總結(jié)之后，我們才能更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出更好的規(guī)劃和改進(jìn)。注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐，增強(qiáng)總結(jié)的科學(xué)性和權(quán)威性。總結(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
小老鼠和鉛筆篇一
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
小老鼠和鉛筆篇二
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨(dú)立的性，給他買了去青島的火車票，讓他獨(dú)自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì)在青島火車站接應(yīng)他，但要與他對(duì)上暗號(hào)：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號(hào)！
當(dāng)看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì)怎么樣？之后又會(huì)發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級(jí)開(kāi)始就給我報(bào)夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨(dú)立能力?？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨(dú)自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認(rèn)為是爸爸說(shuō)的接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競(jìng)被一個(gè)大胡子導(dǎo)演叫上了汽車，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導(dǎo)演的鼓勵(lì)下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！還誤闖了搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，夏剛按照電影劇本阻擋強(qiáng)盜，卻被強(qiáng)盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導(dǎo)演的對(duì)話中，夏剛突然明白了，大胡子導(dǎo)演就是接頭人！于是，他和大胡子對(duì)上了暗號(hào)。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，如果讓我獨(dú)自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機(jī)智、獨(dú)立、勇于戰(zhàn)勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢面對(duì)。
小老鼠和鉛筆篇三
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買東西？還是情報(bào)人員的接頭暗號(hào)？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號(hào)。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì)”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說(shuō)它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗?，雖然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對(duì)接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。爸爸只告訴他用暗號(hào)接頭。暗號(hào)是對(duì)接站的人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”對(duì)方答語(yǔ)是“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！?BR> 夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號(hào)，就搭上了去青島的火車。在火車他認(rèn)識(shí)了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。引來(lái)了整節(jié)車廂人的崇拜，還爭(zhēng)著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節(jié)車廂的焦點(diǎn)人物。
車到濟(jì)南時(shí)，老邱帶著兒子下車了。夏剛與老邱的暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車很快到了青島，夏剛在青島車站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請(qǐng)趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧！
小老鼠和鉛筆篇四
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了“暗號(hào)”這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位“革命同志”，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手“大胡子”才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我“品嘗”到了一個(gè)美味的“糕點(diǎn)”；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
小老鼠和鉛筆篇五
今天我從新華書(shū)店買回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
小老鼠和鉛筆篇六
這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這一問(wèn)答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開(kāi)闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說(shuō)他們才是。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說(shuō)是愛(ài)我的表現(xiàn)，并非說(shuō)我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說(shuō)說(shuō)的玩笑話罷了。
還有一次，我剛上課回家，就看見(jiàn)表弟扯著我最心愛(ài)的小狗機(jī)器人的耳朵上下拽著玩。見(jiàn)此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機(jī)器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過(guò)玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒(méi)受過(guò)委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來(lái)龍去脈。爸爸媽媽都說(shuō)是我不對(duì)，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來(lái)。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽(tīng)我解釋，只是強(qiáng)調(diào)著我長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。眼淚像斷了線的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門(mén)，一個(gè)人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒(méi)太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好?，F(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時(shí)，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟羌∈露鷼獾奈沂遣皇沁B表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過(guò)在意別人的話和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來(lái)說(shuō)，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭(zhēng)論了起來(lái)，她說(shuō)了一大堆氣話，我心底的小火苗也開(kāi)始噼里啪啦燃起來(lái)了，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個(gè)大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開(kāi)始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來(lái)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。
小老鼠和鉛筆篇七
這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
一個(gè)接暗號(hào)，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。他被接進(jìn)一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，被犯人刺傷，在醫(yī)院里他找到了真正的接頭人大胡子。
有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這個(gè)對(duì)話一直在我腦海里盤(pán)旋。書(shū)中的情節(jié)十分有趣，時(shí)而讓你開(kāi)懷大笑，時(shí)而讓你為夏剛的命運(yùn)擔(dān)憂，又時(shí)而讓你心情憤憤不平。
有老鼠牌鉛筆嗎？是本書(shū)的關(guān)鍵，層層推遞自然引出下文。對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默?；卮鸬锰煲聼o(wú)縫，老鼠對(duì)貓，鉛筆對(duì)橡皮，真是一對(duì)完美搭檔。
如果讓我體驗(yàn)一番，我一定會(huì)去的。雖然會(huì)受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會(huì)用語(yǔ)言打垮他，堅(jiān)決不給他當(dāng)替身，堅(jiān)決不在后來(lái)又當(dāng)了包子。世道不公??！大胡子和吳導(dǎo)都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來(lái)的還不負(fù)責(zé)任！
有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這句話一直縈繞在我耳畔，盤(pán)旋在我心間。
這確實(shí)是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，也確實(shí)是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
小老鼠和鉛筆篇八
在這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，給我留下了很深的印象。
這本書(shū)主要講了：夏剛的爸爸讓他獨(dú)自一人坐火車到青島。憑著一個(gè)暗號(hào)去找這段時(shí)間照顧他的人?？上膭傇诨疖囌静](méi)有找到這個(gè)人，卻被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在一次排練中夏剛又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，在與強(qiáng)盜戰(zhàn)斗中還受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。在病床上他終于找到了那個(gè)人。
每當(dāng)我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時(shí)候，使我感觸頗深。老劉雖然嘲笑過(guò)夏剛，但夏剛不但沒(méi)有恨老劉，還在關(guān)鍵的時(shí)候幫了老劉，使老劉和夏剛成為了朋友。夏剛并沒(méi)有因?yàn)槔蟿⒊靶^(guò)他就不幫助他，像夏剛這種人真的可以用“大公無(wú)私”這個(gè)詞來(lái)形容。在生活中，我們要學(xué)習(xí)夏剛的這種品德，不能因?yàn)楦硞€(gè)人發(fā)生過(guò)矛盾就不幫助他。要知道，人和人之間總會(huì)發(fā)生一些“碰撞”，不能因?yàn)檫@些“碰撞”就使兩個(gè)人互相憎恨，正因?yàn)檫@樣，人與人之間才會(huì)有很多感情，這樣才可以交到更多真正的朋友。
這讓我想起了古時(shí)候晉國(guó)的祁黃羊。當(dāng)時(shí)，晉王要找一個(gè)人去一個(gè)地方做官，他問(wèn)祁黃羊要找誰(shuí)去做官，祁黃羊居然推薦自己的仇人解狐。祁黃羊不因?yàn)榻夂亲约旱某鹑司筒煌扑]他。他就像文中的夏剛一樣。
在別人有困難的時(shí)候如果你能幫助他一把，在你有困難的時(shí)候你才可能得到別人的幫助。
小老鼠和鉛筆篇九
幾個(gè)星期前，老師發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對(duì)這個(gè)書(shū)名很感興趣，沒(méi)到幾小時(shí)就看完了。
這本書(shū)講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dú)自坐火車從北京到青島“體驗(yàn)生活”。他的爸爸還對(duì)他說(shuō)：“你一到青島，只要找到一個(gè)人，就對(duì)他說(shuō)‘有老鼠牌鉛筆嗎。’如果他回答‘對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！敲此褪墙幽愕娜肆??！?BR> 作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過(guò)了火車票，第二天，作者便上了火車。
幾天過(guò)后，青島終于到了，作者一下火車便立即找起了爸爸口中說(shuō)的人。作者左問(wèn)問(wèn)右瞧瞧都沒(méi)有找到來(lái)接他的人。
人群漸漸走了，車站里變得空無(wú)一人。作者只好到車站外去等，可車站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來(lái)來(lái)往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，急忙大步跑了過(guò)去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說(shuō)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒(méi)想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車。
作者一下車看見(jiàn)的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來(lái)他問(wèn)了問(wèn)一同坐在車子上的孩子才知道原來(lái)這里是拍攝組睡覺(jué)的地方，而作者也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來(lái)他又陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了男主角。最后，作者才知道真相是原來(lái)那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。
小老鼠和鉛筆篇十
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
小老鼠和鉛筆篇十一
今天我從新華書(shū)店買回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
小老鼠和鉛筆篇十二
老師分享了鉛筆的故事給我們，我認(rèn)真的看了，這篇文章講述了一只鉛筆看起來(lái)渺小，但它的制作過(guò)程卻很復(fù)雜，需要多道工序才能完成，一直小小的鉛筆看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵豐富，大到一個(gè)機(jī)器，小到一枚針，都需要一步一步的去完成，一根鉛筆的內(nèi)部構(gòu)造有石墨，木頭，石墨又怎樣去變得長(zhǎng)而細(xì)，木頭有怎么變成橢圓的形狀，然而生產(chǎn)石墨和木頭的工具又有很多，把木頭變小這就需要鋼鋸，鋼鋸的生產(chǎn)也必不可少，鋼鋸需要用鐵來(lái)生產(chǎn)，鐵就需要練，經(jīng)過(guò)這么多的工序，這一龐大的過(guò)程中，需要無(wú)數(shù)人來(lái)去完成，這就體現(xiàn)了倫那德里德多次提到的‘’看不見(jiàn)的手”，市場(chǎng)的這只看不見(jiàn)的手使得無(wú)數(shù)人并不需要去制造鉛筆而去制造，但是人們都被這只無(wú)形的手去均衡，去統(tǒng)和，人們有欲望去生產(chǎn)必然逃脫不了市場(chǎng)的運(yùn)行，而市場(chǎng)的手必然起到了不可缺少的.作用。
通讀整篇文章，主要強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的手，即完全競(jìng)爭(zhēng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。表面上說(shuō)是市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)，那么到底是什么推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的運(yùn)作，使人們分工合作，是市場(chǎng)其中的經(jīng)濟(jì)主體使得人們的創(chuàng)造整合到一起，社會(huì)之間彼此的分工合作使得滿足人們對(duì)經(jīng)濟(jì)主體的需求，《國(guó)富論》中開(kāi)章就描述了人類社會(huì)分工的力量！其中的一句話，沒(méi)有了分工！人簡(jiǎn)直寸步難行。分工使人類社會(huì)蓬勃發(fā)展！各種產(chǎn)業(yè)壯大！正如導(dǎo)讀中所說(shuō)！《鉛筆的故事》揭示除了人類社會(huì)最本質(zhì)的內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律！人類社會(huì)之所以發(fā)展為如此復(fù)雜、龐大的體系！是“看不見(jiàn)的手”的功勞！是市場(chǎng)的力量！是市場(chǎng)上的經(jīng)濟(jì)主體的需求最作為人類社會(huì)一切行為的指導(dǎo)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，各種創(chuàng)造無(wú)異于出自人類的欲望，一直鉛筆的創(chuàng)造帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，在快速發(fā)展的今天市場(chǎng)的手依然運(yùn)作著，它不需要政府的調(diào)節(jié)，但適時(shí)需要調(diào)節(jié)。市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的利潤(rùn)使得個(gè)人財(cái)富的及大化。
小老鼠和鉛筆篇十三
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
小老鼠和鉛筆篇十四
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻€(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
小老鼠和鉛筆篇十五
“敲敲長(zhǎng)”是一根五彩小棍兒，用它敲什么，什么就長(zhǎng)大起來(lái)。比如，田野里有一棵小豆苗，細(xì)細(xì)的、矮矮的。米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”輕輕地敲它，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)”，小豆苗就長(zhǎng)得又高又壯了。
米皮皮到兔媽媽家串門(mén)兒，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿卜剛剛長(zhǎng)出地面，孩子們就吵著要吃。”米皮皮說(shuō)：“別急別急，讓我來(lái)試試!”米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”輕輕地敲著小小的胡蘿卜，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)”，胡蘿卜就長(zhǎng)大了，兔媽媽高興得謝了又謝。
米皮皮和小狗、小雞在草地上玩，突然下起了大雨。米皮皮找到一個(gè)小蘑菇，用“敲敲長(zhǎng)”輕輕地敲著，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)”，小蘑菇真的成了一把大傘。小狗、小雞都躲到了大傘底下。
可是有一回，米皮皮把“敲敲長(zhǎng)”弄丟了。是誰(shuí)撿到了寶貝呢?原來(lái)是狼婆婆。狼婆婆正在洞里發(fā)愁呢：“米皮皮，快來(lái)幫幫我!”米皮皮看到狼婆婆大得像頭牛，就問(wèn)：“你為什么要長(zhǎng)這么大?”
