計劃可以幫助我們預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，并采取相應(yīng)的措施應(yīng)對。制定計劃需要注重細節(jié)和全局，兼顧長遠目標和近期任務(wù)的關(guān)系。計劃的成功與否，還要取決于我們的決心和毅力去執(zhí)行它。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇一
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4、有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2、對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3、和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4、配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．擬定課題研究計劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4．學(xué)校美術(shù)的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6．“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇二
一、引導(dǎo)思維：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，保持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導(dǎo)科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結(jié)教訓(xùn)部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學(xué)實踐的聯(lián)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)。
1、增強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，持續(xù)以學(xué)習(xí)小組情勢組織老師學(xué)習(xí)。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織23次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標準的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人當時準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的資料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研結(jié)果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高周密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現(xiàn)好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學(xué)習(xí)測試活動。
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽。
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報。
3、科研工作總結(jié)。
4、科研課題總結(jié)。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學(xué)期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現(xiàn)和認知，有賴于對歷史跟前人教訓(xùn)的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學(xué)一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學(xué)術(shù)教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學(xué)實際與實際的研究；對音樂美學(xué)的研討；對教誨學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動向的研究。
在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生消散，我們側(cè)重開展了對教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對教學(xué)法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領(lǐng)會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內(nèi)容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練講起，著重強調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個階段的不同技術(shù)要點，使技法能被學(xué)生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓(xùn)和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓(xùn)練，對每一個學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個學(xué)期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究。
鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個技術(shù)訓(xùn)練過程，同時學(xué)生應(yīng)該懂得和把握多方面的。
相關(guān)常識。這就懇求先生無論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術(shù)底蘊和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學(xué)生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學(xué)改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)程度、科研水平、教學(xué)品質(zhì)以及提高學(xué)生的整。
體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)盤算的勘誤與調(diào)解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)才干、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的請求。
四、教學(xué)教材的分析與編排。
教研活動離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。教材的剖析研究可能使學(xué)生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經(jīng)驗獨特交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地控制最具利用價值的練習(xí)措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，集思廣益，讓藝術(shù)之花開展的愈來愈豐色。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇三
認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標準精神,不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。
二、工作目標。
1、加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強化校本研究。
2、加強課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，切實改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本學(xué)科教師深鉆音樂課程標準、結(jié)合教學(xué)實際鼓勵創(chuàng)新教法。
4、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，學(xué)科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè)。
5、營造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”音樂教研組。學(xué)習(xí)理論運用于音樂教學(xué)實踐，促進學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
6、音樂學(xué)科的課外活動，內(nèi)容要豐富、實在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動。
三、具體工作。
1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究教材的`知識結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力。促進學(xué)生審美意識、審美能力的提高。
3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂教學(xué)的現(xiàn)代化。
4、結(jié)合教學(xué)實驗基地學(xué)校，切實促進音樂教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、教研主要工作安排。
第三周：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。
第四周：學(xué)習(xí)《音樂課程標準解讀》。
第七周：學(xué)習(xí)《提高音樂課堂教學(xué)的時效性》。
第八周：公開課。
第十一周：學(xué)習(xí)《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》。
第十二周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)的文體設(shè)計》。
第十五周：學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》。
第十六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)淺談》。
第十七周：學(xué)習(xí)《新課程中的音樂活動》。
第十九周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》。
第二十周：總結(jié)。
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下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2――3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標準的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇五
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校“崇和尚美一生相隨”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
1、科研課題例會。
2、擬定課題研究計劃科研室。
3、根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4、學(xué)校美術(shù)的推動特色工作。
5、“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6、“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。
7、課題例會科研室。
8、結(jié)題工作培訓(xùn)會。
9、做好“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”的結(jié)題準備工作科研室。
10、八個校級課題的結(jié)題工作。
11、“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”結(jié)題工作科研室。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學(xué)校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務(wù)：
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強思辨訓(xùn)練的若干實踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學(xué)生問題意識的實證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，圍繞學(xué)校“正視現(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學(xué)研究，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進教師的迅速成長，促進學(xué)校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學(xué)期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎(chǔ)、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學(xué)過程中，做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結(jié)題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學(xué)期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對結(jié)題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學(xué)過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個子項，并在本學(xué)期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學(xué)教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學(xué)校的教育特色，明確我校教育教學(xué)工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學(xué)習(xí)行為示范班”評比制度，加強學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評比目標（現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學(xué)期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，于3月起配合教導(dǎo)處，正式開展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導(dǎo)，圓滿完成區(qū)級課題的結(jié)題工作。
