二年級教研工作計(jì)劃(實(shí)用20篇)

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    制定計(jì)劃可以讓我們更有條理地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)要保持靈活性,根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化。范文中的計(jì)劃可以供大家參考,但需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
    二年級教研工作計(jì)劃篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)。
    1.教研組活動(dòng),力求實(shí)效、創(chuàng)新。
    2.深入課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
    三、重點(diǎn)工作。
    1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,讓工作在平時(shí)完成。
    2.課堂高效的落實(shí),與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
    3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
    四、工作措施。
    (一)精心備課。
    1、
    教案。
    二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
    2、組內(nèi)集體備課:每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。
    3、精備課:每周一精備課,做到認(rèn)真有效及時(shí),并及時(shí)寫好反思。
    (二)用心上課。
    體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式,加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,開展聽課評課活動(dòng),加強(qiáng)高效課堂研究。
    (三)規(guī)范作業(yè)。
    教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。具體要求:
    1.課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),有等級、批號(hào)、鼓勵(lì)性。
    評語。
    有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
    2.實(shí)踐作業(yè):內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
    3.單元作業(yè):批改、訂正、分析齊全。
    (四)扎實(shí)做好常規(guī)教研工作:
    (1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
    (2)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。
    【篇二】。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課程改革為契機(jī),以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨,以課題研究為抓手,以教師的教育方式的變革為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀念,深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,尋找解決問題的對策,繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。
    二、工作目標(biāo):
    1、加強(qiáng)教研組的合作精神,增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
    2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)研究,以評價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
    3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
    4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
    三、具體工作措施。
    圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點(diǎn):“探索有效課堂教學(xué),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作,認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
    1、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研。
    組織本組教師從9月中旬開始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動(dòng)集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。
    2、組織教師進(jìn)行周周有課聽,評課的工作。根據(jù)學(xué)校安排,10月安排集體聽評課的教研活動(dòng),由指定教師執(zhí)教示范課,我組全體教師積極參與聽評課等教研活動(dòng)。
    3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結(jié)合,組織本組教師積極參與,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并鍛煉自己。
    4、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究,課題組教師根據(jù)自己研究的課題實(shí)施方案,認(rèn)真開展教研教改活動(dòng)。學(xué)期初,教研組要合理安排教研進(jìn)度,制定計(jì)劃,確定課題組成員具體分工,做好課題研究的開題申報(bào)工作并按實(shí)施方案進(jìn)行有計(jì)劃的研究活動(dòng)。
    5、組織教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上好探討課、示范課,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析,認(rèn)真總結(jié)取得的成果,認(rèn)真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行集體研究。
    6、配合講課教師收集第一手資料,并對資料進(jìn)行分析、整理、歸檔。
    【篇三】。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深化校本教研,加強(qiáng)自己專業(yè)化成長,推進(jìn)教育教學(xué)改革,在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進(jìn)教育教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、學(xué)情分析。
    二年級共11個(gè)班,785名學(xué)生,是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個(gè)年級。從上學(xué)期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對來說,每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。
    三、工作目標(biāo)。
    1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動(dòng),真正的吃透教材、了解學(xué)生,保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí),認(rèn)認(rèn)真真的去做。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流,相互學(xué)習(xí),資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)中共同提升。
    4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體,認(rèn)真做好教學(xué)研究,不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)收獲。
    四、工作措施。
    1.在備課上下足功夫。
    備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn),特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等,教師說課要在解決重點(diǎn)的措施,突破難點(diǎn)的方法,知識(shí)與能力形成過程的步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究日?;?,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
    2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
    為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升,平時(shí)的課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅(jiān)持班級之間聽評課活動(dòng),即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),還要記下自己的即興點(diǎn)評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評課交流,針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí),做課教師要及時(shí)反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn),不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3.加強(qiáng)教育教研,在教研中相互促進(jìn)。
    教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進(jìn),教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材,針對易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí),要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平??傊褪亲ズ寐鋵?shí)研究的進(jìn)程,按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?;越萄刑岣呓虒W(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長。
    4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己。
    本學(xué)期,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí),所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況,每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作,書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學(xué)水平。
    5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作。
    針對學(xué)生之間的個(gè)性差異,做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學(xué)生后進(jìn)原因,并根據(jù)情況進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步,慢慢的前進(jìn)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)期我們二年級組將以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以“快樂學(xué)習(xí)、發(fā)展素質(zhì)”為主旨,以個(gè)性化教育與管理為主旋律,在鞏固一年級生本教育課堂改革成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)積極、認(rèn)真、扎實(shí)、有效地開展教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣,全方位服務(wù)于學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期二年級組工作的開展做如下計(jì)劃:
    1.加強(qiáng)本年級組成員的合作意識(shí)與合作技巧,提升本年級組的合作力。
    2.豐富、創(chuàng)新班主任工作方法,在班主任專業(yè)化發(fā)展的道路上尋覓成長之“道”。
    3.完善班級制度,開展班級活動(dòng),進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
    4.優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    1.共同營造輕松快樂的辦公室氛圍:情為基礎(chǔ),真誠以待,團(tuán)隊(duì)成員在思想上互相幫助,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),工作上互相配合,人格上互相尊重,生活上互相關(guān)心,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。
    2.共同營造扎實(shí)有效的教研氛圍:以教學(xué)促教研,加強(qiáng)組內(nèi)研究、組外交流,使年級組教研活動(dòng)落到實(shí)處,求得實(shí)效。
    3.共同營造專業(yè)成長的學(xué)習(xí)氛圍:一是主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí),注意理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用;二是交流分享彼此工作中的成敗得失,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)行為;三是彼此督促,在教師專業(yè)化成長的道路上攜手共進(jìn)——過好三關(guān)(師德關(guān)、教育關(guān)、教科研關(guān)),學(xué)會(huì)三課(上課、聽課、評課),練好三字(粉筆字、毛筆字、硬筆字),寫好三文(教學(xué)反思、班級管理隨筆、讀書筆記)。