“我想試試‘敲敲長(zhǎng)’靈不靈，我用你的寶貝敲敲腿，念了‘長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)’，就長(zhǎng)得這么大了。”
米皮皮拿過(guò)“敲敲長(zhǎng)”，敲著狼婆婆的腿，嘴里說(shuō)“縮!縮!縮”，果然，狼婆婆又變成了原樣兒。
原來(lái)呀，把這小棍兒倒過(guò)來(lái)敲，就能使東西縮小。這真是一根奇妙的小棍兒!
膽大的老鼠。
有一家老鼠吃完飯開(kāi)始聊天，不知怎么就談起了膽子的問(wèn)題。
膽大的老鼠小老鼠首先發(fā)言：“現(xiàn)在的人真壞，居然做出老鼠藥想毒死我們，根本不管用，我吃那玩意兒跟吃餅干似的。”
老鼠媽媽說(shuō)：“在舊社會(huì)，沒(méi)有老鼠藥。人們用老鼠夾子，我根本不怕，有時(shí)想鍛煉身體了，就把那玩意兒拿來(lái)當(dāng)健身器玩兒。”
老鼠爸爸聽(tīng)完以后站起來(lái)就往門(mén)外走，老鼠媽媽問(wèn)：“你干什么去?”
老鼠爸爸壞壞地一笑：“泡貓去?！?BR> 從前，有一只小老鼠，名叫貝貝。它覺(jué)得自己很沒(méi)用。
一天，貝貝遇到了一位魔法師，魔法師知道了小老鼠的愿望，拿出了一瓶魔法藥說(shuō)：“這是一瓶魔藥，你要變成什么，說(shuō)出來(lái)就行了?！必愗愡€是沒(méi)說(shuō)話，魔法師又說(shuō)：“你可以變成蝴蝶，它可受動(dòng)物喜愛(ài)了呢。”貝貝搖頭說(shuō)：“不行，蝴蝶的壽命太短了。”
小老鼠的愿望魔法師想了想說(shuō)：“那你變成小鳥(niǎo)吧，飛得快，又有悅耳的歌聲?！必愗愊肓讼胝f(shuō)：“不行，小鳥(niǎo)會(huì)被獵殺。”
魔法師說(shuō)：“你可以變成森林之王獅子?！必愗惢卮鹫f(shuō)：“獅子的食物太腥了，有時(shí)還會(huì)打架，而且不像我們老鼠這么團(tuán)結(jié)?！?BR> 魔法師又想了想說(shuō)：“你可以變成倉(cāng)鼠，很可愛(ài)。”他擺了擺手說(shuō)：“不行，倉(cāng)鼠渾身臭味，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒。”
魔法師，深思片刻說(shuō)：“你可以變小魚(yú)，多自由自在呀!”他又搖搖頭說(shuō)：“不行，小魚(yú)上不了岸，還會(huì)被大魚(yú)吃?！?BR> 魔法師說(shuō)：“你還可以變成……”貝貝說(shuō)：“不用了?！彼芑囟蠢?，心想：還是做最好的自己吧!
小老鼠和鉛筆篇十六
《有老鼠牌鉛筆嗎》是我在學(xué)校圖書(shū)館里借的，回到家后發(fā)現(xiàn)很好看，就一口氣把它看完了。
這本書(shū)講了一個(gè)上初二的男孩——夏剛的故事。夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉他，讓他暑假里一個(gè)人去青島生活幾天（當(dāng)然，有爸爸的朋友照顧他吃住，還有爸爸給的五十元零用錢(qián)）?？墒窍禄疖囈院?，夏剛陰差陽(yáng)錯(cuò)地乘上了一輛面包車，和許多人一起去了一個(gè)拍電影的劇組，而且還靠自己的努力當(dāng)上了主角。在一次拍戲中，幾個(gè)歹徒乘虛而入，夏剛和另一個(gè)他在拍戲中認(rèn)識(shí)的女孩劉小賢，機(jī)智地拖延了時(shí)間，讓警察趕來(lái)制服了歹徒。
《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)名很怪，是怎么來(lái)的呢？其實(shí)這句話是一個(gè)暗號(hào)。夏剛下了火車，如果看見(jiàn)像是要接自己的人，就會(huì)問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”如果那個(gè)人回答：“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！蹦敲此褪且酉膭偟娜肆?。我覺(jué)得對(duì)暗號(hào)這種方法非常好，不僅能做到確認(rèn)身份，還增添了一種神秘感，非常幽默。
我很佩服文中的夏剛，他才上初二，就敢一個(gè)人乘火車去青島，要是我上初二估計(jì)還不敢。夏剛性格開(kāi)朗、大方幽默，能很快將陌生人“變”為熟人，這個(gè)本領(lǐng)也值得我學(xué)習(xí)。不過(guò)，夏剛的爸爸更了不起，能放開(kāi)雙手，讓兒子自己去面對(duì)世界，自己學(xué)會(huì)飛翔?，F(xiàn)在有許多父母對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，使得孩子過(guò)分依賴家長(zhǎng)，最后一事無(wú)成。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)夏剛。
小老鼠和鉛筆篇十七
日期活動(dòng)名稱大獅子和小老鼠執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、比較大獅子和小老鼠的不同特征。
2、大膽表述自己對(duì)故事的理解。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)故事情景圖、動(dòng)物重點(diǎn)與。
難點(diǎn)重點(diǎn)：能清楚較完整的表達(dá)大獅子和小老鼠的顯著特征．。
難點(diǎn)：大膽發(fā)表自己對(duì)故事的想法和理解．活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)：
今天我們請(qǐng)來(lái)了兩位朋友請(qǐng)小朋友們猜一猜它是誰(shuí)？
頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)，開(kāi)口吼一聲，百獸都進(jìn)洞。
兩只眼睛黑溜溜，偷偷摸摸到處跑，專門(mén)夜里出來(lái)玩，見(jiàn)到小貓腿發(fā)抖．。
你們猜到到了嗎？是誰(shuí)呀？原來(lái)是大獅子和小老鼠．。
二、欣賞理解。
1、（出示大獅子和小老鼠）你們覺(jué)得他們兩個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)大？（個(gè)別幼兒）。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“大獅子和小老鼠”（整體欣賞）。
4、小老鼠為什么要求大獅子呢？它是怎么說(shuō)的？看誰(shuí)最像小老鼠呢？
5、大獅子怎么說(shuō)的又是怎么做的呢？
6、角色對(duì)話欣賞：
8、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？
9、你覺(jué)得大獅子是怎樣一只大獅子呢？小老鼠是怎樣一只老鼠呢？
10、如果你是小老鼠想一想還有哪些辦法救大獅子呢？
三、故事表演：
1、誰(shuí)想來(lái)做大獅子呢？誰(shuí)想做小老鼠呢？大獅子應(yīng)該怎么說(shuō)話的？小老鼠又是怎樣說(shuō)話的？（學(xué)說(shuō)大獅子和小老鼠的對(duì)話。）。
2、幼兒分組表演。價(jià)值分析：
借助猜謎了解這兩個(gè)角色形象。
具體欣賞角色間的對(duì)話，幫助幼兒更好的理解故事中的道理．。
學(xué)一學(xué)、演一演給孩子多種表達(dá)表現(xiàn)的方式。
反思與調(diào)整：
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小老鼠和鉛筆篇十八
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示一些日常用語(yǔ)，讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來(lái)看兒子，并問(wèn)導(dǎo)演為什么沒(méi)回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”兒子這才知道，原來(lái)大胡子就是要接他的人。
看到這本書(shū)的題目，我猜它講的無(wú)疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的'孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂(lè)于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂(lè)、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛(ài)的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書(shū)，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂(lè)！
小老鼠和鉛筆篇十九
紅鞋子在草地上發(fā)愁。
鞋子們發(fā)起愁來(lái)總是一動(dòng)不動(dòng)的，看上去有點(diǎn)傻頭傻腦，跟草地上的石頭和落在樹(shù)下、被蟲(chóng)子們啃剩的果核沒(méi)什么兩樣。
鞋子是要成雙成對(duì)的。一只鞋子有什么用呢？盡管它的顏色還那么鮮艷，鞋幫上還用絲線繡了一艘小帆船，也沒(méi)有人肯要它了。難怪紅鞋子要發(fā)愁。
一只小老鼠最先在草地上發(fā)現(xiàn)了紅鞋子。小老鼠平時(shí)看慣了在草地上走來(lái)走去的鞋子，它就以為這只鞋也會(huì)走動(dòng)。它耐心地待在鞋子旁邊，等待著鞋子走開(kāi)，好讓它去取壓在鞋跟下面的半塊餅干。
誰(shuí)知道從早上等到晚上，這只鞋子還是一動(dòng)不動(dòng)。
小老鼠不耐煩了，氣呼呼地說(shuō)：
“你打算什么時(shí)候走呀？你再不走，我可要?jiǎng)哟至?！?BR> 紅鞋子原來(lái)的主人是一個(gè)文雅的小姑娘，因此，紅鞋子也像它的主人那樣文雅，從來(lái)不知道動(dòng)粗是什么意思。
紅鞋子問(wèn)：“動(dòng)粗是什么呀？是不是一種特別的舞蹈？跳舞可是我的特長(zhǎng)！”
小老鼠朝著身邊一棵夜來(lái)香猛踢一腳，踢得夜來(lái)香的花瓣像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)。
“就是這樣的舞蹈，你要不要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)？”
小老鼠叉著手，賊亮的`眼睛緊盯著紅鞋子。紅鞋子嚇了一跳，朝后退了幾步。小老鼠撿起餅干，拍干凈上面的塵土，將餅干放進(jìn)背心口袋里，吹著口哨，搖頭晃腦地走了。
“喂，你去哪兒？能帶上我嗎？”紅鞋子問(wèn)。
“帶上你？我為什么要帶上你？”小老鼠問(wèn)。
“對(duì)不起，我不知道你為什么要帶上我?！奔t鞋子說(shuō)，“我只知道我不想獨(dú)自待在草地上，我以前從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人待過(guò)?！?BR> “我可是一個(gè)人待慣了。”小老鼠說(shuō)，“我要回家去了。你不回家嗎？”
