通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向。在寫總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃，明確我們的寫作目標(biāo)和思路。下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。
我們班的開心果三年級篇一
在我們班里，有一個(gè)“開心果”，即便是再枯燥乏味的事情，他也能鬧出笑話來。
滑稽可笑的他，長著一雙“小”而咪咪的眼睛，鼻梁上駕著一副小眼睛，看起來好像斯斯文文的。
人家都說，小腦袋的人上相，適合在大庭廣眾下“拋頭露面”。在課堂上，老師只要一回頭，他就開始和旁邊的同學(xué)說話，哪怕只說幾句。你再看他那臉上的表情，從鎮(zhèn)定自若到神采飛揚(yáng)，光亮亮的額頭上冒出了兩顆豆大的汗珠，更增添了一種男性的“魅力”。
其次，你別看他一副骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的樣兒，卻常常做出讓人意想不到的夸張動(dòng)作，有時(shí)候還一副你欠我?guī)装賰摄y子的樣子，看了就令人發(fā)笑。每天，我們都會一聲“尖叫”而仰天大笑。并不是因?yàn)樗f的話好笑，而是因?yàn)樗鋸埖呐e止和語無倫次的滑稽，一次一次的感染著我們。真不知道，會不會有一天，他會變成一個(gè)連“報(bào)告”都會喊成“請進(jìn)”的家伙。
我們班的開心果三年級篇二
看了我的題目，小朋友們肯定會感到很奇怪，有的人會問說：“開心果怎么告訴你他很開心呀？”還有人會問說：“開心果是誰，那么多的開心果到底是那個(gè)開心果呢？”現(xiàn)在，我就告訴你們，開心果是怎么告訴我他很開心的，開心果是誰，到底是那個(gè)開心果。原來開心果是我大伯家的小弟弟，這個(gè)小弟弟的大名叫做：王鴻宇，小名就叫做：開心果。這個(gè)小弟弟才一歲一個(gè)月呢！不過，這個(gè)小弟弟不但會走路了，還會說30多個(gè)字到40多個(gè)字。別看小弟弟小，但是小弟弟可能會比你起的早喲！有人會問說：“那么小弟弟幾點(diǎn)起床呀？”告訴你們，小弟弟每天準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)起床，起床后，小弟弟就會叫醒他的爸爸（大伯）和媽媽（伯母），讓他的爸爸（大伯）和媽媽（伯母）帶他到屋頂花園去和隔壁的小貓咪一起玩耍。我還要告訴你一個(gè)吃驚的事情，小弟弟出生十幾天就開始在游泳池里游泳了。有人會非常非常吃驚地問說：“什么他那么小就在游泳池里游泳了！”我再告訴你，小弟弟可是有個(gè)專用的游泳池喲！他的游泳池有70厘米高，卻只有30厘米寬，是圓柱形狀的，還有，這個(gè)小游泳池是淡綠色的。
好了，我已經(jīng)告訴你們：開心果是怎么告訴我他很開心的，開心果是誰，到底是那個(gè)開心果了?，F(xiàn)在你們也找一找你們身邊的小可愛吧！
我們班的開心果三年級篇三
提起我們班的“開心果”，那可是大名鼎鼎，他就是無人不知，無人不曉的'盧瑞鑫。他的個(gè)子不高，眼睛像荷葉上的露珠，嘴巴一張一合，像一挺機(jī)關(guān)槍一樣。
鏡頭一。
叮鈴鈴，上課鈴響了，班長開始下座位管紀(jì)律了，正班長說一句話，做一個(gè)動(dòng)作，他也學(xué)正班長說一句話，做一個(gè)動(dòng)作，學(xué)得還挺像的，逗的我們捧腹大笑，都直不起腰來了。
鏡頭二。
下課了，我們在玩瞎子摸人的游戲，盧瑞鑫來捉我們，他像在戲曲里面一樣，兩只手伸出來繞一個(gè)圈，他的鞋子太滑了，繞一圈，摔一跤，我們又開始笑了起來。
鏡頭三。
在上語文課，我們在上第一篇課文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西，被劉老師的火眼睛睛看見了，老師說：“底下沒有爬山虎?！?BR> 怎么樣，盧瑞鑫這個(gè)班長好笑吧！你們知道了他吧？
我們班的開心果三年級篇四
我多想和爸爸媽媽一起動(dòng)手建造一個(gè)屬于我們的溫暖小家庭，今天終于有這個(gè)機(jī)會讓我如愿以償，親自和爸爸一起建設(shè)我們的“家”。
爸爸為了我專門找來了建造所需的各種材料，例如：木材，釘子，膠水，切割機(jī)等。在一切準(zhǔn)備就緒之后，爸爸找來了紙，讓我畫出理想的家的雛形，然后他來幫我完成。
首先，我們找來了木板，先將它們切割出我們需要的結(jié)構(gòu)，有長木板四個(gè)來做家的圍墻為我們的家擋風(fēng)，然后找兩塊相同長度的板子做屋頂來遮雨。
然后用釘子將它們拼湊起來，獲得一個(gè)大概的雛形，看著爸爸辛苦的勞動(dòng)著我也忍不住加入其中，為“新家”的周圍添加更多的色彩，讓它看起來更加的絢麗多姿，更加結(jié)實(shí)，最后我還在房子的墻上畫上了一朵向日葵，象征著我們的生活充滿朝氣，迎著太陽升起的方向，更加的暖意融融。我也會像向日葵一樣樂觀積極，幸福成長。
最后經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的“工作”，我們的家終于建設(shè)成功了，它的完成寓意著我們的家會更加的完美，我多想在這樣的家里和爸爸媽媽住在一起，永遠(yuǎn)是他們的`小棉襖，依偎在他們的懷里。從其中我慢慢的懂得爸爸媽媽為了更好的建設(shè)完好的家所付出的努力，就是這短短的三個(gè)小時(shí)，雖然天氣轉(zhuǎn)涼了，但是在爸爸的額頭上依然可以看見豆大的汗珠滾落。這次實(shí)踐活動(dòng)豐富了我的課余生活，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，也讓我和爸爸之間的默契更好了，很開心。
我愛我的家，我更愛我親愛的爸爸媽媽，愿我們能在這樣的環(huán)境下一直幸福美滿下去。
我們班的開心果三年級篇五
她很聰明，但圓圓的臉上總是掛著傻傻的笑容，讓人見了好生奇怪。她戴著一副粉色眼鏡，這可是她的得意之處。嗨！真是豬八戒戴花――臭美。
她的性格很開朗，有她的地方就會有笑聲。她也很喜歡唱歌，無論在干什么，她都能高歌一曲，可是她不僅五音不全，而且還會忘詞，老是跑調(diào)，如果一首歌她能半哼半唱就很不錯(cuò)了，所以，她一唱歌就會招致起哄?？伤齾s仍然屢教不改，每天都唱個(gè)沒完。去年一次家庭聚會，她要一展歌喉。雖然她的歌詞記不熟，但是總能哼到最后。一曲完畢，她還要再唱一首，引起家人們紛紛抗議。用弟弟的話，那就是“人家歌星唱歌要錢，她唱歌要命！”
