總結(jié)心得體會是對自己努力和成果的一種肯定和回顧。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意結(jié)合實際例子和事實，增加文章的可信度和可讀性。如果你正在寫心得體會，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。
教育實習(xí)心得體會篇一
在本人帶隊實習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)仍有一些不足之處需要我們重視，主要表現(xiàn)在以下幾點：
2、學(xué)生涉及的實踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，與企業(yè)的需求相結(jié)合、
我認(rèn)為本次帶隊達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提高水平，爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做得更好！
教育實習(xí)心得體會篇二
一眨眼，實習(xí)時間已經(jīng)過去了一個半月了，回想起9月x日隨同我們的實習(xí)大隊伍來到四川省江油中學(xué)的時候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多。我是15日上午到的學(xué)校，先是校長和年級主任給我們所有的實習(xí)生開會，強調(diào)各種主義事項。
然后再給我們分配實習(xí)班級，當(dāng)看到通知時，發(fā)現(xiàn)我實習(xí)的是高二年級，這與我原來預(yù)想的實習(xí)高一年級相差甚遠(yuǎn)，有點出乎意料，感覺有點措手不及。但隨之仔細(xì)想想，無論實習(xí)的是哪個年級，都是自己的實習(xí)工作，而且本來人生就會充滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，全身心地投入到我的這份全新的實習(xí)工作中。
會后，由年級主任帶領(lǐng)我們?nèi)ズ臀覀兊陌嘀魅喂ぷ髦笇?dǎo)教師見面，心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導(dǎo)老師，感覺和藹可親，平易近人，我們交談得很融恰。初次會晤，感覺十分順利，也打消了我先前心中對于實習(xí)高二年級的擔(dān)憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習(xí)工作，提高自己的能力。對于從開始到現(xiàn)在的實習(xí)工作，我打算從學(xué)科教育和班主任工作兩個方面來進行小結(jié)。
實習(xí)期間，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。聽課時，每次都提前做好準(zhǔn)備，對該堂課要講解的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)和思考，對課堂上要關(guān)注的重點在心里有個計劃。
課堂上，認(rèn)真聽講，著重注意老師對課堂教學(xué)的掌控。課后，及時地進行小結(jié)。在上課之余，我也積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，我們地理組的老師也對我們十分好，他們以一顆的大公無私的教育的心，秉著幫助我們快速成長的理念，樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享。在精心地準(zhǔn)備了教案并得到了指導(dǎo)老師的肯定和許可后，我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課，基本還是能夠完成教學(xué)目標(biāo)，但也還有很多需喲啊改進的地方。
課后，我的指導(dǎo)老師會及時對我的教學(xué)進行點評。對于我在教學(xué)授課過程中出現(xiàn)的一些小的毛病也一點也不忽視，認(rèn)真地對我的錯誤進行指正，一絲不茍。正因為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我提升的很快，學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。
教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。在教學(xué)的過程中，我也敢于大膽地對新穎的教學(xué)方式進行嘗試，也得到了指導(dǎo)老師的鼓勵和好評，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我希望在剩下的實習(xí)工作中，繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實地并出色地完成我的學(xué)科教育實習(xí)工作。
對于我第一次站上我實習(xí)所在班級的情形，我至今記憶猶新。激動，緊張和一點點的興奮，這就是我當(dāng)時的心情寫照。一個半月的時間已經(jīng)從指縫中溜走了，經(jīng)過了這不長不短的時間的洗禮，我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮，其中也有我付出的血汗，我也為之感到驕傲和自豪。細(xì)細(xì)回想這一路走來，我的班主任實習(xí)工作也經(jīng)歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。
剛開始由于和學(xué)生比較生疏，學(xué)生對于班主任還是有一定的抵觸情緒，所以我感覺自己很難走近他們，融入到他們的生活圈中，這個問題曾經(jīng)令我無比的苦惱。但經(jīng)過向知道老師討教和自己不斷的努力，我嘗試著以朋友的身份逐漸去認(rèn)識和了解他們，慢慢地和他們一起歡笑苦惱，漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上，以我自己的高中經(jīng)歷結(jié)合一些人生道理，做了一次小小地演講形式地發(fā)言。
我清晰地感覺到了他們聽得很認(rèn)真，心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了，我覺得自己在班主任實習(xí)工作中取得了一個定會永遠(yuǎn)印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習(xí)，我體會到了初為人師，為人師表的困難和艱辛，班主任工作要抓好德育，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生和紀(jì)律以及班風(fēng)的建設(shè)這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值，每次看到學(xué)生改掉一個壞習(xí)慣和取得進步時，心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好學(xué)生也有了一定的認(rèn)識。為人師表是前提條件，老師是榜樣，好的、壞的習(xí)慣和行為學(xué)生都會學(xué)習(xí)，老師要做好，對學(xué)生才有說服力。
教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)，要有換位思考的意識，要想一下學(xué)生為什么會犯這樣的錯誤，要怎樣才能避免其發(fā)生。最后，用寬容的心去包容學(xué)生。學(xué)生畢竟還不成熟，有屬于他自己的天真，我們應(yīng)該以一顆寬容的心對其所作的事情進行包容，并以友好的.態(tài)度對其教育，要做到合情合理。在此，我也希望在余下的實習(xí)工作中，我能夠取得進步和提高，出色完成我的班主任實習(xí)工作。
教育實習(xí)心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
實習(xí)教育是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)必不可少的一部分。通過實習(xí)，學(xué)生可以將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。在實習(xí)過程中，我深刻感受到了實習(xí)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實習(xí)前的準(zhǔn)備（200字）。
在實習(xí)之前，我對實習(xí)公司做了詳盡的了解，包括公司的業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展情況以及市場競爭情況等。我也通過翻閱相關(guān)資料和參加培訓(xùn)課程來提高自己的專業(yè)知識和技能。準(zhǔn)備階段的關(guān)鍵是制定實習(xí)目標(biāo)和計劃，我明確了自己想要學(xué)習(xí)和實踐的具體內(nèi)容，并設(shè)定了合理的時間安排和目標(biāo)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：實習(xí)經(jīng)歷與收獲（400字）。
實習(xí)開始后，我全身心地投入其中，盡量運用所學(xué)知識和技能，去完成分配給我的任務(wù)。在實習(xí)期間，我不斷與同事交流，提出問題，并學(xué)會借鑒他們的經(jīng)驗。通過實踐，我逐漸掌握了很多專業(yè)技能，并提升了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我也意識到了實踐中與學(xué)校所學(xué)知識的差距，這激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望。
第四段：實習(xí)中的困難及應(yīng)對措施（300字）。
實習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，工作任務(wù)復(fù)雜繁重，需要我有很強的解決問題的能力和承受壓力的能力；溝通與協(xié)調(diào)能力不足，導(dǎo)致與同事之間出現(xiàn)了一些誤解和矛盾。為了解決這些問題，我主動請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，向他們學(xué)習(xí)和請教，反思自己的不足，并尋找適合的解決辦法。通過努力，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：實習(xí)總結(jié)與展望（200字）。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到理論知識和實踐經(jīng)驗的密切聯(lián)系，并明白了實習(xí)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。實習(xí)教育是大學(xué)生成長的機會，通過實習(xí)，我不僅了解了真實的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，也鍛煉了自己的實踐能力和思考能力。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實自己的知識和技能，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）。
通過這次實習(xí)教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。實習(xí)前的準(zhǔn)備工作非常重要，實習(xí)期間要全身心地投入工作，充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。同時，在面對困難時，要勇于尋找解決辦法，并向他人請教和學(xué)習(xí)。實習(xí)教育對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，我將繼續(xù)努力充實自己，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
教育實習(xí)心得體會篇四
從開始實習(xí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個月的時間，我在安師大附中的實習(xí)生活也已接近尾聲了。這段日子里，我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學(xué)生們在一起，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能，備課能力、課堂駕馭能力、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高。感謝學(xué)院為我提供了如此難得的實習(xí)機會，感謝師大附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的關(guān)懷與幫助，尤其感謝我的實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師給我的精心指導(dǎo)，還要感謝師大附中高二年級的學(xué)生們，陪我度過了這段極有意義的時光！
實習(xí)期間，我主要從四大方面開展學(xué)習(xí)和工作，包括見習(xí)聽課、教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和調(diào)查研究，現(xiàn)分別總結(jié)如下：
一、見習(xí)聽課。
要想上好課，必須先聽課，而且要聽好課、學(xué)好課。實習(xí)伊始，我就以聽課為主。因為我實習(xí)的課程為高中通用技術(shù)課，所以我首先聽了該學(xué)科資深教師、我的實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師的高二年級通用技術(shù)課。顧老師的課堂設(shè)計精巧，語言生動形象，熔技術(shù)性、藝術(shù)性、實用性為一爐，體現(xiàn)了極高的教育教學(xué)造詣，令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術(shù)課，同樣給了我很多啟示與幫助。為加強交流，相互學(xué)習(xí)，我還聽了劉歡、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實習(xí)同學(xué)的課，并相互評課，相互鞭策，取長補短。每聽一節(jié)課，我都會作詳細(xì)的聽課記錄，每一個值得我學(xué)習(xí)的地方，或是我認(rèn)為還可以改進的地方，我都做好旁注，整節(jié)課都會寫好總評，通過聽課評價促進自我參照與反思，提高自己的教育實踐能力。
實習(xí)初期，我擔(dān)任高二年級國際班（12）班和理科普通班（11）班的通用技術(shù)課程教學(xué)，后來，因為本科的同學(xué)實習(xí)提前結(jié)束，我又增加了四個班的通用技術(shù)教學(xué)。教學(xué)實習(xí)前，我認(rèn)真研讀了《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》等相關(guān)文獻(xiàn)、論文和現(xiàn)行教科書、教師參考用書，為教學(xué)實習(xí)找對方向。每節(jié)課前，我都會查閱資料，向其他老師請教，結(jié)合學(xué)生實際和個人理解，寫好教學(xué)設(shè)計，制作好課件。課堂上，我竭力處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系、教材內(nèi)容與生活實際的關(guān)系，并想法設(shè)法增加課堂容量，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。為發(fā)現(xiàn)不足，提高自己，我請顧學(xué)雷等幾位老師和其他實習(xí)同學(xué)聽了我的幾節(jié)課，并懇請大家批評指正。還記得剛開始上課時，我的語速過快，可能有些學(xué)生思維跟不上，顧老師就及時給我指了出來，并教給我一些控制語速、把握課堂節(jié)奏的方法。在后來的教學(xué)中，我特意放慢課堂節(jié)奏，刪繁就簡，果然見效。除課堂教學(xué)外，我還進行了作業(yè)批改、課余輔導(dǎo)、學(xué)生評價等方面的實習(xí)，力求備、教、批、輔、評等各方面能力同步提高。
三、班主任實習(xí)。
除日常教學(xué)外，我還進行了一段時間的班主任工作實習(xí)，擔(dān)任了高二（11）班的實習(xí)班主任。首先，我初步了解了班級和學(xué)生情況。記得剛開始實習(xí)時，我就急著找班主任劉紀(jì)春老師了解班級情況，但劉紀(jì)春老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。當(dāng)時我有點不理解，但后來當(dāng)我用自己的眼睛和心去觀察這個班級，了解這些學(xué)生時，我才體會到，要想真正了解一個班級，了解這些學(xué)生，靠別人的描述是不夠的，必須通過自己的觀察和接觸。第二步，在交流中增進師生感情，深入了解學(xué)生特點。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我常常進班，找學(xué)生說話，談學(xué)習(xí)，談生活，談社會，談夢想，談未來……慢慢的，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過了解，我發(fā)現(xiàn)，這是一個集體榮譽感很強的班級，這個班上的學(xué)生勤奮好學(xué)，都非常優(yōu)秀，每個學(xué)生的內(nèi)心都有一個豐富多彩的世界。第三步，在班主任老師的指導(dǎo)下，我主持了一段時間的班級日常工作。這段時間，我關(guān)心并監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和學(xué)校生活，組織班級活動，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。關(guān)于班主任實習(xí)工作，我還撰寫了專門的班主任實習(xí)報告。
四、調(diào)查研究。
這段期間，我對高中通用技術(shù)課程的學(xué)生參與現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，以高二（11）班為樣本，進行了量化統(tǒng)計，并撰寫調(diào)研報告，就現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因作出分析，提出了幾點對策。
兩個月的實習(xí)生活過得很快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻就要匆匆結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)好一個高中老師的酸甜苦辣，更加深刻地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。最后，再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導(dǎo)師張克松老師、實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師以及高二（11）班班主任劉紀(jì)春老師和其他幾位老師！同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我，與我一同進步的實習(xí)同學(xué)們！
教育實習(xí)心得體會篇五
“教師是人類靈魂的工程師?！?BR> 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
**市第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師-父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的'意識。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī) 范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！
在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習(xí)心得體會篇六
這個學(xué)期我們有一次教育實習(xí)，我要去的是穎林學(xué)校。這間學(xué)校對我來說，其實不陌生了，因為之前也去過教育見習(xí)。這次實習(xí)一共分三個星期進行。第一個星期，上午到實習(xí)學(xué)校聽課，下午進行試教。第二、三個星期，見習(xí)聽課、撰寫教案、試教并開始實習(xí)班主任工作。我星期一到來了，我們很早就去到穎林學(xué)校。我這次實習(xí)是分配到五年級（1）班，我很快就跟班主任見面了。我感覺很緊張，因為這是自己的第一次實習(xí)，很多地方都不會。但我很有信心，我會努力地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。
第一周的實習(xí)不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課，為試講作準(zhǔn)備，平常有一些體會都會跟同學(xué)老師交流。試教都要花很多時間，因為畢竟是第一次模擬堂上上課，很快就將試將的任務(wù)完成了。很快又到了第二周了，到了第二周，要做的事情就比較多了，要將自己當(dāng)作一名老師了。
