編寫好教案可以幫助教師合理布置教學內(nèi)容，保證教學的系統(tǒng)性和有序性。教案的編寫應(yīng)該緊密結(jié)合學科知識和學生的實際情況，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
幼兒園中班學會感恩教案篇一
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
3、希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩，而展開主題班會。
二、活動準備：
1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。4、邀請部分學生家長參加班會。
三、活動開始：
有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入主題小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
（二）感受親恩，體會親情a:初步感受，了解親情。
（1）真實故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。（2）聽后隨感，暢所欲言。
b:深入感知，感悟親情（1）情景再現(xiàn)，觸動情感?？醇o錄片《我的父親、母親》。
（采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）（三）說說自己知道的一些感動故事。
（四）親子互動，體會親恩請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）。
同學們，學會感恩，感謝父母，請記住這兩個日子吧?。ㄆ聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。（五）說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發(fā)言。同學們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個深情的擁抱吧！
（六）情感升華，感恩一切同學們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧?。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z。）。
（七）班主任老師總結(jié)發(fā)言。
學會感恩，就要學會尊重他人；學會感恩，就要有奉獻精神；學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學會做人。
幼兒園中班學會感恩教案篇二
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
2016年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
各小班教室
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
4.做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
幼兒園中班學會感恩教案篇三
讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。
課件。
（生答：她叫邰麗華，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個聾啞人）。
師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）。
師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）。
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們?nèi)绾稳W會感恩。（出示課題）。
師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）。
風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）。
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）。
（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）。
世上有關(guān)于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）。
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
師：我們一起看看一部分同學的真情表白！
短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
1．把感恩卡送給你要感謝的人。
2．課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。
幼兒園中班學會感恩教案篇四
現(xiàn)在有許多的孩子都是獨生子女，在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足，家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當然，慢慢地會用無禮的語言和表現(xiàn)，甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表現(xiàn)，在日常生活中多引導孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的表達感恩的環(huán)境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然盛開。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
家里墻上貼一棵樹；愛心形紙條若干；水彩筆。
1、看一看：這里有一棵樹，你猜猜這棵是什么樹？（感恩樹）感恩樹可以做什么用？（可以說出你心中的感謝。）。
2、說一說：爸爸媽媽很愛你，你能發(fā)現(xiàn)嗎？從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛？
2、想一想：思考：當你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時你怎么表達你的感謝？
3、議一議：怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到？看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如：謝謝你為媽媽拿拖鞋；謝謝你為媽媽擦汗等。
4、做一做：在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。
1）在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。
2）將愛心紙條貼在愛心樹上。
3）在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。
孩子說己記錄的感恩紙條時，家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽，并對孩子的感謝作出回應(yīng)。
除了給爸爸媽媽感恩卡，也可以讓孩子逐漸擴大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對孩子進行隨機教育，真正學會感恩身邊的人。
幼兒園中班學會感恩教案篇五
1、了解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦，為媽媽感到驕傲。
2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽，體驗媽媽對自己的親情。
3、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。
1、活動前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。
2、邀請媽媽來參加活動，讓部分媽媽課前準備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。
一、了解婦女節(jié)。
1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰的節(jié)日?
2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?
二、夸夸我的`媽媽。
請幼兒來介紹自己的媽媽。誰來說說媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。
三、媽媽們介紹自己的工作。
1、分別請工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。
2、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么?請媽媽來講講自己在家里要做什么?
四、感恩媽媽。
1、剛才你們了解了媽媽們的工作，你們覺得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)該對媽媽說一句什么話呢?(祝福語)。
3、請幼兒大膽講述自己的想法。
4、歌表演《好媽媽》。
請幼兒站在媽媽面前，進行歌表演，讓媽媽體會寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。
幼兒園中班學會感恩教案篇六
為上好這節(jié)課，我主要堅持以下組織理念：
1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學藝術(shù)來呼喚和啟迪學生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。
4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
通過這節(jié)主題班會課《我感恩我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好!