“在這兒我沒(méi)有家。我的家在遠(yuǎn)處。我是一只被人遺失的紅鞋子?！?BR> 小老鼠站在那兒，小爪子伸進(jìn)背心口袋里，抓緊那半塊餅干。
“夜里沒(méi)有伙伴在一起，我會(huì)害怕的。你知道，我以前從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)在外面過(guò)過(guò)夜?！奔t鞋子快要哭出聲了。
“我可不知道你有沒(méi)有單獨(dú)在外面過(guò)過(guò)夜，我對(duì)鞋子的事知道得不多?！毙±鲜笳f(shuō)，“我自己嘛，不管是在外面還是在家里，從來(lái)都是單獨(dú)過(guò)夜的。只要不碰到貓，我看就沒(méi)什么可怕的。”
這時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，月光照在草地上。
紅鞋子說(shuō)：“我不怕貓，我怕孤獨(dú)?！?BR> 小老鼠不知道什么是孤獨(dú)。它問(wèn)：“孤獨(dú)是什么樣子的？”
紅鞋子想了想，回答說(shuō)：“孤獨(dú)就是心里空空的?！?BR> “心里空空的？不對(duì)吧？你是不是想說(shuō)肚子里空空的？”小老鼠告訴紅鞋子，“那不叫孤獨(dú)，那叫餓?！?BR> “不，我從來(lái)都不知道什么叫餓?！奔t鞋子說(shuō)。
“那么，你也不吃餅干？”小老鼠試探地問(wèn)。
“我當(dāng)然不吃餅干！”紅鞋子說(shuō)，“我什么東西都不吃！不過(guò)，要是鞋油的話，我倒是喜歡吃一點(diǎn)兒，鞋油是美容食品?！?BR> 小老鼠大大地松了一口氣。它說(shuō)：“你想上我家，就跟著我吧?！?BR> 紅鞋子跟著小老鼠走過(guò)草地，來(lái)到森林的樹(shù)皮小屋里，這兒就是小老鼠的家。樹(shù)皮小屋很小很小，紅鞋子和小老鼠同時(shí)住進(jìn)去，顯得有點(diǎn)擠了。
夜深了，彎彎的月亮在天上停停走走，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)也在草叢中打起瞌睡來(lái)了。紅鞋子睡不著，它在想念另外一只紅鞋子。夜風(fēng)從小窗吹進(jìn)來(lái)，它打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
“你睡著了嗎，小老鼠？”
“還沒(méi)有呢?！?BR> “你也睡不著嗎？我在想念另外一只紅鞋子，你是不是在想念另外一只小老鼠呢？”
“我什么也沒(méi)有想！只要你不說(shuō)話了，我馬上就能睡著。”小老鼠說(shuō)。
又過(guò)了一會(huì)兒，紅鞋子沒(méi)有說(shuō)話了，小老鼠也沒(méi)有說(shuō)話了，可它倆還是沒(méi)有睡著。
“小老鼠，你睡到鞋子里來(lái)，好嗎？”紅鞋子輕輕地說(shuō)。
小老鼠不喜歡睡在鞋子里，它喜歡睡在自己的床上。而且小老鼠也不喜歡房子里除自己之外，還有別人。今天晚上，小老鼠就是為了這個(gè)才睡不著覺(jué)的。
可是，紅鞋子那么輕聲地請(qǐng)求，小老鼠怎么好拒絕呢。小老鼠一言不發(fā)地鉆進(jìn)了紅鞋子里。
抱著毛茸茸的小老鼠，紅鞋子的心里踏實(shí)了，一會(huì)兒就睡著了。
第二天早上，小老鼠想到森林里去散會(huì)兒步，順便撿幾顆松子回來(lái)。但紅鞋子來(lái)到它面前，小聲地說(shuō)：
“小老鼠，你能陪我去找另外一只紅鞋子嗎？”
小老鼠才不愿意呢！現(xiàn)在正是果子成熟的季節(jié)，森林里隨處都能找到果實(shí)，草地上也經(jīng)常有來(lái)野營(yíng)的人們吃剩的香腸、餅干和糖果，要是小老鼠運(yùn)氣好的話，還能找到整瓶的酸奶。再說(shuō)了，它小老鼠可不是一個(gè)旅行家，它從來(lái)都不喜歡到離家五十步以外的地方去。
紅鞋子又輕輕地說(shuō)了一遍。
小老鼠的爪子在背心口袋里摸索了一會(huì)兒。口袋里什么也沒(méi)有了，那半塊餅干昨天晚上就已經(jīng)吃掉了。
要是紅鞋子答應(yīng)給小老鼠半塊餅干的話，小老鼠也許會(huì)考慮考慮紅鞋子的建議。
可紅鞋子其他什么也不說(shuō)，只輕輕地問(wèn)：“小老鼠，你能陪我去找另外一只紅鞋子嗎？”
小老鼠猶豫了一會(huì)兒，還是輕輕地答應(yīng)了一聲：“好吧?！?BR> “我可真蠢！我一點(diǎn)兒也不喜歡出門(mén)，我干嗎要答應(yīng)它呢？這一路上，還不知道會(huì)不會(huì)碰上貓呢！”小老鼠在心里一個(gè)勁地埋怨自己，可它的腿卻一刻也不停，緊緊地跟著紅鞋子。
紅鞋子走路的樣子很特別，是一跳一跳的。你知道，人們走路總是兩只腳交替往前走的，如果你只用一只腳走路，那你就只能跳著走了，就像紅鞋子這樣。紅鞋子還喜歡一邊跳，一邊唱歌。大路上來(lái)了一只又唱又跳的紅鞋子，這是多么引人注目的事情??！路上所有的人和動(dòng)物，都朝紅鞋子看。他們看見(jiàn)紅鞋子的同時(shí)，當(dāng)然就會(huì)看見(jiàn)旁邊跟著的那只小老鼠！
小老鼠一路走來(lái)，提心吊膽的。
“你別唱了好不好？大家都朝我們看呢！”小老鼠說(shuō)。
“一想到要去找另一只紅鞋子，我就很高興。我一高興就要唱歌，這是沒(méi)有辦法的事！”紅鞋子說(shuō)。
既然這是沒(méi)有辦法的事，小老鼠也就只好由著紅鞋子又唱又跳了。它倆走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，終于來(lái)到了城里。
大黑貓坐在一棟房子的門(mén)廊下，瞇著眼睛曬太陽(yáng)。它的肚子已經(jīng)吃得很飽了，不想再吃任何東西。
“吱呀吱呀！吱呀吱呀！”是誰(shuí)在唱歌？
大黑貓睜大眼睛。
它還沒(méi)看清楚究竟是誰(shuí)在唱歌，倒先看清楚了跟在唱歌者后面的小老鼠！
“豈有此理！青天白日的，一只小老鼠竟敢在我的鼻子底下走來(lái)走去！簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天了！”大黑貓胡子都?xì)馔崃?，一貓腰，像一道黑色的閃電一樣，射向小老鼠！小老鼠嚇得渾身發(fā)抖，緊緊地閉上眼睛。它想：“這回死定了！”
紅鞋子依然在一蹦一蹦地往前跳，根本不知道眼前發(fā)生了什么事。往上蹦的紅鞋子正好和大黑貓撞了個(gè)正著。紅鞋子往上一頂，硬硬的鞋幫撞在大黑貓的腦門(mén)上。大黑貓“喵嗚”一聲慘叫，重重地摔回門(mén)廊下。
“哎呀，不得了啦，天上的星星一顆接著一顆，像雨點(diǎn)一樣砸下來(lái)了！”大黑貓抱著腦袋，“喵嗚喵嗚”叫個(gè)不停。它不知道是自己的腦袋撞暈了，眼前金星直冒，還以為是天上的星星全落下來(lái)了呢。
紅鞋子呢，被大黑貓撞了一下，“撲通”一聲趴在地上，再也跳不起來(lái)了。
“怎么回事呀，小貓咪？”
一個(gè)女孩從屋里跑出來(lái)。
女孩把貓抱在懷里。這時(shí)，她看見(jiàn)了門(mén)前大路上的紅鞋子，她興奮得臉都紅了：“紅鞋子，紅鞋子，這是我的紅鞋子呀！”
女孩一手抱著大黑貓，一手撿起紅鞋子，回屋里去了。小老鼠睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有死，那股高興勁兒，就別提了！它什么也顧不上了，飛快地鉆進(jìn)門(mén)口的一個(gè)垃圾桶里，將自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
小老鼠聽(tīng)見(jiàn)小女孩在跟媽媽說(shuō)話：
“媽媽，我的紅鞋子找到了，它沒(méi)有丟，就在外面呢！”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)有丟就好，把它放到門(mén)廊下的鞋架上，和另一只紅鞋子放在一起吧?！?BR> 兩只紅鞋子并排放在鞋架上。一只紅鞋子輕輕地對(duì)另一只紅鞋子說(shuō)：“我可真想你呀！”
“我也想你！”另一只紅鞋子輕輕回答。
“是一只小老鼠陪我回來(lái)找你的！”
“應(yīng)該好好謝謝那只小老鼠?！?BR> “是呀，應(yīng)該好好謝謝它……”
兩只紅鞋子輕輕說(shuō)話的聲音非常好聽(tīng)，小老鼠躲在垃圾桶里，靜靜地聽(tīng)著，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
夜里，這只垃圾桶被環(huán)衛(wèi)工人運(yùn)到了城外。
小老鼠從垃圾桶里爬出來(lái)，踏著銀色的月光，慢慢朝森林邊的樹(shù)皮小屋走去。
它的心里有了一點(diǎn)兒空空的感覺(jué)，這感覺(jué)和餓了還真不是一回事兒。它頭一次發(fā)覺(jué)獨(dú)自走在路上原來(lái)是這么安靜，簡(jiǎn)直太安靜了。它還想，要是這會(huì)兒，樹(shù)皮小屋里有一只小老鼠在等待著它回家，該有多好！
小老鼠和鉛筆篇二十
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以“有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”找到要接他的人。到站后，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來(lái)，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)警。而夏剛照用臺(tái)詞與土匪演戲，使土匪無(wú)法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是??！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。
小老鼠和鉛筆篇一
星期一，新華書(shū)店向老師和同學(xué)們推薦了著名兒童文學(xué)家張之路的作品，我毫不猶豫地買了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)。
回到家，我迫不及待地拿起新書(shū)津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)以第一人稱的口吻，講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩名叫夏剛，他的爸爸在暑假里獎(jiǎng)勵(lì)他到青島旅游。雖然有人接他，卻只能通過(guò)暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎”來(lái)聯(lián)系。到了火車站，他沒(méi)有找到接頭的人，卻陰錯(cuò)陽(yáng)差地被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在拍攝的過(guò)程中他經(jīng)歷了很多的挫折，還誤闖了搶銀行的現(xiàn)場(chǎng)，他也在克服困難的同時(shí)學(xué)會(huì)了如何幫助別人……最后他竟然發(fā)現(xiàn)，攝制組的副導(dǎo)演大胡子叔叔就是自己要找的人，攝制組的生活就是爸爸為他安排的青島之行。
