就不能不提高我們的學(xué)習(xí)能力，不能不學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)新的未知的領(lǐng)域。人生大致有三個(gè)境界，一為生存，二為生活，三為生命。我們還處在為生存而戰(zhàn)的境地，形勢(shì)逼迫我們必須向著生命境界進(jìn)發(fā)，不到生命境界我們就沒(méi)有機(jī)遇，就沒(méi)有自由，就會(huì)受限。就有可能被邊緣化，我們學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)大致是55+4個(gè)，上次評(píng)價(jià)時(shí)專家建議我們學(xué)校辦學(xué)專業(yè)數(shù)量保持在40個(gè)左右最優(yōu)，不遠(yuǎn)的將來(lái)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)是一定的，如果我們的畢業(yè)生質(zhì)量沒(méi)有大幅提升，取消我們現(xiàn)有的專業(yè)也是可能的，如此我們?cè)谧拿恳晃簧婢蜁?huì)非常被動(dòng)。教育是一個(gè)系統(tǒng)的連續(xù)工程，它是生命的狀態(tài)。看不到教育的生命狀態(tài)就會(huì)僵化、死板。
高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命。我們需要在盡可能短的時(shí)間里，在這五方面的某幾方面有突出的表現(xiàn)。作為高校教師，責(zé)任重大，使命光榮。要求我們要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，我們有很多事要做。我們學(xué)校定位在高水平、應(yīng)用型大學(xué)上。文科與理科又有所不同，我院專業(yè)與別的學(xué)院專業(yè)又有不同，我的體會(huì)和理解無(wú)外乎守于“秩序與規(guī)則”的學(xué)問(wèn)。所以如何走出我們自己的特色之路就很值得大家思考和研討。
人認(rèn)識(shí)的規(guī)律是由淺入深、循序漸進(jìn)、熟能生巧的，從認(rèn)識(shí)的角度看學(xué)習(xí)，以我個(gè)人的體驗(yàn)有這樣六個(gè)漸進(jìn)的境界，第一境界一是一二是二;第二境界聞一知二;第三境界舉一反三;第四境界聞一知十;第五境界觸類旁通;第六境界融會(huì)貫通。融會(huì)貫通才見(jiàn)“道”，對(duì)教師而言就是“吾道一以貫之”。整個(gè)教育的困擾就是知識(shí)與能力之間、理論與實(shí)踐之間、知與行之間存在距離，所以于學(xué)生而言才有高分低能，才有有知識(shí)無(wú)文化;于教師而言才需要所謂的“雙師型”。其實(shí)，“吾道貫之”就是把知識(shí)與能力、理論與實(shí)踐、知與行之間的縫隙完全彌合得天衣無(wú)縫的狀態(tài)，天衣無(wú)縫才是“一以貫之”的“一”。魯迅有一句話形容奉獻(xiàn)精神，說(shuō)“牛吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶”，我另取其意而用之，如果我們的老師能把那些雜草一樣的知識(shí)吃進(jìn)自己的生命里，讓它變成奶提供給學(xué)生食用，這些雜草就會(huì)成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的養(yǎng)料，若此，零碎的知識(shí)才能進(jìn)入生命、進(jìn)入血液、進(jìn)入心靈、進(jìn)入靈魂，知識(shí)便與生命結(jié)為一體，知識(shí)因此也就具有了生命特征，生命因此也就生出了情與趣，有情有趣，才有信有愛(ài);有信有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)“親其師信其道”;課堂才有溫度，知識(shí)才有生命，這才是生命滋養(yǎng)生命。所以，提升教育品質(zhì)、發(fā)展，要努力做到知識(shí)與生命相連、與實(shí)踐相連、與知識(shí)自身相連，這樣才會(huì)融會(huì)貫通、一以貫之。
基于這些認(rèn)識(shí)，我們需要圍繞“立德樹(shù)人”的總要求開(kāi)展我們的教育教學(xué)工作，育人也育己。要突出理想信念教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要把這些與專業(yè)教育融為一體和“三全育人”“十育人”工作貫穿整個(gè)教育過(guò)程，沒(méi)有理想信念人生就沒(méi)有目標(biāo)方向，沒(méi)有價(jià)值教育就不知道為誰(shuí)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)這些需要我們相互配合、密切合作，真正把育人工作做好。
大家都知道孔子是偉大的教育家，其實(shí)孔子也是偉大的政治家。他與葉公論“直”，葉公言“其父攘羊而子證之”為直;而孔子則言直為“父為子隱，子為父隱”，這段對(duì)話困擾著現(xiàn)代人。在《論語(yǔ)》中我們還發(fā)現(xiàn)孔子說(shuō)“事父母幾諫，見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而無(wú)怨”。這兩句話整好有了互證的效果。什么意思呢?做錯(cuò)事相互隱瞞被孔子看作直，原因就在親子關(guān)系是生命共同體，甚至比生命共同體更近一步生命一體。因?yàn)槌錾髸r(shí)間環(huán)境關(guān)系，孩子與父母會(huì)在“三觀”上存在重大分歧，落在具體事上可能父母會(huì)存在重大錯(cuò)誤，作為子女不能視而不見(jiàn)，而應(yīng)該“幾諫”，“幾諫”就是委婉的勸諫，不聽(tīng)怎么辦?不聽(tīng)作為子女的也要又敬不違勞而無(wú)怨。這就是父母與子女的關(guān)系，學(xué)院與我們每一位都是父母與子女的關(guān)系。我的用意，不必深說(shuō)。當(dāng)然，人與人之間認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、境界、性格等各方面是存在差異的，甚至“三觀”都會(huì)存在沖突，但并不影響我們合作共贏、“見(jiàn)賢思齊”、共生共進(jìn);不影響我們相互之間“各美其美，美人之美，美美與共”。孔子告訴子貢“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是“仁之方”，這是有道理的。
哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”希望我們大家共同努力，同心同德同濟(jì)，把學(xué)院建設(shè)成為“和而不同”、百花競(jìng)放、欣欣向榮、富有生機(jī)和活力的學(xué)院，希望我們的教育是生命的教育、情感的教育、愛(ài)的教育、智慧的教育!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸能站在這里代表20xx級(jí)的所有老師們?yōu)橥瑢W(xué)們加油助威。今天是一個(gè)特殊的日子，是距離20xx年中考倒計(jì)時(shí)第xx天的日子。再過(guò)xx天，你們將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。
作為和你們朝夕相處的老師，我們目睹了你們朝氣蓬勃、自強(qiáng)不息、積極向上的成長(zhǎng)過(guò)程，你們是老師們的驕傲。同時(shí)，作為老師，能陪同大家一同走過(guò)生命中最絢麗的季節(jié)，我們感到而無(wú)比自豪。在此，我謹(jǐn)代表20xx級(jí)全體教師鄭重承諾：
我們一定會(huì)全程陪伴大家打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，用我們的智慧、汗水和愛(ài)心構(gòu)筑起通向成功的橋梁。我們將忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，齊抓共管，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們將刻苦鉆研，潛心備課，科學(xué)規(guī)劃，關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，更新教育理念，完善教學(xué)方法，讓每一節(jié)課都扎實(shí)有效。
同學(xué)們，在最后的一百天里，老師們希望你們：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁;多一分自信，少一分自負(fù);多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴、奮戰(zhàn)中考，向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師、悉心撫育你們長(zhǎng)大的父母交出一份滿意的答卷。
同學(xué)們，讓我們用堅(jiān)忍不拔的毅力、執(zhí)著追求的精神、頑強(qiáng)拼搏的斗志來(lái)書(shū)寫(xiě)這平凡一百天的不平凡歷史，讓我們一起努力，共創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。
新年伊始，萬(wàn)象更新。在這里我向各位同事拜個(gè)晚年，我愿意把最誠(chéng)摯的祝福送給大家，并通過(guò)你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂(lè)，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛(ài)情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。
下面由我來(lái)主持2xxxx年下學(xué)期神道口小學(xué)開(kāi)學(xué)教師會(huì)。
會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始。
今天，會(huì)議的議程有：
1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要交流本學(xué)期工作思路。
2、下發(fā)開(kāi)學(xué)第一周工作計(jì)劃。
3、各部門(mén)簡(jiǎn)要說(shuō)出本部門(mén)的工作奮斗目標(biāo)。
4、教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽(yáng)光樹(shù)”交流。
5、校長(zhǎng)解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。
下面首先有請(qǐng)郭主任交流學(xué)校德育處工作思路，大家歡迎。
剛才，我們聽(tīng)取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點(diǎn)高，標(biāo)準(zhǔn)高，氣勢(shì)大，決心大，尤其思路清，措施實(shí)，聽(tīng)了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標(biāo)攀登，再接再厲創(chuàng)出新業(yè)績(jī)，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以“陽(yáng)光教育”作為學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，以“陽(yáng)光管理年”作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。
加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇八
同志們，最近我們學(xué)校接連發(fā)生了兩件大事，一是xx事件，二是崗位設(shè)置。兼之我們經(jīng)歷了一學(xué)年中學(xué)校最為繁忙的季節(jié)，到現(xiàn)在為止，終于重歸于平靜，并且今年的學(xué)校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。
大浪淘沙，烈火煉金，在災(zāi)難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
毛校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)，全面、全程參與事故處理工作，從事發(fā)之時(shí)起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時(shí)間，工作中沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有絲毫的怠慢。實(shí)在讓我感動(dòng)。另外在各自分管的工作中，敢于負(fù)責(zé)，善于謀劃，是我的得力助手。陳校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，穩(wěn)定學(xué)校大局，確保學(xué)校工作有條不紊的開(kāi)展，尤其是學(xué)校的兩考工作和學(xué)期結(jié)束工作，千頭萬(wàn)緒，外加崗位設(shè)置，時(shí)間緊，任務(wù)重，矛盾多。陳校長(zhǎng)做了大量工作。我表示感謝。
xx，辦公室的事非常雜，但他從不計(jì)較，默默無(wú)聞地做了很多瑣碎的工作。他擔(dān)負(fù)這次突發(fā)事件的信息收集、發(fā)布和匯報(bào)工作，做到了準(zhǔn)確、及時(shí)和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優(yōu)勢(shì)，這是我們積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在處理這些事情的過(guò)程中，免不了和相關(guān)的同志爭(zhēng)執(zhí)幾句，但他沒(méi)有情緒，沒(méi)有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實(shí)，而且細(xì)心，做事總是追求完美;教育宣傳工作有起色很大，協(xié)助辛武默默無(wú)聞地做了許多瑣碎的工作。
xx，管德育抓常規(guī)抓得比較好，重落實(shí)，我們學(xué)校現(xiàn)在的德育常規(guī)應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)，特別是大課間活動(dòng)和學(xué)生班級(jí)值周自我管理，這里魏主任功不可沒(méi)。他一個(gè)人帶著女兒，但堅(jiān)持不怠慢工作，實(shí)在讓我很感動(dòng)。肖衛(wèi)平，樸實(shí)，踏實(shí)，非常實(shí)干，任勞任怨，不張揚(yáng)。積極協(xié)助魏主任的工作，德育工作所取得的成績(jī)中有他一半的功勞。
xx，抓教學(xué)管理，踏實(shí)肯干，任勞任怨。還特別肯動(dòng)腦筋，喜歡學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新意識(shí)，注意調(diào)動(dòng)教務(wù)室一班人的工作積極性，教務(wù)管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動(dòng)、熱心、有激情，遇事不推諉，敢于承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)繁瑣的教學(xué)事務(wù)性小事，依然盡心盡力，時(shí)不時(shí)還要受一些委屈，但忍辱負(fù)重，為人虛心真誠(chéng)。
xx，抓教學(xué)科研主要是高效課堂，管教師培訓(xùn)，負(fù)責(zé)校本課程的組織和落實(shí)。她任勞任怨，工作細(xì)心，為人真誠(chéng)。
xx，是我們學(xué)校一位最能吃苦耐勞的干部之一，是一頭牛。不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動(dòng)，他帶著有病之身默默工作，有時(shí)還不被理解，但他能忍辱負(fù)重，為學(xué)校師生提供服務(wù)。孫智章，能服從安排，聽(tīng)從調(diào)動(dòng)。在不同的崗位上盡心盡責(zé)。
xxx，作為副書(shū)記，主管學(xué)校的黨務(wù)工作，有豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，并取的顯著成績(jī)。特別是在三個(gè)基本，五個(gè)體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān)。另外主管住宿生工作，沒(méi)有讓我為此多操心，我真誠(chéng)的表示感謝!李久衡，校務(wù)公開(kāi)工作受到好評(píng)，工會(huì)工作生動(dòng)活潑，教師辦公室衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。目前雖然病休在家，還時(shí)常牽掛著學(xué)校的工作。
xxx，性格內(nèi)斂，低調(diào)，細(xì)心，務(wù)實(shí)。校園廣播長(zhǎng)期堅(jiān)持。主抓的團(tuán)的兩項(xiàng)大活動(dòng)：書(shū)信及演講比賽都為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。一個(gè)人帶著女兒從不怠慢學(xué)校工作，也讓我很感動(dòng)。王作友，一身正氣，堅(jiān)忍不拔，工作細(xì)致，非常務(wù)實(shí)，成效顯著，為學(xué)校工作作出了許多犧牲。有時(shí)受點(diǎn)委屈，能正確對(duì)待，對(duì)老師們提出的意見(jiàn)和批評(píng)能虛心接受。
xxx，正直、善良、豁達(dá)，年級(jí)工作務(wù)實(shí)。xx，幽默、風(fēng)趣、善于團(tuán)結(jié)同志，學(xué)生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達(dá)，工作務(wù)實(shí)，勇挑重?fù)?dān)，浩然正氣。紐帶作用發(fā)揮充分，三年級(jí)工作成績(jī)突出，他功不可沒(méi)。
我對(duì)干部們這些評(píng)價(jià)，都是發(fā)自我內(nèi)心的，也許不全面，甚至掛一漏萬(wàn)，但我說(shuō)的絕對(duì)是真的。有這么一支隊(duì)伍，我沒(méi)有理由不信任。
這幾天，我在經(jīng)歷的風(fēng)浪之余，想了許多。有時(shí)我有萬(wàn)事難料的憂郁，有時(shí)我有疲憊不堪的感覺(jué)，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就涌起一股暖流，心中便多了一份堅(jiān)定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關(guān)注著學(xué)校的這兩件事嗎?你們?cè)谖易钭钇D難的時(shí)刻，以輕柔的電話和認(rèn)真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因?yàn)槲覔碛幸恢ёR(shí)大局、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家的教師隊(duì)伍。
在這個(gè)學(xué)校，我擔(dān)任了校長(zhǎng)，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進(jìn)實(shí)中美麗的校園，我就會(huì)有一種自豪感。因?yàn)槲液痛蠹乙黄鸢褜?shí)中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無(wú)奈，多少故事?但不管是什么，只有那一起迎接風(fēng)雨的日子，那一起挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的激情，還有那相互“攙扶”的時(shí)刻，才是世上最能打動(dòng)人的溫暖和幸福。我因?yàn)閾碛心銈兌腋?，我無(wú)悔。
三年級(jí)的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學(xué)生達(dá)104人，這是你們的驕傲。一個(gè)個(gè)身影在我腦海里浮現(xiàn)：毛大貴團(tuán)結(jié)科任教師、注重協(xié)作，曾祥恕愛(ài)生如子、儒雅智慧，朱平和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，王小云學(xué)識(shí)不凡、面批作文，王愛(ài)華一腔熱血、英姿颯爽;還有吳新玲雙班語(yǔ)文、揮灑自如，何盟舍棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書(shū)、灰發(fā)又生，鄒長(zhǎng)海、楊輝起早貪黑、帶隊(duì)摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優(yōu)、學(xué)生折服;更有陳青松領(lǐng)導(dǎo)全組、共享信息、贏在中考;還有章旭芳、周文翠、姜夢(mèng)等帶著一種信仰和執(zhí)著和學(xué)生抗?fàn)?，大家有目共睹……?BR> 中考的佳績(jī)，也離不開(kāi)七八年級(jí)的教師們給學(xué)生打下的牢固根基。八年級(jí)教師中毛士進(jìn)、李勁松、李永東培優(yōu)輔差、上下兼顧，王洪平點(diǎn)撥到位、舉重若輕，地理合格率87.54%、生物合格率89.2%的成績(jī)讓人嘆服;創(chuàng)造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績(jī)攀升，肖發(fā)新注重德育、撫育心靈，高萬(wàn)江老驥伏櫪、黨員示范，馮海波課堂精彩、高效務(wù)實(shí)，董禮武、姚必香、蔣立勇任務(wù)繁重、績(jī)效優(yōu)秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進(jìn)……。
七年級(jí)教師中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩(shī)金，人均3個(gè)周8個(gè)晚自習(xí)，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持下來(lái)，鄭小華追隨年級(jí)主任、言聽(tīng)計(jì)從，陸詠梅可稱工作標(biāo)桿、過(guò)關(guān)猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新干練老辣、求實(shí)務(wù)實(shí)，劉東錦嚴(yán)謹(jǐn)縝密、學(xué)生愛(ài)戴，還有王運(yùn)雄能力超強(qiáng)、深孚眾望……。
成功的前勤后面必然有著穩(wěn)固的教輔、后勤，必然有著一批不計(jì)得失的教師們：楊和新兢兢業(yè)業(yè)、示范全校，歐發(fā)璽規(guī)范守業(yè)、身正坦蕩，王圣貴立足平凡、甘當(dāng)人梯，黎署民家庭擔(dān)重、工作踏實(shí)，佘夢(mèng)云、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時(shí)，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創(chuàng)造輝煌……。
還有無(wú)數(shù)個(gè)名字難以細(xì)數(shù)，但每一個(gè)名字的背后都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個(gè)名字都如風(fēng)光旖旎的景觀吸引著我們……?！靶疑踔猎?，歌以詠志”，我沒(méi)有飛揚(yáng)的歌來(lái)創(chuàng)作詠嘆，只有玉壺可鑒的心在感動(dòng)感激，為那些無(wú)聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩!