第一周的實習(xí)不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課和試講。開始我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法；對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
第二周，我就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
課余時間，我會幫老師批改作業(yè)和試卷，數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。因為我見習(xí)的時候，正是他們準(zhǔn)備月考的時候，我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
我有時間都會跟學(xué)生進行溝通，這樣能促進師生關(guān)系。如果學(xué)生成績不好，我也會進行課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
實習(xí)的還有班主任工作，我擔(dān)任五（1）班的實習(xí)班主任。經(jīng)過三個星期的實習(xí)生活，我收獲匪淺。我有候會將自己對班級管理的一些意見跟老師交流，我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了活動的安排。在以后的工作中逐一實施。我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進行交流，了解學(xué)生情況。我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。對班里的清潔工作，也有時候注意點。平常要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照學(xué)校的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作；除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
在實習(xí)的時候也組織了一次主題班會《創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生》，活動目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生增強文明意識，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極地投入到佛山創(chuàng)建全國文明城市的活動中去。
這次我在穎林學(xué)校實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本學(xué)不到的東西。學(xué)院老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是在備課和講課的細(xì)節(jié)上給了很大的幫助。老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗都讓我獲益良多，老師在管理學(xué)生的方面很有技巧，讓我學(xué)到了不少東西。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的三個星期里，我確實融入到班級管理中去了。我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教師素養(yǎng)和教學(xué)上的技巧能力。
通過了這段日子的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，將來要做一名優(yōu)秀的老師！
教育實習(xí)心得體會篇七
猶記得自己在沒有真正踏進xx學(xué)校的校園的時候，我懷著一顆忐忑的心，不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí)，這里的老師，這里的學(xué)生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學(xué)到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅，可是去學(xué)校實習(xí)的第一天，這些設(shè)想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當(dāng)我們到了實習(xí)學(xué)校的時候，校長幫我們拿東西，晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點兒，每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛，他們的業(yè)余活動也很豐富，可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里，我擔(dān)當(dāng)了x年級的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師，在她的身上，我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話：世界上沒有一個十全十美的，不懂就不懂，隱藏也掩飾不了這些，有時候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài)，也許我們可以走的更遠(yuǎn)。那一刻，我似乎懂得了很多。
x月x號來到xx學(xué)校后，王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課，雖然心里有各種擔(dān)憂，但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。于是，我就開始著手準(zhǔn)備教案，這是一個需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，教案也終于出爐了，下午很興奮地拿去給王老師審核，雖然在教案中存在許多問題，但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解，那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中，我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設(shè)計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo)，教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺，剛站在講臺上講話的時候，我還是會有一點點的緊張，但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅定了信心，緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了，一切都在掌控之中，學(xué)生們也很積極的配合，雖然有些瑕疵，但是至少我盡力做到了最好，在接下來的日子里，我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué)，為走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這次真正的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己，加油！
教育實習(xí)心得體會篇八
20xx年8月底至次年一月，我在路橋中學(xué)進行實習(xí)，我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中，在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為80份，試講次數(shù)為10次，上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí)：參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班，聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下：
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師，不僅自己要掌握知識，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂，還要能愿意接受！學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在實習(xí)過程中我深刻的感受到：
上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！
教育實習(xí)心得體會篇九
9月12日到12月14日期間，我在麻城縣三河口小學(xué)部進行了為期三個月的教育實習(xí)?；仡欉@三個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短三個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在麻縣三河口小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師--劉輝老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級三（1）班，認(rèn)識了42個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，劉老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
（一）班主任工作。
很重復(fù)，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
1、重視學(xué)生安全，安全第一位。
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，吳老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
（二）教學(xué)工作。
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染學(xué)生。
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
劉老師是一位善于言談的老師，作為一位專科出身的她，教學(xué)成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深的老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)教學(xué)的過程中，劉老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，機智的教學(xué)會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢；數(shù)學(xué)語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位，不然小學(xué)生是很難理解真正意圖，也就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。劉老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。然而，學(xué)習(xí)是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把依然不會的學(xué)生集中起來，再進行個別輔導(dǎo)，同時把信息反饋給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步。
子訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個孩子的實際，對達(dá)到目標(biāo)的孩子及時給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達(dá)到目標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達(dá)到目標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步、成長。
（三）教育調(diào)查研究情況。
基本情況：教育調(diào)查；教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；
1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對比法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時，針對教師語言藝術(shù)中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細(xì)致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。
2、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
經(jīng)驗是總結(jié)出來的，想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思。這是劉老師反復(fù)強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價，都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應(yīng)請教劉老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
教育實習(xí)心得體會篇十
秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的`成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飛舞。馱著秋的氣息，步過四季，步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟，收獲自己的收獲。
還沒來的及弄清楚自己的狀況，就隨著隊伍迎著朝陽出發(fā)了，生命之旅中教育實習(xí)之行的航船就這樣揚帆|起航。乘著浪花，是歡樂亦或是深沉。因為我們將初為人師。
伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香，我們來到的這片育人的沃土——龍山二中。說句實話，在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔(dān)心前言不搭后語被人笑話；擔(dān)心課講的不好，被學(xué)生小瞧，擔(dān)心……還好擔(dān)心總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際，我的一切顧慮一掃而光。在這里，無數(shù)生動有趣的故事開始在我的生命中演繹，并留下不可磨滅的印記。在這里，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容。我俯身拾起記憶的浪花，一朵，兩朵，三朵……許多年以后，我仍然會記得自己與學(xué)生，隊友，老師們共同踩下的足跡。
或許，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許，知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想，即使天空沒能留下任何的東西，但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰，手留余香。難道不是的嗎？我只想，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。
秋天是一個收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼爽，吹著舒暢，吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱，愛的夢鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。所有的一切將在歲月中度過，所有的給予在秋中留念，所有的甜蜜在秋中收獲。
實習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要學(xué)習(xí)，探索的東西還很多。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角，前路漫漫，以勤為徑，以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn)。我們必須堅信，彩虹定會在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
教育實習(xí)心得體會篇十一
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是教師要教到什么程度。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。
譚老師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教育實習(xí)心得體會篇十二
教育實習(xí)是學(xué)院師范人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則體現(xiàn)，同時也是全面檢驗和進一步提高我院教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。10月份，我院09級部分師范類專業(yè)實習(xí)生奔赴亳州第九中學(xué)將進行為期十二周的教育實習(xí)。
學(xué)生，老師，我們進行著角色的轉(zhuǎn)換。
教書，育人，我們實踐著文化的傳承。
老師，是天底下最光輝的職業(yè)，它是一個人民教師的榮光與責(zé)任。
對于這次實習(xí)的我，這是一次機遇，也是一份挑戰(zhàn)。當(dāng)機遇和挑戰(zhàn)并存時，你往往會有一個意想不到的收獲。不曾做過家教，更沒有帶過課，在這次實習(xí)前，我曾去建安中學(xué)應(yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師，失敗了！但我并不認(rèn)為我失敗了，相反，我認(rèn)識到自己的不足，知道自己應(yīng)該怎樣去彌補，我相信從這次實習(xí)中一定可以完善自己！
我的實習(xí)，是在匆忙中開始的。
3月x日到達(dá)實習(xí)學(xué)校，開始了一段新的生活，雖然現(xiàn)在僅只是實習(xí)生，但我是以一個正式教師來要求自己，同樣，實習(xí)的時候?qū)W習(xí)老師的經(jīng)驗可以更好地加強自己對教學(xué)的認(rèn)識，我知道只有通過實習(xí)才可以鍛煉自己，實習(xí)已經(jīng)過去幾天了，在這幾天中，我認(rèn)識了一些新的“朋友”—我實習(xí)班級的學(xué)生，所謂，初生牛犢不怕虎，初步體驗教師這一角色，有很多事情都躍躍欲試。雖然大家都覺得初一生很難教，但我還是信心滿滿地來了。好像一切都很自然地就開始了。
“批改作業(yè)、聽課做記錄、備課試講，這是你實習(xí)所要完成的三大任務(wù)?！痹?jīng)許多指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生說過。
批改作業(yè)，聽起來是件很容易的事，可是真正做起來并沒有想象中那么容易。該以什么為評判標(biāo)準(zhǔn)，不僅是結(jié)果正確，而且計算過程是否書寫規(guī)范，從學(xué)生的作業(yè)總體情況著手，可以反映學(xué)生的聽課效果，了解學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況和性格特點。
其實批改作業(yè)和聽課，它們都是一個備課的過程，講課的準(zhǔn)備不只是備教材那么簡單。在聽課時，我學(xué)習(xí)到了課堂該如何管理，老師們是持著怎樣的教學(xué)理念在實現(xiàn)他們的教學(xué)過程。我在備學(xué)生，也在備課堂，這些都為我的試講做了準(zhǔn)備。
看似無用的東西如果你用心去做、去想，是能夠有所得到的。
在實習(xí)快要結(jié)束時，通常要讓指導(dǎo)老師和帶隊老師去聽節(jié)，寫教案、背課是必不可少的。當(dāng)我上公開課時，我就是感覺沒有平時那么自然，有點緊張，心里嗡嗡響。雖然如此，但我知道，通過這節(jié)課我知道了自己的不足，也知道如何去彌補自己的不足之處。每個人并不是一上課就能成功。俗話說：失敗是成功之母。當(dāng)你失敗時，知道去找出自己的缺點，學(xué)會如何去彌補和改正。實習(xí)對于我來說，就是一個鍛煉和成長的過程。
教育實習(xí)心得體會篇十三
日月如梭，光陰似箭。不知不覺來到某某實驗中學(xué)差不多兩個月了，我的實習(xí)生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過了二分之一?，F(xiàn)在靜下心來，慢慢回味咀嚼自己的教學(xué)經(jīng)歷，一番感悟不覺涌上心頭。