記得又一次飯后，她又開始表演了，只見她表情特豐富，雙手背在后邊，說道：“從前有個(gè)人，只會幾個(gè)字。有一天，他的朋友生病了，他想寫一封信去慰問。信里說：聽說你生病了，要好好養(yǎng)病，千萬不要隨便下床。其中，‘病’和‘床’不會寫，便用代替。朋友看了后差點(diǎn)氣暈過去，信里說：聽說你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋。朋友以為這個(gè)圓圈是蛋的意思。謝謝！”在大家的哈哈大笑中，她的表演結(jié)束了。她讓家人們都笑得樂開花。
這個(gè)哈哈大笑真的把煩惱帶走了，快樂也就一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入我們的生活里。
我們班的開心果三年級篇六
目標(biāo):。
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。
2、正確認(rèn)識自己的長大，感悟長大是一個(gè)豐富的過程。提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究。
2、懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。
2、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。
教學(xué)過程：
一、說出我的愛。
為親人填寫檔案。（估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）。
2、父母長輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞，此時(shí)此刻，你想對他們說些什么呢？同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛，情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。
二、交流故事——分享“長大”的快樂。
小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的.用品。
拓展延伸——理解“長大”的含義。
1、請學(xué)生討論“長大了”的含義。
2、思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現(xiàn)在哪些地方？
3、交流：（生活上……學(xué)習(xí)上……）。
四、聯(lián)系生活——為“長大”努力。
1、我們長大了，能為家庭做些什么？
2、創(chuàng)作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。
3、教師：通過今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長大的孩子。
我們班的開心果三年級篇七
我們家有一輛自己的汽車。
那是一輛有窗子、車門和屏幕的車。爸爸經(jīng)常用它載我出去玩，媽媽有時(shí)候也用它載我上學(xué)。
我很喜歡我們家的汽車?？墒怯袝r(shí)候，我希望我們家的汽車跟現(xiàn)在的不一樣。
我希望我們家的汽車可以讓人迅速到另外一個(gè)地方。它是利用原子技術(shù)的。因?yàn)樗械臇|西都是由原子組成的，我們也不例外。只要我說出一個(gè)地方，它就會把我分成許多的小原子，把我送到那里。比如，我說：“日本！”它就會把我分成原子，送到那里，然后再組裝起來。
我也希望我們家的汽車是變形金剛。當(dāng)堵車的時(shí)候，車子只要伸出腿，一跳，那一瞬間，變形成飛機(jī)，飛在空中。
我更希望我們家的汽車可大可小。那樣的話，當(dāng)沒有車位的時(shí)候，只要我把它變小，放在口袋里就萬事大吉了。
我特別希望我們家的汽車是一臺時(shí)光機(jī)。只要我輸入要去的年份，點(diǎn)擊“開始”鍵，窗外火光四射。不一會兒火光便停了下來，往窗外一看，我居然已經(jīng)穿越了時(shí)空！
可是，想完了這一切以后，我最最喜歡的還是我們家現(xiàn)在的汽車。在這里，它可以為我遮風(fēng)，為我擋雨，為我們提供便利的出行方式。
我們班的開心果三年級篇八
“哈哈哈……”聽，五（3）班不住傳出一陣陣笑聲，估計(jì)又是我們班的開心果在逗大家開心。不過他在我們眼里是哈哈大王，名副其實(shí)的開心果。但在老師的眼皮底下，他卻是淘氣大王，也是大名鼎鼎的頂嘴大王。這個(gè)人就是――張碩林。
張碩林這個(gè)人，天天和人吵架，猜猜他和誰吵？哈哈……猜不到吧！他和老師吵架。張碩林個(gè)子較高，155厘米左右，今年13歲了，瘦瘦的，但頭發(fā)稀疏，仿佛一個(gè)少年老頭兒。
每當(dāng)上音樂課或美術(shù)課，全班就開心了，不是因?yàn)槔蠋熀茫蠋熡腥ぃ且驗(yàn)殚_心果要上場了。
今天下午上美術(shù)課前，美術(shù)張老師垂頭喪氣地走了進(jìn)來，看見老師這副模樣，我一個(gè)箭步?jīng)_上前問：“張老師，你怎么了？”張老師默默地說：“張碩林，哎！沒辦法?！崩蠋煻加憛捤浪耍麩o可救藥了。上課鈴響了，全班同學(xué)都安靜地在位置上，而張碩林，卻默默地站起來。此時(shí)的張老師假裝沒看見，大聲地說：“上課！起立?！蓖瑢W(xué)們不約而同地站了起來，老師見我們站了起來說：“同學(xué)們好。”大家鴉雀無聲，齊刷刷坐下。可張碩林卻獨(dú)自一人在那喊：“老師你不好，有時(shí)上課玩手機(jī)?！蓖瑢W(xué)們一聽，都哈哈大笑，笑得房頂都快蹋了。而此時(shí)的張老師都無語了，只好說了一聲：“請坐?！睆埓T林一面笑，一面慢悠悠地坐下。真正的美術(shù)課才剛剛開始，而讓我們捧腹大笑的好事才剛剛上演！張老師在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“今天我們畫動(dòng)物，同學(xué)們要畫1到2種動(dòng)物，畫出背景?！倍@時(shí)張碩林插了一句：“對，今天我們畫一頭豬和一條魚的愛情！”聽到這里，大家早已笑得在地上打滾了。老師也氣得臉鐵青，實(shí)在是哭笑不得。