今天在這里我不想提具體的希望，我把這個(gè)題目交個(gè)大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會(huì)上對(duì)全體干部提出了8點(diǎn)要求，簡(jiǎn)要的說(shuō)給大家。
第一，強(qiáng)化執(zhí)行。我總的感覺(jué)，我們教師的執(zhí)行力還不夠，這和我有關(guān)，我比較軟弱，凡事不愿強(qiáng)制，總希望和大家商量。但這樣其實(shí)對(duì)工作不利?，F(xiàn)在，必須強(qiáng)調(diào)，大家要有絕對(duì)的服從意識(shí)，說(shuō)了的，就必須落實(shí)。舉個(gè)例子，對(duì)老師的考評(píng)，既然有了標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，那么各項(xiàng)數(shù)據(jù)的積累，在平時(shí)就要到位。只有公正的評(píng)價(jià)才能說(shuō)服老師。作為校長(zhǎng)，有一句話本來(lái)完全可以說(shuō)，但我當(dāng)校長(zhǎng)11年來(lái)，一直沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲铱偛幌Ｍ约河惺裁唇^對(duì)權(quán)威，但現(xiàn)在看來(lái)這話應(yīng)該說(shuō)，那就是：“凡是拍板了的就必須落實(shí)!”這不是為了突出我個(gè)人的權(quán)威，而是為了有效地推動(dòng)學(xué)校的工作。
第二，勤奮好學(xué)。我們要辦一所有思想的學(xué)校，必須靠有思想的教育者，這就包括干部、教師。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)干部最不滿意的，就是平時(shí)讀書(shū)不夠。每一個(gè)人想想，你平時(shí)是否讀書(shū)?不要說(shuō)很忙，對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，再忙都有時(shí)間讀書(shū)，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在的這一點(diǎn)我做的也不夠，今后我們要共勉。
第三，生本德育。這點(diǎn)是專門(mén)談德育，但不是只說(shuō)給分管德育的干部、班主任聽(tīng)的。每一人都應(yīng)該是德育工作者!我們學(xué)校的德育當(dāng)然是很不錯(cuò)的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據(jù)學(xué)生的心靈需要，根據(jù)他們的成長(zhǎng)需要，為孩子提供服務(wù)。要給學(xué)生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶!這也是我經(jīng)常給老師們說(shuō)的話，但這不應(yīng)該只是一句話，而應(yīng)該成為我們的行動(dòng)。怎么把我們的德育做到實(shí)處?特別是怎么讓我們的教育是真教育?這值得我們思考。(談?wù)劦魅谓o我們的建議)。
第四，投身課改。我們學(xué)校的課堂改革已經(jīng)開(kāi)始了，不少老師包括干部都做得不錯(cuò)，但我今天要說(shuō)的是，我們有的干部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什么去要求老師搞?從下學(xué)期開(kāi)始，我們首先要求干部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，干部必須先做到，而且要做好!
第五，關(guān)心老師。這個(gè)話題我說(shuō)過(guò)很多次了。我密理老師，首先要關(guān)心老師。這里說(shuō)的“關(guān)心”，當(dāng)然包括生活上的問(wèn)寒問(wèn)暖，但還不是我所說(shuō)“關(guān)心”的主要內(nèi)容。我這里說(shuō)的關(guān)心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時(shí)了解老師們的想法，這是我們學(xué)校工作的依據(jù)之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進(jìn)行調(diào)查，讓老師們提建議，然后每條建議都必須回復(fù)。這個(gè)做法非常好，可惜沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。另外，關(guān)心老師，還包括幫助老師成長(zhǎng)。我們是不是給每個(gè)老師做一個(gè)“學(xué)術(shù)診斷”，或者叫“成長(zhǎng)分析”，看這個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)是什么?他自己需要學(xué)校給他提供怎樣的幫助?然后我們就盡力幫助他。
第六，擴(kuò)大視野。我剛才說(shuō)過(guò)，我們要辦有思想的學(xué)校，這就要求我們教育者要有思想。這里，我特別強(qiáng)調(diào)，我們要關(guān)注窗外的風(fēng)云，不要老是忙于事務(wù)。郭沫若曾經(jīng)給石室中學(xué)題詞，就四個(gè)字“求實(shí)務(wù)虛”?！皠?wù)實(shí)”是優(yōu)點(diǎn)，但“務(wù)虛”好像很多人都覺(jué)得是缺點(diǎn)。其實(shí)不對(duì)?！皠?wù)虛”，就是認(rèn)準(zhǔn)方向。“求實(shí)務(wù)虛”用大白話說(shuō)，就是既要埋頭拉車，又要抬頭看路。我們要明白我們這個(gè)世界的發(fā)展趨勢(shì)，要明白我銘家將往什么方向發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的發(fā)展背景。又說(shuō)到要讀書(shū)了。作為一個(gè)知識(shí)分子，應(yīng)該有著清醒的使命感。不能只關(guān)注校內(nèi)，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當(dāng)代中國(guó)的六大思潮?鄧小平理論、老左派、新左派、、自由主義、新儒家、民主社會(huì)主義……這些思潮正在博弈，影響著中國(guó)的走向。我秘心一下是有好處的。
第七，廉潔節(jié)約?！傲疂崱闭f(shuō)的是我們個(gè)人的操守?！肮?jié)約”說(shuō)的是我們?cè)谧约悍止艿牟块T(mén)要一分錢(qián)掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說(shuō)工作就吃飯。這點(diǎn)在我們學(xué)校當(dāng)然不突出，因?yàn)槲冶救吮容^煩飯局，但我這里還是要提醒一下。我們學(xué)校現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張，一定要精打細(xì)算。
第八，貼心抱團(tuán)。這說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)。但我用“貼心抱團(tuán)”這四個(gè)字，想強(qiáng)調(diào)我們一定要擰成一股繩。我們是在創(chuàng)造歷史!實(shí)驗(yàn)中學(xué)將在我們的手中獲得歷史性發(fā)展，為中國(guó)的平民教育、素質(zhì)教育提供經(jīng)驗(yàn)。這多么令人自豪!“我們獻(xiàn)身這壯麗的事業(yè)，無(wú)限幸福無(wú)上榮光!”做干部的，一定要大氣，要豁達(dá)。朱永新曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有大胸襟，能夠做大事業(yè)!”大家工作上不可能沒(méi)有爭(zhēng)論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)胸襟。我經(jīng)常說(shuō)，要做君子，不做小人。即使有人對(duì)我們心術(shù)不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠(chéng)地對(duì)待他。我們做君子，小人讓別人去做!一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。
同志們，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來(lái)了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實(shí)、更有意義、更有幸福的精神生活!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇九
大家下午好，今天是我們初三教師進(jìn)入初三年級(jí)之后的第一次會(huì)議。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在座的每一位教師致以衷心的感謝，感謝你們?cè)谶^(guò)去兩年中付出的不懈努力。你們有著“幼吾以及人之幼”的高尚情懷，令我們起敬，你們也有著“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，令我們感動(dòng)，你們更有著“化繁難為它容易，深入淺出，舉重若輕”的高超的教學(xué)藝術(shù)，令我們嘆為觀止，真的，我們城北中學(xué)的老師是值得驕傲的，我們?cè)谧拿恳晃灰彩侵档米院赖?，過(guò)去的成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。
然而，我們這一屆初三卻實(shí)實(shí)在在遇到了新的挑戰(zhàn)，今年中考的歷史新高給了我們極大的壓力，而兄弟學(xué)校的崛起，更令我們不能掉以輕心，剡溪中學(xué)目前勢(shì)頭正猛，而溪口中學(xué)新的領(lǐng)導(dǎo)班子也臥薪嘗膽、不甘落后，學(xué)區(qū)內(nèi)我們一枝獨(dú)秀的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，如果我們稍有懈怠必將無(wú)法告慰于江口的父老鄉(xiāng)親，無(wú)法告慰于信任我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。所以，我們今后，首先思想上要形起重視，行動(dòng)上要落到實(shí)處。具體地講根據(jù)我們初三目前水平層差不齊的現(xiàn)狀？我們每個(gè)班都應(yīng)當(dāng)有不同的對(duì)策，下面我是我個(gè)人的一些看法和建議，反供大家參考。
首先，初三（1）班（2）班的任課教師要放下包袱輕裝上陣，因?yàn)閴毫μ髸?huì)令我們迷失方向，會(huì)令我們放不開(kāi)手腳。我們不但要鉆研教學(xué)內(nèi)容，更要研究學(xué)生，要以學(xué)生為中心更開(kāi)展教學(xué)工作，尤其是兩位班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。要抓住一切教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)，要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。要綜合學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三方的力量幫助學(xué)生進(jìn)步，我覺(jué)得我們要更多的關(guān)注年段35~55名的學(xué)生，要想方設(shè)法提高他們的總體成績(jī)，這部分學(xué)生非兩種情況，一種是有明顯的漏洞，班主任老師就要匯同任課老師幫助他迎頭趕上，防止出現(xiàn)短板效應(yīng)。另一種是每門(mén)都不錯(cuò)，但沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么班主任老師就要與學(xué)生溝通，確立一、二門(mén)學(xué)科予以重點(diǎn)突破，關(guān)鍵是要縮短與第一名的差距，一般來(lái)講在平時(shí)的綜合考試中差距在30分左右的學(xué)生都有希望。按照今年的招錄政策沒(méi)有人規(guī)定，城北中學(xué)能上幾個(gè)，“一切皆有可能”關(guān)鍵是我們要相信自己“別人能做到，我們能做到，別人做不到的我們也能做到”。而第一梯隊(duì)要沖擊奉化中學(xué)保送生考試的學(xué)生的輔導(dǎo)，我們必須專題研究另外安排，這里就不講了。
第二，初三（3）（4）、（5）班老師也承受著巨大的壓力，學(xué)生成績(jī)的好壞差別過(guò)大給我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的困擾，但我們學(xué)校的前40%的指標(biāo)的突破也好，普高升學(xué)率的保證也罷，這幾個(gè)班確實(shí)肩負(fù)著很重的責(zé)任，我相信我們這幾個(gè)班老師一定為會(huì)以愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，會(huì)以耐心說(shuō)服學(xué)生，會(huì)以恒心堅(jiān)持不懈地去幫助學(xué)生，讓所有的學(xué)生教師取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三，6、7、8、9四個(gè)班的任課教師，特別單教這四個(gè)班的任課老師，你們辛苦到真的，學(xué)生基礎(chǔ)很差什么也不會(huì)，有些學(xué)生可能還常常惹你生氣。但我在這里還是要懇求你們，請(qǐng)你們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)家庭而言，每一個(gè)孩子都是他們的希望。學(xué)校20%的指標(biāo)完全仰仗于你們的努力，學(xué)?？偲骄?、總合格率的高低也離不開(kāi)你們的付出，因此我提議每一個(gè)班主任（包括所有的班級(jí)）能否幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，不但前面幾個(gè)班的學(xué)生要確定目標(biāo)，即使是后面幾個(gè)班的學(xué)生也應(yīng)該幫助他們確立目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，當(dāng)然學(xué)生會(huì)忘記，會(huì)沒(méi)有恒心，我們教師就要時(shí)刻提醒他們督促他們，有人說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，那么就讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)，我始終相信老師的真愛(ài)會(huì)是學(xué)生不竭的動(dòng)力。
破釜沉舟我們沒(méi)有退路，全力以赴我們勇往直前；讓我們懷著同一個(gè)心愿，踏著同一個(gè)節(jié)拍，前進(jìn)！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十
學(xué)生王某，男，已初三畢業(yè)。該同學(xué)聰明、內(nèi)向、自閉，脾氣暴躁，易沖動(dòng)、性格倔強(qiáng)。初一入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)在前8名，但開(kāi)學(xué)不久就出現(xiàn)了一些不好現(xiàn)象，比如作業(yè)馬虎、上課走神、課間沉默總獨(dú)來(lái)獨(dú)往，第一學(xué)期期中考試，成績(jī)大幅退步，不久又與老師發(fā)生了言語(yǔ)沖突，一件不起眼的小事與同學(xué)發(fā)生打架事件，態(tài)度惡劣。后經(jīng)耐心的做其思想工作，教育轉(zhuǎn)化，取得很大進(jìn)步，在班級(jí)各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)回升很大，思想上也要求積極進(jìn)步，20xx年考入揚(yáng)州的一所四星高中。
一）序幕。
從王某的入學(xué)成績(jī)看，成績(jī)優(yōu)秀，本來(lái)是準(zhǔn)備作為班級(jí)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的，但是入學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)候，在一次大課間，為一點(diǎn)瑣事和同學(xué)發(fā)生矛盾，不僅出言不遜，而且先動(dòng)手打人。同學(xué)勸阻，還惡言相加，甚至臟話辱罵同學(xué)。按常理先教育，然后請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校溝通，但他卻說(shuō)：“要不你們開(kāi)除我吧？給處分也行，無(wú)所謂，我爸來(lái)也沒(méi)有用。”像這樣成績(jī)好但態(tài)度極差的學(xué)生讓我感到很意外，當(dāng)時(shí)的情況告訴我不能如莽行事，得先搞清楚情況。請(qǐng)家長(zhǎng)、給處分這些招數(shù)肯定不靈了。對(duì)這個(gè)學(xué)生，如果堅(jiān)持給其處分了事，很明顯地，一點(diǎn)正面警示作用起不到，負(fù)面作用反而更大，甚至可能把他徹底給毀了。不能這么干。
二）轉(zhuǎn)折。
1）交心——蹲下來(lái)，當(dāng)學(xué)生的朋友。
過(guò)了一會(huì)兒，他情緒沒(méi)那么激動(dòng)了，我先把這件事放在一邊，開(kāi)始用平和的語(yǔ)調(diào)與他聊天，了解他的過(guò)去，他的家庭情況。慢慢地，他的情況變得清晰起來(lái)。原來(lái)，他的父母在開(kāi)學(xué)前辦理了離婚手續(xù)，是一個(gè)單親家庭。他的父母以前老是吵架，他和媽媽很親，但他卻判給了爸爸。這給他的傷害很大。他怨恨他的父母，覺(jué)得父母為了自己的幸福而不顧他的感受，于是開(kāi)始任性胡為、自暴自棄。他選擇了在學(xué)校調(diào)皮鬧事、無(wú)心學(xué)習(xí)這樣墮落的方式來(lái)報(bào)復(fù)他的父親。了解了情況后，我又耐心的做工作，你父母離婚了，對(duì)你照顧少了，給你造成了傷害。但你已經(jīng)是初中生了，是個(gè)大孩子了，你可以對(duì)自己負(fù)責(zé)了。你不需要報(bào)復(fù)誰(shuí)，你需要用你的成績(jī)證明給他們看，你能行，能做好。你這么做，確實(shí)會(huì)讓你父親傷心難過(guò)?？蛇@樣做你又能得到什么？最終毀掉的是你自己，真正承擔(dān)這個(gè)后果的還是你自己。父母離異對(duì)你來(lái)說(shuō)固然是不幸，但現(xiàn)在社會(huì)上父母離婚的多了，也有很多父母離異的孩子依然做得很好，你為什么不能做好呢？”通過(guò)多次的談心，用多種方式慢慢地將上面這些話滲透給他，幫助他改變自己過(guò)去偏激的思想，建議他試著站到父母親的角度去思考問(wèn)題，體諒一下父母的難處。
2）參與、幫助——站起來(lái)，做他們的老師，從師言、信師道。
在今后的日子里，我總會(huì)有意無(wú)意的接近他，談天說(shuō)地，說(shuō)衣服、談飲食，盡量避免直白的說(shuō)教，而是爭(zhēng)取做他的朋友，傾聽(tīng)的對(duì)象。逐漸地，他的思想開(kāi)始有一些好轉(zhuǎn)的跡象，也開(kāi)始熱心班集體的事情，有時(shí)候還主動(dòng)和我交流。于是趁熱打鐵，我給他提供參與班級(jí)事務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他擔(dān)任組長(zhǎng)、課代表。果然，他的那股熱情好像被調(diào)動(dòng)起來(lái)，負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作都完成得相當(dāng)好，我也找機(jī)會(huì)盡量去表?yè)P(yáng)他，認(rèn)可他，給他鼓勁，給他建議，給他幫助。
功夫不負(fù)苦心人。在大家的共同幫助下，他通過(guò)自己的努力，中考后被一所四星高中錄取。
問(wèn)題學(xué)生的“問(wèn)題”不是天生的，從他們身上的問(wèn)題我們應(yīng)該多去分析探究我們教育環(huán)節(jié)中的問(wèn)題。俗話說(shuō)：“人之初，性本善?！睂?duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們不能一味的去責(zé)備和歧視他們，而應(yīng)該多分析問(wèn)題存在的原因，對(duì)癥下藥，以博大寬容之心接納他們包容他們，用愛(ài)心、耐心、恒心去感化影響他們，正確引導(dǎo)他們走出陰影。只有這樣，我們的“問(wèn)題學(xué)生”才能慢慢走上正軌，帶領(lǐng)他們一同感受活力朝氣的青春，走向健康美好的未來(lái)。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十一
各位來(lái)賓各位老師：
大家下午好，很榮幸能夠在這個(gè)特別的日子里代表工作十年以上的教師發(fā)言，我發(fā)言的題目是《做一名有幸福感的老師》。
可是十二年前，我卻不是這么認(rèn)為的。
那時(shí)的我剛剛走出大學(xué)校門(mén)，正式成為了一名高中教師，雖然在大學(xué)里學(xué)了很多的專業(yè)知識(shí)，也經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，但說(shuō)句老實(shí)話，我對(duì)自己要從事的這份職業(yè)還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，甚至還沒(méi)有很清楚的認(rèn)識(shí)，面對(duì)比我小不了幾歲的學(xué)生，我首先想到的是如何將他們制服，讓他們害怕我，這里面既有想要把工作做好的一腔熱血，也有擔(dān)心因?yàn)樽约簩I(yè)技能不夠精湛而不被學(xué)生認(rèn)可的心虛，所以我那時(shí)刻意地和學(xué)生們保持著距離，無(wú)論課上課下，我都板著一張臉，學(xué)生一犯錯(cuò)誤我就會(huì)拍桌打板，大發(fā)雷霆，久而久之，學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，我自己也身心俱疲，沒(méi)有任何幸福感可言。
經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，正所謂“親其師、信其道”，一個(gè)成功的教師，首先應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，受學(xué)生愛(ài)戴的老師，是一個(gè)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的老師，我嘗試著對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我所面對(duì)的每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，而我就是那個(gè)最幸福的人。
我還要感謝淮安中學(xué)這個(gè)給我幸福感的平臺(tái)。
七年前，我有幸成為了淮安中學(xué)的一員，這里學(xué)生層次高，學(xué)校的管理要求嚴(yán)格，升學(xué)率不斷取得突破，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這讓身在其中的我們更有成就感，更充分地享受到從事這個(gè)職業(yè)的幸福感；這里聚集了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，這讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校更是為我們青年教師的發(fā)展提出了明確具體的規(guī)劃和要求，“新秀杯”“而立杯”，各種教育教學(xué)研討活動(dòng)為我們搭建起專業(yè)進(jìn)步的'階梯，濃厚的教育教學(xué)氛圍促使我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓我不斷思考如何讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更輕松的學(xué)習(xí)；這里還有豐富多彩的校園活動(dòng)，“攝影大賽”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“一二九藝術(shù)節(jié)”成了老師們緊張工作之余展示自己另一面風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校還舉集團(tuán)之力幫助我們解決很多生活上的難題，為我們排除了后顧之憂，讓我們更加安心的工作，更加幸福的工作。