在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進步。剛開始的時候由于備課時間少，指導(dǎo)老師比擬忙，也有現(xiàn)成課件的誘惑，自己幾乎沒有動腦子花心思做課件。在教學(xué)實踐的過程中，這樣做的弊端就顯示出來了，不是自己設(shè)計制作的東西，自己也理解不透，也就無法給學(xué)生講清楚。到了現(xiàn)在，自己也是在參考優(yōu)秀課件的根底上進行一些修改同時也虛心請教崗友們一些課件制作上的一些技術(shù)問題，努力讓自己的課件往內(nèi)容豐富，形式美觀方面開展。
在課堂管理方面：由于自己的性格原因，課堂管理一直是我最頭疼的地方。崗友們，指導(dǎo)老師，以及年級主任們都十分熱心地為我出謀劃策，盡管每個方法只能奏效幾天，卻也是我在教學(xué)實踐中慢慢探究探索的一個過程，一個發(fā)現(xiàn)自我缺乏的過程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下來的實習(xí)日子里，我還是會在這一方面繼續(xù)努力，提高自己的課堂管理能力。
在師生關(guān)系方面。由于自己教的是兩個班級，一個是根底比擬好的，一個是根底比擬差的。所以兩個班級的學(xué)生的性格存在很大的差異，跟他們的相處之道也就有所改變。根底比擬好的那個班級的學(xué)生比擬內(nèi)向害羞，需要更多的鼓勵；根底比擬差的班級的.學(xué)生性格直爽，需要更多的語言標(biāo)準(zhǔn)，同時更需要注意和他們保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
在和崗友，學(xué)校老師關(guān)系方面：每個人都有可能遇到一些緊急情況；不同的人可能也會有一些異于常人的性格特點。以一顆平常心，理解別人，多一點行動，多一點交流，共同營造一段和諧的關(guān)系。
在教學(xué)方面：紙上得來終覺淺，經(jīng)過實踐，方知哪些理論才是適合自己的。所以在我的課堂上一直在探索實驗新的適合我和學(xué)生的教學(xué)方法。到了現(xiàn)在也總算是慢慢摸索出一點門道：課前穩(wěn)固已學(xué)知識；課堂討論，發(fā)言成為課堂的主要局部，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)；每周重點訓(xùn)練學(xué)生一個能力點，比方說這一周教會學(xué)生如何進行有效的討論，下一周培養(yǎng)學(xué)生上臺發(fā)言的自信，勇氣?，F(xiàn)在在剛開始進行兩周，學(xué)生們的精神面貌一開始發(fā)生了一絲絲微妙的變化：上課的時候能圍繞問題展開討論，敢于發(fā)言，也開始有了問題意識。雖然只是零星的幾個小組能很好完成任務(wù)，但我相信，半學(xué)期下來，這個班級的學(xué)生會把課堂討論這個環(huán)節(jié)進行的更好的。
活到老學(xué)到老。感謝在實習(xí)生活中遇到的每一個難題，每一道坎，讓我在這一個個難題中，每一道坎中蛻變成一個更好的我。
教育實習(xí)心得體會篇十四
通過兩個多月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，尤其我講到函數(shù)概念時大家一點都不明白函數(shù)是什么？于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。
在實習(xí)期間，聽了很多老師的課，聽了年輕老師的也聽了較年老的老師的，都有各自的特點，雖然年老的老師經(jīng)驗豐富可是上雙語教學(xué)，多用漢語來講課比較困難，年老老師需要練漢語，而年輕老師漢語說得很好，有活力但是感覺對教學(xué)內(nèi)容不太熟，所以不僅要練好普通話還要非常熟悉教材才行。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任阿阿迪力江老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。
教學(xué)工作上，在上了一周課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
總的說來通過這次實習(xí)，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。自我鑒定：
本次實習(xí)讓我真正體會到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握，靈活的是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學(xué)。整個實習(xí)過程態(tài)度認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我還需要付出很大的努力。
教育實習(xí)心得體會篇十五
隨著時代的發(fā)展，實習(xí)教育已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課程，通過實習(xí)可以使學(xué)生更好地了解自己的專業(yè)方向，并將理論知識應(yīng)用于實際中。在實習(xí)的過程中，我收獲了很多，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)教育中的心得體會。
首先，在實習(xí)教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度。剛開始實習(xí)的時候，我很緊張，害怕自己會出錯，也擔(dān)心自己無法勝任工作。但是，我意識到這樣的負(fù)面情緒只會阻礙我在實習(xí)中的發(fā)展。所以，我決定放下心理負(fù)擔(dān)，以積極的態(tài)度去面對每一天的實習(xí)。我相信，只有積極樂觀的心態(tài)，才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，提高工作效率。
其次，在實習(xí)教育中，總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。每天的實習(xí)經(jīng)歷和工作中的困難，都是我們學(xué)習(xí)和成長的機會。為了更好地反思自己的表現(xiàn)，我堅持做日記，將每天的實習(xí)情況都記錄下來。通過這樣的方式，我可以觀察到自己在實習(xí)過程中的不足之處，并及時進行改正。同時，我還會向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，利用他們的經(jīng)驗來完善自己的工作技能。
第三，與他人的合作是實習(xí)教育中無法忽視的一個方面。在實習(xí)中，我深刻體會到“一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的”。在團隊中，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，通過合作，我們可以共同實現(xiàn)更大的目標(biāo)。在與他人合作的過程中，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了更好地與他人溝通。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和協(xié)作能力。
第四，實習(xí)教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。每天都會接觸到新的工作和挑戰(zhàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能不斷進步，不斷提升自己的能力。
最后，實習(xí)教育是一個鍛煉個人能力的機會。在實習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也培養(yǎng)了一系列重要的個人能力。比如，自我管理能力，學(xué)會合理安排時間，高效完成工作；溝通能力，學(xué)會與他人有效地交流和協(xié)作；解決問題的能力，學(xué)會獨立思考和解決實際工作中的難題等。這些個人能力的培養(yǎng)，無疑對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總之，通過實習(xí)教育，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和體會，也收獲了很多的成長和進步。通過保持積極的態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗，與他人合作，保持學(xué)習(xí)心態(tài)，鍛煉個人能力，我相信，在將來的工作中，我一定能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識和經(jīng)驗的作用，取得更好的職業(yè)發(fā)展。實習(xí)教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷，也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段。我將永遠(yuǎn)保持對實習(xí)教育的熱情和感激之心。
教育實習(xí)心得體會篇十六
為期四十二天的實習(xí)終于結(jié)束了。這四十二天的實習(xí)生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進行教育實習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學(xué)生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女；六、七班是聯(lián)辦班，學(xué)生多為附近廠礦職工子弟；八班是重點班，學(xué)生多為成績比較好的學(xué)生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實習(xí)第一天，她帶我們到班上跟學(xué)生見面。當(dāng)我們走進教室的時候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧，學(xué)生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當(dāng)時是在上自習(xí)課。但后來我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧；不管是上什么課，除了英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩，多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話，但當(dāng)老師提問問題時倒很可能沒有學(xué)生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴(yán)厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實習(xí)老師，我們不可能很嚴(yán)厲地對待學(xué)生，而作為實習(xí)班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什么權(quán)威的，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感（但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源于他們對來了實習(xí)老師這一事物感到新鮮和好奇），但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
一、關(guān)于教學(xué)工作實習(xí)的心得。
要讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣，要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對初一學(xué)生的心理特點，具體設(shè)計每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設(shè)計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測，并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機事件，有些學(xué)生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時候靈活應(yīng)對了。
二、關(guān)于班主任工作實習(xí)的心得。
實習(xí)第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆?！睂嵙?xí)幾天后，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學(xué)生的自控能力比較差，而且他們從小學(xué)升入初中，適應(yīng)初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權(quán)威是不行的，板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，可能會讓違反紀(jì)律的學(xué)生暫時收斂，但是不會讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導(dǎo)和教育他，因為他是學(xué)生，你是老師.
三、我的感受與思考。
我們班的學(xué)生大多很活潑好動，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問題。
問題之一：有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。
問題之二：有長期欺負(fù)現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。問題之三：一次上課的時候，我提問學(xué)生，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學(xué)生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班，甚至有學(xué)生回答“上網(wǎng)看毛片”。問題之四：一次上課的時候，我問學(xué)生有沒有聽說過居里夫人，結(jié)果只有一兩個學(xué)生回答“聽說過”，其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問題之五：很多學(xué)生沒有看書的習(xí)慣。自習(xí)課上，學(xué)生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學(xué)打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。整個實習(xí)過程中，我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個班的班主任聊天的時候，這位班主任告訴我們，普通班的學(xué)生的父母大多是個體戶和菜農(nóng)，有些學(xué)生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將；更多家長則是整天忙著工作、賺錢，很少過問孩子的情況，更不會去關(guān)心孩子想些什么。后來，我從學(xué)生交上來的戶口本和檔案卡中了解到，我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個人，其他的都是個體戶或者是菜農(nóng)，還有一部分學(xué)生是外來打工者的子女。通過跟學(xué)生的交流，我還證實了那位班主任所說的情況。為此，我感到了深深的擔(dān)憂：現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代，不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷，如果家長疏于對孩子的引導(dǎo)和教育，即使學(xué)校對學(xué)生的要求再嚴(yán)格，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展非常不利，也給學(xué)校教師帶來了更大的壓力。實習(xí)快結(jié)束的時候，我和同一實習(xí)組的張雪怡同學(xué)進行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法，那就是：初中的班主任應(yīng)該是專職的，最好是由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來擔(dān)任，至少由學(xué)過心理學(xué)的人來擔(dān)任。也許，這不過是一個美好的愿望罷了，但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
教育實習(xí)心得體會篇十七
成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候，總覺得四個月會很漫長，但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。
回想起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動，課堂融入了許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚學(xué)生，讓學(xué)生上臺領(lǐng)獎品，還是后面的播放大課間的視頻，讓學(xué)生上臺進行表演，以及老師設(shè)置的帶學(xué)生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學(xué)生非常感興趣的，寓教于樂。這對于三年級的學(xué)生來講，課堂上既不會顯得太沉悶，也能夠讓學(xué)生在親身體驗中進行學(xué)習(xí)。二三年級的課堂，可能平時接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣，對于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學(xué)到的東西也確實很多，很多課在我們這些實習(xí)生眼中可能已經(jīng)非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的：首先第一點就是選題巧，容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生對于領(lǐng)獎品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個來進行導(dǎo)入，很容易就能激起學(xué)生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上，給學(xué)生的'平臺過少了，因此我想在任何的課堂，如果可能的話還是要多放手給學(xué)生一些時間，讓學(xué)生自己進行觀察，而這些對于我們新老師而言都是非常值得學(xué)習(xí)和借鑒的，都是我們最寶貴的財富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當(dāng)時回答他們還好，但確實會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會辜負(fù)老師的期望，而且老師還特地去申請了錄播室，也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認(rèn)真，也看得出來課前都做了非常充足的準(zhǔn)備，上課時回答也很積極，就連平時一些不太愛發(fā)言的同學(xué)，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學(xué)習(xí)到了應(yīng)該如何去應(yīng)對學(xué)生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍，齊白石，愛迪生三個人的事例時，當(dāng)時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例，沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不僅如此，出乎我意料的是，課堂上有一些學(xué)生還一直糾結(jié)于李時珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當(dāng)時我跟學(xué)生說的是可以課后再進行探討，畢竟一堂課的時間是有限的，雖然要放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)，但也要把握一個度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來，所以其實學(xué)習(xí)并不僅僅只是局限于課堂，真正學(xué)有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足，比如說理文的特點講的不夠詳細(xì)，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學(xué)生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時，有學(xué)生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同，這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實，聽了老師的建議，我感覺自己又學(xué)到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好!