    1.搞好課堂教學(xué)——以生本教育理念優(yōu)化教學(xué)策略及方法,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
    2.寫好教育反思——勤思善悟,多好班級管理隨筆,沒有日積月累,哪有精彩呈現(xiàn)。
    3.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)——理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同等重要,堅(jiān)持每周學(xué)一點(diǎn),組內(nèi)分享。
    4.規(guī)范自身言行——隨時(shí)提醒自己,做到三不說:對同事,不利于團(tuán)結(jié)的話不說;對學(xué)生,不利于成長的話不說;對家長,不利于合作的話不說。
    5.研究具體措施——共同商討“自我評價(jià)、自我管理、自我教育”的具體措施,創(chuàng)新班級活動(dòng),提升學(xué)生自我教育、自我管理的能力。
    1.遵循“近、小、實(shí)”的德育原則,并根據(jù)各班具體情況,采取相應(yīng)的措施進(jìn)行強(qiáng)化“一日生活有秩序”訓(xùn)練,重點(diǎn)放在課間紀(jì)律、午餐午休、兩操等方面。
    2.開展“每月一賽”活動(dòng),意在通過活動(dòng)在全年級形成一個(gè)良好氛圍,以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    3.加強(qiáng)班級一日常規(guī)自查。
    1.將生命教育的理念貫穿教育教學(xué)活動(dòng)的始終,以“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,多教研、勤溝通,備好、上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量。
    2.本學(xué)期語文教材改回人教版,需結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法,增加課堂活動(dòng)的趣味性和實(shí)效性。
    3.及時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)教研,隨時(shí)解決,有重點(diǎn)和針對性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救,有的放矢地開展教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
    4.結(jié)合語數(shù)考級手冊,對學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行過程性評價(jià),并將過程性評價(jià)貫穿學(xué)期始終,與期末終結(jié)性評價(jià)融為一體。
    5.借助班博等可以互動(dòng)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),延伸課堂教學(xué),拓展教育教學(xué)空間,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其是寫作方面的興趣,促進(jìn)學(xué)生的成長。
    1.充分利用現(xiàn)有各方資源,如家長會(huì)、班博等,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的融合。
    2.以多種方式與家長取得聯(lián)系,加強(qiáng)班主任、學(xué)科教師與家長的溝通和合作,形成教育合力。
    3.改家委會(huì)為招募家長義工,讓更多的家長了解班級活動(dòng)并參與到班級活動(dòng)中來,同時(shí)讓學(xué)生感受更溫馨的班級氛圍,增加凝聚力。
    1.新學(xué)期家長會(huì)。
    2.制定班級新學(xué)期發(fā)展計(jì)劃。
    3.結(jié)合假期作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作品展。
    4.“我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣”演講比賽。
    5.假期讀書交流會(huì)。
    1.節(jié)日教育——國慶節(jié),滲透愛國教育。
    2.系列主題班會(huì)——錦繡山河行。
    3.結(jié)合好習(xí)慣兒歌繼續(xù)培養(yǎng)好習(xí)慣,重點(diǎn)培養(yǎng)讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
    4.年級硬筆書法比賽。
    1.我和秋天有個(gè)約會(huì)——主題拓展閱讀。
    2.班級故事會(huì)。
    3.年級講故事比賽。
    1.“我最喜歡的一本書”推薦活動(dòng)及讀書成果展示。
    2.愛護(hù)圖書,進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀意識(shí)和閱讀習(xí)慣。
    3.年級口算比賽。
    1.做好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。
    2.做好班級各項(xiàng)總結(jié)工作。
    3.放假前的安全教育工作。
    二年級教研工作計(jì)劃篇三
    1、以我校教導(dǎo)處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合我們低年級組的實(shí)際情況,切實(shí)抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作,特別是思想政治工作。
    3、圍繞學(xué)?!耙再|(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路,做好各方面工作,為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。
    安全工作是學(xué)校工作的重中之重,必須樹立“安全第一”的思想,對安全工作常抓不懈,進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理,定期進(jìn)行各種安全演練。
    抓好大課間,落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo),確保課間操每個(gè)教師都必須參加。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動(dòng)。
    為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中,年級組對學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行定期或不定期的檢查,檢查的內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。
    組織好各種活動(dòng),把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)與本年級組活動(dòng)很好的結(jié)合起來,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié),督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為,在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最好的教學(xué)效果,全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求,把好起始年級關(guān),為全面育人打好基礎(chǔ)。
    1、加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育;。
    2、勸學(xué)控流,學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)。
    3、制定年級組工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和各學(xué)科工作計(jì)劃;。
    4、狠抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教育。三月份。
    1、對一年級新生進(jìn)行眼保健操姿勢的檢查糾正。
    2、預(yù)防春季流行病,進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育。
    3、每月一事:讓我們一起去種樹。
    1、致家長的一封信。
    2、個(gè)人衛(wèi)生檢查。
    3、每月一事:讓我們?nèi)ヌで?或親子活動(dòng)“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”)。
    1、舉行“我向名人學(xué)禮儀”作文競賽活動(dòng)。
    2、舉行文明禮儀知識(shí)競賽。
    3、每月一事:讓我們學(xué)會(huì)掃地。
    1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。
    2、養(yǎng)成教育家庭大調(diào)查,舉行“禮儀小明星”評比活動(dòng)。
    3、公布班級量化成績。
    4、每月一事:讓我們學(xué)唱一首歌。
    1、致家長的一封信。
    2、集中精力,搞好復(fù)習(xí),做好學(xué)期結(jié)束檢測、安全、衛(wèi)生等工作。
    3、提醒學(xué)生在假期里,注意學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不去參加不安全的活動(dòng)。
    4、寫好學(xué)生評語、做好評先評優(yōu)工作。
    5、上交工作總結(jié)。
    6、每月一事:讓我們玩球去。
    二年級教研工作計(jì)劃篇四
    我們二年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng),以提高教師素質(zhì),全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。
    以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的.全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
    (一)、根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實(shí)踐。
    1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn),分析教材特點(diǎn),總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
    2、每位教師深入學(xué)習(xí),研討新課標(biāo)四年級段要求,對本年段的要求能融會(huì)貫通,用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng)。
    (二)、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。
    根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,提高對教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng),每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié),切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì),提高每一位老師的水平,使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
    (二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。
    1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材,在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。
    2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。
    3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討,從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育,上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢,作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
    繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,及時(shí)表揚(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進(jìn)行積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
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    二年級教研工作計(jì)劃篇五
    二年級語文小組全部是中青年教師,是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn),工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。
    本組成員:
    二(1)二(2)二(3)二(4)二(5)二(6)二(7)。
    周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林。
    本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我組語文教研水平。對待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
    上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去,春暖花開又迎來了新的學(xué)期!在上學(xué)期中,我們組的成員們迅速成長著,大部分的老師能潛下心來鉆研教案,補(bǔ)充副備者意見。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。同時(shí)也有老師們已意識(shí)到以前的教學(xué)反思不夠及時(shí),而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動(dòng)。