小說(shuō)寫(xiě)得情節(jié)生動(dòng)，充滿了幽默感，讓我頗有感悟。夏剛在受到挫折時(shí)，幾次三番想回家去，可是都被大胡子叔叔想辦法留住了。他在艱難的環(huán)境中接受了挑戰(zhàn)，努力拼搏，使自己重新獲得了勇氣，勇往直前，終于成為了電影里真正的主角。在生活中，我們也要像夏剛一樣，在遇到困難和挫折時(shí)，不輕易放棄，而是勇于面對(duì)，才能像夏剛一樣取得成功。在同學(xué)和朋友受到挫折時(shí)，我們要像大胡子叔叔一樣，去鼓勵(lì)他們、幫助他們，使他們重獲信心。我們?cè)诮邮軇e人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，要像夏剛一樣把他人的關(guān)懷轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到像夏剛一樣的挫折，他通過(guò)自己的努力獲得了成功。我相信只要你心中有夢(mèng)想，只要你學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人，就會(huì)有意想不到的收獲，你就會(huì)成功、就會(huì)快樂(lè)！
小老鼠和鉛筆篇二
一開(kāi)始吸引我的是這本書(shū)的書(shū)名，“有老鼠牌鉛筆嗎”寫(xiě)的是在買鉛筆嗎？在好奇心地催使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公名叫夏剛，是一個(gè)初中生，他的爸爸想鍛煉他的獨(dú)立的性，給他買了去青島的火車票，讓他獨(dú)自一個(gè)人去青島游玩，并說(shuō)有一個(gè)人會(huì)在青島火車站接應(yīng)他，但要與他對(duì)上暗號(hào)：有老鼠牌鉛筆嗎？——“沒(méi)有，我只有貓牌橡皮”。哈哈，“有老鼠牌鉛筆嗎”，居然是一個(gè)暗號(hào)！
當(dāng)看到這里時(shí)，我心里洶涌澎湃，一個(gè)人去青島，那會(huì)怎么樣？之后又會(huì)發(fā)生什么呢？想起我爸爸媽媽二年級(jí)開(kāi)始就給我報(bào)夏令營(yíng)和冬令營(yíng)，也是為了鍛煉我的獨(dú)立能力?？赡鞘怯欣蠋熀屯瑢W(xué)一起的，夏剛可是獨(dú)自去青島，我一鼓作氣，一停不停地看完了這本書(shū)。
就這樣，夏剛踏上了青島之旅，他在火車上碰到了老邱、女教師、嘰嘰嘰嘰，年輕的煙鬼，他把老邱誤認(rèn)為是爸爸說(shuō)的接頭人，可正巧猜出了他的處境，被別人以為是神童，成了整個(gè)車廂的焦點(diǎn)。這使夏剛有了勇氣。
他下了車，開(kāi)始尋找接頭人，可次次失敗，最終競(jìng)被一個(gè)大胡子導(dǎo)演叫上了汽車，來(lái)到了一個(gè)陌生的“包子攝影組”，在受到挫折時(shí)，好幾次想回家，在大胡子導(dǎo)演的鼓勵(lì)下，使自己重新獲得了勇氣，竟然成了電影真正的主角！還誤闖了搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)，夏剛按照電影劇本阻擋強(qiáng)盜，卻被強(qiáng)盜的匕首刺進(jìn)了胳膊。后來(lái)，他爸爸媽媽也來(lái)了，在爸爸與大胡子導(dǎo)演的對(duì)話中，夏剛突然明白了，大胡子導(dǎo)演就是接頭人！于是，他和大胡子對(duì)上了暗號(hào)。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，如果讓我獨(dú)自一個(gè)人去青島，我能不懼怕嗎？我能成為“火車焦點(diǎn)”嗎？我能演好孢子嗎？我能在銀行阻止搶劫嗎？書(shū)中的主人公夏剛，幽默、機(jī)智、獨(dú)立、勇于戰(zhàn)勝自我。在生活中，我也要像夏剛一樣，在遇到挫折和困難時(shí)，不輕易放棄，學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢面對(duì)。
小老鼠和鉛筆篇三
這本書(shū)最先吸引我的是書(shū)的名字：“有老鼠牌鉛筆嗎”，聽(tīng)起來(lái)像什么？是在買東西？還是情報(bào)人員的接頭暗號(hào)？正是在這種好奇心的驅(qū)使下，我拿起這本書(shū)迫不及待地讀起來(lái)。
原來(lái)這還真是一句接頭暗號(hào)。事情是這樣的：文中的主人公夏剛是一個(gè)正在上初二的十四歲男孩。暑假里，夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉夏剛，讓他“走向社會(huì)”，體驗(yàn)生活，“經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面”，特意為他安排了這次從北京到青島的神秘之旅。說(shuō)它神秘是因?yàn)榇舜温眯兄挥邢膭傄蝗?，雖然媽媽說(shuō)到青島后有人接他，但對(duì)接頭人的信息卻一點(diǎn)也沒(méi)透露。爸爸只告訴他用暗號(hào)接頭。暗號(hào)是對(duì)接站的人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有老鼠牌鉛筆嗎？”對(duì)方答語(yǔ)是“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！?BR> 夏剛僅憑一個(gè)接頭暗號(hào)，就搭上了去青島的火車。在火車他認(rèn)識(shí)了老邱、小笑眼、“女教師”、“嘰嘰嘰嘰”、“年輕的煙鬼”。在交談中，他誤認(rèn)為老邱就是爸爸派來(lái)暗中保護(hù)他的監(jiān)護(hù)人，還暗自嘲笑爸爸的“陰謀”太拙劣。于是他將計(jì)就計(jì)給老邱算了一卦。結(jié)果誤打誤撞全被他說(shuō)中了。引來(lái)了整節(jié)車廂人的崇拜，還爭(zhēng)著搶著讓他給算一卦，有的還要拜他為師。
就這樣，夏剛從一個(gè)上火車后連換票都不懂的男孩，憑他的聰明的頭腦和幽默的語(yǔ)言竟成了整節(jié)車廂的焦點(diǎn)人物。
車到濟(jì)南時(shí)，老邱帶著兒子下車了。夏剛與老邱的暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上。夏剛這才明白：老邱并不是他的革命同志。
列車很快到了青島，夏剛在青島車站順利地找到他的接頭人了嗎？這之后又發(fā)生了哪些離奇的、意想不到的事情呢？夏剛的爸爸媽媽為他設(shè)計(jì)的這次體驗(yàn)生活之旅有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果呢？如果大家想知道這些，就請(qǐng)趕快來(lái)讀一讀《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)吧！
小老鼠和鉛筆篇四
暑假里的一天，我讀了《有老鼠牌鉛筆嗎》這本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，出現(xiàn)了“暗號(hào)”這兩個(gè)顯眼的大字，這兩個(gè)大字還真有吸引力，讓我情不自禁地一口氣讀完這本書(shū)。
書(shū)里頭的內(nèi)容十分的幽默風(fēng)趣、感人肺腑和驚險(xiǎn)刺激，講的是一個(gè)初二的孩子夏剛要一個(gè)人去青島旅游，他僅僅憑著一個(gè)暗號(hào)去尋找要帶他經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面的那位“革命同志”，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)的被接入一個(gè)叫孢子的攝制組，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，還到了銀行看到土匪搶錢(qián)的現(xiàn)場(chǎng)，受了傷，最后才知道吳導(dǎo)的助手“大胡子”才是真正的接頭人。我看了這本書(shū)，有很多的感悟，比如說(shuō)：不能總是依賴父母，要自己獨(dú)立去面對(duì)生活，這樣你的生活才會(huì)變得更加精彩；還讓我有了對(duì)爸爸的了解，以前爸爸教我騎自行車，我連續(xù)摔了幾次跤，已經(jīng)摔的有氣無(wú)力了，連戰(zhàn)都站不起來(lái)，可爸爸卻若無(wú)其事，我憤怒的爬了起來(lái)，憋著氣繼續(xù)騎。讀了這本書(shū)我才知道爸爸那是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能知難而退。這樣以后才會(huì)有出息。
這本書(shū)既讓我“品嘗”到了一個(gè)美味的“糕點(diǎn)”；又讓我多了幾個(gè)深深的感悟；最重要的是讓我更加了解爸爸。
小老鼠和鉛筆篇五
今天我從新華書(shū)店買回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
小老鼠和鉛筆篇六
這是一個(gè)講述小男孩夏剛獨(dú)自去青島磨練的故事。那天，他下了火車，正用“有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”這一問(wèn)答暗號(hào)尋找接頭人時(shí)，誤被人當(dāng)成小演員上了拍戲的車。之后，他經(jīng)歷了一番酸甜苦辣，最終找到了接頭人——制片人大胡子。
其中，夏剛的品質(zhì)——不在意另一個(gè)夏剛對(duì)他的看法、瞧不起，努力做好自己，就算生氣，也不去較真。這讓我受益匪淺：一個(gè)人要心胸開(kāi)闊，寬容大度，不較真，做好自己、做到極致，不受他人影響。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)我是個(gè)小笨蛋、小傻瓜，我都會(huì)很生氣，很較真，反駁說(shuō)他們才是。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)實(shí)在是太幼稚了，其實(shí)他們這樣說(shuō)是愛(ài)我的表現(xiàn)，并非說(shuō)我真是小笨蛋、小傻瓜，這只是喜歡我而說(shuō)說(shuō)的玩笑話罷了。
還有一次，我剛上課回家，就看見(jiàn)表弟扯著我最心愛(ài)的小狗機(jī)器人的耳朵上下拽著玩。見(jiàn)此情景的我一顆心提到了嗓子眼，又氣又急，怕小狗機(jī)器人被他拽壞了。于是我立即上前奪過(guò)玩具，大聲呵斥了他幾句，從小沒(méi)受過(guò)委屈的表弟立刻嚎啕大哭。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)護(hù)著玩具的我和坐倒在地哭得上氣不接下氣的表弟，立刻清楚了事情的來(lái)龍去脈。爸爸媽媽都說(shuō)是我不對(duì)，表弟還小，我本就應(yīng)該讓著他。我眼眶一紅，心里莫名的委屈和生氣涌了出來(lái)。我忍不住小聲辯解了幾句，可爸爸媽媽哄著表弟不肯聽(tīng)我解釋，只是強(qiáng)調(diào)著我長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。眼淚像斷了線的珠串不住地落下，我快步?jīng)_進(jìn)了房間并且狠狠摔上了房門(mén)，一個(gè)人生悶氣。從那以后，我好久都不愿意理睬表弟，表弟卻沒(méi)太在意，依舊找我玩，一次又一次，終于我氣消了，和表弟重歸于好?，F(xiàn)在每次看到他小心翼翼擺弄著我的玩具時(shí)，我心頭都有些愧疚，當(dāng)時(shí)因?yàn)槟羌∈露鷼獾奈沂遣皇沁B表弟都不如？退一步海闊天空，讓三分心平氣和。做人不能太較真，要大度，不能太過(guò)在意別人的話和看法，只要拼盡全力做好自己，盡量改變自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。