1、讓學生感受愛的偉大和無私;。
2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩;。
3、讓學生懂得怎樣去感恩。
(一)、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(邊播放音樂教師邊說)。
師主持：同學們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進這節(jié)主題班會課，生齊讀屏幕(我感恩我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。
(二)、觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛。
1、師：2012年感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤?。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)。
2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么?
(生紛紛發(fā)言)。
師小結(jié)：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動，我們的孩子也是好樣的!其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個學生來講解)。
3、看屏幕，感恩小故事：
她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!
(2)六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!
(3)烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!
(4)羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
(5)背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽?于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學!
(6)《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!
(7)孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊!
4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》。
有一種愛遲了就無法再來;有一種情，走了就無法追溯，它就是親情!親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。親情猶如一團火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!
師小結(jié)：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質(zhì)的，是值得我們永遠歌頌和學習的!
(三)、懂得愛，說出愛，回報愛。
出示屏幕，討論：
談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說?
你怎樣認識感恩?
你怎樣感恩回報他們?
1、學生先自己思考;。
2、在組內(nèi)說一說;。
3、在班里大膽的說給學生和家長聽;。
4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。
師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務(wù)，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
(四)、朗讀感恩的詩歌，升華感恩的內(nèi)涵:。
師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;。
生:感謝老師，他們教給我知識，引領(lǐng)我做“大寫的人”;。
師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;。
生：感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
女生：感謝太陽，它讓我獲得溫暖;感謝江河，它讓我擁有清水;。
男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
一生領(lǐng)：感恩是樂觀。
生：感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人，是它們給我們以奮進的力量!
一生領(lǐng)：感恩是禮貌。
一生讀：有人幫助了我們，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流;有人為我們付出了，我們說聲“謝謝”，會給我們帶來更多的幫助。
一生領(lǐng)：感恩是畫筆。
生齊：學會感恩，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;它將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。學會感恩，生活將變得無比精彩。
(五)、和家長交朋友，圍繞話題說說心里話。
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：
1、我爸爸、媽媽的生日是________。
2、我爸爸、媽媽的身高是________。
3、我老師喜歡的顏色是______。
4、我最喜歡的朋友是______。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。
6、我爸爸的愛好是_______。
7、你要怎么做個感恩的好孩子呢?
(六)、制作感恩樹，見證感恩行動：