    這個(gè)學(xué)期,希望老師們能互相督促,互相提醒,認(rèn)真、及時(shí)、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思,這將是一筆偉大的財(cái)富。此外,在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中,我們對于課文教學(xué)的閱讀與識(shí)字的側(cè)重點(diǎn)把握不明顯。一堂課的時(shí)間有限,一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間,在課堂上讀書的時(shí)間很少,更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟:由讀準(zhǔn),到讀流利,到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀,或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。
    提高教學(xué)的藝術(shù)性,將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。首先,我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢,讓它成為一項(xiàng)智慧性的勞動(dòng),使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。其次,利用課堂、課余的時(shí)間,利用已有的語文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力,寫作能力及綜合實(shí)踐能力。
    (一)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
    1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    (二)、積極有效地開展教研活動(dòng),提高教師的整體教學(xué)水平。
    充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課,進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。
    (三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。
    1、我組七位語文教師,其中有班主任6名。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng),有效對班主任滲透思想引領(lǐng),力求使我組班主任團(tuán)隊(duì)更富有戰(zhàn)斗力和生命力。
    2、做到多看書學(xué)習(xí)、多交流,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)我們自身的發(fā)展,促進(jìn)組內(nèi)整體發(fā)展。
    二年級教研工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
    二、具體工作和要求。
    1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
    語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
    讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。我們年級組每人征訂了一份不同的教學(xué)專業(yè)雜志,相互傳閱。讓科學(xué)的教育方法引領(lǐng)我們。
    鼓勵(lì)年級組語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。本學(xué)期,要求每人一篇教育論文,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
    2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    1/3。
    (1備課:我們教研組都是每一個(gè)老師主備一課,寫好教案,做好課件,然后集體討論修改。要求老師要認(rèn)真鉆研教材目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭在每一節(jié)課上都讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲。
    (2上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
    (3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),我們平日每日的作業(yè)以練習(xí)少量的字和背誦日有所誦為主,當(dāng)然,今年也增訂了一本課外閱讀的資料,讓孩子在空余的時(shí)候做;作業(yè)批改我們組有個(gè)很好的統(tǒng)一規(guī)范,即統(tǒng)一了批改格式,在作業(yè)的封面上面統(tǒng)一添上一張表格,用來登記成績,教育孩子們功在平日。
    (4輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。補(bǔ)差工作我們主要在“青蘋果社團(tuán)”里實(shí)行。
    (5及時(shí)反思、總結(jié)、反饋,上完課的時(shí)候我們大家都會(huì)交流這課上完的感受。
    或者我們會(huì)一起討論如何掌握某一個(gè)難的知識(shí)點(diǎn),集思廣益,只為把事情做得簡單,做得更好。
    3、提升師徒結(jié)對的實(shí)效作用。年級組的老師之間有師徒結(jié)對的我們打算在本學(xué)期要加強(qiáng)幫扶作用,師傅要多聽徒弟的課,一起學(xué)習(xí),進(jìn)步。
    三、本學(xué)期主要工作安排:根據(jù)也主任的指示,我們準(zhǔn)備好了以下幾個(gè)過關(guān)的準(zhǔn)備,也爭取把這個(gè)過關(guān)的目標(biāo)早點(diǎn)寫下告知家長。
    2/3。
    5、讀書漂流。
    本學(xué)期我們準(zhǔn)備漂流12本書,書目我已經(jīng)發(fā)給家長,讓她幫忙購買。在這里說明下,我們每本書都第一面上都會(huì)粘貼上漂流卡,讓學(xué)生寫上幾句閱讀感受,并有家長簽名。期末我們會(huì)看哪幾本漂流的學(xué)號(hào)都有寫,然后給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    本學(xué)期,我們初步的設(shè)想是這樣的,每個(gè)班級老師和同學(xué)推薦兩本書,要求,通過精彩推薦,激發(fā)學(xué)生迫切想讀這兩本書的欲望。
    另外,是不是也通過一個(gè)儀式,來把上個(gè)學(xué)期漂流的六本書捐贈(zèng)給學(xué)校。
    3/3。
    二年級教研工作計(jì)劃篇七
    二年級數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得了一定的成效。
    二、主要工作目標(biāo)。
    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
    三、具體做法。
    (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文,切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2.集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。
    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
    4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。
    1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
    4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    (2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)、開展學(xué)科活動(dòng),營造校園數(shù)學(xué)文化氣息。
    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到:計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開,平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
    2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織,于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
    (四)、積極開展教研組課題研究。
    本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn):
    1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識(shí)。
    圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討,共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
    2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究,探索有效實(shí)施的策略。
    (五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排。
    一二三單元:四五七單元:六八九單元:
    四、具體實(shí)施途徑。
    (一)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、備課:實(shí)行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
    2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
    3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
    6、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
    (二)、充分發(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
    1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時(shí)批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
    2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
    3、網(wǎng)絡(luò)教研:充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
    4、教科研:每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)論文。
    五、組內(nèi)研討及集體備課安排。
    八月份:《100以內(nèi)的進(jìn)位加》。
    九月份:《加減混合》。
    十月份:《2.3.4的乘法口訣》。
    十一月份:《7的乘法口訣》。
    十二月份:《數(shù)學(xué)廣角》。
    六、工作行事歷(略)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇八
    本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計(jì)劃,將結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進(jìn)行深化校本教研,通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺(tái)、落實(shí)并做好常規(guī)的開展,進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
    (一)組織教師學(xué)習(xí)教材,以提高教師教材實(shí)施能力
    1.要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課制度,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書,開展教材學(xué)習(xí),以準(zhǔn)確把握新課標(biāo),用好教材,活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
    2.讓組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的,進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
    (二)以學(xué)生為本,搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)的檢查,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率,是科組一直探討的問題,這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),有實(shí)效地開展各年級的學(xué)科活動(dòng)。如:課前三分鐘強(qiáng)訓(xùn)學(xué)生“計(jì)算能力”。
    2.本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查,要求老師在改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn):
    (1)要求學(xué)生寫時(shí)間,注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
    (2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正,學(xué)生改正了老師及時(shí)批閱。
    (3)用不同的評價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生。
    (三)搞好集體備課和課堂觀察,進(jìn)一步來提高教學(xué)能力
    本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察,集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué),從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶,它與個(gè)人備課相比,對教材把握更加透徹,對學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此,集體備課使導(dǎo)教案會(huì)更切合學(xué)生的實(shí)際要求,更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白:強(qiáng)調(diào)集體備課須好,可以資源共享,但一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己個(gè)性風(fēng)格,進(jìn)行取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    (四)注意教學(xué)積累,提高業(yè)務(wù)水平