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結(jié)題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結(jié)題報告的.修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。
4、6月初，修改學(xué)校主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學(xué)實驗班的設(shè)置。
2、4月，展開“小班化教學(xué)過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究方法，結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)課例、教案或科研論文，收集有關(guān)資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作。
1、3月，與協(xié)作學(xué)校進行溝通，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色，結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學(xué)工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。
六周：中小學(xué)教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（生物、歷史、化學(xué)、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動。
十一周：制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動。
十六周：召開中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇八
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校“崇和尚美一生相隨”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇九
一、繼續(xù)把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進行科研培訓(xùn)工作做好，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。
我校規(guī)模小教師少，又因地處農(nóng)村，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行科研學(xué)習(xí)和科研討論等工作，領(lǐng)導(dǎo)每月進行科研學(xué)習(xí)討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結(jié)，確保每位教師“心中有科研，教學(xué)用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學(xué)活動。
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調(diào)查，檢驗實踐階段是否有成效，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學(xué)習(xí)討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預(yù)計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結(jié)合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學(xué)當中，讓學(xué)生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學(xué)習(xí)討論是核心。形成全面的師生轉(zhuǎn)變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結(jié)工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結(jié)，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎(chǔ)整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學(xué)緊密結(jié)合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學(xué)教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學(xué)中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合，提出有創(chuàng)新的教育教學(xué)方式方法。并由備課組組長負責在組內(nèi)進行互聽互評并結(jié)合討論，記錄下有價值的成果。本學(xué)期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結(jié)合起來。多實踐、多研討，及時總結(jié)經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1、在生命化課堂研究方面有新的進展。
2、提升課題組組的研究能力。
3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5、完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的'各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。
（二）專家領(lǐng)者，鼓勵學(xué)習(xí)。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結(jié)體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十一
一、工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣“內(nèi)涵發(fā)展、特色彰顯、管理科學(xué)”的目標，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，堅持采用“分層推進、分類指導(dǎo)、重點突破、整體提高”的工作策略，完善教研制度，創(chuàng)新教研方式，研究有效課堂，全面提升辦園品質(zhì)，增強區(qū)域影響力和競爭力，使各級各類幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。
二、工作目標：
1．完善制度建設(shè)，推進教研創(chuàng)新?！^續(xù)加強“片區(qū)聯(lián)動、城鄉(xiāng)結(jié)對、骨干示范、師徒結(jié)對、專題培訓(xùn)”等制度的科學(xué)構(gòu)建，形成具有濃郁區(qū)域特色的教研文化和教研氛圍。
2．實施有效追蹤，跟進課程管理?！M一步加強幼兒教師隊伍建設(shè)，切實提高教師的專業(yè)化水平，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、指導(dǎo)力。
3．優(yōu)化模式構(gòu)建，促進專業(yè)提升。——加強幼兒園教科研工作的過程管理，立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”，增強對教科研工作的理性思考，提升分析、思考和研究的能力。
三、主要工作：
1．構(gòu)建教研文化，轉(zhuǎn)變教研方式，研究和解決教學(xué)中的熱點、難點問題，積極改進存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，完善園本教研科學(xué)發(fā)展機制。結(jié)合園本特色，各幼兒園要著力挖掘園所文化內(nèi)涵，提煉構(gòu)建具有鮮明特色的園本教研制度和策略，增強教研規(guī)劃性，提升我區(qū)園本教研的品質(zhì)。分析園所現(xiàn)狀，撰寫相關(guān)的園本教研項目方案（現(xiàn)狀分析、發(fā)展愿景、分層培養(yǎng)、目標達成等），有針對性地開展教研活動。
2．繼續(xù)加強五大片區(qū)的有效聯(lián)動，充分發(fā)掘片區(qū)現(xiàn)有資源，促進個體的發(fā)展。本學(xué)期將以龍頭園的教研引領(lǐng)輻射為主，每月安排省示范幼兒園將自己的特色情況、研究成果等向全區(qū)各園所展示，促進區(qū)域教研質(zhì)量的提升。本學(xué)期展示園所分別為：盛菊影、花園、勤業(yè)、懷德苑、陽光等五所省示范園。結(jié)合常州市示范性實驗幼兒園“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動，促進各園特色的構(gòu)建和發(fā)展。
動的研討，促進我區(qū)教師語言教學(xué)能力的有效提升。
4．成立課程中心組，落實省編教材。選擇課程實施有特色有亮點的業(yè)務(wù)園長、骨干教師成立區(qū)課程中心組，健全課程管理制度，各幼兒園對初步形成的課程方案，按文件要求調(diào)整、充實，在動態(tài)過程中不斷完善，使《省編教材》成為教師的操作手冊，保證課程實施的有效性。八月份開展區(qū)級層面的課程規(guī)劃、課程實施培訓(xùn)。
5．繼續(xù)加強新教師的入門培訓(xùn)，將培訓(xùn)更加具體化、可操作化，并建立完善相關(guān)的考評考核制度。落實“四個一”（每月一培訓(xùn)一體會，每學(xué)期一展示，每年一考核）。六月份開展“新教師崗位培訓(xùn)匯報展示活動”。
6、本學(xué)期將引入電子交互白板，為課堂信息化開辟新的途徑，優(yōu)化現(xiàn)代化信息技術(shù)手段豐富教學(xué)資源，解決幼兒教學(xué)和幼兒園管理中的有關(guān)問題。結(jié)合市“幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題教研和培訓(xùn)活動，借助區(qū)域資源對全區(qū)業(yè)務(wù)、助理、市區(qū)學(xué)科、骨干等人員開展信息技術(shù)——“繪聲繪影”、“電子白板使用”的專題培訓(xùn)。
7．切實關(guān)注課題研究，各園在研究過程中，要明晰課題研究內(nèi)涵，重視研究過程的針對性，注重方法的科學(xué)性，追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合、課題研究與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合、課題研究與特色建設(shè)相結(jié)合，不斷提升幼兒園的內(nèi)涵和辦園品位。做好省級課題結(jié)題工作（懷德苑、劉海粟）。
8．關(guān)注分層培訓(xùn)，加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，采取“傳、幫、帶、推”的作用，開展教學(xué)研究、基本功培訓(xùn)和素質(zhì)大賽。在開展聽課、評課等活動中，引導(dǎo)教師剖析一日活動中存在的問題，尋找問題產(chǎn)生的根源，合理優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量。追求教育過程的真實、自然、有效，提高教學(xué)的效度。
四、具體日程安排：
2、06—08屆青年教師素質(zhì)賽（上課、多媒體制作）。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（盛菊影幼兒園）。
4、專題培訓(xùn)：電子白板在幼兒園中的使用。
1、“常州市幼兒教師語言教學(xué)評優(yōu)活動”區(qū)級選拔。
2、承辦“常州市幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題培訓(xùn)。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（勤業(yè)幼兒園）。
4、業(yè)務(wù)園長外出培訓(xùn)。
1、參加“常州市幼兒教師語言教學(xué)評優(yōu)活動”（全市14節(jié)）。
2、成立“區(qū)課程中心組”，構(gòu)建“省編課程”教材解讀培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（陽光幼兒園）。
1、常州市“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動。
2、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（花園、懷德苑幼兒園）。
3、新教師崗位培訓(xùn)專題匯報展示活動。
4、省級課題結(jié)題。
暑期分層培訓(xùn)：
1、骨干教師“繪聲繪影”多媒體制作培訓(xùn)。
2、“省編課程”教材解讀專題培訓(xùn)。
3、“新手上路”應(yīng)屆新教師系列培訓(xùn)。鐘樓區(qū)幼教管理中心2010年2月。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十二
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的'班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風尚。
五年（1）班共有65名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點。
1、班集體建設(shè)：
現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對學(xué)生進行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十三
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“歡樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，到達學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、團體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色，構(gòu)成學(xué)校體育特色品牌。
（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程
1、體育課程標準是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。所以，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、體育教師倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、親鉆研之風，以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學(xué)本事。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)期，體育教師要上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。
5、認真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
6、全面負責特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)立特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。