同學們，在主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!
讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》!
(七)、結(jié)束語：
師：愛，是我們生活中永恒的話題;懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結(jié)束!
幼兒園中班學會感恩教案篇七
1、學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1、能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
cd。
（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3、跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》。
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3、引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板。
1、教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2、教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。
3、教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
響板dadadadadadadada。
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。
中速優(yōu)美地。
用自然的聲音演唱。
幼兒園中班學會感恩教案篇八
1、同學們，歡迎大家和曲老師一起上這節(jié)心理健康活動課。
首先，請大家和我一起來看一個小故事(課件)。
看了這個故事，你有什么要說的嗎?(生答)。
同學們通過這個故事能想到這么多，這說明我們心中對幫助過自己的人存有感恩之情，也說明我們心中具備了一種美德——感恩回報。這節(jié)課就讓我們走進第十課《學會感恩》。(課件、板書、齊讀)。
2、在這個世界上父母賜給我們生命，生活使我們感受到友誼、親情?，F(xiàn)在就讓我們走進“經(jīng)典回放”去回顧那永遠難忘的溫馨時刻吧!(課件圖片)在你的記憶里，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的呢?(生說)。
(1)生病時父母為我……。
(2)媽媽天天為我……。
(3)冬天……夏天……。
3、可以說爸爸媽媽為我們的成長費勁了心血，那么我們要怎樣做才能表達對他們的感激呢?(生說)。
(1)多陪爸媽聊天……。
(2)告訴父母注意身體……。
(3)幫父母多做家務(wù)活……。
(4)晚上幫父母打洗腳水……。
(5)做事之前都想著父母……。
(6)每逢節(jié)日……。
(7)聽父母的話，好好學習，不讓父母操心……。
4、聽了同學們想為父母做這么多事，老師真的很高興，那么就讓我們發(fā)自內(nèi)心的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽，我愛你們(課件)。
5、同學們還記得這首歌嗎?(課件歌曲每當我走進老師窗前)“每當我輕輕的走進你窗前，明亮的燈光照耀我心房，辛勤的園丁培育新一代，今天深夜燈光仍在亮”。生活中，除了父母無微不至的關(guān)愛，老師也在時時刻刻的關(guān)心著我們。(課件)老師的愛如春風，似細雨，滋潤著我們，使我們茁壯成長?，F(xiàn)在就讓我們從點點滴滴中說出老師對我們的愛吧。(生說)。
(1)老師像媽媽關(guān)心我們的成長……。
(2)老師深夜為我們批改作業(yè)……。
(3)老師為我們系鞋帶……。
(4)老師給我增添學習用品……。
(5)老師給我買午飯……。
(6)老師給我……。
6、(課件)老師像父母，時時刻刻都在關(guān)心著我們，那么我們要怎樣做才能使老師感到更加欣慰呢?(生說)。
(1)下課時……。
(2)見到老師……。
(3)與老師發(fā)生矛盾時……。
(4)老師生病了……。
(5)過教師節(jié)時，為老師親手做張賀卡，祝老師節(jié)日快樂……。
(6)老師批評我們時，要正確對待，正確理解……。
7、聽同學們說了這么多，老師覺得你們長大了，懂事了。(課件)在日常生活中，我們大部分的時間都是在學校里度過的，班集體就是一個大家庭，這里有許多兄弟姐妹，我們情同手足，親如一家，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看，聽一聽在日常學習活動中同學間是怎樣團結(jié)協(xié)作的吧!(生說或情景再現(xiàn))。
(1)出版報時……。
(2)遇到不懂的問題……。
(3)課間我與同學……。
(4)吃飯時我們坐在一起，互相告訴別浪費糧食……。
(5)運動場上……。
(6)集體活動時……。
(7)在圖書館里看書時……。
8、想為同學做些什么?
9、(課件)除了父母、老師和同學，生活中幫助過我們的人還有很多很多，你還記得他們嗎?請大家來說一說曾經(jīng)幫助你的人和事吧。(生說)。
10、同學們，我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過我們的人。甚至還要感激那些曾經(jīng)傷害過我們的人。這一幕幕感動的畫面令我們難忘。(課件)就讓我們親手制作一張精美的“感恩卡”，送給那些我們要感謝的人吧。(播放背景音樂)。
11、(根據(jù)時間定)誰能把自己發(fā)自內(nèi)心的感恩話語讀給大家聽?(生說)。
12、同學們，從我們來到這個世界上的那一刻起，我們便擁有了無數(shù)的愛，父母給了我們生命和健康(板書父母)，老師給了我們知識和關(guān)愛(板書老師)，兄弟姐妹給了我們歡樂和親情(板書同學)，朋友給了我們友誼和信任(板書朋友)，我們要時刻想著回報他們，這，就是感恩(課件、板書)。
伴隨著歌聲，我們今天的課程也接近尾聲了，同學們就讓我們懷著一顆感恩的心，去回報社會，回報那些關(guān)心我們的人吧同學們，再見!