工作十二年，我很慶幸我能感受到作為一名教師是幸福的，因?yàn)槲覍檫@個(gè)職業(yè)奮斗終生。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十二
大家上午好！
我院教職工暑期集中培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束。相信大家和我一樣，通過(guò)此次培訓(xùn)會(huì)有很多新的收獲，對(duì)日后的工作也會(huì)有新的思索，新的設(shè)想。
學(xué)習(xí)是為了進(jìn)步，為了改變，為了取得更大的成功。集中培訓(xùn)更是能夠強(qiáng)化我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想與認(rèn)識(shí)，使我們高度統(tǒng)一起來(lái)，以更大的熱情和力量去迎接新的挑戰(zhàn)。
我們學(xué)院成立至今本身就是一個(gè)不斷探索，不斷發(fā)展上升的歷程。從我個(gè)人而言，留校做學(xué)生工作已有三年時(shí)間，這三年也是我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的重要階段。剛剛走上工作崗位時(shí)，只有年輕這一最大的資本，因?yàn)槟贻p所以更具熱情，也更易于和學(xué)生溝通，但年輕也有最大的缺陷，那就是工作經(jīng)驗(yàn)不足。好在經(jīng)驗(yàn)不是與生俱來(lái)，擺在自己面年前的道路只有一條，那就是學(xué)中做做中學(xué)，向勤奮要成績(jī)，向細(xì)心求收獲。領(lǐng)導(dǎo)的支持，前輩的幫助，使我信心滿懷地走到了今天，在一些新同事面前也榮幸地進(jìn)入老同志行列了。
我們隊(duì)伍在不斷壯大，我們的明天必將輝煌，但是我們的工作必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍地開(kāi)展。學(xué)生工作繁瑣細(xì)小，看似簡(jiǎn)單卻奧妙無(wú)窮，收獲可以在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)，危險(xiǎn)也許就在疏忽時(shí)釀成。只要對(duì)學(xué)生有益的我們都應(yīng)該去做，只要對(duì)工作有利的我們都可以嘗試。我們所做的一切都是為了培養(yǎng)教育學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才我們應(yīng)當(dāng)敢于付出有益的一切。對(duì)上級(jí)文件精神的深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的認(rèn)真貫徹執(zhí)行，對(duì)先進(jìn)模范心得經(jīng)驗(yàn)的悉心揣摩，無(wú)疑都是我們?nèi)〉贸晒Σ豢苫蛉钡闹匾Ｕ稀?BR> 本次培訓(xùn)為我們的思想補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)，提供了重要的理論和方法支持，讓我們以此為重要契機(jī)，更加明確工作方向，更加增強(qiáng)必勝信心，為了廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，為了我們新圓明更加美好的明天而不懈奮斗。
謝謝大家。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十三
俗話說(shuō)，沒(méi)過(guò)十五就是年。所以先在此給大家拜個(gè)晚年，“happynewyeartoyou”祝福大家在新的一年身體健康，工作順利！祝愿我們的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階！
言歸正傳，我這次發(fā)言主要講以下三·個(gè)內(nèi)容：
（一）減員增效，調(diào)整教學(xué)工作安排。
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局正月初十教育工作會(huì)議精神和我校實(shí)際情況以及外聘老師自身要準(zhǔn)備參加教師考試的需要，我校不再聘用6位外聘老師。大家都知道，我們xxxx年擴(kuò)了一個(gè)班，調(diào)入和分配共兩名教師，歇產(chǎn)假的有兩名教師，還有一位待產(chǎn)的老師；魏靜主任借調(diào)教育局一年半多了還沒(méi)回來(lái)。停止外聘這六位教師后，我們?cè)诼毥處熅鸵獌?nèi)部消化這六位教師的工作，工作量就要增加。需要增加新的班主任，部分任課老師的工作就需要進(jìn)行調(diào)整和增加，后勤人員都有了任課任務(wù)。校委會(huì)成員已經(jīng)從通盤(pán)考慮，因人制宜，本著穩(wěn)定、發(fā)展的原則，對(duì)各位教師的工作進(jìn)行了安排。因此，希望各位老師能顧全大局，以學(xué)校發(fā)展為重，克服自己的各種困難，服從學(xué)校校委會(huì)的工作安排，共同攜手，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，探討過(guò)程性評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處管理力度，提高管理水平。我和教導(dǎo)處三位業(yè)務(wù)主任繼續(xù)加強(qiáng)合作，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。我們既明確學(xué)科管理分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。我代理教導(dǎo)處主任已經(jīng)一年半有余，除抓好學(xué)校整體教學(xué)的計(jì)劃、過(guò)程管理、總結(jié)以及協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處各項(xiàng)工作之外，還負(fù)責(zé)語(yǔ)文和思品學(xué)科的教學(xué)管理；王露主任負(fù)責(zé)綜合學(xué)科（語(yǔ)數(shù)英以外學(xué)科）、藝術(shù)教育等；韓芳主任負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳、班主任工作、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)管理；盛淑娟主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、電教（信息技術(shù)）、資料收集等。我們各學(xué)科開(kāi)展的活動(dòng)，雖然有相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓，但是我們互相配合，互相支持，有能力有信心把今年教學(xué)工作做得更好。今年我們四位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將各學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)情況以及教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)情況將一一記錄在案，并每周一公示，便于大家互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。學(xué)期末將累計(jì)作為教師考核的參考依據(jù)之一。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程調(diào)研，促進(jìn)過(guò)程管理。
除在期中、期末進(jìn)行測(cè)試之外，教導(dǎo)處在期中、期末還要對(duì)各學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)或情境調(diào)研。上學(xué)期我們重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文（生字詞掌握）數(shù)學(xué)（速算）英語(yǔ)（口語(yǔ)）進(jìn)行了調(diào)研，全面調(diào)節(jié)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，效果較好，得到很多老師的積極認(rèn)可和配合；本學(xué)期我們拓展到學(xué)校開(kāi)設(shè)的其他所有學(xué)科。同時(shí)，期末進(jìn)行集體流水閱卷，希望老師們提前做好準(zhǔn)備。調(diào)研請(qǐng)款學(xué)校將作為期末教師考核的參考依據(jù)之一。
3、規(guī)范教師月常規(guī)檢查。教導(dǎo)處繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)、骨干教師對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思和讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)，一如既往地進(jìn)行月常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正完善。
4、“同題異構(gòu)暨教學(xué)能手評(píng)選”本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。
5、周四下午第四節(jié)課的校本課程繼續(xù)進(jìn)行，探索更有效的管理辦法。
（三）增強(qiáng)教研活動(dòng)實(shí)效性，探討特色教研活動(dòng)展示。
根絕區(qū)教研室和我校實(shí)際情況，我們繼續(xù)增強(qiáng)教研活動(dòng)實(shí)效性研究，積極探討特色教研活動(dòng)展示。教研活動(dòng)我們要做到“四定”（定時(shí)間周三）定主題、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。這個(gè)教研組長(zhǎng)要根據(jù)各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)提前做好計(jì)劃安排，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。特色教研活動(dòng)展示是我們區(qū)近兩年來(lái)重點(diǎn)抓的一個(gè)教研項(xiàng)目。各教研組要將結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃以及各課教研員要求提前進(jìn)行策劃，我們將以抽簽形式分組進(jìn)行展示、評(píng)比，以不斷提高特色教研活動(dòng)展示水平，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
（四）關(guān)注教師發(fā)展興趣，加強(qiáng)教師社團(tuán)展示。
我們將不斷進(jìn)行完善去年建立的各個(gè)教師社團(tuán)管理，同時(shí)與我校讀書(shū)俱樂(lè)部、特色教研活動(dòng)展示相結(jié)合，給老師提供社團(tuán)活動(dòng)展示的時(shí)間、地點(diǎn)，以不斷發(fā)展提高教師各方面的特長(zhǎng)，從而提高教師綜合素養(yǎng)。
除負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作?？蒲信d校、質(zhì)量立校是人所共知的治校方略。十一·五期間，在各位老師的積極參與和大力支持配合下，我校兩項(xiàng)國(guó)家課題、兩項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題。本學(xué)期學(xué)校一項(xiàng)市級(jí)課題和兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題還要進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備工作。
今年是國(guó)家“十二五”的啟動(dòng)之年，為給下半年的省、市級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)做好充分準(zhǔn)備，本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)區(qū)教科室有關(guān)精神參加區(qū)級(jí)“十二五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作。程序如下：按區(qū)教科室要求學(xué)校將具體申報(bào)要求傳達(dá)給每一位教師；教師們提出想要解決的問(wèn)題和初步方案（表格附后，每一位教師都要填寫(xiě)）；教研組評(píng)選，推薦組內(nèi)最好的問(wèn)題到學(xué)校；學(xué)校評(píng)選，推薦最好的3—5項(xiàng)到教育辦；區(qū)教科室初評(píng)后，回復(fù)到教育辦，按照初評(píng)意見(jiàn)進(jìn)行修正，填寫(xiě)正式申報(bào)書(shū)。區(qū)教科室也將于3月在區(qū)教研室網(wǎng)站上公布一部分有較大研究意義的課題，供學(xué)校和教師們選擇申報(bào)。同時(shí)本學(xué)期四次區(qū)教研室網(wǎng)絡(luò)教研主題也與此有關(guān)，因此我們本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)好此項(xiàng)工作。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):如果“想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)”?因此，希望老師們能積極參加“十二五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作，希望多的老師走向研究之路，給我們的工作增加更多的情趣和愉悅。
“書(shū)禮文化教育“是我校努力打造的教學(xué)特色品牌，也是惠及我們?nèi)w師生乃至家長(zhǎng)、社區(qū)的一項(xiàng)意義重大的工作。我們本學(xué)期將深化開(kāi)展深入開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)工作，群策群力辦好第七屆讀書(shū)節(jié)。
（一）繼續(xù)每周一課時(shí)開(kāi)展校本課程《美文經(jīng)典誦讀》誦讀，辛苦語(yǔ)文老師組織學(xué)生按我校自主開(kāi)發(fā)的《美文經(jīng)典誦讀》的要求的篇目進(jìn)行誦讀。
（二）繼續(xù)堅(jiān)持“兩讀一寫(xiě)”。請(qǐng)班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行早讀、晚讀和午寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多背，提高文化素養(yǎng)，組織學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平。
語(yǔ)文老師和班主任老師積極合作，為第七屆讀書(shū)節(jié)班級(jí)、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)展示提前做積極的準(zhǔn)備。
（三）運(yùn)轉(zhuǎn)完善教師讀書(shū)俱樂(lè)部，學(xué)校為教師讀書(shū)活動(dòng)提供一切盡可能的服務(wù)，讓老師因?yàn)樽x書(shū)而變得更加充實(shí)、更加快樂(lè)，更富有個(gè)人魅力！
（四）群策群力，舉全校智慧辦好第七屆讀書(shū)節(jié)。讀書(shū)節(jié)堅(jiān)持到現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)５膸熒冻龊芏啵踩〉昧撕芎玫幕顒?dòng)效果。今年的第七屆讀書(shū)節(jié)眼看就要來(lái)臨（從4月23日——6月1日），我們領(lǐng)導(dǎo)班子要未雨綢繆，老師們也要出謀劃策，我們?nèi)y手，力爭(zhēng)再辦一屆出色的讀書(shū)節(jié)，讓我們學(xué)校的書(shū)香味更濃，書(shū)香氣飄得更遠(yuǎn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，碩果累累。在這喜獲豐收的季節(jié)里，我們迎來(lái)了xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表校黨支部、校委會(huì)向我校所有辛勤耕耘在教育教學(xué)一線的老師們致以崇高的敬意和良好的祝愿，衷心祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。
昨天，縣委、縣政府召開(kāi)了全縣教育工作表彰大會(huì)，在會(huì)上，我校獲得初中組教育教學(xué)一等獎(jiǎng)，受到縣委、縣政府的表彰和元的獎(jiǎng)勵(lì)，我校三名縣級(jí)優(yōu)秀老師受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府尊重老師，關(guān)心教育的立場(chǎng)和態(tài)度；今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，就是希望作為沐浴師恩的同學(xué)們更要尊重老師，愛(ài)戴老師。
過(guò)去的一是我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作健康、穩(wěn)步、和諧發(fā)展的一。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，崇尚“尊重人、賞識(shí)人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學(xué)生，學(xué)生成就老師、師生成就學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，探索“人人追求成功，人人能夠成功”的成功教育方法，力爭(zhēng)把我校成為實(shí)驗(yàn)型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級(jí)名校的道路上邁出了重要一步。
上學(xué)，我校老師參加全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，名老師獲獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生各科能力競(jìng)賽，名老師獲市級(jí)或國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；我校老師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，篇在省市級(jí)刊物上發(fā)表，篇獲市級(jí)獎(jiǎng)。
上學(xué)，我校學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生各科能力競(jìng)賽，語(yǔ)文學(xué)科獲團(tuán)體名，英語(yǔ)學(xué)科獲團(tuán)體名，人分獲市級(jí)或省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；參加全市讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；參加全縣經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)，參展作品獲全縣初中組一等獎(jiǎng)；初三畢業(yè)生參加全市藝術(shù)等級(jí)測(cè)試，有人獲得二級(jí)或b級(jí)證書(shū)；畢業(yè)會(huì)考中，我校三所重點(diǎn)高中上線人數(shù)達(dá)人，上線率.%，上線人數(shù)和上線率在全縣都是一名。
成績(jī)的取得離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)，老師們的默默付出鑄就了同學(xué)們的成功。事實(shí)證明，我們的老師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；有著創(chuàng)新的教育思想和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；有著高尚的道德情操和可貴的敬業(yè)精神；有著熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，用真情實(shí)感去感化學(xué)生，用真才實(shí)學(xué)去指導(dǎo)學(xué)生，用真知灼見(jiàn)去折服學(xué)生，為人師表，潤(rùn)物無(wú)聲，為學(xué)校和學(xué)生更大的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我國(guó)古代有“一日為師，終生為父”的說(shuō)法，近代，人們更是將老師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，老師為我們的成長(zhǎng)成才傾注了大量的心血和汗水，老師是我們?nèi)松缆飞系亩魅?，知己，讓我們都?lái)尊敬老師，愛(ài)戴老師，感謝老師，祝福老師，從我做起，從現(xiàn)在做起。
最后祝老師們節(jié)日愉快，心想事成！
祝同學(xué)們天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十五
各位同事：
大家好！
時(shí)光荏苒，任重道遠(yuǎn)。
又是一年過(guò)去了，此刻的你無(wú)論悵然若失，還是躊躇滿志，我們確定無(wú)疑的是，你的生活方式已經(jīng)被悄然改變。
在歷史的長(zhǎng)河中，人類總是生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)里?；蛟S會(huì)有人提出質(zhì)疑“我們只能活在當(dāng)下”。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，我們不可能再新生活一遍。未來(lái)尚未發(fā)生，我們不可能提前生活在其中。怎么能夠同時(shí)生活在三者之中呢？事實(shí)上，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)只能在理論上進(jìn)行區(qū)分而已，在現(xiàn)實(shí)中都是另一番景象?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)“我們將其作為‘現(xiàn)在’感覺(jué)到的現(xiàn)在實(shí)際經(jīng)歷的時(shí)間跨度大約僅有五十分之一秒長(zhǎng)?！彼?，當(dāng)你意識(shí)到現(xiàn)在是“現(xiàn)在”的時(shí)候，它已經(jīng)變成了過(guò)去，而你卻正生活在未來(lái)。
從思想上看，我們的確同時(shí)生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，因?yàn)?，我們總是生活在?duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)里和對(duì)未來(lái)的期望里，否則，我們將會(huì)變成行尸走肉，無(wú)知無(wú)欲……有助于我們更好地理解這三者或歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的關(guān)系。
生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式都在改變。但不變的是對(duì)教育的仰和堅(jiān)守，對(duì)未來(lái)的信心和期待。