下課鈴響了，張老師說了聲下課，教室里一陣歡呼?？梢慌缘膹埓T林又怪聲怪氣說了一聲，“咳咳，下課了，老師慢走，一路順風(fēng)，來年見！慢走不送?！贝蠹矣忠黄鹑滩煌α似饋?，張老師走了過來，摸了一下他的額頭，沒發(fā)燒吧！哪根神經(jīng)又受刺激了。張碩林還厚著臉皮笑呢！
幸虧開心果張碩林轉(zhuǎn)學(xué)了，不然老師真拿他沒轍呢！不過他走后，班級里的笑點(diǎn)真少了好多。
我們班的開心果三年級篇九
小時(shí)候，家住在林場。那時(shí)的生活真是太充實(shí)了，每一天充滿了歡聲笑語。
有一天，我們幾個(gè)小伙伴來到了附近的森林。這里實(shí)在是太美了！那感覺，宛如來到了一個(gè)虛幻縹緲的仙境一般：一棵又一棵的樹木，錯(cuò)落有致地挺立在我們眼前，在它們綠色的枝丫上，仿佛都掛著一縷輕紗一般，在陽光照耀下，分外耀眼。我覺得自己就像來到了只有皇帝才能居住的皇宮寶殿一樣，只不過到處都是綠色的。我迫不及待地沖了進(jìn)去，這里面，總有一種神秘感等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
可是，好景不長，只短短的兩年時(shí)間，一切，都變了。
當(dāng)我再次回到家鄉(xiāng)，下車第一件事就是沖向那片期待已久的綠色城堡。當(dāng)我站在它面前時(shí)，我愣住了。為什么會缺少了那么多的樹木？它們，可是我最最親密的伙伴！如今，綠色城堡不見了，它再也不能閃爍出耀眼的金光了。我失了魂一樣，眼神迷茫地向家走去。后來，我才知道，是有一些人把樹砍掉賣錢了。
森林是人類的朋友，可以為我們做出極大的貢獻(xiàn)。缺少了它，我們的生活環(huán)境將受到嚴(yán)重威脅，它是我們生活的防護(hù)罩?？墒?，有些人不但不愛護(hù)它，甚至還亂砍亂伐！換個(gè)角度思考，我們是人，若是缺少了居住的地方，只能去流浪。而砍伐了樹木，就會有一群又一群的鳥兒無家可歸。如果再這樣下去，我們就是屠戮者！森林森林，我們的家，我們要愛護(hù)你，就像你一直默默無聞地為我們奉獻(xiàn)一樣！
關(guān)注森林，創(chuàng)建綠色家園。我們要從自己做起，把這份承載著全世界人民希望的擔(dān)子，在我們手中傳承下去！
我們班的開心果三年級篇十
9月份，我成功地躲開了老家所有認(rèn)識的人，很幸運(yùn)地成為了一名浉中學(xué)子。面對70多位陌生的面孔和開始變得沉重的學(xué)業(yè)，巨大的壓力油然而生。而開心果——“大臉先生”的適時(shí)出現(xiàn)，激起了千層浪，給我們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加了許多的笑料。
“大臉”的人氣很旺，不記得是哪一天，英語課上，老師為他加封了一個(gè)稱號——“bigface”，漢譯為“大臉”?！按竽槨笨刹皇前捉械?，誰讓他的臉幅員那么遼闊，把手指張大到極限也夠不著他臉的邊緣。自從他戴上了這頂“皇冠”，人氣就是班級第一。
初中的體育課不能嬉戲玩鬧，得一本正經(jīng)地做運(yùn)動(dòng)，本來向往它的同學(xué)這時(shí)有點(diǎn)望而卻步。首先是跑步，大部分同學(xué)似上了膛的子彈，一觸即發(fā)。而他這顆子彈好像卡住了，步子雖然很大，可是太笨重。壓腿時(shí)，他癱坐在地上，面目猙獰，嘴里還懊喪地嘟囔些什么，顯得異常笨拙，萬般無奈。
美術(shù)課上，他不停地發(fā)表意見，來顯擺他才華橫溢。老師說要放松，可他仍然喋喋不休，詞匯“一瀉汪洋”。老師看著他，哭笑不得：“小胖子真能說！”
注意，注意：英語課才是他的天下！
“大臉，注意一下個(gè)人形象！”老師時(shí)刻提醒。
“大臉，你在干啥？”
“大臉……”
“大臉先生”獨(dú)得老英恩寵，也徹底叫響了“大臉”這個(gè)諢號。老英宣布：誰最先完成背書任務(wù)，可以減免作業(yè)！同學(xué)們都埋下頭，捧起課本，或蠢蠢欲動(dòng)，急欲一顯身手；或自慚形穢，躲避老英的溫柔一刀。而他卻逆流而動(dòng)，搶先把手舉過別人的頭頂，在大家或崇拜或嫉妒的目光下，開始展示過人本領(lǐng)。正背得朗朗上口，突然，他開始抓耳撓腮、念念有詞起來。糟糕！“大臉先生”卡殼啦！同學(xué)們都為他捏了一把汗，有的打手勢，有的說唇語，有的擠眼睛，大伙齊心協(xié)力，總算幫他躲過這一劫。最終，在一片唏噓聲中，老英賞了他四個(gè)字——“嘩眾取寵”！
“大臉先生”成績可觀，思維敏捷。同學(xué)們都調(diào)侃說：“或許因?yàn)槟槾?，所以頭更大，才會有那么多的腦容量，不必絞盡腦汁思考難題吧。”
唉，有開心果一樣活躍的同學(xué)，真是一大幸事！他像一條多動(dòng)的鯰魚，讓我們5班這船嬌貴的沙丁魚活蹦亂跳，充滿了歡聲笑語，煥發(fā)了青春活力！
我們班的開心果三年級篇十一
在生活當(dāng)中，爸爸媽媽帶我們出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常在景區(qū)看到亂刻亂畫的事情，破壞了自然的風(fēng)景。
小朋友們，在你們出去游玩的時(shí)候一定不要破壞公共財(cái)物，也不要在文物上亂刻亂畫的，因?yàn)槟鞘菤v史文明的象征，如果你們看到有人在搞破壞，那一定要去阻止他，不要讓他破壞東西。
你去公園里玩，你破壞一個(gè)東西，別的人都少玩一個(gè)東西。如果我們大家都去亂寫亂畫，那么這個(gè)社會的大家庭就亂的一團(tuán)糟，如果大家都亂涂亂畫，那么掃地的爺爺，奶奶，也就會拿著布去一點(diǎn)一點(diǎn)的擦，直到擦的干干凈凈為止，一點(diǎn)顏色也沒有了為止，有的可能永遠(yuǎn)留在上面，破壞了原來的面貌。
小朋友，如果你們亂涂亂畫，還會累的工作人員，筋疲力盡，大家就會少一會開心。
小朋友們，我們一家要保護(hù)好我們的家園，你們?nèi)绻吹揭恍┰谄茐墓锏娜?，我們就一定要去阻止他們，不讓他們破壞我們的美好的家園，請大家保護(hù)好我們的家園，做個(gè)文明的好少年！
我們班的開心果三年級篇十二
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”
第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過去吧?！毙‰u慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者，好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時(shí)，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘，裝了滿滿一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手，快步走進(jìn)了果園。