7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
（三）大力開展陽光體育，打造體育文化
1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園。
2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好學(xué)校文化活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運動會。
（四）加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平
1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學(xué)校體育運動代表隊，重點建設(shè)田徑隊。職責到人，合理制定訓(xùn)練計劃。科學(xué)訓(xùn)練，嚴格訓(xùn)練，爭取在鎮(zhèn)、區(qū)級比賽中取得好成績。
3、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之，體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)劉家莊小學(xué)體育之輝煌。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十四
為了更好地開展我校的少先隊活動，豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期少先隊的工作重點，仍是以學(xué)生的德育教育為主，開展各項活動。在根據(jù)上級的要求和工作，以黨帶隊根據(jù)黨的先進思想，制定本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期將根據(jù)我校的實際情況制定如下工作計劃：
抓住雷鋒紀念日，清明節(jié)，六一等各種紀念日、節(jié)假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質(zhì)，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質(zhì)從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會處理各種關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好心理素質(zhì)。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。
規(guī)范每周的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊信息與活動的平臺。本學(xué)期抓好鼓號隊的訓(xùn)練是這個學(xué)期少先隊活動的重點，并且能夠參加下半年的比賽。搞好隊干部隊伍建設(shè)，加強紅領(lǐng)巾崗的指導(dǎo)督促力度，提高這兩支隊伍的工作責任心和能力充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領(lǐng)巾小事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
一、“學(xué)雷鋒見行動”活動月
1、宣傳雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”
2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽
3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規(guī)范在我心中”主題班隊會活動。
4、開展各項社區(qū)、校內(nèi)的學(xué)雷鋒活動
5、進行一個月的“學(xué)雷鋒，見行動”的活動總結(jié)。
二、做好大隊委的工作安排
三、組建學(xué)校鼓號隊，進行訓(xùn)練
四、開展“廣州一家親，情系貧困生”助學(xué)活動
1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發(fā)揚愛國主義精神的活動
2、組織一批新隊員入隊
3、在學(xué)校內(nèi)進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學(xué)生愛護校園的意識和行為規(guī)范。
4、繼續(xù)加強鼓號隊的訓(xùn)練
1、慶祝“五一”活動
2、積極開展讀書節(jié)活動
3、在各班開展“我有進步了”主題班會
4、鼓號隊培訓(xùn)
1、開展學(xué)生六一“愛家鄉(xiāng)”游園活動
2、大隊配合學(xué)校開展好學(xué)校第二屆體育節(jié)活動
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
進一步落實學(xué)校以科研為先導(dǎo)、堅持理論與實踐相結(jié)合，聚焦問題、創(chuàng)新驅(qū)動，在本校積極開展教育教學(xué)工作研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、工作重點：
1、研究課程標準、學(xué)科基本要求、綠色指標，堅持以“關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷、打造扎實合歡課堂”為內(nèi)涵，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，扎實推進課堂教學(xué)改進行動，將教學(xué)和評價進行統(tǒng)一地有機結(jié)合。
2、加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做好20**學(xué)年小課題、區(qū)級課題的結(jié)題工作。申報20**學(xué)年小課題、區(qū)級課題的開題工作。
3、爭取有科研論文在刊物上發(fā)表，積極參加各類科研論文、案例的評選活動。
三、工作任務(wù)及實施措施：
（一）課題研究：
1、完成20**學(xué)年小課題、區(qū)級課題的結(jié)題工作。
20**學(xué)年教學(xué)小課題結(jié)題的有：“以評價促進一年級小學(xué)生整理習(xí)慣的養(yǎng)成”實踐研究。
2、實施過程。
（1）加強對課題的`指導(dǎo)，深入課堂及研究組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
（2）召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
（3）組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
（4）認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
（5）注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
（二）教學(xué)研究：
1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。三年以上的青年教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構(gòu)成教學(xué)獨特的教學(xué)風格，并從案例研究逐步過渡到小課題的研究。
2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，結(jié)合學(xué)科組教研活動，教師從試教、團隊磨課――正式上課、集體研課――課堂改進、反思再構(gòu)的三步走過程。同時，通過“云錄播”再現(xiàn)的試教課、正式課的二堂課磨課片段截取對比的內(nèi)容，從而達到教師基于問題解決的課例研究。這是教師實踐新課程理念、促進教師專業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實踐、研究、合作為一體的校本教研活動。
3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)反思”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)反思”。
（三）常規(guī)工作：
1、加強學(xué)?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每學(xué)年每位老師至少讀一本教育理論專著，撰寫一篇有質(zhì)量的教育論文并嘗試參加各級各類的論文案例的評選。學(xué)校邀請專家舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
2、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度。舉辦教師論文和教案的評選工作。
3、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
四、具體安排：
1、區(qū)級科研會議，學(xué)習(xí)并傳達市、區(qū)教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、20**學(xué)年教學(xué)小課題結(jié)題。
3、20**學(xué)年教學(xué)小課題、區(qū)級大課題申報。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
2、德育論文案例評選申報。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
2、請有關(guān)專家作輔導(dǎo)報告。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
1、結(jié)合教研備課組活動匯報各個課題實驗活動過程。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十六
本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、開學(xué)抓實校本培訓(xùn)。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校認真開展了對教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學(xué)初我們延續(xù)假期的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學(xué)效率的提高”。王佳玲做專題匯報。
二、有針對性地開展數(shù)學(xué)專題片區(qū)培訓(xùn)活動。
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流，促進我校教師的發(fā)展。
本學(xué)期，我們學(xué)校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校有七位教師到我校上課。評課氛圍非?；钴S，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學(xué)上課，王兆軍到溧城中心小學(xué)上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的精彩的，得到聽課老師的一致好評。
三、抓實校本競賽，促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。
針對溧陽市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽開展的要求，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導(dǎo)。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學(xué)語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學(xué)設(shè)計競賽。
四、及時總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽。
認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。
優(yōu)化教學(xué)》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學(xué)英語課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。
小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學(xué)生數(shù)學(xué)課中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。
德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學(xué)生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。
五、有效開展立項課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。抓好教科研隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。
繼續(xù)抓好省教育學(xué)會課題的研究工作，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，結(jié)合教學(xué)實踐開展扎實有效地教學(xué)研究，積極探索課堂教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學(xué)期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學(xué)第二學(xué)段硬筆寫字教學(xué)研究》和英語組的《農(nóng)村小學(xué)英語有效朗讀的研究》。
六、開展各類評優(yōu)活動。
我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。
二０一四年一月。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十七
本學(xué)期，我校的少先隊工作將以學(xué)校打造“活力二?！薄镑攘Χ！睘楦救蝿?wù)，以加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，針對我校實際情況，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)校少先隊工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點的少先隊活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。
（一）、深化少先隊活動文化內(nèi)涵，突出品德教育。
1.倡導(dǎo)德育為先，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。堅持把社會主義核心價值體系融入少先隊工作全過程，通過落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，落實《課間活動指南》，以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”評比為抓手，緊抓日常行為習(xí)慣，從細、從實規(guī)范學(xué)生校內(nèi)外言行。
2.提升品味為顯。重視升旗儀式的教育過程，召開國旗班會議，進一步規(guī)范集體升旗、每日升降旗時做到莊重、莊嚴，把行為內(nèi)化為孩子的品質(zhì)。開展“國歌、校歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領(lǐng)巾戴起來”主題教育活動，用豐富的少先隊活動吸引隊員參與到學(xué)校少先隊文化的建設(shè)中。