人總是這樣，陌生的時候總覺得時間太過漫長，熟悉的時候又覺得時間太短，來不及把話言談，就已到了不得不說再見的時候，最后一次給他們上課，收獲滿滿，感動滿滿，但是有相聚就會有離別，能一起經(jīng)歷這樣的過程，我想已經(jīng)足矣。
教育實習(xí)心得體會篇十八
心得寫作必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。怎樣寫實習(xí)工作總結(jié)心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙?xí)工作總結(jié)心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
在學(xué)校的安排下，我去了一個社區(qū)醫(yī)療站實習(xí)。學(xué)校安排我們出去實習(xí)，讓我們學(xué)到更多的知識，更好的面對社會。實習(xí)之后，每個學(xué)生都會學(xué)到很多有價值的東西，這些東西會一直伴隨著我們成長，那就是工作經(jīng)驗和實踐能力。這些都是我們未來生活的敲門磚，有助于我們提高正式工作，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第一天來到小區(qū)，參加實習(xí)。說我不緊張是假的。剛到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我首先參觀了社區(qū)醫(yī)院。社區(qū)醫(yī)院不大，這里沒有重癥監(jiān)護室。來這里看病的都是小病，所以這里應(yīng)該是社區(qū)里人可以治療的地方。
在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我了解了整個社區(qū)醫(yī)院，然后給我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換衣服，讓我和一個長輩一起練。每天都跟著前輩，幫她。我們護士的工作流程很簡單，就是照顧這些注射病人。每天只是給他們打針，吃藥之類的，工作相對簡單。于是學(xué)了幾天就開始自己一個人工作，有前輩在旁邊指導(dǎo)提醒。
經(jīng)過一段時間的實習(xí)，對護士的工作有了大致的了解，每天都能獨立完成工作。對于我這個初學(xué)者來說，我進步很大。當(dāng)然我有這樣的進步，缺的是前輩們的鼓勵和指導(dǎo)。沒有前輩們的熱心指導(dǎo)，指出我的錯誤，然后幫助我改正，我還是做不好。實習(xí)結(jié)束了，想總結(jié)一下這段時間的實習(xí)。
通過這一段時間的護理實踐，我的整體素質(zhì)和專業(yè)能力不斷提高，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)、謙虛、謹(jǐn)慎、勤奮的態(tài)度，我也有良好的工作能力和一定的工作經(jīng)驗。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中的一致好評。
實習(xí)期間很開心，因為我可以用我學(xué)到的東西幫助別人，讓這些病人慢慢好起來。能夠用自己的雙手和學(xué)到的東西去幫助別人真的很好。這叫助人為樂。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會繼續(xù)努力幫助需要幫助的人，讓自己一直快樂。
本人于20__年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識實習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認(rèn)識，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實習(xí)總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別。
上學(xué)的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等。上班的時候，每天都有要完成的任務(wù)，同時有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點才能下班。上學(xué)的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學(xué)的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè)。上班了，才覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓(xùn)。出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個人覺得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實無憾。
2.適應(yīng)。
從學(xué)校走到社會，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對于大學(xué)生來說確實要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話。
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一五多一少的態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。法學(xué)是一門理論和實踐密切聯(lián)系的社會學(xué)科，其專業(yè)性與實踐性要求在掌握知識的同時，加強實踐學(xué)習(xí)，提高實際。只有這樣，我們才能在將來從事的法律工作中堅持社會主義法制建設(shè)的正確方向，為人民服務(wù)、為海西建設(shè)服務(wù)。今年暑假在官玉琴教授的安排下，法律診所的洪必景、程蓉菁、袁林美等七位同學(xué)在福州市鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)等法院進行了為期六周的實習(xí)。這是一次理論與實踐的碰撞，是一次知識升華的洗禮，它將充實著我們的法律求學(xué)之路。
在實習(xí)中我們的工作主要有：熟悉法官基本工作程序，旁聽各類庭審案件，參與法院送達(dá)和執(zhí)行工作，協(xié)助書記員做好庭審筆錄以及參加卷宗整理和歸檔工作等。
在這六周的實習(xí)中，有困惑、有感動、有迷茫也有反思。對一些現(xiàn)實中的案件與所學(xué)理論知識有較大的差異時，會困惑;面對平易近人的司法局的同志和每一個質(zhì)樸渴望得到幫助的群眾，會感動;遇到社會上的一些不良的風(fēng)氣，實實在在的面對一些暴力案件、離婚糾紛時，心里有一種說不出的難受和迷茫;而對于在實習(xí)期間關(guān)于純粹的法學(xué)理論及法律實務(wù)方面的問題，我們又會積極的反思和總結(jié)。短短的六周，所見到聽到學(xué)到的東西讓我們受益匪淺，它讓我們深刻的體會到自身的不足，充分認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，牢固扎實的法學(xué)理論知識，較強的邏輯思維能力，是做好法官工作的必備條件。這次的實習(xí)也為我們今后的法學(xué)學(xué)習(xí)指明了方向，為我們學(xué)好專業(yè)知識提供了源源不斷的動力。
這次的實習(xí)讓我感觸到很多。我深深體會到了作為教師的不易。
第一次講課時，語言表達(dá)，心理狀態(tài)和精神神態(tài)都極其不自然，情緒也十分慌亂，即使已經(jīng)做好啦教學(xué)方案，但到課堂上依然如此。但隨著時間的推移，以及經(jīng)驗的掌握，我逐漸在課堂上變得游刃有余。例如面對課堂上的突發(fā)事件，或者課程沒有根據(jù)自己的預(yù)想而進行時，都可以隨機應(yīng)變的解決出現(xiàn)的問題，并且及時調(diào)整。
我還從班主任那里學(xué)到了一些班級管理知識。比如如何與學(xué)生談心、如何縮小與學(xué)生之間的距離、如何讓差等生建立自信等等。這樣不僅讓可以我了解學(xué)生，更能因為學(xué)生個體的差異而從教學(xué)中因材施教。學(xué)生也會更加喜歡我的課程并且激發(fā)出濃厚的積極性和興趣。
從這次青花實習(xí)參觀中，首先，擴大了我們的知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。熟悉堿性耐火材料的生產(chǎn)工藝，從原料制備到燒成，到包裝，再到銷售等各個方面的知識，我都把這些知識儲存在腦子里，作為大學(xué)所學(xué)內(nèi)容的一部分，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
短短的認(rèn)知實習(xí)，讓我大開眼界，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當(dāng)中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。此次我走出了學(xué)校，參加青花公司認(rèn)知實習(xí)是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，等待著我的融入。
教育實習(xí)心得體會篇十九
今天是實習(xí)的第二天，昨天過得渾渾噩噩的，來到這里的時候已經(jīng)是中午了，吃了一頓大大大餐，非常感慨國旗的大方，非常驚嘆國旗的機構(gòu)龐大，真的是養(yǎng)老一代又一代的孫子。然后就是找房子，找身份證，兩位老姐姐都沒有帶，然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好，經(jīng)常咋醒，不過，現(xiàn)在很高興的是，今天終于換一個酒店了，很高級的樣子。
今天可以說是收獲很大的。首先，自己真的很喜歡這種有所作為的感覺，特別是聽到領(lǐng)導(dǎo)說自己聰明的時候。然后，就是，學(xué)會了一點點很“黑暗”的東西———要看學(xué)會處理自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
首先要找到頭，然后看頭，不可以當(dāng)著頭的面給自己喜歡的人發(fā)自真心的夸贊，頭才是我們的主角，什么時候都要給當(dāng)時的頭以最好的存在感。舉個列子，姐姐開始吃飯的時候，忘了頭的存在，老給自己喜歡的一個姐說她家鄉(xiāng)的美食怎么怎么樣好，姐姐怎么怎么樣喜歡。雖然，姐姐是出于真心喜歡那個姐才與她套近乎的。后來才發(fā)現(xiàn)，自己做的有點過火了，沒有發(fā)現(xiàn)頭的存在。以至于后來的臉色不好看。
然后，就是，永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)讓你做某事是真的要讓你去做，也永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之，要根據(jù)當(dāng)時的情形，加上自己的判斷，做出當(dāng)時最好的反應(yīng)。舉個列子，今天中午，領(lǐng)導(dǎo)都說不會點菜，推搪了很多遍以后，最后的任務(wù)落到了我的身上。姐姐當(dāng)時就是缺一根筋，以姐姐平時的一貫一概不理的風(fēng)格，是怎么也不會去點的，但是不知道為什么，姐姐當(dāng)時就抽筋地去點了。哎！想想都后悔，吃飯哪里輪到自己一個實習(xí)生來點啊！
不管怎么說，不做也做了，以后要學(xué)乖點，不可以再這樣不分大小了！
在九中已經(jīng)有好幾個月了，記得剛來時還是零下幾度呢。時光飛逝，五月又開始了，溫度也升到三十幾度了。
看著這些頑皮的學(xué)生，一點點的面臨畢業(yè)心里很不是平靜，也許一個多月之后，就要和他們說再見了，說實話，真的也有點舍不得，雖然，有時候他們讓我挺生氣的，上課有些同學(xué)愛搗亂，愛說話。但是，下課的時候，他們一個個都挺可愛的，幫老師打水，幫老師到垃圾，見到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也非常懂事。
有些同學(xué)不學(xué)習(xí)，真的希望他們在某一時刻能意識到學(xué)習(xí)的重要性，曾經(jīng)，給他們講過好多遍了，有的同學(xué)還是沒有意識到，還是上課不好好聽講，下課玩不過他們都很聰明，好好學(xué)習(xí)，不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認(rèn)為自己長大啦什么都懂，可實際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作，希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個半月里，我希望能好好珍惜機會，珍惜與他們相處的日子，珍惜著一次次的課堂教學(xué)，努力提升自己，好好加油！為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的愛心。
教育實習(xí)心得體會篇二十
實習(xí)時間：35天（20xx。03。01—20xx。04。02）。
指導(dǎo)教師：楊云川。
指導(dǎo)班主任：李彩煥。
實習(xí)生：范玉明。
實習(xí)班級：三（1）班。
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任。
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的'遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)心得體會篇二十一
20xx年10月20日—20xx年xx月10日，我和我的同學(xué)到麗江永勝東湖小學(xué)進行了為期兩個多月的定崗實習(xí)生活。經(jīng)過兩個多月的實習(xí)生活，我感受頗深，在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”，也得到了很多寶貴的財富，這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。
首先，從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，雖說都是學(xué)校，但學(xué)校不同，角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學(xué)時，校長向其他老師介紹我們時，我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼，學(xué)校里的學(xué)生看到我，也總是叫老師，后來時間長了，也就沒感覺了。來到永勝東湖小學(xué)，隨這角色的轉(zhuǎn)變，“為人師表”這個詞總是提醒這我，在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛”，要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課，還要善于觀察每一個學(xué)生，做到和學(xué)生有效的交流和溝通。
其次，在生活上有些不適應(yīng)，我們來到這里是自己做飯，沒有自來水，學(xué)校里只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學(xué)校里的老師都非常關(guān)心我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們準(zhǔn)備的，還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學(xué)校里的每一個老師。時間是不長，在兩個星期后，我適應(yīng)了這里的生活，把每一個老師和學(xué)生都看作是自己的親人一樣。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個小家庭。
記得是在20xx年11月13日的晚上七點左右，我接到家里的電話，說家里有事——親人去世……..我哭了。當(dāng)時我只想著回家，后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜，急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的安慰我，鼓勵我。當(dāng)時七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學(xué)的校長請了假，14日早上八點我坐上了回家的車，12個小時后我到家…….