盡管學(xué)校教育的形式不斷變化，但師生朝向美好事物的心靈不會(huì)變化，學(xué)校教育喚起個(gè)體對(duì)美好事物的欲求作為教育的根本目的不會(huì)變化。作為生活在師生關(guān)系之中的教師，最重要的使命，也就是呈現(xiàn)美好，體驗(yàn)美好，喚醒美好，朝向美好。
又是一你開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始、新的希望。對(duì)于已有四十年歷史的二十三中來(lái)說(shuō)，始終做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，矢志不渝，歷久彌新。
——不曾停歇的努力。急師生所急，想師生所想，這就是學(xué)校踐行“為教師幸福工作服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑基“這一辦學(xué)宗旨的真實(shí)寫(xiě)照，更是學(xué)校綿亙不變的精神。
——不曾懈怠的使命。育人應(yīng)該是教師最大的追求，為學(xué)生終身幸福立德筑基，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，充分釋放他們的潛能，促進(jìn)他們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上有比較好的發(fā)展提高，是們的責(zé)任和使命。
——不曾動(dòng)搖的理念。“做有溫度的教育”是我校辦學(xué)的核心理念。當(dāng)站在學(xué)生的角度審視我們的工作時(shí)，莘莘學(xué)子沐浴在陽(yáng)光下，感覺(jué)到溫暖，體悟到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，教師是可親的，學(xué)校是可愛(ài)的，學(xué)校成為他們最喜歡的地方，這就是學(xué)校工作永恒的主題，也只有這樣才能把“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心”落到實(shí)處。
執(zhí)念，是一種信仰。
堅(jiān)持是一種狀態(tài)。
堅(jiān)持，就是不隨波逐流，不人云亦云；
堅(jiān)持，是一種快樂(lè)。
因?yàn)閳?jiān)持，所以不斷突破；
因?yàn)閳?jiān)持，所以發(fā)現(xiàn)新的自己。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位與會(huì)代表：
上午好！室外烈日炎炎，恰似我們?nèi)缁鸬墓ぷ鳠崆?；室?nèi)清涼舒適，正如我們溫馨的團(tuán)隊(duì)氛圍。今天，是個(gè)美好的日子，我們聚集在一起，召開(kāi)育才二小第二屆第一次教職工代表大會(huì)，這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參政議政，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共繪學(xué)校藍(lán)圖的一大盛事。首先，讓我向大會(huì)的隆重召開(kāi)表示衷心的祝賀！向出席這次代表大會(huì)的全體代表表示親切的問(wèn)候！
同志們，xxxx年，是育才二小發(fā)展史上不平凡的一年，在龍繼紅校長(zhǎng)大智慧的引領(lǐng)下，在劉萍校長(zhǎng)新思路的開(kāi)拓下，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，為育才二小的發(fā)展翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
一年的日子，寫(xiě)滿了忙碌與充實(shí)，記載著艱辛與快樂(lè)。
這一年，我們捧回了長(zhǎng)沙市語(yǔ)言文字特色學(xué)校的牌匾，我們摘取了舞蹈比賽的金獎(jiǎng)，我們順利承辦了長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的各類活動(dòng)，我們被評(píng)為了區(qū)綠色學(xué)校。
這一年，我們的年輕教師在杏圃園地里研究探索，茁壯成長(zhǎng)，我們的黨員教師在支部園地里模范帶頭，展示風(fēng)采。
這一年，我們的教研活動(dòng)紅紅火火，我們的教導(dǎo)工作有聲有色，我們的大隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)意連連，我們的工會(huì)活動(dòng)精彩紛呈，我們的后勤工作張弛有度。
這一年，我們?nèi)w教師攜手共進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量一路攀升，社會(huì)反響贊譽(yù)連連。
這一年，我們收獲著同事之間純真的友誼，我們收獲著彼此的感動(dòng)，收獲著創(chuàng)造的快樂(lè)，收獲著教育的幸福。
這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)全校教職員工的共同努力，也離不開(kāi)工會(huì)同志們的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)踐證明，工會(huì)是黨支部密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在此，讓我代表學(xué)校向在座的每一位工會(huì)委員再一次表示最誠(chéng)摯的敬意與感謝。
同志們，“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”。希望各位代表以高度的主人翁精神，充分利用好教職工代表大會(huì)這個(gè)平臺(tái)，用飽滿的熱情，靈動(dòng)的智慧，深刻的思考，共謀大計(jì)，為實(shí)現(xiàn)育才二小的跨越式發(fā)展而努力。
最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！祝大家身體健康，假期愉快！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的各位同事：
大家好！
時(shí)光荏苒，任重道遠(yuǎn)。
又是一年過(guò)去了，此刻的你無(wú)論悵然若失，還是躊躇滿志，我們確定無(wú)疑的是，你的生活方式已經(jīng)被悄然改變。
在歷史的長(zhǎng)河中，人類總是生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)里。或許會(huì)有人提出質(zhì)疑“我們只能活在當(dāng)下”。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，我們不可能再新生活一遍。未來(lái)尚未發(fā)生，我們不可能提前生活在其中。怎么能夠同時(shí)生活在三者之中呢？事實(shí)上，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)只能在理論上進(jìn)行區(qū)分而已，在現(xiàn)實(shí)中都是另一番景象。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)“我們將其作為‘現(xiàn)在’感覺(jué)到的現(xiàn)在實(shí)際經(jīng)歷的時(shí)間跨度大約僅有五十分之一秒長(zhǎng)?！彼裕?dāng)你意識(shí)到現(xiàn)在是“現(xiàn)在”的時(shí)候，它已經(jīng)變成了過(guò)去，而你卻正生活在未來(lái)。
從思想上看，我們的確同時(shí)生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，因?yàn)?，我們總是生活在?duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)里和對(duì)未來(lái)的期望里，否則，我們將會(huì)變成行尸走肉，無(wú)知無(wú)欲……有助于我們更好地理解這三者或歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的關(guān)系。
生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式都在改變。但不變的是對(duì)教育的仰和堅(jiān)守，對(duì)未來(lái)的信心和期待。
盡管學(xué)校教育的形式不斷變化，但師生朝向美好事物的心靈不會(huì)變化，學(xué)校教育喚起個(gè)體對(duì)美好事物的欲求作為教育的根本目的.不會(huì)變化。作為生活在師生關(guān)系之中的教師，最重要的使命，也就是呈現(xiàn)美好，體驗(yàn)美好，喚醒美好，朝向美好。
生命在教育中，就是生活在美好中。我們共同期待教育的未來(lái)，學(xué)校的發(fā)展必是滿園春色，芬芳四溢。
又是一你開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始、新的希望。對(duì)于已有四十年歷史的二十三中來(lái)說(shuō)，始終做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，矢志不渝，歷久彌新。
不曾停歇的努力。急師生所急，想師生所想，這就是學(xué)校踐行“為教師幸福工作服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑基“這一辦學(xué)宗旨的真實(shí)寫(xiě)照，更是學(xué)校綿亙不變的精神。
不曾懈怠的使命。育人應(yīng)該是教師最大的追求，為學(xué)生終身幸福立德筑基，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，充分釋放他們的潛能，促進(jìn)他們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上有比較好的發(fā)展提高，是們的責(zé)任和使命。
不曾動(dòng)搖的理念。“做有溫度的教育”是我校辦學(xué)的核心理念。當(dāng)站在學(xué)生的角度審視我們的工作時(shí)，莘莘學(xué)子沐浴在陽(yáng)光下，感覺(jué)到溫暖，體悟到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，教師是可親的，學(xué)校是可愛(ài)的，學(xué)校成為他們最喜歡的地方，這就是學(xué)校工作永恒的主題，也只有這樣才能把“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心”落到實(shí)處。
執(zhí)念，是一種信仰。
堅(jiān)持是一種狀態(tài)。
堅(jiān)持，就是不隨波逐流，不人云亦云；
堅(jiān)持，是一種快樂(lè)。
因?yàn)閳?jiān)持，所以不斷突破；
因?yàn)閳?jiān)持，所以發(fā)現(xiàn)新的自己。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我是來(lái)自高三二部的班主任郭金忠。自從參加工作以來(lái)，我一直從事班主任工作，今年第八次帶畢業(yè)班。大家都知道，班主任工作有著一定的特殊性，要履行更多的職責(zé)，付出更多的心血。我覺(jué)得班主任的工作是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有什么高深的理論，卻也來(lái)不得半點(diǎn)虛假。下面我就班主任工作談?wù)勎业囊恍└杏|。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學(xué)生接觸最多，影響也最深。一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。身教勝于言教，以自身的能力和專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
二、充分信任，平等對(duì)待學(xué)生。
學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。尤其對(duì)于高三學(xué)生，來(lái)自升學(xué)的壓力比較大，學(xué)生更為敏感和脆弱。我們要正視學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，更要講究方式、方法。有的學(xué)生適合比較合理地批評(píng)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，取得良好的效果。
三、樹(shù)立明確的班級(jí)目標(biāo)，制定合理的班級(jí)管理制度。
班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)良好班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。制定班級(jí)管理制度必須具有科學(xué)性、實(shí)用性，要求全班學(xué)生共同參與，并在班會(huì)課上討論通過(guò)。這樣，同學(xué)們可以更好地遵守和貫徹落實(shí)。
四、與各科教師密切配合，積極協(xié)調(diào)。
班級(jí)管理工作，離不開(kāi)每一位任課老師的密切配合。積極做好協(xié)調(diào)工作，讓老師們的努力形成合力。
棗中的發(fā)展，我們是見(jiàn)證者，參與者;高考輝煌，我們是加油者，向往者。棗強(qiáng)中學(xué)新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)，為青春留一段無(wú)悔的記憶，為棗中20xx高考大捷畫(huà)上濃墨重彩的一筆，謝謝大家。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇二
各位代表、各位老師、同志們：
xx中學(xué)第七屆二次教職工代表大會(huì)今天在這里隆重召開(kāi)了，這是xx中學(xué)全體教職工政治生活中的一件大事，也是學(xué)校在改革與發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，在此，我謹(jǐn)代表教育工會(huì)向大會(huì)表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教學(xué)、管理崗位上的廣大教職工致以親切的問(wèn)候和崇高的敬意!向關(guān)心支持工會(huì)工作的學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
xx中學(xué)的廣大教職工在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和黨的教育方針，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，不斷探索和深化各項(xiàng)改革，堅(jiān)持把改革作為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，大力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，切實(shí)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和干伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，促進(jìn)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了大批合格人才。
多年來(lái)，學(xué)校黨總支重視發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校改革和發(fā)展中的作用，把教代會(huì)做為群策群力辦好學(xué)校的一個(gè)十分重要的渠道，支持重大改革方案和問(wèn)題提交教代會(huì)討論審議制度，尊重教代會(huì)代表的民主權(quán)利，認(rèn)真進(jìn)行民主評(píng)議中層領(lǐng)導(dǎo)干部，重視教代會(huì)代表的提案落實(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性。同時(shí)，積極發(fā)揮工會(huì)組織在教代會(huì)建設(shè)中的重要作用，保證了學(xué)校決策的正確性、科學(xué)性和可行性，也保證了學(xué)校發(fā)展和大局的穩(wěn)定。
以上這些成績(jī)的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)，同時(shí)也充分顯示了學(xué)校教代會(huì)和工會(huì)組織所發(fā)揮的積極作用。在此，我向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)和教代會(huì)代表、工會(huì)工作者及工會(huì)積極分子表示崇高的敬意和衷心的感謝!
同志們，教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力如何，主人翁精神如何，工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性如何將直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)改革和進(jìn)程，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，黨的xx大明確和強(qiáng)調(diào)了職工代表大會(huì)是基層民主管理的基本形式，多少年來(lái)的實(shí)踐證明，教代會(huì)是集中全校教職工的智慧和力量辦好社會(huì)主義學(xué)校的需要，是調(diào)動(dòng)和保護(hù)廣大教職工參與學(xué)校教育改革積極性的需要，是保障教職工依法行使民主權(quán)利、推動(dòng)學(xué)校民主建設(shè)的需要。健全教代會(huì)制度，提高教代會(huì)質(zhì)量，暢通民主渠道是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，特別是隨著學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的進(jìn)一步深化，涉及學(xué)校發(fā)展大計(jì)和教職工切身利益的問(wèn)題、矛盾將日益突出，這些都將更加需要廣大教職工的理解和支持，需要他們自覺(jué)地廣泛地參與改革，成為推動(dòng)改革的重要力量。
工會(huì)組織是黨聯(lián)系教職工的紐帶和橋梁，是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)?！吨袊?guó)工會(huì)章程》規(guī)定，“基層工會(huì)的基本任務(wù)之一是組織職工通過(guò)職工代表大會(huì)參加本單位的民主管理和民主監(jiān)督?！睂W(xué)校工會(huì)要切實(shí)承擔(dān)起教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，研究教代會(huì)的性質(zhì)、任務(wù)和職權(quán)，不僅做好教代會(huì)在籌備會(huì)議、召開(kāi)大會(huì)及閉會(huì)期間的各項(xiàng)工作，特別要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，研究如何進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán)、提高教代會(huì)質(zhì)量，參與學(xué)校逐步推行校務(wù)公開(kāi)等問(wèn)題，使教代會(huì)制度更加健全、完善、規(guī)范。工會(huì)干部要發(fā)揚(yáng)不畏艱難、勇于開(kāi)拓、情系教工、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，努力把學(xué)校工會(huì)辦成教職工信賴的“教職工之家”，更好地發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。
各位代表、同志們，我們希望并且相信，在教育局黨委和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，xx中學(xué)教代會(huì)和工會(huì)組織一定能夠以“”思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全校教職工，振奮精神，同心同德，為把xx中學(xué)辦成一流的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展而努力奮斗。
祝代表們、同志們身體健康，事業(yè)成功，家庭幸福!
祝大會(huì)圓滿成功!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)了我校第十屆教職工代表大會(huì)。這是一次民主的大會(huì)、集思廣益的大會(huì)，是一次奮發(fā)向上的大會(huì)。
作為教職工代表，聆聽(tīng)了劉校長(zhǎng)所做的學(xué)校工作報(bào)告、李老師的財(cái)務(wù)工作報(bào)告和高主任的學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，我感到心潮澎湃，對(duì)于我們x中的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展充滿了信心和希望。
校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的教職工代表大會(huì)是學(xué)校實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是教職工行使民主權(quán)力的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工進(jìn)行民主協(xié)商、溝通信息的重要渠道。前幾屆教代會(huì)在堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，維護(hù)教職工合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用。本次教代會(huì)是在深入學(xué)習(xí)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文的重要思想、黨的xx屆全會(huì)精神，深入貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次盛會(huì)。這次大會(huì)的召開(kāi)，是全體教職工政治生活中的一件大事，也是學(xué)校民主管理中的一件大事。
近年來(lái)，我校廣大干部、教師，在校黨支部及工會(huì)的積極帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，使學(xué)校教育工作取得了可喜成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
這些成績(jī)的取得，得益于有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，也得益于有一批無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
在這種大好形勢(shì)下，我們?nèi)Ｈw教職工都愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。在規(guī)范化管理推進(jìn)過(guò)程中，每一位教師都是其中忠實(shí)的實(shí)踐者，也是優(yōu)秀的實(shí)踐者;同時(shí)不斷的在教育教學(xué)理論、思想文化和專業(yè)水平上加強(qiáng)自身建設(shè)，正在以自身的行動(dòng)、學(xué)校主人翁的姿態(tài)書(shū)寫(xiě)著中的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。
在座的各位老師，都是各組推選出來(lái)的優(yōu)秀代表，我們會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次大會(huì)的精神，密切結(jié)合我校的實(shí)際，緊緊圍繞會(huì)議主題，認(rèn)真履行代表權(quán)利，反映出全校廣大教職工的要求和心聲，積極為我校的教育發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增磚填瓦!