3.少先隊課為眼。認真落實每一節(jié)少先隊課，輔導(dǎo)員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗教育為基本途徑，充分發(fā)揮少先隊員的主人翁意識。
（二）、營造少先隊工作良好格局，推進隊伍建設(shè)。
1.加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、經(jīng)驗交流。重視輔導(dǎo)員素質(zhì)的提升，組織各輔導(dǎo)員參加各級各類培訓(xùn)，提升對輔導(dǎo)員工作的認識。本期新上任的輔導(dǎo)員較多，為了讓他們更快熟悉輔導(dǎo)員工作，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員上主題隊會示范課，組織全校輔導(dǎo)員觀摩學(xué)習(xí)，從而使少先隊活動更有針對性、實效性。
2.“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”職責到位。通過日常值周評比活動來督促隊員養(yǎng)成好習(xí)慣。由紅領(lǐng)巾監(jiān)督員每天進行評比，每周在國旗下進行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，強化隊員文明禮儀規(guī)范教育，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.評比帶動班級文化建設(shè)。結(jié)合班級文化建設(shè)，開展班級特色文化評比活動，切實做到“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）“六無”（上課無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”），真正讓孩子溫文爾雅，自信陽光。
4.繼續(xù)做好“紅領(lǐng)巾廣播站”工作，本期將重新啟動學(xué)校銅管樂隊的排練工作。
5.加強小干部隊伍建設(shè)。進行大隊委競選、中隊干部的輪換工作，充分發(fā)揮小干部帶頭及助手作用。
（三）開展豐富多樣的教育活動。
1. 挖掘節(jié)日內(nèi)涵。堅持重大節(jié)日活動制度，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，培養(yǎng)隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情。
建隊節(jié)：二年級進行少先隊常規(guī)禮儀 比賽。
一年級的入隊儀式和五年級開展大手拉小手互助活動：結(jié)對高年級同學(xué)通過幫助低年級小同學(xué)學(xué)習(xí)少先隊知識以及邀請小同學(xué)觀摩班隊會等活動，加強班際交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。三、四、六年級加強對少先隊知識學(xué)習(xí)，進行隊章隊史教育。
2.學(xué)習(xí)法治知識。繼續(xù)開展以“中華魂”為主題的實踐活動，深化“遵紀守法 從我做起”主題教育活動。通過開展遵紀守法知識演講、征文比賽等形式，將法制宣傳教育融入到校園文化建設(shè)之中。
3．重視安全教育。利用主題隊會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播進行交通、防火、溺水、用電、飲食安全等專題教育，做到經(jīng)常教育，及時教育，教育到位，教育全面。樹立自我保護意識，通過教育讓隊員明白遇到危險時，應(yīng)當如何保護自己。做好節(jié)假日的安全教育，設(shè)立安全督導(dǎo)小組，互相督導(dǎo)，確保隊員的安全。
4.重視心理健康教育，關(guān)注每一個學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂成長。
九月份：
1.開學(xué)典禮，新學(xué)期入學(xué)常規(guī)教育。
2.制定少先隊工作計劃，各中隊制定中隊計劃。
3.強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全教育，開展班級文化建設(shè)活動。
4. “慶祝教師節(jié)”活動。
5.“國旗班、禮儀班、小導(dǎo)游”培訓(xùn)
6. 大隊干部改選競選活動。
十月份：
1.慶國慶愛國主義教育活動。
2.“學(xué)隊史，愛紅領(lǐng)巾”建隊日活動：
（1）大手拉小手活動：結(jié)對班級老隊員對新生進行入隊前教育。
（2）舉行一年級新生入隊儀式。
（3）二年級少先隊禮儀常規(guī)比賽。
3.輔導(dǎo)員培訓(xùn)：主題隊會觀摩課
4. “中華魂”征文、演講比賽。
十一月份：
1.開展“三節(jié)”、安全、感恩、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、紀律等教育活動。
2.主題班會：《勤儉節(jié)約伴我行》、《感恩》
十二月份：
1.開展課間紀律、環(huán)保、交通安全、用火安全等教育活動。
2.結(jié)合“12．9”紀念日，開展愛國主義教育活動。
3.主題班會：《法制教育》、《安全教育》
一月份：
1.開展慶元旦活動。
2.開展誠實守信、食品安全、溫書迎考等教育活動。
3.主題班會《爭做誠信小公民》
4.輔導(dǎo)員工作總結(jié)
5.少先隊活動資料整理歸檔，做好本學(xué)期少先隊總結(jié)工作。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十八
新的一學(xué)期的工作又悄然拉開了帷幕，在新的一學(xué)期了依據(jù)學(xué)校工作計劃及少先隊工作計劃，特制定本學(xué)期四班一級工作計劃：
以學(xué)校少先隊的工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本中隊隊員發(fā)展的實際情況，繼承發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，全力引導(dǎo)隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊員的實踐能力，提高隊員的各方面素質(zhì)以適應(yīng)時代的要求。
從思想上本學(xué)期要逐步放手讓學(xué)生開始自己管理自己的學(xué)習(xí)，生活等方面，讓學(xué)生們達到自律的最高境界;在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面，在班級中開展相互監(jiān)督、相互督促，小組競賽等活動，讓學(xué)生在同學(xué)的督促與影響的感召之下，成為一個自律、自覺守紀的好隊員;繼續(xù)在班中開展雛鷹爭章活動，學(xué)期末評選出優(yōu)秀的雛鷹爭章小能手;開展“今天我是小老師”班級管理活動，讓學(xué)生輪流來參與班級管理，既體驗做老師的辛苦，也堅定做一名優(yōu)秀隊員的決心。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確三個教育要求及措施：
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
(一)三月份
1、開學(xué)第一天，安排檢查寒假作業(yè)，并進行評比驗收，好的要進行頒獎，差的要進行批評，并進行整改。
2、對寒假布置的我為祖國拜大年活動情況進行總結(jié)表彰。
3、對寒假中參加“校信通”書香班級情況進行總結(jié)，表揚做的好的同學(xué)，進行表揚。
4、根據(jù)本學(xué)期全面開展高效課堂模式的教學(xué)要求，分配小組，調(diào)整座位，推薦加精選產(chǎn)生小組長。
5、開學(xué)第一周主題隊會時間競選班干部，要產(chǎn)生中隊長、宣傳委員、紀律委員、勞動委員、體育委員各一名。
6、三月八日，借三八婦女節(jié)之際組織開展“我給媽媽說說心里話”“我為媽媽洗洗腳”“我給媽媽寫封信”“今天我來當媽媽”等活動，讓隊員們能夠在活動中學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心體諒他人。
7、制定新學(xué)期學(xué)校及中隊少先隊工作計劃，恢復(fù)各項常規(guī)工作，發(fā)放活動記錄本，各中隊指定專人中隊開展的各類安全、環(huán)保、禮儀等活動，布置隊角、雛鷹爭章等內(nèi)容。
8、黑板報主題：跨入新學(xué)期，邁好第一步
(二)四月份
1、清明節(jié)前后，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃革命烈士墓，對學(xué)生進行愛國主義教育和
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十九
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，堅持教育科研工作與課堂教學(xué)和教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，積極引領(lǐng)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入開展“關(guān)注有效教學(xué)，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，并努力取得階段性成果。
2、立足學(xué)校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結(jié)成功經(jīng)驗，形成文字材料。
3、加強小組合作學(xué)習(xí)探討和研究，形成學(xué)校自己獨特的風格和特色。
4、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。
三、工作措施。
（一）開展校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學(xué)習(xí)新課堂理論知識，進一步領(lǐng)會課標的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和角色，將新課堂理念充分應(yīng)用到教育教學(xué)中，讓教師從課堂的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導(dǎo)者”，為推進教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、加強對新理程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復(fù)觀看市優(yōu)質(zhì)課展示錄像，不斷更新教師們的教學(xué)理念。繼續(xù)開展全員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，使課堂教學(xué)更具活力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓(xùn)工作，參訓(xùn)教師回來后要上好匯報課，做到一人學(xué)習(xí)，大家受益。
（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)。
法和途徑，形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學(xué)期末教研組長將活動資料交教務(wù)處。
2、圍繞“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學(xué)校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)人員和各教研組長組成），堅持聽評結(jié)合，及時總結(jié)指導(dǎo)。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。
（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
本學(xué)年，教導(dǎo)處將按上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。
一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學(xué)實踐，把課題研究不斷延伸到教學(xué)實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調(diào)查報告等。
（四）完善激勵機制，提高教師積極性。
要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導(dǎo)處每學(xué)期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。
對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。
2012年2月。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇一
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)?！俺绾蜕忻酪簧嚯S”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4、有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2、對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3、和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4、配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．擬定課題研究計劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4．學(xué)校美術(shù)的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6．“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇二
一、引導(dǎo)思維：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，保持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1．嚴格教導(dǎo)科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結(jié)教訓(xùn)部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學(xué)實踐的聯(lián)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)。
1、增強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，持續(xù)以學(xué)習(xí)小組情勢組織老師學(xué)習(xí)。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織23次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標準的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人當時準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的資料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研結(jié)果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高周密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當真實現(xiàn)好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學(xué)習(xí)測試活動。