幼兒園中班學會感恩教案篇九
活動地點：中二班教室。
形式（中班組）：
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡。
活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的'人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼兒園中班學會感恩教案篇十
1、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。
3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備。
1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。
2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的'包裹，活動時帶來幼兒園。
3、做好活動時的座位安排。
4、準備游戲的材料。
5、預先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。
活動過程。
（一）活動開始。
1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（二）家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗。
（三）集體活動：擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學到的本領(lǐng)，也可是家長的才藝特長）。
（四）智力大沖浪：雞蛋不碎。
游戲規(guī)則：
1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。
2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。
活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
幼兒園中班學會感恩教案篇十一
快樂與他人分享，就有了2份快樂；痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學會分享，是心靈的寄語。學會分享自然美景，是情操的陶冶。
錄像機、木偶表演。
1演一演。
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎？
(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎？
(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎？
(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他？
幼兒園中班學會感恩教案篇十二
1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。
2．學習用重疊的方法作畫。
活動材料。
示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。
活動過程。
反思與調(diào)整。
1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。
2．組織幼兒討論煙花。鼓勵幼兒大膽表達。
3．提問：煙花在什么時侯放的？是怎樣的？看煙花時你心里是怎樣想的？
4．出示《節(jié)日的`焰火》示范畫，交代課題任務(wù)。
5．教師講解示范。
6．幼兒繪畫。
（1）幼兒按要求作畫，鼓勵幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。
（2）教師巡回指導，并給予幼兒適當?shù)膸椭?BR> （3）重點指導幼兒用顏色重疊、過度形式表現(xiàn)焰火，添畫空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。
7．引導幼兒互相欣賞作品。
8．教師講評，活動結(jié)束。
幼兒園中班學會感恩教案篇十三
1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
(1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
(2)感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的'心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。
今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
幼兒園中班學會感恩教案篇十四
通過為期一周的教學，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)教學需求確定場地）。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布教學開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題教學：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文教學（感恩節(jié)當天）。
5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色教學，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
通過這次教學，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育教學能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學教學，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的教學，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！
幼兒園中班學會感恩教案篇十五
：中二班教室。
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡。
活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼兒園中班學會感恩教案篇十六
學會感恩——您真好！
1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
（一）感知活動：
1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您———門衛(wèi)叔叔。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
教學反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。
幼兒園中班學會感恩教案篇一
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
3、希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩，而展開主題班會。
二、活動準備：
1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。4、邀請部分學生家長參加班會。
三、活動開始：
有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入主題小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
（二）感受親恩，體會親情a:初步感受，了解親情。
（1）真實故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。（2）聽后隨感，暢所欲言。
b:深入感知，感悟親情（1）情景再現(xiàn)，觸動情感?？醇o錄片《我的父親、母親》。
（采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）（三）說說自己知道的一些感動故事。
（四）親子互動，體會親恩請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）。
同學們，學會感恩，感謝父母，請記住這兩個日子吧?。ㄆ聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。（五）說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發(fā)言。同學們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個深情的擁抱吧！
（六）情感升華，感恩一切同學們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧?。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z。）。
（七）班主任老師總結(jié)發(fā)言。
學會感恩，就要學會尊重他人；學會感恩，就要有奉獻精神；學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學會做人。
幼兒園中班學會感恩教案篇二
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
2016年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)
各小班教室
1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。
2.幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
4.做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。
幼兒園中班學會感恩教案篇三
讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。
課件。
（生答：她叫邰麗華，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者，她是一個聾啞人）。
師：美嗎？《千手觀音》在2005年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）。
師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）。
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們?nèi)绾稳W會感恩。（出示課題）。
師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）。
風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件——《感恩的心》）。
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）。
（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）。
世上有關(guān)于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）。
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
師：我們一起看看一部分同學的真情表白！
短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
1．把感恩卡送給你要感謝的人。
2．課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。
幼兒園中班學會感恩教案篇四
現(xiàn)在有許多的孩子都是獨生子女，在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足，家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當然，慢慢地會用無禮的語言和表現(xiàn)，甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表現(xiàn)，在日常生活中多引導孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的表達感恩的環(huán)境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然盛開。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。
家里墻上貼一棵樹；愛心形紙條若干；水彩筆。
1、看一看：這里有一棵樹，你猜猜這棵是什么樹？（感恩樹）感恩樹可以做什么用？（可以說出你心中的感謝。）。
2、說一說：爸爸媽媽很愛你，你能發(fā)現(xiàn)嗎？從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛？
2、想一想：思考：當你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時你怎么表達你的感謝？
3、議一議：怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到？看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如：謝謝你為媽媽拿拖鞋；謝謝你為媽媽擦汗等。
4、做一做：在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。
1）在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。
2）將愛心紙條貼在愛心樹上。
3）在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。
孩子說己記錄的感恩紙條時，家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽，并對孩子的感謝作出回應(yīng)。
除了給爸爸媽媽感恩卡，也可以讓孩子逐漸擴大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對孩子進行隨機教育，真正學會感恩身邊的人。
幼兒園中班學會感恩教案篇五
1、了解媽媽的工作，體會媽媽的辛苦，為媽媽感到驕傲。
2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽，體驗媽媽對自己的親情。
3、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。
1、活動前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。
2、邀請媽媽來參加活動，讓部分媽媽課前準備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。
一、了解婦女節(jié)。
1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰的節(jié)日?