我們班的開心果三年級篇十三
書——是我們的營養(yǎng)品。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍俏覀儽夭豢缮俚臇|西。我們要看書，因?yàn)闀梢越o我們知識，書能給我們帶來無限快樂！
我看過不少書，如《安徒生童話》》、《生活百科》《唐詩三百首》和《木偶奇遇記》等等......記得，有一天的下午，我的心情很浮躁。于是，我丟開所有的煩惱走進(jìn)那飄滿墨香的圖書館，找一個(gè)安靜靠窗的位子坐下看《一千零一夜》。在書中我讀出了時(shí)間的味道，感受到多少年前某個(gè)人寫這本書時(shí)的心情。我品味著書中人的命運(yùn)，并學(xué)會思考一些有關(guān)人生的話題。比如：健康是生命的源泉，運(yùn)動(dòng)是生命保護(hù)者。這時(shí)候，我所有的煩惱會煙消云散，幸福從心底升起。
看罷，我向周圍看看，發(fā)現(xiàn)所有的人聞著書香。有的人嘴上含著笑，有的人臉上悲傷，有的人臉上表現(xiàn)出思考的專注和其它的種種神態(tài)......看著周圍的一切，心想書不僅是我們的營養(yǎng)，更是我們生活中不可缺少的好朋友。
書，是我們的營養(yǎng)品，讓我們一起感受那種無窮的快樂！品味那種幸福的感覺和無窮的力量，吸取那種昂貴的精華！
我們班的開心果三年級篇十四
一天，陽光明媚，空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著，一條小河擋住了它們的去路?！霸趺催^去呢？”這個(gè)問題可讓小雞難住了。
小鴨想，要是小雞過不去，我們就不能一起去采蘑菇了，自己多沒意思??！我得想個(gè)辦法。
“別著急！”小鴨說，“我馱你過去。”
小雞連忙說：“你承受得住我的重量嗎？”
“沒問題！水有浮力，而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢！……”
于是，小鴨把小雞馱到了對岸。河堤很高，小雞艱難地爬上了岸，可是，小鴨費(fèi)了九牛二虎之力，也沒爬上來。正在小鴨泄氣的時(shí)候，小雞靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：水有浮力，如果往河里到些水，小鴨不就可以浮上來了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水，打了很多桶，給它累得上氣不接下氣，滿頭大汗。終于，水慢慢的漲高了，小鴨也浮上來了。
它們上了岸，小鴨對小雞說:“謝謝了?！薄罢f謝謝的應(yīng)該是我?！彼鼈兏吲d地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說：“團(tuán)結(jié)就是力量?！?BR> 最后，它們來到了一望無際的森林，興高采烈地采起了蘑菇。
我們班的開心果三年級篇十五
你看，班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！
原來，同學(xué)們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準(zhǔn)備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長長的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像s型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方?？此坪茌p松的樣子，不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦??？只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。
美好的`時(shí)光總是那么短暫，不知不覺游戲就結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們班的開心果三年級篇十六
除夕夜，我和爸爸媽媽一起看春晚。有一家“胖胖包子店”，講的是一個(gè)50元人民幣的假貨故事。有一首小虎隊(duì)唱的歌，和一個(gè)司機(jī)和一個(gè)女警察的故事。他們交換了工作，最后又回來了。
我最喜歡的是劉謙的魔術(shù)。真的很精彩。劉謙真的很帥。他突然丟了一瓶果汁。最精彩的還在后面！劉謙緊緊地說：“下一步是見證奇跡，不要眨眼?！彼幌伦影咽稚爝^桌子，真奇妙！媽媽說：“他把桌子搬走了?！?BR> 精彩的節(jié)目還在進(jìn)行，但是時(shí)間不早了，我只好離開電視，走進(jìn)臥室。
我們班的開心果三年級篇十七
我家有個(gè)“開心果”，那就是我弟弟“正正”，他頭圓圓的，像個(gè)小皮球，他的個(gè)子非常高，眉毛彎彎的像一彎小月牙，眼晴明亮的像個(gè)清澈透明的泡泡，他真像傳說中的“小天使”一樣。
有一次有同學(xué)來我家作客，我和大家剛提到我弟弟總是把我打的“落花流水”，弟弟就回來了，他一看有這么多哥哥姐姐，瞬間興奮起來，糟糕，家里忽然亂成一團(tuán)，同學(xué)們不明所以被一個(gè)小不點(diǎn)追來跑去，他們像見了“鬼”似的到處閃躲，弟弟反而慢悠悠的走向我身后，問我：“姐姐，她們在干呀？我好怕怕?！蔽夜笮Φ溃骸罢麄兣履悖憧此麄儼涯惝?dāng)成”鬼“了！”弟弟還沒等我說完，就趕忙向玩具箱跑去，拿出萬圣節(jié)的服裝穿好，我問他：“正正，你為什以要穿奇怪的衣服？”弟弟威武的說：“妞姐你可真傻，你見過”鬼“會穿著平常的衣服嗎？”我的同學(xué)已跑的氣喘呼呼了，可我的小弟弟仍死死得跟著她們不放，這畫面像貓見了老鼠一樣。就這樣，我在旁邊看得哭笑不得，心想：“必須馬上阻止他們，要不我要被轉(zhuǎn)暈了，”我說干就干，可怎么也抓不到這個(gè)小弟弟，最后我的同學(xué)已經(jīng)玩累了，他們都停下來休息，弟弟卻穿著他的小道具服跑上跑下，完全沉醉在自己的小世界里，看他認(rèn)真的小模樣，興奮的臉蛋紅彤彤的，不停的圍著哥哥姐姐唱歌拌鬼臉討糖。同學(xué)們不禁笑了起來，說：“張之禾，你弟弟真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的小鬼靈精”！沒錯(cuò)，他就是我家那個(gè)寶貝“開心果”！
