時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
中班繪本學期計劃篇一
1、結合中班幼兒的年齡特點，各班創(chuàng)設具有班級特色的書香環(huán)境，如開設繪本閱讀角，繪本心得展板等。
2、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環(huán)境的創(chuàng)設和制作，如：請家長提供幼兒在家讀書的照片，請家長認真填寫每次的繪本漂流卡等。
二、繪本漂流
1、制作漂流卡：
a.制作適合中班幼兒年齡特點的繪本漂流卡，如：我最喜歡的畫面、一段話等等。
b.通過繪本漂流卡反饋評選班級“書香家庭”、“書香寶貝”
c.收集相應的照片，用來布置班級的書香環(huán)境。
2、繪本漂流：
a.班級漂流：每周周四、五每位幼兒借閱一本繪本回家，周一歸還繪本漂流區(qū)。
b.年級組繪本漂流：每班每月討論、挑選10本適合中班孩子的經(jīng)典、稀有繪本進行年級組之間的漂流，用作教學活動或區(qū)域閱讀內容。
c.將繪本閱讀后的心得體會，用漂流卡進行反饋。
三、親子閱讀
1、在班級范圍內開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。
2、父母和孩子一起閱讀繪本，并和孩子一起制作繪本、續(xù)編繪本，分享孩子的快樂。
四、繪本教學：
1、結合當時正在進行的主題活動，每周安排一次相關的繪本教學活動。
2、11月開展繪本教學周系列活動，年組組兩位教師參加繪本同題異構，開放觀摩活動。
3、1月開展繪本親子制作活動。
中班繪本學期計劃篇一
1、結合中班幼兒的年齡特點，各班創(chuàng)設具有班級特色的書香環(huán)境，如開設繪本閱讀角，繪本心得展板等。
2、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環(huán)境的創(chuàng)設和制作，如：請家長提供幼兒在家讀書的照片，請家長認真填寫每次的繪本漂流卡等。
二、繪本漂流
1、制作漂流卡：
a.制作適合中班幼兒年齡特點的繪本漂流卡，如：我最喜歡的畫面、一段話等等。
b.通過繪本漂流卡反饋評選班級“書香家庭”、“書香寶貝”
c.收集相應的照片，用來布置班級的書香環(huán)境。
2、繪本漂流：
a.班級漂流：每周周四、五每位幼兒借閱一本繪本回家，周一歸還繪本漂流區(qū)。
b.年級組繪本漂流：每班每月討論、挑選10本適合中班孩子的經(jīng)典、稀有繪本進行年級組之間的漂流，用作教學活動或區(qū)域閱讀內容。
c.將繪本閱讀后的心得體會，用漂流卡進行反饋。
三、親子閱讀
1、在班級范圍內開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。
2、父母和孩子一起閱讀繪本，并和孩子一起制作繪本、續(xù)編繪本，分享孩子的快樂。
四、繪本教學：
1、結合當時正在進行的主題活動，每周安排一次相關的繪本教學活動。
2、11月開展繪本教學周系列活動，年組組兩位教師參加繪本同題異構，開放觀摩活動。
3、1月開展繪本親子制作活動。