合同的有效性取決于其是否符合法律規(guī)定和雙方的真實意愿。編寫合同時需要明確交易的對象、內容、約束力等關鍵要素。在簽署合同之前，不妨先看看下面這些范文，增加自己的合同寫作經(jīng)驗。
與人合作簽合同篇一
1.本堂課趣味性強，學生參與的積極性非常高，對合作的重要性感受也很深刻。分享時學生都能夠將自己的真實體驗充分表達出來，取得了預期的效果。
2.在做“心有靈犀一點通”的活動時，有兩個小組在第一輪比賽中就失敗了，失敗后看到有的成員在互相抱怨、指責，把責任推到別人身上。我及時地進行了引導，告訴他們，合作性的活動中，只要失敗了每個人都有責任，如果只是一味地指責、抱怨別人，只能導致下一輪的再次失敗。失敗后最要的是總結經(jīng)驗教訓，爭取下一輪的成功。在我的引導下，他們聚焦到一起，認真對失敗的`原因進行了探討。終于在下一輪的合作中取得了成功?？吹匠晒笏麄冇芍缘南矏?，我相信他們在失敗與成功中體驗更深的是合作的魅力。
與人合作簽合同篇二
同志們：
今天，在以“千年古道、錦繡江山”著稱的江山市，我們非常高興地迎來了工業(yè)大學的各位領導、專家，大家會聚一堂，召開市校全面合作第四次工作會議，共商合作、齊謀發(fā)展。堅持每年一度通過會議形式研究商討市校合作事宜，已成為雙方深化合作的一個重要載體。剛才，大家通過多媒體了解回顧了20xx年以來市校全面合作的主要成果，大黨委組織部和市委組織部分別代表市校全面合作協(xié)調委員會辦公室匯報了過去一年雙方的合作情況，對做好今年的項目合作進行了部署，雙方還就縣院合作情況作了交流發(fā)言。書記對雙方幾年來的合作給予高度評價，并提出了許多很好的建議，我完全贊同。這次會議內容豐富，效果很好，雙方進一步形成了共識，加強了合作。
一、充分肯定市校開展全面合作以來取得的成效。
近年來，市堅持高起點、跨越式發(fā)展的理念，立足實際，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，致力于實現(xiàn)速度與效益同步提升、工業(yè)與生態(tài)互促雙贏、經(jīng)濟與民生和諧推進，經(jīng)濟社會呈現(xiàn)又好又快的發(fā)展勢頭。突出體現(xiàn)在：一是經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，抗風險能力明顯增強。地區(qū)生產(chǎn)總值連續(xù)6年高于全省平均水平。人均生產(chǎn)總值從2009年的1940美元到2012年達4050美元，只用了3年時間。特別是在去年金融危機沖擊的嚴峻形勢下，地區(qū)生產(chǎn)總值增長，增幅首次位居全省第一。二是結構明顯優(yōu)化，質量效益同步提升。氟硅新材料、太陽能光伏、空氣動力機械、電子信息等新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，已成為主要支撐。氟硅新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，已成為國家氟硅新材料產(chǎn)業(yè)基地。光伏產(chǎn)業(yè)是目前國內產(chǎn)業(yè)鏈最為完善的地區(qū)之一，也是首個光伏產(chǎn)業(yè)基地，產(chǎn)業(yè)集群已初具規(guī)模，近五年年均增長40%以上。空氣動力和掘進裝備制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)占有全國60%以上市場。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升也取得明顯成效，鋼鐵龍頭企業(yè)成為全國循環(huán)經(jīng)濟典型。造紙產(chǎn)業(yè)完成從低檔紙向高檔特種紙的轉型，全國市場占有率達20%以上，利潤年遞增20%以上。已被列為省特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜合配套改革試點區(qū)。一批企業(yè)在國內乃至國際同行中處于一流或領先地位，企業(yè)家首次入選“十大風云浙商”行列。在空氣動力裝備、太陽能發(fā)電硅片、氟硅新材料等重點領域和關鍵設備制造上已經(jīng)開始從“簡單制造”向“復雜制造”轉變，從國際產(chǎn)業(yè)價值鏈低端環(huán)節(jié)向高端環(huán)節(jié)推進。三是生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，經(jīng)濟生態(tài)實現(xiàn)雙贏。在工業(yè)連續(xù)6年遞增30%以上的情況下，去年全市地表水環(huán)境功能區(qū)水質達標率100%，出境水水質全部達標;大氣質量二級以上優(yōu)良水平天數(shù)從2004年的339天，提高到去年的358天;20xx年成為全省首個、全國為數(shù)不多的全市域國家級生態(tài)示范區(qū)。四是人民生活質量不斷提高，社會更加和諧穩(wěn)定。去年社會發(fā)展水平首次進入全省中等水平地區(qū)行列，發(fā)展速度超過全省平均速度。民生滿意度首次高于全省平均水平，高出全省個百分點。居民安全感滿意度連續(xù)4年位居全省前列。我市創(chuàng)新農(nóng)村基層服務管理建立民情檔案、深化民情溝通、實行為民辦事全程服務的“三民工程”制度，最近得到同志的批示肯定。
經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成績，離不開省委省政府的正確領導、關心支持，離不開社會各界的鼎力相助，也離不開大等高校院所的人才和智力支持。從與大建立全面合作關系以來，在雙方的共同努力下，全面合作不斷深化，合作成果不斷體現(xiàn)，合作共贏、互惠互利的格局進一步形成。特別是20xx年，雙方在經(jīng)濟形勢嚴峻、發(fā)展環(huán)境多變的情況下，緊密協(xié)作，攜手闖關，把推動科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級作為雙方合作的重中之重，市校全面合作取得了豐碩成果，為克服金融危機嚴重影響，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展提供了強大動力?；仡欉@幾年的全面合作，有以下幾個特點：
一是合作的廣度不斷擴大。市校雙方自建立合作關系以來，一直致力于開展全面性、廣泛性的合作，不僅突出產(chǎn)學研合作這個重點，還協(xié)調推進人才培養(yǎng)、智力服務、民生建設等方面的合作;不僅突出市校層面的合作，還注重擴展到校企合作、校校合作、縣院合作，進一步形成了多內容、多層次、多方位的全面合作格局，市校合作成果的惠及范圍更廣更寬。特別是去年以來，雙方積極拓寬工作思路，既圍繞企業(yè)技術研發(fā)合作實施了50多個項目，又圍繞項目包裝和工業(yè)設計為企業(yè)爭取到了200多萬元的科技經(jīng)費支持;既圍繞學院專升本抓好師資力量培養(yǎng)，幫助學院成功實現(xiàn)了升本目標，又圍繞四省邊際職教中心建設，加強職業(yè)技術學院、中專、技師學院等職業(yè)院校綜合實訓基地建設的指導，幫助中專成功申報了國家級綜合實訓基地;既注重經(jīng)濟領域的交流合作，又注重社會事業(yè)領域的交流合作。6個縣(市、區(qū))與大相關學院建立了全面合作關系，為基層對接共享高校院所優(yōu)勢資源提供了寬廣平臺。
二是合作的深度不斷延伸。在具體合作過程中，我們始終堅持思路放寬、視野放大、項目做深，做到項目征集橫向到邊、項目落實縱向到底，不斷延伸合作的深度，確保合作取得實實在在的效果。幾年來，雙方的合作理念和合作框架不斷完善，合作內容也逐步向縱深發(fā)展，既注重實施一批區(qū)域性、宏觀性、基礎性的研究類項目，又注重實施一批關鍵性、急需性、應用性的工科類項目。尤其在去年經(jīng)濟發(fā)展形勢非常困難的背景下，市校雙方重點圍繞企業(yè)創(chuàng)新能力的提高，建立企業(yè)與高校合作的“綠色通道”，發(fā)揮大技術轉移中心的“科技堡壘”作用，選派年富力強的博士到中心掛職工作，深入企業(yè)征集技術難題，幫助企業(yè)研發(fā)新技術、新產(chǎn)品，提高企業(yè)市場競爭力。大支持的江山化工有限公司博士后工作站課題研究也取得了成功，企業(yè)科技含量和經(jīng)濟效益明顯提高。雙方堅持把合作延伸到農(nóng)村基層，有針對性地選派大規(guī)劃專家到縣鄉(xiāng)基層服務，合作舉辦新農(nóng)村規(guī)劃培訓班、科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長培訓班，為當?shù)匦罗r(nóng)村的規(guī)劃實施和項目建設提供技術支持。組織開展大學生“走近新農(nóng)村”、“三下鄉(xiāng)”、“希望之光”等社會實踐活動，采取多種形式為新農(nóng)村建設和新型農(nóng)民培養(yǎng)提供智力服務。
三是合作的力度不斷加大。針對市校合作領域越來越寬泛、工作任務越來越重的實際，雙方堅持加大工作力度，從建立健全領導機制、工作機制和項目機制入手，不斷增強領導力量和工作力量，為市校合作的順利推進提供了組織領導保障。僅去年以來，市校雙方黨政領導就進行了多次的對接協(xié)商，就深化項目合作事宜開展深入研究。市委組織部積極履行牽頭協(xié)調職責，會同市級相關部門加強與大及相關學院的項目對接，促成了一批項目的落實。市校雙方繼續(xù)加強人才互派和培養(yǎng)工作，大連續(xù)兩年選派青年科技人才到縣(市、區(qū))部門掛職，加大對基層科技工作的幫扶力度，并多次舉辦市中青年干部培訓班和企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)培訓班。同時，雙方還建立了定期反饋制度，保持日常交流和信息暢通，采取多種方式對項目實施情況開展督查通報，及時協(xié)商解決項目落實中的具體問題，確保項目實施取得了成果。
市校全面合作的深化推進，已成為我市構建具有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系、加快發(fā)展方式轉變的重要載體和抓手，為我市經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展作出了積極貢獻。借此機會，我代表市委、市政府向工業(yè)大學及所有關心支持市校合作工作的領導、專家表示衷心的感謝!
二、緊緊圍繞加快轉變發(fā)展方式深化市校全面合作。
當前，已進入加快發(fā)展方式轉變、全面推進新型工業(yè)化、新型城市化和新農(nóng)村建設的關鍵時期。要完成市委、市政府的既定目標和任務，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的高起點、跨越式、可持續(xù)發(fā)展，關鍵還是要強化科技人才要素的有力支撐。在近幾年的實踐中我們深切體會到，搭建產(chǎn)、學、研、政合作平臺，通過開放借力共織智囊、依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢招才引智，是提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力、加快發(fā)展方式轉變的現(xiàn)實有效途徑。我們要認真總結過去幾年雙方合作的成功經(jīng)驗，統(tǒng)籌謀劃好新的一年合作領域、合作重點及合作項目。今天的會上雙方已就20xx年合作排出了一批項目，會后要抓緊啟動實施，把各項合作任務落到實處。具體工作中要把握好以下幾點：
一要緊緊圍繞提升科技創(chuàng)新力深化合作。提高區(qū)域科技創(chuàng)新能力是加快發(fā)展方式轉變的必由之路。近年來我市科技創(chuàng)新有了長足進步，但總體上看，科技創(chuàng)新平臺不多、科技投入不足、企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱等問題仍然比較突出，科技對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度還不高。能否在這些方面取得重大突破事關經(jīng)濟發(fā)展方式的成功轉型，事關經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。工業(yè)大學是綜合性的省部共建重點大學，是省高級人才的培養(yǎng)基地和科學研究開發(fā)基地，可以說是人才薈萃、智力集中。開展與大的全面合作為我市全方位接受高校人才智力的輻射搭建了通道。我們要緊緊圍繞加快轉變發(fā)展方式這條主線，積極挖掘資源，借助大的人才和智力優(yōu)勢，努力在新材料、新能源、新光源、現(xiàn)代裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的科研合作上取得新突破。要通過合作，加快構建公共創(chuàng)新服務平臺，引進大的先進設備和高新技術，促進工業(yè)企業(yè)技術的改造提升。要鼓勵和支持本地企業(yè)與大開展科研合作，組織共性技術和關鍵技術攻關，合作共建研發(fā)中心、實驗室或中試基地等創(chuàng)新載體。進一步發(fā)揮好大技術轉移中心的作用，加強企業(yè)科研項目的指導，做到每年都有一批科技成果在衢轉化實施。
二要緊緊圍繞提升文化軟實力深化合作。加快發(fā)展方式轉變不但要求提升區(qū)域經(jīng)濟硬實力，也要求提升區(qū)域文化“軟實力”。是歷史文化名城，尤其是南孔文化、圍棋文化源遠流長，文化底蘊深厚、文化資源豐富。近年來，我們一直把提升文化“軟實力”作為尋求新一輪發(fā)展的重要支點，納入新型城市化建設規(guī)劃，培育區(qū)域特色文化，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提升文化軟實力。同時，我們也認識到提升文化軟實力不僅要充分挖掘本地文化資源，還要充分借助外部力量。大具有人文研究方面的特長和先進文化理念的優(yōu)勢，可以依托市校合作在文化軟實力建設上進行深入研究，圍繞南孔文化、棋子文化、生態(tài)文化等特色文化開展項目合作，豐富文化內涵和文化產(chǎn)業(yè)體系。要借助人文大講壇、高級論壇等平臺，適時邀請大專家來衢講學，宣揚文化新知識、新理念。要合作舉辦群眾喜聞樂見的文化宣傳活動，組織大學生社會實踐團到基層送文化，豐富基層文化，營造濃厚的文化氛圍。
三要緊緊圍繞提升人才競爭力深化合作。以產(chǎn)業(yè)高端化為戰(zhàn)略導向的發(fā)展方式轉變，迫切需要高端人才要素的強力支撐。深化市校全面合作，要切實把人才培養(yǎng)作為戰(zhàn)略性任務加以落實，積極創(chuàng)新人才合作培養(yǎng)的方式、方法，更好地承接大培養(yǎng)人才的先進理念、基本模式和有效途徑，帶動和促進本土人才資源的開發(fā)。要把人才培養(yǎng)的重點放在高層次人才、創(chuàng)新型人才上，借大之力培養(yǎng)一批科技領軍人才和創(chuàng)新團隊。要有計劃地選派一批有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄昕萍既瞬诺酱髤⒓用摦a(chǎn)學習或集中培訓，提高科研攻關能力。不僅要大力培養(yǎng)經(jīng)濟型、管理型、技術型人才，還要大力培養(yǎng)適應新型工業(yè)化、新型城市化和新農(nóng)村建設的復合型人才。要結合“四個一百”政策，著力引進大的專家或技術落戶，通過引進專家智力來衢創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，培養(yǎng)科技人才。
與大具有深厚淵源，開展全面合作是雙方共同的愿望。各級各部門要把市校合作列入黨政工作的重要議事日程，切實做到思想重視、措施有力、落實到位。市校合作各成員單位要進一步增強主動性，加強雙方的交流和溝通，不斷提高項目合作的水平。堅持完善各項協(xié)作機制，開展定期會商，加強項目信息共享，確保合作項目實施一批、成功一批。在此也衷心希望大一如既往地關心支持的發(fā)展，給予我們更多的指導與幫助。
同志們，在新的發(fā)展階段，深化市校全面合作意義重大，前景廣闊。讓我們以更加真誠的態(tài)度、更加堅定的信心、更加務實的作風，在互利共贏的基礎上，推動市校全面合作不斷取得新成效、邁上新臺階!
與人合作簽合同篇三
女士們，先生們：
大家早上好!
今天很榮幸受邀站在這里發(fā)言，請允許我代表職業(yè)技術學校對主辦方“坂田街道人力資源服務中心”和協(xié)辦方“深圳市真彩人才交流服務有限公司”的盛情邀請表示衷心的感謝!
我校創(chuàng)建于1993年，是公辦的、全日制國家級中等職業(yè)學校。目前，學校是粵北地區(qū)唯一一所被教育部批準的“國家中職教育改革發(fā)展示范學?！绷㈨椊ㄔO學校。學校開設商務英語、會計、旅游服務與管理、電子技術應用、數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、學前教育等14個專業(yè)方向?，F(xiàn)有142個教學班，在校學歷生7683人。
學校以法律法規(guī)允許為前提，不斷創(chuàng)新辦學模式。目前，我校與佳的美等企業(yè)開展“車間進校”的“校中廠”的辦學模式，與新美亞、蘭赫美特等企業(yè)開展“冠名班”專業(yè)技能人才培養(yǎng)模式，與韋易達、羅氏紡織、威豹等企業(yè)開展“訂單式”定向人才輸送培養(yǎng)模式，與建興、住電、光泓、比亞迪等企業(yè)推行“工學交替”工學結合的人才培養(yǎng)模式。每年我校在5月份、11月份都舉辦校園招聘活動，為2000多名畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。今天，我代表學校，熱烈歡迎參會的企業(yè)到校參觀指導，共同探討法律法規(guī)允許的合作方式，共建雙贏的校企合作。
今天，我還想與大家分享一個好消息!由于我校辦學成績優(yōu)良，社會評價高，每年招生火爆，辦學規(guī)模遠遠超出了原校區(qū)的承受能力。因此，市市政府高度重視，對我校進行了重新規(guī)劃?，F(xiàn)在已建成占地300多畝的新校區(qū)，今年8月份將整體搬遷完畢，并正式更名為“職業(yè)技術學?！?。
最后，祝愿大家身體健康，步步高升!謝謝大家!
與人合作簽合同篇四
星期二下午我們四年級全體同學在大操場上舉行拔河比賽。
我們排著整齊的隊伍，一進場，只見一條又粗又長的繩子靜靜地躺在操場中間。繩子中間系著一根紅布。四（1）班和四（3）班的同學們已經(jīng)開始進行練習了。我們的班主任反復地說著注意事項，強調在拔河用力的時候可以把腳鉤起來，身體往后壓。不遠處，聽到李老師傳來的聲音：“先進行女生比賽，然后是男生，四（1）班和四（3）班女生準備上場”。
我們班的女生上場了，比賽還沒有開始，全場就在喊：“四（3）班加油，四（3）班加油！”，同學這么重視我們班，我想我們班的女生“必勝無疑”了。隨著李老師的一聲“開始”，比賽就火熱起來了，每個人的臉都刷地一下?lián)渭t了。我們班女生個個都使出全身的力氣，但還是力氣不夠，被四（1）班的同學一下子就拉了過去。我們真感到惋惜呀！
該男生們上場了?？?，男生們每個人都磨拳擦掌，躍躍欲試。這時，兩班同學在繩子兩旁都做好了準備，李老師一聲令下，比賽立刻開始了。我使出最大的力氣，腳鉤的高高的，身子向后壓得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把繩子拔不過來，耳邊聽到對方在喊“一、二、三”的號子聲，而我們這邊只有“四（3）班加油”，卻不知道大家何時一起用力，我只好閉上眼睛使勁往后拖，我感到繩子中間的紅布一會兒向前，一會兒向后，兩方拔得不分上下，誰也不能把誰拔過去。然而我們的勁越來越小了，好象都快使光了，他們對方的勁卻沒完，我們實在是支持不住了，結果被他們一下子拔了過去。雖然對方都一邊倒地跌在地上，引得觀眾哈哈大笑，我們卻失望地回到了原地。但班主任老師卻鼓勵我們，叫我們大家不要灰心，以后再努力，此后，我們一直靜靜地觀看其他班級之間的比賽，默默地在思考，尋找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”號子威力，覺得作用肯定特別大。最后，老師又安排讓我們班同四（1）班再比賽一次，這下我們有機會試一試“號子”的威力了。老師調整了一下隊伍，換了幾位同學，安排大個子在前，胖子在后壓陣，她在旁邊喊“號子”，我們士氣大增，信心百倍，結果一下子不費吹灰之力、輕輕松松地就把對方拔了過來。
通過這次拔河比賽，我們懂得了一個道理，那就是“遇事多思想”，“團結就是力量”。
與人合作簽合同篇五
有人說，幸福是每天有吃有喝;幸福是被別人關心著;幸福是沒有煩惱無憂無慮……這些也許都是幸福，可我認為，幸福是助人為樂，是以人民之幸福為幸福。
大家一定都聽過這句話吧?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！碑斈辏卒h出差去安東，去參加沈陽部隊工程兵軍事體育訓練隊。他出差一千里，好事做了一火車。從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。
從來雷鋒的日記里，我可以讀出，雷鋒幫助別人很快樂、幸福。那些受雷鋒幫助過的人們也一定很幸福。同樣，如果我們也能夠向雷鋒一樣，助人為樂，那么真?zhèn)€人間都會變幸福。
少一些計較，少一些埋怨;多一些奉獻，多一些愛，讓助人為樂成為我們的本能，成為我們的幸福。讓我們一起助人為樂，一起幸福起來吧!