最后，祝大會(huì)取得圓滿成功!
祝各位代表身體健康，工作順利!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇四
各位同事：
弘鼓聲聲唱“大風(fēng)”，書(shū)山脈脈歌“流水”。
好的教育其實(shí)就是從可親可愛(ài)的人心中生發(fā)出來(lái)的，自然而質(zhì)樸的行動(dòng)。
一個(gè)人要做一件事情，并沒(méi)有想象的那么難，難的是如何真正擁有一顆向上的心。你真誠(chéng)地向世界開(kāi)放的時(shí)候，世界也在向你開(kāi)啟。人與人的距離，說(shuō)遠(yuǎn)可以無(wú)限遠(yuǎn)，說(shuō)近其實(shí)也可能很近。活在世上，最美好的事莫過(guò)于跨越千山萬(wàn)水，千溝萬(wàn)壑而發(fā)生的，充滿著自由與溫暖的人與人的相遇。
教師造就學(xué)校，學(xué)校成就教師。
什么叫敬業(yè)?敬業(yè)首先表現(xiàn)為對(duì)自己職業(yè)的敬重，有一種崇高感、神圣感，其次表現(xiàn)為對(duì)本專業(yè)技術(shù)的無(wú)止境的精益求精。真正具有專業(yè)精神的人不管別人怎么看待他的職業(yè)，他自己對(duì)這職業(yè)永遠(yuǎn)有一種宗教式虔誠(chéng)，全身心投入。
工作就是藝術(shù)，工作就是享受。
他們不是為了報(bào)酬而工作，但因?yàn)樗麄兤綍r(shí)出神入化，往往能得到更多的報(bào)償。這種專業(yè)精神與“三百六十行，行行出狀元”的追求不一樣，他不是為了當(dāng)狀元，不是要爭(zhēng)第一，而是要把自己該做的事情盡可能做得更好。他們更注重過(guò)程，而不是結(jié)果，然而事物的邏輯恰恰是，只有注重過(guò)程，你才能最終得到最好的結(jié)果。
心里老惦著結(jié)果，為名利所累，注意力分散，過(guò)程就難負(fù)不知不覺(jué)地“偷工減料”，最后的結(jié)果不可能特別高明。
我們的教師是極具魅力的教師，他們尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，始終如一，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而教育教學(xué)工作切切實(shí)實(shí)發(fā)生了變化。他們反思自身，他們?yōu)閷W(xué)生沒(méi)有取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步而擔(dān)憂，他們尋找成功和差距的證據(jù)，教學(xué)上有需要的時(shí)候他們會(huì)尋求幫助。未來(lái)是充滿希望的，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)校有很多這樣的教師。他們經(jīng)常在學(xué)校里埋頭苦干，常常沒(méi)有被父母或配偶因?yàn)楦鼉?yōu)秀的教師，但是學(xué)生都知道并且很喜歡他們的課堂。希冀我們的教師和教學(xué)都有一個(gè)美好的未來(lái)。人們常說(shuō)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，教師是質(zhì)量的關(guān)鍵。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”左效舉就是這樣的校長(zhǎng)。
他把他的教育思考和辦學(xué)理念，體現(xiàn)在學(xué)校的角角落落，，他親自設(shè)計(jì)改革的藍(lán)圖，親自參與課改實(shí)驗(yàn)，親自聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)，他先進(jìn)的教育思想和精湛的業(yè)務(wù)能力給老師們燈塔似的引領(lǐng)，他厚重的思想積淀和踏實(shí)專注的工作作風(fēng)，使我校在五年的時(shí)間里發(fā)生了巨變，當(dāng)之無(wú)愧地走進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育的一流行列。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇五
敬愛(ài)的同志們：
大家好!行政學(xué)院首屆教職工大會(huì)，圓滿地完成了會(huì)議議程，按照學(xué)校的要求，我做最后的發(fā)言。召開(kāi)教職工大會(huì)的意義和重要性一是民主建設(shè)的要求，二是學(xué)院發(fā)展的需要。學(xué)院事業(yè)要發(fā)展就要做好溝通，達(dá)成共識(shí)?！巴▌t不痛，痛則不通”，通才是生命成長(zhǎng)狀態(tài)。這樣我們大家才能心往一處想，勁往一處使，做好我貌同的事業(yè)。我發(fā)言的主題為“同舟共濟(jì)，促進(jìn)生命和學(xué)院事業(yè)全面新進(jìn)步”。用這樣的一個(gè)主題發(fā)言，我是想表達(dá)行政學(xué)院就是我們大家的生命共同體、命運(yùn)共同體，我們每一個(gè)人和這個(gè)集體都什生共享、共辱共榮、共衰共興、共退共進(jìn)的道理。是想讓“為行政而戰(zhàn)”真正成為我們每一個(gè)人的行動(dòng)!
剛才，凌霄院長(zhǎng)回顧了我們20xx年的工作，并對(duì)20xx年的工作做了部署。成績(jī)都是大家共同創(chuàng)造的，感謝在座每一位的努力!
我想要說(shuō)的就是我們每個(gè)人和學(xué)院發(fā)展面臨的形勢(shì)很嚴(yán)峻，學(xué)院小、建院晚，專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面優(yōu)勢(shì)不明顯，想要生存發(fā)展變強(qiáng)變大變優(yōu)很不容易，高校目前教育分外強(qiáng)調(diào)質(zhì)量和發(fā)展，所以，我們自己和學(xué)院不能不在提升品質(zhì)上下功夫。大家都知道大河與小河的關(guān)系，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和這個(gè)集體的命運(yùn)緊緊地綁在了一起，因此面對(duì)這樣的情勢(shì)我們必須全力以赴。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子在這方面做了深入的思考，龐院長(zhǎng)親自帶隊(duì)分赴黑龍江和四川做了廣泛的調(diào)研，我們也想大膽的跨界求取學(xué)院未來(lái)的強(qiáng)大，但問(wèn)題是我們不能不考慮咱們這些人的專業(yè)背景和學(xué)院的歷史，因此怎么辦還需要大家多提建議，我們要生存、要發(fā)展就不能不提高我們的學(xué)習(xí)能力，不能不學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)新的未知的領(lǐng)域。人生大致有三個(gè)境界，一為生存，二為生活，三為生命。我們還處在為生存而戰(zhàn)的境地，形勢(shì)逼迫我們必須向著生命境界進(jìn)發(fā)，不到生命境界我們就沒(méi)有機(jī)遇，就沒(méi)有自由，就會(huì)受限。就有可能被邊緣化，我們學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)大致是55+4個(gè)，上次評(píng)價(jià)時(shí)專家建議我們學(xué)校辦學(xué)專業(yè)數(shù)量保持在40個(gè)左右最優(yōu)，不遠(yuǎn)的將來(lái)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)是一定的，如果我們的畢業(yè)生質(zhì)量沒(méi)有大幅提升，取消我們現(xiàn)有的專業(yè)也是可能的，如此我們?cè)谧拿恳晃簧婢蜁?huì)非常被動(dòng)。教育是一個(gè)系統(tǒng)的連續(xù)工程，它是生命的狀態(tài)。看不到教育的生命狀態(tài)就會(huì)僵化、死板。
高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命。我們需要在盡可能短的時(shí)間里，在這五方面的某幾方面有突出的表現(xiàn)。作為高校教師，責(zé)任重大，使命光榮。要求我們要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律、教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，我們有很多事要做。我們學(xué)校定位在高水平、應(yīng)用型大學(xué)上。文科與理科又有所不同，我院專業(yè)與別的學(xué)院專業(yè)又有不同，我的體會(huì)和理解無(wú)外乎守于“秩序與規(guī)則”的學(xué)問(wèn)。所以如何走出我們自己的特色之路就很值得大家思考和研討。
人認(rèn)識(shí)的規(guī)律是由淺入深、循序漸進(jìn)、熟能生巧的，從認(rèn)識(shí)的角度看學(xué)習(xí)，以我個(gè)人的體驗(yàn)有這樣六個(gè)漸進(jìn)的境界，第一境界一是一二是二;第二境界聞一知二;第三境界舉一反三;第四境界聞一知十;第五境界觸類旁通;第六境界融會(huì)貫通。融會(huì)貫通才見(jiàn)“道”，對(duì)教師而言就是“吾道一以貫之”。整個(gè)教育的困擾就是知識(shí)與能力之間、理論與實(shí)踐之間、知與行之間存在距離，所以于學(xué)生而言才有高分低能，才有有知識(shí)無(wú)文化;于教師而言才需要所謂的“雙師型”。其實(shí)，“吾道貫之”就是把知識(shí)與能力、理論與實(shí)踐、知與行之間的縫隙完全彌合得天衣無(wú)縫的狀態(tài)，天衣無(wú)縫才是“一以貫之”的“一”。魯迅有一句話形容奉獻(xiàn)精神，說(shuō)“牛吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶”，我另取其意而用之，如果我們的老師能把那些雜草一樣的知識(shí)吃進(jìn)自己的生命里，讓它變成奶提供給學(xué)生食用，這些雜草就會(huì)成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的養(yǎng)料，若此，零碎的知識(shí)才能進(jìn)入生命、進(jìn)入血液、進(jìn)入心靈、進(jìn)入靈魂，知識(shí)便與生命結(jié)為一體，知識(shí)因此也就具有了生命特征，生命因此也就生出了情與趣，有情有趣，才有信有愛(ài);有信有愛(ài)，學(xué)生才會(huì)“親其師信其道”;課堂才有溫度，知識(shí)才有生命，這才是生命滋養(yǎng)生命。所以，提升教育品質(zhì)、發(fā)展，要努力做到知識(shí)與生命相連、與實(shí)踐相連、與知識(shí)自身相連，這樣才會(huì)融會(huì)貫通、一以貫之。
基于這些認(rèn)識(shí)，我們需要圍繞“立德樹(shù)人”的總要求開(kāi)展我們的教育教學(xué)工作，育人也育己。要突出理想信念教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要把這些與專業(yè)教育融為一體和“三全育人”“十育人”工作貫穿整個(gè)教育過(guò)程，沒(méi)有理想信念人生就沒(méi)有目標(biāo)方向，沒(méi)有價(jià)值教育就不知道為誰(shuí)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)這些需要我們相互配合、密切合作，真正把育人工作做好。
大家都知道孔子是偉大的教育家，其實(shí)孔子也是偉大的政治家。他與葉公論“直”，葉公言“其父攘羊而子證之”為直;而孔子則言直為“父為子隱，子為父隱”，這段對(duì)話困擾著現(xiàn)代人。在《論語(yǔ)》中我們還發(fā)現(xiàn)孔子說(shuō)“事父母幾諫，見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而無(wú)怨”。這兩句話整好有了互證的效果。什么意思呢?做錯(cuò)事相互隱瞞被孔子看作直，原因就在親子關(guān)系是生命共同體，甚至比生命共同體更近一步生命一體。因?yàn)槌錾髸r(shí)間環(huán)境關(guān)系，孩子與父母會(huì)在“三觀”上存在重大分歧，落在具體事上可能父母會(huì)存在重大錯(cuò)誤，作為子女不能視而不見(jiàn)，而應(yīng)該“幾諫”，“幾諫”就是委婉的勸諫，不聽(tīng)怎么辦?不聽(tīng)作為子女的也要又敬不違勞而無(wú)怨。這就是父母與子女的關(guān)系，學(xué)院與我們每一位都是父母與子女的關(guān)系。我的用意，不必深說(shuō)。當(dāng)然，人與人之間認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、境界、性格等各方面是存在差異的，甚至“三觀”都會(huì)存在沖突，但并不影響我們合作共贏、“見(jiàn)賢思齊”、共生共進(jìn);不影響我們相互之間“各美其美，美人之美，美美與共”。孔子告訴子貢“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”是“仁之方”，這是有道理的。
哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”希望我們大家共同努力，同心同德同濟(jì)，把學(xué)院建設(shè)成為“和而不同”、百花競(jìng)放、欣欣向榮、富有生機(jī)和活力的學(xué)院，希望我們的教育是生命的教育、情感的教育、愛(ài)的教育、智慧的教育!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸能站在這里代表20xx級(jí)的所有老師們?yōu)橥瑢W(xué)們加油助威。今天是一個(gè)特殊的日子，是距離20xx年中考倒計(jì)時(shí)第xx天的日子。再過(guò)xx天，你們將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生最精彩的一章。
作為和你們朝夕相處的老師，我們目睹了你們朝氣蓬勃、自強(qiáng)不息、積極向上的成長(zhǎng)過(guò)程，你們是老師們的驕傲。同時(shí)，作為老師，能陪同大家一同走過(guò)生命中最絢麗的季節(jié)，我們感到而無(wú)比自豪。在此，我謹(jǐn)代表20xx級(jí)全體教師鄭重承諾：
我們一定會(huì)全程陪伴大家打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，用我們的智慧、汗水和愛(ài)心構(gòu)筑起通向成功的橋梁。我們將忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，齊抓共管，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們將刻苦鉆研，潛心備課，科學(xué)規(guī)劃，關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，更新教育理念，完善教學(xué)方法，讓每一節(jié)課都扎實(shí)有效。
同學(xué)們，在最后的一百天里，老師們希望你們：志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁;多一分自信，少一分自負(fù);多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴、奮戰(zhàn)中考，向辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師、悉心撫育你們長(zhǎng)大的父母交出一份滿意的答卷。
同學(xué)們，讓我們用堅(jiān)忍不拔的毅力、執(zhí)著追求的精神、頑強(qiáng)拼搏的斗志來(lái)書(shū)寫(xiě)這平凡一百天的不平凡歷史，讓我們一起努力，共創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動(dòng)。
新年伊始，萬(wàn)象更新。在這里我向各位同事拜個(gè)晚年，我愿意把最誠(chéng)摯的祝福送給大家，并通過(guò)你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂(lè)，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團(tuán)聚暖洋洋，愛(ài)情甜蜜如艷陽(yáng)，絕無(wú)傷心太平洋。
下面由我來(lái)主持2xxxx年下學(xué)期神道口小學(xué)開(kāi)學(xué)教師會(huì)。
會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始。
今天，會(huì)議的議程有：
1、各中層領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要交流本學(xué)期工作思路。
2、下發(fā)開(kāi)學(xué)第一周工作計(jì)劃。
3、各部門(mén)簡(jiǎn)要說(shuō)出本部門(mén)的工作奮斗目標(biāo)。
4、教研組代表進(jìn)行“學(xué)校陽(yáng)光樹(shù)”交流。
5、校長(zhǎng)解讀新學(xué)期學(xué)校工作思路及工作要求。
下面首先有請(qǐng)郭主任交流學(xué)校德育處工作思路，大家歡迎。
剛才，我們聽(tīng)取了兩位領(lǐng)導(dǎo)的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點(diǎn)高，標(biāo)準(zhǔn)高，氣勢(shì)大，決心大，尤其思路清，措施實(shí)，聽(tīng)了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標(biāo)攀登，再接再厲創(chuàng)出新業(yè)績(jī)，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以“陽(yáng)光教育”作為學(xué)?？傮w工作目標(biāo)，以“陽(yáng)光管理年”作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。
加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇八
同志們，最近我們學(xué)校接連發(fā)生了兩件大事，一是xx事件，二是崗位設(shè)置。兼之我們經(jīng)歷了一學(xué)年中學(xué)校最為繁忙的季節(jié)，到現(xiàn)在為止，終于重歸于平靜，并且今年的學(xué)校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。
大浪淘沙，烈火煉金，在災(zāi)難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
毛校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)，全面、全程參與事故處理工作，從事發(fā)之時(shí)起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時(shí)間，工作中沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有絲毫的怠慢。實(shí)在讓我感動(dòng)。另外在各自分管的工作中，敢于負(fù)責(zé)，善于謀劃，是我的得力助手。陳校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，穩(wěn)定學(xué)校大局，確保學(xué)校工作有條不紊的開(kāi)展，尤其是學(xué)校的兩考工作和學(xué)期結(jié)束工作，千頭萬(wàn)緒，外加崗位設(shè)置，時(shí)間緊，任務(wù)重，矛盾多。陳校長(zhǎng)做了大量工作。我表示感謝。