雖然事情已經(jīng)過去，但是我要感謝關(guān)心我、支持我、鼓勵我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜，要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。
第三，在實習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級的體育課教學(xué)。我們來到東湖小學(xué)的第三天開始上課，剛開始我們不了解這個學(xué)校的體育課時上些什么!于是我們第一個星期主要與體育游戲為主，接下來才知道，以前東湖小學(xué)不開體育課!于是之前準(zhǔn)備的教案都作廢，接這才從最基本的開始。兩個多月的時間，我們上了隊列隊形、武術(shù)(五步拳)、田徑(立定跳遠(yuǎn)、接力跑)。
在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進行課前的備課工作，剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任，通過上課，我認(rèn)識到了自己的.缺點和不足，在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后來，我們上課都很自然、很輕松，基本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時間和上課的秩序。
最后，通過兩個多月的頂崗實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，可以說我們的頂崗實習(xí)時我們以后教育工作的一種開端，它對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用。
教育實習(xí)心得體會篇一
在本人帶隊實習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)仍有一些不足之處需要我們重視，主要表現(xiàn)在以下幾點：
2、學(xué)生涉及的實踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，與企業(yè)的需求相結(jié)合、
我認(rèn)為本次帶隊達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷完善，提高水平，爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做得更好！
教育實習(xí)心得體會篇二
一眨眼，實習(xí)時間已經(jīng)過去了一個半月了，回想起9月x日隨同我們的實習(xí)大隊伍來到四川省江油中學(xué)的時候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多。我是15日上午到的學(xué)校，先是校長和年級主任給我們所有的實習(xí)生開會，強調(diào)各種主義事項。
然后再給我們分配實習(xí)班級，當(dāng)看到通知時，發(fā)現(xiàn)我實習(xí)的是高二年級，這與我原來預(yù)想的實習(xí)高一年級相差甚遠(yuǎn)，有點出乎意料，感覺有點措手不及。但隨之仔細(xì)想想，無論實習(xí)的是哪個年級，都是自己的實習(xí)工作，而且本來人生就會充滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，全身心地投入到我的這份全新的實習(xí)工作中。
會后，由年級主任帶領(lǐng)我們?nèi)ズ臀覀兊陌嘀魅喂ぷ髦笇?dǎo)教師見面，心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導(dǎo)老師，感覺和藹可親，平易近人，我們交談得很融恰。初次會晤，感覺十分順利，也打消了我先前心中對于實習(xí)高二年級的擔(dān)憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習(xí)工作，提高自己的能力。對于從開始到現(xiàn)在的實習(xí)工作，我打算從學(xué)科教育和班主任工作兩個方面來進行小結(jié)。
實習(xí)期間，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。聽課時，每次都提前做好準(zhǔn)備，對該堂課要講解的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)和思考，對課堂上要關(guān)注的重點在心里有個計劃。
課堂上，認(rèn)真聽講，著重注意老師對課堂教學(xué)的掌控。課后，及時地進行小結(jié)。在上課之余，我也積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，我們地理組的老師也對我們十分好，他們以一顆的大公無私的教育的心，秉著幫助我們快速成長的理念，樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享。在精心地準(zhǔn)備了教案并得到了指導(dǎo)老師的肯定和許可后，我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課，基本還是能夠完成教學(xué)目標(biāo)，但也還有很多需喲啊改進的地方。
課后，我的指導(dǎo)老師會及時對我的教學(xué)進行點評。對于我在教學(xué)授課過程中出現(xiàn)的一些小的毛病也一點也不忽視，認(rèn)真地對我的錯誤進行指正，一絲不茍。正因為老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我提升的很快，學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。
教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。在教學(xué)的過程中，我也敢于大膽地對新穎的教學(xué)方式進行嘗試，也得到了指導(dǎo)老師的鼓勵和好評，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我希望在剩下的實習(xí)工作中，繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實地并出色地完成我的學(xué)科教育實習(xí)工作。
對于我第一次站上我實習(xí)所在班級的情形，我至今記憶猶新。激動，緊張和一點點的興奮，這就是我當(dāng)時的心情寫照。一個半月的時間已經(jīng)從指縫中溜走了，經(jīng)過了這不長不短的時間的洗禮，我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮，其中也有我付出的血汗，我也為之感到驕傲和自豪。細(xì)細(xì)回想這一路走來，我的班主任實習(xí)工作也經(jīng)歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。
剛開始由于和學(xué)生比較生疏，學(xué)生對于班主任還是有一定的抵觸情緒，所以我感覺自己很難走近他們，融入到他們的生活圈中，這個問題曾經(jīng)令我無比的苦惱。但經(jīng)過向知道老師討教和自己不斷的努力，我嘗試著以朋友的身份逐漸去認(rèn)識和了解他們，慢慢地和他們一起歡笑苦惱，漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上，以我自己的高中經(jīng)歷結(jié)合一些人生道理，做了一次小小地演講形式地發(fā)言。
我清晰地感覺到了他們聽得很認(rèn)真，心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了，我覺得自己在班主任實習(xí)工作中取得了一個定會永遠(yuǎn)印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習(xí)，我體會到了初為人師，為人師表的困難和艱辛，班主任工作要抓好德育，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生和紀(jì)律以及班風(fēng)的建設(shè)這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值，每次看到學(xué)生改掉一個壞習(xí)慣和取得進步時，心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好學(xué)生也有了一定的認(rèn)識。為人師表是前提條件，老師是榜樣，好的、壞的習(xí)慣和行為學(xué)生都會學(xué)習(xí)，老師要做好，對學(xué)生才有說服力。
教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)，要有換位思考的意識，要想一下學(xué)生為什么會犯這樣的錯誤，要怎樣才能避免其發(fā)生。最后，用寬容的心去包容學(xué)生。學(xué)生畢竟還不成熟，有屬于他自己的天真，我們應(yīng)該以一顆寬容的心對其所作的事情進行包容，并以友好的.態(tài)度對其教育，要做到合情合理。在此，我也希望在余下的實習(xí)工作中，我能夠取得進步和提高，出色完成我的班主任實習(xí)工作。
教育實習(xí)心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
實習(xí)教育是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)必不可少的一部分。通過實習(xí)，學(xué)生可以將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提升自己的專業(yè)能力和實際操作能力。在實習(xí)過程中，我深刻感受到了實習(xí)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：實習(xí)前的準(zhǔn)備（200字）。
在實習(xí)之前，我對實習(xí)公司做了詳盡的了解，包括公司的業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展情況以及市場競爭情況等。我也通過翻閱相關(guān)資料和參加培訓(xùn)課程來提高自己的專業(yè)知識和技能。準(zhǔn)備階段的關(guān)鍵是制定實習(xí)目標(biāo)和計劃，我明確了自己想要學(xué)習(xí)和實踐的具體內(nèi)容，并設(shè)定了合理的時間安排和目標(biāo)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：實習(xí)經(jīng)歷與收獲（400字）。
實習(xí)開始后，我全身心地投入其中，盡量運用所學(xué)知識和技能，去完成分配給我的任務(wù)。在實習(xí)期間，我不斷與同事交流，提出問題，并學(xué)會借鑒他們的經(jīng)驗。通過實踐，我逐漸掌握了很多專業(yè)技能，并提升了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我也意識到了實踐中與學(xué)校所學(xué)知識的差距，這激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望。
第四段：實習(xí)中的困難及應(yīng)對措施（300字）。
實習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，工作任務(wù)復(fù)雜繁重，需要我有很強的解決問題的能力和承受壓力的能力；溝通與協(xié)調(diào)能力不足，導(dǎo)致與同事之間出現(xiàn)了一些誤解和矛盾。為了解決這些問題，我主動請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，向他們學(xué)習(xí)和請教，反思自己的不足，并尋找適合的解決辦法。通過努力，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：實習(xí)總結(jié)與展望（200字）。
通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到理論知識和實踐經(jīng)驗的密切聯(lián)系，并明白了實習(xí)對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。實習(xí)教育是大學(xué)生成長的機會，通過實習(xí)，我不僅了解了真實的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，也鍛煉了自己的實踐能力和思考能力。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實自己的知識和技能，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）。
通過這次實習(xí)教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。實習(xí)前的準(zhǔn)備工作非常重要，實習(xí)期間要全身心地投入工作，充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。同時，在面對困難時，要勇于尋找解決辦法，并向他人請教和學(xué)習(xí)。實習(xí)教育對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，我將繼續(xù)努力充實自己，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
教育實習(xí)心得體會篇四
從開始實習(xí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有兩個月的時間，我在安師大附中的實習(xí)生活也已接近尾聲了。這段日子里，我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學(xué)生們在一起，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能，備課能力、課堂駕馭能力、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高。感謝學(xué)院為我提供了如此難得的實習(xí)機會，感謝師大附中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的關(guān)懷與幫助，尤其感謝我的實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師給我的精心指導(dǎo)，還要感謝師大附中高二年級的學(xué)生們，陪我度過了這段極有意義的時光！
實習(xí)期間，我主要從四大方面開展學(xué)習(xí)和工作，包括見習(xí)聽課、教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和調(diào)查研究，現(xiàn)分別總結(jié)如下：
一、見習(xí)聽課。
要想上好課，必須先聽課，而且要聽好課、學(xué)好課。實習(xí)伊始，我就以聽課為主。因為我實習(xí)的課程為高中通用技術(shù)課，所以我首先聽了該學(xué)科資深教師、我的實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師的高二年級通用技術(shù)課。顧老師的課堂設(shè)計精巧，語言生動形象，熔技術(shù)性、藝術(shù)性、實用性為一爐，體現(xiàn)了極高的教育教學(xué)造詣，令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術(shù)課，同樣給了我很多啟示與幫助。為加強交流，相互學(xué)習(xí)，我還聽了劉歡、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實習(xí)同學(xué)的課，并相互評課，相互鞭策，取長補短。每聽一節(jié)課，我都會作詳細(xì)的聽課記錄，每一個值得我學(xué)習(xí)的地方，或是我認(rèn)為還可以改進的地方，我都做好旁注，整節(jié)課都會寫好總評，通過聽課評價促進自我參照與反思，提高自己的教育實踐能力。
實習(xí)初期，我擔(dān)任高二年級國際班（12）班和理科普通班（11）班的通用技術(shù)課程教學(xué)，后來，因為本科的同學(xué)實習(xí)提前結(jié)束，我又增加了四個班的通用技術(shù)教學(xué)。教學(xué)實習(xí)前，我認(rèn)真研讀了《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》等相關(guān)文獻(xiàn)、論文和現(xiàn)行教科書、教師參考用書，為教學(xué)實習(xí)找對方向。每節(jié)課前，我都會查閱資料，向其他老師請教，結(jié)合學(xué)生實際和個人理解，寫好教學(xué)設(shè)計，制作好課件。課堂上，我竭力處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系、教材內(nèi)容與生活實際的關(guān)系，并想法設(shè)法增加課堂容量，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。為發(fā)現(xiàn)不足，提高自己，我請顧學(xué)雷等幾位老師和其他實習(xí)同學(xué)聽了我的幾節(jié)課，并懇請大家批評指正。還記得剛開始上課時，我的語速過快，可能有些學(xué)生思維跟不上，顧老師就及時給我指了出來，并教給我一些控制語速、把握課堂節(jié)奏的方法。在后來的教學(xué)中，我特意放慢課堂節(jié)奏，刪繁就簡，果然見效。除課堂教學(xué)外，我還進行了作業(yè)批改、課余輔導(dǎo)、學(xué)生評價等方面的實習(xí)，力求備、教、批、輔、評等各方面能力同步提高。
三、班主任實習(xí)。
除日常教學(xué)外，我還進行了一段時間的班主任工作實習(xí)，擔(dān)任了高二（11）班的實習(xí)班主任。首先，我初步了解了班級和學(xué)生情況。記得剛開始實習(xí)時，我就急著找班主任劉紀(jì)春老師了解班級情況，但劉紀(jì)春老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。當(dāng)時我有點不理解，但后來當(dāng)我用自己的眼睛和心去觀察這個班級，了解這些學(xué)生時，我才體會到，要想真正了解一個班級，了解這些學(xué)生，靠別人的描述是不夠的，必須通過自己的觀察和接觸。第二步，在交流中增進師生感情，深入了解學(xué)生特點。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我常常進班，找學(xué)生說話，談學(xué)習(xí)，談生活，談社會，談夢想，談未來……慢慢的，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過了解，我發(fā)現(xiàn)，這是一個集體榮譽感很強的班級，這個班上的學(xué)生勤奮好學(xué)，都非常優(yōu)秀，每個學(xué)生的內(nèi)心都有一個豐富多彩的世界。第三步，在班主任老師的指導(dǎo)下，我主持了一段時間的班級日常工作。這段時間，我關(guān)心并監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和學(xué)校生活，組織班級活動，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。關(guān)于班主任實習(xí)工作，我還撰寫了專門的班主任實習(xí)報告。
四、調(diào)查研究。
這段期間，我對高中通用技術(shù)課程的學(xué)生參與現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，以高二（11）班為樣本，進行了量化統(tǒng)計，并撰寫調(diào)研報告，就現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因作出分析，提出了幾點對策。
兩個月的實習(xí)生活過得很快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻就要匆匆結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)好一個高中老師的酸甜苦辣，更加深刻地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。最后，再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導(dǎo)師張克松老師、實習(xí)導(dǎo)師顧學(xué)雷老師以及高二（11）班班主任劉紀(jì)春老師和其他幾位老師！同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我，與我一同進步的實習(xí)同學(xué)們！
教育實習(xí)心得體會篇五
“教師是人類靈魂的工程師?！?BR> 帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
**市第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師-父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的'意識。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī) 范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！
在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教育實習(xí)心得體會篇六
這個學(xué)期我們有一次教育實習(xí)，我要去的是穎林學(xué)校。這間學(xué)校對我來說，其實不陌生了，因為之前也去過教育見習(xí)。這次實習(xí)一共分三個星期進行。第一個星期，上午到實習(xí)學(xué)校聽課，下午進行試教。第二、三個星期，見習(xí)聽課、撰寫教案、試教并開始實習(xí)班主任工作。我星期一到來了，我們很早就去到穎林學(xué)校。我這次實習(xí)是分配到五年級（1）班，我很快就跟班主任見面了。我感覺很緊張，因為這是自己的第一次實習(xí)，很多地方都不會。但我很有信心，我會努力地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。
第一周的實習(xí)不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課，為試講作準(zhǔn)備，平常有一些體會都會跟同學(xué)老師交流。試教都要花很多時間，因為畢竟是第一次模擬堂上上課，很快就將試將的任務(wù)完成了。很快又到了第二周了，到了第二周，要做的事情就比較多了，要將自己當(dāng)作一名老師了。