幸福其實跟簡單，做一個幸福的人也不難，那我們晚上不一起享受這幸福的生活呢?
與人合作簽合同篇六
尊敬的朋友們：
時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。
海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。
競爭在美德的肩膀上舞蹈。
美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實力，最好誰都不要受傷?！?BR> 杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作xxx同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。
競爭在合作的懷抱里微笑。
經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！
中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。
我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。
微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現(xiàn)著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度！
“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”
微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。
謝謝大家！
與人合作簽合同篇七
尊敬的各位領導：
大家上午好!今天，我們很隆重的迎來了***與***校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發(fā)揮學校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢，實現(xiàn)高等教育為社會、為企業(yè)服務的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才。校企合作為不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè)，也可以為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，從而進一步提高學生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。
在雙方共同努力下，***與***校企合作簽約儀式今天正式隆重舉行，首先，我代表***向在座的各位領導表示誠摯的問候和真誠的感謝!謝謝您們!
***作為***重要的建設人才培養(yǎng)和科研基地，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，積極推進素質教育，支持學生參加科技創(chuàng)新活動和社會實踐鍛煉，學生的創(chuàng)新實踐能力不斷提高。學校的辦學質量得到了社會的廣泛認可。
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以實訓中心為切入點，進一步擴大合作，積極探索產(chǎn)學研結合的新路子。
總之，校企聯(lián)合是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，也是企業(yè)反哺高校、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的應盡責任。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學?？梢愿玫匕l(fā)揮自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的。
最后，再次感謝各位領導參加本次校企合作啟動儀式。祝愿各位領導工作順利，身體健康!
祝愿我公司與***的合作邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌!謝謝大家!
與人合作簽合同篇八
這節(jié)課，教學環(huán)節(jié)清晰，層層深入，從名言導入，到初讀課文，理清文脈，走進文中事例，感受合作的力量，遷移寫話訓練，致疑，拓展。小組合作學習，即發(fā)揮了小組的力量，也上學生切身感受到合作的重要性。
在設計本課的教學目標時，把寫話訓練做為重點，但在實際教學中，超時了三分鐘，細究起來，有以下可改進之處。
可以突顯本文的文體特點。這是一篇說理性的文章，在第一課時，要讓學生理清作者想要說的觀點是什么。以后教學時，要有文體意識，不同的文體，要有不同學的教法和不同的學法。比如：童話教學，可以讓學生感受童話的幻妙和想象力，寓言教學，要讓學生感受寓言故事及故事中所蘊含的深刻道理，寫景文章，可以讓學生感受寫景的順序，文字的精準等等。
教學重點可以再突出一些。一堂課，不能平均用力，要突出重點，要有亮點，亮點在哪兒，主要在學生如何學，如何展示自己的所學，亮點在老師的點撥，如何通過點撥指導，讓學生真得有所生長。
朗讀的指導可以再有針對性一些。學生讀書時，其他學生要有聽的目標，讓學生帶著目標去聽，提高朗讀的效率。
總之，在今后的教學中，要有文體意識，高段語文，少教字詞，可以從段、篇的角度，引導學生去看謀篇布局，還要訓練學生瀏覽提取文本信息的能力，朗讀、背誦的積累繼續(xù)常抓不懈，切實提高課堂教學效率。
與人合作簽合同篇九
培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要創(chuàng)造其發(fā)展的物質條件，這是培養(yǎng)幼兒合作能力的前提?！队變簣@教育指導綱要》指出：“教師應為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?！痹谟變夯顒舆^程中，教師不是游離于幼兒主動活動之外，而是多樣性地參與，做幼兒的朋友、合作伙伴。
因此教師要想辦法為幼兒創(chuàng)造與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。比如，引導組織幼兒進行接力棒傳遞游戲，使幼兒在傳遞接力棒的過程中充分認識到合作的重要性，只有同伴間友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。
同時，還要把幼兒合作能力的培養(yǎng)貫穿于幼兒的各個活動環(huán)節(jié)之中，如：共搬玩具筐、共抬桌子、互系扣子等，還可以大帶小活動，拓展幼兒合作對象的范圍，為幼兒提供大量的學習與實踐的合作機會，鞏固幼兒對不同合作環(huán)境的適應能力。這樣幼兒的合作能力就會在反復的鍛煉中得到提高。
興趣是激發(fā)幼兒探索和學習的動力。幼兒天生活潑好動，好奇心強，對任何新鮮的事物或游戲都充滿著好奇心，教師要珍視孩子的好奇心，使幼兒的這種好奇心變成一種良好的學習興趣。通過參與各種新的合作類游戲，激發(fā)幼兒想嘗試與人合作的欲望，讓幼兒感覺到與人合作是一件有趣的事，幫助幼兒克服不良心理，大膽與幼兒交往合作。
例如：用故事《拔蘿卜》和看圖講述《螞蟻搬家》以及情境表演《小鯉魚歷險記》等，來激發(fā)幼兒要向故事或表演中的小朋友(小動物)一樣，只有大家齊心協(xié)力，團結合作，才能克服困難取得成功。通過文藝作品和身邊的事例激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)合作意識，從而使幼兒喜歡與同伴合作，并且保持一種持續(xù)的合作興趣，為幼兒之間的進一步合作奠定良好的基礎。
因為“榜樣的力量是無窮的”，教師在幼兒心中更是神圣的，教師的言行無時不在影響著幼兒，教師常常成為幼兒模仿的對象，加之幼兒具有思維形象具體、好模仿的特點，因此“榜樣示范”是一種基本的培養(yǎng)方法。
具體來說，一是教師的榜樣示范。因為教師在幼兒心目中有很高的威信，因此教師的言行會潛移默化地影響著幼兒。教師之間、教師與保育員之間良好的分工合作、互相配合，必然會對幼兒產(chǎn)生很大的直接影響。
例如一位教師組織幼兒進行操作活動時，另一位教師主動幫著擺放、分發(fā)材料，這就是很好的互助合作行為，看到老師這樣，遇到同樣的情況時他們自然也會跟著學。因此我們要嚴格要求自己，時時事事注意自身行為，為幼兒樹立榜樣。二是幼兒的榜樣示范。因為同伴，特別是幼兒喜歡的同伴也是幼兒觀察、學習的榜樣。因此，我們教師要有意識地引導合作意識、合作能力強的幼兒與這方面弱的幼兒一起游戲，讓后者學習、模仿。同時在活動中，教師要對表現(xiàn)好的幼兒給予積極的評價和鼓勵，以此來激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機，拓展榜樣的示范作用。
培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要讓幼兒養(yǎng)成關心他人、團結同伴、互幫互助的良好品德。如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地位，衣來伸手、飯來張口，整天被愛包圍著，使他們處處以自我為中心，不愿與人合作，更不知如何與人合作。
還有的`幼兒是受父母不良教育思想的影響，與小朋友不友善，如：父母告訴幼兒別人打你，你就打他。使幼兒在與人合作中處處逞強、霸道。像這些孩子在合作中是不受歡迎的，是無法與人合作的。所以當老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子存在這方面問題時，要及時采取恰當?shù)慕逃椒?，互相合作糾正幼兒的不良習慣。使幼兒懂得和小朋友相處時要關心他人、團結友愛、互幫互助，遇事與人商量。只有這樣，才能在學習和游戲中體驗到與人合作的幸福和快樂，減少不必要的沖突。
當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋友協(xié)商，使幼兒在協(xié)商的過程中學會了謙讓、諒解等交往合作技能，懂得與人合作要友善、謙讓、團結、互助，克服任性、以自我為中心等不利交往合作的行為。幼兒逐漸學會合作的方法策略，在合作中學會合作。只有這樣才能使幼兒獲得與人合作時如何解決問題的經(jīng)驗和能力，為以后進一步合作奠定良好的基礎。
幼兒在與小伙伴交往中逐漸學會合作，感受到合作的快樂，激發(fā)了合作的欲望，產(chǎn)生了合作的需要，萌生了積極與人合作的愿望。這時，教師不僅要讓幼兒體會到合作成功的快樂，還要讓幼兒體會到分享成功的樂趣。
因為合作與分享是相輔相成的。光有合作沒有分享，會導致孩子養(yǎng)成獨享的不良習慣;光有分享沒有合作，會使孩子養(yǎng)成坐享其成的不良品行。因此，培養(yǎng)孩子合作與分享兼有的品質就愈加顯得重要。
這不僅對幼兒鞏固、強化合作行為和激發(fā)產(chǎn)生更多的合作行為有好處，還能培養(yǎng)幼兒與同伴分享快樂的意識和習慣。但幼兒自己不能自覺地感受到，因此，教師應注意引導幼兒感受合作的成果，體驗合作的愉快，激發(fā)幼兒進一步合作的內在動機，使合作行為更加穩(wěn)定、自覺化。
總之，幼兒只有與同伴交往，才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看問題，意識到自己和他人的關系，逐漸學會人與人之間關系的準則，以形成適應社會需要的社會性行為。幼兒合作能力是一種品德培養(yǎng)，對幼兒一生的發(fā)展至關重要。我們要激發(fā)幼兒合作的興趣，為幼兒創(chuàng)造合作的機會，為幼兒今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
與人合作簽合同篇十
合作能力不是一時可以學會的，只能在實踐中慢慢學習，慢慢提高。而父母可以針對孩子遇到的問題，適時指點。
鼓勵孩子跟伙伴們交往。從孩子上幼兒園起，可以經(jīng)常用數(shù)碼相機錄下孩子跟其他孩子做游戲、聚會的鏡頭，做成光盤，不時拿出來播放，跟孩子一起欣賞，對孩子表現(xiàn)好的地方，夸贊一番；對孩子不守規(guī)矩、故意搗亂的'行為，用玩笑的語氣“嘲笑”一番。
這樣，孩子通過觀看自己的合作經(jīng)歷，在享受樂趣的同時，也學到了很多。人們喜歡重復帶來愉快的行為，如果孩子從合作中感受到了快樂，自然更樂意合作了！事實上，只要孩子經(jīng)常參加群體活動，經(jīng)常與人合作完成一些事情，自然能學會各種規(guī)則以及各種交往方式，合作的能力也隨之提高。
與人合作簽合同篇十一
親愛的朋友們：
今日特價成立至今，以獨創(chuàng)的協(xié)同數(shù)字營銷公共平臺為基礎，以大眾消費為導向，以推動青年就業(yè)為使命，通過整合銀行資源（資金流）、電信資源（信息流）、郵政資源（物流）、消費者資源、商家資源、政府及社會各方資源，以“利人利己、共創(chuàng)共享、共生共榮、基業(yè)常青”為核心理念，構建多方互利共贏商務體系，為消費創(chuàng)惠、個人創(chuàng)業(yè)、商家增加贏利點提供后援系統(tǒng)支持，打造全新的消費渠道。
20xx年，是與政府共同見證我們實力的一年。獨創(chuàng)協(xié)同數(shù)字營銷公共平臺，構建“消費者聯(lián)盟（全國擁有注冊會員116萬）”、“消費商戶聯(lián)盟（全國已簽約23370家，其中福建8678家）”及“供應商聯(lián)盟（全國累積企業(yè)數(shù)據(jù)庫1090萬家）”三大聯(lián)盟，得到了國家發(fā)改委、工信部、商務部、福建省經(jīng)貿(mào)委、發(fā)改委、信息產(chǎn)業(yè)廳等各有關部門的多項政策扶持與高度肯定。xx年3月，協(xié)同數(shù)字營銷公共平臺正式獲準進入“ybc中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃”項目庫，同年5月，今日特價被共青xxx授予“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的稱號。
20xx年，也是與會員伙伴共同見證我們發(fā)展的一年。20xx年，持今日特價會員卡的實名會員人數(shù)突破200萬。
20xx年，今日特價打造全新通用渠道，與所以會員攜手為創(chuàng)造一個健康的消費環(huán)境與公平、誠信的貿(mào)易作出積極的貢獻！
最后祝各位朋友在新的一年里身體健康，萬事如意，合家幸福，事業(yè)興旺發(fā)達！
與人合作簽合同篇十二
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，根據(jù)_法律、法規(guī)的規(guī)定，雙方本著互惠互利的原則，就甲乙丙三方合作投資“”項目事宜達成如下協(xié)議，以共同遵守。
1、甲、乙雙方同意，以乙方注冊成立的：“大渝火鍋淮安萬達廣場店”(以下簡稱“淮安大渝火鍋”)為項目投資主體。
2、甲方投入總計投入_____________萬元，從注冊日期開始投入，共分________次，每次投入__________萬元。乙方投入總計投入_____________萬元，從注冊日期開始投入，共分________次，每次投入__________萬元。
3、乙方負責項目運營及管理并享有年終分紅，甲方不參與經(jīng)營，但享有年終分紅和重大經(jīng)營決策權力。
1、公司成立注冊后，由乙方經(jīng)營管理，日常工作除重大決策（如大額以及高風險投資）外，甲方不得干涉乙方經(jīng)營活動。
2、甲方享有對乙方帳目盤點和核查權力，并對乙方產(chǎn)生約束監(jiān)督權力。
3、重大經(jīng)營決策時必須有甲乙雙方以及所有股東法人參與時才可進行決策，任何一方不得私自進行決斷，否則將嚴格按照《_合同法》承擔所有經(jīng)濟損失以及事件產(chǎn)生的民事責任。
4、公司重大財產(chǎn)購置，需經(jīng)過甲乙雙方同意方可進行購置。
5、除公司主營業(yè)務外投資如（購買有價證券、股票、基金、貴金屬投資產(chǎn)品、或跟公司主營業(yè)務沒有直接聯(lián)系業(yè)務）未經(jīng)過甲方同意乙方不得以公司名義投資購買。
6、甲方有責任和義務通過自身人脈關系和企業(yè)平臺為乙方提供客戶資源和創(chuàng)造更好的銷售條件。
7、乙方有義務和責任按月向甲方報告經(jīng)營狀況和財務狀況。
1、甲乙雙方向甲乙雙方以外的人轉讓其在共同投資中的全部或部分出資額時，須經(jīng)甲乙雙方和其它持股股東全部同意。
2、甲乙雙方之間轉讓在共同投資中的全部或部分投資所持股份股權時，應當通知其他持股股東或投資人。
3、甲方雙方任何一方轉讓手中股份股權時，協(xié)議甲乙合作雙方在相等的條件下享有優(yōu)先受讓權力。
4、在經(jīng)營過程中，甲乙雙方任何一方都有權通過追加投資增加股份股權持股比例和權益。
5、甲乙雙方任意一方股份股權出賣轉讓后，甲乙雙方通過手中股份股權比例取得財產(chǎn)。
6、在未經(jīng)甲乙雙方許可下不得接收任何甲乙雙方以外的投資及其它有損股東權益的投資。
7、此協(xié)議簽訂之日起二年內，甲乙雙方不得轉讓其持有的股份及出資額。
8、經(jīng)營過程中，甲乙任何一方投資人不得從共同投資中抽回出資額。
1、甲乙雙方按手中股份股權承擔經(jīng)營虧損，承擔與股份股權所持比例相對應的虧損數(shù)額。
2、公司經(jīng)營活動中產(chǎn)生的孳生物和購置財產(chǎn)為甲乙雙方共同所有。
3、經(jīng)營活動產(chǎn)生凈利潤甲乙雙方按照手中持股比例獲得財產(chǎn)。
4、甲乙雙方按持股比例共同承擔公司經(jīng)營活動產(chǎn)生的債務及其它可能產(chǎn)生的經(jīng)營費用。
5、公司不能成立時，對設立行為所產(chǎn)生的債務和費用按甲乙雙方投資人的出資比例分擔。
1、乙方做為公司直接經(jīng)營管理者，不得以任何個人名義挪用公司資金資產(chǎn)做為個人用用途，否則甲方保有追究乙方經(jīng)濟損失賠償和民事責任。
2、乙方在執(zhí)行經(jīng)營活動時如因其過失或不遵守本協(xié)議而造成甲方或其他共同投資人損失時，應承擔賠償責任。
4、甲方可以對乙方執(zhí)行共同投資經(jīng)營活動提出異議。提出異議時，應暫停該項事務的執(zhí)行。如果發(fā)生爭議，由全體共同投資人共同決定。
5、下列事務必須經(jīng)甲乙雙方和全體共同投資人同意：(1)轉讓共同投資于股份有限公司的股份；(2)以上述股份對外出質；(3)更換經(jīng)營事務執(zhí)行人。
1、本協(xié)議簽訂生效后，甲方不得以任何名義撤銷投資，如違背本協(xié)議而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失和民事責任由甲方自行承擔。
2、本協(xié)議簽訂生效后，在甲方和共同投資人沒有決定更換經(jīng)營事務執(zhí)行人時，乙方不得以任何理由和借口退出經(jīng)營活動，如違背本協(xié)議而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失和民事責任由乙方自行承擔。
3、為保證本協(xié)議的實際履行，甲乙雙方必須嚴格執(zhí)照本協(xié)議履行自己的權力和義務，否則造成的經(jīng)濟損失和民事責任由違約方自行承擔。
1.本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商一致后，另行簽訂《補充協(xié)議》，《補充協(xié)議》和本協(xié)議具有同等的法律效益和約束能力。
2.本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后即生效。本協(xié)議一式__叁__份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(簽字)：_________乙方(簽字)：_________。
_______年____月____日。
與人合作簽合同篇十三
作為一個個體，我們總是需要依賴別人來完成某些任務。與人合作是人類社會存在的一個重要特征，也是我們不可或缺的一部分。在我的學習工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了與人合作的重要性，并總結了一些心得體會。