xx，辦公室的事非常雜，但他從不計(jì)較，默默無(wú)聞地做了很多瑣碎的工作。他擔(dān)負(fù)這次突發(fā)事件的信息收集、發(fā)布和匯報(bào)工作，做到了準(zhǔn)確、及時(shí)和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優(yōu)勢(shì)，這是我們積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在處理這些事情的過(guò)程中，免不了和相關(guān)的同志爭(zhēng)執(zhí)幾句，但他沒(méi)有情緒，沒(méi)有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實(shí)，而且細(xì)心，做事總是追求完美;教育宣傳工作有起色很大，協(xié)助辛武默默無(wú)聞地做了許多瑣碎的工作。
xx，管德育抓常規(guī)抓得比較好，重落實(shí)，我們學(xué)校現(xiàn)在的德育常規(guī)應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)，特別是大課間活動(dòng)和學(xué)生班級(jí)值周自我管理，這里魏主任功不可沒(méi)。他一個(gè)人帶著女兒，但堅(jiān)持不怠慢工作，實(shí)在讓我很感動(dòng)。肖衛(wèi)平，樸實(shí)，踏實(shí)，非常實(shí)干，任勞任怨，不張揚(yáng)。積極協(xié)助魏主任的工作，德育工作所取得的成績(jī)中有他一半的功勞。
xx，抓教學(xué)管理，踏實(shí)肯干，任勞任怨。還特別肯動(dòng)腦筋，喜歡學(xué)習(xí)，富有創(chuàng)新意識(shí)，注意調(diào)動(dòng)教務(wù)室一班人的工作積極性，教務(wù)管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動(dòng)、熱心、有激情，遇事不推諉，敢于承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)繁瑣的教學(xué)事務(wù)性小事，依然盡心盡力，時(shí)不時(shí)還要受一些委屈，但忍辱負(fù)重，為人虛心真誠(chéng)。
xx，抓教學(xué)科研主要是高效課堂，管教師培訓(xùn)，負(fù)責(zé)校本課程的組織和落實(shí)。她任勞任怨，工作細(xì)心，為人真誠(chéng)。
xx，是我們學(xué)校一位最能吃苦耐勞的干部之一，是一頭牛。不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動(dòng)，他帶著有病之身默默工作，有時(shí)還不被理解，但他能忍辱負(fù)重，為學(xué)校師生提供服務(wù)。孫智章，能服從安排，聽(tīng)從調(diào)動(dòng)。在不同的崗位上盡心盡責(zé)。
xxx，作為副書(shū)記，主管學(xué)校的黨務(wù)工作，有豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，并取的顯著成績(jī)。特別是在三個(gè)基本，五個(gè)體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān)。另外主管住宿生工作，沒(méi)有讓我為此多操心，我真誠(chéng)的表示感謝!李久衡，校務(wù)公開(kāi)工作受到好評(píng)，工會(huì)工作生動(dòng)活潑，教師辦公室衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。目前雖然病休在家，還時(shí)常牽掛著學(xué)校的工作。
xxx，性格內(nèi)斂，低調(diào)，細(xì)心，務(wù)實(shí)。校園廣播長(zhǎng)期堅(jiān)持。主抓的團(tuán)的兩項(xiàng)大活動(dòng)：書(shū)信及演講比賽都為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。一個(gè)人帶著女兒從不怠慢學(xué)校工作，也讓我很感動(dòng)。王作友，一身正氣，堅(jiān)忍不拔，工作細(xì)致，非常務(wù)實(shí)，成效顯著，為學(xué)校工作作出了許多犧牲。有時(shí)受點(diǎn)委屈，能正確對(duì)待，對(duì)老師們提出的意見(jiàn)和批評(píng)能虛心接受。
xxx，正直、善良、豁達(dá)，年級(jí)工作務(wù)實(shí)。xx，幽默、風(fēng)趣、善于團(tuán)結(jié)同志，學(xué)生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達(dá)，工作務(wù)實(shí)，勇挑重?fù)?dān)，浩然正氣。紐帶作用發(fā)揮充分，三年級(jí)工作成績(jī)突出，他功不可沒(méi)。
我對(duì)干部們這些評(píng)價(jià)，都是發(fā)自我內(nèi)心的，也許不全面，甚至掛一漏萬(wàn)，但我說(shuō)的絕對(duì)是真的。有這么一支隊(duì)伍，我沒(méi)有理由不信任。
這幾天，我在經(jīng)歷的風(fēng)浪之余，想了許多。有時(shí)我有萬(wàn)事難料的憂郁，有時(shí)我有疲憊不堪的感覺(jué)，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就涌起一股暖流，心中便多了一份堅(jiān)定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關(guān)注著學(xué)校的這兩件事嗎?你們?cè)谖易钭钇D難的時(shí)刻，以輕柔的電話和認(rèn)真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因?yàn)槲覔碛幸恢ёR(shí)大局、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家的教師隊(duì)伍。
在這個(gè)學(xué)校，我擔(dān)任了校長(zhǎng)，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進(jìn)實(shí)中美麗的校園，我就會(huì)有一種自豪感。因?yàn)槲液痛蠹乙黄鸢褜?shí)中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無(wú)奈，多少故事?但不管是什么，只有那一起迎接風(fēng)雨的日子，那一起挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的激情，還有那相互“攙扶”的時(shí)刻，才是世上最能打動(dòng)人的溫暖和幸福。我因?yàn)閾碛心銈兌腋?，我無(wú)悔。
三年級(jí)的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學(xué)生達(dá)104人，這是你們的驕傲。一個(gè)個(gè)身影在我腦海里浮現(xiàn)：毛大貴團(tuán)結(jié)科任教師、注重協(xié)作，曾祥恕愛(ài)生如子、儒雅智慧，朱平和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，王小云學(xué)識(shí)不凡、面批作文，王愛(ài)華一腔熱血、英姿颯爽;還有吳新玲雙班語(yǔ)文、揮灑自如，何盟舍棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書(shū)、灰發(fā)又生，鄒長(zhǎng)海、楊輝起早貪黑、帶隊(duì)摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優(yōu)、學(xué)生折服;更有陳青松領(lǐng)導(dǎo)全組、共享信息、贏在中考;還有章旭芳、周文翠、姜夢(mèng)等帶著一種信仰和執(zhí)著和學(xué)生抗?fàn)?，大家有目共睹……?BR> 中考的佳績(jī)，也離不開(kāi)七八年級(jí)的教師們給學(xué)生打下的牢固根基。八年級(jí)教師中毛士進(jìn)、李勁松、李永東培優(yōu)輔差、上下兼顧，王洪平點(diǎn)撥到位、舉重若輕，地理合格率87.54%、生物合格率89.2%的成績(jī)讓人嘆服;創(chuàng)造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績(jī)攀升，肖發(fā)新注重德育、撫育心靈，高萬(wàn)江老驥伏櫪、黨員示范，馮海波課堂精彩、高效務(wù)實(shí)，董禮武、姚必香、蔣立勇任務(wù)繁重、績(jī)效優(yōu)秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進(jìn)……。
七年級(jí)教師中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩(shī)金，人均3個(gè)周8個(gè)晚自習(xí)，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持下來(lái)，鄭小華追隨年級(jí)主任、言聽(tīng)計(jì)從，陸詠梅可稱工作標(biāo)桿、過(guò)關(guān)猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新干練老辣、求實(shí)務(wù)實(shí)，劉東錦嚴(yán)謹(jǐn)縝密、學(xué)生愛(ài)戴，還有王運(yùn)雄能力超強(qiáng)、深孚眾望……。
成功的前勤后面必然有著穩(wěn)固的教輔、后勤，必然有著一批不計(jì)得失的教師們：楊和新兢兢業(yè)業(yè)、示范全校，歐發(fā)璽規(guī)范守業(yè)、身正坦蕩，王圣貴立足平凡、甘當(dāng)人梯，黎署民家庭擔(dān)重、工作踏實(shí)，佘夢(mèng)云、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時(shí)，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創(chuàng)造輝煌……。
還有無(wú)數(shù)個(gè)名字難以細(xì)數(shù)，但每一個(gè)名字的背后都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個(gè)名字都如風(fēng)光旖旎的景觀吸引著我們……?！靶疑踔猎?，歌以詠志”，我沒(méi)有飛揚(yáng)的歌來(lái)創(chuàng)作詠嘆，只有玉壺可鑒的心在感動(dòng)感激，為那些無(wú)聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩!
今天在這里我不想提具體的希望，我把這個(gè)題目交個(gè)大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會(huì)上對(duì)全體干部提出了8點(diǎn)要求，簡(jiǎn)要的說(shuō)給大家。
第一，強(qiáng)化執(zhí)行。我總的感覺(jué)，我們教師的執(zhí)行力還不夠，這和我有關(guān)，我比較軟弱，凡事不愿強(qiáng)制，總希望和大家商量。但這樣其實(shí)對(duì)工作不利?，F(xiàn)在，必須強(qiáng)調(diào)，大家要有絕對(duì)的服從意識(shí)，說(shuō)了的，就必須落實(shí)。舉個(gè)例子，對(duì)老師的考評(píng)，既然有了標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，那么各項(xiàng)數(shù)據(jù)的積累，在平時(shí)就要到位。只有公正的評(píng)價(jià)才能說(shuō)服老師。作為校長(zhǎng)，有一句話本來(lái)完全可以說(shuō)，但我當(dāng)校長(zhǎng)11年來(lái)，一直沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲铱偛幌Ｍ约河惺裁唇^對(duì)權(quán)威，但現(xiàn)在看來(lái)這話應(yīng)該說(shuō)，那就是：“凡是拍板了的就必須落實(shí)!”這不是為了突出我個(gè)人的權(quán)威，而是為了有效地推動(dòng)學(xué)校的工作。
第二，勤奮好學(xué)。我們要辦一所有思想的學(xué)校，必須靠有思想的教育者，這就包括干部、教師。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)干部最不滿意的，就是平時(shí)讀書(shū)不夠。每一個(gè)人想想，你平時(shí)是否讀書(shū)?不要說(shuō)很忙，對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，再忙都有時(shí)間讀書(shū)，關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣。說(shuō)實(shí)在的這一點(diǎn)我做的也不夠，今后我們要共勉。
第三，生本德育。這點(diǎn)是專門(mén)談德育，但不是只說(shuō)給分管德育的干部、班主任聽(tīng)的。每一人都應(yīng)該是德育工作者!我們學(xué)校的德育當(dāng)然是很不錯(cuò)的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據(jù)學(xué)生的心靈需要，根據(jù)他們的成長(zhǎng)需要，為孩子提供服務(wù)。要給學(xué)生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶!這也是我經(jīng)常給老師們說(shuō)的話，但這不應(yīng)該只是一句話，而應(yīng)該成為我們的行動(dòng)。怎么把我們的德育做到實(shí)處?特別是怎么讓我們的教育是真教育?這值得我們思考。(談?wù)劦魅谓o我們的建議)。
第四，投身課改。我們學(xué)校的課堂改革已經(jīng)開(kāi)始了，不少老師包括干部都做得不錯(cuò)，但我今天要說(shuō)的是，我們有的干部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什么去要求老師搞?從下學(xué)期開(kāi)始，我們首先要求干部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，干部必須先做到，而且要做好!
第五，關(guān)心老師。這個(gè)話題我說(shuō)過(guò)很多次了。我密理老師，首先要關(guān)心老師。這里說(shuō)的“關(guān)心”，當(dāng)然包括生活上的問(wèn)寒問(wèn)暖，但還不是我所說(shuō)“關(guān)心”的主要內(nèi)容。我這里說(shuō)的關(guān)心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時(shí)了解老師們的想法，這是我們學(xué)校工作的依據(jù)之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進(jìn)行調(diào)查，讓老師們提建議，然后每條建議都必須回復(fù)。這個(gè)做法非常好，可惜沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。另外，關(guān)心老師，還包括幫助老師成長(zhǎng)。我們是不是給每個(gè)老師做一個(gè)“學(xué)術(shù)診斷”，或者叫“成長(zhǎng)分析”，看這個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)是什么?他自己需要學(xué)校給他提供怎樣的幫助?然后我們就盡力幫助他。
第六，擴(kuò)大視野。我剛才說(shuō)過(guò)，我們要辦有思想的學(xué)校，這就要求我們教育者要有思想。這里，我特別強(qiáng)調(diào)，我們要關(guān)注窗外的風(fēng)云，不要老是忙于事務(wù)。郭沫若曾經(jīng)給石室中學(xué)題詞，就四個(gè)字“求實(shí)務(wù)虛”?！皠?wù)實(shí)”是優(yōu)點(diǎn)，但“務(wù)虛”好像很多人都覺(jué)得是缺點(diǎn)。其實(shí)不對(duì)?！皠?wù)虛”，就是認(rèn)準(zhǔn)方向。“求實(shí)務(wù)虛”用大白話說(shuō)，就是既要埋頭拉車，又要抬頭看路。我們要明白我們這個(gè)世界的發(fā)展趨勢(shì)，要明白我銘家將往什么方向發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的發(fā)展背景。又說(shuō)到要讀書(shū)了。作為一個(gè)知識(shí)分子，應(yīng)該有著清醒的使命感。不能只關(guān)注校內(nèi)，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當(dāng)代中國(guó)的六大思潮?鄧小平理論、老左派、新左派、、自由主義、新儒家、民主社會(huì)主義……這些思潮正在博弈，影響著中國(guó)的走向。我秘心一下是有好處的。
第七，廉潔節(jié)約?！傲疂崱闭f(shuō)的是我們個(gè)人的操守?！肮?jié)約”說(shuō)的是我們?cè)谧约悍止艿牟块T(mén)要一分錢(qián)掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說(shuō)工作就吃飯。這點(diǎn)在我們學(xué)校當(dāng)然不突出，因?yàn)槲冶救吮容^煩飯局，但我這里還是要提醒一下。我們學(xué)校現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張，一定要精打細(xì)算。
第八，貼心抱團(tuán)。這說(shuō)的就是團(tuán)結(jié)。但我用“貼心抱團(tuán)”這四個(gè)字，想強(qiáng)調(diào)我們一定要擰成一股繩。我們是在創(chuàng)造歷史!實(shí)驗(yàn)中學(xué)將在我們的手中獲得歷史性發(fā)展，為中國(guó)的平民教育、素質(zhì)教育提供經(jīng)驗(yàn)。這多么令人自豪!“我們獻(xiàn)身這壯麗的事業(yè)，無(wú)限幸福無(wú)上榮光!”做干部的，一定要大氣，要豁達(dá)。朱永新曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有大胸襟，能夠做大事業(yè)!”大家工作上不可能沒(méi)有爭(zhēng)論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)胸襟。我經(jīng)常說(shuō)，要做君子，不做小人。即使有人對(duì)我們心術(shù)不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠(chéng)地對(duì)待他。我們做君子，小人讓別人去做!一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。
同志們，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來(lái)了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實(shí)、更有意義、更有幸福的精神生活!