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀實。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽。
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報。
3、科研工作總結(jié)。
4、科研課題總結(jié)。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學(xué)期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現(xiàn)和認知，有賴于對歷史跟前人教訓(xùn)的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學(xué)一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學(xué)術(shù)教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學(xué)實際與實際的研究；對音樂美學(xué)的研討；對教誨學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動向的研究。
在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生消散，我們側(cè)重開展了對教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對教學(xué)法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領(lǐng)會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內(nèi)容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練講起，著重強調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個階段的不同技術(shù)要點，使技法能被學(xué)生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓(xùn)和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓(xùn)練，對每一個學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個學(xué)期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究。
鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個技術(shù)訓(xùn)練過程，同時學(xué)生應(yīng)該懂得和把握多方面的。
相關(guān)常識。這就懇求先生無論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術(shù)底蘊和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學(xué)生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學(xué)改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)程度、科研水平、教學(xué)品質(zhì)以及提高學(xué)生的整。
體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)盤算的勘誤與調(diào)解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)才干、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的請求。
四、教學(xué)教材的分析與編排。
教研活動離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。教材的剖析研究可能使學(xué)生能更直接、更準確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經(jīng)驗獨特交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地控制最具利用價值的練習(xí)措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認真開展教研活動，集思廣益，讓藝術(shù)之花開展的愈來愈豐色。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇三
認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標準精神,不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。
二、工作目標。
1、加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強化校本研究。
2、加強課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，切實改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本學(xué)科教師深鉆音樂課程標準、結(jié)合教學(xué)實際鼓勵創(chuàng)新教法。
4、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，學(xué)科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè)。
5、營造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”音樂教研組。學(xué)習(xí)理論運用于音樂教學(xué)實踐，促進學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
6、音樂學(xué)科的課外活動，內(nèi)容要豐富、實在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動。
三、具體工作。
1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究教材的`知識結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力。促進學(xué)生審美意識、審美能力的提高。
3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂教學(xué)的現(xiàn)代化。
4、結(jié)合教學(xué)實驗基地學(xué)校，切實促進音樂教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、教研主要工作安排。
第三周：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。
第四周：學(xué)習(xí)《音樂課程標準解讀》。
第七周：學(xué)習(xí)《提高音樂課堂教學(xué)的時效性》。
第八周：公開課。
第十一周：學(xué)習(xí)《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》。
第十二周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)的文體設(shè)計》。
第十五周：學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》。
第十六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)淺談》。
第十七周：學(xué)習(xí)《新課程中的音樂活動》。
第十九周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》。
第二十周：總結(jié)。
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下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標：
1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2――3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標準的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇五
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校“崇和尚美一生相隨”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
1、科研課題例會。
2、擬定課題研究計劃科研室。
3、根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4、學(xué)校美術(shù)的推動特色工作。
5、“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6、“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。
7、課題例會科研室。
8、結(jié)題工作培訓(xùn)會。
9、做好“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”的結(jié)題準備工作科研室。
10、八個校級課題的結(jié)題工作。
11、“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”結(jié)題工作科研室。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
認真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計劃，落實各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學(xué)校發(fā)展，促進教師發(fā)展的功能，全面推進學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務(wù)：
1、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強思辨訓(xùn)練的若干實踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結(jié)成果，作好結(jié)題報告的撰寫，注重積累實驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對校級的三個課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實踐研究》、《初中探究型課程實施中培育學(xué)生問題意識的實證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進入結(jié)題階段，作好成果總結(jié)，撰寫結(jié)題報告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對各類課題展開常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選。
5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報工作做準備，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關(guān)鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，圍繞學(xué)校“正視現(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學(xué)研究，促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進教師的迅速成長，促進學(xué)校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學(xué)期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎(chǔ)、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學(xué)過程中，做到教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，教育科研與探索“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”結(jié)合，教育科研與“小班化教育”特色相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結(jié)題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:。
明確科研主攻方向，本學(xué)期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的校本培養(yǎng)”
的后期研究和結(jié)題工作，接受區(qū)教科室對結(jié)題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學(xué)過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學(xué)研究”四個子項，并在本學(xué)期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學(xué)教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學(xué)校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學(xué)校的教育特色，明確我校教育教學(xué)工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究相結(jié)合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學(xué)習(xí)行為示范班”評比制度，加強學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)。
1、制定評比項目：教科室在本學(xué)期將制定出與課前、課內(nèi)、課后學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的評比目標（現(xiàn)初定為課前預(yù)備鈴、學(xué)習(xí)材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學(xué)期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后，于3月起配合教導(dǎo)處，正式開展每月一次的學(xué)習(xí)行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導(dǎo)，圓滿完成區(qū)級課題的結(jié)題工作。
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結(jié)題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結(jié)題報告的.修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結(jié)題報告的修改稿。