第一段：合作能帶來更好的成果。
與人合作能夠將個人的優(yōu)點更好地發(fā)揮出來，使得整個團隊的成果更加出色。因為不同的人在不同的方面都有各自的優(yōu)勢，而合作就可以充分發(fā)掘和利用這些優(yōu)勢。例如，在團隊中，有的人擅長思考，有的人擅長執(zhí)行，還有的人擅長溝通等，通過合作，我們可以讓每個人都發(fā)揮出他們的長處，從而形成一個高效的工作環(huán)境。就我自己而言，與同事合作，我可以更容易地掌握不同問題的核心思想，因為我們可以相互討論，集思廣益。
第二段：溝通是合作的關鍵。
在與人合作時，溝通是至關重要的一環(huán)。相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷，某個團隊中的成員總是不說話，從而導致整個團隊無法協(xié)同作戰(zhàn)，工作進展緩慢。因此，良好的溝通是合作的關鍵。作為一名團隊成員，我們需要學會表達自己的想法，也需要學會傾聽他人的意見。通過開放和尊重的溝通，我們可以更好地理解彼此的想法和需求，進而更好地完成任務。
第三段：合作需要分工合作。
在分工合作時，要確保每個人都有自己的職責。例如，在團隊中，有的人負責收集信息，有的人負責分析，有的人負責撰寫報告，這樣，每個人都專注于自己最擅長的領域，并能夠協(xié)同完成整個工作。當然，要想做好分工合作，需要優(yōu)先考慮團隊成員的技能和經(jīng)驗，這樣才能確保工作分配得當，每個人都能夠充分發(fā)揮自己的長處。
第四段：合作還需要信任互助。
在與人合作時，信任和互助是非常重要的。因為只有相信他人并且愿意彼此幫助，我們才能夠真正協(xié)同合作，做出優(yōu)秀的成果。在團隊中，任何一個成員都不能獨善其身，只有相互理解支持，才能共同進步。例如，當我們遇到一些問題時，可以向組員求助，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，從而更好地解決困難和問題。
第五段：總結經(jīng)驗，實踐中不斷提高。
總之，合作是一項非常重要的技能，也是每個人在不斷學習和成長中需要掌握的技能。在我的工作和學習中，通過不斷的實踐和總結，我深刻意識到，溝通、分工合作、信任互助等都是合作中非常重要的方面，只有用心地去做，不斷提高自己的技能和綜合素養(yǎng)，才能夠在日后的團隊合作中表現(xiàn)出色，如虎添翼。
與人合作簽合同篇十四
一、引言：合作的意義與重要性（200字）。
合作是人類社會發(fā)展的關鍵要素，無論在工作中還是日常生活中都有著重要的地位。我們常常需要與他人合作才能完成一項任務或達成某個目標。合作對于整體團隊工作的效率和質量有著舉足輕重的影響。相對獨立的做事方式可能會給我們帶來短暫的自尊或滿足，但持久的真正成果往往是來自于與人合作。本文將從自己的角度出發(fā)，分享參與合作活動的體驗，講述自己的心得感悟和體會。
二、故事背景：關于我與隊友的合作（200字）。
在學校中，我們有一個小組課程設計任務，我們需要合作完成一個課程設計，包括課程內容規(guī)劃、教案制作、課件設計以及演講等環(huán)節(jié)，整個過程大約持續(xù)兩個月。我被分到了一個由3人組成的小組，其他兩個隊員都是我初次見面的人。作為小組長，我必須要搭建一個合理的交流平臺，讓我們之間的溝通展開，讓每個人都能參與工作，這對于一個成功完成項目非常重要。
三、合作的反思：面對困難與緊張（200字）。
在合作過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候會面對一些非常具有挑戰(zhàn)性的問題，但是，我開始使用了一些明智的方法來應對這些問題。首先，我學會了與隊友做批判性思維，可以提供多種解決方案，這對團隊的信心和穩(wěn)定性是非常重要的。其次，我了解到這個項目需要一個精確的時間和目標計劃，這對我的態(tài)度變得更為專業(yè)和著重。在困難面前，我們開始排除干擾記住自己的任務，也明白了成功需要付出一定的代價。由此，我們能夠以更穩(wěn)定，更專業(yè)的姿態(tài)來完成任務。
四、成功的收獲：給隊友和自己的建議（200字）。
經(jīng)過兩個月的合作，我們成功地完成了任務，并獲得了高分。這次合作對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)歷，既讓我學會了如何管理和領導小組，也加強了我與同學之間的友誼、雙方間的資源共享、交流合作等許多關鍵的技能。在經(jīng)過這樣的經(jīng)歷后，我能夠給那些像我一樣的人一些建議，比如說嘗試更為積極的溝通，尊重他人的意見，注重細節(jié)和面部表情等等。最重要的是要堅持信心，記得享受合作的樂趣。
五、合作的價值觀：集體進步的思考（200字）。
通過這次合作，我們掌握了許多新的技能和知識，同時還學到了如何團結和協(xié)作。良好的合作不僅僅是為了取得成功，更重要的是培養(yǎng)集體精神和走向共同的進步。在實際工作中，完成困難的任務需要大量的合作和相互支撐，不同的思路、專業(yè)能力和思考方式可以使合作效果更為顯著。因此，合作是一個集體的思維過程，需要每個人的努力和回報。我們應該耐心和互相支持，不斷挑戰(zhàn)自我，以實際行動證明合作的價值。
總結：合作是團隊取得成功和成長的基石，每個人的力量都是必不可少的，只有團結一致、積極合作才能取得更為優(yōu)秀的成果。我的團隊經(jīng)驗讓我深刻地認識到了這一點。與人合作能夠增強我們的團隊意識、人際關系和職業(yè)技能，也為我們提供一個更好的機會去更加了解自己和接觸新的思維方式。因此，只要我們敢于挑戰(zhàn)自己、樂于嘗試和努力學習，參與到有意義的合作中，我們就一定能取得更華麗的成果，成為更為出色的團隊員工。
與人合作簽合同篇十五
一、教學步驟目標：擺正合作位置。
二、教學目標。
通過本模塊的學習，能愉快的接受合作任務，根據(jù)自身的特點，主動承擔合作工作中的角色；在合作過程中，擺正自己的位置，避免角色錯位。
三、教學重點與難點。
1、教學重點。
避免角色錯位；
能夠扮演配角；
承擔主導責任；
掌握角色特點。
2、教學難點。
能夠扮演配角；
承擔主導責任；
案例分析；
能力訓練。
四、案例分析：
“洗襪子”
登山活動，充滿變數(shù)。這事艱苦并危險的體育項目。隊長老鄭有著豐富的經(jīng)驗，在隊里說一不二。
隊員老王，職業(yè)背景輝煌，是上市公司的董事長，是個一言九鼎的人。因酷愛登山而被特許參加登山隊，成為老鄭的隊員。
一天晚間，在登山隊大本營里，老鄭按照慣例安排明天的活動。老王對安排不滿意，再三忍耐，最終還是開口反駁隊長的意見。當著眾人，兩人各執(zhí)一詞，都很不冷靜。老鄭宣布：在我的團隊中，只有隊長和隊員，沒有任何人可以特殊。耍權威，就回自己公司去，明天就安排你下山。
在海拔很高的大本營，老王面對像獅子一樣咆哮的隊長，無可奈何。深夜，他無法入睡，知道自己擺錯了位置?？墒牵^續(xù)登山的強烈愿望，鼓勵著他。最后覺得無論如何，要承認自己的錯誤，求得諒解。他爬了起來，悄悄拿起隊長的襪子洗起來，用實際行動來表示自己的誠意。
睡袋中的隊長老鄭，暗中看到了這個場景，心軟了下來。第二天一早，他收回了昨天的命令。帶領著比自己還要年長幾歲的老王，一起向頂峰邁進。
思考：這個案例告中的老王與老鄭為什么會發(fā)生矛盾沖突？
明確：
1、老王對于隊長老鄭的安排不滿意，當眾反駁隊長的意見。
2、老王沒有及時完成角色的轉換，在公司他是說一不二的董事長，但。
在登山隊中，他只是一名普通的登山隊員，應該服從隊長的安排。
電影中常見的“經(jīng)典配角”
劉詢，擅長：奸人、怪人、宗師、太監(jiān)。香港男人演太監(jiān)獨步天下，誰演誰像，就連周星馳演韋小寶這個假太監(jiān)都是那么有型。但無論是誰，和劉洵太監(jiān)形象一比都要遜色不少。劉洵演的太監(jiān)是我心目中的太監(jiān)典型，完全把太監(jiān)的陰陽怪氣詭異算計表達得淋漓盡致超神入化。
李健仁，在周星馳電影里幾乎都有一個習慣性的動作——挖鼻孔，令人過目難忘。他在其他電影倒沒那么惡心，比如在《三五成群》里演一個“傻子”就很需演技，做得不錯。
擅長角色：如花。
葉竟生，堪稱香港長相最具特色的演員，從發(fā)型到長相到身材沒有一處不是顯得與眾不同的。如果謝霆鋒突然變成了八兩金的模樣，恐怕他活不下去。我不是以貌取人，八兩金丑是事實，但他能從容面對，敢于表演娛樂觀眾，這點我欣賞。
五、游戲活動。
游戲規(guī)則是參加者先舉起右手，握住對面那個人的收；再舉起左手，握住另外一個人的受；知道所有參加者的手都彼此相握；然后，要求大家在不松手的情況下，想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
提示：在解開的過程中需要每個人的配合，當需要解開你這部分的小結的時候你就成了主角，他人都為你提供必要的幫助與環(huán)境。
六、啟示。
1、我們是水。
水無色無味，又無處不在，它時刻服務魚的需要，給魚兒提供活動的空間。為了更好的滿足魚，需要經(jīng)常迭代，給水升級。
一切為了魚，我們是為魚服務的水。我們的價值是為魚提供活動空間，我們的價值不由我們自己體現(xiàn)而是由魚體現(xiàn)。這就是我們在合作中給自己的角色定位。
2、我們是串成線的點。
單靠一個角色，無法完成一部電影，也無法完成一個項目。一條魚在水里掀不起多大的波浪，我們需要的是魚群。
但“一群魚”并不一定就是“魚群”！
如果想完成任務，你不能首先考慮“我是一條魚”，更應該考慮“我是魚群中的一條魚”。作為團隊中的一員，對角色的定位，不應只考慮“我是誰”，更應該考慮“我在團隊中是誰”。
在班級文化創(chuàng)建項目中，我們需要和部門內部各個工種的同事共事，與板塊小組長、板塊設計師、資料收集員、采購員、手工部等進行配合。
只有各個角色都盡到全力，分解到力量才會形成合力，項目才能順利完成。
這個時候我們會發(fā)現(xiàn)，我是在扮演點的角色，一個個的點有機的串聯(lián)在一起就是線，我用自己把各個角色串了起來。
3、我們是魚。
團隊中有了水，自然就少不了魚，魚與水休戚相關。水是透明的，它充滿在各處但我們卻無法直接感覺到它的存在，它的存在通過魚來體現(xiàn)。
魚是焦點，是核心，是價值的體現(xiàn)者，是任務的完成人。我們要知道我們的責任在于主導和操作，在于任務完成的效率和效果。
我們更應該記住，我們是水中的魚，我們是魚群中的魚！
七、項目：班級文化創(chuàng)建。
在班級文化創(chuàng)建活動中，從團隊的成立開始到活動的完成，每個人都要扮演相應的活動角色。掌握了合作計劃，就要明確個人在合作中的角色特點。
在合作的過程中，在不同的合作位置上，你可能要委屈自己的意愿，感覺自己的才華被壓抑，但是，為了共同的合作目標，你必須接受這樣的安排。
活動的開始，需要一名活動負責人，如果你是有經(jīng)驗的人，就要積極承擔起合作中的主要角色，這個角色舉足輕重，關系全體成員的成績，關系合作目標的實現(xiàn)與否。需要承擔責任的時候，不可推卸。
也許你只是某個板塊小組中的一個普通成員，在崗位確定，目標明確之后，你需要完成一項心理任務：合作中自己的角色任務。在手工部，有的同學負責畫出板塊圖案、有的負責剪裁、有的負責拼湊、有的負責粘貼，所有的工作都相當關鍵，缺一不可，但是合作中我們不僅要清楚我們自己的定位，還要關注其他合作者的看法。在隊長的組織下，進行文字和口頭交流，消除彼此間的誤解，為完成合作任務奠定基礎。
班級文化創(chuàng)建成果借鑒。
討論：你在團隊中一般承擔什么角色？你做的如何？
與人合作簽合同篇十六
一、乙方自愿進場后,應服從甲方調配和安排乙方在上班時,工作必須認真負責,定時、定量在甲上8點鐘以前,必須供足雞的飼料和水,不得絲毫有誤。
二、乙方在雞欄內必須注意欄內清潔衛(wèi)生,勤打掃,隨時注意消毒清理。
三、乙方在雞欄內必須經(jīng)常檢查,如發(fā)現(xiàn)死雞或必須淘汰的雞,應即時清理出來,送到遠處埋好,如甲方檢查時發(fā)現(xiàn)欄內有死雞未清理出欄,一只則罰款20元。
四、乙方進場后,不準許隨便離場、外出,甲方允許乙方每星期回家一次,未經(jīng)允許私自外出回家者,如發(fā)生任何事故,甲方概不負責,相反不按規(guī)定私自回家者,一次罰款20元。五、乙方在場工作時,應注意受護公物和用具,不得任意損壞,不準私自賣雞蛋,不準私自攜帶場內任何財物外出,發(fā)現(xiàn)一次重罰。
六、乙方進場后,必須堅持到底,不得中途辭職,如有特殊情況或因病等,也必須經(jīng)甲方同意后方可辭職。凡未經(jīng)甲方同意,中途擅自辭職者,當月工資必須扣除。
七、甲方?jīng)Q不無故拖欠乙方工資。
八、以上條款甲乙雙方必須遵照執(zhí)行,不得有誤,本合同自簽訂之日生效。
甲方簽字：_________________。
乙方簽字：_________________。
年月日篇二：_________________養(yǎng)殖場用工合同。
勞務合同。
與人合作簽合同篇十七
第一條：_________________合作期限。
合作期限自年月日至年月日。
第二條、甲方的權利義務。
1、甲方牽頭完成搭建平臺的基本工作，完善規(guī)章制度的制定。
2、甲方與乙方建立戰(zhàn)略合作伙伴關系后，協(xié)助解決乙方在行業(yè)發(fā)展過程中的問題。
3、甲方支持乙方可以展開多種形式的互動交流與合作。
第三條、乙方的權利義務。
1、乙方有權在國家法律法規(guī)及其他管理制度的構架下，參與事務，享有表決權和監(jiān)督權。
2、乙方有義務執(zhí)行雙方所達成的決議，遵守章程;維護彼此的合法權益。
3、乙方應充分利用雙方所搭建的平臺，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索多種形式的合作。
4、乙方積極深入企業(yè)營銷，開發(fā)企業(yè)客戶，大力組織貨源，配合。
甲方組織貨源營銷工作。
第四條：_________________違約責任。
1.甲、乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導致協(xié)議不能履行、對方有權變更、解除協(xié)議，違約方要承擔違約責任。本協(xié)議委托內容確定以及中止、解除和提前終止需雙方書面確認。如任何一方違約，違約方須賠償對方。
第五條：_________________其它。
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。
2、雙方建立溝通機制，本協(xié)議中未盡事宜遇到問題，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議，與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
4、本協(xié)議自雙方代表人簽字認可之時起生效。
賬號：_________________賬號：_________________。
電話：_________________電話：_________________。
__________年______月______日。
與人合作簽合同篇十八
現(xiàn)在這個社會是個談判溝通推銷自己推銷產(chǎn)品推銷公司的社會，一次成功有效的談判合作，可以帶來一筆效益，拓展公司業(yè)務促進公司發(fā)展。一次成功的簽合同，就是一次讓別人相信你的證明，現(xiàn)在簡單說幾點怎么樣與人談判合作。
1.做好自己的事前準備工作。在談判溝通之前，想想自己缺什么，需要什么，要達到什么樣的目的，自己方面的特點優(yōu)勢了解多少，能否全面了解我方實物(包括產(chǎn)品，公司，方案等等)的特點，特色有哪些。
2.做好對方的事前準備工作。做不到全面了解，最起碼要了解對方的基本信息，對方姓氏，職務，性別，對方實物的特點，對方的需求等等。第一印象很重要，給人第一感覺的好壞決定了談判的一半。第一印象，包括干凈整潔的衣著，動作，神態(tài)等等開始簡單的表明自己的身份，你是誰，哪個公司哪個部門負責什么，找對方的目的是什么(這個最好用疑問的語氣，查看對方的意見)。
3.談判溝通中，眼神誠懇，精神抖擻，接觸過的很多負責人領導人，大多數(shù)還是喜歡觀察對方的眼神，神情，特別的簽合同階段，給人實在忠誠的感覺。注意說話語氣，談話讓人舒服的程度決定了人的高度，語氣中肯，有底氣，不怯場，注意保持和對方的眼神交流。
4.重點告訴對方合作前景，你能給對方帶來多少利益和我方的實力，以及之前合作對象的情況，合作方式，合作共贏，共同發(fā)展，是大家都愿意看到的。
與人合作簽合同篇十九
第一條為規(guī)范合伙企業(yè)行為，保護合伙企業(yè)及合伙人的合法權益，根據(jù)_合伙企業(yè)法和有關法律、法規(guī)規(guī)定，結合本合伙企業(yè)的實際情況，特制訂本合同。
第三條企業(yè)依法在________________工商行政管理局登記注冊，取得營業(yè)執(zhí)照，取得合法經(jīng)營資格。合伙期為_________年。
第五條本企業(yè)由各合伙人共同出資，合伙經(jīng)營，共享收益，共擔風險，并對合伙企業(yè)債務承擔無限連帶責任的營利性組織。
第二章合伙目的及經(jīng)營范圍。
第六條合伙的目的、宗旨：共同勞動、共同經(jīng)營、互利互惠。
第三章出資方式、數(shù)額、期限和盈虧分擔方法。
第八條各合伙人的出資方式和數(shù)額為。
（一）以_________（此處填出資方式，如常貨幣或實物）出資，為人民幣_________元，占_________％。
（二）以_________出資，為人民幣_________元，占_________％。
第九條各合伙人應當在本合同簽字、申請注冊登記前，按照前條約定的數(shù)額比例足額繳付各自的出資。
第十條合伙企業(yè)的利潤和虧損，由合伙人按照各自出資比例分配和分擔。
第四章合伙企業(yè)事務的執(zhí)行。
第十一條合伙人共同委托一名執(zhí)行合伙企業(yè)事務人，執(zhí)行合伙企業(yè)的事務人，對外代表合伙企業(yè)。委托為本企業(yè)執(zhí)行合伙企業(yè)事務人。
第十二條執(zhí)行合伙企業(yè)事務人由出資大的為事務執(zhí)行人，其他合伙人不執(zhí)行合伙企業(yè)事務。
第十三條不執(zhí)行事務的合伙人有權監(jiān)督執(zhí)行事務的合伙人，檢查其執(zhí)行合伙企業(yè)事務的情況及合伙企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務狀況，有權查閱帳簿。
第十四條合伙企業(yè)的下列事務必須經(jīng)全體合伙人同意。
（一）處分合伙企業(yè)的不動產(chǎn)；
（二）改變合伙企業(yè)名稱；
（三）轉讓或者處爭合伙企業(yè)的知識產(chǎn)權和其他財產(chǎn)權利；
（四）向企業(yè)登記機關申請辦理變更登記手續(xù)；
（五）以合伙企業(yè)名義為他人提供擔保；
（六）聘任合伙人以外的人擔任合伙企業(yè)的經(jīng)營管理人員；
（七）新合伙人入伙及合伙人的退伙；
（八）合伙人與本合伙企業(yè)進行交易；
（九）合伙人增加對合伙企業(yè)的出資，用于擴大經(jīng)營規(guī)?；驈浹a虧損。
第五章入伙與退伙。
第十五條入伙。
（一）新合人入伙，應當經(jīng)全體合伙人同意，并依法訂立書面入伙合同；
（二）入伙的新合伙人與原合伙享有同等權利，承擔同等責任；
（三）新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務承擔連帶責任。
第十六條退伙。有下列情況之一的，合伙人可以退伙。
（二）經(jīng)全體合伙人同意退伙；
（三）發(fā)生合伙難于繼續(xù)參加合伙企業(yè)的事由；
（四）其他合伙人嚴重違反合伙合同定的義務。
第十七條退伙人對其退伙前已發(fā)生的合伙企業(yè)債務，與其他合伙人承擔連帶責任。
第十八條有下列情形之一的，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名。
（一）未履行出資義務；
（二）因故意或者重大過失給合伙企業(yè)造成損失；
（三）執(zhí)行合伙企業(yè)事務時有不正當行為。
第十九條合伙企業(yè)因退伙、入伙、合伙合同修改而發(fā)生登記事項需變更或重新登記的，應于作出變更決定或發(fā)生變更事由之日起十五日內，向企業(yè)登記機關辦理有關登記手續(xù)。