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇九
大家下午好，今天是我們初三教師進(jìn)入初三年級(jí)之后的第一次會(huì)議。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在座的每一位教師致以衷心的感謝，感謝你們?cè)谶^(guò)去兩年中付出的不懈努力。你們有著“幼吾以及人之幼”的高尚情懷，令我們起敬，你們也有著“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，令我們感動(dòng)，你們更有著“化繁難為它容易，深入淺出，舉重若輕”的高超的教學(xué)藝術(shù)，令我們嘆為觀止，真的，我們城北中學(xué)的老師是值得驕傲的，我們?cè)谧拿恳晃灰彩侵档米院赖?，過(guò)去的成績(jī)充分證明了這一點(diǎn)。
然而，我們這一屆初三卻實(shí)實(shí)在在遇到了新的挑戰(zhàn)，今年中考的歷史新高給了我們極大的壓力，而兄弟學(xué)校的崛起，更令我們不能掉以輕心，剡溪中學(xué)目前勢(shì)頭正猛，而溪口中學(xué)新的領(lǐng)導(dǎo)班子也臥薪嘗膽、不甘落后，學(xué)區(qū)內(nèi)我們一枝獨(dú)秀的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，如果我們稍有懈怠必將無(wú)法告慰于江口的父老鄉(xiāng)親，無(wú)法告慰于信任我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。所以，我們今后，首先思想上要形起重視，行動(dòng)上要落到實(shí)處。具體地講根據(jù)我們初三目前水平層差不齊的現(xiàn)狀？我們每個(gè)班都應(yīng)當(dāng)有不同的對(duì)策，下面我是我個(gè)人的一些看法和建議，反供大家參考。
首先，初三（1）班（2）班的任課教師要放下包袱輕裝上陣，因?yàn)閴毫μ髸?huì)令我們迷失方向，會(huì)令我們放不開(kāi)手腳。我們不但要鉆研教學(xué)內(nèi)容，更要研究學(xué)生，要以學(xué)生為中心更開(kāi)展教學(xué)工作，尤其是兩位班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。要抓住一切教育的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)，要調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。要綜合學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三方的力量幫助學(xué)生進(jìn)步，我覺(jué)得我們要更多的關(guān)注年段35~55名的學(xué)生，要想方設(shè)法提高他們的總體成績(jī)，這部分學(xué)生非兩種情況，一種是有明顯的漏洞，班主任老師就要匯同任課老師幫助他迎頭趕上，防止出現(xiàn)短板效應(yīng)。另一種是每門(mén)都不錯(cuò)，但沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么班主任老師就要與學(xué)生溝通，確立一、二門(mén)學(xué)科予以重點(diǎn)突破，關(guān)鍵是要縮短與第一名的差距，一般來(lái)講在平時(shí)的綜合考試中差距在30分左右的學(xué)生都有希望。按照今年的招錄政策沒(méi)有人規(guī)定，城北中學(xué)能上幾個(gè)，“一切皆有可能”關(guān)鍵是我們要相信自己“別人能做到，我們能做到，別人做不到的我們也能做到”。而第一梯隊(duì)要沖擊奉化中學(xué)保送生考試的學(xué)生的輔導(dǎo)，我們必須專題研究另外安排，這里就不講了。
第二，初三（3）（4）、（5）班老師也承受著巨大的壓力，學(xué)生成績(jī)的好壞差別過(guò)大給我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的困擾，但我們學(xué)校的前40%的指標(biāo)的突破也好，普高升學(xué)率的保證也罷，這幾個(gè)班確實(shí)肩負(fù)著很重的責(zé)任，我相信我們這幾個(gè)班老師一定為會(huì)以愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，會(huì)以耐心說(shuō)服學(xué)生，會(huì)以恒心堅(jiān)持不懈地去幫助學(xué)生，讓所有的學(xué)生教師取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三，6、7、8、9四個(gè)班的任課教師，特別單教這四個(gè)班的任課老師，你們辛苦到真的，學(xué)生基礎(chǔ)很差什么也不會(huì)，有些學(xué)生可能還常常惹你生氣。但我在這里還是要懇求你們，請(qǐng)你們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)家庭而言，每一個(gè)孩子都是他們的希望。學(xué)校20%的指標(biāo)完全仰仗于你們的努力，學(xué)?？偲骄?、總合格率的高低也離不開(kāi)你們的付出，因此我提議每一個(gè)班主任（包括所有的班級(jí)）能否幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，不但前面幾個(gè)班的學(xué)生要確定目標(biāo)，即使是后面幾個(gè)班的學(xué)生也應(yīng)該幫助他們確立目標(biāo)，有了目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力，當(dāng)然學(xué)生會(huì)忘記，會(huì)沒(méi)有恒心，我們教師就要時(shí)刻提醒他們督促他們，有人說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，那么就讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)，我始終相信老師的真愛(ài)會(huì)是學(xué)生不竭的動(dòng)力。
破釜沉舟我們沒(méi)有退路，全力以赴我們勇往直前；讓我們懷著同一個(gè)心愿，踏著同一個(gè)節(jié)拍，前進(jìn)！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十
學(xué)生王某，男，已初三畢業(yè)。該同學(xué)聰明、內(nèi)向、自閉，脾氣暴躁，易沖動(dòng)、性格倔強(qiáng)。初一入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)在前8名，但開(kāi)學(xué)不久就出現(xiàn)了一些不好現(xiàn)象，比如作業(yè)馬虎、上課走神、課間沉默總獨(dú)來(lái)獨(dú)往，第一學(xué)期期中考試，成績(jī)大幅退步，不久又與老師發(fā)生了言語(yǔ)沖突，一件不起眼的小事與同學(xué)發(fā)生打架事件，態(tài)度惡劣。后經(jīng)耐心的做其思想工作，教育轉(zhuǎn)化，取得很大進(jìn)步，在班級(jí)各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)回升很大，思想上也要求積極進(jìn)步，20xx年考入揚(yáng)州的一所四星高中。
一）序幕。
從王某的入學(xué)成績(jī)看，成績(jī)優(yōu)秀，本來(lái)是準(zhǔn)備作為班級(jí)的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的，但是入學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)候，在一次大課間，為一點(diǎn)瑣事和同學(xué)發(fā)生矛盾，不僅出言不遜，而且先動(dòng)手打人。同學(xué)勸阻，還惡言相加，甚至臟話辱罵同學(xué)。按常理先教育，然后請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校溝通，但他卻說(shuō)：“要不你們開(kāi)除我吧？給處分也行，無(wú)所謂，我爸來(lái)也沒(méi)有用。”像這樣成績(jī)好但態(tài)度極差的學(xué)生讓我感到很意外，當(dāng)時(shí)的情況告訴我不能如莽行事，得先搞清楚情況。請(qǐng)家長(zhǎng)、給處分這些招數(shù)肯定不靈了。對(duì)這個(gè)學(xué)生，如果堅(jiān)持給其處分了事，很明顯地，一點(diǎn)正面警示作用起不到，負(fù)面作用反而更大，甚至可能把他徹底給毀了。不能這么干。
二）轉(zhuǎn)折。
1）交心——蹲下來(lái)，當(dāng)學(xué)生的朋友。
過(guò)了一會(huì)兒，他情緒沒(méi)那么激動(dòng)了，我先把這件事放在一邊，開(kāi)始用平和的語(yǔ)調(diào)與他聊天，了解他的過(guò)去，他的家庭情況。慢慢地，他的情況變得清晰起來(lái)。原來(lái)，他的父母在開(kāi)學(xué)前辦理了離婚手續(xù)，是一個(gè)單親家庭。他的父母以前老是吵架，他和媽媽很親，但他卻判給了爸爸。這給他的傷害很大。他怨恨他的父母，覺(jué)得父母為了自己的幸福而不顧他的感受，于是開(kāi)始任性胡為、自暴自棄。他選擇了在學(xué)校調(diào)皮鬧事、無(wú)心學(xué)習(xí)這樣墮落的方式來(lái)報(bào)復(fù)他的父親。了解了情況后，我又耐心的做工作，你父母離婚了，對(duì)你照顧少了，給你造成了傷害。但你已經(jīng)是初中生了，是個(gè)大孩子了，你可以對(duì)自己負(fù)責(zé)了。你不需要報(bào)復(fù)誰(shuí)，你需要用你的成績(jī)證明給他們看，你能行，能做好。你這么做，確實(shí)會(huì)讓你父親傷心難過(guò)?？蛇@樣做你又能得到什么？最終毀掉的是你自己，真正承擔(dān)這個(gè)后果的還是你自己。父母離異對(duì)你來(lái)說(shuō)固然是不幸，但現(xiàn)在社會(huì)上父母離婚的多了，也有很多父母離異的孩子依然做得很好，你為什么不能做好呢？”通過(guò)多次的談心，用多種方式慢慢地將上面這些話滲透給他，幫助他改變自己過(guò)去偏激的思想，建議他試著站到父母親的角度去思考問(wèn)題，體諒一下父母的難處。
2）參與、幫助——站起來(lái)，做他們的老師，從師言、信師道。
在今后的日子里，我總會(huì)有意無(wú)意的接近他，談天說(shuō)地，說(shuō)衣服、談飲食，盡量避免直白的說(shuō)教，而是爭(zhēng)取做他的朋友，傾聽(tīng)的對(duì)象。逐漸地，他的思想開(kāi)始有一些好轉(zhuǎn)的跡象，也開(kāi)始熱心班集體的事情，有時(shí)候還主動(dòng)和我交流。于是趁熱打鐵，我給他提供參與班級(jí)事務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他擔(dān)任組長(zhǎng)、課代表。果然，他的那股熱情好像被調(diào)動(dòng)起來(lái)，負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作都完成得相當(dāng)好，我也找機(jī)會(huì)盡量去表?yè)P(yáng)他，認(rèn)可他，給他鼓勁，給他建議，給他幫助。
功夫不負(fù)苦心人。在大家的共同幫助下，他通過(guò)自己的努力，中考后被一所四星高中錄取。
問(wèn)題學(xué)生的“問(wèn)題”不是天生的，從他們身上的問(wèn)題我們應(yīng)該多去分析探究我們教育環(huán)節(jié)中的問(wèn)題。俗話說(shuō)：“人之初，性本善?！睂?duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們不能一味的去責(zé)備和歧視他們，而應(yīng)該多分析問(wèn)題存在的原因，對(duì)癥下藥，以博大寬容之心接納他們包容他們，用愛(ài)心、耐心、恒心去感化影響他們，正確引導(dǎo)他們走出陰影。只有這樣，我們的“問(wèn)題學(xué)生”才能慢慢走上正軌，帶領(lǐng)他們一同感受活力朝氣的青春，走向健康美好的未來(lái)。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十一
各位來(lái)賓各位老師：
大家下午好，很榮幸能夠在這個(gè)特別的日子里代表工作十年以上的教師發(fā)言，我發(fā)言的題目是《做一名有幸福感的老師》。
可是十二年前，我卻不是這么認(rèn)為的。
那時(shí)的我剛剛走出大學(xué)校門(mén)，正式成為了一名高中教師，雖然在大學(xué)里學(xué)了很多的專業(yè)知識(shí)，也經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，但說(shuō)句老實(shí)話，我對(duì)自己要從事的這份職業(yè)還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，甚至還沒(méi)有很清楚的認(rèn)識(shí)，面對(duì)比我小不了幾歲的學(xué)生，我首先想到的是如何將他們制服，讓他們害怕我，這里面既有想要把工作做好的一腔熱血，也有擔(dān)心因?yàn)樽约簩I(yè)技能不夠精湛而不被學(xué)生認(rèn)可的心虛，所以我那時(shí)刻意地和學(xué)生們保持著距離，無(wú)論課上課下，我都板著一張臉，學(xué)生一犯錯(cuò)誤我就會(huì)拍桌打板，大發(fā)雷霆，久而久之，學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，我自己也身心俱疲，沒(méi)有任何幸福感可言。
經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，正所謂“親其師、信其道”，一個(gè)成功的教師，首先應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，受學(xué)生愛(ài)戴的老師，是一個(gè)允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的老師，我嘗試著對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我所面對(duì)的每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，而我就是那個(gè)最幸福的人。
我還要感謝淮安中學(xué)這個(gè)給我幸福感的平臺(tái)。
七年前，我有幸成為了淮安中學(xué)的一員，這里學(xué)生層次高，學(xué)校的管理要求嚴(yán)格，升學(xué)率不斷取得突破，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，這讓身在其中的我們更有成就感，更充分地享受到從事這個(gè)職業(yè)的幸福感；這里聚集了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，這讓我有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校更是為我們青年教師的發(fā)展提出了明確具體的規(guī)劃和要求，“新秀杯”“而立杯”，各種教育教學(xué)研討活動(dòng)為我們搭建起專業(yè)進(jìn)步的'階梯，濃厚的教育教學(xué)氛圍促使我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓我不斷思考如何讓學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更輕松的學(xué)習(xí)；這里還有豐富多彩的校園活動(dòng)，“攝影大賽”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“一二九藝術(shù)節(jié)”成了老師們緊張工作之余展示自己另一面風(fēng)采的舞臺(tái)。學(xué)校還舉集團(tuán)之力幫助我們解決很多生活上的難題，為我們排除了后顧之憂，讓我們更加安心的工作，更加幸福的工作。
工作十二年，我很慶幸我能感受到作為一名教師是幸福的，因?yàn)槲覍檫@個(gè)職業(yè)奮斗終生。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十二
大家上午好！
我院教職工暑期集中培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束。相信大家和我一樣，通過(guò)此次培訓(xùn)會(huì)有很多新的收獲，對(duì)日后的工作也會(huì)有新的思索，新的設(shè)想。
學(xué)習(xí)是為了進(jìn)步，為了改變，為了取得更大的成功。集中培訓(xùn)更是能夠強(qiáng)化我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想與認(rèn)識(shí)，使我們高度統(tǒng)一起來(lái)，以更大的熱情和力量去迎接新的挑戰(zhàn)。
我們學(xué)院成立至今本身就是一個(gè)不斷探索，不斷發(fā)展上升的歷程。從我個(gè)人而言，留校做學(xué)生工作已有三年時(shí)間，這三年也是我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的重要階段。剛剛走上工作崗位時(shí)，只有年輕這一最大的資本，因?yàn)槟贻p所以更具熱情，也更易于和學(xué)生溝通，但年輕也有最大的缺陷，那就是工作經(jīng)驗(yàn)不足。好在經(jīng)驗(yàn)不是與生俱來(lái)，擺在自己面年前的道路只有一條，那就是學(xué)中做做中學(xué)，向勤奮要成績(jī)，向細(xì)心求收獲。領(lǐng)導(dǎo)的支持，前輩的幫助，使我信心滿懷地走到了今天，在一些新同事面前也榮幸地進(jìn)入老同志行列了。
我們隊(duì)伍在不斷壯大，我們的明天必將輝煌，但是我們的工作必須科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍地開(kāi)展。學(xué)生工作繁瑣細(xì)小，看似簡(jiǎn)單卻奧妙無(wú)窮，收獲可以在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)，危險(xiǎn)也許就在疏忽時(shí)釀成。只要對(duì)學(xué)生有益的我們都應(yīng)該去做，只要對(duì)工作有利的我們都可以嘗試。我們所做的一切都是為了培養(yǎng)教育學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才我們應(yīng)當(dāng)敢于付出有益的一切。對(duì)上級(jí)文件精神的深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的認(rèn)真貫徹執(zhí)行，對(duì)先進(jìn)模范心得經(jīng)驗(yàn)的悉心揣摩，無(wú)疑都是我們?nèi)〉贸晒Σ豢苫蛉钡闹匾Ｕ稀?BR> 本次培訓(xùn)為我們的思想補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)，提供了重要的理論和方法支持，讓我們以此為重要契機(jī)，更加明確工作方向，更加增強(qiáng)必勝信心，為了廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，為了我們新圓明更加美好的明天而不懈奮斗。
謝謝大家。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十三
俗話說(shuō)，沒(méi)過(guò)十五就是年。所以先在此給大家拜個(gè)晚年，“happynewyeartoyou”祝福大家在新的一年身體健康，工作順利！祝愿我們的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階！
言歸正傳，我這次發(fā)言主要講以下三·個(gè)內(nèi)容：
（一）減員增效，調(diào)整教學(xué)工作安排。
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局正月初十教育工作會(huì)議精神和我校實(shí)際情況以及外聘老師自身要準(zhǔn)備參加教師考試的需要，我校不再聘用6位外聘老師。大家都知道，我們xxxx年擴(kuò)了一個(gè)班，調(diào)入和分配共兩名教師，歇產(chǎn)假的有兩名教師，還有一位待產(chǎn)的老師；魏靜主任借調(diào)教育局一年半多了還沒(méi)回來(lái)。停止外聘這六位教師后，我們?cè)诼毥處熅鸵獌?nèi)部消化這六位教師的工作，工作量就要增加。需要增加新的班主任，部分任課老師的工作就需要進(jìn)行調(diào)整和增加，后勤人員都有了任課任務(wù)。校委會(huì)成員已經(jīng)從通盤(pán)考慮，因人制宜，本著穩(wěn)定、發(fā)展的原則，對(duì)各位教師的工作進(jìn)行了安排。因此，希望各位老師能顧全大局，以學(xué)校發(fā)展為重，克服自己的各種困難，服從學(xué)校校委會(huì)的工作安排，共同攜手，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，探討過(guò)程性評(píng)價(jià)。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處管理力度，提高管理水平。我和教導(dǎo)處三位業(yè)務(wù)主任繼續(xù)加強(qiáng)合作，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。我們既明確學(xué)科管理分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。我代理教導(dǎo)處主任已經(jīng)一年半有余，除抓好學(xué)校整體教學(xué)的計(jì)劃、過(guò)程管理、總結(jié)以及協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處各項(xiàng)工作之外，還負(fù)責(zé)語(yǔ)文和思品學(xué)科的教學(xué)管理；王露主任負(fù)責(zé)綜合學(xué)科（語(yǔ)數(shù)英以外學(xué)科）、藝術(shù)教育等；韓芳主任負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳、班主任工作、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)管理；盛淑娟主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、電教（信息技術(shù)）、資料收集等。我們各學(xué)科開(kāi)展的活動(dòng)，雖然有相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓，但是我們互相配合，互相支持，有能力有信心把今年教學(xué)工作做得更好。今年我們四位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將各學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)情況以及教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)情況將一一記錄在案，并每周一公示，便于大家互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。學(xué)期末將累計(jì)作為教師考核的參考依據(jù)之一。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程調(diào)研，促進(jìn)過(guò)程管理。
除在期中、期末進(jìn)行測(cè)試之外，教導(dǎo)處在期中、期末還要對(duì)各學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)或情境調(diào)研。上學(xué)期我們重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文（生字詞掌握）數(shù)學(xué)（速算）英語(yǔ)（口語(yǔ)）進(jìn)行了調(diào)研，全面調(diào)節(jié)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，效果較好，得到很多老師的積極認(rèn)可和配合；本學(xué)期我們拓展到學(xué)校開(kāi)設(shè)的其他所有學(xué)科。同時(shí)，期末進(jìn)行集體流水閱卷，希望老師們提前做好準(zhǔn)備。調(diào)研請(qǐng)款學(xué)校將作為期末教師考核的參考依據(jù)之一。
3、規(guī)范教師月常規(guī)檢查。教導(dǎo)處繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)、骨干教師對(duì)教師的上課、備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思和讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)，一如既往地進(jìn)行月常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正完善。
4、“同題異構(gòu)暨教學(xué)能手評(píng)選”本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行。