    我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng),還要注意積累教學(xué)素材,并上升為經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交,鼓勵(lì)教師多寫論文參加評選比賽。
    1.制定數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃及集體備課制度。
    2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃。
    3.制訂本學(xué)期年級組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。
    4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。
    5.檢查反思本、集體備課記錄。
    3月:
    1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。
    2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動(dòng)。
    3.檢查反思本、集體備課記錄。
    4月:
    1.檢查學(xué)生作業(yè)情況。
    2.期中考試及質(zhì)量分析。
    3.上交教學(xué)反思。
    4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動(dòng)。
    5月:
    1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。
    2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動(dòng)。
    3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
    6月:
    1.進(jìn)行速算競賽。
    2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動(dòng)。
    3.檢查反思本、集體備課記錄
    4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文,完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項(xiàng)目各種研究活動(dòng)表格。
    5.做好期末復(fù)習(xí)工作。
    6.期末考試、總結(jié)。
    7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理,各課題組成員上交課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告。
    8.上交總結(jié)、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)參考書等資料。
    附:每周工作安排
    第一周:制定計(jì)劃;
    第二周:集體備課;
    第三周:學(xué)習(xí)新課標(biāo);
    第四周:集體備課;
    第五周:年級組教材分析;
    第六周:集體備課;
    第七周:觀看課例及評析;
    第八周:集體備課;
    第九周:小結(jié)常規(guī)課;
    第十周:段考;
    第十一周:集體備課;
    第十二周:段考小結(jié)(科研組);
    第十三周:集體備課;
    第十四周:課題問題排查、案例評析;
    第十五周:集體備課;
    第十六周:專題報(bào)告(每人十分鐘);
    第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計(jì)劃;
    第十八周:常規(guī)檢測;
    第十九周:復(fù)習(xí);
    二年級教研工作計(jì)劃篇九
    以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。
    二年級數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由5位原班教師和1位新聘請來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。原班教師非常理解學(xué)生情況有利于我們的小組建設(shè),新聘請的這位教師有活力,我們今年將會(huì)是一個(gè)教學(xué)工作力度強(qiáng)的集體。
    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,繼續(xù)積極開展“三疑三探”學(xué)習(xí)活動(dòng),組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
    2、認(rèn)真開展備課研討活動(dòng)。組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、扎實(shí)落實(shí)堂堂清,日日清,周周清,月月清。
    4、抓好小組建設(shè),促進(jìn)“三疑三探”教學(xué),轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
    5、參與聽評課活動(dòng)。
    6、進(jìn)行反思感悟;
    7、開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng);
    8、開展課題研究;
    9、建立學(xué)生平時(shí)行為過程性評價(jià)體系,優(yōu)化班級管理。
    1.切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2.集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。
    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的活動(dòng),全程參與教學(xué)研討。
    4、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    5、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    6、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
    7、好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    1、備課:實(shí)行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
    2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,提高課堂教學(xué)效益。
    3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十
    在新的一學(xué)期即將開門迎生的時(shí)候,我靜靜地回顧了我們年級組過去一年的努力。在過去的一年中,本年級組的每一位成員都取得了非常好的成績,是一支能干、有活力、有韌性、有責(zé)任性的隊(duì)伍,那么在新的學(xué)期,期待著我們二年級這個(gè)團(tuán)隊(duì)迎來新的輝煌。
    團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)我用以下幾個(gè)詞來進(jìn)行概括:制度化:一切活動(dòng)的安排做到:公開、透明。
    特長化:充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長,努力使每一位組員借助年級組搭建的活動(dòng)平臺(tái)展示自己的特長,展示自己的才能。
    合力化:努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài),讓年級組形成一個(gè)共同的追求,形成共同的價(jià)值觀,讓自己的每一項(xiàng)服務(wù)工作變得有意義,讓每一個(gè)人都覺得自己是年級組成員中不可缺少的一分子,感到溫馨而快樂。讓年級組的每一個(gè)學(xué)生和家長得到最需要的教育服務(wù)。
    本學(xué)期本年級組首先在開學(xué)初以年級組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式。其次,建設(shè)本年級組團(tuán)隊(duì)隊(duì)標(biāo)和口號(hào)。我們的隊(duì)標(biāo)是“和”,我們的理念是“寬容塑身,精致教學(xué)”。我們的口號(hào)是:我們是“我們是相親相愛的一家人”。第三,設(shè)計(jì)年極活動(dòng)告知單。為了能夠真正配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,讓年級組的每一位老師能夠?qū)Π嗉壍墓ぷ髯龅叫闹杏械?,在開學(xué)初,我就準(zhǔn)備設(shè)計(jì)年級告知單,做到從小事做起,從我做起,從身邊做起,讓年級每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處,讓年級組的每一位成員都能夠及時(shí)了解年級組教育教學(xué)情況的活動(dòng)安排,讓班級的每一位教師都能享受“人人為我,我為人人”的精致的教育服務(wù)。
    (二)加強(qiáng)年級的文化建設(shè)。
    年級是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的基本單位,年級的工作做好了,整個(gè)學(xué)校的工作才能有保障。
    1、樹立“人人為我,我為人人”的優(yōu)良服務(wù)意識(shí)。
    2、將年級組文化建設(shè)列入重要的位置,努力做到四個(gè)“一”我們具體的工作措施。
    將年級組文化建設(shè)列入重要的位置,努力做到四個(gè)“一”一次交流會(huì)。開學(xué)初,開展一次年級組的教師交流會(huì)。
    一張告知單。年級組長通過年級告知單的形式,及時(shí)向本組成員告知本組成員的活動(dòng)安排,提前告知活動(dòng)安排,做到年級組工作人人心中有數(shù)。
    一本好書。向本組成員推薦一本好書,并寫好推薦的理由,也可以是自己讀這本書的感受。在本年級組形成良好的讀書氛圍。
    一種氛圍。每兩周,年級組長、教研組長、備課組長對本組成員聯(lián)絡(luò)一次,并盡量做好聯(lián)絡(luò)小結(jié)。建立“教師互幫互助”制度,做到工作大家?guī)兔Γщy大家關(guān)心,身體不適有人問候。
    (三)德育教育工作有效化。
    依托學(xué)校德育教育,努力促進(jìn)年級組德育教育工作的有效化。
    1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),做好與任課教師的溝通工作,構(gòu)建和諧合作的班主任團(tuán)隊(duì)。
    班主任是一個(gè)班級的核心力量,因此,開展班主任崗位培訓(xùn),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),能夠?yàn)榻處熖峁┣袑?shí)有效的幫助、創(chuàng)造自主發(fā)展的空間,構(gòu)建展示才華的舞臺(tái),推動(dòng)每一位班主任在班級管理的藝術(shù)上有較大的進(jìn)步。加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作,開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動(dòng)。
    盡量做到本年級組成員準(zhǔn)時(shí)參加每一次例會(huì),升旗儀式、廣播操準(zhǔn)時(shí)到崗,副班主任協(xié)助好班主任做好班級分飯和管理工作,在學(xué)期結(jié)束階段,能夠協(xié)助班主任老師寫好成績管理手冊。督促、組織學(xué)生參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、協(xié)調(diào)整個(gè)年級各班的半日實(shí)踐活動(dòng)。
    注重半日社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。各班班主任充分利用家長資源精心組織學(xué)生走出校園,走向社會(huì),回歸自然,體驗(yàn)生活活動(dòng)等,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德教育。讓學(xué)生在課外的大舞臺(tái)上盡情去看,去接觸,去探究,在活動(dòng)中解惑。為了使活動(dòng)順利開展,必須做好以下準(zhǔn)備工作:
    1)設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,確立活動(dòng)目標(biāo)。
    2)做好與家委會(huì)和家長的溝通工作。
    3)組織活動(dòng)。
    4)做好活動(dòng)反饋工作。
    爭取學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到家長的大力支持,各班要充分利用好班級的家委會(huì),讓家委會(huì)在家長和班級工作之間架起一座橋梁,使家校合作緊密化,實(shí)行家庭教育資源分類,家委會(huì)工作目標(biāo)明確化,規(guī)范化。家校合作工作透明化。
    3、配合教導(dǎo)處搞好學(xué)校大型慶?;顒?dòng)的籌備。
    1)繼續(xù)抓好民族精神教育,寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。如抓住各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,增強(qiáng)對祖國、對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛,陶冶道德情操。(本學(xué)期有清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等)。
    4。切實(shí)落實(shí)行規(guī)習(xí)慣教育,寓規(guī)范于細(xì)節(jié)之中。
    1)學(xué)校無小事,處處有教育;教師無小節(jié),事事為楷模。在教育教學(xué)管理中,把每件簡單的事做好就是不簡單,把每件平凡的事做好就是不平凡。本學(xué)期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育,提升東校學(xué)生良好精神面貌。
    2)關(guān)注學(xué)生的安全教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命,重視自己和他人的安全意識(shí),重視安全也是對社會(huì)負(fù)責(zé)、對家人、對自己負(fù)責(zé)。
    5。抓好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升,推進(jìn)德育工作科學(xué)發(fā)展1)關(guān)注德育校本課程的研究。
    結(jié)合班會(huì)課在各個(gè)年級中開展學(xué)習(xí)方式教育研究,引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的四種主要學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),樹立積極的人生觀。