在學(xué)校里，大家玩游戲，我看到一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，便大聲指了出來(lái)說(shuō)，她暗暗臉紅卻不肯承認(rèn)，于是我們就此爭(zhēng)論了起來(lái)，她說(shuō)了一大堆氣話，我心底的小火苗也開(kāi)始噼里啪啦燃起來(lái)了，馬上就會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)了——我卻突然一怔，腦海里浮出了兩個(gè)大字——寬容。是的，我應(yīng)該寬容，我深呼吸了三次，撲滅了小火苗，開(kāi)始柔聲和她講道理。漸漸地，她也平靜了下來(lái)，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。最終，道歉后的她望向我的眼神里也是透著暖暖的謝意。
其實(shí)，有時(shí)候就是這樣，只要大家都退讓一步，不去較真，世界還會(huì)變得美好如初。
小老鼠和鉛筆篇七
這是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，這是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
一個(gè)接暗號(hào)，讓男孩夏剛孤身踏上前往青島的列車。到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人。他被接進(jìn)一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，被犯人刺傷，在醫(yī)院里他找到了真正的接頭人大胡子。
有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這個(gè)對(duì)話一直在我腦海里盤(pán)旋。書(shū)中的情節(jié)十分有趣，時(shí)而讓你開(kāi)懷大笑，時(shí)而讓你為夏剛的命運(yùn)擔(dān)憂，又時(shí)而讓你心情憤憤不平。
有老鼠牌鉛筆嗎？是本書(shū)的關(guān)鍵，層層推遞自然引出下文。對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。我不得不佩服作者的想象力及幽默?；卮鸬锰煲聼o(wú)縫，老鼠對(duì)貓，鉛筆對(duì)橡皮，真是一對(duì)完美搭檔。
如果讓我體驗(yàn)一番，我一定會(huì)去的。雖然會(huì)受到新夏剛的質(zhì)疑，我一定會(huì)用語(yǔ)言打垮他，堅(jiān)決不給他當(dāng)替身，堅(jiān)決不在后來(lái)又當(dāng)了包子。世道不公??！大胡子和吳導(dǎo)都很不近人情，明明就是自己把夏剛拐來(lái)的還不負(fù)責(zé)任！
有老鼠牌鉛筆嗎？對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。這句話一直縈繞在我耳畔，盤(pán)旋在我心間。
這確實(shí)是一部歷經(jīng)光陰洗練的精品，也確實(shí)是一部作者真情流露的原創(chuàng)。
小老鼠和鉛筆篇八
在這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，給我留下了很深的印象。
這本書(shū)主要講了：夏剛的爸爸讓他獨(dú)自一人坐火車到青島。憑著一個(gè)暗號(hào)去找這段時(shí)間照顧他的人?？上膭傇诨疖囌静](méi)有找到這個(gè)人，卻被接進(jìn)了一個(gè)攝制組。在一次排練中夏剛又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)，在與強(qiáng)盜戰(zhàn)斗中還受了傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。在病床上他終于找到了那個(gè)人。
每當(dāng)我讀到“夏剛幫助老劉”這部分的時(shí)候，使我感觸頗深。老劉雖然嘲笑過(guò)夏剛，但夏剛不但沒(méi)有恨老劉，還在關(guān)鍵的時(shí)候幫了老劉，使老劉和夏剛成為了朋友。夏剛并沒(méi)有因?yàn)槔蟿⒊靶^(guò)他就不幫助他，像夏剛這種人真的可以用“大公無(wú)私”這個(gè)詞來(lái)形容。在生活中，我們要學(xué)習(xí)夏剛的這種品德，不能因?yàn)楦硞€(gè)人發(fā)生過(guò)矛盾就不幫助他。要知道，人和人之間總會(huì)發(fā)生一些“碰撞”，不能因?yàn)檫@些“碰撞”就使兩個(gè)人互相憎恨，正因?yàn)檫@樣，人與人之間才會(huì)有很多感情，這樣才可以交到更多真正的朋友。
這讓我想起了古時(shí)候晉國(guó)的祁黃羊。當(dāng)時(shí)，晉王要找一個(gè)人去一個(gè)地方做官，他問(wèn)祁黃羊要找誰(shuí)去做官，祁黃羊居然推薦自己的仇人解狐。祁黃羊不因?yàn)榻夂亲约旱某鹑司筒煌扑]他。他就像文中的夏剛一樣。
在別人有困難的時(shí)候如果你能幫助他一把，在你有困難的時(shí)候你才可能得到別人的幫助。
小老鼠和鉛筆篇九
幾個(gè)星期前，老師發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《你有老鼠牌鉛筆嗎》我對(duì)這個(gè)書(shū)名很感興趣，沒(méi)到幾小時(shí)就看完了。
這本書(shū)講述的是一位上初二的學(xué)生，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dú)自坐火車從北京到青島“體驗(yàn)生活”。他的爸爸還對(duì)他說(shuō)：“你一到青島，只要找到一個(gè)人，就對(duì)他說(shuō)‘有老鼠牌鉛筆嗎。’如果他回答‘對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！敲此褪墙幽愕娜肆??！?BR> 作者有點(diǎn)相信。有點(diǎn)不相信地接過(guò)了火車票，第二天，作者便上了火車。
幾天過(guò)后，青島終于到了，作者一下火車便立即找起了爸爸口中說(shuō)的人。作者左問(wèn)問(wèn)右瞧瞧都沒(méi)有找到來(lái)接他的人。
人群漸漸走了，車站里變得空無(wú)一人。作者只好到車站外去等，可車站外面的情象也好不了多少，只有幾個(gè)行人來(lái)來(lái)往往。他最后的希望也破滅了。忽然，他的眼前出現(xiàn)了一輛面包車，急忙大步跑了過(guò)去，對(duì)一個(gè)大胡子叔叔說(shuō)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”沒(méi)想到那人看都不看作者一眼，就把作者推上了面包車。
作者一下車看見(jiàn)的竟然是一所廢棄的學(xué)校。后來(lái)他問(wèn)了問(wèn)一同坐在車子上的孩子才知道原來(lái)這里是拍攝組睡覺(jué)的地方，而作者也理所當(dāng)然的當(dāng)了演員，后來(lái)他又陰差陽(yáng)錯(cuò)的當(dāng)上了男主角。最后，作者才知道真相是原來(lái)那個(gè)接頭人物就是大胡子叔叔。
看了這本《有老鼠牌鉛筆嗎》我明白了：做任何事情都要有恒心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。
小老鼠和鉛筆篇十
讀完這本書(shū)，我的第一感受就是夏剛的父母和我們父母非常不一樣?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)哪個(gè)肯放心讓孩子孤身一人去青島，而且到了那里后還不告訴孩子接他的人的姓名、住址及電話，只告訴一個(gè)暗號(hào)？現(xiàn)在的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都怕把孩子放在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”、心肝寶貝。有些孩子正因?yàn)楸患议L(zhǎng)寵著，整天都不出家門(mén)，不能去玩耍、不能去運(yùn)動(dòng)、不能去社會(huì)上見(jiàn)識(shí)。長(zhǎng)大后他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正害了他們的其實(shí)是他們的家長(zhǎng)。而夏剛的父母剛很放心他的孩子出遠(yuǎn)門(mén)。
小老鼠和鉛筆篇十一
今天我從新華書(shū)店買回一本叫《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)，這本書(shū)的題目深深地吸引了我，我想：怎么會(huì)有老鼠牌的鉛筆呢？于是，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一路殺兵斬將地讀了下去。
這本書(shū)的作者叫張之路，是著名兒童文學(xué)作家。他筆下的夏剛和他的爸爸很幽默，他爸爸為了鍛煉夏剛的社會(huì)交際能力，讓他一個(gè)人獨(dú)自乘坐火車去青島旅游，雖然有接頭人卻只能用“有老鼠牌鉛筆嗎”這個(gè)暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，但夏剛還是鼓起勇氣坐上了火車。在火車上，他認(rèn)識(shí)了和藹可親的老邱伯伯，老邱伯伯對(duì)夏剛特別好，他懷疑這就是爸爸派來(lái)的接頭人。到了濟(jì)南車站，老邱伯伯下了車，暗號(hào)也沒(méi)對(duì)上，夏剛感到有些失望，青島到了，夏剛在車站找不到接頭人，忽然看見(jiàn)有一輛面包車旁邊站著一個(gè)大胡子，便走過(guò)去問(wèn)：“有老鼠牌鉛筆嗎？”大胡子二話不說(shuō)就把他推上車，夏剛很快來(lái)到了攝制組，在那里夏剛也吃到了很多的苦，但他還是挺過(guò)來(lái)了，這時(shí)他才知道他在攝制組的生活就是他的青島之旅。
在這里我非常敬佩夏剛爸爸的膽量，也同樣佩服敢一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)的'夏剛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)爸爸媽媽的依賴太多了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，而當(dāng)自己長(zhǎng)大了以后卻不能照顧自己，我們應(yīng)該多出去鍛煉鍛煉自己多了解生活中的一點(diǎn)一滴。
我也下定決心，不再依靠父母不做飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩子，做一些自己力所能及的事，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