4、6月初，修改學(xué)校主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗。
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學(xué)實驗班的設(shè)置。
2、4月，展開“小班化教學(xué)過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究方法，結(jié)合課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關(guān)的教學(xué)研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)課例、教案或科研論文，收集有關(guān)資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學(xué)教育銜接”的課題研究工作。
1、3月，與協(xié)作學(xué)校進行溝通，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教育特色，結(jié)合我校學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學(xué)銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學(xué)工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結(jié)課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:。
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
三周：制定“學(xué)習(xí)行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結(jié)題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。。
六周：中小學(xué)教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（生物、歷史、化學(xué)、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學(xué)研討活動。
十一周：制定中小學(xué)銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結(jié)題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學(xué)展示課活動。
十六周：召開中小學(xué)銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結(jié)題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學(xué)銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇八
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校“崇和尚美一生相隨”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標。
1.提高教師的科研能力。
2.完成校園八個小課題的研究工作。
3.完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4.有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5.新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1.加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2.對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3.和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4.配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇九
一、繼續(xù)把領(lǐng)導(dǎo)重視科研、領(lǐng)導(dǎo)進行科研培訓(xùn)工作做好，確?？蒲泄ぷ黜樌_展。
我校規(guī)模小教師少，又因地處農(nóng)村，給科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作帶來了諸多不便。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行科研學(xué)習(xí)和科研討論等工作，領(lǐng)導(dǎo)每月進行科研學(xué)習(xí)討論，把研究中出現(xiàn)的問題拿出來集體討論，把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結(jié)，確保每位教師“心中有科研，教學(xué)用科研”，推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學(xué)活動。
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調(diào)查，檢驗實踐階段是否有成效，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是否提高，成績是否提高，是否有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果。并對效果好的教師給予獎勵，并在科研會上學(xué)習(xí)討論成功經(jīng)驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預(yù)計在4月初進行我?！靶@風采——課題實驗課”活動，結(jié)合教育理念與我?？蒲姓n題，實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課，把新理念融入教學(xué)當中，讓學(xué)生積極參與討論、多實踐、多發(fā)問是主線，教師學(xué)習(xí)討論是核心。形成全面的師生轉(zhuǎn)變觀。并把教師優(yōu)秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結(jié)工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結(jié)，以便更好的開展下一步工作，這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便，又能為下一時期的工作查缺補漏，做基礎(chǔ)整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養(yǎng)教師重視科研的思想，把科研工作和教學(xué)緊密結(jié)合起來，并通過撰寫論文了解最新的教學(xué)教育方法，給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續(xù)進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統(tǒng)教學(xué)中的精華與現(xiàn)代新課程相結(jié)合，提出有創(chuàng)新的教育教學(xué)方式方法。并由備課組組長負責在組內(nèi)進行互聽互評并結(jié)合討論，記錄下有價值的成果。本學(xué)期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師，用理論武裝教師，把科研工作和教師成長緊密結(jié)合起來。多實踐、多研討，及時總結(jié)經(jīng)驗不斷開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，爭取更大的進步。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以xx校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。
二、工作目標：
1、在生命化課堂研究方面有新的進展。
2、提升課題組組的研究能力。
3、通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4、開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5、完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的'各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)?！皠虮辟愓n、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。
（二）專家領(lǐng)者，鼓勵學(xué)習(xí)。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認真布置教育科研論文征集工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結(jié)體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十一
一、工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣“內(nèi)涵發(fā)展、特色彰顯、管理科學(xué)”的目標，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能，堅持采用“分層推進、分類指導(dǎo)、重點突破、整體提高”的工作策略，完善教研制度，創(chuàng)新教研方式，研究有效課堂，全面提升辦園品質(zhì)，增強區(qū)域影響力和競爭力，使各級各類幼兒園走上可持續(xù)發(fā)展的和諧之路。
二、工作目標：
1．完善制度建設(shè)，推進教研創(chuàng)新?！^續(xù)加強“片區(qū)聯(lián)動、城鄉(xiāng)結(jié)對、骨干示范、師徒結(jié)對、專題培訓(xùn)”等制度的科學(xué)構(gòu)建，形成具有濃郁區(qū)域特色的教研文化和教研氛圍。
2．實施有效追蹤，跟進課程管理?！M一步加強幼兒教師隊伍建設(shè)，切實提高教師的專業(yè)化水平，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、指導(dǎo)力。
3．優(yōu)化模式構(gòu)建，促進專業(yè)提升。——加強幼兒園教科研工作的過程管理，立足“實”、追求“真”、發(fā)展“研”，增強對教科研工作的理性思考，提升分析、思考和研究的能力。
三、主要工作：
1．構(gòu)建教研文化，轉(zhuǎn)變教研方式，研究和解決教學(xué)中的熱點、難點問題，積極改進存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，完善園本教研科學(xué)發(fā)展機制。結(jié)合園本特色，各幼兒園要著力挖掘園所文化內(nèi)涵，提煉構(gòu)建具有鮮明特色的園本教研制度和策略，增強教研規(guī)劃性，提升我區(qū)園本教研的品質(zhì)。分析園所現(xiàn)狀，撰寫相關(guān)的園本教研項目方案（現(xiàn)狀分析、發(fā)展愿景、分層培養(yǎng)、目標達成等），有針對性地開展教研活動。
2．繼續(xù)加強五大片區(qū)的有效聯(lián)動，充分發(fā)掘片區(qū)現(xiàn)有資源，促進個體的發(fā)展。本學(xué)期將以龍頭園的教研引領(lǐng)輻射為主，每月安排省示范幼兒園將自己的特色情況、研究成果等向全區(qū)各園所展示，促進區(qū)域教研質(zhì)量的提升。本學(xué)期展示園所分別為：盛菊影、花園、勤業(yè)、懷德苑、陽光等五所省示范園。結(jié)合常州市示范性實驗幼兒園“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動，促進各園特色的構(gòu)建和發(fā)展。
動的研討，促進我區(qū)教師語言教學(xué)能力的有效提升。
4．成立課程中心組，落實省編教材。選擇課程實施有特色有亮點的業(yè)務(wù)園長、骨干教師成立區(qū)課程中心組，健全課程管理制度，各幼兒園對初步形成的課程方案，按文件要求調(diào)整、充實，在動態(tài)過程中不斷完善，使《省編教材》成為教師的操作手冊，保證課程實施的有效性。八月份開展區(qū)級層面的課程規(guī)劃、課程實施培訓(xùn)。
5．繼續(xù)加強新教師的入門培訓(xùn)，將培訓(xùn)更加具體化、可操作化，并建立完善相關(guān)的考評考核制度。落實“四個一”（每月一培訓(xùn)一體會，每學(xué)期一展示，每年一考核）。六月份開展“新教師崗位培訓(xùn)匯報展示活動”。
6、本學(xué)期將引入電子交互白板，為課堂信息化開辟新的途徑，優(yōu)化現(xiàn)代化信息技術(shù)手段豐富教學(xué)資源，解決幼兒教學(xué)和幼兒園管理中的有關(guān)問題。結(jié)合市“幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題教研和培訓(xùn)活動，借助區(qū)域資源對全區(qū)業(yè)務(wù)、助理、市區(qū)學(xué)科、骨干等人員開展信息技術(shù)——“繪聲繪影”、“電子白板使用”的專題培訓(xùn)。
7．切實關(guān)注課題研究，各園在研究過程中，要明晰課題研究內(nèi)涵，重視研究過程的針對性，注重方法的科學(xué)性，追求研究的有效性。要注重課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合、課題研究與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合、課題研究與特色建設(shè)相結(jié)合，不斷提升幼兒園的內(nèi)涵和辦園品位。做好省級課題結(jié)題工作（懷德苑、劉海粟）。
8．關(guān)注分層培訓(xùn)，加強對骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，采取“傳、幫、帶、推”的作用，開展教學(xué)研究、基本功培訓(xùn)和素質(zhì)大賽。在開展聽課、評課等活動中，引導(dǎo)教師剖析一日活動中存在的問題，尋找問題產(chǎn)生的根源，合理優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量。追求教育過程的真實、自然、有效，提高教學(xué)的效度。
四、具體日程安排：
2、06—08屆青年教師素質(zhì)賽（上課、多媒體制作）。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（盛菊影幼兒園）。
4、專題培訓(xùn)：電子白板在幼兒園中的使用。
1、“常州市幼兒教師語言教學(xué)評優(yōu)活動”區(qū)級選拔。
2、承辦“常州市幼兒園信息技術(shù)資源運用”專題培訓(xùn)。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（勤業(yè)幼兒園）。
4、業(yè)務(wù)園長外出培訓(xùn)。
1、參加“常州市幼兒教師語言教學(xué)評優(yōu)活動”（全市14節(jié)）。
2、成立“區(qū)課程中心組”，構(gòu)建“省編課程”教材解讀培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
3、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（陽光幼兒園）。
1、常州市“一園一特一專題”聯(lián)校教研活動。
2、片區(qū)聯(lián)動：省示范園教學(xué)展示活動（花園、懷德苑幼兒園）。
3、新教師崗位培訓(xùn)專題匯報展示活動。
4、省級課題結(jié)題。
暑期分層培訓(xùn)：
1、骨干教師“繪聲繪影”多媒體制作培訓(xùn)。
2、“省編課程”教材解讀專題培訓(xùn)。