第六章合伙企業(yè)解散與清算。
第二十條合伙企業(yè)有下列情形之一時，應當解散。
（一）合伙合同的經(jīng)營期限屆滿，合伙人不愿繼續(xù)經(jīng)營的；
（二）全體合伙人決定解散；
（三）合伙人已不具備法定人數(shù)；
（四）合伙合同約定的合伙目的已經(jīng)實現(xiàn)或無法實現(xiàn)；
（五）被依法吊銷營業(yè)執(zhí)照；
（六）出現(xiàn)法律、行政法規(guī)規(guī)定的合伙人企業(yè)解散的其他原因。
第二十二條清算結束后，應當編制清算報告，經(jīng)全體合伙人簽名后，在十五日內向企業(yè)登記機關報送清算報告，辦理合伙企業(yè)注銷登記。
第七章違約責任及合伙人爭議解決方式。
第二十三條合伙人違反合伙合同擅自退伙，應當賠償由此給其他個別伙造成的損失。
第二十四條合伙人違反合伙合同，不履行出資義務，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名。
第二十五條執(zhí)行事務的合伙人對本合同約定必須經(jīng)全體合伙人同意始得執(zhí)行的事務，擅自處理，給合伙企業(yè)或者其他合伙人造成損失的，依法承擔賠償責任。
第二十七條合伙人履行合伙合同發(fā)生爭議的，合伙人通過協(xié)商或者調解解決。協(xié)商、調解不成，向人民法院起訴。
第七章附則。
第二十八條本合同經(jīng)全體合伙人簽名，在企業(yè)注冊后生效。
第二十九條本合同一式三份，合伙人各執(zhí)一份，工商局一份。
合伙人（簽字）：_________。
合伙人（簽字）：________。
_________年_____月_____日。
________年_____月_____日。
合伙人（簽字）：_________。
_________年_____月_____日。
與人合作簽合同篇二十
和諧，作為一種思想，是中華民族精神的精髓，具有協(xié)調、融洽、合作等意義。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧讓學校教學有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
那么，我們該如何正確與人相處，構建和諧校園呢？
人人都曉得要改變環(huán)境、美化環(huán)境，就不曉得要改變、美化心境。其實環(huán)境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能給自己和他人帶來陽光和歡樂，能化解一切的不滿，甚至仇恨，消除一切的壓抑和緊張，為大家營造和諧的氛圍。心境祗有一個，美化心境才能一勞永逸，一本萬利。正如法國藝術大師羅丹所說：“不是生活中缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。”因此為了使大家能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會與人融洽相處，在快樂中提高生活的質量和學習效率，我建議一請大家注意保護視力、凈化心靈，二請有心病和眼疾的同學及時就診，三請心病眼疾無法治愈的同學的更換美好的心靈，配戴合適的“無色”眼睛。其實好天氣、好環(huán)境、好人好事永遠都在，關鍵是我們要站的更高、看得更遠！
其次，我們要發(fā)揚口德，學會夸獎，不信謠、不傳謠，正確對待他人的傳話。
“贈人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于劍戟?！?---孫子。“利刀割體痕易合，惡。
不知大家是否玩過這樣的游戲：若個人圍成一個圓圈，隨意指定一人為龍頭，由他想一句話，低聲傳給前邊的一個人，此人再向前傳，以此類推等這句話再傳回龍頭耳中時，早已面目全非、不知所云了。而且即使是同一句話說話人的語音、語調、語氣、神態(tài)，前后關聯(lián)、以及聽講人的心情等多種因素都可能使這句話變形，甚至與本意完全相反，更何況還有不懷好意的人添油加醋、斷章取義、大膽創(chuàng)新呢？因此無論傳話的人是好意還是惡意都可能把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。
第三，我們要真誠相處、互相幫助、互相信任、互相尊重，共同進步。要想人緣好，誠信是個寶。
“幫助別人，才能讓你贏得尊重?！敝挥邢嗷椭拍芩疂q船高，共同進步。沒有對手，沒有競爭就意味著死亡。請記住要想有朋友，先得夠朋友。舍得，舍得，有舍才能得。舍的是有形的時間、財力、精力，得的卻是心靈的快樂，充實、幸福。贈予等于贈自己。幫人等于幫自己。幫助別人不一定是物質上的幫助，簡單的舉手之勞或關懷的話語，就能讓別人產(chǎn)生久久的感動。如果能做到幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，不但能顯示出自己的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營造更為寬松的人際環(huán)境。“你敬人一尺，人敬你一丈?！弊鹬厥且环N對他人人格與價值的充分肯定，是一種態(tài)度，一種能力和美德，更是一把人生的金鑰匙。任何人都不可能完美無缺。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的自尊。給成功者以尊重,表明自己對成功者的敬佩、贊美與追求；給失敗者以尊重,表明自己對失敗者的同情、安慰與鼓勵。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情，去面對所有事業(yè)上的強者或弱者，所有生活中的幸運者或不幸者。既要自尊自愛、又要學會關愛、學會感恩，還要學會換位思考，設身處地為他人著想，尊重他人。
第四，我們要相互包容、相互體諒、相互忍讓、冷靜理智的化解各種矛盾。自己跟自己有時都有矛盾，更何況大家來自不同家庭、不同環(huán)境，有著各自不同的說話習慣、生活習慣、行為習慣。尤其是同班、同寢室、同教研組、同辦公室的老師或同學成天都呆在一起，哪有不發(fā)生矛盾的呢？而且真正容易鬧矛盾的往往還是好朋友，因為好朋友之間說話比較隨便，當心情不高興時極易產(chǎn)生矛盾。還要注意良藥苦口。個別的同學看到自己的好朋友和其他的同學關系好，心里不是滋味，就同好朋友產(chǎn)生矛盾，甚至是斷絕關系，這種做法是極其荒謬的。如果你結交的新朋友必須征得你過去所有好朋友的認可，你愿意嗎？你還是你嗎？如果你真的愿意，你的未來真令人擔憂。請記住你的朋友也是獨立的人，他也應有自己的權利。但發(fā)生矛盾時大家要相互包容、相互體諒、相互忍讓、換位思考。請記住忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
當與別人發(fā)生矛盾時應多找自己的問題、少找他人的不足，只有這樣才能化解矛盾。寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養(yǎng)?！敖馃o足赤，人無完人”。誰不需要寬容呢？寬容，可以使自己獲得心情舒暢的生活氛圍；給自己贏得一個輕裝出擊的動力，讓自己飛得更高。
人際關系中，有時發(fā)生矛盾，心存芥蒂，剪不斷，理還亂，當何以處之？“相逢一笑泯恩仇”。學會大度和寬容，就會贏得“綠色”的人際環(huán)境?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，不要對別人的過錯耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因為大度和寬容，才越走越寬，而思想狹隘，只會把自己逼進死胡同。
如果你萬一遇上一個無理取鬧，說你壞話、謾罵你的人，該怎么辦？你可以這樣想：我是讀書人，要學圣法賢，不與俗人爭，要跟往圣比，不要爭一時，但要爭千秋。如果與他糾纏或吵鬧降低了身份，浪費了時間，污染了環(huán)境，影響了情緒，破壞了和諧。
老師們、同學們，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，美化心境、健全心態(tài)、矯正視力、站得更高、看得更遠、學會贊賞、學會感恩；通過交流溝通、換位思考、互幫互重、互諒互讓來化解矛盾、增進友誼；以積極陽光的心態(tài)影響身邊的每一個人，我們的校園就會更加和諧。
與人合作簽合同篇二十一
人生中，與人合作是經(jīng)常遇到的事情。正如一句古老的諺語所說：“一個和氣生財。”合作可以增加彼此之間的交流，使相互之間的信任增強。作為一個沒有經(jīng)驗的大學生，我有許多與人合作的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我從合作中得到的心得體會。
第一段：了解團隊成員及其優(yōu)缺點。
在合作中，最重要的是了解隊友并充分利用每個人的優(yōu)點。通過了解每個人的特點和能力水平，我們可以更有效地分配任務。這也可以提高每個人在團隊中的工作積極性，降低錯誤和趕時間的可能性。當我們遇到難題時，了解每個人的優(yōu)點和經(jīng)驗也可以讓我們更容易地找到解決方案。在我的大學生活中，我與許多不同背景的人合作過，每一次合作都取得了不同的經(jīng)驗和感受。
第二段：展示個人能力和態(tài)度。
合作并不僅僅意味著了解其他人的能力和特點。我們還必須具備自我認知和自我反思的能力，以了解自己在團隊中的優(yōu)點和缺陷。在合作中，我們必須要展現(xiàn)出自我的態(tài)度和能力。這一點可以通過積極主動地參與每項任務，并且嘗試扮演一個領袖角色來表現(xiàn)出來。合作是一個互相學習和成長的過程，每個人都應該吸收他們團隊中其他隊員的長處，并且以一種優(yōu)秀的方法去表達自己的知識和經(jīng)驗，從而有效地促進團隊的發(fā)展。
第三段：明確團隊目標和任務。
在合作中一個很重要的因素是明確團隊的目標和任務。在每個項目開始之前，團隊應該首先制定一個明確的計劃，確定好每個人在團隊中的角色和職責。這可以幫助團隊成員集中精力完成自己的任務，從而推動項目的順利進行。對于團隊的工作計劃還需要在不斷的探討和商議中進行改進。在我的經(jīng)歷中，幾乎所有的項目都受到了某些影響，但是我們始終了解每個人的角色，并努力克服困難，并成功完成了任務。
第四段：堅持開誠布公的溝通。
在合作中，溝通是至關重要的。無論是長期合作還是短暫合作，都需要進行開放、清晰和透明的對話。通過溝通，我們可以從不同的角度了解問題，并解決因交流不暢導致的誤解。除了在團隊碰到問題時及時溝通之外，我們還應該為信息交流打下堅實的基礎，這可以通過提供定義明確和透明的進程、并努力使消息在所有成員之間獲得準確的傳遞來實現(xiàn)。
第五段：總結。
與人合作是學生生活中不可少的一部分。與其他人一起工作可以提高我們的溝通技能、團隊合作和人際交往技巧。在合作中，最重要的是讓每個人都能發(fā)揮自己的能力，并積極地為團隊做出貢獻。通過溝通、明確目標和角色，我們可以更有效地利用資源，創(chuàng)造價值和解決問題?？傊?，合作是我們人類成功的關鍵所在。
與人合作簽合同篇二十二
教學目標：知識與能力：
通過教學與活動，使學生認識合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過教學與活動，使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質，養(yǎng)成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。
重點：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。難點：處理好競爭與合作的關系。
教學法：講授法、討論法。課時：一課時。教具：多媒體。
教學過程：
一、導入新課：播放視頻《三個小和尚》思考：（1）為什么和尚多了反而沒水喝了？
（2）三個和尚怎樣才能有水喝？
二、講授新課：
1、看書預習。
（1）與人合作的方法或技巧是什么？（2）如何做到合理分工，科學計劃？
（5）如何看待合作過程中的矛盾和分歧？如何解決？（6）如何理解合作中的公平公正原則？探究活動一：a情景創(chuàng)設：
小組討論，派代表回答。
b閱讀教科書p52頁材料，思考：
（1）我國的航天事業(yè)為什么能取得巨大成功？
探究活動二：
a閱讀材料(1)教科書p53頁材料、（2）一場不該輸?shù)谋荣悺?BR> 材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術作戰(zhàn)。結果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜！?BR> 思考：為什么中國女排最終能獲得冠軍？（主教練的指揮策略，女排隊員的相互配合）為什么巴西隊會輸?shù)眯姆诜?？（巴西隊的隊員是個人英雄主義。法國隊的隊員相互配合較好。）。
（活動目的：從學生喜愛的足球賽談起，挖掘課程資源，引發(fā)學生的興趣。從而揭示主題在競爭中還要學會合作。）。
探究活動三：
小組討論，派代表回答。
探究活動四：
a閱讀材料溫家寶在美演講呼吁共同譜寫中美關系新篇章。
（中國國務院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫中美關系新篇章”的演講。他從中美關系發(fā)展歷史得出了三個重要結論，并為進一步發(fā)展兩國建設性的合作關系提出了四點建議。
第三個結論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四點建議:。
一要繼續(xù)加強兩國高層往來和戰(zhàn)略對話。
二要推進兩國經(jīng)貿(mào)互利合作，并建立良好的解決雙邊問題的機制。
三要加強在重大國際和地區(qū)問題上的協(xié)調。
四要積極拓展兩國民間交流。）讓學生思考：為什么中美兩國要求同存異？
教師：既然有分歧，為什么還要合作？
學生：相互溝通，求同存異，可以促進自己的發(fā)展。
學生思考回答。
教師總結：是啊，每個人都有自己的個性，都有自己的主見，因此在合作中出現(xiàn)矛盾是難免的，學會與人合作的第四點：相互溝通，求同存異。
探究活動五：
b閱讀材料：古時候有位父親，在監(jiān)終前，要把四個金錠分給三個兒子。三個兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心以后的生計。
三、課堂小結。
留時間給學生記憶背誦：如何學會與人合作？（與人合作的方法或技巧是什么？）。
四、布置作業(yè)。
與人合作簽合同篇二十三
主要從5個評估要素、6個效果衡量標準計算方法和2個微信海某推廣成功案例評估三大方面進行解析：
一、微信營銷效果評估要素
說到微信營銷的效果評估，首先是企業(yè)確定的微信營銷目的是什么，比如有些企業(yè)就是用來進行crm客戶管理的，有的企業(yè)是進行產(chǎn)品推廣的，有的是對自己互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進行推廣的。確定營銷的目的是什么，這樣才能作出對企業(yè)最有利的營銷評判。
主要從5個評估要素、6個效果衡量標準計算方法和2個微信海某推廣成功案例評估三大方面進行解析：
一、微信營銷效果評估要素
說到微信營銷的效果評估，首先是企業(yè)確定的微信營銷目的是什么，比如有些企業(yè)就是用來進行crm客戶管理的，有的企業(yè)是進行產(chǎn)品推廣的，有的是對自己互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進行推廣的。確定營銷的目的是什么，這樣才能作出對企業(yè)最有利的營銷評判。
而為微信營銷的評估要素里面包含了：互動頻率、功能使用、粉絲數(shù)、粉絲評價、企業(yè)轉換率。下面詳細闡述。
1 互動頻率
微信的互動頻率是指粉絲對于企業(yè)微信公眾賬號帳號的使用頻率，這就是為什么說企業(yè)的公眾平臺都是一個app的原因，。這里包含內容方面的訪問，功能的使用。
2 功能受歡迎度
微信公眾平臺的功能有基于內容的一部分功能、營銷設計功能、實用功能。內容的功能就是基于粉絲需求和企業(yè)之間對應的命令端口和內容頁面的功能， 比如粉絲輸入企業(yè)介紹能看到企業(yè)的介紹，粉絲輸入資質能看到企業(yè)相關資質的介紹，粉絲輸入企業(yè)一些部門技能能看到這些部門技能的介紹；。營銷設計功能是指 企業(yè)給予自身營銷需求而設計的營銷功能，比如一些外語培訓學校用聽力測試這個功能和所有有外語培訓需求的粉絲進行直接的互動等等；。實用功能就是一些類似 天氣預報查詢、股票查詢等這些類似的功能和以及企業(yè)自身個性化開發(fā)的功能，功能受歡迎程度度的情況決定了粉絲對于企業(yè)的依賴程度。
3 粉絲數(shù)
微博營銷領域有一句話：一切以粉絲數(shù)量為指標的行為都是臭流氓。
這句話在微信營銷同樣使用，原因很簡單，如果單獨追求粉絲數(shù)字就會失去微信營銷的價值，粉絲數(shù)的評估要基于企業(yè)對于微信營銷的要求，還有功能的使用情況、企業(yè)品牌的傳播力度等等。
4 粉絲評價
我想這是所有企業(yè)能最能直觀看到的微信營銷效果的方式之一，。企業(yè)微信公眾平臺上的內容和功能，粉絲是如何評價的，是不是可以產(chǎn)生依賴，是不是讓他們大部分人都喜歡，看一下粉絲的評價以及時不時進行粉絲調研就可以知道了。
5 企業(yè)轉換率
這是企業(yè)進行一切營銷的唯一現(xiàn)象級標準，因為微信的'閉環(huán)體系，在企業(yè)轉換率方面，有企業(yè)品牌知曉度的轉換，有企業(yè)相關類似wapwap頁訪問量 的轉換，有企業(yè)在基于微信的產(chǎn)品銷售情況的轉換，有企業(yè)產(chǎn)品咨詢量的轉換等等，隨著微信營銷的不斷成型，企業(yè)轉換率的要求也會不一樣。
二、微信營銷效果衡量標準計算方法
下面是微信營銷相關指數(shù)直接的計算方法，這里，面的“=”代表
著“取決于”的意思，“x”是“關聯(lián)”的意思。，
1 粉絲依賴度=受歡迎度 x 互動頻率 x 粉絲評價
企業(yè)粉絲依賴度是取決于企業(yè)微信公眾平臺的功能受歡迎度和、粉絲互動頻率及粉絲的評價關聯(lián)的情況。
2 互動頻率=粉絲數(shù) x 功能受歡迎度
企業(yè)微信公眾平臺的互動頻率取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲數(shù)和功能受歡迎度之間的關聯(lián)情況。
3 功能受歡迎度=粉絲數(shù) x 粉絲評價
企業(yè)微信公眾平臺的功能受歡迎度取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲和粉絲評價之間的關聯(lián)情況。
4 粉絲數(shù)=粉絲評價 x 功能受歡迎度 x 推廣力度
企業(yè)微信公眾平臺的粉絲數(shù)取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲評價、功能受歡迎程度及企業(yè)對于微信公眾平臺的推廣力度之間的關聯(lián)。
5 粉絲評價=功能受歡迎度 x 企業(yè)自身的服務
企業(yè)微信公眾平臺的粉絲評價取決于企業(yè)微信公眾平臺的功能受歡迎度及企業(yè)自身服務之間的關聯(lián)。
6 企業(yè)轉換率=粉絲依賴度 x 粉絲數(shù)
企業(yè)對于微信營銷的轉換率取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲依賴度和粉絲的數(shù)量。
與人合作簽合同篇一
1.本堂課趣味性強，學生參與的積極性非常高，對合作的重要性感受也很深刻。分享時學生都能夠將自己的真實體驗充分表達出來，取得了預期的效果。
2.在做“心有靈犀一點通”的活動時，有兩個小組在第一輪比賽中就失敗了，失敗后看到有的成員在互相抱怨、指責，把責任推到別人身上。我及時地進行了引導，告訴他們，合作性的活動中，只要失敗了每個人都有責任，如果只是一味地指責、抱怨別人，只能導致下一輪的再次失敗。失敗后最要的是總結經(jīng)驗教訓，爭取下一輪的成功。在我的引導下，他們聚焦到一起，認真對失敗的`原因進行了探討。終于在下一輪的合作中取得了成功?？吹匠晒笏麄冇芍缘南矏?，我相信他們在失敗與成功中體驗更深的是合作的魅力。
與人合作簽合同篇二
同志們：