小老鼠和鉛筆篇十二
老師分享了鉛筆的故事給我們，我認(rèn)真的看了，這篇文章講述了一只鉛筆看起來(lái)渺小，但它的制作過(guò)程卻很復(fù)雜，需要多道工序才能完成，一直小小的鉛筆看似簡(jiǎn)單卻內(nèi)涵豐富，大到一個(gè)機(jī)器，小到一枚針，都需要一步一步的去完成，一根鉛筆的內(nèi)部構(gòu)造有石墨，木頭，石墨又怎樣去變得長(zhǎng)而細(xì)，木頭有怎么變成橢圓的形狀，然而生產(chǎn)石墨和木頭的工具又有很多，把木頭變小這就需要鋼鋸，鋼鋸的生產(chǎn)也必不可少，鋼鋸需要用鐵來(lái)生產(chǎn)，鐵就需要練，經(jīng)過(guò)這么多的工序，這一龐大的過(guò)程中，需要無(wú)數(shù)人來(lái)去完成，這就體現(xiàn)了倫那德里德多次提到的‘’看不見(jiàn)的手”，市場(chǎng)的這只看不見(jiàn)的手使得無(wú)數(shù)人并不需要去制造鉛筆而去制造，但是人們都被這只無(wú)形的手去均衡，去統(tǒng)和，人們有欲望去生產(chǎn)必然逃脫不了市場(chǎng)的運(yùn)行，而市場(chǎng)的手必然起到了不可缺少的.作用。
通讀整篇文章，主要強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的手，即完全競(jìng)爭(zhēng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。表面上說(shuō)是市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)，那么到底是什么推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的運(yùn)作，使人們分工合作，是市場(chǎng)其中的經(jīng)濟(jì)主體使得人們的創(chuàng)造整合到一起，社會(huì)之間彼此的分工合作使得滿足人們對(duì)經(jīng)濟(jì)主體的需求，《國(guó)富論》中開(kāi)章就描述了人類社會(huì)分工的力量！其中的一句話，沒(méi)有了分工！人簡(jiǎn)直寸步難行。分工使人類社會(huì)蓬勃發(fā)展！各種產(chǎn)業(yè)壯大！正如導(dǎo)讀中所說(shuō)！《鉛筆的故事》揭示除了人類社會(huì)最本質(zhì)的內(nèi)在運(yùn)行規(guī)律！人類社會(huì)之所以發(fā)展為如此復(fù)雜、龐大的體系！是“看不見(jiàn)的手”的功勞！是市場(chǎng)的力量！是市場(chǎng)上的經(jīng)濟(jì)主體的需求最作為人類社會(huì)一切行為的指導(dǎo)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，各種創(chuàng)造無(wú)異于出自人類的欲望，一直鉛筆的創(chuàng)造帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，在快速發(fā)展的今天市場(chǎng)的手依然運(yùn)作著，它不需要政府的調(diào)節(jié)，但適時(shí)需要調(diào)節(jié)。市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的利潤(rùn)使得個(gè)人財(cái)富的及大化。
小老鼠和鉛筆篇十三
前幾天，我剛讀完了《有老鼠牌鉛筆嗎》，現(xiàn)在，我就給你們講講我的感受。
這本書(shū)主要講了夏剛的爸爸是個(gè)高中教師。
有一年夏天，爸爸帶夏剛?cè)デ鄭u旅游。
但是，在下車的時(shí)候，夏剛與爸爸走失了。
后來(lái)，有一個(gè)導(dǎo)演把他收留了。
最后才知道，這個(gè)導(dǎo)演和他爸爸是朋友。
在書(shū)里面，我最討厭女演員，她以為自己出了名，別人就得伺候她，所以別人一不幫她，她就訓(xùn)了一個(gè)人之后又訓(xùn)了一個(gè)人。
特別煩人。
我最喜歡夏剛，他很聰明，會(huì)拍戲，沒(méi)有什么他不能的。
他惟獨(dú)一個(gè)缺點(diǎn)就是好生氣，不管誰(shuí)說(shuō)他一句不好聽(tīng)的話，他就會(huì)氣的火冒三丈。
你別看導(dǎo)演有個(gè)小孩子脾氣，但是，他的人品確實(shí)不錯(cuò)。
他心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好導(dǎo)演。
夏剛有兩個(gè)好朋友，綠豆芽和禿禿，他們心地也很善良，他們每當(dāng)看到夏剛生氣時(shí)，就會(huì)去安慰他，讓夏剛消消氣。
并且讓他高興起來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)夏剛、導(dǎo)演、綠豆芽和禿禿的好地方，改掉我們的壞缺點(diǎn)。
小老鼠和鉛筆篇十四
僅憑著個(gè)接頭暗號(hào)，男孩夏剛孤身踏上了前往青島的列車。
到站后，卻沒(méi)有如約找到接頭的人，陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接進(jìn)了一個(gè)攝制組，后來(lái)又誤入搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)……歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，最后找到了接頭的人。男孩夏剛在暑假里想去體驗(yàn)生活，爸爸說(shuō)：去青島，我把回來(lái)的車錢(qián)放在你包里了，到了青島你要在車站問(wèn)人：有老鼠牌鉛筆，如果他說(shuō)；對(duì)不起，我只有獵牌橡皮，這樣就對(duì)上暗號(hào)了。第二天夏剛出發(fā)了，到了青島夏剛看見(jiàn)一個(gè)有兒童攝制組，就被誤認(rèn)成了演員。他成男主角，他每天都要練唱肥皂水，吐出泡泡，但有一次他晚上被叫去，看見(jiàn)導(dǎo)演和大胡子主任還有一個(gè)婦女和一個(gè)陌生男孩，因?yàn)樗湍莻€(gè)陌生男孩都叫夏剛，他們的火車原來(lái)一起到，但是晚點(diǎn)了，他們就在罵夏剛是騙子，他被氣走了，可是他有一個(gè)夢(mèng)想就是看看美麗的青島的海，為了這個(gè)愿望，后來(lái)夏剛留下來(lái)當(dāng)了攝制組的廚師，可是，另外那個(gè)夏剛很嬌氣吃不了苦，就不能演戲了，夏剛又回去了攝制組當(dāng)主角演員，發(fā)生了許多事后，最后才知道大胡子就是接頭的人。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得夏剛很有獨(dú)立能力，在火車站就進(jìn)了一個(gè)自己不知道的攝制組，每天都在唱肥皂水還被別人罵，還堅(jiān)持留下來(lái)，這就是我應(yīng)該學(xué)的，無(wú)論遇到多少困難，都要堅(jiān)持不放棄，成功就會(huì)非你莫屬。
小老鼠和鉛筆篇十五
“敲敲長(zhǎng)”是一根五彩小棍兒，用它敲什么，什么就長(zhǎng)大起來(lái)。比如，田野里有一棵小豆苗，細(xì)細(xì)的、矮矮的。米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”輕輕地敲它，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)”，小豆苗就長(zhǎng)得又高又壯了。
米皮皮到兔媽媽家串門(mén)兒，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿卜剛剛長(zhǎng)出地面，孩子們就吵著要吃。”米皮皮說(shuō)：“別急別急，讓我來(lái)試試!”米皮皮用“敲敲長(zhǎng)”輕輕地敲著小小的胡蘿卜，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)”，胡蘿卜就長(zhǎng)大了，兔媽媽高興得謝了又謝。
米皮皮和小狗、小雞在草地上玩，突然下起了大雨。米皮皮找到一個(gè)小蘑菇，用“敲敲長(zhǎng)”輕輕地敲著，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)!長(zhǎng)!長(zhǎng)”，小蘑菇真的成了一把大傘。小狗、小雞都躲到了大傘底下。
可是有一回，米皮皮把“敲敲長(zhǎng)”弄丟了。是誰(shuí)撿到了寶貝呢?原來(lái)是狼婆婆。狼婆婆正在洞里發(fā)愁呢：“米皮皮，快來(lái)幫幫我!”米皮皮看到狼婆婆大得像頭牛，就問(wèn)：“你為什么要長(zhǎng)這么大?”
“我想試試‘敲敲長(zhǎng)’靈不靈，我用你的寶貝敲敲腿，念了‘長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)’，就長(zhǎng)得這么大了。”
米皮皮拿過(guò)“敲敲長(zhǎng)”，敲著狼婆婆的腿，嘴里說(shuō)“縮!縮!縮”，果然，狼婆婆又變成了原樣兒。
原來(lái)呀，把這小棍兒倒過(guò)來(lái)敲，就能使東西縮小。這真是一根奇妙的小棍兒!
膽大的老鼠。
有一家老鼠吃完飯開(kāi)始聊天，不知怎么就談起了膽子的問(wèn)題。
膽大的老鼠小老鼠首先發(fā)言：“現(xiàn)在的人真壞，居然做出老鼠藥想毒死我們，根本不管用，我吃那玩意兒跟吃餅干似的。”
老鼠媽媽說(shuō)：“在舊社會(huì)，沒(méi)有老鼠藥。人們用老鼠夾子，我根本不怕，有時(shí)想鍛煉身體了，就把那玩意兒拿來(lái)當(dāng)健身器玩兒。”
老鼠爸爸聽(tīng)完以后站起來(lái)就往門(mén)外走，老鼠媽媽問(wèn)：“你干什么去?”
老鼠爸爸壞壞地一笑：“泡貓去?！?BR> 從前，有一只小老鼠，名叫貝貝。它覺(jué)得自己很沒(méi)用。
一天，貝貝遇到了一位魔法師，魔法師知道了小老鼠的愿望，拿出了一瓶魔法藥說(shuō)：“這是一瓶魔藥，你要變成什么，說(shuō)出來(lái)就行了?！必愗愡€是沒(méi)說(shuō)話，魔法師又說(shuō)：“你可以變成蝴蝶，它可受動(dòng)物喜愛(ài)了呢。”貝貝搖頭說(shuō)：“不行，蝴蝶的壽命太短了。”
小老鼠的愿望魔法師想了想說(shuō)：“那你變成小鳥(niǎo)吧，飛得快，又有悅耳的歌聲?！必愗愊肓讼胝f(shuō)：“不行，小鳥(niǎo)會(huì)被獵殺。”
魔法師說(shuō)：“你可以變成森林之王獅子?！必愗惢卮鹫f(shuō)：“獅子的食物太腥了，有時(shí)還會(huì)打架，而且不像我們老鼠這么團(tuán)結(jié)?！?BR> 魔法師又想了想說(shuō)：“你可以變成倉(cāng)鼠，很可愛(ài)。”他擺了擺手說(shuō)：“不行，倉(cāng)鼠渾身臭味，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒。”
魔法師，深思片刻說(shuō)：“你可以變小魚(yú)，多自由自在呀!”他又搖搖頭說(shuō)：“不行，小魚(yú)上不了岸，還會(huì)被大魚(yú)吃?！?BR> 魔法師說(shuō)：“你還可以變成……”貝貝說(shuō)：“不用了?！彼芑囟蠢?，心想：還是做最好的自己吧!