3、“新手上路”應(yīng)屆新教師系列培訓(xùn)。鐘樓區(qū)幼教管理中心2010年2月。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十二
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的'班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風尚。
五年（1）班共有65名學(xué)生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點。
1、班集體建設(shè)：
現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對學(xué)生進行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學(xué)期按照大隊部要求，組織學(xué)生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十三
認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“歡樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認真工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，到達學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、團體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色工程，打造學(xué)校體育特色，構(gòu)成學(xué)校體育特色品牌。
（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程
1、體育課程標準是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。所以，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務(wù)實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、體育教師倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、親鉆研之風，以不斷充實提高教師的理論水平和教育、教學(xué)本事。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)期，體育教師要上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學(xué)校體育資料。
5、認真開展體育教學(xué)工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
6、全面負責特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)立特色建設(shè)先進學(xué)校工作作出貢獻。
7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
（三）大力開展陽光體育，打造體育文化
1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園。
2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好學(xué)校文化活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3、配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學(xué)校學(xué)生田徑運動會。
（四）加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平
1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學(xué)校體育運動代表隊，重點建設(shè)田徑隊。職責到人，合理制定訓(xùn)練計劃。科學(xué)訓(xùn)練，嚴格訓(xùn)練，爭取在鎮(zhèn)、區(qū)級比賽中取得好成績。
3、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之，體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)劉家莊小學(xué)體育之輝煌。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十四
為了更好地開展我校的少先隊活動，豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期少先隊的工作重點，仍是以學(xué)生的德育教育為主，開展各項活動。在根據(jù)上級的要求和工作，以黨帶隊根據(jù)黨的先進思想，制定本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期將根據(jù)我校的實際情況制定如下工作計劃：
抓住雷鋒紀念日，清明節(jié)，六一等各種紀念日、節(jié)假日，進行各種實踐、體驗活動，提高少先隊員的道德素質(zhì)，加強對少先隊員愛國主義、集體主義、理想信念等方面的教育，幫助他們樹立愛祖國、愛集體、愛他人的良好品質(zhì)從小養(yǎng)成符合社會主義道德要求的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會處理各種關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好心理素質(zhì)。堅持在實踐中體驗，在實踐中鍛煉，在實踐中接受教育，努力推進素質(zhì)教育。
規(guī)范每周的升旗儀式，使之成為對隊員進行思想道德教育的良好途徑；辦好校宣傳櫥窗、版報，使之成為傳遞少先隊信息與活動的平臺。本學(xué)期抓好鼓號隊的訓(xùn)練是這個學(xué)期少先隊活動的重點，并且能夠參加下半年的比賽。搞好隊干部隊伍建設(shè)，加強紅領(lǐng)巾崗的指導(dǎo)督促力度，提高這兩支隊伍的工作責任心和能力充分發(fā)揮少先隊員自主自動的主人翁精神，實行少先隊自主管理。深化紅領(lǐng)巾小事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
一、“學(xué)雷鋒見行動”活動月
1、宣傳雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，人人做到“六個一”
2、開展“雷鋒在我心中”手抄報比賽
3、各班開展“雷鋒活在我心中”和“規(guī)范在我心中”主題班隊會活動。
4、開展各項社區(qū)、校內(nèi)的學(xué)雷鋒活動
5、進行一個月的“學(xué)雷鋒，見行動”的活動總結(jié)。
二、做好大隊委的工作安排
三、組建學(xué)校鼓號隊，進行訓(xùn)練
四、開展“廣州一家親，情系貧困生”助學(xué)活動
1、開展“紅星在我心”緬懷先烈，發(fā)揚愛國主義精神的活動
2、組織一批新隊員入隊
3、在學(xué)校內(nèi)進行主題中隊活動，大力開展“我愛我家”我是校園小主人一些列活動，提高學(xué)生愛護校園的意識和行為規(guī)范。
4、繼續(xù)加強鼓號隊的訓(xùn)練
1、慶祝“五一”活動
2、積極開展讀書節(jié)活動
3、在各班開展“我有進步了”主題班會
4、鼓號隊培訓(xùn)
1、開展學(xué)生六一“愛家鄉(xiāng)”游園活動
2、大隊配合學(xué)校開展好學(xué)校第二屆體育節(jié)活動
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
進一步落實學(xué)校以科研為先導(dǎo)、堅持理論與實踐相結(jié)合，聚焦問題、創(chuàng)新驅(qū)動，在本校積極開展教育教學(xué)工作研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、工作重點：
1、研究課程標準、學(xué)科基本要求、綠色指標，堅持以“關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷、打造扎實合歡課堂”為內(nèi)涵，豐富校本教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，扎實推進課堂教學(xué)改進行動，將教學(xué)和評價進行統(tǒng)一地有機結(jié)合。
2、加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做好20**學(xué)年小課題、區(qū)級課題的結(jié)題工作。申報20**學(xué)年小課題、區(qū)級課題的開題工作。
3、爭取有科研論文在刊物上發(fā)表，積極參加各類科研論文、案例的評選活動。
三、工作任務(wù)及實施措施：
（一）課題研究：
1、完成20**學(xué)年小課題、區(qū)級課題的結(jié)題工作。
20**學(xué)年教學(xué)小課題結(jié)題的有：“以評價促進一年級小學(xué)生整理習(xí)慣的養(yǎng)成”實踐研究。
2、實施過程。
（1）加強對課題的`指導(dǎo)，深入課堂及研究組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
（2）召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。
（3）組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
（4）認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
（5）注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
（二）教學(xué)研究：
1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。三年以上的青年教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構(gòu)成教學(xué)獨特的教學(xué)風格，并從案例研究逐步過渡到小課題的研究。
2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，結(jié)合學(xué)科組教研活動，教師從試教、團隊磨課――正式上課、集體研課――課堂改進、反思再構(gòu)的三步走過程。同時，通過“云錄播”再現(xiàn)的試教課、正式課的二堂課磨課片段截取對比的內(nèi)容，從而達到教師基于問題解決的課例研究。這是教師實踐新課程理念、促進教師專業(yè)發(fā)展的一種集學(xué)習(xí)、實踐、研究、合作為一體的校本教研活動。
3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)反思”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)反思”。
（三）常規(guī)工作：
1、加強學(xué)?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每學(xué)年每位老師至少讀一本教育理論專著，撰寫一篇有質(zhì)量的教育論文并嘗試參加各級各類的論文案例的評選。學(xué)校邀請專家舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
2、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度。舉辦教師論文和教案的評選工作。
3、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
四、具體安排：
1、區(qū)級科研會議，學(xué)習(xí)并傳達市、區(qū)教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。
2、20**學(xué)年教學(xué)小課題結(jié)題。
3、20**學(xué)年教學(xué)小課題、區(qū)級大課題申報。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
2、德育論文案例評選申報。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
2、請有關(guān)專家作輔導(dǎo)報告。
1、教師進行課堂研討活動，課題實驗全面展開活動。
1、結(jié)合教研備課組活動匯報各個課題實驗活動過程。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十六
本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞溧陽市教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、開學(xué)抓實校本培訓(xùn)。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校認真開展了對教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。良好的開端是成功的一半，在開學(xué)初我們延續(xù)假期的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入探討“如何抓實有效地進行課堂教學(xué)效率的提高”。王佳玲做專題匯報。
二、有針對性地開展數(shù)學(xué)專題片區(qū)培訓(xùn)活動。
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流，促進我校教師的發(fā)展。
本學(xué)期，我們學(xué)校由蔣菊華、王佳玲、姚小霞三人執(zhí)教，片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校有七位教師到我校上課。評課氛圍非?；钴S，效果顯著。朱瑛老師到殷橋小學(xué)上課，王兆軍到溧城中心小學(xué)上課。今年新調(diào)入我校的徐彩萍老師、芮蘭老師執(zhí)教校級公開課，準備充分認真，課上的精彩的，得到聽課老師的一致好評。
三、抓實校本競賽，促進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。
針對溧陽市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競賽開展的要求，我校組織校內(nèi)青年教師開展校內(nèi)基本功競賽，并聘請?zhí)丶壗處熐窆е咀鰧ｎ}輔導(dǎo)。王佳玲、姚小霞進入溧陽市第二輪，王佳玲進了溧陽市第三輪競賽。在溧陽市小學(xué)語文基本功競賽中，我校王建春、潘紅娟、陳建蘭、徐彩萍、張鳳君進入第二輪教學(xué)設(shè)計競賽。
四、及時總結(jié)內(nèi)容，積極參加論文競賽。
認真組織教師參加各類論文競賽，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。
優(yōu)化教學(xué)》和江鳳嬌撰寫的論文《傾聽花開的聲音——小學(xué)英語課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》獲溧陽市三等獎。
小數(shù)會論文競賽中王佳玲老師撰寫的《靜聽花開的聲音--小學(xué)生數(shù)學(xué)課中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)初探》獲溧陽市一等獎、狄蘭婷老師撰寫的《情境教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩》獲溧陽市二等獎。陳紅娟在溧陽市2013音樂論文三等獎。
德育論文競賽中徐彩萍撰寫的論文《唱響感恩的旋律，點亮學(xué)生的心靈》李玉琴撰寫的論文《讓愛心托起明天的太陽》獲溧陽市三等獎。