我們班的開心果三年級篇一
在我們班里，有一個(gè)“開心果”，即便是再枯燥乏味的事情，他也能鬧出笑話來。
滑稽可笑的他，長著一雙“小”而咪咪的眼睛，鼻梁上駕著一副小眼睛，看起來好像斯斯文文的。
人家都說，小腦袋的人上相，適合在大庭廣眾下“拋頭露面”。在課堂上，老師只要一回頭，他就開始和旁邊的同學(xué)說話，哪怕只說幾句。你再看他那臉上的表情，從鎮(zhèn)定自若到神采飛揚(yáng)，光亮亮的額頭上冒出了兩顆豆大的汗珠，更增添了一種男性的“魅力”。
其次，你別看他一副骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的樣兒，卻常常做出讓人意想不到的夸張動(dòng)作，有時(shí)候還一副你欠我?guī)装賰摄y子的樣子，看了就令人發(fā)笑。每天，我們都會一聲“尖叫”而仰天大笑。并不是因?yàn)樗f的話好笑，而是因?yàn)樗鋸埖呐e止和語無倫次的滑稽，一次一次的感染著我們。真不知道，會不會有一天，他會變成一個(gè)連“報(bào)告”都會喊成“請進(jìn)”的家伙。
我們班的開心果三年級篇二
看了我的題目，小朋友們肯定會感到很奇怪，有的人會問說：“開心果怎么告訴你他很開心呀？”還有人會問說：“開心果是誰，那么多的開心果到底是那個(gè)開心果呢？”現(xiàn)在，我就告訴你們，開心果是怎么告訴我他很開心的，開心果是誰，到底是那個(gè)開心果。原來開心果是我大伯家的小弟弟，這個(gè)小弟弟的大名叫做：王鴻宇，小名就叫做：開心果。這個(gè)小弟弟才一歲一個(gè)月呢！不過，這個(gè)小弟弟不但會走路了，還會說30多個(gè)字到40多個(gè)字。別看小弟弟小，但是小弟弟可能會比你起的早喲！有人會問說：“那么小弟弟幾點(diǎn)起床呀？”告訴你們，小弟弟每天準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)起床，起床后，小弟弟就會叫醒他的爸爸（大伯）和媽媽（伯母），讓他的爸爸（大伯）和媽媽（伯母）帶他到屋頂花園去和隔壁的小貓咪一起玩耍。我還要告訴你一個(gè)吃驚的事情，小弟弟出生十幾天就開始在游泳池里游泳了。有人會非常非常吃驚地問說：“什么他那么小就在游泳池里游泳了！”我再告訴你，小弟弟可是有個(gè)專用的游泳池喲！他的游泳池有70厘米高，卻只有30厘米寬，是圓柱形狀的，還有，這個(gè)小游泳池是淡綠色的。
好了，我已經(jīng)告訴你們：開心果是怎么告訴我他很開心的，開心果是誰，到底是那個(gè)開心果了?，F(xiàn)在你們也找一找你們身邊的小可愛吧！
我們班的開心果三年級篇三
提起我們班的“開心果”，那可是大名鼎鼎，他就是無人不知，無人不曉的'盧瑞鑫。他的個(gè)子不高，眼睛像荷葉上的露珠，嘴巴一張一合，像一挺機(jī)關(guān)槍一樣。
鏡頭一。
叮鈴鈴，上課鈴響了，班長開始下座位管紀(jì)律了，正班長說一句話，做一個(gè)動(dòng)作，他也學(xué)正班長說一句話，做一個(gè)動(dòng)作，學(xué)得還挺像的，逗的我們捧腹大笑，都直不起腰來了。
鏡頭二。
下課了，我們在玩瞎子摸人的游戲，盧瑞鑫來捉我們，他像在戲曲里面一樣，兩只手伸出來繞一個(gè)圈，他的鞋子太滑了，繞一圈，摔一跤，我們又開始笑了起來。
鏡頭三。
在上語文課，我們在上第一篇課文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西，被劉老師的火眼睛睛看見了，老師說：“底下沒有爬山虎?！?BR> 怎么樣，盧瑞鑫這個(gè)班長好笑吧！你們知道了他吧？
我們班的開心果三年級篇四
我多想和爸爸媽媽一起動(dòng)手建造一個(gè)屬于我們的溫暖小家庭，今天終于有這個(gè)機(jī)會讓我如愿以償，親自和爸爸一起建設(shè)我們的“家”。
爸爸為了我專門找來了建造所需的各種材料，例如：木材，釘子，膠水，切割機(jī)等。在一切準(zhǔn)備就緒之后，爸爸找來了紙，讓我畫出理想的家的雛形，然后他來幫我完成。
首先，我們找來了木板，先將它們切割出我們需要的結(jié)構(gòu)，有長木板四個(gè)來做家的圍墻為我們的家擋風(fēng)，然后找兩塊相同長度的板子做屋頂來遮雨。
然后用釘子將它們拼湊起來，獲得一個(gè)大概的雛形，看著爸爸辛苦的勞動(dòng)著我也忍不住加入其中，為“新家”的周圍添加更多的色彩，讓它看起來更加的絢麗多姿，更加結(jié)實(shí)，最后我還在房子的墻上畫上了一朵向日葵，象征著我們的生活充滿朝氣，迎著太陽升起的方向，更加的暖意融融。我也會像向日葵一樣樂觀積極，幸福成長。
最后經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的“工作”，我們的家終于建設(shè)成功了，它的完成寓意著我們的家會更加的完美，我多想在這樣的家里和爸爸媽媽住在一起，永遠(yuǎn)是他們的`小棉襖，依偎在他們的懷里。從其中我慢慢的懂得爸爸媽媽為了更好的建設(shè)完好的家所付出的努力，就是這短短的三個(gè)小時(shí)，雖然天氣轉(zhuǎn)涼了，但是在爸爸的額頭上依然可以看見豆大的汗珠滾落。這次實(shí)踐活動(dòng)豐富了我的課余生活，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，也讓我和爸爸之間的默契更好了，很開心。
我愛我的家，我更愛我親愛的爸爸媽媽，愿我們能在這樣的環(huán)境下一直幸福美滿下去。
我們班的開心果三年級篇五
她很聰明，但圓圓的臉上總是掛著傻傻的笑容，讓人見了好生奇怪。她戴著一副粉色眼鏡，這可是她的得意之處。嗨！真是豬八戒戴花――臭美。
她的性格很開朗，有她的地方就會有笑聲。她也很喜歡唱歌，無論在干什么，她都能高歌一曲，可是她不僅五音不全，而且還會忘詞，老是跑調(diào)，如果一首歌她能半哼半唱就很不錯(cuò)了，所以，她一唱歌就會招致起哄?？伤齾s仍然屢教不改，每天都唱個(gè)沒完。去年一次家庭聚會，她要一展歌喉。雖然她的歌詞記不熟，但是總能哼到最后。一曲完畢，她還要再唱一首，引起家人們紛紛抗議。用弟弟的話，那就是“人家歌星唱歌要錢，她唱歌要命！”