小老鼠和鉛筆篇十六
《有老鼠牌鉛筆嗎》是我在學(xué)校圖書(shū)館里借的，回到家后發(fā)現(xiàn)很好看，就一口氣把它看完了。
這本書(shū)講了一個(gè)上初二的男孩——夏剛的故事。夏剛的爸爸媽媽為了鍛煉他，讓他暑假里一個(gè)人去青島生活幾天（當(dāng)然，有爸爸的朋友照顧他吃住，還有爸爸給的五十元零用錢(qián)）?？墒窍禄疖囈院?，夏剛陰差陽(yáng)錯(cuò)地乘上了一輛面包車，和許多人一起去了一個(gè)拍電影的劇組，而且還靠自己的努力當(dāng)上了主角。在一次拍戲中，幾個(gè)歹徒乘虛而入，夏剛和另一個(gè)他在拍戲中認(rèn)識(shí)的女孩劉小賢，機(jī)智地拖延了時(shí)間，讓警察趕來(lái)制服了歹徒。
《有老鼠牌鉛筆嗎》的書(shū)名很怪，是怎么來(lái)的呢？其實(shí)這句話是一個(gè)暗號(hào)。夏剛下了火車，如果看見(jiàn)像是要接自己的人，就會(huì)問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”如果那個(gè)人回答：“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！蹦敲此褪且酉膭偟娜肆?。我覺(jué)得對(duì)暗號(hào)這種方法非常好，不僅能做到確認(rèn)身份，還增添了一種神秘感，非常幽默。
我很佩服文中的夏剛，他才上初二，就敢一個(gè)人乘火車去青島，要是我上初二估計(jì)還不敢。夏剛性格開(kāi)朗、大方幽默，能很快將陌生人“變”為熟人，這個(gè)本領(lǐng)也值得我學(xué)習(xí)。不過(guò)，夏剛的爸爸更了不起，能放開(kāi)雙手，讓兒子自己去面對(duì)世界，自己學(xué)會(huì)飛翔?，F(xiàn)在有許多父母對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，使得孩子過(guò)分依賴家長(zhǎng)，最后一事無(wú)成。我想，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)夏剛。
小老鼠和鉛筆篇十七
日期活動(dòng)名稱大獅子和小老鼠執(zhí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、比較大獅子和小老鼠的不同特征。
2、大膽表述自己對(duì)故事的理解。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)故事情景圖、動(dòng)物重點(diǎn)與。
難點(diǎn)重點(diǎn)：能清楚較完整的表達(dá)大獅子和小老鼠的顯著特征．。
難點(diǎn)：大膽發(fā)表自己對(duì)故事的想法和理解．活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)：
今天我們請(qǐng)來(lái)了兩位朋友請(qǐng)小朋友們猜一猜它是誰(shuí)？
頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)，開(kāi)口吼一聲，百獸都進(jìn)洞。
兩只眼睛黑溜溜，偷偷摸摸到處跑，專門(mén)夜里出來(lái)玩，見(jiàn)到小貓腿發(fā)抖．。
你們猜到到了嗎？是誰(shuí)呀？原來(lái)是大獅子和小老鼠．。
二、欣賞理解。
1、（出示大獅子和小老鼠）你們覺(jué)得他們兩個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)大？（個(gè)別幼兒）。
3、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“大獅子和小老鼠”（整體欣賞）。
4、小老鼠為什么要求大獅子呢？它是怎么說(shuō)的？看誰(shuí)最像小老鼠呢？
5、大獅子怎么說(shuō)的又是怎么做的呢？
6、角色對(duì)話欣賞：
8、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？
9、你覺(jué)得大獅子是怎樣一只大獅子呢？小老鼠是怎樣一只老鼠呢？
10、如果你是小老鼠想一想還有哪些辦法救大獅子呢？
三、故事表演：
1、誰(shuí)想來(lái)做大獅子呢？誰(shuí)想做小老鼠呢？大獅子應(yīng)該怎么說(shuō)話的？小老鼠又是怎樣說(shuō)話的？（學(xué)說(shuō)大獅子和小老鼠的對(duì)話。）。
2、幼兒分組表演。價(jià)值分析：
借助猜謎了解這兩個(gè)角色形象。
具體欣賞角色間的對(duì)話，幫助幼兒更好的理解故事中的道理．。
學(xué)一學(xué)、演一演給孩子多種表達(dá)表現(xiàn)的方式。
反思與調(diào)整：
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小老鼠和鉛筆篇十八
故事的主人公夏剛是一位初二的學(xué)生，他和爸爸都很有幽默感，常常利用暗號(hào)來(lái)表示一些日常用語(yǔ)，讓人聽(tīng)了對(duì)幽默產(chǎn)生興趣，但夏剛的媽媽是一位不懂幽默的人，常常因?yàn)榘职趾蛢鹤犹矏?ài)幽默而臭罵他們。有一次，爸爸要讓兒子獨(dú)自坐火車去青島，于是他對(duì)兒子說(shuō)：“當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，看見(jiàn)像是要接人的人，你就問(wèn)他“有老鼠牌鉛筆嗎？”他如果回答，“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮”那他就是要接你的人了！”不久之后，夏剛在香港參加了拍戲，并以此受了傷，他的父母趕來(lái)看兒子，并問(wèn)導(dǎo)演為什么沒(méi)回答兒子“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”兒子這才知道，原來(lái)大胡子就是要接他的人。
看到這本書(shū)的題目，我猜它講的無(wú)疑一定是一件能讓人在吃飯時(shí)笑噴的故事，懷著這樣一股有趣的熱情看了故事的每一章節(jié)，看了夏剛在家里、火車上和在劇組里遇到的事情時(shí)，我又有了這么一種意思：如果換了我，我一定會(huì)······在我們的生活中，父母總是充當(dāng)一種領(lǐng)路人、園丁的角色，他們角色的扮演、關(guān)鍵地位的掌握，乃至策略技巧的運(yùn)用、設(shè)計(jì)重視直接性的展現(xiàn)在他們的'孩子身上，孩子就像他們的鏡子，折射出他們真實(shí)的自我，我總是十分佩服夏剛的父母，他總是時(shí)刻在孩子的生活充當(dāng)一個(gè)正確的指路牌，將孩子引領(lǐng)到一個(gè)正確的道路上，它們教育出的孩子正直敢言，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，樂(lè)于助人，在這樣的環(huán)境下，它們的孩子快樂(lè)、自立、自主，在別的孩子還被捧在掌心里享受溺愛(ài)的“溫暖”時(shí)，他們的孩子已經(jīng)可以自己周游天下，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的暢游山水間，享受自己的美妙人生。
我也要向夏剛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自立，我也希望全世界的孩子可以學(xué)會(huì)自立，我也要讓父母和我一起再次共品這本書(shū)，讓父母“教”我自強(qiáng)不息，同時(shí)我也倡議全世界的父母都教會(huì)自己的孩子自強(qiáng)不息，像夏剛一樣自由的快樂(lè)！
小老鼠和鉛筆篇十九
紅鞋子在草地上發(fā)愁。
鞋子們發(fā)起愁來(lái)總是一動(dòng)不動(dòng)的，看上去有點(diǎn)傻頭傻腦，跟草地上的石頭和落在樹(shù)下、被蟲(chóng)子們啃剩的果核沒(méi)什么兩樣。
鞋子是要成雙成對(duì)的。一只鞋子有什么用呢？盡管它的顏色還那么鮮艷，鞋幫上還用絲線繡了一艘小帆船，也沒(méi)有人肯要它了。難怪紅鞋子要發(fā)愁。
一只小老鼠最先在草地上發(fā)現(xiàn)了紅鞋子。小老鼠平時(shí)看慣了在草地上走來(lái)走去的鞋子，它就以為這只鞋也會(huì)走動(dòng)。它耐心地待在鞋子旁邊，等待著鞋子走開(kāi)，好讓它去取壓在鞋跟下面的半塊餅干。
誰(shuí)知道從早上等到晚上，這只鞋子還是一動(dòng)不動(dòng)。
小老鼠不耐煩了，氣呼呼地說(shuō)：
“你打算什么時(shí)候走呀？你再不走，我可要?jiǎng)哟至?！?BR> 紅鞋子原來(lái)的主人是一個(gè)文雅的小姑娘，因此，紅鞋子也像它的主人那樣文雅，從來(lái)不知道動(dòng)粗是什么意思。
紅鞋子問(wèn)：“動(dòng)粗是什么呀？是不是一種特別的舞蹈？跳舞可是我的特長(zhǎng)！”
小老鼠朝著身邊一棵夜來(lái)香猛踢一腳，踢得夜來(lái)香的花瓣像雨點(diǎn)一樣落下來(lái)。
“就是這樣的舞蹈，你要不要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)？”
小老鼠叉著手，賊亮的`眼睛緊盯著紅鞋子。紅鞋子嚇了一跳，朝后退了幾步。小老鼠撿起餅干，拍干凈上面的塵土，將餅干放進(jìn)背心口袋里，吹著口哨，搖頭晃腦地走了。
“喂，你去哪兒？能帶上我嗎？”紅鞋子問(wèn)。
“帶上你？我為什么要帶上你？”小老鼠問(wèn)。
“對(duì)不起，我不知道你為什么要帶上我?！奔t鞋子說(shuō)，“我只知道我不想獨(dú)自待在草地上，我以前從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人待過(guò)?！?BR> “我可是一個(gè)人待慣了。”小老鼠說(shuō)，“我要回家去了。你不回家嗎？”
“在這兒我沒(méi)有家。我的家在遠(yuǎn)處。我是一只被人遺失的紅鞋子?！?BR> 小老鼠站在那兒，小爪子伸進(jìn)背心口袋里，抓緊那半塊餅干。
“夜里沒(méi)有伙伴在一起，我會(huì)害怕的。你知道，我以前從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)在外面過(guò)過(guò)夜?！奔t鞋子快要哭出聲了。