五、有效開展立項課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。抓好教科研隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教科研工作的責任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。
繼續(xù)抓好省教育學(xué)會課題的研究工作，不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，結(jié)合教學(xué)實踐開展扎實有效地教學(xué)研究，積極探索課堂教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
組織好各類課題的相關(guān)研究工作。幼兒園的溧陽市級課題成功申報結(jié)題《讓流動兒童快樂地走向陽光》，課題結(jié)題匯報得到專家組的充分肯定。本學(xué)期我校又新報兩個溧陽市級課題分別是語文組的《小學(xué)第二學(xué)段硬筆寫字教學(xué)研究》和英語組的《農(nóng)村小學(xué)英語有效朗讀的研究》。
六、開展各類評優(yōu)活動。
我校朱瑛老師成功申報常州市教壇新秀，通過評優(yōu)活動促進教師發(fā)展。
二０一四年一月。
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本學(xué)期，我校的少先隊工作將以學(xué)校打造“活力二?！薄镑攘Χ！睘楦救蝿?wù)，以加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，針對我校實際情況，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，使學(xué)校少先隊工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點的少先隊活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。
（一）、深化少先隊活動文化內(nèi)涵，突出品德教育。
1.倡導(dǎo)德育為先，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。堅持把社會主義核心價值體系融入少先隊工作全過程，通過落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，落實《課間活動指南》，以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”評比為抓手，緊抓日常行為習(xí)慣，從細、從實規(guī)范學(xué)生校內(nèi)外言行。
2.提升品味為顯。重視升旗儀式的教育過程，召開國旗班會議，進一步規(guī)范集體升旗、每日升降旗時做到莊重、莊嚴，把行為內(nèi)化為孩子的品質(zhì)。開展“國歌、校歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領(lǐng)巾戴起來”主題教育活動，用豐富的少先隊活動吸引隊員參與到學(xué)校少先隊文化的建設(shè)中。
3.少先隊課為眼。認真落實每一節(jié)少先隊課，輔導(dǎo)員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗教育為基本途徑，充分發(fā)揮少先隊員的主人翁意識。
（二）、營造少先隊工作良好格局，推進隊伍建設(shè)。
1.加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、經(jīng)驗交流。重視輔導(dǎo)員素質(zhì)的提升，組織各輔導(dǎo)員參加各級各類培訓(xùn)，提升對輔導(dǎo)員工作的認識。本期新上任的輔導(dǎo)員較多，為了讓他們更快熟悉輔導(dǎo)員工作，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員上主題隊會示范課，組織全校輔導(dǎo)員觀摩學(xué)習(xí)，從而使少先隊活動更有針對性、實效性。
2.“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”職責到位。通過日常值周評比活動來督促隊員養(yǎng)成好習(xí)慣。由紅領(lǐng)巾監(jiān)督員每天進行評比，每周在國旗下進行小結(jié)，頒發(fā)流動紅旗，強化隊員文明禮儀規(guī)范教育，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.評比帶動班級文化建設(shè)。結(jié)合班級文化建設(shè)，開展班級特色文化評比活動，切實做到“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）“六無”（上課無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”），真正讓孩子溫文爾雅，自信陽光。
4.繼續(xù)做好“紅領(lǐng)巾廣播站”工作，本期將重新啟動學(xué)校銅管樂隊的排練工作。
5.加強小干部隊伍建設(shè)。進行大隊委競選、中隊干部的輪換工作，充分發(fā)揮小干部帶頭及助手作用。
（三）開展豐富多樣的教育活動。
1. 挖掘節(jié)日內(nèi)涵。堅持重大節(jié)日活動制度，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，培養(yǎng)隊員們對黨、對社會主義祖國的樸素感情。
建隊節(jié)：二年級進行少先隊常規(guī)禮儀 比賽。
一年級的入隊儀式和五年級開展大手拉小手互助活動：結(jié)對高年級同學(xué)通過幫助低年級小同學(xué)學(xué)習(xí)少先隊知識以及邀請小同學(xué)觀摩班隊會等活動，加強班際交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。三、四、六年級加強對少先隊知識學(xué)習(xí)，進行隊章隊史教育。
2.學(xué)習(xí)法治知識。繼續(xù)開展以“中華魂”為主題的實踐活動，深化“遵紀守法 從我做起”主題教育活動。通過開展遵紀守法知識演講、征文比賽等形式，將法制宣傳教育融入到校園文化建設(shè)之中。
3．重視安全教育。利用主題隊會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播進行交通、防火、溺水、用電、飲食安全等專題教育，做到經(jīng)常教育，及時教育，教育到位，教育全面。樹立自我保護意識，通過教育讓隊員明白遇到危險時，應(yīng)當如何保護自己。做好節(jié)假日的安全教育，設(shè)立安全督導(dǎo)小組，互相督導(dǎo)，確保隊員的安全。
4.重視心理健康教育，關(guān)注每一個學(xué)生，讓學(xué)生健康快樂成長。
九月份：
1.開學(xué)典禮，新學(xué)期入學(xué)常規(guī)教育。
2.制定少先隊工作計劃，各中隊制定中隊計劃。
3.強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全教育，開展班級文化建設(shè)活動。
4. “慶祝教師節(jié)”活動。
5.“國旗班、禮儀班、小導(dǎo)游”培訓(xùn)
6. 大隊干部改選競選活動。
十月份：
1.慶國慶愛國主義教育活動。
2.“學(xué)隊史，愛紅領(lǐng)巾”建隊日活動：
（1）大手拉小手活動：結(jié)對班級老隊員對新生進行入隊前教育。
（2）舉行一年級新生入隊儀式。
（3）二年級少先隊禮儀常規(guī)比賽。
3.輔導(dǎo)員培訓(xùn)：主題隊會觀摩課
4. “中華魂”征文、演講比賽。
十一月份：
1.開展“三節(jié)”、安全、感恩、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、紀律等教育活動。
2.主題班會：《勤儉節(jié)約伴我行》、《感恩》
十二月份：
1.開展課間紀律、環(huán)保、交通安全、用火安全等教育活動。
2.結(jié)合“12．9”紀念日，開展愛國主義教育活動。
3.主題班會：《法制教育》、《安全教育》
一月份：
1.開展慶元旦活動。
2.開展誠實守信、食品安全、溫書迎考等教育活動。
3.主題班會《爭做誠信小公民》
4.輔導(dǎo)員工作總結(jié)
5.少先隊活動資料整理歸檔，做好本學(xué)期少先隊總結(jié)工作。
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十八
新的一學(xué)期的工作又悄然拉開了帷幕，在新的一學(xué)期了依據(jù)學(xué)校工作計劃及少先隊工作計劃，特制定本學(xué)期四班一級工作計劃：
以學(xué)校少先隊的工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本中隊隊員發(fā)展的實際情況，繼承發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，全力引導(dǎo)隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊員的實踐能力，提高隊員的各方面素質(zhì)以適應(yīng)時代的要求。
從思想上本學(xué)期要逐步放手讓學(xué)生開始自己管理自己的學(xué)習(xí)，生活等方面，讓學(xué)生們達到自律的最高境界;在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面，在班級中開展相互監(jiān)督、相互督促，小組競賽等活動，讓學(xué)生在同學(xué)的督促與影響的感召之下，成為一個自律、自覺守紀的好隊員;繼續(xù)在班中開展雛鷹爭章活動，學(xué)期末評選出優(yōu)秀的雛鷹爭章小能手;開展“今天我是小老師”班級管理活動，讓學(xué)生輪流來參與班級管理，既體驗做老師的辛苦，也堅定做一名優(yōu)秀隊員的決心。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確三個教育要求及措施：
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
1、利用隊活動時間開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂。
2、發(fā)揮隊員的聰明才智，創(chuàng)造性的開展活動。
3、每次活動要有計劃、有組織、有收獲。
(一)三月份
1、開學(xué)第一天，安排檢查寒假作業(yè)，并進行評比驗收，好的要進行頒獎，差的要進行批評，并進行整改。
2、對寒假布置的我為祖國拜大年活動情況進行總結(jié)表彰。
3、對寒假中參加“校信通”書香班級情況進行總結(jié)，表揚做的好的同學(xué)，進行表揚。
4、根據(jù)本學(xué)期全面開展高效課堂模式的教學(xué)要求，分配小組，調(diào)整座位，推薦加精選產(chǎn)生小組長。
5、開學(xué)第一周主題隊會時間競選班干部，要產(chǎn)生中隊長、宣傳委員、紀律委員、勞動委員、體育委員各一名。
6、三月八日，借三八婦女節(jié)之際組織開展“我給媽媽說說心里話”“我為媽媽洗洗腳”“我給媽媽寫封信”“今天我來當媽媽”等活動，讓隊員們能夠在活動中學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)心體諒他人。
7、制定新學(xué)期學(xué)校及中隊少先隊工作計劃，恢復(fù)各項常規(guī)工作，發(fā)放活動記錄本，各中隊指定專人中隊開展的各類安全、環(huán)保、禮儀等活動，布置隊角、雛鷹爭章等內(nèi)容。
8、黑板報主題：跨入新學(xué)期，邁好第一步
(二)四月份
1、清明節(jié)前后，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃革命烈士墓，對學(xué)生進行愛國主義教育和
下學(xué)期小學(xué)科研工作計劃篇十九
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，堅持教育科研工作與課堂教學(xué)和教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，積極引領(lǐng)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入開展“關(guān)注有效教學(xué)，打造高效課堂”活動，積極推進“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，并努力取得階段性成果。
2、立足學(xué)校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結(jié)成功經(jīng)驗，形成文字材料。
3、加強小組合作學(xué)習(xí)探討和研究，形成學(xué)校自己獨特的風格和特色。
4、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。
三、工作措施。
（一）開展校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認真學(xué)習(xí)新課堂理論知識，進一步領(lǐng)會課標的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和角色，將新課堂理念充分應(yīng)用到教育教學(xué)中，讓教師從課堂的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導(dǎo)者”，為推進教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、加強對新理程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復(fù)觀看市優(yōu)質(zhì)課展示錄像，不斷更新教師們的教學(xué)理念。繼續(xù)開展全員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，使課堂教學(xué)更具活力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓(xùn)工作，參訓(xùn)教師回來后要上好匯報課，做到一人學(xué)習(xí)，大家受益。
（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)。
法和途徑，形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學(xué)期末教研組長將活動資料交教務(wù)處。
2、圍繞“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學(xué)校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)人員和各教研組長組成），堅持聽評結(jié)合，及時總結(jié)指導(dǎo)。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。
（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
本學(xué)年，教導(dǎo)處將按上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。
一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學(xué)實踐，把課題研究不斷延伸到教學(xué)實踐中，在課堂實踐中進行科研，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調(diào)查報告等。
（四）完善激勵機制，提高教師積極性。
要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制。教導(dǎo)處每學(xué)期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。
對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校綜合考核辦法進行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。
2012年2月。