今天，在以“千年古道、錦繡江山”著稱的江山市，我們非常高興地迎來了工業(yè)大學的各位領導、專家，大家會聚一堂，召開市校全面合作第四次工作會議，共商合作、齊謀發(fā)展。堅持每年一度通過會議形式研究商討市校合作事宜，已成為雙方深化合作的一個重要載體。剛才，大家通過多媒體了解回顧了20xx年以來市校全面合作的主要成果，大黨委組織部和市委組織部分別代表市校全面合作協(xié)調委員會辦公室匯報了過去一年雙方的合作情況，對做好今年的項目合作進行了部署，雙方還就縣院合作情況作了交流發(fā)言。書記對雙方幾年來的合作給予高度評價，并提出了許多很好的建議，我完全贊同。這次會議內容豐富，效果很好，雙方進一步形成了共識，加強了合作。
一、充分肯定市校開展全面合作以來取得的成效。
近年來，市堅持高起點、跨越式發(fā)展的理念，立足實際，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，致力于實現(xiàn)速度與效益同步提升、工業(yè)與生態(tài)互促雙贏、經(jīng)濟與民生和諧推進，經(jīng)濟社會呈現(xiàn)又好又快的發(fā)展勢頭。突出體現(xiàn)在：一是經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，抗風險能力明顯增強。地區(qū)生產(chǎn)總值連續(xù)6年高于全省平均水平。人均生產(chǎn)總值從2009年的1940美元到2012年達4050美元，只用了3年時間。特別是在去年金融危機沖擊的嚴峻形勢下，地區(qū)生產(chǎn)總值增長，增幅首次位居全省第一。二是結構明顯優(yōu)化，質量效益同步提升。氟硅新材料、太陽能光伏、空氣動力機械、電子信息等新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭良好，已成為主要支撐。氟硅新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，已成為國家氟硅新材料產(chǎn)業(yè)基地。光伏產(chǎn)業(yè)是目前國內產(chǎn)業(yè)鏈最為完善的地區(qū)之一，也是首個光伏產(chǎn)業(yè)基地，產(chǎn)業(yè)集群已初具規(guī)模，近五年年均增長40%以上。空氣動力和掘進裝備制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)占有全國60%以上市場。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提升也取得明顯成效，鋼鐵龍頭企業(yè)成為全國循環(huán)經(jīng)濟典型。造紙產(chǎn)業(yè)完成從低檔紙向高檔特種紙的轉型，全國市場占有率達20%以上，利潤年遞增20%以上。已被列為省特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展綜合配套改革試點區(qū)。一批企業(yè)在國內乃至國際同行中處于一流或領先地位，企業(yè)家首次入選“十大風云浙商”行列。在空氣動力裝備、太陽能發(fā)電硅片、氟硅新材料等重點領域和關鍵設備制造上已經(jīng)開始從“簡單制造”向“復雜制造”轉變，從國際產(chǎn)業(yè)價值鏈低端環(huán)節(jié)向高端環(huán)節(jié)推進。三是生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，經(jīng)濟生態(tài)實現(xiàn)雙贏。在工業(yè)連續(xù)6年遞增30%以上的情況下，去年全市地表水環(huán)境功能區(qū)水質達標率100%，出境水水質全部達標;大氣質量二級以上優(yōu)良水平天數(shù)從2004年的339天，提高到去年的358天;20xx年成為全省首個、全國為數(shù)不多的全市域國家級生態(tài)示范區(qū)。四是人民生活質量不斷提高，社會更加和諧穩(wěn)定。去年社會發(fā)展水平首次進入全省中等水平地區(qū)行列，發(fā)展速度超過全省平均速度。民生滿意度首次高于全省平均水平，高出全省個百分點。居民安全感滿意度連續(xù)4年位居全省前列。我市創(chuàng)新農(nóng)村基層服務管理建立民情檔案、深化民情溝通、實行為民辦事全程服務的“三民工程”制度，最近得到同志的批示肯定。
經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成績，離不開省委省政府的正確領導、關心支持，離不開社會各界的鼎力相助，也離不開大等高校院所的人才和智力支持。從與大建立全面合作關系以來，在雙方的共同努力下，全面合作不斷深化，合作成果不斷體現(xiàn)，合作共贏、互惠互利的格局進一步形成。特別是20xx年，雙方在經(jīng)濟形勢嚴峻、發(fā)展環(huán)境多變的情況下，緊密協(xié)作，攜手闖關，把推動科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級作為雙方合作的重中之重，市校全面合作取得了豐碩成果，為克服金融危機嚴重影響，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展提供了強大動力?；仡欉@幾年的全面合作，有以下幾個特點：
一是合作的廣度不斷擴大。市校雙方自建立合作關系以來，一直致力于開展全面性、廣泛性的合作，不僅突出產(chǎn)學研合作這個重點，還協(xié)調推進人才培養(yǎng)、智力服務、民生建設等方面的合作;不僅突出市校層面的合作，還注重擴展到校企合作、校校合作、縣院合作，進一步形成了多內容、多層次、多方位的全面合作格局，市校合作成果的惠及范圍更廣更寬。特別是去年以來，雙方積極拓寬工作思路，既圍繞企業(yè)技術研發(fā)合作實施了50多個項目，又圍繞項目包裝和工業(yè)設計為企業(yè)爭取到了200多萬元的科技經(jīng)費支持;既圍繞學院專升本抓好師資力量培養(yǎng)，幫助學院成功實現(xiàn)了升本目標，又圍繞四省邊際職教中心建設，加強職業(yè)技術學院、中專、技師學院等職業(yè)院校綜合實訓基地建設的指導，幫助中專成功申報了國家級綜合實訓基地;既注重經(jīng)濟領域的交流合作，又注重社會事業(yè)領域的交流合作。6個縣(市、區(qū))與大相關學院建立了全面合作關系，為基層對接共享高校院所優(yōu)勢資源提供了寬廣平臺。
二是合作的深度不斷延伸。在具體合作過程中，我們始終堅持思路放寬、視野放大、項目做深，做到項目征集橫向到邊、項目落實縱向到底，不斷延伸合作的深度，確保合作取得實實在在的效果。幾年來，雙方的合作理念和合作框架不斷完善，合作內容也逐步向縱深發(fā)展，既注重實施一批區(qū)域性、宏觀性、基礎性的研究類項目，又注重實施一批關鍵性、急需性、應用性的工科類項目。尤其在去年經(jīng)濟發(fā)展形勢非常困難的背景下，市校雙方重點圍繞企業(yè)創(chuàng)新能力的提高，建立企業(yè)與高校合作的“綠色通道”，發(fā)揮大技術轉移中心的“科技堡壘”作用，選派年富力強的博士到中心掛職工作，深入企業(yè)征集技術難題，幫助企業(yè)研發(fā)新技術、新產(chǎn)品，提高企業(yè)市場競爭力。大支持的江山化工有限公司博士后工作站課題研究也取得了成功，企業(yè)科技含量和經(jīng)濟效益明顯提高。雙方堅持把合作延伸到農(nóng)村基層，有針對性地選派大規(guī)劃專家到縣鄉(xiāng)基層服務，合作舉辦新農(nóng)村規(guī)劃培訓班、科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長培訓班，為當?shù)匦罗r(nóng)村的規(guī)劃實施和項目建設提供技術支持。組織開展大學生“走近新農(nóng)村”、“三下鄉(xiāng)”、“希望之光”等社會實踐活動，采取多種形式為新農(nóng)村建設和新型農(nóng)民培養(yǎng)提供智力服務。
三是合作的力度不斷加大。針對市校合作領域越來越寬泛、工作任務越來越重的實際，雙方堅持加大工作力度，從建立健全領導機制、工作機制和項目機制入手，不斷增強領導力量和工作力量，為市校合作的順利推進提供了組織領導保障。僅去年以來，市校雙方黨政領導就進行了多次的對接協(xié)商，就深化項目合作事宜開展深入研究。市委組織部積極履行牽頭協(xié)調職責，會同市級相關部門加強與大及相關學院的項目對接，促成了一批項目的落實。市校雙方繼續(xù)加強人才互派和培養(yǎng)工作，大連續(xù)兩年選派青年科技人才到縣(市、區(qū))部門掛職，加大對基層科技工作的幫扶力度，并多次舉辦市中青年干部培訓班和企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)培訓班。同時，雙方還建立了定期反饋制度，保持日常交流和信息暢通，采取多種方式對項目實施情況開展督查通報，及時協(xié)商解決項目落實中的具體問題，確保項目實施取得了成果。
市校全面合作的深化推進，已成為我市構建具有特色的區(qū)域創(chuàng)新體系、加快發(fā)展方式轉變的重要載體和抓手，為我市經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展作出了積極貢獻。借此機會，我代表市委、市政府向工業(yè)大學及所有關心支持市校合作工作的領導、專家表示衷心的感謝!
二、緊緊圍繞加快轉變發(fā)展方式深化市校全面合作。
當前，已進入加快發(fā)展方式轉變、全面推進新型工業(yè)化、新型城市化和新農(nóng)村建設的關鍵時期。要完成市委、市政府的既定目標和任務，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的高起點、跨越式、可持續(xù)發(fā)展，關鍵還是要強化科技人才要素的有力支撐。在近幾年的實踐中我們深切體會到，搭建產(chǎn)、學、研、政合作平臺，通過開放借力共織智囊、依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢招才引智，是提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力、加快發(fā)展方式轉變的現(xiàn)實有效途徑。我們要認真總結過去幾年雙方合作的成功經(jīng)驗，統(tǒng)籌謀劃好新的一年合作領域、合作重點及合作項目。今天的會上雙方已就20xx年合作排出了一批項目，會后要抓緊啟動實施，把各項合作任務落到實處。具體工作中要把握好以下幾點：
一要緊緊圍繞提升科技創(chuàng)新力深化合作。提高區(qū)域科技創(chuàng)新能力是加快發(fā)展方式轉變的必由之路。近年來我市科技創(chuàng)新有了長足進步，但總體上看，科技創(chuàng)新平臺不多、科技投入不足、企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱等問題仍然比較突出，科技對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度還不高。能否在這些方面取得重大突破事關經(jīng)濟發(fā)展方式的成功轉型，事關經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。工業(yè)大學是綜合性的省部共建重點大學，是省高級人才的培養(yǎng)基地和科學研究開發(fā)基地，可以說是人才薈萃、智力集中。開展與大的全面合作為我市全方位接受高校人才智力的輻射搭建了通道。我們要緊緊圍繞加快轉變發(fā)展方式這條主線，積極挖掘資源，借助大的人才和智力優(yōu)勢，努力在新材料、新能源、新光源、現(xiàn)代裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的科研合作上取得新突破。要通過合作，加快構建公共創(chuàng)新服務平臺，引進大的先進設備和高新技術，促進工業(yè)企業(yè)技術的改造提升。要鼓勵和支持本地企業(yè)與大開展科研合作，組織共性技術和關鍵技術攻關，合作共建研發(fā)中心、實驗室或中試基地等創(chuàng)新載體。進一步發(fā)揮好大技術轉移中心的作用，加強企業(yè)科研項目的指導，做到每年都有一批科技成果在衢轉化實施。
二要緊緊圍繞提升文化軟實力深化合作。加快發(fā)展方式轉變不但要求提升區(qū)域經(jīng)濟硬實力，也要求提升區(qū)域文化“軟實力”。是歷史文化名城，尤其是南孔文化、圍棋文化源遠流長，文化底蘊深厚、文化資源豐富。近年來，我們一直把提升文化“軟實力”作為尋求新一輪發(fā)展的重要支點，納入新型城市化建設規(guī)劃，培育區(qū)域特色文化，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提升文化軟實力。同時，我們也認識到提升文化軟實力不僅要充分挖掘本地文化資源，還要充分借助外部力量。大具有人文研究方面的特長和先進文化理念的優(yōu)勢，可以依托市校合作在文化軟實力建設上進行深入研究，圍繞南孔文化、棋子文化、生態(tài)文化等特色文化開展項目合作，豐富文化內涵和文化產(chǎn)業(yè)體系。要借助人文大講壇、高級論壇等平臺，適時邀請大專家來衢講學，宣揚文化新知識、新理念。要合作舉辦群眾喜聞樂見的文化宣傳活動，組織大學生社會實踐團到基層送文化，豐富基層文化，營造濃厚的文化氛圍。
三要緊緊圍繞提升人才競爭力深化合作。以產(chǎn)業(yè)高端化為戰(zhàn)略導向的發(fā)展方式轉變，迫切需要高端人才要素的強力支撐。深化市校全面合作，要切實把人才培養(yǎng)作為戰(zhàn)略性任務加以落實，積極創(chuàng)新人才合作培養(yǎng)的方式、方法，更好地承接大培養(yǎng)人才的先進理念、基本模式和有效途徑，帶動和促進本土人才資源的開發(fā)。要把人才培養(yǎng)的重點放在高層次人才、創(chuàng)新型人才上，借大之力培養(yǎng)一批科技領軍人才和創(chuàng)新團隊。要有計劃地選派一批有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄昕萍既瞬诺酱髤⒓用摦a(chǎn)學習或集中培訓，提高科研攻關能力。不僅要大力培養(yǎng)經(jīng)濟型、管理型、技術型人才，還要大力培養(yǎng)適應新型工業(yè)化、新型城市化和新農(nóng)村建設的復合型人才。要結合“四個一百”政策，著力引進大的專家或技術落戶，通過引進專家智力來衢創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，培養(yǎng)科技人才。
與大具有深厚淵源，開展全面合作是雙方共同的愿望。各級各部門要把市校合作列入黨政工作的重要議事日程，切實做到思想重視、措施有力、落實到位。市校合作各成員單位要進一步增強主動性，加強雙方的交流和溝通，不斷提高項目合作的水平。堅持完善各項協(xié)作機制，開展定期會商，加強項目信息共享，確保合作項目實施一批、成功一批。在此也衷心希望大一如既往地關心支持的發(fā)展，給予我們更多的指導與幫助。
同志們，在新的發(fā)展階段，深化市校全面合作意義重大，前景廣闊。讓我們以更加真誠的態(tài)度、更加堅定的信心、更加務實的作風，在互利共贏的基礎上，推動市校全面合作不斷取得新成效、邁上新臺階!
與人合作簽合同篇三
女士們，先生們：
大家早上好!
今天很榮幸受邀站在這里發(fā)言，請允許我代表職業(yè)技術學校對主辦方“坂田街道人力資源服務中心”和協(xié)辦方“深圳市真彩人才交流服務有限公司”的盛情邀請表示衷心的感謝!
我校創(chuàng)建于1993年，是公辦的、全日制國家級中等職業(yè)學校。目前，學校是粵北地區(qū)唯一一所被教育部批準的“國家中職教育改革發(fā)展示范學?！绷㈨椊ㄔO學校。學校開設商務英語、會計、旅游服務與管理、電子技術應用、數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、學前教育等14個專業(yè)方向?，F(xiàn)有142個教學班，在校學歷生7683人。
學校以法律法規(guī)允許為前提，不斷創(chuàng)新辦學模式。目前，我校與佳的美等企業(yè)開展“車間進校”的“校中廠”的辦學模式，與新美亞、蘭赫美特等企業(yè)開展“冠名班”專業(yè)技能人才培養(yǎng)模式，與韋易達、羅氏紡織、威豹等企業(yè)開展“訂單式”定向人才輸送培養(yǎng)模式，與建興、住電、光泓、比亞迪等企業(yè)推行“工學交替”工學結合的人才培養(yǎng)模式。每年我校在5月份、11月份都舉辦校園招聘活動，為2000多名畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。今天，我代表學校，熱烈歡迎參會的企業(yè)到校參觀指導，共同探討法律法規(guī)允許的合作方式，共建雙贏的校企合作。
今天，我還想與大家分享一個好消息!由于我校辦學成績優(yōu)良，社會評價高，每年招生火爆，辦學規(guī)模遠遠超出了原校區(qū)的承受能力。因此，市市政府高度重視，對我校進行了重新規(guī)劃?，F(xiàn)在已建成占地300多畝的新校區(qū)，今年8月份將整體搬遷完畢，并正式更名為“職業(yè)技術學?！?。
最后，祝愿大家身體健康，步步高升!謝謝大家!
與人合作簽合同篇四
星期二下午我們四年級全體同學在大操場上舉行拔河比賽。
我們排著整齊的隊伍，一進場，只見一條又粗又長的繩子靜靜地躺在操場中間。繩子中間系著一根紅布。四（1）班和四（3）班的同學們已經(jīng)開始進行練習了。我們的班主任反復地說著注意事項，強調在拔河用力的時候可以把腳鉤起來，身體往后壓。不遠處，聽到李老師傳來的聲音：“先進行女生比賽，然后是男生，四（1）班和四（3）班女生準備上場”。
我們班的女生上場了，比賽還沒有開始，全場就在喊：“四（3）班加油，四（3）班加油！”，同學這么重視我們班，我想我們班的女生“必勝無疑”了。隨著李老師的一聲“開始”，比賽就火熱起來了，每個人的臉都刷地一下?lián)渭t了。我們班女生個個都使出全身的力氣，但還是力氣不夠，被四（1）班的同學一下子就拉了過去。我們真感到惋惜呀！
該男生們上場了?？?，男生們每個人都磨拳擦掌，躍躍欲試。這時，兩班同學在繩子兩旁都做好了準備，李老師一聲令下，比賽立刻開始了。我使出最大的力氣，腳鉤的高高的，身子向后壓得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把繩子拔不過來，耳邊聽到對方在喊“一、二、三”的號子聲，而我們這邊只有“四（3）班加油”，卻不知道大家何時一起用力，我只好閉上眼睛使勁往后拖，我感到繩子中間的紅布一會兒向前，一會兒向后，兩方拔得不分上下，誰也不能把誰拔過去。然而我們的勁越來越小了，好象都快使光了，他們對方的勁卻沒完，我們實在是支持不住了，結果被他們一下子拔了過去。雖然對方都一邊倒地跌在地上，引得觀眾哈哈大笑，我們卻失望地回到了原地。但班主任老師卻鼓勵我們，叫我們大家不要灰心，以后再努力，此后，我們一直靜靜地觀看其他班級之間的比賽，默默地在思考，尋找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”號子威力，覺得作用肯定特別大。最后，老師又安排讓我們班同四（1）班再比賽一次，這下我們有機會試一試“號子”的威力了。老師調整了一下隊伍，換了幾位同學，安排大個子在前，胖子在后壓陣，她在旁邊喊“號子”，我們士氣大增，信心百倍，結果一下子不費吹灰之力、輕輕松松地就把對方拔了過來。
通過這次拔河比賽，我們懂得了一個道理，那就是“遇事多思想”，“團結就是力量”。
與人合作簽合同篇五
有人說，幸福是每天有吃有喝;幸福是被別人關心著;幸福是沒有煩惱無憂無慮……這些也許都是幸福，可我認為，幸福是助人為樂，是以人民之幸福為幸福。
大家一定都聽過這句話吧?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車?！碑斈辏卒h出差去安東，去參加沈陽部隊工程兵軍事體育訓練隊。他出差一千里，好事做了一火車。從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽。
從來雷鋒的日記里，我可以讀出，雷鋒幫助別人很快樂、幸福。那些受雷鋒幫助過的人們也一定很幸福。同樣，如果我們也能夠向雷鋒一樣，助人為樂，那么真?zhèn)€人間都會變幸福。
少一些計較，少一些埋怨;多一些奉獻，多一些愛，讓助人為樂成為我們的本能，成為我們的幸福。讓我們一起助人為樂，一起幸福起來吧!