記得又一次飯后，她又開始表演了，只見她表情特豐富，雙手背在后邊，說道：“從前有個(gè)人，只會幾個(gè)字。有一天，他的朋友生病了，他想寫一封信去慰問。信里說：聽說你生病了，要好好養(yǎng)病，千萬不要隨便下床。其中，‘病’和‘床’不會寫，便用代替。朋友看了后差點(diǎn)氣暈過去，信里說：聽說你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋。朋友以為這個(gè)圓圈是蛋的意思。謝謝！”在大家的哈哈大笑中，她的表演結(jié)束了。她讓家人們都笑得樂開花。
這個(gè)哈哈大笑真的把煩惱帶走了，快樂也就一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入我們的生活里。
我們班的開心果三年級篇六
目標(biāo):。
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。
2、正確認(rèn)識自己的長大，感悟長大是一個(gè)豐富的過程。提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的能力。知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究。
2、懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。
2、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。
教學(xué)過程：
一、說出我的愛。
為親人填寫檔案。（估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）。
2、父母長輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞，此時(shí)此刻，你想對他們說些什么呢？同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛，情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。
二、交流故事——分享“長大”的快樂。
小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的.用品。
拓展延伸——理解“長大”的含義。
1、請學(xué)生討論“長大了”的含義。
2、思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現(xiàn)在哪些地方？
3、交流：（生活上……學(xué)習(xí)上……）。
四、聯(lián)系生活——為“長大”努力。
1、我們長大了，能為家庭做些什么？
2、創(chuàng)作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。
3、教師：通過今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長大的孩子。
我們班的開心果三年級篇七
我們家有一輛自己的汽車。
那是一輛有窗子、車門和屏幕的車。爸爸經(jīng)常用它載我出去玩，媽媽有時(shí)候也用它載我上學(xué)。
我很喜歡我們家的汽車?？墒怯袝r(shí)候，我希望我們家的汽車跟現(xiàn)在的不一樣。
我希望我們家的汽車可以讓人迅速到另外一個(gè)地方。它是利用原子技術(shù)的。因?yàn)樗械臇|西都是由原子組成的，我們也不例外。只要我說出一個(gè)地方，它就會把我分成許多的小原子，把我送到那里。比如，我說：“日本！”它就會把我分成原子，送到那里，然后再組裝起來。
我也希望我們家的汽車是變形金剛。當(dāng)堵車的時(shí)候，車子只要伸出腿，一跳，那一瞬間，變形成飛機(jī)，飛在空中。
我更希望我們家的汽車可大可小。那樣的話，當(dāng)沒有車位的時(shí)候，只要我把它變小，放在口袋里就萬事大吉了。
我特別希望我們家的汽車是一臺時(shí)光機(jī)。只要我輸入要去的年份，點(diǎn)擊“開始”鍵，窗外火光四射。不一會兒火光便停了下來，往窗外一看，我居然已經(jīng)穿越了時(shí)空！
可是，想完了這一切以后，我最最喜歡的還是我們家現(xiàn)在的汽車。在這里，它可以為我遮風(fēng)，為我擋雨，為我們提供便利的出行方式。
我們班的開心果三年級篇八
“哈哈哈……”聽，五（3）班不住傳出一陣陣笑聲，估計(jì)又是我們班的開心果在逗大家開心。不過他在我們眼里是哈哈大王，名副其實(shí)的開心果。但在老師的眼皮底下，他卻是淘氣大王，也是大名鼎鼎的頂嘴大王。這個(gè)人就是――張碩林。
張碩林這個(gè)人，天天和人吵架，猜猜他和誰吵？哈哈……猜不到吧！他和老師吵架。張碩林個(gè)子較高，155厘米左右，今年13歲了，瘦瘦的，但頭發(fā)稀疏，仿佛一個(gè)少年老頭兒。
每當(dāng)上音樂課或美術(shù)課，全班就開心了，不是因?yàn)槔蠋熀茫蠋熡腥ぃ且驗(yàn)殚_心果要上場了。
今天下午上美術(shù)課前，美術(shù)張老師垂頭喪氣地走了進(jìn)來，看見老師這副模樣，我一個(gè)箭步?jīng)_上前問：“張老師，你怎么了？”張老師默默地說：“張碩林，哎！沒辦法?！崩蠋煻加憛捤浪耍麩o可救藥了。上課鈴響了，全班同學(xué)都安靜地在位置上，而張碩林，卻默默地站起來。此時(shí)的張老師假裝沒看見，大聲地說：“上課！起立?！蓖瑢W(xué)們不約而同地站了起來，老師見我們站了起來說：“同學(xué)們好。”大家鴉雀無聲，齊刷刷坐下。可張碩林卻獨(dú)自一人在那喊：“老師你不好，有時(shí)上課玩手機(jī)?！蓖瑢W(xué)們一聽，都哈哈大笑，笑得房頂都快蹋了。而此時(shí)的張老師都無語了，只好說了一聲：“請坐?！睆埓T林一面笑，一面慢悠悠地坐下。真正的美術(shù)課才剛剛開始，而讓我們捧腹大笑的好事才剛剛上演！張老師在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“今天我們畫動(dòng)物，同學(xué)們要畫1到2種動(dòng)物，畫出背景?！倍@時(shí)張碩林插了一句：“對，今天我們畫一頭豬和一條魚的愛情！”聽到這里，大家早已笑得在地上打滾了。老師也氣得臉鐵青，實(shí)在是哭笑不得。
下課鈴響了，張老師說了聲下課，教室里一陣歡呼?？梢慌缘膹埓T林又怪聲怪氣說了一聲，“咳咳，下課了，老師慢走，一路順風(fēng)，來年見！慢走不送?！贝蠹矣忠黄鹑滩煌α似饋?，張老師走了過來，摸了一下他的額頭，沒發(fā)燒吧！哪根神經(jīng)又受刺激了。張碩林還厚著臉皮笑呢！