    2)注重德育的滲透作用,思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道。利用思品課、文體活動(dòng)課等,給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    3)依托“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的研究課題,用好“成長加油站”列表,開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主、探究、合作、體驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)方式,認(rèn)同校園文化,從而探索出德育工作的新途徑。
    4)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn),幫助本年級組教師確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,在校市級課題的引領(lǐng)下,通過“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施”的過程,加強(qiáng)同伴互助,推動(dòng)課堂教學(xué)研究,推進(jìn)教研組、備課組建設(shè),并通過實(shí)踐反思及專家的引領(lǐng),提高教師的專業(yè)能力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、做好衛(wèi)生保潔工作,加強(qiáng)衛(wèi)生工作的檢查。
    2、控制學(xué)生近視新發(fā)病率,抓好健康教育及體鍛活動(dòng)等工作。3。積極指導(dǎo)學(xué)生開展積極健康有益的課間活動(dòng)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn),以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)本組的教研實(shí)效,精誠合作,齊心協(xié)力,互相學(xué)習(xí)努力提高自己,熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。
    二、重點(diǎn)工作。
    1、注重課改學(xué)習(xí):每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章,使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
    2、精心備課:堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課,主講人要對每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
    3、認(rèn)真上課:在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真、靈活實(shí)施,不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意:面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚(yáng)性評價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵(lì)性評價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。
    4、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,追求作業(yè)的有效度。對所布置的作業(yè)做到批改及時(shí),反饋及時(shí)。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的`學(xué)習(xí),增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí):在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件,讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
    6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課:每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    三、活動(dòng)時(shí)間。
    每周二下午第一節(jié)。
    四、每月活動(dòng)安排。
    1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。
    2、認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
    3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。
    4、徐一雙老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
    1、組內(nèi)集體備課,有徐一雙老師主講。
    2、做好聽課和評課工作。
    3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。
    4、胡娟華老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
    1、組內(nèi)集體備課,有胡娟華老師主講。
    2、做好聽課和評課工作。
    3、胡小曼老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
    4、做好集體備課、聽課和評課工作。
    1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、出好面試、筆試試卷。
    3、進(jìn)行期末面試、筆試工作。
    4、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。
    備注:徐一雙老師每周上一節(jié)組內(nèi)公開課。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十二
    二年級數(shù)學(xué)教研組有xx個(gè)教學(xué)班,由位積極向上,工作負(fù)責(zé)任的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得了一定的成效。
    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
    (一)經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí):
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文,切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2.集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。
    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
    4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動(dòng)等,提高自身教育教學(xué)水平。
    習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
    4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    (2)設(shè)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)開展學(xué)科活動(dòng),營造校園數(shù)學(xué)文化氣息:
    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到:計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開,平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練,學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力我最棒”的活動(dòng)。
    2、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動(dòng)。各班自行組織,組內(nèi)教師可以輪流出題。
    (四)積極開展教研組課題研究:
    本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行小課題研究,為了保證這個(gè)課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn):
    1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識(shí)。
    討,共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
    2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究,探索有效實(shí)施的策略。
    (一)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、備課:實(shí)行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
    2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
    3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動(dòng)。
    6、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
    (二)充分發(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
    1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時(shí)批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
    2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
    3、網(wǎng)絡(luò)教研:充實(shí)各自博客,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
    4、教科研:每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十三
    二年級數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得了一定的成效。
    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
    (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí):
    1認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文,切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。
    3組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
    4積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。
    1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
    4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    (2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)、開展學(xué)科活動(dòng),營造校園數(shù)學(xué)文化氣息:
    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到:計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開,平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
    2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織,于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
    (四)、積極開展教研組課題研究:
    本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn):
    1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識(shí)。
    圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討,共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
    2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究,探索有效實(shí)施的策略。
    (五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排:
    一二三單元:岳莉四五七單元:潘蕓。
    六八九單元:霍永慧。
    (一)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、備課:實(shí)行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
    2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
    3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
    6、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
    (二)、充分發(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
    1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時(shí)批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
    2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
    3、網(wǎng)絡(luò)教研:充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
    4、教科研:每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)論文。
    八月份:霍永慧《100以內(nèi)的進(jìn)位加》。