幸福其實跟簡單，做一個幸福的人也不難，那我們晚上不一起享受這幸福的生活呢?
與人合作簽合同篇六
尊敬的朋友們：
時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。
海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。
競爭在美德的肩膀上舞蹈。
美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實力，最好誰都不要受傷?！?BR> 杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作xxx同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。
競爭在合作的懷抱里微笑。
經(jīng)濟全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！
中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。
我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。
微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現(xiàn)著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度！
“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”
微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。
謝謝大家！
與人合作簽合同篇七
尊敬的各位領導：
大家上午好!今天，我們很隆重的迎來了***與***校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發(fā)揮學校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢，實現(xiàn)高等教育為社會、為企業(yè)服務的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才。校企合作為不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè)，也可以為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，從而進一步提高學生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。
在雙方共同努力下，***與***校企合作簽約儀式今天正式隆重舉行，首先，我代表***向在座的各位領導表示誠摯的問候和真誠的感謝!謝謝您們!
***作為***重要的建設人才培養(yǎng)和科研基地，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，積極推進素質教育，支持學生參加科技創(chuàng)新活動和社會實踐鍛煉，學生的創(chuàng)新實踐能力不斷提高。學校的辦學質量得到了社會的廣泛認可。
校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以實訓中心為切入點，進一步擴大合作，積極探索產(chǎn)學研結合的新路子。
總之，校企聯(lián)合是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，也是企業(yè)反哺高校、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的應盡責任。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學?？梢愿玫匕l(fā)揮自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的。
最后，再次感謝各位領導參加本次校企合作啟動儀式。祝愿各位領導工作順利，身體健康!
祝愿我公司與***的合作邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌!謝謝大家!
與人合作簽合同篇八
這節(jié)課，教學環(huán)節(jié)清晰，層層深入，從名言導入，到初讀課文，理清文脈，走進文中事例，感受合作的力量，遷移寫話訓練，致疑，拓展。小組合作學習，即發(fā)揮了小組的力量，也上學生切身感受到合作的重要性。
在設計本課的教學目標時，把寫話訓練做為重點，但在實際教學中，超時了三分鐘，細究起來，有以下可改進之處。
可以突顯本文的文體特點。這是一篇說理性的文章，在第一課時，要讓學生理清作者想要說的觀點是什么。以后教學時，要有文體意識，不同的文體，要有不同學的教法和不同的學法。比如：童話教學，可以讓學生感受童話的幻妙和想象力，寓言教學，要讓學生感受寓言故事及故事中所蘊含的深刻道理，寫景文章，可以讓學生感受寫景的順序，文字的精準等等。
教學重點可以再突出一些。一堂課，不能平均用力，要突出重點，要有亮點，亮點在哪兒，主要在學生如何學，如何展示自己的所學，亮點在老師的點撥，如何通過點撥指導，讓學生真得有所生長。
朗讀的指導可以再有針對性一些。學生讀書時，其他學生要有聽的目標，讓學生帶著目標去聽，提高朗讀的效率。
總之，在今后的教學中，要有文體意識，高段語文，少教字詞，可以從段、篇的角度，引導學生去看謀篇布局，還要訓練學生瀏覽提取文本信息的能力，朗讀、背誦的積累繼續(xù)常抓不懈，切實提高課堂教學效率。
與人合作簽合同篇九
培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要創(chuàng)造其發(fā)展的物質條件，這是培養(yǎng)幼兒合作能力的前提?！队變簣@教育指導綱要》指出：“教師應為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?！痹谟變夯顒舆^程中，教師不是游離于幼兒主動活動之外，而是多樣性地參與，做幼兒的朋友、合作伙伴。
因此教師要想辦法為幼兒創(chuàng)造與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。比如，引導組織幼兒進行接力棒傳遞游戲，使幼兒在傳遞接力棒的過程中充分認識到合作的重要性，只有同伴間友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。
同時，還要把幼兒合作能力的培養(yǎng)貫穿于幼兒的各個活動環(huán)節(jié)之中，如：共搬玩具筐、共抬桌子、互系扣子等，還可以大帶小活動，拓展幼兒合作對象的范圍，為幼兒提供大量的學習與實踐的合作機會，鞏固幼兒對不同合作環(huán)境的適應能力。這樣幼兒的合作能力就會在反復的鍛煉中得到提高。
興趣是激發(fā)幼兒探索和學習的動力。幼兒天生活潑好動，好奇心強，對任何新鮮的事物或游戲都充滿著好奇心，教師要珍視孩子的好奇心，使幼兒的這種好奇心變成一種良好的學習興趣。通過參與各種新的合作類游戲，激發(fā)幼兒想嘗試與人合作的欲望，讓幼兒感覺到與人合作是一件有趣的事，幫助幼兒克服不良心理，大膽與幼兒交往合作。
例如：用故事《拔蘿卜》和看圖講述《螞蟻搬家》以及情境表演《小鯉魚歷險記》等，來激發(fā)幼兒要向故事或表演中的小朋友(小動物)一樣，只有大家齊心協(xié)力，團結合作，才能克服困難取得成功。通過文藝作品和身邊的事例激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)合作意識，從而使幼兒喜歡與同伴合作，并且保持一種持續(xù)的合作興趣，為幼兒之間的進一步合作奠定良好的基礎。
因為“榜樣的力量是無窮的”，教師在幼兒心中更是神圣的，教師的言行無時不在影響著幼兒，教師常常成為幼兒模仿的對象，加之幼兒具有思維形象具體、好模仿的特點，因此“榜樣示范”是一種基本的培養(yǎng)方法。
具體來說，一是教師的榜樣示范。因為教師在幼兒心目中有很高的威信，因此教師的言行會潛移默化地影響著幼兒。教師之間、教師與保育員之間良好的分工合作、互相配合，必然會對幼兒產(chǎn)生很大的直接影響。
例如一位教師組織幼兒進行操作活動時，另一位教師主動幫著擺放、分發(fā)材料，這就是很好的互助合作行為，看到老師這樣，遇到同樣的情況時他們自然也會跟著學。因此我們要嚴格要求自己，時時事事注意自身行為，為幼兒樹立榜樣。二是幼兒的榜樣示范。因為同伴，特別是幼兒喜歡的同伴也是幼兒觀察、學習的榜樣。因此，我們教師要有意識地引導合作意識、合作能力強的幼兒與這方面弱的幼兒一起游戲，讓后者學習、模仿。同時在活動中，教師要對表現(xiàn)好的幼兒給予積極的評價和鼓勵，以此來激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機，拓展榜樣的示范作用。
培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要讓幼兒養(yǎng)成關心他人、團結同伴、互幫互助的良好品德。如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地位，衣來伸手、飯來張口，整天被愛包圍著，使他們處處以自我為中心，不愿與人合作，更不知如何與人合作。
還有的`幼兒是受父母不良教育思想的影響，與小朋友不友善，如：父母告訴幼兒別人打你，你就打他。使幼兒在與人合作中處處逞強、霸道。像這些孩子在合作中是不受歡迎的，是無法與人合作的。所以當老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子存在這方面問題時，要及時采取恰當?shù)慕逃椒?，互相合作糾正幼兒的不良習慣。使幼兒懂得和小朋友相處時要關心他人、團結友愛、互幫互助，遇事與人商量。只有這樣，才能在學習和游戲中體驗到與人合作的幸福和快樂，減少不必要的沖突。
當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋友協(xié)商，使幼兒在協(xié)商的過程中學會了謙讓、諒解等交往合作技能，懂得與人合作要友善、謙讓、團結、互助，克服任性、以自我為中心等不利交往合作的行為。幼兒逐漸學會合作的方法策略，在合作中學會合作。只有這樣才能使幼兒獲得與人合作時如何解決問題的經(jīng)驗和能力，為以后進一步合作奠定良好的基礎。
幼兒在與小伙伴交往中逐漸學會合作，感受到合作的快樂，激發(fā)了合作的欲望，產(chǎn)生了合作的需要，萌生了積極與人合作的愿望。這時，教師不僅要讓幼兒體會到合作成功的快樂，還要讓幼兒體會到分享成功的樂趣。
因為合作與分享是相輔相成的。光有合作沒有分享，會導致孩子養(yǎng)成獨享的不良習慣;光有分享沒有合作，會使孩子養(yǎng)成坐享其成的不良品行。因此，培養(yǎng)孩子合作與分享兼有的品質就愈加顯得重要。
這不僅對幼兒鞏固、強化合作行為和激發(fā)產(chǎn)生更多的合作行為有好處，還能培養(yǎng)幼兒與同伴分享快樂的意識和習慣。但幼兒自己不能自覺地感受到，因此，教師應注意引導幼兒感受合作的成果，體驗合作的愉快，激發(fā)幼兒進一步合作的內在動機，使合作行為更加穩(wěn)定、自覺化。
總之，幼兒只有與同伴交往，才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看問題，意識到自己和他人的關系，逐漸學會人與人之間關系的準則，以形成適應社會需要的社會性行為。幼兒合作能力是一種品德培養(yǎng)，對幼兒一生的發(fā)展至關重要。我們要激發(fā)幼兒合作的興趣，為幼兒創(chuàng)造合作的機會，為幼兒今后的發(fā)展奠定良好的基礎。
與人合作簽合同篇十
合作能力不是一時可以學會的，只能在實踐中慢慢學習，慢慢提高。而父母可以針對孩子遇到的問題，適時指點。
鼓勵孩子跟伙伴們交往。從孩子上幼兒園起，可以經(jīng)常用數(shù)碼相機錄下孩子跟其他孩子做游戲、聚會的鏡頭，做成光盤，不時拿出來播放，跟孩子一起欣賞，對孩子表現(xiàn)好的地方，夸贊一番；對孩子不守規(guī)矩、故意搗亂的'行為，用玩笑的語氣“嘲笑”一番。
這樣，孩子通過觀看自己的合作經(jīng)歷，在享受樂趣的同時，也學到了很多。人們喜歡重復帶來愉快的行為，如果孩子從合作中感受到了快樂，自然更樂意合作了！事實上，只要孩子經(jīng)常參加群體活動，經(jīng)常與人合作完成一些事情，自然能學會各種規(guī)則以及各種交往方式，合作的能力也隨之提高。
與人合作簽合同篇十一
親愛的朋友們：
今日特價成立至今，以獨創(chuàng)的協(xié)同數(shù)字營銷公共平臺為基礎，以大眾消費為導向，以推動青年就業(yè)為使命，通過整合銀行資源（資金流）、電信資源（信息流）、郵政資源（物流）、消費者資源、商家資源、政府及社會各方資源，以“利人利己、共創(chuàng)共享、共生共榮、基業(yè)常青”為核心理念，構建多方互利共贏商務體系，為消費創(chuàng)惠、個人創(chuàng)業(yè)、商家增加贏利點提供后援系統(tǒng)支持，打造全新的消費渠道。
20xx年，是與政府共同見證我們實力的一年。獨創(chuàng)協(xié)同數(shù)字營銷公共平臺，構建“消費者聯(lián)盟（全國擁有注冊會員116萬）”、“消費商戶聯(lián)盟（全國已簽約23370家，其中福建8678家）”及“供應商聯(lián)盟（全國累積企業(yè)數(shù)據(jù)庫1090萬家）”三大聯(lián)盟，得到了國家發(fā)改委、工信部、商務部、福建省經(jīng)貿(mào)委、發(fā)改委、信息產(chǎn)業(yè)廳等各有關部門的多項政策扶持與高度肯定。xx年3月，協(xié)同數(shù)字營銷公共平臺正式獲準進入“ybc中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃”項目庫，同年5月，今日特價被共青xxx授予“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”的稱號。
20xx年，也是與會員伙伴共同見證我們發(fā)展的一年。20xx年，持今日特價會員卡的實名會員人數(shù)突破200萬。
20xx年，今日特價打造全新通用渠道，與所以會員攜手為創(chuàng)造一個健康的消費環(huán)境與公平、誠信的貿(mào)易作出積極的貢獻！
最后祝各位朋友在新的一年里身體健康，萬事如意，合家幸福，事業(yè)興旺發(fā)達！
與人合作簽合同篇十二
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，根據(jù)_法律、法規(guī)的規(guī)定，雙方本著互惠互利的原則，就甲乙丙三方合作投資“”項目事宜達成如下協(xié)議，以共同遵守。
1、甲、乙雙方同意，以乙方注冊成立的：“大渝火鍋淮安萬達廣場店”(以下簡稱“淮安大渝火鍋”)為項目投資主體。
2、甲方投入總計投入_____________萬元，從注冊日期開始投入，共分________次，每次投入__________萬元。乙方投入總計投入_____________萬元，從注冊日期開始投入，共分________次，每次投入__________萬元。
3、乙方負責項目運營及管理并享有年終分紅，甲方不參與經(jīng)營，但享有年終分紅和重大經(jīng)營決策權力。
1、公司成立注冊后，由乙方經(jīng)營管理，日常工作除重大決策（如大額以及高風險投資）外，甲方不得干涉乙方經(jīng)營活動。
2、甲方享有對乙方帳目盤點和核查權力，并對乙方產(chǎn)生約束監(jiān)督權力。
3、重大經(jīng)營決策時必須有甲乙雙方以及所有股東法人參與時才可進行決策，任何一方不得私自進行決斷，否則將嚴格按照《_合同法》承擔所有經(jīng)濟損失以及事件產(chǎn)生的民事責任。
4、公司重大財產(chǎn)購置，需經(jīng)過甲乙雙方同意方可進行購置。
5、除公司主營業(yè)務外投資如（購買有價證券、股票、基金、貴金屬投資產(chǎn)品、或跟公司主營業(yè)務沒有直接聯(lián)系業(yè)務）未經(jīng)過甲方同意乙方不得以公司名義投資購買。
6、甲方有責任和義務通過自身人脈關系和企業(yè)平臺為乙方提供客戶資源和創(chuàng)造更好的銷售條件。
7、乙方有義務和責任按月向甲方報告經(jīng)營狀況和財務狀況。
1、甲乙雙方向甲乙雙方以外的人轉讓其在共同投資中的全部或部分出資額時，須經(jīng)甲乙雙方和其它持股股東全部同意。
2、甲乙雙方之間轉讓在共同投資中的全部或部分投資所持股份股權時，應當通知其他持股股東或投資人。
3、甲方雙方任何一方轉讓手中股份股權時，協(xié)議甲乙合作雙方在相等的條件下享有優(yōu)先受讓權力。
4、在經(jīng)營過程中，甲乙雙方任何一方都有權通過追加投資增加股份股權持股比例和權益。
5、甲乙雙方任意一方股份股權出賣轉讓后，甲乙雙方通過手中股份股權比例取得財產(chǎn)。
6、在未經(jīng)甲乙雙方許可下不得接收任何甲乙雙方以外的投資及其它有損股東權益的投資。
7、此協(xié)議簽訂之日起二年內，甲乙雙方不得轉讓其持有的股份及出資額。
8、經(jīng)營過程中，甲乙任何一方投資人不得從共同投資中抽回出資額。
1、甲乙雙方按手中股份股權承擔經(jīng)營虧損，承擔與股份股權所持比例相對應的虧損數(shù)額。
2、公司經(jīng)營活動中產(chǎn)生的孳生物和購置財產(chǎn)為甲乙雙方共同所有。
3、經(jīng)營活動產(chǎn)生凈利潤甲乙雙方按照手中持股比例獲得財產(chǎn)。
4、甲乙雙方按持股比例共同承擔公司經(jīng)營活動產(chǎn)生的債務及其它可能產(chǎn)生的經(jīng)營費用。
5、公司不能成立時，對設立行為所產(chǎn)生的債務和費用按甲乙雙方投資人的出資比例分擔。
1、乙方做為公司直接經(jīng)營管理者，不得以任何個人名義挪用公司資金資產(chǎn)做為個人用用途，否則甲方保有追究乙方經(jīng)濟損失賠償和民事責任。
2、乙方在執(zhí)行經(jīng)營活動時如因其過失或不遵守本協(xié)議而造成甲方或其他共同投資人損失時，應承擔賠償責任。
4、甲方可以對乙方執(zhí)行共同投資經(jīng)營活動提出異議。提出異議時，應暫停該項事務的執(zhí)行。如果發(fā)生爭議，由全體共同投資人共同決定。
5、下列事務必須經(jīng)甲乙雙方和全體共同投資人同意：(1)轉讓共同投資于股份有限公司的股份；(2)以上述股份對外出質；(3)更換經(jīng)營事務執(zhí)行人。
1、本協(xié)議簽訂生效后，甲方不得以任何名義撤銷投資，如違背本協(xié)議而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失和民事責任由甲方自行承擔。
2、本協(xié)議簽訂生效后，在甲方和共同投資人沒有決定更換經(jīng)營事務執(zhí)行人時，乙方不得以任何理由和借口退出經(jīng)營活動，如違背本協(xié)議而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失和民事責任由乙方自行承擔。
3、為保證本協(xié)議的實際履行，甲乙雙方必須嚴格執(zhí)照本協(xié)議履行自己的權力和義務，否則造成的經(jīng)濟損失和民事責任由違約方自行承擔。
1.本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商一致后，另行簽訂《補充協(xié)議》，《補充協(xié)議》和本協(xié)議具有同等的法律效益和約束能力。
2.本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后即生效。本協(xié)議一式__叁__份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(簽字)：_________乙方(簽字)：_________。
_______年____月____日。
與人合作簽合同篇十三