“我可不知道你有沒(méi)有單獨(dú)在外面過(guò)過(guò)夜，我對(duì)鞋子的事知道得不多?！毙±鲜笳f(shuō)，“我自己嘛，不管是在外面還是在家里，從來(lái)都是單獨(dú)過(guò)夜的。只要不碰到貓，我看就沒(méi)什么可怕的。”
這時(shí)候，天已經(jīng)黑下來(lái)了，月光照在草地上。
紅鞋子說(shuō)：“我不怕貓，我怕孤獨(dú)?！?BR> 小老鼠不知道什么是孤獨(dú)。它問(wèn)：“孤獨(dú)是什么樣子的？”
紅鞋子想了想，回答說(shuō)：“孤獨(dú)就是心里空空的?！?BR> “心里空空的？不對(duì)吧？你是不是想說(shuō)肚子里空空的？”小老鼠告訴紅鞋子，“那不叫孤獨(dú)，那叫餓?！?BR> “不，我從來(lái)都不知道什么叫餓?！奔t鞋子說(shuō)。
“那么，你也不吃餅干？”小老鼠試探地問(wèn)。
“我當(dāng)然不吃餅干！”紅鞋子說(shuō)，“我什么東西都不吃！不過(guò)，要是鞋油的話，我倒是喜歡吃一點(diǎn)兒，鞋油是美容食品?！?BR> 小老鼠大大地松了一口氣。它說(shuō)：“你想上我家，就跟著我吧?！?BR> 紅鞋子跟著小老鼠走過(guò)草地，來(lái)到森林的樹(shù)皮小屋里，這兒就是小老鼠的家。樹(shù)皮小屋很小很小，紅鞋子和小老鼠同時(shí)住進(jìn)去，顯得有點(diǎn)擠了。
夜深了，彎彎的月亮在天上停停走走，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)也在草叢中打起瞌睡來(lái)了。紅鞋子睡不著，它在想念另外一只紅鞋子。夜風(fēng)從小窗吹進(jìn)來(lái)，它打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
“你睡著了嗎，小老鼠？”
“還沒(méi)有呢?！?BR> “你也睡不著嗎？我在想念另外一只紅鞋子，你是不是在想念另外一只小老鼠呢？”
“我什么也沒(méi)有想！只要你不說(shuō)話了，我馬上就能睡著。”小老鼠說(shuō)。
又過(guò)了一會(huì)兒，紅鞋子沒(méi)有說(shuō)話了，小老鼠也沒(méi)有說(shuō)話了，可它倆還是沒(méi)有睡著。
“小老鼠，你睡到鞋子里來(lái)，好嗎？”紅鞋子輕輕地說(shuō)。
小老鼠不喜歡睡在鞋子里，它喜歡睡在自己的床上。而且小老鼠也不喜歡房子里除自己之外，還有別人。今天晚上，小老鼠就是為了這個(gè)才睡不著覺(jué)的。
可是，紅鞋子那么輕聲地請(qǐng)求，小老鼠怎么好拒絕呢。小老鼠一言不發(fā)地鉆進(jìn)了紅鞋子里。
抱著毛茸茸的小老鼠，紅鞋子的心里踏實(shí)了，一會(huì)兒就睡著了。
第二天早上，小老鼠想到森林里去散會(huì)兒步，順便撿幾顆松子回來(lái)。但紅鞋子來(lái)到它面前，小聲地說(shuō)：
“小老鼠，你能陪我去找另外一只紅鞋子嗎？”
小老鼠才不愿意呢！現(xiàn)在正是果子成熟的季節(jié)，森林里隨處都能找到果實(shí)，草地上也經(jīng)常有來(lái)野營(yíng)的人們吃剩的香腸、餅干和糖果，要是小老鼠運(yùn)氣好的話，還能找到整瓶的酸奶。再說(shuō)了，它小老鼠可不是一個(gè)旅行家，它從來(lái)都不喜歡到離家五十步以外的地方去。
紅鞋子又輕輕地說(shuō)了一遍。
小老鼠的爪子在背心口袋里摸索了一會(huì)兒。口袋里什么也沒(méi)有了，那半塊餅干昨天晚上就已經(jīng)吃掉了。
要是紅鞋子答應(yīng)給小老鼠半塊餅干的話，小老鼠也許會(huì)考慮考慮紅鞋子的建議。
可紅鞋子其他什么也不說(shuō)，只輕輕地問(wèn)：“小老鼠，你能陪我去找另外一只紅鞋子嗎？”
小老鼠猶豫了一會(huì)兒，還是輕輕地答應(yīng)了一聲：“好吧?！?BR> “我可真蠢！我一點(diǎn)兒也不喜歡出門(mén)，我干嗎要答應(yīng)它呢？這一路上，還不知道會(huì)不會(huì)碰上貓呢！”小老鼠在心里一個(gè)勁地埋怨自己，可它的腿卻一刻也不停，緊緊地跟著紅鞋子。
紅鞋子走路的樣子很特別，是一跳一跳的。你知道，人們走路總是兩只腳交替往前走的，如果你只用一只腳走路，那你就只能跳著走了，就像紅鞋子這樣。紅鞋子還喜歡一邊跳，一邊唱歌。大路上來(lái)了一只又唱又跳的紅鞋子，這是多么引人注目的事情??！路上所有的人和動(dòng)物，都朝紅鞋子看。他們看見(jiàn)紅鞋子的同時(shí)，當(dāng)然就會(huì)看見(jiàn)旁邊跟著的那只小老鼠！
小老鼠一路走來(lái)，提心吊膽的。
“你別唱了好不好？大家都朝我們看呢！”小老鼠說(shuō)。
“一想到要去找另一只紅鞋子，我就很高興。我一高興就要唱歌，這是沒(méi)有辦法的事！”紅鞋子說(shuō)。
既然這是沒(méi)有辦法的事，小老鼠也就只好由著紅鞋子又唱又跳了。它倆走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，終于來(lái)到了城里。
大黑貓坐在一棟房子的門(mén)廊下，瞇著眼睛曬太陽(yáng)。它的肚子已經(jīng)吃得很飽了，不想再吃任何東西。
“吱呀吱呀！吱呀吱呀！”是誰(shuí)在唱歌？
大黑貓睜大眼睛。
它還沒(méi)看清楚究竟是誰(shuí)在唱歌，倒先看清楚了跟在唱歌者后面的小老鼠！
“豈有此理！青天白日的，一只小老鼠竟敢在我的鼻子底下走來(lái)走去！簡(jiǎn)直是無(wú)法無(wú)天了！”大黑貓胡子都?xì)馔崃?，一貓腰，像一道黑色的閃電一樣，射向小老鼠！小老鼠嚇得渾身發(fā)抖，緊緊地閉上眼睛。它想：“這回死定了！”
紅鞋子依然在一蹦一蹦地往前跳，根本不知道眼前發(fā)生了什么事。往上蹦的紅鞋子正好和大黑貓撞了個(gè)正著。紅鞋子往上一頂，硬硬的鞋幫撞在大黑貓的腦門(mén)上。大黑貓“喵嗚”一聲慘叫，重重地摔回門(mén)廊下。
“哎呀，不得了啦，天上的星星一顆接著一顆，像雨點(diǎn)一樣砸下來(lái)了！”大黑貓抱著腦袋，“喵嗚喵嗚”叫個(gè)不停。它不知道是自己的腦袋撞暈了，眼前金星直冒，還以為是天上的星星全落下來(lái)了呢。
紅鞋子呢，被大黑貓撞了一下，“撲通”一聲趴在地上，再也跳不起來(lái)了。
“怎么回事呀，小貓咪？”
一個(gè)女孩從屋里跑出來(lái)。
女孩把貓抱在懷里。這時(shí)，她看見(jiàn)了門(mén)前大路上的紅鞋子，她興奮得臉都紅了：“紅鞋子，紅鞋子，這是我的紅鞋子呀！”
女孩一手抱著大黑貓，一手撿起紅鞋子，回屋里去了。小老鼠睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有死，那股高興勁兒，就別提了！它什么也顧不上了，飛快地鉆進(jìn)門(mén)口的一個(gè)垃圾桶里，將自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
小老鼠聽(tīng)見(jiàn)小女孩在跟媽媽說(shuō)話：
“媽媽，我的紅鞋子找到了，它沒(méi)有丟，就在外面呢！”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)有丟就好，把它放到門(mén)廊下的鞋架上，和另一只紅鞋子放在一起吧?！?BR> 兩只紅鞋子并排放在鞋架上。一只紅鞋子輕輕地對(duì)另一只紅鞋子說(shuō)：“我可真想你呀！”
“我也想你！”另一只紅鞋子輕輕回答。
“是一只小老鼠陪我回來(lái)找你的！”
“應(yīng)該好好謝謝那只小老鼠?！?BR> “是呀，應(yīng)該好好謝謝它……”
兩只紅鞋子輕輕說(shuō)話的聲音非常好聽(tīng)，小老鼠躲在垃圾桶里，靜靜地聽(tīng)著，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
夜里，這只垃圾桶被環(huán)衛(wèi)工人運(yùn)到了城外。
小老鼠從垃圾桶里爬出來(lái)，踏著銀色的月光，慢慢朝森林邊的樹(shù)皮小屋走去。
它的心里有了一點(diǎn)兒空空的感覺(jué)，這感覺(jué)和餓了還真不是一回事兒。它頭一次發(fā)覺(jué)獨(dú)自走在路上原來(lái)是這么安靜，簡(jiǎn)直太安靜了。它還想，要是這會(huì)兒，樹(shù)皮小屋里有一只小老鼠在等待著它回家，該有多好！
小老鼠和鉛筆篇二十
前幾天，我有幸得到了一本書(shū)——《有老鼠牌鉛筆嗎？》。起初，我很奇怪作者為什么以“有老鼠牌鉛筆嗎”做書(shū)名，待我細(xì)細(xì)咀嚼完這本書(shū)后才知道，這是一個(gè)暗號(hào)。
這本書(shū)的主人公是一位14歲的男孩，名叫夏剛。他的爸爸十分幽默，而媽媽卻不懂幽默。有一次，夏剛的爸爸媽媽要他獨(dú)自坐火車去青島，憑著一個(gè)接頭暗號(hào)“請(qǐng)問(wèn)有老鼠牌鉛筆嗎？”“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮。”找到要接他的人。到站后，夏剛卻沒(méi)有如約找到接頭的人。陰差陽(yáng)錯(cuò)中，他被接到了一個(gè)攝影組，和青島國(guó)小一起拍戲，并擔(dān)任主角。后來(lái)，又誤闖搶劫銀行現(xiàn)場(chǎng)。導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)警。而夏剛照用臺(tái)詞與土匪演戲，使土匪無(wú)法進(jìn)入銀行。經(jīng)歷一番峰回路轉(zhuǎn)后，他終于找到了對(duì)上暗號(hào)的人。
我真敬佩夏剛的機(jī)智、勇敢，他僅憑一個(gè)接頭暗語(yǔ)，就孤身踏上了前往青島的列車。雖沒(méi)有找到要接他的人，卻學(xué)會(huì)了吃苦。是??！每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠獨(dú)立生活，可總有一些孩子不知道父母的用心良苦，過(guò)分依賴父母，不懂得從大自然中獲取書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
自從讀了《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)之后，我就常常幫媽媽做家務(wù)，掃地、拖地、擦桌、洗衣、刷碗已是我的拿手活，我也更加努力學(xué)習(xí)了。媽媽直夸我懂事了，我心里比吃了蜜還甜。
《有老鼠牌鉛筆嗎？》這本書(shū)教會(huì)我如何做一個(gè)正直，有責(zé)任感，有幽默感，有理想、思想和幻想，愛(ài)幫助別人的人。