    九月份:潘蕓《加減混合》。
    十月份:岳莉《2。3。4的乘法口訣》。
    十一月份:潘蕓《7的乘法口訣》。
    十二月份:岳莉《數(shù)學(xué)廣角》。
    六、工作行事歷。
    周次。
    內(nèi)容。
    第一周。
    制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    第二周。
    集體備課。
    第三周。
    組內(nèi)讀書活動(dòng)。
    第四周。
    精品課研討。
    第五周。
    教改先鋒論壇。
    第六周。
    網(wǎng)絡(luò)教研。
    第七周。
    國慶長假。
    第八周。
    集體備課。
    第九周。
    錄像課診斷。
    第十周。
    網(wǎng)絡(luò)教研,名課觀摩。
    第十一周。
    期中測試及分析。
    第十二周。
    組內(nèi)讀書活動(dòng)。
    第十三周。
    集體備課。
    第十四周。
    名師論壇。
    第十五周。
    網(wǎng)絡(luò)教研。
    第十六周。
    集體備課。
    第十七周。
    組內(nèi)讀書活動(dòng)。
    第十八周。
    組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    第十九周。
    復(fù)習(xí)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十四
    這學(xué)期,我們大二的語文老師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,學(xué)習(xí)、關(guān)注、愛護(hù)、發(fā)展學(xué)生。以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo),以提高教學(xué)效果為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),不斷提高學(xué)生為本的課堂教學(xué)水平,真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展和個(gè)性成長”。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    具體工作安排如下:
    1、組建學(xué)習(xí)型教研小組。每周組織老師學(xué)習(xí)。二年級教師應(yīng)利用同在一個(gè)辦公室的機(jī)會(huì),精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),以幫助解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,理解新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。研究學(xué)校頒布的中國生本教學(xué)模式的解讀,探討如何有效地將生本教學(xué)模式應(yīng)用于學(xué)生。組織老師學(xué)習(xí)各種教育書刊,如《小學(xué)語文教師》,《小學(xué)語文教學(xué)》,《語文教學(xué)與研究》等。使教師能夠及時(shí)、廣泛地了解教育趨勢和教學(xué)改革,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、做一名研究型教師。組里每個(gè)老師都有自己的研究課題。努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,科研工作與自身教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持備課、聽課、評課帶題目。平時(shí)勤于寫作,及時(shí)總結(jié)得失。
    3、開展以學(xué)生為本的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流和討論。認(rèn)真組織講課和評價(jià),做好即時(shí)課堂指導(dǎo)。舉辦一個(gè)好的研討班,提高教師的課堂和評價(jià)水平。在此基礎(chǔ)上,積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽力與評價(jià)活動(dòng)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每個(gè)老師都認(rèn)真對待每一節(jié)課。認(rèn)真對待學(xué)校的月度檢查,及時(shí)組織老師交流信息,肯定優(yōu)缺點(diǎn),努力改正。
    2、重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與研究緊密結(jié)合。根據(jù)大二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該善于在課堂上培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字教學(xué)和口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,突出學(xué)生的自主性,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字和閱讀教學(xué)中,要隨時(shí)抓住機(jī)會(huì),為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,提供展示自己的平臺(tái)。
    3、教學(xué)改革課題。
    這學(xué)期我的教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生課后積累中國經(jīng)典,豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn),提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
    4、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)和研究。
    以上文件如與學(xué)校工作有沖突,按學(xué)校安排執(zhí)行。
    總之,這一學(xué)期,我們將在進(jìn)一步更新教育觀念,圍繞學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過切實(shí)有效的教研活動(dòng),提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量,使語文學(xué)科的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十五
    二年級語文教研組有4個(gè)教學(xué)班,由4位教師組成。語文教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)。
    規(guī)范書寫習(xí)慣注重興趣培養(yǎng)。
    規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容,圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)行:
    (1)課前我們重視備課,備好課是上好課的基礎(chǔ),因此,我們從備教材,備學(xué)情,備方法,備設(shè)計(jì)幾方面進(jìn)行。
    (2)課堂上我們重視教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn)的完成,一堂課四十分鐘,要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達(dá)成。
    (3)課后,教師的教學(xué)反思是我們的重點(diǎn),從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn)。作業(yè)布置方面,設(shè)計(jì)基于目標(biāo)的作業(yè),沒有重復(fù)機(jī)械的作業(yè),保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
    九、十月份:
    1、組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),對本冊教材有比較深入的分析、理解、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
    2、組內(nèi)隨堂聽評課。
    3、備課作業(yè)檢查。
    1、期中考試,試卷分析交流。
    2、組織期中質(zhì)量檢測分析,針對學(xué)生情況及時(shí)分析,制定指導(dǎo)方案。
    3、備課作業(yè)檢查。
    4、學(xué)科活動(dòng)。
    1、組內(nèi)聽評課活動(dòng)楊娟《我要的是葫蘆》。
    2、學(xué)科活動(dòng)。
    1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、研討制定可行的復(fù)習(xí)方法。
    3、作業(yè)展評活動(dòng)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十六
    一、指導(dǎo)思想:
    在本學(xué)期的教育研究工作中,我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)生的成長為著重點(diǎn),不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn),在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化,讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。
    二、工作目標(biāo):
    1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;
    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo),把課堂還給孩子,讓孩子成長的目標(biāo);)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活;
    三、主要活動(dòng):
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;
    (1)學(xué)生上課時(shí)的聽說習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (2)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (3)日常生活中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道;
    (2)加強(qiáng)常規(guī)檢查,要求備課教師做到認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)研讀教參、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握、對學(xué)生的把握)提前一周上傳好教案,其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)添加于改動(dòng)。
    (3)認(rèn)真上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,做好充分的課前準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔、準(zhǔn)確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整,尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效。
    (4)每位教師都必須認(rèn)真批改作業(yè)。要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),按時(shí)收取,及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十七
    二年級語文組有教師4人,全部是中青年教師,是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn),工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。我們年級有4個(gè)教學(xué)班,每班近60人,全年級有學(xué)生近240人。二年級識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn),也是難點(diǎn),還有課外讀物每兩月一書要加強(qiáng)督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
    1、認(rèn)真研讀教材,開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
    2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。
    3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),改還要做到及時(shí)和第二次批改。
    抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
    4、認(rèn)真上課,集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃,使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
    5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。
    6、組織好本年級的的上課、說課、評課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力,打造一節(jié)精美公開課。
    7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
    8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
    9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
    10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,越要組織他們多看課外書,擴(kuò)大閱讀量,開發(fā)智力。
    1、認(rèn)真抓常規(guī)工作:
    (1)備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。
    (2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。
    (3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。
    2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng),督促教師建立博客,積極撰寫博文和反思。
    3、督促老師抓好課外閱讀,午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。