幸虧開心果張碩林轉(zhuǎn)學(xué)了，不然老師真拿他沒轍呢！不過他走后，班級里的笑點(diǎn)真少了好多。
我們班的開心果三年級篇九
小時(shí)候，家住在林場。那時(shí)的生活真是太充實(shí)了，每一天充滿了歡聲笑語。
有一天，我們幾個(gè)小伙伴來到了附近的森林。這里實(shí)在是太美了！那感覺，宛如來到了一個(gè)虛幻縹緲的仙境一般：一棵又一棵的樹木，錯(cuò)落有致地挺立在我們眼前，在它們綠色的枝丫上，仿佛都掛著一縷輕紗一般，在陽光照耀下，分外耀眼。我覺得自己就像來到了只有皇帝才能居住的皇宮寶殿一樣，只不過到處都是綠色的。我迫不及待地沖了進(jìn)去，這里面，總有一種神秘感等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
可是，好景不長，只短短的兩年時(shí)間，一切，都變了。
當(dāng)我再次回到家鄉(xiāng)，下車第一件事就是沖向那片期待已久的綠色城堡。當(dāng)我站在它面前時(shí)，我愣住了。為什么會缺少了那么多的樹木？它們，可是我最最親密的伙伴！如今，綠色城堡不見了，它再也不能閃爍出耀眼的金光了。我失了魂一樣，眼神迷茫地向家走去。后來，我才知道，是有一些人把樹砍掉賣錢了。
森林是人類的朋友，可以為我們做出極大的貢獻(xiàn)。缺少了它，我們的生活環(huán)境將受到嚴(yán)重威脅，它是我們生活的防護(hù)罩?？墒?，有些人不但不愛護(hù)它，甚至還亂砍亂伐！換個(gè)角度思考，我們是人，若是缺少了居住的地方，只能去流浪。而砍伐了樹木，就會有一群又一群的鳥兒無家可歸。如果再這樣下去，我們就是屠戮者！森林森林，我們的家，我們要愛護(hù)你，就像你一直默默無聞地為我們奉獻(xiàn)一樣！
關(guān)注森林，創(chuàng)建綠色家園。我們要從自己做起，把這份承載著全世界人民希望的擔(dān)子，在我們手中傳承下去！
我們班的開心果三年級篇十
9月份，我成功地躲開了老家所有認(rèn)識的人，很幸運(yùn)地成為了一名浉中學(xué)子。面對70多位陌生的面孔和開始變得沉重的學(xué)業(yè)，巨大的壓力油然而生。而開心果——“大臉先生”的適時(shí)出現(xiàn)，激起了千層浪，給我們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加了許多的笑料。
“大臉”的人氣很旺，不記得是哪一天，英語課上，老師為他加封了一個(gè)稱號——“bigface”，漢譯為“大臉”?！按竽槨笨刹皇前捉械?，誰讓他的臉幅員那么遼闊，把手指張大到極限也夠不著他臉的邊緣。自從他戴上了這頂“皇冠”，人氣就是班級第一。
初中的體育課不能嬉戲玩鬧，得一本正經(jīng)地做運(yùn)動(dòng)，本來向往它的同學(xué)這時(shí)有點(diǎn)望而卻步。首先是跑步，大部分同學(xué)似上了膛的子彈，一觸即發(fā)。而他這顆子彈好像卡住了，步子雖然很大，可是太笨重。壓腿時(shí)，他癱坐在地上，面目猙獰，嘴里還懊喪地嘟囔些什么，顯得異常笨拙，萬般無奈。
美術(shù)課上，他不停地發(fā)表意見，來顯擺他才華橫溢。老師說要放松，可他仍然喋喋不休，詞匯“一瀉汪洋”。老師看著他，哭笑不得：“小胖子真能說！”
注意，注意：英語課才是他的天下！
“大臉，注意一下個(gè)人形象！”老師時(shí)刻提醒。
“大臉，你在干啥？”
“大臉……”
“大臉先生”獨(dú)得老英恩寵，也徹底叫響了“大臉”這個(gè)諢號。老英宣布：誰最先完成背書任務(wù)，可以減免作業(yè)！同學(xué)們都埋下頭，捧起課本，或蠢蠢欲動(dòng)，急欲一顯身手；或自慚形穢，躲避老英的溫柔一刀。而他卻逆流而動(dòng)，搶先把手舉過別人的頭頂，在大家或崇拜或嫉妒的目光下，開始展示過人本領(lǐng)。正背得朗朗上口，突然，他開始抓耳撓腮、念念有詞起來。糟糕！“大臉先生”卡殼啦！同學(xué)們都為他捏了一把汗，有的打手勢，有的說唇語，有的擠眼睛，大伙齊心協(xié)力，總算幫他躲過這一劫。最終，在一片唏噓聲中，老英賞了他四個(gè)字——“嘩眾取寵”！
“大臉先生”成績可觀，思維敏捷。同學(xué)們都調(diào)侃說：“或許因?yàn)槟槾?，所以頭更大，才會有那么多的腦容量，不必絞盡腦汁思考難題吧。”
唉，有開心果一樣活躍的同學(xué)，真是一大幸事！他像一條多動(dòng)的鯰魚，讓我們5班這船嬌貴的沙丁魚活蹦亂跳，充滿了歡聲笑語，煥發(fā)了青春活力！
我們班的開心果三年級篇十一
在生活當(dāng)中，爸爸媽媽帶我們出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常在景區(qū)看到亂刻亂畫的事情，破壞了自然的風(fēng)景。
小朋友們，在你們出去游玩的時(shí)候一定不要破壞公共財(cái)物，也不要在文物上亂刻亂畫的，因?yàn)槟鞘菤v史文明的象征，如果你們看到有人在搞破壞，那一定要去阻止他，不要讓他破壞東西。
你去公園里玩，你破壞一個(gè)東西，別的人都少玩一個(gè)東西。如果我們大家都去亂寫亂畫，那么這個(gè)社會的大家庭就亂的一團(tuán)糟，如果大家都亂涂亂畫，那么掃地的爺爺，奶奶，也就會拿著布去一點(diǎn)一點(diǎn)的擦，直到擦的干干凈凈為止，一點(diǎn)顏色也沒有了為止，有的可能永遠(yuǎn)留在上面，破壞了原來的面貌。
小朋友，如果你們亂涂亂畫，還會累的工作人員，筋疲力盡，大家就會少一會開心。
小朋友們，我們一家要保護(hù)好我們的家園，你們?nèi)绻吹揭恍┰谄茐墓锏娜?，我們就一定要去阻止他們，不讓他們破壞我們的美好的家園，請大家保護(hù)好我們的家園，做個(gè)文明的好少年！
我們班的開心果三年級篇十二
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”
第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過去吧?！毙‰u慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者，好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時(shí)，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘，裝了滿滿一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手，快步走進(jìn)了果園。