第一周的實習(xí)不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課和試講。開始我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法；對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
第二周，我就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
課余時間，我會幫老師批改作業(yè)和試卷，數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。因為我見習(xí)的時候，正是他們準(zhǔn)備月考的時候，我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
我有時間都會跟學(xué)生進行溝通，這樣能促進師生關(guān)系。如果學(xué)生成績不好，我也會進行課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
實習(xí)的還有班主任工作，我擔(dān)任五（1）班的實習(xí)班主任。經(jīng)過三個星期的實習(xí)生活，我收獲匪淺。我有候會將自己對班級管理的一些意見跟老師交流，我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了活動的安排。在以后的工作中逐一實施。我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進行交流，了解學(xué)生情況。我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。對班里的清潔工作，也有時候注意點。平常要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照學(xué)校的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作；除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
在實習(xí)的時候也組織了一次主題班會《創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生》，活動目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生增強文明意識，培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極地投入到佛山創(chuàng)建全國文明城市的活動中去。
這次我在穎林學(xué)校實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本學(xué)不到的東西。學(xué)院老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是在備課和講課的細(xì)節(jié)上給了很大的幫助。老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗都讓我獲益良多，老師在管理學(xué)生的方面很有技巧，讓我學(xué)到了不少東西。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的三個星期里，我確實融入到班級管理中去了。我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教師素養(yǎng)和教學(xué)上的技巧能力。
通過了這段日子的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，將來要做一名優(yōu)秀的老師！
教育實習(xí)心得體會篇七
猶記得自己在沒有真正踏進xx學(xué)校的校園的時候，我懷著一顆忐忑的心，不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí)，這里的老師，這里的學(xué)生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學(xué)到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)肅，可是去學(xué)校實習(xí)的第一天，這些設(shè)想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當(dāng)我們到了實習(xí)學(xué)校的時候，校長幫我們拿東西，晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點兒，每間辦公室里都回蕩著快樂的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛，他們的業(yè)余活動也很豐富，可以說這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
在這里，我擔(dān)當(dāng)了x年級的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師，在她的身上，我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說的幾句話：世界上沒有一個十全十美的，不懂就不懂，隱藏也掩飾不了這些，有時候適當(dāng)?shù)胤畔伦约旱淖藨B(tài)，也許我們可以走的更遠(yuǎn)。那一刻，我似乎懂得了很多。
x月x號來到xx學(xué)校后，王老師就準(zhǔn)備安排我第二天去上數(shù)學(xué)課，雖然心里有各種擔(dān)憂，但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。于是，我就開始著手準(zhǔn)備教案，這是一個需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，教案也終于出爐了，下午很興奮地拿去給王老師審核，雖然在教案中存在許多問題，但是王老師還是很耐心很細(xì)心地給我講解，那個時候我才真正地體會到自己現(xiàn)有能力的不足。在今后我要學(xué)的實在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過程中，我也逐步體會到有經(jīng)驗的老師設(shè)計教案的思考方向。經(jīng)過王老師的指導(dǎo)，教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來總是那么的快，我?guī)е鴿M滿的期待走上了講臺，剛站在講臺上講話的時候，我還是會有一點點的緊張，但想想這份準(zhǔn)備齊全的教案便堅定了信心，緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節(jié)課上完了，一切都在掌控之中，學(xué)生們也很積極的配合，雖然有些瑕疵，但是至少我盡力做到了最好，在接下來的日子里，我將更加認(rèn)真地去研究教學(xué)，為走上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這次真正的體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正涵義了。未來的自己，加油！
教育實習(xí)心得體會篇八
20xx年8月底至次年一月，我在路橋中學(xué)進行實習(xí)，我實習(xí)的科目是英語。在這段時間的實習(xí)過程中，在各方面我都取得了很大的進步。通過5個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。工作情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為80份，試講次數(shù)為10次，上課節(jié)數(shù)為80節(jié)。
2、聽課學(xué)習(xí)：參加路橋中學(xué)組織的教師學(xué)習(xí)班，聽課學(xué)習(xí)兩周。
3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
現(xiàn)在就實習(xí)五個月月中實習(xí)體會總結(jié)如下：
半年的實習(xí)讓我知道作為一個老師，不僅自己要掌握知識，同時在講課時邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂，還要能愿意接受！學(xué)生不聽一門課很重要的一個原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。結(jié)果試講很失敗！因此老師提出了很多對自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在實習(xí)過程中我深刻的感受到：
上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和八年級的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和處理他們所面臨的困難；作為老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。我的實習(xí)期自我鑒定簡單總結(jié)于此。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師郎老師、分管領(lǐng)導(dǎo)楊老師；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！
教育實習(xí)心得體會篇九
9月12日到12月14日期間，我在麻城縣三河口小學(xué)部進行了為期三個月的教育實習(xí)?；仡欉@三個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。短短三個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在麻縣三河口小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師--劉輝老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認(rèn)識了我的實習(xí)班級三（1）班，認(rèn)識了42個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，劉老師總是刻意地提醒孩子，我的存在。在平時的課堂練習(xí)講解與批改中，吳老師讓我參與到課堂中，參與到孩子當(dāng)中去，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
（一）班主任工作。
很重復(fù)，只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。
1、重視學(xué)生安全，安全第一位。
在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴(yán)肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學(xué)生的安全。
2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，吳老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
（二）教學(xué)工作。
第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點快，總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應(yīng)激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染學(xué)生。
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
劉老師是一位善于言談的老師，作為一位專科出身的她，教學(xué)成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學(xué)到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而在同行中，她向其他老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使學(xué)生形成清晰的數(shù)學(xué)思維，向資深的老師學(xué)習(xí)知識點的處理和重難點的把握，向新老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。在指導(dǎo)教學(xué)的過程中，劉老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣把內(nèi)容講清楚，怎樣充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，機智的教學(xué)會讓課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢；數(shù)學(xué)語言應(yīng)該是非常精練而且要求到位，不然小學(xué)生是很難理解真正意圖，也就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。劉老師也常跟我說，教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，或許就是這位老師不斷進步原因。然而，學(xué)習(xí)是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作。
3、及時鞏固，查缺補漏。
在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把依然不會的學(xué)生集中起來，再進行個別輔導(dǎo)，同時把信息反饋給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步。
子訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個孩子的實際，對達(dá)到目標(biāo)的孩子及時給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達(dá)到目標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達(dá)到目標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步。
教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步、成長。
（三）教育調(diào)查研究情況。
基本情況：教育調(diào)查；教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；
1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語言藝術(shù)作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對比法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時，針對教師語言藝術(shù)中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細(xì)致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對生如何提高教師語言藝術(shù)提出了建議。
2、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。
經(jīng)驗是總結(jié)出來的，想要在教學(xué)上得到提高就要堅持及時的教學(xué)反思。這是劉老師反復(fù)強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評價，都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應(yīng)請教劉老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
教育實習(xí)心得體會篇十
秋天是一個讓人充滿惆悵又不得不喜歡的`成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飛舞。馱著秋的氣息，步過四季，步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟，收獲自己的收獲。
還沒來的及弄清楚自己的狀況，就隨著隊伍迎著朝陽出發(fā)了，生命之旅中教育實習(xí)之行的航船就這樣揚帆|起航。乘著浪花，是歡樂亦或是深沉。因為我們將初為人師。
伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香，我們來到的這片育人的沃土——龍山二中。說句實話，在來這里之前我的心中存有許多顧慮。不善言談的我擔(dān)心前言不搭后語被人笑話；擔(dān)心課講的不好，被學(xué)生小瞧，擔(dān)心……還好擔(dān)心總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和藹的面龐出現(xiàn)在眼前時，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際，我的一切顧慮一掃而光。在這里，無數(shù)生動有趣的故事開始在我的生命中演繹，并留下不可磨滅的印記。在這里，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容。我俯身拾起記憶的浪花，一朵，兩朵，三朵……許多年以后，我仍然會記得自己與學(xué)生，隊友，老師們共同踩下的足跡。
或許，我的到來沒能給這里注入一絲活力；或許，知識的傳授沒能留給孩子們太多的財富；又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想，即使天空沒能留下任何的東西，但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰，手留余香。難道不是的嗎？我只想，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增添一份新的擁有。
秋天是一個收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼爽，吹著舒暢，吹著甜蜜。我愛在秋中搖曳愛的歌唱，愛的夢鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。所有的一切將在歲月中度過，所有的給予在秋中留念，所有的甜蜜在秋中收獲。
實習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。要學(xué)習(xí)，探索的東西還很多。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角，前路漫漫，以勤為徑，以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)現(xiàn)。我們必須堅信，彩虹定會在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
教育實習(xí)心得體會篇十一
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是教師要教到什么程度。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。
譚老師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教育實習(xí)心得體會篇十二
教育實習(xí)是學(xué)院師范人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則體現(xiàn)，同時也是全面檢驗和進一步提高我院教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。10月份，我院09級部分師范類專業(yè)實習(xí)生奔赴亳州第九中學(xué)將進行為期十二周的教育實習(xí)。
學(xué)生，老師，我們進行著角色的轉(zhuǎn)換。
教書，育人，我們實踐著文化的傳承。
老師，是天底下最光輝的職業(yè)，它是一個人民教師的榮光與責(zé)任。
對于這次實習(xí)的我，這是一次機遇，也是一份挑戰(zhàn)。當(dāng)機遇和挑戰(zhàn)并存時，你往往會有一個意想不到的收獲。不曾做過家教，更沒有帶過課，在這次實習(xí)前，我曾去建安中學(xué)應(yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師，失敗了！但我并不認(rèn)為我失敗了，相反，我認(rèn)識到自己的不足，知道自己應(yīng)該怎樣去彌補，我相信從這次實習(xí)中一定可以完善自己！
我的實習(xí)，是在匆忙中開始的。
3月x日到達(dá)實習(xí)學(xué)校，開始了一段新的生活，雖然現(xiàn)在僅只是實習(xí)生，但我是以一個正式教師來要求自己，同樣，實習(xí)的時候?qū)W習(xí)老師的經(jīng)驗可以更好地加強自己對教學(xué)的認(rèn)識，我知道只有通過實習(xí)才可以鍛煉自己，實習(xí)已經(jīng)過去幾天了，在這幾天中，我認(rèn)識了一些新的“朋友”—我實習(xí)班級的學(xué)生，所謂，初生牛犢不怕虎，初步體驗教師這一角色，有很多事情都躍躍欲試。雖然大家都覺得初一生很難教，但我還是信心滿滿地來了。好像一切都很自然地就開始了。
“批改作業(yè)、聽課做記錄、備課試講，這是你實習(xí)所要完成的三大任務(wù)?！痹?jīng)許多指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生說過。
批改作業(yè)，聽起來是件很容易的事，可是真正做起來并沒有想象中那么容易。該以什么為評判標(biāo)準(zhǔn)，不僅是結(jié)果正確，而且計算過程是否書寫規(guī)范，從學(xué)生的作業(yè)總體情況著手，可以反映學(xué)生的聽課效果，了解學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況和性格特點。
其實批改作業(yè)和聽課，它們都是一個備課的過程，講課的準(zhǔn)備不只是備教材那么簡單。在聽課時，我學(xué)習(xí)到了課堂該如何管理，老師們是持著怎樣的教學(xué)理念在實現(xiàn)他們的教學(xué)過程。我在備學(xué)生，也在備課堂，這些都為我的試講做了準(zhǔn)備。
看似無用的東西如果你用心去做、去想，是能夠有所得到的。