5、周四下午第四節(jié)課的校本課程繼續(xù)進(jìn)行，探索更有效的管理辦法。
（三）增強(qiáng)教研活動(dòng)實(shí)效性，探討特色教研活動(dòng)展示。
根絕區(qū)教研室和我校實(shí)際情況，我們繼續(xù)增強(qiáng)教研活動(dòng)實(shí)效性研究，積極探討特色教研活動(dòng)展示。教研活動(dòng)我們要做到“四定”（定時(shí)間周三）定主題、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。這個(gè)教研組長(zhǎng)要根據(jù)各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)提前做好計(jì)劃安排，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。特色教研活動(dòng)展示是我們區(qū)近兩年來(lái)重點(diǎn)抓的一個(gè)教研項(xiàng)目。各教研組要將結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃以及各課教研員要求提前進(jìn)行策劃，我們將以抽簽形式分組進(jìn)行展示、評(píng)比，以不斷提高特色教研活動(dòng)展示水平，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
（四）關(guān)注教師發(fā)展興趣，加強(qiáng)教師社團(tuán)展示。
我們將不斷進(jìn)行完善去年建立的各個(gè)教師社團(tuán)管理，同時(shí)與我校讀書(shū)俱樂(lè)部、特色教研活動(dòng)展示相結(jié)合，給老師提供社團(tuán)活動(dòng)展示的時(shí)間、地點(diǎn)，以不斷發(fā)展提高教師各方面的特長(zhǎng)，從而提高教師綜合素養(yǎng)。
除負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作?？蒲信d校、質(zhì)量立校是人所共知的治校方略。十一·五期間，在各位老師的積極參與和大力支持配合下，我校兩項(xiàng)國(guó)家課題、兩項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題。本學(xué)期學(xué)校一項(xiàng)市級(jí)課題和兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題還要進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備工作。
今年是國(guó)家“十二五”的啟動(dòng)之年，為給下半年的省、市級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)做好充分準(zhǔn)備，本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)區(qū)教科室有關(guān)精神參加區(qū)級(jí)“十二五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作。程序如下：按區(qū)教科室要求學(xué)校將具體申報(bào)要求傳達(dá)給每一位教師；教師們提出想要解決的問(wèn)題和初步方案（表格附后，每一位教師都要填寫(xiě)）；教研組評(píng)選，推薦組內(nèi)最好的問(wèn)題到學(xué)校；學(xué)校評(píng)選，推薦最好的3—5項(xiàng)到教育辦；區(qū)教科室初評(píng)后，回復(fù)到教育辦，按照初評(píng)意見(jiàn)進(jìn)行修正，填寫(xiě)正式申報(bào)書(shū)。區(qū)教科室也將于3月在區(qū)教研室網(wǎng)站上公布一部分有較大研究意義的課題，供學(xué)校和教師們選擇申報(bào)。同時(shí)本學(xué)期四次區(qū)教研室網(wǎng)絡(luò)教研主題也與此有關(guān)，因此我們本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)好此項(xiàng)工作。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):如果“想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)”?因此，希望老師們能積極參加“十二五”課題申報(bào)立項(xiàng)工作，希望多的老師走向研究之路，給我們的工作增加更多的情趣和愉悅。
“書(shū)禮文化教育“是我校努力打造的教學(xué)特色品牌，也是惠及我們?nèi)w師生乃至家長(zhǎng)、社區(qū)的一項(xiàng)意義重大的工作。我們本學(xué)期將深化開(kāi)展深入開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)工作，群策群力辦好第七屆讀書(shū)節(jié)。
（一）繼續(xù)每周一課時(shí)開(kāi)展校本課程《美文經(jīng)典誦讀》誦讀，辛苦語(yǔ)文老師組織學(xué)生按我校自主開(kāi)發(fā)的《美文經(jīng)典誦讀》的要求的篇目進(jìn)行誦讀。
（二）繼續(xù)堅(jiān)持“兩讀一寫(xiě)”。請(qǐng)班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行早讀、晚讀和午寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多背，提高文化素養(yǎng)，組織學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好寫(xiě)字習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平。
語(yǔ)文老師和班主任老師積極合作，為第七屆讀書(shū)節(jié)班級(jí)、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)展示提前做積極的準(zhǔn)備。
（三）運(yùn)轉(zhuǎn)完善教師讀書(shū)俱樂(lè)部，學(xué)校為教師讀書(shū)活動(dòng)提供一切盡可能的服務(wù)，讓老師因?yàn)樽x書(shū)而變得更加充實(shí)、更加快樂(lè)，更富有個(gè)人魅力！
（四）群策群力，舉全校智慧辦好第七屆讀書(shū)節(jié)。讀書(shū)節(jié)堅(jiān)持到現(xiàn)在，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)５膸熒冻龊芏啵踩〉昧撕芎玫幕顒?dòng)效果。今年的第七屆讀書(shū)節(jié)眼看就要來(lái)臨（從4月23日——6月1日），我們領(lǐng)導(dǎo)班子要未雨綢繆，老師們也要出謀劃策，我們?nèi)y手，力爭(zhēng)再辦一屆出色的讀書(shū)節(jié)，讓我們學(xué)校的書(shū)香味更濃，書(shū)香氣飄得更遠(yuǎn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，碩果累累。在這喜獲豐收的季節(jié)里，我們迎來(lái)了xx個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表校黨支部、校委會(huì)向我校所有辛勤耕耘在教育教學(xué)一線的老師們致以崇高的敬意和良好的祝愿，衷心祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。
昨天，縣委、縣政府召開(kāi)了全縣教育工作表彰大會(huì)，在會(huì)上，我校獲得初中組教育教學(xué)一等獎(jiǎng)，受到縣委、縣政府的表彰和元的獎(jiǎng)勵(lì)，我校三名縣級(jí)優(yōu)秀老師受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府尊重老師，關(guān)心教育的立場(chǎng)和態(tài)度；今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，就是希望作為沐浴師恩的同學(xué)們更要尊重老師，愛(ài)戴老師。
過(guò)去的一是我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作健康、穩(wěn)步、和諧發(fā)展的一。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，崇尚“尊重人、賞識(shí)人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學(xué)生，學(xué)生成就老師、師生成就學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，探索“人人追求成功，人人能夠成功”的成功教育方法，力爭(zhēng)把我校成為實(shí)驗(yàn)型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級(jí)名校的道路上邁出了重要一步。
上學(xué)，我校老師參加全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，名老師獲獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生各科能力競(jìng)賽，名老師獲市級(jí)或國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；我校老師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，篇在省市級(jí)刊物上發(fā)表，篇獲市級(jí)獎(jiǎng)。
上學(xué)，我校學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生各科能力競(jìng)賽，語(yǔ)文學(xué)科獲團(tuán)體名，英語(yǔ)學(xué)科獲團(tuán)體名，人分獲市級(jí)或省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；參加全市讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；參加全縣經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)，參展作品獲全縣初中組一等獎(jiǎng)；初三畢業(yè)生參加全市藝術(shù)等級(jí)測(cè)試，有人獲得二級(jí)或b級(jí)證書(shū)；畢業(yè)會(huì)考中，我校三所重點(diǎn)高中上線人數(shù)達(dá)人，上線率.%，上線人數(shù)和上線率在全縣都是一名。
成績(jī)的取得離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)，老師們的默默付出鑄就了同學(xué)們的成功。事實(shí)證明，我們的老師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；有著創(chuàng)新的教育思想和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；有著高尚的道德情操和可貴的敬業(yè)精神；有著熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，用真情實(shí)感去感化學(xué)生，用真才實(shí)學(xué)去指導(dǎo)學(xué)生，用真知灼見(jiàn)去折服學(xué)生，為人師表，潤(rùn)物無(wú)聲，為學(xué)校和學(xué)生更大的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我國(guó)古代有“一日為師，終生為父”的說(shuō)法，近代，人們更是將老師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，老師為我們的成長(zhǎng)成才傾注了大量的心血和汗水，老師是我們?nèi)松缆飞系亩魅?，知己，讓我們都?lái)尊敬老師，愛(ài)戴老師，感謝老師，祝福老師，從我做起，從現(xiàn)在做起。
最后祝老師們節(jié)日愉快，心想事成！
祝同學(xué)們天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十五
各位同事：
大家好！
時(shí)光荏苒，任重道遠(yuǎn)。
又是一年過(guò)去了，此刻的你無(wú)論悵然若失，還是躊躇滿志，我們確定無(wú)疑的是，你的生活方式已經(jīng)被悄然改變。
在歷史的長(zhǎng)河中，人類總是生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)里?；蛟S會(huì)有人提出質(zhì)疑“我們只能活在當(dāng)下”。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，我們不可能再新生活一遍。未來(lái)尚未發(fā)生，我們不可能提前生活在其中。怎么能夠同時(shí)生活在三者之中呢？事實(shí)上，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)只能在理論上進(jìn)行區(qū)分而已，在現(xiàn)實(shí)中都是另一番景象?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)“我們將其作為‘現(xiàn)在’感覺(jué)到的現(xiàn)在實(shí)際經(jīng)歷的時(shí)間跨度大約僅有五十分之一秒長(zhǎng)?！彼?，當(dāng)你意識(shí)到現(xiàn)在是“現(xiàn)在”的時(shí)候，它已經(jīng)變成了過(guò)去，而你卻正生活在未來(lái)。
從思想上看，我們的確同時(shí)生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，因?yàn)?，我們總是生活在?duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)里和對(duì)未來(lái)的期望里，否則，我們將會(huì)變成行尸走肉，無(wú)知無(wú)欲……有助于我們更好地理解這三者或歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的關(guān)系。
生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式都在改變。但不變的是對(duì)教育的仰和堅(jiān)守，對(duì)未來(lái)的信心和期待。
盡管學(xué)校教育的形式不斷變化，但師生朝向美好事物的心靈不會(huì)變化，學(xué)校教育喚起個(gè)體對(duì)美好事物的欲求作為教育的根本目的不會(huì)變化。作為生活在師生關(guān)系之中的教師，最重要的使命，也就是呈現(xiàn)美好，體驗(yàn)美好，喚醒美好，朝向美好。
又是一你開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始、新的希望。對(duì)于已有四十年歷史的二十三中來(lái)說(shuō)，始終做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，矢志不渝，歷久彌新。
——不曾停歇的努力。急師生所急，想師生所想，這就是學(xué)校踐行“為教師幸福工作服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑基“這一辦學(xué)宗旨的真實(shí)寫(xiě)照，更是學(xué)校綿亙不變的精神。
——不曾懈怠的使命。育人應(yīng)該是教師最大的追求，為學(xué)生終身幸福立德筑基，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，充分釋放他們的潛能，促進(jìn)他們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上有比較好的發(fā)展提高，是們的責(zé)任和使命。
——不曾動(dòng)搖的理念。“做有溫度的教育”是我校辦學(xué)的核心理念。當(dāng)站在學(xué)生的角度審視我們的工作時(shí)，莘莘學(xué)子沐浴在陽(yáng)光下，感覺(jué)到溫暖，體悟到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，教師是可親的，學(xué)校是可愛(ài)的，學(xué)校成為他們最喜歡的地方，這就是學(xué)校工作永恒的主題，也只有這樣才能把“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心”落到實(shí)處。
執(zhí)念，是一種信仰。
堅(jiān)持是一種狀態(tài)。
堅(jiān)持，就是不隨波逐流，不人云亦云；
堅(jiān)持，是一種快樂(lè)。
因?yàn)閳?jiān)持，所以不斷突破；
因?yàn)閳?jiān)持，所以發(fā)現(xiàn)新的自己。
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位與會(huì)代表：
上午好！室外烈日炎炎，恰似我們?nèi)缁鸬墓ぷ鳠崆?；室?nèi)清涼舒適，正如我們溫馨的團(tuán)隊(duì)氛圍。今天，是個(gè)美好的日子，我們聚集在一起，召開(kāi)育才二小第二屆第一次教職工代表大會(huì)，這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參政議政，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共繪學(xué)校藍(lán)圖的一大盛事。首先，讓我向大會(huì)的隆重召開(kāi)表示衷心的祝賀！向出席這次代表大會(huì)的全體代表表示親切的問(wèn)候！
同志們，xxxx年，是育才二小發(fā)展史上不平凡的一年，在龍繼紅校長(zhǎng)大智慧的引領(lǐng)下，在劉萍校長(zhǎng)新思路的開(kāi)拓下，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，為育才二小的發(fā)展翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
一年的日子，寫(xiě)滿了忙碌與充實(shí)，記載著艱辛與快樂(lè)。
這一年，我們捧回了長(zhǎng)沙市語(yǔ)言文字特色學(xué)校的牌匾，我們摘取了舞蹈比賽的金獎(jiǎng)，我們順利承辦了長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的各類活動(dòng)，我們被評(píng)為了區(qū)綠色學(xué)校。
這一年，我們的年輕教師在杏圃園地里研究探索，茁壯成長(zhǎng)，我們的黨員教師在支部園地里模范帶頭，展示風(fēng)采。
這一年，我們的教研活動(dòng)紅紅火火，我們的教導(dǎo)工作有聲有色，我們的大隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)意連連，我們的工會(huì)活動(dòng)精彩紛呈，我們的后勤工作張弛有度。
這一年，我們?nèi)w教師攜手共進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量一路攀升，社會(huì)反響贊譽(yù)連連。
這一年，我們收獲著同事之間純真的友誼，我們收獲著彼此的感動(dòng)，收獲著創(chuàng)造的快樂(lè)，收獲著教育的幸福。
這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)全校教職員工的共同努力，也離不開(kāi)工會(huì)同志們的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)踐證明，工會(huì)是黨支部密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在此，讓我代表學(xué)校向在座的每一位工會(huì)委員再一次表示最誠(chéng)摯的敬意與感謝。
同志們，“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”。希望各位代表以高度的主人翁精神，充分利用好教職工代表大會(huì)這個(gè)平臺(tái)，用飽滿的熱情，靈動(dòng)的智慧，深刻的思考，共謀大計(jì)，為實(shí)現(xiàn)育才二小的跨越式發(fā)展而努力。
最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！祝大家身體健康，假期愉快！
教職工大會(huì)教師的發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的各位同事：
大家好！
時(shí)光荏苒，任重道遠(yuǎn)。
又是一年過(guò)去了，此刻的你無(wú)論悵然若失，還是躊躇滿志，我們確定無(wú)疑的是，你的生活方式已經(jīng)被悄然改變。
在歷史的長(zhǎng)河中，人類總是生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)里。或許會(huì)有人提出質(zhì)疑“我們只能活在當(dāng)下”。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，我們不可能再新生活一遍。未來(lái)尚未發(fā)生，我們不可能提前生活在其中。怎么能夠同時(shí)生活在三者之中呢？事實(shí)上，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)只能在理論上進(jìn)行區(qū)分而已，在現(xiàn)實(shí)中都是另一番景象。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)“我們將其作為‘現(xiàn)在’感覺(jué)到的現(xiàn)在實(shí)際經(jīng)歷的時(shí)間跨度大約僅有五十分之一秒長(zhǎng)?！彼裕?dāng)你意識(shí)到現(xiàn)在是“現(xiàn)在”的時(shí)候，它已經(jīng)變成了過(guò)去，而你卻正生活在未來(lái)。
從思想上看，我們的確同時(shí)生活在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，因?yàn)?，我們總是生活在?duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)里和對(duì)未來(lái)的期望里，否則，我們將會(huì)變成行尸走肉，無(wú)知無(wú)欲……有助于我們更好地理解這三者或歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的關(guān)系。
生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式都在改變。但不變的是對(duì)教育的仰和堅(jiān)守，對(duì)未來(lái)的信心和期待。
盡管學(xué)校教育的形式不斷變化，但師生朝向美好事物的心靈不會(huì)變化，學(xué)校教育喚起個(gè)體對(duì)美好事物的欲求作為教育的根本目的.不會(huì)變化。作為生活在師生關(guān)系之中的教師，最重要的使命，也就是呈現(xiàn)美好，體驗(yàn)美好，喚醒美好，朝向美好。
生命在教育中，就是生活在美好中。我們共同期待教育的未來(lái)，學(xué)校的發(fā)展必是滿園春色，芬芳四溢。
又是一你開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始、新的希望。對(duì)于已有四十年歷史的二十三中來(lái)說(shuō)，始終做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，矢志不渝，歷久彌新。
不曾停歇的努力。急師生所急，想師生所想，這就是學(xué)校踐行“為教師幸福工作服務(wù)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑基“這一辦學(xué)宗旨的真實(shí)寫(xiě)照，更是學(xué)校綿亙不變的精神。
不曾懈怠的使命。育人應(yīng)該是教師最大的追求，為學(xué)生終身幸福立德筑基，使他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，充分釋放他們的潛能，促進(jìn)他們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上有比較好的發(fā)展提高，是們的責(zé)任和使命。
不曾動(dòng)搖的理念。“做有溫度的教育”是我校辦學(xué)的核心理念。當(dāng)站在學(xué)生的角度審視我們的工作時(shí)，莘莘學(xué)子沐浴在陽(yáng)光下，感覺(jué)到溫暖，體悟到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，教師是可親的，學(xué)校是可愛(ài)的，學(xué)校成為他們最喜歡的地方，這就是學(xué)校工作永恒的主題，也只有這樣才能把“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心”落到實(shí)處。
執(zhí)念，是一種信仰。
堅(jiān)持是一種狀態(tài)。
堅(jiān)持，就是不隨波逐流，不人云亦云；
堅(jiān)持，是一種快樂(lè)。
因?yàn)閳?jiān)持，所以不斷突破；
因?yàn)閳?jiān)持，所以發(fā)現(xiàn)新的自己。