我們班的開心果三年級篇十三
書——是我們的營養(yǎng)品。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍俏覀儽夭豢缮俚臇|西。我們要看書，因?yàn)闀梢越o我們知識，書能給我們帶來無限快樂！
我看過不少書，如《安徒生童話》》、《生活百科》《唐詩三百首》和《木偶奇遇記》等等......記得，有一天的下午，我的心情很浮躁。于是，我丟開所有的煩惱走進(jìn)那飄滿墨香的圖書館，找一個(gè)安靜靠窗的位子坐下看《一千零一夜》。在書中我讀出了時(shí)間的味道，感受到多少年前某個(gè)人寫這本書時(shí)的心情。我品味著書中人的命運(yùn)，并學(xué)會思考一些有關(guān)人生的話題。比如：健康是生命的源泉，運(yùn)動(dòng)是生命保護(hù)者。這時(shí)候，我所有的煩惱會煙消云散，幸福從心底升起。
看罷，我向周圍看看，發(fā)現(xiàn)所有的人聞著書香。有的人嘴上含著笑，有的人臉上悲傷，有的人臉上表現(xiàn)出思考的專注和其它的種種神態(tài)......看著周圍的一切，心想書不僅是我們的營養(yǎng)，更是我們生活中不可缺少的好朋友。
書，是我們的營養(yǎng)品，讓我們一起感受那種無窮的快樂！品味那種幸福的感覺和無窮的力量，吸取那種昂貴的精華！
我們班的開心果三年級篇十四
一天，陽光明媚，空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著，一條小河擋住了它們的去路?！霸趺催^去呢？”這個(gè)問題可讓小雞難住了。
小鴨想，要是小雞過不去，我們就不能一起去采蘑菇了，自己多沒意思??！我得想個(gè)辦法。
“別著急！”小鴨說，“我馱你過去。”
小雞連忙說：“你承受得住我的重量嗎？”
“沒問題！水有浮力，而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢！……”
于是，小鴨把小雞馱到了對岸。河堤很高，小雞艱難地爬上了岸，可是，小鴨費(fèi)了九牛二虎之力，也沒爬上來。正在小鴨泄氣的時(shí)候，小雞靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：水有浮力，如果往河里到些水，小鴨不就可以浮上來了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水，打了很多桶，給它累得上氣不接下氣，滿頭大汗。終于，水慢慢的漲高了，小鴨也浮上來了。
它們上了岸，小鴨對小雞說:“謝謝了?！薄罢f謝謝的應(yīng)該是我?！彼鼈兏吲d地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說：“團(tuán)結(jié)就是力量?！?BR> 最后，它們來到了一望無際的森林，興高采烈地采起了蘑菇。
我們班的開心果三年級篇十五
你看，班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！
原來，同學(xué)們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準(zhǔn)備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長長的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像s型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方?？此坪茌p松的樣子，不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦??？只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。
美好的`時(shí)光總是那么短暫，不知不覺游戲就結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們班的開心果三年級篇十六
除夕夜，我和爸爸媽媽一起看春晚。有一家“胖胖包子店”，講的是一個(gè)50元人民幣的假貨故事。有一首小虎隊(duì)唱的歌，和一個(gè)司機(jī)和一個(gè)女警察的故事。他們交換了工作，最后又回來了。
我最喜歡的是劉謙的魔術(shù)。真的很精彩。劉謙真的很帥。他突然丟了一瓶果汁。最精彩的還在后面！劉謙緊緊地說：“下一步是見證奇跡，不要眨眼?！彼幌伦影咽稚爝^桌子，真奇妙！媽媽說：“他把桌子搬走了?！?BR> 精彩的節(jié)目還在進(jìn)行，但是時(shí)間不早了，我只好離開電視，走進(jìn)臥室。
我們班的開心果三年級篇十七
我家有個(gè)“開心果”，那就是我弟弟“正正”，他頭圓圓的，像個(gè)小皮球，他的個(gè)子非常高，眉毛彎彎的像一彎小月牙，眼晴明亮的像個(gè)清澈透明的泡泡，他真像傳說中的“小天使”一樣。
有一次有同學(xué)來我家作客，我和大家剛提到我弟弟總是把我打的“落花流水”，弟弟就回來了，他一看有這么多哥哥姐姐，瞬間興奮起來，糟糕，家里忽然亂成一團(tuán)，同學(xué)們不明所以被一個(gè)小不點(diǎn)追來跑去，他們像見了“鬼”似的到處閃躲，弟弟反而慢悠悠的走向我身后，問我：“姐姐，她們在干呀？我好怕怕?！蔽夜笮Φ溃骸罢麄兣履悖憧此麄儼涯惝?dāng)成”鬼“了！”弟弟還沒等我說完，就趕忙向玩具箱跑去，拿出萬圣節(jié)的服裝穿好，我問他：“正正，你為什以要穿奇怪的衣服？”弟弟威武的說：“妞姐你可真傻，你見過”鬼“會穿著平常的衣服嗎？”我的同學(xué)已跑的氣喘呼呼了，可我的小弟弟仍死死得跟著她們不放，這畫面像貓見了老鼠一樣。就這樣，我在旁邊看得哭笑不得，心想：“必須馬上阻止他們，要不我要被轉(zhuǎn)暈了，”我說干就干，可怎么也抓不到這個(gè)小弟弟，最后我的同學(xué)已經(jīng)玩累了，他們都停下來休息，弟弟卻穿著他的小道具服跑上跑下，完全沉醉在自己的小世界里，看他認(rèn)真的小模樣，興奮的臉蛋紅彤彤的，不停的圍著哥哥姐姐唱歌拌鬼臉討糖。同學(xué)們不禁笑了起來，說：“張之禾，你弟弟真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的小鬼靈精”！沒錯(cuò)，他就是我家那個(gè)寶貝“開心果”！