    4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
    5、開展閱讀、識(shí)字教學(xué)研究,用游戲,表演,兒歌等增添趣味性。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十八
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    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)。
    1.教研組活動(dòng),力求實(shí)效、創(chuàng)新。
    2.深入課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
    三、重點(diǎn)工作。
    1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,讓工作在平時(shí)完成。
    2.課堂高效的落實(shí),與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,與基訓(xùn)作業(yè)使。
    用相結(jié)合。
    3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
    四、工作措施。
    (一)精心備課。
    1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
    2、組內(nèi)集體備課:每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。
    3、精備課:每周一精備課,做到認(rèn)真有效及時(shí),并及時(shí)寫好反思。
    (二)用心上課。
    體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式,加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,開展聽課評課活動(dòng),加強(qiáng)高效課堂研究。
    (三)規(guī)范作業(yè)。
    教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。具體要求:
    1.課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),有等級、批號(hào)、鼓勵(lì)性評語,有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正,樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
    2.實(shí)踐作業(yè):內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
    3.單元作業(yè):批改、訂正、分析齊全。
    (1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
    (2)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課程改革為契機(jī),以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨,以課題研究為抓手,以教師的教育方式的變革為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀念,深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,尋找解決問題的對策,繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。
    二、工作目標(biāo):
    1、加強(qiáng)教研組的合作精神,增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師。
    成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
    2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)研究,以評價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
    3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
    4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
    三、具體工作措施。
    圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點(diǎn):“探索有效課堂教學(xué),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作,認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
    1、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃,組織本組教師從9月中旬開始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動(dòng),集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。
    2、組織教師進(jìn)行周周有課聽,評課的工作。根據(jù)學(xué)校安排,10月安排集體聽評課的教研活動(dòng),由指定教師執(zhí)教示范課,我組全體教師積極參與聽評課等教研活動(dòng)。
    3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與。
    教師課堂能力測評互相結(jié)合,組織本組教師積極參與,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并鍛煉自己。
    4、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究,課題組教師根據(jù)自己研究的課題實(shí)施方案,認(rèn)真開展教研教改活動(dòng)。學(xué)期初,教研組要合理安排教研進(jìn)度,制定計(jì)劃,確定課題組成員具體分工,做好課題研究的開題申報(bào)工作并按實(shí)施方案進(jìn)行有計(jì)劃的研究活動(dòng)。
    5、組織教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上好探討課、示范課,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析,認(rèn)真總結(jié)取得的成果,認(rèn)真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行集體研究。
    6、配合講課教師收集第一手資料,并對資料進(jìn)行分析、整理、歸檔。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),深化校本教研,加強(qiáng)自己專業(yè)化成長,推進(jìn)教育教學(xué)改革,在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進(jìn)教育教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、學(xué)情分析。
    二年級共11個(gè)班,785名學(xué)生,是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個(gè)。
    年級。從上學(xué)期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對來說,每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒,也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。
    三、工作目標(biāo)。
    1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動(dòng),真正的吃透教材、了解學(xué)生,保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí),認(rèn)認(rèn)真真的去做。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流,相互學(xué)習(xí),資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)*同提升。
    4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體,認(rèn)真做好。
    教學(xué)研究,不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)收獲。
    四、工作措施。
    1.在備課上下足功夫。
    備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu),確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn),特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等,教師說課要在解決重點(diǎn)的措施,突破難點(diǎn)的方法,知識(shí)與能力形成過程的步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究日?;?,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
    2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
    為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)班級教學(xué)的整體提升,平時(shí)的課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅(jiān)持班級之間聽評課活動(dòng),即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),還要記下自己的即興點(diǎn)評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評課交流,針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí),做課教師要及時(shí)反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn),不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3.加強(qiáng)教育教研,在教研中相互促進(jìn)。
    教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進(jìn),教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材,針對易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí),要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。總之,就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程,按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?;越萄刑岣呓虒W(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長。
    4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己。
    本學(xué)期,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí),所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況,每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作,書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學(xué)水平。
    5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作。
    慢的前進(jìn)。
    加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參,創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。再好的理論只有通過實(shí)踐才有說服力,雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)生發(fā)展為宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)校教科研工作計(jì)劃,以培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦,做人做事”為工作重點(diǎn),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心,以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn)。
    (一)充分理解教材,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書。
    教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典,卻提供了一種具有相當(dāng)價(jià)值的參考,這正是教參的本義所在。作為普通教師認(rèn)真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮,滑到哪說到哪,隨心所欲,他壓根就沒有認(rèn)真去讀讀教參,而只是抄襲他人教案??傊?,教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。
    (二)加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
    雖然教師人手有一本教參,但不等于萬事俱備,它畢竟是一個(gè)拐棍,一個(gè)輔助,亦或?yàn)樾率謪⒖迹嗷蛴伞袄鲜帧眳⒄?,不同的教師對教參價(jià)值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息,比如教育教學(xué)雜志,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參,創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。
    (三)勇于探索實(shí)踐,認(rèn)真上好一節(jié)研討課。