作為一個個體，我們總是需要依賴別人來完成某些任務。與人合作是人類社會存在的一個重要特征，也是我們不可或缺的一部分。在我的學習工作經(jīng)驗中，我深刻體會到了與人合作的重要性，并總結了一些心得體會。
第一段：合作能帶來更好的成果。
與人合作能夠將個人的優(yōu)點更好地發(fā)揮出來，使得整個團隊的成果更加出色。因為不同的人在不同的方面都有各自的優(yōu)勢，而合作就可以充分發(fā)掘和利用這些優(yōu)勢。例如，在團隊中，有的人擅長思考，有的人擅長執(zhí)行，還有的人擅長溝通等，通過合作，我們可以讓每個人都發(fā)揮出他們的長處，從而形成一個高效的工作環(huán)境。就我自己而言，與同事合作，我可以更容易地掌握不同問題的核心思想，因為我們可以相互討論，集思廣益。
第二段：溝通是合作的關鍵。
在與人合作時，溝通是至關重要的一環(huán)。相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷，某個團隊中的成員總是不說話，從而導致整個團隊無法協(xié)同作戰(zhàn)，工作進展緩慢。因此，良好的溝通是合作的關鍵。作為一名團隊成員，我們需要學會表達自己的想法，也需要學會傾聽他人的意見。通過開放和尊重的溝通，我們可以更好地理解彼此的想法和需求，進而更好地完成任務。
第三段：合作需要分工合作。
在分工合作時，要確保每個人都有自己的職責。例如，在團隊中，有的人負責收集信息，有的人負責分析，有的人負責撰寫報告，這樣，每個人都專注于自己最擅長的領域，并能夠協(xié)同完成整個工作。當然，要想做好分工合作，需要優(yōu)先考慮團隊成員的技能和經(jīng)驗，這樣才能確保工作分配得當，每個人都能夠充分發(fā)揮自己的長處。
第四段：合作還需要信任互助。
在與人合作時，信任和互助是非常重要的。因為只有相信他人并且愿意彼此幫助，我們才能夠真正協(xié)同合作，做出優(yōu)秀的成果。在團隊中，任何一個成員都不能獨善其身，只有相互理解支持，才能共同進步。例如，當我們遇到一些問題時，可以向組員求助，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，從而更好地解決困難和問題。
第五段：總結經(jīng)驗，實踐中不斷提高。
總之，合作是一項非常重要的技能，也是每個人在不斷學習和成長中需要掌握的技能。在我的工作和學習中，通過不斷的實踐和總結，我深刻意識到，溝通、分工合作、信任互助等都是合作中非常重要的方面，只有用心地去做，不斷提高自己的技能和綜合素養(yǎng)，才能夠在日后的團隊合作中表現(xiàn)出色，如虎添翼。
與人合作簽合同篇十四
一、引言：合作的意義與重要性（200字）。
合作是人類社會發(fā)展的關鍵要素，無論在工作中還是日常生活中都有著重要的地位。我們常常需要與他人合作才能完成一項任務或達成某個目標。合作對于整體團隊工作的效率和質量有著舉足輕重的影響。相對獨立的做事方式可能會給我們帶來短暫的自尊或滿足，但持久的真正成果往往是來自于與人合作。本文將從自己的角度出發(fā)，分享參與合作活動的體驗，講述自己的心得感悟和體會。
二、故事背景：關于我與隊友的合作（200字）。
在學校中，我們有一個小組課程設計任務，我們需要合作完成一個課程設計，包括課程內容規(guī)劃、教案制作、課件設計以及演講等環(huán)節(jié)，整個過程大約持續(xù)兩個月。我被分到了一個由3人組成的小組，其他兩個隊員都是我初次見面的人。作為小組長，我必須要搭建一個合理的交流平臺，讓我們之間的溝通展開，讓每個人都能參與工作，這對于一個成功完成項目非常重要。
三、合作的反思：面對困難與緊張（200字）。
在合作過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候會面對一些非常具有挑戰(zhàn)性的問題，但是，我開始使用了一些明智的方法來應對這些問題。首先，我學會了與隊友做批判性思維，可以提供多種解決方案，這對團隊的信心和穩(wěn)定性是非常重要的。其次，我了解到這個項目需要一個精確的時間和目標計劃，這對我的態(tài)度變得更為專業(yè)和著重。在困難面前，我們開始排除干擾記住自己的任務，也明白了成功需要付出一定的代價。由此，我們能夠以更穩(wěn)定，更專業(yè)的姿態(tài)來完成任務。
四、成功的收獲：給隊友和自己的建議（200字）。
經(jīng)過兩個月的合作，我們成功地完成了任務，并獲得了高分。這次合作對我來說是一個非常寶貴的經(jīng)歷，既讓我學會了如何管理和領導小組，也加強了我與同學之間的友誼、雙方間的資源共享、交流合作等許多關鍵的技能。在經(jīng)過這樣的經(jīng)歷后，我能夠給那些像我一樣的人一些建議，比如說嘗試更為積極的溝通，尊重他人的意見，注重細節(jié)和面部表情等等。最重要的是要堅持信心，記得享受合作的樂趣。
五、合作的價值觀：集體進步的思考（200字）。
通過這次合作，我們掌握了許多新的技能和知識，同時還學到了如何團結和協(xié)作。良好的合作不僅僅是為了取得成功，更重要的是培養(yǎng)集體精神和走向共同的進步。在實際工作中，完成困難的任務需要大量的合作和相互支撐，不同的思路、專業(yè)能力和思考方式可以使合作效果更為顯著。因此，合作是一個集體的思維過程，需要每個人的努力和回報。我們應該耐心和互相支持，不斷挑戰(zhàn)自我，以實際行動證明合作的價值。
總結：合作是團隊取得成功和成長的基石，每個人的力量都是必不可少的，只有團結一致、積極合作才能取得更為優(yōu)秀的成果。我的團隊經(jīng)驗讓我深刻地認識到了這一點。與人合作能夠增強我們的團隊意識、人際關系和職業(yè)技能，也為我們提供一個更好的機會去更加了解自己和接觸新的思維方式。因此，只要我們敢于挑戰(zhàn)自己、樂于嘗試和努力學習，參與到有意義的合作中，我們就一定能取得更華麗的成果，成為更為出色的團隊員工。
與人合作簽合同篇十五
一、教學步驟目標：擺正合作位置。
二、教學目標。
通過本模塊的學習，能愉快的接受合作任務，根據(jù)自身的特點，主動承擔合作工作中的角色；在合作過程中，擺正自己的位置，避免角色錯位。
三、教學重點與難點。
1、教學重點。
避免角色錯位；
能夠扮演配角；
承擔主導責任；
掌握角色特點。
2、教學難點。
能夠扮演配角；
承擔主導責任；
案例分析；
能力訓練。
四、案例分析：
“洗襪子”
登山活動，充滿變數(shù)。這事艱苦并危險的體育項目。隊長老鄭有著豐富的經(jīng)驗，在隊里說一不二。
隊員老王，職業(yè)背景輝煌，是上市公司的董事長，是個一言九鼎的人。因酷愛登山而被特許參加登山隊，成為老鄭的隊員。
一天晚間，在登山隊大本營里，老鄭按照慣例安排明天的活動。老王對安排不滿意，再三忍耐，最終還是開口反駁隊長的意見。當著眾人，兩人各執(zhí)一詞，都很不冷靜。老鄭宣布：在我的團隊中，只有隊長和隊員，沒有任何人可以特殊。耍權威，就回自己公司去，明天就安排你下山。
在海拔很高的大本營，老王面對像獅子一樣咆哮的隊長，無可奈何。深夜，他無法入睡，知道自己擺錯了位置?？墒牵^續(xù)登山的強烈愿望，鼓勵著他。最后覺得無論如何，要承認自己的錯誤，求得諒解。他爬了起來，悄悄拿起隊長的襪子洗起來，用實際行動來表示自己的誠意。
睡袋中的隊長老鄭，暗中看到了這個場景，心軟了下來。第二天一早，他收回了昨天的命令。帶領著比自己還要年長幾歲的老王，一起向頂峰邁進。
思考：這個案例告中的老王與老鄭為什么會發(fā)生矛盾沖突？
明確：
1、老王對于隊長老鄭的安排不滿意，當眾反駁隊長的意見。
2、老王沒有及時完成角色的轉換，在公司他是說一不二的董事長，但。
在登山隊中，他只是一名普通的登山隊員，應該服從隊長的安排。
電影中常見的“經(jīng)典配角”
劉詢，擅長：奸人、怪人、宗師、太監(jiān)。香港男人演太監(jiān)獨步天下，誰演誰像，就連周星馳演韋小寶這個假太監(jiān)都是那么有型。但無論是誰，和劉洵太監(jiān)形象一比都要遜色不少。劉洵演的太監(jiān)是我心目中的太監(jiān)典型，完全把太監(jiān)的陰陽怪氣詭異算計表達得淋漓盡致超神入化。
李健仁，在周星馳電影里幾乎都有一個習慣性的動作——挖鼻孔，令人過目難忘。他在其他電影倒沒那么惡心，比如在《三五成群》里演一個“傻子”就很需演技，做得不錯。
擅長角色：如花。
葉竟生，堪稱香港長相最具特色的演員，從發(fā)型到長相到身材沒有一處不是顯得與眾不同的。如果謝霆鋒突然變成了八兩金的模樣，恐怕他活不下去。我不是以貌取人，八兩金丑是事實，但他能從容面對，敢于表演娛樂觀眾，這點我欣賞。
五、游戲活動。
游戲規(guī)則是參加者先舉起右手，握住對面那個人的收；再舉起左手，握住另外一個人的受；知道所有參加者的手都彼此相握；然后，要求大家在不松手的情況下，想辦法把一個錯綜復雜的結解開。
提示：在解開的過程中需要每個人的配合，當需要解開你這部分的小結的時候你就成了主角，他人都為你提供必要的幫助與環(huán)境。
六、啟示。
1、我們是水。
水無色無味，又無處不在，它時刻服務魚的需要，給魚兒提供活動的空間。為了更好的滿足魚，需要經(jīng)常迭代，給水升級。
一切為了魚，我們是為魚服務的水。我們的價值是為魚提供活動空間，我們的價值不由我們自己體現(xiàn)而是由魚體現(xiàn)。這就是我們在合作中給自己的角色定位。
2、我們是串成線的點。
單靠一個角色，無法完成一部電影，也無法完成一個項目。一條魚在水里掀不起多大的波浪，我們需要的是魚群。
但“一群魚”并不一定就是“魚群”！
如果想完成任務，你不能首先考慮“我是一條魚”，更應該考慮“我是魚群中的一條魚”。作為團隊中的一員，對角色的定位，不應只考慮“我是誰”，更應該考慮“我在團隊中是誰”。
在班級文化創(chuàng)建項目中，我們需要和部門內部各個工種的同事共事，與板塊小組長、板塊設計師、資料收集員、采購員、手工部等進行配合。
只有各個角色都盡到全力，分解到力量才會形成合力，項目才能順利完成。
這個時候我們會發(fā)現(xiàn)，我是在扮演點的角色，一個個的點有機的串聯(lián)在一起就是線，我用自己把各個角色串了起來。
3、我們是魚。
團隊中有了水，自然就少不了魚，魚與水休戚相關。水是透明的，它充滿在各處但我們卻無法直接感覺到它的存在，它的存在通過魚來體現(xiàn)。
魚是焦點，是核心，是價值的體現(xiàn)者，是任務的完成人。我們要知道我們的責任在于主導和操作，在于任務完成的效率和效果。
我們更應該記住，我們是水中的魚，我們是魚群中的魚！
七、項目：班級文化創(chuàng)建。
在班級文化創(chuàng)建活動中，從團隊的成立開始到活動的完成，每個人都要扮演相應的活動角色。掌握了合作計劃，就要明確個人在合作中的角色特點。
在合作的過程中，在不同的合作位置上，你可能要委屈自己的意愿，感覺自己的才華被壓抑，但是，為了共同的合作目標，你必須接受這樣的安排。
活動的開始，需要一名活動負責人，如果你是有經(jīng)驗的人，就要積極承擔起合作中的主要角色，這個角色舉足輕重，關系全體成員的成績，關系合作目標的實現(xiàn)與否。需要承擔責任的時候，不可推卸。
也許你只是某個板塊小組中的一個普通成員，在崗位確定，目標明確之后，你需要完成一項心理任務：合作中自己的角色任務。在手工部，有的同學負責畫出板塊圖案、有的負責剪裁、有的負責拼湊、有的負責粘貼，所有的工作都相當關鍵，缺一不可，但是合作中我們不僅要清楚我們自己的定位，還要關注其他合作者的看法。在隊長的組織下，進行文字和口頭交流，消除彼此間的誤解，為完成合作任務奠定基礎。
班級文化創(chuàng)建成果借鑒。
討論：你在團隊中一般承擔什么角色？你做的如何？
與人合作簽合同篇十六
一、乙方自愿進場后,應服從甲方調配和安排乙方在上班時,工作必須認真負責,定時、定量在甲上8點鐘以前,必須供足雞的飼料和水,不得絲毫有誤。
二、乙方在雞欄內必須注意欄內清潔衛(wèi)生,勤打掃,隨時注意消毒清理。
三、乙方在雞欄內必須經(jīng)常檢查,如發(fā)現(xiàn)死雞或必須淘汰的雞,應即時清理出來,送到遠處埋好,如甲方檢查時發(fā)現(xiàn)欄內有死雞未清理出欄,一只則罰款20元。
四、乙方進場后,不準許隨便離場、外出,甲方允許乙方每星期回家一次,未經(jīng)允許私自外出回家者,如發(fā)生任何事故,甲方概不負責,相反不按規(guī)定私自回家者,一次罰款20元。五、乙方在場工作時,應注意受護公物和用具,不得任意損壞,不準私自賣雞蛋,不準私自攜帶場內任何財物外出,發(fā)現(xiàn)一次重罰。
六、乙方進場后,必須堅持到底,不得中途辭職,如有特殊情況或因病等,也必須經(jīng)甲方同意后方可辭職。凡未經(jīng)甲方同意,中途擅自辭職者,當月工資必須扣除。
七、甲方?jīng)Q不無故拖欠乙方工資。
八、以上條款甲乙雙方必須遵照執(zhí)行,不得有誤,本合同自簽訂之日生效。
甲方簽字：_________________。
乙方簽字：_________________。
年月日篇二：_________________養(yǎng)殖場用工合同。
勞務合同。
與人合作簽合同篇十七
第一條：_________________合作期限。
合作期限自年月日至年月日。
第二條、甲方的權利義務。
1、甲方牽頭完成搭建平臺的基本工作，完善規(guī)章制度的制定。
2、甲方與乙方建立戰(zhàn)略合作伙伴關系后，協(xié)助解決乙方在行業(yè)發(fā)展過程中的問題。
3、甲方支持乙方可以展開多種形式的互動交流與合作。
第三條、乙方的權利義務。
1、乙方有權在國家法律法規(guī)及其他管理制度的構架下，參與事務，享有表決權和監(jiān)督權。
2、乙方有義務執(zhí)行雙方所達成的決議，遵守章程;維護彼此的合法權益。
3、乙方應充分利用雙方所搭建的平臺，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索多種形式的合作。
4、乙方積極深入企業(yè)營銷，開發(fā)企業(yè)客戶，大力組織貨源，配合。
甲方組織貨源營銷工作。
第四條：_________________違約責任。
1.甲、乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款，導致協(xié)議不能履行、對方有權變更、解除協(xié)議，違約方要承擔違約責任。本協(xié)議委托內容確定以及中止、解除和提前終止需雙方書面確認。如任何一方違約，違約方須賠償對方。
第五條：_________________其它。
1、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。
2、雙方建立溝通機制，本協(xié)議中未盡事宜遇到問題，雙方協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議，與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
4、本協(xié)議自雙方代表人簽字認可之時起生效。
賬號：_________________賬號：_________________。
電話：_________________電話：_________________。
__________年______月______日。
與人合作簽合同篇十八
現(xiàn)在這個社會是個談判溝通推銷自己推銷產(chǎn)品推銷公司的社會，一次成功有效的談判合作，可以帶來一筆效益，拓展公司業(yè)務促進公司發(fā)展。一次成功的簽合同，就是一次讓別人相信你的證明，現(xiàn)在簡單說幾點怎么樣與人談判合作。
1.做好自己的事前準備工作。在談判溝通之前，想想自己缺什么，需要什么，要達到什么樣的目的，自己方面的特點優(yōu)勢了解多少，能否全面了解我方實物(包括產(chǎn)品，公司，方案等等)的特點，特色有哪些。
2.做好對方的事前準備工作。做不到全面了解，最起碼要了解對方的基本信息，對方姓氏，職務，性別，對方實物的特點，對方的需求等等。第一印象很重要，給人第一感覺的好壞決定了談判的一半。第一印象，包括干凈整潔的衣著，動作，神態(tài)等等開始簡單的表明自己的身份，你是誰，哪個公司哪個部門負責什么，找對方的目的是什么(這個最好用疑問的語氣，查看對方的意見)。
3.談判溝通中，眼神誠懇，精神抖擻，接觸過的很多負責人領導人，大多數(shù)還是喜歡觀察對方的眼神，神情，特別的簽合同階段，給人實在忠誠的感覺。注意說話語氣，談話讓人舒服的程度決定了人的高度，語氣中肯，有底氣，不怯場，注意保持和對方的眼神交流。
4.重點告訴對方合作前景，你能給對方帶來多少利益和我方的實力，以及之前合作對象的情況，合作方式，合作共贏，共同發(fā)展，是大家都愿意看到的。
與人合作簽合同篇十九
第一條為規(guī)范合伙企業(yè)行為，保護合伙企業(yè)及合伙人的合法權益，根據(jù)_合伙企業(yè)法和有關法律、法規(guī)規(guī)定，結合本合伙企業(yè)的實際情況，特制訂本合同。
第三條企業(yè)依法在________________工商行政管理局登記注冊，取得營業(yè)執(zhí)照，取得合法經(jīng)營資格。合伙期為_________年。
第五條本企業(yè)由各合伙人共同出資，合伙經(jīng)營，共享收益，共擔風險，并對合伙企業(yè)債務承擔無限連帶責任的營利性組織。
第二章合伙目的及經(jīng)營范圍。
第六條合伙的目的、宗旨：共同勞動、共同經(jīng)營、互利互惠。
第三章出資方式、數(shù)額、期限和盈虧分擔方法。
第八條各合伙人的出資方式和數(shù)額為。
（一）以_________（此處填出資方式，如常貨幣或實物）出資，為人民幣_________元，占_________％。
（二）以_________出資，為人民幣_________元，占_________％。
第九條各合伙人應當在本合同簽字、申請注冊登記前，按照前條約定的數(shù)額比例足額繳付各自的出資。
第十條合伙企業(yè)的利潤和虧損，由合伙人按照各自出資比例分配和分擔。
第四章合伙企業(yè)事務的執(zhí)行。
第十一條合伙人共同委托一名執(zhí)行合伙企業(yè)事務人，執(zhí)行合伙企業(yè)的事務人，對外代表合伙企業(yè)。委托為本企業(yè)執(zhí)行合伙企業(yè)事務人。
第十二條執(zhí)行合伙企業(yè)事務人由出資大的為事務執(zhí)行人，其他合伙人不執(zhí)行合伙企業(yè)事務。
第十三條不執(zhí)行事務的合伙人有權監(jiān)督執(zhí)行事務的合伙人，檢查其執(zhí)行合伙企業(yè)事務的情況及合伙企業(yè)的經(jīng)營狀況和財務狀況，有權查閱帳簿。
第十四條合伙企業(yè)的下列事務必須經(jīng)全體合伙人同意。
（一）處分合伙企業(yè)的不動產(chǎn)；
（二）改變合伙企業(yè)名稱；
（三）轉讓或者處爭合伙企業(yè)的知識產(chǎn)權和其他財產(chǎn)權利；
（四）向企業(yè)登記機關申請辦理變更登記手續(xù)；
（五）以合伙企業(yè)名義為他人提供擔保；
（六）聘任合伙人以外的人擔任合伙企業(yè)的經(jīng)營管理人員；
（七）新合伙人入伙及合伙人的退伙；
（八）合伙人與本合伙企業(yè)進行交易；
（九）合伙人增加對合伙企業(yè)的出資，用于擴大經(jīng)營規(guī)?；驈浹a虧損。
第五章入伙與退伙。
第十五條入伙。
（一）新合人入伙，應當經(jīng)全體合伙人同意，并依法訂立書面入伙合同；
（二）入伙的新合伙人與原合伙享有同等權利，承擔同等責任；
（三）新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務承擔連帶責任。
第十六條退伙。有下列情況之一的，合伙人可以退伙。
（二）經(jīng)全體合伙人同意退伙；
（三）發(fā)生合伙難于繼續(xù)參加合伙企業(yè)的事由；
（四）其他合伙人嚴重違反合伙合同定的義務。
第十七條退伙人對其退伙前已發(fā)生的合伙企業(yè)債務，與其他合伙人承擔連帶責任。
第十八條有下列情形之一的，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名。
（一）未履行出資義務；
（二）因故意或者重大過失給合伙企業(yè)造成損失；
（三）執(zhí)行合伙企業(yè)事務時有不正當行為。