2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?
二、夸夸我的`媽媽。
請幼兒來介紹自己的媽媽。誰來說說媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。
三、媽媽們介紹自己的工作。
1、分別請工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。
2、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么?請媽媽來講講自己在家里要做什么?
四、感恩媽媽。
1、剛才你們了解了媽媽們的工作，你們覺得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)該對媽媽說一句什么話呢?(祝福語)。
3、請幼兒大膽講述自己的想法。
4、歌表演《好媽媽》。
請幼兒站在媽媽面前，進行歌表演，讓媽媽體會寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。
幼兒園中班學會感恩教案篇六
為上好這節(jié)課，我主要堅持以下組織理念：
1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學藝術(shù)來呼喚和啟迪學生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。
4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
通過這節(jié)主題班會課《我感恩我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好!
1、讓學生感受愛的偉大和無私;。
2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩;。
3、讓學生懂得怎樣去感恩。
(一)、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(邊播放音樂教師邊說)。
師主持：同學們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進這節(jié)主題班會課，生齊讀屏幕(我感恩我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。
(二)、觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛。
1、師：2012年感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡尤?。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)。
2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么?
(生紛紛發(fā)言)。
師小結(jié)：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動，我們的孩子也是好樣的!其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個學生來講解)。
3、看屏幕，感恩小故事：
她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!
(2)六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!
(3)烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!
(4)羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
(5)背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽?于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學!
(6)《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!
(7)孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊!
4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》。
有一種愛遲了就無法再來;有一種情，走了就無法追溯，它就是親情!親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。親情猶如一團火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!
師小結(jié)：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質(zhì)的，是值得我們永遠歌頌和學習的!
(三)、懂得愛，說出愛，回報愛。
出示屏幕，討論：
談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說?
你怎樣認識感恩?
你怎樣感恩回報他們?
1、學生先自己思考;。
2、在組內(nèi)說一說;。
3、在班里大膽的說給學生和家長聽;。
4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。
師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務(wù)，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
(四)、朗讀感恩的詩歌，升華感恩的內(nèi)涵:。
師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人;。
生:感謝老師，他們教給我知識，引領(lǐng)我做“大寫的人”;。
師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;。
生：感謝對手，他們令我不斷進取、努力。
女生：感謝太陽，它讓我獲得溫暖;感謝江河，它讓我擁有清水;。
男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
一生領(lǐng)：感恩是樂觀。
生：感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人，是它們給我們以奮進的力量!
一生領(lǐng)：感恩是禮貌。
一生讀：有人幫助了我們，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流;有人為我們付出了，我們說聲“謝謝”，會給我們帶來更多的幫助。
一生領(lǐng)：感恩是畫筆。
生齊：學會感恩，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;它將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。學會感恩，生活將變得無比精彩。
(五)、和家長交朋友，圍繞話題說說心里話。
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：
1、我爸爸、媽媽的生日是________。
2、我爸爸、媽媽的身高是________。
3、我老師喜歡的顏色是______。
4、我最喜歡的朋友是______。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。
6、我爸爸的愛好是_______。
7、你要怎么做個感恩的好孩子呢?
(六)、制作感恩樹，見證感恩行動：
同學們，在主題班會即將結(jié)束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!
讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》!
(七)、結(jié)束語：
師：愛，是我們生活中永恒的話題;懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結(jié)束!