    再好的理論只有通過實(shí)踐才有說服力,雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,作為一線的老師,如何很快的成長,除了理論學(xué)習(xí)以外,必須積極上課、聽課、評課,在上課中才知道老師教學(xué)上的得失,才明白學(xué)生的得失,在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源,如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成,在評課中,才能找回迷失的方向,通過活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān),避免多余的補(bǔ)課。
    (四)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
    充足的學(xué)習(xí)素材。
    以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙機(jī),重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
    樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,兩手一起抓,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求,充實(shí)課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”這一宗旨。
    2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
    教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
    3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
    節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展,多幾把尺子,就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生,沒有,只有更好。
    4、認(rèn)真重視抓好教科研。
    全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實(shí)踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
    5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
    切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理,繼續(xù)進(jìn)行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個(gè)性。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。
    一、基本情況。
    二年級數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得了一定的成效。
    二、主要工作目標(biāo)。
    師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
    三、具體做法。
    (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí):
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文,切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2.集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。
    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
    4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。
    1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),(工作計(jì)劃4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    (2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)、開展學(xué)科活動(dòng),營造校園數(shù)學(xué)文化氣息:
    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到:計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開,平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
    2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織,于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
    (四)、積極開展教研組課題研究:
    本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn):
    1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識(shí)。
    圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討,共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
    2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究,探索有效實(shí)施的策略。
    二年級教研工作計(jì)劃篇十九
    以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期,我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教研室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn),確立科研興校,科研興教的思想,堅(jiān)持教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,開展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識(shí),提高整體教師的教科研水平,為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障。
    1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
    3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
    4、本學(xué)期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評”活動(dòng),提升教師群體水平。
    1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
    2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
    1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
    2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    3.不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍,及時(shí)完成特色教案和教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。
    1、通過實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。
    2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。
    3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。
    4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服服務(wù)于課堂教學(xué)。
    新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。
    二年級教研工作計(jì)劃篇二十
    二年級數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得了一定的成效。
    二、主要工作目標(biāo)。
    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
    三、具體做法。
    (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí):
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文,切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2.集體研讀教材,細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn),正確全面地把握教材編寫的意圖。
    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
    4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。
    1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí),要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
    4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    (2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué),及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)、開展學(xué)科活動(dòng),營造校園數(shù)學(xué)文化氣息:
    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到:計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開,平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
    2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織,于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
    (四)、積極開展教研組課題研究:
    本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn):
    1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認(rèn)識(shí)。
    圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討,共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
    2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究,探索有效實(shí)施的策略。
    (五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排:
    一二三單元:岳莉四五七單元:潘蕓。
    六八九單元:霍永慧。
    四、具體實(shí)施途徑。
    (一)、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、備課:實(shí)行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
    2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
    3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要精,體現(xiàn)輕負(fù)荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細(xì),要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
    6、考核:平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,及時(shí)總結(jié),重視情況分析及反饋。
    (二)、充分發(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
    1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時(shí)批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
    2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
    3、網(wǎng)絡(luò)教研:充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
    4、教科研:每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)論文。
    五、組內(nèi)研討及集體備課安排。
    八月份:霍永慧《100以內(nèi)的進(jìn)位加》。
    九月份:潘蕓《加減混合》。
    十月份:岳莉《2.3.4的乘法口訣》。
    十一月份:潘蕓《7的乘法口訣》。
    十二月份:岳莉《數(shù)學(xué)廣角》。
    六、工作行事歷。
    周次。
    內(nèi)容。
    第一周。
    制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    第二周。
    集體備課。
    第三周。
    組內(nèi)讀書活動(dòng)。
    第四周。
    精品課研討。
    第五周。
    教改先鋒論壇。
    第六周。
    網(wǎng)絡(luò)教研。
    第七周。
    國慶長假。
    第八周。
    集體備課。
    第九周。
    錄像課診斷。
    第十周。
    網(wǎng)絡(luò)教研,名課觀摩。
    第十一周。
    期中測試及分析。
    第十二周。
    組內(nèi)讀書活動(dòng)。
    第十三周。
    集體備課。
    第十四周。
    名師論壇。
    第十五周。
    網(wǎng)絡(luò)教研。
    第十六周。
    集體備課。
    第十七周。
    組內(nèi)讀書活動(dòng)。
    第十八周。
    組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    第十九周。
    復(fù)習(xí)。