第十九條合伙企業(yè)因退伙、入伙、合伙合同修改而發(fā)生登記事項需變更或重新登記的，應于作出變更決定或發(fā)生變更事由之日起十五日內，向企業(yè)登記機關辦理有關登記手續(xù)。
第六章合伙企業(yè)解散與清算。
第二十條合伙企業(yè)有下列情形之一時，應當解散。
（一）合伙合同的經(jīng)營期限屆滿，合伙人不愿繼續(xù)經(jīng)營的；
（二）全體合伙人決定解散；
（三）合伙人已不具備法定人數(shù)；
（四）合伙合同約定的合伙目的已經(jīng)實現(xiàn)或無法實現(xiàn)；
（五）被依法吊銷營業(yè)執(zhí)照；
（六）出現(xiàn)法律、行政法規(guī)規(guī)定的合伙人企業(yè)解散的其他原因。
第二十二條清算結束后，應當編制清算報告，經(jīng)全體合伙人簽名后，在十五日內向企業(yè)登記機關報送清算報告，辦理合伙企業(yè)注銷登記。
第七章違約責任及合伙人爭議解決方式。
第二十三條合伙人違反合伙合同擅自退伙，應當賠償由此給其他個別伙造成的損失。
第二十四條合伙人違反合伙合同，不履行出資義務，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名。
第二十五條執(zhí)行事務的合伙人對本合同約定必須經(jīng)全體合伙人同意始得執(zhí)行的事務，擅自處理，給合伙企業(yè)或者其他合伙人造成損失的，依法承擔賠償責任。
第二十七條合伙人履行合伙合同發(fā)生爭議的，合伙人通過協(xié)商或者調解解決。協(xié)商、調解不成，向人民法院起訴。
第七章附則。
第二十八條本合同經(jīng)全體合伙人簽名，在企業(yè)注冊后生效。
第二十九條本合同一式三份，合伙人各執(zhí)一份，工商局一份。
合伙人（簽字）：_________。
合伙人（簽字）：________。
_________年_____月_____日。
________年_____月_____日。
合伙人（簽字）：_________。
_________年_____月_____日。
與人合作簽合同篇二十
和諧，作為一種思想，是中華民族精神的精髓，具有協(xié)調、融洽、合作等意義。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧讓學校教學有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
那么，我們該如何正確與人相處，構建和諧校園呢？
人人都曉得要改變環(huán)境、美化環(huán)境，就不曉得要改變、美化心境。其實環(huán)境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能給自己和他人帶來陽光和歡樂，能化解一切的不滿，甚至仇恨，消除一切的壓抑和緊張，為大家營造和諧的氛圍。心境祗有一個，美化心境才能一勞永逸，一本萬利。正如法國藝術大師羅丹所說：“不是生活中缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。”因此為了使大家能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會與人融洽相處，在快樂中提高生活的質量和學習效率，我建議一請大家注意保護視力、凈化心靈，二請有心病和眼疾的同學及時就診，三請心病眼疾無法治愈的同學的更換美好的心靈，配戴合適的“無色”眼睛。其實好天氣、好環(huán)境、好人好事永遠都在，關鍵是我們要站的更高、看得更遠！
其次，我們要發(fā)揚口德，學會夸獎，不信謠、不傳謠，正確對待他人的傳話。
“贈人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于劍戟?！?---孫子。“利刀割體痕易合，惡。
不知大家是否玩過這樣的游戲：若個人圍成一個圓圈，隨意指定一人為龍頭，由他想一句話，低聲傳給前邊的一個人，此人再向前傳，以此類推等這句話再傳回龍頭耳中時，早已面目全非、不知所云了。而且即使是同一句話說話人的語音、語調、語氣、神態(tài)，前后關聯(lián)、以及聽講人的心情等多種因素都可能使這句話變形，甚至與本意完全相反，更何況還有不懷好意的人添油加醋、斷章取義、大膽創(chuàng)新呢？因此無論傳話的人是好意還是惡意都可能把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。
第三，我們要真誠相處、互相幫助、互相信任、互相尊重，共同進步。要想人緣好，誠信是個寶。
“幫助別人，才能讓你贏得尊重?！敝挥邢嗷椭拍芩疂q船高，共同進步。沒有對手，沒有競爭就意味著死亡。請記住要想有朋友，先得夠朋友。舍得，舍得，有舍才能得。舍的是有形的時間、財力、精力，得的卻是心靈的快樂，充實、幸福。贈予等于贈自己。幫人等于幫自己。幫助別人不一定是物質上的幫助，簡單的舉手之勞或關懷的話語，就能讓別人產(chǎn)生久久的感動。如果能做到幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，不但能顯示出自己的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營造更為寬松的人際環(huán)境。“你敬人一尺，人敬你一丈?！弊鹬厥且环N對他人人格與價值的充分肯定，是一種態(tài)度，一種能力和美德，更是一把人生的金鑰匙。任何人都不可能完美無缺。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的自尊。給成功者以尊重,表明自己對成功者的敬佩、贊美與追求；給失敗者以尊重,表明自己對失敗者的同情、安慰與鼓勵。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情，去面對所有事業(yè)上的強者或弱者，所有生活中的幸運者或不幸者。既要自尊自愛、又要學會關愛、學會感恩，還要學會換位思考，設身處地為他人著想，尊重他人。
第四，我們要相互包容、相互體諒、相互忍讓、冷靜理智的化解各種矛盾。自己跟自己有時都有矛盾，更何況大家來自不同家庭、不同環(huán)境，有著各自不同的說話習慣、生活習慣、行為習慣。尤其是同班、同寢室、同教研組、同辦公室的老師或同學成天都呆在一起，哪有不發(fā)生矛盾的呢？而且真正容易鬧矛盾的往往還是好朋友，因為好朋友之間說話比較隨便，當心情不高興時極易產(chǎn)生矛盾。還要注意良藥苦口。個別的同學看到自己的好朋友和其他的同學關系好，心里不是滋味，就同好朋友產(chǎn)生矛盾，甚至是斷絕關系，這種做法是極其荒謬的。如果你結交的新朋友必須征得你過去所有好朋友的認可，你愿意嗎？你還是你嗎？如果你真的愿意，你的未來真令人擔憂。請記住你的朋友也是獨立的人，他也應有自己的權利。但發(fā)生矛盾時大家要相互包容、相互體諒、相互忍讓、換位思考。請記住忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
當與別人發(fā)生矛盾時應多找自己的問題、少找他人的不足，只有這樣才能化解矛盾。寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養(yǎng)?！敖馃o足赤，人無完人”。誰不需要寬容呢？寬容，可以使自己獲得心情舒暢的生活氛圍；給自己贏得一個輕裝出擊的動力，讓自己飛得更高。
人際關系中，有時發(fā)生矛盾，心存芥蒂，剪不斷，理還亂，當何以處之？“相逢一笑泯恩仇”。學會大度和寬容，就會贏得“綠色”的人際環(huán)境?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，不要對別人的過錯耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因為大度和寬容，才越走越寬，而思想狹隘，只會把自己逼進死胡同。
如果你萬一遇上一個無理取鬧，說你壞話、謾罵你的人，該怎么辦？你可以這樣想：我是讀書人，要學圣法賢，不與俗人爭，要跟往圣比，不要爭一時，但要爭千秋。如果與他糾纏或吵鬧降低了身份，浪費了時間，污染了環(huán)境，影響了情緒，破壞了和諧。
老師們、同學們，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，美化心境、健全心態(tài)、矯正視力、站得更高、看得更遠、學會贊賞、學會感恩；通過交流溝通、換位思考、互幫互重、互諒互讓來化解矛盾、增進友誼；以積極陽光的心態(tài)影響身邊的每一個人，我們的校園就會更加和諧。
與人合作簽合同篇二十一
人生中，與人合作是經(jīng)常遇到的事情。正如一句古老的諺語所說：“一個和氣生財。”合作可以增加彼此之間的交流，使相互之間的信任增強。作為一個沒有經(jīng)驗的大學生，我有許多與人合作的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我從合作中得到的心得體會。
第一段：了解團隊成員及其優(yōu)缺點。
在合作中，最重要的是了解隊友并充分利用每個人的優(yōu)點。通過了解每個人的特點和能力水平，我們可以更有效地分配任務。這也可以提高每個人在團隊中的工作積極性，降低錯誤和趕時間的可能性。當我們遇到難題時，了解每個人的優(yōu)點和經(jīng)驗也可以讓我們更容易地找到解決方案。在我的大學生活中，我與許多不同背景的人合作過，每一次合作都取得了不同的經(jīng)驗和感受。
第二段：展示個人能力和態(tài)度。
合作并不僅僅意味著了解其他人的能力和特點。我們還必須具備自我認知和自我反思的能力，以了解自己在團隊中的優(yōu)點和缺陷。在合作中，我們必須要展現(xiàn)出自我的態(tài)度和能力。這一點可以通過積極主動地參與每項任務，并且嘗試扮演一個領袖角色來表現(xiàn)出來。合作是一個互相學習和成長的過程，每個人都應該吸收他們團隊中其他隊員的長處，并且以一種優(yōu)秀的方法去表達自己的知識和經(jīng)驗，從而有效地促進團隊的發(fā)展。
第三段：明確團隊目標和任務。
在合作中一個很重要的因素是明確團隊的目標和任務。在每個項目開始之前，團隊應該首先制定一個明確的計劃，確定好每個人在團隊中的角色和職責。這可以幫助團隊成員集中精力完成自己的任務，從而推動項目的順利進行。對于團隊的工作計劃還需要在不斷的探討和商議中進行改進。在我的經(jīng)歷中，幾乎所有的項目都受到了某些影響，但是我們始終了解每個人的角色，并努力克服困難，并成功完成了任務。
第四段：堅持開誠布公的溝通。
在合作中，溝通是至關重要的。無論是長期合作還是短暫合作，都需要進行開放、清晰和透明的對話。通過溝通，我們可以從不同的角度了解問題，并解決因交流不暢導致的誤解。除了在團隊碰到問題時及時溝通之外，我們還應該為信息交流打下堅實的基礎，這可以通過提供定義明確和透明的進程、并努力使消息在所有成員之間獲得準確的傳遞來實現(xiàn)。
第五段：總結。
與人合作是學生生活中不可少的一部分。與其他人一起工作可以提高我們的溝通技能、團隊合作和人際交往技巧。在合作中，最重要的是讓每個人都能發(fā)揮自己的能力，并積極地為團隊做出貢獻。通過溝通、明確目標和角色，我們可以更有效地利用資源，創(chuàng)造價值和解決問題?？傊?，合作是我們人類成功的關鍵所在。
與人合作簽合同篇二十二
教學目標：知識與能力：
通過教學與活動，使學生認識合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過教學與活動，使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質，養(yǎng)成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。
重點：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。難點：處理好競爭與合作的關系。
教學法：講授法、討論法。課時：一課時。教具：多媒體。
教學過程：
一、導入新課：播放視頻《三個小和尚》思考：（1）為什么和尚多了反而沒水喝了？
（2）三個和尚怎樣才能有水喝？
二、講授新課：
1、看書預習。
（1）與人合作的方法或技巧是什么？（2）如何做到合理分工，科學計劃？
（5）如何看待合作過程中的矛盾和分歧？如何解決？（6）如何理解合作中的公平公正原則？探究活動一：a情景創(chuàng)設：
小組討論，派代表回答。
b閱讀教科書p52頁材料，思考：
（1）我國的航天事業(yè)為什么能取得巨大成功？
探究活動二：
a閱讀材料(1)教科書p53頁材料、（2）一場不該輸?shù)谋荣悺?BR> 材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上界冠軍巴西隊之間展開。按球球王貝利的說法“法國隊著名的球星只有齊達內一個，而巴西隊人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y果卻大大出乎賽前預料，巴西隊以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊。原因何在？原來法國隊非常重視整體的攻防配合，而巴西隊只憑借球星個人的技術作戰(zhàn)。結果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊的整體攻防前毫無優(yōu)勢可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊輸?shù)眯姆诜！?BR> 思考：為什么中國女排最終能獲得冠軍？（主教練的指揮策略，女排隊員的相互配合）為什么巴西隊會輸?shù)眯姆诜?？（巴西隊的隊員是個人英雄主義。法國隊的隊員相互配合較好。）。
（活動目的：從學生喜愛的足球賽談起，挖掘課程資源，引發(fā)學生的興趣。從而揭示主題在競爭中還要學會合作。）。
探究活動三：
小組討論，派代表回答。
探究活動四：
a閱讀材料溫家寶在美演講呼吁共同譜寫中美關系新篇章。
（中國國務院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫中美關系新篇章”的演講。他從中美關系發(fā)展歷史得出了三個重要結論，并為進一步發(fā)展兩國建設性的合作關系提出了四點建議。
第三個結論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四點建議:。
一要繼續(xù)加強兩國高層往來和戰(zhàn)略對話。
二要推進兩國經(jīng)貿(mào)互利合作，并建立良好的解決雙邊問題的機制。
三要加強在重大國際和地區(qū)問題上的協(xié)調。
四要積極拓展兩國民間交流。）讓學生思考：為什么中美兩國要求同存異？
教師：既然有分歧，為什么還要合作？
學生：相互溝通，求同存異，可以促進自己的發(fā)展。
學生思考回答。
教師總結：是啊，每個人都有自己的個性，都有自己的主見，因此在合作中出現(xiàn)矛盾是難免的，學會與人合作的第四點：相互溝通，求同存異。
探究活動五：
b閱讀材料：古時候有位父親，在監(jiān)終前，要把四個金錠分給三個兒子。三個兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心以后的生計。
三、課堂小結。
留時間給學生記憶背誦：如何學會與人合作？（與人合作的方法或技巧是什么？）。
四、布置作業(yè)。
與人合作簽合同篇二十三
主要從5個評估要素、6個效果衡量標準計算方法和2個微信海某推廣成功案例評估三大方面進行解析：
一、微信營銷效果評估要素
說到微信營銷的效果評估，首先是企業(yè)確定的微信營銷目的是什么，比如有些企業(yè)就是用來進行crm客戶管理的，有的企業(yè)是進行產(chǎn)品推廣的，有的是對自己互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進行推廣的。確定營銷的目的是什么，這樣才能作出對企業(yè)最有利的營銷評判。
主要從5個評估要素、6個效果衡量標準計算方法和2個微信海某推廣成功案例評估三大方面進行解析：
一、微信營銷效果評估要素
說到微信營銷的效果評估，首先是企業(yè)確定的微信營銷目的是什么，比如有些企業(yè)就是用來進行crm客戶管理的，有的企業(yè)是進行產(chǎn)品推廣的，有的是對自己互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進行推廣的。確定營銷的目的是什么，這樣才能作出對企業(yè)最有利的營銷評判。
而為微信營銷的評估要素里面包含了：互動頻率、功能使用、粉絲數(shù)、粉絲評價、企業(yè)轉換率。下面詳細闡述。
1 互動頻率
微信的互動頻率是指粉絲對于企業(yè)微信公眾賬號帳號的使用頻率，這就是為什么說企業(yè)的公眾平臺都是一個app的原因，。這里包含內容方面的訪問，功能的使用。
2 功能受歡迎度
微信公眾平臺的功能有基于內容的一部分功能、營銷設計功能、實用功能。內容的功能就是基于粉絲需求和企業(yè)之間對應的命令端口和內容頁面的功能， 比如粉絲輸入企業(yè)介紹能看到企業(yè)的介紹，粉絲輸入資質能看到企業(yè)相關資質的介紹，粉絲輸入企業(yè)一些部門技能能看到這些部門技能的介紹；。營銷設計功能是指 企業(yè)給予自身營銷需求而設計的營銷功能，比如一些外語培訓學校用聽力測試這個功能和所有有外語培訓需求的粉絲進行直接的互動等等；。實用功能就是一些類似 天氣預報查詢、股票查詢等這些類似的功能和以及企業(yè)自身個性化開發(fā)的功能，功能受歡迎程度度的情況決定了粉絲對于企業(yè)的依賴程度。
3 粉絲數(shù)
微博營銷領域有一句話：一切以粉絲數(shù)量為指標的行為都是臭流氓。
這句話在微信營銷同樣使用，原因很簡單，如果單獨追求粉絲數(shù)字就會失去微信營銷的價值，粉絲數(shù)的評估要基于企業(yè)對于微信營銷的要求，還有功能的使用情況、企業(yè)品牌的傳播力度等等。
4 粉絲評價
我想這是所有企業(yè)能最能直觀看到的微信營銷效果的方式之一，。企業(yè)微信公眾平臺上的內容和功能，粉絲是如何評價的，是不是可以產(chǎn)生依賴，是不是讓他們大部分人都喜歡，看一下粉絲的評價以及時不時進行粉絲調研就可以知道了。
5 企業(yè)轉換率
這是企業(yè)進行一切營銷的唯一現(xiàn)象級標準，因為微信的'閉環(huán)體系，在企業(yè)轉換率方面，有企業(yè)品牌知曉度的轉換，有企業(yè)相關類似wapwap頁訪問量 的轉換，有企業(yè)在基于微信的產(chǎn)品銷售情況的轉換，有企業(yè)產(chǎn)品咨詢量的轉換等等，隨著微信營銷的不斷成型，企業(yè)轉換率的要求也會不一樣。
二、微信營銷效果衡量標準計算方法
下面是微信營銷相關指數(shù)直接的計算方法，這里，面的“=”代表
著“取決于”的意思，“x”是“關聯(lián)”的意思。，
1 粉絲依賴度=受歡迎度 x 互動頻率 x 粉絲評價
企業(yè)粉絲依賴度是取決于企業(yè)微信公眾平臺的功能受歡迎度和、粉絲互動頻率及粉絲的評價關聯(lián)的情況。
2 互動頻率=粉絲數(shù) x 功能受歡迎度
企業(yè)微信公眾平臺的互動頻率取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲數(shù)和功能受歡迎度之間的關聯(lián)情況。
3 功能受歡迎度=粉絲數(shù) x 粉絲評價
企業(yè)微信公眾平臺的功能受歡迎度取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲和粉絲評價之間的關聯(lián)情況。
4 粉絲數(shù)=粉絲評價 x 功能受歡迎度 x 推廣力度
企業(yè)微信公眾平臺的粉絲數(shù)取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲評價、功能受歡迎程度及企業(yè)對于微信公眾平臺的推廣力度之間的關聯(lián)。
5 粉絲評價=功能受歡迎度 x 企業(yè)自身的服務
企業(yè)微信公眾平臺的粉絲評價取決于企業(yè)微信公眾平臺的功能受歡迎度及企業(yè)自身服務之間的關聯(lián)。
6 企業(yè)轉換率=粉絲依賴度 x 粉絲數(shù)
企業(yè)對于微信營銷的轉換率取決于企業(yè)微信公眾平臺的粉絲依賴度和粉絲的數(shù)量。