幼兒園中班學會感恩教案篇七
1、學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3、聽賞歌曲《吹蘆笙》。
1、能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2、能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
cd。
（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
1、教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2、教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3、跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》。
1、教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2、教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3、引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4、在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板。
1、教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2、教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。
3、教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
響板dadadadadadadada。
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國。
中速優(yōu)美地。
用自然的聲音演唱。
幼兒園中班學會感恩教案篇八
1、同學們，歡迎大家和曲老師一起上這節(jié)心理健康活動課。
首先，請大家和我一起來看一個小故事(課件)。
看了這個故事，你有什么要說的嗎?(生答)。
同學們通過這個故事能想到這么多，這說明我們心中對幫助過自己的人存有感恩之情，也說明我們心中具備了一種美德——感恩回報。這節(jié)課就讓我們走進第十課《學會感恩》。(課件、板書、齊讀)。
2、在這個世界上父母賜給我們生命，生活使我們感受到友誼、親情?，F(xiàn)在就讓我們走進“經(jīng)典回放”去回顧那永遠難忘的溫馨時刻吧!(課件圖片)在你的記憶里，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的呢?(生說)。
(1)生病時父母為我……。
(2)媽媽天天為我……。
(3)冬天……夏天……。
3、可以說爸爸媽媽為我們的成長費勁了心血，那么我們要怎樣做才能表達對他們的感激呢?(生說)。
(1)多陪爸媽聊天……。
(2)告訴父母注意身體……。
(3)幫父母多做家務(wù)活……。
(4)晚上幫父母打洗腳水……。
(5)做事之前都想著父母……。
(6)每逢節(jié)日……。
(7)聽父母的話，好好學習，不讓父母操心……。
4、聽了同學們想為父母做這么多事，老師真的很高興，那么就讓我們發(fā)自內(nèi)心的對爸爸媽媽說一聲：爸爸媽媽，我愛你們(課件)。
5、同學們還記得這首歌嗎?(課件歌曲每當我走進老師窗前)“每當我輕輕的走進你窗前，明亮的燈光照耀我心房，辛勤的園丁培育新一代，今天深夜燈光仍在亮”。生活中，除了父母無微不至的關(guān)愛，老師也在時時刻刻的關(guān)心著我們。(課件)老師的愛如春風，似細雨，滋潤著我們，使我們茁壯成長?，F(xiàn)在就讓我們從點點滴滴中說出老師對我們的愛吧。(生說)。
(1)老師像媽媽關(guān)心我們的成長……。
(2)老師深夜為我們批改作業(yè)……。
(3)老師為我們系鞋帶……。
(4)老師給我增添學習用品……。
(5)老師給我買午飯……。
(6)老師給我……。
6、(課件)老師像父母，時時刻刻都在關(guān)心著我們，那么我們要怎樣做才能使老師感到更加欣慰呢?(生說)。
(1)下課時……。
(2)見到老師……。
(3)與老師發(fā)生矛盾時……。
(4)老師生病了……。
(5)過教師節(jié)時，為老師親手做張賀卡，祝老師節(jié)日快樂……。
(6)老師批評我們時，要正確對待，正確理解……。
7、聽同學們說了這么多，老師覺得你們長大了，懂事了。(課件)在日常生活中，我們大部分的時間都是在學校里度過的，班集體就是一個大家庭，這里有許多兄弟姐妹，我們情同手足，親如一家，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看，聽一聽在日常學習活動中同學間是怎樣團結(jié)協(xié)作的吧!(生說或情景再現(xiàn))。
(1)出版報時……。
(2)遇到不懂的問題……。
(3)課間我與同學……。
(4)吃飯時我們坐在一起，互相告訴別浪費糧食……。
(5)運動場上……。
(6)集體活動時……。
(7)在圖書館里看書時……。
8、想為同學做些什么?