在實習(xí)快要結(jié)束時，通常要讓指導(dǎo)老師和帶隊老師去聽節(jié)，寫教案、背課是必不可少的。當(dāng)我上公開課時，我就是感覺沒有平時那么自然，有點緊張，心里嗡嗡響。雖然如此，但我知道，通過這節(jié)課我知道了自己的不足，也知道如何去彌補自己的不足之處。每個人并不是一上課就能成功。俗話說：失敗是成功之母。當(dāng)你失敗時，知道去找出自己的缺點，學(xué)會如何去彌補和改正。實習(xí)對于我來說，就是一個鍛煉和成長的過程。
教育實習(xí)心得體會篇十三
日月如梭，光陰似箭。不知不覺來到某某實驗中學(xué)差不多兩個月了，我的實習(xí)生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過了二分之一?，F(xiàn)在靜下心來，慢慢回味咀嚼自己的教學(xué)經(jīng)歷，一番感悟不覺涌上心頭。
在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進步。剛開始的時候由于備課時間少，指導(dǎo)老師比擬忙，也有現(xiàn)成課件的誘惑，自己幾乎沒有動腦子花心思做課件。在教學(xué)實踐的過程中，這樣做的弊端就顯示出來了，不是自己設(shè)計制作的東西，自己也理解不透，也就無法給學(xué)生講清楚。到了現(xiàn)在，自己也是在參考優(yōu)秀課件的根底上進行一些修改同時也虛心請教崗友們一些課件制作上的一些技術(shù)問題，努力讓自己的課件往內(nèi)容豐富，形式美觀方面開展。
在課堂管理方面：由于自己的性格原因，課堂管理一直是我最頭疼的地方。崗友們，指導(dǎo)老師，以及年級主任們都十分熱心地為我出謀劃策，盡管每個方法只能奏效幾天，卻也是我在教學(xué)實踐中慢慢探究探索的一個過程，一個發(fā)現(xiàn)自我缺乏的過程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下來的實習(xí)日子里，我還是會在這一方面繼續(xù)努力，提高自己的課堂管理能力。
在師生關(guān)系方面。由于自己教的是兩個班級，一個是根底比擬好的，一個是根底比擬差的。所以兩個班級的學(xué)生的性格存在很大的差異，跟他們的相處之道也就有所改變。根底比擬好的那個班級的學(xué)生比擬內(nèi)向害羞，需要更多的鼓勵；根底比擬差的班級的.學(xué)生性格直爽，需要更多的語言標(biāo)準(zhǔn)，同時更需要注意和他們保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
在和崗友，學(xué)校老師關(guān)系方面：每個人都有可能遇到一些緊急情況；不同的人可能也會有一些異于常人的性格特點。以一顆平常心，理解別人，多一點行動，多一點交流，共同營造一段和諧的關(guān)系。
在教學(xué)方面：紙上得來終覺淺，經(jīng)過實踐，方知哪些理論才是適合自己的。所以在我的課堂上一直在探索實驗新的適合我和學(xué)生的教學(xué)方法。到了現(xiàn)在也總算是慢慢摸索出一點門道：課前穩(wěn)固已學(xué)知識；課堂討論，發(fā)言成為課堂的主要局部，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)；每周重點訓(xùn)練學(xué)生一個能力點，比方說這一周教會學(xué)生如何進行有效的討論，下一周培養(yǎng)學(xué)生上臺發(fā)言的自信，勇氣?，F(xiàn)在在剛開始進行兩周，學(xué)生們的精神面貌一開始發(fā)生了一絲絲微妙的變化：上課的時候能圍繞問題展開討論，敢于發(fā)言，也開始有了問題意識。雖然只是零星的幾個小組能很好完成任務(wù)，但我相信，半學(xué)期下來，這個班級的學(xué)生會把課堂討論這個環(huán)節(jié)進行的更好的。
活到老學(xué)到老。感謝在實習(xí)生活中遇到的每一個難題，每一道坎，讓我在這一個個難題中，每一道坎中蛻變成一個更好的我。
教育實習(xí)心得體會篇十四
通過兩個多月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，尤其我講到函數(shù)概念時大家一點都不明白函數(shù)是什么？于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。
在實習(xí)期間，聽了很多老師的課，聽了年輕老師的也聽了較年老的老師的，都有各自的特點，雖然年老的老師經(jīng)驗豐富可是上雙語教學(xué)，多用漢語來講課比較困難，年老老師需要練漢語，而年輕老師漢語說得很好，有活力但是感覺對教學(xué)內(nèi)容不太熟，所以不僅要練好普通話還要非常熟悉教材才行。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任阿阿迪力江老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。
教學(xué)工作上，在上了一周課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
總的說來通過這次實習(xí)，我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐，感觸頗深。自我鑒定：
本次實習(xí)讓我真正體會到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握，靈活的是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動。經(jīng)過這次實習(xí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進課堂教學(xué)。整個實習(xí)過程態(tài)度認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù)。不過，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我還需要付出很大的努力。
教育實習(xí)心得體會篇十五
隨著時代的發(fā)展，實習(xí)教育已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課程，通過實習(xí)可以使學(xué)生更好地了解自己的專業(yè)方向，并將理論知識應(yīng)用于實際中。在實習(xí)的過程中，我收獲了很多，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)教育中的心得體會。
首先，在實習(xí)教育中最重要的就是要保持積極的態(tài)度。剛開始實習(xí)的時候，我很緊張，害怕自己會出錯，也擔(dān)心自己無法勝任工作。但是，我意識到這樣的負(fù)面情緒只會阻礙我在實習(xí)中的發(fā)展。所以，我決定放下心理負(fù)擔(dān)，以積極的態(tài)度去面對每一天的實習(xí)。我相信，只有積極樂觀的心態(tài)，才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境，提高工作效率。
其次，在實習(xí)教育中，總結(jié)經(jīng)驗是非常重要的。每天的實習(xí)經(jīng)歷和工作中的困難，都是我們學(xué)習(xí)和成長的機會。為了更好地反思自己的表現(xiàn)，我堅持做日記，將每天的實習(xí)情況都記錄下來。通過這樣的方式，我可以觀察到自己在實習(xí)過程中的不足之處，并及時進行改正。同時，我還會向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，利用他們的經(jīng)驗來完善自己的工作技能。
第三，與他人的合作是實習(xí)教育中無法忽視的一個方面。在實習(xí)中，我深刻體會到“一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的”。在團隊中，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，通過合作，我們可以共同實現(xiàn)更大的目標(biāo)。在與他人合作的過程中，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會了更好地與他人溝通。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和協(xié)作能力。
第四，實習(xí)教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。每天都會接觸到新的工作和挑戰(zhàn)，需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。這讓我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。只有保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，才能不斷進步，不斷提升自己的能力。
最后，實習(xí)教育是一個鍛煉個人能力的機會。在實習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也培養(yǎng)了一系列重要的個人能力。比如，自我管理能力，學(xué)會合理安排時間，高效完成工作；溝通能力，學(xué)會與他人有效地交流和協(xié)作；解決問題的能力，學(xué)會獨立思考和解決實際工作中的難題等。這些個人能力的培養(yǎng)，無疑對我的未來發(fā)展有著重要的影響。
總之，通過實習(xí)教育，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗和體會，也收獲了很多的成長和進步。通過保持積極的態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗，與他人合作，保持學(xué)習(xí)心態(tài)，鍛煉個人能力，我相信，在將來的工作中，我一定能夠充分發(fā)揮所學(xué)知識和經(jīng)驗的作用，取得更好的職業(yè)發(fā)展。實習(xí)教育是一次寶貴的成長經(jīng)歷，也是我們成為優(yōu)秀職業(yè)人士的重要階段。我將永遠(yuǎn)保持對實習(xí)教育的熱情和感激之心。
教育實習(xí)心得體會篇十六
為期四十二天的實習(xí)終于結(jié)束了。這四十二天的實習(xí)生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進行教育實習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學(xué)生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女；六、七班是聯(lián)辦班，學(xué)生多為附近廠礦職工子弟；八班是重點班，學(xué)生多為成績比較好的學(xué)生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實習(xí)第一天，她帶我們到班上跟學(xué)生見面。當(dāng)我們走進教室的時候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧，學(xué)生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當(dāng)時是在上自習(xí)課。但后來我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧；不管是上什么課，除了英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩，多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話，但當(dāng)老師提問問題時倒很可能沒有學(xué)生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴(yán)厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實習(xí)老師，我們不可能很嚴(yán)厲地對待學(xué)生，而作為實習(xí)班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什么權(quán)威的，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感（但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源于他們對來了實習(xí)老師這一事物感到新鮮和好奇），但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
一、關(guān)于教學(xué)工作實習(xí)的心得。
要讓學(xué)生對我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣，要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材內(nèi)容作為主要框架下，針對初一學(xué)生的心理特點，具體設(shè)計每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設(shè)計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預(yù)測，并設(shè)想了應(yīng)對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的隨機事件，有些學(xué)生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時候靈活應(yīng)對了。
二、關(guān)于班主任工作實習(xí)的心得。
實習(xí)第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆?！睂嵙?xí)幾天后，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學(xué)生的自控能力比較差，而且他們從小學(xué)升入初中，適應(yīng)初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應(yīng)該說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權(quán)威是不行的，板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，可能會讓違反紀(jì)律的學(xué)生暫時收斂，但是不會讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師應(yīng)該對學(xué)生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導(dǎo)和教育他，因為他是學(xué)生，你是老師.
三、我的感受與思考。
我們班的學(xué)生大多很活潑好動，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問題。
問題之一：有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。
問題之二：有長期欺負(fù)現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。問題之三：一次上課的時候，我提問學(xué)生，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學(xué)生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班，甚至有學(xué)生回答“上網(wǎng)看毛片”。問題之四：一次上課的時候，我問學(xué)生有沒有聽說過居里夫人，結(jié)果只有一兩個學(xué)生回答“聽說過”，其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問題之五：很多學(xué)生沒有看書的習(xí)慣。自習(xí)課上，學(xué)生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學(xué)打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。整個實習(xí)過程中，我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個班的班主任聊天的時候，這位班主任告訴我們，普通班的學(xué)生的父母大多是個體戶和菜農(nóng)，有些學(xué)生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將；更多家長則是整天忙著工作、賺錢，很少過問孩子的情況，更不會去關(guān)心孩子想些什么。后來，我從學(xué)生交上來的戶口本和檔案卡中了解到，我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個人，其他的都是個體戶或者是菜農(nóng)，還有一部分學(xué)生是外來打工者的子女。通過跟學(xué)生的交流，我還證實了那位班主任所說的情況。為此，我感到了深深的擔(dān)憂：現(xiàn)在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的信息的時代，不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷，如果家長疏于對孩子的引導(dǎo)和教育，即使學(xué)校對學(xué)生的要求再嚴(yán)格，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展非常不利，也給學(xué)校教師帶來了更大的壓力。實習(xí)快結(jié)束的時候，我和同一實習(xí)組的張雪怡同學(xué)進行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法，那就是：初中的班主任應(yīng)該是專職的，最好是由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來擔(dān)任，至少由學(xué)過心理學(xué)的人來擔(dān)任。也許，這不過是一個美好的愿望罷了，但我仍希望它有一天變成現(xiàn)實。
教育實習(xí)心得體會篇十七
成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候，總覺得四個月會很漫長，但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。
回想起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動，課堂融入了許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚學(xué)生，讓學(xué)生上臺領(lǐng)獎品，還是后面的播放大課間的視頻，讓學(xué)生上臺進行表演，以及老師設(shè)置的帶學(xué)生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學(xué)生非常感興趣的，寓教于樂。這對于三年級的學(xué)生來講，課堂上既不會顯得太沉悶，也能夠讓學(xué)生在親身體驗中進行學(xué)習(xí)。二三年級的課堂，可能平時接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣，對于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學(xué)到的東西也確實很多，很多課在我們這些實習(xí)生眼中可能已經(jīng)非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的：首先第一點就是選題巧，容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生對于領(lǐng)獎品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個來進行導(dǎo)入，很容易就能激起學(xué)生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上，給學(xué)生的'平臺過少了，因此我想在任何的課堂，如果可能的話還是要多放手給學(xué)生一些時間，讓學(xué)生自己進行觀察，而這些對于我們新老師而言都是非常值得學(xué)習(xí)和借鑒的，都是我們最寶貴的財富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當(dāng)時回答他們還好，但確實會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會辜負(fù)老師的期望，而且老師還特地去申請了錄播室，也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認(rèn)真，也看得出來課前都做了非常充足的準(zhǔn)備，上課時回答也很積極，就連平時一些不太愛發(fā)言的同學(xué)，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學(xué)習(xí)到了應(yīng)該如何去應(yīng)對學(xué)生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍，齊白石，愛迪生三個人的事例時，當(dāng)時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例，沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不僅如此，出乎我意料的是，課堂上有一些學(xué)生還一直糾結(jié)于李時珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當(dāng)時我跟學(xué)生說的是可以課后再進行探討，畢竟一堂課的時間是有限的，雖然要放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)，但也要把握一個度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來，所以其實學(xué)習(xí)并不僅僅只是局限于課堂，真正學(xué)有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足，比如說理文的特點講的不夠詳細(xì)，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學(xué)生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時，有學(xué)生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同，這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實，聽了老師的建議，我感覺自己又學(xué)到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好!
人總是這樣，陌生的時候總覺得時間太過漫長，熟悉的時候又覺得時間太短，來不及把話言談，就已到了不得不說再見的時候，最后一次給他們上課，收獲滿滿，感動滿滿，但是有相聚就會有離別，能一起經(jīng)歷這樣的過程，我想已經(jīng)足矣。
教育實習(xí)心得體會篇十八
心得寫作必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。怎樣寫實習(xí)工作總結(jié)心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙?xí)工作總結(jié)心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
在學(xué)校的安排下，我去了一個社區(qū)醫(yī)療站實習(xí)。學(xué)校安排我們出去實習(xí)，讓我們學(xué)到更多的知識，更好的面對社會。實習(xí)之后，每個學(xué)生都會學(xué)到很多有價值的東西，這些東西會一直伴隨著我們成長，那就是工作經(jīng)驗和實踐能力。這些都是我們未來生活的敲門磚，有助于我們提高正式工作，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第一天來到小區(qū)，參加實習(xí)。說我不緊張是假的。剛到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我首先參觀了社區(qū)醫(yī)院。社區(qū)醫(yī)院不大，這里沒有重癥監(jiān)護室。來這里看病的都是小病，所以這里應(yīng)該是社區(qū)里人可以治療的地方。
在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我了解了整個社區(qū)醫(yī)院，然后給我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換衣服，讓我和一個長輩一起練。每天都跟著前輩，幫她。我們護士的工作流程很簡單，就是照顧這些注射病人。每天只是給他們打針，吃藥之類的，工作相對簡單。于是學(xué)了幾天就開始自己一個人工作，有前輩在旁邊指導(dǎo)提醒。
經(jīng)過一段時間的實習(xí)，對護士的工作有了大致的了解，每天都能獨立完成工作。對于我這個初學(xué)者來說，我進步很大。當(dāng)然我有這樣的進步，缺的是前輩們的鼓勵和指導(dǎo)。沒有前輩們的熱心指導(dǎo)，指出我的錯誤，然后幫助我改正，我還是做不好。實習(xí)結(jié)束了，想總結(jié)一下這段時間的實習(xí)。
通過這一段時間的護理實踐，我的整體素質(zhì)和專業(yè)能力不斷提高，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)、謙虛、謹(jǐn)慎、勤奮的態(tài)度，我也有良好的工作能力和一定的工作經(jīng)驗。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中的一致好評。
實習(xí)期間很開心，因為我可以用我學(xué)到的東西幫助別人，讓這些病人慢慢好起來。能夠用自己的雙手和學(xué)到的東西去幫助別人真的很好。這叫助人為樂。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會繼續(xù)努力幫助需要幫助的人，讓自己一直快樂。
本人于20__年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認(rèn)識實習(xí)。最后由于該企業(yè)設(shè)備的維修以及車間的裝修，本次實習(xí)被提前至7月29日結(jié)束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導(dǎo)師、員工師傅的耐心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí)下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認(rèn)識，這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。下面是我此次實習(xí)總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學(xué)與上班的區(qū)別。
上學(xué)的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等。上班的時候，每天都有要完成的任務(wù)，同時有一種責(zé)任抗在肩上，即使沒任務(wù)也要到點才能下班。上學(xué)的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學(xué)的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè)。上班了，才覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。在學(xué)校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓(xùn)。出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責(zé)任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現(xiàn)實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結(jié)下來，個人覺得能作為一名大學(xué)生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學(xué)生活，讓大學(xué)生涯充實無憾。
2.適應(yīng)。
從學(xué)校走到社會，環(huán)境、人群、責(zé)任都一下子發(fā)生了變化。對于大學(xué)生來說確實要做到盡快轉(zhuǎn)換角色，去適應(yīng)急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產(chǎn)生厭倦或乏味無聊的感覺，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話。
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真了，工作就不會乏味，學(xué)習(xí)和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一五多一少的態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
“理論是灰色的，生活之樹常青”。法學(xué)是一門理論和實踐密切聯(lián)系的社會學(xué)科，其專業(yè)性與實踐性要求在掌握知識的同時，加強實踐學(xué)習(xí)，提高實際。只有這樣，我們才能在將來從事的法律工作中堅持社會主義法制建設(shè)的正確方向，為人民服務(wù)、為海西建設(shè)服務(wù)。今年暑假在官玉琴教授的安排下，法律診所的洪必景、程蓉菁、袁林美等七位同學(xué)在福州市鼓樓區(qū)、臺江區(qū)、倉山區(qū)等法院進行了為期六周的實習(xí)。這是一次理論與實踐的碰撞，是一次知識升華的洗禮，它將充實著我們的法律求學(xué)之路。
在實習(xí)中我們的工作主要有：熟悉法官基本工作程序，旁聽各類庭審案件，參與法院送達(dá)和執(zhí)行工作，協(xié)助書記員做好庭審筆錄以及參加卷宗整理和歸檔工作等。
在這六周的實習(xí)中，有困惑、有感動、有迷茫也有反思。對一些現(xiàn)實中的案件與所學(xué)理論知識有較大的差異時，會困惑;面對平易近人的司法局的同志和每一個質(zhì)樸渴望得到幫助的群眾，會感動;遇到社會上的一些不良的風(fēng)氣，實實在在的面對一些暴力案件、離婚糾紛時，心里有一種說不出的難受和迷茫;而對于在實習(xí)期間關(guān)于純粹的法學(xué)理論及法律實務(wù)方面的問題，我們又會積極的反思和總結(jié)。短短的六周，所見到聽到學(xué)到的東西讓我們受益匪淺，它讓我們深刻的體會到自身的不足，充分認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，牢固扎實的法學(xué)理論知識，較強的邏輯思維能力，是做好法官工作的必備條件。這次的實習(xí)也為我們今后的法學(xué)學(xué)習(xí)指明了方向，為我們學(xué)好專業(yè)知識提供了源源不斷的動力。
這次的實習(xí)讓我感觸到很多。我深深體會到了作為教師的不易。
第一次講課時，語言表達(dá)，心理狀態(tài)和精神神態(tài)都極其不自然，情緒也十分慌亂，即使已經(jīng)做好啦教學(xué)方案，但到課堂上依然如此。但隨著時間的推移，以及經(jīng)驗的掌握，我逐漸在課堂上變得游刃有余。例如面對課堂上的突發(fā)事件，或者課程沒有根據(jù)自己的預(yù)想而進行時，都可以隨機應(yīng)變的解決出現(xiàn)的問題，并且及時調(diào)整。
我還從班主任那里學(xué)到了一些班級管理知識。比如如何與學(xué)生談心、如何縮小與學(xué)生之間的距離、如何讓差等生建立自信等等。這樣不僅讓可以我了解學(xué)生，更能因為學(xué)生個體的差異而從教學(xué)中因材施教。學(xué)生也會更加喜歡我的課程并且激發(fā)出濃厚的積極性和興趣。
從這次青花實習(xí)參觀中，首先，擴大了我們的知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。熟悉堿性耐火材料的生產(chǎn)工藝，從原料制備到燒成，到包裝，再到銷售等各個方面的知識，我都把這些知識儲存在腦子里，作為大學(xué)所學(xué)內(nèi)容的一部分，為自己的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
短短的認(rèn)知實習(xí)，讓我大開眼界，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短兩天天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當(dāng)中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。此次我走出了學(xué)校，參加青花公司認(rèn)知實習(xí)是一次很好的啟蒙活動。希望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，等待著我的融入。
教育實習(xí)心得體會篇十九
今天是實習(xí)的第二天，昨天過得渾渾噩噩的，來到這里的時候已經(jīng)是中午了，吃了一頓大大大餐，非常感慨國旗的大方，非常驚嘆國旗的機構(gòu)龐大，真的是養(yǎng)老一代又一代的孫子。然后就是找房子，找身份證，兩位老姐姐都沒有帶，然后又回了一趟北京。晚上睡得很不好，經(jīng)常咋醒，不過，現(xiàn)在很高興的是，今天終于換一個酒店了，很高級的樣子。
今天可以說是收獲很大的。首先，自己真的很喜歡這種有所作為的感覺，特別是聽到領(lǐng)導(dǎo)說自己聰明的時候。然后，就是，學(xué)會了一點點很“黑暗”的東西———要看學(xué)會處理自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
首先要找到頭，然后看頭，不可以當(dāng)著頭的面給自己喜歡的人發(fā)自真心的夸贊，頭才是我們的主角，什么時候都要給當(dāng)時的頭以最好的存在感。舉個列子，姐姐開始吃飯的時候，忘了頭的存在，老給自己喜歡的一個姐說她家鄉(xiāng)的美食怎么怎么樣好，姐姐怎么怎么樣喜歡。雖然，姐姐是出于真心喜歡那個姐才與她套近乎的。后來才發(fā)現(xiàn)，自己做的有點過火了，沒有發(fā)現(xiàn)頭的存在。以至于后來的臉色不好看。
然后，就是，永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)讓你做某事是真的要讓你去做，也永遠(yuǎn)不要以為領(lǐng)導(dǎo)不讓你做某事是真的不讓你去做。換而言之，要根據(jù)當(dāng)時的情形，加上自己的判斷，做出當(dāng)時最好的反應(yīng)。舉個列子，今天中午，領(lǐng)導(dǎo)都說不會點菜，推搪了很多遍以后，最后的任務(wù)落到了我的身上。姐姐當(dāng)時就是缺一根筋，以姐姐平時的一貫一概不理的風(fēng)格，是怎么也不會去點的，但是不知道為什么，姐姐當(dāng)時就抽筋地去點了。哎！想想都后悔，吃飯哪里輪到自己一個實習(xí)生來點啊！
不管怎么說，不做也做了，以后要學(xué)乖點，不可以再這樣不分大小了！
在九中已經(jīng)有好幾個月了，記得剛來時還是零下幾度呢。時光飛逝，五月又開始了，溫度也升到三十幾度了。
看著這些頑皮的學(xué)生，一點點的面臨畢業(yè)心里很不是平靜，也許一個多月之后，就要和他們說再見了，說實話，真的也有點舍不得，雖然，有時候他們讓我挺生氣的，上課有些同學(xué)愛搗亂，愛說話。但是，下課的時候，他們一個個都挺可愛的，幫老師打水，幫老師到垃圾，見到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也非常懂事。
有些同學(xué)不學(xué)習(xí)，真的希望他們在某一時刻能意識到學(xué)習(xí)的重要性，曾經(jīng)，給他們講過好多遍了，有的同學(xué)還是沒有意識到，還是上課不好好聽講，下課玩不過他們都很聰明，好好學(xué)習(xí)，不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認(rèn)為自己長大啦什么都懂，可實際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作，希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個半月里，我希望能好好珍惜機會，珍惜與他們相處的日子，珍惜著一次次的課堂教學(xué)，努力提升自己，好好加油！為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的愛心。
教育實習(xí)心得體會篇二十
實習(xí)時間：35天（20xx。03。01—20xx。04。02）。
指導(dǎo)教師：楊云川。
指導(dǎo)班主任：李彩煥。
實習(xí)生：范玉明。
實習(xí)班級：三（1）班。
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任。
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的'遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
教育實習(xí)心得體會篇二十一
20xx年10月20日—20xx年xx月10日，我和我的同學(xué)到麗江永勝東湖小學(xué)進行了為期兩個多月的定崗實習(xí)生活。經(jīng)過兩個多月的實習(xí)生活，我感受頗深，在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”，也得到了很多寶貴的財富，這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。
首先，從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，雖說都是學(xué)校，但學(xué)校不同，角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學(xué)時，校長向其他老師介紹我們時，我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼，學(xué)校里的學(xué)生看到我，也總是叫老師，后來時間長了，也就沒感覺了。來到永勝東湖小學(xué)，隨這角色的轉(zhuǎn)變，“為人師表”這個詞總是提醒這我，在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛”，要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課，還要善于觀察每一個學(xué)生，做到和學(xué)生有效的交流和溝通。
其次，在生活上有些不適應(yīng)，我們來到這里是自己做飯，沒有自來水，學(xué)校里只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學(xué)校里的老師都非常關(guān)心我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們準(zhǔn)備的，還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學(xué)校里的每一個老師。時間是不長，在兩個星期后，我適應(yīng)了這里的生活，把每一個老師和學(xué)生都看作是自己的親人一樣。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個小家庭。
記得是在20xx年11月13日的晚上七點左右，我接到家里的電話，說家里有事——親人去世……..我哭了。當(dāng)時我只想著回家，后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜，急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的安慰我，鼓勵我。當(dāng)時七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學(xué)的校長請了假，14日早上八點我坐上了回家的車，12個小時后我到家…….
雖然事情已經(jīng)過去，但是我要感謝關(guān)心我、支持我、鼓勵我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜，要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。
第三，在實習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級的體育課教學(xué)。我們來到東湖小學(xué)的第三天開始上課，剛開始我們不了解這個學(xué)校的體育課時上些什么!于是我們第一個星期主要與體育游戲為主，接下來才知道，以前東湖小學(xué)不開體育課!于是之前準(zhǔn)備的教案都作廢，接這才從最基本的開始。兩個多月的時間，我們上了隊列隊形、武術(shù)(五步拳)、田徑(立定跳遠(yuǎn)、接力跑)。
在我們真正上課的過程中，我們認(rèn)真進行課前的備課工作，剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任，通過上課，我認(rèn)識到了自己的.缺點和不足，在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后來，我們上課都很自然、很輕松，基本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時間和上課的秩序。
最后，通過兩個多月的頂崗實習(xí)，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，可以說我們的頂崗實習(xí)時我們以后教育工作的一種開端，它對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用。