9、(課件)除了父母、老師和同學，生活中幫助過我們的人還有很多很多，你還記得他們嗎?請大家來說一說曾經(jīng)幫助你的人和事吧。(生說)。
10、同學們，我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過我們的人。甚至還要感激那些曾經(jīng)傷害過我們的人。這一幕幕感動的畫面令我們難忘。(課件)就讓我們親手制作一張精美的“感恩卡”，送給那些我們要感謝的人吧。(播放背景音樂)。
11、(根據(jù)時間定)誰能把自己發(fā)自內(nèi)心的感恩話語讀給大家聽?(生說)。
12、同學們，從我們來到這個世界上的那一刻起，我們便擁有了無數(shù)的愛，父母給了我們生命和健康(板書父母)，老師給了我們知識和關(guān)愛(板書老師)，兄弟姐妹給了我們歡樂和親情(板書同學)，朋友給了我們友誼和信任(板書朋友)，我們要時刻想著回報他們，這，就是感恩(課件、板書)。
伴隨著歌聲，我們今天的課程也接近尾聲了，同學們就讓我們懷著一顆感恩的心，去回報社會，回報那些關(guān)心我們的人吧同學們，再見!
幼兒園中班學會感恩教案篇九
活動地點：中二班教室。
形式（中班組）：
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡。
活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的'人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼兒園中班學會感恩教案篇十
1、了解“母親節(jié)”，通過一系列的親子活動，讓孩子更加了解自己的母親。
2、與家長共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進親子間的感情。
3、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備。
1、發(fā)放調(diào)查表以及邀請函。
2、請家長預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的'包裹，活動時帶來幼兒園。
3、做好活動時的座位安排。
4、準備游戲的材料。
5、預先與幾位家長代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。
活動過程。
（一）活動開始。
1、教師開場白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花。
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（二）家長代表上前來交流育兒經(jīng)驗。
（三）集體活動：擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學到的本領(lǐng)，也可是家長的才藝特長）。
（四）智力大沖浪：雞蛋不碎。
游戲規(guī)則：
1、包裹雞蛋的過程必須由家長與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。
2、家長從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領(lǐng)，打開包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。
活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
幼兒園中班學會感恩教案篇十一
快樂與他人分享，就有了2份快樂；痛苦與他人承擔，便減輕1份痛苦。分享是美麗的，分享是愛的包容。學會分享，是心靈的寄語。學會分享自然美景，是情操的陶冶。
錄像機、木偶表演。
1演一演。
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎？
(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎？
(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎？
(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他？
幼兒園中班學會感恩教案篇十二
1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。
2．學習用重疊的方法作畫。
活動材料。
示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。
活動過程。
反思與調(diào)整。
1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。
2．組織幼兒討論煙花。鼓勵幼兒大膽表達。
3．提問：煙花在什么時侯放的？是怎樣的？看煙花時你心里是怎樣想的？
4．出示《節(jié)日的`焰火》示范畫，交代課題任務(wù)。
5．教師講解示范。
6．幼兒繪畫。
（1）幼兒按要求作畫，鼓勵幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。
（2）教師巡回指導，并給予幼兒適當?shù)膸椭?BR> （3）重點指導幼兒用顏色重疊、過度形式表現(xiàn)焰火，添畫空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。
7．引導幼兒互相欣賞作品。
8．教師講評，活動結(jié)束。
幼兒園中班學會感恩教案篇十三
1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。
(1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天。
(2)感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個非常盛大的節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝*、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。
(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。
2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
師生共同欣賞手語歌曲《感恩的'心》，老師交幼兒幾個簡單的關(guān)于愛和心的手語，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲。
3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!
回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活，用實際行動來感恩。
今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領(lǐng)導、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好!
又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項愉快的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
幼兒園中班學會感恩教案篇十四
通過為期一周的教學，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)教學需求確定場地）。
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）。
1、主持人宣布教學開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題教學：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文教學（感恩節(jié)當天）。
5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色教學，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
通過這次教學，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育教學能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學教學，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的教學，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！
幼兒園中班學會感恩教案篇十五
：中二班教室。
1、歌詠會。
2、分組活動贈送感恩卡。
活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）。
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情。
（1）保健老師校車老師財務(wù)老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師。
第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
第六組慰問感謝鋼琴老師。
活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
幼兒園中班學會感恩教案篇十六
學會感恩——您真好！
1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
（一）感知活動：
1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您———門衛(wèi)叔叔。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
教學反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。